第一篇：南陽張騫后裔的對聯(lián)

南陽張騫后裔的對聯(lián)

兩千多年前，“中國第一個睜眼看世界的人”張騫封侯南陽方城博望，并在此地留下了張氏后代；兩千多年來，方城張騫后裔一直期盼回陜西城固張騫故里認(rèn)親祭祖；而今，河南方城和陜西城固兩地政府搭建交流平臺，方城張騫后裔認(rèn)親祭祖夙愿得圓。８月１４日，河南方城縣張騫后裔代表等一行８人千里迢迢趕到城固認(rèn)親，并到張騫墓前祭祖。

張騫封侯地后裔聚居

“開辟絲綢之路的張騫封侯地方城縣博望鎮(zhèn)周圍的殷莊等村落，現(xiàn)今居住著８３６戶共計３９０８名張騫后裔。”８月１０日，正在方城縣博望鎮(zhèn)調(diào)研的方城縣委常委、縣政府常務(wù)副縣長白振國告訴記者。

記者在博望鎮(zhèn)殷莊村一位叫張廣杰的老人家里發(fā)現(xiàn)，廳堂中有一個牌位，牌位兩邊的對聯(lián)是“博留受封流芳遠(yuǎn)；固鞏遷居世澤長”，橫批是“張家百忍”。該村不少村民家中均有這樣的牌位和對聯(lián)，只是有些對聯(lián)的橫批改成了“張公百忍”。

６７歲的張玉俊說，小時候，祖父經(jīng)常告訴他，“一定要記住咱是張騫的后代”，還經(jīng)常講述張騫出使西域的故事，現(xiàn)在，博望鎮(zhèn)還保存有紀(jì)念張騫的張騫橋等遺跡。“張氏后人家中牌位上寫的張公就是張騫爺。”７０多歲的殷莊村農(nóng)民張明禮告訴記者，“那副對聯(lián)上聯(lián)是說，侯爵張騫攜家人仆人來封地食邑，代代繁衍，英名遠(yuǎn)存；下聯(lián)是說，先祖為陜西城固人氏遷此，要發(fā)揚張騫百折不屈、忍辱負(fù)重的精神，在此鞏固發(fā)展，做不負(fù)張騫英名忠賢之后人。橫批說的是張騫出使西域，經(jīng)歷了千難萬險，但他為了完成漢武帝交給他的任務(wù)一直忍辱負(fù)重。‘張公百忍’就是告誡后代，要像張公學(xué)習(xí)，為國為家都要忍辱負(fù)重。”

記者問他們是否保存有家譜，張明禮說：“家譜全在‘文化大革命’期間毀了。根據(jù)族譜相傳，我是張騫第７０代孫。”殷莊村村主任張子昆按族譜計算是張騫第６９代孫，他告訴記者：“我們這里還傳說張騫在博望建有議事施政的‘侯公館’，建有接待商賈使團的‘使團館’，建有喂馬存車的‘馬號院’等建筑。”

政府牽線圓了尋根夢

據(jù)史書記載，陜西漢中城固縣博望鎮(zhèn)白崖村是張騫故里。白振國在調(diào)研過程中，發(fā)現(xiàn)方城張騫后裔一直有去城固祭祖的愿望，他當(dāng)即表態(tài)，要為他們搭建平臺認(rèn)親祭祖。

８月１０日，方城縣政府辦向城固縣政府辦發(fā)出了方城博望張騫后裔欲赴城固認(rèn)親祭祖的聯(lián)系函，城固縣政府辦當(dāng)即表示歡迎。８月１２日一大早，方城縣政府派出兩輛轎車，帶著張騫后裔一行８人趕往城固。

８月１３日９點，一行人奔波了８００公里后，來到白崖村張騫祠堂門前。方城張騫第６９代孫張廣增握著白崖村張騫第６４代孫張兆元、張華忠，第６７代孫張永躍等幾位長者的手激動不已。張兆元說：“早就聽說張騫封侯地方城有許多紀(jì)念張騫的遺跡和景點，想不到還有張騫后裔，見到你們真的很高興！”

