第一篇：相思句

相思句

上邪！我欲與君相知，長命無絕衰。山無棱，江水為竭。冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕。（《上邪》）

思悠悠，恨悠悠。恨到歸時方始休，月明人倚樓。（白居易《長相思》）

春日游，杏花吹滿頭。陌上誰家年少？足風流！妾擬將身嫁與，一生休?？v被無情棄，不能羞。（韋莊）

花明月暗籠輕霧，今宵好向郎邊去。……奴為出來難，教郎恣意憐。（李煜）宜言飲酒，與子偕老。琴瑟在御，莫不靜好。（《鄭風 女曰雞鳴》）

《召南 野有死野有死麇》野有死麇[音君],白茅包之；有女懷春,吉士誘之。林有樸樕[音素],野有死鹿；白茅純束,有女如玉。舒而脫[音兌]脫兮,無感[音撼]我帨[音睡]兮,無使尨[音忙]也吠。

誠知此恨人人有，貧賤夫妻百事哀。江花何處最斷腸，半落江流半在空。

君知妾有夫，贈妾雙明珠。感君纏綿意，系在紅羅褥。妾家高樓連苑起，良人持戟明光里。知君用心如明月，事夫誓擬同生死。還君明珠雙淚垂，恨不相逢未嫁時。

自是桃花貪結子，錯教人恨五更風。曾是寂寥金燼暗，斷無消息石榴紅。直道相思了無益，未妨惆悵是清狂。

相見時難別亦難，東風無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。

滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。此情可待成追憶，只是當時已惘然。（李商隱《錦瑟》）

何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。

曾經滄海難為水，除卻巫山不是云；取次花叢懶回顧，半緣修道半緣君。夢里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。思君令人老，軒車來何遲！傷彼蕙蘭花，含英揚光輝。過時而不采，將隨秋草萎。（《冉冉孤生竹》）

此物何足貴，但感別經時。（恩愛相守重于一切）

望廬思其人，入室想所歷。幃屏無仿佛，翰墨有余跡。流芳未及歇，遺掛猶在壁。（潘岳《悼亡詩》）

寧作野中之雙鳧，不愿云間之別鶴。（鮑照）

月落星稀天欲明，孤燈未滅夢難成。披衣更向門前望，不忿朝來鵲喜聲。月落天欲曙，能得幾時眠。凄凄下床去，儂病不能言。儂作北辰星，千年無轉移。歡行白日心，朝東暮還西。

春林花多媚，春鳥意多哀。春風復多情，吹我羅裳開。光風流月初，新林錦花舒。情人戲春月，窈窕曳羅裾。昔別春草綠，今還墀雪盈。誰知相思苦，玄鬢白發生。青荷蓋淥水，芙蓉葩紅鮮。郎見欲采我，我心欲懷蓮。

人離皆復合，君獨無返期?！季袅魉斡懈F已時?？耧L吹我心，西掛咸陽樹。

眉翠薄，鬢云殘，夜長衾枕寒。梧桐樹，三更雨，不道離情正苦。一葉葉，一聲聲，空階滴到明。

不知魂已斷，空有夢相隨。除卻天邊月，無人知。

春山煙欲收，天澹稀星小。殘月臉邊明，別淚臨清曉。語已多，情未了，回首猶重道：記得綠羅裙，處處憐芳草！（牛希濟 《生查子》）

迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復幾許？ 盈盈一水間，脈脈不得語。

相逢莫厭醉金杯，別離多，歡會少。（馮延巳）

風乍起，吹皺一池春水?！K日望君君不至，舉頭聞鵲喜。離恨恰如春草，更行更遠還生。（李煜）

溱與洧，瀏其清矣。士與女，殷其盈矣。女曰觀乎？士曰既且。且往觀乎？洧之外，洵訏且樂。維士與女，伊其將謔，贈之以勺藥。

青青子衿，悠悠我心?？v我不往，子寧不嗣音？青青子佩，悠悠我思。縱我不往，子寧不來？挑兮達兮，在城闕兮。一日不見，如三月兮。

風雨如晦，雞鳴不已。既見君子，云胡不喜？

子惠思我，褰裳涉溱。子不我思，豈無他人？狂童之狂也且！彼狡童兮，不與我言兮。維子之故，使我不能餐兮。七月七日長生殿,夜半無人私語時。在天愿作比翼鳥,在地愿為連理枝。……天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期。

