第一篇：七年級(jí)下冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)作文

我心中的黃河1 記憶中的您，是那么氣勢(shì)磅礴，從冰川起步，一路上接納著千溪百川，浩浩蕩蕩，曲曲折折，奔向巨浪滔天的黃河之邊，像一條金色的巨龍，伸出千萬條臂膀，橫臥在我國北部遼闊的土地上。在那遙遠(yuǎn)的遠(yuǎn)古時(shí)代，那時(shí)您的周圍氣候溫暖濕潤，土地肥沃，到處是青山綠水，動(dòng)植物的種類更是數(shù)不勝數(shù)，好似一片神仙仙境。在這般得天獨(dú)厚的自然條件中，您自然而然地孕育了源遠(yuǎn)流長，輝煌燦爛的中華文明。

在這幾千年的風(fēng)吹雨打中，又有多少英雄故事在你身邊扮演。秦皇漢武，文韜武略；唐宗宋祖，文精武通。但是無論他們有何等的豐功偉績，都是由您撫養(yǎng)長大的，靠著黃河的水，成就千秋霸業(yè)。詩仙李白曾用詩句“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”可見您的氣勢(shì)恢宏，您以千軍萬馬的勢(shì)力，一瀉萬里的河水，穿過沃野無垠的寧夏平原，構(gòu)成了“天下黃河富寧夏”的塞上“江南”，江南之國。

可以從農(nóng)耕文明走進(jìn)現(xiàn)在的工業(yè)時(shí)代，您也在經(jīng)歷著前所未有的挑戰(zhàn)。農(nóng)耕時(shí)代，人類祖祖輩輩依賴著黃河水灌溉農(nóng)田，又不得不接受黃河泥沙的危害，那時(shí)的您是個(gè)嚴(yán)苛的母親，讓人又敬又怕，然而現(xiàn)在，守著豐富的礦產(chǎn)資源的您，更是個(gè)無奈的母親，面對(duì)寵壞的孩子，難堪重負(fù)。數(shù)年間，一個(gè)有一個(gè)的工業(yè)帶起在你旁邊，讓您疲憊不堪，而人類也越來越迫切的需求水源，可污染卻在加重，您也出現(xiàn)了斷流的現(xiàn)象。

今天，經(jīng)歷了幾千年風(fēng)雨洗刷的中華民族，又以前所未有的速度發(fā)展，走向世界。啊！黃河，您無私的孕育了偉大的中華民族，可如今卻遭到了人類的大肆破壞，現(xiàn)在我們已意識(shí)到了您的重要，我保證，當(dāng)荒漠變成綠洲，赤地變成青山之時(shí)，便是您碧水東流之日。

我心中的黃河2 黃河，在我心中她是神圣無比，不可替代的，因?yàn)樗芫土?3億華夏兒女，創(chuàng)造了中華民族五千年的光輝歷史！

啊！黃河！你是中華民族的搖籃，中華民族的先民就是從黃河的懷抱里繁衍生息，從而哺育了一代又一代中華兒女。黃河，你是母親！你是世界上最偉大神圣的母親！

啊！黃河！你是中華民族的發(fā)祥地——從距今10000～7000年的細(xì)石器文化到距今7000～3500年的新石器文化到距今3500～2700年的青銅器文化，這都體現(xiàn)了中國上下五千年的璀璨文化是多么博大精深，古代人民超凡的智慧呀！故宮、長城、秦始皇兵馬俑、戰(zhàn)國編鐘??都是我國古代人民智慧的結(jié)晶，從而使我國成為世界四大文明古國之一。

啊！黃河！從古至今多少人在贊頌?zāi)悖汗糯娙死畎椎摹熬灰姡S河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”和“黃河落天走東海”；王之渙的“黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山”和“白日依山盡，黃河入海流”；王維的“大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A”以及現(xiàn)代著名作詞家、作曲家光未然和冼星海共同譜寫的《黃河大合唱》，這都是人們發(fā)自肺腑由衷地贊美黃河，歌頌黃河！

啊！黃河！我要怎樣才能表達(dá)我對(duì)你的熱愛呢？

如果我是一個(gè)詩人，我就要寫出一首長詩，來描繪黃河奔騰不息的流水；

如果我是一個(gè)畫家，我就要用各種顏色，來畫出黃河別具一格的美景；

如果我是一個(gè)作曲家，我就要用音符來傳達(dá)出黃河磅礴的氣勢(shì)。

??

我心中的黃河3 在我的心中，黃河是偉大的，堅(jiān)強(qiáng)的。在我的心中，黃河是慈祥的，溫柔的。

在我的心中，黃河是堅(jiān)強(qiáng)的，更是不容侵犯的。黃河，在亞洲大陸上緩緩流過，孕育出幾萬萬中華兒女。黃河，在中華人民共和國的版圖上畫出一道美麗曲線，牽引出數(shù)以百計(jì)的物產(chǎn)。黃河，他更是我們的母親河！

黃河從寒冷雪山浩浩蕩蕩流入南國闊海，婉轉(zhuǎn)起伏，使多少畫家提起妙筆；驚濤萬丈，使多少熱血男兒頑強(qiáng)拼搏；濁流滾滾，引發(fā)千萬詩人 無限遐想；險(xiǎn)惡叢生，使中國有志之士鼓起勇氣。黃河，炎黃子孫為你而驕傲！

黃河，哺育了中華人民。從河姆渡到現(xiàn)在，他一刻也沒有休息。黃河保護(hù)了中華人民。古代是黃河為天險(xiǎn)，為她給予了無限的希望。從古至今，她使多少朝代得以延長。黃河，激勵(lì)了中華人民。在中華民族危難之時(shí)，她那疾走的波濤，似乎在激勵(lì)著她的兒女：勇敢的向前走去，面對(duì)列強(qiáng)，毫不示弱，拿起自衛(wèi)的武器，舉起希望的火把，放出豪邁的語句，用生命完成他們的誓言，用熱血染成新的中華。

黃河，她以她魁梧的身姿，領(lǐng)導(dǎo)中華民族跨入新的時(shí)代。她經(jīng)歷了中華人民共和國危難之時(shí)，幫助中華人民走出危難與貧窮，使中華民族可以頑強(qiáng)的站起來，讓炎黃子孫可以抬起驕傲的步子，邁著豪邁的步伐，大步上前。我們感謝黃河，她使我們祖國繁榮，她教給我們勇往直前的精神和永不屈服的力量。

黃河，你是我心中的巨人，我將永遠(yuǎn)向你學(xué)習(xí)，昂首挺胸，做東方之龍，乘風(fēng)直入九霄！

我心中的名人1 每個(gè)人心中都有自己崇敬的名人,其中有偉人、科學(xué)家或是作家，當(dāng)然，我心中也有自己崇拜的對(duì)象——他，一位在世界上都很有名的籃球運(yùn)動(dòng)員，雖然他的名氣還不如前輩喬丹，但是，他也被人們喻為是喬丹的繼承人之一，他就是如今NBA休斯頓火箭隊(duì)的當(dāng)家球星——麥迪。

我永遠(yuǎn)也忘不了他創(chuàng)造奇跡的那一刻——在火箭隊(duì)和馬刺隊(duì)的一場比賽中，在比賽最后的35秒中的時(shí)間內(nèi)連得13分，幫助球隊(duì)扭轉(zhuǎn)了敗局。我也是從那時(shí)起開始關(guān)注籃球，關(guān)注NBA的。

我永遠(yuǎn)忘不了他連續(xù)兩年獲得“得分王”稱號(hào)，永遠(yuǎn)忘不了他那精準(zhǔn)的跳投，嫻熟的運(yùn)球，如入無人之境的突破，勢(shì)大力沉的扣籃......更令人值得敬佩的是：他每年拿著高額的薪水的同時(shí)，也不忘給社會(huì)做貢獻(xiàn)。他幾乎每年都要舉辦慈善活動(dòng)和賽事，將比賽的收入捐給需要資助的兒童，生活也比較節(jié)省。當(dāng)今的美國，在很多方面比我們中國強(qiáng)，生活水平更是如此，可是，現(xiàn)在中國有一些有錢人花錢如揮土，他們難道沒有想到目前為止中國還有貧困山區(qū)的人們吃不飽、穿不暖嗎？所以，我建議那些有錢的人趕快把那大把大把的要浪費(fèi)掉的錢捐給貧困的人吧！

火箭隊(duì)今年戰(zhàn)績不盡如人意，麥迪也因傷缺席了多場比賽，他今年的表現(xiàn)也完全被另一位巨星——科比蓋過了。但無論怎樣，他都是我心中最崇拜的明星，他身上的品質(zhì)也是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的！

我心中的名人2 她多愁善感，她看透人生，她苦笑面對(duì)，她，就是我心中的名人——李清照。

作為中國歷史上最著名的女詞人，很多人敬佩她的才華，說她是才女。沒有人可以復(fù)制她的經(jīng)典，她留下了名垂不朽的詩與詞，作為她的崇拜者，我似乎讀出了她的苦與樂。她的悲哀與欣喜，她的幸福與不幸遭遇。

我敬佩她“爭渡爭渡，驚起一灘鷗鷺”那時(shí)有歡喜的心情，真實(shí)地被表現(xiàn)了出來，語言樸實(shí)但又不乏高貴，沒有一點(diǎn)點(diǎn)的做作，只是想表達(dá)出自己當(dāng)時(shí)的心情，暢游湖上，不去考慮任何的事情，那時(shí)心中是一種怎樣的釋放與自由啊！望著平靜的湖面，只想欣喜不想憂愁，簡直是一種享受。而夜中尋湖更多了一份安靜與神秘，不小心驚起了鷗鷺，多么愜意啊！也難怪詩人會(huì)發(fā)出那樣的感嘆啊！

北宋滅亡后，李清照連續(xù)遭到國破家亡的打擊，過著顛沛流離的生活。然而，一句“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚，”有訴出了多少的對(duì)于生活不幸的概括，表現(xiàn)了她對(duì)于自己的不幸而自嘲似的安慰。寫出多少的凄涼，多少的冷清啊！那句“雁過也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)”又寫出她多少年念舊、懷鄉(xiāng)的情感啊！

我喜歡她的羈放與無拘無束，我驚嘆她對(duì)于苦難是那種堅(jiān)定與毅然決然。她是永久的美神，是無法取代的。

雖然沒有留下你的一張照片，但你的美卻勝于沉魚落雁的西施與昭君，高過閉月羞花的貂蟬與貴妃。你的美獨(dú)一無二，你的美無人可替。你的美，令我陶醉，是我永遠(yuǎn)的追求！

你猶如一朵搖曳的花，守護(hù)著中華史上那一座盛世空城！

中國戲曲作文：

1、我與中國戲曲

中國的戲曲在國際上都享有極高的知名度，因?yàn)樗催h(yuǎn)流長，有著鮮明的民族風(fēng)格。但隨著時(shí)代的發(fā)展，流行文化在群眾文化生活中占據(jù)絕對(duì)主流。漸漸地，我也隨著時(shí)代開始排斥戲曲。

我的爺爺是個(gè)戲迷，自然愛看戲，愛聽?wèi)颍矏鄢獞颉Ｃ刻煸绯浚瑺敔敹紩?huì)大展歌喉，邊唱邊比劃：“蘇三離了洪桐縣，將身來在大街前----”我趴在窗上，喊著：“爺爺，別唱了，過路的人都在看你呢！你唱的是哪一出呢！”唱哪出？來來來，我告訴你。”爺爺向我揮揮手。我跑過去，爺爺說：“這曲叫《玉堂春》，不錯(cuò)吧？”“噢，原來你們戲迷流行這曲呀！”“流行？？哈哈---”爺爺笑了，“對(duì)，我們就流行這曲。你們孩子流行啥呀？”于是我得意地唱起了周杰倫的新歌：“在我的地盤你就得聽我的??”“原來玄兒喜歡聽蚊子哼哼的呀？好吧，你聽吧，聽吧！”我看得出爺爺有點(diǎn)失落，但我決不喜歡，同學(xué)會(huì)說我老套的。這樣，每當(dāng)村里來了戲班子，爺爺一席都不缺，而我情愿一人在家里看《流星花園》，因?yàn)榱餍醒剑?/p>

小時(shí)候跳舞，有一跳《藝苑新蕾》，服裝上畫了個(gè)大大的臉譜，我覺得它透著古怪，便扔在柜子底層，不見天日。直到幾年后的一天，表姐驚喜地發(fā)現(xiàn)它后，愛不釋手，我毫不猶豫地送給了她。后來到她家，我發(fā)現(xiàn)她房間里掛滿了各種各樣的臉譜，收集了非常多戲曲光盤。我嘲笑她：“你好土呀！”“說什么呢？”表姐嘴一撅：“你不知道嗎？臉譜和戲曲是我們中國的標(biāo)志。掛著臉譜，無論到世界哪兒，老外都知道咱們是中國人??”接著，表姐給我上了一堂戲曲課，我也驚訝得半天沒回過神來。

回到家，爺爺依舊在唱：“蘇三離了洪桐縣，將身來在大街前??”“爺爺，你們現(xiàn)在還流行這曲啊？”“對(duì)呀，我們永遠(yuǎn)都流行這曲。對(duì)了，你那蚊子哼哼不唱啦？”“嗨，又過時(shí)了！”

我這才明白，戲曲不分時(shí)代，它不會(huì)過時(shí)也不會(huì)老套。從那時(shí)起，我不再排斥戲曲，因?yàn)樗笳髦覀冎腥A民族文化的悠久，深長??

