第一篇：200字一年級小學作文展開青春翅膀

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展開青春翅膀

200字一年級小學作文，供大家參考!

14年200字一年級小學作文展開青春翅膀

青春是一本書

需要用心去品味和閱讀 青春是一條路

充滿著坎坷和迷霧 趁我們年輕

懷揣著希望去碾出一道遠行的路途 盡管青春的書里也會有孤獨

但只要不被青春的嬉鬧和玩耍左右你前行的腳步 昂首挺胸

一如既往的付出

朝氣與蓬勃必將成為我們生活的全部

第二篇：青春美文：展開青春的翅膀

青春是什么?青春就是什么都敢想敢做，在生命里涌動著無數奇奇怪怪的夢想，唯獨沒有“困難”二字。青春是心有所想，就有所行動，不懼怕失敗，那些傷疤也能變成春天的花朵，肆意綻放，然后結下甜蜜的果實。以下是小編為您帶來的青春美文：展開青春的翅膀。歡迎欣賞與借鑒。

青春是一本書

需要用心去品味和閱讀

青春是一條路

充滿著坎坷和迷霧

趁我們年輕

懷揣著希望去碾出一道遠行的路途

盡管青春的書里也會有孤獨

但只要不被青春的嬉鬧和玩耍左右你前行的腳步

昂首挺胸

一如既往的付出

朝氣與蓬勃必將成為我們生活的全部

也許坎坷

但留下的是我們豪邁的身影和堅實的腳步

也許失敗

但當我們把它當做成功的基石

去親吻成功時

那將是一種別樣的幸福

也許不幸

但當我們長成一株挺拔的大樹

再次去回望

青春的芳草地

由于自己辛勤的耕耘而沒有荒蕪

到那時

我們眼里溢滿的必將是知足與幸福

總之

我們要知道

成功之曲的音符里

必將溢滿辛勤者澀澀的汗珠

青春是一首詩

也是一幅畫

千萬不能當做風景畫來欣賞

也不能當做沙發床來坐臥

青春的美麗

在于不斷的拼搏

不斷的進取

在于珍惜每一時 每一刻 每一秒的朝朝暮暮

朋友們

展開青春的翅膀吧

在太陽升起的時候

飛入希望的晨光

生命會因此而更加莊嚴肅穆

第三篇：展開理想的翅膀

教案五：

“展開理想的翅膀”主題班會活動設計

活動目的：通過主題班會，讓每個學生都樹立遠大的理想，從今天做起，好好學習。

活動形式：手抄報比賽、小品等

活動準備：（1）手抄報，小品

（2）自由組合，四人為一組，籌備探索資料。

活動過程：

一、引入：（班主任）今天我們開一主題班會，理想。

（班主任）理想，像一道彩虹，高高地吸引我們去努力學習、奮斗。俄國思想家車爾尼雪夫斯基說過：“人的活動如果沒有理想的鼓勵，就會變得充實而微小”。一個人沒有理想，就猶如大海中一葉無人駕駛的輕舟，隨時可能被暴風惡浪淹沒，即便驚濤駭浪，也難達到此岸。一個人沒有理想，就沒有了做人的目標，活著也沒有意思。一個人只有從小樹立理想，為實現理想而努力學習，長大了才能為實現理想而斗爭，并且為祖國作出貢獻。

（班主任）每個人心中都應有一個理想，那么你的理想是什么呢？大家一起來談談吧。

二、各組代表發言泛論理想。（10分鐘）

（班主任）看來，每個人的理想都是很美好的，美好的理想，鼓勵著美好的人生。但美好理想，并不是空幻的彩虹，還要從腳下一步一步開端。可是我發明啊，我們有些同學，講理想也很光輝，但卻不實際地一步一個足跡去做，學習不當真，怕苦怕累，學習跟不上去就灰心，這樣是沒法實現幻想的。下面我們看一個小品，在這里,六合同彩開獎結果，或者有你的影子哦，請演員上場！

三、小品表演：（5分鐘）

A：今天我們老師給我們講了一節對于樹立弘遠理想的課，我聽了真是受益匪淺，看來，不建立遠大理想真的不行啊。從今天起，我就要自強不息，認真學習，爭取取得優良成績。閑話少說，立刻學習英語先。

B：（敲門）A在家嗎？

A：（開門）是你啊？有事嗎？

B：今天禮拜六，不如出去玩玩好嗎？

A：不行！我要復習英語，我英語成績不好。

B：行了行了，什么英語啊！氣象又這么好，不出去幾乎就是揮霍，走啦！

A：（看看功課，又看看天色）好吧，出去一會兒吧！

一小時過去了，兩小時過去了，三小時從前了??

