第一篇：科技創新小論文

科技創新小論文-折疊尺

老師在課堂中常常會遇到許多麻煩，比如，在數學課上畫幾何圖形時會感到很麻煩。所以我發明了這種簡易的折疊尺。

簡易的折疊尺制作方法如下：

1、準備10塊1分米的木制尺，和同等分量的磁鐵；

2、準備九根帽釘；

3、準備一些兩面膠。材料準備完，下面就進行制作。

首先將十支直尺用帽釘串起來，（每支直尺上兩都要鑿成凸凹面、以備串連）。然后將兩面膠涂在直尺上，然后在巾上磁鐵，每支直尺各貼一塊，這樣一支簡易的折疊尺就做成了。

這種簡易的折疊尺便于存放，而且體積小，能夠隨意收縮。還能夠拼出各種各樣的幾何圖形，這樣老師在數學課上畫幾何圖形時便減少了許多麻煩，既方便了老師，又節省了時間。我將發發明的折疊尺關給了老師。老師夸贊我是一個愛動腦筋的好孩子，并且鼓勵我以后要多動腦筋，勇于發明，勇于創新。

8“垃圾自動消化機”

日常生活中的垃圾一般可分為四大類：可回收垃圾、廚房垃圾、有害垃圾和其他垃圾。目前常用的垃圾處理方法主要有綜合利用、衛生填埋、焚燒和堆肥。而我希望將來能發明一種自動分檢并把垃圾逐一消化的垃圾機——“垃圾自動消化機”。這種消化機的好處是：它的整個處理過程無公害、不存在第二次環境污染。投資少、操作簡單。可直接安裝在居民小區、菜市場、酒樓、賓館等地方。當人們把自己丟棄的生活垃圾放進這個消化機里時，它就會自動地把塑料處理成像大米一樣的顆粒，廢紙壓縮成像餅干樣的紙餅，玻璃制品就會融化成像水一樣的液體，菜葉等垃圾就會發酵成有機肥料等等。每天，清潔工人只要把垃圾機里被消化的垃圾按類收裝，然后分別賣給需要它們的不同廠家，這些廠家再通過綜合處理，進行資源循環利用，因此可節省大量資源。

這種“垃圾自動消化機”的形狀跟現在的“果殼機”差不多。由回收來的塑料、玻璃等廢舊垃圾制成。它的底座里安裝著有一個微型電腦，負責分檢、處理人們放

進的垃圾。愿這種“垃圾自動消化機”早日走進我們的生活，并能為我們創造一個清潔而美麗的環境盡一份力量。我相信，不久的將來，我會用我的聰明才智，使我的美好愿望早日實現

螞蟻為什么不會迷路？

螞蟻，相信大家都很熟悉。那又有誰能真正地了解螞蟻呢？螞蟻為什么不會迷路呢？

帶著這個問題，我查閱了一些書籍。書上說，螞蟻從蟻穴出發到達目的地后，沿途會留下一些氣味，返回蟻穴。用觸角相互碰一下，通知其他的螞蟻。科學家曾經就這個問題作了一個試驗。科學家先確定一只螞蟻，將他沿途到達目的地的地方用力擦干凈。當這只螞蟻返回時，在被擦去氣味的地方突然間停了下來。原地邊轉圈邊尋找著什么。從而得到螞蟻是靠氣味來辨別方向的。

我為了證實這個結論，我做了個試驗。我首先準備了一個十厘米左右的細小樹枝，在樹枝的一頭放上一個誘餌——小糖果。我把這個裝置放在一個蟻穴附近。不一會兒，有一只螞蟻出來探路了。我把他引上木棍后，他到達了糖果的地方，仿佛在聞一聞、嗅一嗅。我趁此機會將木棍的中斷部分截下一厘米的木棍。當這只螞蟻返回的時候，就在被截去的地方左轉右轉，就是找不到回家的路。過了一會兒，我又重復了上面的試驗，螞蟻仍然沒有找到回家的路。通過這兩次實驗，我終于知道螞蟻為什么不會迷路的秘密了。原來螞蟻是根據氣味來辨別方向的。知道了螞蟻的這一秘密后，我在想：是否我們可以制作一種螞蟻報警器呢？當螞蟻走到報警器附近時，報警器就能“聞”出螞蟻的氣味，然后發出鳴叫聲，讓我們知道螞蟻跑到櫥柜里了或其他地方。

