第一篇：洗去浮躁,得沉靜——季羨林《我這一生》讀后感

[洗去浮躁，得沉靜——季羨林《我這一生》讀后感]

我對季羨林先生始終懷有敬畏，洗去浮躁，得沉靜——季羨林《我這一生》讀后感。

“清華其神，北大其魂”八個字，成為解讀季羨林的鑰匙。“清新俊逸”、“沉郁頓挫”，清華4年苦讀、北大長達半個世紀的執教經歷，使這兩種風范在他身上水乳交融。

買來季羨林先生的《我這一生》，放置案頭，竟不敢即刻就讀。我怕---怕被揭起懶惰的傷疤，怕觸碰掩藏于心底的那點虛榮。讀大師的文字，就像聆聽其教誨，總在相見恨晚之時，讓人慚愧無比。

不知道自哪一日起，耳邊多了聒噪，腦海充斥著喧囂。讀著季羨林，漸漸找到那種久違的感覺，那是掠去喧囂、濾去浮躁后剩下的東西，那是沉靜。當年季先生所在的濟南省立中學的校長給他的評價恰恰也是兩個字---平靜。恐怕正是這種沉淀下來的東西，成為日后季先生有所成就的根本。

“要說從我身上還有什么值得學習的東西，那就是勤奮。我一生不敢懈怠。”季先生如是說，也如此做。以季老80萬字的《糖史》為例，當他領悟到“在糖這種微不足道的日常用品中竟隱含著一段人類文化交流史”時，便著手搜集資料，“80多歲，正是古人‘含飴弄孫’的時候，我卻開始向科研沖刺了。我每天走七八里路，從我家到大圖書館。除星期日大館善本部閉館外，不管是冬天，還是夏天；不管是刮風下雨，還是堅冰在地，我從未間斷過”。

讀至此，實在倍感慚愧！盡管季先生并不諱言天資和機遇是一個人成功的重要因素，但他的勤奮又何嘗不令我們小輩汗顏？他的筆耕不輟又何嘗不值得我們認真效仿？他坦承自己有一點學習語言的天賦，以他這樣的天賦，仍幾近一個世紀如一日地孜孜矻矻，而我等愚鈍之人，有何道理來投機取巧呢？在我今后的人生中，無他，唯“勤勉”二字。

“我自己覺得，桂冠去掉，里面還不是一堆朽木，還是有頗為堅實的東西的。”季先生在昭告天下：他頭頂上的“國學大師”、“學界泰斗”、“國寶”三頂桂冠都比不上那些“堅實的東西”。我尤其欣賞這一句話，它實在、自信；它不是任誰都敢說得出口的，必得有厚實的底蘊作基礎---那是近一個世紀的人生底蘊、等身的著作以及求實的精神。“做學問，搜集資料，我一向主張要有一種‘涸澤而漁’的勁頭。不能貪圖省力、打馬虎眼。”即使在他生活異常艱苦、人生異常寂寞的時候，依然選擇做學問，讀后感《洗去浮躁，得沉靜——季羨林《我這一生》讀后感》。“耐得寂寞”一說用在季老身上可謂名副其實。當下，“耐得寂寞”恐怕正是我們晚輩身上最缺乏的定力。

如此，對學校“名師工程”的理解就自然順暢了。

學校出臺“名師培養方案”，這不是學校在為難教師，也不是與教師個人成長毫無關聯的，豈不聞“取法乎上，僅得其中；取法乎中，僅得其下”？當我們將那些外在的“要求”內化為自身內在需求時，一切不都顯得順理成章了嗎？

工作忙，或者沒心情，純粹都是自己不上進的借口。還有什么比被剝奪工作權利更讓人心情沮喪的呢？在那個荒唐的年代，季羨林這個留德10年歸來的博士、堂堂的北大教授，竟被打成一個“不可接觸者”，要經常到學生宿舍樓去收發信件。就是在“一生最倒霉、精神最痛苦的時候”，他萌發出翻譯印度史詩《羅摩衍那》的念頭。他通過北大東語系圖書室從印度郵購了精校本的《羅摩衍那》。晚上回家把梵文譯為漢語散文，寫成小紙條，裝在口袋里；白天枯坐門房中，腦袋里不停地思考，把散文改為有韻的詩??就這樣，一部鴻篇巨制愣是被季老“啃”了下來。

