第一篇：棉花糖歌詞

棉花糖歌詞

回憶著初次相遇坐在你身旁

是誰(shuí)曾經(jīng)說(shuō) 太幸福會(huì)缺氧

愛(ài)情已種在心里 自由的生長(zhǎng)

童話(huà)里的浪漫 需要用心去培養(yǎng)

想帶你一起流浪 沐浴陽(yáng)光

去完成溫暖的想象

喜歡你任性時(shí)候 可愛(ài)模樣

好像失意時(shí)投下的陽(yáng)光

你就是我心中的棉花糖 甜蜜的夢(mèng)想

彼此牽起的雙手 誰(shuí)都不要放

去眺望 在遠(yuǎn)方 悉數(shù)快樂(lè)和希望

展開(kāi)翅膀 我們自由飛翔

你就是我心中的棉花糖 甜蜜的夢(mèng)想

有你世界都變了 就算天快亮

能不能 就這樣 自由的去游蕩

愛(ài)在我們心間 悄悄綻放 許下愿望

在寒冷時(shí)候 我們難免會(huì)彷徨

愛(ài)總會(huì)守在某個(gè)地方 建造起圍墻

心需要更堅(jiān)強(qiáng) 不退讓不絕望

有時(shí)候等待 慢慢代替了感傷

需要去付出 多一些互相體諒

想一起去等待著 那道曙光

將風(fēng)雨之中那盞燭火 慢慢點(diǎn)亮

未來(lái)的時(shí)光 有我的肩膀

想帶你一起流浪 沐浴陽(yáng)光

去完成溫暖的想象

喜歡你任性時(shí)候 可愛(ài)模樣

好像失意時(shí)投下的陽(yáng)光

你就是我心中的棉花糖 甜蜜的夢(mèng)想

彼此牽起的雙手 誰(shuí)都不要放

去眺望 在遠(yuǎn)方 悉數(shù)快樂(lè)和希望

展開(kāi)翅膀 我們自由飛翔

你就是我心中的棉花糖 甜蜜的夢(mèng)想

有你世界都變了 就算天快亮

能不能 就這樣 自由的去游蕩

愛(ài)在我們心間 悄悄綻放 就是天堂

素顏歌詞

又是一個(gè)安靜的晚上

一個(gè)人窩在搖椅里乘涼

我承認(rèn)這樣真的很安詳

和樓下老爺爺一樣

聽(tīng)說(shuō)你還在搞什么原創(chuàng)

搞來(lái)搞去好像也就這樣

不如花點(diǎn)時(shí)間想想

琢磨一下模樣

今夜化了美美的妝

(我相信是很美美的裝)我搖晃在舞池中央

(那種體態(tài)可以想象)

我做我的改變 又何必糾結(jié)

那就拜托別和我碰面

如果再看你一眼

是否還會(huì)有感覺(jué)

當(dāng)年素面朝天要多純潔就有多純潔

不畫(huà)扮熟的眼線(xiàn)

不用抹勻粉底液

暴雨天 照逛街

偷笑別人花了臉

如果再看你一眼

是否還會(huì)有感覺(jué)

最真實(shí)的喜怒哀樂(lè)全都埋葬在昨天

不摻任何的表演

轟轟烈烈那幾年

我懷念 別懷念

懷念也回不到從前

又是一個(gè)安靜的晚上

一個(gè)人窩在搖椅里乘涼

我承認(rèn)這樣真的很安詳

和樓下老爺爺一樣

聽(tīng)說(shuō)你還在搞什么原創(chuàng)

搞來(lái)搞去好像也就這樣

不如花點(diǎn)時(shí)間想想

琢磨一下模樣

今夜化了美美的妝

(我相信是很美美的裝)我搖晃在舞池中央

(那種體態(tài)可以想象)

我做我的改變 又何必糾結(jié) 那就拜托別和我碰面

如果再看你一眼

是否還會(huì)有感覺(jué)

當(dāng)年素面朝天要多純潔就有多純潔

不畫(huà)扮熟的眼線(xiàn)

不用抹勻粉底液

暴雨天 照逛街

偷笑別人花了臉

如果再看你一眼

是否還會(huì)有感覺(jué)

最真實(shí)的喜怒哀樂(lè)全都埋葬在昨天

不摻任何的表演

轟轟烈烈那幾年

我懷念 別懷念

懷念也回不到從前

曾經(jīng)對(duì)上的瞬間

難道是一種錯(cuò)覺(jué)

那些流逝了的就永遠(yuǎn)不會(huì)復(fù)現(xiàn)

不摻任何的表演

轟轟烈烈那幾年

有遺憾的感覺(jué) 為何感覺(jué)

那消失不見(jiàn)的素顏

第二篇：棉花糖讀后感

棉花糖讀后感（精選7篇）

細(xì)細(xì)品味一本名著后，你有什么總結(jié)呢？讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。那么你真的會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編幫大家整理的棉花糖讀后感（精選7篇），希望能夠幫助到大家。

《先別急著吃棉花糖》以小說(shuō)的方式告訴讀者“延遲享受”的重要。故事中的主角是大公司老板的司機(jī)，他以前是標(biāo)準(zhǔn)的“急著吃棉花糖的人”。只有有新的跑車(chē)，他貸款也要買(mǎi)到；只要有長(zhǎng)得好看的女生，他就迫不及待的想去攀談，因此他為了追求更多的欲望，他沒(méi)有存款，只要身上有現(xiàn)金就花光，直到他的老板跟他講了“棉花糖實(shí)驗(yàn)”的故事。

