第一篇：高三考點(diǎn)復(fù)習(xí)——詩歌鑒賞練習(xí)(二)

高三考點(diǎn)復(fù)習(xí)——詩歌鑒賞練習(xí)

（二）15、溪興 杜荀鶴

山雨溪風(fēng)卷釣絲，瓦甌篷底獨(dú)斟時(shí)。醉來睡時(shí)無人呼，流到前溪也不知。

前人在評論這首詩時(shí)，有人說這首詩表現(xiàn)了詩人“閑適”的心情，有人說這首詩表現(xiàn)了詩人孤寂無奈的情緒，你認(rèn)為如何？請說明其理由。

16、春山夜月 于良史 春山多勝事，賞玩夜忘歸。掬水月在手，弄花香滿衣。興來無遠(yuǎn)近，欲去惜芳菲。南望鳴鐘處，樓臺深翠微。

有人說，三四兩句是全詩的精神所在，你同意這個(gè)說法嗎？為什么？請結(jié)合全詩簡要賞析。

17、送柴侍御

王昌齡

流水通波接武岡，送君不覺有離傷。青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)。

18、訴衷情

陸游

第二句中有“不覺有離傷”之語，詩人當(dāng)真沒有離傷么？三四句于送別詩中另辟蹊徑，你認(rèn)為妙在何處？

當(dāng)年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢斷何處，塵暗舊貂裘。胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄州[注]。

[注]滄州，水邊，古時(shí)隱者所居。陸游晚年住在紹興鏡湖邊的三山。古人評論這首詞的下闋，說第一句有三個(gè)詞用得好，你認(rèn)為是哪三個(gè)詞？它們好在哪里？

19、蘇 幕 遮

（宋）范仲淹 請結(jié)合全詞簡要賞析。

碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽天接水。芳草無情，更在斜陽外。

黯鄉(xiāng)魂①，追②旅思，夜夜除非，好夢留人睡。明月樓高休獨(dú)倚。

酒入愁腸，化作相思淚。

〖注〗①思念家鄉(xiāng)，黯然消魂。②追隨，引申為“縈繞”。

（1）上片寫“秋色”，哪個(gè)句子將“天”“地”“水”三種景象融匯一體？綜觀全詞，能看出作者對景色觀察角度的是哪一句？

（2）上片末兩句“芳草無情，更在斜陽外”，在全篇內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的作用是什么？

20、臨行與故游夜別

何遜 歷稔共追隨，一旦辭群匹。復(fù)如東注水，未有西歸日。夜雨滴空階，曉燈暗離室。相悲各罷酒，何時(shí)同促膝？

21、田園樂

王維

桃紅復(fù)含宿雨，柳綠更帶朝煙。花落家童未掃，鶯啼山客猶眠。

這是一首寫景抒情詩，體現(xiàn)了詩人親近自然的樂趣。（1）這首詩在寫景方面有哪些特點(diǎn)？ 古人評詩時(shí)常用“詩眼”的說法，所謂“詩眼”往往是指一句詩中最精練傳神的一個(gè)字。你認(rèn)為這首詩第三聯(lián)兩句中的“詩眼”分別是哪一個(gè)字？為什么？請結(jié)合全詩簡要賞析。

（2）詩中的“山客”是怎樣的心境？

22、淮上即事寄廣陵親故 [唐]韋應(yīng)物

前舟已眇眇，欲渡誰相待？秋山起暮鐘，楚雨連滄海。．．**離思滿，宿昔容鬢改。獨(dú)鳥下東南，廣陵何處在？ ．“一切景語皆情語。”請從“山”、“雨”、“鳥”三個(gè)角度入手，簡要評析這首詩所表達(dá)的感情。

23、西宮春怨

王昌齡

西宮夜靜百花香，欲卷珠簾春恨長 斜抱云和深見月，朦朧樹色隱昭陽。

注釋：云和，即瑟，一種弦樂器。昭陽，即昭陽宮，漢成帝的居所。

這是一首描寫失寵妃子的古詩。有人說，第三句中的“深”字，第四句中的“隱”字，既描寫又抒情，用得極為巧妙。請結(jié)合全詩簡要分析這兩個(gè)字各描寫了什么？表現(xiàn)了主人公怎樣的思想感情？

24、落日悵望

馬戴

孤云與歸鳥，千里片時(shí)間。念我何留滯；辭家久未還。微陽下喬木，遠(yuǎn)燒入秋山。臨水不敢照，恐驚平昔顏。

①本詩以“落日悵望”為題，從全詩內(nèi)容看，作者惆悵的原因是什么？

②請從語言、表達(dá)技巧方面任選一個(gè)角度，寫一段50字左右的鑒賞文字。

25、蝶戀花 柳永

佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)，望極春愁，黯黯生天際。草色煙光殘照里，無言誰會憑欄意。擬把疏狂圖一醉，對酒當(dāng)歌，強(qiáng)樂還無味。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。（1）詞人登樓遠(yuǎn)望，而春愁自天際而生，為什么？

（2）“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，表達(dá)詞人什么樣的情感？王國維引用它，又為說明什么？

26、十五夜望月

王建

中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。

今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。

1、這首詩中的“地白”的意思是

，其意境與李白的詩句“

”最相近。

2、請用簡潔的語言說說“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家”兩句詩表現(xiàn)手法的妙處。

27、蝶戀花

歐陽修

庭院深深深幾許？楊柳堆煙，簾幕無重?cái)?shù)。玉勒雕鞍游冶處，樓高不見章臺路。雨橫風(fēng)狂三月暮。門掩黃昏，無計(jì)留春住。淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去。本詞開頭寫到“庭院深深深幾許？”上闋中哪一句寫出了庭院之深？本詞作者假托身居閨房的女性抒發(fā)感情，聯(lián)系下闋看，“院”是“深”的，“情”也是“深”的，下闋抒發(fā)了詞中女主人公什么樣的感情？

28、蝶戀花 晏殊

檻菊愁煙蘭泣露，羅幕輕寒，燕子雙飛去，明月不諳離恨苦，斜光到曉穿朱戶。

昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路。欲寄彩箋兼尺素，山長水闊知何處？（1）在詞的上片中，詞人是怎樣表現(xiàn)“離苦恨”的？

（2）試分析“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路。”一句的意境。高三考點(diǎn)復(fù)習(xí)——詩歌鑒賞練習(xí)

（二）參考答案

15、這首詩表面上看似表現(xiàn)了閑適的心情，實(shí)際上暗含著一種孤寂無奈的心情。詩中的釣者是在“山雨溪風(fēng)”的凄涼氛圍中垂釣的，它使用著粗陋的“瓦甌”，獨(dú)斟獨(dú)飲，形單影只，百無聊賴，只好以酒為伴，借酒澆愁，“醉來睡著”、“無人呼”醒，只好聽任小舟在山溪中漂流。這些無不表現(xiàn)出釣者的孤寂和凄苦。（只要抓住詩中的意象仔細(xì)品味，體會到詩的思想況味，則可酌情給分。）

16、答：這兩句詩物我交融、神完氣足，既見出山中水清夜靜、月白花香的自然美景，又從

“掬水”“弄花”的動作中顯示出童心不減、逸興悠長的主觀情態(tài)，不但揭示了詩人賞玩忘歸的原因，也給讀者無限遐想的天地，確實(shí)是全詩精神所在。

17、答：詩人未必沒有離傷，但為了寬慰友人，不得不用樂觀的語言減輕對方的離愁。三四兩句化遠(yuǎn)為近，化“兩鄉(xiāng)”為“一鄉(xiāng)”，蘊(yùn)涵了人分兩地，情同一心的深厚情誼。