A：今天玩了一天，真累啊！（倒床睡覺）

（班主任）看來，我們這位同學的理想只能在他的夢中去實現了。其實我們平凡也時常會遇到這樣的事情，理想我們都有，可是經不起身邊的引誘，理想終于緩緩的從我們心中走遠。下面大家交換一下我們在理想中遇到的挫折。看看如何才能戰勝艱苦，到達理想的彼岸。

四、討論：理想過程中碰到的挫折。（5分鐘）

五、學生發言。（10分鐘）

六、（班主任）我知道同學們為了這個主題班會都準備了一份手抄報，下面大家交換一下，共同觀賞一下，評出一等獎、二等獎、三等獎。（5分鐘）

六、班主任總結。

在我們的心中，理想是一個很高尚的字眼，它像一座燈塔，指引著人生前進的方向，照亮著人生前進的行程，沒有理想就會迷失方向，就會失去前進的能源，而我們正處在樹立理想，明白人生目標的重要時代,香港六合彩公司，非常盼望通過自身的奮斗和尋求，實現其人身價值。同學們，古今中外在事業上有成績的人為我們供給的一條根本的教訓是：千里之行，始于足下。成功是由一個個目標的不斷實現而積聚起來的。努力從今日始，就能一步一步登上頂峰，欣賞絢麗的風景；努力從本日始，就能爬上樹梢，品味最甜蜜的果實；努力從今日始，你們就能踏入人生最輝煌的圣殿。我祝賀大家多努力，再努力，展開理想的翅膀，克服成長途徑上的一個個困難！

“新學期，我能行”主題班會教案

活動目標：

1、增強學生自信，使學生懂得，只要通過自己的努力，就一定能成功。

2、在活動中感想到成功的喜悅。

3、做好切實可行的學習的打算。

活動內容：

課前預備：

1、黑板上寫好班會主題：“新學期，我能行”

2、對班會中的節目要適當排練。

一、從一些話題入手（話題自定）引出班會主題“新學期，我能行”。

二、講述張海迪的故事：活著就要做個對社會有利的人

1、講故事：

張海迪：活著就要做個對社會有益的人

張海迪，1955年秋天在濟南誕生。５歲患脊髓病，胸以下全體癱瘓。從那時起，張海迪開始了她獨到的人生。她無奈上學，便在在家自學完中學課程。15歲時，海迪追隨父母，下放（山東）聊城鄉村，給孩子當起教書先生。她還自學針灸醫術，為鄉親們無償醫治。后來，張海迪自學多門外語，還當過無線電修理工。

在殘暴的運氣挑釁眼前，張海迪沒有懊喪和沉溺，她以堅強的毅力和恒心與疾病做奮斗，禁受了嚴格的考驗，對人生充滿了信念。她固然沒有機遇走進校門，卻奮發學習，學完了小學、中學全部課程，自學了大學英語、日語、德語和世界語，并攻讀了大學和碩士研討生的課程。1983年張海迪開始從事文學創作，先后翻譯了《海邊診所》等數十萬字的英語小說，編著了《向天空敞開的窗口》、《生命的追問》、《輪椅上的夢》等書籍。其中《輪椅上的夢》在日本和韓國出版，而《生命的追問》出版不到半年，已重印3次，失掉了全國“五個一工程”圖書獎。在《生命的追問》之前，這個獎項還從沒頒發給散文作品。最近，一部長達30萬字的長篇小說《絕頂》，行將問世。從1983年開始，張海迪創作和翻譯的作品超過100萬字。

為了對社會作出更大的貢獻，她先后自學了十幾種醫學專著，同時向有經驗的醫生求教，學會了針灸等醫術，為大眾無償治療達1萬多人次。

1983年，《中國青年報》發表《是顆流星，就要把光留給世間》，張海迪名噪中華，取得兩個美譽，一個是“八十年代新雷鋒”，一個是"“當代保爾”。

張海迪懷著“活著就要做個對社會有益的人”的信心，以保爾為模范，敢于把自己的光和熱獻給國民。她以自己的言行，答復了億萬青年異常關心的人生觀、價值觀問題。鄧小平親筆題詞：“學習張海迪，做有理想、有道德、有文明、守紀律的共產主義新人！”