聽(tīng)完了以后，他發(fā)現(xiàn)他一直在吃棉花糖，先甘后苦的結(jié)果讓他苦不堪言。他竟然開(kāi)始去商店里買(mǎi)棉花糖，模仿那個(gè)實(shí)驗(yàn)，一天一顆，兩天兩倍......這個(gè)舉動(dòng)雖然看起來(lái)很愚蠢，但讓他完全感受到延遲享受的威力，只要能夠撐過(guò)，其實(shí)就有機(jī)會(huì)得到更多。因此他下定決心去重讀大學(xué)，充實(shí)自我。

這本書(shū)還有一個(gè)重點(diǎn)是“如何成功的推銷(xiāo)自己”，只要六十秒就能決定他人對(duì)你的第一印象，勢(shì)必得做許多事前準(zhǔn)備。就像那位老板在推銷(xiāo)他的企劃一樣，他會(huì)顧慮到以后的獲利，而不是只在乎眼前小小的利益，他也說(shuō)了他的棉花糖理論，讓對(duì)方能夠信任他，這也是他最后能夠成功把這筆生意談成的原因。我想我必須學(xué)習(xí)他靈敏的應(yīng)變能力和有規(guī)劃性的做事方法。

有許多人，在事業(yè)、學(xué)業(yè)及人生的道路上，忍住了一時(shí)的利益、好處，卻使得他獲得了更大的成功。

從《孩子，先別急著吃棉花糖》這本書(shū)中，我懂得的不僅僅是簡(jiǎn)單的道理，還明白了，在我們成長(zhǎng)的路途中，會(huì)遇到許許多多的選擇，每一個(gè)選擇背后，都會(huì)有無(wú)數(shù)的誘惑。對(duì)待每個(gè)選擇，哪怕只是向左前進(jìn)，還是向右前進(jìn)的選擇，我們都應(yīng)該謹(jǐn)慎，或許只需短短30秒鐘的思考時(shí)間，我們就會(huì)邁向成功的道路。

書(shū)中的主人公珍妮弗，她的爸爸喬納森是一個(gè)非常成功的商人。在珍妮弗身上，有許多缺點(diǎn)及擔(dān)憂(yōu)，父親對(duì)女兒身上的問(wèn)題并不擔(dān)心，喬納森給他女兒講了他小時(shí)候關(guān)于棉花糖的故事：實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后，許多小朋友被分到不同的房間里，每個(gè)房間的茶幾上都放著一塊棉花糖，只要能在15分鐘內(nèi)忍住不吃，就可以再得到一塊棉花糖。珍妮弗的父親，就是得到第二塊棉花糖的孩子之一。

這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我想到了一部分“先甜后苦”的同學(xué)。這些同學(xué)一到放假，就立馬開(kāi)始玩?zhèn)€痛快，卻把作業(yè)拋到腦后，結(jié)果快開(kāi)學(xué)時(shí)，便開(kāi)始了瘋狂寫(xiě)作業(yè)模式，弄得作業(yè)質(zhì)量迅速下降，而且弄得整個(gè)人狼狽不堪，一個(gè)假期的愉快時(shí)光都消失不見(jiàn)了。這部分同學(xué)就是急著吃了貪玩這塊棉花糖。

而相反，先放松幾天，再利用前幾周的時(shí)間做完作業(yè)，然后玩?zhèn)€痛快。我相信，這樣的愉快假期一定比先玩后寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)的假期，更加快樂(lè)、更加難以忘懷。這就是忍住了一時(shí)瘋玩的利益，換了了更加快樂(lè)、深刻的假期。

成功并不受我們過(guò)去的影響，明天的成功，決定于我們今天付出了多少的汗水，做了多少的準(zhǔn)備。戰(zhàn)勝誘惑，我們就必定會(huì)迎來(lái)燦爛的明天，我們不要急著吃掉眼前這一塊充滿(mǎn)誘惑的棉花糖，為了擁有更多的棉花糖，我們必須學(xué)會(huì)等待，屬于自己的那個(gè)機(jī)會(huì)，一定會(huì)來(lái)的你的跟前。

這個(gè)寒假，我細(xì)細(xì)品嘗著這“五顏六色的棉花糖”，學(xué)會(huì)了——想要延遲幸福，必須先學(xué)會(huì)等待。

暑假的時(shí)候，我看了一本叫：《孩子別急著吃棉花糖》的書(shū)。

這本書(shū)的主要是這樣的：女主角是珍妮弗，珍妮弗的家庭很富裕，平日里衣食無(wú)憂(yōu)，但是珍妮弗并不快樂(lè)，父親喬納森盡管對(duì)珍妮弗關(guān)心，也盡量抽時(shí)間陪自己的小女兒。但是，由于工作太忙了，喬納森還是很少拿出時(shí)間來(lái)陪女兒，這讓珍妮弗遇事抱怨。雖然工作緊緊地鎖住了喬納森，但，為了幫助女兒快樂(lè)的成長(zhǎng)，喬納森給女兒講了一個(gè)又一個(gè)的小故事，還把自己小時(shí)候參加過(guò)的斯坦福大學(xué)的棉花糖實(shí)驗(yàn)?zāi)脕?lái)給女兒分享。父親講了個(gè)什么故事，是怎惡魔與女兒分享的？

終于，讓珍妮弗有了很大的改變。珍妮弗變得更加自信、快樂(lè)。有什么樣的啟發(fā)？

這讓我聯(lián)想到了，美國(guó)斯坦福大學(xué)有一個(gè)著名的實(shí)驗(yàn)：讓一個(gè)孩子單獨(dú)待在房間里，給他一顆棉花糖，告訴他，如果他能堅(jiān)持15分鐘不吃這顆棉花糖的話(huà)，會(huì)再給他一顆作為獎(jiǎng)勵(lì)。10年后，研究人員發(fā)現(xiàn)：能夠堅(jiān)持15分鐘不吃棉花糖的孩子，長(zhǎng)大以后，不論是在事業(yè)上還是在人際關(guān)系的處理上，都比那些馬上吃掉棉花糖的孩子優(yōu)秀。運(yùn)用聯(lián)想進(jìn)一步闡述自己的觀(guān)點(diǎn)很好。

