第一篇：“學生資助育人”主題班會記錄

“學生資助育人”主題班會記錄

班級：五（2）班

主題：學生資助主題教育 形式：講說、互動形式 與會師生：班主任、全班學生 班會背景：

為深入貫徹落實黨的十九大精神，根據上級文件精神，全面落實農村建檔立卡貧困戶子女學前教育免保教費、普通高中免學雜費政策。

班會目的：通過形式多樣、生動活潑的方式，廣泛宣傳國家助學及其他資助政策，促進相關助學育人工作可持續發展。班會流程:(1)導入：介紹班會背景，班會目的及班會大致流程，和班會出席人員。

(2)通過介紹助學育人有關政策的資料和對學生產生的幫助，以及產生社會影響和反饋。

(3)互動環節：組織學生完成一對一誠信教育談話和學習國家資助育人政策。

(4)班主任老師發言。總結：

本次班會成功引導學生集中學習國家資助育人政策，培養廣大學生的誠信、關愛、感恩精神，進一步提升學生的自覺素養和行為規范。

第二篇：小學“資助育人”主題班會教案（精選）

“資助育人”主題班會教案

活動主題

“資助政策，助我成長” 活動意義

使國家資助政策深入學生心中，確保國家資助政策順利實施，確保家庭經濟困難學生順利完成學業，引導他們在獲得資助的同時，培養學生的道德品質教育，懂得感恩，關愛他人，關愛社會，對國家和社會有所回報。活動時間 活動目的

此活動是為了加強家庭經濟困難學生資助政策宣傳，普及家庭經濟困難學生資助知識，讓全班學生全面了解各項學生資助政策，掌握國家義務教育階段性等各項資助項目的申報條件和申請程序。

2018年4月27日。活動地點

五（2）班教室。參加人員

五（2）班全體同學、班主任。主持人：

本次班會形式：知識問答 活動過程

一、開場白：

主持人：為進一步提高大家對國家中學生資助政策，普及資知識，今天，八年級三班舉行以“助學教育助我成長”為主題題的班會活動。全體大家晚上好！

有人說，風雨中挺立才是真正的英雄。各位同學們，我們感謝國家助學政策給我們撐起的一片碧藍天空，它賦予我們的是成長中的無私和求學路上的感恩。

有人說，重生是為了脫離地獄，而撥開云天見天日的今天就是我們的天堂，我們要用自己的雙手來報答，國家乃至學校給予我們的資助之恩，用自己力所能及的力量，讓這個世界充滿無私，充滿幫助。

二、接下來我問你答，進入本次班會重要環節 義務教育學生資助政策知識問答 問題一：義務教育階段學校收取學雜費嗎？

________同學答：免學雜費。全部免除城鄉義務教育階段所有學生學雜費。

問題二：義務教育階段學校收取教材費嗎？

________同學答：對義務教育階段所有學生免費提供教科書。免費教科書資金，國家規定課程由中央全額承擔，地方課程由地方承擔。同時國家為小學一年級新生免費提供正版學生字典，所需資金由中央財政全額承擔。

問題三：國家對寄宿制學生有哪些資助政策？

________同學答：寄宿生生活補助。城鄉家庭經濟困難寄宿生可以享受寄宿生生活費補助。補助標準為小學生每生每年1000元、初中生每生每年1250元。

問題四：你了解國家的營養改善計劃嗎？

________同學答：營養改善計劃。國家實施農村義務教育學生營養改善計劃。中央財政為國家試點地區農村義務教育階段學生提供營養膳食補助，補助形式為向學生提供等值優質食品，不以現金形式直接發放。補助標準為每生每年800元。各地因地制宜開展營養餐地方試點。

問題五：寄宿生生活補助基本申請條件？ ________同學答：（1）熱愛社會主義，擁護中國共產黨領導；（2）遵守憲法和法律，遵守學校規章制度；（3）、誠實守信，道德品質優良；（4）、勤奮學習，積極上進；（5）、家庭經濟困難，生活簡樸。

三、最后總結：

主持人：我們出身貧寒，但是我們熱愛生活，積極樂觀，喜歡探索?? 我們來自農村，家徒四壁但是我們從不抱怨，反而熱愛貧窮?? 我們求學路上，追尋夢想，追求自強，尋找希望的燈塔?我們懷揣著感激，拼命讓自己自強，立志成為國家的棟梁? 請班主任為此次班會做閉幕詞：

班長：隨著________的精彩的班會總結，報告結束和兩位主持人的精彩的激勵之言的話音落下，我們的班會也走向了結束的征程，國家資助政策為我們的求學之路提供了堅強后盾，讓我們在黨的十九大精神的鼓舞之下，好好學習，報效我們的祖國。

