第一篇：2018中考歷史考點梳理

2018中考歷史考點梳理：英國資產(chǎn)階級革命、美國獨立戰(zhàn)爭、法國大革命

英國資產(chǎn)階級革命

1.時間：1640~1688年 2.原因：

（1）根本原因：斯圖亞特王朝的封建專制統(tǒng)治嚴重阻礙了英國資本主義經(jīng)濟的發(fā)展；（2）經(jīng)濟原因：新航路開辟后，英國積極開展海外貿(mào)易，進行殖民掠奪，工場手工業(yè)迅速發(fā)展，資產(chǎn)階級力量不斷壯大；

（3）條件支持：圈地運動為英國資本主義發(fā)展提供了充足的原料和勞動力；

（4）階級矛盾：靠圈地起家的貴族地主成為資產(chǎn)階級化的新貴族，他們與資產(chǎn)階級在經(jīng)濟利益上是一致的，資產(chǎn)階級和新貴族的代表結(jié)成聯(lián)盟，利用議會與國王進行斗爭；

（5）思想基礎(chǔ)：文藝復(fù)興運動中莎士比亞的作品極大地解放了英國人的思想，為英國資產(chǎn)階級革命奠定了思想基礎(chǔ)。3.領(lǐng)導(dǎo)階級：

新興資產(chǎn)階級（由工場主、商人、銀行家和農(nóng)場主等組成）和新貴族（資產(chǎn)階級化的、從事資本主義經(jīng)營的中小貴族）。4.革命任務(wù)：

推翻封建專制統(tǒng)治，發(fā)展資本主義。5.導(dǎo)火索：

蘇格蘭人民起義。6.經(jīng)過：

（1）序幕：1640年，英國國王查理一世為籌集鎮(zhèn)壓蘇格蘭人民起義的軍費，召開議會。議員們要求限制國王的權(quán)力，掀開了英國資產(chǎn)階級革命的序幕；

（2）發(fā)展：查理一世公開挑起內(nèi)戰(zhàn)，克倫威爾率領(lǐng)的議會軍隊打敗了國王軍隊，取得了最后勝利；

（3）高潮：1649年，國王查理一世被推上斷頭臺，斯圖亞特王朝的封建統(tǒng)治被推翻，英國成立共和國；克倫威爾擔(dān)任“ 護國主”，實行有利于資產(chǎn)階級和新貴族的政策；

（4）挫折：克倫威爾去世后不久，查理一世之子查理二世復(fù)辟。查理二世及其繼承者進行了瘋狂的反攻倒算；

（5）結(jié)束：1688年，資產(chǎn)階級和新貴族聯(lián)合其他不滿國王專制統(tǒng)治的人士發(fā)動宮廷政變，推翻了國王的專制統(tǒng)治，另立新國王，史稱“光榮革命”。7.結(jié)果：

（1）英國資產(chǎn)階級革命取得勝利；

（2）1689年，英國議會通過《權(quán)利法案》，確立君主立憲制的資產(chǎn)階級政體。8.歷史影響：

（1）國內(nèi)影響：英國資產(chǎn)階級通過革命推翻了封建君主專制，確立了代表資產(chǎn)階級利益的政治制度即君主立憲制，為發(fā)展資本主義掃清了道路；

（2）國際影響：對歐洲其他國家和北美的資產(chǎn)階級革命產(chǎn)生了重要影響，推動了歐洲資產(chǎn)階級革命的發(fā)展，同時也推動了世界歷史的進程。馬克思認為，英國革命是一場“ 歐洲范圍的革命”。9.文獻：《權(quán)利法案》

（1）制定時間：1689年；（2）制定機構(gòu)：英國議會；（3）目的：限制國王的權(quán)力。（4）主要內(nèi)容：規(guī)定不經(jīng)議會的批準(zhǔn)，國王不能征稅，不能在和平時期維持常備軍；國王必須依法行使權(quán)力，不能隨意廢除法律和停止法律的執(zhí)行；確立了議會在國家政治生活中的主導(dǎo)地位，議會為國家的最高權(quán)力機關(guān)，議會必須定期召開等。

（5）意義：以法律的形式對國王的權(quán)力進行了明確的制約；確定了議會高于王權(quán)的原則，君主立憲制的資產(chǎn)階級統(tǒng)治開始在英國確立起來，使英國從“ 人治”走向“ 法治”，走上了迅速發(fā)展資本主義的道路。

美國獨立戰(zhàn)爭

1.時間：1775~1783年

2.領(lǐng)導(dǎo)階級：資產(chǎn)階級和種植園主（代表：華盛頓）。3.原因：

（1）根本原因：英國的殖民統(tǒng)治嚴重阻礙了北美資本主義經(jīng)濟的發(fā)展；

（2）階級矛盾：英國殖民者對北美人民的反抗采取高壓政策，雙方的矛盾越來越尖銳；（3）民族意識：新興的美利堅名族的形成；（4）思想基礎(chǔ)：啟蒙運動的影響。

4.革命任務(wù)：擺脫英國殖民統(tǒng)治獲得獨立，為資本主義發(fā)展掃清障礙。5.導(dǎo)火索：波士頓傾茶事件。6.經(jīng)過：

（1）準(zhǔn)備：1774年9月，各殖民地代表在費城召開第一屆大陸會議，號召北美人民團結(jié)起來；

（2）開始：1775年4月，北美民兵在波士頓附近的來克星頓同英軍交火。從此，北美殖民地人民爭取獨立的戰(zhàn)爭開始了；（3）建軍：1775年5月，第二屆大陸會議決定組建大陸軍，華盛頓被任命為大陸軍總司令；（4）建國：1776年7月4日（美國國慶日），大陸會議通過并發(fā)表《獨立宣言》，宣告北美13個殖民地脫離英國獨立；

（5）轉(zhuǎn)折：1777年，在薩拉托加戰(zhàn)役中，美軍打敗英軍，迫使英軍五千多人投降，成為美國獨立戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點。此后，法國等國家開始對美國提供軍事援助；

（6）勝利：1781年，美法聯(lián)軍取得約克鎮(zhèn)戰(zhàn)役的勝利，至此，北美獨立戰(zhàn)爭中的軍事對抗階段結(jié)束；

（7）獨立：1783年，英國承認美國獨立。

7.性質(zhì)：既是一場反抗殖民壓迫的民族解放戰(zhàn)爭，也是一場資產(chǎn)階級革命。8.歷史影響：

（1）國內(nèi)：結(jié)束了英國的殖民統(tǒng)治，實現(xiàn)了國家的獨立，確立了資產(chǎn)階級政治體制，有利于美國資本主義的發(fā)展；

（2）國際：對以后歐洲和拉丁美洲的革命起了推動作用。啟蒙思想由理論變成了現(xiàn)實；（3）局限性：美國獨立戰(zhàn)爭沒有解決土地問題，也沒有解決奴隸制問題，使得獨立后的美國南北方朝著兩種不同的經(jīng)濟道路發(fā)展，最終導(dǎo)致南北戰(zhàn)爭的爆發(fā)。9.勝利原因：

（1）正義的反侵略戰(zhàn)爭；

（2）美國人民積極參加，英勇斗爭；（3）法、荷等國的軍事援助；（4）華盛頓的英明領(lǐng)導(dǎo)。10.文獻： 《獨立宣言》

（1）頒布時間：1776年7月4日（2）頒布機構(gòu)：第二屆大陸會議（3）起草者：托馬斯·杰斐遜（4）主要內(nèi)容：

① 痛斥了英國國王對殖民地的暴政，宣告北美13個殖民地徹底與英國脫離關(guān)系，成為自由獨立的合眾國；

② 它們解除對于英王的一切隸屬關(guān)系，它們與大不列顛王國之間的一切政治關(guān)系也應(yīng)從此完全廢止；

③ 闡述了資產(chǎn)階級的民主原則，指出一切人生而平等，人人有生存權(quán)、自由權(quán)和追求幸福等不可轉(zhuǎn)讓的權(quán)利；人民有變更或廢除舊政府、建立新政府的權(quán)利； ④ 對美國建國以后的國家制度作了明確的規(guī)定。（5）意義：

① 標(biāo)志著美利堅合眾國———美國誕生；

② 第一次以法律形式確立了資產(chǎn)階級的革命原則，所體現(xiàn)的“自由、平等”的民主原則，也成為當(dāng)時歐洲大陸各國反對封建君主專制、進行資產(chǎn)階級革命的一面旗幟，被馬克思稱為“第一個人權(quán)宣言”，成為 1789年法國《人權(quán)宣言》的范本；

③ 是北美人民反英斗爭的旗幟，大大鼓舞了北美人民的革命斗志。《1787年憲法》

（1）頒布時間：1787年

（2）頒布機構(gòu)：費城制憲會議（3）內(nèi)容：

① 確立美國是一個聯(lián)邦制國家，規(guī)定總統(tǒng)既是國家元首，又是政府首腦，享有行政權(quán)； ② 國會和最高法院分別掌握國家的立法權(quán)和司法權(quán)； ③ 立法、行政、司法三權(quán)分立，互相制約。

（4）性質(zhì)：世界上第一部成文的資產(chǎn)階級共和國憲法（即“ 美利堅合眾國憲法”）。（5）特點：體現(xiàn)了聯(lián)邦制原則、三權(quán)分立原則、民主原則。（6）意義：

① 1787年憲法所確立的主權(quán)在民、三權(quán)分立、共和制等原則，為美國的發(fā)展提供了制度上的保證；

② 將歐洲啟蒙思想家的學(xué)說與美國的現(xiàn)實相結(jié)合，在美國建立起聯(lián)邦制總統(tǒng)共和制； ③ 對當(dāng)今世界其他很多國家的民主法制建設(shè)都有借鑒意義。

法國大革命

1.開始時間：1789年7月14日

2.領(lǐng)導(dǎo)階級：資產(chǎn)階級（代表：羅伯斯庇爾）3.原因：

（1）根本原因：18世紀(jì)末，腐朽的封建專制制度嚴重阻礙法國資本主義經(jīng)濟的發(fā)展；（2）階級矛盾：等級制度森嚴，社會階級矛盾尖銳，國家面臨深刻的經(jīng)濟危機和社會危機；（3）經(jīng)濟原因：為解決財政危機，國王路易十六召開三級會議；