18、答：這三個(gè)詞分別為：“未”、“先”、“空”，2分。找對兩個(gè)給1分，找對3個(gè)給2分。這三個(gè)詞概括力量，含意豐厚，流露出壯志未酬，報(bào)國無門的沉痛心情。1分“未”字表達(dá)放眼西北，神州陸沉，妖氛未掃的遺恨；“先”字表達(dá)回首人生，流年暗度，兩鬢已秋的感慨；尤其一個(gè)“空”字，寫出了內(nèi)心的痛苦和失望，也隱含對南宋小朝廷的不滿和憤慨。意思對即可，1山映斜陽天接水。

19、答：○2明月樓高休獨(dú)倚。○答：內(nèi)容上的作用：以芳草無情反襯人之有情。

結(jié)構(gòu)上的作用：由上片寫景引入下片抒寫離情別恨。

20、答：本篇描寫與友人惜別的情景。“夜雨”二句渲染與友人話別時(shí)的環(huán)境氣氛，是歷來傳誦的名句。前一句寫室外：夜已深沉，一片寂靜，唯有雨點(diǎn)滴落在臺階上，發(fā)出單調(diào)的音響。詩中雖然沒有寫人的活動和感受，但是通過“夜雨滴階”的情景可以體察到離人心中的凄涼，冰冷的雨點(diǎn)仿佛滴在他們的心上。后一句寫室內(nèi)：天已破曉，油燈將要燃盡，充滿離愁的屋子顯得一片昏暗。破曉之際屋子感覺上比較暗，夜間與白天則不然，觀察何其細(xì)致！從“夜雨”到“曉燈”，暗示一個(gè)不眠之夜過去了，“空階”和“離室”，則渲染出人們心境的凄惶。在這里動詞“滴”、“暗”（“暗”字為詞類活用，形容詞作動詞），起著畫龍點(diǎn)睛的傳神作用，增強(qiáng)了詩詞的表現(xiàn)力、感染力。

21、（1）①詩中有畫，繪形繪色（或突出色彩的描寫）（2分）②動靜結(jié)合，情景交融（或以 聲襯靜）（2分）（2）閑適恬靜（2分）

22、答：給分標(biāo)準(zhǔn)：由“山”、“雨”的角度評析出孤寂、凄愴等情感給3分；由“鳥”的角度評析出思鄉(xiāng)之情給3分。評析示例：秋日遠(yuǎn)山傳來寺廟悠長的暮鐘，茫茫楚天掛上了霏霏雨幕，蒼涼黯淡的傍晚景色烘托出詩人思家念遠(yuǎn)的孤寂、凄愴這情；最后，詩人運(yùn)用反襯手法，寫一只失群的伶仃小鳥飛往家鄉(xiāng)廣陵方向，歸巢了。鳥飛東南，離巢愈近；而詩人前往西北，去親愈遠(yuǎn)。這更引起了他滿腹思鄉(xiāng)的離思哀愁。

23、答： ①“深”描寫了主人公癡癡地凝視冷月的情態(tài)，表現(xiàn)了主人公失寵后的哀怨、酸苦和無奈。（意思符合即可，能夠恰當(dāng)分析情態(tài)描寫2分，能夠恰當(dāng)分析情感1分）②“隱”描寫了詩中人凝望皇帝所住的昭陽宮，想把怨情傾注于昭陽宮，但是所能望見的只是夜色下一片朦朧的樹影，加倍表現(xiàn)了主人公孤獨(dú)、凄涼的心境。（意思符合即可，能夠恰當(dāng)分析景色描寫2分，能夠恰當(dāng)分析情感1分）

24、答：客中久滯、思鄉(xiāng)情切；年華漸老、感時(shí)傷逝。

②請從語言、表達(dá)技巧方面任選一個(gè)角度，寫一段50字左右的鑒賞文字。（4分）答：角度舉例：

A．作者見景生情，由“孤云”“歸鳥”的疾速飛去，想到自己的久滯不歸；由夕陽落山，想到自己華年老去。聯(lián)想自然，抒情真切感人。

B．對比，云、鳥行去之快與自己留滯之久形成對比，表達(dá)對家鄉(xiāng)的深深的思念。C．比興，首聯(lián)、頸聯(lián)既興且比，“孤云”“歸鳥”既引起鄉(xiāng)情，又是自比；由夕陽出年老，又是以夕陽自喻。表現(xiàn)了自己離家的孤寂與老去的傷感。

D．煉字遣詞形象傳神，“孤云“歸鳥”、“微陽”“秋山”營造出了秋日傍晚的蕭瑟與清冷，寄托著作者的傷感之情。“燒”字的使用，使靜中有動；“遠(yuǎn)”字又寫出了意境的空闊，增強(qiáng)了對孤寂之情的表現(xiàn)。

E．“不敢照”的心理描寫，明抑暗揚(yáng)。照了才愁，是原本無愁；不照己知，表明愁思深重。F．情景分寫，層次鮮明。

一、三句景，二、四句情，相間寫來，詩情就被分成兩步遞進(jìn)：先是落日時(shí)云去鳥飛的景象色起鄉(xiāng)“念”，繼而是夕陽下山回光返照的情景喚起遲暮之“驚”。有曲達(dá)其意之妙。

（角度選對2分，結(jié)合詩句分析到位2分）

25、（1）一方面是力避庸常，試圖化無形為有形，變抽象為具象，增加畫面的視覺性與流動感；另一方面也是因?yàn)槠洹按撼睢笔怯商祀H景物所觸發(fā)的。（2）表現(xiàn)詞人甘愿為思念伊人而日漸消瘦與憔悴的一片癡情。王國維引用它，是以此來說明成大事業(yè)、做大學(xué)問要有鍥而不舍、苦苦追求的精神。

26、依次填入； 月光照的地上發(fā)白，好象鋪上了一層霜，床前明月光，疑是地上霜。

詩人推己及人，擴(kuò)大了望月者的范圍。這里不直說自己的思念，偏說人們盡望；不說自己的傷壞，偏說“不知秋思落誰家”，表現(xiàn)手法委婉醞籍，確實(shí)高妙

27、上片“簾幕無重?cái)?shù)”寫庭院之幽深；下片著重寫情，“深”字體現(xiàn)出了女主人公深深的孤獨(dú)傷感之情。（言之成理即可）28、1、詞人用“愁煙”、“泣露”將“菊”“蘭”人格化，將主觀感情移于客觀事物，透露出主人公自己的哀愁。用燕的雙飛，反襯出人的孤獨(dú)。用埋怨明月不了解離恨之苦，有力地表現(xiàn)了在離恨的煎熬中的主人公的痛苦。

2、碧樹因一夜西北風(fēng)而盡凋，足見西風(fēng)勁厲肅殺，景的蕭索、人的孤獨(dú)交融在一起。不僅如此，詞又出人意料地展現(xiàn)一片無限廣遠(yuǎn)寥廓的境界，“獨(dú)上西樓，望盡天涯路”。從狹小的簾幕庭院的憂傷愁悶轉(zhuǎn)向?qū)V遠(yuǎn)境界的騁望，所以這三句盡管包含著望而不見的傷離愁 緒，但感情是悲壯的，沒有纖柔頹靡的氣息；語言也洗凈鉛華，純用白描。氣象闊大，境界高遠(yuǎn)。