隨后，使張海迪成為道德力量。

張海迪現為全國政協委員，供職在山東作家協會，從事創作和翻譯。

2、組織討論：說說張海迪能夠成功的原因。

三、小品表演：考試

1、談話：生涯中有些人因為自己不努力，鬧出了不少的笑話，值得我們同學們沉思，請看表演。大略內容如下：

考場中，大家都都在目不轉睛地考試，只有小路東看看，西瞧瞧，嘴里不停地念叨著：“這太難了，怎么做啊？”“老師也專和我過不去，就出一些判定、選擇的，讓我一個字也寫不出，這可怎么辦呢？”

“有了！”小路從褲兜里取出一枚硬幣，“我會做了，如果正面朝上，我就打√，如果背面朝上，我就打X，不會錯的上天必定會輔助我的！”于是小路一邊擲硬幣一邊做題，一下子十道 斷定題做完了。

開始做選擇題了，小路又傻了，“每道題有四個答案，這可怎么辦呢？”小路苦楚地抓著腦袋。“有了，真是天佑我也！”小路跳起來，他又從褲兜里掏出一粒骰子，“我扔骰子，現什么號碼我就填什么！”他一邊擲，一邊寫：“2”“1”“4”“6”??

“哈，終于做完了！”小路自得地向同學們做著鬼臉，走上講臺，把試卷交給了老師。

下戰書放學，小路帶著試卷回家,六合彩開獎。他推開門，爸爸正坐在沙發上吃蘋果。爸爸問他：“小路，考得怎樣？” 小路正想給爸爸談話，順口說著：“爸”，“12”“82，不錯，不錯，你真是個好孩子。”“快，法寶，把試卷給爸爸看看！”小路慢騰騰地從書包里拿出試卷把它遞給了爸爸。“什么？才12分？這是怎么回事，不是82分嗎？”“我剛才是說：‘爸，12分”小路漸漸地說。爸爸氣得把試卷翻來翻去，“你看這道選擇明明只有四個答案，你為什么選6呢？ ”“骰子呈現的是6嗎！”“什么，你靠擲骰子做題！真是氣死我了！看我不找逝世你！”爸爸滿屋追著小路??

2、組織討論：從這個小品中你懂得了什么？

四、比賽

1、談話：事實上只要我們努力，有辦法，我們就一定能成功，下面我們進行一個“記電話號碼”比賽。

比賽規矩：老師給每一小組的同學出示一組電話號碼（10個），1分鐘之后，看哪一小組能正確地把電話號碼背出來，逐組進行，哪一組背得最多，哪一組成功。

競賽可進行兩次，第一次不給任何提醒，讓學生背。第二次提示學生可以先分好義務，想出好主張（如諧音記憶）再進行比賽。

2、自由討論：通過比賽懂得了什么？（只要團結合作，做好安排，想出方法，無論什么事情都能成功。）

五、制定本學期“我自負、我能行”學期規劃表。

教案五：

“展開理想的翅膀”主題班會活動設計

活動目的：通過主題班會，讓每個學生都樹立遠大的理想，從今天做起，好好學習。

活動形式：手抄報比賽、小品等

活動準備：（1）手抄報，小品

（2）自由組合，四人為一組，籌備探索資料。

活動過程：

一、引入：（班主任）今天我們開一主題班會，理想。

（班主任）理想，像一道彩虹，高高地吸引我們去努力學習、奮斗。俄國思想家車爾尼雪夫斯基說過：“人的活動如果沒有理想的鼓勵，就會變得充實而微小”。一個人沒有理想，就猶如大海中一葉無人駕駛的輕舟，隨時可能被暴風惡浪淹沒，即便驚濤駭浪，也難達到此岸。一個人沒有理想，就沒有了做人的目標，活著也沒有意思。一個人只有從小樹立理想，為實現理想而努力學習，長大了才能為實現理想而斗爭，并且為祖國作出貢獻。