（4）思想基礎(chǔ)：啟蒙運動中的思想家傳播了啟蒙思想，起到思想解放作用；（5）國際因素：英國資產(chǎn)階級革命和美國獨立戰(zhàn)爭的鼓舞。4.革命任務(wù)：推翻封建專制統(tǒng)治，發(fā)展資本主義。5.革命性質(zhì)：資產(chǎn)階級革命。6.導(dǎo)火索：三級會議召開。7.經(jīng)過：

（1）爆發(fā)：1789年7月14日，巴黎人民攻占巴士底獄，法國大革命爆發(fā)；（7月14日后來被定為法國的國慶日）

（2）制憲：1789年8 月26日，制憲會議頒布《人權(quán)宣言》；

（3）發(fā)展：1792年，法國廢除君主制度，建立法蘭西第一共和國，并處死國王路易十六；（4）高潮：1793年，雅各賓派羅伯斯庇爾等人掌權(quán)，打退了外國軍隊的進攻，平息了國內(nèi)的叛亂，革命達到高潮；

（5）結(jié)束：1794年，國內(nèi)發(fā)生“熱月政變”，羅伯斯庇爾等人在政變中被送上斷頭臺，法國大革命高潮結(jié)束。8.歷史影響：

（1）對法國：摧毀了法國的封建統(tǒng)治，建立了資產(chǎn)階級專政，確立了資產(chǎn)階級的一般民主原則，為法國資本主義的發(fā)展開辟了廣闊的道路；

（2）對歐洲：它是一次歐洲范圍的革命，沉重地打擊了歐洲的封建體系，從根本上動搖了歐洲封建制度，宣告了歐洲范圍內(nèi)資本主義制度的確立；

（3）對世界：是世界歷史上一次比較徹底的資產(chǎn)階級革命，傳播了資產(chǎn)階級自由民主的進步思想，有力地推動了歐洲范圍內(nèi)的反封建斗爭和拉丁美洲的民族獨立運動，對世界歷史的發(fā)展有很大影響；（4）局限性：這場革命所爭取的民主權(quán)利卻為少數(shù)人所享有，全體人民的“民主、平等”與“自由”仍然是寫在旗幟上的理想和目標(biāo)。9.文獻： 《人權(quán)宣言》

（1）時間：1789年8月26日；（2）頒布機構(gòu)：制憲議會（3）內(nèi)容：

① 宣稱人們生來自由，權(quán)利平等； ② 私有財產(chǎn)神圣不可侵犯；

③ 法律是公共意志的表現(xiàn)，法律面前人人平等；

④ 凡權(quán)利無保障和分權(quán)未確立的社會，就沒有憲法； ⑤ 法律僅有權(quán)禁止有害于社會的行為； ⑥ 每個公民都有言論、著述和出版的自由。（4）意義： ① 《人權(quán)宣言》（《人權(quán)和公民權(quán)宣言》）是法國大革命的綱領(lǐng)性文件，明確地提出人權(quán)和公民權(quán)，闡明了資產(chǎn)階級民主與法制的基本原則，被稱為“新社會的出生證書”； ② 是反抗封建專制的旗幟，核心內(nèi)容是人權(quán)與法治；

③ 否定了封建專制和封建等級制度，具有重大的歷史進步意義； ④ 體現(xiàn)了法國啟蒙思想家所宣傳的基本原則。《拿破侖法典》（1）內(nèi)容： ① 又稱《民法典》，明確規(guī)定成年法國人平等地享有民事權(quán)利，體現(xiàn)了法律上公民平等的原則；

② 嚴格規(guī)定了私有財產(chǎn)的合法性，在任何情況下都不受侵犯等。

（2）意義：它是拿破侖帝國的一座豐碑，是資產(chǎn)階級國家中最早的一部民法典，它用法律形式肯定了法國大革命的成果，并為其他國家制定法典提供了范本。

對比：

1.英國資產(chǎn)階級革命、美國獨立戰(zhàn)爭、法國大革命的比較。

2.《權(quán)利法案》《獨立宣言》、1787年憲法、《人權(quán)宣言》和《法典》的比較。

第二篇：中考考點梳理之一名著導(dǎo)讀

考點梳理：名著導(dǎo)讀專家解讀考點：

文學(xué)名著是文學(xué)藝術(shù)殿堂中的珍奇瑰寶。閱讀文學(xué)名著不僅能拓寬我們的閱讀視野，而且能陶冶我們的性情，提高我們的人文素養(yǎng)。文學(xué)名著導(dǎo)讀是新課改以來在中考語文命題中新出現(xiàn)的一種考試內(nèi)容。它有別于文學(xué)常識，也有別于通常意義上的名家名篇閱讀。2008年中考語文名著導(dǎo)讀試題涉及這樣一些內(nèi)容：①概述某一部文學(xué)名著的主要情節(jié)、某一故事片段、主要人物及性格；②對文學(xué)名著的某一內(nèi)容或某個人物作出自己的評價；③能說出自己閱讀文學(xué)名著的感受與體驗；④按要求向他人推介某一部文學(xué)名著；⑤了解與文學(xué)名著有關(guān)的作家作品以及相關(guān)的詩句、名言、成語與歇后語等；⑥品析文學(xué)名著的某個語言片段。文學(xué)名著導(dǎo)讀考查的主要是考生的閱讀狀態(tài)，其篇目主要是教育部推薦的文學(xué)名著。

題型分析：2008年全國中考文學(xué)名著導(dǎo)讀的題型主要有：①概述題：概述某一部文學(xué)名著某一片段的故事情節(jié)。②推介題：從作家、作品及推薦理由三個方面向同學(xué)推薦一部文學(xué)名著；在指定的文學(xué)名著中選一部用備選詞語寫一段話進行介紹；從文學(xué)名著名稱、內(nèi)容、理由三個方面給同學(xué)推薦一部文學(xué)名著。③填寫題：以某一部文學(xué)名著為范圍，從備選人物中選填與某一情節(jié)相關(guān)的人物。

解題方略：名著導(dǎo)讀著重考查考生對中外文學(xué)名著的了解情況和閱讀狀態(tài)。因此，解答文學(xué)名著題必須建立在閱讀的基礎(chǔ)之上，不僅要“博聞強記”，還要有自己的獨到見解。課標(biāo)推薦的中外文學(xué)名著，對其名稱、作者、主要人物形象、精彩的故事情節(jié)、內(nèi)容提要等方面都要有所了解，深入思考，力求從作品中得到一定的啟發(fā)。典型例題透視：

例 名著閱讀。

時值隆冬，天氣嚴寒，彤云密布。行無數(shù)里，忽然朔風(fēng)凜凜，瑞雪霏霏；山如玉簇，林似銀妝。張飛曰：“天寒地凍，尚不用兵，豈宜遠見無益之人乎！不如回新野以避風(fēng)雪。”玄德曰：“吾正欲使孔明知我殷勤之意。如弟輩怕冷，可先回去。”飛曰：“死且不怕，豈怕冷乎！但恐哥哥空勞神思。”玄德曰：“勿多言，只相隨同去。”

（1）這段文字選自我國古典名著《三國演義》，作者是。

（2）“三顧茅廬”的故事在史書《三國志》中只用五個字作了記錄：“凡三往，乃見。”《三國演義》中，作者卻洋洋灑灑寫了數(shù)千字。請說說為什么會有這種區(qū)別。

（3）選段在寫法上有哪些顯著特色？

（2008年甘肅金昌市中考試題）

答案：（1）羅貫中（2）《三國演義》是小說，旨在刻畫人物，作者正是通過細節(jié)的刻畫來表現(xiàn)劉備的禮賢下士；《三國志》是史書，著眼于敘述歷史事件。（3）對話描寫生動傳神，很能表現(xiàn)人物性格；于對比中再現(xiàn)了劉備的禮賢下士；景物描寫既富有詩情畫意，又突出了天氣嚴寒，烘托了人物形象。

透視：這道文學(xué)名著導(dǎo)讀題共三個小題。試題載體來自古典文學(xué)名著《三國演義》第三十七回“司馬徽再薦名士，劉玄德三顧草廬”中“二顧”出發(fā)前的一個片段。第一小題為填空題，填寫《三國演義》作者；第二小題為簡答題，要求考生就“三顧茅廬”這一歷史事件從史書和小說兩個文體角度指出敘述方式的不同；第三小題為問答題，要求考生分析選文片段的寫作特色。解答這道題，一要知道《三國演義》的作者；二要了解史書和小說敘述方式的區(qū)別；三要從人物對話、對比描寫和景物描寫三個方面分析選文片段的特點。常見失誤分析：

例 《水滸傳》塑造了108位草莽英雄形象。請根據(jù)下面文字描述，在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)娜嗣?/p>

（1）

小名“鐵牛”，與宋江交情最好，可是反對宋江接受招安最堅決。他性情急躁，剛直勇猛，而又魯莽。

（2）話說原為京城八十萬禁軍教頭的林沖，因被權(quán)*高俅所害，刺配滄州，行至野豬林時，又被董超、薛霸綁縛。當(dāng)時，“薛霸雙手舉起棍來，望林沖腦袋上便劈下來。說時遲，那時快，薛霸的棍恰舉起來，只見松林背后雷鳴也似的一聲，那條鐵禪杖飛將來，把這水火棍一隔，丟到九霄云外”。這來人是。

（2008年天津市中考試題）

答案：（1）李逵（黑旋風(fēng)）（2）魯智深（或：魯達、魯提轄、花和尚）

分析：這道試題要求根據(jù)文字描述來填寫人物，如果沒有真正讀過原著，或者沒有將人物性格與情節(jié)相互聯(lián)系，形成自己牢固的記憶積淀，那么答題時便可能出現(xiàn)張冠李戴的失誤。

第1小題的文字是對人物性格的描述，并且有提示信息：“小名‘鐵牛’，與宋江交情最好”，可根據(jù)性格概括與提示信息，在自己的“人物記憶”中對號入座。第2題是一段故事情節(jié)描述，其中有人物、故事梗概、地點、兵器等方面的信息，愛讀英雄故事的同學(xué)一定不會錯過“鐵禪杖”的有效提示：水滸英雄的兵器是他們自身的一個個性符號。將人物與其武器聯(lián)系起來，應(yīng)該是個行之有效的記憶方法。能力提升練習(xí)：

