第一篇：小學(xué)家長學(xué)校聽后感

小學(xué)《家長學(xué)?！仿牶蟾?/p>

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（五）班

學(xué)校已開辦了四次家長學(xué)習(xí)講座，每次我和家長們都認(rèn)真地聆聽了老師和專家們的講課。在這首先要感謝學(xué)校為我們家長提供了一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過在家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，使我們家長知道了該如何對(duì)孩子進(jìn)行教育,如何與學(xué)校老師配合進(jìn)行教育,如何培養(yǎng)與鍛煉孩子各方面的興趣，幫助我們樹立了正確的教育觀和人才觀。也更深刻地體會(huì)到家庭教育在孩子成長、學(xué)習(xí)過程中，可謂重中之重的關(guān)鍵，現(xiàn)在我就談?wù)勛约郝犝n的感受。

孩子從幼兒園到小學(xué)，隨著課程科目增多，知識(shí)膨脹，孩子一時(shí)不能適應(yīng)，學(xué)習(xí)成績不如從前，再加上以前沒有足夠的重視孩子的學(xué)業(yè)，導(dǎo)致孩子從小養(yǎng)成了一些壞的的習(xí)慣，現(xiàn)在孩子逐漸長大和青春期生理上發(fā)生的一些變化，孩子似乎離我們的距離越來越遠(yuǎn)了，做父母的很不理解，有時(shí)候他們寧愿去和別的小伙伴傾訴或回家不講，也不愿意與家長交流溝通，“叛逆行為”越來越明顯，作為孩子的父母，我們也覺得很迷茫??。

通過家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為做一個(gè)好家長首先要能做到設(shè)身處地地為孩子著想，要用一顆平常心去看待孩子，理解孩子；培養(yǎng)孩子的自尊、自信，要學(xué)會(huì)與孩子溝通，努力走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，把孩子視作朋友，視作知己，使孩子始終在一種寬松、和諧的氛圍中自主健康地發(fā)展。

當(dāng)然要做孩子的朋友，作為家長如果不學(xué)新知識(shí)，不接觸新的思想觀念，知識(shí)匱乏，思想陳舊，就不能理解自己孩子的所思所想。所以我們平時(shí)也應(yīng)該盡量多接觸點(diǎn)流行的東西。比如流行的思想，流行的服飾，流行的技術(shù)，流行的音樂，以減小代溝，創(chuàng)造彼此信任溝通的渠道。

同時(shí)做一個(gè)好家長還要有良好的心理品質(zhì)、良好的道德情操、有樂觀的幽默品性、有克服困難的勇氣、有持之以恒的韌性、還要有駕御自己情感的能力！不能因孩子的不如意怨恨孩子；要避免情緒的大起大落，尤其要善于制怒！只有這樣，才能夠在潛移默化中使孩子形成良好的情商！

家長課堂還教育我：為人父母，要有一顆平常心，在孩子的教育上，看待孩子的分?jǐn)?shù)上，更要有一顆平常心！要正確估量自己的孩子的學(xué)習(xí)能力，不要盲目攀比，而這正是包括我在內(nèi)的大多數(shù)父母所沒有做到的。其實(shí)想想，我們也是很普通的父母，但卻為什么希望我們的孩子是出類拔萃的呢？也許當(dāng)我們用一顆平常心要求自己的孩子時(shí)，他反倒會(huì)成為一個(gè)讓我們欣慰、健康、活潑、幸福、成功的人！教育孩子是一個(gè)長期、艱巨、繁重、復(fù)雜的任務(wù)?這許許多多，讓我發(fā)現(xiàn)原來做一個(gè)好父母遠(yuǎn)比做一個(gè)好孩子更難！

總之，家長課堂教了我很多，雖然真正做起來著實(shí)不易，但我會(huì)一點(diǎn)一滴的去改正，努力提高自身的心理素質(zhì)，與孩子一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步！

第二篇：家長學(xué)校聽后感

家長學(xué)校聽后感

聽了李河學(xué)校的家長學(xué)校請(qǐng)來的老師和專家講匪淺，深有體會(huì)。

首先，聽課以后使我認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)孩子全面素質(zhì)的重要性。以前，我只注重孩子在智力方面的培養(yǎng)，而忽視了非智力因素的培養(yǎng)。每一個(gè)家長總希望自己的孩子將來有出息，能干大事，能被社會(huì)重視，能過上幸?？鞓返纳睢＿@就需要孩子在獨(dú)立謀生前就培養(yǎng)他們的全面素質(zhì)。素質(zhì)教育的目的是讓他們?nèi)娼】档匕l(fā)展，就是要使他們?cè)隗w格更強(qiáng)壯，知識(shí)更廣博，能力更全面，品格更高尚。在一個(gè)集體中，友愛互助和諧相處，除了知識(shí)、能力以外，更多的是靠良好的品格。良好的道德、健康的心理，合群的個(gè)性，善解人意，關(guān)心他人，能夠合作，這些品格要靠日常生活中日積月累。這就需要我們做家長的正確引導(dǎo)，從小認(rèn)認(rèn)真真做好小事雜事，當(dāng)他獨(dú)立某生時(shí)就能從從容容面對(duì)大事難事天下事。

