第一篇：科技小論文

螞蟻認路有絕招

輔導教師：馮秋芳

單位：肥鄉第三中學 作者：1110班 胡亞微

說起螞蟻，相信大家都很熟悉，螞蟻是人類最常見的一類昆蟲，一般個體很小，螞蟻整天忙忙碌碌爬個不停，它是一種極其普通又不起眼的小動物，但是在它的普通之下卻又顯示出它的不普通。

螞蟻過的是群居生活，它們的巢穴多數安在地面以下，那里不容易找到豐富的食物，所以在天氣晴朗的時候，它們常常要到地面上尋找可吃的東西，有時獨自出來，有時成群結隊。有時候這些螞蟻在家門附近就能找到吃的，有時候得走很遠的路。

記得上六年級的時候，我在放學回家的路上發現一只奄奄一息的大青蟲在慢慢地蠕動，大青蟲身邊有一只小螞蟻在轉來轉去，哎，這只小小的螞蟻在干什么啊？于是就蹲下來想看個明白，只見小螞蟻一會兒從大青蟲頭部拉，一會兒從尾巴推，真可謂使出了渾身解數，可大青蟲卻紋絲不動。這只小螞蟻相對大青蟲來說，是那么渺小，我想小螞蟻累得筋疲力盡后準會離開，可誰知一會它又碰見另外一只螞蟻，這兩只螞蟻的頭部互相撞了撞，然后這只螞蟻就離開了大青蟲，我想這只螞蟻累了，不再去享受大青蟲這美味佳肴了，但是我很想看看另外一只螞蟻它到底會怎么樣對待這只大青蟲，于是我繼續觀察。出乎意料的是我突然發現成群結隊的螞蟻來到了大青蟲旁，有的推，有的拉，最后龐大的青蟲被無數小小的螞蟻運回了巢穴。在觀察的過程中我發現這些螞蟻都沿著一條路線往返，并且螞蟻不會迷路。

在我們的生活中，常常可以看見螞蟻搬家、尋食的現象。從很遠的地方回到自己的家可不是一件容易的事，但小小的螞蟻卻不會迷路，這究竟是為什么呢？于是我就問了問老師，老師說：“螞蟻之所以不會迷路，是因為螞蟻是靠氣味來辨別方向的。”“螞蟻靠氣味辨別方向？”這是真的嗎？雖然老師是這么說的，可是我心里還是有點將信將疑。這個問題在我頭腦中一直是個疑團。

到了初中階段，我接觸了一門新的學科——生物學，經過一段時間的學習，讓我認識到生物學是一門實驗科學，它是研究生物體生命現象和生命活動規律的科學。很多科學家都是通過觀察或實驗來研究動物的一些行為的，慢慢的我對生

物學非常感興趣，我也很想通過生物學中學到的研究生物的方法去解開一直在我頭腦中的疑團：螞蟻是怎樣認路的呢？帶著這個問題，我決定對它們進行一番研究。于是，我便做了個實驗。

首先找到一個蟻穴，在附近放些螞蟻喜歡吃的蛋糕，蟻穴和蛋糕之間的螞蟻逐漸多起來了，螞蟻爬行的路線都比較固定。其次，我在螞蟻經過的路線中間噴了些花露水，這一噴可給螞蟻們帶來了大麻煩。只見它們在路上頓時不知所措，亂成一團，一會兒跑到東，一會兒跑到西，但是進入混亂狀態的螞蟻還不斷的用觸角相互碰撞，好像在交流些什么，過了幾分鐘后，它們又形成了新的路線，與原路徑相比，只有在噴花露水處稍微有變化。重復幾次以上實驗，實驗現象大致一樣。為了能得到更準確的答案，我采用了多種方法進行試驗，第二種方法就是在蟻穴附近放蛋糕時我先在蟻穴和蛋糕之間鋪上大面積的白紙，然后靜靜的觀察，待螞蟻比較多時，我小心翼翼的把螞蟻經過的白紙按原來的順序圍城圓圈，發現螞蟻沿著這個圓圈在來回的移動，直到有其他的螞蟻從別的地方爬過來與這些螞蟻相互接觸后，他們又逐漸找到了新的路線，能夠將蛋糕搬運到蟻穴中。我采用的第三種方法就是在螞蟻走的路線上，用手把它抹去一段，截斷它們的路線標志，這時候，螞蟻們就會亂作一團，遇到被抹去的那段，就變得沒方向感了。到處繞圈子，幾分鐘后，才能重新排成一條整齊的戰線。這說明螞蟻會在爬過的地方留下氣味。

