第一篇：績效制度 績效考核申訴

第五章

績效考核申訴

5．1申訴條件

第三十條 申訴條件

在績效考核過程中，員工如認為受不公平對待或對考核結果感到不滿意，有權在考核期間或公示考核結果3個工作日內直接向人力行政部申訴，逾期視為默認考核結果，不予受理。

5．2申訴形式

第三十一條 申訴形式

員工向人力行政部申訴時需要以書面形式提交申訴報告，人力行政部負責將員工申訴統一記錄備案，并將員工申訴報告和申訴記錄提交人力行政部經理。

5．3申訴處理

第三十二條 申訴處理

（一）人力行政部在接到申訴后10個工作日內必須對申訴人確認并對其申訴報告進行審核，最終將處理意見提交總經理、副總經理。如逾期沒有受理，申訴人可直接向總經理、副總經理再次提起申訴，總經理、副總經理責成人力行政部處理，并對人力行政部的逾期行為進行處罰；

（二）總經理、副總經理根據人力行政部提交的資料，決定是否需要召開由申訴人、申訴人績效考核人、申訴人跨級領導、人力行政部經理組成的申訴評審會；如不需召開申訴評審會，則由人力行政部將結果反饋給申訴人；

（三）如果員工申訴內容屬實，申訴評審會需要重新進行績效考核，此次考核結果即該員工考核成績，考核結果存檔并反饋申訴人本人。

（四）申訴評審會還需要確定績效考核人對員工考核過程中是否存在不公平現象。如果發現績效考核人在考核過程確有不公平行為，企業將采取相應的處罰措施；

（五）如果申訴人對評審會考核結果仍不滿意，必須在得到評審結果后10個工作日內向人力行政部提交要求二次評審的書面報告，否則視為默認。總經理將根據具體情況，決定是否進行二次評審，程序同一次評審，總經理或其全權代表出席；

（六）對于二次評審結果以總經理或其全權代表的最終評審意見為準。

第二篇：申訴制度

天宏小學學生申訴制度（試行）

總 則

為了維護學生的合法權益，規范學生申訴行為，根據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》等法規對學生合法權益的有關規定，結合我校教育行政執法的實際，為維護青少年學生的合法權益，培養學生的法制意識，制定本制度。

申訴原則 處理學生申訴，應遵循合法、公開、公平、公正和便利學生申訴、紀律處分權與申訴審查權相分離的原則。

申訴機構 學校成立學生申訴處理委員會，負責受理學生申訴。學校成立校內申訴委員會，是學校處理校內學生申訴的決策機構。校內申訴委員會下設學生申訴辦公室，設在法制安全辦公室。作為學生申訴委員會的職能部門，負責受理學生的書面申訴或口頭申訴。其主要職責是：宣傳、保護學生的合法權益；受理、處理學生校內申訴案件；以書面形式宣布處理決定。

申訴時間

學生對學校處理、處分決定不服，在接到學校處分決定之日起5個工作日內，可以向學校學生申訴委員會提出書面申訴。學生對學校學生申訴委員會作出的申訴復查決定不服，在接到學校復查決定書之日起15個工作日內，可以向教育局提出申訴。學生在申訴期限內未提出申訴的，學校及教育局不再受理。

申訴范圍 學生在校期間，發生以下問題可以提出申訴。

（一）學生對給予的違紀處理不服的；

（二）學校或教師違反規定亂收費、亂攤派，沒收學生財物，強迫學生購買非正規渠道的學習或復習資料和與教學無關的東西的；

（三）在教育教學活動中體罰或變相體罰學生，紀律管理與處理不當，侵犯學生人身健康、人格尊嚴，損害其名譽權的；

（四）學校或教師私拆學生信件的；

（五）非經一定程序隨便剝奪學生榮譽稱號的；

（六）因對學生進行不公正評價而造成嚴重后果的；

（七）任意剝奪學生參加考試權利或受教育權利的；

（八）違反國家招生法規規定侵害學生升學權的；

（九）學生認為的其它侵害其合法權益的，均可提出申訴。學生參加教育教學計劃安排的各種活動，使用教育教學設施、設備、圖書資料的權利受侵害的。

申訴程序

（一）申訴的提出

學生的合法權益受到侵犯時，可采用口頭申訴或提出書面申訴申請書的形式向申訴辦公室提出申訴。

1、書面申請既可以由學生本人提出，也可以由其監護人代為提出。申訴書中必須寫明申訴人和被申訴人的自然狀況（由監護人或委托人代理的，應寫明代理人的有關情況），申訴的要求，事實與理由，并提供有關的法律、法規依據。