第二篇：2014屆高三語文第二輪復(fù)習(xí)詩歌鑒賞專題練習(xí)

2014屆高三語文詩歌鑒賞專題練習(xí)

（四）班級：_____________姓名：_______________座號：__________成績：____________

1.(2011?威海模擬)閱讀下面一首清詞，回答后面的問題。

鵲踏枝 過人家廢園作

龔自珍

漠漠春蕪①春不住。藤刺牽衣，礙卻行人路。偏是無情偏解舞，濛濛撲面皆飛絮②。繡院深沉誰是主？一朵孤花，墻角明如許。莫怨無人來折取，花開不合陽春暮③。

【注】 ①漠漠春蕪：茫茫一片春草。②此句用宋朝晏殊《踏莎行》“春風(fēng)不解禁楊花，濛濛亂撲行人面”的詞意。③此二句用唐朝杜秋娘《金縷衣》“有花堪折直須折，莫待無花空折枝”的詩意。

這首詞中“孤花”是怎樣的一個(gè)形象？請作簡要賞析。

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2.(2011?菏澤統(tǒng)考)閱讀下面的兩首元曲，然后回答問題。

梧葉兒 嘲謊人

無名氏

東村里雞生鳳，南莊上馬變牛。六月里裹皮裘。瓦壟上宜栽樹，陽溝①里好駕舟。甕來的大肉饅頭，俺家的茄子大如斗。

醉太平譏貪小利者

無名氏

奪泥燕口，削鐵針頭，刮金佛面細(xì)搜求：無中覓有。鵪鶉嗉②里尋豌豆，鷺鷥腿上劈精肉，蚊子腹內(nèi)刳③脂油。虧老先生下手！

【注】 ①陽溝：屋檐下流水的明溝。②嗉：鳥類食管后段暫藏食物的膨大部分，狀如袋子。③刳(kū)：剔，挖。

這兩首小令各自用什么手法塑造了一個(gè)什么形象？

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3.(2011?臨沂統(tǒng)考)閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。

感遇三十八首(其二)

陳子昂

蘭若生春夏，芊蔚何青青！幽獨(dú)空林色，朱蕤冒紫莖。

遲遲白日晚，裊裊秋風(fēng)生。歲華盡搖落，芳意竟何成？

【注】 ①蘭若：香蘭和杜若。這是《楚辭》里面屈原最贊美的兩種花。②蕤(ruí)：花草下垂的樣子。

請簡析詩人在詩中所詠之物的特點(diǎn)以及由此抒發(fā)的思想感情。

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班級：_____________姓名：_______________座號：__________成績：____________

1．(2011?濟(jì)寧模擬)閱讀下面兩首詩，然后回答問題。

竹里館

(唐)王維

獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。深林人不知，明月來相照。

詠竹

(梁)劉孝先

竹生空野外，梢云聳百尋。無人賞高節(jié)，徒自抱貞心。

恥染湘紀(jì)淚，羞入上宮琴。誰能制長笛，當(dāng)為吐龍吟。

【注】 ①篁：竹子。②湘妃：古代舜的二妃，娥皇和女英。傳說湘妃淚灑竹上，成為斑竹。③上宮：宮殿名。

請分別說明“竹”這一藝術(shù)形象在兩詩中的作用。

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2．(2011?濟(jì)南外國語檢測)閱讀下面一首詩，然后回答問題。

西樓

曾鞏

海浪如云去卻回，北風(fēng)吹起數(shù)聲雷。

朱樓四面鉤疏箔，臥看千山急雨來。

【注】 ①鉤疏箔：把簾子掛起。

這首詩描寫了什么景象？詩的前兩句從什么角度來渲染這種景象？

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寒閨怨

白居易

寒月沉沉洞房靜，真珠簾外梧桐影。

秋霜欲下手先知，燈底裁縫剪刀冷。

【注】 唐代府兵制度規(guī)定，兵士自備甲仗、糧食和衣裝，存入官庫，行軍時(shí)領(lǐng)取備用。但征戍日久，衣服破損，就要由家中寄去補(bǔ)充更換，特別是需要御寒的棉衣。

從表達(dá)技巧上看，此詩后兩句妙在哪里？請簡要賞析。

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班級：_____________姓名：_______________座號：__________成績：____________

1.(2011?濱州聯(lián)考)閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。

酒泉子

潘閬

長憶西湖，盡日憑欄樓上望。三三兩兩釣魚舟，島嶼正清秋。

笛聲依約蘆花里，白鳥成行忽驚起。別來閑整釣魚竿，思入水云寒。

有人說“長憶西湖”的“憶”字是全詞的關(guān)鍵，請簡要分析。

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2．(2011?濟(jì)南一模)閱讀下面一首宋詩，然后回答問題。

春風(fēng)

王安石

一馬春風(fēng)北首燕，卻疑身得舊山川。陽浮樹外滄江水，塵漲原頭野火煙。

日借嫩黃初著柳，兩催新綠稍歸田。回頭不見辛夷發(fā)，始覺看花是去年。

【注】 ①北首：向北。燕：今北京市，時(shí)為遼國都城。②原：原野。③辛夷：木筆花，又叫迎春花。頷聯(lián)“陽浮樹外滄江水”中的“浮”有什么表達(dá)效果？請簡要賞析。

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3.(2011?濟(jì)南統(tǒng)考)閱讀下面的宋詩，然后回答問題。

碧湘門①

陶 弼

城中煙樹綠波漫，幾萬樓臺樹影間。天闊鳥行疑沒草，地卑江勢欲沉山。

【注】 ①碧湘門，即長沙(今屬湖南)城門。②行(hánɡ)：行列。

(1)這首詩最后一句哪一個(gè)字錘煉得最好？請簡要分析。

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(2)有人評價(jià)這首詩“句句寫遠(yuǎn)，卻又始終未著'遠(yuǎn)'字”。對此你是如何理解的？請結(jié)合第一句和第三句作簡要分析。

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2014屆高三語文詩歌鑒賞專題練習(xí)

（四）1.答案：“孤花”是詞人自己的人格寫照，在滿院荒蕪之中，一朵明艷、絢爛、寂寞、充滿生機(jī)的“孤花”與四周的沉悶蕪雜形成強(qiáng)烈的對照。那正是詞人自己的生機(jī)、絢爛、寂寞與“陽春暮”時(shí)的沉悶蕪雜的對應(yīng)。這為我們刻畫了一個(gè)超然世外、高標(biāo)獨(dú)立、不合時(shí)宜者的形象。

2.答案：《嘲謊人》主要是用自我表演的方法塑造了一個(gè)愛吹牛撒謊的可笑人物形象。《譏貪小利者》主要是用夸張的手法塑造了一個(gè)貪小利者的可恥形象。

3.答案：這首詩所詠之物是香蘭和杜若，它生長于春夏，凋零于秋天，花紅葉綠莖紫，幽雅清秀，獨(dú)具風(fēng)采。這首詩主要運(yùn)用了托物言志的手法，詩人以香蘭、杜若自喻，表面上以其“幽獨(dú)空林色”著力贊美蘭若壓倒群芳的風(fēng)姿，實(shí)則是借此比喻自己出眾的才華。通過“白日晚”“秋風(fēng)生”“盡搖落”等語句借寫蘭若芳華盡失最終枯萎凋謝的變化，悲嘆自己的年華流逝、理想破滅。