在十五分鐘內(nèi)不吃這個(gè)棉花糖，就可以在得到一個(gè)棉花糖，這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們一個(gè)深刻的道理：做事要冷靜對(duì)待。所以，我們遇事要冷靜處理，無(wú)論做什么是要先思考，這樣做有沒(méi)有道理，然后再去做這件事情，這樣，才能做成功這件事。而且，在面對(duì)誘惑的時(shí)候，要把持住自己。像上面的實(shí)驗(yàn)一樣，只要把持住自己，不吃一個(gè)棉花糖，才能夠得到兩個(gè)棉花糖。先苦后甜，也許就是這個(gè)道理吧。要著眼于一點(diǎn)，道理不要太多，還要與原故事的思想保持一致。

如果給你一顆棉花糖，并承諾在十五分鐘內(nèi)你不會(huì)吃掉它，將會(huì)再給你一顆。你會(huì)如何選擇？是立即吃掉？還是等待？這里的棉花糖其實(shí)就是我們?cè)谕ㄍ晒β飞系恼T惑。比如明天就要考試，你在家里復(fù)習(xí)。可在這時(shí)，朋友叫你去打籃球。你能經(jīng)得住誘惑拒絕朋友，你明天的考試可能就會(huì)發(fā)揮不錯(cuò)。（這要建立在你平時(shí)就勤奮用功的基礎(chǔ)上）但是，如果你經(jīng)不住誘惑應(yīng)了邀請(qǐng)，可能你即將要復(fù)習(xí)的點(diǎn)就會(huì)是明天的考點(diǎn)。在考場(chǎng)上，你抓耳撓腮，后悔昨天為什么不好好復(fù)習(xí)，可為時(shí)已晚。從這顆棉花糖的故事上我學(xué)到了忍耐。

深處想，我們?cè)谏钪幸欢〞?huì)有許多個(gè)朋友，我們要學(xué)會(huì)以同樣的心態(tài)去處理朋友之間的關(guān)系。你是不是總喜歡在朋友身后說(shuō)閑話(huà)有怨言，見(jiàn)到朋友卻又開(kāi)心地和她說(shuō)起另一個(gè)朋友的種種不是，長(zhǎng)此以往，你的朋友就會(huì)知道你的行為，她們會(huì)離你越來(lái)越遠(yuǎn)。有時(shí)，你會(huì)拿朋友當(dāng)成出氣筒，沖她們亂發(fā)脾氣，她們可能表面不說(shuō)，但心里已對(duì)你有了看法。我們這塊靛藍(lán)色棉花糖里學(xué)到了以一顆真誠(chéng)之心去對(duì)待朋友。

我從這本書(shū)里學(xué)到了很多建立自信，掌控時(shí)間，善用金錢(qián)等。總得來(lái)說(shuō)，就是要經(jīng)得住誘惑，耐得住打磨。

最近我讀了《孩子，先別急著吃棉花糖》這本書(shū)，書(shū)的名字很好玩，好吃的棉花糖為什么別急著吃呢？我急于從書(shū)中得到答案，快速的翻看著，好奇的我真想快點(diǎn)把它讀完。

讀這本書(shū)讓我了解到這個(gè)可愛(ài)的女主角：珍妮弗。她的家境很好，平日里衣食無(wú)憂(yōu)，但跟不少同齡的小女孩一樣，對(duì)學(xué)習(xí)和生活有不少的疑惑和抱怨。父親喬納森事業(yè)成功，但是，平時(shí)工作十分忙碌，平時(shí)父親喬納森也經(jīng)常出差拿來(lái)非常少的時(shí)間陪女兒。但是，為了幫助女兒快樂(lè)的成長(zhǎng)，喬納森給女兒講了一個(gè)又一個(gè)的小故事，還把自己小時(shí)候參加過(guò)的斯坦福大學(xué)的棉花糖實(shí)驗(yàn)?zāi)脕?lái)給女兒分享。他的努力，終于讓珍妮弗有了很大的改變。珍妮弗不再遇到事情就抱怨，而變得更加自信、快樂(lè)、而且更會(huì)控制自己了，無(wú)形中養(yǎng)成了受益一生的好習(xí)慣。

美國(guó)斯坦福大學(xué)的實(shí)驗(yàn)就是：讓一個(gè)孩子單獨(dú)待在房間里，給他一顆棉花糖，告訴他，如果他能堅(jiān)持15分鐘不吃這顆棉花糖的話(huà)，會(huì)再給他一顆作為獎(jiǎng)勵(lì)。10年后，經(jīng)過(guò)調(diào)查，研究人員發(fā)現(xiàn)：能夠堅(jiān)持15分鐘不吃棉花糖的孩子，長(zhǎng)大以后，不論是在事業(yè)上還是在人際關(guān)系的處理上，都比那些馬上吃掉棉花糖的孩子優(yōu)秀。

