第一篇：童話故事會(huì)飛的豎琴

童話故事會(huì)飛的豎琴

從前，在一個(gè)美麗的國(guó)度里，住著一位王子和一位公主。他們有一匹白馬。白馬還會(huì)飛呢！

有一天，白馬飛著飛著，不小心掉進(jìn)了一條河里。公主趕緊跳到河里，把馬的骨頭撿了上來，做了一把豎琴。豎琴也會(huì)飛。

豎琴帶著他們飛呀飛呀，穿過云朵，來到了一座花園里。公主摘了一些花，放在她的籃子里。當(dāng)她把花帶回家的時(shí)候，看見每朵花的中間都放著一枚紅寶石。里面還住著一個(gè)個(gè)的小精靈。從此，他們過上了更加幸福的生活。北京市人大附小一年級(jí):石雨青

第二篇：童話故事會(huì)主持詞

童話故事會(huì)主持詞

（男）童話，是真善美的化身。

（女）童話，是童年繽紛夢(mèng)想的展現(xiàn)。

（男）童話世界是豐富多彩的。

（女）童話世界是令人向往的。

（合）今天，讓我們走進(jìn)童話王國(guó)，讓我們?cè)谝粋€(gè)個(gè)有趣的童話劇中，去感受童話帶給我們的獨(dú)特魅力吧！鄧城小學(xué)四年級(jí)“童話故事會(huì)”表演活動(dòng)現(xiàn)在開始。（師生齊拍手，營(yíng)造氛圍。）

（男）在金黃色的沙灘上，有一個(gè)破舊的小木屋，里面住著一對(duì)老漁翁夫婦，有一天，老漁翁又像往常一樣去捕魚，他會(huì)有收獲嗎？請(qǐng)欣賞第四組同學(xué)給大家?guī)淼耐拕　独蠞O翁和比目魚》。請(qǐng)掌聲熱烈歡迎。

（女）同學(xué)們，你們聽過烏龜和兔子賽跑的故事嗎？誰(shuí)贏了？是的，烏龜獲勝了，小兔子很不服氣，于是，兔子決定再與烏龜賽跑，一雪前恥，結(jié)果怎樣呢？請(qǐng)聽韓飛翔給大家?guī)淼墓适隆洱斖迷倥堋?，掌聲歡迎。

（男）晨風(fēng)吹，陽(yáng)光照，森林里要召開動(dòng)物聯(lián)合會(huì)了，請(qǐng)聽何心怡同學(xué)帶來的童話故事《森林聯(lián)歡會(huì)》。大家歡迎。

（女）英國(guó)的童話作家王爾德，你們熟悉嗎？瞧，他筆下的小木偶也來到了我們的身邊，下面請(qǐng)欣賞第八組同學(xué)給我們帶來的童話劇表演《小木偶的故事》，掌聲歡迎。

（男）在小人國(guó)里，有一位美麗的公主，國(guó)王要為公主挑選駙馬，聰明能干的小伙子都來了，誰(shuí)能成為駙馬呢？讓我們一起來欣賞第六組的同學(xué)給大家?guī)淼耐拕”硌荨缎∪藝?guó)選駙馬》，請(qǐng)大家歡迎。

（女）黑貓警長(zhǎng)接到報(bào)案，螳螂與新娘成親的第二天，螳螂先生被殺害了，兇手是誰(shuí)？請(qǐng)聽何佳康同學(xué)帶來的故事《螳螂和他的新娘》，掌聲歡迎。

（男）呱呱呱，呱呱呱，小青蛙今天要搬家了，請(qǐng)欣賞第七組同學(xué)給大家?guī)淼耐拕　缎∏嗤馨峒摇贰Ｕ?qǐng)大家歡迎。

（女）在深藍(lán)的大海中有一群可愛的美人魚，他們是海的女兒，小美人魚多么想游到岸邊，看一看人類世界呀，她的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎?請(qǐng)聽故事《海的女兒》，掌聲歡迎。

（男）下面請(qǐng)欣賞第四組帶來的童話劇表演《征友啟事》，大家歡迎。（女）森林里住著三個(gè)黑公主，她們多么盼望著有人來救她們，年復(fù)一年，終于，來了一位青年，公主得救了嗎？請(qǐng)欣賞第三組給大家?guī)淼耐拕　度齻€(gè)黑公主》，掌聲歡迎。

（男）姜美文，剛才看了這么多有趣的表演，你有什么感受嗎？

（女）我的感受可多了，沒想到童話劇會(huì)這么有意思，不但好看，還讓我從中明白了許多道理，真是受益匪淺吶！

（男）我還想問問在座的同學(xué)們，你們知道這些有趣的故事都是從哪里來的嗎？（請(qǐng)人回答）對(duì)，是從我們看的書籍中找到的。讀書可以讓我們變得更加智慧。通過讀書，我們可以增長(zhǎng)許多見識(shí)，通過讀書，我們可以懂得不少道理，通過讀書，我們更可以發(fā)現(xiàn)生活中的真善美。

