第一篇：美術(shù)課外輔導(dǎo)計劃

2010年下學(xué)期初中美術(shù)課外活動計劃

一、目的

1、培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好和特長

2、豐富學(xué)生課余生活

3、提高學(xué)生繪畫水平、發(fā)揚團(tuán)隊合作精神

4、輔導(dǎo)學(xué)生參賽為校爭榮譽(yù)

二、內(nèi)容

1、素描、水彩輔導(dǎo)

2、競賽作品輔導(dǎo)

三、形式

1、組織有一定美術(shù)基礎(chǔ)的學(xué)生開展美術(shù)教學(xué)

2、參賽學(xué)生一對一輔導(dǎo)

四、時間

每周一、三、五中午或下午放學(xué)

五、成果展示

1、優(yōu)秀作品在校園玻璃框內(nèi)展出

2、競賽獲獎

六、其他

1、按學(xué)生出勤情況、繪畫效率、做衛(wèi)生情況評選優(yōu)秀組員；

2、采取淘汰制和及時吸納新學(xué)員方式確?；顒淤|(zhì)量。

綜合組 潘騰達(dá)

第二篇：二年級美術(shù)課外輔導(dǎo)計劃

2014—2015第二學(xué)期

二年級美術(shù)課外輔導(dǎo)計劃

第一周 《花瓶》

第二周第三周第四周

《風(fēng)箏》

《帆船》

《蝸牛房子》 第五周 《長頸鹿》

第六周第七周第八周

《鴿子》 《房子組合》

《城堡》第九周《孔雀》

第十周 《輪船》

第十一周 《企鵝》

第十二周 《可愛的女頭像》

第十三周 《仙人掌》

第十四周第十五周

《睡覺的小熊》

《我的太陽》

第三篇：課外輔導(dǎo)計劃

課外輔導(dǎo)計劃

教師對學(xué)生積極進(jìn)行課外輔導(dǎo)是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的一個方面。為了把學(xué)生輔導(dǎo)工作做好，特制定本學(xué)期輔導(dǎo)計劃，如下：

一、新學(xué)期開始，首先落實班內(nèi)的輔導(dǎo)對象。

二.對輔導(dǎo)對象本著進(jìn)行不厭其煩講解，抓住所講解內(nèi)容的重點、難點，讓學(xué)生學(xué)會弄懂。

三、利用課外時間進(jìn)行家訪，使其在各方面都不落后。

四、教師引導(dǎo)在學(xué)生中開展讓學(xué)生輔導(dǎo)學(xué)生活動，教師協(xié)助輔助。

五、利用班內(nèi)開展的各項活動，讓輔導(dǎo)對象加入進(jìn)去，使其成為活躍分子，使輔導(dǎo)有條不紊。

六、對學(xué)生經(jīng)常進(jìn)行思想道德品質(zhì)教育，引導(dǎo)他們不斷進(jìn)步，努力爭取取得優(yōu)異成績。

大寨小學(xué)四年級一班王克義2013.3

第四篇：課外輔導(dǎo)計劃

中學(xué)籃球社團(tuán)教學(xué)計劃

一、指導(dǎo)思想

我校本著以興趣為導(dǎo)向，以活動為載體，以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生個性特長、創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，結(jié)合當(dāng)前特長生的考試情況，以社團(tuán)活動為手段，豐富學(xué)生的課余生活，增強(qiáng)學(xué)生發(fā)展自我和發(fā)現(xiàn)問題并獨立解決問題的能力。

二、實施

1、社團(tuán)活動計劃的擬定，以學(xué)校人力、設(shè)備、場所及學(xué)生興趣等條件，作彈性運用，以期能把學(xué)校的設(shè)施，發(fā)揮最大的效果。

2、本校社團(tuán)活動以學(xué)生為主體，依學(xué)生志愿選修，指導(dǎo)教師提供最佳指導(dǎo)，協(xié)助其學(xué)習(xí)，體驗生活，培養(yǎng)興趣。

3、各類社團(tuán)必須與各學(xué)科密切配合，以增進(jìn)教學(xué)效果，并以藝術(shù)性、體能性及培養(yǎng)學(xué)校骨干為主要目的。

4、全校教師對學(xué)校社團(tuán)活動，均能有指導(dǎo)和參與的責(zé)任，且各項活動均應(yīng)依據(jù)教師專長，為最優(yōu)先考慮。