我想起爸爸給我講得一個(gè)故事。原來(lái)有一把堅(jiān)實(shí)的鎖掛在門(mén)上，誰(shuí)都打不開(kāi)，鐵棒子認(rèn)為自己力大無(wú)比，逞強(qiáng)地去開(kāi)鎖，結(jié)果費(fèi)了半天力氣也沒(méi)打開(kāi)。這個(gè)時(shí)候鑰匙蹦蹦跳跳的過(guò)來(lái)了，不顧別人輕視的目光，勇敢的把自己瘦小的'身子一縮鉆進(jìn)了鎖孔里，輕而易舉的把鎖打開(kāi)了。鐵棒子還納悶的問(wèn)：“我有這么大的力氣都沒(méi)有打開(kāi)鎖，怎么你這么快的速度就把它打開(kāi)了呢？”鑰匙神秘地說(shuō)：“因?yàn)槲易盍私馑男陌　！痹谝淮螖?shù)學(xué)考試中，我被一道難題給困住了，用死公式套了半天一丁點(diǎn)線(xiàn)索都沒(méi)有，遲疑中，我忽然想到了爸爸講得那個(gè)故事：我把難題當(dāng)成鎖，死公式當(dāng)成鐵棒子，那鑰匙從何而來(lái)呢？我反復(fù)看這道題，原來(lái)鑰匙就是靈巧的辦法，這道題原來(lái)可以這樣做啊！難題迎刃而解，鑰匙成功解了鎖。就像爸爸平常祝囑咐我的：“遇到任何問(wèn)題都要認(rèn)真思考，不要莽撞，不要鉆牛角尖，要全面看問(wèn)題，短時(shí)間內(nèi)尋找到最簡(jiǎn)便的解決辦法。”

如同書(shū)中，讓我感受到了一種父母對(duì)孩子的關(guān)心和愛(ài)。雖然，珍妮弗的父親喬納森經(jīng)常早出晚歸，但是，珍妮弗的父親喬納森仍然關(guān)心著珍妮弗的學(xué)習(xí)，盡量抽空陪珍妮弗。就像爸爸再忙，也會(huì)抽時(shí)間檢查我的學(xué)習(xí)情況，給我提出良好的建議，通過(guò)講道理告訴我遇事不慌亂，多思考勤思考；做事要堅(jiān)持，不能半途而廢。讓“延遲享樂(lè)”的道理指導(dǎo)著我們學(xué)會(huì)管理自己，從而變得更加自信和快樂(lè)。

今年暑假，我讀了一本名叫《孩子，先別急著吃棉花糖》的書(shū)，這本書(shū)講了一個(gè)小女孩珍妮弗與她的爸爸喬納森之間發(fā)生的故事，珍妮弗的爸爸是個(gè)成功的商人，非常有錢(qián)，珍妮弗也有著那個(gè)年齡段的小女孩身上常見(jiàn)的缺點(diǎn)：愛(ài)遲到、缺乏自信、缺少金錢(qián)觀(guān)念、沒(méi)有人生目標(biāo)……她的爸爸為了讓珍妮弗改掉這些缺點(diǎn)，在送珍妮弗好莉娜上游泳課時(shí)，講了一個(gè)又一個(gè)妙趣橫生的棉花糖故事：有建立自信的橘色棉花糖，掌握時(shí)間的黃色棉花糖，善用金錢(qián)的綠色棉花糖，輕松減肥的紫色棉花糖……

珍妮弗曾經(jīng)不怎么愛(ài)學(xué)習(xí)，為了看慈善義賣(mài)會(huì)，放棄了溫習(xí)功課，珍妮弗的爸爸知道了，給珍妮弗講了一個(gè)棉花糖實(shí)驗(yàn)，珍妮弗的爸爸小時(shí)候就參加了這個(gè)實(shí)驗(yàn)。那時(shí)，一個(gè)研究員把一顆棉花糖放在他面前的茶幾上，告訴他，如果他能忍上15分鐘不吃這顆棉花糖，就會(huì)再給他一顆，喬納森為了讓自己不再一直想著那顆棉花糖，用了各種方法：刻意轉(zhuǎn)過(guò)身去不看茶幾上的棉花糖；閉上眼睛數(shù)數(shù)兒；在房間里跑來(lái)跑去的，還故意大聲唱歌，最后喬納森忍住了，得到了兩顆棉花糖，這個(gè)故事帶來(lái)了珍妮弗的學(xué)習(xí)動(dòng)力，讓珍妮弗知道了必須要學(xué)會(huì)忍耐。

珍妮弗從前是一個(gè)沒(méi)有勇氣的小女孩，但是，喬納森對(duì)珍妮弗說(shuō)只有做好準(zhǔn)備，并且不斷練習(xí)的人，在機(jī)會(huì)來(lái)臨的時(shí)候，才能把握住機(jī)會(huì)，取得成功。珍妮弗聽(tīng)了，回到家中一直不停的練習(xí)，在練習(xí)，在說(shuō)話(huà)課上珍妮弗表現(xiàn)的非常棒，贏得了全班同學(xué)熱烈的掌聲。

珍妮弗在學(xué)校里是出了名的遲到大王，喬納森接珍妮弗和莉娜回家時(shí)，珍妮弗也會(huì)遲到，喬納森為了讓珍妮弗改掉愛(ài)遲到的壞習(xí)慣，講了阿朗。甘地的故事。那是阿朗。甘地在17歲時(shí)所犯下的一個(gè)錯(cuò)誤，這個(gè)錯(cuò)誤就是遲到和撒謊，聽(tīng)了這個(gè)故事，讓珍妮弗知道了要合理的支配時(shí)間，不能再遲到了。

珍妮弗缺少金錢(qián)觀(guān)念，一直想向喬納森增加自己的零用錢(qián)，但喬納森讓珍妮弗開(kāi)一個(gè)跳蚤市場(chǎng)把自己不用的飾品賣(mài)掉，把錢(qián)存起來(lái)，珍妮弗與莉娜賣(mài)了一個(gè)月，竟然掙了三十二美金之多，讓珍妮弗學(xué)會(huì)了善用金錢(qián)。

珍妮弗沒(méi)有人生目標(biāo)，阿瑟講了喬納森給他講過(guò)的故事給珍妮弗聽(tīng)，讓珍妮弗明白了一個(gè)道理，持之以恒地走別人不愿意走的路，這樣的人才可能成功。喬納森之所以能取得這么大的成就，全都是因?yàn)闋敔斣?jīng)留給爸爸的一張紙，這是一個(gè)獅子與瞪羚的故事，不管是獅子還是瞪羚，只要天一亮，就應(yīng)該全力以赴向前跑，讓喬納森一直勤奮學(xué)習(xí)，努力工作。同時(shí)，也讓珍妮弗受到了啟發(fā)。