哦，原來螞蟻在走過的路線上能留下它們所分泌一種氣味，螞蟻靠分泌的氣味來辨別方向，找到回家的路。

螞蟻具有很強的認路本領，別看它們那么細小，可有時能遠征到幾十米，即使天空中烏云密布，或是地面上的氣味被破壞的時候。只要還保留一些可以利用的線索，它們仍舊會找回蟻巢，只不過要多走一些彎路而已。因為螞蟻它依靠一種氣味，這種氣味使它們不迷路，不論是單個螞蟻在尋找食物，還是多只螞蟻在搬運食物，螞蟻頭上的兩根觸角總是不停的晃動。螞蟻就是靠觸角上的嗅覺感受器來感受它們在走過的地方留下一種氣味而認路的。

第二篇：科技小論文

為什么紅薯和馬鈴薯不能共儲一室？

建甌市芝山中心小學 六（1）班黃詩晗

指導教師黃雪梅

《紅薯和馬鈴薯》的童話故事中，農民的小兒子為了幫父親排猶解難，把放不下的紅薯放在馬鈴薯的地窯里，結果不是馬鈴薯發芽變青，就是紅薯僵心壞死，幫了個倒忙。這個故事引起了我的好奇心。為什么紅薯和馬鈴薯不能放在同一個地窯？為了弄清其中的奧秘。我進一步進行調查，到鄉下請教爺爺，并查詢了有關的書籍和資料，了解了紅薯、馬鈴薯的特性，知道了他們各自的儲存特點。

原來，紅薯、馬鈴薯雖說都是薯類作物，但它們確有所不同。從親緣與形態上說紅薯屬旋花科植物，收獲的是其塊根；馬鈴薯屬于茄斜，收獲的是塊莖，因為它的薯塊不是由根膨大而來，而是由地下橫走莖膨大形成。

更讓我欣喜的是，我發現了他們不能共同儲存的關鍵，第一，紅薯是喜熱作物，種植是在溫高的夏季和早秋，窯藏期最適溫度是10—15℃如果溫度低于9℃以下，就會受冷害，嚴重時產生“硬心”腐爛。馬鈴薯是喜冷的作物，種植也是低溫的早春和晚秋，窯藏期最適溫度是1—5℃，如果溫度過高，就會發芽變青有毒不能食用。第二，窯藏期要求通風透光不同。紅薯是塊根貯藏，冬貯時呼吸微弱，需氧量很少，在無光黑暗不通風微氧條件下能安全越冬。馬鈴薯卻不同，它是塊莖貯藏，冬貯時，不僅要有一定的散射光，還必需有充足的氧氣，供其旺盛的呼吸作用。如果缺氧，馬鈴薯被迫進行無氧呼吸，由于酒精中毒，而引起薯塊“出汗”從而導致腐爛，所以，冬貯就要有很好的通風和適度的透光條件。

由此可見，紅薯與馬鈴薯在貯藏期間對溫度的要求相差較大，倘若 1

硬把它們放在一起，那么遷就了馬鈴薯就害了紅薯，滿足了紅薯就壞了馬鈴薯，甚至造成兩敗俱傷。

第三篇：科技小論文

雞蛋洗干凈容易壞掉的原因——科技小論文

我在家里沒事做，就從冰箱里拿出一些雞蛋，想用清水洗干凈。結果沒用幾天雞蛋全壞了。我越想越不明白，就讓爸爸買一些雞蛋，一部分洗干凈，有一不分洗。第一天打開一個洗干凈的雞蛋，一個不洗干凈的雞蛋，結果兩個雞蛋都沒壞掉。第二天和第一天是一樣的結果。但是第三天時，洗干凈的雞蛋全都變成霉灰色的了，而沒洗干凈的雞蛋還是好的。我不禁沉思：為什么洗干凈的雞蛋比沒洗干凈的雞蛋更加容易壞呢？

我為此查閱了資料，終于明白了：原來蛋殼上有許多細微的小孔，為了讓小生命可以存活，這些小孔是為了讓蛋殼里的生命透氣用的，如蛋殼里沒有小生命存在的話，雞蛋內部的水份會通過蛋殼上無數的小孔蒸發掉，但外界的腐敗菌等一些細菌卻也很容易通過這些細微的小孔進入雞蛋的內部，使雞蛋變質、壞掉。但是如果是一枚沒用被清洗過的雞蛋，這枚雞蛋的外殼是就會有一層粉末狀的膠性物質，這層膠性物質的作用是封閉那些細微的通氣孔，使雞蛋內部與外部隔離開來，所以可以緩解細菌侵入和水份的蒸發，有效地保鮮、保質。通過這件事使我明白了：多觀察、多看書、多思考，會讓你有意想不到的收獲。

自制高壓水槍

有一天，媽媽買了一大袋子海蠣子，海蠣子既好吃又有營養，我非常喜歡吃，但是我看到媽媽每次洗的時候都很費勁，又是用水龍頭洗，又是用刷子刷，還是有一些縫隙里很臟。我就想看到爸爸去洗車的時候用的高壓水槍，壓力非常大，車上的泥巴都沖得很干凈，如果我能自制一個小小的高壓水槍，那海蠣子清洗起來不就容易多了嗎！

