第一篇：中考前作文材料的梳理和補充

中考前作文材料的梳理和補充

袁洪智

寫考場作文，最急人的是沒的可寫，即缺少材料。寫文章的方法和技巧，同學們在初中的寫作實踐中已基本掌握，中考前，最重要的是準備好作文的材料。那么，怎樣準備中考作文材料呢？下面，就這一問題，給同學們支支招。

一、梳理寫過的材料

《九年義務教育全日制初級中學語文教學大綱（試用修訂版）》規定，“作文每學年一般不少于14次，字數不少于0.7萬，其他練筆不少于1萬字”，算一算，到了初三年級，同學們寫過的文章已有數十篇，加上平時練筆，應該說掌握的材料已經很豐富了。在中考前，同學們首先應該把已經寫過的材料進行系統的梳理，并按一定程序進行編程，這樣，就能在頭腦中形成一個網狀的材料圖。有了這張材料圖，在中考時如果遇到能夠使用以往材料的作文，馬上就可以從記憶中把材料調出來，省時，省力，且有利于發揮出自己的寫作水平。

二、補充新鮮的材料

在把寫過的材料進行梳理的基礎上，還應根據需要補充新鮮的材料。在補充材料的過程中，要做到五個關注,即關注社會、關注媒體、關注學校、關注自己、關注別人，這樣，積累的材料就會更加充實、富有生活氣息和時代特點。

三、梳理材料的方法

下面介紹幾種梳理材料的方法，供同學們參考。

1、按空間

①學校：老師、同學、集體、學習、讀書、活動 ②社會：人、事、場景、活動、見聞、走出校園

③家庭：家庭成員、發生在家中的事、課余生活（集郵、小制作、繪畫、書法、養花、養魚、剪紙、放風箏、學下棋、學計算機）

例題：我家的變化、我家的新鮮事、我愛我家、我愛爸爸媽媽、我的課余生活 ④定指與不定指：

例題：發生在 的事、關鍵時刻

2、按時間

①現實：學校、家庭、社會的（人、事、場景、活動）②過去：回憶過去的（人、事、場景、活動）例題：

往事、美好的回憶、忘不了、童年的伙伴、快樂的童年、他留在我記憶的深處、懷念 ③未來：展望、假設、想象。

例題：假如我、我多想、我有一個夢想、二十年后再相聚 展望、2008年的北京、明天會更好 ④定指與不定指：

例題：中考的前一天、當我 的時候 3按內容（1）寫人 ①自己：

我就是這樣一個人、我是誰？為自己喝彩、我一定行、我的課余生活、我渴望我不怕困難、我在努力、我欣賞自己、我真棒、我為此而、我成功了我長大了、我學會了自主、我變得聰明（堅強、勇敢、成熟、懂事、自信、可愛）了、我學會了、我的（快樂、煩惱、悔恨、痛苦、秘密、追求）、當我 的時候、我的（故事、心事、追求、探索、愛好、愿望、理想、夢想、渴望、快樂、煩惱、悔恨、痛苦、秘密、經歷、座右銘、自畫像、個性）、第一次、一段（不平凡、難忘、有趣）的經歷我喜歡（競爭、探索、挑戰、這節課、這句名言）、我想對您說、我要讓爸爸媽媽（老師）為我驕傲（自豪）、給 一個驚喜、我找回了（自尊、自信、友誼、母愛??）、成長需要（鼓勵、關懷、理解、空間、挫折、磨練）

②別人：父母、親友、鄰居、老師、同學、路遇

有這樣一個人、他的心靈真美、大家都夸他、記一個助人為樂的人、榜樣、笑了 英雄、榜樣、一個文學形象、他變了、（爸爸、媽媽）真辛苦、我心中的偶像、③人與人：

朋友、好友、同桌、師生之間、我愛我的（父母、老師）、童年的伙伴、我愛我的（爸爸、媽媽、老師）、我和我的（老師、父母、朋友、同學、同桌）我逐漸了解了他、記一個愛我的人、老師，我永遠忘不了您、我（熟悉、熱愛、喜歡、尊敬、敬佩、佩服、了解、感謝）的一個人

④為人：奉獻、責任、樂觀、謙遜、禮貌、自信、自尊、自強、自主、愛心（2）寫事：家中的事、學校的事、社會的事

小事、喜事、心事、新事、有意義的事、感人的事、高興的事、聽說的事、眼看到的事、不該發生的事、難忘的事、給我教益的事、使我明白 的事、事情發生在 考試、講給(爸爸、媽媽、老師、同學??)聽、在（理解、溝通、鼓勵、支持、關愛、幸福、快樂、合作??）中成長、成長的經歷

（3）寫情：親情、友情、真情、喜歡、熱愛、珍惜、懷念、敬佩、盼望、期待 自豪、微笑、關懷、驚喜、信任、尊重、理解、感恩、真誠、陶醉、笑比哭好 這里有（親情、信任、希望、歡樂、藍天、陽光、）（4）感悟：啟示、感悟、感受、思考

生活啟示錄、談悟性、噢，我明白了、由 所想到的、引發的思考、感受美好、體驗（親情、合作、探究、成功??）

（5）寓意： 路、橋、腳步、暖流、幸福的港灣

（6）綜合：超越、呼喚、把握、生命、小和大、？！、熱、學會取舍、美

第二篇：《中考前作文材料的梳理和補充》包含中考作文題目1

《中考前作文材料的梳理和補充》包含中考作文題目15篇：

1、年濱州中考作文：那一次，我真的很棒（我真棒）

2、年重慶市中考作文題(二選一)

(1)愛是??

(2)因為有期望（盼望、期待）

3、年廣安中考作文：學會了________（我學會了）

4、巴中中考作文題目：以“愿望”為話題（愿望）

5、安徽蕪湖中考作文題目：心中有話對你說，江蘇南通中考作文題目：讓我輕輕地告訴你（我想對您說）

6、江蘇南京中考作文題目：我作主（我學會了自主）

7、湖北黃岡中考作文題目：我多想__（我多想）

8、甘肅蘭州中考作文題目：_______讓我陶醉（陶醉）

9、浙江寧波中考作文：一個的微笑（微笑）

10、湖北隨州中考作文題目：快樂（快樂）

11、湖北恩施中考作文題目：細微處見真情（真情）

12、年貴州貴陽中考英語作文題目：初中生活中最難忘的一件事（難忘的事）

13、湖州中考作文題目：多想告訴你（我多想）

14、2010年福建福州中考作文題目：《在嘗試中成長》（在中成長、成長的經歷）

15、廣東東莞中考作文題目：那天我撿到了快樂的鑰匙（我的快樂）

附《中考前作文材料的梳理和補充》

袁洪智

寫考場作文，最急人的是沒的可寫，即缺少材料。寫文章的方法和技巧，同學們在初中的寫作實踐中已基本掌握，中考前，最重要的是準備好作文的材料。那么，怎樣準備中考作文材料呢？下面，就這一問題，給同學們支支招。

一、梳理寫過的材料

《九年義務教育全日制初級中學語文教學大綱（試用修訂版）》規定，“作文每學年一般不少于14次，字數不少于0.7萬，其他練筆不少于1萬字”，算一算，到了初三年級，同學們寫過的文章已有數十篇，加上平時練筆，應該說掌握的材料已經很豐富了。在中考前，同學們首先應該把已經寫過的材料進行系統的梳理，并按一定程序進行編程，這樣，就能在頭腦中形成一個網狀的材料圖。有了這張材料圖，在中考時如果遇到能夠使用以往材料的作文，馬上就可以從記憶中把材料調出來，省時，省力，且有利于發揮出自己的寫作水平。

二、補充新鮮的材料

在把寫過的材料進行梳理的基礎上，還應根據需要補充新鮮的材料。在補充材料的過程中，要做到五個關注,即關注社會、關注媒體、關注學校、關注自己、關注別人，這樣，積累的材料就會更加充實、富有生活氣息和時代特點。

