第一篇：遵紀(jì)守法 讓安全伴我成長

遵紀(jì)守法 讓安全伴我成長

教學(xué)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)規(guī)則與人們的密切關(guān)系，了解規(guī)則與學(xué)生生活相關(guān)的規(guī)則。

2、感受和了解規(guī)則、法律在集體生活中的作用、重要性。

3、初步形成遵紀(jì)守法的意識，能控制自己的行為，遵守活動(dòng)的規(guī)則和學(xué)校的紀(jì)律等。

教學(xué)重點(diǎn)：

讓學(xué)生明白生活中必須學(xué)會遵紀(jì)守法，不能我行我素，一定要嚴(yán)格要求自己。讓學(xué)生在活動(dòng)中感受、交流遵紀(jì)守法的重要性，培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣。

教學(xué)過程：

前堂知識回顧：

1、說一說你調(diào)查的本地火災(zāi)情況。

2、讀一讀你寫的一條消防警示語。新授：

（一）、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣

班級以小組為單位進(jìn)行“傳遞文具盒”的游戲活動(dòng)，看哪個(gè)組的同學(xué)最先傳完。

游戲結(jié)束后，請同學(xué)說說自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。

生：此項(xiàng)活動(dòng)不公平，不合理。因?yàn)槊總€(gè)組的學(xué)生數(shù)不一樣。

師：對呀，如果沒有一定的規(guī)則，那么連一個(gè)小小的游戲都不能做到公平、合理。可見，“規(guī)則”是多么重要啊！

（二）、分組研究，尋找規(guī)則。

生活中、學(xué)校里處處有規(guī)則。

上課時(shí)我們應(yīng)該怎樣？

校園活動(dòng)中應(yīng)該怎樣？

上下樓梯應(yīng)該怎樣？

回家的路上應(yīng)該怎樣……

（三）、匯報(bào)展示、多元評價(jià)

結(jié)合課文插圖提示

（四）、提升理解，達(dá)成共識

１、大海事件的教訓(xùn)

大海在馬路中騎自行車導(dǎo)致油罐車爆炸，引發(fā)森林大火，導(dǎo)致化學(xué)藥品泄漏，嚴(yán)重污染河水，致使方圓百里的生活用水困難。

這是大海同學(xué)不遵守規(guī)則帶來的嚴(yán)重后果。我們應(yīng)該嚴(yán)格遵守各方面的規(guī)則。

２、如果你是葉紫應(yīng)該怎樣做？

應(yīng)該嚴(yán)格遵守城市生活的規(guī)則，盡量適應(yīng)城市生活。

3、小結(jié)：生活中處處有規(guī)則，我們應(yīng)該嚴(yán)格遵守生活中的規(guī)則。

五、感受國家的規(guī)則（法律），增強(qiáng)法律意識：

法律規(guī)范了所有人的行為，國家的所有公民都要遵守它。舉例：

《中華人民共和國憲法》：國家的根本大法，具有最高的法律效力。任何人都必須遵守《憲法》及相關(guān)法律，任何單位在制定相關(guān)法規(guī)時(shí)都不得與《憲法》相抵觸，否則將視為無效的法規(guī)。

《中華人民共和國義務(wù)教育法》：義務(wù)教育是國家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。

凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，并履行接受義務(wù)教育的義務(wù)。

適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法保證其按時(shí)入學(xué)接受并規(guī)定接受義務(wù)教育的權(quán)利、要求。

各級人民政府及其有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)履行本法規(guī)定的各項(xiàng)職責(zé)，保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。

實(shí)施義務(wù)教育，不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)。

《中華人民共和國未成年保護(hù)法》： 父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法履行對未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)；不得虐待、遺棄未成年人；不得岐視女性未成年人或者有殘疾的未成人；禁止溺嬰、棄嬰。

父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)尊重未成年人接受教育的權(quán)利，必須使適齡未成年人按照規(guī)定接受義務(wù)教育，不得使在校接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)。

