第一篇：一年級經典論文課程計劃

課程計劃

課程目標：

1、引導學生正確、流利、有節奏、有感情的朗讀兒歌。逐步了解《日有所誦》的語言特點。

2、通過搜集資料，對學生進行傳統美德的教育。

3、初步感受小兒歌的語言特點，培養孩子對各種誦讀文本的熱愛。課程內容：

根據一年級孩子的性格特征，我們選取比較有趣味性的圖書——《日有所誦》，安排在每周語文教師的早讀時間，或者晚上放學回家的時候，更有利于孩子的記憶及興趣的培養。課程實施：

1、實施方法：早讀集體背誦和回家自學相結合。

2、圖書的來源：出自長春出版社，薛瑞萍、徐冬梅、邱鳳蓮等主編的親近母語《日有所誦》

3、課時的安排：

2月：《過山車》、《飛飛 跳跳》、《小貓拉車》、《做手影》、《門》、《有條“蚯蚓”真可笑》、《大小多少》、《落葉》、《金花銀花》、《看月亮》

3月：《小手的話》、《大山爺爺》、《小溪給咱洗腳丫》、《搖籃》、《稀奇真稀奇》、《燈塔媽媽》、《梳子》、《風》、《郁金香》、《什么蟲兒空中飛》

4月：《唱的是山歌》、《媽媽的愛》、《好朋友》、《樹葉不讓說》、《雪地里的小畫家》、《小蝸牛》、《雪姥姥》、《蓋樓房》

《九九歌》、《都大一歲了》

5月：《夜宿山寺》、《獨坐敬亭山》、《小枕頭》、《春雨》、《蒲公英》、《板凳和扁擔》、《夏天的雨》、《十二生肖歌》、《走路》、《夏天是個娃娃》 課程評價：

1、評價方式：家長簽字和教師打等級相結合，作為孩子的在校平時成績。

2、評價措施：創設和諧寬松的閱讀環境；多比賽，勤交流。

第二篇：一年級校本課程計劃

一年級校本教學計劃

一、指導思想：

為進一步貫徹和學習健康新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導的日常教學工作，使我中心學校的健康教學工作有一個新的突破。讓學生在快樂中學習健康知識與技能。充分激發學生的習慣，為終生學習打下基礎。

二、學生基本情況分析：

1、學生由幼兒園轉入小學，習慣比較差，易失去注意力。

2、學生的衛生、飲食習慣養成還需要進一步的培養。

三、本冊教材分析

1、讓學生了解眼保健操對于保護視力的作用。

2、增強兒童“我是小學生了”的意識，培養學生有禮貌、守紀律、講衛生的習慣。

3、使學生知道坐、立行的正確姿勢，要求他們養成良好的行為習慣，從而促進身體的健康發育。

4、通過教學，使學生對人體的結構與功能有一個簡單的認識。

5、通過教學，使學生在列隊做到快、靜、齊。

6、通過教學，讓學生重視保護眼睛視力，養成正確的姿勢，做到“三個一”。

7、通過教學，讓學生知道我們的手是最容易沾污垢、藏細菌的。

四、各單元對學生要求及訓練目標

1、強化兒童“我是小學生了”的意識，培養學生有禮貌、守紀律、講衛生的習慣。

2、使學生在認識人體基本結構和功能后，同時認識到，講衛生可以讓人健康成長，鍛煉身體使人更加強壯。

3、通過教學，使學生認識到每天做操的好處，從而養成做操的習慣。

4、通過教學,培養良好的用眼習慣,做到“六個不”，既走路不看書，不在陽光下看書寫字，不在光線暗弱的地方看書寫字.5、通過教師的指導，讓學生學會做眼保健操，并養成習慣。