Ⅰ中考試題精編

1．名著閱讀。

《水滸傳》里的許多故事充滿了智慧，“智取生辰綱”就策劃得極其巧妙。請你說說吳用等人是怎樣一步一步地“智取”生辰綱的。

（2008年江蘇蘇州市中考試題）

2．寫一段話介紹文學(xué)名著，要求從《水滸傳》《魯濱遜漂流記》《繁星·春水》中任選一部，至少選用兩個備選詞語，并在所選詞語下畫橫線。

備選詞語：

大氣磅礴 清純自然 曲折跌宕 生動逼真

栩栩如生 情真意切 行云流水 百折不撓

（2008年青海省中考試題）

3．學(xué)好語文要多讀書，讀好書。回顧初中語文學(xué)習(xí)經(jīng)歷，閱讀名著讓我們獲益良多。請你從讀過的名著中選出一部，推薦給即將升入初中的同學(xué)，并根據(jù)提示結(jié)合作品內(nèi)容寫出推薦理由。

推薦的名著是：《

》

這本書的主要內(nèi)容是：

這本書在語文學(xué)習(xí)上給我最大的幫助是：

（2008年吉林省中考試題）

4．《鋼鐵是怎樣煉成的》一書的主人公是誰？他最打動你的是哪一點？（30字以內(nèi)）

（2008年陜西省中考試題）

5．名著閱讀。

（1）下面是一則流傳甚廣的寓言故事，它出自初中生的課外必讀名著《

》（填書名）。這則故事告訴人們：

冬日的一天，農(nóng)夫發(fā)現(xiàn)一條凍僵了的蛇。他很可憐它，就把它放在懷里。當(dāng)他身上的熱氣把蛇溫暖以后，蛇很快蘇醒了。它一清醒之后，就咬了農(nóng)夫一口，給了他致命的傷害。農(nóng)夫臨死之前說：“我竟然去可憐毒蛇，就應(yīng)該受到這種報應(yīng)啊！”

（2）笛福在《魯濱遜漂流記》一書中，成功刻畫了“硬漢子”魯濱遜的形象。你認為魯濱遜的“硬”主要表現(xiàn)在哪里？請結(jié)合原著的一個片段具體說明這個特點。

（3）吳承恩《西游記》里的那只石猴，除了法名“孫悟空”外，還有其他幾個稱呼。請從下列稱呼中任選一個，依據(jù)原著簡述與該稱呼的由來相應(yīng)的故事情節(jié)。

美猴王 弼馬溫 齊天大圣

（2008年福建廈門市中考試題）

6．走進名著。

（1）《水滸》中大名鼎鼎的青面獸楊志，你一定不陌生吧，請簡要列舉出書中關(guān)于他的三件事：

、、。

（2）電視劇組正在籌拍新版《水滸》，請你幫助楊志的扮演者把握好角色，演好楊志這個角色應(yīng)該注意他性格上的兩個特點：、。

（2008年安徽蕪湖市中考試題）

7．名著閱讀。

請用一句話概述《駱駝祥子》或《鋼鐵是怎樣煉成的》這兩部名著中最令你感動的一個情節(jié)，并簡要說出感動的原因。

情節(jié)：

感動原因：

（2008年浙江紹興市中考試題）

8．課外閱讀。《西游記》有許多驚險、有趣的故事，如大鬧天宮、三打白骨精、真假美猴王、車遲國斗法、女兒國遇難、智取紅孩兒、三調(diào)芭蕉扇等等，請你選擇其中一個故事，用簡練的語言介紹它的主要情節(jié)。

（2008年廣西桂林市中考試題）

9．名著閱讀。《伊索寓言》里有許多有趣的故事，如《龜兔賽跑》《農(nóng)夫和蛇》《銜肉的狗》等等。《伊索寓言》的主要特點是：其中《狼來了》的寓意是：

。（2008年廣西崇左市中考試題）

10．名著閱讀。

鄭屠當(dāng)不過，討?zhàn)垺＃祝┖鹊溃骸斑停∧闶莻€破落戶！若只和俺硬到底，灑家倒饒了你！你如今對俺討?zhàn)垼瑸⒓移火埬恪！庇种灰蝗柹险瑓s似做了一個全堂水陸的道場，磬兒、鈸兒、鐃兒一齊響。

（1）選段出自文學(xué)名著《

》。

（2）文中的（甲）是（人名）。小說中，他是一個

（性格特點）的人。請簡要寫出他的另一個故事。

（2008年浙江衢州市中考試題）

11．名著閱讀。

班級舉行“我愿與 交朋友”的讀書活動。請從下面五個人物中任選一個，先寫出他出自哪部名著，然后結(jié)合名著內(nèi)容，闡述你愿與他交朋友的理由。

備選人物：

沙僧 魯智深 星期五 阿寥沙 保爾〃柯察金

我愿與

交朋友，他是《

》中的人物形象，我愿與他交朋友的理由是：

（50字左右）

（2008年河南省中考試題）

12．課外閱讀小組要舉行《水滸傳》閱讀沙龍，要求組員各自匯報自己的閱讀心得，評價書中的主要人物。假如你也參加這個活動，請你在以下三個人物中任選一個作簡要評價，點明人物的主要性格特點。字數(shù)50字左右。

林沖 魯智深 武松

（2008年江蘇無錫市中考試題）

13．名著閱讀。

A 相了相，走到樹前，把直裰脫了，用右手向下，把身倒繳著；卻把左手扳住上截，把腰只一趁，將那株綠楊樹帶根拔起。眾潑皮見了，一齊拜倒在地，只叫：“師父非是凡人，正是真羅漢！身體無千萬斤氣力，如何拔得起！”

（1）文段中A處人物的主要性格特征是：（2）請你用簡潔的語句寫出關(guān)于他的另一個故事：

（2008年江蘇徐州市中考試題）

14．名著閱讀。

閱讀《水滸傳》中的一段話，回答問題。

呸！俺只道那個鄭大官人，卻原來是殺豬的鄭屠。這個腌臜潑才，投托著俺小種經(jīng)略相公門下做個肉鋪戶，卻原來這等欺負人！你兩個且在這里，等灑家去打死了那廝便來。

說這段話的人物是誰？簡要概括與這段話有關(guān)的故事情節(jié)，并結(jié)合這個故事情節(jié)說出該人物的主要性格特征。

①人物：

②故事情節(jié)：

③性格特征：

（2008年江蘇鎮(zhèn)江市中考試題）Ⅱ?qū)ｍ椖M訓(xùn)練

1．在每個人的心靈一角都有一個童話世界，這個童話世界是現(xiàn)實不容許闖進去的，而人卻憑借想象走進這個世界。19世紀(jì)丹麥著名童話作家安徒生，不是把心靈的一個角落留給幻夢，而是把整個身心都融入了那個瑰麗的童話世界。班里開展“走進安徒生童話”讀書活動，請你按以下要求先向同學(xué)們作一個介紹。

（1）上網(wǎng)搜索相關(guān)信息并概括一下：安徒生童話創(chuàng)作分哪幾個時期？各有什么特點？

（2）安徒生童話可以讓人從小讀到老，其魅力主要表現(xiàn)在哪里？

（3）《丑小鴨》是深受廣大讀者喜愛的一篇童話，說說人們?yōu)槭裁刺貏e喜歡這篇作品。

2．李曉菲同學(xué)特別愛讀名人傳記。有一次，她正在讀法國作家羅曼·羅蘭的《名人傳》的時候，老師問了她三個問題，李曉菲的回答不僅讓老師稱贊，而且還贏得了全班同學(xué)熱烈的掌聲。你能回答老師問的這三個問題么？

（1）《名人傳》還有一個書名是什么？她包括哪幾部名人傳記？

（2）傳記里的三位名人，一個是音樂家，一個是雕塑家兼畫家，另一個是小說家，作者是怎樣為他們作傳記的？

（3）《名人傳》給你的啟示是什么？

3．文學(xué)經(jīng)典的魅力，總是那樣彌久，那般永恒。趙小萌是七年級新同學(xué)，他到校的第二天就找到學(xué)校圖書室，說要借閱蘇聯(lián)著名作家高爾基的自傳體長篇小說“三部曲”的第一部《童年》。他希望圖書管理員能對這部作品從內(nèi)容、人物形象及精彩語錄三個方面作一點介紹。假若你是圖書管理員，你怎樣向他介紹？（1）作品內(nèi)容：（2）人物形象：（3）精彩語錄：

4．參與活動：班級舉行“我與名著人物交朋友”讀書活動，請從下面五個人物中選擇一個，先寫出他出自哪位作家的哪部名著，然后結(jié)合名著內(nèi)容，簡要闡明與他交朋友的理由。

備選人物：祥子魯濱遜 格列佛 貝多芬 阿廖沙

（1）作品：

；作家

（2）理由：

5．關(guān)羽是我國古典長篇小說《三國演義》中的傳奇英雄，他智勇雙全，忠義無雙，名滿華夏。學(xué)校文學(xué)名著讀書會決定舉辦一次“關(guān)羽傳奇故事演講活動”。請你就劉備下邳戰(zhàn)敗后，關(guān)羽被圍土山到古城兄弟相會期間的忠勇故事，作一簡要介紹并點評。（1）故事情節(jié)：（2）人物點評：

6．閱讀明代學(xué)者楊慎的《臨江仙》詞，回答問題。

臨江仙 楊慎

滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅。

白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢。古今多少事，都付笑談中。

（1）這首詞是我國哪一部古典文學(xué)名著的卷首詞？這部名著的作者是誰？

（2）詞中“滾滾長江東逝水”比喻什么？這首詞在全書中起什么作用？

（3）簡要介紹這部名著的內(nèi)容。

8．閱讀下面選文，回答問題。

佛祖道：“我與你打個賭賽：你若有本事，一筋斗打出我這右手掌中，算你贏，再不用動刀兵苦爭戰(zhàn)，就請玉帝到西方居住，把天宮讓你；若不能打出手掌，你還下界為妖，再修幾劫，卻來爭吵。”大圣聞言，暗笑道：“這如來十分好呆！我老孫一筋斗去十萬八千里。他那手掌，方圓不滿一尺，如何跳不出去？”急發(fā)聲道：“既如此說，你可做得主張？”佛祖道：“做得，做得！”伸開右手，卻似個荷葉大小。那大圣收了如意棒，抖擻神威，將身一縱，站在佛祖手心里，卻道聲：“我出去也！”你看他一路云光，無影無形去了。佛祖慧眼觀看，見那猴王風(fēng)車子一般相似不住，只管前進。大圣行時，忽見有五根肉紅柱子，撐著一股青氣。他道：“此間乃盡頭路了。這番回去，如來作證，靈霄宮定是我坐也。”又思量說：“且住！等我留下些記號，方好與如來說話。”拔下一根毫毛，吹口仙氣，叫：“變！”變作一管濃墨雙毫筆，在那中間柱子上寫一行大字云：“齊天大圣到此一游。”寫畢，收了毫毛。又不莊尊，卻在第一根柱子根下撒了一泡猴尿。翻轉(zhuǎn)筋斗云，徑回本處，站在如來掌內(nèi)道：“我已去，今來了。你教玉帝讓天宮與我。”如來罵道：“我把你這個尿精猴子！你正好不曾離了我掌哩！”大圣道：“你是不知。我去到天盡頭，見五根肉紅柱，撐著一股青氣，我留個記在那里，你敢和我同去看么！”如來道：“不消去，你只自低頭看看。”那大圣睜圓火眼金睛，低頭看時，原來佛祖右手中指寫著“齊天大圣到此一游”。大指丫里，還有些猴尿臊氣，大

