第一篇：八下優(yōu)秀作文賞析

我的性格圖

暖暖的陽光緩緩的挪移著，偷偷散入我的小屋，我驚奇地發(fā)現(xiàn)大千世界與我性格相像的東西居然有那么多！

我像一枚山楂，甜中帶著酸，給人帶來了甜蜜愉悅的心情，是很不錯(cuò)的開胃食品。我總能從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中挖掘出既可笑又略顯無聊的小幽默，在這反復(fù)千遍的學(xué)習(xí)生涯中，不失為精彩的點(diǎn)綴，平日的苦悶都在那一刻灰飛煙滅。要問我如此幽默的原因，那就是我喜歡靜靜地欣賞別人的笑臉，對別人的快樂化為我心中的甜美，那奇妙的感覺讓我樂此不疲。

我像夏日的陽光，給人有點(diǎn)毛燥的感覺，丟三落四東西亂作一團(tuán)，似乎成了我的性格代表。我的隨性，不拘小節(jié)，正像陽光挪移般自由散漫。同時(shí)，我會(huì)為目標(biāo)不知疲倦地拼搏，晝夜不分常是我的代表作。在成功時(shí)，汗水早已被成功的喜悅蒸發(fā)，剎那間的感覺似乎成我永遠(yuǎn)的嗜好，我愛她。并永遠(yuǎn)為她而努力。這也正像陽光給人上進(jìn)的動(dòng)力，那么激烈，不達(dá)目的，決不善罷甘休的勁頭，在我這凸顯得淋漓盡致。我認(rèn)為這也正是我性格最大的閃光點(diǎn)。

我也像蒙蒙小雨，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落下，難免略帶憂傷，在失

敗時(shí)總喜歡獨(dú)處，一個(gè)人靜靜地仰望著天，煩惱一散而盡，我并不害怕我的憂傷，因?yàn)殛柟饪傇陲L(fēng)雨后，細(xì)雨澆灌后的土地才會(huì)生機(jī)盎然。

我的性格像大自然般豐富多彩，那么燦爛美好，每一個(gè)性格都獨(dú)具我的個(gè)人美，我靜靜地陶醉在我的性格圖中。我的性格

貓 鼠 狗

9班宋煦

有人曾說，每個(gè)人都是一本讀不盡的書。我自小性格復(fù)雜多變，細(xì)讀起來，便似魯迅先生那一本《狗.貓.鼠》。

貓

像貓般敏感慎微。

貓兒捉鼠，憑借的便是那敏銳的感覺與洞察力，我亦不是如此？別人不經(jīng)意間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，卻會(huì)被我很認(rèn)真的記在心里。時(shí)常憶起來，還會(huì)傻傻地開心或是難過。

我會(huì)為清晨的一縷陽光欣喜不已，我會(huì)為門前綻放的小花亢奮無比，我會(huì)為他人的無意評論刻意改變自己……

我以敏感的心去贊美一切微小的美好。

鼠

如鼠般膽小怯懦。

我是鼠，卻是不喜作惡，總瑟縮在地下的小鼴鼠。我的心扉，開著小窗。我喜歡趴在窗口，怯怯地注視窗外來往的人群。可一旦有陌生人駐足向窗內(nèi)觀望，我卻總會(huì)躲在隱蔽的小角落里，直待那人離去。

就像鼠般，不敢抱怨，也不敢表達(dá)——有時(shí)候，連我都會(huì)看不起自己。

狗

似狗般乖巧溫順。

如今的狗，已不再是看家護(hù)院時(shí)的兇煞摸樣，而是依偎在主人身邊的小乖乖。

盡管我已經(jīng)十五歲，卻還總是在父母的懷里賴著不走，像個(gè)不懂事的小娃娃。家，就是我的避風(fēng)港。父母愛的胸膛，是我足以依賴的地方，不論在外面受了多大的委屈，家里，始終有愛我的人在等待。

有家，就有溫暖。

就是這樣的我，用拙劣的筆書寫下了自己心中的，千絲萬縷。

每天都是一首詩

九班 楊心怡

四季輪回，風(fēng)景如詩。綺麗的四季仿佛壯麗的詩篇，在這一年之中，每天都是一首詩。

春季是一年的開端，那禁錮了一冬的溫暖像綿綿細(xì)雨疏而不漏地滋潤了萬物。“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”，隨風(fēng)飄拂的柳枝是春天的使者，用微綠的枝條掃綠了大地，用鵝黃的芽苞點(diǎn)染了春天。“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開”不知不覺春季已過去大半，正是百花爭艷的時(shí)節(jié)，而春季也因這似錦的繁華而得寵，難怪朱熹感嘆：萬紫千紅總是春。

春天里，每一天都是首繽紛爛漫生機(jī)勃勃的詩。夏季開足了馬力，熱辣的陽光肆意在大地上潑灑。“力盡不知熱，但惜夏日長”炎炎夏季仿佛是首冗長的詩，長得連詩人也抱怨。但“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的美景又不得不令詩人陶醉，贊嘆，清風(fēng)徐徐，玉荷碧葉，身上的燥熱一掃而光。

夏日里，每天都是一首讓人喜歡又讓人有些許無奈的小詩。

秋季嘆著氣款款走來，慢慢把每棵樹的葉子摘光。“不覺初秋夜?jié)u長，清風(fēng)習(xí)習(xí)重凄涼”她為大地退去了燥熱，萬物漸漸由青澀向成熟升華“春種一粒黍，秋收萬顆子”秋季不會(huì)辜負(fù)那勞苦一年的農(nóng)民，把喜悅播撒人間。

秋季里，每一天都是奮力成長，收獲喜悅的一首詩。冬季的狂風(fēng)蕭瑟了大地“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”冬殘酷地抹去了一切多余的飾物，把山水點(diǎn)化成童話中的雪城，引發(fā)人間幾分美好的遐思。

冬日里，每一天都是優(yōu)雅浪漫的一首詩。

四季的美景數(shù)不勝數(shù)，只要你用心感受，每天都是一首美妙而獨(dú)特的詩。

每天都是一首詩

6班

邢璐

隱藏在生活背后的絕響，如詩般絢爛優(yōu)美。具有飄逸神韻的折柳、秋燕曾活在文人筆下，更在生活中處處映照，如詩如畫。精神美，詩便美。

寒冬-與雪為伴

‘‘雪消門外千山綠，花發(fā)江邊二月晴。’’大雪過后，留下的是城市少有的寧靜與安謐。大家都不忍破壞這被雪映白的世界。我穿著一襲紅衣帶著童真的笑容，不敢與梅花自喻，卻也有與雪爭寵的勢頭。來到一條林蔭小道，道上的雪已有半尺多厚，我輕輕在雪上邁出第一個(gè)腳印，小心翼翼，不敢少有偏差。接著又精心布上第二個(gè)，第三個(gè)。。。道路已到盡頭，我回頭放眼望去，一個(gè)個(gè)白色的腳印躺在雪媽媽溫柔的懷抱中，享受獨(dú)立于世外的快樂。

好美的詩，好美的童年。在這冬日里，沒有陽光，也依舊快樂。

懷念這踩腳印的時(shí)代，無憂無慮，像天上飛散的具有純凈心靈的雪。日子悄然流去，逐漸明了，自由不是生活的全部，實(shí)現(xiàn)活在這世上的價(jià)值才真正有意義。我跟隨那林蔭旁的小樹一起長大，垂髫時(shí)代已然過去，坦然面對變遷的時(shí)光，發(fā)現(xiàn)如詩一樣美好的童年已定格在了我的記憶里更。

黃昏-金色溫暖

林徽因在珠玉般的詩中有一句‘‘永遠(yuǎn)守住我的魂靈！’’，令我難忘。

果真如此，無論這社會(huì)是怎樣的染缸，我所見的那些孩子們的魂靈永遠(yuǎn)持久地保留著。讓我的眼睛里又看到了這樣一首詩。。

黃昏下的街道兩旁承接著金色的夕陽，一群八九歲的孩童拿著掃帚，小鏟子等工具稚嫩地比劃起來，讓人忍俊不禁。細(xì)一打聽，那孩童們并非玩耍，而是由老師帶領(lǐng)清掃街道，體會(huì)勞動(dòng)的艱辛與快樂。

我會(huì)心一笑，心想，這夕陽已托起了祖國的花朵。讓他們默默綻放，綻放出光彩吧。

我不由加入其中，恢復(fù)童年時(shí)的自己。轉(zhuǎn)念，越發(fā)覺得此情此景比幼時(shí)的雪更加思遠(yuǎn)意長，永遠(yuǎn)保持純凈的魂靈，任重道遠(yuǎn)。

我必將珍惜這美好的記憶，如詩一樣的美好的昨天，今天。

每一天都是一首詩

宋煦

春去秋來，花開花落，看慣了人世繁華，卻殊不知每一天都是一首美好絢麗的詩篇。

春

春天來了，天暖了，萬物便也都蘇醒過來了。

拂面的風(fēng)不再似冬日那般凜冽寒冷，卻如母親的手，溫柔的撫摸我的臉龐。鳥兒也尋尋覓覓地飛上剛露新芽的枝頭，嘰嘰喳喳叫得歡樂。桃花、梨花、杏花，一股腦地開放了，風(fēng)一吹，花瓣落滿了地。

這樣看來，便真有一種“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”的美好意境了。

春的生機(jī)，使美愈發(fā)的美了。

春姑娘披著微風(fēng)，穿著綠紗，輕盈地走過，帶來一首清新淡雅的詩。

夏

夏，就又是另一番的美麗了。

夏夜，是夏日最美的一道風(fēng)景。一輪殘?jiān)略谠浦腥綦[若現(xiàn)，幾點(diǎn)繁星把夜幕點(diǎn)綴的越發(fā)靚麗。一陣風(fēng)刮過，不覺涼意，反夾雜著點(diǎn)點(diǎn)火般熱烈的張狂。

“星星，只能白了青年人的發(fā)，不能灰了青年人的心。”

是呵，冰心奶奶說的對呵，只要保持如夏的熱情似火，又怎能懼怕生活的艱難險(xiǎn)阻？

夏，帶來一首明媚熱情的詩。

秋

秋風(fēng)瑟瑟，萬物蕭條。

秋，卻也碩果累累，美如春潮。楓葉紅了，突顯別樣美好。小麥?zhǔn)炝耍呤斋@喜悅。

心寬了，景便也美了，哪怕是寒冷蕭瑟的冷秋，也卻是“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”的詩情畫意。

真美。

秋來了，帶來的是樂觀希望的詩篇。

冬

風(fēng)雪飛舞，帶著冬的嚴(yán)寒。冬爺爺步履艱難地行走來了。北國的隆冬向來是寒冷堅(jiān)硬的。

大雪飛舞，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，飄飄灑灑。雪花隨著寒風(fēng)在暗淡的天空中飛躍。整個(gè)世界似乎都淪陷在慘淡的灰白色中，顯得

凄涼而無助。

就好像岑參的詩，“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。” 只有這朔方的寒冬，才是這般的狂野吧？但這無所畏懼的狂野，卻又何嘗不值得我們稱贊？

冬來了，帶來寒冷狂野的詩篇。

你若用心，春夏秋冬，每一天都是一首詩。

拉面爺爺也美麗

六班

邢璐

再不曾見到過他，已許久。然而我總清楚地記著那晚彎彎的月亮、習(xí)習(xí)的涼風(fēng)、香噴噴暖人心脾的拉面。他，那個(gè)在我心中曾經(jīng)丑陋的拉面爺爺，卻將永恒的堅(jiān)毅美麗，定格在我的靈魂深處。

（一）我們小區(qū)里有一家賣拉面的小攤子，但愛吃拉面的人顯然不多。偶爾從那兒經(jīng)過，總見拉面爺爺一人獨(dú)坐棚下，或抽煙，或擺弄著他那心愛的拉面。

我更是不屑于吹著冷風(fēng)就著污濁的空氣吃一碗無味的拉面，更不屑看他一眼。一次偶然的機(jī)會(huì)，他的臉映入我的眼簾，不禁大吃一驚：那是一張?jiān)鯓拥哪槹。∞r(nóng)村或許多見，城市里這樣的老人卻萬里無一，泛黃的臉?biāo)坪跻呀?jīng)許久沒有洗過，布滿了胡子茬，額骨突出，嘴唇其厚無比，頭發(fā)卻少的可憐，幾乎已經(jīng)半禿，眉雖濃密，卻任憑它飛長，快要飛揚(yáng)起來……