其次，使我認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代家庭教育的必要性。什么是“現(xiàn)代家庭教育？”李嵐清曾作出科學(xué)的論述：“家庭教育應(yīng)由經(jīng)驗(yàn)育人向科學(xué)育人轉(zhuǎn)變，由片面的注重書本知識(shí)向注重孩子正確做人轉(zhuǎn)變，由單方面命令向平等溝通轉(zhuǎn)變。”孩子需要的是富有創(chuàng)新精神，具備新知識(shí)，擁有新思維，掌握新方法的父母，這就需要我們家長必須學(xué)習(xí)，不斷地更新知識(shí)，以適應(yīng)孩子的需求。父母是孩子的第一任老師，我們家長的一舉手一投足往往是無言的規(guī)范，對(duì)孩子的影響勝過千言萬語。父母的良好行為，就是“身教重于言教”的“身教”。好的家庭教育是行云流水，是春風(fēng)細(xì)雨，是“隨風(fēng)潛入夜”，是“潤物細(xì)無聲”。

最后，也使我懂得了培養(yǎng)教育孩子不僅僅是老師的責(zé)任，也是我們每一個(gè)家長的責(zé)任，是家長、老師、社會(huì)的共同責(zé)任。家庭教育、學(xué)校教育、和社會(huì)教育是教育之琴上的三根琴弦，和諧的教育是一個(gè)永恒的主題，只要我們能夠很好地發(fā)揮作用，就能奏出世界上最美妙的音樂，讓孩子健康快樂地成長。

第三篇：聽后感

完善幼兒教育從自我做起

最近幾天，作為一名普通的幼教老師，有幸在洪澤縣中學(xué)聆聽了幾位教授主任關(guān)于幼教的精彩講座。生動(dòng)的案例、博學(xué)的理論，激情的演說，讓我有一種茅塞頓開、意猶未盡的感覺，對(duì)一些幼教理論層面的認(rèn)識(shí)，收獲頗豐，回顧各位教授、主任的講座內(nèi)容，有許多值得反思與實(shí)踐。

一、以積極的態(tài)度對(duì)待自己的職業(yè)

穆淑華主任在《幼兒教師的自我成長》講座中提出“為自己是一名幼兒教師自豪”，主要從三個(gè)方面中體現(xiàn)：教師是受人尊敬和贊許的職業(yè)；其面對(duì)的是花朵一樣的孩子；是人生起點(diǎn)的引路人。

“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這是教育家陶行知的真摯感言。教師的愛一種無私的愛，他們對(duì)學(xué)生的愛從不求回報(bào)。在工作中，無論遇到什么樣的不理智被誤解的事情，他們決不因此而影響到學(xué)生的教誨和關(guān)愛，他們絕不會(huì)把對(duì)學(xué)生的愛與自己的個(gè)人目的和利益聯(lián)系起來。有人說“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛字的孩子是神圣”那么，教師難道不是受人的尊敬和贊許嗎？

幼兒教師這份職業(yè)和別的各個(gè)職業(yè)是有所不同的，如醫(yī)生面對(duì)的是病人，整天面對(duì)的死亡，心理承受的壓力是極大的，但幼兒教師不同，他們可是面對(duì)的是花朵般的孩子，每天都沉浸在快

樂的氛圍中，你不想天天快樂都不行。

講座中講了一個(gè)小故事，諾貝爾獎(jiǎng)獲得者們?cè)僖淮尉蹠?huì)中，被一名記者問道，是哪所大學(xué)哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室是對(duì)他們一生起到重要作用的。其中有位獲獎(jiǎng)?wù)哒f是幼兒園，是幼兒園老師教會(huì)他飯前便后要洗手，要懂禮貌，按時(shí)的休息……這則故事就是說明了一點(diǎn)，幼教是人生起點(diǎn)站的引路人。

二、不斷努力的提高自己的專業(yè)水平

正《教育規(guī)劃綱要》將學(xué)前的重要性提升到國家教育發(fā)展戰(zhàn)略的高度來認(rèn)識(shí)，不但提出未來10年我國學(xué)前教育發(fā)展的具體目標(biāo)，而且明確指出“學(xué)前教育對(duì)幼兒身心健康、習(xí)慣養(yǎng)成、智力發(fā)展具有重要意義”因此要“遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，堅(jiān)持科學(xué)保教方法，保障幼兒快樂健康成長”。