2、口頭提出申請的，受理機構應當記錄申訴人的基本情況、申訴的主要事實、理由、時間等。

（二）審查受理

學生申訴辦公室或其他部門接到學生或監護人的申訴材料后，收到申請書5日內進行審查，認為符合受理條件，應當受理，并通知當事人；不符合受理條件的，也應通知申訴人不予以受理，并說明理由，做好記錄。

（三）調查聽證

1、學生申訴辦公室或其他部門接到學生或監護人的申訴材料后，組成三人以上的調查組，對申訴的內容進行調查、核實，并作筆錄；

2、校內學生申訴辦公室受理的申訴案件，要在深入調查的基礎上，取得佐證材料，然后召開學校領導、教師、家長和學生以及被申訴對象等方面人員參加的聽證會，進一步核實案由作好筆錄；

3、調查、聽證過程的筆錄或聽證材料的記錄，由當事人簽字后存入檔案。

4、申訴受理辦公室成員與申訴事項有直接利害關系者，應回避由其他成員代為受理。

（四）作出處理決定

1、申訴辦公室應當在收到申訴書決定受理的三十日內，在對申訴事項進行全面調查核實的基礎上，作出處理決定，并以書面形式通知當事人，由當事人簽字后存檔。

2、在處理申訴案件時，如當事人自愿，可主持調解，達成協議。如需要，可擬定調解書，雙方簽字，調解書與處理決定書具有同等效力。申訴辦公室作出的處理決定，要制成處理決定書，由申訴辦公室成員簽名，并加蓋學校公章。

不服申訴處理決定的，可于收到處理決定書之次日起十五日內以書面形式提出再申訴，以一次為限，附原申訴書及原處理決定書。

3、受理小組在收到再申訴書十五日內召開會議，并于會后三十日內作出書面處理決定書。如逾期未作處理或對再處理決定不服的，申訴內容涉及人身權、財產權的，申訴人可依法提出訴訟。如需撤回申訴或再申訴，可在申訴辦公室作出處理決定前申請撤回。

其 他 本制度由天宏小學法制安全辦公室負責解釋。本規定自公布之日起施行

校內教師申訴制度

第一條 保障教師依法行使申訴的權利，維護教師合法權益，保障、監督學校及各個處室、年級依法行使職權，根據《中華人民共和國教師法》、《行政許可法》等有關法律、法規，結合我校實際，制定本辦法。

第二條 本辦法所稱教師，是指我校具有教師資格、專門從事教育教學工作的人員。法律、法規另有規定的除外。

第三條 成立“教師申訴委員會”，專門受理教師的申訴。申訴委員會由學校黨組織、校行政、校工會領導和教師代表5--7人組成。

第四條 教師（以下稱申訴人）有下列情形之一者，可以向學校提出申訴：

（一）認為在人事安排、職務聘任、教育科研、民主管理、培訓進修、考核獎懲、福利待遇等方面的合法權益受到侵犯的。

（二）不服學校及其各處室、年級做出的處理決定的。

（三）認為在病休、退休或者退職后未能享受國家規定的福利待遇的。

（四）按照法律、法規的規定，教師應當享受的其他合法權益受到侵犯的。

第五條 下列情況,教師不可以向學校提出申訴:

（一）認為上級主管部門或其他行政機關及其派出所侵犯其合法權益的。

（二）認為沒有隸屬關系的學校或其他教育機構侵犯其合法權益的。

（三）侵犯其合法權益的不是學校行為，而是其他教師、學生、社會人員等。

第六條 申訴方法和步驟

（一）填寫申訴申請書。申訴申請書應寫明以下內容：

1、申訴人基本情況；

2、被申訴人基本情況；

3、申訴請求；

4、事實與理由；

5、提出申訴的時間；

6、附有關證據材料。

（二）向學校教師申訴委員會遞交申訴申請書。教師申訴原則上要本人提交書面申請，確實不能書面申請的，也可以口頭申請。口頭提出申請的，受理申訴的人員應當當場記錄申訴人的基本情況、申訴的主要事實、理由和時間等。