珍妮弗在學(xué)校里沒(méi)有一個(gè)好的人緣，為了跟同學(xué)之間建立一個(gè)好的友誼，珍妮弗知道了要多替同學(xué)著想，不可以通過(guò)送東西來(lái)試圖得到其他同學(xué)的認(rèn)同。珍妮弗在去古巴度假時(shí)，胖了不少，所以珍妮弗決定減肥，最后知道了想和做是不一樣的。

因?yàn)榘职诌@么多奇妙的棉花糖故事，珍妮弗改掉了原來(lái)所有的缺點(diǎn)，知道了以前不知道的道理，變成了一個(gè)完美的小女孩。

我也要像珍妮弗一樣改掉自己的壞習(xí)慣，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上。

《先別急著吃棉花糖》以小說(shuō)的方式告訴讀者“延遲享受”的重要。故事中的主角是大公司老板的司機(jī)，他以前是標(biāo)準(zhǔn)的“急著吃棉花糖的人”。只有有新的跑車(chē)，他借款也要買(mǎi)到；只要有長(zhǎng)得好看的女生，他就迫不及待的想去攀談，因此他為了追求更多的欲望，他沒(méi)有存款，只要身上有現(xiàn)金就花光，直到他的老板跟他講了“棉花糖實(shí)驗(yàn)”的故事。

聽(tīng)完了以后，他發(fā)現(xiàn)他一直在吃棉花糖，先甘后苦的結(jié)果讓他苦不堪言。他竟然開(kāi)始去商店里買(mǎi)棉花糖，模仿那個(gè)實(shí)驗(yàn)，一天一顆，兩天兩倍......這個(gè)舉動(dòng)雖然看起來(lái)很愚蠢，但讓他完全感受到延遲享受的威力，只要能夠撐過(guò)，其實(shí)就有機(jī)會(huì)得到更多。因此他下定決心去重讀大學(xué)，充實(shí)自我。

這本書(shū)還有一個(gè)重點(diǎn)是“如何成功的推銷(xiāo)自己”，只要六十秒就能決定他人對(duì)你的第一印象，勢(shì)必得做許多事前準(zhǔn)備。就像那位老板在推銷(xiāo)他的企劃一樣，他會(huì)顧慮到以后的獲利，而不是只在乎眼前小小的利益，他也說(shuō)了他的棉花糖理論，讓對(duì)方能夠信任他，這也是他最后能夠成功把這筆生意談成的原因。我想我必須學(xué)習(xí)他靈敏的應(yīng)變能力和有規(guī)劃性的做事方法。

老師評(píng)語(yǔ)：敘述故事相當(dāng)清楚，個(gè)人心得部分較少，可再延伸。

第三篇：云朵棉花糖活動(dòng)

云朵棉花糖

活動(dòng)目標(biāo)

1．喜歡聽(tīng)故事，能說(shuō)出故事中的主要角色和內(nèi)容。

2．有興趣投入故事情節(jié)之中，初步感受故事中與朋友分享的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．故事課件。

2．插入材料：三只大小不同的老鼠、白云、幼兒熟悉的水果和動(dòng)物等圖像。

3．實(shí)物：一團(tuán)棉花、棉花糖。

活動(dòng)過(guò)程

一.激發(fā)興趣

出示棉花糖，提問(wèn)：今天老師帶來(lái)了什么?棉花糖看上去像什么呀? 二.欣賞理解故事

師：關(guān)于棉花糖啊，還有一個(gè)有趣的故事呢。

1．出示三只老鼠，由教師講述故事。

2．回憶故事內(nèi)容。

(1)孩子們，你們還記得故事里三個(gè)老鼠叫什么名字嗎?

(2)最胖最大的老鼠叫什么呀？那那只最小最可愛(ài)的老鼠叫什么名字呀？那還有一只叫什么呀？

他們住在一幢三層樓的房子里，哎，一樓住的是誰(shuí)呀？那最高的三樓住的是誰(shuí)？那鼠老二住在幾樓啊？

(3)有一天啊，鼠小小趴在窗前看風(fēng)景，一朵云飄了過(guò)來(lái)。鼠小小一把抱住白云，嗯，白云又輕又軟。鼠小小抱著云朵給鼠老二看。

哎，鼠老二想把白云做什么?那睡在白做的枕頭上會(huì)感覺(jué)怎樣?（學(xué)鼠老二說(shuō)）

(4)鼠小小和鼠老二抱著白云給鼠老大看。哎，鼠老大想把白云做什么呀？這是什么時(shí)候穿的衣服啊?冬天穿的衣服叫什么啊？那穿上白云做的棉襖感覺(jué)會(huì)怎么樣?（學(xué)鼠老大說(shuō)）

(5)這個(gè)時(shí)候，鼠小小它想把云朵做成什么呀?（學(xué)鼠小小說(shuō)）

三.體驗(yàn)故事情節(jié)（出示操作材料）

1．三只小老鼠他們把白云拿到了草地上，他們?cè)谠贫淅锇〖恿撕枚嗟奶呛驮S多水果，哎，它們會(huì)加些什么水果?