魚會說話嗎？

您相信魚會說話嗎？這是一個耐人尋味的事，我想知道魚是否會說話？

我家買了兩條小金魚，一條是全黑的，黑的叫樂樂，因為它很快樂。一條紅白相間的名字叫欣欣，因為它懂得欣賞，很好玩吧！他倆生活在魚缸里，這個魚缸可“非比尋常”。里面有山、花、樹、貝殼、彩色石頭……。很美吧！讓我們一起來觀察它！

9月23日凌晨五點左右，我正要去喂食，我看見這么一個現象，我把魚食撒到魚缸里，樂樂吃了一點就不吃了。

9月23 日傍晚5 點15分，我看見魚缸里的貝殼反過來了，小欣欣看見了，好像以為它——這個小貝殼要死了，連忙游過去，用它的頭去抵，抵了近三、四分鐘，它就不抵了，它游到樂樂旁邊，用自己的尾巴掃了掃樂樂，然后互相碰了一下頭，樂樂和欣欣一起游過去，把那塊貝殼一起弄回原樣了，這一點證明了“團結力量大”。

通過兩次的觀察，讓我知道了人類有人類的表達方式和交流語言，動物也有自己王國的表達方式和交流，這也告訴了我們，如果你不團結，那么你將一無所有，朋友之間的友誼真偉大。同時，我們也要多觀察，多發現，但是不能因為你在動物身上作試驗，就傷害小動物，因為動物是人類的朋友。

第二篇：科技創新小論文

綠色踩踏與綠色健身

能源危機是當今世界面臨的一項重大問題。我們不僅要節約能源，還要想辦法創造和開發一些新能源，把一切可以想到的轉化為能量的因素盡量轉化為能源。

你知道每天數十萬客流量的繁華街道上，潛在著巨大的能量嗎？你想過利用龐大客流行人的腳步進行發電嗎？如果創造腳步發電系統，是不是就可以把這些巨大的踩踏能量轉化為電能，從而長久的為人類服務呢？

如果行人踩上地磚，其踩踏產生能量的5%將被收集起來用于點亮地磚中央的一個LED燈，其余能量則會被儲存進蓄電池，最長可以儲存三天。這些儲存的電量可以用于諸多低功耗應用。也就是說，一旦應用這種地磚，當大街上人來人往時，他們踩踏所產生的能量很多都將被收集起來加以利用，而這些行人自己可能甚至都不知道自己正在為發電做著貢獻。

不但踩踏能可以利用，健身能也不容忽略。

為了能夠保持良好的身體機能，人們紛紛走進健身房，利用專業運動器械來鍛煉身體。但是人們在健身器械上揮汗如雨、燃燒大量脂肪的同時，所消耗的電量也是驚人的。如何在健身的同時合理利用電能呢？

單車騎手來發電

如果開設一個“綠色健身房”，健身房與眾不同之處在于，使用特制的健身單車來發電。在健身單車上“騎行”了無數公里的健身者，把自己的運動能量轉化為清潔能源。而且健身者在運動過程中發電，發電量在顯示器上一目了然。