無言獨上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭。

何處幾葉蕭蕭雨？濕盡檐花，花底人無語。掩屏山，玉爐寒。誰見兩眉愁聚依闌干。（納蘭性德《玉連環影》）

纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。金風玉露一相逢，便勝卻、人間無數。柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路，兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。（秦觀

《鵲橋仙》）

十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼?？v使相逢應不識，塵滿面，鬢如霜。夜來幽夢忽還鄉。小軒窗，正梳妝。

相顧無言，惟有淚千行。料得年年腸斷處：明月夜，短松岡。

（蘇軾 《江城子 乙卯正月二十夜記夢》）

似花還似非花，也無人惜從教墜。拋家傍路，思量卻是，無情有思?？M損柔腸，困酣嬌眼，欲開還閉。夢隨風萬里，尋郎去處，又還被鶯呼起。

不恨此花飛盡，恨西園、落紅難綴。曉來雨過，遺蹤何在，一池萍碎。春色三分，二分塵土，一分流水。細看來，不是楊花，點點是離人淚。

（蘇軾《水龍吟 次韻章質夫 楊花詞》）

寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒, 留戀處，蘭舟摧發。執手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去千里煙波，暮靄沈沈楚天闊。

多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節。今宵酒醒何處，楊柳岸、晚風殘月。此去經年，應是良辰好景虛設。便 縱有千種風情，更與何人說。（柳永《雨霖鈴》）

佇倚危樓風細細，望極春愁，黯黯生天際。草色煙光殘照里，無言誰會憑欄意。擬把疏狂圖一醉，對酒當歌，強樂還無味。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。

春花秋月何時了？往事知多少。小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。雕闌玉砌應猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁，恰是一江春水向東流。（《虞美人》）

無言獨上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭。（《烏夜啼》）

林花謝了春紅，太匆匆，無奈朝來寒雨晚來風。胭脂淚，相留醉，幾時重？自是人生長恨水長東。（《烏夜啼》）

惟有樓前流水，應念我、終日凝眸。凝眸處，從今又添，一段新愁。

梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。這次第，怎一個，愁字了得！

紅藕香殘玉簟秋。輕解羅裳，獨上蘭舟。云中誰寄錦書來？雁字回時，月滿西樓。花自飄零水自流。一種相思，兩處閑愁。此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。（《一剪梅》）

忽寢寐而夢想兮，魄若君之在旁。惕寤覺而無見兮，魂誑若有亡。……夜曼曼其若歲兮，懷郁郁其不可再更。（司馬相如《長門賦〉）

絲桐感人情，為我發悲吟。羈旅無終極，憂思壯難任。

結發為夫妻，恩愛兩不疑。歡娛在今夕，嬿婉及良時。征夫懷遠路，起視夜何其？ 參辰皆已沒，去去從此辭。行役在戰場，相見未有期。握手一長嘆，淚為生別滋。努力愛春華，莫忘歡樂時。生當復來歸，死當長相思。（寫夫妻別離）

嘉會難再遇，三載為千秋。臨河濯長纓，念子悵悠悠?！h望悲風至，對酒不能酬。行人懷往路，何以慰我愁。獨有盈觴酒，與子結綢繆。（寫朋友別離〈文選〉）

行行重行行，與君生別離。相去萬余里，各在天一涯。道路阻且長，會面安可知？胡馬依北風，越鳥巢南枝。相去日已遠，衣帶日已緩； 浮云蔽白日，游子不顧返。思君令人老，歲月忽已晚。棄捐勿復道，努力加餐飯！（〈古詩十九首〉）