父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)以健康的思想、品行和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃闯扇耍龑?dǎo)未成年人進(jìn)行有益身心健康的活動(dòng)，預(yù)防和制止未成年人吸煙、酗酒、流浪以及聚賭、吸毒等。

父母或者其他監(jiān)護(hù)人不履行監(jiān)護(hù)職責(zé)或者侵害被監(jiān)護(hù)的未成人的合法權(quán)益的，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)責(zé)任。

……

六、課外延伸，結(jié)合生活實(shí)際，交流、討論

校園活動(dòng)中應(yīng)該嚴(yán)格遵守活動(dòng)規(guī)則

1、上課或活動(dòng)時(shí)：

嚴(yán)格遵守學(xué)校作息時(shí)間，嚴(yán)格按學(xué)校要求來學(xué)習(xí)和生活，嚴(yán)格遵守各種活動(dòng)的規(guī)定……

2、上下樓梯時(shí)：

靠右行、不擁擠、不從事各種危險(xiǎn)的活動(dòng)……

3、閱覽室學(xué)習(xí)時(shí)：

要保持安靜，愛護(hù)書籍，嚴(yán)格遵守閱覽室的管理制度……。

4、上自習(xí)、聽廣播時(shí)：

不能大聲喧嘩，應(yīng)該專心致志地學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好各種筆記，積極主動(dòng)地參與各種討論……

校外活動(dòng)時(shí)必須注意各種安全，注意嚴(yán)格遵守活動(dòng)章程和規(guī)定。橫穿馬路時(shí)一定要嚴(yán)格遵守交通安全，確保自身和他人的安全……

……

小結(jié)：遵紀(jì)守法是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任，我們每個(gè)人都要從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣，爭做一個(gè)遵紀(jì)守法的公民。

布置作業(yè)：

校園活動(dòng)中應(yīng)該嚴(yán)格遵守活動(dòng)規(guī)則

第二篇：讓良好習(xí)慣伴我成長

《讓良好習(xí)慣伴我成長》

主題班會設(shè)計(jì)方案

活動(dòng)目的1、根據(jù)自己的道德認(rèn)知能力、道德判斷能力，就不同的環(huán)境和具體情況做出最佳判斷，做出相應(yīng)的道德行為。養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。

2、教育學(xué)生自覺地按《小學(xué)生日常行為規(guī)范》內(nèi)容來規(guī)范自己的行為，由此培養(yǎng)學(xué)生注重良好習(xí)慣的養(yǎng)成，不斷提高自身素質(zhì)。

班會準(zhǔn)備

布置會場（黑板）教師準(zhǔn)備文明行為的材料。（暫定）

學(xué)生搜集一些不文明行為的事例，排練成小品。

學(xué)生搜集與文明、習(xí)慣有關(guān)的資料，談?wù)勔幻W(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成哪些好習(xí)慣。班會過程

宣布開始

“讓良好習(xí)慣伴我成長”主題班會現(xiàn)在開始

一、班長講話（笑話）

同學(xué)們，這個(gè)笑話里的小徒弟是有意要?dú)⑷藛幔坎皇堑模橇?xí)慣在作怪。習(xí)慣是人們不斷重復(fù)去做而形成的一種不自覺的行為。不同的人有不同的習(xí)慣，是一個(gè)人素質(zhì)高低的體現(xiàn)。在我們的周圍，經(jīng)常能看到有些人不文明的行為，是和這些人從小沒有養(yǎng)成講文明的習(xí)慣有關(guān)的。21世紀(jì)是個(gè)文明發(fā)達(dá)的世紀(jì)，文明將是每個(gè)公民的基本素質(zhì)。希望通過今天的班會后，我們每一個(gè)人都能與文明同行，讓班長講話禮儀常伴。