三、梳理材料的方法

下面介紹幾種梳理材料的方法，供同學們參考。

1、按空間

①學校：老師、同學、集體、學習、讀書、活動

②社會：人、事、場景、活動、見聞、走出校園

③家庭：家庭成員、發生在家中的事、課余生活（集郵、小制作、繪畫、書法、養花、養魚、剪紙、放風箏、學下棋、學計算機）

例題：我家的變化、我家的新鮮事、我愛我家、我愛爸爸媽媽、我的課余生活

④定指與不定指：

例題：發生在的事、關鍵時刻

2、按時間

①現實：學校、家庭、社會的（人、事、場景、活動）

②過去：回憶過去的（人、事、場景、活動）例題：

往事、美好的回憶、忘不了、童年的伙伴、快樂的童年、他留在我記憶的深處、懷念 ③未來：展望、假設、想象。

例題：假如我、我多想、我有一個夢想、二十年后再相聚

展望、2008年的北京、明天會更好

④定指與不定指：

例題：中考的前一天、當我的時候

3按內容

（1）寫人

①自己：

我就是這樣一個人、我是誰？為自己喝彩、我一定行、我的課余生活、我渴望我不怕困難、我在努力、我欣賞自己、我真棒、我為此而、我成功了我長大了、我學會了自主、我變得聰明（堅強、勇敢、成熟、懂事、自信、可愛）了、我學會了、我的（快樂、煩惱、悔恨、痛苦、秘密、追求）、當我的時候、我的（故事、心事、追求、探索、愛好、愿望、理想、夢想、渴望、快樂、煩惱、悔恨、痛苦、秘密、經歷、座右銘、自畫像、個性）、第一次、一段（不平凡、難忘、有趣）的經歷我喜歡（競爭、探索、挑戰、這節課、這句名言）、我想對您說、我要讓爸爸媽媽（老師）為我驕傲（自豪）、給一個驚喜、我找回了（自尊、自信、友誼、母愛??）、成長需要（鼓勵、關懷、理解、空間、挫折、磨練）

②別人：父母、親友、鄰居、老師、同學、路遇

有這樣一個人、他的心靈真美、大家都夸他、記一個助人為樂的人、榜樣、笑了 英雄、榜樣、一個文學形象、他變了、（爸爸、媽媽）真辛苦、我心中的偶像、③人與人：

朋友、好友、同桌、師生之間、我愛我的（父母、老師）、童年的伙伴、我愛我的（爸爸、媽媽、老師）、我和我的（老師、父母、朋友、同學、同桌）我逐漸了解了他、記一個愛我的人、老師，我永遠忘不了您、我（熟悉、熱愛、喜歡、尊敬、敬佩、佩服、了解、感謝）的一個人

④為人：奉獻、責任、樂觀、謙遜、禮貌、自信、自尊、自強、自主、愛心

（2）寫事：家中的事、學校的事、社會的事

小事、喜事、心事、新事、有意義的事、感人的事、高興的事、聽說的事、眼看到的事、不該發生的事、難忘的事、給我教益的事、使我明白的事、事情發生在考試、講給(爸爸、媽媽、老師、同學??)聽、在（理解、溝通、鼓勵、支持、關愛、幸福、快樂、合作??）中成長、成長的經歷

（3）寫情：親情、友情、真情、喜歡、熱愛、珍惜、懷念、敬佩、盼望、期待

自豪、微笑、關懷、驚喜、信任、尊重、理解、感恩、真誠、陶醉、笑比哭好

這里有（親情、信任、希望、歡樂、藍天、陽光、）

（4）感悟：啟示、感悟、感受、思考

生活啟示錄、談悟性、噢，我明白了、由所想到的、引發的思考、感受美好、體驗（親情、合作、探究、成功??）

（5）寓意： 路、橋、腳步、暖流、幸福的港灣

（6）綜合：超越、呼喚、把握、生命、小和大、？！、熱、學會取舍、美

第三篇：高考前作文梳理

高考前作文范文梳理

深閱讀之美（辯證體現深刻）

? ? ? 一盞茶，一縷香，一捧古卷細思量，如豆的燈光下，書香暈染，茶香繚繞，心香氤氳。

生活的節奏快了，凌亂的不該是我們內心的步伐，在這個淺閱讀流行的時代，我們應該守住內心的深度，堅持心靈的深度。

也曾在淺閱讀的潮流里隨性（用得妙），但面對那一幅幅裝幀精美的圖集時，仍不住嘆息，懷念那蟬鳴蛙聲里的往昔流年。淺閱讀的輕松簡單、實用有趣，吸引著人們忙碌的心，讓人們在淺淺的閱讀中完成一次眼睛的旅游，在融入到快節奏的生活中。而我更喜歡那散發著淡淡馨香的深閱讀，更喜歡在深層次的閱讀中凈化自己的心靈。（辯證性，不完全否認淺閱讀）

深閱讀似香茗需要細細品嘗，常常讓我在風靜人定的夏夜想起那?留得殘荷聽雨聲?的閑情，在金風裊裊的黃昏想起那?簾卷西風，人比黃花瘦?的婉約，在浩浩江水邊想起那?大江東去浪淘盡?的豪放。深閱讀，是一種更貼近心靈的閱讀。手捧一卷書，在幽幽荷香中，溫一壺月光下酒，在字里行間聆聽那來自遠古的清音，一直認為，閱讀是與作者內心的交流，不經意的行文間，可見作者的揚眉微笑；不經意的思考間，可見自己的寂寂心聲。喜愛深閱讀，喜歡在字里行間感受作者的心意，喜歡看作者筆下流淌的情思。淺閱讀可能是僅僅與作者有個會面，近未深交，便已走遠，未免讓人遺憾。閱讀的深，讓我們獲得更多，很多人懷念過去在書店讀書，世界仿佛只剩下了書，只剩下自己和作者的喁喁私語，只剩下自己的會心微笑，在小小的書店里，人人可以有一個大大的內心世界。喜歡深閱讀的人，會喜歡在夏天踏青，感受風乎舞雩的愜意；會喜歡在夏夜談心，感受蛙聲一片的欣喜；會喜歡在秋天登高，感受落木蕭蕭的壯美；會喜歡在雪夜神游，感受萬樹梨花的涼意。深閱讀，讓我們在忙碌中擁有一份閑情，在快節奏中暫停腳步，讓心靈擁有純凈如水般的溫暖和感動，深閱讀的幽怨與閑適，似水般流淌著對生命的感悟，似云般拂掠著塵世的感動。

人生有味是清歡，深閱讀的清明淡雅，讓我們在生活中收到心靈的凈化和感悟。?

停（分論點并列式）

攀登一座高峰，若只想著前進，那么注定會以失敗告終。停留一會，休息一會，便會有更加充足的精力前進。懂得適時停留，才能更好地向前。

停是一種保全自我的智慧。在不利的主客觀條件下，許褚式的赤膊硬拼是弱智的，魯迅的主張是?停止肉搏，挖好坑道?。挖坑道何為？先?全身?也。身之不存，何能?滅敵?？當年，范蠡身居高位，卻辭官回鄉；經商之后，家財萬貫，卻又千金散盡。在常人看來，這多么愚蠢，但歷史已向世人證明：這才是人生的大智慧。范蠡懂得停，深諳適可而止、物極必反之道，也正是他的這種大智慧使得他能?茍全性命于亂世?。如果他只知道進，恐怕早已命喪黃泉了。

停是一種休養生息的智慧。只有懂得停，方能為發展積蓄力量。當人們毫無節制的向大自然索取之時，伴隨著客觀的經濟效益而來的是一系列的危機，資源短缺，污水泛濫，溫室效應……危機接踵而來，終于有人呼吁：停止?殺雞取卵?似的經濟發展模式，發展經濟首先應該追求?好?，而不是?快?。低碳生活就是一種明智的停，它?明?在低排放、低能耗，?智?在可持續發展。但說到并不等于做到，真正的停頓需要我們每一個人的停，需要我們每一個人的努力。停是一種伺機再進的智慧。人生道路充滿著曲折，不可能一帆風順，總會有在前面等著你。有些人懂得停而求進，最終渡過難關；而有些人只是望而卻步，徹底地停在那里，那也注定失敗。這就需要學會在前進的道路上明智地停。既懂得適時而停，又懂得適時再進，這才是大智慧。而一味地停那是愚昧、保守、懶惰。一場90分鐘的球賽總得看兩三個小時才會結束，為何？因為有停頓。有了停頓，才能更好地部署戰略，更好地調遣球員，更好地組織進攻。一支只懂得一味進攻的球隊是無法獲勝的，他缺了停的智慧。球如此，人生、社會亦是如此。