我嘟嘟嘴，厭惡的離開了。

（二）又無意中經(jīng)過了賣拉面的攤子。這次我瞪大了眼睛：有一群大孩子在打架！

這幫鬧事孩子，給那冷清的攤子增添了活力。我看見有人拎著棍子揮舞著，足有一米多長，甚至還有亮晶晶的匕首。叫喊聲，罵聲震耳欲聾。他們吶喊著沖進(jìn)了拉面攤子里，把那個(gè)失魂落魄的孩子拽住，摁在了地上，“救命啊，救命啊”,一時(shí)間周圍的人便四下圍攏了來，可隨即又慌忙散開了，“誰敢過來，誰過來老子就讓他死！”“救命啊，救。。。”看到?jīng)]有人敢來救他，那個(gè)孩子停止了呼救，絕望的癱軟在地上，瑟瑟發(fā)抖，像一只膽怯的可憐的小貓。

我也趕忙躲到一邊，生怕無辜的成了他們打擊的對象------像那個(gè)被打的孩子一樣。這種場面，我從沒有見過。我恐懼的心怦怦直跳。

突然，出現(xiàn)了戲劇性的一幕。一張丑陋的老臉站出來，一把把那個(gè)孩子拉起來讓他躲在他的身后，過了一會(huì)兒，拉面爺爺有意無意的拍著胸脯，不知說些什么，臉上充滿了堅(jiān)毅的勇氣。那些壞孩子卻不由分說，一棍子沖著拉面爺爺打了下去……周圍的人呆若木雞，傻傻的站在別處。

我捂著眼睛逃走。第二天聽人說，那個(gè)孩子是因?yàn)橐X不給被打的。只是我更關(guān)心拉面爺爺?shù)那闆r，他被打傷了。盼望著，后來他終于又開始賣拉面了。

從此，隔一兩天，我便要來吃一碗拉面，吃完便有一種溫暖舒服的感覺。時(shí)間久了，他竟不要我的錢，與我的外公也熟識(shí)了，經(jīng)常給外公煙抽。

從他的談笑間，我感到拉面爺爺?shù)拿加铋g是那么不凡，絕無丑陋。我一次次凝望他的雙瞳質(zhì)樸，深邃，散發(fā)出善意的愛。從前竟忽視了他這心靈的窗口。

遺憾的是，上中學(xué)后，我就再也沒有見過拉面爺爺了。但總是在不經(jīng)意間，想起他那張滄桑的臉和那顆高貴的正義的靈魂。

美麗，有時(shí)是看不見的，他不是高雅，不是奢華，是心的潔凈，是靈魂的閃爍，像天上月，純潔無暇，映照心靈。

簡單也美麗 9班 李欣

生活在這個(gè)繁重的世界，看慣了虛情假意，看慣了勾心斗角，看慣了冷漠無情，這個(gè)世界似乎缺少了一份簡單，一份純真，所以，那難能可貴的簡單，格外美麗。

老人的簡單

一位小女孩，被車撞倒在地，先后過去18位路人，無人給予理會(huì)，怕惹上麻煩，怕被訛，只有一位老人，一位拾荒的老人，毫無顧忌地扶起了小女孩，這就是人們熟知的“小月月”事件。

這位老人，讓我們銘記在心，因?yàn)樗唵巍１M管他沒有淵博的知識(shí)，沒有光鮮的外衣，只是一位飽受風(fēng)吹雨打的拾荒者，我們依然打心眼里覺得他美麗。那過往的18位路人中，有老板，有白領(lǐng)，有學(xué)生……他們甘當(dāng)過客，都為自以為是的“聰明”困擾，失去了那份簡單，也失去了人性的美麗。

老人善良，因?yàn)樗詈唵巍?/p>

小孩的簡單

大人總喜歡逗那些還在搖籃中亦或還在咿咿呀呀、走路都

搖搖擺擺的小孩，不懂這世間的人情世故，開心就笑，不開心

就哭，困了就睡，餓了就吃，那是我們所向往的簡單的美麗。回想起自己小時(shí)候，和小伙伴一同躺在草地上，一起吹泡

泡，過家家，捉迷藏，總是不經(jīng)意間把自己弄得臟兮兮，回家

后惹的媽媽一頓嘮叨；有時(shí)哭的稀里嘩啦，可一根棒棒糖又馬

上咧著嘴笑了，天真的我們簡簡單單，在別人看來，那樣美麗。孩子可愛，因?yàn)樗麄兯枷牒唵巍?/p>

我們的簡單

做了初中學(xué)生，老師的期望，父母的期望，集中到我們身

上，成為一份厚重的壓力，我們不得不一直一直違背自我、努

力向上攀登。可內(nèi)心依舊想要堅(jiān)持屬于我們的簡單。

班里簡單的同學(xué)顯得格外美麗，他們不自私，會(huì)把一切美

好的與人分享；他們懂得感恩，老師一句表揚(yáng)的話，會(huì)讓他們激動(dòng)好久；他們很少抱怨，卻也懷揣夢想默默努力；他們也會(huì)飯菜……也會(huì)變得美麗非凡，讓我回味許久。

生氣，但是從不記仇，也不會(huì)強(qiáng)裝笑顏；他們性格率真，也許會(huì)當(dāng)面指出你的錯(cuò)誤，卻不會(huì)背后議論你。他們這些簡單，讓本就如太陽般耀眼的青春更加美麗。

我們快樂，因?yàn)槲覀冎篮唵我裁利悺！?/p>

學(xué)會(huì)用不同的角度看，簡單并不是一件壞事，放下這世間太多的繁重、浮沉，守著自己的真愛快樂一生。

其實(shí)，簡單也是種美麗。

簡單也美麗

9班 閆重左

有時(shí)候，一個(gè)簡單的笑臉，一句簡單的問候，一道簡單的—題記

簡單笑·簡單樂

看！那是在綠油油的麥田里，盛夏的燥熱連知了也在嘶鳴。在一棵大樹下，星星點(diǎn)點(diǎn)的光斑撒落在幾個(gè)稚童身上，個(gè)個(gè)都是羊角辮——其中一個(gè)便是我。一群孩子在圍著樹干玩“老鷹捉小雞，”“哈哈——我捉住二毛了！”領(lǐng)頭的男孩高聲大叫，滿頭的大汗也絲毫掩蓋不了漾出的喜悅之情。眉梢好像二狗子家的香蕉一樣彎。一張張嫩紅的小臉，單純而又美好。稚童那簡單的笑臉，令人醉！

簡單話·簡單真

聽！在一個(gè)深秋的下午，我在路上奔跑著。馬有失蹄，不小心摔倒在地上。突然，一個(gè)熟悉的身影走了過來——是鄰家大嬸。前些日子，我還因?yàn)橐稽c(diǎn)小事把她家花給“分尸”了。想到這，不禁害怕起來，她該不會(huì)罵我吧？“唉，小Z阿，這孩子怎么坐地上！來，快起來！”頓時(shí)，我跌進(jìn)一個(gè)溫暖的懷抱，左胸腔的一個(gè)地方，也跟著溫暖起來……一句問候而已，誠摯而又動(dòng)人。大嬸那簡單的問候，令人思！

簡單飯·簡單愛

聞！那天，是我長久以來最大的“風(fēng)雨洗禮.”因?yàn)閿?shù)學(xué)成績，我遭受了不小的皮肉之苦，身體上的痛感隨之帶來的便是對父親的怨念。正當(dāng)我“詛咒”一時(shí)。一陣飯香鉆來，只見父親用惡狠狠的眼神，卻格外溫柔的語氣說：“快吃飯吧！下次再考成這樣你試試！”我笑了，父親亦是。其實(shí)，父親愛我遠(yuǎn)比我想象得多。在極度生氣卻仍在給我做美味可口的飯菜，在“摧殘”過后，卻仍擔(dān)心我餓著……一道家常便飯而已，美味而又暖心。

父親那簡單的飯菜，令人心動(dòng)！

正是有了這些簡單的人、簡單的事，把我的生活裝點(diǎn)的格外美好！其實(shí)，簡單有什么不好？反而它會(huì)更加美麗！

黃昏也美麗

夕陽靜靜灑在我的身上，最后的一縷霞光使黯淡的天空升成一片璨然，我不禁要說一句什么，老人們?nèi)松械狞S昏，不美嗎？

“奶奶的秧歌”

遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，奶奶穿著大紅大綠的衣服，手里拿著一把花扇子和幾個(gè)老太太們笑呵呵地朝這邊走來，一縷銀絲還在額前輕快地跳動(dòng)著。

奶奶是退休的教師，退休回家后常常在陽臺(tái)前不住地嘆息著“老了，老了”。可是漸漸地，在家中多了一件大紅大綠的衣服，我還悄悄抱怨這衣服太難看呢？誰料，奶奶穿著這衣裳和樓下的幾個(gè)老太太們，一同扭起了秧歌。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我看著奶奶扭動(dòng)著僵硬的身軀，手并不自然地在腰前擺動(dòng)著，銀發(fā)也在奶奶的額前，跟著這舞點(diǎn)跳動(dòng)著，一滴滴細(xì)細(xì)的汗水從奶奶的額頭滲了出來。這時(shí)，奶奶轉(zhuǎn)頭，朝遠(yuǎn)處的我揮了揮手，額頭的皺紋舒展開了，嘴角咧出了大大的一個(gè)微笑，像一朵盛開的菊花，美的令人炫目。

誰說那大紅大綠的衣裳不好看，在奶奶的身上，它仿佛是最美的霞光，我仿佛看到奶奶人生中的夕陽是那樣的美麗。

“學(xué)英語的爺爺”

“A、B、C、D……”輕快的英文歌曲，從家中飄蕩了出來，一個(gè)滿頭白發(fā)的老人在春光的沐浴中，跟著唱著：“A、B、C……” 不知從何時(shí)開始，一向古板、不稀罕洋玩意的爺爺，也學(xué)起了英語，爺爺略微僵硬的嘴跟著磁帶一遍又一遍地重復(fù)著，爺爺那曾經(jīng)死沉沉的小胡子，仿佛又有了當(dāng)日青春的風(fēng)采，歡快地抖動(dòng)著。看爺爺那全神貫注的模樣，炯炯有神的眼睛里散發(fā)出了學(xué)習(xí)的一派激情。

突然，精神的爺爺從我身后拍了拍我，略微僵硬地重復(fù)著“三開油，三開油……”

看著爺爺，我笑了，爺爺臉上的皺紋仿佛都消散了，爺爺?shù)念^發(fā)仿佛也變成了烏黑的顏色。我好像看到爺爺這只雄雞在黃昏中，站在高臺(tái)上，響亮地打鳴，那紅艷艷的雞冠在夕陽的沐浴中是那么的美麗，美得散發(fā)出無盡的光芒……

“夕陽之家的美麗”

走近那些老人，感受他們的黃昏，春光般的朝氣仿佛也在他們的身上散發(fā)，充滿無限活力，扭秧歌的老太太們，激情學(xué)習(xí)英語的老爺爺，他們那略微駝起的脊背，又是一道亮麗的風(fēng)景線。

大自然啊！你蘊(yùn)育下的夕陽升出無限霞光，留下了最美的一瞬。而我要告訴你，這些老人們的黃昏。他們用無限的激情塑造了黃昏中最美的“彩虹”，黃昏也美麗。

皺紋也美麗

6班 單雨婷

媽媽臉上的皺紋在別人看來，只不過是歲月蹉跎留下的痕跡，可是我卻認(rèn)為那一道道的皺紋是美麗的花紋，是上帝賜給母親的高貴的獎(jiǎng)賞。

“媽，媽，我回來了，什么飯啊？”從巷子口到巷尾每天都是這句話日日陪伴著年輕母親和每一個(gè)街坊，媽媽說她最怕也最期待這聲音。因?yàn)槲乙换丶冶囟ㄓ质腔翌^土臉，擦傷淤青片片“成景”。媽媽安慰著自己好歹這孩子還肯回家，還想著我這個(gè)媽呢。當(dāng)我會(huì)跑進(jìn)屋里，醫(yī)藥箱干凈的衣服早已經(jīng)備好，媽媽坐在我跟前，嘴里埋怨著我，一邊細(xì)細(xì)的給我的傷口附上一層白紗，遮住那丑陋的面孔，給我的皮膚接下灰蒙蒙的紗。然后媽媽就坐桌邊，看著我狼吐虎咽的解決這一桌子她的杰作，媽媽看著我這樣摧殘掉她的杰作卻還笑的似花，也許在她的心里我就是她的杰作吧。

