第一篇：廣東省國家通用語言文字規定

廣東省國家通用語言文字規定

第一章 總 則

第一條 為了推廣普通話和推行規范漢字，使國家通用語言文字更好地為經濟社會發展服務，根據《中華人民共和國國家通用語言文字法》等法律法規，結合本省實際，制定本規定。

第二條 本規定適用于本省行政區域內的公民、法人和其他組織。

第三條 本規定所稱國家通用語言文字，是指普通話和規范漢字。

普通話以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現代白話文著作為語法規范。

規范漢字以經過整理、簡化并由國家及其有關部門頒布的字表為依據。

第四條 各級人民政府應當加強本行政區域內國家通用語言文字工作的領導。

省人民政府教育主管部門負責全省國家通用語言文字的管理工作，組織實施本規定。

縣級以上人民政府民政、文化、信息產業、工商、廣播電影電視、新聞出版等部門，在各自職責范圍內做好國家通用語言文字的相關工作。

縣級以上人民政府教育主管部門的語言文字工作機構具體負責本行政區域內推廣普通話和推行規范漢字工作。

第五條 縣級以上人民政府應當將國家通用語言文字工作納入國民經濟和社會發展規劃，結合財力情況安排專項經費，用于推廣普通話和推行規范漢字工作。

第六條 每年9月的第三周為全省推廣普通話和推行規范漢字宣傳周。各級人民政府應當組織有關部門開展宣傳教育活動。

第二章 規范與使用

第七條 使用漢字、標點符號、漢語拼音等，應當執行《現代漢語通用字表》、《簡化字總表》、《標點符號用法》、《漢語拼音方案》、《漢語拼音正詞法基本規則》、《中國地名漢語拼音字母拼寫規則（漢語地名部分）》等國家通用語言文字的規范和標準。

第八條 少數民族語言文字的使用依據《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國民族區域自治法》以及其他有關法律法規的規定。

第九條 國家機關工作人員在公務活動中應當使用普通話；國家機關工作人員在公務活動中確實需要使用方言的，可以使用方言。

國家機關的名稱牌、印章、公文、會標、電子屏幕、門戶網站等應當使用規范漢字。

法律、法規另有規定的，從其規定。

第十條 學校及其他教育機構在教學、會議、宣傳和其他集體活動中應當以普通話和規范漢字為基本用語用字。

對外漢語教學應當教授普通話和規范漢字。

學校及其他教育機構通過漢語文課程教授普通話和規范漢字。使用的漢語文教材，應當符合國家通用語言文字的規范和標準。

法律、法規另有規定的，從其規定。

第十一條 廣播電臺、電視臺及其網絡音視頻節目以普通話作為播音、節目主持、采訪的基本用語。

使用方言播音的，應當經國務院廣播電視部門或者省廣播電影電視部門批準。電視臺用方言播音時，應當在屏幕上顯示規范漢字。

影視劇的語言應當以普通話為主，影視屏幕上的字幕及其他公示性文字，應當使用規范漢字。

第十二條 漢語文出版的報紙、期刊、圖書、音像電子出版物、數字出版物等出版物的印刷體報頭（名）、刊名、封面、內文等應當符合國家通用語言文字的規范和標準。

漢語言音像制品用語應當使用普通話。戲曲、影視等藝術形式中和出版、教學中需要使用方言的除外。

第十三條 提倡公共服務行業以普通話為基本服務用語。

公共服務行業的名稱牌、指示牌、標志牌、公文、印章、票據、報表、說明書、電子屏幕、宣傳材料等，應當使用規范漢字。

本規定所稱的公共服務行業，是指商業、郵政、通信、文化、餐飲、娛樂、鐵路、交通、民航、旅游、銀行、保險、醫療以及其他直接面向公眾服務的行業。

第十四條 公共場所和設施用字應當符合國家通用語言文字的規范和標準。

各類標志牌標注山、河、湖、海等自然地理實體名稱，行政區劃名稱，居民地和路、街、巷名稱，具有地名意義的建筑物名稱應當使用規范漢字和漢語拼音，漢語拼音拼寫方法按照《漢語拼音方案》、《中國地名漢語拼音字母拼寫規則（漢語地名部分）》拼寫，嚴禁使用外文拼寫。

各類標志牌標注站名、橋名、風景名勝、文物古跡、紀念地、游覽地等公共場所、設施名稱應當使用規范漢字。

第十五條 企業名稱、商品名稱的用語用字應當以國家通用語言文字為基本用語用字。不得使用繁體字和已經廢止的異體字、簡化字。需要使用外國語言文字的，應當采用國家通用語言文字為主，外國語言文字為輔的形式，嚴禁單獨使用外國語言文字。