在大師的精神感召下，我無形中對自己的學生也多了一絲“苛刻”。看到不認真完成作業又欲蒙混過關的學生，我在感到心痛的同時，腦中會立刻閃現出季老在書中所提的那位嚴謹的德國教授對學生進行口試的故事。第二天課堂上，我語重心長地告訴學生，有一位醫學泰斗，在考試時曾把一盤豬肝擺在桌上，問學生：“這是什么？”學生們瞠目結舌，他們哪里想到教授會拿豬肝來呢。教授對他們說：“一定要實事求是，眼前看到什么，就說是什么。連這點本領和勇氣都沒有，怎能當醫生呢？”另一次口試，他指指自己的衣服，問學生：“這是什么顏色？”學生端詳了一會兒，鄭重答道：“先生，您的衣服曾經是褐色的。”教授大笑道：“你及格了！”因為教授平時不大注意穿著，一身衣服穿了十幾年，原來的褐色變成黑色了。這兩個例子講的都是實事求是精神，從中可見師者的良苦用心。

我就此正告學生：“一個人也許不夠聰明，甚至可以不夠勤奮，但你不可以不誠實。”我希望他們都能記住這一節課，在將來的求學之路上凡事都做到實事求是，尤其希望那位企圖蒙混過關的學生記住這個教訓，永遠不要重蹈覆轍。

季先生評判書籍有自己的一套標準：好書能鼓勵人前進，而不是拉人倒退；能給人以樂觀精神，而不是使人悲觀；能增加人的智慧，而不是讓人變得愚蠢；能給人以高尚的美感享受，而不是給人以低級下流的愉快。季羨林這本《我這一生》，正是賦我以精神，予我以享受，贈我以力量。

《我這一生》，季羨林著，中國青年出版社2008年6月出版

刊載于《中國教育報》2008年11月27日第8版

第二篇：季羨林《我這一生》讀后感

季羨林《我這一生》讀后感

在書中季老不知道多少次的提到了他的母親，那個他6歲了就離開了再也沒能再見到的那個女人。

母親，一個太過于沉重的字眼，女性和男性是很不一樣的，女生更加柔弱也更會體現出自己的感情，所以可能這樣吧，女性在一個人的生命中扮演的比父親更加重要的角色，起碼在男生的世界里，母親是第一個也是自己成長經歷中起先鋒作用的女人，她的一舉一動都形成的幾乎每個人的童年記憶，一個女人特別特別的重要，我一向是個謹慎的人，很大程度上也是吸收了我的母親的特點。

相對照而言，母親和父親，母親大多數時候是柔弱的強大，而父親往往給予的是那種在內心中支撐你最堅硬的東西，父母給予的大多數東西都是沒辦法用言語描述的，其實自己就是父母的一種融合。我的父親年輕時急躁而直爽，老了之后緩和和理解，母親年輕時強大而又隱忍理解，老了卻有點小女人的脾氣，一切的東西都不是表面的樣子，沒有完美只有切合，其實都有讓步都有理解和忍讓，愛情總是轟轟烈烈，而之后的婚姻真的是需要是努力去維持，這種努力一定是雙方的，而且不能用天平去衡量，說起來就變得好復雜。非得說起來的話我融合了好多人，一張毒蛇的破嘴像大舅，身體素質比不上二舅不過也蠻好，心底里有三舅的小氣，有時候遇到不平的事也會沖出來像我大姨，最心底的善良是老娘的，對別人都蠻不錯的是三姨的，辦事雷厲風行直爽有傲氣沒架子是我老爸的，有時候也會很有脾氣是小叔的，對愛情很笨拙卻堅持心中所想的穩穩的想法是大伯，有點很笨的小九九還知道心疼東西是二伯的，每個人都在我身上有一點點的印記，包括所有在我身邊的朋友兄弟，認識的人，每個人都會在我身上留下很多的印記，我很笨的謝謝這所有的人教會我這么多的東西。

忽然就偏離的題目，母親，我一直很奇怪的問題，還是那種理科生慣用的心理在作怪，季老在回憶中不止一次的后悔沒有去孝敬自己的母親，但是通讀全篇，甚至沒有發現他的母親對他有多大的影響，我在好奇是不是一種高教育分子知識分子的一種本能的遵從中國基本傳統的一種心理在作怪，有時候經常會有這種讓事情非常不美好的想法，不過只是把自己分離出來一個極度理智而客觀的自己，用這個自己去審視所有的事情，其實寫出來是很煞風景的，不過所有的都只是假設而已，這個自己會適當的躲在自己的最深處。

真亦假假亦真，再寫下去可能會想更多正面或者負面的假設了，不過這都不重要了，季老是個典型的高級知識分子，也是我心目中自己應該的樣子，假設并不影響我現實生活中的我，只不過是我思考的一種方法而已。打斷于此。