2014屆高三語文詩歌鑒賞專題練習(xí)

（五）1.答案：王詩中的竹與夜色、明月一起，形成幽深靜謐的氛圍，烘托詩中撫琴者特立獨(dú)行、自在放曠的形象，表現(xiàn)詩人醉心美好自然、厭棄紛雜俗世的志趣；劉詩中的竹象征正直清高、安貧樂道、不慕富貴的人格，表現(xiàn)詩人對這種品格的持守或崇尚。

2.答案：這首詩描寫了海濱暴風(fēng)雨來臨的壯美景象。詩的第一、二句分別從視覺與聽覺兩個(gè)方面寫浪卷、云涌、風(fēng)吹、雷鳴，渲染了“山雨欲來風(fēng)滿樓”的雄偉氣勢。

3.①女子燈下裁衣，忽感剪刀冰冷，連手也覺得涼了。②詩人于此不直接寫出主人公內(nèi)心的凄涼之意，而捕捉這一絲細(xì)膩的心理感受，表達(dá)女子內(nèi)心之“怨”，雖簡實(shí)豐，含蓄蘊(yùn)藉，余味無窮。(答“手先知”為擬人也可)

2014屆高三語文詩歌鑒賞專題練習(xí)

（六）1.解析： 本題選材是宋代著名詞人潘閬的一首《酒泉子》，是一首情景交融的佳作。本題考查“煉字”，屬常見題型。答題時(shí)先答出該字的意義，再結(jié)合詞句進(jìn)行解釋，最后總結(jié)該字的使用對情感抒發(fā)的作用。答案： 一方面顯示西湖風(fēng)景十分美好，令作者念念不忘；另一方面，全詞圍繞“憶”展開對西湖美景的描寫。

2.答案：春風(fēng)吹拂，江面水波蕩漾；陽光普照，江水波光粼粼。遠(yuǎn)眺水天相接處，陽光隨著波濤的涌動仿佛在漂浮、游弋、升騰。“浮”寫出了春風(fēng)、江水、陽光的融合，賦予靜態(tài)的景象以動態(tài)的美感。

3.解析：(1)本題屬于煉字類題目。“地卑”即地勢低，“沉”，使動用法，使??沉沒。“沉”的主語是“江勢”，賓語是“山”。這樣，錘煉得好的字就是“沉”字無疑了。“沉”寫出了水勢之大，同時(shí)使景物具有動感。解答本題，可以從以下幾步入手：①理解該字在句中的意思；②看是否運(yùn)用了修辭手法；③看該字的運(yùn)用起了什么作用。

(2)本題考查對詩句的理解。第一句要抓住“煙”字。只有遠(yuǎn)處之景、朦朧之景才有看上去如煙似霧的不真切感。第三句要抓住“疑沒草”三字。“疑”為“懷疑”，顯然不是事實(shí)本身；“沒草”即“沒入草叢”，只有在天地相連之處，天空中鳥兒的行列才會給人這種“沒入草叢”的錯(cuò)覺，所以第三句寫的也是遠(yuǎn)景。答案：(1)“沉”字好。城門地勢低，放眼望去浩茫的江水仿佛要把遠(yuǎn)處的山巒淹沒似的。“沉”字寫出了水勢之大，既傳達(dá)了遠(yuǎn)水浩茫給詩人的強(qiáng)烈主觀感受，又恰當(dāng)?shù)匕盐兆×嗣鑼懙姆执纭?2)本詩首句寫長沙城內(nèi)遠(yuǎn)樹如煙，有如碧綠的水波。第三句寫遼闊的天空中，成行的鳥兒愈飛愈遠(yuǎn)，仿佛就要沒入天際的草叢。這兩句寫的都是登樓所見到的遠(yuǎn)景，卻又始終未著“遠(yuǎn)”字。

第三篇：詩歌鑒賞練習(xí)二教案

詩歌鑒賞練習(xí)教案二

一、杜牧的《赤壁》，然后答題。

折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。

東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

1．由這種借歷史事件寫歷史的興亡之感，你想到一首元曲是：《 》 ．．

2．“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”是千古傳頌的名句，請寫一段賞析的話。

二、題春晚

（宋）周敦頤

花落柴門拾夕暉，昏鴉數(shù)點(diǎn)傍林飛。

吟余小立闌干外，遙見樵漁一路歸。

（1）這首詩中哪一句話交代了詩人觀景的立足點(diǎn)？

（2）詩人描寫昏鴉時(shí)為什么用“點(diǎn)”而不用“只”？說說你的理解。

三、送元二使安西

王維

渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。

勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。

1、此詩又名《 》或《 》，入樂后便成為別席離宴的絕唱。

2、詩中寫?zhàn)T別飲酒為什么用“更盡”而不用“更進(jìn)”？

3、詩的前兩句除交代送別時(shí)間、地點(diǎn)與環(huán)境外，還有其它作用，請寫出兩點(diǎn)來。

（1）（2）

四、小 池 楊萬里

泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

①這首詩清新活潑，情趣盎然。請你展開合理想像，用生動形象的語言把一、二兩句所表現(xiàn)的畫面具體地描述出來。

②詩的三、四兩句“小荷才露尖尖角，早有蜻蜒立上頭”歷來為人們所推崇，原因是什么?請作簡要分析。

五、賞析下面這首古詩，按要求回答問題。

江畔獨(dú)步尋花 杜甫

黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。

(1)詩中哪兩個(gè)字寫出了花的繁盛?

(2)第三句中“留連”改為“翻飛”好不好?為什么?

六、閱讀下面詩歌，回答問題。

絕句兩首（其二）

杜甫

江碧鳥逾白，山青花欲燃。

今春看又過，何日是歸年？

①“山青花欲燃”這句詩中，“燃”字有何妙處？試結(jié)合本句詩作出分析。

②作者在詩中表達(dá)了一種什么樣的情懷？

七、隴西行 唐朝?陳陶

誓掃匈奴不顧身，五千貂錦喪胡塵。

可憐無定河邊骨，猶是深閨夢里人！

明朝王世貞贊賞此詩后二句“用意工妙”，但指責(zé)前二句“筋骨畢露”，后二句為其所累。① 你認(rèn)同前人的評論嗎？② 請寫下你自己的賞析。（不超過100字）