在境內銷售的商品的包裝、標志、說明等應當以規范漢字為基本用字。在境外銷售的商品的包裝、標志、說明等確需使用繁體字的，可以按照有關規定使用繁體字。

法律、法規另有規定的，從其規定。

第十六條 廣告的用語用字應當符合國家通用語言文字的規范和標準。

第十七條 信息處理和信息技術產品中使用的國家通用語言文字應當符合國家的規范和標準。

第十八條 有下列情形的，可以保留或者使用繁體字、異體字：

（一）風景名勝、文物古跡；

（二）歷史名人、革命先烈的手跡；

（三）姓氏中的異體字；

（四）書法、篆刻等藝術作品；

（五）題詞和招牌的手書字；

（六）已注冊的商標用字；

（七）出版、教學、研究中需要使用的；

（八）涉及港澳臺與華僑事務需要使用的；

（九）經國務院有關部門批準的特殊情況。

老字號牌匾、手書招牌使用繁體字和異體字的，應當在適當位置設置使用規范漢字的副牌。

第三章 激勵與保障

第十九條 教育主管部門應當將使用普通話和規范漢字的要求，納入各級各類學校和教育機構教育教學質量監測機制和綜合評估體系。

第二十條 公共服務行業的主管部門應當將使用普通話和規范漢字的要求納入行業管理規范，作為單位和個人評先評優的依據。

對不符合國家通用語言文字規范和標準的，由其行業主管部門予以批評教育，督促改正。

第二十一條 縣級以上人民政府應當定期對本行政區域內國家通用語言文字的使用情況進行檢查評估，檢查評估結果向社會公布。

檢查評估的標準和具體實施辦法由省教育主管部門另行制定，報省人民政府批準后執行。

第二十二條 縣級以上人民政府有關部門對下列領域用語用字進行監督檢查，語言文字工作機構予以協助和指導：

（一）黨政機關的用語用字；

（二）學校及其他教育機構的用語用字；

（三）廣播、電影、電視、音視頻網站及舞臺表演的用語用字；

（四）報紙、期刊、圖書、音像電子出版物、數字出版物等公開發行的出版物的用語用字；

（五）本省產品的包裝、說明書的用字；

（六）公共場所、地名的用字；

（七）企業名稱、商品名稱的用語用字；

（八）其他行業的用語用字。

對前述事項不符合國家通用語言文字規范和標準的，予以批評教育并督促其改正。

第二十三條 縣級以上人民政府教育主管部門的語言文字工作機構接到違反本規定的舉報或者投訴，應當及時書面轉告有關主管部門；有關主管部門接到書面轉告后，應當依照本規定有關條款進行核實處理。

第二十四條 以普通話為工作語言的播音員、節目主持人、影視話劇演員、配音演員、教師、國家機關工作人員以及公共服務行業的廣播員、導游員、解說員等人員，應當具備說普通話的能力并在工作中使用普通話，其普通話水平應當達到國家或者有關部門規定的等級要求。

普通話水平測試工作由省語言文字工作機構組織實施。

第二十五條 公共服務行業、公共服務場所和設施用字，有文字缺損時，應當及時修復或者拆除。

第二十六條 對廣告用語用字不符合國家通用語言文字規范和標準的，依照《中華人民共和國廣告法》、《廣告語言文字管理暫行規定》的規定執行。

第四章 法律責任

第二十七條 違反本規定第十條的，由教育主管部門責令限期改正；拒不改正的，予以警告，并通報批評。

第二十八條 違反本規定第十一條、第十二條、第十七條規定的，由廣播電影電視、新聞出版、信息產業等主管部門責令限期改正；拒不改正的，予以警告，并由有關部門依法對直接負責的主管人員和其他直接責任人員給予處分。

第二十九條 違反本規定第十四條的，由民政主管部門責令限期改正；拒不改正的，依法予以行政處罰。

第三十條 違反本規定第十五條的，由工商主管部門責令限期改正；拒不改正的，依法予以行政處罰。

第三十一條 有關行政管理部門或者語言文字工作機構及其工作人員違反本規定，濫用職權、玩忽職守、徇私舞弊的，由其上級主管部門責令限期改正，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予處分。

