第一篇：三借芭蕉扇讀后感

三借芭蕉扇讀后感

三借芭蕉扇讀后感

已經(jīng)到了深秋季節(jié)，可是唐僧他們?nèi)栽谧咧Ｓ幸惶欤麄儊淼搅嘶鹧嫔剑巧诫x這六十里遠(yuǎn)，往西去非經(jīng)過它不可。在這西南方，有座翠云山，山上有個芭蕉洞，洞內(nèi)有柄芭蕉扇，是個寶貝。悟空一聽，說:“這樣太麻煩了，我直接帶你們飛過去。”可唐僧卻說:“不行，我們要憑自己的力量，不能飛。”

于是，悟空就去借芭蕉扇，他一來到芭蕉洞就發(fā)現(xiàn)羅剎女拿著寶劍在等他了，原來是羅剎女在管理芭蕉扇，羅剎女說:“只要你能讓我砍你幾箭，我就把扇子借給你。”悟空說了聲好就把頭伸過去，可羅剎女見砍不死悟空，便想耍賴，但又想悟空武藝高強(qiáng)，于是就取出芭蕉扇，向悟空扇去。悟空一下子到了五萬里外，靈吉菩薩出現(xiàn)了，給了悟空一粒定風(fēng)丹，這下羅剎女的扇子不靈了。就跑回了洞中，可沒想到悟空變成了一只小蟲子，飛到了羅剎女的肚子里，逼羅剎女交出扇子，羅剎女沒有辦法，就拿了一把假的扇子，讓悟空越扇火越大。

忽然，土地神出現(xiàn)了，他說:“要想過火焰山，就得去找牛魔王。”說完就走了。于是悟空就去找牛魔王，但牛魔王根本不理他，自己回去喝酒了。悟空見牛魔王不理自己，就自己變成牛魔王的樣子，騙走了扇子。牛魔王回來以后發(fā)現(xiàn)扇子被偷，于是就用悟空的辦法，變成豬八戒的模樣，又把扇子拿了回來，后來真的豬八戒來了，他們倆一起又把芭蕉扇搶了過來。他們一起回到唐僧那里，用芭蕉扇一扇，就下了一場非常大的雨，火也熄滅了。最后，他們一起過了火焰山。

三借芭蕉扇讀后感

暑假里，我認(rèn)真閱讀了四大名著之一—《西游記》。其中，令我深有感觸的一個故事是“孫悟空三借芭蕉扇”。

這個故事的主要內(nèi)容是:唐僧師徒在路過火焰山時，看見火焰山上的熊熊烈火如同一只兇猛的巨獸噴吐著火焰，周圍一片熾熱，土地被烤的焦黑，村民們痛苦地呻吟著，一顆顆豆大的汗珠從臉上滴到地上;莊稼們一個個面無生機(jī)，臉是黑色的，個個都耷拉著腦袋……孫悟空看到這，下定決心，一定要幫村民解決這些問題。接著，他又打聽到，只有牛魔王的芭蕉扇才能滅掉火焰山上的熊熊烈火。于是，孫悟空靠著他的聰明才智，冒著生命危險與牛魔王斗智斗勇，終于在第三次才將芭蕉扇借了回來，解除了火焰山上的熊熊烈火，讓老百姓過上了太平的日子。

讀了這個故事，使我深有感觸的是孫悟空的耐心。孫悟空每次去借芭蕉扇的時候都會遇到種種困難，可是他不放棄，堅持不懈。用他那超凡的耐心在第三次終于借到了芭蕉扇。我們在學(xué)習(xí)的時候也要有耐心，遇到困難不能急躁，要多想一想，結(jié)果肯定會出來的。

孫悟空的聰明才智也值得我們學(xué)習(xí)，正是他第三次運(yùn)用了自己的聰明才智，與牛魔王機(jī)智地斗爭，才讓牛魔王借給他芭蕉扇。在我們學(xué)習(xí)的時候，也要運(yùn)用聰明才智，遇到不會的地方，換一種方法，一條路走不通時，往往會有更多通向成功的道路。我們不妨試一試其它的道路。

孫悟空那為民著想的精神更值得我們學(xué)習(xí)。他為了老百姓不再受到火焰山上的高溫，冒著生命危險去借芭蕉扇，借到芭蕉扇后，他又二話不說就到了火焰山，用芭蕉扇滅火，同時還承受著高溫。最后終于艱難地滅掉火，使老百姓過上了太平的日子。由此我想，如果每個人都為民著想，那天下會多么太平呀!