八、詠 柳 曾鞏

亂條猶未變初黃，倚得東風(fēng)勢便狂。

解把飛花蒙日月，不知天地有清霜。

（1）這首詩題為“詠柳”，實(shí)際上托物寓意。請細(xì)加揣摩，分析其寓意。

（2）第四句“不知天地有清霜”如果改為“不知秋后有清霜”于文意也可通。你覺得哪 一種更好些？請簡述理由。

九、秋 詞① 劉禹錫

自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。

晴空一鶴排云②上，便引詩情到碧霄。

（1）

一、二兩句表露了劉禹錫怎樣的心境？是用什么手法表現(xiàn)的？

（2）秋天可寫的景物很多，劉禹錫在詩中為什么只寫沖天而上的一鶴？有何深意？

十、移家別湖上亭（戎昱）

好是春風(fēng)湖上亭，柳條藤蔓系離情。黃鶯久住渾相識，欲別頻啼四五聲。

（1）作者是采用什么樣的藝術(shù)手法來表達(dá)他對湖上亭依戀難舍的深厚感情?請結(jié)合詩句具體分析。

（2）古人寫詩很講究煉字，詩中的“系”和“啼”兩個(gè)動詞就用得準(zhǔn)確傳神，請分別予以簡要分析。

十一、武昌阻風(fēng)（宋）方澤

江上春風(fēng)留客舟，無窮歸思滿東流。

與君盡日閑臨水，貪看飛花忘卻愁。

（1）詩人用什么藝術(shù)手法表達(dá)了什么樣的思想感情？

（2）前后兩層意思是否相悖？這樣寫妙在何處？；

十二、早春呈水部張十八員外①（韓愈）；天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無；最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都；注：①指張籍，他在兄弟輩的排行中是十八，曾任水部；（1）韓愈運(yùn)用樸素的文字，描繪了早春如畫的美景；（2）請你談一談這首絕句所揭示的一般性道理：；

十三、涼州詞（王之渙）；黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山；羌笛何須怨楊

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（2）前后兩層意思是否相悖？這樣寫妙在何處？

十二、早春呈水部張十八員外①（韓愈）

天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。

最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。②

注：①指張籍，他在兄弟輩的排行中是十八，曾任水部員外郎。②“天街”指皇城中的街道，“皇都”指京城長安。

（1）韓愈運(yùn)用樸素的文字，描繪了早春如畫的美景。詩中的一句“草色遙看近卻無” 是作者經(jīng)過細(xì)致的觀察和體會才能發(fā)現(xiàn)的。請你用自己的話概括這首絕句耐人尋味的主旨。

（2）請你談一談這首絕句所揭示的一般性道理：

十三、涼州詞（王之渙）

黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。

羌笛何須怨楊柳①，春風(fēng)不度玉門關(guān)。

注：①此句化用樂府《橫吹曲辭?折楊柳歌辭》“上馬不捉鞭，反折楊柳枝。蹀坐吹長笛，愁殺行客兒”的詩意。

（1）首句寫詩人眺望黃河的特殊感受。這一句的觀察順序是 “ ”或“ ”； 使畫面具有動感的關(guān)鍵詞是 “ ”。第二句寫塞上“孤城”及環(huán)境。從表現(xiàn)“孤城”的角度看，這一句運(yùn)用了 “ ” 的修辭手法。

（2）這首詩如一幅畫卷。如果說“孤城”是“畫卷”的主體部分，那么首句與“孤城”是什么關(guān)系？

（3）請用簡潔的語言概括這首詩的意境。

十四、閨 怨(王昌齡)

閨中少婦不曾愁，春日凝妝上翠樓。

忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。

(1)本詩標(biāo)題為“閨怨”，一開頭卻寫“閨中少婦不曾愁”，是否違反了題意？

(2)詩中如何描寫少婦的心理變化?為什么“陌頭楊柳色”會勾起少婦幽怨的情懷？

十五、題烏江亭（杜牧）

勝敗兵家事不期，包羞忍辱是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來未可知。

烏江亭（王安石）

百戰(zhàn)疲勞壯士哀，中原一敗勢難回。江東子弟今雖在，肯與君王卷土來？

烏 江（李清照）

生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過江東。

（1）這三首詩詠的都是西楚霸王項(xiàng)羽，但對項(xiàng)羽評價(jià)的角度并不一樣，他們的角度分別是什么？

（2）這三首詩借對項(xiàng)羽的評價(jià)分別表達(dá)了什么觀點(diǎn)？

十六、《觀書有感》——朱熹

半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。

問渠哪得清如許，為有源頭活水來。

1、“鑒”的意思是，“渠”的意思是，代指。

2、“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”兩句是傳誦的名句，請說說你的理解。

3、全詩道出了一個(gè)什么樣的哲理？

十七、《游園不值》——葉紹翁

應(yīng)憐屐齒印蒼臺，小扣柴屝久不開。

春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。（注：不值：不遇。）

（1）詩的一二句非常含蓄，暗示了許多內(nèi)容，你從中理解了哪些？

（2）三四句是萬口傳誦的名句，請簡要分析它的藝術(shù)特點(diǎn)。

十八、《春夜洛城聞笛》——李白

誰家玉笛暗飛聲？散入春風(fēng)滿洛城。

此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情！

1、全詩抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？

2、本詩的感情基調(diào)是：

3、前人在評論這首詩時(shí)曾說，“折柳”二字是全詩的關(guān)鍵。詩中的“折柳”的寓意是什么？你是否同意“關(guān)鍵”之說？為什么？

十九、《舟中讀元九詩》——（唐）白居易

把君詩卷燈前讀，詩盡燈殘?zhí)煳疵鳌?/p>

眼痛滅燈猶暗坐，逆風(fēng)吹浪達(dá)船聲。

【背景】唐憲宗元和十年（815），宰相武元衡遇刺身死，白居易上書要求嚴(yán)緝兇手，因此得罪權(quán)貴，被貶為江州司馬。他被攆出長安，九月抵襄陽，然后浮漢水，入長江，東去九江。在這寂寞的謫戌旅途中，他想念那早五個(gè)月遠(yuǎn)謫通州（州治在今四川達(dá)縣）的好朋友元稹。在漫長水途中，一個(gè)深秋的夜晚，詩人伴著熒熒燈火，細(xì)讀微之的詩卷，寫下了這首《舟中讀元九詩》。