（女）而且讀書是不分時(shí)間的噢，我們每時(shí)每刻都可以讀書，都可以汲取營(yíng)養(yǎng)。書就是我們的精神營(yíng)養(yǎng)。

（男）姜美文說得非常對(duì)！我還有一個(gè)問題問大家，你們看了這么多的童話故事，又欣賞了同學(xué)們今天精彩的童話劇表演，發(fā)現(xiàn)童話有什么特點(diǎn)嗎？

（學(xué)生舉手發(fā)言，自由暢談）

（女）大家說的真好！童話不僅想象豐富，而且故事都很有趣！

（男）還能讓我們從中明白許多道理，給我們更多的啟示呢！

（女）是呀，通過這次的活動(dòng)。我們對(duì)童話又有了更深入的了解了。

（男）親愛的同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來，做一個(gè)愛讀書的人吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，書中的世界是那么的廣闊和神奇，讀書多了，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們的生活是那樣的多姿多彩！

（女）今天，我們的《童話故事會(huì)》表演活動(dòng)到這里就要結(jié)束了。

（男）希望大家都像我一樣，多讀書，增長(zhǎng)智慧，做一個(gè)有智慧的人噢！

（合）同學(xué)們，再見！

第三篇：童話故事會(huì)主持詞

童話故事會(huì)主持詞

（男）： 敬愛的老師

（女）： 親愛的同學(xué)們

（合）：大家好！

（男）童話，是真善美的化身。

（女）童話，是童年繽紛夢(mèng)想的展現(xiàn)。

（男）童話世界是豐富多彩的。

（女）童話世界是令人向往的。

（男）是啊，美麗的童話帶給我們七彩的夢(mèng)。

（女）：在多姿多彩的童話世界里，我們聆聽花開的聲音；

（男）：在想象奇特的童話世界里，我們感受夢(mèng)幻的氣息；

（女）：在形象豐富的童話世界里，我們觸摸鮮活的生命。

（男）：繽紛的童話故事，就像一幅幅誘人的畫卷展現(xiàn)在我們面前。（女）：妙趣的童話故事，就像清晨的一縷縷陽(yáng)光滋潤(rùn)我們的心田。

（合）今天，讓我們走進(jìn)童話王國(guó)，讓我們?cè)谝粋€(gè)個(gè)有趣的童話故事中，去感受童話帶給我們的獨(dú)特魅力吧！羊場(chǎng)小學(xué)四一班“童話故事會(huì)”活動(dòng)現(xiàn)在開始。

（男）掌聲請(qǐng)出我們班的課外書王付光耀，他給我們帶來的故事是《不快樂的王子》。

（女）謝謝付光耀的精彩表現(xiàn)。

（男）下面有請(qǐng)陳虹竹帶著兩只懶熊上臺(tái)。

（女）同學(xué)們，你們喜歡這兩只熊嗎？讓我們?nèi)タ纯礊觚斒窃鯓邮茯_的，有請(qǐng)李蕓鑫同學(xué)上臺(tái)。

（男）這個(gè)故事好聽嗎？下一個(gè)故事更讓我們期待。有請(qǐng)陳紹峰同學(xué)上臺(tái)。（女）同學(xué)們，這只賣劍的獅子太狡猾了，我們可別學(xué)它喲！掌聲有請(qǐng)馮粞粞，她給我們講的故事是《小弟弟和小姐姐》。

（男）常言道：善有善報(bào)，惡有惡報(bào)。那個(gè)邪惡的巫婆和巫婆的女兒受到了懲罰。從此，姐姐和弟弟一直幸福地生活在一起，直至白發(fā)千古。有請(qǐng)下一個(gè)選手-----黃小亮。

（男）你們喜歡亮哥嗎？通過這次登臺(tái)表演，我們相信他今后在學(xué)習(xí)上會(huì)有不一樣的表現(xiàn)。最后一位選手------楊瑤雪，她帶給我們的故事是《蜂王》，用熱烈的掌聲請(qǐng)她上臺(tái)。

（男）聽了楊瑤雪講的故事，小矮子的勇敢、善良深深地打動(dòng)了我們；但讓我們更高興的是：小矮子最后過上了幸?？鞓返纳睢＿@真是好人一生平安啊！

（女）同學(xué)們，剛才聽了這么多有趣的故事，讓我們感受很多吧。

（男）我還想問問在座的同學(xué)們，你們知道這些有趣的故事都是從哪里來的嗎？（請(qǐng)人回答）對(duì)，是從我們看的書籍中找到的。讀書可以讓我們變得更加智慧。通過讀書，我們可以增長(zhǎng)許多見識(shí)，通過讀書，我們可以懂得不少道理，通過讀書，我們更可以發(fā)現(xiàn)生活中的真善美。

（女）而且讀書是不分時(shí)間的噢，我們每時(shí)每刻都可以讀書，都可以汲取營(yíng)養(yǎng)。書就是我們的精神營(yíng)養(yǎng)。

（男）童話不僅想象豐富，而且故事都很有趣！還能讓我們從中明白許多道理，給我們更多的啟示呢！

（女）是呀，通過這次活動(dòng)。我們對(duì)童話又有了更深入的了解了。

（男）親愛的同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來，做一個(gè)愛讀書的人吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，書中的世界是那么的廣闊和神奇，讀書多了，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們的生活是那樣的多姿多彩！