二、主持人1：剛才的笑話告訴我們，習(xí)慣雖小，影響卻很大。有很多人作出不文明的事后都沒有意識到，我們的年紀(jì)還小，因此我們應(yīng)該從小做起、從現(xiàn)在做起，不斷養(yǎng)成好習(xí)慣，提高自身的素質(zhì)。

主持人2：我們生活在學(xué)校這個(gè)大家庭中，就應(yīng)該遵守這里的制度，良好的秩序，給我們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。請大家聽一段事例，你能說說他們那里做錯(cuò)了嗎？ 幾個(gè)人上場講演，請大家?guī)臀覀兏恼秉c(diǎn)

小品：四季

主持人1：大家說說，這幾位同學(xué)怎么樣？

這些不愛護(hù)花草樹木、不保護(hù)環(huán)境的行為不文明。

主持人2：現(xiàn)在人們的生活越來越好了，父母往往對我們的話是言聽計(jì)從，孩子幾乎成了家中的領(lǐng)導(dǎo)者，我們說一，家長不說二，金錢上更成為我們堅(jiān)實(shí)的后盾，請同學(xué)們邊看邊想，在這種常見現(xiàn)象中，他們哪兒做錯(cuò)了。

小品：我自己來

對父母不關(guān)心體諒，飯來張口，衣來伸手，缺少愛心。連自己父母都不關(guān)心的人，很難說他會關(guān)心他人和社會。

主持人1：課余，我們會坐上汽車，飽覽一下北京日新月異的變化，也許這種情景你并不陌生。

小品：坐車

在汽車上咳嗽時(shí)應(yīng)該捂住嘴，避免把病菌傳染給別人，說話聲音要小，不能影響他人的休息。

主持人2：下面請同學(xué)說說他們找到的生活中不文明的例子，希望大家能從中受到些啟發(fā)

例子：

1、樓道內(nèi)的雜物

在樓道內(nèi)堆放雜物，一是影響別人走路，二是不安全的隱患。一旦有緊急情況，會影響通行。這種人缺乏公德意識，不講文明。

2、電線上的風(fēng)箏

風(fēng)箏掛在電線上影響市容，而且也會造成危險(xiǎn)，我們在放風(fēng)箏的時(shí)候應(yīng)該遠(yuǎn)離電力設(shè)施。

3、笑話：創(chuàng)造

這是個(gè)笑話，也不是笑話，因?yàn)樵谏钪芯陀羞@種人，他們不講文明，不講道德，把垃圾亂倒，影響環(huán)境的整潔。我們應(yīng)該從身邊的小事做起，不亂扔廢棄物，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。

主持人1：如果我們在這些小的地方都能注意，我們的生活就會越變越美了。主持人（合）：同學(xué)們，快行動(dòng)起來吧，把文明的種子帶回家，帶向社會，讓它在我們周圍生根、發(fā)芽。

主持人1：下面請班主任總結(jié)

班主任講話

在這次班會的準(zhǔn)備和召開的過程中，我高興地看到每一位同學(xué)都積極主動(dòng)、認(rèn)真地參加到整個(gè)活動(dòng)中來，都表現(xiàn)出了極高的主人翁精神和熱情，希望大家把這種積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新的精神發(fā)揚(yáng)下去。這次班會很成功，大家通過從身邊搜集到的很多不同方面的小事，認(rèn)識到習(xí)慣雖小，造成的影響卻很大，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》正是同學(xué)們行動(dòng)的指南，希望大家按照一規(guī)一則中的要求規(guī)范自己的言行，從我做起，從現(xiàn)在做起，做文明事，當(dāng)文明人，共建文明、美好的幸福家園。