（三）申訴處理

1、學校教師申訴委員會接到申訴人的申訴申請書后，應當及時進行審查，并在5日內做出是否受理的決定；如果受理，則書面通知申訴人；如果不受理，則書面說明不受理的理由。

2、學校教師申訴委員會受理申訴后，應當從決定受理的次日起30日內做出申訴處理決定，并制作申訴處理決定書，送達申訴當事人。

3、申訴人對學校教師申訴委員會做出的不受理決定、處理決定書、書面回復等不服者，可以向學校申請復議，也可以向區教育局提請申訴。對區教育局的處理回復仍然不服者，可以按有關法定程序提請訴訟。

第七條 申訴處理決定之前，申訴人要求撤回申訴的，經說明理由，可以撤回申訴，接受和撤回申訴都要作好記載。

第八條 申訴人在自動撤回申訴或者接到受理申訴處理決定后，不得就同一事實和理由再次提出申訴。

第九條

任何部門、年級組和個人不得阻攔、壓制教師依法進行申訴，不得對申訴人打擊報復或者陷害。

第十條

申訴人應當依法據實提出申訴，不得故意提供虛假材料或者隱匿材料，不得制造假證誣陷他人。

第十一條 申訴人故意提供虛假材料，學校教師申訴委員會應當澄清事實，并對其進行批評教育；對故意制造假證、誣陷他人的，應當依照有關規定予以處理。

第十二條

申訴人向學校提出申訴，應當自知道或者應當知道自己的合法權益受到侵害，或者自知道或者應當知道學校及其處室、年級做出的處理決定之日起1年內提出。因不可抗力等正當理由在規定的期限內未能提出申訴的，經學校教師申訴委員會批準可以延長期限。如申訴人無正當理由，超過規定期限提出申訴，教師申訴委員會可以不予受理。

第十三條

教師申訴委員會應當合法、公正、及時地處理申訴人的申訴，堅持有錯必糾，保障法律、法規的正確實施。經查證，對確實侵犯教師合法權益的行為要及時給予澄清和糾正，給教師造成的損失要及時給予補償。

第十四條 學校及各辦公室、年級侵犯了教師的合法權益，學校向受侵害的教師實行名譽恢復和經濟補償后，應當對有過錯的相關責任人適當追償。

第十五條 受理申訴的人員是被申訴人，或者受理申訴的人員本人及其近親屬與申訴事項有利害關系，或者與申訴事項有其他關系，可能影響對申訴事項公正處理的，應當主動提出回避，申訴人有權要求回避。回避決定由教師申訴委員會做出。

第十六條

受理申訴的人員，對申訴人依法提出的申訴，無正當理由不予受理，或者故意拖延推諉，在規定期限內不做出申訴處理決定的，由學校責令其改正；情節嚴重或者造成嚴重后果的，追究相關責任人員的經濟、行政責任；造成申訴人財產損失的，依法給予賠償；構成犯罪的，移送司法機關，依法追究刑事責任。

第十七條

在各處室工作的教育教學輔助人員的申訴，可以參照本制度執行。

第十八條

本制度自公布之日起執行，解釋權屬學校黨政工聯席會議。

第三篇：教師申訴制度

教師申訴制度范文

根據《中華人民共和國教育法》和《中華人民共和國教師法》等法規保護教師合法權益的有關規定，結合我校教育行政執法的實際，為維護廣大人民教師的合法權益，制定本制度。

一、申訴范圍

1.學校或者其他教育機構侵犯《教師法》規定的教師合法權益的;

2.教師對學校或者其他教育機構作出的處理規定不服的;

3.當地人民政府的有關行政部門侵犯《教師法》規定的教師合法權益的。

二、受理申訴部門

1.學校成立以校長為主任，書記為副主任的《教師申訴辦公室》;

2.學校《教師申訴辦公室》為受理教師申訴的機構。

三、申訴程序

1.教師向學校《教師申訴辦公室》指出書面申訴材料;