“少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)”，我們是祖國的接班人。現(xiàn)在，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，天天向上。等長大以后回報祖國，用所有的聰明才智為祖國做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第二篇：《三借芭蕉扇》教案定稿

西游阻力最大家族之《三借芭蕉扇》

教學(xué)目標(biāo)：

1、能概述紅孩兒、如意道長和復(fù)述三借芭蕉扇的故事。

2、電視劇與原著對比，突出原著的精彩。

3、解讀孫悟空三借芭蕉扇的經(jīng)過，感受孫悟空三性合一的特點(diǎn)，激發(fā)閱讀名著的興趣。

教學(xué)過程：

一、前情回顧，導(dǎo)入新課

聽著熟悉的歌曲（播放《西游記》主題曲），讓我們再一次走進(jìn)西游的課堂。俗話說：“打虎親兄弟，上陣父子兵”，在前面的故事中，我們講到阻礙唐僧師徒西行取經(jīng)阻力最大的家族是哪個家族？（牛魔王家族）前兩次的阻礙分別是什么？我請兩位同學(xué)分別給我們回顧一下。（回顧40-42回紅孩兒的故事和53回如意真仙的故事）

紅孩兒故事：師徒取經(jīng)經(jīng)過號山，牛魔王的兒子紅孩兒想吃唐僧肉長生不老，縱風(fēng)將唐僧懾走。悟空和八戒斗不過紅孩兒，八戒也被紅孩兒用計捉住。最后悟空請觀音收服了紅孩兒，做了觀音的善財童子，最終成了正果。

如意真仙故事：師徒途徑女兒國，唐僧、八戒誤飲子母河水懷胎。悟空來取落胎泉水，如意真仙因其侄兒紅孩兒被悟空請來觀音降服而心生恨意，阻撓悟空取落胎泉水。悟空請沙僧幫忙，最終取到泉水為唐僧、八戒解胎。

師總結(jié)：在概括故事時，要緊扣住事情的（起因+經(jīng)過+結(jié)果）就行，盡量減少相關(guān)情節(jié)的拓展。在歷年的中考名著概括中，學(xué)生的得分情況都不容樂觀，希望大家緊扣方法技巧，勤加練習(xí)。

兒子被抓走了，做父母的什么感受？（難過、憎恨）那么紅孩兒的父母又會怎么對待唐僧師徒呢？讓我們接著品讀（西游阻力最大家族之《三借芭蕉扇》），看看這次又能有什么樣的收獲。

二、小組合作，解決問題

1、誰能在課文中分別找出鐵扇公主和牛魔王不借扇子的原因？ 鐵扇公主：孫悟空坑陷了自己的兒子紅孩兒。牛魔王：害子之恨（次要）欺妻滅妾之恨（主要）

2、分別復(fù)述三次借扇的故事。（方法：人物+地點(diǎn)+事件）從所給的詞語中有選擇的使用來概述故事。

人物：孫悟空、唐僧、豬八戒、沙僧、鐵扇公主、牛魔王、紅孩兒、樵夫、靈吉菩薩、土地、玉面公主、陰兵、李天王、哪吒、四大金剛

物品：定風(fēng)丹、芭蕉扇、金睛獸

地點(diǎn)：火焰山、翠云山、小須彌山、積雷山、亂石山、芭蕉洞、摩云洞、碧波潭 示例：

一借：唐僧師徒四人，來到火焰山，滿山大火，過不去。得知鐵扇公主有一把芭蕉扇，可把火扇滅。孫悟空去借，鐵扇公主因?yàn)閮鹤拥氖虑椴豢辖琛O悟空就變成一只小蟲，飛進(jìn)鐵扇公主家，藏在一只茶杯里，在鐵扇公主喝茶的時候，鉆進(jìn)了她的肚子，在里面翻跟斗。鐵扇公主受不了，只好把扇子借給他。孫悟空拿了扇子，就到火焰山去扇火，沒想到，越扇火越大，原來鐵扇公主給他的是一把假扇子。