健身單車的發電原理很簡單：健身者蹬騎單車所產生的能量，令與單車相連的交流發電機產生電流，并將電能儲存進一塊蓄電池中。

每臺健身單車的發電量取決于健身者的運動強度。大多數健身者運動半小時會產生50至150瓦特的能量，如果把這些能量儲存起來，足夠一部手機連續開機一周。

健身單車所產生的電，除了供電動跑步機等健身設施使用，還供室內照明設備、風扇、音響和平板電視使用。最為理想的是，最終健身房內所有的電器，都使用健身者的運動供能。使用健身單車發電后，健身房的電費將下降很大的比例。不僅減少了二氧化碳排放量，也等于少開了數萬公里的車和種植了大量的樹木。這樣也會大大提高電能使用效率。

另外，這樣的健身房應當擁有獨特的節能文化。它配有太陽能電池板遮陽篷，使用再生來源的地板和再生紙做成的手紙。為節約用水，健身房不提供淋浴。顧客們時刻被提醒：用完電燈、風扇和電視要及時關閉。

量化減肥效果好

在能源價格不斷攀升的背景下，這種既鍛煉身體又能產生新能源的健身方式顯得前途大好，還通過出售綠色健身單車為世界節能。雖然這種健身房還遠遠沒有普及，但環保型健身方式在全球已經屢見不鮮。香港的加州健身房利用會員運動產生的能量照明，并為蓄電池供電；倫敦的Surya夜總會更為神奇，它的舞池地面能把人們踩踏地板的能量直接轉換為電能。

“綠色俱樂部”在世界已迅速流行了起來。美國紐約一家俱樂部的海報上寫著：“讓你的健身成果轉化為電能！不久，你就可以在減小腰圍的同時減少碳足跡。”在海報下面的健身單車上，20余名健身者正在揮汗如雨地鍛煉，他們都將成為“人工發電者”。

該俱樂部負責人說：“健身者可以自己觀察顯示器，它會告訴你創造了多少電能。”“你在燃燒能量，同時又在用它做一些有意義的事情。”俱樂部會員理查德·克羅尼克說。

健身發電不僅有趣，減肥效果也非常明顯。它把你的健身努力量化為發電量，朋友們只要看一眼就知道你有沒有偷懶。

據統計：“有的人能一口氣發電105瓦。這種競爭氣氛能激勵人們做得更好，而且他們喜歡這種自己創造能量的感覺。”

這是一種發展趨勢，相信在不久的將來，綠色踩踏和綠色健身會為世界創造更多的能量，減少更多的污染，使我們的家園變得更加美好。

第三篇：科技創新小論文

我的自制“硬幣分揀器”

科技創新來源于生活。這不，我通過生活中的觀察，利用自己學到的知識，“發明”了一個“簡易硬幣分揀器”，得到了爸爸媽媽的表揚。現在介紹給大家，或許能給您的生活帶來一些方便呢。

這個“小發明”說起來有點偶然。上個月，我想用自己平時積攢的零用錢買本書，可等我把兩個可愛的小豬儲錢罐“肚子”里的硬幣“嘩啦啦”倒出來的時候，我卻傻眼了。大大的一堆，有一元的、五角的、一角的，這要數到什么時候呢。爸爸在旁邊提醒我：“你先按一元、五角和一角分分類，然后數出每一類的數量，用你學的乘法單獨算出來，再把這三類加起來，不就算出總錢數了。”我費了九牛二虎之力，用了老長時間才數完，終于算出了總錢數，累出了滿頭大汗。

數硬幣這么費力，有沒有方便數硬幣的工具呢？帶著這個問號，我又展開聯想：自己的這些錢并不算很多，假如銀行里的阿姨碰到更多的硬幣，該怎么辦呢？我一定要發明一個分揀硬幣的好工具。一連好幾天，我都在思考這個問題。