1、本詩的感情基調(diào)？那些詞語表現(xiàn)出這樣的情感？

2、詩家最忌“犯復(fù)”，即一詩中不宜用重復(fù)的字，小詩尤其如此。這首絕句，卻一反故常，四句中三用“燈”字。分析為什么詩人要這樣用？

二十、《田園樂》（唐）王維

桃紅復(fù)含宿雨，柳綠更帶朝煙。

花落家童未掃，鶯啼山客猶眠。

1、讀后請找出詩歌的特點(diǎn)，并加以分析。

2、本詩主要表達(dá)什么情感？

二十一、《征人怨》——柳中庸

歲歲金河復(fù)玉關(guān)，朝朝馬策與刀環(huán)。

三春白雪歸青冢，萬里黃河繞黑山。

1、為什么說這是一首邊塞詩？結(jié)合詩句具體說明。

2、詩題為“征人怨”，通篇雖無“怨”字，但句句有怨情，請作簡要賞析。

二十二、《江南春絕句》——杜牧

千里鶯啼綠映虹，水村山郭酒旗風(fēng)。

南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。

1、詩歌表達(dá)的情感。

2、請結(jié)合詩人的政治主張，談?wù)勛詈髢删湓姷睦斫猓?/p>

二十三、《淮上與友人別》 ——鄭谷

揚(yáng)予江頭楊柳春，楊花愁殺渡江人。

數(shù)聲風(fēng)笛離亭晚，君向?yàn)t湘我向秦。

1、詩中第①②句寫了哪里東西？有什么作用？

2、詩中的“風(fēng)笛”、“離亭”有什么意蘊(yùn)？

3、詩歌表達(dá)了怎樣的主題？

4、楊花為什么“愁殺渡江人”？談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

二十四、《鳥鳴澗》——王維

人閑桂花落，夜靜春山空。

月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中。

1、第一二句中的 字可以作為這首詩的主旨。

2、請你談?wù)勥@首詩的表現(xiàn)手法。

3、詩中的“閑”和“靜”表現(xiàn)了詩人怎樣的人生意趣？

二十五、《別董大》——高適

千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。

莫愁前路無知己，天下無人不識君。

1、請你用自己的話描繪一下第一二句的景物（不超過80字）

2、這也是一首贈別詩，但與一般的贈別詩有著明顯的不同，請你結(jié)合以前學(xué)過的贈別詩詞具體說說。

二十六、《山中問答》——李白

問余何意棲碧山，笑而不答心自閑。

桃花流水窅然去，別有天地非人間。

1、首句以“問”起，第二句笑而不答，這樣寫有什么效果？

2、后兩句寫“碧山”之景，實(shí)際是對 的回答。

3、請結(jié)合本詩和以前學(xué)過的李白的詩，談?wù)勗娙说男愿瘛?/p>

二十七、《楓橋夜泊》 ——唐·張繼

月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。

姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

1、全詩主題是什么？

2、詩人寫的是什么季節(jié)、什么時(shí)候的情景？從那里看出來的。

如果你一人出門在外，遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)多日，有一天夜晚；二

十八、《七步詩》——曹植；煮豆持作羹，漉鼓（lǜchǐ）以為汁；萁（qí）向釜（fǔ）下然，豆在釜中泣；本是同根生，相煎何太急；1．讀了指津文字，請寫出本詩寓意；2．據(jù)說魏文帝曹丕聽了以后“深有慚色”，很受感動；二

十九、《豐樂亭春游》——?dú)W陽修；紅樹青山日欲斜，長郊野草綠無涯；游人不管春將老，來往亭前踏落花

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3、如果你一人出門在外，遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)多日，有一天夜晚泊船于楓橋邊，看到了月亮落下了，滿地的白霜??聽到了烏鴉的啼叫及寒山寺的鐘聲，這時(shí)，你有何感想？

二十八、《七 步 詩》——曹 植

煮豆持作羹，漉鼓（lǜ chǐ）以為汁。

萁（qí）向釜（fǔ）下然，豆在釜中泣。

本是同根生，相煎何太急。

1．讀了指津文字，請寫出本詩寓意。

2．據(jù)說魏文帝曹丕聽了以后“深有慚色”，很受感動。結(jié)合本詩，說說曹丕深感慚愧的原因。

二十九、《豐樂亭春游》——?dú)W陽修

紅樹青山日欲斜，長郊野草綠無涯。游人不管春將老，來往亭前踏落花。

1．這首詩寫的是什么時(shí)候的景色？從哪句詩中可以看出這一點(diǎn)？

2．這首詩寫景，著重于什么的描繪？

3．這首詩寫景和抒情各是哪些句子？景物描寫有何特點(diǎn)？感情又有何特點(diǎn)？

三

十、《春日》——秦 觀

一夕輕雷落萬絲，霽光浮瓦碧參差。①

有情芍藥含春淚，無力薔薇臥曉枝。

【注釋】：①霽：雨后初晴

1．這首絕句運(yùn)用了什么修辭手法，哪兩個(gè)動詞用得最為傳神？為什么？

2．“春”和“曉”兩個(gè)字也用得好，說說它們好在哪里？

3．描摹事物要抓住事物的特點(diǎn)。具體說說詩人抓住事物的什么特點(diǎn)來描摹事物。

三

十一、《病 牛》 ——李 綱

耕犁千畝實(shí)千箱，力盡筋疲誰復(fù)傷？①

但得眾生皆得飽，不辭贏病臥殘陽。

【注解】①箱：通廂，倉廩。

1．“耕犁千畝實(shí)千箱”與題目有何關(guān)系，用了什么修辭手法？

2．“但得眾生皆得飽，不辭贏病臥殘陽”表達(dá)了作者怎樣的胸襟？

三

十二、《墨 梅》——王冕

我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。

不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。

1、本詩采用了什么寫作手法？

2、體會詩歌的主題？

3、體會最后兩句“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤”的含義？

第四篇：高三語文詩歌鑒賞復(fù)習(xí)

高三語文詩歌鑒賞一輪復(fù)習(xí)——語言

【真題再現(xiàn)】

（全國卷Ⅰ）1.閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。（8分）

江 間 作 四 首（其三）潘大臨①

西山通虎穴②，赤壁隱龍宮。形勝三分國，波流萬世功。沙明拳宿鷺③，天闊退飛鴻。最羨漁竿客，歸船雨打篷。

[注]①潘大臨(約1057-1106):字邠老,黃州(今湖北黃岡)人,善詩文.曾隨蘇軾同游赤壁。②西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃。③拳宿鷺：指白鷺?biāo)邥r(shí)一腿蜷縮的樣子。

（1）第三聯(lián)兩句中各有一個(gè)字用得十分傳神，請找出來，并說說這樣寫的好處。（4分）

2.閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。

春 日 即 事 李彌遜 ①

小雨絲絲欲網(wǎng)春，落花狼藉近黃昏。

車塵不到張羅地②，宿鳥聲中自掩門。[注]①李彌遜（1085－1153），字似之，吳縣（今屬江蘇省蘇州市）人，歷任中書舍人、戶部侍郎等職。因竭力反對秦檜的投降政策而被免職。②張羅地：指門可羅雀、十分冷落的地方。

（1）請對首句中的“網(wǎng)”字進(jìn)行賞析

【明確考點(diǎn)】

詩歌是語言的藝術(shù)。詩歌語言與其他文學(xué)樣式的語言相比，更具抒情性、含蓄性、精煉性、跳躍性和感染力。分析詩歌的語言，除了分析語言的用法，還要分析語言的表達(dá)效果，進(jìn)而把握詩歌表情達(dá)意的語言特色。從多年的高考試題來看，對詩歌語言的鑒賞包括三個(gè)方面：煉字、詩眼和語言風(fēng)格。

【題型一】煉字、煉句、一字貫穿

3.閩中秋思

杜荀鶴

雨勻紫菊叢叢色,風(fēng)弄紅蕉葉葉聲。北畔是山南畔海,只堪圖畫不堪行。

注：杜荀鶴，晚唐詩人。此詩是作者客居福建所作。

⑴后人評說本詩工于煉字，試以“雨勻紫菊叢叢色，風(fēng)弄紅蕉葉葉聲”一聯(lián)為例，簡析“煉字”這一技法。（4分）

4.江村

杜甫

清江一曲抱村流，長夏江村事事幽。自去自來梁上燕，相親相近水中鷗。

老妻畫紙為棋局，稚子敲針作釣鉤。但有故人供祿米，微軀此外更何求？

有人認(rèn)為本詩最后一聯(lián)為喜幸之詞，你同意嗎？為什么？ 答題思路和模式：第一步解釋該字在句中的含義，點(diǎn)出該字運(yùn)用什么手法。第二步展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。第三步有怎樣的表達(dá)效果（烘托了怎樣的意境，刻畫了怎樣的形象或表達(dá)了怎樣的感情）。