下面我宣布：

五（2）班會到此結束，感謝全體同學們的大力支持！謝謝！

20180427

第三篇：資助育人班會設計方案

資助育人班會設計方案

一、活動主題

活動以“資助育人”為主題, 以“立德樹人”為主線, 結合校園文化建設、班級建設、社會實踐、“我的中國夢”主題教育等活動, 廣泛宣傳國家助學貸款及其他資助政策, 普及征信、金融等相關知識, 宣講誠實守信事跡, 倡導契約精神, 促使學生樹立誠信觀念、增強法律意識, 自覺履行國家助學貸款合同, 有效地將誠信教育轉化為學生自覺的素養與行為.二、活動地點 9.8 教室

三、活動方案

以班級為單位組織召開主題班會, 強化學生對誠信的認識和理解, 讓學生們充分認識到誠實守信與實現自身價值的密切關系.牢固樹立誠信為本、操守為重, 守信光榮、失信可恥的信用意識和道德觀念.四、活動目的

根據本班實際情況開展資助育人教育相關活動, 把誠信教育落實到學生日常思想教育工作中, 從實踐中引導學生樹立誠信意識, 全面提高學生綜合素質, 強化資助育人效果, 進一步教育受資助學生樹立勤儉節約意識, 強化節約光榮、浪費可恥的觀念, 自覺抵制高消費或奢侈浪費行為, 珍惜國家、學校和社會各界的關懷和愛心.

第四篇：“資助育人,感恩教育”主題班會會議記錄

“資助育人

感恩教育”主題班會 會議記錄

會議名稱：

“資助育人

感恩教育”

會議時間：

會議地點：

主持單位：

主持人：

參加者：

記錄人：

應到：

實到：

請假：

會議內容：

“資助育人

感恩教育” 國家資助政策宣傳 主題班會

一、班會背景

高校學生經濟困難問題是與家庭和諧、社會穩定有著直接關系的民生問題，也是事關高校人才培養質量的重要問題。資助工作是高校育人工作的重要組成部分，高校不僅要重視經濟扶貧，更要重視精神扶貧，做好家庭經濟困難學生感恩教育工作，使受資助的學生感恩社會、感恩父母，拼搏學習、自立自強，更好地回報社會。

二、班會目的

為加大對學生資助政策的宣傳力度，使國家這項惠民政策和民生工程在校內得到充分宣傳，深入人心，確保國家對大學生的各項資助政策得到更好的貫徹和落實，進一步維護教育的公正、公平，順利推進我校學生資助工作的開展，促進和諧校園建設。

三、班會主題

資助育人 感恩教育 四、班會時間

五、班會地點

六、參會人員

七、班會內容

本次班會由輔導員主持。在此次班會中老師以踐行“資助育人 感恩教育”為主題，著重強調了作為大學生的我們要認真貫徹大學生國家資助政策，受資助的學生要感恩社會、感恩父母，拼搏學習、自立自強，更好地回報社會。

會議開始，輔導員老師就此主題班會的目的、背景和要求進行簡單介紹。緊接著，老師從資助范圍，資助標準，申請條件和時間等方面詳細講解了高等學校學生資助政策，并系統的講述了生源地信用助學貸款和還款流程以及注意事項。之后，老師向同學們說明國家獎學金和國家勵志獎學金的申請標準、評審及發放相關程序；針對有考研意向的同學以自己切身經驗講解了就讀研究生期間的國家獎助政策。最后，部分獲得資助的同學上臺與大家分享自己的心得感悟，同時，老師就同學們提出的相關疑問進行了系統詳細的解答 八、班會意義

通過班會的開展，加強了資助政策宣傳，普及了資助相關知識，讓每位學生都能全面了解國家的各項學生資助政策，掌握各種資助

項目的申報條件和申請程序，使同學們能根據自己的實際情況正確申請符合自己的相關資助，確保國家資助政策順利實施，確保家庭經濟困難學生順利完成學業。同時通過主題班會的學習，也讓廣大同學更加懂得關愛他人，懂得感恩，努力使自己成為優秀人才對國家和社會作出回報。

第五篇：2014年學生資助育人系列主題活動方案

2014年“助學?筑夢?鑄人”學生資助育人系列主題活動方案

根據全國學生資助中心《關于在全國高校開展2014年“助學?筑夢?鑄人”主題征文系列活動的通知》（教助中心[2014] 95 號）及北京市教委京教助［2014］22號文件的要求，為進一步做好我院家庭經濟困難學生的資助工作，更廣泛的宣傳國家資助政策，促使學生樹立誠信觀念，增強法律意識，加強對學生的勵志感恩教育，同時也展現新一代大學生的青春奮斗風采，激勵廣大在校學生努力奮斗，實現夢想，特制定本方案。