（女）今天，我們的《童話故事會(huì)》活動(dòng)到這里就要結(jié)束了。

（男）希望大家都像我們班的付光耀同學(xué)一樣，多讀書，增長(zhǎng)智慧，做一個(gè)有智慧的人！

（合）同學(xué)們，再見！

第四篇：童話故事會(huì)口語(yǔ)交際教學(xué)設(shè)計(jì)

語(yǔ)文百花園一 口語(yǔ)交際教學(xué)設(shè)計(jì)

童話故事會(huì)

教學(xué)要求：

1.進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。

2.說的方面，主要是訓(xùn)練學(xué)生能把自己看過的童話故事轉(zhuǎn)述清 楚，說的時(shí)候，態(tài)度自然大方，普通話準(zhǔn)確、流利，有一定的感情，達(dá)到口語(yǔ)訓(xùn)練和別人交流的目的。

3.聽的方面，著重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽別人說話的習(xí)慣，把握主要內(nèi)容，邊聽邊想，感悟其中的道理。

教學(xué)重點(diǎn)： 鼓勵(lì)學(xué)生“主動(dòng)積極地進(jìn)行口語(yǔ)交際”，提高學(xué)生口語(yǔ)交際的能力，培養(yǎng)良好的聽說態(tài)度和語(yǔ)言習(xí)慣。

教學(xué)難點(diǎn)：雙向互動(dòng)的語(yǔ)言環(huán)境的營(yíng)造。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、學(xué)生進(jìn)行“閱讀—選擇—準(zhǔn)備”活動(dòng)。

2、創(chuàng)造性地布置口語(yǔ)交際課的環(huán)境，營(yíng)造良好的口語(yǔ)交際氛圍。

教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)

教學(xué)過程：

（一）過渡語(yǔ)

好，今天我們就來進(jìn)行一個(gè)我們班的故事大王的競(jìng)選活動(dòng)（板書）。我們要挑的故事大王不僅要講的繪聲繪色，所選的故事還要能

使聽眾受到教育。

（二）明確任務(wù)（指導(dǎo)階段）

1、怎樣才能當(dāng)好故事大王呢？出示活動(dòng)建議、活動(dòng)評(píng)價(jià)要求帶領(lǐng)學(xué)生研讀。

2、通過指導(dǎo)一個(gè)組的交流，引導(dǎo)學(xué)生明確要求： 請(qǐng)看這組同學(xué)的表演。交流，明確這次口語(yǔ)交際的要求。

（三）交流

1、小組交流：四人一小組，一個(gè)人講故事，其他三個(gè)人聽、聽后交流。

2、全班交流：推薦兩名學(xué)生匯報(bào)，全班同學(xué)做評(píng)委，（四）總結(jié)評(píng)議

1、你們的評(píng)委工作做得怎樣？（引導(dǎo)結(jié)合板書）

2、可請(qǐng)?jiān)u議者或剛才的講故事的學(xué)生根據(jù)同學(xué)的建議重新展示。

3、評(píng)選“故事大王“及“優(yōu)秀評(píng)論家”。板書設(shè)計(jì)：

講故事的人

（1）儀態(tài)：大方、禮貌;

（2）語(yǔ)言：生動(dòng)，吸引人。（3）感情：情感到位

第五篇：豎琴公主讀后感

我讀了一篇公主童話，故事的名字叫《豎琴公主》。故事講述的是兩個(gè)姐妹和有一個(gè)王子的故事，從前有一個(gè)王子最早是愛上了大公主后來他又愛上了小公主接著王子的心里月來月沒有大公主的地位，一天大公主對(duì)小公主說咱們?nèi)?duì)面的特伯約那河吧，小公主同意了。大公主趁小公主不注意把小公主推下了特伯約那河。小公主拼命的喊救命，但大公主不碰她一下就回宮里了，小公主使完了她所有的力氣就沉下了特伯約那河底。一個(gè)吟游詩(shī)人在下游發(fā)現(xiàn)了小公主的尸體，吟游詩(shī)人一直守護(hù)著小公主的尸體，直到腐爛成一堆白骨為止。他拿小公主的骨頭和頭發(fā)做成了一把豎琴，起名叫“豎琴公主”。大公主知道了這件事，把吟游詩(shī)人請(qǐng)到了宮里，每到夜晚來臨之前，豎琴會(huì)在吟游詩(shī)人的方里自己唱歌，大公主聽了非常害怕，因?yàn)樨Q琴的聲音和自己死去的妹妹的聲音一模一樣。豎琴公主每天都在歌唱，終于在一個(gè)夜里，大公主瘋掉了，從此，人們?cè)僖猜牪坏截Q琴公主歌唱了。

這個(gè)故事讓我懂得了善有善報(bào)，惡有惡報(bào)，善良總會(huì)有好的回報(bào)，邪惡總會(huì)沒有好的下場(chǎng)。

范思思