5.望薊門

祖 詠

燕臺①一去客心驚，笳鼓喧喧漢將營。萬里積雪生寒光，三邊②曙色動危旌。沙場烽火連胡月，海畔云山擁薊城。少小雖非投筆吏，論功還欲請長纓。

［注］ ①燕臺，即幽州臺，戰(zhàn)國時(shí)燕昭王所建，故址在今北京市大興縣西南。②三邊，漢幽、并、涼三州，其地皆在邊疆，后即泛指邊地。

（1）這首詩以“望薊門”為題，請簡要說明全詩是如何緊扣“望”字來寫的？（4分）

知識點(diǎn)撥：

提問變式：某字或某詞貫穿全篇，請具體分析；某詞或某詞是詩眼或詞眼，請簡要分析。答案要點(diǎn)：不能變化為詩句的解釋或單純的概括，分析要緊扣關(guān)鍵字詞展開。

【題型二】詩眼

閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。

6.過香積寺

王 維

不知香積寺，數(shù)里入云峰。古木無人徑，深山何處鐘。

泉聲咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禪制毒龍。

[注]安禪，佛家語，指閉目靜坐，不生雜念，毒龍，指世俗欲念。

古人評詩時(shí)常用“詩眼”的說法。所謂“詩眼”往往是指一句詩中最精練傳神的一個(gè)字。你認(rèn)為這首詩第三聯(lián)兩句中的“詩眼”分別是哪個(gè)字？為什么？請結(jié)合全詩簡要賞析。

【題型三】關(guān)鍵句的賞析、關(guān)鍵句的作用

7.南海旅次 曹

松

憶歸休上越王臺，歸思臨高不易裁。為客正當(dāng)無雁處，故園誰道有書來? 城頭早角吹霜盡，郭里殘潮蕩月回。心似百花開未得，年年?duì)幇l(fā)被春催。

（1）請賞析尾聯(lián)的妙處。(3分)尾聯(lián)運(yùn)用比喻手法，把內(nèi)心的歸思比作待放的百花，年復(fù)一年，被春風(fēng)喚醒、引發(fā)，形象生動地表達(dá)了難以抑制的鄉(xiāng)思．(3分)

8.桂枝香

金陵懷古 王安石

登臨送目，正故國晚秋，天氣初肅。千里 澄江似練，翠峰如簇。征帆去棹斜陽里，背西風(fēng)，酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鷺起，畫圖難足。

念往昔，繁華競逐，嘆門外樓頭，悲恨相續(xù)。千古憑高對此，謾?quán)禈s辱。六朝舊事如流水，但寒煙衰草凝綠。至今商女，時(shí)時(shí)猶唱，《后庭》遺曲。

【注】謾?quán)担嚎諊@。⑴ “登臨送目，正故國晚秋，天氣初肅”一句在全詞中有什么作用？(3分)

答案要點(diǎn)：賞析類：

綜合考慮手法、結(jié)構(gòu)上作用、思想情感、語言特色等方面。

某字的賞析一般同煉字，如果該字是關(guān)鍵詞，也應(yīng)綜合內(nèi)容結(jié)構(gòu)兩方面。

作用類：

A關(guān)注是否是寫景句（景物本身特色特點(diǎn)、點(diǎn)明時(shí)間地點(diǎn)等、奠定基調(diào)，烘托了氣氛，結(jié)構(gòu)上作用要瞻前顧后）

B關(guān)注是否是開頭句，過渡句，尾句等，結(jié)合所處位置辨明結(jié)構(gòu)上的作用

C要具體問題具體分析。如關(guān)注問法： “滿城風(fēng)雨近重陽”一句在詩中有什么作用？請簡要賞析。還是回答關(guān)鍵句作用。

D詩歌中關(guān)鍵詞句的作用最終還是要落實(shí)到表情達(dá)意上的作用或效果。

【題型四】語言風(fēng)格

談?wù)勏旅孢@首詩的語言藝術(shù)。

9.春 怨 唐·金昌緒

打起黃鶯兒，莫教枝上啼。

啼時(shí)驚妾夢，不得到遼西

10.酬王處士九日見懷之作

顧炎武

是日驚秋老，相望各一涯。離懷銷濁酒，愁眼見黃花。天地存肝膽，江山閱鬢華。多蒙千里訊，逐客已無家。

注：1顧炎武，明清之際著名學(xué)者、詩人。明末，投身反宦官、權(quán)貴斗爭。清兵南下，參加人民抗清起義。入清后，多次拒絕清廷征召，流亡北方，考察山川形勢，志存恢復(fù)。問：一般認(rèn)為顧炎武的詩風(fēng)接近杜甫。請指出顧炎武這首詩的風(fēng)格特征，并作簡要分析。

11.觀祈雨

李約

桑條無葉土生煙，簫管迎龍水廟前。朱門幾處看歌舞，猶恐春陰咽管弦。

問：這首詩在表達(dá)技巧和語言特色上有什么突出的特色？試作簡要的賞析

提示：

這種題型不是要求揣摩個(gè)別字詞運(yùn)用的巧妙，而是要品味整首詩表現(xiàn)出來的語言風(fēng)格。牢記語言風(fēng)格術(shù)語及效果詞。

效果詞如：簡練傳神、生動形象、一字傳神、對仗工穩(wěn)、語近情遙、入木三分、煉字精巧、莊諧俱見、深沉雋永、準(zhǔn)確精練、簡潔生動、辭藻華麗、通俗易懂、節(jié)奏感強(qiáng)、富有韻律、準(zhǔn)確傳神、繪聲繪色、詞藻優(yōu)美、平字見奇、色彩豐富等等。

常見錯(cuò)誤：從語言的使用上去揣摩作者的煉詞、煉字，闡述字詞運(yùn)用的巧妙。語言的特色不能等同于語言的使用，這樣的解答顯然不對。

（1）清新：其特點(diǎn)是用語新穎，不落俗套。

（2）自然，多用口語： 即不加雕飾的率真樸素的語言，多用口語，較少煉字，讀來平白如話，自然生動，韻味無窮。

（3）絢麗:富麗的詞藻、絢爛的色彩，奇幻的情思

（4）委婉含蓄：其特點(diǎn)是意在言外，常常不是直接敘述，而是曲曲折折的傾訴，言在此而意在彼，或引而不發(fā)，或欲說還休，讓讀者去體味。如杜牧的絕句，李清照的詞。

（5）雄渾奔放：直率而又氣勢。

（6）慷慨悲涼：含思悲壯,出語高昂,充滿著對時(shí)代的感慨,或雄才不得志于時(shí),或感時(shí)傷亂,憂國憂民,心中郁結(jié),憤慨不平.（7）沉郁頓挫：用一種蒼老遒勁的筆調(diào)去描繪廣闊的社會生活,而在所描繪的生活畫面上籠罩著深沉的憂郁色彩和悲劇氣氛

詩歌的個(gè)人風(fēng)格類：

陶淵明的樸素自然

杜甫的沉郁頓挫 白居易的通俗易懂

李白的豪邁飄逸 王昌齡的雄健高昂

杜牧的清健俊爽 李商隱的朦朧隱晦

王維的詩畫一體 溫庭筠的綺麗香艷

高適的悲壯蒼涼 李清照的纏綿悱惻

陸游的悲壯愛國

1答： ①“拳” “退” ②拳,蜷縮;退,向后移動③（白鷺蜷縮棲息在沙灘上，使沙灘都顯得一片明亮;天空如此高遠(yuǎn)遼闊,以至高飛云端的鴻雁似乎不是在向前飛，而是向后退去.）用“拳”字形象地表現(xiàn)出鷺鳥在沙灘上棲息時(shí)安然恬靜的神態(tài)；用“退”字別致、生動地表現(xiàn)出鴻雁在遼闊天空中飛行似乎后退的狀態(tài)，這樣寫構(gòu)成了作者江邊所見的一幅靜動結(jié)合的畫面。