星期天放假，我跟爸爸媽媽回奶奶家，正好奶奶在家篩小麥。只見她用篩子輕輕一篩，小麥里的小石子就被分離了出來。忽然，我腦海里“蹦”出這樣一個念頭：能不能做個篩子一樣的工具，把不同面值的硬幣“篩”出來呢。說做就做，回到家我就拿出媽媽的鞋盒，然后取出一枚一元的硬幣，想畫在盒子的底上，做一個“篩孔”。轉念又一想，一元的硬幣最大，它能“篩”下去，比它小的五角、一角硬幣也不都“篩”下去了嗎。不行，我得先做個最小的“篩孔”，先把身材最小的一角硬幣“篩”出來。我拿一枚一角硬幣貼在盒子底，用鉛筆仔細沿著邊沿畫了一個圓，再用裁紙刀把圓刻下來，形成了一個一角硬幣剛好能掉下來的“篩孔”。為了篩的更快，我一口氣又刻了6個“篩孔”。做好后，翻箱倒柜找出一大把硬幣，急忙放進我的“硬幣分揀器”試驗。還真靈！只一會，一角硬幣就全部被“篩”了出來。我高興地跳了起來。可是，我一看盒子，里面還有一元和五角兩種硬幣。這可難不倒我，連忙又用同樣的方法制作了一個專“篩”五角硬幣的“篩子”。我把所有的硬幣全部放進第一個“篩子”，先“篩”出一角硬幣，然把盒子的錢再倒入第二個“篩子”，“篩”出五角硬幣，剩下的就是一元硬幣了，使用起來，比一個一個用手分類快多了，我成功了！

爸爸和媽媽看了我的“硬幣分揀器”，都夸是我聰明的“小發明家”，還要我去申請“專利”呢。媽媽摸著我的頭，興奮地對我說：“含含，科技和發明其實離我們并不遙遠，她就在我們的生活里，只要我們熱愛生活，認真觀察，動手實踐，每一個人都能夠成為發明家！”

我正得意忘形，爸爸卻 “神奇”地從我分揀出的五角硬幣中找出一枚一元硬幣，又從盒子里拿出另外一枚一元硬幣，告訴我：“別驕傲，看吧，我們國家現行的硬幣有好幾個版本，同樣面值的大小有可能一樣。你這個小篩子，還應該改進啊。”我仔細一看，果然是這樣。看到自己發明的 “簡易硬幣分揀器”有一些美中不足，我并沒有氣餒。我相信，只要好好學習文化知識，我就一定能夠設計出一個 “超級”硬幣分揀器！

第四篇：科技創新小論文

科技創新小論文

植物也會睡覺

浮山縣城關小學 **班 郭欣瑤

天漸漸地冷了，植物也像人一樣蜷縮起來了。媽媽趕緊把室外已經開了小花的三葉草搬進了暖和的臥室。

過了幾天，我偶然發現了一個小秘密，那就是白天三葉草的葉子是展開的，平攤著，很舒服地伸向四方，像一個正伸著懶腰的可愛的小孩。可是到了傍晚，它的葉子就情不自禁地收攏在一起了，像是怕冷。到深夜，那三片葉子更是緊緊地合攏在一起，好像一個個在寒風中打顫、孤立無援的少女，讓人看了不免產生同情。

我很好奇地問媽媽：“為什么三葉草一到晚上就收攏呢？難道它怕冷嗎？還是??”媽媽看著我反問道：“如果說三葉草怕冷，那么為什么都不落葉呢？你看，一些怕冷的植物，冬天不都落葉了嗎？”我無言以對，但仍不罷休。問：“那你說是怎么回事呢？難道它也要休息嗎？”媽媽笑瞇瞇地說：“這回你說對了，你看人和動物因為活動累了，要休息。而植物呢？在白天有太陽時，它們要進行光合作用，要生長，太陽落山后，晚上不能工作了，也就休息了。不過，大多數植物睡覺，我們是看不出來的，只有少數植物可以讓我們觀察到它們是如何休息的。”媽媽說完，就忙著干活去了。