三、實施辦法

1、社團(tuán)成員主要采取學(xué)生自愿報名，教師做適當(dāng)調(diào)度的形式組成，讓學(xué)生全員參與。

2、社團(tuán)（班級教師專長指導(dǎo)隊伍）

學(xué)校社團(tuán)得依據(jù)本校教師專長開班，在班級中實施統(tǒng)一調(diào)度，所涉課程有體育組統(tǒng)一排定。

(1)每學(xué)期擬訂課程計劃時，根據(jù)各教師專長，排定任課教師，并由其提交社團(tuán)課程計劃表及其進(jìn)度表。

(2)學(xué)期結(jié)束各社團(tuán)應(yīng)將全學(xué)期活動記錄本及學(xué)生活動情況送交科研處。

(3)社團(tuán)活動應(yīng)服從學(xué)校統(tǒng)一安排，以全校性的活動為優(yōu)先考慮。

(4)學(xué)校社團(tuán)有義務(wù)代表學(xué)校參加滎陽市及其他一切集體活動，并在學(xué)期結(jié)束時做好成果展示。

四、預(yù)期目標(biāo)：

1、學(xué)生得到生活情趣的陶冶，增進(jìn)自身的才藝能力，拓展人生的學(xué)習(xí)廣度。

2、發(fā)展學(xué)生多元能力，促使孩子潛能的開發(fā)，造就多層次的社會人才的培育。

3、讓更多的學(xué)生學(xué)有所長，增強(qiáng)自信心。

本學(xué)期社團(tuán)活動具體如下：

五、報名條件

1、對籃球有濃厚的興趣；有一定的籃球基本功

2、有紀(jì)律意識，能服從安排；能嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)；

招生對象:七八年級學(xué)生(男女不限)

活動時間：下午第四節(jié)課

活動地點：籃球場

教 練：馬 勇

六、活動計劃

1、以10人為一小組，各組指派一名組長，訓(xùn)練時分組進(jìn)行。

2、課時安排：前10分鐘進(jìn)行熱身運動，指導(dǎo)老師利用10分鐘時間講解籃球技巧，復(fù)習(xí)鞏固基本技能。后20分鐘分組自由練習(xí)。

3、不定期舉行小型的籃球比賽。

4、定期組織觀看NBA等籃球賽式，舉行有關(guān)籃球的知識競賽和游戲，豐富社團(tuán)活動。

七、社團(tuán)活動要求

1、“夢想”籃球協(xié)會活動必須落到實處，指導(dǎo)教師要有明確的活動目標(biāo)，認(rèn)真制定切實可行的活動計劃，并認(rèn)真安排好活動內(nèi)容，及時地做好相關(guān)記錄。學(xué)期結(jié)束前寫好活動總結(jié)。

2、指導(dǎo)老師對本組的工作負(fù)責(zé)。必須管理組織教育好學(xué)生遵守協(xié)會制度和規(guī)定，按時到崗參加活動，使學(xué)生在提高專業(yè)技能水平的同時，同步提高思想道德素質(zhì)和文明行為素質(zhì)。

3、各位協(xié)會會員要做到準(zhǔn)時到崗，有事有病請假，指導(dǎo)教師做好活動前的點名工作，對缺席學(xué)生要問清原因并做好點名記錄。

4、協(xié)會活動過程中，教師必須認(rèn)真輔導(dǎo)，積極熱情，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，確保活動扎實有效，安全。

5、要抓住機(jī)遇和創(chuàng)造條件，使學(xué)生有機(jī)會參加各級各類的競賽活動，讓他們有一顯身手的機(jī)會，并力爭取得優(yōu)異的成績。

馬 勇

2018年8月27日

第五篇：課外輔導(dǎo)計劃范文

課外輔導(dǎo)計劃

2013----2014第一學(xué)期

一、指導(dǎo)思想

在新的教育教學(xué)改革的倡導(dǎo)下，為順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，提高本學(xué)期的教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)我校學(xué)生的實際情況，圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，我會認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、定期評定學(xué)生成績、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學(xué)，同時還會做好課外輔導(dǎo)工作，力爭每個學(xué)生的才能得到充分的施展。

二、學(xué)情分析

四六年級三個班，其中有五分之二的同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真，各方面表現(xiàn)突出。有五分之一的同學(xué)聰明伶俐，學(xué)習(xí)比較努力，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良。有約五分之一的同學(xué)能按時完成作業(yè)，但學(xué)習(xí)方法不夠靈活，學(xué)習(xí)成績良好。有五分之一的同學(xué)學(xué)習(xí)不夠努力，缺乏學(xué)習(xí)自覺性，學(xué)習(xí)成績差。為了全面提高學(xué)習(xí)成績，我采取“抓兩頭，帶中間”的方式，力求做好學(xué)生的輔導(dǎo)的工作。