第三篇：讀季羨林《我這一生》有感Microsoft Word 文檔

人生的自我命題——讀季羨林《我這一生》有感

郭 燕

每個人的一生都是一篇命題作文。從蹣跚學步到垂垂老矣，短短幾十載，平淡或者跌宕，低沉或者激越，全憑自己書寫。

偶然的一個機會，觀看了中央十臺《大家》欄目，采訪的正是國學大師季羨林老先生，又有幸讀到大師的《我這一生》，愛不釋手。筆墨之下，大師命運多舛的一生娓娓道來卻是波瀾不驚，這份謙遜和淡然，大有“寵辱不驚，看庭前花開花落，去留無意，望天上云卷云舒”之意，大家風范，可見一斑。

季羨林，字希逋，又字齊奘，1911年8月6日出生于山東清平。是我國著名文學家、教育家和社會活動家，精通英語、德語等多國語言。季羨林先生從一個農村貧苦的孩子成長為一代學術宗師，走過了常人難以想象的艱苦歷程。他幼年孤身投奔濟南的叔父，在軍閥混戰、日軍侵華的**中讀完小學和中學，后考入清華大學。他“二戰”期間留德求學，忍受孤獨和饑餓，十年磨一劍。“文革”十年屈身牛棚，直面詆毀和迫害，忍辱譯巨著。改革開放三十年發憤著述，致力學術和教育，潛心做學問。他大開大合的一生，成為中國現代知識分子的一面旗幟，始終引領著學者們順應時代發展的文化潮流。

人生當立志。立志是事業的大門，一個沒有目標的人就像一艘沒有舵的船，永遠漂流不定，只會到達失望、失敗和喪氣的海灘。青年時期的季羨林曾有過迷茫，但很快他就找準了目標，學習和研究梵文，終其一生都未改變。多年以后，對于自己的治學生涯，季羨林這樣說

道：“假如從小學起就能決定一生的研究方向，所學的東西都與這個方向有關，一點時間也不浪費，一點彎路也不走，那該多好啊。”治學如此，做人更應如此。不論我們身處何種位置，對工作對生活都應有明確而具體的目標，并朝著這個目標不懈奮斗，踐行內心的信念。我們堅信，只要把握正確的方向，闊步前行，我們的工作必將更加出色，我們的生活必將更加美好，我們的人生價值必將實現。

人生需勤奮。季羨林先生的求學之路，學問之道，最需要的便是耐得住寂寞，下得起工夫。德國的留學經歷，在季老的回憶中，用了“坐擁書城”四個字來形容。獨在異鄉為異客，這種孤獨寂靜的環境，正好給了他空前絕后的讀書機會，十年如一日的勤學苦讀奠定了他日后成就的基礎。每個人都渴望成功，但成功有三個條件：天資、機遇和勤奮。天資是由“天”來決定的，我們無力改變。機遇是不期而來的，我們也無力掌握。只有勤奮一項是可以自己決定的，我們必須在這一項上狠下工夫。我也時刻告誡自己不能懈怠和自滿，必須抓牢勤奮兩字，爭做一名優秀的黨員和工作者。

人生當磨難。人的一生或多或少會遭遇一些困難，經歷一些挫折。“萬事如意”不過是人們相互間的美好祝愿。在困難挫折面前，人的心態不一，結果自然就不同：有人一蹶不振，心灰意冷；但也有人百折不撓，鍥而不舍。“我這一生，同別人差不多，陽關大道、獨木小橋，都走過跨過。坎坎坷坷，彎彎曲曲，一路走了過來??”簡單平實的話語，透出大師的那份從容。這樣的人生何其坦然，何其淡雅。特別是面對困難要勇往直前，是我們要努力做到的。在工作之中偶爾

也遇到些困難曲折，更需要擺正自己的位置，以平和的心態去面對種種際遇。

人生貴堅持。在《我這一生》這本書中，我們看到耄耋之年的季羨林仍筆耕不輟，著述頗多，給中國的文化傳播和學術研究留下了寶貴的遺產。季羨林之子季承回憶說：“父親通常整天在書房做研究，只有吃飯的時候出來，即使臥病在床仍每天讀書寫作。”大師正是以這樣的姿態走完他的余生，讓人尊敬。在辦公室工作學習的勁頭松了，工作的激情少了。如今讀大師的傳記，對照大師的一生，甚是汗顏———我們還遠未能稱“老”，即使到了可以稱“老”的時候，我們應當用大師一生的經歷激勵自己，虛心做人，用心做事，生命不止，奮斗不息……