宣布結(jié)束

第三篇：讓好習(xí)慣伴我成長

讓好習(xí)慣伴我成長

——主題班會

男：好習(xí)慣就像雛鷹的一對翅膀。

女：能讓我們在藍(lán)天上自由翱翔。

男：好習(xí)慣就像海上的一艘航船。

女：能讓我們駛向成功的彼岸。

男：習(xí)慣對人的影響是終身的。

女：習(xí)慣是學(xué)生成才的基礎(chǔ)。

男：習(xí)慣是人生的主宰，我們應(yīng)該努力追求好習(xí)慣。

女：習(xí)慣是人生成熟的標(biāo)志，我們應(yīng)該努力培養(yǎng)好習(xí)慣。

男：行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)。

女：行為習(xí)慣就像我們?nèi)松飞系闹赶驑?biāo)，指引著每一個(gè)人的航行。

男：昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們？。

女：今日的習(xí)慣決定明天的我們。

合：讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，人人爭當(dāng)好學(xué)生。

《讓好習(xí)慣伴我成長》主題班會現(xiàn)在開始。

男：一根小小的柱子，一截細(xì)細(xì)的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象，你相信嗎？

女：怎么可能？不信！

男：不信，給大家講個(gè)故事。在印度，馴象人在大象還是小象的時(shí)候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣了，不掙扎了，直到長成了大象。長大的大象已經(jīng)可以輕而易舉地掙脫鏈子，但它從不掙扎，竟乖乖地被這根小小的柱子，這截細(xì)細(xì)的鏈子拴住。大家不妨思考一下，小象是被鏈子綁住，而大象卻是被什么拴住的呢？ 男提問：“這件事是真實(shí)的，大家不防思考一下，小象是被鏈子綁住，而大象則是被什么綁住的呢？”（學(xué)生在互相討論，）男；對，是習(xí)慣

女：這則故事讓我們震撼，習(xí)慣的力量原來如此巨大，在不知不覺當(dāng)中，我們的命運(yùn)就被掌握其中了，所以人們說性格決定命運(yùn)，而習(xí)慣塑造性格，所以說養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對我們來說是一筆終身的財(cái)富，女：那么，下面就請?jiān)谏蠈W(xué)期進(jìn)步幅度大的同學(xué)代表給我們分享一下他的學(xué)習(xí)習(xí)慣吧！女： 同學(xué)們，好的學(xué)習(xí)效果、好的學(xué)習(xí)成績從培養(yǎng)良好行為習(xí)慣開始，這幾乎是一個(gè)人人皆知的道理，希望同學(xué)們盡快養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。諾貝爾獎(jiǎng)獲得者、智利詩人米斯特拉爾說：“許多需要的東西我們可以等待／但是學(xué)生不能等／他的骨骼正在形成／血液正在生成／心智正在發(fā)育／對學(xué)生我們不能說明天／他的名字是今天！” 男： 所有的行為習(xí)慣它都有良莠之分，因此要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣首先要分清好壞，慎重選擇。

女：在我們的生活中，并不是每個(gè)同學(xué)都有禮貌，有些同學(xué)就沒有養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣。

我們身邊都存在哪些不良行為習(xí)慣？

（學(xué)生回答）。

學(xué)生1：我有個(gè)壞習(xí)慣，晚上回家后從來不復(fù)習(xí)，寫完作業(yè)就睡覺。學(xué)生2：我上課經(jīng)常做小動(dòng)作，不是玩筆就是玩小刀。

學(xué)生3：我上課是老管不住自己的嘴，尤其是自習(xí)課，經(jīng)常說話。學(xué)生4：隨地吐痰，亂扔垃圾。學(xué)生5：說臟話

學(xué)生6：上放學(xué)路上，兩人并排走。學(xué)生7：課間打鬧…… 男：大家對自己的壞習(xí)慣剖析得很認(rèn)真，但有些同學(xué)在剖析自己的壞習(xí)慣時(shí)，并沒有意識到有些細(xì)節(jié)問題也會決定事情的成敗。這些細(xì)節(jié)，你都做到了嗎？