其實，人生、社會是一個迷宮，是一個相當復雜的迷宮，只有不斷地前進，受阻，停步，回頭，再前進……才有可能走出迷宮。只知進而不懂得停，只會永遠滯留在迷宮中，無路可走。

（論證很嚴密，三個分論點層層推進）

英雄何需磨劍鋒，手握實力勢自強

（思路明晰，材料豐富）

怯牛磨角，徒有幾分寒光；雄獅不語，卻有利爪稱王。

若是真英雄，何需一劍青鋒壯聲勢？實力，才是直刺敵人咽喉的殺招。

真絕色向來不是徒有其表。

西施浣紗的風姿仿佛還在清水碧波間蕩漾，越王勾踐的三千越甲卻早已穿透了吳國的霞光；貂蟬舞袖的妖嬈似乎猶在三國煙沙中飄搖，呂布手中的凜然長槍卻早就將董卓的時代掀倒；昭君長歌的婉約仿佛還在重重宮闕里回響，匈奴出征的號角卻已被送嫁的紅妝逼退。美人絕色，絕不只是一副傾倒眾生的皮囊。那一寸溫柔的眼波里是無人能匹敵的勇氣與膽量，那一寸柔弱的肩膀撐起的是家國天下，是民族的榮光。誰曾想那幽居深宮的婦人能一統河山，成就上接貞觀、下起開元的一代盛世？武則天的容顏也許已在歷史長河中逐漸枯萎，但她英勇的豪情與機智卻與世長存。真才子絕非成于華而不實。

司馬相如的《長門賦》從漢朝大殿職場到如今，那華美的辭藻卻只不過是其才華的冰山一角。韓愈?文起八代之衰?的文字從盛唐流淌到如今，那錦繡的華章掩不住他倡導古文運動的貢獻，誰說才子只會寫華而不實的文章？他們從中積淀的是千百年的文人風骨，他們眼中追求的是國泰民安、壯大天朝。范仲淹棄軍從文，幾十年沙場的風霜苦雨淋不透他勇氣裝點的鎧甲，澆不滅他為國建功立業的豪情壯志。杜甫仕途屢遭坎坷，?百年多病獨登臺?的苦悶抹不去他心頭那憂國憂民的憂愁情思，泯不了他振臂一呼寫下?大庇天下寒士俱歡顏?的寬大胸懷。矯飾堆砌的辭藻或許會在滾滾紅塵里腐蝕成灰，但一代才子的不屈傲骨與征戰殺伐的膽量則承載了千年的榮耀。真英雄從來不會虛張聲勢。

就如同擁有利爪尖牙的雄獅不會炫耀自己，真正的英雄又何需磨一柄寒光閃閃的寶劍來壯聲勢、假虎威呢？

幾十年前，朝鮮戰爭中那硝煙彌漫、血流成河的戰場上，我英勇的志愿軍戰士在武器落后、彈藥補給困難、運輸主要靠騾馬和人力的情況下，擊退了擁有飛機、坦克的美軍，幫助了朝鮮贏得了戰爭的勝利，也守住了中國的一道屏障。曾經劍光凜冽的武器可能會在時間的淘洗下生銹，但真英雄的白骨卻不會被塵埃掩蓋。

美色絕人，不如擔一肩家國天下；才子風流，不如書一世宏偉功業；英雄在世，何需磨劍耍青鋒？手握實力，我自血戰昆侖，蒼龍入海去換河清海晏。

見證（貫通古今，針對性強）

2009年山東高考作文： 見證是一種經歷，也是人生、社會記憶的凝聚。在生命歷程中，我們見證了人生的悲喜社會的變遷；在歷史長河中，許多人或失誤又成為歷史的見證。

請以?見證?為題，寫一篇不少于800字的文章。

一生中我們要見證很多事情，歡樂、悲傷、人世變遷，歷史變革〃〃〃〃〃〃因此我們要懂得見證，學會見證，感悟見證！在一次次見證中積累經驗，升華心靈。

見證，是司馬遷?究天人之際，通古今之變，成一家之言?的曠世之作；見證，是曹雪芹筆下的封建大家族的興衰史；見證，是魯迅筆下一個個個性鮮活的人物〃〃〃〃〃〃

見證是用心來看清事物，是一種使人銘記在心的?看?。高歌?天生我材必有用，千金散盡還復來?的李白，他見證了盛唐繁華的景象，也見證了朝廷黑暗的現實。他放蕩不羈，對官場的腐敗深惡痛絕。他潔身自好，保持自己的豪邁與瀟灑。他將見證的一切銘記在心，深深地思索著自己的人生，終于，他放下包袱，放下了官場名利。?仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人?。他?五岳巡山不辭遠，一生好入名山游?，繡口一吐就是半個盛唐。和他齊名的杜甫，見證了唐朝的衰敗，?國破山河在，城春草木深?激起了他無限的哀愁，他的心胸博大，高呼?安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏?。他的見證，他的憂國憂民令我們崇敬。他用自己的心去見證社會變遷，又用見證來書寫晚唐的凄慘。

歷史告訴了我們很多很多，古人的見證令我們受益匪淺。劃過歷史的長河，見證當前發生的事會更有意義。

當特大洪水來臨時，我們見證了解放軍的英勇，我們見證了農民工的奮斗；當雪災、地震發生時，我們見證了領導人的沉著冷靜，見證了中華民族的團結拼搏。

2008年8月8日，我們見證了盛大的北京奧運會開幕式，那足以令每個中華兒女為之自豪！

高科技與傳統文化的融合創造了一幅美麗的畫卷，演員與演員之間語言、心靈的溝通建起了一架隱形的橋梁。當中國代表團走進會場，我們聽到的是經久不息的掌聲和歡呼聲，看到的是人們眼中滿含激動的淚水。在賽場上，我們見證的是運動員頑強拼搏的勇氣，見證的是他們永不言棄的霸氣。我們見證了一個又一個五星紅旗在賽場上緩緩升起的時刻，見證了一次又一次運動員努力過后露出的甜美笑容。

我們不會忘記李杜見證后所做的選擇，不會忘記他們見證后走的自己的人生之路。我們更不會忘記當前所發生的一切事情，我們會見證每一個歷史性時刻。見證是記憶的凝聚，是心靈的觀察。我們在見證人生的悲喜中感悟人生，我們在見證歷史的變遷中體味改變。一生中我們會見證很多事情，讓我們做好見證人，見證自我的發展，見證群體的進步，見證祖國的騰飛！

懂得見證，學會見證，感悟見證！

做好自己，成功可取（緊扣一點，發散其它）

紅松挺拔，雪松堅韌，各具品格；牡丹妖嬈，蓮花清逸，各有風韻；青山沉穩，綠水靈動，各展其姿 ；鷹擊長空，魚翔淺底，各以其道。池莉說：?人生可做的事情很多，但世上不知有多少聰明人，一生都沒有做好一件事。?的確，不顧自身條件，盲目蠻干，怎能發展，又何談成功！

我要選擇怎樣的道路才能通往成功？在紛繁復雜的世界里，我的思緒與腳步一樣忙亂，誰也不想做無用功。于是，我決定向那些我敬仰的成功者去詢問真諦，臨刑前，智者給我一個錦囊，說：走向成功的秘訣就在這里，但一定要等到自己探索之后才能打開，我將信將疑地懷揣錦囊，踏上了尋訪之路。

回望三國，群雄逐鹿，群雄之首，當屬曹操。我問他道：?你在各方面都優秀嗎？你文不如曹植，武不如呂布，謀不如孔明，工不如滿寵〃〃〃〃〃〃卻能獨領風騷，何也？??吾任天下 之智力。?曹操如是說，?吾無才，天下之才智皆為我所用。而我最大的才能就是知人善用。準確定位，做好自己擅長的事，可統率千軍，天下歸心。

我頓悟了，通向成功的路就是做好自己。

夢回大唐，百花齊放，盛世奇才，首推李白。我問他道：?你，從一頁頁詩篇走來，酒入豪腸，三分劍氣，七分月光；你向歷史縱深走去，個性張揚，繡口一吐，便是半個盛唐。你的人生秘訣也是做好自己嗎？?他笑道：?安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏！做好自己，走適和自己的路，不僅能獲得成功，更重要的是能獲得真正的快樂！?