上帝也一定感動(dòng)著世界上這樣溫柔似水的母親，就賜給了母親第一道美麗的皺紋。

幾年后，我不屑與爬樹上墻，母親也被我鬧累了，可是生活從來就不甘于平靜，我頭上開了扇窗，血瘋了似地往外涌，像逃亡的囚犯，我站在媽媽面前的時(shí)候，順著額角留下的鮮血，霸占了我半半的臉，一下子?jì)寢尩哪槕K白慘白的，手冰涼，醫(yī)生給我縫針的時(shí)候，我把臉埋在媽媽的臂彎里，清晰地心跳充斥著耳朵，媽媽的臉貼著我的臉，濕濕的淚滴答到我的臉上與血液會(huì)在一起成了一條血水留下來，我的每一次抽搐，媽媽的冰涼的手就磨一下我的臉，我不敢哭忍著疼痛摸著媽媽的背脊安慰著她，媽媽擦干淚眼淚，笑笑看著我，從此發(fā)誓，再也不會(huì)讓我母親為我流眼淚，不讓媽媽擔(dān)心。

上帝看到了媽媽心里碎裂又縫合的心，上帝也希望圣母瑪利亞為他流眼淚，所以賜給了這樣一位讓他敬佩的女性第二道美麗的皺紋。

那段時(shí)間里，我的成績流連于低谷不肯走出來，我崩潰了，在烏漆漆沒有星星的夜晚，本能地流眼淚，當(dāng)我看到媽媽的時(shí)候就收不住了，跪在地上歇斯底里的發(fā)泄著苦悶，媽媽抱著我，撫我的背脊，淚眼婆娑的說：“我知道，我的孩子有多努力，不需要成績證明，我都知道，我知道我的孩子有多好，我知道，我都知道。”不知道那天晚上媽媽陪著我在地上跪有多久，只是踉蹌?wù)酒饋淼臅r(shí)候，膝蓋發(fā)麻，還有心里像著橙色的燈光一樣暖。感謝那天的夜晚格外黑，橘色的燈光在漆黑的夜里格外柔，媽媽在橘色的燈光下格外的柔情似水，還有臉上的皺紋給外的美。

上帝欣慰驕傲自己能創(chuàng)造這樣優(yōu)秀的人，慷慨的送給母親第三道皺紋。

媽媽一邊工作著，一邊跑走于建材市場，還照顧著我，聽著我的埋怨和不滿，我才發(fā)現(xiàn)原來母親早已不僅是只會(huì)說笑話逗我笑，為我擦藥的媽媽了，媽媽也能獨(dú)當(dāng)一面，將最柔軟的一面留給我和家，把剛強(qiáng)的一面展現(xiàn)于風(fēng)霜。

我憑著媽媽臉上美麗的花紋，以為受到上帝眷顧跑到街上去炫耀，才發(fā)現(xiàn)原來天下所有的母親都有這樣的美麗圖案。就像惠特曼說全世界的母親多么的相象！他們的心始終一樣。每一個(gè)母親都有一顆極為純真的赤子之心。所以天下所有母親都有這樣美麗的皺紋。

花

般

青

春

9班 宋 煦

有點(diǎn)頭疼的孩子，卻也充滿著正義與夢想。他學(xué)習(xí)不算太好，卻很喜

傍晚6點(diǎn)，夕陽映紅了半邊天空。我照例坐在講臺(tái)上，看著孩子們歡用筆書寫下青春中的感慨與憂傷。他的文字或清新或豪放，溢滿了埋頭奮筆疾書。

他心中翱翔無際天空的夢想。或許大多數(shù)人不看好他的未來，我們卻第一排最中間坐著的是馮小昊。他是班里成績最好的學(xué)生，有許多要努力理解他敏感而執(zhí)著的青春。人驚羨于他近乎完美的成績，卻沒有多少人知道他背后的艱辛與付出——他也曾把頭埋進(jìn)書堆里直至深夜，他也曾披著晨光大聲背單詞。

…….想著想著，我笑了。因?yàn)槲抑溃嗪靡鄩模麄兌紦碛袑儆谧约簝?yōu)異的成績后，是超乎常人的堅(jiān)持與執(zhí)著。我嘆口氣，我們所能做的，的美麗青春，優(yōu)異或否，他們都是最好的自己。只有給予他少一些的壓力，讓他也能擁有五彩絢麗的青春。第一排的角落，閆小左和李小彬在爭執(zhí)一道數(shù)學(xué)題。她們的成績雖然不很穩(wěn)定，卻也總是能名列前茅。她們大膽，懂事，獨(dú)立，自信，深受各科老師的喜愛。課間，她們也會(huì)無所顧忌的放聲大笑，嘰嘰喳喳的評頭論足，但她們展現(xiàn)在老師面前的，總是最完美、最優(yōu)秀的一面。

第三排，宋小煦在做著一道歷史題，把書翻得嘩嘩響。她敏感而自卑。不多愛說話，也不愛舉手發(fā)言，但每當(dāng)說起她感興趣的話題，她

您好！也會(huì)說得很棒。其實(shí)，只要再多給她一些幫助與鼓勵(lì)，也許會(huì)激發(fā)她更大的潛能。

后面，陰小健在看著一本厚厚的書。他是個(gè)敢想敢做的孩子，常常會(huì)不假思索的做出一些讓常人看來覺的怪異的舉動(dòng)。他雖是個(gè)令老師

我是一只迷失方向的蝴蝶，雖然美麗卻看不到前景；我是一只柔弱無力的小鳥，雖有翅膀卻無法飛翔。可自從遇上了您，我的生活便有了生氣。

愛心天使的感謝信

敬愛的老師：

您沒有常人所贊美的那種甜蜜的微笑，也沒有大家所欣賞的那種柔情的細(xì)語，可在我心里，您的每一個(gè)動(dòng)作、每一句話語都在傳遞著愛的暖流。

那一次，在我為朋友的誤會(huì)而深感痛苦的時(shí)候，您憑借一段朗誦走進(jìn)了我的世界。那天講朱自清先生的《背影》，只見您稍一醞釀，深呼吸之后，便靜靜地朗讀起來。看到您的樣子，好些同學(xué)都抿嘴竊笑。是嘛，瞧您搖頭晃腦，拖腔拉調(diào)，這是朗讀嗎？我禁不住也跟著笑了起來，可您似乎完全沉浸在課文的意境中。漸漸地，您越吟越帶勁，越誦越凄切。聽得出，您近乎沙啞的聲音是理智克制感情的結(jié)果。默無聲息的教室里，一張張面孔也都露出感動(dòng)的神情。

有些事已漸漸淡忘，可當(dāng)時(shí)您講過的一句話我一直記在心頭：“將充滿愛心的畫面記在心頭，才會(huì)成為傳遞愛心的天使。”您的目光與我接觸的那一瞬間，我這個(gè)一直受人冷落的學(xué)生，仿佛感受到了一股父愛的暖流。

畢業(yè)前的那次班會(huì)課，氣氛很熱烈。夕陽從后面的窗口灑進(jìn)來，把教室照得光亮耀目。我有一個(gè)“去敬老院獻(xiàn)愛心”的提議進(jìn)入表決程序，可由于復(fù)習(xí)緊張，沒有一個(gè)人贊成，我覺得很尷尬，就嚷著說算了，想撤銷提議。您“唰”地從后排站起來，義正辭嚴(yán)地說：“雖然沒有同學(xué)支

持，我還是要投一票！”我更忘不了您那面帶微笑的贊許：“人要有感恩之心啊！還記得我說過的話么，你就是傳遞愛心的天使！”

您的一句話，讓教室頓時(shí)響起了熱烈的掌聲；也是您的那句話，讓

我感受到了關(guān)愛他人與被人關(guān)愛的快樂。一個(gè)曾經(jīng)失落的孩子，就因?yàn)槟哪且粋€(gè)眼神，那一句話語，真的變成了能夠自由飛翔的“天使”。熟話說，滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。老師的這份特別的關(guān)愛，一定會(huì)在我心中釀出香醇的心靈之泉。

【簡評】同題作文新者勝。也許是美麗的考題拔動(dòng)了心弦，小作者

對老師的尊重與感恩之情便噴射而出，于是就有了這封書信。雖是書信，作者并沒有滿足于平常的敘說，而是緊緊抓住了兩件平凡卻讓自己感動(dòng)的故事。語文課上的一個(gè)眼神，讓倍受失落的作者涌上了一股“父愛的暖流”；班會(huì)課上的那一票“支持”，更讓作者享受到了“愛心天使”的快樂。老師愛學(xué)生、學(xué)生愛社會(huì)，一股感恩之泉就這樣在師生之間歡暢地淌了出來。

【滿分真經(jīng)】用書信抒發(fā)情感，自然；用細(xì)節(jié)表達(dá)主題，深刻。

第二篇：八下詩詞賞析

新街鎮(zhèn)中學(xué)八（下）語文詩歌賞析

一、《聞雁》

【唐】韋應(yīng)物

故園渺何處？（家鄉(xiāng)遙遠(yuǎn)，模糊不清，不知在何處？思鄉(xiāng)之情不言而自明。）歸思方悠哉。（詩人直抒胸臆，發(fā)出感嘆，這漫漫長夜，綿綿秋雨，更使這歸思無窮不已，悠然不盡了。這一句表達(dá)了詩人無限低回悵惘之情。）淮南秋雨夜，高齋聞雁來。（在凄清秋雨之夜，雁叫聲更使詩人思鄉(xiāng)情切，夜不能寐，浮想聯(lián)翩，思緒萬端。）

1、中心意思：詩人通過“歸思”、“聞雁”的描寫，抒發(fā)了遠(yuǎn)宦思鄉(xiāng)之情，也蘊(yùn)涵著詩人對**時(shí)代的苦悶感受。

2、寫作背景：詩人主要生活于安史之亂后的**時(shí)代里，在宦海浮沉中，看到了當(dāng)時(shí)黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，但又無力抗?fàn)帲械结葆蹇鄲灒蚨谠娭辛髀读斯录藕偷统恋那榫w。

3、文常介紹：雁是一種大型游禽，在我國北部繁殖，到南方沿海地區(qū)越冬。歸雁在古詩文中，歷來是思鄉(xiāng)思親之物。

二、《池鶴》

【唐】白居易

高竹籠前無伴侶，亂群雞里有風(fēng)標(biāo)。（突出了鶴的生活環(huán)境與眾不同，它的品格、風(fēng)度也不

是“群雞”能比的。）

低頭乍恐丹砂落，曬翅常疑白雪消。（寫丹頂鶴的外形特征——色彩美）

轉(zhuǎn)覺鸕鶿毛色下，苦嫌鸚鵡語聲嬌。（用反襯手法，寫池鶴不僅風(fēng)姿超凡，而且不會(huì)像鸚鵡那樣“語聲嬌”，去討好別人。）

臨風(fēng)一唳思何事？悵望青田云水遙。

（寫池鶴的鳴聲美，表現(xiàn)出詩人對仕宦生活的厭倦和

無奈。）

寫法及主旨：托物言志是古代詩歌常用的表現(xiàn)手法。本詩的主要寫作特點(diǎn)是托物言志。這首詩勾畫了丹頂鶴的超凡的風(fēng)姿和孤高品格，描繪了它的形象美、色彩美、鳴聲美和心靈美。詩人以鶴自喻，抒發(fā)自己對官場生活的厭惡和對田園生活向往而不可得的無奈感情。

三、《迎燕》

【宋】葛天明

咫尺春三月，尋常百姓家。為迎新燕入，不下舊簾遮。

翅濕沾微雨，泥香帶落花。

（暮春三月，雜花似錦，細(xì)雨霏霏，燕銜香泥，穿梭來往。）

巢成雛長大，相伴過年華。

（新巢已成，雛燕長大，呢喃起舞，幸福地“相伴過年華”。燕的自由自在，正是詩人隱居生活的反映；燕之樂，亦足見詩人之樂。）

簡析：這首詩不僅描繪燕子的生活習(xí)性，而且表達(dá)了燕子與老百姓的深厚情誼。

四、《宣州謝朓樓餞別校書叔云》

【唐】李白

棄我去者，昨日之日不可留； 亂我心者，今日之日多煩憂。長風(fēng)萬里送秋雁，對此可以酣高樓。蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發(fā)。俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。

寫作背景：詩人李白才高志遠(yuǎn)，但他的一生卻很不得意。唐玄宗天寶初年，李白應(yīng)詔入京，供奉翰林院，但由于權(quán)貴排擠，不到兩年便被玄宗“賜金還山”，理想和現(xiàn)實(shí)的尖銳矛盾，使他長期陷于苦悶之中，這首詩抒寫的就是作者因懷才不遇而引發(fā)的無盡煩憂。

1、“長風(fēng)萬里送秋雁，對此可以酣高樓。”請結(jié)合寫作手法對這句作賞析。

答：這兩句借景抒情，目接風(fēng)送秋雁之景，精神為之一振，煩憂為之一掃，感到心與境和的舒暢，酣飲高樓的豪情油然而生。“秋”字點(diǎn)明餞別的季節(jié)，“酣高樓”點(diǎn)明餞別的地點(diǎn)和方式。