二借：孫悟空去向牛魔王借扇子，牛魔王也因?yàn)閮鹤拥氖虑椋豢辖枭取Ｔ诖蚨分信Ｄ跫庇诟把缍T戰(zhàn)。孫悟空尾隨牛魔王身后進(jìn)入亂石山碧波潭里，盜走牛魔王的避水金睛獸，變成鐵扇公主的丈夫牛魔王。，騙走了鐵扇公主的真扇。真牛魔王知道了，就變成豬八戒的樣子，在路上等孫悟空。他假裝替孫悟空拿扇子，又把寶扇騙了回去。

三借：孫悟空毫不灰心，第三次又去借扇子。這一次，他和豬八戒帶著土地的陰兵一起圍困牛魔王，在如來佛祖四大金剛、李天王和哪吒的幫助下打敗了牛魔王，借到了寶扇，把火焰山的火扇滅了。

3、各用一個字概括三次借扇的方式方法，并說出每次最終的結(jié)果。第一次：

逼

結(jié)果：假扇越煽火越大

第二次：

騙

結(jié)果：被牛魔王變豬八戒騙走 第三次：

打

結(jié)果：自愿送出扇子滅火

引語：剛才大家講述的故事情節(jié)很吸引人，三次借扇的方式方法概括的也很準(zhǔn)確，那么，在這次借扇的過程中，你認(rèn)為誰的表現(xiàn)最精彩？（孫悟空）孫悟空這一形象在西游整部書中都非常鮮明，他是天產(chǎn)石猴，長期混跡于山林，具有動物性（猴性），他又拜師求藝，學(xué)習(xí)禮儀，又具有一定的人性，學(xué)得一身武藝，神通廣大，能變化，又具有凡人所不具備的神性。那么我們就找出原著中描寫孫悟空的語句來看作者是如何表現(xiàn)孫悟空的三性合一。

4、人物分析。猴性：（調(diào)皮，機(jī)智、聰明）

1、變作小蟲子鉆入鐵扇公主的肚子里

2、拿到真扇子，控制不住自己的顯擺心理，演演方法，把扇子變大卻變不回去

3、尾隨牛魔王，探聽情況，變作假牛魔王，騎上金睛獸回芭蕉洞騙鐵扇公主

4、騙到真扇子還調(diào)戲鐵扇公主（你可看看我可是你親老公！就把我纏了這許多丑勾當(dāng)！不羞不羞！）

人性：（彬彬有禮）

1、對鐵扇公主和牛魔王都套交情用以借扇

2、對靈吉菩薩的幫助低頭作禮

3、言而有信，借扇必還

神性：（變化無窮，有法力）

1、變蟲子鉆鐵扇公主肚子里

2、變作各種動物與牛魔王賭變化

3、變法天象地與牛魔王變成的牛精比斗

4、變作假牛魔王

5、變成蟹精探聽消息

引語：孫悟空齊聚動物性、人性和神性的有機(jī)統(tǒng)一，是一個充滿神奇色彩的人物。在整部書中，對悟空的描寫大多如此，例如在大鬧天宮時，他變了一座廟想騙二郎神，但是他卻無法變化他的尾巴，只能把尾巴變?yōu)槠鞐U，最終被二郎神識破，還有他在與太上老君手下的金銀童子下界為妖這一情節(jié)中，變做妖魔身邊的小妖，因?yàn)槠ü缮系膬蓧K紅不曾變?nèi)ィ幌伦颖回i八戒看破，這都反映了他神性和動物性的有機(jī)結(jié)合，在以后的《西游記》的閱讀中，我們要帶著他三性合一的特點(diǎn)，更加全面的認(rèn)識這個人物。他最后被佛祖冊封為斗戰(zhàn)勝佛，那么我們就一起來欣賞他在電視劇《西游記三借芭蕉扇》中精彩的打斗場面吧。