第五章 附 則

第三十二條 本規定自2012年3月1日起施行。摘 羽絨服 www.tmdps.cn

第二篇：廣東省國家通用語言文字規定

《廣東省國家通用語言文字規定》已經2011年12月1日廣東省人民政府第十一屆82次常務會議通過，現予公布，自2012年3月1日起施行。

廣東省國家通用語言文字規定

第一章總則

第一條為了推廣普通話和推行規范漢字，使國家通用語言文字更好地為經濟社會發展服務，根據《中華人民共和國國家通用語言文字法》等法律法規，結合本省實際，制定本規定。

第二條本規定適用于本省行政區域內的公民、法人和其他組織。

第三條本規定所稱國家通用語言文字，是指普通話和規范漢字。

普通話以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現代白話文著作為語法規范。

規范漢字以經過整理、簡化并由國家及其有關部門頒布的字表為依據。

第四條各級人民政府應當加強本行政區域內國家通用語言文字工作的領導。

省人民政府教育主管部門負責全省國家通用語言文字的管理工作，組織實施本規定。縣級以上人民政府民政、文化、信息產業、工商、廣播電影電視、新聞出版等部門，在各自職責范圍內做好國家通用語言文字的相關工作。

縣級以上人民政府教育主管部門的語言文字工作機構具體負責本行政區域內推廣普通話和推行規范漢字工作。

第五條縣級以上人民政府應當將國家通用語言文字工作納入國民經濟和社會發展規劃，結合財力情況安排專項經費，用于推廣普通話和推行規范漢字工作。

第六條每年9月的第三周為全省推廣普通話和推行規范漢字宣傳周。各級人民政府應當組織有關部門開展宣傳教育活動。

第三篇：國家通用語言工作匯報材料

XXX國家通用語言文字學習

匯報材料

回顧近一年的工作，對照德能勤績四項標準，深入貫徹落實當的十九大報告精神，XXX教育黨總支協調各學校各部門盡心盡力做好本職工作，緊緊圍繞社會穩定和長治久安總目標，堅定不移推進國家通用語言文字教學，積極開展各項國家通用語言文字學習活動，不斷提高國家通用語言文字教學質量，使少數民族學生基本掌握和使用國家通用語言文字，切實增強“五個認同”意識，為實現新疆工作總目標奠定堅實的基礎。現將我鄉2017年國家通用語言文字學習工作作如下匯報：

一、基本情況

XXX現有各級各類學校X所，其中幼兒園X所，小學X所，九年一貫制學校X所。在校學生X多人（其中幼兒園 人，小學 人，中學 人）。有在編教職工 人，專任教師 人。所有學校均使用國家通用語言授課。為彌補我鄉國語師資不足的短板，2017年秋季共計引進教師 人。

二、工作開展情況

（一）健全組織，有序創建

為了全面加強我鄉國家通用語言教育教學工作，提高對國家通用語言的認識，明確要求和做法。建立XXX國家通用語言工作室，責任落實到人。XXX各學校期定期召開國家通用語言工作會議，研究

各學校實際教育教學工作，暑期開展了師生國家通用語言強化培訓工作，召開國家通用語言學習培訓動員大會，動員全校民族師生集中，參加了學校組織的國家通用語言學習培訓班。按摸底具體情況將參加培訓的師生分分別為基礎班、強化班、提升班三個層次進行國家通用語言強化培訓，培訓學習時間為一個月。每周一到周五，對參加培訓學生全封閉式管理，每天早晨組織學生開展半個小時的晨讀，晚上組織學生進行一個半個小時的晚自習，為了適應目前實施的國家通用語言授課的要求，進一步提高師生的國家通用語言綜合能力。

2.學校通過優化環境建設，營造濃厚的學國家通用語言、用國家通用語言的氛圍。一是在樓道、教室設置小標語牌，時時提醒全體師生使用國家通用語言。二是教師QQ群中開設語言文字專題欄目，加強內容的建設和創新，增加國家通用語言方面的知識，供師生學習。三是通過每期的黑板報，制作了國家通用語言學習專題宣傳欄，并在校園內懸掛學習國家通用語言宣傳橫幅，在周一升旗儀式上，學生代表以“學好國家通用語言”為題做國旗下演講，營造濃厚的宣傳氛圍，擴大推廣國家通用語言的宣傳力度。

（四）多管齊下，提高水平1.結合常規抓工作

學校是教師和學生用國家通用語言的主陣地，提高教師和學生國家通用語言的應用能力，必須與教育教學相結合。首先，要求全鄉師生在校用國家通用語言交流，力爭準確、生動；其次，教師的