2答： ①網(wǎng)，網(wǎng)子，網(wǎng)羅②絲絲的小雨被編成了網(wǎng)子，想要網(wǎng)住春天，③用了想象、比喻擬人。④生動、新奇地表達(dá)了詩人想要留住春天的思想感情。

3.最后一句的意思是只是靠著老朋友幫助才能維持生計(jì)，對世事也不再有何追求了。（步驟一）本詩前三聯(lián)渲染出一派恬靜幽雅的田園景象，詩人閑適地享受著妻子兒女的家室之樂。經(jīng)歷長期離亂后，重獲家室兒女之樂，詩人怎能不感到欣喜滿足。（步驟二）但最后一聯(lián)表面仍是喜幸之詞，實(shí)則包藏了多少悲苦與無奈。眼前的閑適生活是建立在“故人供祿米”的基礎(chǔ)上的。此刻寄人籬下，艱難辛酸溢于言表。（步驟三）因此不同意“喜幸”之說。

4答：⑴上聯(lián)當(dāng)中“勻”“弄”兩字，運(yùn)用擬人的手法，使“雨”與“風(fēng)”情態(tài)畢現(xiàn)，極富情趣；“叢叢”與“葉葉”二詞用疊字，增添了音樂性，瑯瑯上口，余味無窮。（答四組字詞1分，分別點(diǎn)出作用3分，共計(jì)4分）

5答：首聯(lián)是“望”軍營。頷聯(lián)是臨臺俯望萬里雪原。頸聯(lián)先寫仰望（“前望”亦可），再寫四顧。尾聯(lián)抒“望”中所感，表達(dá)從戎報(bào)國之志。（只答“前三聯(lián)寫‘望’中所見，尾聯(lián)寫‘望’中所感”，無分析的可給2分）

6.答：① “詩眼”分別是“咽”、“冷”。②山中的巖泉由于巖石的阻攔，發(fā)出低吟，仿佛嗚咽之聲。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎顯得陰冷。③ “咽”、“冷”兩字繪聲繪色、精練傳神地顯示出山中幽靜孤寂的景象（意境）。

7尾聯(lián)運(yùn)用比喻手法，把內(nèi)心的歸思比作待放的百花，年復(fù)一年，被春風(fēng)喚醒、引發(fā)，形象生動地表達(dá)了難以抑制的鄉(xiāng)思．(3分)

8答：①總領(lǐng)全詞（或“領(lǐng)起上片寫景”，“為下片的懷古伏筆”；②點(diǎn)明登臨季節(jié)（“晚秋”）； ③為全詩寫景抒懷奠定基調(diào)。（3分，一點(diǎn)1分）

9.答：此詩語言特點(diǎn)是清新自然，口語化(明特色)，“黃鶯兒”是兒化音，顯出女子的純真嬌憨。“啼時(shí)驚妾夢，不得到遼西”用質(zhì)樸的語言表明了打黃鶯是因?yàn)樗@擾了自己思念丈夫的美夢(列例證)。這樣非常自然地表現(xiàn)了女子對丈夫的思念之情(析感情)。

10.答案：

1、風(fēng)格特征：沉郁悲愴或深沉凝重 2簡要分析：這首詩把深沉的愛國情懷與自己的人生遭際、眼前的具體情境緊密結(jié)合在一起，熔鑄為凝練精純的詩句，形成沉郁、凝重的風(fēng)格。

11.語言含蓄，極具諷刺性。（明特色）/第一句中的“桑無葉”、“土生煙”，景中帶情，含蓄地抒發(fā)了農(nóng)民盼春雨心憂如焚的感情。第四句寫朱門心憂春陰（雨）使管弦受潮而影響其享樂。（列例證）/一樣“憂”，兩樣情，詩人的同情和憤慨滲透其間，溢于詩外。（析感情）

第五篇：詩歌鑒賞練習(xí)

古風(fēng)（其九）

李白

閱讀詩歌回答下列問題

莊周夢胡蝶，胡蝶為莊周。

1、該詩的首聯(lián)運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法，有

何作用？

一體更變易，萬事良悠悠。

乃知蓬萊水，復(fù)作清淺流。

青門種瓜人，舊日東陵侯。富貴故如此，營營何所求。

注：莊周夢蝶：莊周夢見自己變成一只蝴蝶，飄飄然，十分輕松愜意。這時(shí)全然忘記了自己是莊周。一會兒醒來，對自己還是莊周十分驚奇疑惑。認(rèn)真想一想，不知是莊周做夢變成蝴蝶呢，還是蝴蝶做夢變成莊周？

答案：首聯(lián)運(yùn)用了用典（用典抒情）的表現(xiàn)手法，引用莊生化蝶的典故，表明人生如夢，變化無常。富貴窮達(dá)并無定數(shù)，不必去苦苦追尋富貴。體現(xiàn)了詩人不為追逐富貴，淡泊名利的思想品行。

田家

1、這首詩主要運(yùn)用了什么樣的表現(xiàn)手法？表達(dá)了詩人怎樣

聶夷中的思想感情？ 父耕原上田，子斫山下荒。

六月禾未秀，官家已修倉。

答案：這首詩主要運(yùn)用了白描的手法。父親在塬上辛勤耕田，兒子在山下艱難開荒，六月的禾苗還未成熟，官家的糧倉卻早已修好。全詩不加修飾，以客觀冷靜的筆調(diào)來描寫勞動人民的辛勤勞作，和官府的沉重勞役。表明詩人對勞動人民的深切同情和對官府沉重勞役的批判。

鳥鳴澗

1、分析《鳥鳴澗》的表現(xiàn)手法及使用這一手法的好處。

王維

人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中。

答案：該詩主要運(yùn)用了動靜結(jié)合、以動襯靜的手法。夜半更深，萬籟俱寂，春日山中空空蕩蕩，這是靜景，寂靜山谷中，人跡罕至，唯見桂花輕輕飄落，這是動景，動靜相結(jié)合，越發(fā)體現(xiàn)出山谷的幽靜。月亮從山谷中升起，驚動了山中的鳥兒，在春日山澗中時(shí)時(shí)聽得到輕輕鳥叫。詩中描寫的花落，月升，鳥鳴，這些“動”景，卻反襯出春山的幽靜，以動襯靜，更顯春山夜晚的異常幽靜。

詩歌鑒賞中的動靜結(jié)合手法例說： 下面是 2005 年全國卷Ⅲ的詩歌鑒賞題及答案： 《雨后 池上》劉攽 bān

一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。東風(fēng)忽起垂楊舞，更作荷心萬點(diǎn)聲。試從“靜”與“動”的角度對這首詩進(jìn)行賞析。參考答案：

一、二句以“水面平”、“明鏡”、“照檐楹”等寫出了荷花池塘雨后幽美迷人的靜態(tài)。

三、四句用“忽起”、“垂楊舞”及垂楊

葉上的雨滴被風(fēng)吹到荷葉上發(fā)出的“萬點(diǎn)”聲響等，表現(xiàn)了雨后池塘上的一種動態(tài)美。詩既

寫出了靜態(tài)，又寫出了動態(tài)，以靜顯動，又以動襯靜，動靜結(jié)合，組成了一幅雨后池塘春景 圖。