圣吃了一驚道：“有這等事，有這等事！我將此字寫在撐天柱子上，如何卻在他手指上？莫非有個未卜先知的法術(shù)。我決不信，不信！等我再去來！”好大圣，急縱身又要跳出，被佛祖翻掌一撲，把這猴王推出西天門外，將五指化作金木水火土五座聯(lián)山，喚名“五行山”，輕輕的把他壓住。

（1）以上片段選自古典文學(xué)名著《西游記》第七回，回目是

（2）人們根據(jù)這段文字提煉了一條熟語在生活中廣泛運用，這句熟語是：。

（3）請用簡潔的語言概括這個故事情節(jié)。

（擬題/鄧長考）

參考答案：

Ⅰ中考試題精編

1．略。2．示例：《水滸傳》是一幅描寫北宋末年農(nóng)民起義的壯麗畫卷，小說大氣磅礴，故事情節(jié)曲折跌宕，人物形象栩栩如生，堪稱中國古典長篇小說的一座里程碑。3．推薦作品不局限于課標(biāo)和教材列舉書目，“幫助”圍繞積累語文素材、提升文化品位、豐富思想內(nèi)涵、增長人生閱歷、提高閱讀能力、學(xué)習(xí)寫作方法等方面結(jié)合作品內(nèi)容說明即可。4．示例：保爾。面對病痛的折磨，保爾用堅強的意志詮釋了生命的意義。5．（1）伊索寓言示例一：對壞人千萬不能心慈手軟。示例二：不要去憐憫像毒蛇一樣的惡人。示例三：對惡人即使仁至義盡，他們的本性也是不會改變的。（2）示例一：魯濱遜的“硬”主要表現(xiàn)在他的永不言棄。在孤島上，魯濱遜為了獲得穩(wěn)定的食物來源，嘗試播種大麥和水稻，雖然第一次失敗了，但他鍥而不舍，總結(jié)經(jīng)驗，終于成功。示例二：魯濱遜的“硬”主要表現(xiàn)在他的堅忍頑強。魯濱遜流落荒島，在等待救助無望的情況下，他對自己的生存狀況進行了冷靜分析，決定改善生存條件自救。示例三：魯濱遜的“硬”主要表現(xiàn)在他的敢于冒險。他雖出身體面家庭，但厭惡平庸的生活，不顧父母的勸阻，私逃出海，過冒險生活。（3）示例一：“美猴王”--在與群猴玩耍時，偶然發(fā)現(xiàn)水簾洞，眾猴約定誰能入水簾洞中探個究竟，誰便可被擁為王。石猴勇敢跳入瀑布中探洞，并引群猴入洞，被擁為美猴王。示例二：“弼馬溫”--悟空向東海龍王借得“金箍棒”，龍王向玉帝告發(fā)，玉帝派人把他騙到天庭，封給他一個牧馬小官“弼馬溫”。示例三：“齊天大圣”--悟空得知“弼馬溫”只是一個看馬的小官后，知道自己上當(dāng)受騙，心頭火起，打出天門，回到花果山，樹起了“齊天大圣”的大旗。6．（1）押運生辰綱（花石綱）楊志賣刀（殺潑皮牛二）戰(zhàn)平林沖 奪取二龍山（殺鄧龍）（2）膽大心細 急功近利（專橫粗暴）7．略。情節(jié)和感動原因表述順暢，言之成理即可。8．略。介紹清楚故事的主要內(nèi)容，語句通順即可。9．用一個簡短的故事，揭示蘊涵的道理，給人以啟示。大部分是動物寓言，采用擬人化的手法，語言幽默、詼諧。經(jīng)常說謊欺騙和戲弄別人，最終會害了自己。10．（1）《水滸》（《水滸傳》）（2）魯達 疾惡如仇（或：豁達直爽、粗中有細等）大鬧野豬林（或：大鬧五臺山、倒拔垂楊柳等）11．示例一：沙僧 西游記 在西天取經(jīng)的路上，沙僧一直忠誠地跟隨著師父，打點行李，問路化緣，沖鋒陷陣。他為人忠厚，做事認真，我愿與他交朋友。示例二：阿廖沙童年阿廖沙生活在彌漫著暴力和仇恨的家庭里，我愿與他交朋友，給他一些幫助，讓他成長的路上多一些溫暖和快樂。12．示例：林沖：有勇有謀，忍辱負重，有仁有義等。魯智深：疾惡如仇，俠肝義膽，粗中有細，豁達明理等。武松：有勇有謀，崇尚忠義，愛憎分明等。13．（1）疾惡如仇（行俠仗義）、豁達明理、粗中有細等。（2）示例：魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西、魯智深大鬧五臺山、花和尚單打二龍山等。14．①魯達或魯提轄；②魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西；③有勇有謀、疾惡如仇、粗中有細等。

Ⅱ?qū)ｍ椖M訓(xùn)練

1．（1）安徒生的創(chuàng)作可分早、中、晚三個時期。早期童話多充滿綺麗的幻想、樂觀的精神，體現(xiàn)現(xiàn)實主義和浪漫主義相結(jié)合的特點。代表作有《海的女兒》《丑小鴨》等。中期童話，幻想成分減弱，現(xiàn)實成分相對增強。在鞭撻丑惡、歌頌善良中，表現(xiàn)了對美好生活的執(zhí)著追求，也流露了缺乏信心的憂郁情緒。代表作有《賣火柴的小女孩》《演木偶戲的人》等。晚期童話比中期更加面對現(xiàn)實，著力描寫底層民眾的悲苦命運，揭露社會生活的陰冷、黑暗和人間的不平。代表作有《柳樹下的夢》《她是一個廢物》等。（2）在于豐厚的思想感情、完全的兒童視角和幽默的語言。（3）丑小鴨變天鵝靠的正是她自己的努力。它告訴我們無論做什么事，不要怕自己笨，只要用心去做，就一定能成功的。2．（1）《名人傳》，又稱《巨人三傳》；包括《貝多芬傳》《托爾斯泰傳》《米開朗基羅傳》三部“英雄傳記”。（2）示例：沒有拘泥于對傳主的生平作瑣屑的考述，也沒有一般性地追溯他們的創(chuàng)作歷程，而是緊緊把握住這三位擁有各自領(lǐng)域的藝術(shù)家的共同之處，著力刻畫他們在人生憂患困頓的征途上，為追求真理和正義，為創(chuàng)造能表現(xiàn)真、善、美的不朽杰作而長期忍受苦難的心路歷程。（3）示例：作者以感人肺腑的筆墨，寫出了貝多芬、托爾斯泰和米開朗基羅三人在各自的環(huán)境里與命運抗?fàn)幍某绺哂職夂蛽?dān)荷全人類苦難的偉大情懷，我從這些偉人的生涯中汲取的是生存的力量和戰(zhàn)斗的勇氣。3．（1）《童年》講述的是阿廖沙個人的成長和生活經(jīng)歷，以一個孤獨孩童的獨特視角來審視整個社會及人生。小說描繪了一個充滿仇恨、籠罩著濃重的小市民習(xí)氣的丑惡家庭及一個令人窒息的現(xiàn)實世界，并成功地再現(xiàn)了這個家庭及整個社會腐敗、衰竭而趨向滅亡的全過程。（2）《童年》以阿廖沙在外祖父家的生活經(jīng)歷為線索，刻畫了一群性格鮮明、生動的人物形象：有嚴厲而暴躁的外公，有善講故事、性情樂觀開朗的外婆，有愛喝酒鬧事、自私暴戾的舅舅，有漂亮而憂郁的媽媽，還有會跳舞的“小茨岡”和抬起長腿踢**的繼父等。（3）示例①：在人們心里，歡樂和憂愁幾乎糾纏在一起，以不可捉摸的、令人不解的速度互相交替著。示例②：在無窮無盡的工作日里，憂傷就是節(jié)日，鬧火災(zāi)就是逗樂；在一無所有的臉上，連傷痕也是點綴。4．（1）示例：《鋼鐵是怎樣煉成的》；奧斯特洛夫斯基。（2）我愿與朱赫來交朋友，他是《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主要人物，我愿與他交朋友的理由：他身為布爾什維克黨員，是保爾·柯察金的第一個引路人，沉著干練富有組織能力，啟發(fā)和引導(dǎo)了一大批像保爾一樣的青年參加革命活動，是值得我們學(xué)習(xí)的。5．（1）土山約三事；罩袍受馬；斬顏良、文丑；掛印封金；過五關(guān)斬六將。（2）關(guān)羽在危難之時，不貪圖富貴，不背主求榮，稱得上忠義無雙。6．（1）《三國演義》羅貫中（2）比喻歷史進程中多少群雄當(dāng)年風(fēng)云際會的功過是非，經(jīng)過漫長歲月，卻成為后人談笑評說的往事。這首詞引入《三國演義》十分得體，成為提挈全書的卷首詞，對全書起到畫龍點睛、錦上添花的作用，詞與書相得益彰，一并流傳于世。（3）這部小說描寫了公元3世紀(jì)以曹操、劉備、孫權(quán)為首的魏、蜀、吳三國之間的矛盾和斗爭。講的是從東漢末年開始，經(jīng)過魏、蜀、吳三國紛爭，到晉統(tǒng)一中國的歷史過程，那是一個大動蕩的歷史時期。7．圖