三、存在的問題和努力方向

國家通用語言工作，只有起點，沒有終點，只有更好，沒有最好。我鄉國家通用語言教育教學工作中尚有不足，主要有：

1、師生對推廣普及國家通用語言文字的重要意義認識不夠充分，對國家通用語言文字學習工作不夠重視，在國家發展大局中的重要作用。

2、責任制度不夠完善，各學校各級部門對規范使用國家通用語言文字的督查、懲處力度不夠。

3、師生對國家通用語言文字學習缺乏興趣和主動性。

4、培訓形式過于單一，開展的相關活動較少。

5、集中培訓時間較短，教師們對待培訓疲于應付，不夠重視，三天打魚兩天曬網，培訓沒有取得實效。

四、今后的打算

認真貫徹落實黨的十九大報告精神，堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，制定好2018年推進國家通用語言文字學習工作實施方案，強化組織領導，加大督查指導力度，統籌全鄉發展，全面推進國家通用語言文字教學工作。

1、組織開展各項國家通用語言文字學習活動，寒、暑期開設國家通用語言文字培訓班。

2、學校舉辦教職工、學生學習國家通用語言文字動員大會等活動以激發學校教職工和學生學國家通用語言文字的熱情。

3、嚴格執行考勤制度，對無故遲到、曠課、早退的教師和學生

XXX教育黨總支 2018年1月8日

第四篇：國家通用語言實施方案

2017—2018學年克令鄉中心幼兒園

國家通用語言教學實施方案

為貫徹落實《學校強力推進國家通用語言開展教育教學工作通知》精神，積極穩妥、科學有序推進我校國家通用語言教育，建設一支與國家通用語言教育發展相適應的教師隊伍，進一步加強教師培訓工作。特制定我園“國家通用語言”教學工作實施方案：

一、我園教職員工基本情況：

積極穩妥、科學有序推進國家通用語言教育，是黨和國家的一項重大戰略任務。當前，我園現有教職工有22名，專任教師有14名，保育員6名，管理崗位2名。其中學前教育專業教師有9名，專任教師能擔任國家通用語言教學達100%，但保育教師無法完全使用國家通用語言組織活動，為了把全園教職工國家通用語言使用普及無縫隙，我園全力以赴抓好教師國家通用語言文字水平和國家通用語言組織教學工作。

二、工作重點：

（一）繼續加大對“國家通用語言文字”組織教學工作的組織領導 1.學校“國家通用語言文字”教學工作領導小組繼續履行職能，一把手親自抓落實、到位情況、任務分解到小組成員個人以及個班的“國家通用語言文字”教師。加大對“國家通用語言”教學工作的指導、檢查、督促力度，及時解決工作中存在的各種問題和困難，為促進“國家通用語言”教學工作的正常順利地進行而打下基礎。

2、進一步抓好制度建設，充實和完善“國家通用語言”培訓教育目標責任和學習制度。將學習教學與技術職務普升，考核，評優和評選先進掛鉤，用制度來進一步規范“國家通用語言”教學工作。

（二）繼續加大宣傳教育力度

1、通過加強宣傳教育力度，提高廣大教職工和幼兒對“國家通用語言”教學改革重要意義的認識，進一步提高廣大師生對漢語教學重要性的認識，使廣大師生能夠充分認識學習漢語的重要性、必要性和迫切性，增強他們做好并學好“國家通用語言文字”教學工作的信心，努力提高“國家通用語言”教學工作的水平和質量。

2、開展正常的政策、文件的學習宣傳和貫徹加深對上級黨正對“國家通用語言”教學工作的理解和把握，進一步搞好組織教育教學工作。

（三）做好國家通用語言文字教師培訓工作

1.當前我園普遍存在專業教師普通話水平低，教學能力欠缺的問題，這直接影響了國家通用語言教育教學質量。加強國家通用語言教師培訓，提高國家通用語言教師教育教學能力，建設一支合格的通用語言文字保教隊伍，是貫徹落實教育規劃綱要。

2.以園級為單位切實做好教師、保育員國家通用語言的培訓，每周為是教師的業務學習，每周三是保育員的業務學習，以老帶新，以母語為漢語的教師用傳、幫、帶的方法幫助少數民族教師和普通話薄弱的教師學習和書寫使用國家通用語言文學。

3.“國家通用語言文字”老師經常互相聽課，交流互動，學習經驗，提高教學質量。

（三）高度重視提高幼兒的國家通用語言水平1.精心備好每一堂活動，提高教學質量。充分備課是上好課的前提，提高課堂教學質量和效果，首先要抓好備課這一環。教學實踐表明，教師在備課上所花工夫的多少直接影響授課的質量。就同一教師來說，進行公開教學時，教學效果一般都比平時好，原因并非公開教學時，教學能力提高了，而在于教師備課比平時充分得多，進行了認真的籌劃和精心的設計。可以說，任何一堂成功的課，無不凝結著教師備課的心血。