2、戲曲大舞臺(tái) ——記一次綜合性活動(dòng)

“戲曲”對(duì)我來說是個(gè)陌生的詞，只是一個(gè)上代人愛看的節(jié)目，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及現(xiàn)代的動(dòng)畫片，所以我從來沒有看過，根本不了解“戲曲”的所有相關(guān)資料。小時(shí)候，在沉悶的假期里，按動(dòng)電視遙控器，不時(shí)地會(huì)發(fā)現(xiàn)有一些關(guān)于“社戲”的節(jié)目，但我卻毫不猶豫地跳過了，看那些有趣的動(dòng)畫片。

很多熟悉歌曲，都來自社戲。比如黃梅戲《天仙配》中的歌，常常在我媽媽嘴邊掛著，不時(shí)還會(huì)哼兩下：樹上的鳥兒成雙對(duì)，綠水青山帶笑顏，從今再不受那奴役苦，夫妻雙雙把家還，你耕田來我織布，我挑水來你澆園，寒窯雖破能避風(fēng)雨，夫妻恩愛苦也甜，你我好比鴛鴦鳥，比翼雙飛在人間。

我非常需要認(rèn)識(shí)“社戲”，恰好我上了一節(jié)關(guān)于“社戲”的課。課上，我們先聽了一首歌叫《唱臉譜》，我覺得很有趣，因?yàn)楦枥镉鞋F(xiàn)代的音調(diào)，也有古代的唱法。接下來是交流資料，因?yàn)槲覝?zhǔn)備充分，自然也會(huì)學(xué)得很好。

社戲的角色分四大類：生旦凈丑，是按胡須的顏色分的。“生”分為老生（須生）、小生、武生、娃娃生；“旦”分為正旦、花旦、閨門旦、武旦、老旦、彩旦（搖旦）；“凈”分為做工和唱工；“丑”是扮演喜劇的角色。我國講究用“唱念做打”四種藝術(shù)手段和“手眼身法步”五種技術(shù)方法來表現(xiàn)人物。

我們還欣賞了幾種戲曲劇的簡介：昆劇——中國戲曲之母；京劇——東方“歌劇”；黃梅戲——芬芳的泥土氣息。我們欣賞了我最熟悉的黃梅戲《天仙配》、粵劇《分飛燕》、豫劇《花木蘭》。

我們還學(xué)了京劇的臉譜：在人的臉上涂上某種顏色以象征這個(gè)人的性格和性質(zhì)、角色和命運(yùn)。紅臉含有褒義、代表忠勇；黑臉為中性，代表猛智；藍(lán)臉和綠臉也為中性，代表草莽英雄；黃臉和白臉含貶義，代表兇詐；金臉和銀臉是神秘，代表神妖。臉譜起源于上古時(shí)期的宗教和舞蹈面具，今天許多地方戲中都保留了這種傳統(tǒng)。

“戲曲”這個(gè)詞突然變新鮮了，我真想回到從前，看那古代的戲曲表演。

3、戲劇

以前,我對(duì)中國的戲劇很不感興趣。在平時(shí)看電視時(shí),一看到爺爺奶奶在看戲劇,就覺得十分討厭,還與爺爺奶奶在頻道上爭來爭去.如今,學(xué)習(xí)了戲劇這課,對(duì)戲劇有了一些了解后,我才改變了對(duì)戲劇的看法。

戲劇具有悠久的歷史,有著鮮明的民族風(fēng)格.各地都有自己獨(dú)特的劇種,而這正是一個(gè)本地的生活.戲劇不僅是表演得精彩,更是如實(shí)地反映出民族的文化風(fēng)情。

京劇,越劇,昆劇??約有360種劇種,構(gòu)成了龐大的戲劇大家族。

還讓我感覺到中國的戲劇如同國畫。

誰都知道,中國畫不注重“像不像”,不像西洋畫得同真物一樣。然而,中國的戲劇也不正是如此嗎？

外國的戲劇,求真實(shí)。如果表演某一東西,就用實(shí)物來表現(xiàn)。而中國的戲劇就不同,雖然沒有實(shí)物,但是一個(gè)眼神,一個(gè)動(dòng)作,一句語言??都表現(xiàn)著某一東西。

比如京劇《三岔口》中,演員在明亮的舞臺(tái)上,把摸黑打斗的場面,表演地令人拍手叫絕。中國戲劇里的環(huán)境氣氛,全憑演員表演.因此說中國的戲劇是一種高尚的藝術(shù)形象。

戲劇能調(diào)節(jié)我們的思想情趣,改善我們的心情,還會(huì)使我們的生活變得豐富多彩。

可是,現(xiàn)代的人大都對(duì)戲劇沒感興趣.越來越多的人喜歡聽XX歌星唱的流行歌曲。

我現(xiàn)在認(rèn)為,戲劇并非低于流行歌曲.因?yàn)閼騽∈且环N藝術(shù)之美,很有藝術(shù)性,也很有代表性。

漫話探險(xiǎn)作文：

1、人生的挑戰(zhàn)

挑戰(zhàn),在我們的生活中每時(shí)每刻都要面臨著挑戰(zhàn),挑戰(zhàn)現(xiàn)在,挑戰(zhàn)未來,更主要的是挑戰(zhàn)自己。

挑戰(zhàn)自己，就要放飛我們的生命，也許高處不勝寒，也許前方很渺茫，即使是黃昏，也必然布滿歌唱的流霞。所以，只要戰(zhàn)勝自己，就會(huì)取得勝利。

其實(shí)，更高的山并不是在人的身旁，而在人的心里。在學(xué)習(xí)、工作、生活中，邁開的第一步是挑戰(zhàn)，改變不適當(dāng)?shù)牧?xí)慣是挑戰(zhàn)，承擔(dān)自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任是挑戰(zhàn)，承認(rèn)錯(cuò)誤也是一種挑戰(zhàn)??

從前有四個(gè)旅行者，他們一起尋找傳說中神奇的仙果，他們懷著不同的愿望，但都為了一個(gè)目的，一起出發(fā)了，他們歷盡千辛萬苦，互相攙扶，互相鼓動(dòng)，艱難采著每一步。歲月的刻刀磨去了他們年少的輕狂，在他們的額頭眼角刻下滄桑。他們開始衰老。他們中的三個(gè)人都放棄了，可是只有其中的一個(gè)人一次次挑戰(zhàn)極限，死里逃生，長的像他五十年不停追尋的漫長歷程。

終于有一天，他踏上了一塊平地，他的手和臉已蒼老得失去了知覺，只有一顆心依然頑強(qiáng)跳動(dòng)，他看不明聽不清，只能用心細(xì)細(xì)地感覺到這片土地，聞到葉的清香，花的濃烈，果的馥郁。他吃力地摘下一枚軟果，咬了一口，奇跡般出現(xiàn)了，他清晰地看見果樹成行。只有親自摘品嘗新鮮的仙果，才能是最大的收獲。

三個(gè)人面面相覷，是后悔自己的不堅(jiān)持還是懊喪自己沒有挑戰(zhàn)自己，他們失敗了，好后悔！這是因?yàn)闆]有成功地挑戰(zhàn)自己。

失去月亮，再不能失去星星，再努力一點(diǎn)，前方有夢(mèng)，可追夢(mèng)的腳步是艱難的，前路茫茫，有些心怯，有些迷茫，只有先挑戰(zhàn)自己，才能夠成功地挑戰(zhàn)人生，相信風(fēng)雨洗禮后，天空才能出現(xiàn)彩虹！

我們要?dú)g笑地面對(duì)人生，只有經(jīng)過挑戰(zhàn)，才能磨練出自己的意志和成就。

2、漫話探險(xiǎn)

老子曾說，一切事物都有對(duì)立面，探險(xiǎn)也包括其中，有利有弊。有人說，應(yīng)鼓勵(lì)更多人去探險(xiǎn)，這樣才能更好地開發(fā)地球資源，為社會(huì)進(jìn)步做貢獻(xiàn)；并且探險(xiǎn)是一項(xiàng)很具有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，富有刺激性，它使人活的更有意義，更能證實(shí)生命的意義。也有人說，探險(xiǎn)就是沒有意義的冒險(xiǎn)，消耗了時(shí)間與錢財(cái)，還有可能有生命危險(xiǎn)。

我認(rèn)為，要發(fā)揮探險(xiǎn)的最大作用，關(guān)鍵在于人們的行動(dòng)，我們不能盲目地去開發(fā)未知領(lǐng)域。人們知道，哥倫布探險(xiǎn)發(fā)現(xiàn)美洲，才有了今天的發(fā)達(dá)國家——美國。挪威的阿蒙森，他到達(dá)南極點(diǎn)，為后人探索與開發(fā)南極留下了線索。中國的張騫出使西域，為開拓“絲綢之路”奠定了基礎(chǔ)，加強(qiáng)了我國與西域的經(jīng)濟(jì)文化交流。鄭和七下西洋，促進(jìn)了中國和亞洲各國的經(jīng)濟(jì)交流，加強(qiáng)了我國同亞非各國的友好關(guān)系。

但大家可能不知道，哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲大陸，殖民主義擴(kuò)張，導(dǎo)致那里的土著居民印第安人慘遭殺害。阿蒙森開辟了南極路線，現(xiàn)在的許多國家都為了自己的利益，在南極圈出地盤，使勁的開發(fā)，南極這最后一塊凈土正走向崩潰。張騫出使西域也并非那么容易，他再去西域的路上被匈奴人捉住，扣留了十年。而鄭和的遠(yuǎn)航，使一些部落想從他的船隊(duì)中得利，從而引發(fā)了戰(zhàn)爭。

人類探險(xiǎn)足跡所到之處，也正是災(zāi)難發(fā)生之日。但探險(xiǎn)一面解決了目前人類的資源危機(jī)，另一面也正是正在破壞地球。當(dāng)我們尋找到了一塊未知領(lǐng)域，應(yīng)該保護(hù)那里的一切，如果人們都沒有了私心，則探險(xiǎn)會(huì)更能體現(xiàn)出生命的意義。