三、輔導(dǎo)目標(biāo)

1、通過課外輔導(dǎo),使學(xué)生能充分認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性。

2、認(rèn)真做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作,每周至少2次的輔導(dǎo),輔導(dǎo)要有針對性和可行性。

四、輔導(dǎo)對象和形式

對象：優(yōu)等生、中等生和后進(jìn)生

形式：

1、利用課外時間輔導(dǎo)

2、老師、家長相配合

五、輔導(dǎo)措施

利用課余時間，對各種情況的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)、提高，“因材施教、對癥下藥”，根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導(dǎo)。優(yōu)等生在班成績比較突出，思想較活躍，老師布置的任務(wù)能輕松的帶頭完成，但由于小學(xué)生正處于童真的時期，認(rèn)知結(jié)構(gòu)、判斷能力和行為決策水平都有待提高，他們思維活躍不穩(wěn)定，容易受各種因素的干擾，這就需要老師做好疏導(dǎo)工作。差生在學(xué)習(xí)上總的特點是智力一般，學(xué)習(xí)依賴思想嚴(yán)重，沒有獨立思考勇于創(chuàng)新的意識，遇到較難的題便等老師的答案，針對這一實際情況，我首先要想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，更重要的是做好差生的轉(zhuǎn)化工作。在工作中，我十分重視對學(xué)生一視同仁，不溺愛優(yōu)秀生，不鄙視后進(jìn)生。

課外輔導(dǎo)計劃

2013----2014第二學(xué)期

為了全面貫徹黨的教育方針，扎實推進(jìn)素質(zhì)教育，堅持“遵循規(guī)律抓好基礎(chǔ)，加強(qiáng)管理，提高質(zhì)量，全面育人，形成特色”的基本思路。以“養(yǎng)成習(xí)慣，激發(fā)情趣”為切入點，著眼于學(xué)校，教師，學(xué)生的發(fā)展，著手于均衡，公平，和諧的教育結(jié)構(gòu)，著力于教育教學(xué)質(zhì)量的提高，夯實常規(guī)管理，突出教育教學(xué)中心，深化課程改革，穩(wěn)中求變，變中求進(jìn)。學(xué)科課外輔導(dǎo)制定出如下的計劃:

1、對本班的優(yōu)秀生進(jìn)行培優(yōu)思想教育，培養(yǎng)渴求知識的興趣和愿望。

2、把對優(yōu)秀生的輔導(dǎo)與學(xué)科競賽結(jié)合起來，注意培養(yǎng)優(yōu)秀生的自學(xué)意識和探究能力。

3、教師要有計劃、有目的的為學(xué)優(yōu)生提供資料，介紹方法，發(fā)展他們的思維水平。

4、寬教者心胸，善待學(xué)困生?？茖W(xué)教學(xué)成功與否，不僅取決于學(xué)習(xí)者的智力因素，還取決于他們情緒，態(tài)度、學(xué)習(xí)動力等非智力因素，因此教師在任何時候首先要注意控制自己的情緒：不遷怒、不急燥；不使用訓(xùn)斥、侮辱人格和傷害自尊心的語言；盡量不向家長及班主任告狀，從而做到理解、尊重、寬容，善待學(xué)困生。

教師還要注意了解每位學(xué)困生的情況，了解他們特長、愛好，尋找他們身上的“閃光點”，多表揚鼓勵增強(qiáng)他們的上進(jìn)心。無數(shù)事實證明，學(xué)困生有消極性，也有積極性；有逆反心理，也有求知欲；

有違反紀(jì)律的行為，也有守紀(jì)律的愿望。他們畢竟是孩子，教師一個寬容的微笑、一句體貼的話語、一個會意的眼神、一個輕微的觸摸都會產(chǎn)生巨大的學(xué)習(xí)動力。

5、借集體氛圍，感染學(xué)困生

6、立個體目標(biāo)，激發(fā)學(xué)困生。一定的學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生獲得學(xué)習(xí)動力的源泉，學(xué)困生之所以差，沒有奮斗目標(biāo)是一重要原因。在對每位學(xué)困生全面了解的基礎(chǔ)上，給他們制定了短期學(xué)習(xí)目標(biāo)（每個單元）、長期學(xué)習(xí)目標(biāo)（一學(xué)期），而且據(jù)進(jìn)度經(jīng)常檢查目標(biāo)，及時修改目標(biāo)，一旦發(fā)現(xiàn)給他們訂得過高或過低，就逐一幫助他們修正，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動力。