1、你學(xué)過的功課，是不是加以復(fù)習(xí)？

2、你是不是預(yù)習(xí)要學(xué)的功課？

3、你上課的時(shí)候，注意力是否集中？

4、你是否喜歡回答老師的問題？課后是否主動(dòng)問過老師問題？

5、你上自習(xí)課的時(shí)候是否自覺？

6、你不懂的功課，是否向別人請教？

7、你是不是按時(shí)完成作業(yè)？每次作業(yè)是否認(rèn)真思考？

8、你是否主動(dòng)參加討論？

（猶如一石激起千層浪，教室里響起了同學(xué)們熱烈的討論聲。）

男：壞習(xí)慣總是不知不覺跟在我們身邊，大家稍一疏忽，就讓它影響了我們，所以我們一定要改正這些壞習(xí)慣，培養(yǎng)好習(xí)慣。

女：究竟好的習(xí)慣應(yīng)該包括哪些方面？（學(xué)生代表發(fā)言？）

男：剛才三位同學(xué)總結(jié)得很到位。

女：作為我們學(xué)生，能夠認(rèn)識到這些不好的習(xí)慣，并能夠提出解決方案，是一件很好的事情。

男：習(xí)慣像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會變得牢不可破。”因?yàn)楹昧?xí)慣每天纏上一股，要不了多久就會牢不可破。

女：習(xí)慣，我們每個(gè)人或多或少都是它的奴隸。不良的習(xí)慣會隨時(shí)阻礙你走向成名、獲利和享樂的路上去。

男：做一件好事并不難，難的是養(yǎng)成一種做好事的習(xí)慣，人喜歡習(xí)慣，因?yàn)樵焖木褪亲约骸?/p>

女：在生活中注意你的思想，它們會變成你的言語；注意你的言語，它們會變成你的行動(dòng)；注意你的行動(dòng)，它們會變成你的習(xí)慣；注意你的性格，它會決定你的命運(yùn)。”

男：擇善從之，不善改之，習(xí)慣的養(yǎng)成往往是因?yàn)樽约合矚g這么做，“習(xí)慣”是樹上最漂亮的一顆果實(shí)。女：從小埋下各種“好習(xí)慣”的種子，長大后讓“好習(xí)慣”的果實(shí)為自己的明天帶來芳香，帶來甘甜！讓“好習(xí)慣”伴我們快樂成長！女：下面請班主任老師做總結(jié)發(fā)言。

管得住自己，你是習(xí)慣的主人，管不住自己，你是習(xí)慣的奴隸。做主人，還是做奴隸全在于自己的選擇。俗語說，一滴水可以反映太陽的光輝。同樣的，我們隨便的一句話、一個(gè)動(dòng)作乃至一個(gè)眼神，可能就在別人面前折射出我們自己的文明程度。因此，同學(xué)們，讓我們從今天做起，從現(xiàn)在做起，從小事情做起，在生活和學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自己一個(gè)又一個(gè)好習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴隨我們終身，成為我們走向成功、走向輝煌的一個(gè)又一個(gè)五彩的階梯！

最后，送給同學(xué)們一首歌曲《眾人劃槳開大船》

合：習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰一生，同學(xué)們，讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，從每件小事做起，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，讓習(xí)慣造就我們的一生。

合：我宣布《讓好習(xí)慣伴我成長》主題班會到此結(jié)束。謝謝大家！

第四篇：讓好習(xí)慣伴我成長

讓好習(xí)慣伴我成長

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：

大家早上好！今天我發(fā)言的題目是：讓好習(xí)慣伴我成長。

我國教育家陳鶴琴先生說：“習(xí)慣養(yǎng)得好，終生受其益，習(xí)慣養(yǎng)不好，終生受其累。”就是說良好的習(xí)慣一旦形成，就會變成人生道路上前進(jìn)的巨大力量，終身受益；反之，從小忽略良好習(xí)慣的培養(yǎng)，而讓不良習(xí)慣成為惡習(xí)，必將貽誤終生。