雷填填兮雨冥冥，爰啾啾兮穴夜鳴；風颯颯兮木蕭蕭，思公子兮徒離憂。

涉江采芙蓉，蘭澤多芳草。采之欲遺誰，所思在遠道。還顧望舊鄉，長路漫浩浩。同心而離居，憂傷以終老。

明月何皎皎，照我羅床幃。憂愁不能寐，攬衣起徘徊?？托须m云樂，不如早旋歸。出戶獨彷徨，愁思當告誰？引領還入房，淚下沾裳衣。

烈烈悲風起。泠泠澗水流。揮手長相謝。哽咽不能言。（劉琨）

春草碧色，春水淥波，送君南浦，傷如之何！至乃秋露如珠，秋月如圭，明月白露，光陰往來，與子之別，思心徘徊。（江淹）

娉娉婷婷十三余，豆蔻梢頭二月初；春風十里揚州路，卷上珠簾總不如。（杜牧）天階夜色涼如水，坐看牽?？椗恰?/p>

多情卻似總無情，唯覺樽前笑不成。蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明。（杜牧〈贈別〉）汴水流，泗水流，流到瓜洲古渡頭。吳山點點愁。思悠悠，恨悠悠，恨到歸時方始休。明月人倚樓。（白居易〈長相思》）

斑竹枝，斑竹枝，淚痕點點寄相思。

獨倚望江樓，過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠，腸斷白蘋洲。

第二篇：王維相思

《相 思》

一、目標鎖定

1、初讀詩文，讀準詩中的生字詞，嘗試根據節奏進行朗讀，運用氣息，按情感表達的需要，輕重緩急地進行誦讀，在誦讀的過程中體會詩韻的回響，并找出韻腳。

2、結合譯文再讀詩文，理解詩文所表達畫面與意境。結合插圖與情境，理解詩人當時的心境。

3、通過讀詩文，觀察詩文的句式與押韻，找出五言絕句的句式押韻規律。

4、引導學生運用詩的表達句式與表達手法，根據格律，結合詩意填詩仿寫。

二、教學重難點

1、重點：在誦讀中體會詩的用韻與格律之美，了解五言絕句詩的韻律和格式。

2、難點：能運用詩格根據文意仿寫填詩。

三、教學方法

以讀貫穿始終，讀中習法，讀中悟境，以點蓋面。

四、課時安排：1課時

五、課堂流程設計

（一）初讀入韻

1、激趣導入 王維是我國盛唐時期的詩人，稱為“詩佛”。我們學過不少他的詩，如《雜詩其二》，《送元二使安西》，《終南山》等。哪位同學能背誦這些王維的詩。（生背誦）今天我們再一起漫步于王維的《相思》中去感受詩歌的魅力吧。請同學們把書翻到《相思》。（配樂，板書課題）

2、初讀正音

A、生自由讀詩（要求讀準字音，讀順句子）B、指名讀，正音 C、全班齊讀

3、再讀畫節奏

A、生劃分“紅豆生南國”一句的節奏 B、生交流展示這一句

C、以上述的方法劃分全詩的節奏 D、全班有節奏地讀

（二）、察文識律 １、三讀曉平仄 A、錄音范讀，注意輕重

B、了解平仄知識，知曉仄聲讀得重而急，平聲讀得輕而緩。C、學生再讀 ２、四讀識格律 A、體會音韻，找出韻腳

B、明曉格律（五絕是四句，每句五個字）C、全班再讀

（三）、會文悟情 １、讀文會意 A、簡介王維

B、詩中描寫了怎樣的情景（結合譯解，學生匯報）２、析詩悟情

詩中抒發了作者怎樣的情感嗎？（結合導讀，學生匯報）

３、以情再讀

（四）仿文填詩

南宋偉大的詩人蘇軾曾說：“王維的詩，詩中有畫，畫中有詩”?，F在就請同學們認真地看看這這張畫，畫中就藏著王維的詩。

根據你在圖中看到的景物完成詩句。（課件出示圖片）明月透過松樹中間撒落斑斑樹影，清澈的泉水在巖石上叮咚地流淌。竹林傳出歸家洗衣女的談笑聲，蓮蓬移動了，漁舟正下水撒網。

