第一篇：中國伴我成長

祖 國 伴 我 成 長

陳淑芳

同學們，當我們從電視屏幕上看到我國選手奪得世界冠軍，五星紅旗冉冉升起的時候；當從廣播中聽到我國的載人飛船飛上藍天，奔向宇宙的時候；當從報紙上了解到社會主義建設突飛猛進、成就巨大的時候，我們怎能不熱血沸騰，心潮澎湃，又怎能不從心底里熱愛自己的祖國！

社會主義在中國的確立，是歷史發展的必然。一百多年來 為了救中國，洪秀全、康有為、孫中山等曾嘗試過許多種道路，但都以失敗而告終。只有中國共產黨領導中國人民經過艱苦的斗爭，建立了獨立自主的社會主義新中國，才結束了近百年來中國被壓迫的歷史，使中國以東方巨人的雄姿屹立于世界民族之林。

建國五十多年來，全國各族人民緊密團結在一起，為中國的發展付出了艱辛的努力。千千萬萬的園丁，在太陽底下日以繼夜地耕耘；千千萬萬的科技工作者們在向科學之巔進軍；千千萬萬的工人、農民在向著社會主義道路邁進；千千萬萬的解放軍戰士日夜保衛著祖國的邊疆。這些都是中國人民表現出的無私的獻身精神，高度的民族自信心和民族氣節，以及崇高的共產主義胸懷。

做為一名小學生，我們將來肩上的擔子很重，腳下的路程很遠，為了祖國的美好未來，我們必須扎扎實實地學好本領。不久的將來，我們就會看到臺灣的和平解放，就會看到月球上中凝望蒼茫大地，我又想起了中國飽受的千災百難，鴉片戰爭期間伴隨著中國大量的白銀流入國外，那些摧殘我們這個強壯民族肌體的鴉片也隨之流入國內，從此災難也接踵而至，清政府被迫簽訂一系列不平等的條約，大量土地被近迫割讓給侵略者，八國列強入侵我國，放火焚燒了園明園，搶走了無數的國寶，到了近代，日本又在中國制造了一系列的慘案，南京大屠殺，近30萬人的同胞生命瞬間消失，中國人民生活在水深火熱之中，可是那些反抗入侵者的斗爭從來就沒有停止過，從虎門銷煙、三元里抗英到中國民主革命和抗日戰爭，直到最后的解放戰爭取得勝利，中國，是一個不屈的民族。

然而，現在我們的祖國現在是一個多么繁榮，多么美麗的國家，城市里摩天大樓遍地都有，交通公路四通八達，購物、娛樂方便快捷，以前無法想象的私人轎車開始進入尋常百姓家，手機電話網絡甚至幾乎普及到農村每個家庭，08年更是讓人無法忘記，百年奧運夢圓中國，神七飛天實現了國人太空漫步的夢想。中國，是一個強大的國家。

不用再多說什么，一切的一切，都足夠讓我為自己是一個中國人而驕傲，那種留存在心中的自豪感常常會在一瞬間自然地噴涌而出，同時我也深知我們肩負著建設祖國的歷史使命，那么就讓我們從最基礎的做起吧，學好知識，增強各方面的修養，為將來建設我們的祖國做好準備吧，因為，祖國在我心中。國人的身影，就會看到中國的更大輝煌！

第二篇：伴我成長

伴我成長，催我奮進

舒城縣馬河口高林小學：朱學存

可以說接觸《中國教師報》是一個偶然的機會，那是我剛中師畢業分配到某山村中心小學任教。領導出于對我的信任，把一個“問題班級”交給了我。這個班級最大的特點就是“刺頭多，差生多，班風差”。這對當時年少青澀的我來說是個不小的難題,不知道該從何抓起？一天早晨，正當我苦思冥想如何治理這個“問題班級”時，郵遞員小吳來校送報紙刊物，我隨手拿起一份《中國教師報》瀏覽起來，突然眼前一亮，其中一篇《用“三心”教育學生》深深地吸引了我，慢慢的讀下去，我仿佛醍醐灌頂，對呀！教育學生不就應該用“真心感化，悉心照料，愛心關懷”嗎？第二天我就將之付諸行動，對那些刺頭通過個別啟發談話，真心感化；對差生悉心照料，補缺補差；對每位學生進行大家訪，建立家校聯系卡，實行愛心關懷式教育。不到一周的功夫，效果明顯，班風學風均有較大的改觀。從此以后《中國教師報》就成了我的良師益友，我們仿佛成了無話不談的“朋友”，每每交流探討現實中遇到的教育問題。由于它的悉心指導和我的精心呵護，一學期下來“問題班級”變成了“優秀班級”。在鎮級組織的教學評比中，我班還取得了總分第一名的好成績。