讓書香充盈我們的人生之路，讓閱讀成為一種幸福的生存方式。

第四篇：《我這一輩子》讀后感

《我這一輩子》讀后感

讀了《我這一輩子》，我頗有感觸。

本書的主人公并不是老舍，而是他筆下的一個巡警，但他是想通過這個舊社會的一個小人物來記錄當時的不公平和不和平。

讀了這本書的一部分時，我不得不感嘆一句“那時的窮人真可憐哇！”想想看，他原先只是一個普普通通的裱糊匠，結果老婆還跟著自己最好的朋友跑了，留下兩個沒娘的孩子，一個人辛辛苦苦養家糊口，但是一個月的收入根本無法滿足他們所需要的。好不容易后來撿了個便宜，當上了巡警，又不知怎么著被撤了下來。唉！他任勞任怨這樣過了一輩子，除了家里依舊窘迫不堪，又有得到什么好處嗎?跟我們現在的生活相比，覺得我們過的日子好幸福哇!窮人的日子真是不好過!

他的這窮的一輩子，與當時的那些富人不可比。富人們有吃有喝有玩，而他呢？連生活的基本需求都滿足不了，更別提吃喝玩樂了，何況家里還有倆孩子呢!?

老舍這樣寫，是要告訴我們，主人公的后半生，是讓人看到了一個社會的腐敗和后退，老舍通過巡警的一生經歷無聲地批判了人壓迫人的舊社會和對小人物悲慘一生的悲嘆。

第五篇：我這一輩子讀后感

我這一輩子讀后感

我這一輩子讀后感1

讀了《我這一輩子》，我頗有感觸。

本書的主人公并不是老舍，而是他筆下的一個巡警，但他是想通過這個舊社會的一個小人物來記錄當時的不公平和不和平。

讀了這本書的一部分時，我不得不感嘆一句“那時的窮人真可憐哇！”想想看，他原先只是一個普普通通的裱糊匠，結果老婆還跟著自己最好的朋友跑了，留下兩個沒娘的孩子，一個人辛辛苦苦養家糊口，但是一個月的收入根本無法滿足他們所需要的。

好不容易后來撿了個便宜，當上了巡警，又不知怎么著被撤了下來。唉！他任勞任怨這樣過了一輩子，除了家里依舊窘迫不堪，又有得到什么好處嗎？跟我們現在的生活相比，覺得我們過的日子好幸福哇！窮人的日子真是不好過！他的這窮的一輩子，與當時的那些富人不可比。富人們有吃有喝有玩，而他呢？連生活的基本需求都滿足不了，更別提吃喝玩樂了，何況家里還有倆孩子呢！？老舍這樣寫，是要告訴我們，主人公的后半生，是讓人看到了一個社會的腐敗和后退，老舍通過巡警的一生經歷無聲地批判了人壓迫人的舊社會和對小人物悲慘一生的悲嘆。

我這一輩子讀后感2

《我這一輩子》讀后感

讀了《我這一輩子》，我頗有感觸。

本書的主人公并不是老舍，而是他筆下的一個巡警，但他是想通過這個舊社會的一個小人物來記錄當時的不公平和不和平。

讀了這本書的一部分時，我不得不感嘆一句“那時的窮人真可憐哇！”想想看，他原先只是一個普普通通的裱糊匠，結果老婆還跟著自己最好的朋友跑了，留下兩個沒娘的孩子，一個人辛辛苦苦養家糊口，但是一個月的收入根本無法滿足他們所需要的。好不容易后來撿了個便宜，當上了巡警，又不知怎么著被撤了下來。唉！他任勞任怨這樣過了一輩子，除了家里依舊窘迫不堪，又有得到什么好處嗎？跟我們現在的生活相比，覺得我們過的日子好幸福哇！窮人的日子真是不好過！

他的這窮的一輩子，與當時的那些富人不可比。富人們有吃有喝有玩，而他呢？連生活的基本需求都滿足不了，更別提吃喝玩樂了，何況家里還有倆孩子呢！？

老舍這樣寫，是要告訴我們，主人公的后半生，是讓人看到了一個社會的腐敗和后退，老舍通過巡警的一生經歷無聲地批判了人壓迫人的舊社會和對小人物悲慘一生的悲嘆。

我這一輩子讀后感3

剛看到這本書，我就有種親切感。這書就如老舍先生一樣，那么樸實、那么慈祥、那么可藹可親。

這本書是老舍先生親筆所寫。他在書中主要介紹了自己這一輩子中經歷的故事。老舍這一輩子非常不易，他通過不懈地努力，終于成為了一個令人尊敬的`作家。

書中，有許多讓我留下深刻印象的人物，勤勞樸實的母親，她柔中帶剛，為了兒女，她可以付出一切；他的父親，為了保衛祖國，犧牲了自己寶貴的生命。他們都是普通人，但又都是值得我們尊敬的人。