2.申訴人須寫明申訴人的自然情況，被申訴人的基本情況，申訴理由及其他有關情況;

3.教師對申訴范圍中規定的第一項、第二項情況提出申訴的，應當以書面形式向受理申訴機關送申訴書，教師對申訴范圍中規定的第三項情況提出申訴，由有關行政部門的同級人民政府或者其上一級行政部門受理。

四、調查、聽證辦法

1.學校申訴辦公室接到教師申訴材料后，組成三人以上的調查組，對申訴的內容進行調查核實，并作筆錄。

2.學校內申訴辦公室受理的申訴案件，要在深入調查的基礎上，取得佐證材料，然后召開學校領導、教師以及申訴對象等方面人員參加的聽證會，進一步核實案由。

3.調查、聽證過程的筆錄或聽證材料的記錄，由當事人簽字后存入檔案。

五、處理

學校或上級部門自收到申訴書起___日內對申訴作出決定，受理申訴的人民政府或上級有關部門也贏及時作出處理決定，處理決定包括：

1.維護原處理結果;

2.變更原處理結果;

3.撤銷原處理結果。

教師對申訴處理決定不服的，可向原受理申訴機關隸屬的人民政府申訴復核，屬于行政復議，行政訴訟案范圍的，可以依法申訴行政復議或者提出行政訴訟。

復議機關應當在收到復議申訴書之日起___個月內作出決定，并應制作復議決定書。

受理申訴機關的主辦人員對教師提出的申訴不得推諉拖延，否則按情節輕重，由其在單位或上級主管部門追究責任人員的行政責任。

本制度自____年___月___日起施行。

教師申訴制度范文

為了依法維護我校教師的合法權益，保障教師身心健康，根據《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國行政訴訟法》、《中華人民共和國民事訴訟法》等國家法律、法規和有關規范性文件，結合我校實際，現制定教師校內申訴制度。

一、教師申訴的范圍：

我校教師認為下列合法權益受到學校侵犯的，可以提出校內申訴。

(l)教師認為學校侵犯其《中華人民共和國教師法》規定的合法權益的，可以向學校提出申訴。這里的合法權益，包括《教師法》規定的職務聘任、教學科研、工作條件、民主管理、培訓進修、考核獎懲、工資福利待遇、退休等各方面的合法權益。

(2)教師對學校的處理決定不服的，可以提出申訴。

(3)教師認為校內有關部門或其他成員侵犯其合法權益，要求學校處理的，可以提出申訴。

二、成立學校教師申訴委員會

組長：校長、黨支部書記

副組長：副校長、黨支部委員、黨支部副書記

成員：教務主任、工會主席三、我校教師應當在其合法權益受到侵犯的___日內向教師申訴委員會提出申訴申請(法律法規另有規定的除外)申訴申請書須寫明申訴人的自然狀況和被申訴人的自然狀況，申訴要求的事實與理由，提出申訴的日期。申訴申請書一式三份。書寫申訴申請書有困難的可以口頭申訴，由學校教師申訴委員會進行筆錄，并告之被申訴人。

四、校內教師申訴委員會在收到申訴申請書的___日內，認為符合受理條件的，應當受理，并通知當事人，申訴申請書副本須同時送達被申訴人;

認為不符合受理條件的，應當書面通知申訴人不予受理，并說明理由。申訴人對不予受理的決定不服的可以向學校的上級教育行政主管部門申訴。

五、校內教師申訴委員會成員參與校內申訴案件的審理有下列情形之一，必須回避，教師有權要求他們回避;

(一)是本案當事人的近親屬;

(二)與本案申訴事項有利害關系;