歲月如梭，轉眼間一年的時光悄然而逝。新的一年，鎮教委出于對我的信任，安排我到更偏遠的一所村小當負責人。懷著對教育事業的忠誠和對未來的憧憬，我踏上了新的征程。而伴著我一同上任還有我的一位老朋友———《中國教師報》。在那段日子里，由于交通，信息閉塞，它成了我與外界溝通的橋梁。正是它使我了解了各種新的教學方法，新的教學理念。我把來自于它的“教育養分”大膽地運用到課堂教學，嘗試運用各種新的教學方法。記得我在教詞語“大吃一驚”的時候，同學們經常把“驚”錯寫成“斤”。于是，我在課堂教學中創設一個情境：我們奔跑在上學的路上，突然路中央出現一堆牛糞，差點就踩上去了，這時我們的心情是“大吃一斤”還是“大吃一驚”？同學們哈哈大笑，回答道：當然是“大吃一驚”，只有傻子才“大吃一斤”呢！通過這種輕松愉快的方式讓學生記住了“大吃一驚”的正確寫法。事實證明這種詼諧幽默的教學方式深受學生喜愛，有助于師生之間產生共鳴。閑暇之余，我常常記下教育生涯中的點點滴滴，所寫的教學論文多次在市，縣級刊物發表。所帶的班級在縣級質量檢測中多次獲獎，本人也多次被評為縣級“優秀教師”，“模范個人”。

也是在《中國教師報》這個教育平臺，我知道在這個物欲橫流的當今社會，許多如我一樣的窮教師們安于清貧，樂于奉獻!它們堅守在“三尺講臺”默默奉獻，真正詮釋了“捧著一顆心來，不帶本根草去”的師德內涵。每每看到它們的光榮事跡，我深受感動。也悄悄地在自己心中埋下“厚德載物，無私奉獻”的種子。

展望未來的從教之路，即便前面鋪滿荊棘，我也會無怨無悔地走下去。而且我相信有我的良師益友———《中國教師報》伴我成長，催我奮進，再大的坎坷也會變成康莊大道。

第三篇：好書伴我成長 鑄就中國夢想

好書伴我成長 鑄就中國夢想

鹽池一小馮珊珊

高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯。”以前我還不太明白這句話的含義。現在，我明白了，它告訴我們，書是人類智慧的結晶，是人類進步的階梯，是人們的精神食糧。

我從呱呱降生開始便與書結下了不解之緣：哺育我的嬰兒教育書；父母講的故事書；呀呀學語的識字書；學齡前的連環畫；上學時的課本；課外的各種散文、作文選、科普書、和名著等。

可以說書在我的成長中是不可或缺的。因此，我分外喜歡讀書。尤其喜歡在傍晚和清晨讀書。晨曦初露，斜椅桌邊，任窗外黃葉如花，離愁飄掛，我的心卻固守著與書的約定。或在傍晚，獨坐窗前，聽窗外細雨如詩，看書中人生如戲，“舉身赴清池”、“自掛東南枝”的無奈抉擇，“臥薪嘗膽數十載，三千越甲可吞吳”的堅韌毅力，“羽扇綸巾，談笑間墻櫓灰飛煙滅”的絕代風華，無一不讓我驚嘆！行行文字仿佛串串美麗的音符，奏出一曲曲深邃而悠遠的天籟。

日復一日，我就這樣在一片書香中體味著作品的精髓，艱深的文字不再是理解的障礙，讀書對于我來說更多的是一種需要，而不是一種負擔。

記得小時侯，我還不識字，媽媽就耐心的教我背唐詩。茶余飯后，媽媽便教我讀《唐詩三百首》，媽媽說一句我就鸚鵡學舌地模仿一遍??上小學前，我已可以獨立看一些故事書了。

低年級時候，我識字已經很多了，便迷上了科普書籍，媽媽就幫我買了一套《少兒百科全書》，厚厚的幾本，宇宙氣象，人類文明，世界地理等知識應有盡有。書中的每個問題都說得非常詳細，真使人愛不釋手。在如饑似渴地閱讀的同時，我又結識了一位新朋友——《新世紀中國少兒十萬個為什么》，這套書更使我覺得知識的海洋浩瀚無邊。

現在五年級了，我當然會更有意識的去讀一些優秀的散文、作文集，從文章中我不僅積累了許多好詞好句，也領悟了許多做人的道理。

漸漸地，我的文章已不再是斷章取義、生澀難懂，文里行間多了幾分沉穩、包容，學會了如何在多變的生活中使自己擁有超然而豁達的心態，有人驚訝于我的轉變，而我的回答僅是淡淡一笑：“都是書的功勞”。

時間如流水，一去不復返，怎樣才能不讓它白白流逝呢？靠的就是自己去抓，抓住了知識，抓住了今天，你就抓獲了生命，抓住了未來。書將繼續伴我成長，知識給我力量，必將鑄就未來夢想——為祖國建設奉獻自己微薄的力量！

第四篇：書香伴我成長點亮中國夢

書香伴我成長點亮中國夢

同心縣第一小學五（6）班周海洋指導老師：馬光雄書海浩瀚，知識無窮。古人常云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”從中可見，古人對書可謂情有獨鐘。自古以來，書本就是人類的好朋友。孔夫子，以書為伴，滿腹經綸，流芳百世；偉人毛澤東，博覽群書，雄才偉略，振興中華。名人愛讀書的例子數不勝數，這正表明讀書在社會中的重要地位。