總之，在本學(xué)期我一定適時、適量、適度的抓好優(yōu)生的輔導(dǎo)工作，拓寬他們的知識面，開闊視野，靈活掌握知識，發(fā)揮其各方面的優(yōu)勢，最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，用他們所學(xué)知識服務(wù)于班級，是全體學(xué)生有所提高。

課外輔導(dǎo)計劃

2014----2015第一學(xué)期

為了使全班學(xué)生都有研究科學(xué)知識的方法，都有一定的研究科學(xué)的能力，能正確地開展相應(yīng)要求的科學(xué)實驗，記錄實驗過程及結(jié)果；使上述學(xué)生的科學(xué)能力有一個較大提高，使他們的科學(xué)學(xué)科成績達(dá)到優(yōu)秀。制訂出如下計劃：

1、在教學(xué)中滲透課外的知識。成績好的學(xué)生，有一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力，不滿足于課內(nèi)的知識，對掌握課外的知識表現(xiàn)出極大的興趣和積極性。根據(jù)他們這一特點，教學(xué)時適當(dāng)插入相關(guān)的課外知識，并與課內(nèi)知識融會貫通。使他們在熟練掌握課內(nèi)知識的同時，擴(kuò)大知識面。盡量滿足優(yōu)秀生的求知欲望。

2、根據(jù)優(yōu)差生的實際情況制定學(xué)習(xí)方案，比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進(jìn)行練習(xí)，學(xué)困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進(jìn)行練習(xí)和講解，已達(dá)到循序漸進(jìn)的目的。

3、加強(qiáng)對學(xué)困生的課堂管理，要經(jīng)常提問學(xué)困生（基礎(chǔ)知識和發(fā)散思維的問題）。

4、通過各種方式調(diào)動學(xué)困生的學(xué)習(xí)積極性，改變他們厭學(xué)的心理，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

5、經(jīng)常找學(xué)困生談心，明確學(xué)習(xí)的重要性，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

6、學(xué)困生的作業(yè)堅持面批面改上，緊緊盯住作業(yè)和練習(xí)、發(fā)現(xiàn)問題及時補(bǔ)課，總之，要達(dá)到“堂堂清”、“天天清”、“周周清”。中等生一般思想穩(wěn)定，學(xué)習(xí)較認(rèn)真，自覺性較強(qiáng)。選擇一個學(xué)習(xí)尖子

生和他們結(jié)對，進(jìn)行一對一地幫助，并且做到教師在課后對他們進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)。

六、需要注意的問題：

1、不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁。

2、經(jīng)常與家長聯(lián)系，相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況，共同促進(jìn)學(xué)生的作業(yè)情況，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樹立對學(xué)習(xí)的信心。在本學(xué)期我會本著整體育人、全面育人的觀念，本著對每個學(xué)生負(fù)責(zé)，轉(zhuǎn)化一個差生和培養(yǎng)一個優(yōu)等生同樣光榮的觀念，使每一個學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)不斷完善和提高。

科學(xué)課外輔導(dǎo)總結(jié)

2013---2014第一學(xué)期

在這的一學(xué)期里，課外輔導(dǎo)工作有了很大進(jìn)步，回顧和總結(jié)過去一學(xué)期里的課外輔導(dǎo)工作現(xiàn)在總結(jié)如下：

本學(xué)期，我主要負(fù)責(zé)了四六年級的科學(xué)教學(xué)工作。在本學(xué)期的一開始，我就開始關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和發(fā)展，發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)聰明伶俐，學(xué)習(xí)比較努力，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良；有的同學(xué)能按時完成作業(yè)，但學(xué)習(xí)方法不夠靈活，學(xué)習(xí)成績良好；有的同學(xué)學(xué)習(xí)不夠努力，缺乏學(xué)習(xí)自覺性，學(xué)習(xí)成績差。為全面提高學(xué)習(xí)成績，主要做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作是課外輔導(dǎo)工作的重心，而整個班級的后進(jìn)生更是一個龐大的數(shù)字，可想而知后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作有多么艱巨。在如此艱巨的任務(wù)面前，我沒有退縮，而是時刻保持一個清醒的頭腦，認(rèn)真審視這些后進(jìn)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。時刻與班主任及其他任課老師保持聯(lián)系，共同做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

通過長期對后進(jìn)生的觀察，我就發(fā)現(xiàn)：這些后進(jìn)生的腦子并不笨，而是因為愛玩落下的功課太多，才使得聽不懂老師講課。通過和一些后進(jìn)生的溝通，我發(fā)現(xiàn)，他們對成績也有積極的渴望，也非常希望自己能在班中名列前茅，也希望得到家長和老師的頻頻表揚。抓住后進(jìn)生這個心理，就在課堂上向這些后進(jìn)生多提一些簡單的問題，幫助他們在學(xué)習(xí)上找回自信，并進(jìn)行適時地鼓勵和表揚，讓他們感受到老師的關(guān)懷和學(xué)生的幫助。