（班主任）每個人心中都應有一個理想，那么你的理想是什么呢？大家一起來談談吧。

二、各組代表發言泛論理想。（10分鐘）

（班主任）看來，每個人的理想都是很美好的，美好的理想，鼓勵著美好的人生。但美好理想，并不是空幻的彩虹，還要從腳下一步一步開端。可是我發明啊，我們有些同學，講理想也很光輝，但卻不實際地一步一個足跡去做，學習不當真，怕苦怕累，學習跟不上去就灰心，這樣是沒法實現幻想的。下面我們看一個小品，在這里,六合同彩開獎結果，或者有你的影子哦，請演員上場！

三、小品表演：（5分鐘）

A：今天我們老師給我們講了一節對于樹立弘遠理想的課，我聽了真是受益匪淺，看來，不建立遠大理想真的不行啊。從今天起，我就要自強不息，認真學習，爭取取得優良成績。閑話少說，立刻學習英語先。

B：（敲門）A在家嗎？

A：（開門）是你啊？有事嗎？

B：今天禮拜六，不如出去玩玩好嗎？

A：不行！我要復習英語，我英語成績不好。

B：行了行了，什么英語啊！氣象又這么好，不出去幾乎就是揮霍，走啦！

A：（看看功課，又看看天色）好吧，出去一會兒吧！

一小時過去了，兩小時過去了，三小時從前了??

A：今天玩了一天，真累啊！（倒床睡覺）

（班主任）看來，我們這位同學的理想只能在他的夢中去實現了。其實我們平凡也時常會遇到這樣的事情，理想我們都有，可是經不起身邊的引誘，理想終于緩緩的從我們心中走遠。下面大家交換一下我們在理想中遇到的挫折。看看如何才能戰勝艱苦，到達理想的彼岸。

四、討論：理想過程中碰到的挫折。（5分鐘）

五、學生發言。（10分鐘）

六、（班主任）我知道同學們為了這個主題班會都準備了一份手抄報，下面大家交換一下，共同觀賞一下，評出一等獎、二等獎、三等獎。（5分鐘）

六、班主任總結。

在我們的心中，理想是一個很高尚的字眼，它像一座燈塔，指引著人生前進的方向，照亮著人生前進的行程，沒有理想就會迷失方向，就會失去前進的能源，而我們正處在樹立理想，明白人生目標的重要時代,香港六合彩公司，非常盼望通過自身的奮斗和尋求，實現其人身價值。同學們，古今中外在事業上有成績的人為我們供給的一條根本的教訓是：千里之行，始于足下。成功是由一個個目標的不斷實現而積聚起來的。努力從今日始，就能一步一步登上頂峰，欣賞絢麗的風景；努力從本日始，就能爬上樹梢，品味最甜蜜的果實；努力從今日始，你們就能踏入人生最輝煌的圣殿。我祝賀大家多努力，再努力，展開理想的翅膀，克服成長途徑上的一個個困難！

第四篇：展開翅膀,放飛夢想

展開翅膀，放飛夢想！

五洞小學謝興文

時光飛逝，轉眼間，我在教師這個崗位上已經工作了十五年。這段時間里，我深刻體會到了做教師的艱辛和快樂。經過自己多年的努力，不斷深入學習理論知識，虛心向同事請教，全身心的投入教學、教育工作中，努力的反思、不斷的改進，在教育教學中積累了一些經驗。下面我從教育和教學兩方面談談自己的成長感受。

一、做好班級管理工作

1、虛心請教，積累管理經驗。

剛當班主任時，看到孩子們一張張天真無邪的笑臉，我便暗下決心一定要管理好班級,要對這些孩子負責。但由于沒有經驗，我感到手足無措。所幸的是，我周圍有許多帶班經驗豐富的老班主任，于是我開始注意他們對各自班級的管理方法。比如“抓兩頭，帶中間”，“利用家校聯系薄”，“用爭紅花、奪紅旗的方法激勵孩子進步”等等。同事毫無保留地指導、幫助我，使我不斷地充實和提高自己的班級管理技能，我的班級管理工作打開了局面。通過我和孩子們的共同努力，班級已形成了良好的班風、學風，整個班集體朝氣蓬勃，蒸蒸日上。我們班在學校組織的各項活動中都取得了可喜的成績獲得了優秀班級的稱號，我也多次被評為校級和鎮級游戲教師，2、閱讀書籍，學習先進理念