2、“蓬萊文章建安骨”、“中間小謝又清發(fā)”這兩句詩各有何指代？

答：“蓬萊文章”借指李云的文章，“建安骨”贊美李云的文章風(fēng)格剛健。“中間小謝”指南朝詩人謝朓，李白自比小謝，流露出對自己才能的自信。“清發(fā)”一詞，暗指自己的作品風(fēng)格和小謝一樣清新秀發(fā)。

3、“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。”境界闊大，想象奇特，試作賞析。

答：詩人與族叔李云談古論今，雄心勃發(fā)，連天上的明月也想摘下來。詩人神馳宇宙的豪情，對理想境界的向往和追求，在“欲上青天攬明月”這一詩句中十分形象地表現(xiàn)出來。

4、“抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。”一句形象精妙，試作賞析。答：“抽刀斷水水更流”是生活中的現(xiàn)象，用來比喻內(nèi)心的苦悶無法排解，顯得奇特而富有創(chuàng)造性。“舉杯銷愁愁更愁”道出了他不能解脫，只能愁上加愁的不得志的苦悶心情。一句詩中三個(gè)“愁”字，足見愁思之多，與開頭“多煩憂”相呼應(yīng)。

5、從“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”兩句詩中，你看出了作者怎樣的態(tài)度？ 答：表現(xiàn)了詩人懷才不遇、不滿現(xiàn)實(shí)卻又無可奈何只能消極避世的心態(tài)。

五、《漁家傲》 【北宋】范仲淹

塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚！簡析：這首詞上片寫景，圍繞“異”字著筆，勾勒出一幅充滿肅殺之氣的塞下秋景；下片抒情，重在揭示孤城將士內(nèi)心的苦悶，那種壯志未酬、有家難歸的抑郁情懷。

1、這首詞抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？

答：詞中描繪邊地奇異的秋景，表現(xiàn)作者慨嘆功業(yè)未立、壯志難酬和戍邊將士思念家鄉(xiāng)的復(fù)雜心情。

2、描述“四面邊聲連角起。千嶂里，長煙落日孤城閉”所展現(xiàn)的畫面，并揭示詩句的含義。答：傍晚時(shí)分，四面?zhèn)鱽肀苯赜械穆曧懀c軍中的號(hào)角聲交織在一起；在層巒疊嶂之中，只見烽煙直上，夕陽殘照，襯出一座早早閉門的孤城。“長煙落日”寫出了塞外的壯闊風(fēng)光，但續(xù)以“孤城閉”三字，氣象頓然一變，暗示敵強(qiáng)我弱的不利形勢。

3、理解“衡陽雁去無留意”的妙處。答：連南飛的大雁都毫無留戀之意，何況是離鄉(xiāng)戍邊的將士？借景抒情，情景交融。

六、《天凈沙

秋思》

【元】馬致遠(yuǎn)

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。

簡析：這首寫景小令選取秋天幾個(gè)富有特征性的景物，巧妙地組合起來，創(chuàng)造出一種蕭瑟凄涼的意境，用以襯托天涯游子孤寂凄楚的心情。

1、描述“枯藤老樹昏鴉”所展現(xiàn)的畫面，并揭示詩句的含義。

答：枯萎的藤蔓纏繞著幾棵黃葉凋零的禿樹，在秋風(fēng)中瑟瑟地顫抖，傍晚時(shí)分天空中點(diǎn)點(diǎn)歸鴉，聲聲哀鳴。寫出了一片蕭瑟悲涼的秋景，造成一種凄清衰頹的氛圍，烘托出人物內(nèi)心的悲戚。昏鴉尚有老樹可歸，而游子卻漂泊無著，有家難歸，他心中該是何等的悲苦與無奈啊！

2、“小橋流水人家”是恬靜明麗的景物，在境界上似乎與上下句所描寫的景物截然不同，作者這樣安排達(dá)到了怎樣的效果，請作簡要分析。

答：眼前呈現(xiàn)一座小橋，潺潺的流水，還有炊煙裊裊的農(nóng)家小院。這種安居的田園小景是那樣幽靜而甜蜜，安逸而閑適。這一切，不能不令浪跡天涯的游子想起自己家鄉(xiāng)的小橋、流水和親人。在這里，以樂景寫哀情，使人倍感凄涼，烘托出淪落他鄉(xiāng)的游子那內(nèi)心彷徨無助的悲涼。

3、這首曲中有一些詞很有表現(xiàn)力，請品析其表達(dá)效果。

答：如“枯”“老”：深秋時(shí)節(jié)，藤蔓枯萎，樹木滄桑，刻畫了一幅蕭瑟的秋景，造成一種凄清衰頹的氛圍，烘托出游子漂泊異鄉(xiāng)的悲戚、凄楚之情。

“昏”：黃昏時(shí)分，烏鴉歸巢，可游子卻還在異鄉(xiāng)漂泊，歸家無望，他內(nèi)心該是何等的悲苦與無奈呀！“瘦”：“瘦”不但寫出了因長途跋涉，馬兒疲憊至瘦弱不堪，而且使人想象到馬背上的游子因思鄉(xiāng)情切日夜兼程的情景，暗示了游子漂泊在外的艱辛與苦楚。

“古”：一個(gè)“古”字喚起人們對古往今來多少過客的不盡聯(lián)想。

“西風(fēng)”：西風(fēng)即秋風(fēng)，既點(diǎn)明季節(jié)，又增添悲涼氣氛。

“斷腸”：漂泊他鄉(xiāng)的游子因思鄉(xiāng)情切以致柔腸寸斷，肝腸欲斷，可見其思鄉(xiāng)之情何等深重！

4、描述“古道西風(fēng)瘦馬”所展現(xiàn)的畫面，并揭示詩句的含義。

答：在蕭瑟的秋風(fēng)中，在寂寞的古道上，飽嘗鄉(xiāng)愁的游子卻騎著一匹延滯歸期的瘦馬，在沉沉的暮色中向著遠(yuǎn)方踽踽而行。此時(shí)此刻、此情此景，漂泊他鄉(xiāng)的游子面對如此蕭瑟凄涼的景象，怎能不悲從中來，怎能不柔腸寸斷！一顆漂泊羈旅的游子心在秋風(fēng)中滴血??

七、《酬樂天揚(yáng)州處逢席上見贈(zèng)》 【唐】劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

簡析：從詩的標(biāo)題看，這是劉禹錫寫給白居易的回贈(zèng)之作。在這首詩里，詩人抒寫長期貶居生活的艱辛和對世事滄桑、親朋凋零的傷感，含蓄地表達(dá)了內(nèi)心的不平。但詩人并未因此消沉下去，而是振作精神面向未來。

1、巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。答：“巴山楚水”指貶居之地，“二十三年”指被貶時(shí)間之長，“棄置身”三字表達(dá)了詩人對自己被朝廷長期冷落的不滿。

2、“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。”用兩個(gè)典故表達(dá)歸京之后怎樣的感受？

答：“聞笛賦”指晉人向秀所作《思舊賦》，表現(xiàn)對許多已經(jīng)去世舊友的懷念。“爛柯人”指傳說中的人物王質(zhì)，詩人以王質(zhì)自比，說明自己貶謫時(shí)間太久，此番回來恍如隔世，流露了對人事全非的悵惘之情。

3、“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”是傳頌千古的名句，它表達(dá)了作者在困境中的怎樣一種心態(tài)？蘊(yùn)含了怎樣的哲理？

答：詩人以“沉舟”“病樹”自比，固然感到憂傷，卻又相當(dāng)達(dá)觀。展望未來，沉舟的旁邊千帆過往，病樹前面萬木向榮。詩人對世事的變遷和仕宦的沉浮，表現(xiàn)出豁達(dá)的胸懷、積極進(jìn)取的人生態(tài)度。這兩句還揭示了新陳代謝的自然規(guī)律，蘊(yùn)含著這樣的哲理：沒落的事物，就由它沒落吧；新生的事物，依然要按著自己的規(guī)律發(fā)展下去。

八、《無題》 【唐】李商隱

相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。

蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。

1、理解“東風(fēng)無力百花殘”的妙處。

答：“東風(fēng)”即春風(fēng)，“無力”和“殘”緊扣暮春時(shí)節(jié)景物特點(diǎn)，渲染了當(dāng)時(shí)別離的氣氛，情景交融，使人有凄楚的感覺。

2、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”語言巧妙多姿，精彩感人，請作賞析。

答：這里的“絲”與思念的“思”諧音，這兩句以蠶絲和燭淚象征愛情，用兩個(gè)生動(dòng)的比喻表白自己對所愛的人至死不渝的深情。現(xiàn)在往往引申為為執(zhí)著追求理想而無私奉獻(xiàn)的精神。

九、《同兒輩賦未開海棠》

【金】元好問

枝間新綠一重重，小蕾深藏?cái)?shù)點(diǎn)紅。（寫數(shù)點(diǎn)海棠花蕾嵌于枝間重重新綠之中，突出了海棠花蕾的明麗醒目、嬌艷動(dòng)人。）愛惜芳心莫輕吐，且教桃李鬧春風(fēng)。（桃李盛開，是為了搶得春光，嘩眾取寵；而詩人喜愛的海棠不僅美麗不在桃李之下，其格調(diào)品位之高，更是桃李所不及的。）

十、《題紅葉》

【唐】宣宗宮人

流水何太急，深宮盡日閑。（妙在通過責(zé)問流水太急，訴說深宮太閑，并不明寫怨情而怨情自見。）

殷勤謝紅葉，好去到人間。（不從正面寫自己的處境和心情，只對一片隨波而去的紅葉致以殷勤的忠告，題詩人對身受幽囚的憤懣、對自由生活的憧憬以及她的沖破牢籠的強(qiáng)烈意愿，盡在不言之中了。）

十一、《山中》

【唐】王勃

長江悲已滯，萬里念將歸。（因長期滯留在長江邊而悲嘆，身處萬里之外的詩人思戀家鄉(xiāng)將欲歸去。）

況屬高風(fēng)晚，山山黃葉飛。（這里，秋風(fēng)蕭瑟、黃葉飄零的景象，既用來襯托旅思鄉(xiāng)愁，也可以說是用來比擬詩人的蕭瑟心境、飄零旅況。）

十二、《城東早春》 【唐】楊巨源

詩家清景在新春，（這清新的早春景色，最能激發(fā)詩家的詩情）

綠柳才黃半未勻。（早春時(shí)節(jié)，天氣寒冷，百花尚未綻開，惟柳枝新葉，沖寒而出，最早為人們帶來春的消息。

若待上林花似錦，出門俱是看花人。（三四句以景色的濃艷已極、環(huán)境的喧嚷若市與一二句形成鮮明的對照，反襯出作者對早春清新之景的喜愛。）

十三、《夜雨寄北》

【唐】李商隱

君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。

何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。

1、詩中兩次提到“巴山夜雨”，你分別怎樣理解？這樣寫有什么好處？

答：第一次的“巴山夜雨”借凄涼的秋夜雨景書寫客愁旅況。詩人因歸期難料，秋夜聽雨，倍感孤寂凄涼。第二次的“巴山夜雨”寫想象中他日兩人同在長安共話巴山夜雨時(shí)的情景，表現(xiàn)了今日彼此相思之意。這樣寫使詩境于回環(huán)映照中更增情韻，融凄清與溫煦、黯然與神往、寂寥與慰藉為一體。

2、后兩句表現(xiàn)了詩人的愿望，詩人想象出什么樣的情景？表達(dá)了怎樣的感情？ 答：后兩句遙想異日重逢，西窗剪燭，重話巴山夜雨情景，表現(xiàn)了今日彼此相思之意。

3、成語“剪燭西窗”源自本詩，結(jié)合詩歌內(nèi)容，說說你對這一成語的理解。答：原指與妻子團(tuán)聚，秉燭長談離別之情。后泛指與親友相逢敘舊。

十四、《論詩》 【清】趙翼

李杜詩篇萬口傳，至今已覺不新鮮。

江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。

簡析：此詩旨在說明文學(xué)創(chuàng)作的時(shí)代性，突出“惟有創(chuàng)新，才能領(lǐng)時(shí)代之風(fēng)騷”的道理，而非貶低李杜詩篇的杰出成就。

第三篇：八下詩歌默寫賞析

八下詩歌復(fù)習(xí)

班級 姓名

八下詩歌默寫

1、《聞雁》中直抒胸臆，抒發(fā)了深濃的思鄉(xiāng)之情的句子： 故園渺何處，歸思方悠哉。

2、《池鶴》中寫出鶴的生活環(huán)境與眾不同，從而突出鶴的品格風(fēng)度不是“群雞”能比的句子： 高竹籠前無伴侶，亂群雞里有風(fēng)標(biāo)。