馬，人類無言的朋友

＂胡馬大宛名，鋒棱瘦骨成。竹批雙耳峻，風(fēng)入四蹄輕。”杜甫為我們描寫了一匹神清骨峻的胡馬，傳神地展現(xiàn)了馬的強(qiáng)勁豪邁，讓人有一種馬鳴風(fēng)蕭蕭之感。

馬是大型哺乳動(dòng)物，四肢強(qiáng)健，力大善跑，加上它的感覺器官發(fā)達(dá)，眼大位高，視野開闊，記憶力、判斷力都很強(qiáng)，方向感也極準(zhǔn)確，居六畜之首。給人的印象是憨厚、誠實(shí)、純樸，又和人有方方面面的親密關(guān)系，于是就有了許多佳名美譽(yù)：烏騅、赤兔、八駿、九逸、天馬、寶馬、汗血馬、白龍馬、千里馬等，這些佳稱，無不流露出人們對(duì)它的喜愛之情！

無論在游牧?xí)r期還是農(nóng)耕文明中，馬都是先民不可缺少的幫手，馬就是生產(chǎn)力的標(biāo)志。一直到近代社會(huì)農(nóng)業(yè)尚未機(jī)械化之前，馬幾乎包辦農(nóng)村的一切繁重工作。時(shí)至今日，在我國的一些落后地區(qū)，馬仍然是主要的生產(chǎn)力，被農(nóng)民視為家庭中的重要成員。可以說，馬推動(dòng)了歷史的車輪，功不可沒。從秦兵馬俑、漢銅馬俑到唐三彩馬，各個(gè)時(shí)代、各種質(zhì)地、各種形態(tài)的馬工藝品栩栩如生，就足以證明這一點(diǎn)。

馬以速度見長而成為古代交通工具最佳之選。汗血馬，傳說中的良馬。它產(chǎn)于大宛，汗水從肩部流出，呈血色，一日之內(nèi)可以跑千里路。“一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來”，“人生如白駒過隙”等句都傳神地展現(xiàn)了駿馬疾馳的情形。至今，人們?nèi)詾樗乃俣榷炔式泻茫厚R在各種賽馬節(jié)、賽馬會(huì)上的速度使人顛狂，馬在奧運(yùn)會(huì)上表現(xiàn)的機(jī)敏和優(yōu)雅令人傾倒。

馬在古代也是建功立業(yè)的功臣，“馬到成功”就是由此而來。秦始皇統(tǒng)一六國，馬之功居其半，兵馬俑可為一證。唐太宗連年征戰(zhàn)，六駿戰(zhàn)功顯赫。成吉思汗的鐵騎橫掃歐亞兩大洲時(shí)，讓人們更深刻地認(rèn)識(shí)到，沒有任何動(dòng)物像馬這樣深入地影響著人類的歷史。可以說人與馬所組成的騎兵部隊(duì)是最具威懾力的軍事力量，幾千年的刀光劍影中馬和人一起創(chuàng)造了歷史。

正因?yàn)槿绱耍R永遠(yuǎn)活在人們的心中！成語、俗語記載了這一切：“老馬識(shí)途”比喻有經(jīng)驗(yàn)的人做事更有把握；“老驥伏櫪”比喻人雖老壯志猶在；“千里駒”卻是褒獎(jiǎng)年青才俊的好詞。文學(xué)藝術(shù)中也有它的身影，如臧克家的《老馬》；歷史故事中有王亥馴馬、九方皋相馬；唐代的韋偃，近代徐悲鴻等為之傾倒而作畫；琵琶曲《十面埋伏》，二胡曲《賽馬》都是為它譜寫的贊歌。

時(shí)至今日，人們還要高聲呼喚龍馬精神??這一切無不說明，馬和人類同生死，共榮辱，經(jīng)歷了數(shù)千年的風(fēng)風(fēng)雨雨，已成為我們?nèi)祟悷o言的朋友、忠誠的伙伴！

難忘的佟老馬

像悠悠東去的流水，時(shí)光已流逝了12個(gè)春秋，它流過了我絢麗的童年，帶走了我無數(shù)的往事和記憶深刻的人，但是它卻永遠(yuǎn)帶不走我最難忘的佟老馬。

佟老馬是個(gè)好老馬。課堂上，她就像一塊磁鐵一樣吸引我們，使我們大飽口福的吮吸知識(shí)的甘露，在知識(shí)的王國里自由自在的翱翔。平時(shí)老師時(shí)常給我們講做人的道理，她總是以知識(shí)為本、道德為本來教育我們。我們都十分尊敬她，可她是個(gè)與眾不同的老師，而且教育方法獨(dú)特，總出一些新花樣讓我們自己來感悟一個(gè)道理，這也是我們都這么喜歡佟老師的重要原因。

那是一個(gè)明媚的下午，老師神秘地對(duì)我們說一會(huì)要給我們上一節(jié)“參觀課”。“參觀課”蠻新鮮的，這引起了班上的同學(xué)熱烈的議論。“你們是想?yún)⒂^校園還是參觀教室？”我們異口同聲地回答：“校園！”老師笑瞇瞇地說：”我就偏不滿足你們，今天我們參觀的是我的書桌！”這勾起了我極大的好奇心。我們排隊(duì)來到老師的書桌，近了，更近了，整齊的書落在上面，映入眼簾的是一些蒼勁有力的大字"智者能從苦惱中找到快樂，愚者能從快樂中找到苦惱。快樂生活每一天。”我若有所思地沉默了一會(huì)，突然間茅塞頓開，這是個(gè)多么簡單而深刻的道理啊，智者能從苦惱中找到快樂，然而愚者就能從快樂中找到苦惱，而我在生活中卻時(shí)常扮演愚者。我現(xiàn)在終于明白了，快樂就這樣簡單，我也要做一名智者。這是老師的座右銘，我呢？我沒有座右銘，沒有目標(biāo)的追求，我也應(yīng)該給自己找一個(gè)屬于自己的座右銘，刻在心里，時(shí)時(shí)來檢討自己，完善自己??一個(gè)不足十分鐘的參觀猶如一堂課，一堂人生之課，它會(huì)使我終身受益。

我難忘的佟老馬，難忘她的笑容，難忘她的話語，難忘她為我們上的每一節(jié)課??

馬，人類無言的朋友

一次次地看到你的身影，矯健的身姿，不羈的性格，馬，人類無言的朋友。

馬，這豪邁而剽悍的動(dòng)物，它象征著威武，無畏的精神，但它卻被人類所征服，默默付出，當(dāng)主人需要它的時(shí)候，它慷慨以赴，為主人的成功興奮鼓舞，卻不問回報(bào)，當(dāng)主人不滿時(shí)，它便窺伺人的表情，它一切的行動(dòng)都為主人的意愿。

馬，本來能在無際的原野上奔馳，跳躍，咆哮，在無垠的草原上自由地覓食，而不用受到主人的駕馭，韁繩的束縛，但它寧愿不逞強(qiáng)，克制自己的烈性，順從主人的操縱，慕求盡自己的能力把主人的要求達(dá)成，它從來有為自己著想，毫無保留地把自己所有的力量為人類服務(wù)，甚至付出寶貴的生命亦在所不惜，只要主人需要它時(shí)，它就義無返顧地為主人赴湯蹈火；在戰(zhàn)場上，馬勇往直前，配合主人英勇殺敵，當(dāng)主人面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)，他竭力保護(hù)，直到戰(zhàn)死沙場為止，這好比一名英勇忠烈的戰(zhàn)士，但當(dāng)戰(zhàn)爭結(jié)束后，又有誰會(huì)懷念曾為他們英勇作戰(zhàn)，舍身為主的忠心朋友——馬。雖然人類只把馬當(dāng)作代步工具，為人類分擔(dān)勞力的負(fù)擔(dān)的畜生，但它卻把人類視為自己要好的朋友和知己，它從來沒有因?yàn)槿祟悓?duì)它的重視的輕重而改變對(duì)人類的忠誠。

馬，在現(xiàn)在21世紀(jì)已經(jīng)不受人們的重用，取而代之的就是汽車、飛機(jī)等快捷的交通工具，馬在現(xiàn)實(shí)生活中起的作用已越來越小，但它沒有因此就抹殺為人類服務(wù)的忠誠，它默默地等待著，等待著，若有一天人類需要它時(shí)，它便已最的力量為人類貢獻(xiàn)自己，當(dāng)人類不需要它時(shí)，它會(huì)無言地等待，從不向世人邀功，從不向人類夸耀自己的偉大貢獻(xiàn)，只是付出，不問收獲，直到它鬢發(fā)斑白，生命結(jié)束的時(shí)候

馬，我為你哭泣

馬，我為你哭泣！為在廣闊無垠的大地上再也看不到自由奔跑的你而哭泣，更為你掙脫不了束縛自己的枷鎖而哭泣！馬啊，你千萬不要淡忘：無論怎樣，都不要表示無助，要為自己的命運(yùn)奮起一搏，遠(yuǎn)方的我會(huì)在你解脫束縛之前，永遠(yuǎn)的為你哭泣??

曾幾何時(shí)，那草原上俊俏的馬兒失去了蹤影，驀然回首遙望，你往日的縱橫馳騁、英姿颯爽都已消失匿跡。馬，我不禁想為你哭泣??

曾經(jīng)，你邁著豪邁的步伐，風(fēng)雨無阻，不理大地蒼蒼，綠野茫茫，自由地馳騁于遼闊的草原上；如今，你卻被加在身上的鞍韉、鐵勒以及華麗的裝束所束縛。而在這兩者的變化期間，你曾做過人類的朋友啊，可為什么你從人們那兒所得到的報(bào)酬卻是羈絆呢？

在人類需要你援助之時(shí)，你毫無怨言地慷慨以赴，與人們共榮辱，可現(xiàn)在人們有了高科技、輪船汽車，就輕易把你從自己心中的位置上逐了出去。這對(duì)你是何等悲哀啊，何等的不公啊，而我卻只能默默地為你哭泣！

事實(shí)上，你是多么地不值啊！想當(dāng)初，因?yàn)槟悖厥蓟实靡择{馭萬軍一統(tǒng)天下；因?yàn)槟悖瑒湓谖＜敝畷r(shí)逃出檀溪撿回性命；同樣因?yàn)槟悖杉己箖H用十萬鐵騎就建帝國??這些可都是你的功勞啊，可那些只顧眼前利益，可恨的人們卻遺忘了你曾在歷史上的功勛??我只有再一次為你的“果實(shí)”而哭泣！

戰(zhàn)馬！你在疆場上，誓死跟隨主人馳騁沙場，奮勇殺敵，不曾感到畏懼嗎？被迫參加斗馬的“選手”！你被掛上馬鈴、遭到長鞭的抽打，未曾想過報(bào)復(fù)嗎？托運(yùn)東西的馬！你面對(duì)自己背上的物品和層層加壓，不曾偷偷流淚嗎？

我無法諒解，既然當(dāng)初人們用盡一切力量征服了你，為何要這么輕描淡寫地把你從記憶中浮去啊！馬，我壓抑不了自己悲憤的情緒，竟忍不住要為你哭泣！如果此刻我漫步在海灘，我愿把這滴淚融入海里；如果此時(shí)我疾步在雨中，我愿把這滴真摯的淚合在雨水里??

此時(shí)此刻的我，情感交織，既為你慘遭不幸而悲傷，又為人類的絕情不義而憤怒。人們正是利用了你馴良溫順、舍己從人的本性，所以才敢肆無忌憚的騎在你背上撒野，才使自己那貪婪的欲望和狂妄的心理再度升級(jí)！你真的對(duì)自己的命運(yùn)無能為力嗎？

設(shè)想一下，你在重重的規(guī)矩約束下喪失自我，成天遵循主人制定的規(guī)矩，逼迫自己去做本不愿做的事情，持續(xù)下去，你那有限的生命還剩下多少自由？馬啊，我真的是不得不為你哭泣了，你的臣服，你的偉大悲劇，都讓我感到不知所措，甚至不知道自己應(yīng)何時(shí)才能停止對(duì)你的哭泣！

馬，我為你哭泣！為在廣闊無垠的大地上再也看不到自由奔跑的你而哭泣，更為你掙脫不了束縛自己的枷鎖而哭泣！馬啊，你千萬不要淡忘：無論怎樣，都不要表示無助，要為自己的命運(yùn)奮起一搏，遠(yuǎn)方的我會(huì)在你解脫束縛之前，永遠(yuǎn)的為你哭泣??