聽說方城張騫后裔來認(rèn)親，白崖村張氏后人紛紛趕來歡迎，張廣增拿出從家鄉(xiāng)帶來的“博望鍋盔”分給他們，并說：“博望鍋盔據(jù)說是張騫爺發(fā)明的，當(dāng)年他出使西域，路上攜帶的干糧就是鍋盔。”張兆元則將他們剛修好的一本《張騫后裔家譜》送給張廣增，張廣增如獲至寶。

兩地后裔共同拜先祖

８月１４日８點，方城張騫后裔一行早早來到白崖村張騫祠堂，進行了簡短而莊重的祭拜。隨后，兩地張騫后裔一起來到位于城固縣城以西的張騫墓前，擺上祭品，燃起高香。上午１０點，祭祖儀式開始，方城縣政府辦副主任石國強代表方城縣政府發(fā)表了講話，并宣讀了祭文。張廣增、張兆元分別代表兩地后裔向先祖敬酒行禮。

“城固、方城兩地要相互交流合作，聯(lián)合發(fā)掘、研究、開發(fā)張騫文化。”城固張騫紀(jì)念館館長王亞萍緊握石國強的手說。在現(xiàn)場，《方城史話》作者、方城史志專家蘇玉熙對這次認(rèn)親祭祖給予了很高的評價。他說：“這對張騫文化研究和弘揚張騫精神有著十分重要的意義。

(記者 郭啟朝)

第二篇：南陽古建筑上的對聯(lián)

南陽古建筑上的對聯(lián)

河南南陽臥龍崗的武侯祠正門上。聯(lián)云：

心在朝廷，原無論先主后主

名高天下，何必辨襄陽南陽

臥龍崗的武侯祠草廬的大門上懸掛著的: 抱膝此安居覺異日桑種成都殊非本念；

長吟誰與和問當(dāng)年曲庚梁父可有遺音。

諸葛武候的祠堂里有一副對聯(lián)：

取二川，排八陣，六出七擒，五丈原明燈四十九盞，一心只為酬三顧。

平西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳變卦土木金爻，水面偏能用火攻。

還有:定三分，燒博望，出祁山，大名不朽

氣周瑜，摒司馬，擒孟獲，古今流傳

醫(yī)圣祠的照壁上有一副對聯(lián);陰陽有三，辨病還需辨證；

醫(yī)相無二，活國在于活人

醫(yī)圣祠里還有一副對聯(lián)：

善德善心善行尤緣善醫(yī)至善，名山名水名勝更因名人而名

清朝南陽知府顧嘉衡的一副楹聯(lián): 山石巖，林木森，此木是柴

南陽南，臥龍崗，金釘釘?shù)?/p>

中國楹聯(lián)學(xué)會名譽會長、語言學(xué)教授常江寫給南陽的: 清水灌南陽，方城泉潤，喜內(nèi)鄉(xiāng)勝地出星潭，招來桐柏長春新野綠；

淅川流宛邑，安眾民豐，賞西峽荷花開老界，映耀唐河永富社旗紅。還有內(nèi)鄉(xiāng)縣衙大門上的對聯(lián): 得一官不榮，失一官不辱，勿說一官無用，地方全靠一官；

吃百姓之飯，穿百姓之衣，莫道百姓可欺，自己也是百姓。

第三篇：張騫學(xué)案

語文導(dǎo)學(xué)案

張騫

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.通過自讀，鞏固拓展所學(xué)文言知識 2.檢測自己篩選整合信息及鑒賞評價能力 學(xué)習(xí)重點

1.常見的文言詞語及句式

2.對文本內(nèi)容的理解分析與賞評

自學(xué)

【定標(biāo)自學(xué)】

一、張騫與西域

張騫，字子文，西漢成固人。是中國歷史上第一位有影響的對外友好使者。他體魄健壯，性格開朗，富有開拓和冒險精神，武帝時以軍功封博望侯，旋拜中郎將，出使烏孫，分遣副使至大宛、康居、大夏等，自此西北諸國方與漢交通，使?jié)h朝能與中亞交流，并打通前往西域的南北兩條通路，引進優(yōu)良馬種、葡萄及苜蓿等。當(dāng)時漢匈交惡，漢朝正在準(zhǔn)備進行一場抗擊匈奴的戰(zhàn)爭。武帝了解到大月氏需要幫助的情況后，想聯(lián)合大月氏，以“斷匈右臂”。于是決定派使者出使大月氏。張騫以郎官身分應(yīng)募，肩負(fù)出使大月氏任務(wù)。