作為一名中學(xué)生，我們應(yīng)該養(yǎng)成哪些好習(xí)慣呢？

我們首先要養(yǎng)成獨(dú)立自主的習(xí)慣，自己的事情自己做，養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣，從家務(wù)勞動(dòng)做起，擺脫依賴的不良習(xí)慣，做好自我保護(hù)，對自己的行為負(fù)責(zé)，只有責(zé)任才能讓你長大。

作為一名學(xué)生我們要養(yǎng)成熱愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，享受學(xué)習(xí)的快樂，學(xué)習(xí)是一個(gè)很漫長的過程，要自己追尋想要的答案，學(xué)以致用是關(guān)鍵，要將知識轉(zhuǎn)化為智慧，養(yǎng)成樂于讀書的好習(xí)慣

我們還要養(yǎng)成善于思考的好習(xí)慣，留住自己的奇思妙想，增強(qiáng)自己的思考信念，多多進(jìn)行有創(chuàng)造性的思考，要學(xué)會不斷地積累，學(xué)會怎樣思考是最重要的，思考的目的是為了創(chuàng)造。

養(yǎng)成自律自制的習(xí)慣，從遵守紀(jì)律做起，每天進(jìn)行自我反省，從小就要分清黑白，堅(jiān)決遠(yuǎn)離各種不良的誘惑，學(xué)會控制自己的情緒，用自我控制摒棄逆反心理，做一個(gè)能夠征服自己的人。

誠實(shí)的品格是可信的源泉，我們要養(yǎng)成誠實(shí)守信的好習(xí)慣，我們不能說謊，有了過錯(cuò)要勇于承認(rèn)，克服愛慕虛榮的缺點(diǎn)，養(yǎng)成信守諾言的好習(xí)慣

講文明禮貌是中學(xué)生的基本素質(zhì)，養(yǎng)成文明禮貌的習(xí)慣很重要，我們要掌握最基本的文明舉止禮儀，掌握一些最基本的見面禮，適當(dāng)?shù)卣宫F(xiàn)出自己的風(fēng)度，用品質(zhì)和自我修養(yǎng)提升自己的氣質(zhì)，做一個(gè)受歡迎的人。

每一個(gè)中學(xué)生都應(yīng)該做時(shí)間的主人，養(yǎng)成珍惜時(shí)間的習(xí)慣，重視每一秒鐘的作用，要養(yǎng)成與時(shí)間拼搏的習(xí)慣，學(xué)會設(shè)立目標(biāo)和計(jì)劃，學(xué)會利用閑暇時(shí)間，協(xié)調(diào)好游戲與學(xué)習(xí)的時(shí)間安排，改變自己的拖延行為。

其實(shí)在學(xué)習(xí)和生活中我們還應(yīng)養(yǎng)成更多的好習(xí)慣，如孝順父母、尊敬長輩、勤勞節(jié)儉、合群友善、堅(jiān)持鍛煉、講衛(wèi)生等等，讓我們從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成好習(xí)慣。昨天的習(xí)慣已經(jīng)造就了今天的我們，而今天的習(xí)慣將決定我們的明天。祝愿我們所有的同學(xué)都能擁有更多的好習(xí)慣，引領(lǐng)我們走向成功的彼岸，讓好習(xí)慣伴我們健康成長。謝謝大家！

第五篇：讓真善美伴我成長

讓真善美伴我成長

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！我是來自五（2）班的王思遠(yuǎn)，今天我演講的題目是《讓真善美伴我成長》

“沐浴著陽光雨露，讓我們天天向上!讓我們每天提高一點(diǎn)，每月進(jìn)步一點(diǎn)，每年優(yōu)秀一點(diǎn)!讓我們養(yǎng)成好習(xí)慣，鍛煉好身體，始終陽光向上!讓我們與真善美一路同行，成就美好人生!”

輕輕翻開書的扉頁，我們了解認(rèn)識了許多求真、向善、盡美的故事??