我頓悟了，通向快樂的路也是最好自己。

思接民國，戰火紛飛，世事變幻，于右任老人卻泰然處之。我問他道：?你快樂、長壽的秘訣是什么？?他指一指客廳的條幅：?常想一二，不思八九。?笑答：?假如一個人總在不適合自己的方面苦費心機，到頭來也還是一事無成。人生有限，不如意事常八九，但?天生我材必有用?。常想一二，就是你要懂得揚長避短。術業有專攻，行行出狀元，但前提是看準自己擅長的‘一二’是什么。?細想此句，真乃至理名言，決定一個人功業大小，并非其缺點，而是其特長。一切要從實際出發，要有恰當的定位才能事半功倍。

我醒悟了，避開失敗的路同樣是做好自己。愛迪生關于獲得成功的名言被人多方引用，但許多人只看到要有百分之九十九的汗水卻忽略了后面的要有百分之一的天分，于是乎，名目繁多的培訓班、補課班鋪天蓋地，壓得莘莘學子喘不過氣來，這真是俗語?趕鴨子上架?的生動寫照，在不適合自己的路上揮灑汗水是一種資源浪費。一切都應從實際出發，像野鴨強求兔子游泳那種做法，其后果怎么比得上因材施教那樣高效呢！

打開錦囊，上書八個字：?做好自己，成功可取。?我驚訝于智者怎么知曉我最終的答案，他笑道：?因為做好自己正是獲取成功的真諦！?

讓眼睛看見樸素（淄博市教學研究室 陳魯峰）

（立意深刻，現實性強）

眼睛不僅是人的最重要的器官之一，眼睛還是心靈的窗戶。要讓眼睛看見樸素，那首先得叫心靈看見樸素，叫心靈親近樸素，叫心靈擁有樸素。不是嗎？

有的人，他們的眼睛是向上看的，看上級領導的眼色，看達官貴人的神情與臉色，看能夠提拔自己的人的一舉一動；他們看不到樸素，看不到樸實，看不到下層的苦樂年華。也許他們能夠?風光?一輩子，也許他們能夠?榮華?一生一世，但他們心靈的眼睛早已瞎掉，無法享受讓眼睛看見樸素的美妙感覺與體驗了，他們真是白活了一生一世啊！

其實，讓眼睛看見樸素就是讓眼睛往下看，就是讓你的心靈要擁有悲憫的情懷、菩薩的心腸與人性的光輝。列夫〃托爾斯泰就是一個讓眼睛看見樸素的人。晚年的他時常陷入痛苦之中，因為他的眼睛里看到了農奴的悲戚的生存狀況。以致他在路上看到一個比他穿的破爛的人時，他就傷感不已，總是捫胸自問，為啥別人比自己活得那么窘迫呢？于是，他把作品的版稅捐出來了，把自己農莊的田地獻出來了，用自己的錢開辦學校，讓農奴的子弟免費入學……甚至在他病死的小火車站里，他還一味指責自己的妻子和兒女，世界上有病苦的人千千萬萬，為什么你們只來看我一個人？

因此，我們今天提起列夫〃托爾斯泰，除了為他的《戰爭與和平》《安娜卡列尼娜》等作品所深深震撼外，還深深為他這種晚年的思想光輝所感染。是啊，一個人能夠寫出如此煌煌巨著已是難能可貴，還能讓眼睛始終看見樸素的世界、樸素的農奴、樸素的人間苦難，并為之好不遲疑地加以改造與抗爭這個不平等的世間，列夫〃托爾斯泰的確是俄羅斯的一面鏡子，的確是世界的良心啊！

行走在燈紅酒綠的繁華中，若你肯施舍給乞討的人十元錢，讓他吃上一頓飽飯，那你肯 定是讓你的眼睛看見了樸素；與親朋好友聚餐后，若你愿意把剩余的飯餐打包，冰凍留存明天再吃，那你肯定是讓你的眼睛看見了樸素；拒絕高檔品牌衣帽的誘惑，心甘情愿穿一雙北京老布鞋，讓自己脫離物語的羈絆而身輕如燕地行走，那你肯定是讓你的眼睛看見了樸素……

記得蘇軾與佛印之間的一段對話，蘇軾戲謔說說，在我眼里，你就是一灘糞；而佛印則說，在我眼里，你就是一尊佛。蘇軾高興不已。而蘇小妹則說，誰心里有什么，誰的眼里就會看見什么。聞斯言，蘇軾慚愧不已！這當然只是一段軼聞，不值得相信；但誰心里裝滿了樸素，肯定誰的眼里就會看見樸素，卻一定是顛撲不破的真諦！

月如郵戳天地遠，讓心如月清！滾滾紅塵中，讓眼睛看見樸素吧，讓你的心靈少一點對于物質不滿足的抱怨吧，多一些對于樸素情懷的追求吧！

低調的力量

上品的瓷器收斂溫厚，可它總以這低調的高貴將世界的眼光搖撼；成熟的麥子彎腰低垂，就是它這低調的蓄積將春天的大地引爆！所以，低調從來都是一種智慧，一種超凡脫俗的寧靜！

于個人身上，我看到，低調讓生命的脈搏跳動的堅定而有力！居里夫人曾說過：?我永遠追求最簡單的工作和低調的生活。?面對兩次諾貝爾獎的榮耀，竟也不驚不寵不動；面對血癌的侵襲，竟也不妥不怒不憤！或許，低調的力量就是這樣富有偉力吧！越有著才氣和悟性，越深居簡出，歸于寧靜；越沒有才學氣質，越爭相斗艷，逐利追名！我終于可以明白，低調究竟有什么樣的力量，足夠將世界震撼！

?文化昆侖?錢鐘書曾謝絕一切來訪，遠離各種喧鬧的場合，他低調地躲在閃光燈的下方，然而我們唯獨又記住了他，記住了他靜心作文，情系華夏；記住了他甘受寂寞，永葆單純！錢鐘書雖居窮巷僻舍，沒有電視熒屏的包裝，可是他的才識，他的人格早已將低調的印記深深烙在世人的心上！

于企業發展中，我認識到，低調才會讓未來的路更遠更寬敞！

在紛擾的資訊時代，低調不僅是使個人成就事業，贏得生前身后名的智慧和力量，更是企業于激烈的斗爭中蓄積實力，等待時光爆發的動力！看不到?海爾?的名字在哪里照揺，聽不到海爾的叫喊在市場上回蕩，中國的領頭軍，它就是那么低調著，低調著前進、升級，低調著闖進世界的視野！可是，想想你我身邊花哨的廣告和包裝！有時我真的想，這些產品之所以那么夸張喧囂，只是因為他們下品。他們沒有彎腰俯身的勇氣和實力！自然，世界惡浪中遲早不見了他們的身影！

當然，低調的前提是有低頭的實力和資本，而不是沒有進取之心，喪失搏斗的決心，為自己的失敗和落寞所找的借口！

深埋土中的蕨樹才會孕育出焦黑的煤，壓在雪下的種子才會有萌發的沖勁！因為，低調，給他們力量，讓成功的春天盡早來到！

【文化散文類】（以?茶〃酒〃白開水?為題目寫一篇作文）

也無風雨也無晴

他將至情融化成筆端流淌的華彩。他用豁達凝練成紙上飄灑的旋律。他把多舛揮舞成理念沸騰的思想。他把痛楚壓抑成意識奔涌的篇章。

我仰頭膜拜，響亮地呼喊著他的名字：蘇軾！我閉目吟誦，沉湎于他唯美的詩句中！人如其文，蘇軾是一杯清茶，苦澀中遮不住的茗香，溢出翠玉般的碧壺，沁滿心田。是?但愿人長久，千里共嬋娟?的祝愿，也是?料得年年腸斷處，明月夜，短松岡?的哀思。這種苦澀的思念被寄予于一杯清茶中，被寄托給一輪明月；淡淡的相思，淺淺的哀愁，無需言語，沉郁便是所有。蘇軾又是一杯濁酒。凜冽的甘甜，令人豪氣頓生，讓人豁達滿懷。是?亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪?的豪壯，也是?老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼?的奔放。忘卻被貶斥的煩惱，讓理性的放縱抵制感官的痛苦，再讓痛苦蒸騰為積郁心中的豪情，在瞬間噴薄。低沉的痛苦，無需徘徊。忘卻，便是所有。