1：武松來到陽谷縣地面，走得肚中饑渴，望見前面有一個挑著一面“三碗不過岡”招旗的酒店。圖2：武松吃了十五碗酒后，手提哨棒走出酒店。酒家趕出來告訴武松：前面景陽岡上有虎傷人，等明日一齊過岡。武松道：便有大蟲，我也不怕！圖3：武松奔過亂樹林，坐在一塊大青石上，卻待要睡，只聽得亂樹背后撲地一聲響，跳出一只吊睛白額大蟲來。圖4：武松見大蟲撲來，只一閃，閃在大蟲背后。那大蟲把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀將起來。武松只一躲，躲在一邊。大蟲見掀他不著，吼一聲，卻似半天里起個霹靂，震得那山岡也動，把這鐵棒也似虎尾，倒豎起來只一剪。武松卻又閃在一邊。圖5：武松見那大蟲復(fù)翻身回來，雙手掄起哨棒，盡平生氣力只一棒，從半空劈將下來。只聽得一聲響，把那條哨棒折做兩截，只拿得一半在手里。圖6：那大蟲翻身又撲將來，把兩只前爪搭在武松面前。武松將半截棒丟在一邊，兩只手就勢把大蟲頂花皮揪住，一按按將下來，把只腳往大蟲面門上眼睛里只顧亂踢。那大蟲咆哮起來，把身底下扒起兩堆黃泥，做了一個土坑。武松把那大蟲嘴直按下黃泥坑里去。武松把左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手來，提起鐵錘般大小拳頭，盡平生之力打了五七十拳，那大蟲眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鮮血來，把大蟲打做一堆，卻似躺著一個錦皮袋。8．（1）八卦爐中逃大圣五行山下定心猿（2）孫悟空跳不出如來佛的手掌心（3）佛祖與孫悟空打賭，如一筋斗打出他的手掌心，就讓玉帝讓位。孫悟空最終沒能逃出佛祖的手掌心，被壓在五行山下。

第三篇：中考語文考點梳理·語音

中考語文考點梳理·語音

漢語拼音是中考語文命題必須關(guān)注的一個考點。漢語拼音不僅是一個人說好普通話的基礎(chǔ)，更是一個人識字認字的一項基本技能。《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（以下簡稱“課標(biāo)”，后同）對漢語拼音教學(xué)作了明確的規(guī)定，語文教材也相應(yīng)地作了具體安排。從2008年全國中考試題對漢語拼音考查的情況來看，主要涉及到下述幾個方面：①能給詞語、成語或句子中加點字注上漢語拼音；②能根據(jù)詞語、成語或句子中的漢語拼音寫出相應(yīng)的漢字；③在具體的語境中認讀多音字；④能辨認常用漢字的習(xí)慣性錯讀。考查的內(nèi)容主要是學(xué)生所學(xué)教材中出現(xiàn)的常用字和多音字，試題載體則不限于學(xué)生所學(xué)教材中的詞語、句子，很大一部分是來自于生活和時事中的鮮活材料。

題型分析：

2008年全國中考試題中的語音試題，在題型上主要有：①選擇題：或選出所列詞語中加點字注音完全正確的一項；或選出所列詞語中加點字讀音相同或不同的一項；或選出所列詞語中加點字的注音和字形完全正確的一項；或選出所列詞語中加點字注音不完全正確或有錯誤的一項；或選出所列句子中加點字注音有誤的一項。②填寫題：或給詞語中加點的字注音或根據(jù)拼音寫出漢字；或在語段中根據(jù)拼音寫出相應(yīng)漢字或給加點的字注音。③改錯題：改正所列詞語中不正確的讀音。

解題方略：

漢語拼音側(cè)重考查綜合運用能力，考查內(nèi)容兼顧課內(nèi)課外，涉及范圍很廣。解題時務(wù)須看清題目要求，抓住題干中的關(guān)鍵詞，冷靜答題。這里的關(guān)鍵，是要按照課標(biāo)要求，掌握常用的3500個漢字，尤其是所學(xué)教材中的注音字、多音字。典型例題透視：

例 根據(jù)拼音寫出漢字。

“5·12”汶川特大地震，震hàn（）了整個中國，一個個鮮活的生命瞬間離去，一座座美麗的城市頃刻變成廢xū（）。但是，天災(zāi)無情人有情，在災(zāi)難面前，我們眾志成城，抗震救災(zāi)，pǔ（）寫了一曲曲可歌可泣的動人篇章，彰顯了中華民族齊心協(xié)力、攻堅克難的鋼鐵精神。（2008年浙江紹興市中考試題）

答案：撼 墟 譜

透視：這是一道填寫題，主要考查考生根據(jù)語段具體語境中的拼音寫出相應(yīng)漢字的能力。試題材料選自課外。汶川大地震是震驚世界的巨大災(zāi)難，在災(zāi)難面前，十三億中國人共同抗震救災(zāi)，考生對此情境應(yīng)該很熟悉；撼、墟、譜三個漢字是考生課內(nèi)所學(xué)，又是2008年5月以來各大媒體使用頻率很高的三個字，考生對此自然也是耳熟能詳。解答這道題，首先要把試題讀一遍，弄清試題要求；其次是要與平時對汶川大地震中的有關(guān)事件及報道聯(lián)系起來，然后再根據(jù)具體的語境準(zhǔn)確填寫與拼音相對應(yīng)的漢字。常見失誤分析：

例 選出下列詞語中劃線字讀音全對的一項（）

A.攢（zuǎn）動 稱（chèn）職愧怍（zuò）隨聲附和（hè）

B.憎惡（wù）驪（lí）歌 襁（qiáng）褓強聒（guō）不舍

C.倔（jué）強 峰巒（luán）蔭（yìn）庇忍俊不禁（jīn）

D.哂（shǔn）笑 榮膺（yīng）干涸（hé）踉踉蹌（qiàng）蹌（2008年湖北恩施州中考試題）

答案：C

分析：此題考查考生對漢字字音的掌握情況，正確選項為C。考核的16個詞語均選自考生所學(xué)教材，都是教材注釋或“讀一讀，寫一寫”中的詞語。干擾項每項都有一個詞語注音有誤。A項“攢動”的“攢”正確讀音為cuán，有兩處錯誤：一是將聲母c錯成z，二是聲調(diào)陽

平錯成了上聲；B項“襁褓”中的“襁”正確讀音為qiǎng，聲調(diào)上聲錯成了陽平；D項“哂笑”中的“哂”正確讀音為shěn，誤將韻母en錯成了un。大多數(shù)考生錯把B項作為正確選項，而把C項看成了干擾項。造成失分的主要原因是考生將“襁”字的正確讀音與變讀規(guī)則混淆，認為“襁”字的注音是陽平，“蔭”讀作去聲是錯的。解誤方略是熟記課文中的多音字、注音字和課后詞語中容易讀錯的字。能力提升練習(xí)：

Ⅰ中考試題精編

1．下列詞語中劃線字注音完全正確的—項是（）

A．扒竊（pá）取締（tì）

迥乎不同（jiǒnɡ）

B．嗤笑（chī）呵責(zé)（hē）

尋章摘句（zāi）

C．窺伺（cì）迸射（bènɡ）頂禮膜拜（mó）

D．瘠薄（jí）推崇（chónɡ）風(fēng)雪載途（zài）

（2008年黑龍江哈爾濱市中考試題）

2．下列各組詞語中，劃線字的讀音完全正確的一項是（）

A.膽怯（qiè）琴弦（xuán）銳不可當(dāng)（dāng）鞠躬盡瘁（cuì）

B.詰責(zé)（jié）闊綽（chuò）功虧一簣（kuì）鍥而不舍（qì）

C.攢動（cuán）頹唐（tuí）叱咤風(fēng)云（zhà）相形見絀（chù）

D.慰藉（jiè）鳥瞰（kàn）驀然回首（mù）廣袤無垠（mào）

（2008年陜西省中考試題）

3．選出下列字形和劃線字注音全部正確的一項（）

A．炫耀 中流底柱 賣弄（lòng）惟妙惟肖（xiào）

B．執(zhí)拗 未雨綢繆 拮據(jù)（jū）鮮為人知（xiǎn）C．凜洌 獲益匪淺 奔喪（sāng）苦心孤詣（yì）D．歸省 鍥而不舍 嫻熟（xián）怒不可遏（hè）（2008年江西南昌市中考試題）

4．請選出下列詞語中劃線字的讀音和字形沒有錯誤的一組（）

A．咫尺（zhǐ）熾痛（zhì）抽噎（yì）囊螢映雪（náng）

B．訕笑（xiān）緋紅（fēi）造旨（yì）頷首低眉（hàn）

C．稟告（bǐng）璀璨（cuǐ）煞白（shà）迥乎不同（jiǒng）

D．緘默（xián）收斂（jiǎn）祈禱（qí）不言而瑜（yù）

（2008年廣東深圳市中考試題）

5．下列詞語中劃線的字，每對讀音都相同的一項是（）

A．塑造/追溯 教誨/悔恨 貽笑大方/百戰(zhàn)不殆

B．泛濫/門檻 云霄/元宵 鮮為人知/屢見不鮮

C．綺麗/畸形 粗獷/空曠 隨聲附和/心平氣和

D．取締/真諦 急躁/燥熱鞠躬盡瘁/出類拔萃

（2008年河南省中考試題）

6．給劃線字注音，根據(jù)拼音寫出漢字，正確的一項是（）

大自然是多情的。南歸的燕子帶來春的柔情，翻滾的麥浪攜（）來夏的熾烈，颯颯的清風(fēng)送來秋的爽朗，紛飛的白雪飄來冬的歡暢。于是，草長（）鶯飛間，鳥啼蟲鳴間，山luán（）蒼松間，我們用心聆聽天lài（）。

A．xícháng 欒 籟

B．xiézhǎng 巒 籟

C．xícháng 巒 賴

D．xiézhǎng 欒 賴

（2008年云南省中考試題）

7．依次填入括號內(nèi)的注音和字形，書寫正確的一項是（）

北京2008年奧運會獎牌正面為國際奧委會統(tǒng)一規(guī)定的圖案——展翅站立的希臘勝利女神和希臘潘納辛納科競技場。獎牌背面鑲嵌（）著中國古代龍紋造型的玉璧，背面正中的金屬圖形上juān（）刻著北京奧運會會徽（）。整個獎牌尊貴典雅，中國特色濃郁yù（）。