我聽得津津有味，但覺得還不夠過癮，就去找《十萬個為什么》。功夫不負有心人，在書上我看到了有關植物到底誰不睡覺的秘密，答案是肯定的。原來植物們睡覺是為了更好地適應環境，比如睡蓮為了防止花蕊在夜間被凍傷，每到晚上都要合攏花瓣，就好像睡覺了一樣。有一種樹叫合歡樹，每當傍晚來臨時，它就把像羽毛一樣的小葉片折合關閉。蒲公英在晚上也要把葉子合起來，直到太陽再次出來時才會讓我們看見它的小花。夜來香就不同了，它是白天睡覺，晚上盛開，這樣就可以吸引夜間的小蟲子幫助它傳播花粉了。書上也提到了我家的三葉草，它白天開著紫色的小花，一到夜里就會把三片小葉子合在一起。

我茅塞頓開，原來這些平時讓我們忽略的東西，還有這么多的奧秘啊！看來處處留心皆學問呢。

指導老師：唐月麗

第五篇：青少年科技創新小論文

莫把零食當主食

——關于小學生吃零食的調查報告

一、現狀

現在，小學生吃零食的現象很普遍，走進一些學校，就會發現校門前的地面上有學生扔的零食包裝袋，尤其是風大的時候更是刮得到處飛舞，校園里，隨處可見拿零食吃的學生。課堂上，很多學生趁著老師轉身的機會拿出吃的來吃。放學時，賣零食的小店被學生擠得滿滿的。有一些小學生一天不吃零食就不舒服。據調查表明，我班60名學生里98.63%都吃零食，其中每天吃零食的占70.06%，經常吃零食的25.84%，偶爾吃零食的占65.73%。僅有3.37%的小學生從來不吃零食。

二、危害

香、脆、甜、酸、咸等多味的小食品，如話梅，奶糖，巧克力等是小孩最喜歡吃的食品。往往正餐時飯不吃，而這些食品不離口，結果孩子越吃越瘦小。

不少兒童在晚餐之后邊做作業邊吃零食，或者邊看電視邊吃零食，或者邊聽音樂邊吃零食，更有甚者躺在床上吃零食。這樣吃零食會過量進食，長此以往會導致體重超標，身體素質下降。

第一，油炸類，會引致兒童發胖和身體的不健康的生長發育。不時的攝取零食，勢必使腸胃得不到充分休息，消化液的分泌減少，引起腸胃功能失調。當前我國兒童的營養特點是：蛋白質和

熱量供給充足，脂肪和食鹽過多，而鈣、鐵、鋅、維生素A、維生素B2以及膳食纖維供給不足。因此，應適當減少肪供給，如炸薯片、薯條、炸雞翅、炸羊肉串、鍋巴以及油炸方便面等食物應少吃；脂肪含量過多的食品包括奶油蛋糕、冰淇淋、黃油類食品都應該少吃。此外，吃零食必用手，有時因手沒洗干凈而感染

了疾病，如急性腸胃炎、腸蟲癥等。在這種情況下，學生每天的營養又如何保證呢？

第二，高糖食品。所謂高糖食品，不僅包括加入蔗糖太多的甜食和糖果，也包括以淀粉為主要成分的食品，而當前市場上銷售的飲料絕大多數含糖量較高，如各種果汁飲料、碳酸飲料、茶飲料等。同時，這些飲料中還包含對兒童、青少年生長發育可能有不良影響的色素、香精和防腐劑等。如果過多地吃甜食，糖也會在腸道中容易發酵產氣，使肚子產生飽脹感，因此許多學生的肚子就越來越大，成為了“小胖墩”。這樣孩子還處在似飽非飽的饑餓狀態，所需營養不足，阻礙了正黨生長。