第二篇：七年級(jí)下冊(cè)語文綜合性學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)

七年級(jí)下冊(cè)語文綜合性學(xué)習(xí)總復(fù)習(xí)

第一單元 成長的煩惱

1、請(qǐng)你用一定的語言形式，把你心中的煩惱形象化，比如說：我的煩惱是鞋子中的一個(gè)沙粒，它雖然很小，卻是我前行中的一大障礙。

例：①我的煩惱就象夏天的驕陽，熾熱下，我只好走在他人的陰影里。

②若成長是一篇著作，那么煩惱便是藏在段落深處的錯(cuò)字。③如果成長是一張白紙，那么煩惱便是附在背面的一個(gè)瑕疵。

2、請(qǐng)你支招：在生活中，你都怎樣解決煩惱？

比如站在父母、老師、朋友的角度去考慮一些問題，就能夠互相理解，糟糕的心情也會(huì)隨之減輕。

還可以通過宣泄情感法解除煩惱。如大哭、跑步、找伙伴傾訴?? 還可以通過轉(zhuǎn)移注意力來減輕糟糕的心情。如聽音樂、看電視、讀笑話、出去散步??

3、“煩惱”，不是我們中學(xué)生的專利，古往今來，多少文人曾慨嘆過，請(qǐng)你念出一首有關(guān)“煩惱”的詩歌或名句。（提示：不一定要出現(xiàn)“煩惱”這個(gè)詞語。古今中外的都可以。）

例如：少年不識(shí)愁滋味，為賦新詞強(qiáng)說愁-----辛棄疾；白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長；白頭搔更短，渾欲不勝簪—杜甫

4、同學(xué)們有了解不開的疙瘩，常會(huì)憂郁，這是一種心理疾病，通過專門的心理醫(yī)師是可以緩解癥狀的，醫(yī)生常用的治病方子就是傾聽、聊天等。我們學(xué)校的醫(yī)務(wù)室門上掛著這樣一個(gè)牌子：學(xué)生心理咨詢輔導(dǎo)站。這個(gè)名字不太含蓄，你能給它換個(gè)名字，讓同學(xué)們喜歡又符合它治病的特點(diǎn)呢？

(比如“快樂聊天室”，只要能說出新名字，就可以)

5、在一個(gè)人成長的過程中，會(huì)出現(xiàn)許多煩惱，你如何看待這些煩惱？用名言警句的形式寫出你對(duì)煩惱的認(rèn)識(shí)和感悟。

如：煩惱是大海中的一滴水，但是它可以折射出太陽的光彩。

煩惱是高山里的一塊石，但是它可以透視出自然的影子。

6、小A是你班的插班生，因?yàn)樾愿駜?nèi)向，一直沒有很好地融入班集體，他本人也比較煩惱。請(qǐng)你寫一段話幫他化解煩惱，爭取說得入情入理，語言得體，讓人信服。

例如：小A，我們大家都很喜歡你，希望能夠跟你做朋友，只要你向大家敞開心扉，你就能感受到同學(xué)們的熱情。

第三單元 我也追“星”

1.請(qǐng)給同學(xué)們推薦一本你讀過的名人傳記，并說說你的推薦理由。例如：《貝多芬傳》。因?yàn)樨惗喾乙簧部溃纾杭揖池毢? 母親早逝，雙耳失聰，愛情失意，但他不向命運(yùn)屈服，在音樂方面做出了巨大貢獻(xiàn)。讓我非常佩服。

2.現(xiàn)實(shí)生活中有不少青少年盲目追“星”，你對(duì)此事有什么看法？

例如：“追星”不是不可以，但不能盲目。我們要追那些在事業(yè)、做人、社會(huì)責(zé)任感等方面有可貴之處的“星”，而不能什么“星”也“追”。要學(xué)習(xí)他們的可貴精神，而不能學(xué)習(xí)他們的缺點(diǎn)。

第四單元 戲曲大舞臺(tái)

1、起源：中國戲曲的起源很早，在上古原始社會(huì)的歌舞中已經(jīng)萌芽了。但它發(fā)育成長的過程卻很長，經(jīng)過漢、唐，直到宋、金才形成比較完整的戲曲藝術(shù)形態(tài)。戲曲主要是由民間歌舞、說唱和滑稽戲三種不同藝術(shù)形式綜合形成的。廟會(huì)和瓦舍勾欄對(duì)戲曲的形成起了促進(jìn)作用。宋雜劇是中國最早的戲曲形式。

2、行當(dāng)：戲曲的角色分為生旦凈丑四大行當(dāng)。“生”是除大花臉及丑角以外男性角色的統(tǒng)稱（老生、小生、武生、娃娃生）。“旦”是女性角色的統(tǒng)稱（正旦、花旦、閨門旦、武旦、老旦、彩旦）。“凈”，俗稱“花臉”，大多扮演性格、品質(zhì)、相貌特異的男性人物，化妝用臉譜（包拯—大花臉、曹操—二花臉）。“丑”，扮演喜劇角色，鼻梁上抹一小塊白粉，俗稱“小花臉”。3．特點(diǎn)：“虛擬——沒有實(shí)物的表演”。

3、我國戲曲講究用“唱念做打”四種藝術(shù)手段和“手眼身法步”五種技術(shù)方法來表現(xiàn)人物。

4、說出幾個(gè)戲曲中的專用名詞。例：唱腔、龍?zhí)住⒛樧V??

5、中國戲曲是我國的文化瑰寶，但現(xiàn)在身處窘境。你認(rèn)為應(yīng)該順其自然讓戲曲自生自滅呢？還是極力弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化呢？談?wù)勀愕目捶ā?/p>

例如：我認(rèn)為應(yīng)該大力弘揚(yáng)。因?yàn)閼蚯侵腥A民族文化的象征，是中國傳統(tǒng)文化的精粹，作為歷史悠久的中華民族，不能丟掉了自己的文化特色。6.中國戲曲應(yīng)如何擺脫困境，獲得新生，請(qǐng)?zhí)岢鲋辽賰蓷l合理的建議。

例如：（1）改革戲曲的表現(xiàn)形式和唱詞，采用現(xiàn)代人喜聞樂見的形式。

（2）組織“親近戲曲”活動(dòng)，讓更多的人了解戲曲。

（3）在中小學(xué)開設(shè)戲曲課，培養(yǎng)青少年的戲曲欣賞能力。

第三篇：七年級(jí)下冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)

七年級(jí)下冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)

（一）成長的煩惱

玲玲同學(xué)有一些煩惱，她給校園網(wǎng)“心靈驛站”來信傾訴，欄目主持人“知

心姐姐”回信解惑，一位網(wǎng)友也熱情來信勸慰。請(qǐng)你閱讀下面的內(nèi)容，按要求完

成1～4題。

知心姐姐：我是個(gè)長得不好看的女孩，如果把身邊的同學(xué)比作花朵，我便

是被人踐踏的小草。隨著年齡的增長，我越來越苦惱。臨近畢業(yè)了，同學(xué)們都在積極復(fù)習(xí)迎考，而我學(xué)習(xí)成績?cè)絹碓讲??我該怎么辦？（玲玲）

玲玲同學(xué)：謝謝你向我傾訴你的心聲。我想告訴你，小草雖然沒有花香，沒有樹高，但是它有著堅(jiān)韌、頑強(qiáng)的生命力！_________________________。你

也有自己獨(dú)特的美，即使是小草，你的綠色也是春天里的一道風(fēng)景。（知心姐姐）殘疾人運(yùn)動(dòng)員、奧運(yùn)會(huì)火炬手金晶在巴黎用柔弱的身體護(hù)衛(wèi)圣火，奏響了一

曲激奮人心的壯歌。①在許多國人的心中，她是民族英雄，②但她表示自己的生

活其實(shí)和健全人并無兩樣；③在許多人眼里，她是個(gè)需要幫助的殘疾人，④但她

堅(jiān)稱自己只是個(gè)普通的女孩。遇挫而不折，平凡而不平庸。玲玲同學(xué)，人生的意

義就在于不斷地挑戰(zhàn)自我，完善自我，實(shí)現(xiàn)自我。（網(wǎng)友來信）

(1)玲玲來信中劃線的句子里有一個(gè)詞用得不恰當(dāng)，請(qǐng)找出來加以改正。

“_________________________”改為“_________________________”

(2)知心姐姐回信中，有幾句是針對(duì)玲玲來信中加點(diǎn)的話而說的，請(qǐng)你在回

信的橫線上把它補(bǔ)寫出來。

(3)網(wǎng)友來信中，畫線的句子不夠連貫。請(qǐng)將調(diào)整后的序號(hào)填在下面方格內(nèi)。

正確的序號(hào)：

(4)針對(duì)玲玲的苦惱，也請(qǐng)你寫一段話，幫她答疑解惑。（50字左右，不得照

抄上述材料）

參考答案：

(1)“踐踏”改為“忽略”（答“忽視”“看不上”“瞧不起”等詞也可）（2）

示例：長得不好看，不是你的過錯(cuò)，每個(gè)人都有自己的價(jià)值，人的美重要的在于

心靈。（3）① ④③②（4）內(nèi)容充實(shí)，言之成理2分，語句通順1分，表達(dá)得體

1分。

（二）黃河母親河

1、黃河的相關(guān)知識(shí) ①源頭巴顏喀拉山②入海口渤海③長度

5464公里 ④流經(jīng)9省青、川、甘、寧、內(nèi)蒙、陜、晉、豫、魯

2、神話傳說河伯獻(xiàn)圖

3、歷史人物故事大禹治水龍門石窟

4、成語涇渭分明比喻界限分明河清海晏形容太平盛世中流砥柱

5、俗語、諺語跳進(jìn)黃河洗不清不到黃河心不死

6、詩句作者、出處①黃河之水天上來奔流到海不復(fù)回——李白

《將進(jìn)酒》 ②大漠孤煙直長河落日?qǐng)A》——王維《使至塞上》

7、歌曲《黃河大合唱》

8、廣告保護(hù)母親河就是珍愛自己的生命。

（三）我也追“星”

同學(xué)們正值青春期，漸漸地萌發(fā)了自我意識(shí)，面對(duì)許多耀眼的明星。我們 如

何去追星呢？本次活動(dòng)為我們提供了一個(gè)親近明星的機(jī)會(huì)，讓我們談明星，學(xué)明

星，做明星吧！

1、請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬一主題語：領(lǐng)明星魅力，展明星風(fēng)采。

2、請(qǐng)擬寫出本次活動(dòng)的過程：

（1）收集明星資料，對(duì)明星進(jìn)行全位的了解。

（2）小組交流，整理資料，形成文字。

（3）活動(dòng)成果展示。

（4）活動(dòng)總結(jié)。

3、活動(dòng)展示：

A、你心中的明星是什么樣的？能為人類創(chuàng)造財(cái)富，能給人類帶來光明和溫暖，能推動(dòng)歷史前進(jìn)，能為人類，國家，民族的利益而自我犧牲的人。他們都是我們