A.qiàn 鐫 huī郁 B.qiàn 雋 huī郁

C.jiàn 鐫 fěi 郁 D.jiàn 雋 fěi 郁

（2008年廣西桂林市中考試題）

8.下面劃線字的注音，有錯誤的一項是（）

A．美味佳肴（yáo）尋覓（mì）迸（bèng）濺

B．小心翼翼（yì）和煦（xù）心扉（fēi）

C．棱（léng）角分明 蹣（mǎn）跚 墮（zhuì）落

D．駭（hài）人聽聞 孕（yùn）育 凜冽（liè）

（2008年福建福州市中考試題）

9．下列加點字注音有誤的一項是（）

A．纖細的游絲拂（fú）著橋身堅硬的石塊，令畫家消魂。

B．池沼（zhǎo）或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低曲直任其自然。

C．草野在蟋蟀聲中更寥闊了，溪水因枯涸（gù）見石更清冽了。

D．古老的濟南，城內(nèi)那么狹（xiá）窄，城外又那么寬敞。

（2008年重慶市中考試題）

10．下列句子中劃線字的注音、字形都不正確的一項是（）A．他從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀（wùwù）窮年，瀝盡心血。B．北燕南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿（nuò）跡。C．我聽見有人啜（chuò）泣，正納罕那是誰，結(jié)果發(fā)現(xiàn)原來是我自己。

D．愿你擷（xié）取一片綠意，讓那盎然的春意永駐心田。

（2008年青海省中考試題）

11．根據(jù)漢語拼音寫出漢字。

①陶

（yě）②

（yùn）育③異

（qǔ）同工 ④閑情逸

（zhì）（2008年江蘇蘇州市中考試題）

12．查字典，給下邊文句中兩個劃線的“落”字分別注音。

只顧低頭采擷落（1）葉的人，腳步就會落（2）在季節(jié)的后面。（1）

（2）

（2008年湖北宜昌市中考試題）

13．閱讀下面文字，根據(jù)拼音寫出漢字。

大地雞鳴，人類的（chuī）煙升起。在這片友好的大地上，萬物歡欣，生機

（péng）勃，土地豐（ráo）。我們用感恩的心情，聲聲祈

（dǎo）：大地，早上好!（2008年浙江寧波市中考試題）

14．閱讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出漢字。

2008年3月24日，北京奧運會圣火在希臘古奧林匹亞遺址用陽光取火的方式成功點rán

①，源于太陽神的奧運圣火寄托著對光明和溫暖的向往，níng

②聚著無畏的奮爭的力量。現(xiàn)代奧林匹克運動dàn

③生以來，奧運圣火一次又一次地喚起各國人民對奧林匹克理想的追求。（2008年浙江湖州市中考試題）

15.讀下面文段括號中的拼音，然后在括號內(nèi)依次寫出相應(yīng)的漢字。

那年冬天，祖母死了，父親的（chāi）使也交卸了，正是（huò）不單行的日子。我從

北京到徐州打算跟著父親奔（sānɡ）回家。到徐州見著父親，看見滿院狼（jí）的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下淚來。（2008年廣東梅州市中考試題）

（）

16.請將下面詩句中拼音所表示的漢字分別寫在后邊的橫線上。

（1）理想是鬧鐘，敲碎你的黃金夢/理想是肥皂，洗zhuó你的自私心。

（2）無論是鮮血換來的光榮/無論是充滿了高傲的虔誠的寧靜/無論是那遠古時代神圣的傳言/都不能激起我心中的慰jiè的幻夢。

（1）zhuó

（2）jiè

（2008年湖南益陽市中考試題）

17．閱讀下面文字，把文中拼音所表示的漢字依次寫在文后括號內(nèi)。

圣火傳遞，汶川地震，震hàn著世界，也猛烈撞擊著青年人的靈魂。中國以國家之大、fú員之廣，在發(fā)展和jué起的過程中，總是會不斷出現(xiàn)一些重要的guǎi點。這些重大事件的曲折起伏，大多牽涉民族感情、國家尊嚴或外交關(guān)系，使年輕人迅速選擇自己的立場，確立自身的觀點，從而在更長遠的gé局意義上，形成一代中國人對世界的看法和姿態(tài)。（摘自《參考消息·汶川，世界和你在一起》2008年5月27日）（2008年江蘇常州市中考試題）

（）

18．根據(jù)拼音在下面語段的橫線上寫出相應(yīng)的漢字。

在幾千年的歷史長河中，中華民族雖歷經(jīng)cāngsāng

，飽受mónàn，但每一次都能以我們民族特有的百折不撓的精神和堅忍不拔的毅力，化險為夷，轉(zhuǎn)危為安。我們堅信，有各族人民并肩xiéshǒu

，同舟共濟，眾志成城，就一定能戰(zhàn)勝一切困難！（2008年江蘇南通市中考試題）

19．讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

在任何一種博大的輝煌背后，都yǎn

（1）藏著許許多多鮮為人知的苦痛和艱辛。也許正因為這苦痛和艱辛，那輝煌才更令人敬yǎng

（2）、向往和尊崇。就像我們的生命，是必得要經(jīng)歷漫長的跋shè

（3）和坎坷，才能到達那風(fēng)光迷人的峰diān

（4）。而那峰頂，也只有經(jīng)過期待和失望的磨礪，才會更加美麗迷人。（2008年浙江溫州市中考試題）

20.下列劃線字的讀音只有兩個不正確，請找出并改正。

滿載（zài）而歸 排憂解難（nàn）人跡罕（hǎn）至

惟妙惟肖（xiào）中流砥（dǐ）柱 好（hào）事多磨

鍥（qì）而不舍 賞（shǎng）心悅目不屈不撓（náo）赤（chì）子之心

改為

改為

（2008年山西省中考試題）

Ⅱ?qū)ｍ椖M訓(xùn)練

1.下列劃線字的注音全都正確的一項是（）

A.棲息（qī）奢侈（chǐ）懲戒（chéng）諄諄教導(dǎo)（zhēn）

B.瞠目結(jié)舌（táng）馳騁（chěng）鞭笞（chī）伺候（cì）

C.璀璨（chuǐ）剎那（chà）哺育（bǔ）迸發(fā)（bèng）

D.瀕臨（bīn）忖度（cǔn）熾熱（chì）踱步（duó）

2.找出下列劃線字注音有錯的一項（）

A.聒噪（guō）豁達（huò）和稀泥（huò）污穢（huì）

B.凄愴（chuàng）差遣（chāi）徜徉（cháng）提防（dī）

C.同仇敵愾（qì）龜裂（jūn）咀嚼（jué）蠱惑（gǔ）

D.皈依（guī）桎梏（gù）粗獷（guǎng）瑰麗（guī）

3.下面劃線字注音都符合拼音規(guī)則的一項是（）

A.草菅人命（jiān）青云（yuén）

B.角斗（jué）猖獗（júe）C.緘默（jiān）闊綽（chuò）D.贅言（zhuèi）寂寥（liáo）

4.下列形近字中每組讀音都相同的一組是（）

A.聘請/馳騁 無垠/限制 炙烤/針灸 增添/舔嘴

B.狼藉/籍貫 遺憾/撼動 和藹/暮靄 雕像/凋謝

C.闊綽/悼念 通緝/作揖 暴躁/洗澡 炫耀/眩目

D.騷動/搔癢 笨拙/相形見絀 沙灘/攤開更迭/跌落

5.給下列劃線的字注音。

靜謐（）捫（）心自問 寂寥（）趔趄（）

6.根據(jù)拼音寫漢字。

tián不知恥（）一pù十寒（）

斷瓦殘yuán（）shì犢之情（）

7．下列劃線字的讀音只有兩個不正確，請找出并改正。

寧死不屈（níng）蒙頭轉(zhuǎn)向（mēng）丟三落四（là）

長吁短嘆（yū）潸然淚下（shān）

_____改為_____ _____改為_____

8.給下面劃線的字注音，根據(jù)拼音寫出漢字。

當(dāng)我們享受一縷清風(fēng)，聽見一聲鳥鳴，觸摸一滴露珠，那是大自然（fù）予我們的愉悅；當(dāng)我們迎來旭日東升，目送夕陽西下，那是時光豐富了我們的生命；當(dāng)我們承受了一次風(fēng)雨，走過了一段泥濘，那是生活給了我們戰(zhàn)勝（cuò）折的勇氣……讓我們用一顆感恩的心，一起來感謝自然，感謝時光，感謝生活，感謝父母，感謝老師，感謝朋友吧！

縷（）fù（）旭（）濘（）cuò（）

9.根據(jù)拼音寫漢字或給劃線的字注音。

風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微濕潤的空氣里yùnniàng（），鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄（）清脆的喉嚨，唱出婉轉(zhuǎn)（）的曲子，跟清風(fēng)流水應(yīng)hè（）著。（擬題/牟亞鳴）參考答案：

Ⅰ中考試題精編

1．D2．C3．B4．C5．D6．B7．A8．C9．C10．B11.①冶②孕 ③曲 ④致 12．（1）luò（2）là13．炊蓬饒禱 14．①燃②凝 ③誕 15．差 禍 喪 藉 16．（1）濯（2）藉17．撼幅崛拐格 18．滄桑 磨難 攜手 19．（1）掩（2）仰（3）涉（4）巔 20．hào改為hǎo qì改為qiè

Ⅱ?qū)ｍ椖M訓(xùn)練

1．D2．C3．C4．B5．mìménliáolièqie6．恬 曝 垣舐 7．níng改為nìngyū改為xū8．lǚ賦 xùnìng挫 9．醞釀màinongwǎnzhuǎn和

第四篇：2009中考考點梳理三：書寫

2009中考考點梳理三：書寫

專家解讀考點：

書寫能力是語文素養(yǎng)中的一項重要內(nèi)容，同樣也是中考語文命題關(guān)注的一個考點。2008年全國中考語文書寫試題主要涉及到下述幾個方面：①綜合評價全卷書寫；②指定具體的語言材料讓考生用正楷字規(guī)范、端正、整潔地書寫；③學(xué)寫規(guī)范、通行的行楷字，體會漢字的優(yōu)美；④臨摹名家書法，體會書法的審美價值；⑤書法文化常識了解。

