第一篇：優(yōu)秀高二命題作文400字憶童年

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字：憶童年

如果人生是一朵鮮花，童年就是含苞未綻的花蕊；如果人生是一日三餐，童年就是香甜可口的早餐；如果人生是一年四季，童年就是生機勃勃的春天。每個人都有童年，它是善良，活潑，快樂的象征。

我經(jīng)常翻開我記憶的大書，翻動著書的最前頁，它是最精彩，最難忘的。誰會像童年的我在大熱天與伙伴在湖邊沒命地玩耍，誰會像童年的我，因嫌手套麻煩而脫掉它在大冬天堆雪人，誰又能體會到我在童年的快樂。再往前翻，一個小姑娘和姐姐們玩捉迷藏，躲在窗簾后面，又怕姐姐發(fā)現(xiàn)，而“金雞獨立”，一腳站會兒再用另一只腳站，一個沒站穩(wěn)，就摔了出來。還沒等姐姐找呢，就自己出來了。我才不會告訴你那個小姑娘其實就是我！

光陰似箭，日月如梭，4000多日子過去后，我也要上初中了，作業(yè)，成了我和伙伴的分界線，分，分，學生的命根。我們被分數(shù)壓得喘不過氣來，每天與試卷為伴。童年，離我們越來越遠了，曾經(jīng)的快樂都已經(jīng)不在，只剩下老師的教誨，家長的嘮叨。

我輕輕地把書合上，帶著這份記憶，告訴自己要珍惜現(xiàn)在的光陰。

第二篇：憶童年沙堆優(yōu)秀日記

因為已經(jīng)是一名初中生。我親愛的童年就畫上了句號，這個句號是否圓滿，那就見仁見智。所以這篇是致我親愛的童年，也是寫給我初中的三年。

在電視劇里面看見主人公的童年都是那么富有趣味的。奔跑于漫山遍野、金黃的稻田上，望著天上的悠悠白云。累了，就躺在麥田上，直至夕陽西下，暖黃的夕陽，籠罩整座村莊。追著被秋風吹起的風箏，走過只及膝的小河，偶爾打個小盹。

但我出生在一座城市中，記得小時候，我的活動范圍，只有家和門前的小巷里。小巷里的人也不少，傍晚的時候，抬頭往天上看，都是炊煙裊裊，一些年紀大的老人家都會坐在自己門看著門前的風景，我倒是不覺得有什么好看的，前面只不過是匆忙的人流，霓虹的絢麗奪目，一個風燭殘年的老人家看這些，就像瞎子點燈一樣。我外婆他們都會三五成群的坐在一起聊天，大概的內(nèi)容，都是說菜市場的菜又貴了，誰家又添丁了。那時候我也會跟著外婆到鄰居家去坐坐，壓根就沒有在聽他們說話，而是根鄰居家的孩子鬧在一起。其實我也不太明白為什么一堆沙子就可以征服我們一個下午。以前，別人家建房子的時候，都會有一堆多余的沙子，那時候，就會帶著小鏟子，小桶，呆上一個下午。

一晃多少年過去，別人家的房子從新建時的鮮艷奪目已變得暗淡無光了。記憶中的沙堆，也不知道去了哪里，時間的河流推著我前進，我想停下歇一歇，反而我越走越快，直到現(xiàn)在。慢慢的，我懂了。時間是個小偷，偷走了我的童真，我的單純，我的無憂無慮，他偷走了我一直念念不忘的東西，它把我變成了最討厭的樣子。

后來，我也很少再去找他們玩了。我們在時間的洗禮中，漸漸成長，也慢慢忘卻。往事，像過往云煙；記憶，也漸漸模糊。有時媽媽提起兒時的伙伴時，我還要思索一番才能想起她來。我也不想去挽留什么，過去的單純它注定停在那兒，成長是殘忍的，他依依帶走你身邊珍貴的東西，曾經(jīng)的夢，在他面前就像一張薄紙，一捅就裂了。不管你多抗拒，他也會把你推進深淵里。

踏上曾經(jīng)瘋狂奔跑的道路，風景依舊，卻回不到當初的感覺。

那白色房子前的沙堆旁，一個穿著綠色衣服的女孩和一個穿著粉色連衣裙的女孩玩著泥沙。

我走進她們，想喊她們，剛要開口時。

“孩子，該回家啦，別玩了。”

兩個身影消失在黃昏中。

前方，有一個小小身影，在風雨中，前行。

第三篇：憶童年主持稿

尊敬的各位來賓，親愛的同學們，大家晚上好!感謝大家能抽空參加這次的憶童年活動。下面由我來為大家介紹出席本次活動的領導以及嘉賓:

讓我們次以熱烈的掌聲,表示對他們到來的歡迎和感謝.咱們本次團會的主題憶夢·尋夢·追夢，童年是多么美好啊！沒有煩惱、憂愁；

多么快樂，多么歡欣！童年就像一塊糖，嚼著嚼著，當你嚼完后，再慢慢地回憶著它的那種甜蜜的味道！輕輕地翻開記憶冊，記載著許許多多的童年往事，兒時我們一起玩的游戲，一起買的零食；我們這次活動有非常多的游戲，讓我們一起來找回一些兒時的記憶。

童年 依稀記得童年時，那段朦朧的記憶，朝霞里歡歌笑語，暮云中追逐嬉戲，總想摘下樹梢上的月亮，總想珍藏天上的星星，兒時的想法是多么古怪稀奇。都是那么天真頑皮，都是那么無邪淘氣，都有自己的小秘密，都有自己的心歡喜。歲月流，人也長大，舊時的小伙伴為生計各奔東西，瀟瀟灑灑走在茫茫人海里。

童年不是這樣嗎？ 當你過完了這個快樂的童年，待后，在慢慢地回憶： 那歡快的笑聲，那似糖的甜蜜，這么快我們今天的活動就接近尾聲了，下面讓在《難忘今宵》歌聲中結(jié)束本次的活動

第四篇：憶童年作文600字

憶童年作文600字

憶童年作文

江西省蘆溪縣新泉學校 彭偉芳

每每看到一張張稚氣純真的笑臉，就讓我想到了自己的童年，那是一個充滿歡樂與辛酸的童年。

童年的我，和農(nóng)村所有的小朋友一樣，背著沉重的書包，穿行在崎嶇的山路中，沿途分布著許多墳墓，那時的我們經(jīng)常聽到大點的學長學姐講鬼>故事，致使上下學都想走在中間，搶在第一怕前面轉(zhuǎn)彎處突然出現(xiàn)個什么“東西”，落在最后更是生怕后面有鬼拖住自己，不知誰吆喝一句“鬼來了”，撲的一聲，接著就是雜亂的腳步聲和尖叫聲，以及書包里飯盒“哐啷哐啷”碰撞的聲音。為了學知識，我們也是“起早貪黑”的主兒。遙遠的路途讓我們總是天沒亮就頂著濃濃的霧氣出了門，卻經(jīng)常抹黑回家，冬天有時還需要父母接送。但是，我們卻樂于往返在這樣的羊腸小道上。春天，有各種鮮艷的野花盛放著，比如可以當飾品當零食的映山紅，還有簇擁著的粉紅色牛屎花。還可以像頑皮的猴子一樣爬到油茶樹上搶摘飽滿的茶包，脫透了皮的茶片，然后集合在一起分吃著，甚至冒著扎人的刺，只為采摘甜津津，紅彤彤的野草莓。夏天，可以滿山跑著玩捉迷藏，偶爾還有人躲在茅草堆里突然蹦出來嚇人。>秋天又能折斷毛栗樹，拼命的用著破舊的布鞋滾著刺球挑出里面的果實：毛栗子，有時還因為急于挑出毛栗被弄得扎了很多刺在手指頭上，等到裝滿了口袋就兩手按著口袋往家里跑，就怕不小心毛栗子跳出了口袋。茶花盛開的時候，漫山遍野到處都是潔白的茶花，蜂圍蝶繞，同時也吸引了我們，我們也猶如忙碌的蜜蜂穿行在茶樹下，扯根茅草，抽掉里面的莖絲，滿足而陶醉地吸著茶花里的蜜糖，一口一朵，那種滋味，甜而不膩，濃而順滑，吃后口留余香，回味無窮，真是一種享受，至今仍懷念不已。

春天，我和>小伙伴最喜歡往山林里鉆，因為那里有我們最喜歡采摘的野菜：蕨和小筍。記得有一次，帶著堂妹摘蕨，那些個蕨呀，又長又嫩！讓我們忙得不亦樂乎。堂妹看中哪根，專心地想從根上采摘，而我卻壞心眼的搶在她前面自上面摘走了。堂妹又氣又怒，卻最終被滿山的蕨消掉了“火氣”，最后我們還是滿載而歸了。有時，我們也并不是這樣順利，有那么一次，我好不容易發(fā)現(xiàn)了一根又長又壯的蕨菜，并急于采摘時，眼尖的堂妹突然大叫起來“姐！蛇！”“哇！救命呀！”手里的蕨一拋，跳著跑得老遠，回過頭來一看，果真一條手腕大的花蛇在我剛才的位置挪動，受到驚擾正往草叢里鉆呢。多虧了堂妹，總算是有驚無險呀！