3、《池鶴》中寫出了鶴的外形特征的句子： 低頭乍恐丹砂落，曬翅常疑白雪消。

4、《池鶴》中運(yùn)用了對比的手法,突出鶴的風(fēng)姿和不事權(quán)貴的品格的句子：轉(zhuǎn)覺鸕鶿毛色下，苦嫌鸚鵡語聲嬌。

5、《池鶴》中寫出詩人向往歸隱田園的寧靜生活，但是又可望而不可即的惆悵的詩句：臨風(fēng)一唳思何事？悵望青田云水遙。

6、《池鶴》中表現(xiàn)了詩人對仕宦生活的厭倦和無奈的詩句：臨風(fēng)一唳思何事？悵望青田云水遙。

7、《迎燕》中表明了主人身份的句子是：咫尺春三月，尋常百姓家。

8、《迎燕》中寫出燕子為追求幸福生活而忙碌的詩句：翅濕沾微雨，泥香帶落花。

9、《迎燕》中寫出了燕子與百姓情誼深厚的詩句：巢成雛長大，相伴過年華。

10、《迎燕》中突出詩人自由自在的生活樂趣的詩句：巢成雛長大，相伴過年華。

11、《宣州謝朓樓餞別校書叔云》中運(yùn)用了散文句式直抒心中郁結(jié)，突出詩人憂愁的詩句：棄我去者，昨日之日不可留；亂我心者，今日之日多煩憂。

12、《宣州謝朓樓餞別校書叔云》中借景抒情，抒發(fā)了詩人開懷舒暢的豪情的句子：長風(fēng)萬里送秋雁，對此可以酣高樓。

13、《宣州謝朓樓餞別校書叔云》中稱譽(yù)李云文采的同時(shí)，也流露出對自己才能自信的詩句：蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發(fā)。

14、《宣州謝朓樓餞別校書叔云》中寫出了詩人神馳宇宙的豪情，對理想境界的向往和追求的詩句：俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。

15、《宣州謝朓樓餞別校書叔云》中表達(dá)了作者壯志難酬,極度憂愁的詩句：抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。

16、《宣州謝朓樓餞別校書叔云》中詩人想借逃避現(xiàn)實(shí)而不愿同流合污的激憤之詞的詩句：人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。

17、《宣州謝朓樓餞別校書叔云》中寫出詩人對現(xiàn)實(shí)不滿，想超脫現(xiàn)實(shí)的詩句：人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。

18、《漁家傲》中總寫“塞下秋來風(fēng)景”的特點(diǎn)的字眼是：“異”，有關(guān)詩句：衡陽雁去無留意，四面邊聲連角起。千嶂里，長煙落日孤城閉。

19、《漁家傲》中寫出當(dāng)時(shí)戰(zhàn)爭形勢的詩句：四面邊聲連角起。

20、《漁家傲》中寫出將士們生活艱苦而又思鄉(xiāng)心切惆悵的句子：濁酒一杯家萬里。

21、《漁家傲》中透出歸家無期的悲傷，而又飽含為國戍邊的責(zé)任感的詩句：燕然未勒歸無計(jì)。

22、《漁家傲》中從虛寫的角度，突出戰(zhàn)爭持久，將士背井離鄉(xiāng)遠(yuǎn)征邊塞的痛苦的詩句：人不寐，將軍白發(fā)征夫淚！

23、《天凈沙.秋思》中詩人運(yùn)用了白描的手法，寫出了九種景物，營造了一種蕭瑟、悲涼的意境的句子：枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。

24、《天凈沙.秋思》中直抒胸臆，道出了天涯游子之悲的詩句：夕陽西下，斷腸人在天涯。

25、在《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》使用了兩個(gè)典故，表達(dá)了詩人回鄉(xiāng)之后的感受的句子是：懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

26、《無題》中渲染別離傷感氣氛的句子是:相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。

27、《論詩》中說明文學(xué)惟有創(chuàng)新，才能領(lǐng)時(shí)代風(fēng)騷的句子是:江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。

28、《夜雨寄北》中想象他日相逢共話巴山夜雨情景的句子是:何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。

29、《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中表系作者積極的人生態(tài)度，揭示了新陳代謝的自然規(guī)律的句子是:沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。30、《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》點(diǎn)明題意的句子是:今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

31、《無題》中以象征手法描寫至死不渝的愛情的句子是:春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

32、《無題》中設(shè)想離別后對方傷感久別的情景的句子是:曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。

33、礁石無法阻擋江水滔滔東流的豪情，冬雪不能耽擱春天翩然而至的腳步。同樣，戰(zhàn)爭、瘟疫也一樣不能阻止?jié)L滾前進(jìn)的歷史車輪。正所謂“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。”（用劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中的詩句填空）

34、劉禹錫的《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》：表達(dá)詩人豁達(dá)的胸懷和奮發(fā)向上、努力進(jìn)取的精神（或：喻含新事物不斷涌現(xiàn)的理趣）的詩句是：沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。

35、李商隱《無題》中的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”描寫了堅(jiān)貞不渝的愛情，至死不變的思念。

八下詩歌賞析

（一）《宣州謝眺樓餞別校書敘云》李白（八下P62）

1、“長風(fēng)萬里送秋雁，對此可以酣高樓。”這兩句借景抒情，煩憂一掃而盡，感情為之一變。寫秋季天高氣爽，萬里長風(fēng)中雁群高飛，面對著這樣開闊的景致正可以高樓上把盞痛飲，“秋”字點(diǎn)明餞別的季節(jié)，“酣高樓”點(diǎn)明餞別的地點(diǎn)和方式。

2、“蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發(fā)”寫酣飲后的思想情緒，“蓬萊文章”借指李云的文章，“建安骨”贊美李云的文章風(fēng)格剛健，（東漢末年建安時(shí)期以曹操父子和王粲等“建安七子”為首的作家，文風(fēng)剛健，辭情慷慨，語言質(zhì)樸，內(nèi)容充實(shí)，后人稱之為“建安風(fēng)骨”）“小謝”是詩人李白自比之辭。

3、“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”他們都胸懷壯志豪情，要高飛遠(yuǎn)翥到天上去摘取明月，當(dāng)然上青天攬明月只是一種要求解除煩憂，追尋自由的幻想，這在現(xiàn)實(shí)世界中是做不到的。最終他還是跌落到現(xiàn)實(shí)的土地上來了！

4、“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”抽刀斷水水更流是生活中的現(xiàn)象，用來比喻內(nèi)心的苦悶無法排解，顯得奇特而富有創(chuàng)造性，“舉杯銷愁愁更愁”一句道出了他不能解脫，只能愁上加愁的不得志的苦悶心情。

5、“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”這兩句是說在這個(gè)社會(huì)里理想不能實(shí)現(xiàn)，就只有等待有一天能夠抽簪散發(fā)駕著一葉小舟駛向遠(yuǎn)方了，詩人將解除煩憂，獲取自由的希望寄托在明朝，有對現(xiàn)實(shí)不滿的激憤之詞，更表現(xiàn)了他那不甘沉淪的、豁達(dá)樂觀的精神。

6、主題思想：這首詩抒寫了作者因懷才不遇而引發(fā)的無盡煩憂之情。

7、名句賞析：“抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁”運(yùn)用比喻的修辭手法，形象表達(dá)出詩人內(nèi)心的苦悶無法排解，想借酒消愁，但卻愁上加愁的苦悶心情。

（二）《漁家傲》范仲淹（八下P64）

1、“塞下秋來風(fēng)景異用“異”字并概括總的感受，統(tǒng)領(lǐng)下文寫出連南飛的大雁都毫無留戀之意，何況是離鄉(xiāng)邊的將士，千山章里，長煙落日孤城閉。孤城閉，隱隱透出當(dāng)時(shí)軍事態(tài)勢的嚴(yán)重）。“雁去”、“邊聲日”、“孤城”，渲染出西北邊地的荒漠，暗示出將士們的思鄉(xiāng)之情，這是詞的

2、上闋，描繪荒涼的秋景，以顯示邊地生活的艱苦和軍事態(tài)勢的嚴(yán)重。下闋由寫景轉(zhuǎn)為抒情。“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)” 寫出了戰(zhàn)士們的報(bào)國激情。“羌管悠悠霜滿地”體現(xiàn)出將士們寒夜戊守的艱辛，以及因“歸無計(jì)”而“人不寐”的哀傷。“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚” 這一句抒發(fā)了他們的壯志難酬的感慨和思鄉(xiāng)憂國的情懷。

3、主題思想：這首詞描繪邊地奇異的秋景，表現(xiàn)出作者慨嘆功業(yè)未產(chǎn)和戊守將士思念家鄉(xiāng)和復(fù)雜心情。

4、名詞賞析：人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”形象寫出此時(shí)此刻駐守在邊關(guān)重鎮(zhèn)滿懷鄉(xiāng)愁的將士們個(gè)個(gè)難以入睡，因日夜操勞而染白了雙鬢的將軍，久征在外的艱苦異常士兵們，都止不住在悄悄地流淚，這句抒發(fā)了將士們壯志難酬的感慨和思鄉(xiāng)憂國的情懷。上闋“塞下秋來風(fēng)景異”中的“異”字表現(xiàn)了 邊陲之地的孤寂荒涼 的特點(diǎn)。

5、請談?wù)勀銓Α叭瞬幻拢瑢④姲装l(fā)征夫淚”一句的理解。答：表現(xiàn)了作者壯志難酬、思念家鄉(xiāng)的情感。

6、“濁酒一杯家萬里”一句蘊(yùn)含了戍邊將士的什么感情？ 答：無比思念遙遠(yuǎn)的家鄉(xiāng)而不能歸，借酒澆愁的痛苦心情。

7、“燕然未勒”的意思是什么？其中的“勒”字是什么意思？ 答：邊患未平，功業(yè)未成。“勒”字是“刻石記功”的意思。

（三）.《天凈沙?秋思》馬致遠(yuǎn)（八下P67）

秋天的黃昏，夕陽正在西沉，天色漸漸黯淡下來，郊原上一片寂靜，只有幾只剛剛歸巢的烏鴉棲息在纏著枯藤的老樹上，不時(shí)地啞啞地叫幾聲，稍遠(yuǎn)一點(diǎn)，在小橋流水的近旁，有稀稀落落的幾家村舍，已經(jīng)升起了炊煙，村外，靜寂無人，看到這樣的景象，詩中的主人公——一個(gè)流落異鄉(xiāng)的游子，怎能不涌起滿腔的鄉(xiāng)愁？更何況此刻他是獨(dú)自牽著一匹因長途跋涉而累瘦了的馬，步履艱難地行走在這西風(fēng)勁吹的古道上呢！又是一年將盡，何日是歸期？ ⑵ 解析：

“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬”這三句由九個(gè)名詞性詞組構(gòu)成，一共列出了九種事物，“枯藤老樹昏鴉”顯然是深秋傍晚的景物，樹是老的，藤是枯的，顯得毫無生氣；而傍晚?xiàng)渖系臑貘f能引起旅人思?xì)w之念。“小橋流水人家”，本來是恬靜明麗的景物，在境界上似乎與上下句所描寫的景象，截然異趣，其實(shí)不然，因?yàn)槁萌嗽诨慕家巴庖姶税策m的人家，只會(huì)引起“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是”的愁緒，第三句“古道西風(fēng)瘦馬”更給人以蒼涼之感，一個(gè)“古”字喚起人們對古往今來多少過客的不盡聯(lián)想；“西風(fēng)”即秋風(fēng)，既點(diǎn)明了季節(jié)，又增添悲涼氣氛；而旅途勞頓的“瘦馬”，使整個(gè)畫面帶有令人沮喪的感情色彩。“夕陽西下，斷腸人在天涯”不僅寫景，而且寫人，于暮色蒼茫中，烘托出一個(gè)騎著瘦馬，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，羈旅漂泊的人來，表達(dá)出一個(gè)長期流落異鄉(xiāng)之人的悲哀之情。“斷腸人在天涯”一個(gè)因長期漂泊在外而傷心欲絕的游子，游蕩在天邊極遠(yuǎn)極遠(yuǎn)的地方，此句渲染天涯游子思鄉(xiāng)的悲涼之情。⑶ 主題思想：這支曲子只有28個(gè)字，卻能以巧妙的構(gòu)思，給我們摹畫出一幅秋郊夕照圖，創(chuàng)造出一種蕭瑟、蒼涼的意境、寓情于景，生動(dòng)展現(xiàn)了一個(gè)漂泊在外異鄉(xiāng)人的悲哀思鄉(xiāng)之情。這首寫景小令選取秋天幾個(gè)富有特征性的景物，巧妙地組合起來，創(chuàng)造出一種蕭瑟凄涼的意境，用以襯托天涯游子孤寂凄楚的心情。