題型分析：2008年全國中考試題中的書寫試題，在題型上主要有：①綜合評價題：對考生答卷全卷書寫綜合評分。②書寫題：要求考生用正楷字在方格或田字格中書寫指定的詞語、格言或詩句；給出書法作品要求考生書寫條幅。③填空題：填寫書法文化常識。

解題方略：書寫試題主要考查考生基本的書寫能力。平時要養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，做到規(guī)規(guī)矩矩地寫字。對于方框或田字格，要做到妥善布局，結(jié)構(gòu)勻稱，筆畫到位。

典型例題解讀：

例 寫字。

1．新課標(biāo)要求初中生能夠“臨摹名家書法，體會書法的審美價值”。所謂“臨”，即在字帖外用紙臨寫；所謂“摹”，即在字帖上直接蒙紙描摹。“臨”與“摹”各有長短，正如古人所說：“臨書易失古人位置，而多得古人筆意；摹書易得古人位置，而多失古人筆意。”請將古人這句話正確抄寫在下面的括號里。

（）

2．中國書法源遠流長，留下了許多書法精品。其中，東晉書法家

的《

》被稱為“天下第一行書”。（2008年湖北宜昌市中考試題）

答案：1.略 2.王羲之 蘭亭序

透視：此題主要考查考生的書寫能力以及對書法文化常識的了解情況。第1題考查點雖然是常見的抄寫句子，但命題卻別具匠心，在介紹“臨摹”這一書法知識中引出要抄寫的句子，讓考生自然地理解課標(biāo)要求，了解書法常識。第2題緊扣教材內(nèi)容，要求考生填寫書法文化常識。完成這兩道題，考生首先要讀懂兩題的文字材料，搞清楚要抄寫的句子和要填寫的文化常識；其次要具有一定的書寫能力，將指定句子抄寫在方格中；第三是對東晉書法家王羲之以及他的《蘭亭序》要了解，否則第2題就無法下筆。

常見失誤分析：

例 卷面書寫。（全卷書寫規(guī)范、美觀）

評分：根據(jù)全卷卷面情況判分。（2008年湖北潛江等地中考試題）

分析：卷面書寫是新課改中產(chǎn)生的一種新題型，目標(biāo)直指考生的漢字書寫基本功。考生在考場上由于時間的限制，往往在答題中不注意書寫，甚至亂涂亂畫，從而導(dǎo)致失分。因此，平時要養(yǎng)成工整、規(guī)范寫字的習(xí)慣，堅持閱讀一些書法作品，適當(dāng)做些書法訓(xùn)練。

能力提升練習(xí)：

Ⅰ中考試題精編

1．書寫。請你在答題時努力做到書寫正確、工整。（4分）（2008年浙江寧波市中考試題）

2．抄寫下面的句子，并根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

圣火傳dì夢想，愛心鑄就國魂！

（2008年湖北武漢市中考試題）

3.書寫能力考查。

將下面杜牧的《赤壁》一詩，用楷書或行楷抄寫在括號內(nèi)。

折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。

東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

（）

（2008年廣東梅州市中考試題）

4．先將拼音所表示的漢字寫在括號內(nèi)，再用正楷或行楷把成語抄寫在田字格里。

絡(luò)yì（）不絕 kuī（）然不動 苦心孤yì（）韜光養(yǎng)huì（）

（2008年湖南婁底市中考試題）

5．汶川大地震給震區(qū)人民帶來巨大災(zāi)難。如今災(zāi)區(qū)人民正進入撫平創(chuàng)傷、重建家園的關(guān)鍵時期，請你給災(zāi)區(qū)的同學(xué)們送上一句話，或表達同情，或鼓舞信心，或撫慰他們受傷的心靈。力求書寫正確、規(guī)范、美觀。

（2008年山東臨沂市中考試題）

6．讀下面這副對聯(lián)，完成（1）（2）題。

文辭真比豐年玉 氣味還同幽壑蘭

（1）請用正楷字將這副對聯(lián)書寫一遍。（2）按照傳統(tǒng)習(xí)慣，對聯(lián)張貼時，上聯(lián)應(yīng)貼在進門的邊。

（2008年湖北咸寧市中考試題）

第五篇：2009中考考點梳理十一（最終版）

2011中考考點梳理十一：語言表達

專家解讀考點：

語言表述是中考語文命題關(guān)注的一種試題樣式，包括信息提取、讀圖表述、表格分析三個方面。信息提取是指把一段文字所要表達的重要信息用簡要的語言提取概括出來，讀圖表述是對一幅漫畫或一張圖片進行觀察并用精練的文字予以概括，表格分析是對一張表格中的數(shù)據(jù)進行分析從而把握有效信息。2008年中考語言表述試題主要涉及這樣一些內(nèi)容：①用一句話提取語段的主要信息；②用簡潔的語言概述語段的主要內(nèi)容；③將簡訊概括成一句話消息或為新聞擬一個簡潔的標(biāo)題；④觀察一幅漫畫或一張圖片并概述其內(nèi)容；⑤概述表格數(shù)據(jù)內(nèi)容并發(fā)表自己的看法。試題材料主要來自于熱點時事與社會生活。

題型分析：2008年全國中考語言表述試題的題型主要有：①表述題：限定字數(shù)為新聞擬一個簡潔的標(biāo)題；找出一則消息的導(dǎo)語。②概述題：限定字數(shù)將一則消息概括成一句話新聞；限定字數(shù)用一句話概括一則新聞的主要內(nèi)容或主要信息；從語段中篩選出兩條主要信息；限定字數(shù)用一句話概括語段的觀點；根據(jù)材料歸納某一詞語的含義。③簡答題：對材料中的某一點談自己的看法；用簡潔的語言加以分析廣告語的創(chuàng)意。④讀圖題：用精練的文字對標(biāo)志圖案進行說明；參照示例為圖片寫一段話；用說明性語言介紹漫畫內(nèi)容；給漫畫擬一個標(biāo)題。⑥表格題：用簡潔的語言表述從表格數(shù)據(jù)中得到的信息。

解題方略：語言表述試題重在考查考生在具體的語言、圖片和表格情境中理解和把握信息的能力。構(gòu)成試題的材料，可以是一則文字，也可以是一張圖片，還可以是一份表格，基本的要求是從中篩選出符合命題要求的信息。在語言表述題中，考生只要抓住理解、概括、表述三個關(guān)鍵詞就可以了。典型例題透視：

例 下面是一篇新聞報道的主體部分，請你用一句話概括它的主要信息，不超過10字。

汶川鎣華鎮(zhèn)中學(xué)初一（1）班鄧清清被武警水電三中隊的搶險官兵救了出來，她說：“在下面，我怕。我又冷又餓，只能靠看書緩解心中的害怕。”

另一個被埋在廢墟里的名叫羅瑤的女孩在手腳受傷的情況下，一遍遍地哼著樂曲，靠著“鋼琴夢想”激勵自己不要睡著，結(jié)果她戰(zhàn)勝了死神。

（2008年江蘇無錫市中考試題）

答案：示例：文學(xué)藝術(shù)（書和樂曲）使死神卻步；或：文學(xué)藝術(shù)（書和樂曲）使生命更加堅強；或：她們靠書、樂曲戰(zhàn)勝死神。

透視：這是一道概述題。試題材料來自汶川大地震中的一篇新聞報道，要求考生用不超過10字的一句話概括它的主要信息。報道中被壓在廢墟里的兩名女孩，一名靠看書緩解心中的害怕；另一名則靠哼樂曲激勵自己不要睡著。結(jié)果兩人都憑頑強的意志戰(zhàn)勝死神最終獲救。正確答案（示例）為“文

學(xué)藝術(shù)（書和樂曲）使死神卻步”。解答這道題，考生要注意三點：一是題干要求：概括的信息不能超過10個字；二是兩名女孩的共同點：兩人都是憑堅強的意志戰(zhàn)勝死神最終獲救；三是用綜合性強的術(shù)語包含“書”和“樂曲”。常見失誤分析：

例 從2008年開始，國務(wù)院規(guī)定每年的清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)各放假一天，此舉在全國引起較大反響。在規(guī)定發(fā)布之前，某民意測評機構(gòu)作了“你更喜歡過清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等中國傳統(tǒng)節(jié)日還是情人節(jié)、愚人節(jié)、圣誕節(jié)等西方節(jié)日”的調(diào)查。以下是調(diào)查的數(shù)據(jù)統(tǒng)計。

（1）根據(jù)上表得出結(jié)論:

①

②

（2）對國務(wù)院的舉措，你所持的態(tài)度及理由：

態(tài)度：理由：①；②；③；④。（2008年湖南株洲市中考試題）

答案：（1）示例：①大多數(shù)居民喜歡過中國傳統(tǒng)節(jié)日；②中老年人比青少年更喜歡過中國傳統(tǒng)節(jié)日；③城鎮(zhèn)青少年比鄉(xiāng)村青少年更喜歡過西方節(jié)日。（2）示例：贊同。①有利于弘揚中國傳統(tǒng)文

化；②有利于培養(yǎng)親情；③有利于構(gòu)建和諧社會；④有利于豐富百姓的生活。

分析：這是一道圖表題，要求考生分析表格中的有關(guān)數(shù)據(jù)，獲取正確信息。第（1）題考生易失分處主要在不會將不同人群對待中國傳統(tǒng)節(jié)日和西方節(jié)日的態(tài)度進行對比從而得出正確結(jié)論。第（2）題考生易失分處在于對國務(wù)院的舉措在理由方面回答不具體或者不全面。解誤方略是平常加強對中國傳統(tǒng)節(jié)日的了解，提高自己的語文素養(yǎng)。

能力提升練習(xí)：Ⅰ中考試題精編

1．將下則消息概括成一句話新聞。

人民網(wǎng)5月14日報道 5月13日，中國目前最大的一臺光學(xué)天文望遠鏡在中國科學(xué)院云南麗江高美古天文觀測站落成并正式運行。這臺大型光學(xué)天文望遠鏡高8米，通光孔徑2.4米，重40余噸，是東亞地區(qū)最大口徑的通用光學(xué)天文望遠鏡之一。

據(jù)悉，2.4米光學(xué)望遠鏡可以清晰地分辨出300公里以外一根蠟燭的火苗，其綜合性能屬同級望遠鏡中的國際中上水平，主要用于對恒星和星系進行觀測。據(jù)介紹，該望遠鏡投入使用后，每年能容納數(shù)十項先進水平的天體物理觀測課題和研究工作。