通過本學(xué)期不懈的努力，不少后進(jìn)生的進(jìn)步還是很大的。當(dāng)然，也有一些后進(jìn)生無動于衷，但是我深知，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作是一個長期而又漫長的過程，后進(jìn)生需要老師一點一滴的呵護(hù)。

在新的一學(xué)期里，我將會一如既往的作好科學(xué)課外輔導(dǎo)工作。

科學(xué)課外輔導(dǎo)總結(jié)

2013---2014第二學(xué)期

本學(xué)期擔(dān)任四六年級《科學(xué)》，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的關(guān)心和支持下,我在學(xué)生輔導(dǎo)”的工作過程中,能根據(jù)實際情況,有步驟、有措施地實施落實輔導(dǎo)的內(nèi)容,使學(xué)生能較好的得到發(fā)展。通過內(nèi)化教育,學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī),學(xué)習(xí)積極性大大地被調(diào)動起來,現(xiàn)都能明確自己的學(xué)習(xí)目的,不是為別人,而是為自己；學(xué)習(xí)風(fēng)氣較以前有明顯的變化,以前是“要我學(xué)”,現(xiàn)在是“我要學(xué)”。通過不斷的加強(qiáng)訓(xùn)練,我?guī)椭鷮W(xué)生獲取一個個小成功,學(xué)生的自信心、意志力得到很大的提高?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下:

1、教學(xué)觀念的積極轉(zhuǎn)化,家長的熱心配合。在工作過程中,教師的觀念能積極轉(zhuǎn)化,由以前看分?jǐn)?shù),注重優(yōu)生的輔導(dǎo),對學(xué)生耐心不足“,恨鐵不成鋼”,急功近利的心態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槟苷_看待每一個學(xué)生,以培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的提高為自己工作的重點。在工作過程中能個體分析,群體分析,確立發(fā)展目標(biāo)和措施,找出每個學(xué)生的優(yōu)點,缺點,潛在的優(yōu)點,缺點,新的生長點。用發(fā)展的眼光看自己,分析別人。積極對待學(xué)生的每一個閃光點,施以恰如其分的鼓勵性評價,家長能熱心配合,使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習(xí),把學(xué)生的厭學(xué)情緒抑制在一個最低點上。

2、在班級里建立學(xué)生的學(xué)習(xí)評價制度,依次進(jìn)行分層,設(shè)立不同層次的學(xué)習(xí)幫扶小組,確立學(xué)習(xí)目標(biāo)。在班級里努力營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,改變老師補(bǔ)課,留課的陋習(xí),把問題交給學(xué)生去獨立解決,老師起指導(dǎo)作用。其次,依據(jù)學(xué)生的能力,對各層次的學(xué)生分別有不同的完

成目標(biāo),由易而難,逐層推進(jìn)。

3、實行“低、小、多、快”的教法改革,充分發(fā)揮學(xué)生相互教育,自我教育的作用。摸清學(xué)生相關(guān)準(zhǔn)備知識、基礎(chǔ)、能力和心理準(zhǔn)備的實際,把起點放在學(xué)生努力一下就可以達(dá)到的水平上,使新舊知識產(chǎn)生聯(lián)結(jié),形成網(wǎng)絡(luò)。根據(jù)學(xué)生實際,確定能達(dá)到的實際進(jìn)度,把教學(xué)的步子放小,把教學(xué)內(nèi)容按由易到難,由簡到繁的原則分解成合理的層次,分層推進(jìn)。在實際教學(xué)中,根據(jù)本學(xué)生實際精心設(shè)計每一節(jié)課，力爭做到精講精練?？焖俜答?及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題,及時矯正及調(diào)節(jié)教學(xué)進(jìn)度,從而有效地提高課堂教學(xué)的效益,避免課后大面積補(bǔ)課。

4、優(yōu)先提問法。課堂提問是老師了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，激發(fā)學(xué)生探求新知欲望的重要手段。在實際教學(xué)中，因勢利導(dǎo)，循序漸進(jìn)，逐步達(dá)到大面積提高教學(xué)質(zhì)量的目的。努力引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會科學(xué)實驗方法的探索，要求能按符合實際情況，采用簡易儀器來完成實驗操作體驗。力求每位學(xué)生都能動手完成任務(wù)。