蘇軾也是一碗白開水。掩飾不住內心的寂寞，遣訴不盡?高處不勝寒?的蒼涼。是?揀盡寒枝不肯棲，楓落吳江冷?的孤寂，也是?春色三分，二分塵土，一分流水?的幽怨。鬢發已白，故人不再，吾誰與歸？源于內心的寂寞，無需詮釋。埋葬，便是所有。

孟德在赤壁低音悲歌，公瑾在赤壁談笑風生。而真正給赤壁帶來完美壯懷演繹的是子瞻。是他，回首往昔相顧無言；是他，慨嘆今朝滿目凄涼；也正是他，寄予了赤壁真正的內涵。一個文人墨客，一個政壇領袖，一個豪放豁達的大夫，無所謂昏聵無能，無所謂腥風血雨，演奏著古往今來最沉郁、最豪壯、最純正的蕭然悲歌，引領著千秋萬載、碧波澎湃的風騷。

蘇軾在他用文字編織的夢幻中遨游，在他用詩詞堆積的象牙塔中放縱。浮游天地之間、放浪形骸之外是他全部思想的凝結點，是里程碑，它標志著一個詩人的王朝在瞬間屹立，外界的束縛在剎那崩塌。

回首蘇軾，欽仰蘇軾，我無語。因為我正用心和他作超然物外的交流。閱讀蘇軾，品味蘇軾，我終于明白，一切痛楚只是過眼云煙，?也無風雨也無晴?。

于易處小心（張夢岺）

有時，我們以為自己繞過了山重水復，迎來了柳暗花明，便可以不再那么小心翼翼，孰不知，那花散發的是一種令人昏迷的香氣；有時，我們以為自己走上了康莊大道，孰不知，平坦的大道上也埋有讓你腳底流血的尖利石子。暴風雨來臨時刻是寧靜的，無波瀾的水面下也可能有險灘。所以說，我們在易處也應小心謹慎。

于易處小心，因為你永遠也不可能知道下一秒是危機還是轉機，是禍還是福。在危險中，我們自然會有所警惕，而身處易處，我們會以為自己會得心應手，可是誰又能保證你不會在陰溝里翻船呢？

于易處不小心，危機便無處不在。

始皇既歿，胡亥極愚，驪山未畢復作阿房。他得江山易，如若不惕，失江山也在彈指間。歌舞升平，懈怠了朝中君臣的心；昏昏之道，蒙蔽了義士忠臣的眼。于是危機四起，沒落的，不僅是一個王朝，更是一個歷史的沉重。

于易處小心，那么潛伏的危機可能就是墊腳石。

當南京市場蒸蒸日上時，董明珠在格力干得如魚得水，但在其內部，部分骨干業務員突然?集體辭職?。而董明珠卻很有定力，提高了危機意識，并且堅持留在了格力，最終，他被全票推選為公司經營部部長。是她當時的小心與謹慎成就了今天的她。

于易處小心，要做到與危機絕緣。

海爾集團首席執行官張瑞敏曾經說過這樣一句話：?永遠戰戰兢兢，永遠如履薄冰。?即使在易處，也要繃緊神經。澤被后世的邵逸夫做到了。在邵氏影業如日中天時，他卻做著令人很難理解的事，那就是——燒片。他不留劣片，對質量嚴格把關，不留后患，更不怕被內行人看笑話。于是，他就做到了與危機絕緣。

于易處小心，我們應當做到。危險有時也就發生在你料想不到的平凡中。百疏一密，最終也是失敗。

我們要學著用一顆縝密的心來看待這個起起伏伏的世界。

第四篇：2014中考政治補充材料

2014屆政治中考沖刺補充材料

（僅供參考）

（提示：1.熟練掌握知識點的表述和答題的基本思路及技巧。

2.仔細審題，知道考核什么，再組織答案，）

補充一：社會主義核心價值觀（注意每個層面如何做）導向很重要

1、社會主義核心價值觀的具體內容

（1）社會主義核心價值觀基本內容是：富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善。將24字核心價值觀分成3個層面：（2）國家層面的價值目標：富強、民主、文明、和諧； 社會層面的價值取向：自由、平等、公正、法治； 公民個人層面的價值準則：愛國、敬業、誠信、友善。

2、向先進人物學習（材料反映什么問題，為什么、產生的原因，做法、措施、如何做或如何學習）（是落實或踐行社會主義核心價值觀的體現）

例：江西兩高三男生見義勇為、吳春忠、焦裕祿、海瑞等、十大感動人物、最美人物、道德人物等

設問一：先進人物（事跡）的優秀品質（或反映出哪些內容）？（是什么）

熱愛國家和人民、見義勇為、樂于助人、愛崗敬業、誠信友善、孝親敬長、吃苦耐勞、艱苦奮斗、迎難而上、執著追求、堅強的意志，積極創新、勇于進取、立志成才，珍愛生命、關愛和呵護他人的生命、提升生命的價值、尊重他人生命健康權、中華民族??的傳統美德、社會正義行為、當他人的生命受到威脅時伸出援助之手、弘揚社會正氣，承擔社會責任、服務社會、奉獻社會、無私奉獻、傳播社會正能量，親社會行為等等。（根據材料需要選用和補充）

敬業、友愛、誠信、執著、奉獻。設問二：學習先進的意義（為什么）

有利于弘揚社會正氣、傳遞社會正能量，有利于營造良好的社會氛圍：??（“設問一”中選出的），有利于樹立積極向上（如：團結友善、見義勇為、匡扶正義、扶危濟困、懲惡揚善）的社會正氣，有利于公民思想道德素質的提高，有利于社會主義先進文化建設和社會主義精神文明建設，是踐行社會主義核心價值觀的體現等。設問三：如何向先進學習？（如何做）

答題思路：①以實際行動，向??學習，學習“設問一”中選出的品質。②樹立崇高的理想，努力學習科學文化知識，銳意進取，積極創新，把自己培養成才，為實現中華民族偉大復興積極奉獻。③積極弘揚社會正能量，把中華民族傳統美德發揚光大等。3.誠信、友善等問題

例：“扶與不扶”、“舌尖上的安全”、“碰瓷”事件、制假售假、商業欺詐、網絡詐騙、學術不端等。

知識點一：誠信的含義及基本要求

（1）含義：“誠”就是誠實無欺、誠實做人、誠實做事，實事求是；“信”就是有信用、講信譽、守信義、不虛假。即：內誠于己，外信于人。

（2）基本要求：對人守信、對事負責。

知識點二： 誠信的重要性（或做人為什么要誠實守信，或講誠信的意義和不講誠信的危害）誠實守信是人一輩子都應恪守的基本道德規范。誠實是人們彼此交往時最重要的品德，是做人的基本原則，是美好道德的核心，是各種良好品格的基礎。誠實守信是交友之道、為人之道，是自身道德的升華。誠信才能立足社會，否則會傷害他人、傷害自己。誠信是個人得以立足、事業成功的保證。誠信是一個人負責任的表現。（個人角度）知識點三：不誠信的危害

失信于人，會產生信任危機，最終結果是害人害己；不誠信的行為是違背道德的，應該 受到道德的譴責；有些不誠信的行為違反了法律，應該受到法律的制裁；不誠信的行為會造成不良社會風氣，影響社會的和諧。（個人角度）知識點四：為什么要加強誠信建設？

（1）誠實守信是中華民族的傳統美德，也是為人處事的基本原則。（2）加強誠信建設是提高公民道德素質、弘揚社會主義榮辱觀、構建和諧社會的需要。（3）是維護良好社會風氣的需要。（社會角度）