“對(duì)呀，甜甜的蘋(píng)果真好吃。香香的香蕉也很好吃。一個(gè)個(gè)葡萄可真甜呀。。”

2．哪些動(dòng)物朋友聞到了云朵棉花糖的味道?邊觀(guān)察邊說(shuō)出他們的名稱(chēng)。

師：小老鼠在白云里加了那么多的糖和水果，嗯，云朵棉花糖做好了。它散發(fā)出一陣一陣的香味。傳到了樹(shù)林里，小動(dòng)物們都來(lái)了。喵喵喵，誰(shuí)來(lái)了？（小貓）跳跳跳，誰(shuí)來(lái)了（小兔）“嗯，我最喜歡了，好香好香奧。”（小熊）香味呀，把樹(shù)林里的小動(dòng)物都引來(lái)了，來(lái)了許多許多的小動(dòng)物。嗯，什么東西這么香啊，好香啊。嗯，是什么呀，原來(lái)是云朵棉花糖啊。

3．這么多的小動(dòng)物朋友都來(lái)了，他們聞到了棉花糖的味道，他們都來(lái)想干嘛？他們都想吃棉花糖呀，那么，三只小老鼠會(huì)怎么做呢?

4．幼兒操作：用棉花為大家模擬分棉花糖。

師：小老鼠跟你們想的一樣哎。小老鼠說(shuō)：請(qǐng)大家一起吃吧。（老師示范請(qǐng)小動(dòng)物吃棉花糖）于是呀，鼠小小拿著一塊棉花糖，對(duì)小熊說(shuō)：“小熊小熊，請(qǐng)你吃棉花糖。”“嗯，真好吃，謝謝你！”

師：那我們小朋友誰(shuí)愿意來(lái)幫小老鼠一起來(lái)分棉花糖啊？你跟小動(dòng)物怎么說(shuō)？

5．共同發(fā)現(xiàn)三只小老鼠都只吃到一點(diǎn)棉花糖，談?wù)摚核麄冊(cè)趺催€是那么開(kāi)心呀?

師：那么大一塊棉花糖，都分給了小動(dòng)物們，三只小老鼠它們啊也只吃到了一點(diǎn)點(diǎn)，不過(guò)啊，小老鼠們還是很高興。鼠小小說(shuō)：“嗯，明天，我們還要做云朵棉花糖。”孩子們，三只小老鼠本來(lái)有那么大一塊棉花糖，可是都分給了小動(dòng)物們，它們啊也只吃到了一點(diǎn)點(diǎn)，它們?yōu)槭裁催€是那么高興啊？

我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)它們好不好？“小老鼠，小老鼠，你們吃了一點(diǎn)點(diǎn)棉花糖，怎么還你們高興啊？”“因?yàn)榘。团笥褌円黄鸪院贸缘臇|西，是最高興地事兒了。”你們覺(jué)得是不是啊？

四．延伸:我們也來(lái)一起分享棉花糖。

附故事：云朵棉花糖

樹(shù)林里住著三只小老鼠，一只叫鼠老大、一只叫鼠老二，還有一只叫鼠小小。三只小老鼠啊住在一幢三層樓的房子里。鼠老大最胖最大，住在一樓，鼠老二住在二樓，鼠小小最小最可愛(ài)，住在三樓。

有一天啊，鼠小小趴在窗前看風(fēng)景，一朵云飄了過(guò)來(lái)。鼠小小一把抱住白云，恩，白云又輕又軟。

鼠小小抱著云朵給鼠老二看。鼠老二看了看說(shuō)：“恩，做個(gè)白云枕頭吧，睡上去肯定又軟又舒服。”

鼠小小和鼠老二抱著白云給鼠老大看。鼠老大看了看說(shuō)：“做件白云棉襖吧，穿上去肯定又輕又暖和。”

鼠小小說(shuō)：“嗯，還是做云朵棉花糖吧，肯定很好吃。”大家都同意了。

三只小老鼠他們把白云拿到了草地上，他們?cè)谠贫淅锛恿嗽S多糖和各種味道的水果，然后把云朵棉花糖放在太陽(yáng)底下曬，云朵棉花糖的味道飄啊飄，飄到整個(gè)樹(shù)林里，樹(shù)林里的小動(dòng)物聞到味道都來(lái)了。

大家好饞呀，三只小老鼠把云朵棉花糖分給大家，這個(gè)一朵，那個(gè)也一朵。大家吃得真開(kāi)心

分到最后，云朵棉花糖只剩一點(diǎn)點(diǎn)了。三只小老鼠你添一口，我添一口，添得真開(kāi)心！

鼠小小說(shuō)明天我們還要做云朵棉花糖。第二天，大家都來(lái)等著云朵再飛進(jìn)鼠小小的窗口，他們要做更多的云朵棉花糖。

一、激發(fā)興趣

1.師：今天老師帶來(lái)一樣很好吃的東西，我們一起來(lái)看看這是什么呀？（出示棉花糖）

2.師：棉花糖看上去像什么呀?（師點(diǎn)名問(wèn)，幼答白云、面包、球···）

二、欣賞理解故事 1．教師講述故事

師：關(guān)于棉花糖還有一個(gè)有趣的故事。樹(shù)林里住著三只小老鼠，一只叫鼠老大、一只叫鼠老二，還有一只叫鼠小小。(逐一出示樹(shù)林、鼠老大、鼠老

二、鼠小小)師：三只小老鼠啊住在一幢三層樓的房子里。鼠老大最胖最大，住在一樓，鼠老二住在二樓，鼠小小最小最可愛(ài)，住在三樓。

師：有一天啊，鼠小小趴在窗前看風(fēng)景，一朵云飄了過(guò)來(lái)。鼠小小一把抱住白云，恩，白云又輕又軟。

鼠小小抱著云朵給鼠老二看。鼠老二看了看說(shuō)：“恩，做個(gè)白云枕頭吧，睡上去肯定又軟又舒服。”

鼠小小和鼠老二抱著白云給鼠老大看。鼠老大看了看說(shuō)：“做件白云棉襖吧，穿上去肯定又輕又暖和。”