有許多優秀的班主任已經把他們的管理經驗著書立說，所以我經常閱讀有關班級管理的書籍。如著名教育家魏書生的《班主任工作漫談》一書，從中我學會了班級管理的民主化和科學化方法，在我的班級建立了“人人有事干，事事有人干”的制度，并培養了墻玉玲、陳圣藝等一批管理能力較強的小干部，大大減輕了我管理班級的負擔，班級也帶得更得心應手。并且我時刻關注和學習先進的教育管理理念，與時俱進，開拓進取，不斷提高工作能力。

3、網絡交流，探討管理方法

網絡為我們提供了充分交流的平臺，比如中小學教育網、墊江論壇、重慶德育網等一些網站，都可以看到很多教育第一線的老師們關于自己工作的案例、反思，這些可以成為我們借鑒的寶貴經驗，學習他們的教育經驗，可以使自己的思想迸發新的火花。在學習、交流的同時，我還積極將我們學校的有關教育、教學、學校發展等方面的內容在網上發表。

總之，我本著對學生負責、對家長負責的高度責任感，全身心地投入到班級管理的工作中去，雖然辛苦，但每當我看到孩子們天真無邪的眼睛，看著他們在知識的海洋里遨游時臉上滿足快樂的笑容，就能驅走我所有的疲憊苦累。我用自己的真心去對待每一個孩子，同樣我也從他們身上感受到了溫暖。下課時，圍在我身邊親切的交流，就像朋友一般，我感冒嗓子啞了，抽屜中不知誰放上一包茶葉；打掃辦公室時，搶走我手中的拖布，讓我坐

下來休息，課堂上，一雙雙渴求知識的眼睛望著我，專注充滿信任……我的付出贏得了學生及家長的信任和肯定。可能我做得不是最好的，但我可以問心無愧地說，我已經盡了自己的最大努力，并且今后我會爭取做得更好。

二、努力提高教學水平

在教學工作中，我從不懈怠，訂閱了大量的專業書籍，如《科學咨詢》、《小學數學教學設計》、《小學數學教師》等，認真深入地學習，努力提高自己的教學水平，優化課堂教學，提高教學質量。

1、認真上課，耐心輔導

剛接觸小學教材時，對整體知識結構，和學生的認知水平都不了解，這就需要我比別人付出更多的努力。我每天下班回家都仔細閱讀、鉆研教材，認真備課。課堂上運用多種教學方法，調動學生學習的積極性，活躍課堂氣氛，使孩子愿意去學，并主動去學，提高了課堂效率。

我本著不讓一個學生掉隊的原則，努力提高班級的整體成績。早晨一到校，我就一頭扎進班級，批改學生的家庭作業；中午吃完飯，我馬上又找來學習差生輔導；放學前總是把當天沒有學會的孩子留下來補習功課……總之，我一心撲在學生身上，付出了大量的時間和精力，但我毫無怨言。我班有個叫江宇的學生，學習底子特別差，在他人眼里是個無藥可救的孩子，但我并沒有放棄他，一有空就和他談心，給他補課，耐心地講解，并鼓勵他

每一個細小的進步。工夫不負有心人，在這次半期考試中，大家都認為不可能考及格的江宇，語數兩科都及格了。他的家長拉著我的手一再表示感謝。雖然他的成績拖了班級的后腿，但只要孩子有進步并且能重拾學習的自信心，再苦再累，我的心也是甜的。

2、經常聽課，注意反思

聽課是提高自身教學能力的一個好方法，尤其是像我們這樣的年輕老師，只有多聽課才能夠積累經驗。所以我十分珍惜每一次聽課的機會，一有空，我就主動去聽其他教師上課。我堅持每學期聽課20多節，通過細致的觀察和深入的思考，我將聽課學到的經驗轉化成為自己的方法，融入到平時的教學工作去，提高課堂質量。

為了更有效地總結教學經驗和尋找問題，我認真做好每節課的教學后記，對自己的教學進行反思。剛開始，我覺得鉆研挖掘教材的能力不夠，缺乏創新思想，所以我開始不斷進行教學反思。在平時教學過程中，每一堂課結束后，我都要進行認真的自我反思，思考哪些教學設計取得了預期的效果，哪些精彩片斷值得仔細咀嚼，哪些突發問題讓我措手不及，哪些環節的掌握有待今后改進等等。我還及時進行教學反饋，通過與學生、同事的溝通，了解對自己教學的客觀評價，汲取先進的教學理念及方法，不斷改進和提高自己的教學質量。