心中的明星。

B、你所崇拜的名人是誰？說說你崇拜他（她）的理由。我崇拜周恩來總

理，因?yàn)樗兄t虛謹(jǐn)慎、為國家為民族默默無聞、鞠躬盡瘁、甘當(dāng)無名英雄的高

風(fēng)亮節(jié)。

4、你所在的班級(jí)準(zhǔn)備開展各自“追星”成果展示，請(qǐng)你寫出幾種活動(dòng)形式：（1）

辦手抄報(bào)（2）朗誦會(huì)（3）小品表演（4）歌曲合唱

5、請(qǐng)你就某一項(xiàng)活動(dòng)列幾個(gè)步驟：（１）主持人安排活動(dòng)的目的、內(nèi)容。（２）

分組展示活動(dòng)成果。（３）全班展示優(yōu)勝成果，評(píng)獎(jiǎng)。

6、你在本次活動(dòng)中充當(dāng)什么角色？任務(wù)完成的怎樣？收集資料，通過上網(wǎng)查

詢，我找到了很多相關(guān)的資料，圓滿的完成了任務(wù)。

7、講一個(gè)名人的故事，并說說你從他們的身上學(xué)到什么？司馬光砸缸啟示：

遇事要沉著冷靜，機(jī)智勇敢。

8、“金無足赤，人無完人”，你知道你所崇拜的名人有哪些缺點(diǎn)？你是怎樣看待

這個(gè)問題的？示例：曹操：他是歷史上有名的政治家，軍事家，詩人，但他有

生性狐疑的缺點(diǎn)。我的看法：要想成大事，應(yīng)當(dāng)行事謹(jǐn)慎，但決不能無端猜疑，因?yàn)楹芍荒茏屇沐e(cuò)失良機(jī)。

（四）戲曲大舞臺(tái)

1、京劇由安徽的徽調(diào)和湖北的漢調(diào)及昆曲、秦腔糅合發(fā)展而來。

2、戲曲角色的四大行當(dāng)生、旦、凈、丑

3、戲曲表現(xiàn)人物的四種藝術(shù)手段唱、念、做、打

4、戲曲表現(xiàn)人物的五種技術(shù)方法手 眼身法 步

5、中國戲曲之母——昆劇

6、東方歌劇——京劇

7、京劇旦角的四大流派及創(chuàng)立人梅派梅蘭芳、程派程硯秋、荀派

荀慧生、尙派尚小云

8、臉譜紅臉——褒忠勇黑臉——中猛智黃臉——

貶兇詐 綠臉、藍(lán)臉——草莽英雄金臉、銀臉——神秘神妖三

（五）漫話探險(xiǎn)

一、引用一則新聞引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“探險(xiǎn)”與“冒險(xiǎn)”。

當(dāng)探險(xiǎn)成為一種時(shí)尚李泓冰

“五一”黃金周不少年輕人不屑于去擠旅游熱點(diǎn)轉(zhuǎn)而選擇去穿越人跡罕

至地區(qū)。然而各路自助探險(xiǎn)的出險(xiǎn)率居高不下——新疆31名戶外運(yùn)動(dòng)愛好

者穿越車師古道時(shí)遭遇暴風(fēng)雪幸好三天后獲救;而探險(xiǎn)內(nèi)蒙古庫布齊沙漠一

位女子中暑后不幸身亡??（《新民晚報(bào)》5.8）

由以上的材料你認(rèn)識(shí)到什么是“探險(xiǎn)”什么是“冒險(xiǎn)” 它和我們前面

所講的探險(xiǎn)家的故事有何不同？

冒險(xiǎn)是指不顧危險(xiǎn)地進(jìn)行某項(xiàng)活動(dòng)

探險(xiǎn)是指去從來沒有人去過或很少有人去過的地方考察自然界情況。若

進(jìn)一步推究可以從以下幾方面加以區(qū)別

①探險(xiǎn)和冒險(xiǎn)常常是連在一起的冒險(xiǎn)并非就是探險(xiǎn)而探險(xiǎn)常常需要冒

險(xiǎn)因?yàn)槊鎸?duì)自然界之謎每前進(jìn)一步都具有一定的冒險(xiǎn)性甚至可以說探

險(xiǎn)的過程就是無數(shù)次冒險(xiǎn)的聯(lián)結(jié)過程。

②“探險(xiǎn)”是過程也是目的之所以要“探險(xiǎn)”就是要解開那些極少

有人涉足或人類從未涉足的自然之謎而“冒險(xiǎn)”只是一種手段之所以要“冒

險(xiǎn)”是要通過“冒險(xiǎn)”行為來達(dá)到預(yù)定目的。

③探險(xiǎn)是有充分準(zhǔn)備的漫長之旅整個(gè)過程是考察和研究的過程是人類

認(rèn)識(shí)、探索自然世界的一種方式也是人類對(duì)自我的體能與智能的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)

而冒險(xiǎn)是在某一具體情境之中的不得已而為之或應(yīng)急性的行為。

二、第四個(gè)環(huán)節(jié)——深究“探險(xiǎn)” 一除了對(duì)自然界的探險(xiǎn)你認(rèn)為還有哪

些“探險(xiǎn)”？

除了自然世界人類對(duì)未知世界的其他形式的了解、考察和研究的過程也可

以叫做“探險(xiǎn)” 

三、對(duì)于這種“探險(xiǎn)”有哪些名人名言？積累下來吧。[名言集錦]

1、所謂活著的人,就是不斷挑戰(zhàn)的人,不斷攀登命運(yùn)險(xiǎn)峰的人。——雨果

2、不敢冒險(xiǎn)的人既無騾子又無馬過分冒險(xiǎn)的人既丟騾子又丟馬。——拉伯雷

3、發(fā)現(xiàn)只孕育在永往直前的堅(jiān)持之中我想它與懦夫大概永遠(yuǎn)無緣。——哥

倫布

4、接受挑戰(zhàn),就可以享受勝利的喜悅。——杰納勒爾.喬治

5、人生要不是大膽地冒險(xiǎn)便是一無所獲。——海倫.凱勒

6、如果你從不接受挑戰(zhàn)就感受不到勝利的刺激。——英國諺語

7、世界是用來探險(xiǎn)的規(guī)矩是用來違背的手洗干凈是用來弄臟的。——蔡康

永

（六）馬的世界

1、成語一馬當(dāng)先馬到成功老馬識(shí)途

2、俗語一言既出駟馬難追風(fēng)馬牛不相及牛頭不對(duì)馬嘴

3、歷史人物故事趙高指鹿為馬田忌賽馬九方皋相馬

4、古詩句含作者、出處 ①古道西風(fēng)瘦馬夕陽西下斷腸人在天涯 —

—馬致遠(yuǎn) 《天凈沙 秋思》 ②夜闌臥聽風(fēng)吹雨鐵馬冰河入夢(mèng)來 ——陸游《十

一月四月風(fēng)雨大作》 ③春風(fēng)得意馬蹄疾一日看盡長安花 ——孟郊《登科后》

5、古代的車馬駕二馬為“駢”駕三馬為“驂”駕四馬為“駟” 一車

四馬為“一乘”shèng天子——萬乘之國諸侯——千乘之國

6、歷史上或傳說中的名馬的盧馬劉備白龍馬唐僧汗血馬昭陵六駿唐太宗

7、藝術(shù)作品中的馬徐悲鴻的《八駿圖》《十面埋伏》

8、關(guān)于馬的歇后語

馬鞍套在驢背上——對(duì)不上號(hào)。馬背上打電話——奇聞。馬背上釘掌——

離題太遠(yuǎn)。槽里伸出個(gè)驢頭——多一張嘴。馬兒護(hù)虎兒——沒那回事。馬兒伸腿——出題。馬過竹橋——難拐彎。馬韁繩栓羊頭——路子不對(duì)。馬嚼子戴一牛嘴上——胡來。馬駒子拉車——上了套。馬籠頭給牛戴—

—生搬硬套。馬屁股上的蒼蠅——瞎嗡嗡。馬散寵頭——自由自在。馬上耍雜技——藝高。

第四篇：七年級(jí)下冊(cè)語文綜合性學(xué)習(xí)總復(fù)習(xí)

七年級(jí)下冊(cè)語文綜合性學(xué)習(xí)總復(fù)習(xí)

第一單元成長的煩惱

1：有人說可以通過轉(zhuǎn)移注意力來減輕槽糕的心情。比如聽音樂，唱唱歌。請(qǐng)你唱一首與“煩惱”有關(guān)的歌。

2、請(qǐng)你用一定的語言形式，把你心中的煩惱形象化，比如說：我的煩惱是鞋子中的一個(gè)沙粒，它雖然很小，卻是我前行中的一大障礙。(備注：①我的煩惱就象夏天的驕陽，熾熱下，我只好走在他人的陰影里。②若成長是一篇著作，那么煩惱便是藏在段落深處的錯(cuò)字；如果成長是一張白紙，那么煩惱便是附在背面的一個(gè)瑕疵。)(同學(xué)只要能說出對(duì)煩惱的感受即可)

3、請(qǐng)你支招：在生活中，你都怎樣解決煩惱：(備注：同學(xué)想不出時(shí)，可問他哭過沒有，生氣過沒有，狠過沒有，如果有，一般都怎么辦？還可以問他什么情景下有這樣的舉止。主持人還應(yīng)從同學(xué)零散的回答中歸納出方法))

換位思考的方法，比如站在父母、老師、朋友的角度去考慮一些問題，就能夠互相理解，糟糕的心情也會(huì)隨之減輕。還可以通過宣泄情感法解除煩惱。如大哭、跑步、找伙伴傾訴??還可以通過轉(zhuǎn)移注意力來減輕糟糕的心情。如聽音樂、看電視、讀笑話、出去散步??

5、“煩惱”，不是我們中學(xué)生的專利，古往今來，多少文人曾慨嘆過，請(qǐng)你念出一首有關(guān)“煩惱”的詩歌或名句，友情提示：不一定要出現(xiàn)“煩惱”這個(gè)詞語。古今中外的都可以。(備注：少年不識(shí)愁滋味，為賦新詞強(qiáng)說愁-----辛棄疾；白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長；白頭搔更短，渾欲不勝簪—杜甫)

6、“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長”是寫愁的名句，這兩句詩的作者是哪個(gè)朝代的誰？這句采用了什么修辭手法？你能簡單說說詩的意思嗎？

7、同學(xué)們有了解不開的疙瘩，常會(huì)憂郁，這是一種心理疾病，通過專門的心理醫(yī)師是可以緩解癥狀的，醫(yī)生常用的治病方子就是傾聽、聊天等。我們學(xué)校的醫(yī)務(wù)室門上掛著這樣一個(gè)牌子：學(xué)生心理咨詢輔導(dǎo)站。這個(gè)名字不太含蓄，你能給它換個(gè)名字，讓同學(xué)們喜歡又符合它治病的特點(diǎn)呢？(比如“快樂聊天室”，只要能說出新名字，就可以)

8、我們今天的活動(dòng)主題是什么？我們說了很多的煩惱，心里快樂了很多，現(xiàn)在請(qǐng)你唱一手能讓我們快樂的歌吧!(比如“假如幸福你就拍拍手”)

人在相貌的問題上，極易受自我暗示的影響。如果你以挑剔的目光先假定了某一部位有點(diǎn)不對(duì)勁，以后就會(huì)越看越不對(duì)勁，如此將形成不良的自我暗示。曾經(jīng)有位女生老覺得鼻子不正，于是天天捏鼻子，結(jié)果得了鼻炎。下面，我們給同學(xué)們提幾點(diǎn)建議：

⑴ 改變認(rèn)知。對(duì)我們來說，漂亮不是生活的全部，而學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。隨便走在大街上；你會(huì)發(fā)現(xiàn)，有一些女孩子雖然漂亮，但說話粗魯，臟話連篇，讓人聽了感到很不舒服。因此，如果說美，就是指漂亮，那只是一種偏見。一個(gè)女孩美與不美是由很多因素綜合而成的，如個(gè)人修養(yǎng)、愛心、禮貌、待人接物等。