鼠小小說(shuō)：“嗯，還是做云朵棉花糖吧，肯定很好吃。”大家都同意了。

2．教師結(jié)合課件，重復(fù)講述故事，一邊引導(dǎo)幼兒回憶故事內(nèi)容，一邊進(jìn)行提問(wèn)。

(1)師：孩子們，你們還記得故事里三個(gè)老鼠叫什么名字嗎?（幼兒回答）(2)師：最胖最大的老鼠叫什么呀？（鼠老大）那那只最小最可愛(ài)的老鼠叫什么名字呀？（鼠小小）那還有一只叫什么呀？（鼠老二）

師：他們住在一幢三層樓的房子里，哎，一樓住的是誰(shuí)呀？（點(diǎn)名回答：鼠老大）那最高的三樓住的是誰(shuí)？（點(diǎn)名回答：鼠小小）那鼠老二住在幾樓啊？（二樓）

師：有一天啊，鼠小小趴在窗前看風(fēng)景，一朵云飄了過(guò)來(lái)。鼠小小一把抱住白云，嗯，白云又輕又軟。（出示白云）

(3)師：鼠小小抱著云朵給鼠老二看。（出示抱白云的鼠小小和鼠老二）哎，鼠老二想把白云做什么?（點(diǎn)名若干幼兒：枕頭）那睡在白云做的枕頭上會(huì)感覺(jué)怎樣?（點(diǎn)名若干幼兒：會(huì)覺(jué)得很舒服、很軟）（學(xué)鼠老二說(shuō)：“恩，做個(gè)白云枕頭吧，睡上去肯定又軟又舒服。”）(4)師： 鼠小小和鼠老二抱著白云給鼠老大看。（出示抱白云的鼠小小和鼠老

二、鼠老大）哎，鼠老大想把白云做什么呀？（幼兒：衣服）這是什么時(shí)候穿的衣服啊?（幼兒：冬天）冬天穿的衣服叫什么啊？（幼兒：棉衣）那穿上白云做的棉襖感覺(jué)會(huì)怎么樣?（點(diǎn)名若干幼兒：會(huì)覺(jué)得很暖和）（學(xué)鼠老大說(shuō)：“做件白云棉襖吧，穿上去肯定又輕又暖和。”）

(5)師：這個(gè)時(shí)候，鼠小小它想把云朵做成什么呀?（幼兒：棉花糖）（學(xué)鼠小小說(shuō)：“嗯，還是做云朵棉花糖吧，肯定很好吃。”）

師：大家都同意了。（出示小老鼠們?cè)诓莸厣希?/p>

三、體驗(yàn)故事情節(jié)

1．師：于是，三只小老鼠他們把白云拿到了草地上，他們要一起做云朵棉花糖，（黑板上出示三只老鼠和棉花）他們?cè)谠贫淅锛恿颂呛透鞣N味道的水果，他們會(huì)加什么水果呢?（點(diǎn)名說(shuō)：蘋(píng)果、香蕉、藍(lán)莓、草莓、葡萄、橘子、芒果····）(根據(jù)幼兒回答填上圖片)

2．師：小老鼠在白云里加了那么多的糖和水果，嗯，云朵棉花糖做好了。云朵棉花糖放在太陽(yáng)底下曬，云朵棉花糖的味道飄啊飄，飄到整個(gè)樹(shù)林里，樹(shù)林里的小動(dòng)物聞到味道都來(lái)了。

師：喵喵喵，誰(shuí)來(lái)了？（小貓）跳跳跳，誰(shuí)來(lái)了（小兔）“嗯，我最喜歡了，好香好香奧。”（小熊）香味呀，把樹(shù)林里的小動(dòng)物都引來(lái)了，來(lái)了許多許多的小動(dòng)物。嗯，什么東西這么香啊，好香啊。嗯，是什么呀，原來(lái)是云朵棉花糖啊。（貼上動(dòng)物圖片）

3．師：這么多的小動(dòng)物朋友都來(lái)了，他們聞到了棉花糖的味道，他們都來(lái)想干嘛？他們都想吃棉花糖呀，那么，三只小老鼠會(huì)怎么做呢?（幼兒：和小動(dòng)物們一起吃）

4．幼兒操作：用棉花為大家模擬分棉花糖。

師：小老鼠跟你們想的一樣哎。小老鼠說(shuō)：請(qǐng)大家一起吃吧。（老師示范請(qǐng)小動(dòng)物吃棉花糖）于是呀，鼠小小拿著一塊棉花糖，對(duì)小熊說(shuō)：“小熊小熊，請(qǐng)你吃棉花糖。”“嗯，真好吃，謝謝你！”

師：那我們小朋友誰(shuí)愿意來(lái)幫小老鼠一起來(lái)分棉花糖啊？你跟小動(dòng)物怎么說(shuō)？

5．共同發(fā)現(xiàn)三只小老鼠都只吃到一點(diǎn)棉花糖，談?wù)摚核麄冊(cè)趺催€是那么開(kāi)心呀?

師：那么大一塊棉花糖，都分給了小動(dòng)物們，三只小老鼠它們啊也只吃到了一點(diǎn)點(diǎn)，不過(guò)啊，小老鼠們還是很高興。鼠小小說(shuō)：“嗯，明天，我們還要做云朵棉花糖。”孩子們，三只小老鼠本來(lái)有那么大一塊棉花糖，可是都分給了小動(dòng)物們，它們啊也只吃到了一點(diǎn)點(diǎn)，它們?yōu)槭裁催€是那么高興啊？

我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)它們好不好？“小老鼠，小老鼠，你們吃了一點(diǎn)點(diǎn)棉花糖，怎么還你們高興啊？”“因?yàn)榘。团笥褌円黄鸪院贸缘臇|西，是最高興地事兒了。”你們覺(jué)得是不是啊？