6、教育學生注意講究手的衛生，防止病從口入。

五、學年努力目標 使學生知道坐、立行的正確姿勢，要求他們養成良好的行為習慣，從而促進身體的健康發育。

2強化兒童“我是小學生了”的意識，培養學生有禮貌、守紀律、講衛生的習慣。

3通過教學，使學生對人體的結構與功能有一個簡單的認識。

4、通過教學，使學生在列隊做到快、靜、齊。

5、通過教學，讓學生重視保護眼睛視力，養成正確的姿勢，做到“三個一”。

6、、通過教學，讓學生了解眼保健操對于保護視力的作用。

7、通過教學，讓學生知道我們的手是最容易沾污垢、藏細菌

六、實施目標的具體措施

為了達到以上目標，圓滿完成這一學年的教學任務，讓學生真正 有所得，有所獲，授課教師特制定了以下幾條措施：

1、認真備好每一節課，做到有教案上課。

2、采取多種教學手段，吸引學生參與到課堂教學中來。

3、列舉大量事實例子，與課堂教學相結合。

4、爭取每堂課小結時，讓學生說說自己的想法或感受。

第三篇：一年級課程計劃

一年級體育課程計劃

一、學生分析

新的學期開始了，本學期我所帶的是低段的班級，一年級的學生剛入學，年齡較小，接觸的東西少，對他們來說什么都是新鮮的，他們都喜歡接受新知識，但是他們的注意力也很容易分散，缺乏耐心，對于一些難度較大的知識接受比較慢，特別是對某些協調性要求較強的東西，力量也比較差，男生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現欲強；女生和男生一樣活潑，應多以游戲為主，在其中進行組織紀律性教育，養成學生良好的習慣。

二、教材分析

小學一年級的教材較為簡單，內容主要有：體育基礎知識、基本體操、田徑類的跳躍和投擲（輕物擲遠拋接球）、體操（團身前后滾動和前滾翻）、隊列練習、走跑練習（30米和50米跑走跑交替）、基本步法練習。內容簡單卻是最基礎的，要讓學生從一開始就養成良好的動作習慣，對于難度較大的項目，教師在注意安全的前提下應當適當降低動作難度，多加以引導，從學生基礎能力開始培養，養成終身體育的好習慣。

三、教學目標及重難點

教學目標

1、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學習新知識，并不斷鞏固和提高。

2、從基礎鍛煉做起，進一步增強體質，特別注意培養耐力素質和力量素質。

3、通過體育鍛煉，培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。

教學重點：基本隊列的練習以及田徑的各種走跑跳和投擲動作。

教學難點：學校體操動作。

四、教學措施

1、教師認真貫徹小學體育教學大綱的精神，精心備課，充分上好每一堂課。

2、小學低年級階段的教學，要根據低年級學生自制力和理解離較差、情緒變化較大，而身心發育快的特點，多采用主題教學、情景教學等方法，充分發揮游戲的作用，激發學生參與體育活動的興趣。

3、多鼓勵新生在課堂上大膽做示范，并提出問題，對這方面表現好的同學進行表揚。

4、教學中教師注重培養學生良好的習慣，保證正確的跑走姿勢，并對學生及時給予表揚。

5、教師要將學過的知識，有機地穿插到課堂教學中去，以達到提高的目的。積極組織課外活動小組，引導學生提高認識，做到優生優培，差生轉化。

6、教師加強各方面學習，提高理論水平，以理論指導實踐，虛心向有經驗的老教師學習，總結經驗教訓。

五、教研專題：學生學習活動的有效性

六、具體的教學計劃：

1、根據一年級學生年齡特點和教學任務，是向學生進行愛國主義教育，培養學生良好的組織紀律和創新精神。

2、理論方面：主要是讓學生了解體育鍛煉的意義、方法及體育運動常識、衛生保健等。

3、隊列隊形：主要學習集合、散開、稍息、立正、左右轉法以及向右看齊等。

4、廣播體操：一年級新生首先要學會廣播體操，因此，學習廣播體操是下半學期的重點。

第四篇：一年級地方課程計劃（定稿）

一年級第一學期地方課計劃

一、指導思想

一年級是人一生中最美好的時光，“長大”是孩子們共同的心愿。在成長的過程中，孩子們將會經歷許許多多的事情，面臨各種各樣的挑戰，擔負大大小小的責任，品嘗酸酸甜甜的滋味，需要給予特別的滋養與呵護。開設這一門地方課程就是為了使孩子們都能健康地成長。通過學習，既關注了學生的心理需求，又激發了學生的學習興趣和熱情，在培養學生的實際能力和安全教育中，鍛煉了學生的批判性思維和創新思維。