（出示豬八戒孫悟空和牛魔王打斗視頻）

大家說他們打得精不精彩？（精彩）想不想看看原著中是怎么描寫的？（看原著）兩者有什么區(qū)別？

1、電視就兩人打，最后哪咤一個人打敗牛魔王；

2、原著中神仙眾多，最后被照妖鏡定住才投降 大家說說電視表演好還是原著設(shè)計好？

教師總結(jié)原著的好處，例如：原著人多，更顯牛魔王武藝高超，原著描寫得細(xì)膩精彩，能給人想象的空間，電視劇中表現(xiàn)簡練，場面不夠宏大激烈，說明僅僅看電視劇是不夠的，還要深入閱讀原著。（再看影片）你能不能把打斗場景自己講述出來？（請學(xué)生講并進(jìn)行點(diǎn)評）

師總結(jié)：要想使得自己的語言精彩，那么一定要精讀原著中的描寫內(nèi)容。精讀中不但要記住情節(jié)、人物姓名，而且要注意識記、理解文中的詩詞妙語，精妙的章節(jié)甚至能背出來，只有這樣，我們在今后寫作時，才能信手拈來，為我所用。像著名的文學(xué)大家郭沫若老先生，他把許多名著中的經(jīng)典章節(jié)都能熟讀成誦，這給我們名著閱讀也提供了一種讀書技巧。

三、拓展延伸，問題探究。

1、這個家族對于西行造成如此大的阻力，他們的最終結(jié)果為什么沒有受到嚴(yán)重的懲罰？ 示例：

①出于人情味，孫悟空和牛魔王結(jié)義，考慮到情感因素，因此在紅孩兒和鐵扇公主那里都是彬彬有禮，對于如意真仙也是因?yàn)樗桥Ｄ醯男值埽瑳]有痛下殺手（爭奈你不曾犯法，二來看你令兄牛魔王的情上）。

②出于他們是有背景的妖怪，紅孩兒是觀音菩薩收服，而且明確是讓他做善財童子；如意真仙是牛魔王的兄弟，有牛魔王這樣的靠山，孫悟空和牛魔王是結(jié)義兄弟，深知他武藝高強(qiáng)，因此這個家族實(shí)力雄厚，屬于有背景的妖怪。

③有神仙罩著，紅孩兒有觀音菩薩，牛魔王有如來佛祖的法旨（因?yàn)樗麄兾渌嚫叱欣脙r值）其實(shí)，作者做了如此的安排，和我給大家分析作者吳承恩的個人經(jīng)歷和寫作《西游記》的原因一樣，都有一定的社會現(xiàn)實(shí)因素在里面，等到大家長大后結(jié)合自己的生活經(jīng)歷再回讀《西游記》，也許會有更多的收獲。

2、故事中為什么安排三借這一環(huán)節(jié)，而不是一借就成功，或者為了增加取經(jīng)難度而五借六借？ 師總結(jié)：故事中運(yùn)用“三”，增加了故事情節(jié)的跌宕起伏、搖曳生姿，體現(xiàn)“一波三折”的精彩，那么，我們在以后的寫作中也要學(xué)習(xí)利用“三”來增添自己寫作內(nèi)容的趣味性，讓自己的文章更豐滿，也更吸引讀者的閱讀興趣。

這節(jié)課我們學(xué)了《三借芭蕉扇》的故事，你還知道哪些和三有關(guān)的西游故事？（如：三打白骨精、三探無底洞、唐僧三趕孫悟空、三僧戰(zhàn)妖魔）

其實(shí)，不僅《西游記》中，出現(xiàn)“三”字的故事，在許多名著中都有出現(xiàn)，例如《水滸傳》中“三打祝家莊”、“三打曾頭市”，《紅樓夢》中“劉姥姥三進(jìn)大觀園”、《三國演義》中“三顧茅廬”的故事。在現(xiàn)代文中出現(xiàn)三字的也不少，我們學(xué)過的《三顆枸杞豆》，以及我們即將學(xué)習(xí)的《三個太陽》。

四、總結(jié)

通過讀了《西游記》這部名著的部分章節(jié)，我們既能感受到作者情節(jié)設(shè)計的巧妙，富有戲劇性和可讀性，又能從中感受到人物的可愛可恨，更能從中領(lǐng)悟到一些做人的深刻道理，西游的故事到此還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束，希望課后同學(xué)們接著選讀與自己喜歡的章節(jié)，從中找取出自己的獨(dú)特看法。