我就在爸爸的指點和幫助下，找來了一根管子和一個圓珠筆管，管子的一頭插上圓珠筆管，用卡子把它卡緊，另一頭插到水管上，打開水龍頭，圓珠筆管就噴出來壓力很大的水，小小的高壓水槍就做好了,我問爸爸為什么會產生這么大的壓力呢？爸爸說；“是通過控制出水嘴的流量來控制水的分散大小，這樣就夠成的高壓水的噴射。”

我把高壓水槍拿到媽媽的面前，說：“媽媽，你別費勁了，趕快試試我的小發明吧！”媽媽用高壓水槍清洗了一下海蠣子，縫隙里的泥沙很容易就被沖了出來，干干凈凈的，媽媽高興的說：“有了你的小發明以后我洗海蠣子再也不用費勁了！”

第四篇：科技小論文

金山公園地質勘測報告

勘測地點：成都市金堂縣趙鎮金山公園

勘測時間：2012年3月17日中午12：50 勘測人員：五年級二班 杜琦瑋 周濤（我的鄰居）

勘測用時：2小時零38分鐘

本勘測報告分為8個方位東，南，西，北，東南，東北，西南，西北的土質和水土流失量還有土地密度做的報告。

東：東邊為一大片草坪，面積大概有200多平方米周圍有很多的瀝青小路，土質較硬，不適合榕樹，冷杉，菊花等植物生長。水土流失量大概占全部土地的39.8%，土質較好。由于人們多次踩踏，密度為70%左右。

南：南邊為路燈和大理石為主，土地不多，80平方米左右，周圍沒有瀝青路，土質松軟，適合所有植物生長，水土流失量占所有土地的79.558%，密度為24%左右，土質一般

西：西邊以小草坪為主，有幾座小房子，土質非常堅硬，以石塊和沙土參合而成，只適合草生長，生長幾率為49%左右，水土流失量較少，難以用數字形容，密度較小大概為0.78%左右，水土流失為1.33%，土質極差。

北：北邊為趙鎮中學學生宿舍和教師宿舍，500米處有假山，和假瀑布，水土較好，土質稍硬，適合所有植物生長，水土流失為全部土地的64.44%密度較大為78.99456% 東南：東南都為縣政府大樓，無土。

東北：東北為一座石像，土質為砂石，土質較差。

西北和西南太險窄，所以未去。

蠟燭的奧秘

五年級二班 陳辰

星期天，我和媽媽一塊兒做了個實驗。

我按照媽媽的吩咐，拿來一個干燥的空玻璃杯，一個打火機，找來幾支蠟燭和一些石灰水。

首先，媽媽取出一根蠟燭，小心翼翼地點燃它，豎拿著。蠟油順著滴在了臺子上。媽媽乘著蠟油沒有凝固時，將蠟燭粘在臺子上。然后，媽媽把一旁的空杯子照在上面。這時，蠟燭似一個乖巧的小孩一樣，熄滅了火星。我看了以后覺得這個實驗并不怎么奇特，但自己卻又說不出什么理由，只好請教媽媽。

媽媽說，因為火在燃燒時需要氧氣，而杯子把它蓋住了，里頭的氧氣就受到了限制，很快火焰就會把氧氣燒光，當杯子里沒有氧氣時，它就會熄滅自動熄滅了。

接著，媽媽把澄清的石灰水倒進燒杯里，再把它涮一圈倒掉，燒杯壁就附著一層石灰水了。又把這個燒杯罩在火焰上，一會兒燒杯壁的石灰水就渾濁了。

“這是怎么回事呢？”我很納悶。

媽媽聽了，笑著說：“你還是去請教電腦老師吧！”

我一聽，打開電腦查了起來，原來這是因為蠟燭燃燒產生了二氧化碳。石灰水一碰到二氧化碳，就會發生化學變化，生成不溶于水的白色固體碳酸鈣。“哦，原來是這樣呀！”我急匆匆地喊來媽媽，給她看了電腦上的說明。媽媽笑著說：“今天你有知道了一個新知識了。”

真是一次有趣的實驗！以后，我還得多做些實驗，多了解掌握一些科學知識!