第三篇：《長相思》

《長相思》教學設計

教學目標：

1.能準確、流利、有感情地誦讀《長相思》。2.了解詞人的寫作背景，理解詞意。

3.體會詞人身在征途、心系故園的矛盾心情。重點：通過誦讀感悟詞人的思鄉之情。難點：通過想象，構建“征途”“故園”的意象，體味思鄉之情。

一、激趣導入

1.播放歌曲《故鄉的云》，學生欣賞并談感受。

師：上課之前，我們先來聽一首歌，同學們一邊聽一邊想，歌曲表達了怎樣的情感。

2、王安石在看到大地回春、萬物復蘇的盎然春意后，不禁感慨：“春風又綠江南岸，明月何時照我還?！甭尻柍鞘捝C殺的秋風吹起了詩人張籍的萬千愁緒，讓他在家書寫好后：“復恐匆匆說不盡，行人臨發又開封?！毕旅孀屛覀儊韺W習納蘭性德的《長相思》，看看又是什么引發了詞人的思鄉之情？ 3.板書課題：長相思，解題。

長相思 詞牌名，通常用來寫思念之情。

二、初讀，整體感知。1.思，詞人因何而思？

下面，請同學們自由讀詞，注意讀通生字和多音字。2.指名讀詞，教師及時評價，正音。3.教師范讀，學生邊聽邊畫節奏。（播放音樂《愴》）4.指名讀，齊讀。

5.說一說，你讀懂了什么？

三、再讀，理解詞意。

同學們都是善于發現的孩子，能從字里行間發現一些詞隱藏的含義中。1.默讀，結合注釋理解詞意。

2.小組交流，用自己的話說詞意。3.小組派代表匯報。

四、三讀，品味情感。

1.作者身在何處？從何得知？（征途）2.你仿佛看到什么？聽到什么？ 3.作者的心又在何方？（故園）

4.在作者的記憶中，故園又是怎樣的景象？請同學們將自己的想象寫一寫。播放配樂《琵琶曲》）

師：也許是在春光明媚的日子，帶上全家老小，到郊外踏青，感受花兒綻放的芬芳，聆聽春天的贊歌……

也許是在月涼如水的晚上，與三五知己把酒言歡，舉杯邀明月…….又或者是在昏黃的燭光下，老母親用細密的針腳縫補衣服，溫柔的妻子輕聲哼唱兒歌，榻上的孩子一會兒就進入了夢鄉…….5.指名讀學生對于故園的想象。