(三)與本案當事人有其他關系，可能影響公正處理的。

六、學校教師申訴委員會應當在接到申訴申請書并決定受理的___日內，做出處理決定。

七、學校教師申訴委員會受理申訴案件后，對申訴內容進行全面調查核實并做筆錄，并交申請當事人核對無誤后簽字或蓋章。

八、學校教師申訴委員會在處理案件過程中，如果當事人自愿，可以主持調解，調解達成協議的，制作調解書，并由當事人簽字，調解書與處理決定具有同等效力。

九、調查取證

(1)學校申訴辦公室接到教師申訴材料后，組成三人以上的調查組，對申訴的內容進行調查核實，并作筆錄。

(2)屬校內申訴辦公室受理的申訴案件，要在深入調查的基礎上，取得佐證材料，然后召開校內申訴委員會以及申訴對象等方面人員參加的聽證會，進一步核實案由。

(3)調查、聽證過程的筆錄以及聽政材料的記錄，由當事人簽字后存入檔案。

十、學校教師申訴委員會對受理的申訴案件，經過審理，可以做出如下處理決定：

(一)被申訴人的行為符合法律法規和規章的規定，未對申訴人的合法權益構成侵犯的，駁回申訴請求。

(二)被申訴人不履行法律法規規章規定的職責并且對申訴人的合法權益構成侵犯的，責令其限期改正。

(三)被申訴人的行為違反法律法規或規章，對申訴人合法權益構成侵犯的視情節輕重分別給予批評教育或適當的行政處分;

對申訴人造成財產、人身損害的，根據民事法律的有關條款做出處理，觸犯法律，構成犯罪的，送由司法機關依法追究其法律責任。

十、學校教師申訴委員會做出申訴處理決定，制出申訴處理決定書，由委員會主任署名，并加蓋校內教師申訴委員會印章。

申訴處理決定書與學校行政辦公會議做出的處理決定具有同等效力。

十一、申訴當事人對申訴處理決定不服的，可在收到申訴處理決定書的___日內以書面形式向上級教育行政主管部門提起申訴，逾期未向教育行政主管部門提出申訴的，申訴處理決定即發生效力。

十二、附則

(1)學校職員、工人及其他在聘人員適用本規定。

(2)本規定解釋權和修改權歸學校教師申訴委員會或教代會。

(3)此申訴制度作為學校《章程》附件，經學校教職工大會通過后執行。

(4)本規定自____年___月___日執行。

教師申訴制度范例

第一條

保障教師依法行使申訴的權利，維護教師合法權益，保障、監督學校及各個處室、年級依法行使職權，根據《中華人民共和國教師法》、《行政許可法》等有關法律、法規，結合我校實際，制定本辦法。

第二條

本辦法所稱教師，是指我校具有教師資格、專門從事教育教學工作的人員。法律、法規另有規定的除外。

第三條

成立“教師申訴委員會”，專門受理教師的申訴。申訴委員會由學校黨組織、校行政、校工會領導和教師代表5--___人組成。

第四條

教師(以下稱申訴人)有下列情形之一者，可以向學校提出申訴：

(一)認為在人事安排、職務聘任、教育科研、民主管理、培訓進修、考核獎懲、福利待遇等方面的合法權益受到侵犯的。

(二)不服學校及其各處室、年級做出的處理決定的。

(三)認為在病休、退休或者退職后未能享受國家規定的福利待遇的。

(四)按照法律、法規的規定，教師應當享受的其他合法權益受到侵犯的。

第五條

下列情況,教師不可以向學校提出申訴:

(一)認為上級主管部門或其他行政機關及其派出所侵犯其合法權益的。

(二)認為沒有隸屬關系的學校或其他教育機構侵犯其合法權益的。

(三)侵犯其合法權益的不是學校行為，而是其他教師、學生、社會人員等。

第六條

申訴方法和步驟

(一)填寫申訴申請書。

申訴申請書應寫明以下內容：

1.申訴人基本情況;

2.被申訴人基本情況;

3.申訴請求;

4.事實與理由;

5.提出申訴的時間;

6.附有關證據材料。

(二)向學校教師申訴委員會遞交申訴申請書。

教師申訴原則上要本人提交書面申請，確實不能書面申請的，也可以口頭申請。口頭提出申請的，受理申訴的人員應當當場記錄申訴人的基本情況、申訴的主要事實、理由和時間等。

(三)申訴處理

1.學校教師申訴委員會接到申訴人的申訴申請書后，應當及時進行審查，并在___日內做出是否受理的決定;如果受理，則書面通知申訴人;如果不受理，則書面說明不受理的理由。