老舍先生非常喜歡寫作，這使我非常地敬佩。老舍先生為了寫好《駱駝祥子》，每天都認真、仔細地觀察車夫拉車的動作，車夫的衣冠和語言，并且還要由車夫的內心狀態觀察到地獄是什么樣子。最終，老舍通過不懈地努力，成功完成了《駱駝祥子》這部偉大的作品。

讀到這里，我不禁想到了自己，我做什么事都不會支持到底。就拿練琴來說吧，以前每次學完古箏，媽媽就會讓我練習剛學完的曲子。一開始，我練習地還挺投入，但慢慢地，我就會不耐煩了，趁媽媽不注意偷偷跑去玩耍了。最后還是在媽媽的耐心勸導下，我才會不情愿地繼續去練琴。

讀完這本書，我以后一定要向老舍先生學習，做事要有堅持不懈的精神，這樣才能成功。

我這一輩子讀后感4

這本書是一個大雜燴，是將老舍先生各個經典作品的一部分選出來編輯成的，有小說也有散文，像《駱駝祥子》、《四世同堂》、《離婚》、《我這一輩子》還有小學課本里曾學過的《貓》等。

書的封面和配圖是一個叫老樹的人的畫，在微博上的ID叫：老樹畫畫。雖然增加了書的趣味，可是總給人一種豐子愷的書的感覺。

作品里處處都可以發現老舍先生是非常愛北京的。北京的春夏秋冬，無論你隨時想感慨點什么，就會想到，啊，原來真是如老舍寫到的那般可愛啊！

老舍的語言又是非常的貼近生活的，總讓你感覺像是在聽一位非常有趣的長輩講述過去的故事。當你看到生活中的口語被一本正經的寫進書里時，會不自覺的小小的笑一下，這不是老媽平日里說的話嗎？

總的來說，這本書的選節整體還是不錯的，但是如果想了解更多，最好還是找專門的作品來看比較好。

我這一輩子讀后感5

文中的主人公“我”生活于社會的中下層。小時候，聽從了家里的建議，去拜師學藝。靠著自己的本事，成家立室，有了一對兒女。在幸福女神降臨之時，老婆卻和自己同事跑了。無疑，他成了行業內的一個笑話。他轉行了，選擇了一份相對安逸的工作，當了一位窩囊的巡警。辛辛苦苦的拉扯著兒女長大。長大后的兒女有自己的家庭和職業。這位每天為生計奔波的男人，終于可以停下來安享天倫之樂。但禍害又再次降臨，當了巡警的兒子在一次任務中，死于他鄉。留下了兒媳和孫子。他自己也再次失業……

悲慘命運總是在重復。他人生的列車，并沒有像他預料般安穩。他總以為世道限制了他的命運，但他自己卻沒有嘗試過去改變命運。選擇在奮斗的年紀待在安逸區，但帶來卻是不安逸。假如當初他愿意拼搏，找一份辛苦一點的工作，或許結果就不會那么狼狽。但，這一切都沒有如果。

這種聽天由命的人如今的社會也不少。抱怨自己家庭不如別人，天賦不如別人，所以自己不如別人。但卻從沒想過要靠自己改變現狀。總是把自己的命運交到別人的手里，那為何不自己把握命運呢？

選擇安逸的人生，只是看別人看過的風景；選擇奮斗的人生才是最美。

我這一輩子讀后感6

前不久讀了老舍的力作《我這一輩子》，讀后頗有感觸。

書中描寫了一個舊時代的小人物，他平凡而普通，但他也要強，對生活他也是充滿信心，可是生活卻一次次的和他開著玩笑，心愛的妻子被朋友拐走，為了孩子，為了生活，他學習手藝，可是就這樣他的生活依然處在水深火熱之中。時代的變遷，他的手藝沒有用武之地，無奈之下，只能做起巡警，困苦的生活一直眷顧著他，就是這樣，他依然能笑對生活，對生活充滿希望。

看后，我的心情很沉重，這些生活在最底層的人們為什么始終不能擺脫自身的困境？生活為什么總是開他們的玩笑？他們的每一次的努力與付出，為什么最終終成泡影？總也走不出悲劇的命運啊？我想，老舍是通過小說中主人公的思想變化帶著我們去審視這個社會，告訴我們舊社會的黑暗與腐敗。生活要想變得正義與光明，除非變了天。

憶入往夕，看今朝，我們現在的生活是多么的美好啊，人們豐衣足食，和這個舊巡警比起來，我們的日子簡直是飄在云里一樣，還有什么理由不珍惜呢？