第三，冷飲。許多兒童吃冷飲成癖，無論春夏秋冬，一有機

會就大吃冷飲。大量吃冷飲會使胃腸道溫度驟降，局部血液循環減少，容易引起消化功能紊亂，同時還可能誘發經常性的輕微腹痛，從而影響孩子的生長發育和身體健康。

第四，洋快餐充當零食。一些洋快餐脂肪含量太高，營養不

均衡，對兒童體格發育不利。美國《華盛頓郵報》曾刊登一幅畫著熱狗、漢堡包、薯條和雪糕的圖片，上面寫著“我們害死的美

國人和煙草一樣多”。洋快餐的故鄉美國人都有了這樣的認識，我國兒童有什么理由如此愛好洋快餐呢？

三、原因

有一些家庭飲食沒有規律，吃飯時間或早或晚，不能養成定

時定量的習慣。有時做飯晚了，又怕孩子餓著，就給孩子吃餅干、糕點之類零食，使孩子的胃腸負擔加重，消化系統的功能紊亂而降低食欲，到吃飯的時候都吃不香了。飯不想吃了以后，肚子就會越來越餓，有的家長又過分嬌慣孩子，一切由著孩子的性子來，孩子要吃什么，就買什么，走著也吃，站著也吃，所以他們就大肆的吃零食，結果吃得越來越多，腸胃得不到充分休息，消化液的分泌減少，引起腸胃功能失調，也就越來越餓，餓了就更會吃，這樣就形成了惡性循環。

四.矯正

1、曉之以理

家長要結合具體事例，通過多種途徑教育小學生不要吃零

食，讓小學生從思想上真正認識到吃零食的壞處。在全班學生教育的基礎上，教師要注意做好個別學生的工作，分別找愛吃零食的小學生談話。首先了解他們的生活習慣和一天里的飲食情況，然后提出具體要求，如告訴他們在飯前一個半小時，不能吃零食。過幾天后，教師要詢問學生的飲食改變情況，發現有進步，應及時表揚；反之，要給以適當的批評，幫助他們克服吃零食的習慣。三是進行家訪或開家長會。教師和家長積極配合，共同幫助學生

改掉吃零食的壞習慣。

2、定時飲食

一日三餐定時定量吃飯，飯前不可給孩子吃零食，以免影

響食欲。孩子吃好了正餐，也就不再像吃零食了。家長要幫助孩子建立合理的生活作息制度，讓孩子按時進餐，使他們養成良好的生活習慣。心理學告訴我們：同一刺激經常反復作用就會在大腦皮層形成固定的條件反射系統（即動力定型），就是人們常說的“習慣成自然”。一旦良好習慣養成后，孩子無需一直努力就能按時吃飯。每當接近吃飯時，他們就會出現饑餓感，產生條件反射，消化器官隨之分泌消化液，胃也按時蠕動，這樣就使孩子吃飯香甜，易于食物消化和吸收。因此可以說建立良好的飲食習慣也是一種教育手段，它不僅有助于小學生的身體健康，而且也有利于培養他們的組織性、紀律性以及其他品質。

3、調劑飯菜

為了增進食欲，使孩子好好吃飯，家長要盡量把飯菜做得好

一些，變換花樣，烹調時使色、香、味俱全，再取個好聽的菜名。

4、防止偏食

要使孩子得到足夠營養，最好給與平衡的飲食，防止偏食。

每樣食物都不要吃得過多，因為幾乎每一種事務中都包含著人體需要的某種營養。但沒有一種食物能包含人體所需的全部營養。如果某一類食物吃得過多，別的一些食物量自然會相對減少，那么，就會導致其他營養素缺乏。

5、控制零花錢

現在有許多孩子的家長，特別是獨生子女的家長，常給自己

孩子零花錢，這就為孩子買零食提供了方便條件。因此，教師要教育小學生，不要向家長所要吃零食的錢，而家長也應有目的地控制給孩子的零花錢，這樣就能使小學生做到不該買得不買，不該吃得不吃，能有效地控制小學生吃零食。當然，這些小食品也不是絕對不能給孩子吃，關鍵是要適量適時。飯后用些水果還是

可以的，但量要少，次數不宜多，更不能以吃零食度日。