2.學校教師申訴委員會受理申訴后，應當從決定受理的次日起___日內做出申訴處理決定，并制作申訴處理決定書，送達申訴當事人。

3.申訴人對學校教師申訴委員會做出的不受理決定、處理決定書、書面回復等不服者，可以向學校申請復議，也可以向新華區教育局提請申訴。對區教育局的處理回復仍然不服者，可以按有關法定程序提請訴訟。

第七條

申訴處理決定之前，申訴人要求撤回申訴的，經說明理由，可以撤回申訴，接受和撤回申訴都要作好記載。

第八條

申訴人在自動撤回申訴或者接到受理申訴處理決定后，不得就同一事實和理由再次提出申訴。

第九條

任何部門、年級組和個人不得阻攔、壓制教師依法進行申訴，不得對申訴人打擊報復或者陷害。

第十條

申訴人應當依法據實提出申訴，不得故意提供虛假材料或者隱匿材料，不得制造假證誣陷他人。

第十一條

申訴人故意提供虛假材料，學校教師申訴委員會應當澄清事實，并對其進行批評教育;對故意制造假證、誣陷他人的，應當依照有關規定予以處理。

第十二條

申訴人向學校提出申訴，應當自知道或者應當知道自己的合法權益受到侵害，或者自知道或者應當知道學校及其處室、年級做出的處理決定之日起___年內提出。因不可抗力等正當理由在規定的期限內未能提出申訴的，經學校教師申訴委員會批準可以延長期限。如申訴人無正當理由，超過規定期限提出申訴，教師申訴委員會可以不予受理。

第十三條

教師申訴委員會應當合法、公正、及時地處理申訴人的申訴，堅持有錯必糾，保障法律、法規的正確實施。經查證，對確實侵犯教師合法權益的行為要及時給予澄清和糾正，給教師造成的損失要及時給予補償。

第十四條

學校及各處室、年級侵犯了教師的合法權益，學校向受侵害的教師實行名譽恢復和經濟補償后，應當對有過錯的相關責任人適當追償。

第十五條

受理申訴的人員是被申訴人，或者受理申訴的人員本人及其近親屬與申訴事項有利害關系，或者與申訴事項有其他關系，可能影響對申訴事項公正處理的，應當主動提出回避，申訴人有權要求回避。回避決定由教師申訴委員會做出。

第十六條

受理申訴的人員，對申訴人依法提出的申訴，無正當理由不予受理，或者故意拖延推諉，在規定期限內不做出申訴處理決定的，由學校責令其改正;情節嚴重或者造成嚴重后果的，追究相關責任人員的經濟、行政責任;造成申訴人財產損失的，依法給予賠償;構成犯罪的，移送司法機關，依法追究刑事責任。

第十七條

在各處室工作的教育教學輔助人員的申訴，可以參照本制度執行。

第十八條

本制度自公布之日起執行，解釋權屬學校黨政工聯席會議。

第四篇：教師申訴制度

牛集小學教職工申訴制度

一、學校申訴工作是以馬克思、列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導思想，以黨和國家的法律、法規為依據，以維護黨和人民的利益為準則。

二、學校教職工申訴委員會及其機構是教職工申訴的具體承訴部門。

三、學校申訴工作原則上按隸屬關系分兩級管理。學校紀檢組成員具體承擔所在黨支部及其所轄范圍內教職工的申訴工作，學校紀檢委員會負責全校教職工的申訴工作。

四、申訴人可以向其隸屬關系的學校校委成員提出申訴，也可直接向學校校長提出申訴。

五、承訴人對申訴人的申訴要形成申訴記錄。對可立即答復的，要即刻予以答復；對不能立即答復的，應在兩天內予以答復；對能予以解決的問題，要在一周內予以解決。

六、對已構成申訴條件，但不屬于學校管轄范圍內的事件，由學校紀檢委負責按原件向上級呈報。

七、對無理申訴，要對承訴人進行思想教育，勸其收回申訴。對拒不聽從勸告、干擾學校正常工作的無理上訴者，應受到黨紀、政紀處分。

八、對學校申訴后的處理結果不滿意、不服從，或認為有必要向上級部門申訴的事件人，有權越級上訴。

九、學校紀律檢查委員會及承訴人對申訴人申訴的事件、記錄及處理結果，在未經學校研究并決定公開的情況下，要予以保密。

十、倡導科學、民主參與學校的日常管理工作，不準對申訴人打擊報復，保證申訴渠道的暢通。

牛集小學

第五篇：教師申訴制度

教師申訴制度

為了依法維護我校教師的合法權益，保障教師身心健康，根據《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》等有關規定，結合我校實際，現制定教師校內申訴制度。