知識點五： 為什么要讓“失信者一處失信、處處受限”呢？

（1）承諾而不兌現，是一種不良品質，對人守信，對事負責是誠信的基本要求。（2）人在理智狀態下一旦許下諾言，就要忠實地履行承諾，如果不兌現自己的承諾，失信于人，就會產生信任危機。不講誠信的人可以欺人一時，但不能欺人一世，一旦被識破，就很難在社會上立足，其結果是既傷害別人，也傷害自己。（3）讓失信受懲的教訓成為一生的警鐘，讓誠實守信成為全社會共同的價值追求和行為準則，努力培育踐行社會主義核心價值觀，為全面建成小康社會、實現民族復興的“中國夢”提供有力道德支撐。

知識點六：如何做誠信的人（或誠信的原則）

對人守信、對事負責是誠信的基本要求。踐約守信是誠實做人的核心。（1）言而有信，一諾千金；（2）堅持實事求是，不虛偽，是誠信做人的守則之一；（3）在涉及利益沖突的問題時，誠信守則要求我們站在多數人利益一邊；（4）在眼前利益與長遠利益沖突時，誠信守則要求我們站在長遠利益一邊；（5）在情與法的沖突中，誠信守則要求我們站在法律一邊，根據具體情況作出誠信的正確選擇；（6）大事小事都要認真面對。做人誠信無大事、小事之分，誠信做人就體現在一點一滴的小事之中；（7）誠信的核心是善，正確理解誠信原則、與人為善，出以公心，永不自欺，善待他人，我們就能擁有誠信的智慧，做一個誠信的人。知識點七：在誠信方面，學校、社會、家庭和青少年應怎樣做？ ①學校要把傳授知識同陶冶情操、養成良好的行為習慣、培養良好的做人品質結合起來，開展豐富多彩的思想道德建設活動；②家長要提高自身素質，用正確的方法和良好的行為教育影響未成年子女；③社會有關部門要加強未成年人活動場所的建設和管理，積極營造良好的社會氛圍，凈化未成年人成長的環境；④未成年人應自覺踐行公民基本道德規范，提高思想道德素質，提高辨別是非的能力，把自己培養成誠實守信、與人為善的人。知識點八：中學生應如何爭做誠信公民？

（1）自覺遵紀守法，樹立誠信意識，以誠實守信為榮。（2）從生活中的小事做起，誠信待人，不弄虛作假，考試不作弊等。（3）講究誠信守則，實事求是，言行一致。（4）慎重許諾，堅決履行諾言。（5）在具體情境中能展現誠信的智慧等。

補充二：近年，中小學生“小煙民”比例增加，無煙校園等(簡答題)

設問一：原因和表現（可從以下方面思考）

①沒有抵御不良誘惑。好奇心，生活經驗缺乏，辨別是非和自控能力不強。容易受社會或家庭中不良生活習慣的影響。②不良行為。③庸俗生活情趣。④好奇、盲從、好模仿等。⑤沒有堅強的意志等。

設問二：吸煙的危害（為什么）

吸煙有百害而無一利，危害自己和他人的身體健康，引發身體疾病，還影響青少年的智力，污染生活環境，危害青少年的身心健康，甚至誘發青少年違法犯罪。不利于人際關系的和諧，不利于社會主義精神文明建設等。設問二：如何解決（措施、如何做）

①國家社會：加強禁煙方面的法律法規要求，將有關法律法規落到實處。社會各界承擔起對未成年人的社會責任，杜絕向未成年人出售香煙等。

②家庭：加強家庭教育和學生良好生活習慣的培養，營造良好的家庭生活環境，父母做到不抽煙，盡到家庭保護的責任。

③學校：加強對學生的生活習慣、行為品德教育，防微杜漸，培養學生良好的品質，開展豐富多彩的學生課余文化生活，盡到學校保護的責任。

④青少年自身：加強自我修養，培養良好的生活習慣和品德。提高辨別是非的能力和自我控制力，培養高雅的生活情趣，將好奇轉化為濃厚的高雅情趣。培養堅強的意志品質，堅決抵御不良誘惑。不交損友。防微杜漸，防患于未然等。

補充三：中國夢或美麗海南等建設

包括經濟、政治、文化、生態和社會建設。（建設類內容《一本通》和各種熱點書上很多，在這里不重復。大家可參考學習。）重點關注海南文化及海南的綜合建設，特別是中華傳統文化與現代文化的建設（如：海南的文化島建設、萬寧文化、生態文明村建設、一村一鎮一特色、紅樹林生態建設等。）例：小康不小康，關鍵看老鄉——習主席（其他類似建設可參照，或參考總復習其他資料）1.全面小康社會的特征（或：勾畫2020年全面小康社會的藍圖）

（十大報告內容）：經濟持續健康發展；人民民主不斷擴大；文化軟實力顯著增強，人民生活水平全面提高；資源節約型、環境友好型社會建設取得重大進展。2.“小康不小康，關鍵看老鄉。”你怎樣理解習總書記這句話？

（1）這是由我國的基本國情決定的。我國仍處于社會主義初級階段，農村不發達，還有大量貧困人口存在，如果沒有農村的全面小康，就沒有全國的全面小康。（2）農業現代化的差距依然很大。農村硬件建設和軟件設施相對落后，農民收入相對較低，不同程度地增加了全面小康的難點和難度。（3）城鄉差距大。中央不斷制定強農惠農政策，把維護農民利益放在首位，只有這樣，才能促進城鄉共同繁榮。（4）全面建成小康社會，基礎在農業，難點在農村，關鍵在農民。從一定意義上講，小康不小康，關鍵在“老鄉”，只有逐步縮小城鄉差距，促進城鄉共同繁榮，才能全面建成小康社會。3.為什么要全面建成小康社會？

①這是由我國處在社會主義初級階段的基本國情決定的，我國生產力總體水平較低，科學技術水平和民族文化素質還不夠高。②我們現在達到的小康還是低水平的、不全面的、發展很不平衡的小康。③人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾，依然是我國的主要矛盾。④是構建和諧社會、實現民族復興的需要。⑤黨始終代表中國最廣大人民的根本利益。

4.怎樣全面建成小康社會？（從國家、社會角度獻計獻策。）

（1）經濟方面：增強發展協調性，實現經濟又好又快的發展。最根本的是堅持以經濟建設為中心，大力發展生產力；堅持改革開放；黨的基本路線不動搖；堅持社會主義基本經濟制度等。

（2）政治方面：擴大社會主義民主政治，保障人民的權益、社會公平。堅持黨的領導，堅持依法治國方略等。

（3）文化方面：加強文化建設，提高全民族文明素質。實施科教興國和人才強國戰略，堅持以德治國方略；弘揚民族精神、艱苦奮斗精神，踐行社會主義核心價值觀等。

（4）社會方面：發展社會事業，改善人民生活。建立完善低保、醫保、社保等社會保障制度；改善民生等。

（5）生態方面：堅持科學發展觀；可持續發展戰略；堅持保護環境、節約資源的基本國策；發展循環經濟、低碳經濟；依法保護環境，建設生態文明等。

——總之，堅持“五位一體”的戰略新布局。

5.作為一個有志青年，你打算怎樣為全面建成小康社會做貢獻？ 我們青少年要適應時代發展需求，樹立崇高遠大理想，正確的人生觀、價值觀，提高道德水平、法制觀念；發揚艱苦奮斗、創新精神、民族精神；提高自己的社會責任感和社會實踐能力，全面提高自己的素質；努力學習科學文化知識，立志成才；積極宣傳科學發展觀，關愛他人、社會和自然，服務社會、報效祖國，為實現全面建成小康社會、實現中華民族偉大復興貢獻自己的力量！

6.怎樣使發展成果更多更公平惠及全體人民？

保證人民平等參與、平等發展權利，維護社會公平正義，在學有所教、勞有所得、病有所醫、老有所養、住有所居上持續取得新進展，不斷實現好、維護好、發展好最廣大人民根本利益，使發展成果更多更公平地惠及全體人民，在經濟社會不斷發展的基礎上，朝著共同富裕方向穩步前進。