2.掌握正確的學習方法能產生事半功倍的效果。學習得法者，成績不斷進步，積極性更高，求知欲更強。而學習不得法者，雖然花的時間和精力不比別人少，但成績就是不理想，并逐漸產生厭學情緒，失去進取的信心。可見，成功的學習依賴于正確的學習方法。教師在教學過程中不僅要研究教法，而且要研究如何指導學生的學法，從而達到減少兩極分化，提高教學質量的目標。

3.切實做好幼兒在日常生活中使用國家通用語言交流的。

為進一步加強教師和幼兒之間學習、相互競爭，強化“國家通用語言”學習，提高“國家通用語言”水平定期和不定期的舉辦備課展覽、教師演講比賽、幼兒國學經典誦讀等形式多樣的活動，通過舉行各類活動，提高師幼的“國家通用語言”水平。

克令鄉中心幼兒園 2017年9月6日

第五篇：國家通用語言規章制度

蘭干鄉其寧巴克村雙語幼兒園國家通用

語言規章制度

一、指導思想

根據《中華人民共和國國家通用語言文字法》，為貫徹落實教育部、國家語言文字工作委員會《關于進一步加強學校普通話和用字規范化工作的通知》和教體局語言文字工作會議精神，結合我園具體情況，積極穩妥、循序漸進地推進我園語言文字規范化工作，加大語言文字工作的宣傳力度，進一步抓好普通話的推廣活動，切實提高全校師生的語言文字規范意識和語言文字應用能力，使語言文字工作與校園文化、精神文明建設、師生文化素質教育和幼兒園的各項教育工作結合起來，更好地為幼兒園的教育事業服務，特制定本制度。

二、人員組織：

1、成立幼兒園語言文字工作領導小組

領導小組由園長阿米拉擔任主任，快班由孜白旦擔任組長，組員為全員教師；慢班由穆秀蘭擔任組長，組員為保育教師。該領導小組全面負責語言文字規范化工作。

2、健全幼兒園語言文字工作網絡

幼兒園語言文字工作在園長領導下，由語言文字工作專管人員安排協調。

三、管理及職責 為確保幼兒園語言文字工作的正常開展，各相關人員應履行的職責：

語言文字工作領導小組職責

1、貫徹落實國家通用語言，執行國家語言文字工作方針及各種規范標準，負責幼兒園的整體工作，管理幼兒園通用語言文字的應用。

2、制定幼兒園語言文字工作中長期規劃、計劃、推普周活動計劃。

3、制定各級目標，建立幼兒園推廣普通話，規范用字檢查制度，督導、檢查各組語言文字的應用情況，做好幼兒園教職工使用字規范化工作。

4、指導推廣普通話工作以及組織教師參加普通話培訓、測試工作。

5、布置幼兒園“推普”宣傳環境，創設推普宣傳氛圍。

6、強化幼兒園用語，把普通話作為教學、工作、交流和交際用語。

7、做好幼兒園語言文字工作總結、推普周活動總結、表彰工作。語言文字工作專管人員職責

1、宣傳貫徹落實《中華人民共和國通用語言文字法》，提高師生員工語言文字規范化的國家意識、法律意識、現代意識。

2、切實采取長效管理機制，對班級加強語言文字工作的管理。

3、對推普工作和用字規范的班級、個人進行推薦表揚。

4、督促普通話尚未達標的老師積極自培，爭取早日達標。

5、認真組織積極開展“全國推廣普通話周”活動。

6、積極完成幼兒園語言文字工作領導小組布置的各項工作。

7、做好各項檔案資料整理工作。各組長職責

1、落實幼兒園語言文字工作領導小組的安排任務。

2、認真組織積極開展“全國推廣普通話周”活動。

3、組織好年段和各班語言文字工作的各項活動。

4、監督執行校園文明語言的實施。

5、組織安排年段、各班的各項普通話比賽活動。

6、及時向上級反映班級語言文字工作中的問題。

7、嚴格要求自己，以身作則。

四、師資管理

1、將普通話合格作為錄用教師的條件、教師繼續教育的內容。

2、把語言文字應用能力作為對教師業務考核的一項重要內容。

3、將普通話和規范漢字使用能力納入教師業務學習、職后培訓、教學基本功訓練的基本內容。

五、幼兒的管理

1．幼兒在校園內講普通話。

2．幼兒中開展多層次的講故事、朗誦等活動。

3、每月幼兒進行考核，幼兒考核成績與教師業務考核直接掛鉤。