3、專業引領，同伴互助

我積極參加學校組織的各項教研活動，并思考自己的教學行為，認識存在的問題，真正理解“為什么這樣做”，同時感悟出“我該怎么做”。我在學習的基礎上，吸收了先進的課堂理念，并轉化為自己的實踐操作，在具體的教學實踐中得到不斷完善和發展。同時經常性的撰寫論文，不斷思考、總結、提升自己。我們教研組的教師經常在一起探討教學方法、策略，這樣共同提高教學水平。

如今，我已經在專業上成長起來，從以前不知如何講課到現在已經基本把握教材，沒有知識漏洞；從以前不懂管理班級到現在班級管理得井井有條……我想我發生了質的飛躍。只要我們有著不甘落后的進取心，本著“踏踏實實工作，老老實實做人”的態度，充滿激情地奮斗、開拓、進取，將青春揮灑在自己熱愛的教育熱土上，我們無怨無悔，因為有了理想，再苦、再累、再遠的道路，我也會一路放歌而行！我一定會展開翅膀，放飛夢想！

第五篇：展開夢想的翅膀

教育專著的讀后感

展開夢想的翅膀

有位哲人說過：“書籍是人類進步的階梯。”通過閱讀教育專著，我對這句話有了更深的體會和認識。同時，也使我重新獲得了夢想展翅的動力。

首先，讀書使我實現了理念的轉換和更新，明確了自己的專業定位。在從教以來，我遇到很多困難，尤其是作為一名政史專業的老師，我曾經對教師這一職業以及自己在這一職業中的角色定位產生過種種困惑，它拖住了我夢想的翅膀。但現在，通過讀書，我明確了自己的專業定位：我所執教的人文科目，它應是在學生已有的是非觀念基礎上，尋求人類應該關注的終極目標——真、善、美；并且拒絕、摒棄在此過程中常會干擾我們的假、惡、丑。具體的說，我認為每堂課應該成為一次或多次“心靈的洗禮”，實質上是引導師生雙方都樹立一種滋養心靈的信仰。這種定位，使我在這物質世界誘惑過大，自己沒能力承擔時，能夠換一種視角，調節自己，完善自己，仍然積極的投入工作。

其次，讀書使我找到了在實踐中磨礪、積累的經驗的理論支撐，提升了我的專業素養。

比如，我曾上過一節關于“友誼”的政治課。課前，我找了幾個有關課程主題的問題：“你有好朋友嗎？你們是怎么成為好朋友的？你認為她為什么是你的好朋友？你們有過矛盾嗎？你們又是怎樣化解、繼續保持友誼的？”因為設計的話題貼近學生，再加上她們作了充分的準備，在課堂交流的過程中，我又設計了一些背景音樂，創造出一種融洽、溫馨的氛圍，她們暢所欲言，不僅輕松、愉快地完成了當堂課的教學任務，而且增進了大家相互的認同和了解。回想起來，當時也只是突發奇想，沒有明確的認識到那是我專業素養的一部分，需要經常使用，并不斷完善。通過這次讀書，使我豁然開朗，我明確意識到，在今后的教學中，必須有計劃、有目的地實施。在教學設計中，我已經在嘗試這一認識：以學生為中心，關注學生的經驗和智慧，在交流合作中，調動學生的積極性，提高認知能力，讓她們愉快的學習。雖然，現在還有很多問題不斷地涌現，但我相信：“明確目標，成功不會太遠！”

再次，讀書還使我獲得了一些自覺改進、提高專業水平的方法。

第一，要保持積極進取的心態，專心研讀專業理論，能從紛繁復雜的各種理

論中尋找到適合自己改進工作、符合教育教學規律的專業知識和專業判斷，站在巨人的肩膀上提升自己的專業能力和水平。

第二，在課堂實踐中，自覺嘗試應用新理念、新方法，不斷總結、積累經驗。第三，多聽取別人的意見和經驗，與同組、同學科、甚至不同學科的同事隨時討論并解決遇到的困難和問題。

最后，還要自覺研究自己的個性特征和優勢，逐漸形成自身的風格特色，真正達到專業化。

總之，讓我們以這此讀書活動為平臺，多讀書，讀好書，用書籍滋養我們的心靈；用知識提升我們的能力。在讀書中，展開我們夢想的翅膀；在教學中，實現我們的職業理想！

讀書活動演講稿

展開夢想的翅膀

政史地組

高亞郡

2009年12月