（四）《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》劉禹錫

1、詩人的思想感情：詩中曲折地表達(dá)了詩人遭受政敵打擊，長期遠(yuǎn)貶異地憤慨不平的心情。

2、理解詩詞：首聯(lián)：回首往事，抒發(fā)感慨；頷聯(lián)：用兩個(gè)典故表達(dá)回歸之后的感受；頸聯(lián)：以“沉舟”“病樹”相比，雖然有憂傷之感，但又相當(dāng)達(dá)觀，詩人對世事的變遷和仕宦的沉浮，表現(xiàn)出豁達(dá)的胸懷；尾聯(lián)：詩人在朋友的關(guān)懷下，表示要振作精神，重新投入到生活中去，同時(shí)點(diǎn)明了詩人酬答白居易的題意。

3、全詩賞析：詩中詩人巧用典故，抒寫長期貶居生活的艱辛和對世事滄桑、親朋凋零的傷感，含蓄地表達(dá)了內(nèi)心的不平，但詩人并未因此而消沉下去，而是振作精神面向未來。

4、名句賞析：沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。沉舟的旁邊千帆過往，病樹的前面萬木向榮，這句詩里詩人以“沉舟”和“病樹”相比，以生動(dòng)的藝術(shù)形象，表現(xiàn)出積極進(jìn)取的人生態(tài)度，揭示了新陳代謝的自然規(guī)律。

5、“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”中的兩個(gè)典故，分別用來表現(xiàn)詩人對親舊凋零的傷痛，人事全非的悵惆。暗示貶謫時(shí)長太久，表現(xiàn)了世態(tài)變遷的悵惆心情。

6、“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”歷來受到人們的贊賞，你怎樣理解這兩句詩？ 答：這兩句生動(dòng)形象地揭示了新陳代謝的自然規(guī)律，表現(xiàn)出積極進(jìn)取的人生態(tài)度。

7、這首詩感情濃郁，但前后基調(diào)不同，前四句低沉憤懣（憤怒），后四句高昂樂觀，前后開成鮮明對比。

8、說說“沉舟側(cè)釁千帆過，病樹前頭萬木春”的意思及所描繪的畫面、所蘊(yùn)含的哲理（或新意）及作者的人生態(tài)度。

答：意思：沉舟的旁邊千帆過往，病樹前面萬木向榮。畫面：放眼望去，展現(xiàn)在眼前的是：大江之上，沉舟之側(cè)，仍有千帆競發(fā)；大自然之中，雖有病樹，但萬木依舊爭春。哲理：舊事物必將被新事物所代替（揭示了新陳代謝的自然規(guī)律）人生態(tài)度：表現(xiàn)出作者積極樂觀、奮發(fā)向上的人生態(tài)度。

全句表達(dá)了作者困境中的心態(tài)，表現(xiàn)了作者面對困苦決定不意志消沉，而是抖擻振奮，積極進(jìn)取，樂觀豁達(dá)，泰然處之的健康心態(tài)。

9、飽含詩人無限艱辛，流露出內(nèi)心的憤怒不平的一句是：巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。詩中用 巴山楚水 概括作者被貶謫的地方，“二十三年棄置身”一句，飽含詩人的無限辛酸，也流露出他內(nèi)心的憤懣不平。

10、“聞笛賦”用向秀作《思舊賦》的典故，隱含作者對當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者迫害舊友的不滿；“爛柯人”用的是王質(zhì)爛柯的典故，暗示貶謫時(shí)間長久和因人事變遷而產(chǎn)生的生疏、悵惘的心情。

11、“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”兩句詩，用自然景物的變遷暗示社會(huì)的發(fā)展。表明的哲理是：社會(huì)總是要向前發(fā)展的，新事物總是要取代舊事物，未來比現(xiàn)在好，面對困難，不必憂傷。相信未來，積極進(jìn)取。

（五）.《無題》 李商隱（八下P208）

⑴ 理解詩句：首聯(lián)：寫暮春時(shí)與自己所愛的女子別離的傷感情景。

頷聯(lián)：寫別后相思，以兩個(gè)生動(dòng)的比喻表白自己對所愛的人至死不渝的深情。頸聯(lián)：設(shè)想對方傷感久別的種種情景。

尾聯(lián)：表達(dá)詩人的愿望，有人為他們傳遞信息。

⑵ 名句賞析： “春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干。”這句詩詩人以象征手法描寫至死不渝的愛情，語言巧妙多姿，極為精彩感人。后人也用此句表達(dá)對工作（事業(yè)）執(zhí)著追求和奉獻(xiàn)精神。

（六）夜雨寄北 李商隱（八下P249）

⑴ 大致內(nèi)容：你問我何時(shí)能回家？我很難確定一個(gè)準(zhǔn)確的日期。歸期難料，詩人秋夜聽雨，想象秋雨綿綿密密，已漲滿了秋色，不由自主倍感孤寂凄涼，遙望什么時(shí)候才能和你一起秉燭夜談，來重談巴山夜雨的情景。

⑵ 主題思想：通過詩人寄給妻子的復(fù)信，雖歸期難以約定，但詩人想像中的他日相逢，燭光下共話巴山夜雨的情景，定會(huì)給“問歸期”的妻子以慰藉，展示了彼此相思之意。⑶ 名句賞析： “何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”用想象未來團(tuán)聚的歡樂，來反襯今夜離別的相思之苦，將深摯的思念之情表達(dá)得曲折細(xì)膩，又含蓄雋永。蘊(yùn)含的一個(gè)成

語是剪燭西窗。

（七）.《論詩》趙翼（八下P251）

⑴ 譯文：唐代偉大詩人李白、杜甫的詩篇，萬人傳誦，經(jīng)久不衰，可現(xiàn)在讀來，已覺得不鷴了，天地間每個(gè)時(shí)代都會(huì)出現(xiàn)有才華的詩人，在幾百年間，他們各自領(lǐng)導(dǎo)詩壇，開一代詩風(fēng)。

⑵ 主題思想：此詩要旨在于說明文學(xué)創(chuàng)作的時(shí)代性，而非貶低李杜的詩篇的杰出成就，說明惟有創(chuàng)新，才能領(lǐng)時(shí)代風(fēng)騷。

⑶ 內(nèi)容簡析：前兩句以評論唐代大詩人李白、杜甫的詩入手。李白和杜甫在詩歌創(chuàng)作上都取得了偉大的成就，對我國詩歌的發(fā)展有深遠(yuǎn)的影響。趙翼卻說李杜的詩不新鮮了，是說盡管李杜的詩篇萬口傳誦，人們?nèi)匀恍枰蕾p新的作品。后兩句提出作者對文學(xué)創(chuàng)作的見解。

“江山”指祖國山河。古人常說人杰地靈，趙翼認(rèn)為，各個(gè)歷史時(shí)代都會(huì)出現(xiàn)杰出地詩人，創(chuàng)作出具有時(shí)代特色的作品。

⑷ 理解性填空： A、詩人認(rèn)為時(shí)代在不斷發(fā)展，詩歌創(chuàng)作貴在創(chuàng)新，體現(xiàn)這一主題的詩句是：李杜詩篇萬口傳，至今已覺不新鮮。

B、表現(xiàn)并非只有古人的作品才是最好的，每個(gè)時(shí)代都有屬于自己詩人的詩句是：江山代有人才出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。

第四篇：八下古詩詞賞析1

八下古詩詞賞析1 2014年山東省淄博市

9．閱讀下面這首詩，完成后面的問題。（3分）

飲酒（其五）陶淵明

結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。

采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。

此中有真意，欲辨已忘言。

請從這首詩中選出你最喜歡的詩句寫下來，并簡要分析詩句所表達(dá)的思想感情。答：

9．答案示例：①結(jié)廬在人境，而無車馬喧。詩人雖身居鬧市，卻聽不到車馬的喧鬧聲，表達(dá)了詩人內(nèi)心寧靜，脫離塵俗的思想感情。

②問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。采用自問自答的形式，表達(dá)了詩人超凡脫俗、毫無名利之念的思想情感。

③采菊東籬下，悠然見南山。詩人東籬采菊，抬頭見山，表現(xiàn)了他悠然自得，物我兩忘的思想境界。

④山氣日夕佳，飛鳥相與還。詩人通過黃昏中飛鳥結(jié)伴歸林的美好景色，表達(dá)了詩人擺脫束縛，自由自在的思想情感。

⑤此中有真意，欲辨已忘言。詩人從大自然中悟到了無法言說的人生真諦，表達(dá)了詩人陶醉其中，悠然忘我的境界。（3分，分析1分，情感2分）2014年湖北省荊州市

飲酒（其五）陶淵明

結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。

采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。8.（2分）下面對《飲酒（其五）》的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“結(jié)廬在人境，而無車馬喧”一敘一轉(zhuǎn)，寫出了一種鬧中取靜的閑適之美。B.“問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏”一問一答，寫出了一種超塵脫俗的操守之美。C.“采菊東籬下，悠然見南山”一實(shí)一虛，寫出了一種超越時(shí)空的空靈之美。D.“山氣日夕佳，飛鳥相與還”一靜一動(dòng)，寫出了一種暮鳥飛還的溫馨之美。8.C

7.下列對這首詩賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（A）

飲酒（其五）陶淵明

結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。

采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。A.此詩是詩人歸隱田園后寫的一首抒情小詩，其中“心遠(yuǎn)”二字指詩人心中遠(yuǎn)離草廬。

B.“采菊東籬下，悠然見南山”表現(xiàn)了詩人悠閑自得、與世無爭的情懷。

C.“山氣日夕佳”一句在詩中起承上啟下的作用，緊承上句，點(diǎn)名南山的暮景，引出下句的飛鳥結(jié)伴歸林。

D.此詩融情于景，情景渾然一體，表現(xiàn)出一種平淡而質(zhì)樸的美。10．對陶淵明《飲酒》一詩賞析有誤的一項(xiàng)是（D）（2分）

結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。

采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辯已忘言。A．詩歌首句的節(jié)奏停頓應(yīng)該是：“結(jié)廬/在/人境，而無/車馬/喧。”

B．“悠然見南山”的“見”寫出了詩人看到南山美景時(shí)的隨意與自然，體現(xiàn)了作者心靈自由和愜意。

C．詩中的“心遠(yuǎn)”、“悠然”表明了詩人的心境。

D．全詩熱情謳歌了閑適、寧靜的田園生活，而結(jié)句“欲辯已忘言”則表明了詩人隱居生活的迷惘狀態(tài)。2014年湖南省郴州市

（一）詩歌鑒賞（4分）

飲酒 陶淵明

結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。

采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。9.本詩的詩眼是哪一句？（2分）答：

10.詩中“采菊東籬下，悠然見南山”中的“見”能否改為“望”字，為什么？（2分）答：

28．（2012·湖北省隨州市）閱讀下列古詩，完成詩后題目（6分）

飲 酒 陶淵明

結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。

14.既然“結(jié)廬在人境”為何沒有“車馬喧”，請用詩中句子作答。（1分）15.“悠然見南山”中的“悠然”一詞寫出了詩人怎樣的心境？（2分）16.能否把“悠然見南山”中的“見”字改為“望”字？為什么？（3分）

【答案】

14.心遠(yuǎn)地自偏（1分）

15.“悠然”寫出了詩人那種恬淡、閑適的心情（2分）

16.不能。“見”表現(xiàn)的不是詩人對山的有意觀望，而是在采菊時(shí)山的形象無意中映入眼簾的狀態(tài)。（3分）

第五篇：八下 詩詞賞析 老師

酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng) 劉禹錫

一2009年連云港市讀下面一首唐詩，回答問題()（5分）

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦。沉舟側(cè)畔千帆過。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。（1）全詩表達(dá)了詩人怎樣的情感？試做簡要分析。（3分）

主要表達(dá)了作者憂傷中更顯樂觀豁達(dá)的情懷。作者雖以“凄涼地”“棄置身”“聞笛賦”“爛柯人”、“沉舟”、“病樹”寫出了內(nèi)心的凄苦，但“千帆過”“萬木春”更表現(xiàn)出作者樂觀和豁達(dá)的情懷。

（2）“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”一句富含哲理而被后世廣為傳誦，你從這句中領(lǐng)悟到了什么？（2分）示例供參考：1）人在逆境面前，要積極進(jìn)取，振作精神，面向未來（要有堅(jiān)定的意志和必勝的信念）；2）痛苦、困難、挫折、失意都是暫時(shí)的，理想、光明、勝利就在前頭；3）新事物必將帶起舊事物，這是事物發(fā)展的必然規(guī)律。二2009年沈陽市對《酬樂天》賞析有誤的一項(xiàng)是（C）（2分）．．A．首聯(lián)寫自己謫居在巴山楚水這荒涼的地區(qū)，算來已經(jīng)二十三年了。