第三篇：三借芭蕉扇教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識12個生字。

2、指導(dǎo)學(xué)生正確、流利地朗讀課文，了解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)孫悟空不怕困難，敢于斗爭的精神。

重、難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生通過朗讀，復(fù)述，感受孫悟空的足智多謀的英勇善戰(zhàn)。

第一課時

一、揭題導(dǎo)入

同學(xué)們，你們都看過《西游記》吧，今天我們就一同看一看其中一個精彩的故事——三借芭蕉扇。出示課題。

二、初讀課文

1、學(xué)生自學(xué)生字詞。

2、自讀課文，注意生字詞的讀音。

3、反饋。

開火車讀——齊讀——同座位互相讀，互相正音。

4、理清文章層次

(1)根據(jù)孫武空三借芭蕉扇，把故事分為三大部分。本課講的是第幾次?

(2)學(xué)生討論

(3)反饋

三、布置作業(yè)

熟讀課文。

第二課時

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

認(rèn)讀詞語

二、學(xué)習(xí)課文

1、自讀孫悟空“一借”芭蕉扇

邊讀邊想，你體會到鐵扇公主是個怎么樣的人?(蠻不講理)

你從哪些語句中讀懂的?

2、孫悟空是怎樣借到扇子的?

3、第一次借芭蕉扇的結(jié)果怎么樣?

鐵扇公主借了一把假扇子，孫悟空被騙了。

指導(dǎo)朗讀。

四、作業(yè)

復(fù)述故事。

第四篇：三借芭蕉扇讀后感（通用）

三借芭蕉扇讀后感（通用6篇）

當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。現(xiàn)在你是否對讀后感一籌莫展呢？以下是小編收集整理的三借芭蕉扇讀后感（通用6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《三借芭蕉扇》寫了唐僧師徒四人來到了火焰山，可火焰山里都是火，環(huán)境及其惡劣，要翻過這座火焰山據(jù)必須要用鐵扇公主的芭蕉扇才能扇滅，于是，孫悟空就去向鐵扇公主要扇子，卻拿了一把假的第二次又去了，這次他變成了牛魔王，成功地拿到了真的芭蕉扇，但被牛魔王變的豬八戒騙走了，最后，孫悟空以他高超的武藝拿到了芭蕉扇，扇滅了火焰山的火，師徒四人繼續(xù)向西邊走去。

孫悟空的勇敢是可見的，勇敢是人人都應(yīng)該有的，我們都要勇敢的去面對任何一件事情，勇敢地去挑戰(zhàn)自我或某人。花木蘭是古代的一位女英雄，在那個時代北方常常發(fā)生戰(zhàn)爭，有一次朝廷下達(dá)了緊急征兵的文書，花木蘭看到上面有父親的名字，很著急，因?yàn)楦赣H年老多病，弟弟又小沒有男的去當(dāng)兵，這時，花木蘭想到自己理應(yīng)為國家分憂，她說服了家人，女扮男裝，要替父從軍，她披上了戰(zhàn)袍，跨上駿馬，渡黃河，過燕山，來到前線，她在戰(zhàn)場上英勇善戰(zhàn)，并且征戰(zhàn)多年，為國家立下了赫赫戰(zhàn)功。花木蘭本是一位文靜俊美的姑娘，但她還是勇敢地上戰(zhàn)場殺敵。

我本來是非常膽小，只要天一黑，我就很害怕，還記得那時候我害怕時的情景，夏夜的風(fēng)輕輕地刮著，窗簾被刮了起來，睡在床上的我害怕得趕緊起來叫爸爸媽媽，說又妖怪，現(xiàn)在的我已經(jīng)變勇敢了，不再像以前一樣膽小如鼠，那些奇怪的幻覺也就沒有了。

勇敢是每個人必備的素質(zhì)，只有勇敢才能讓我們勇敢地向前走。不管多困難，多艱苦，也會挺過去的。勇敢使人堅強(qiáng)，使人強(qiáng)大，使人幸福……任何人都不能不勇敢，因?yàn)橛職馐菓?zhàn)勝所有困難的唯一方法。