建元二年（前139）張騫由匈奴人甘父作向?qū)В暑I(lǐng)一百多人，浩浩蕩蕩從隴西出發(fā)。他們朝行暮宿，風(fēng)餐露宿，備嘗艱辛，不料中途被匈奴所俘，一扣就是十年。但這些并沒有動搖張騫完成通西域使命的決心，帶去的旌節(jié)一直留在身邊。

后來，張騫一行趁匈奴不備，逃離匈奴。翻山越嶺，到達(dá)大宛。在大宛向?qū)У膸ьI(lǐng)下到達(dá)康居，最后到達(dá)大月氏。

但是，大月氏的國情已發(fā)生很大變化。他們遷到媯水流域后，征服了鄰國大夏，決定在此安居樂業(yè)，不想再跟匈奴打仗。同時，月氏人還認(rèn)為漢朝離自己太遠(yuǎn)，不能聯(lián)合起來共擊匈奴，因此張騫“斷匈右臂”的目的沒有達(dá)到。張騫在大夏等地考察了一年余，于元朔元年啟程回國。歸途中，又為匈奴騎兵所獲，扣押一年多。元朔三年，逃回漢朝。漢武帝詳細(xì)地聽取了他對西域的情況匯報后，十分高興，任命他為太中大夫，賜甘父為奉使君。張騫自請出使西域，歷經(jīng)艱險，前后十三年，足跡遍及天山南北和中亞、西亞各地，是中原去西域諸國的第一人。

他的旅行路線經(jīng)過阿富漢，直達(dá)現(xiàn)在的烏茲別克斯坦共和國境內(nèi)的撒馬爾罕。當(dāng)時尚無人到過中國以西這么遠(yuǎn)的地方。因此，張騫給皇帝帶回了中國第一次聽到的關(guān)于印度、中東以及歐洲諸國的消息。

后來是中國商人帶著絲綢和玉石，沿張騫所經(jīng)過的路線，翻山越嶺來到中國西北并穿過了戈壁沙漠。這條路線后來被稱為“絲綢之路”。

二、語言積累

語文導(dǎo)學(xué)案

1.通假字

騫因與其屬亡鄉(xiāng)月氏

誠得至，反漢 為發(fā)導(dǎo)繹

并南山，欲從羌中歸 2.古今異義

竟不能得月氏要領(lǐng)