⑵ 做到心靈更美。用心靈美來彌補(bǔ)相貌不美的煩惱，取長補(bǔ)短。這說起來容易，做起來卻難，你要作艱苦的努力。用真誠，用愛心去與人交往，幫助那些需要你幫助的人，天長地久，同學(xué)們就不會(huì)感到你不美，也都愿意與你交往，到那時(shí)，你就是一個(gè)很快樂的女孩。

⑶ 超越自卑。使人自卑的東西有很多，同樣，使人自信的東西也有很多。長相不美使人自

卑，但學(xué)習(xí)成績好又會(huì)使人自信。因此，當(dāng)前，你可把過多精力用在學(xué)習(xí)，刻苦學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)

跟上去了，美好的東西也會(huì)隨之而來。到時(shí)候，你就會(huì)說，老天爺對(duì)我很公平。

在一個(gè)人成長的過程中，會(huì)出現(xiàn)許多煩惱，你如何看待這些煩惱？用名言警句的形式寫

出你對(duì)煩惱的認(rèn)識(shí)和感悟。

如：煩惱是大海中的一滴水，但是它可以折射出太陽的光彩。

小A是你班的插班生，因?yàn)樾愿駜?nèi)向，一直沒有很好地融入班集體，他本人也比較煩惱。

請(qǐng)你寫一段話幫他化解煩惱，爭取說得入情入理，語言得體，讓人信服。

小A，我們大家都很喜歡你，希望能夠跟你做朋友，只要你向大家敞開心扉，你就能感受到同學(xué)們的熱情。

第二單元黃河，母親河

1．關(guān)于黃河的著名詩句

（1）君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。（李白《將進(jìn)酒》）

（2）黃河落天走東海，萬里寫入胸懷間。（李白《贈(zèng)裴十四》）

（3）黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。（王之渙《涼州詞》）

（4）白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。（王之渙《登鸛雀樓》）

（5）大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A。（王維《使至塞上》）

2.與黃河有關(guān)的俗語、諺語、成語。

俗語、諺語：

不到黃河心不死〖解釋〗比喻不達(dá)目的不罷休。也比喻不到實(shí)在無路可走的的境地不肯死心。

跳到黃河洗不清〖解釋〗比喻無法擺脫嫌疑。關(guān)于黃河的成語

成語：

中流砥柱：就象屹立在黃河急流中的砥柱山一樣。比喻堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立的人能在動(dòng)蕩艱難的環(huán)境中

起支柱作用。

鯉魚跳龍門：古代傳說黃河鯉魚跳過龍門，就會(huì)變化成龍。比喻中舉、升官等飛黃騰達(dá)之事。

也比喻逆流前進(jìn)，奮發(fā)向上。

涇渭分明 ：涇河水清，渭河水渾，涇河的水流入渭河時(shí)，清濁不混。比喻界限清楚或是非

分明。

3．關(guān)于黃河的常識(shí)。

（1）黃河發(fā)源于青藏高原巴顏喀拉山北麓，流入渤海，全長5464公里，流經(jīng)青海、四川、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古、陜西、山西、河南、山東九個(gè)省區(qū)。

（2）黃河流域發(fā)現(xiàn)的早期人類文化遺址：

A.新石器文化時(shí)期：

B.青銅器文化時(shí)期：

（3）歷代王朝在黃河流域建都位置：夏朝定都陽城（今河南登封）；商朝定都亳（今河南

商丘），后遷都殷（今河南安陽）；周朝定都鎬京（今陜西西安）；秦朝定都咸陽，西漢定

都長安（今陜西西安）……（只作了解）

4．與黃河有關(guān)的民間故事、神話傳說、歷史人物

（1）大禹治水（2）姜太公釣魚（3）鄭國渠

5．了解黃河憂患，關(guān)注黃河，保護(hù)黃河。

（1）黃河的現(xiàn)狀：水土流失、泥沙淤積、缺水?dāng)嗔鳌⑺廴尽?/p>

（2）治理措施：節(jié)約用水、加強(qiáng)黃河流域生態(tài)環(huán)境保護(hù)河建設(shè)、植樹種草…

（3）設(shè)計(jì)一則公益廣告詞，呼吁人們保護(hù)母親河。

例：。

6．黃河知識(shí)問答：

（1）“藐視黃河，就是藐視我們這個(gè)民族！”這句話是毛澤東同志說的。

（2）黃河流域的古戰(zhàn)場：牧野古戰(zhàn)場（周—商）、崤山古戰(zhàn)場（晉—秦）、巨鹿古戰(zhàn)場（項(xiàng)羽—秦）、官渡古戰(zhàn)場（曹操—袁紹）

（3）沿黃各省區(qū)著名的石窟：云岡石窟、龍門石窟、麥積山石窟、敦煌莫高窟。

例題：1.近幾十年來，由于水土流失，泥沙淤積，生態(tài)環(huán)境遭受嚴(yán)重破壞，黃河又出現(xiàn)了

嚴(yán)重的缺水?dāng)嗔骱退廴镜刃碌膯栴}。針對(duì)這一情況，環(huán)保局要舉行“保護(hù)母親河”公益廣告

大賽，請(qǐng)你擬一條廣告語參加這次比賽。答：黃河不再咆哮，黃河在呻吟（九曲黃河一份情，兩岸綠林四季清）

2.保護(hù)黃河，人人有責(zé)。請(qǐng)你針對(duì)黃河日益嚴(yán)重的生態(tài)危機(jī)，向環(huán)保局王局長提幾條保護(hù)

黃河的建議（至少二條）： 答：王局長，您好！為了更好地保護(hù)黃河，我建議在兩岸加強(qiáng)植樹種草，杜絕水污染，希望

您能夠我的建議。

第三單元我也追“星”

1.請(qǐng)給同學(xué)們推薦一本你讀過的名人傳記，并說說你的推薦理由。

《貝多芬傳》。因?yàn)樨惗喾乙簧部溃纾杭揖池毢? 母親早逝，雙耳失聰，愛情失意，但

他不向命運(yùn)屈服，在音樂方面做出了巨大貢獻(xiàn)。讓我非常佩服。

2.現(xiàn)實(shí)生活中有不少青少年盲目追“星”，你對(duì)此事有什么看法？

“追星”不是不可以，但不能盲目。我們要追那些在事業(yè)、做人、社會(huì)責(zé)任感等方面有可貴之

處的“星”，而不能什么“星”也“追”。要學(xué)習(xí)他們的可貴精神，而不能學(xué)習(xí)他們的缺點(diǎn)。

第四單元 戲曲大舞臺(tái)

1、起源：中國戲曲的起源很早，在上古原始社會(huì)的歌舞中已經(jīng)萌芽了。但它發(fā)育成長的過

程卻很長，經(jīng)過漢、唐，直到宋、金才形成比較完整的戲曲藝術(shù)形態(tài)。戲曲主要是由民間歌

舞、說唱和滑稽戲三種不同藝術(shù)形式綜合形成的。廟會(huì)和瓦舍勾欄對(duì)戲曲的形成起了促進(jìn)作用。宋雜劇是中國最早的戲曲形式。

2、行當(dāng)：戲曲的角色分為生旦凈丑四大行當(dāng)。“生稱（老生、小生、武生、娃娃生）。“旦”是女性角色的統(tǒng)稱（正旦、花旦、閨門旦、武旦、老旦、彩旦）。“凈”，俗稱“花臉”，大多扮演性格、品質(zhì)、相貌特異的男性人物，化妝

用臉譜（包拯—大花臉、曹操—二花臉）。“丑”，扮演喜劇角色，鼻梁上抹一小塊白粉，俗稱“小花臉”。3．特點(diǎn)：“虛擬——沒有實(shí)物的表演”。

4、我國戲曲講究用“唱念做打”四種藝術(shù)手段和“手眼身法步”五種技術(shù)方法來表現(xiàn)人物。

56、幾個(gè)主要的戲曲劇種及精彩唱段

（1）昆劇——中國戲曲之母（2）京劇（《玉堂春》）——中國國粹，被稱為“東方歌劇”

（3）黃梅戲（《天仙配》）——發(fā)源于湖北黃梅縣，具有芬芳的泥土氣息

（4）豫劇（《花木蘭》）

7、京劇旦角流派：

（1）梅派（梅蘭芳）（2）程派（程硯秋）（3）荀派（荀惠生）（4）尚派（尚小云）

8、臉譜：

（1）紅臉含褒義，代表忠勇（2）黑臉為中性，代表猛智（3）藍(lán)臉和綠臉也為中性，代表

草莽英雄（4）黃臉和白臉含貶義，代表兇詐（5）金臉和銀臉是神秘，代表神妖

例題：1.中國戲曲是我國的文化瑰寶，但現(xiàn)在身處窘境。你認(rèn)為應(yīng)該順其自然讓戲曲自生自

滅呢？還是極力弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化呢？談?wù)勀愕目捶ā?/p>

我認(rèn)為應(yīng)該大力弘揚(yáng)。因?yàn)閼蚯侵腥A民族文化的象征，是中國傳統(tǒng)文化的精粹，作為歷史悠久的中華民族，不能丟掉了自己的文化特色。

2.中國戲曲應(yīng)如何擺脫困境，獲得新生，請(qǐng)?zhí)岢鲋辽賰蓷l合理的建議。

（1）改革戲曲的表現(xiàn)形式和唱詞，采用現(xiàn)代人喜聞樂見的形式。

（2）組織“親近戲曲”活動(dòng)，讓更多的人了解戲曲。

（3）在中小學(xué)開設(shè)戲曲課，培養(yǎng)青少年的戲曲欣賞能力。

第五單元漫畫探險(xiǎn)

1.學(xué)校準(zhǔn)備在明年暑期舉辦生存夏令營活動(dòng)，現(xiàn)招聘志愿者前往挑戰(zhàn)，請(qǐng)你為學(xué)校擬一則招

聘啟事。

招聘啟事

戰(zhàn)夏令營”，挑戰(zhàn)地點(diǎn)是番禺野生動(dòng)物園，到時(shí)候只許帶少量的食品和最基本的生活用品。有志者先說服自己的家人，并參加今天舉行的現(xiàn)場招聘會(huì)。

2.你要去應(yīng)聘學(xué)校的生存夏令營活動(dòng)，請(qǐng)你向招聘人員陳述你的應(yīng)聘理由。

答：老師，你好。我是××。我希望能參加生存挑戰(zhàn)夏令營，因?yàn)槲易孕抛约河袕?qiáng)健的身體，有過硬的野外生存知識(shí)，我希望自己能夠通過這次活動(dòng)，把自己鍛煉得更加堅(jiān)強(qiáng)，希望你們能接納我成為夏令營的成員。

3.在《漫話探險(xiǎn)》的綜合性學(xué)習(xí)里，請(qǐng)說說你最難忘的兩個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)，并說說原因。（3分）

答：（1）環(huán)節(jié)一：講探險(xiǎn)家的故事，因?yàn)槲覐奶诫U(xiǎn)家的故事中讀懂了堅(jiān)強(qiáng)，明白了許多人生的道理。

（2）環(huán)節(jié)二：“探險(xiǎn)還是冒險(xiǎn)”辯論賽，因?yàn)槲覐拇蠹业霓q論中領(lǐng)略到了他們的口才，明白了探險(xiǎn)的內(nèi)涵。

第六單元馬的世界

1、與馬有關(guān)的俗語、成語，以“馬”為偏旁的字

俗語：（1）人在衣裳馬在鞍（2）風(fēng)馬牛不相及（3）又要馬兒跑，又要馬兒不吃草（4）驢

唇不對(duì)馬嘴（5）人善被人欺，馬善被人騎。（6）人并不因?yàn)樯隈R廄里就成了馬。（7）

牽馬到河易，強(qiáng)馬飲水難。

成語（寫出至少5個(gè)并解釋）以馬為偏旁的字：

2、我國古代的車馬

（1）古書上常見車馬并舉。戰(zhàn)國以前，車馬相連。一般地說，沒有無車的馬，也沒有無馬的車。因此，古人所謂御車也就是御馬，所謂乘馬也就是乘車。古代駕二馬為駢，駕三馬為