《西游記》中的“三借芭蕉扇”這一回，主要講述了唐僧師徒四人到火焰山，而要想過火焰山，又必須到鐵扇公主那里借到芭蕉扇，方可滅火，于是悟空就去借芭蕉扇，借不出來，只好智取，他向靈吉菩薩借了“定風(fēng)丹”，這樣就不怕鐵扇公主用扇子扇他了，這是防御的措施，后來，他又變作小蟲子鉆進(jìn)鐵扇公主的肚子里面，讓她交出芭蕉扇這是很巧妙的進(jìn)攻，后來有了“二調(diào)芭蕉扇”以至“三調(diào)芭蕉扇”，終于拿到了扇子滅火，過了火焰山，告訴我們，要有勇有謀，隨機(jī)應(yīng)變，要充滿斗爭精神。

在我們的`實(shí)際生活中，也有這樣的事例。

一個初一的學(xué)生，被一位青少年搶劫，他與這位青少年周旋著，結(jié)果這位青少年自投羅網(wǎng)，這個初一的學(xué)生當(dāng)眾愛到了警察的表揚(yáng)，因?yàn)樗錆M了斗爭精神。

下面的一個故事，也許你們聽過，一位小學(xué)教師讓同學(xué)們算一下1+2+3+4+……+100等于多少，不算好就不許吃午飯，當(dāng)他來到老師面前，老師不屑一顧，然而當(dāng)老師看到他的答案時，又聽他講了計算方法時，老師真的是佩服那位同學(xué)的聰明與機(jī)智。

人生的道路上是有許許多多的磨難的，如果你是一味地躲避，那你始終不知道有勇有謀和隨，雖然有機(jī)應(yīng)變的真正含義，你的思維就會遲鈍起來，也就不知道什么叫斗爭。

但如果你勇于向它們挑戰(zhàn)，雖然有許多磨難用硬攻的方法是不行的，但是我保持著清靜的大腦，冷靜地判斷發(fā)生的情況毫不遲疑地采取堅決的措施和行動，處事果斷可以幫助你在身邊逆境時打開一扇人生之窗。

只有我們充分發(fā)揮大腦的作用，讓大腦不遲鈍，勇敢地面對挫折和困難，這樣才能做到有勇有謀、隨機(jī)應(yīng)變，處事果斷，打開一扇逆境中的大門，打敗惡勢力走向成功。

今天，我讀了《三借芭蕉扇》這篇課文。印象特別深刻的是課文中由“三借”引出的“三騙”。是哪三騙呢？

“他（孫悟空）變做一個小蟲兒，從門縫鉆進(jìn)去，鉆到茶沫下面。鐵扇公主一喝，孫悟空便鉆進(jìn)她肚子里，拳打腿踢。鐵扇公證只好把扇子給了孫悟空。哪知道這是假扇子。”這兒講了第一騙。

第二騙是“孫悟空又變成假牛魔王，鐵扇公主不辨真假，把真扇子給了假牛魔王。”這是第二騙。

第三回騙是牛魔王將自己搖身一變，成了八戒，又把扇子從悟空手中給騙了回去。

為什么孫悟空被鐵扇公主騙呢？為什么鐵扇公主又被孫悟空騙了呢？為什么神通廣大的孫悟空又被牛魔王給騙了呢？這就是因?yàn)樗麄冇鍪露紱]有多動腦筋，沒有多想個為什么。

鐵扇公主對孫悟空恨之不及，怎么可能吃了點(diǎn)苦，就非常“爽快”地把扇子交出來呢？

牛魔王一心在外鬼混，久久不歸，怎么偏偏在孫悟空借扇期間卻回來了？鐵扇公主不曾懷疑。

孫悟空在騙到扇子后，有些得意忘形，竟然沒識破眼前這個由妖怪變成的豬八戒，不加顧慮地將扇子給了眼前的這位師弟，真是粗心之極！

在現(xiàn)實(shí)生活中，也常常有一些人受騙上當(dāng)，遇到事情沒有好好地想一想有哪兒不對的地方，輕易地相信了對方。所以讀了本文后，給了大家一個啟示：多長個心眼，特別是在你洋洋自得和遇到困難之際，不要輕信別人的花言巧語。因?yàn)轵_子總在你沒有防范的。