補充四：中國國際地位、競爭、合作

馬航事件、越南事件等，習主席等國家領導參加國家活動，中日關系、中越關系、南海問題、東海問題、中俄、中菲關系等國際問題，思考以下內容：

1、說明了中國的形象和地位

（1）中國是一個負責任的發展中大國，尊重公民的生命健康權，堅持以人為本，自覺履行國際責任。樹立全球觀念，積極與世界其他國家合作，共同面對挑戰和災難（2）改革開放以來，中國人民富了起來，國家強了起來。綜合國力不斷增強。有足夠的經濟能力和國家力量來保護本國公民，承擔國家責任。（3）當今世界，中國是世界上發展最快、變化最大的國家之一。中國的國際影響力日益提高，在國際舞臺上發揮著越來越重要的作用，一個面向現代化、面向世界、面向未來的社會主義中國巍然屹立在世界東方！

2、和平與發展、國與國之間的競爭與合作、全球意識、國家安全問題

有關本專題的其他設問見《一本通》P112、P133的22題、《熱點考點》P50-54

補充五：理想、升學和職業選擇問題、就業問題等

1.作為青少年，你認為應如何把自己的前途命運（個人夢）與祖國的前途命運（中國夢）有機結合起來。(升學和就業的選擇)（1）作為青少年,應從小立下愛國之志,以熱愛祖國為榮,以危害祖國為恥, 從社會需要與自身的實際出發，選擇自己喜歡的、最能發揮自己長處的人生道路，為全面建成小康社會、為振興中華而努力奮斗。（2）樹立崇高理想，立報效祖國之志；努力學習，提高科學文化素質，掌握專業技能和本領；加強修養，提高自己的思想道德素質；積極參加社會實踐，培養創新精神和實踐能力；勇于面對挫折、困難和逆境，意志堅強，開拓進取；樹立正確學習觀念，珍惜受教育的權利，自覺履行受教育的義務；增強社會責任感，承擔當代青年的歷史使命，做有理想、有道德、有文化、有紀律的公民。2.如何實現個人“夢”（理想）？

（1）實現理想，需要對人生作出規劃。既要有長遠規劃，又要有具體規劃。（2）理想是發展 變化的。有時要根據自己的能力、興趣以及社會對人才的需要等實際情況，對理想進行適當調整，以縮短理想與現實之間的距離，推動理想的實現。（3）通向理想的道路只有一條，那就是腳踏實地、艱苦奮斗、全力以赴、不屈不撓、堅持不懈。不斷增強自身能力，不斷提高自身素質。

3.個人夢與中國夢有什么樣的關系？

中國夢是全體中華兒女的夢，由每一個中國人絢麗繽紛的個人夢組成，每個中國人夢想的實現是中國夢實現的前提。

補充六：維護民族團結 促進中國統一

1、部分暴力恐怖事件的實質是什么（包括“全能神”等暴力事件）

①是一起由境內“三股勢力”精心策劃，有預謀、有組織的打砸搶燒嚴重暴力犯罪事件：②嚴重侵害了各族群眾的生命、財產安全權。給社會穩定造成了極大的破壞。③其目的就是要破壞新疆經濟發展，破壞民族團結和社會穩定，破壞各族人民安居樂業的大好形勢，企圖把新疆從祖國的懷抱中分裂出去。（強調：暴力恐怖事件不是民族問題,只是少數敵對分子的活動。）

2、暴力犯罪事件為什么會遭到社會各界群眾、海內外華人華僑強烈譴責? 暴力犯罪事件嚴重侵害了各族群眾的生命、財產安全，給社會穩定造成了嚴重的破壞。加強民族團結，維護祖國統一是中華民族的最高利益，也是各民族人民的共同愿望。我國是統一的多民族國家．任何破壞社會穩定和民族團結的行為不得人心。維護祖國統一和民族團結是每個公民應盡的義務。

3．果斷平息暴力恐怖事件并從重從快處置事件的犯罪分子說明了什么? ①中國共產黨是中國堅強的領導核心，始終代表最廣大人民群眾的根本利益。②改革是動力，發展是目的，穩定是前提。穩定壓倒一切。③依法治國是黨領導人民治理國的基本方略。④我國法律體現人民意志，靠國家強制力保證實施，通過制裁違法犯罪的途徑來維護人們的合法權益。

4．維護民族團結有著特別重要的意義

①民族團結是國家統一、繁榮昌盛的前提和保證。②加強民族團結，維護祖國統一是中華民族的最高利益，也是各民族人民的共同愿望。③維護民族團結有利于國家的穩定和繁榮，也有利于各民族共同進步和發展。有利于維護國家統一和領土完整；有利于鞏固國防，保持邊疆的穩定；有利于增強中華民族的凝聚力和戰斗力；有利于社會主義現代化建設的順利進行；有利于構建社會主義和諧社會。

5．黨的民族政策包括哪些方面的內容? ①民族區域自治，是中國解決民族問題的基本政策；②民族平等、團結、共同繁榮是我國處理民族關系的原則；③加快少數民族和民族地區經濟社會發展作為解決中華民族問題的根本途徑。④尊重和保護少數民族文化，尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的風俗習慣，尊重各民族的語言文字。

6．加強民族團結、實現民族繁榮，我國政府采取了哪些措施？

(1)經濟方面：堅持以經濟建設為中心，“因地制宜、優勢互補”，促進區域經濟協調發展，縮小地區差距，共享改革發展成果，實現共同富裕，支持少數民族和民族地區發展。(如：實 施西部大開發戰略．修建青藏公路、鐵路，建設“西氣東輸”工程；實施“援藏工程”；設立“少數民族扶貧專項貸款”等．)(2)政治方面：堅持和完善人民代表大會制度和民族區域自治制度，保證少數民族人民當家作主；(如：在全國人大、政協中，各民族代表和委員均占一定比例；大力培養和使用少數民族干部等)堅持依法治國，依法打擊破壞民族團結和制造民族分裂的犯罪分子，維護民族團結。

(3)文化方面：尊重和保護少數民族文化，繁榮發展少數民族文化事業。(如：各民族均可使用民族的語言文字進行教學．中東部地區在省級重點中學中開辦“西藏班”、“新疆班”等)7．如何才能更好地維護民族團結，促進少數民族地區繁榮發展？

①堅持和完善民族區域自治制度，堅持民族平等、團結共同繁榮的根本原則。⑦堅持依法治國的基本方略，嚴厲打擊民族分裂活動；③加強民族團結教育宣傳，切實履行維護國家統一和民族團結的義務。④實施好西部大開發戰略，推動少數民族地區的經濟社會發展，進一步提高少數民族的生活水平．④進一步弘揚以愛國主義為核心的民族精神，尊重、保護、發展少數民族文化。

8．為維護民族團結青少年應該怎樣做? ①自覺履行維護民族團結義務，尊重各民族宗教信仰，尊重各民族的風俗習慣，尊重各民族的語言文字；②增強民族團結意識，積極擁護、宣傳黨的民族政策，堅決同破壞民族團結的言行作斗爭：③努力學習，報效國家。

9．在維護祖國統一的問題上，青少年應該如何做? ①積極擁護我國政府實現祖國統一的方針，積極宣傳“一國兩制”對臺方針政策；⑦自覺履行維護國家統一的叉務，堅決同破壞祖國統一的言行作斗爭；③樹立遠大的理想，陶冶愛國主義情操，好好學習，熱愛祖國，報效祖國。

補充七：對圖表的閱讀分析

（學生中存在的現象或問題的調查數據等圖表亦可）

首先：圖或表直接反應出什么信息。（橫看，豎看，綜合看）其次：材料信息與教材知識點的結合點是什么 最后：應該如何解決（或如何做）例：

2009—2013年海南省城鄉居民收入對比圖

圖1： 圖2：

城鎮居民人均可支配收入2500020000***00002009年2010年2011年2012年2013年***558122929農村居民人均純收入209******09年2010年2011年農村居民人均純收入2012年***883432013年城鎮居民人均可支配收入（1、2）城鄉居民收入增長，人民生活水平顯著提高（材料信息與教材結合得出），城鄉居 民收入差距大，發展不夠協調。

（3）（如何解決）應堅持以經濟建設為中心，大力發展生產力，堅持了改革開放，堅持了社會主義初級階段的基本經濟制度和分配制度，堅持科學發展觀和可持續發展戰略，堅持科教興省戰略等。采取各項措施，加大對農村的幫助和扶持，縮小城鄉差距，實現公共富裕等。