驂，駕四馬為駟。

（2）春秋時(shí)代可能有騎馬的事，但那只是極個(gè)別的情況。到了戰(zhàn)國時(shí)代，趙武靈王胡服騎

射，才從匈奴人那里學(xué)會(huì)了騎馬之術(shù)。此后才形成了騎馬之風(fēng)。

（3）一車四馬為一乘。春秋戰(zhàn)國時(shí)代，按車乘的多少區(qū)分國之大小。天子是萬乘之國，諸

侯是千乘之國。

3、我國歷史上或傳說中的名馬

（1）的盧馬，劉備的坐騎。（2）昭陵六駿，唐太宗李世民南征北戰(zhàn)馳騁沙場統(tǒng)一全國的六

匹戰(zhàn)馬。它們分別是：特勒驃、青騅、什伐赤、颯露紫、拳毛禍 和白蹄烏。李世民為紀(jì)念

它們，將它們的形象雕刻在自己陵墓的石屏上。相傳六駿的圖形出自唐代著名畫家閻立本之

手。（3）白龍馬，《西游記》中唐僧的坐騎。本是西海龍王之子，犯了死罪，后被觀世音

變?yōu)榘遵R，隨唐僧師徒到西天取經(jīng)。（4）汗血馬，傳說中的良馬。產(chǎn)于大宛，汗水從肩部

流出，呈血色，一日之內(nèi)可以跑千里路。

4、與馬有關(guān)的歷史人物和歷史故事

（1）伯樂相馬（2）老馬識(shí)途（3）老驥服鹽車而上太行（4）按圖索驥（5）秦瓊賣馬

5、藝術(shù)作品中的馬

（1）畫馬名家：唐代的韓榦、韋偃，近代徐悲鴻（2）雕刻名作：昭陵六駿

（3）音樂名作：琵琶曲《十面埋伏》，二胡曲《賽馬》

6、有人認(rèn)為，“世有伯樂，然后有千里馬，千里馬常有，而伯樂不常有”，在二者關(guān)系中伯樂起決定作用；也有人認(rèn)為，只要是千里馬而不是駑馬，無論是否有伯樂，它在任何地方都會(huì)顯示出卓越的才能。你同意哪種觀點(diǎn)？說說理由。

觀點(diǎn)：我同意“只要是千里馬，總能顯示自己才能”的觀點(diǎn)。因?yàn)椋灰墙鹱涌倳?huì)發(fā)光的。如：在公司里面工作的員工，只要有才能，就能創(chuàng)造非凡的業(yè)績，從而贏得大家的認(rèn)可。

7、在“馬的世界”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，要求每個(gè)組辦一期以“馬”為主題的墻報(bào)。請(qǐng)你為 小組墻報(bào)設(shè)計(jì)如下內(nèi)容：3分 墻報(bào)的標(biāo)題：馬的趣談（五彩繽紛的馬）

墻報(bào)的3個(gè)版面的內(nèi)容：①趣味知識(shí)② 馬與文學(xué)③名馬故事

8、如果請(qǐng)你做“馬的世界”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)的主持人，請(qǐng)你擬一個(gè)開場白，要求其中至少要引用一句含馬字的古詩，或者2個(gè)含馬字的成語。

同學(xué)們，大家好！馬是人類的朋友，現(xiàn)在，它離我們愈來愈遙遠(yuǎn)了。為了增進(jìn)對(duì)馬的了解，我們開展此次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，希望各位同學(xué)萬馬奔騰，為小組競賽立下汗馬功勞。讓我們一起走進(jìn)馬的世界吧。

第五篇：七年級(jí)下冊(cè)語文綜合性學(xué)習(xí)總復(fù)習(xí)

七年級(jí)下冊(cè)語文綜合性學(xué)習(xí)總復(fù)習(xí)第一單元 成長的煩惱

1：有人說可以通過轉(zhuǎn)移注意力來減輕糟糕的心情。比如聽音樂，唱唱歌。請(qǐng)你唱一首與“煩惱”有關(guān)的歌。

2、請(qǐng)你用一定的語言形式，把你心中的煩惱形象化，比如說：我的煩惱是鞋子中的一個(gè)沙粒，它雖然很小，卻是我前行中的一大障礙。(備注：①我的煩惱就象夏天的驕陽，熾熱下，我只好走在他人的陰影里。②若成長是一篇著作，那么煩惱便是藏在段落深處的錯(cuò)字；如果成長是一張白紙，那么煩惱便是附在背面的一個(gè)瑕疵。)(同學(xué)只要能說出對(duì)煩惱的感受即可)

3、請(qǐng)你支招：在生活中，你都怎樣解決煩惱：(備注：同學(xué)想不出時(shí)，可問他哭過沒有，生氣過沒有，恨過沒有，如果有，一般都怎么辦？還可以問他什么情景下有這樣的舉止。主持人還應(yīng)從同學(xué)零散的回答中歸納出方法)

換位思考的方法，比如站在父母、老師、朋友的角度去考慮一些問題，就能夠互相理解，糟糕的心情也會(huì)隨之減輕。還可以通過宣泄情感法解除煩惱。如大哭、跑步、找伙伴傾訴……還可以通過轉(zhuǎn)移注意力來減輕糟糕的心情。如聽音樂、看電視、讀笑話、出去散步……

5、“煩惱”，不是我們中學(xué)生的專利，古往今來，多少文人曾慨嘆過，請(qǐng)你念出一首有關(guān)“煩惱”的詩歌或名句，友情提示：不一定要出現(xiàn)“煩惱”這個(gè)詞語。古今中外的都可以。

(備注：少年不識(shí)愁滋味，為賦新詞強(qiáng)說愁-----辛棄疾；白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長；白頭搔更短，渾欲不勝簪—杜甫)

6、“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長”是寫愁的名句，這兩句詩的作者是哪個(gè)朝代的誰？這句采用了什么修辭手法？你能簡單說說詩的意思嗎？

7、同學(xué)們有了解不開的疙瘩，常會(huì)憂郁，這是一種心理疾病，通過專門的心理醫(yī)師是可以緩解癥狀的，醫(yī)生常用的治病方子就是傾聽、聊天等。我們學(xué)校的醫(yī)務(wù)室門上掛著這樣一個(gè)牌子：學(xué)生心理咨詢輔導(dǎo)站。這個(gè)名字不太含蓄，你能給它換個(gè)名字，讓同學(xué)們喜歡又符合它治病的特點(diǎn)呢？(比如“快樂聊天室”，只要能說出新名字，就可以)

8、我們今天的活動(dòng)主題是什么？我們說了很多的煩惱，心里快樂了很多，現(xiàn)在請(qǐng)你唱一手能讓我們快樂的歌吧!(比如“假如幸福你就拍拍手”)

人在相貌的問題上，極易受自我暗示的影響。如果你以挑剔的目光先假定了某一部位有點(diǎn)不對(duì)勁，以后就會(huì)越看越不對(duì)勁，如此將形成不良的自我暗示。曾經(jīng)有位女生老覺得鼻子不正，于是天天捏鼻子，結(jié)果得了鼻炎。下面，我們給同學(xué)們提幾點(diǎn)建議：

⑴ 改變認(rèn)知。對(duì)我們來說，漂亮不是生活的全部，而學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。隨便走在大街上；你會(huì)發(fā)現(xiàn)，有一些女孩子雖然漂亮，但說話粗魯，臟話連篇，讓人聽了感到很不舒服。因此，如果說美，就是指漂亮，那只是一種偏見。一個(gè)女孩美與不美是由很多因素綜合而成的，如個(gè)人修養(yǎng)、愛心、禮貌、待人接物等。

⑵ 做到心靈更美。用心靈美來彌補(bǔ)相貌不美的煩惱，取長補(bǔ)短。這說起來容易，做起來卻難，你要作艱苦的努力。用真誠，用愛心去與人交往，幫助那些需要你幫助的人，天長地久，同學(xué)們就不會(huì)感到你不美，也都愿意與你交往，到那時(shí)，你就是一個(gè)很快樂的女孩。⑶ 超越自卑。使人自卑的東西有很多，同樣，使人自信的東西也有很多。長相不美使人自卑，但學(xué)習(xí)成績好又會(huì)使人自信。因此，當(dāng)前，你可把過多精力用在學(xué)習(xí)，刻苦學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)跟上去了，美好的東西也會(huì)隨之而來。到時(shí)候，你就會(huì)說，老天爺對(duì)我很公平。

在一個(gè)人成長的過程中，會(huì)出現(xiàn)許多煩惱，你如何看待這些煩惱？用名言警句的形式寫出你對(duì)煩惱的認(rèn)識(shí)和感悟。

如：煩惱是大海中的一滴水，但是它可以折射出太陽的光彩。

煩惱是高山里的一塊石，但是它可以透視出自然的影子。

小A是你班的插班生，因?yàn)樾愿駜?nèi)向，一直沒有很好地融入班集體，他本人也比較煩惱。請(qǐng)你寫一段話幫他化解煩惱，爭取說得入情入理，語言得體，讓人信服。

小A，我們大家都很喜歡你，希望能夠跟你做朋友，只要你向大家敞開心扉，你就能感受到同學(xué)們的熱情。第二單元 黃河，母親河 1．關(guān)于黃河的著名詩句

（1）君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。（李白《將進(jìn)酒》）

（2）黃河落天走東海，萬里寫入胸懷間。（李白《贈(zèng)裴十四》）

（3）黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。（王之渙《涼州詞》）

（4）白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。（王之渙《登鸛雀樓》）

（5）大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A。（王維《使至塞上》）

2.與黃河有關(guān)的俗語、諺語、成語。

俗語、諺語：

不到黃河心不死〖解釋〗比喻不達(dá)目的不罷休。也比喻不到實(shí)在無路可走的的境地不肯死心。跳到黃河洗不清〖解釋〗比喻無法擺脫嫌疑。關(guān)于黃河的成語

成語：

中流砥柱：就象屹立在黃河急流中的砥柱山一樣。比喻堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立的人能在動(dòng)蕩艱難的環(huán)境中起支柱作用。

鯉魚跳龍門：古代傳說黃河鯉魚跳過龍門，就會(huì)變化成龍。比喻中舉、升官等飛黃騰達(dá)之事。也比喻逆流前進(jìn)，奮發(fā)向上。

涇渭分明 ：涇河水清，渭河水渾，涇河的水流入渭河時(shí)，清濁不混。比喻界限清楚或是非分明。

3．關(guān)于黃河的常識(shí)。

（1）黃河發(fā)源于青藏高原巴顏喀拉山北麓，流入渤海，全長5464公里，流經(jīng)青海、四川、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古、陜西、山西、河南、山東九個(gè)省區(qū)。（2）黃河流域發(fā)現(xiàn)的早期人類文化遺址： A.新石器文化時(shí)期：

B.青銅器文化時(shí)期：

（3）歷代王朝在黃河流域建都位置：夏朝定都陽城（今河南登封）；商朝定都亳（今河南商丘），后遷都殷（今河南安陽）；周朝定都鎬京（今陜西西安）；秦朝定都咸陽，西漢定都長安（今陜西西安）……（只作了解）

4．與黃河有關(guān)的民間故事、神話傳說、歷史人物

（1）大禹治水（2）姜太公釣魚（3）鄭國渠

5．了解黃河憂患，關(guān)注黃河，保護(hù)黃河。

（1）黃河的現(xiàn)狀：水土流失、泥沙淤積、缺水?dāng)嗔鳌⑺廴尽?/p>

（2）治理措施：節(jié)約用水、加強(qiáng)黃河流域生態(tài)環(huán)境保護(hù)河建設(shè)、植樹種草…

（3）設(shè)計(jì)一則公益廣告詞，呼吁人們保護(hù)母親河。例： 6．黃河知識(shí)問答：

（1）“藐視黃河，就是藐視我們這個(gè)民族！”這句話是毛澤東同志說的。

（2）黃河流域的古戰(zhàn)場：牧野古戰(zhàn)場（周—商）、崤山古戰(zhàn)場（晉—秦）、巨鹿古戰(zhàn)場（項(xiàng)羽—秦）、官渡古戰(zhàn)場（曹操—袁紹）