輕輕地合上書，離開書海的世界，回到現(xiàn)實(shí)世界，卻早已淪陷。拉開窗簾，展望社會，你瞧：

不遠(yuǎn)處，一個(gè)老人摔倒了，癱在地上。許多來來往往的中小學(xué)生都視而不見，淡然走向校園。幾個(gè)企圖去幫助老人的孩子，也被父母拉住了，告誡他們不要過去，小心被訛。老人孤獨(dú)無助的眼神中帶著幾絲絕望和凄涼。可是行人都冷眼旁觀，泰然自若地走開，沒有人愿意幫助他??

小雨淅淅瀝瀝地下著，雨花濺濕了老人的褲腳，別說沒有人伸出援手，就連看他一眼的人也極為少有。

這是為什么?為什么沒有一個(gè)人肯幫助他?是人性之間的冷漠嗎?是什么讓我們的心變得如此冷漠? 此時(shí)此刻，我想起了雷鋒叔叔的一段話：“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一線黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆小小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)守在你的生活崗位上?”

現(xiàn)在，我們正值少年時(shí)期，我們不能讓自己的心靈隨之一起冷漠。我們是祖國的未來、民族的希望，是每位父母生命的延續(xù)和寄托。我們不能混混噩噩地過著無所事事的日子，面對需要幫助之人，我們應(yīng)該伸出援助之手，給予他們一絲溫暖和希望。真善美其實(shí)無處不在，只要打開心靈的天窗，你就會發(fā)現(xiàn)，原來，世界，早就被真善美占領(lǐng)了!也許你會問，什么是真善美？其實(shí)一些真善美的事情就發(fā)生在我們身邊。被稱為“最美女教師”的張麗莉，車禍瞬間挽救學(xué)生導(dǎo)致高位截癱。“最美司機(jī)”吳斌在鐵片擊碎玻璃刺入腹部，肝臟破裂、多根肋骨折斷的情況下完成了靠邊停車、拉手剎、打開雙閃燈等保障安全的動(dòng)作，掙扎著站起來，疏導(dǎo)24名乘客安全離開。“最美母親”吳菊萍徒手接住從10樓墜落女童被砸暈，左手臂多處骨折，受傷嚴(yán)重。我們身邊的最美少年張子健同學(xué)將撿到的700多元現(xiàn)金主動(dòng)交給學(xué)校；好人藺世琪省吃儉用，將節(jié)省下來的錢用來捐資助學(xué)??這些事情不就是最能代表真善美嗎？

但是，如果你認(rèn)為真善美就是做一些大事，那么你就錯(cuò)了。其實(shí)，給陌生人的一個(gè)微笑，給老人的一個(gè)攙扶，公共汽車上給老弱病殘的讓座和幫助、主動(dòng)撿起校園中的果皮紙屑、主動(dòng)扶起摔倒的同學(xué)??其實(shí)這些看似很小，但如果我們每天能給別人多一些關(guān)懷和幫助，多注意這些每天發(fā)生在我們身邊的事，我們的生活會更快樂。你也曾做過這些事，這也同樣是真善美。

“少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年富則國富，少年智則國智!”我們是國家的小主人，我們今天有了豐富的物質(zhì)生活，更需要建設(shè)高度的精神文明。好的文明行為習(xí)慣，可以影響你的學(xué)習(xí)，你的生活，甚至將來的一生都將受用不盡，文明的舉止，文明的行為，加上恬靜、幽雅、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，濃郁的文化氛圍，會啟迪我們不斷探索，求知。

同學(xué)們，讓我們攜起手來，還我們一個(gè)文明、美麗的校園，從現(xiàn)在起，從我做起，從每一件小事做起，我們應(yīng)該堅(jiān)決擯棄我們身上種種不文明的行為，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。做一個(gè)真誠友愛、禮貌待人、品德高尚的學(xué)生，做一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)、積極向上的學(xué)生。讓文明之花開遍校園，讓真善美永伴我行!