從小我就喜歡讀書，我對好書有一份特殊的感情，雖然我們不能像人與人面對面地進行交流，但我覺得他是我最親密的朋友。有一次，晚上睡覺脫下纖維面料衣服時，忽然聽見衣服發出“噼噼啪啪”的聲響，好似鞭炮的輕響一樣，同時還閃出藍色的火花。我納悶了，為何會產生這樣的現象？我起身去詢問爸爸，可爸爸卻讓我自己尋找答案。于是我翻閱了《十萬個為什么》，仔細閱讀，終于我從中找到了答案：那是由于脫衣服時，纖維衣服與內衣相互摩擦產生了靜電，所以會閃出火花來。這種現象叫“摩擦起電.”啊！這應該歸功于書，是書使我解開了摩擦起電之謎。

讀書讓我開闊了眼界，增長了知識。像《桂林山水》《林海》《福州動物園》等很多地方我都沒有去過，可對這些景色我還是了如指掌，其中的原因就是因為我讀了很多有關類似的文章。雖然我沒有去過，但是我仿佛和作者們游玩了一次。書還可以增長知識，如《三國演義》《水滸傳》《西游記》《紅樓夢》，雖然我只讀了其中的一部分，但是卻為我提供了許多課本上沒有的知識。

隨著我的知識不斷增長，我也有了自己的夢想，那就是成為一名“名師”。雖然現在老師的地位不算高，經濟在日益騰飛的今天，老師的薪水那么薄，但老師那無怨無悔兢兢業業為人類為社會培育出一代又一代的科技人才，帶動了世界科學的飛躍進步，老師的貢獻應該說是功不可沒的。因此，我要用心與學生交流互動，引導影響學生，激勵學生攀登科學高峰。讓他們成為祖國各行各業的棟梁之才，為實現祖國偉大復興的夢想添磚加瓦。那樣就實現我的夢想。

中國夢，從我的夢開始，作為當代小學生，我們更加應該堅定自己的目標，為我們的“中國夢”共同努力，從而實現自己的人生價值，讓自己的人生有著一份獨特的魅力。有夢想就有奇跡，用讀書來點亮我的中國夢。

第五篇：中國夢征文：伴我成長的夢想

讓夢想與現實同步

伴我成長的夢想

大冶市劉仁八鎮云臺中學教師 ：樂小紅

電話 ：*** QQ ：1766879392 小時候，看到老師在講臺上走走停停，自由自在的講課，同學們非常都怕老師。有時老師看到一些開小差的同學，便咳嗽一聲作暗示，那些開小差的同學便立刻停手，教室頓時變得鴉雀無聲。老師管理著許多學生，同學都尊重、聽從老師的，所以，從那時起，我就想當一名的老師，覺得當一名老師挺有權的。當我成熟一些的時候，是老師的無暇吸引了我。老師在課堂上，講得繪聲繪色，有滋有味，毫無保留的把知識傳授給我們，讓我們一點點的成長。所以，我從那時起，當一名老師的夢想在我心中扎根發芽，我當老師的決心又增強了，因為當一名老師純潔，能培養人才，讓祖國更加強大。當我接近成熟的時候，當一名教師的欲望就更強大了因為當一名老師會變得更美麗，不是外表，而是心靈的美。當一名老師，會有權利、會純潔，會讓自己美麗。當一名教師你會感到無比自豪。

如今，我已是從教十年有余的教師，羅國杰曾說過這樣一句話：“教師就像一只蠟燭，不斷地燃燒、消耗著自己，照亮別人前進的道路；又像一根粉筆，散播著智慧的種子，把知識傳授給別人，而漸漸的磨損著自己；又像一只梯子，讓人踩著自己的肩膀攀上高峰，去采摘勝利的果實。”教師的中國夢，系著孩子，系著未來，因而也系著民族與國家。優美與崇高，是我們祖先曾經的擁有，是我們民族的個性與驕傲，如今卻是我們的尷尬與空茫的欠缺。教育，不是一場考試；教育，關乎每個人的基本生存狀況與整個民族的基本精神特征。一個教師的中國夢，就是渴盼通過教育讓我們找回曾有的優美與崇高，讓我們現在的每一個孩子、每一位學生，將來的每一位公民驕傲幸福地生活在自我的家園中。說中國話，優美與崇高伴生命而行。

為了實現自己的夢想，做好一名人民教師，我認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。讓夢想與現實同步

在平時的教學中，我課前認真備課，認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。課堂上關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

近幾年，像我們農村的大部分學生都是留守兒童，學習無人督促，愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務，為提高自身的素質，我不但積極參加各項培訓，到各地聽課學習，平時，經常查閱有關教學資料。同時經常在課外與學生聯系，時時關心他們.“教育是一輩子的事”，我會一直努力下去.我的夢想永遠不會變：愿與時俱進，當好一名教師，奉獻自己的綿薄之力，以己涓涓細流，匯入中國教育發展的汪洋大海！