B.頷聯(lián)暗示了自己貶謫時(shí)間的長久，又表現(xiàn)了世態(tài)的變遷，以及回歸之后生疏二惆悵的心情，涵義十分豐富。

C.頸聯(lián)以“沉舟”“病樹”作為反襯，描繪出千帆競發(fā)、萬木爭春的富于生機(jī)的景象，表現(xiàn)了詩人對仕宦升沉、世事變遷的無奈、惆悵與嘆息。

D.尾聯(lián)寫劉禹錫在朋友的熱情關(guān)懷下，表示要振作起來，重新投入到生活中去。表現(xiàn)出詩人堅(jiān)忍不拔的意志。

三1.首聯(lián)寫出了詩人怎樣的遭遇？

詩人遠(yuǎn)離京城，身處荒僻之地長期被棄用

2．詩的頸聯(lián)“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”由原來的低沉、傷感轉(zhuǎn)為、＿＿＿，這兩句詩表達(dá)了怎樣的人生哲理是？

高亢，激昂；“沉舟”“病樹”是詩人的自喻飽含感慨身世惆悵憂傷之情，但他對未來并不失望，堅(jiān)信美好的生活必將到來，表現(xiàn)詩人樂觀豁達(dá)豪邁的胸襟。

四、《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》

1、這首詩感情濃郁，但前后基調(diào)不同，前四句，后四句，前后形成鮮明對比。低沉憤懣 高昂樂觀

2、描述“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”所展現(xiàn)的畫面，并揭示詩句的含義。

放眼望去，展現(xiàn)在眼前的是一幅這樣的景象：大江之上，沉舟之側(cè)仍有千帆競發(fā)；大自然中，雖有病樹但萬木依舊爭春。（所描寫的畫面必須扣住“千帆競發(fā)”“萬木爭春”）新事物必將取代舊事物

五、江蘇省連云港市

7、讀下面一首唐詩，回答問題（5分）（1）全詩表達(dá)了詩人怎樣的情感？試做簡要分析。（3分）

主要表達(dá)了作者憂傷中更顯樂觀豁達(dá)的情懷。作者雖以“凄涼地”“棄置身”“聞笛賦”“爛柯人”、“沉舟”、“病樹”寫出了內(nèi)心的凄苦，但“千帆過”“萬木春”更表現(xiàn)出作者樂觀和豁達(dá)的情懷。

（2）“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”一句富含哲理而被后世廣為傳誦，你從這居室中領(lǐng)悟到了什么？（2分）

示例供參考：①人在逆境面前，要積極進(jìn)取，振作精神，面向未來（要有堅(jiān)定的意志和必勝的信念）；②痛苦、困難、挫折、失意都是暫時(shí)的，理想、光明、勝利就在前頭；③新事物必將帶起舊事物，這是事物發(fā)展的必然規(guī)律。

六、2012年撫順 選出對劉禹錫的《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》賞析有誤的一項(xiàng)（A）。（2分）．．A．這首詩具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力，抒發(fā)了作者的憂國憂民之情。

B．詩濤的頷聯(lián)，運(yùn)用典故，抒發(fā)了詩人對歲月流逝、人事變遷的感慨。

C．詩的頸聯(lián)，運(yùn)用比喻抒發(fā)詩人身世之感，其中也包含著事物新陳代謝的哲理。D．詩的尾聯(lián)，“長精神”三字，含義深刻，表明詩人并不消極氣餒，而是要重新抖擻振作。《赤壁》

一、，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便。

1、詩歌開頭為什么從一把不起眼的折戟寫起？ 借一件古物興起對歷史的慨嘆，小中見大。（折戟——小；赤壁之戰(zhàn)——大；國家的命運(yùn)——大）

2、試體會(huì)“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”兩句議論的妙處。

詩人并未從正面去評論戰(zhàn)勝的原因，而是提出一個(gè)與事實(shí)相反的假設(shè)，不刮東風(fēng)，不用火攻，周瑜就有可能戰(zhàn)敗。對于這個(gè)結(jié)局詩人沒有直說，而是以兩個(gè)美女象征國家命運(yùn)，別出心裁。“二喬”并非普通女子，而是東吳國家命運(yùn)的象征。

3、選出對這首詩理解有誤的一項(xiàng)。（D）

A 該詩開頭從一件不起眼的折戟寫起，很自然的引起后文對歷史的詠嘆。B “自將磨洗認(rèn)前朝”為后兩句論史詠懷作鋪墊，詩人心緒無法平靜。

C 詩人一反傳統(tǒng)看法，認(rèn)為若不是東風(fēng)給周瑜以方便，勝者就可能是曹操，歷史將重寫。

D 在這首詠史詩中，作者關(guān)注的重點(diǎn)是赤壁之戰(zhàn)，以兩位美女的命運(yùn)來反映赤壁之戰(zhàn)對東吳政治軍事形勢的重大影響。

過零丁洋 文天祥

辛苦遭逢起一經(jīng) , 干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮 , 身世浮沉雨打萍。

惶恐灘頭說惶恐 , 零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死 , 留取丹心照汗青。

1.詩中第二聯(lián) , 運(yùn)用比喻的方法 , 將國家命運(yùn)與個(gè)人命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起。詩人以 “ 風(fēng)飄絮” 形容國勢如柳絮飄散 , 無可挽回 , 以 “ 雨打萍 ” 比喻 自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊無依 , 時(shí)起時(shí)沉。

2.對尾聯(lián) “ 人生自古誰無死 , 留取丹心照汗青 ” 這一名句從抒情方法和內(nèi)容 上作簡要分析。(3 分)直抒胸臆，道出愛國的仁人志士的原則和抱負(fù)，古往今來，人難免一死，為拯救祖國而死，舍生取義，一片丹心將永垂史冊，映照千古。表現(xiàn)了詩人以死明志、舍生取義的決心和崇高的民族氣節(jié)。

3、賞析“惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁”

內(nèi)容：上句追憶當(dāng)年兵敗福建時(shí)，憂思國事的心情，下句寫目前不幸被俘的孤獨(dú)處境。寫法：通過雙關(guān)手法，借惶恐灘和零丁洋兩個(gè)地名，寫出了形勢的險(xiǎn)惡和境況的危苦。思想感情：回首當(dāng)初的“惶恐”，而如今孤苦“零丁”，眼看大好河山淪入敵手，心中悲慨。

《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》

明月幾時(shí)有？把酒問青天，不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間！

轉(zhuǎn)朱閣，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時(shí)圓！人有悲歡離合，此事古難全。但愿人長久。

1、對這首詞賞析有誤的一項(xiàng)是（B）

A、上闋寫詞人把酒問月，萌生了“乘風(fēng)歸去”的奇想，而天上的高寒使他轉(zhuǎn)向?qū)θ碎g的喜愛。

B、下闋寫詞人望月懷人，由感傷離別轉(zhuǎn)為對離人的祝福。在詞人眼里，月圓人團(tuán)圓是一種自然常理。C、“但愿人長久，千里共嬋娟”，表明情意的相通不受時(shí)空阻隔，這是對一切經(jīng)受離別之苦的人們的祝福。

D、全詞以“明月”貫穿，詠月兼懷親人，表達(dá)了詞人曠達(dá)的胸懷和樂觀的情致。

2、對這首詞賞析有誤的一項(xiàng)是（A）

A 這首詞上闋寫詞人對天上宮闕的向往和對人間生活的熱愛，下闋寫詞人在月下對親人的懷念和祝福，自始至終洋溢著樂觀向上、積極奮進(jìn)的情緒。

B “不應(yīng)有恨，何事長向別時(shí)圓”這一句，抒發(fā)思念親人的感情。表面看來，好像是對月有怨恨之意，其實(shí)是寫親人不能團(tuán)聚的惆悵。

C “人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”這句話從人到月，從古到今，對自然和社會(huì)作了高度概括，很有哲理意味。

D 全詩情景交融，意境豪放闊大，描寫虛實(shí)結(jié)合，充滿了豐富的想像和浪漫的情致，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。

《山坡羊?潼關(guān)懷古》

一、峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都。傷心秦漢經(jīng)行處。興，百姓苦；亡，百姓苦。

1、對這首曲理解分析不正確的一項(xiàng)是（D）（最主要的原因是：興，百姓苦；亡，百姓苦）A、這是一首元代散曲，“山坡羊”是曲牌名，“潼關(guān)懷古”是曲的標(biāo)題。B、“山河表里潼關(guān)路”勾畫出潼關(guān)外有黃河，內(nèi)有華山，山河雄偉，地勢險(xiǎn)要的特點(diǎn)。C、曲中的“聚”字賦予靜止的峰巒以動(dòng)感，“怒”字則生動(dòng)地表現(xiàn)出波濤洶涌的情態(tài)。

D、作者在曲中表達(dá)出深深的傷感悲憤之情，他傷感悲憤的最主要原因是“宮闕萬間都做了土”。

2、結(jié)尾“亡，百姓苦”好理解，為何“興”，百姓也苦呢？請結(jié)合詩歌內(nèi)容談?wù)勀愕目捶āＲ粋€(gè)朝代興起，往往大興土木，修建豪華宮殿，從而給人們帶來巨大的災(zāi)難，故云“興，百姓苦”。

3、曲子開頭描寫潼關(guān)的地勢，作用是什么？在潼關(guān)路上望西都，自然引發(fā)歷史興亡的感慨；寫潼關(guān)之險(xiǎn)，意在說明歷代王朝仍然難逃滅亡的命運(yùn)，突出了主題。

二、2009年淄博 閱讀張養(yǎng)浩的《山坡羊 潼關(guān)懷古》，做第7題。（2分）

7、用簡潔的語言賞析畫線句子。峰巒如聚，波濤如怒

要點(diǎn)：一個(gè)“聚”字和一個(gè)“怒”字，分別從視覺和嗅覺兩個(gè)角度形象地表現(xiàn)出峰巒高峻的形態(tài)和波濤呼嘯的氣勢。

飲

酒 陶淵明

一、結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。

1．詩人在與大自然的親近中獲得了 悠然，閑適，恬淡，自然 的心境。

2．前人在評論這首詩時(shí)說“采菊東籬下，悠然見南山”中的“見”字用得非常精妙，換成“望”字就沒有這種效果，請你說說為什么？見”字表現(xiàn)出悠閑不經(jīng)意，體現(xiàn)出與自然融為一體，而“望”字是有意的向遠(yuǎn)處看，體現(xiàn)不出物我合一的境界。

二

1、寫詩人悠閑自得生活的一句詩是

2、表現(xiàn)這首詩思想內(nèi)容的一個(gè)詞是，也是全詩的詩眼。

3、“悠然見南山”的“見”能否換成“望”？

4、“此中有真意”的“真意”是指

5、對這首詩中語句的解說，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A “結(jié)廬在人境”是說住在眾人聚居的地方。B “問君何能爾”，“爾”的意思是“耳”，罷了。

C “飛鳥相與還”，“相與還”是結(jié)伴而還，意思是飛鳥倦了也知道還家。D “此中有真意”的“此中”，據(jù)此時(shí)此地的情景，也就是指隱居生活。

6、對這首詩的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A “悠然見南山”用一個(gè)“見”字描寫采菊時(shí)于無意間偶見南山，使南山靜穆超然的風(fēng)景正好與作者悠然自得的心情相融合，表現(xiàn)了一種天真自然的意趣。

B 詩中的采菊、山氣、夕陽、飛鳥，包含了無限詩情畫意，它既不能用言語形容，又無須用言語形容，體現(xiàn)了作者隱居生活的美好情趣。

C 詩的語言婉曲含蓄，雖說“此中有真意”，又說“欲辯已忘言”，其實(shí)，“真意”就在作者所要表現(xiàn)和所要追求的“心遠(yuǎn)地自偏”的意境中。

D 這首詩創(chuàng)造了一個(gè)詩情、畫意、哲理兼具的意境，既表達(dá)了作者的清高思想和恬靜愉快的心情，又給讀者以美的享受和思想的啟迪。

2010年中考古詩詞賞析

（一）飲 酒(其五)

陶淵明

結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾?心遠(yuǎn)地自偏。

采菊東籬下，悠然見南山。．

山氣日夕佳，飛鳥相與還。

此中有真意，欲辨已忘言。1．下列對詩句理解有誤的一項(xiàng)是 A．“而無車馬喧”意思是沒有那些人來人往的喧囂，沒有世俗的困擾。B．“心遠(yuǎn)地自偏”意思是只要居所偏僻安靜，心就會(huì)遠(yuǎn)離喧鬧的塵世。C．“采菊東籬下，悠然見南山”寫出了心與自然的會(huì)意與親近，達(dá)到了一種物我合一的境界。