夏天，最受大家歡迎的就是小河了，家旁邊的小河，平常而美麗，河水清澈見底，靜靜的流著，在陽光的照耀下閃著點點星光，在這驕陽似火的天氣中，兩邊卻綠樹成蔭，令人分外喜歡。我們幾個孩子三五成群的往河中央趕，不僅想坐擁涼意，也想趁著大人午睡時無憂無慮的洗個冷水澡，只見個個赤著身子，“噗通”一聲，猶如一條光滑的魚一樣躍進冰涼的水中，然后在水中打起水仗來，有時甚至整個身子往水里鉆，想抓個石頭下的螃蟹。玩得開心極了。

山里的我們，沒有城市里便利的交通工具，卻也奔波的有滋有味；沒有城市里各種各樣的華麗玩具，卻也有著五花八門的玩法：跳皮筋、打石子、跳格子、掏鳥蛋、捉蝌蚪、采蘑菇，抽陀螺等等；沒有城市里香甜可口的加工零食，卻也有著總吃不膩的野果子：酸酸甜甜的有楊梅、桑葚、酸筒管、犁頭草、清明籽，有點結(jié)巴的茶包、茶片、雞腳爪（金鉤子），可口的蕾泡子、地婆子、牛卵蛋（拿藤包），帶刺的毛栗子等各種好吃的果子。

>這就是我的童年，山為伴，水相依，一個令人回味的童年！

簡 評

童年，猶如一個百寶箱，裝載著大家的夢想，裝載著大家的快樂與痛苦，甚至是點點情緒。打開這個“百寶箱”，放飛的不僅是我們對童年的懷念，還是我們對快樂、夢想的追求！

（指導老師：鄭逸梅）

第五篇：演講稿 童年憶事

童年憶事 演講稿

法布爾是第一位在自然環(huán)境中研究昆蟲的科學家，他窮畢生之力深入昆蟲世界，在自然環(huán)境中對昆蟲進行觀察與實驗，真實地記錄下昆蟲的本能與習性，著成了《昆蟲記》這部昆蟲學巨著。法布爾的心中充滿了對生命的關愛之情和對自然萬物的贊美之情，他以人性觀照蟲性，昆蟲的本能、習性、勞動、婚戀、繁衍和死亡無不滲透著人文關懷；并以蟲性反觀社會人生，睿智的哲思躍然紙上。在其樸素的筆下，一部嚴肅的學術著作如優(yōu)美的散文，人們不僅能從中獲得知識和思想，閱讀本身就是一次獨特的審美過程。

喜歡大自然，是孩子的天性。法布爾回憶兒時第一次以好奇心發(fā)現(xiàn)蘑菇的情景，充滿了童真童趣。他曾把自己的發(fā)現(xiàn)當做“盡享稚福”，“享受”“快樂”，并畫成蘑菇圖集。這與他后來成為生物學大師，不能不說有必然的聯(lián)系。

文章第一段說：“聽聽我講講這些無關緊要的事件吧。人上了年紀，就愛倒嚼往事。”回憶這些“無關緊要的事件”，不是因為法布爾年紀大的緣故，而是因為法布爾對觀察生物癡迷與影響。

作者筆下的蘑菇大小不一，形狀不同，顏色各異。第五段提到了蘑菇會讓人中毒的文字，反襯出法布爾對蘑菇的喜愛。

文章第七節(jié)“······”，作者并沒有感覺到自己的發(fā)現(xiàn)沒有意義，因為這是作者自己的發(fā)現(xiàn)，并且是正確的，所以作者不會覺得沒有任何意義。

有時候，倒是無知為佳，盡信權(quán)威不如自由思考，那樣就不會誤入權(quán)威提供的某些絕無出路的歧途。最遠的路不一定是最慢的路，反而最近的路不一定最快。

如果學問能夠放低架子讓求學者感到親切，如果我們大學軍營的官僚們放松對教學大綱偏執(zhí)的喜歡，減少套索有志者的首創(chuàng)精神，那么該有多少善良美好的知識能夠印在求學者的心里。

“成熟的人”永遠是在告訴你：存在的就是合理的，而合理的就是不必追究的，不必改變的。只有天真的人才在追求真理。