二、教材分析

地方課程是國家課程改革和實施“義務教育課程改革方案”中以增進小學生健康為主要目的課程。地方課程是基礎教育課程管理與開發的一個重要組成部分。隨著全球化、信息化和知識經濟的到來，地方課程的開發和利用越來越受到人們的重視。本門課程并沒有統一的教材，而是由教師自己組織教學內容。現結合我校資源開發利用的實際情況，圍繞“安全教育、國防教育、民族團結教育、法制教育、禁毒教育”等幾方面進行教育。

三、教學目標

1、安全教育

素質教育的重要內容之一“安全教育”，要讓學生在交通、校內外活動、消防、煤氣、溺水、疾病預防、地震等方面確實引起高度重視，杜絕麻痹思想、僥幸心理。面對災難，教會學生掌握應對災難的自護、自救技能，了解防疫知識。安全自救，教會學生保護自己，應對各種突如其來的不測與災害，教給學生必要的各方面的安全知識，培養安全意識和交通安全責任感，確保學生的安全。

2、國防教育

通過國防教育學習，了解國防、國防教育、戰爭、和平的含義。讓學生了解我國有關國防方面的法律法規，認識到我們偉大的祖國是每一位中華兒女的母親。母親的安危，同每一個公民的利益息息相關。每個公民都應該熱愛祖國，熱愛母親，為保衛祖國主權和領土的完整做出貢獻。通過國防教育，促使學生養成團結奮進，遵紀守法，文明禮貌的行為習慣，培養自尊、自愛、自主、自信、不屈不撓、英勇頑強的品格。

3、民族團結教育

民族團結教育是培育學生民族精神重要而有效的途徑。讓學生認識了解56個民族，滲透“三個離不開”——即“漢族離不開少數民族，少數民族離不開漢族，各少數民族之間也相互離不開”的思想，從小樹立維護民族團結的意識。讓民族團結的思想會在學生頭腦中扎根，弘揚和培育民族精神的理想在學生中進一步得到落實，學生的品德素質得到較大程度的提高。

4、法制教育

讓學生學會并把握運用法律武器進行自身安全防范；加強學生自我教育，遵守法律法規，初步培養正確的價值取向，樹立高尚的人生觀、社會責任感，敢于同社會不良現象作斗爭，成為合格的知法守法的小公民。

5、禁毒教育

讓學生了解認識毒品的名稱和種類，了解“預防毒品，拒絕毒品”的基本知識，充分認識到吸毒給個人、家庭、社會帶來的嚴重危害，自覺做到“熱愛生命，拒絕毒品”。

四、教學措施

1、在教學中，根據一年級學生的特點，創設各種生動活潑的活動，讓學生在活動中學習。

2、視探究成為地方課程學習的主要方式，重視學生的學習、生活與社會實踐聯系。

3、主要進行直觀形象的教學，運用掛圖、實物、多媒體等組織教學，運用觀察、信息搜索、討論、調查等形式充實教學過程。

4、讓學生與社區、家庭建立聯系，采用“問問別人”的方式，培養學生社會實踐能力。

5、教會學生學會保護自己，應對各種突如其來的不測與災害。

6、開展國防教育“三個一”活動，即：每周唱一次國歌，每周升一次國旗，每周上一堂國防教育課。

7、從實際出發，立足學生特點，開展形式多樣的民族團結教育活動（民族歌舞、民族節慶、民族體育等）。利用五

一、國慶等節日，對學生進行民族團結教育；利用國旗下講話，對學生進行民族傳統教育；在少先隊活動中貫穿民族團結教育。

8、通過廣播、板報、品德與生活課、晨會課、班隊活動等對學生進行系統的法律知識傳授，在各相關學科的教學中，充分挖掘教材里涵蓋的法制教育內容，結合教學活動對學生進行法制教育。