（3）沿黃各省區(qū)著名的石窟：云岡石窟、龍門石窟、麥積山石窟、敦煌莫高窟。

。例題：1.近幾十年來，由于水土流失，泥沙淤積，生態(tài)環(huán)境遭受嚴(yán)重破壞，黃河又出現(xiàn)了嚴(yán)重的缺水?dāng)嗔骱退廴镜刃碌膯栴}。針對(duì)這一情況，環(huán)保局要舉行“保護(hù)母親河”公益廣告大賽，請(qǐng)你擬一條廣告語參加這次比賽。答：黃河不再咆哮，黃河在呻吟（九曲黃河一份情，兩岸綠林四季清）

2.保護(hù)黃河，人人有責(zé)。請(qǐng)你針對(duì)黃河日益嚴(yán)重的生態(tài)危機(jī)，向環(huán)保局王局長提幾條保護(hù)黃河的建議（至少二條）：

答：王局長，您好！為了更好地保護(hù)黃河，我建議在兩岸加強(qiáng)植樹種草，杜絕水污染，希望您能夠我的建議。

第三單元 我也追“星”

1.請(qǐng)給同學(xué)們推薦一本你讀過的名人傳記，并說說你的推薦理由。

《貝多芬傳》。因?yàn)樨惗喾乙簧部溃纾杭揖池毢? 母親早逝，雙耳失聰，愛情失意，但他不向命運(yùn)屈服，在音樂方面做出了巨大貢獻(xiàn)。讓我非常佩服。2.現(xiàn)實(shí)生活中有不少青少年盲目追“星”，你對(duì)此事有什么看法？

“追星”不是不可以，但不能盲目。我們要追那些在事業(yè)、做人、社會(huì)責(zé)任感等方面有可貴之處的“星”，而不能什么“星”也“追”。要學(xué)習(xí)他們的可貴精神，而不能學(xué)習(xí)他們的缺點(diǎn)。

第四單元 戲曲大舞臺(tái)

1、起源：中國戲曲的起源很早，在上古原始社會(huì)的歌舞中已經(jīng)萌芽了。但它發(fā)育成長的過程卻很長，經(jīng)過漢、唐，直到宋、金才形成比較完整的戲曲藝術(shù)形態(tài)。戲曲主要是由民間歌舞、說唱和滑稽戲三種不同藝術(shù)形式綜合形成的。廟會(huì)和瓦舍勾欄對(duì)戲曲的形成起了促進(jìn)作用。宋雜劇是中國最早的戲曲形式。

2、行當(dāng)：戲曲的角色分為生旦凈丑四大行當(dāng)。“生”是除大花臉及丑角以外男性角色的統(tǒng)稱（老生、小生、武生、娃娃生）。“旦”是女性角色的統(tǒng)稱（正旦、花旦、閨門旦、武旦、老旦、彩旦）。“凈”，俗稱“花臉”，大多扮演性格、品質(zhì)、相貌特異的男性人物，化妝用臉譜（包拯—大花臉、曹操—二花臉）。“丑”，扮演喜劇角色，鼻梁上抹一小塊白粉，俗稱“小花臉”。3．特點(diǎn)：“虛擬——沒有實(shí)物的表演”。

4、我國戲曲講究用“唱念做打”四種藝術(shù)手段和“手眼身法步”五種技術(shù)方法來表現(xiàn)人物。

5、說出幾個(gè)戲曲中的專用名詞。例：唱腔、龍?zhí)住⒛樧V……

6、幾個(gè)主要的戲曲劇種及精彩唱段

（1）昆劇——中國戲曲之母（2）京劇（《玉堂春》）——中國國粹，被稱為“東方歌劇”（3）黃梅戲（《天仙配》）——發(fā)源于湖北黃梅縣，具有芬芳的泥土氣息（4）豫劇（《花木蘭》）

7、京劇旦角流派：

（1）梅派（梅蘭芳）（2）程派（程硯秋）（3）荀派（荀惠生）（4）尚派（尚小云）

8、臉譜：

（1）紅臉含褒義，代表忠勇（2）黑臉為中性，代表猛智（3）藍(lán)臉和綠臉也為中性，代表草莽英雄（4）黃臉和白臉含貶義，代表兇詐（5）金臉和銀臉是神秘，代表神妖

例題：1.中國戲曲是我國的文化瑰寶，但現(xiàn)在身處窘境。你認(rèn)為應(yīng)該順其自然讓戲曲自生自滅呢？還是極力弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化呢？談?wù)勀愕目捶ā?/p>

我認(rèn)為應(yīng)該大力弘揚(yáng)。因?yàn)閼蚯侵腥A民族文化的象征，是中國傳統(tǒng)文化的精粹，作為歷史悠久的中華民族，不能丟掉了自己的文化特色。

2.中國戲曲應(yīng)如何擺脫困境，獲得新生，請(qǐng)?zhí)岢鲋辽賰蓷l合理的建議。（1）改革戲曲的表現(xiàn)形式和唱詞，采用現(xiàn)代人喜聞樂見的形式。（2）組織“親近戲曲”活動(dòng)，讓更多的人了解戲曲。（3）在中小學(xué)開設(shè)戲曲課，培養(yǎng)青少年的戲曲欣賞能力。

第五單元 漫畫探險(xiǎn)

1.學(xué)校準(zhǔn)備在明年暑期舉辦生存夏令營活動(dòng)，現(xiàn)招聘志愿者前往挑戰(zhàn)，請(qǐng)你為學(xué)校擬一則招聘啟事。

招聘啟事

為了磨練同學(xué)們的意志，培養(yǎng)同學(xué)們的獨(dú)立精神，我校部準(zhǔn)備在明年暑期組織“生存挑戰(zhàn)夏令營”，挑戰(zhàn)地點(diǎn)是番禺野生動(dòng)物園，到時(shí)候只許帶少量的食品和最基本的生活用品。有志者先說服自己的家人，并參加今天下午4：00在學(xué)校大禮堂舉行的現(xiàn)場招聘會(huì)。

××學(xué)校生存挑戰(zhàn)夏令營 ××年×月×日

2.你要去應(yīng)聘學(xué)校的生存夏令營活動(dòng)，請(qǐng)你向招聘人員陳述你的應(yīng)聘理由。

答：老師，你好。我是××。我希望能參加生存挑戰(zhàn)夏令營，因?yàn)槲易孕抛约河袕?qiáng)健的身體，有過硬的野外生存知識(shí)，我希望自己能夠通過這次活動(dòng)，把自己鍛煉得更加堅(jiān)強(qiáng)，希望你們能接納我成為夏令營的成員。

3.在《漫話探險(xiǎn)》的綜合性學(xué)習(xí)里，請(qǐng)說說你最難忘的兩個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)，并說說原因。（3分）答：（1）環(huán)節(jié)一：講探險(xiǎn)家的故事，因?yàn)槲覐奶诫U(xiǎn)家的故事中讀懂了堅(jiān)強(qiáng)，明白了許多人生的道理。

（2）環(huán)節(jié)二：“探險(xiǎn)還是冒險(xiǎn)”辯論賽，因?yàn)槲覐拇蠹业霓q論中領(lǐng)略到了他們的口才，明白了探險(xiǎn)的內(nèi)涵。第六單元 馬的世界

1、與馬有關(guān)的俗語、成語，以“馬”為偏旁的字

俗語：（1）人在衣裳馬在鞍（2）風(fēng)馬牛不相及（3）又要馬兒跑，又要馬兒不吃草（4）驢唇不對(duì)馬嘴（5）人善被人欺，馬善被人騎。（6）人并不因?yàn)樯隈R廄里就成了馬。（7）牽馬到河易，強(qiáng)馬飲水難。成語（寫出至少5個(gè)并解釋）：

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以馬為偏旁的字：

2、我國古代的車馬

（1）古書上常見車馬并舉。戰(zhàn)國以前，車馬相連。一般地說，沒有無車的馬，也沒有無馬的車。因此，古人所謂御車也就是御馬，所謂乘馬也就是乘車。古代駕二馬為駢，駕三馬為驂，駕四馬為駟。

（2）春秋時(shí)代可能有騎馬的事，但那只是極個(gè)別的情況。到了戰(zhàn)國時(shí)代，趙武靈王胡服騎射，才從匈奴人那里學(xué)會(huì)了騎馬之術(shù)。此后才形成了騎馬之風(fēng)。

（3）一車四馬為一乘。春秋戰(zhàn)國時(shí)代，按車乘的多少區(qū)分國之大小。天子是萬乘之國，諸侯是千乘之國。

3、我國歷史上或傳說中的名馬

（1）的盧馬，劉備的坐騎。（2）昭陵六駿，唐太宗李世民南征北戰(zhàn)馳騁沙場統(tǒng)一全國的六匹戰(zhàn)馬。它們分別是：特勒驃、青騅、什伐赤、颯露紫、拳毛禍 和白蹄烏。李世民為紀(jì)念它們，將它們的形象雕刻在自己陵墓的石屏上。相傳六駿的圖形出自唐代著名畫家閻立本之手。（3）白龍馬，《西游記》中唐僧的坐騎。本是西海龍王之子，犯了死罪，后被觀世音變?yōu)榘遵R，隨唐僧師徒到西天取經(jīng)。（4）汗血馬，傳說中的良馬。產(chǎn)于大宛，汗水從肩部流出，呈血色，一日之內(nèi)可以跑千里路。

4、與馬有關(guān)的歷史人物和歷史故事

（1）伯樂相馬（2）老馬識(shí)途（3）老驥服鹽車而上太行（4）按圖索驥（5）秦瓊賣馬

5、藝術(shù)作品中的馬

（1）畫馬名家：唐代的韓榦、韋偃，近代徐悲鴻（2）雕刻名作：昭陵六駿（3）音樂名作：琵琶曲《十面埋伏》，二胡曲《賽馬》

6、有人認(rèn)為，“世有伯樂，然后有千里馬，千里馬常有，而伯樂不常有”，在二者關(guān)系中伯樂起決定作用；也有人認(rèn)為，只要是千里馬而不是駑馬，無論是否有伯樂，它在任何地方都會(huì)顯示出卓越的才能。你同意哪種觀點(diǎn)？說說理由。

觀點(diǎn)：我同意“只要是千里馬，總能顯示自己才能”的觀點(diǎn)。因?yàn)椋灰墙鹱涌倳?huì)發(fā)光的。如：在公司里面工作的員工，只要有才能，就能創(chuàng)造非凡的業(yè)績，從而贏得大家的認(rèn)可。

7、在“馬的世界”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，要求每個(gè)組辦一期以“馬”為主題的墻報(bào)。請(qǐng)你為 小組墻報(bào)設(shè)計(jì)如下內(nèi)容：3分

墻報(bào)的標(biāo)題：馬的趣談（五彩繽紛的馬）

墻報(bào)的3個(gè)版面的內(nèi)容：①趣味知識(shí) ② 馬與文學(xué) ③名馬故事

8、如果請(qǐng)你做“馬的世界”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)的主持人，請(qǐng)你擬一個(gè)開場白，要求其中至少要引用一句含馬字的古詩，或者2個(gè)含馬字的成語。

同學(xué)們，大家好！馬是人類的朋友，現(xiàn)在，它離我們愈來愈遙遠(yuǎn)了。為了增進(jìn)對(duì)馬的了解，我們開展此次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，希望各位同學(xué)萬馬奔騰，為小組競賽立下汗馬功勞。讓我們一起走進(jìn)馬的世界吧。