學(xué)習(xí)無處不在，穆主任總結(jié)了三點(diǎn)，向書本學(xué)習(xí)，那是敬畏真理，向同行學(xué)習(xí)那是敬畏權(quán)威，向兒童學(xué)習(xí)，那是敬畏生命。專業(yè)知識(shí)不斷完善、提高和擴(kuò)充的同時(shí)教學(xué)能力也要不斷增強(qiáng)，教學(xué)能夠靈活面對(duì)且處理所出現(xiàn)的問題，改變自己固有的、不適合現(xiàn)階段發(fā)展要求的教育觀念和手段從自我成長中盡可能做到揚(yáng)長且不避短，有問題就解決，有不足就改善，能夠?qū)⒉蛔愀纳茷閮?yōu)點(diǎn)的方法大膽嘗試，順利完成自己由教育發(fā)展后期階段向教育專家型的過度。在工作中、學(xué)習(xí)中，做到知識(shí)結(jié)構(gòu)的合理性、科學(xué)性、全面性；注意自我身心的健康發(fā)展，用積極的心態(tài)面對(duì)困

難、挫折，科學(xué)館的解決發(fā)身在身邊的事后者自己的事；注意管理好自己好情緒，對(duì)個(gè)人欲望進(jìn)行管理和控制；不斷增強(qiáng)自身的生存智慧，做一個(gè)有動(dòng)力、有親和力、有向心力和無限美麗的幼兒園教師。

三、建構(gòu)自己的教學(xué)主張

教學(xué)主張是在教師個(gè)人的實(shí)踐的基礎(chǔ)上，產(chǎn)生蘊(yùn)涵著教師的理想、信念、情感、意志等在內(nèi)的，對(duì)于如何開展教學(xué)活動(dòng)的見解和認(rèn)識(shí)是教師個(gè)人對(duì)教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的理性升華。教學(xué)主張是教師“教育自覺”的關(guān)鍵性標(biāo)志。

我們只有從自身做起，并堅(jiān)持不懈地努力，擦能幫助幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣和優(yōu)秀的品質(zhì)，讓孩子享用一身。

吳玲玲 洪澤湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)幼兒園 2011.07.05

第四篇：聽后感

學(xué)習(xí)心得

2012年10月8號(hào)，我有幸到盤錦遼化小學(xué)聽課學(xué)習(xí)，學(xué)到了不少東西，也感到自身存在很多不足，有許多問題需要進(jìn)一步提高，深深感覺來這一趟真值。在有限的時(shí)間里，我一共聽了四節(jié)課，同時(shí)也在這些教師身上學(xué)到了許多，下面就談?wù)勎业膸c(diǎn)感受：

一?；仡櫧處焸兊膬?yōu)秀課堂，我們可以看到每位老師的特點(diǎn)。有的老師擅長設(shè)計(jì)各種活動(dòng)環(huán)節(jié)提高課堂氣氛，有的老師基本功扎實(shí)讓人眼前一亮，有的老師課堂語言幽默豐富惹人好感，有的老師課堂緊湊主題突出，還有的老師激情飽滿不僅令學(xué)生陶醉、癡迷，也讓聽課的教師們連聲贊嘆，佩服他們能在短短的四十分鐘內(nèi)，不僅完成課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)，還配有畫面優(yōu)美的教具教學(xué)。下面就我所聽的課具體說一下我的看法。

1.每個(gè)老師的基本功都很扎實(shí)。比如我在聽三年級(jí)的一節(jié)英語課時(shí)，老師給我的感覺就是很享受課堂，上課時(shí)很輕松自如，在講Good morning ,Good afternoon ,以及Good evening 時(shí)，用簡筆畫來展現(xiàn)，讓同學(xué)從圖畫鐘觀察要學(xué)習(xí)的知識(shí)，不僅讓學(xué)生覺得很有趣，而且也會(huì)讓他們有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。張建慧老師的課堂，就是享受，首先一進(jìn)教室我就看到黑板上的頭像，宛如真的一樣，可見基本功是多么的扎實(shí)啊，同時(shí)老師們具有優(yōu)美圓潤的音色，親切大方的教態(tài)，靈活的教學(xué)機(jī)

智，拉近了學(xué)生和教師的距離，容易讓學(xué)生產(chǎn)生親切感，更能在老師的引導(dǎo)下，充分動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手、主動(dòng)積極地參與學(xué)習(xí)。

２、豐富的教學(xué)語言激情于課堂。

教學(xué)語言的確是一門值得我們潛心研究的藝術(shù)，運(yùn)用得恰到好處的教學(xué)語言能把學(xué)生引出狹小的課堂，深入人的心靈深處……如我校的王穎主任講的五年級(jí)語文《燈祭》一課，她的聲音時(shí)而低沉，時(shí)而激