四．延伸: 師：我們也來(lái)一起分享棉花糖。

第四篇：小學(xué)作文：棉花糖

棉花糖

看了這個(gè)題目，你們一定會(huì)覺(jué)得我很貪吃吧!但是，棉花糖可是一只小白兔呀!因?yàn)樗芟褚粋€(gè)棉花糖，所以叫它棉花糖。小白兔，大家一定都知道，也都養(yǎng)過(guò)吧，這不，我家也養(yǎng)了一只小白兔，叫棉花糖。

棉花糖是一只出生才一個(gè)月的小白兔，它長(zhǎng)著兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，一個(gè)小小的鼻子，嘴里有兩顆大門(mén)牙，它渾身雪白，白得像玉一樣，一雙紅紅的眼睛像兩顆璀璨的紅寶石鑲嵌在白玉般的皮膚上，它的毛十分柔軟，摸了就不肯停下。

棉花糖喜歡吃嫩嫩的青草、新鮮的胡蘿卜和又大又綠的青菜，為了讓它更大更壯，我天天幫它找吃的，不到五天時(shí)間，它就把家里的胡蘿卜和青菜吃光了，于是我就去樹(shù)林里找了些青草給它吃。它每次總是吃得飽飽的。

雖然棉花糖很可愛(ài)，但也有一個(gè)壞習(xí)慣，就是愛(ài)隨地大小便，弄得家里臭臭的，每次都要打掃好長(zhǎng)時(shí)間。

我喜歡棉花糖!但是我想對(duì)它說(shuō)：“棉花糖，你要把壞習(xí)慣改改啊。”

第五篇：演講稿《棉花糖》中英對(duì)照

棉花糖的誘惑

李瑩

最近，有一部名叫《回家的誘惑》的電視劇受到很多女孩子的追捧，女孩子同樣喜歡一邊吃著棉花糖一邊看著《回家的誘惑》。這讓我想起了一個(gè)著名的實(shí)驗(yàn)。

40年前，斯坦福大學(xué)心理學(xué)家米切爾曾經(jīng)做了一個(gè)關(guān)于兒童耐心和意志力的棉花糖實(shí)驗(yàn)，他將一塊棉花糖放在一群孩子的面前，說(shuō)：“你現(xiàn)在可以有一塊棉花糖吃，但你也可以不吃，等我15分鐘，等我回來(lái)時(shí)如果你沒(méi)有吃掉棉花糖，我會(huì)給你2塊棉花糖。”當(dāng)他離開(kāi)后，一些孩子立刻吃掉了那塊棉花糖，另一些孩子等了幾分鐘也吃掉了那塊棉花糖，只有約三分之一的孩子等到研究人員回來(lái)，然后得到了2塊棉花糖的獎(jiǎng)賞。十幾年后，研究者發(fā)現(xiàn)那些通過(guò)實(shí)驗(yàn)的孩子成年后更加成功。

在這里，棉花糖只是一種比喻。它是我們身邊各種甜蜜的誘惑的統(tǒng)稱(chēng)。他可能是你手中的零食，可能是以今天新買(mǎi)的一件衣服，可能是你睡懶覺(jué)的一個(gè)早晨，可能是你盡情玩樂(lè)的一個(gè)夜晚，也可能是你選擇的放棄之后的一種安逸。它的芳香總是吸引著我們?nèi)テ穱L它的甘甜。但是你有么有想過(guò)今天的一時(shí)快樂(lè)很可能在未來(lái)失去所有。抵制住棉花糖的誘惑可以讓你走向成功。簡(jiǎn)單的說(shuō)，如果你今天抵制住了零食的誘惑明天可能會(huì)換的一頓大餐，抵制住了某些不必要的購(gòu)物沖動(dòng)，未來(lái)你有可能會(huì)換來(lái)一輛轎車(chē)抵制住了睡懶覺(jué)的誘惑未來(lái)你將完

成更多計(jì)劃，如果今天你抵制住了放棄的沖動(dòng)，未來(lái)你可能經(jīng)受得起更大的風(fēng)浪。

棉花糖理論可以說(shuō)是當(dāng)前與未來(lái)的愿望之間取得平衡。成功依賴(lài)于你享受但不揮霍早期的成功。因?yàn)槊藁ㄌ抢碚摬⒉皇亲屇阃耆酥谱约旱挠钡阶詈蟊е欢衙藁ㄌ撬廊ィ窃撓硎軙r(shí)也不吝嗇，關(guān)鍵是明了自己的愿望是什么以及你到底愿意享受哪塊棉花糖。

Theattraction ofcotton candy

Recently，there is a soup opera “the attraction of family” won many girls’ love.And girls alse like cotton candy.So the title of my speech is Theattraction ofcotton candy.a psychologist had had a test about patience and willpower of children with cotton candy.He gave one cotton candy to every children, then said “you can eat this cotton candy now however you also choose don’t eat it now, wait me 15miniter.When I come back you haven’t ate it, you will get one more cotton candy.”Some children ate the cotton candy at once ,some children ate the cotton candy a few minute later ,only one third children got tow.A dozen years latter , the researcher found the children who got tow cotton candy are more successful when they grown-up.In here , cotton candy just a allegory.they are all kinds of

sweet attraction around us.it maybe some snacks in your hand, it maybe a new close , maybe you lie in at a bright morning, maybe one night you ehjoy youself,maybe the easy and comfortable after you choose give up.Its sweet smell always attracts us to taste it's sweet.but do you think about that From short pleasure long repentance.Resist the sweet smell,can help you to success.Simply put ,resist the attraction of snacks ,you may have a sumptuous meal tomorrow.resist the attraction of unnecessary shopping ,you maybe can afford a car in feature.Resist the attraction of late in bed in the morning , you may finish more plans.Resist the attractionof give up ,you may can stand up to more tests.Cotton candy theory meansthebalance between the pleasure of moment and the success of future , Cotton candy theory tell us when it is time for enjoyment you needn’t restrain youself.What is important is that you known what your desire isand which cotton candy you want to have.