9、利用“紅領巾”廣播，黑板報宣傳吸煙、吸毒對人、對己、對社會的嚴重危害性。

五、教學內容安排 九月份： 第一周：安全教育 第二周：民族團結教育 第三周：法制教育 第四周：國防教育 十月份： 第一周：禁毒教育 第二周：安全教育 第三周：民族團結教育 第四周：國防教育 十一月份： 第一周：禁毒教育 第二周：安全教育 第三周：民族團結教育 第四周：法制教育 十二月份： 第一周：國防教育 第二周：禁毒教育 第三周：安全教育 第四周：法制教育

第五篇：一年級校本課程計劃

一年級校本課程《中外經典

（一）》教學計劃

一． 基本理念

誦讀，是我國古代語文學習的優良傳統。與朗讀比，它更強調個人體驗，更強調內化。葉圣陶先生對誦讀的好處曾有論述：“吟誦的時候，對于研究所得不僅理智地了解，而且親切地體會，不知不覺之間，內容與理法化而為讀者自己的東西了，這是最可貴的一種境界。學習語文學科，必須達到這種境界，才會終身受用不盡。”所以，他對老師提出要求：“令學生吟誦，要使他們看作一種享受而不看作一種負擔。一遍比一遍讀來入調，一遍比一遍體會親切，并不希望早一點能夠背誦，而自然達到純熟的境界。”

從漢語言的特點來看，誦讀是發揮了漢語富有音樂性的特點，特別是我國古代的詩文講究平仄押韻，易于誦記。從小學階段學生身心特點來看，誦讀是培養小學生記憶力和注意力的有效方法，也是對小學生記憶潛能的有效開發。應該說，小學是學生誦記的黃金時段。但關鍵的是要學生讀什么？誦讀的內容絕不能僅僅是著眼于識字，誦讀的應該是經典之作。而所謂經典之作，指的是經受時間考驗了的，較為集中地反映了人類的智慧美和人性美的作品。從語文教學的角度看，它們必須是工具性和人文性較為完美的統一體。小學生只有讀了此類作品，才能為他們的一生打下文化底子和品德底子。因此，我們一年級老師開展了經典詩文誦讀興趣小組活動，選取了我國古代優秀詩文（含新語文課程標準推薦篇目）作為教學內容。

二、指導思想：

激發學生的讀書熱情，培養學生的讀書習慣，使學生在誦讀經典中感受傳統文化魅力，汲取智慧，德智并行，快樂健康地成長。

三、教學內容：《三字經》、《弟子規》

四、教學目標： 1.培養小學生的注意力和記憶力。

2.引領學生接觸經典詩文，感受經典魅力，并背誦《三字經》《弟子規》中指定篇目。

3.從古人的經典話語中感悟仁愛、禮儀的做人道理。

五、教學方法：

誦讀法。其法只有一句話：“同學們，跟我念?！敝皇亲寖和嗦牰嗄?。帶念一遍，再一遍，然后鼓勵全班齊念、分組念、個別念、默念……采用多種形式，讓學生讀出聲、形、情、味、神。想方法多聽多念。背誦是一種很好的教育管理方法，背誦可以定心養性，培養學生的專注神情。有時讓學生用手指著書上的內容默讀、默 背，背不出來再看書，自己找難點，反復默背，培養一種很好的學習方法和學習習慣。集體背、同座位對背、接龍背、拍著手背、比賽抽背、見縫插針地背……背誦要動嘴，糾正了發音，鍛煉了語言表達能力；背誦要用耳朵聽，提高了對聲音的分辨能力，開發了左右腦的潛能。教學中可以加強范讀，以便讓學生讀時有榜樣、有 興趣、有信心。最重要而特別要注意的教學觀念是：只須多念熟背，不須著意講解。期待兒童多讀即自會多解，或十年二十年之后再了解不遲(蘇東坡所謂“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知”?！皶x百遍，其義自見”)。讀經的孩子絕不會變壞；最好的語文教育——讀經；讀經后的學生語文能力大增，閱讀課文速度加快，課文理解力增強。

六、具體安排

1---8周誦讀賞析1— 15課《三字經》 9--16周誦讀賞析16-30課《弟子規》