補充十：大媽們跳廣場舞的爭議

1.積極行使生命健康權、人身自由權、文化權利等，但有些地方的大媽們在行使自覺權利時擾民了。

2.市民娛樂時應尊重他人的權利，只有尊重他人的權利，承擔自己對他人應負的法定義務和道德責任，才能更好地享有自己的權利。市民娛樂時應在法律允許的范圍內行使權利。要以合法方式行使權利。

補充十一：

1.時間都去哪兒了——（選擇題、簡答題）珍惜青春，珍愛生命，孝親敬老等角度

2.單獨二孩（計劃生育）——選擇題、辨析題

3.成語大賽、漢字聽寫——（選擇題、辨析題和材料分析題，2012、2013材料分析題都考到文化的內容。）

中華文化的學習、傳承和弘揚，先進文化建設和文化大發展、大繁榮等。4.舌尖上的中國等飲食文化——（選擇題、材料分析題和辨析題）

5.中考、高考加分制度的爭議——（選擇題、辨析題）公平、正義角度

第五篇：中考前作文沖刺

中考前作文沖刺

考場作文的基本要求：

1、字數不少于650，不能過多，最后至少空3行。字跡工整，字的大小占格子的2/32、段落設置4——6段，不能過少，也不能過多（對話除外）；長度適中，不能過長，最后不要超過200字。

3、結構完整，條理清晰。每段的開頭要有明確的表示行文思路的詞語或者句子。

4、可以采用小標題，分模塊式P34，P35，P955、題記P99

一、作文審題

1、分析每個詞語的意思和限定的范圍，分析其本意和比喻義，進行拓展

《認識你，真好！》“認識”的意思：結識、了解。從結識的角度說是以前不認識，后來認識的；從了解的角度說，是以前就認識但是不算真正認識也就是不了解，后來通過相處或者某幾件事了解了。“你”指什么？人還是物？人的話指誰？朋友、同學??“真好”好在哪里？

總結：文章要寫到具體的人物、自己認識或者了解他的過程事件，認識他很好，好在什么地方也要在敘述中體現出來。

2、提出問題，補充成分

《認識你，真好》什么時間什么地點怎樣的情景下認識了怎樣的你？什么真好？

3、拓展詞串

如：在上學的路上看到有人在公交車上爭執認識了某某同齡人

上面的詞串可以拓展的詞語有上學的路上，公交車上，爭執中

拓展為放學的路上，在親戚家，在鄉下，在游玩的途中??每個場景遇到的人可能不一樣，方法：尋找相近或相關的詞語；從虛到實，擴大范圍

練習：《我渴望獨立》（問題：沒有寫出“渴望”）

《與夢想同行，太棒了》問題：沒有表現“太棒了”

二、立意選材

1、寫作文必須要有自己要表達的主旨，不是簡單的事件的堆砌。

2、作文立意或者是某種情感或者是某種感悟。

3、材料的選擇和詳略安排圍繞主旨進行。

記敘文寫作

1、記敘和描寫不能少于70%，議論和抒情不能超過30%

2、抒情：直接抒情

間接抒情：借描寫抒情、借景抒情、借敘述抒情

3、重點講解：描寫和敘述如何抒情？

描寫：細節描寫，動作進行分解，動詞前加修飾詞

“我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。”

“我再向外看時，他已抱了朱紅的桔子往回走。過鐵道時，他先將桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。”

練習：他在吃飯。寫2段話分別表現他文雅的吃飯和狼吞虎咽的吃飯的情景。

寫景：注意渲染氛圍

記得那是九月份的一天，姥姥來接我回家，九月的天氣可真是變幻莫測，剛才還是晴空萬里，可是轉眼卻成了烏云密布。樹葉凌亂地在地上打著轉，周圍的樹也被風吹得東倒西歪，發出“瑟瑟”的聲響，抬頭看天，已是黑沉沉得有些嚇人了。電閃雷鳴，狂風呼嘯間，密密的雨點已如鋼針般砸在了人們的身上。看著周圍的人縮著脖子，撐著搖搖欲墜的傘，在滂沱大雨中艱難地前行，我想這雨一時半會是停不下來的，便扶著姥姥到了附近一個小公司的屋檐下。

可這雨，卻似乎在和我們做對一般，竟越下越大，姥姥看了看凍得嘴唇發紫、瑟瑟發抖的我，皺了皺花白的眉毛，咬了咬牙，快步走進了雨中，準備打車。“啪！”著急的姥姥腳下一個踉蹌，重重地摔在了一個不淺的水洼里。

練習：用景物描寫表現自己得知中考語文成績130時的心情。

敘述：和描寫相結合，多用含有感情色彩的詞語

修辭：擬人、排比、夸張、反問的運用

句式：短句

練習：我小的時候住農村，鄰居家有條黑狗，它喜歡跟著主人的拖拉機跑，有次轉彎時跟錯了拖拉機，走丟了。

這件事過去快一年了，一次他去十里外的某村喝喜酒，酒桌上人們閑聊說去年村里來了條黑狗云云，這人一聽馬上讓人帶他去看，果然是他家的狗。他喊了聲“小黑！”，小黑一看是自己主人，一下撲在主人懷里，這時人們看見這條狗竟然流淚了！真的流淚了！主人也情不自禁地哭著…在場傍觀的人有許多都被感動地落淚了。

詳寫小黑和主人相見時的情景。

4、議論：放在文中人物的語言描寫里

議論文寫作

1、中心論點要明確

2、要有分論點

分論點用相似的句式，放在段落的開頭，構成排比，讓文章條理清晰《“悶”—“門”=“心”P37（論點 分論點）《學會留心》p64（論點 論據）

《做個有心人》（問題：分論點可以用：做個有心人，……）

3、開頭：開門見山，點明主題

故事開頭，吸引讀者閱讀興趣（不能太長，如果比較長，提出論點的部分需要另起一段。）排比比喻開頭，彰顯文采

4、擬題：

組詞擬題《茶香 人生》《香雪 紅梅》《我依然懷念那樹那人 那老屋》 修辭擬題《思想的翅膀》《草原上升起寬容的太陽》 引用化用擬題《夢里花落知多少》《濃妝淡抹頗相宜》 符號擬題《“悶”—“門”=“心”》 重點在審題：《不走尋常路》《學會低頭看路》《分享》《習慣》《人生路上失敗多》

美化語言

1、豐富動詞的使用

“香噴噴的飯菜，是媽媽的愛”——“盛滿了媽媽的愛”

“小河上有一座石橋”——“一座石橋”

2、具體生動的描寫

3、修辭手法的使用

比喻：明喻、暗喻、借喻

先把一個正常的句子寫出比喻句，然后抽掉比喻詞和本體，直接用喻體。

驟雨過后，荷葉上留下一顆顆珍珠——水珠

飛躍的羚羊，勇奪奧運金牌——田徑運動員飛快的跑著，勇奪奧運金牌。

月亮像個玉盤，高高的掛在天空。——玉盤高高的掛在天空。

不能讓這些充滿暴力的漫畫毒害了我們的幼苗/兒童

他搖曳著一頭的蓬草/凌亂的頭發，沖出門去上學。

別小看這種樹的“胡子”，它使榕樹成為地球上樹木家族中的巨無霸。

練習：

夸張：擴大夸張：蜀道之難，難于上青天

縮小夸張：一個渾身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像兩把刀，刺得老栓縮小了一半。超前夸張：李醫生給人看病，藥方還沒開，病就好了三分。

注意：夸張是故意的、合理的夸張，不能失去生活的基礎

夸張不能和事實距離過近，否則分不清是事實還是夸張。

排比：增強語勢，增強文章的節奏感，更利于表達強烈的感情。

排比的用法：

以“親情”為主題，寫一組排比句

首先，尋找三組意象，如“風”“水”“光”

然后進行拓展和聯系。親情是一陣輕柔的風，為你拂去臉龐疲憊的汗水；親情是一碗甜甜的水，為你解去心頭莫名的干渴；親情是一縷燦爛的光，為你照亮夜晚迷失的道路。

練習：美好的青春，是一首歌、一團火、一面旗幟、一本教科書。

寫作手法

借物喻理《唯獨喜愛根之力》P91《除去竹葉》P107《小白楊，太棒了》P111

備案：P88《7》