D．“此中有真意，欲辨已忘言”此句寫出了詩人面對良辰美景神往而又迷惘的情形。2．下列賞析有誤的一項(xiàng)是

A．{飲酒(其五))主要表達(dá)了詩人如何從大自然里悟出人生的真正意義，獲得恬靜的心境這一內(nèi)容。B．“山氣日夕佳，飛鳥相與還”句與杜甫(望岳)中“蕩胸生層云，決眥人歸鳥”都借歸鳥來寫詩人陶醉自然而不愿做官的感受。C．“此中有真意”與《歸園田居(其三)》中“衣沾不足惜，但使愿無違”都表達(dá)了詩人返樸歸真的人生理想。

D．陶淵明愛菊，菊花成了遠(yuǎn)離塵俗、潔身自好的品格象征；周敦頤說蓮，蓮花象征著君子美好的品德。他們都托物言志，寄托了一種高潔的情致。

3、詩中表明詩人心境的兩個(gè)詞是：、。

4、“山氣日夕佳，飛鳥相與還”描繪了怎樣的景色？從中可感受到詩人怎樣的人生理想？

5、賞析“采菊東籬下，悠然見南山”。

2009云南省閱讀下面這首詩，然后回答問題。（3分）

飲 酒 陶淵明

結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辯已忘言。

（1）請找出詩中描繪傍晚時(shí)分山中美麗景色的詩句。（1分）

（2）有人說“結(jié)廬在人境，而無車馬喧”一句寫出了門庭冷落的景象，表現(xiàn)出詩人的孤獨(dú)與寂寞。你同意這種觀點(diǎn)嗎？請談?wù)勀愕目捶ā＃?分）

（1）山氣日夕佳，飛鳥相與還。（2）不同意。這一句是寫詩人雖身居鬧市，卻遠(yuǎn)離俗世，不受世俗煩擾，表達(dá)了詩人陶醉于自然，恬淡愉悅的心情。（言之成理即可）

九、《飲酒》

結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辯已忘言。

1、寫詩人悠閑自得生活的一句詩是

2、表現(xiàn)這首詩思想內(nèi)容的一個(gè)詞是，也是全詩的詩眼。

3、“悠然見南山”的“見”能否換成“望”？

4、“此中有真意”的“真意”是指。

5、對這首詩中語句的解說，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A “結(jié)廬在人境”是說住在眾人聚居的地方。B “問君何能爾”，“爾”的意思是“耳”，罷了。C “飛鳥相與還”，“相與還”是結(jié)伴而還，意思是飛鳥倦了也知道還家。D “此中有真意”的“此中”，據(jù)此時(shí)此地的情景，也就是指隱居生活。

6、對這首詩的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A “悠然見南山”用一個(gè)“見”字描寫采菊時(shí)于無意間偶見南山，使南山靜穆超然的風(fēng)景正好與作者悠然自得的心情相融合，表現(xiàn)了一種天真自然的意趣。

B 詩中的采菊、山氣、夕陽、飛鳥，包含了無限詩情畫意，它既不能用言語形容，又無須用言語形容，體現(xiàn)了作者隱居生活的美好情趣。

C 詩的語言婉曲含蓄，雖說“此中有真意”，又說“欲辯已忘言”，其實(shí)，“真意”就在作者所要表現(xiàn)和所要追求的“心遠(yuǎn)地自偏”的意境中。

D 這首詩創(chuàng)造了一個(gè)詩情、畫意、哲理兼具的意境，既表達(dá)了作者的清高思想和恬靜愉快的心情，又給讀者以美的享受和思想的啟迪。7.十、《行路難》

金樽清酒斗十千，玉盤珍饈直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在。長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

1、寫出與下面典故對應(yīng)的人物。

A 垂釣碧溪—— B 乘舟夢日邊—— C 長風(fēng)破浪——2、、、、四個(gè)連續(xù)動(dòng)作，形象地顯示詩人內(nèi)心的苦悶抑郁，感情的激蕩變化。

3、詩歌的最后兩句，表達(dá)了詩人的 思想感情。

十、《行路難》

1、A 呂尚 B 伊尹 C 宗愨

2、停、投、拔、顧

3、高昂樂觀

十一、《茅屋為秋風(fēng)所破歌》

八月秋高風(fēng)怒號(hào), 卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊, 高者掛罥長林梢,下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老無力,忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去, 唇焦口燥呼不得,歸來倚杖自嘆息。

俄頃風(fēng)定云墨色, 秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵,嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處, 雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠, 長夜沾濕何由徹? 安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏,風(fēng)雨不動(dòng)安如山? 嗚呼!何時(shí)眼前突兀見此屋,吾廬獨(dú)破受凍死亦足!

1、“自經(jīng)自經(jīng)喪亂少睡眠”一句中“喪亂”指 事件。

2、“自經(jīng)喪亂少睡眠, 長夜沾濕何由徹”的意思是

3、“何時(shí)眼前突兀見此屋,吾廬獨(dú)破受凍死亦足!”的深刻含義是

4、“大庇天下寒士俱歡顏”“ 吾廬獨(dú)破受凍死亦足”表現(xiàn)了詩人 的思想。

5、對“南村群童欺我老無力,忍能對面為盜賊”分析正確的一項(xiàng)是（）

A 這是詩人幽默風(fēng)趣的寫法，既活靈活現(xiàn)地描繪出南村群童的頑皮，又巧妙含蓄地刻畫了自己因年邁而無力改變現(xiàn)狀的那種無可奈何的微妙心理。B 南村群童竟然不知道“我”是著名的“詩圣”，表達(dá)了“我”對他們年少無知的不滿。C 南村群童連不值錢的茅草都搶，可見當(dāng)時(shí)人們的生活貧困到了何種程度。D 稱之為“盜賊”，表達(dá)了詩人對南村群童不良行為的強(qiáng)烈憤恨。

十一、《茅屋為秋風(fēng)所破歌》

1、安史之亂

2、遭亂以來，憂時(shí)念國，本來就經(jīng)常失眠，置此秋夜漫長，床上沾濕，更難度過這宵。

3、此句是全詩的畫龍點(diǎn)睛之筆，表現(xiàn)了詩人推己及人，舍己為人，憂國憂民的理想和愿望，反映了詩人人格的偉大與高尚。

4、兼愛天下、悲天憫人的博大胸襟和純真心靈。

5、A

四、《茅屋為秋風(fēng)所破歌》

八月秋高風(fēng)怒號(hào),卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊,高者掛罥長林梢,下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老無力,忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,歸來倚杖自嘆息。俄頃風(fēng)定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵,嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處,雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠,長夜沾濕何由徹? 安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏,風(fēng)雨不動(dòng)安如山? 嗚呼!何時(shí)眼前突兀見此屋,吾廬獨(dú)破受凍死亦足!

1、“自經(jīng)自經(jīng)喪亂少睡眠”一句中“喪亂”指 事件。

2、“自經(jīng)喪亂少睡眠, 長夜沾濕何由徹”的意思是

3、“何時(shí)眼前突兀見此屋,吾廬獨(dú)破受凍死亦足!”的深刻含義是

4、“大庇天下寒士俱歡顏”“ 吾廬獨(dú)破受凍死亦足”表現(xiàn)了詩人 的思想。

5、對“南村群童欺我老無力,忍能對面為盜賊”分析正確的一項(xiàng)是（）

A 這是詩人幽默風(fēng)趣的寫法，既活靈活現(xiàn)地描繪出南村群童的頑皮，又巧妙含蓄地刻畫了自己因年邁而無力改變現(xiàn)狀的那種無可奈何的微妙心理。

B 南村群童竟然不知道“我”是著名的“詩圣”，表達(dá)了“我”對他們年少無知的不滿。C 南村群童連不值錢的茅草都搶，可見當(dāng)時(shí)人們的生活貧困到了何種程度。D 稱之為“盜賊”，表達(dá)了詩人對南村群童不良行為的強(qiáng)烈憤恨。

十二、《白雪歌送武判官歸京》

北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。輪臺(tái)東門送君去，去時(shí)雪滿天山路。山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。

1、本詩中，從視覺角度看，色彩鮮明，紅白映襯的兩句詩是“___________ _。”

2、這首詩前十句重在詠雪，后八句則主要是寫_______。（填2字）

3、本詩抒發(fā)了作者怎樣的感情？

4、請描述“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”在你腦海中出現(xiàn)的畫面。

5、請你對“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”這兩句詩作一點(diǎn)賞析。

十二、《白雪歌送武判官歸京》

1、紛紛暮雪下轅門 風(fēng)掣紅旗凍不翻

2、送別

3、抒發(fā)了因朋友返京而產(chǎn)生的無限惆悵的感情。在詩人筆下，冰天雪地的邊塞，奇寒難忍，愁云慘淡，令人怨悵。

4、山路盤旋曲折，已看不見友人離去的身影，雪地上只留下一串馬蹄的足跡。

5、詩句以梨花喻雪，新穎奇特，讓人在冰天雪地里如同置身于大好春光中。而一個(gè)“忽”字，既寫出了塞外氣候的變幻奇特，又表現(xiàn)了詩人見到奇麗雪景后的驚喜之情。

五、《白雪歌送武判官歸京》

北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。輪臺(tái)東門送君去，去時(shí)雪滿天山路。山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。

1、本詩中，從視覺角度看，色彩鮮明，紅白映襯的兩句詩是“___________ _。”

2、這首詩前十句重在詠雪，后八句則主要是寫_______。（填2字）

3、本詩抒發(fā)了作者怎樣的感情？

4、請描述“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”在你腦海中出現(xiàn)的畫面。

5、請你對“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”這兩句詩作一點(diǎn)賞析。

十八、《己亥雜詩》

浩蕩離愁白日斜,吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花。

1、“落紅”在這里比喻

2、最后兩句詩有什么深刻含義？

3、對這首詩歌的理解不正確的一項(xiàng)是（）

A 詩的前兩句抒情敘事，在無限感慨中表現(xiàn)出豪放灑脫的氣概。

B 用“浩蕩”修飾離愁，寫離愁之苦；用“天涯”映襯離愁，寫離愁之多。C 詩的后兩句以花為喻，表明自己的心志，在形象的比喻中融入議論。

D “化作春泥更護(hù)花”一句現(xiàn)常用來贊美老一輩對下一代的關(guān)心、愛護(hù)和奉獻(xiàn)。

十八、《己亥雜詩》

1、詩人以“落紅”自比

2、花有情，死而不已，尚能化泥而護(hù)花

3、B 2009湖北省十堰市閱讀下面詩歌，根據(jù)要求回答問題。（4分，每小題2分）

無題 李商隱

相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。

23.李商隱寫了不少“無題”詩，以“無題”為題等于沒有題目，你能夠根據(jù)詩的內(nèi)容或情感為本詩擬寫一個(gè)題目嗎？請寫下你擬的詩題。

24．請你從內(nèi)容、情感、語言或?qū)懛ㄋ膫€(gè)方面，任選一個(gè)角度對詩句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”進(jìn)行品析。

23．相思（思念、愁思、離情、別思、傷別等）（2分，擬題扣住詩歌內(nèi)容、情感即可。）

24．內(nèi)容、情感：本句表達(dá)了詩人對所愛的人至死不渝的深情（詩人借寫愛情抒發(fā)了政治失意的苦悶之情）。語言、寫法：從比喻、對偶、（諧音）雙關(guān)等修辭的角度或語言風(fēng)格的悲劇色彩等角度談都可；如扣住“到”或“成”、“方”或“始”中某一字的強(qiáng)調(diào)作用談也可。（2分，如果考生答題僅從字面意思解釋只給1分。）

8相見歡 李煜（南唐）

無言獨(dú)上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭。

1．填空。（1）文中點(diǎn)明傷情的地點(diǎn)是＿＿＿＿＿，季節(jié)是。（2）詞中寫景簡練而有序：“-----------------”一句是寫仰望之景，“------------------”一句寫俯視之景。2．“剪不斷，理還亂”是用什么比喻什么？現(xiàn)在人們常用這一比喻，有什么新意？--------3．“別是一般滋味在心頭”表達(dá)的是什么樣的感受？

9登飛來峰 王安石

飛來峰上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。一．詩中的“浮云“一詞的寓意是什么？

二．這首詩揭示了怎樣的人生哲理？

《登飛來峰》

1、眼前的困難，障礙，挫折。

2、只有站得高，看得遠(yuǎn)才能不怕阻撓不被眼前的困難嚇到。