一、教師申訴的范圍：

我校教師認為下列合法權益受到學校侵犯的，可以提出校內申訴。

（l）教師認為學校侵犯其《中華人民共和國教師法》規定的合法權益的，可以向學校提出申訴。這里的合法權益，包括《教師法》規定的職務聘任、教學科研、工作條件、民主管理、培訓進修、考核獎懲、工資福利待遇、退休等各方面的合法權益。

（2）教師對學校的處理決定不服的，可以提出申訴。（3）教師認為校內有關部門或其他成員侵犯其合法權益，要求學校處理的，可以提出申訴。

二、成立學校教師申訴委員會 組長：趙勝杰（校長、學校支部書記）

副組長：常華祥（工會主席、后勤主任）張葉紅（副校長、黨支部委員）

成員：趙長英（教務主任）姜英（工會委員）劉立君（政教主任）王廷輔（工會委員）

三、我校教師應當在其合法權益受到侵犯的30日內向教師申訴委員會提出申訴申請（法律法規另有規定的除外）申訴申請書須寫明申訴人的自然狀況和被申訴人的自然狀況，申訴要求的事實與理由，提出申訴的日期。申訴申請書一式三份。書寫申訴申請書有困難的可以口頭申訴，由學校教師申訴委員會進行筆錄，并告之被申訴人。

四、校內教師申訴委員會在收到申訴申請書的5日內，認為符合受理條件的，應當受理，并通知當事人，申訴申請書副本須同時送達被申訴人；認為不符合受理條件的，應當書面通知申訴人不予受理，并說明理由。申訴人對不予受理的決定不服的可以向學校的上級教育行政主管部門申訴。

五、校內教師申訴委員會成員參與校內申訴案件的審理有下列情形之一，必須回避，教師有權要求他們回避；

（一）是本案當事人的近親屬；

（二）與本案申訴事項有利害關系；

（三）與本案當事人有其他關系，可能影響公正處理的。

六、學校教師申訴委員會應當在接到申訴申請書并決定受理的30日內，做出處理決定。

七、學校教師申訴委員會受理申訴案件后，對申訴內容進行全面調查核實并做筆錄，并交申請當事人核對無誤后簽字或蓋章。

八、學校教師申訴委員會在處理案件過程中，如果當事人自愿，可以主持調解，調解達成協議的，制作調解書，并由當事人簽字，調解書與處理決定具有同等效力。

九、學校教師申訴委員會對受理的申訴案件，經過審理，可以做出如下處理決定：

（一）被申訴人的行為符合法律法規和規章的規定，未對申訴人的合法權益構成侵犯的，駁回申訴請求。

（二）被申訴人不履行法律法規規章規定的職責并且對申訴人的合法權益構成侵犯的，責令其限期改正。

（三）被申訴人的行為違反法律法規或規章，對申訴人合法權益構成侵犯的視情節輕重分別給予批評教育或適當的行政處分；對申訴人造成財產、人身損害的，根據民事法律的有關條款做出處理，觸犯法律，構成犯罪的，送由司法機關依法追究其法律責任。

十、學校教師申訴委員會做出申訴處理決定，制出申訴處理決定書，由委員會主任署名，并加蓋校內教師申訴委員會印章。申訴處理決定書與學校行政辦公會議做出的處理決定具有同等效力。

十一、申訴當事人對申訴處理決定不服的，可在收到申訴處理決定書的15日內以書面形式向上級教育行政主管部門提起申訴，逾期未向教育行政主管部門提出申訴的，申訴處理決定即發生效力。

十二、附則

（1）學校職員、工人及其他在聘人員適用本規定。（2）本規定解釋權和修改權歸學校教師申訴委員會或教代會。

（3）本規定自2008年9月1日執行。