6.故園是溫暖的，而征途是天寒地凍的；故園是舒適的，而征途是疲憊的；故園是寧靜的，而征途是嘈雜的?？粗吧碓谡魍荆南倒蕡@”這八個字，你有什么想問問納蘭性德的嗎？

7.自古忠孝難兩全，正是出于對家園的熱愛，作者才會毅然決然地踏上征途。讓我們帶著對家園的無限眷戀一起來讀讀《長相思》。

五、拓展延伸

對家鄉的熱愛與思念，是漂泊在外的游子永恒不變的甜蜜和心酸。下來，我們來品味古今詩人的思鄉情懷。

多媒體出示思鄉詩句，學生自由讀。

板書設計：

長相思

清.納蘭性德 身在征途

愛國 心系故園

愛家

第四篇：中秋相思

中秋相思

中秋之夜，游走在遠離喧囂的曠野，但見東方山頭上，一輪明月悄悄露出了真容，圓圓的，心情有些激動。席地而坐，靜看月色，皎潔的月光把晴空洗的不染鉛塵的純真，黑夜下的空間，頓時星疏夜朗，群山披翠。偶聽叢林鳥蹄鳴，夜來寒川更添幽，在這深深的曠野上，冷月襲人，月色多少有點蒼老，月華里洗出了那相思的味道。那味道很濃，就像老酒的香味越放越淳。今夜老家的院子里，定會把水果月餅搭成一桌，對月搖拜，即是對月的祝福，也是團圓飯的預熱，熱騰騰的菜香味是多么難忘啊。

如今漂泊異鄉，雖有落葉的街道，卻難有故鄉的溫存?；貞浥f時光，故鄉的月也如今日一般明亮，頭頂那一輪皎潔，卻讓我想起了老家里的小院。月光侵擾，在今夜照深了父母臉上的皺紋，照花了雙親期盼的眼神，也照白了頭頂經過滄桑由黑轉白的銀發。月光走在鄉村的溝溝壑壑，走入深深的秋，在步履蹣跚的山路里結滿了老繭。透過光幕，卻不由的為那兩個鞠樓的身影滿含辛酸的淚水。時光在也回不去了，如若可以，我愿意在心中設一桌酒席，效勞那相濡以沫的風景，和那老來孤單的背影。

所幸，如今雖四處漂泊，在碌碌無為的日子里，家卻依舊保留著余熱，故鄉的雙親健在，一切安好。我雖時時牽掛，卻也少了一絲煩憂，但愿人長久，千里共嬋娟。

走入月的世界，泊泊清光如水，就在月光的海洋里泛舟江上，欣賞那一路風情。耳邊響起風聲，海風拍打著夜浪，再看那一方天地里已經裝不下月色。滿溢的風景遮蓋了方圓萬里長空，山不在高遠，卻拿云霧遮面；水不在低淺，卻被明月照亮；人不在憔悴，卻在夜下沉醉。”舉杯邀明月，對影成三人”。行舟江上的月，載歌載舞，何其歡快。

月，如此皎潔的夜晚，風帶走了蒼涼，讓我想起古人那一首“嬋娥應悔偷神藥，碧海青天夜夜心”的詩句，想那月光里的女子即使千萬年的等待，為何也難相聚？月宮清冷，一襲衣袂飄搖，即使懷抱玉兔也難少孤單。想當年，別君高飛，沒曾想一別后卻成為永恒的離別。那離別的滋味在今夜定會無限放大，以至于那柔弱的女子定有一方悔恨吧。但愿她，從此以后只羨鴛鴦不羨仙。

圓月高照的夜晚，不忍心月仙子如此孤單凄涼，就在這天江的夜色下，陪她玩個痛快。美人在天，我在地，美人舞動，我尋樂，歌聲相伴無夜色，不知已過九重西。如此良辰佳境，時光飛爍，夜已過半，回首過往的痕跡，來路上早已一片空白。得意濃時需盡歡，豈把孤獨當酒錢。歡樂總有散盡時，趁著月色大好，用時間的筆記錄下今夜的芬芳，還有那殘留下一地的相思。

風拂過心事，空曠處卻無人會去欣賞。今夜能與妻相擁，靜看秋月，人生也算是一種團圓。而你呢？在那遙遠的記憶里，花前月下的季節，似曾相識的你也在賞月。好像記憶里的你已經很遙遠了，遠到無法記起你那熟悉的容顏，只依稀記得，曾經有一個人陪你在月下細數那銀河里的星星。星光燦爛，落葉花朵卻在你走后的歲月里漂泊。想必你也知道，決定了離去的那一刻，就注定了從此以后走入不同的人生，再無念想，再無牽掛，再無交集。曾經的曾經已成為過去，那懵懂的年代，紅艷的花瓣，淡淡的味道，曾讓我寫下了一地情詩。誠然如今，你我已經相隔萬里之遙，時至今夜我也會為你送去那平安的祝愿。