書是鑰匙，為我們打開了一扇扇文學(xué)之窗；書是明燈，為我們照亮了前行的道路；書是橋梁，為我們搭起了勝利的通途……《西游記》就是一本好書，讀來感受頗深。

《西游記》是我國四大名著之一，講的是唐僧師徒四人去西天取經(jīng)，經(jīng)歷九九八十一難，終于取得真經(jīng)。他們在取經(jīng)的路上，發(fā)生了許許多多的故事，如孫悟空大鬧天官、智收紅孩兒……其中，讓我印象最深刻的就是《三借芭蕉扇》。

《三借芭蕉扇》寫了唐僧師徒四人在取經(jīng)的路上來到了火焰山，火焰山環(huán)境極其惡劣，要翻過這座燃燒著熊熊大火的高山，必須要用鐵扇公主的芭蕉扇將大火扇滅。于是，孫悟空去向鐵扇公主借扇子，通過借、騙、變先后三次才成功的拿到了真的芭蕉扇，扇滅了火焰山的熊熊大火，師徒四人才得以去西天取經(jīng)。

由此可見，孫悟空不但機(jī)智勇敢，而且還有著高超的本領(lǐng)，頑強(qiáng)的斗志。這不禁讓我想到了這次疫情發(fā)生后，勇挑大梁的鐘南山爺爺。

八十三歲的鐘南山爺爺，本來可以避開病毒的危險，安度晚年，但是他在人民最需要他的時候，站了出來，就跟十七年前，SARS病毒爆發(fā)的時候一樣。十七年前，他曾堅定的說：“把病人都送到我這里來！”這斬釘截鐵的話語，帶給全世界無比的震撼。十七年來，這顆為人民服務(wù)的心，始終未改，他挺拔的身姿，堅毅的眼神，有力的話語成為最有效的強(qiáng)心劑。在他的帶領(lǐng)下，千千萬萬的醫(yī)生投入到了這次無硝煙的戰(zhàn)爭中，他們不顧自己個人的安安危，沖鋒在抗疫前線，實(shí)地考察，研究藥物，為我們筑起了一道道安全的防護(hù)墻，給我們帶來了幸福安康。

鐘南山爺爺雖然沒有上天入地的本領(lǐng)，但是和孫悟空一樣的堅韌不拔，頑強(qiáng)與病毒作斗爭的精神值得我們學(xué)習(xí)。以后在生活中，學(xué)習(xí)中，遇到困難，我都要勇致地去面對，不逃避，不退縮，迎難而上，做生活的強(qiáng)者，學(xué)習(xí)的強(qiáng)者。

暑假里，我認(rèn)真閱讀了四大名著之一—《西游記》。其中，令我深有感觸的一個故事是“孫悟空三借芭蕉扇”。

這個故事的主要內(nèi)容是：唐僧師徒在路過火焰山時，看見火焰山上的熊熊烈火如同一只兇猛的巨獸噴吐著火焰，周圍一片熾熱，土地被烤的焦黑，村民們痛苦地呻吟著，一顆顆豆大的汗珠從臉上滴到地上；莊稼們一個個面無生機(jī)，臉是黑色的，個個都耷拉著腦袋……孫悟空看到這，下定決心，一定要幫村民解決這些問題。接著，他又打聽到，只有牛魔王的芭蕉扇才能滅掉火焰山上的熊熊烈火。于是，孫悟空靠著他的聰明才智，冒著生命危險與牛魔王斗智斗勇，終于在第三次才將芭蕉扇借了回來，解除了火焰山上的熊熊烈火，讓老百姓過上了太平的日子。

讀了這個故事，使我深有感觸的是孫悟空的耐心。孫悟空每次去借芭蕉扇的時候都會遇到種種困難，可是他不放棄，堅持不懈。用他那超凡的耐心在第三次終于借到了芭蕉扇。我們在學(xué)習(xí)的時候也要有耐心，遇到困難不能急躁，要多想一想，結(jié)果肯定會出來的。

孫悟空的聰明才智也值得我們學(xué)習(xí)，正是他第三次運(yùn)用了自己的聰明才智，與牛魔王機(jī)智地斗爭，才讓牛魔王借給他芭蕉扇。在我們學(xué)習(xí)的時候，也要運(yùn)用聰明才智，遇到不會的地方，換一種方法，一條路走不通時，往往會有更多通向成功的道路。我們不妨試一試其它的道路。