去十三歲，唯二人得還

3.一詞多義

聞此言，因欲通使

乃募能使者

唯王使人導(dǎo)送我 單于留之

大宛聞漢之饒財

以其頭為飲器

騫以郎應(yīng)募

又自以遠(yuǎn)漢

以其頭為飲器

為漢使月氏，而為匈奴所閉道

而為匈奴所閉道

月氏遁逃而常怨仇匈奴

為漢使月氏，而為匈奴所閉道

既臣大夏而居，地肥饒

與堂邑氏胡奴甘父俱出隴西

與妻，有子

然騫持漢節(jié)不失

宛以為然

唯王使人導(dǎo)送我

去十三歲，唯二人得還 4.常見實詞

月氏遁逃而常怨仇匈奴 逃（動詞）月氏遁逃而常怨仇匈奴 恨（動）

月氏遁逃而常怨仇匈奴 恨（動）

道必更匈奴中 經(jīng)過（動詞）

傳詣單于 到??去（動詞）然騫持漢節(jié)不失 丟失（動詞）

騫因與其屬亡鄉(xiāng)月氏 逃（動詞）

語文導(dǎo)學(xué)案

大宛聞漢之饒財 豐富（形容詞）

漢之賂遺王財物不可勝言 贈送（動詞）

為發(fā)導(dǎo)繹 向?qū)В~）

康居傳致大月氏 轉(zhuǎn)送（名詞）

左谷蠡王攻其太子自立 攻打（動詞）5.常見虛詞

以其頭為飲器

漢方欲事滅胡

聞此言，因欲通使

乃募能使者

與堂邑氏胡奴甘父俱出隴西

居匈奴中，益寬

若欲何之

誠得至，反漢

漢之賂遺王財物不可勝言

竟不能得月氏要領(lǐng) 6.詞類活用

西走數(shù)十日，至大宛

唯王使人導(dǎo)送我

既臣大夏而居地肥饒 7.特殊句式

張騫，漢中人

是時天子問匈奴降者

無與共擊之

與堂邑氏胡奴甘父俱出隴西

漢何以得往使？

若欲何之

而為匈奴所閉道 復(fù)為匈奴所得

對話

合作探究

1.請概述張騫出使西域經(jīng)歷的艱難歷程。

大月氏王已為胡所殺3

語文導(dǎo)學(xué)案

2.“留騫十余歲，與妻，有子，然騫持漢節(jié)不失”一句概括性強。請展開聯(lián)想和想象，把這幾句改寫成一個完整生動的故事，300字左右。

3.張騫為中外文化交流做出了貢獻，請你寫一句公益廣告詞，以體現(xiàn)文化交流的意義。評價

完成“伴你學(xué)”第8頁。

個人小結(jié)：

第四篇：《張騫》教學(xué)設(shè)計

《張騫》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)

1．通過自讀，聯(lián)系前兩篇講讀文章及《郅都》一文，鞏固拓展所學(xué)文言知識。

2．檢測自己篩選整合信息及鑒賞評價能力。教學(xué)重點

1．常見的文言詞語及句式。2．對文本內(nèi)容的理解分析與賞評。3．對張騫的評價。教學(xué)方法

自讀法、討論法、點撥法 教學(xué)時數(shù)

1課時 教學(xué)過程及內(nèi)容

一、復(fù)習(xí)檢查 略。

二、導(dǎo)入課文

播放視頻《張騫出使西域》，并由此導(dǎo)入課文。

三、學(xué)生帶著以下問題自讀課文 1．張騫出使西域的經(jīng)過是怎樣的？ 2．張騫是個怎樣的人？ 3．你如何看待張騫出使西域？

4．找出文中出現(xiàn)的通假字、古今異義詞和詞類活用現(xiàn)象。

四、學(xué)生分組討論，并解決以上問題。

五、教師提問點撥 1．關(guān)于張騫

持節(jié)不失、心胸寬大、誠實可信、勇敢智慧。2．關(guān)于如何看待張騫出使西域

從政治、經(jīng)濟、軍事、文化等方面入手。言之成理即可。3．文言常識 ⑴通假字

騫因與其屬亡鄉(xiāng)月氏

通“向”

誠得至，反漢

通“返”，返回

為發(fā)導(dǎo)繹

并南山，欲從羌中歸

⑵古今異義

竟不能得月氏要領(lǐng)