昂，時(shí)而鏗鏘有力，讓我們感受了父親對(duì)女兒深深的愛，她的語言震

撼了大家，使教師、學(xué)生、作者的情感產(chǎn)生了共鳴，很多聽課老師的眼里都噙滿了淚水。

3、教師的教學(xué)語言幽默，吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的注意力。

教師在課堂上的語言是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，讓學(xué)生在輕松的氣

氛中學(xué)習(xí)到知識(shí)。我校孫國勇老師講的數(shù)學(xué)課《探索樂園》，講課時(shí)

運(yùn)用幽默詼諧的語言，讓學(xué)生不時(shí)的發(fā)自內(nèi)心的笑，讓學(xué)生心情愉快的了解到原來枯燥乏味的數(shù)學(xué)世界，還有這么奇妙的一面，調(diào)動(dòng)了學(xué)

生們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性！

4、發(fā)揮學(xué)生在學(xué)生中自主探索的能力。

漢沽一小四年級(jí)老師講的數(shù)學(xué)《三角形的內(nèi)角和》，整堂課，老師都

在引導(dǎo)學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中制造矛盾，鼓勵(lì)學(xué)生自己動(dòng)手，小組合做解決

矛盾。學(xué)生們?cè)诮鉀Q問題的時(shí)候自己也就總結(jié)出了“三角形內(nèi)角和是

180度”的結(jié)論，這樣學(xué)生會(huì)對(duì)自己得出的答案印象深刻?？傊?，這次外出聽課學(xué)習(xí)，讓我在欣賞別人精彩的同時(shí)發(fā)現(xiàn)了自

己的很多不足，在以后的教學(xué)中，一定要嚴(yán)格要求自己：做到課前認(rèn)

真解讀教材，根據(jù)本班學(xué)生的情況設(shè)計(jì)出合理的教學(xué)流程；課后認(rèn)真

反思，堅(jiān)持寫好教學(xué)后記；多看書學(xué)習(xí)，多做筆記，不斷提高自己的文化底蘊(yùn)和業(yè)務(wù)水平。爭取成為一名有思想、有特色讓學(xué)生、家長和

自己都滿意的研究型教師。

第五篇：聽后感

《家庭教育講座》聽后感

今天，我們?cè)诤诠こ虒W(xué)院逸夫樓聽了一場(chǎng)關(guān)于家庭教育方面的講座，主講張春杰老師為我們做了一個(gè)題為《做最杰出的父母，培養(yǎng)最優(yōu)秀的孩子》的講座，教導(dǎo)我們?nèi)绾蔚娜ヅ囵B(yǎng)孩子，教育孩子。使孩子身心能夠更健康的發(fā)展。

張老師聲情并茂的向我們例舉了一個(gè)個(gè)鮮活的例子，讓我們學(xué)會(huì)了怎樣做一個(gè)合格的家長，怎么去教育孩子。講了教育孩子的幾種方法，讓我很受啟發(fā)，找到了自己在以往教育孩子方面的自身缺點(diǎn)，也找到了在教育孩子方式上的欠缺，張老師深刻的講述了和孩子溝通的方式方法，如何樹立孩子的自信心，讓孩子知道自己能行，能做的更好，從而使孩子能夠有一個(gè)良好的心態(tài)去面對(duì)挫折，面對(duì)未來。講到要尊重孩子，給孩子一塊屬于自己的空間，讓孩子在有限的空間里發(fā)揮自己的自主能力。在教育方面要運(yùn)用好表揚(yáng)教育和批評(píng)教育的尺度，不要期望值太高，那樣對(duì)孩子的壓力會(huì)很大，要給孩子營造一個(gè)輕松愉悅的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。培養(yǎng)孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，尊師重教、尊老愛幼，傳承中華民族的美德。激勵(lì)孩子自己樹立人生目標(biāo)，正確引導(dǎo)為孩子以后的成長奠基一個(gè)良好的基礎(chǔ)。要學(xué)會(huì)表揚(yáng)孩子，讓孩子有自我成就感，激勵(lì)孩子去努力、去爭取。懂得去分擔(dān)孩子的快樂與憂傷，和孩子多溝通交流，讓孩子感覺你既是家長還是好朋友，挖掘孩子內(nèi)心的境界，及時(shí)掌握孩子的內(nèi)心動(dòng)向，及時(shí)引導(dǎo)孩子走出誤區(qū)，讓孩子感覺到父母的關(guān)愛，感覺到溫暖。家長要建立威信，樹立榜樣。

通過張老師長達(dá)一個(gè)半小時(shí)精心細(xì)致的講解，讓家長感覺到了家庭教育對(duì)孩子健康發(fā)展的重要性，同時(shí)也感覺到了自己對(duì)家庭教育的無知，今后一定重新調(diào)整教育孩子的方法方式，給孩子營造一個(gè)良好的環(huán)境。