（2008年湖北潛江等地中考試題）

2．請用一句話提取下面這則新聞的主要內(nèi)容。

他們感動著古城襄樊，他們的故事傳頌在襄江兩岸。2008年3月25日晚，由襄樊市委宣傳部主辦的“2007感動襄樊十大人物”評選結(jié)果揭曉。

被評選出的感動襄樊2007十大人物是：年復(fù)一年地撫養(yǎng)、教育40多個“問題孩子”的江建軍；身殘志堅，自強不息地成就一番事業(yè)的王國良；重病在身，卻把最后的能量獻給山區(qū)教育的肖永才；面壁十載，臨摹永樂宮壁畫的“畫癡”劉庸之……他們身份各異，經(jīng)歷不同，但都有共同的一點，那就是擁有震撼人心的人格力量。（2008年湖北襄樊市中考試題）

3．從下面的語段中篩選出兩條主要信息，寫在橫線上。

按照“限塑令”的規(guī)定，自6月1日起，所有超市、商場一律不得免費提供塑料購物袋。這樣，市民購物只能自買購物袋，購物袋的價格自然引人注目。

據(jù)報道，在廣東一些超市、商場，購物袋的價格并不便宜，一般在3至5元蛐只。在個別商場，一只購物袋竟然達到15元。其他城市購物袋也價格不菲。如北京的家樂福、沃爾瑪和易初蓮花等超市，環(huán)保購物袋的售價一般都在1．8元至4．9元蛐只之間。“限塑令”的本意是保護環(huán)境，但動輒數(shù)元甚至十幾元的環(huán)保購物袋顯然已經(jīng)“貴族化”了。如果環(huán)保購物袋不能“平民化”，就意味著多數(shù)人將其棄用，其結(jié)果是給百姓生活帶來不便。因此，推出環(huán)保且廉價的購物袋是當(dāng)務(wù)之急。

（1）

（2）（2008年遼寧大連市中考試題）

4．聯(lián)系物理學(xué)中的杠桿原理和阿基米德的名言，想一想你獲得了怎樣的信息或啟示？（可以從物理學(xué)、美學(xué)、人生啟示和科學(xué)探索等任意一個角度去思考，充分發(fā)揮你的聯(lián)想和想象，并用簡潔的語言表述出來）（2008年湖南郴州市中考試題）

5．中國平安保險公司是國內(nèi)第一家以保險為核心的融證券、信托、銀行、資產(chǎn)管理、企業(yè)年金等業(yè)務(wù)為一體的金融服務(wù)集團，于2007年10月29日迎來了20周年慶典，聘請劉翔出任形象大使，推出了“速度，讓世界改變看法；專業(yè)，讓每個家庭擁有平安”的廣告語。這則廣告語很有創(chuàng)意，請用簡潔的語言加以分析。（2008年江蘇鎮(zhèn)江市中考試題）

Ⅱ?qū)ｍ椖M訓(xùn)練

1.閱讀下面文段，請你用簡潔的語言給其擬一個新聞標(biāo)題。

北京奧運會2008年8月8日隆重開幕，為了紀(jì)念這個日子，中國首顆月球探測衛(wèi)星——“嫦娥一號”近日從月球軌道傳回一段祝福語音。“嫦娥一號”的祝福語：“今天，全世界最燦爛、最奪目的城市是我們偉大祖國的首都——北京！第29屆奧運會在北京隆重開幕，綠色奧運、科技奧運和人文奧運的主題將在北京一一呈現(xiàn)！中華文明的光彩將隨著‘新北京，新奧運’的理念展現(xiàn)給世界各國人民！‘同一個世界，同一個夢想’，奧林匹克精神將在北京完美演繹。我們祝愿，北京奧運會將成為歷史上最偉大的一屆奧運會！”“嫦娥一號”衛(wèi)星于2007年10月24日發(fā)射升空，在此之前，科技人員錄制好了一些語音數(shù)據(jù)儲存在衛(wèi)星中，每到一些特定的日子，如元旦、春節(jié)等，“嫦娥一號”就會發(fā)回相應(yīng)的語音。

我擬的標(biāo)題是：2．下邊這則新聞報道的核心信息是什么？

為表達全國各族人民對汶川大地震遇難同胞的深切哀悼，國務(wù)院5月18日發(fā)布公告，決定2008年5月19日至21日為全國哀悼日。在此期間，全國和各駐外機構(gòu)下半旗致哀，停止公共娛樂活動，外交部和我國駐外使領(lǐng)館設(shè)立吊唁簿。5月19日14時28分起，全國人民默哀3分鐘，屆時汽車、火車、艦船鳴笛，防空警報鳴響。（2008年5月12日，四川汶川縣發(fā)生里氏8.0級地震）3．閱讀下邊所給文字材料，請你用文中的話，說說國家為什么要頒布“限塑令”。

據(jù)調(diào)查統(tǒng)計，我國每天對塑料袋的使用量超過30億個。其中，超市塑料袋用量達40萬噸，是一次性塑料購物袋使用量最多的場所之一。雖然商務(wù)部規(guī)定：所有超市、商場、集貿(mào)市場等商品零售場所從6月1日開始，在全國范圍內(nèi)禁止生產(chǎn)、銷售、使用厚度小于0.025毫米的塑料購物袋，一律不得免費提供塑料購物袋，也不得銷售不符合國家標(biāo)準(zhǔn)的塑料購物袋。但是超市以外的百貨商店、菜市場、水果攤的塑料袋用量是超市的3倍，而生產(chǎn)這些塑料袋平均每天需要消耗的石油至少13000噸。

這些塑料袋在給人們的生活帶來極大便利的同時，也成為“白色污染”的禍?zhǔn)祝瑖乐匚：α俗匀画h(huán)境。4．下表是教育部組織開展的職業(yè)教育專項研究課題調(diào)查所得數(shù)據(jù)。課題分布于16個省、自治區(qū)、直轄市的1315家用人單位，根據(jù)錄用一線崗位人員時，按對求職者應(yīng)掌握的文化知識類別的重要性進行排序，發(fā)現(xiàn)用人單位對一線崗位從業(yè)者應(yīng)有的文化知識類別要求有明顯的傾向性。請你仔細閱讀下表，用簡潔的文字說說用人單位是怎樣看待從業(yè)者的語文知識的。不同行業(yè)對文化知識類別第一位需求調(diào)查

5.藝術(shù)追求的最高境界是真善美。四川汶川地震發(fā)生之后，受災(zāi)群眾和救災(zāi)人員都顯示出了共同的堅強、無私、善良與執(zhí)著，感動著每一個中國人，感動了全世界。大型紀(jì)實系列劇《震撼世界的七日》將再現(xiàn)感人的故事，升華生命的尊嚴，歌頌人性的光輝。這部16集電視連續(xù)劇播出后，引起了很多人的議論，請你用簡練的文字對其創(chuàng)作手法和思想內(nèi)容予以概述。6.請細讀下表，用一句簡潔的話說明中國代表團的獲獎情況： 北京2008年第29屆奧運會金牌榜（前五名）

7.請你閱讀《共同呵護人類賴以生存的地球家園》選段并提煉出兩條重要信息：

隨著經(jīng)濟全球化的深入，環(huán)境問題也日益全球化。??環(huán)境污染最直接的后果是環(huán)境質(zhì)量下降，人類的生活質(zhì)量、身體健康狀況和生產(chǎn)活動都受到影響。例如：城市空氣污染造成空氣污濁，人們的發(fā)病率上升；水污染導(dǎo)致飲用水源質(zhì)量下降，威脅人的身體健康。加拿大兩所大學(xué)2007年10月合作發(fā)表的報告稱，環(huán)境污染每年大約造成2.5萬名加拿大民眾死亡，帶來2.4萬個新的癌癥病例，以及2500個體重不足的新生兒。相比之下，環(huán)境問題不算嚴重的加拿大尚且如此，其他地方的情況可想而知。環(huán)境污染嚴重威脅人類的生存和繁衍。世界衛(wèi)生組織今2007年7月發(fā)布報告顯示，水污染、食物殘留農(nóng)藥、土壤含鉛量超標(biāo)等，都可能改變兒童脆弱的生理組織。生活在世界最貧窮地區(qū)的兒童，每5個人中就有一個活不過5歲。至于男人和女人生育能力下降、人類生理機能退化的事例，更是屢見不鮮。（1）（2）（擬題/向開和）

參考答案：Ⅰ中考試題精編

1．我國最大光學(xué)天文望遠鏡5月13日在云南麗江落成并正式運行。2．2007感動襄樊十大人物評選結(jié)果揭曉。3．（1）自6月1日起，所有超市、商場一律不得免費提供塑料購物袋；（2）推出環(huán)保且廉價的購物袋是當(dāng)務(wù)之急。4．可以從多方面表述。如物理學(xué)方面：作用力與力臂的乘積和阻力與其力臂的乘積相等，“作用力和其阻力的力矩相等”或“作用力的力臂越長越省力”。美學(xué)角度：萬事萬物之間都存在著一種平衡…… 科學(xué)探索方面：科學(xué)需要大膽的想象…… 人生啟示方面：我們要找到自己人生的支點，做任何事，我們都可以尋找捷徑，提高效率…… 5．示例：該廣告運用雙關(guān)的修辭手法，句式整齊，讀來朗朗上口；突出了平安保險公司發(fā)展速度很快，能夠快速為客戶提供服務(wù)；專業(yè)性強，使每一個購買了平安保險的家庭擁有平安幸福的生活。Ⅱ?qū)ｍ椖M訓(xùn)練

1．“嫦娥一號”祝福北京奧運會 2．國務(wù)院公告，決定2008年5月19日至21日為全國哀悼日。3．塑料袋成為“白色污染”的禍?zhǔn)祝瑖乐匚：α俗匀画h(huán)境。4．用人單位十分看重從業(yè)者掌握的語文知識。5．創(chuàng)作者運用紀(jì)實的手法，將真實故事與新聞報道相結(jié)合，通過演員再現(xiàn)那些真實的故事，頌揚人性的真善美。6．示例：中國代表團奪得金牌總數(shù)世界第一。或：中國代表團奪得獎牌總數(shù)世界第二。7．（1）環(huán)境污染最直接的后果是環(huán)境質(zhì)量下降，人類的生活質(zhì)量、身體健康狀況和生產(chǎn)活動都受到影響。（2）環(huán)境污染嚴重威脅人類的生存和繁衍。