去十三歲，唯二人得還

⑶一詞多義 使

聞此言，因欲通使

乃募能使者

唯王使人導(dǎo)送我 之

單于留之

大宛聞漢之饒財

以

以其頭為飲器

騫以郎應(yīng)募

又自以遠(yuǎn)漢

以其頭為飲器

為

為漢使月氏，而為匈奴所閉道

而為匈奴所閉道

而

月氏遁逃而常怨仇匈奴

通“譯”，翻譯

通“傍”，靠近

古義：要旨

今義：要點，要求

古義：十三年

今義：年齡

使者（名詞）

出使（動詞）

派（動詞）

他（代詞）

用在主謂之間，取消句子獨立性（助詞）用（介詞）

憑借（介詞）

認(rèn)為（介詞）

作為（動詞）

替（介詞）

被（介詞）

因而（表示因果的連詞）

為漢使月氏，而為匈奴所閉道

但是（表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的連詞）

既臣大夏而居，地肥饒

并且（表示并列關(guān)系的連詞）

與

與堂邑氏胡奴甘父俱出隴西

跟（介詞）

與妻，有子

給與（動詞）

然

然騫持漢節(jié)不失

但是（轉(zhuǎn)折連詞）

宛以為然

對，正確（形容詞）

唯

唯王使人導(dǎo)送我 表示希望語氣（副詞）

去十三歲，唯二人得還

只（副詞）

⑷詞類活用

西走數(shù)十日，至大宛

向西（名詞作狀語）

唯王使人導(dǎo)送我 做向?qū)В~作動詞）

既臣大夏而居地肥饒

使??稱臣（使動用法）

⑸特殊句式

張騫，漢中人

（判斷句）

是時天子問匈奴降者

（定語后置）

無與共擊之

（省略句）

與堂邑氏胡奴甘父俱出隴西

（省略句）

漢何以得往使？

（介詞賓語前置）

若欲何之

（賓語前置）

而為匈奴所閉道

（被動句）

大月氏王已為胡所殺

（被動句）

復(fù)為匈奴所得

（被動句）

六、課后作業(yè) 1．筆譯全文。

2．“留騫十余歲，與妻，有子，然騫持漢節(jié)不失”一句概括性強。請展開聯(lián)想和想象，把這幾句改寫成一個完整生動的故事，300字左右。

第五篇：張騫紀(jì)念館導(dǎo)游詞

張騫紀(jì)念館導(dǎo)游詞

作為一名優(yōu)秀的旅游從業(yè)人員，通常需要用到導(dǎo)游詞來輔助講解，導(dǎo)游詞是導(dǎo)游人員引導(dǎo)游客觀光游覽時的講解詞。那么什么樣的導(dǎo)游詞才是好的呢？下面是小編為大家收集的張騫紀(jì)念館導(dǎo)游詞，僅供參考，大家一起來看看吧。

親愛的'游客朋友們：

我是導(dǎo)游袁浩嵐，大家可以叫我袁導(dǎo)。我很榮幸為大家服務(wù)，今天我們將去參觀城固縣的張騫紀(jì)念館。

張騫，城固縣人，他是我國西漢時期著名的外交家、探險家，是馳名中外的“絲綢之路”的開拓者。他兩次出使西域，歷盡千辛萬苦，建立了西漢和新疆等地各民族的聯(lián)系，為我多民族的團結(jié)統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。它“鑿空萬里”打開了中西通道，使中國和西亞及歐洲許多國家建立了友好關(guān)系，促進了中、西方政治、經(jīng)濟、文化交流，在中外關(guān)系史上寫下了光輝篇章。元朔六年病卒，歸葬故里——白崖村北四公里處的饒家營村。當(dāng)我們走進張騫紀(jì)念館的大門，繞過售票廳，就來到張騫的雕像前，這尊雕像雕刻的栩栩如生，張騫手持節(jié)杖，威風(fēng)凜凜的挺立在這里，一動不動。這尊雕像的下面是以黑色大理石為基座的，上面刻著有關(guān)張騫的簡介，朋友請隨我到大殿看看，大殿兩側(cè)的對聯(lián)“一使勝千軍，兩出惠萬年”由張保慶題寫，門的頂部懸掛著“大漢之魂”的橫匾。獻殿的墻上是兩幅油畫，一幅是《張騫出使西域圖》，描繪的是漢武帝向張騫授節(jié)杖的情景，節(jié)杖是由竹竿所制，紅色的是赤色的牦牛尾，節(jié)杖比使者的性命還要重要。另一幅是《鑿空圖》，描繪的是西域人民熱烈歡迎張騫的情形。再往后就是石虎亭和張騫墓，張騫墓風(fēng)景優(yōu)美，有大柏樹、花草、小鳥，還有一些古怪的石頭。張騫墓，座北向南，南北長25米，東西寬20米，略呈長方形，墓頂狀如覆斗，古柏籠罩，四季蒼翠，前豎碑三通。張騫紀(jì)念館被國家評為AA級旅游景點，是一個美麗的旅游地方。

下面是自由活動時間，中午十二點在大門口集合，請保管好隨身物品，不要亂扔垃圾。

謝謝大家！