一、活動主題 助學?筑夢?鑄人

二、活動內容及安排

（一）貸款學生誠信教育

普及征信、金融等知識，強化學生的誠信意識，引導學生樹立“以德立身，誠信圓夢”的人生理念，做一名具有誠信美德并能為建設誠信社會做貢獻的高素質大學生。

1、參加學生：全院所有貸款學生（含生源地貸款和校園地貸款）

2、活動時間及地點：

東區：10月30日15：30－17：00 東區1號樓4層多功能廳 南區：10月31日13：30－15：00 南區心理活動室（實訓樓205室）本部：11月4日15：30－17：00 本部1號樓108教室

3、活動內容：

（1）知識闖關：通過答題的形式了解國家助學貸款的相關知識。（2）還款與信用：解答還款問題，使學生深刻理解征信對個人信用的影響與作用。

（3）承諾與踐行：根據自身情況制定還款計劃書，簽定誠信還款承諾書。

（二）勵志典型人物推薦

通過此項活動，宣傳我院學生不畏艱難、自強勵志的感人事跡，樹立可親、可敬、可信、可學的先進榜樣，充分展現北信學子積極進取、刻苦奮斗的精神風貌。

1、參加學生：全院2014－2015學所有受資助學生

2、活動時間：2014年10月27日－11月21日

3、活動內容：

（1）各教學系組織本系困難學生進行“勵志典型人物”評選活動，推薦不少于本系本困難生人數5％的學生，參與學院級的評選。每個勵志人物可組成不多于3人的評選材料制作團隊。請于11月14日之前，將以下材料及報名匯總表上報給學生處。

上交材料：

①勵志人物青春故事錄音剪輯：錄制一段不超過3分鐘的音頻，講述勵志人物的奮斗歷程和感人事跡，可以是自述，也可以是采訪問答的形式，有背景音樂，格式為WAV或MP3。

②勵志人物圖片2張：可由學生本人或者請周圍的人，用手機或者相機拍攝自己或自己的家庭在學習或生活中的瞬間，并用不超過200字的篇幅講述關于自己、父母或家庭的夢想以及緣由。照片不小于1Ｍ，格式為JPG。

（2）學院進行院級評選，對入選的勵志典型人物進行表彰，在校園內運用多種媒體播放勵志典型人物青春故事錄音剪輯，進行全方位宣傳。

4、活動獎勵：

根據我院《學生綜合素質學分確認辦法》規定，學生積極參加學院或校區組織的各類主題教育評比活動，教學系推薦的勵志典型人物的學生及制作團隊成員：每人獎勵1個素質學分；入選院級勵志典型人物的學生及制作團隊成員：每人獎勵2個素質學分；素質學分以獲得的較高學分為準，不累加。

表彰入選院級勵志典型的人物及制作團隊并發放獎品。

（三）主題征文評選

由受助學生撰寫自己的青春奮斗故事，展現新一代大學生的青春奮斗風采，感恩國家、學院及父母。

1、參加學生：全院2014－2015學所有受資助學生

2、活動時間：2014年10月27日－11月21日

3、活動內容：

（1）各教學系向本系學生征文，推薦優秀征文篇數不少于本系本困難生人數5％，參與學院的評選。請于11月14日之前，將征文及報名匯總表上報至學生處。

征文要求：

①征文主題為“助學·筑夢·鑄人”，題目和字數均不限，體裁為記敘文，要求內容真實，感情真摯，突出人物個性和獨特經歷，傳遞正能量。

②征文文件名為：教學系＋學生姓名＋題目，格式為：題目為宋體四號加粗居中，正文為宋體小四號、1.5倍行距。

（2）學院進行院級優秀征文評選，并組織優秀征文作者參加全國學生資助中心組織的主題征文活動，進行院級表彰。

4、活動獎勵：

根據我院《學生綜合素質學分確認辦法》規定，學生積極參加學院或校區組織的各類主題教育評比活動，根據實際情況，給予1－2個素質學分。此次活動，給予入選系級優秀征文的學生1個素質學分，給予入選院級優秀征文的學生2個素質學分，以獲得的較高學分為準，不累加。

表彰入選院級優秀征文的作者并發放獎品。

三、經費預算（略）

四、工作要求

1、本次學生資助育人系列主題教育由學生處牽頭組織，各校區學辦協助完成；

2、本次活動項目多、參與面大，各校區學辦、教學系要高度重視，廣泛宣傳國家資助政策，調動廣大學生積極參與，在活動中充分發揮資助項目的育人功能，使活動達到目的；

3、對學生上交的作品嚴格把關，確保原創性；

4、按活動要求上報各項材料。

學生處

2014年10月24日