孫悟空那為民著想的精神更值得我們學(xué)習(xí)。他為了老百姓不再受到火焰山上的高溫，冒著生命危險去借芭蕉扇，借到芭蕉扇后，他又二話不說就到了火焰山，用芭蕉扇滅火，同時還承受著高溫。最后終于艱難地滅掉火，使老百姓過上了太平的日子。由此我想，如果每個人都為民著想，那天下會多么太平呀！

“少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)”，我們是祖國的接班人。現(xiàn)在，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，天天向上。等長大以后回報祖國，用所有的聰明才智為祖國做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

今天，我讀了《三借芭蕉扇》，印象特別深刻的是故事由“三借”引出的“三騙”。是哪“三借”與“三騙”呢？“孫悟空變成一個小蟲兒，從門縫鉆進(jìn)去，鉆到杯中的茶葉下面。鐵扇公主一喝，孫悟空編纂到她肚子里，拳打腳踢。鐵扇公主只好把扇子給了孫悟空。哪知道只是把假扇子。”這兒講的是第一借與第一騙。“悟空又假變牛魔王，鐵扇公主不辨真假，把真扇子給了假牛魔王。”這是第二借與第二騙。第三回是牛魔王自己搖身一變，變成了豬八戒，又把扇子從孫悟空的手中給騙了回去。

“三借”是孫悟空的行為，而“三騙”確實(shí)孫悟空與鐵扇公主，牛魔王他們之間相互的“騙”。那么，為什么孫悟空會被鐵扇公主騙呢？而吃了虧的鐵扇公主為什么又會被孫悟空騙了呢？為什么神通廣大的孫悟空有被牛魔王給騙了呢？這就是因?yàn)樗麄冇谑菦]有多動腦筋，沒有多想個“為什么”。

試想，鐵扇公主對孫悟空恨之不及，怎么可能吃了點(diǎn)苦的，就非常“爽快”地把扇子交出來呢？孫悟空沒有多想。牛魔王一直在外鬼混，久久不歸，怎么偏偏在孫悟空借扇期間回來了呢？而鐵扇公主卻不曾懷疑。孫悟空在騙到扇子后，有些得意忘形，竟然沒有識破眼前這個由妖怪變成的豬八戒，不加考慮地將扇子眼前的這個師弟，真是粗心之極！

在現(xiàn)實(shí)生活中，也常常有一些人受騙上當(dāng)，那也是因?yàn)橛龅绞虑闆]有好好的想一想又哪兒不對，輕易地相信了對方。這個故事給了大家一個啟示：多長個心眼，多想幾個為什么，特別是在你洋洋自得和遇到困難之際，不要輕信別人的花言巧語。因?yàn)轵_子總在你沒有防范的時候，乘虛而入。

第五篇：《西游記》之《三借芭蕉扇》讀后感（模版）

《西游記》之《三借芭蕉扇》讀后感

嫂子，你就借我芭蕉扇用一下啦！孫悟空撒嬌道。《西游記》中這個片段是我記得最清楚的因?yàn)檫@些了孫悟空的堅持。還記得我看完片段，我在我的心里問了自己幾個問題：

1.假如我就是當(dāng)時是孫悟空，我會不顧危險去取芭蕉扇嗎？

2.假如我是鐵扇公主，我會放下孩子離開的痛苦借芭蕉扇給孫悟空嗎？

3.假如我是觀音，我會帶著紅孩兒去見他媽媽嗎？

4.假如我是牛魔王，我會不來追孫悟空，叫他還芭蕉扇嗎？

不當(dāng)時我的回答是不會因?yàn)槲覜]有他們的無私奉獻(xiàn)，我這人不會那么的深明大義，但要是你是對的我會站在正義的立場上，但前提是我不會有任何的損傷，俗話說的好：留得青山在不愁沒柴燒。你們說一說是不是這個道理？但你要是動我的人，那就不會了！

我佩服孫悟空的只為他人，佩服觀音的深明大義，佩服鐵扇公主能放下仇恨，佩服這里的每一個人物！