月光拉長了思念，拉淡了你在我心底的余熱，白白的世界里在也留不下那一抹鮮紅。離去的總歸要離去，該來的，還要留在身旁，這就是緣分，也是命中注定的歸宿。

當月色進入中空，那田地里的金黃已經熟透了希望。風吹晨露為霜，殘花凋零，月光下的落葉將我的身影打的細長。多愁善感的季節，為落花感嘆，為落葉傷情。站立在濃濃的夜色下，在殘花樹影的世界里，一切如此憂傷，一切又心照不宣。

今晚的明月朗朗乾坤，誰家院里無月色，誰家今夜不團圓？看這月光是要把田里的莊家催熟，用秋水煎熬，在熟透的味道里拍成一枚圓圓的餅。風吹桂花香，思念的秋，讓百姓吃到了甜蜜，讓月仙子吃透了相思，卻讓自己品嘗了寂寥。

花雖好卻難長久，餅入口卻難入心，原來我的心情是如此不堪。幾經入夢，你還牽連著我的心意，即使飄零了時間，腐朽了行舟，終將有一份牽掛，有一份溫暖暗藏在心底。掣下一絲月光的線封住傷口，將一滴溫存的水滴攥入手心，熱熱的滿是余溫。水滴在緊握的拳頭里蕩起了漣漪，想起親人，想起遠方的你，不知道秋夜的露水什么時候有了溫度。泛舟江上的月，今夜是誰在淚落？

第五篇：相思詩歌

一、

紅塵累，癡情苦，傷離別，愛難斷。

十年溫情萬年夢，不忍回眸淚已落。

天堂路，誰做伴，孤旅客，吾心寒。

奈何橋前望彼岸，望崖石上仍思盼。

問，傷了多少愛？

苦、苦、苦！

二、飄零客，冷月寒，霸王淚，離恨滿。

不忍揉碎斷腸句，句句斷腸相思苦。

白頭吟，相思曲，烏夜啼，凄涼心。

牛郎織女斷鵲橋，不見梁?；?。

問，苦了多少情？

痛、痛、痛。

三、秋夜長，情難枕，極相思，苦纏綿。

寫盡相思一世情，但見詩箋長淚染。

沈園賦，怨三三，釵頭鳳，千古傳。

自古多情空余恨，千年相思千年怨。

四、花易落，歡情薄，相思淚，風中墜。

青青子衿常入夢，悠悠吾心誰人解 ？

夢紅樓，憶白娘，情難卻，意闌珊。

孔雀繾綣東南飛，霸王別姬烏江咽。

五、人去秋又來。

奈何橋上不見歸，霸王相思。

淚灑烏江浪騰起，書箋為伊濕透.多少纏綿還未續.極目楚天誰是汝,算人間，除去巫山不見云.我有恨,地知否？

六、夜深問秋秋不語.長夜燈下誰知寒 , 癡心淚許.春景更傷苦似海 , 但見空房難守.枕無眠絲縷相擾.懇請判官錯相判 , 比目鴛鴦再聚首.并而游 , 雙雙飛.七、一點殘紅何時盡 , 夜夜相思滿屏幃.萋萋芳草愁無數 , 多情多感是離苦.上黃昏 , 夜將晚 ,何時同唱相見歡.如今不見西江月 , 闌干倚遍恨長空.八、相見又回首 , 一曲清歌凄婉.多少往事長好 , 不堪華發追來.此花無處避春悲 , 風流香如故.不見雙燕飛來 , 似伊人不還.九、一夜春愁 , 飛絮繞舊夢.怎堪夢魂成虛 , 把酒舒愁腸.風韻滿是相思 , 無處話凄涼.月桂疏桐 , 飄渺孤鴻 , 誰知獨處常斷腸。