說起科技小論文，我便回想起以前做過的許多小實驗和許多奇特的想象，突然會出現在我的大腦里。如做過的液體實驗——蘆薈釀藥的實驗；熱脹冷縮的實驗??。在未來的世界里，我們能否長出一雙能飛的翅膀；能否讓魚在天空中遨游；能否發明一個不讓我們的手腳起硬繭的機器呢？??。等等。總之，奇思妙想和我做過的補給都在我的頭腦中再次出現，特別是水的實驗使我記憶猶新。

回到家，我先拿起一個透明的玻璃杯，然后在杯中倒入一些開水，我輕輕的擰開水龍頭，讓水一滴一滴的倒到水中，我想：哈哈！第一步就這么順利，那么下幾步不就跟順利了！接著我打開青油將瓶子斜著讓油一點點的倒在杯中，便用筷子把它們攪拌起來，水和油就漸漸的融合在一起了，可是過了一會兒就又會分開，變成了兩層：第一層是青油，第二層是開水；我想了想：咦！要不，我再到一些醬油，看看會發生什么？我又在杯子里到了一些醬油，攪拌了一下，醬油和開水便溶合在一起了，可是青油仍然在第一層。我想：蜂蜜？如果我到一些蜂蜜又會怎樣呢？然后，我取出一些蜂蜜和這些液體混合在一起攪拌，雖然開始和在一起了，但是多了一會兒還是變成了三層：第一層仍然是青油，第二層是醬油和開說，第三層是蜂蜜。

我不禁思忖：不同的液體混合在一起，為什么會出現這種現象呢？想叫人琢磨不透，為弄明白這樣的道理，我便拿到爸爸跟前好奇的問到：“爸爸，你瞧，我不管怎樣攪拌這些液體，始終保持三層現象呢？”爸爸仔細瞧了瞧這些液體，然后充滿著神秘感對我說：“乖女兒，你好好想一想這些液體的重量有什么不同呢？”

我把這杯液體拿到面前仔細看了看又想了想：重量？液體與重量有什么關系呢？我帶著疑問又跑到爸爸跟前問到：“難道這些液體也有輕重之分嗎？”爸爸肯定地回答到：“當然喲！”爸爸的一聲肯定地回答，突然解開了我心中的疑團：哦！原來是這樣的，液體最輕的總會在最上層，稍重的在中間一層，最重的液體在最下層。啊！這杯神奇的水，讓我們懂得了油水不相溶的道理，同時讓我們懂得了通過實驗會讓我們增長更多的知識和才華。

“會走路”的玻璃杯

五年級2班 劉子怡

我們大家都知道人、動物、鳥類都是用腿走路的，但是我們日常生活中見到的玻璃杯雖然沒有腿也可以走路，你相信嗎？

首先把玻璃板放在自來水中浸泡一下； 接著把玻璃板的一頭放在桌子上；另一頭用兩本書墊起，再次將玻璃杯的杯口沾一些水，然后倒扣在玻璃板的上端；最后將蠟燭點燃后去烤杯子的底部和四周。我神奇地發現倒立在玻璃板上的玻璃杯居然自己慢慢地從上面“走”了下來。這是什么原因呢？

原來是用蠟燭去烤玻璃杯底部和四周的時候，杯子中的空氣受熱膨脹，體積變大，裝不下的空氣就會往外擠，但是由于杯口是倒立著的，并且又被一層水封閉著，熱空氣出不去，就只能把杯子向上頂起一點，在自身重量的作用下，杯子就自己慢慢地向下“走”了。

這個發現很神奇吧，只要你用心觀察，學會積極地動手動腦，一定會為成長之路灑下一片更燦爛的陽光！不信試試吧！

七彩霓虹燈

五年級二班 李興寅

昏時分漫步街頭，只見街道上醒目的廣告牌、霓虹燈次第亮起，成了一道靚麗的風景……這時我腦袋里突然飄出一個奇怪的問題——霓虹燈為什么會發出彩色的光呢？

這個問題勾起了我的好奇心，到底是什么使霓虹燈發出七彩的光呢？我決定找個樣品來試試看。我到商店里買回一根透明的霓虹燈，小心翼翼地拆開包裝盒，發現里面是一個玻璃管，全透明的，當我準備繼續觀察下去的時候卻發現里面什么也沒有了。我匆匆跑到商店詢問，老板告訴我霓虹燈是這樣的。于是我回家插上電源，準備觀察它的顏色。但它沒有亮。怎么會這樣呢？我陷入了深深的沉思。終于，在又一次的詢問中找到了答案。原來霓虹燈需要一萬伏至一萬五千伏的電壓才能使它發光。怎么點亮霓虹燈的問題解決了，它為什么會發出彩色的光呢？

原來，燈管內注入了惰性氣體——氦、氖、氬、氪、氙，這幾種氣體在燈管內受到電壓輻射而發光。在不同型號的燈管內注入不同的氣體而產生的顏色也會不一樣。在光管型霓虹燈里注入內氦氣會發出粉紅色的光；注入氖氣發紅色的光；注入氬氣可以使它發出淺藍色的光……怪不得我在不插電源的情況下觀察燈管什么也看不見呢。

小小的霓虹燈竟有如此多的奧妙，我想今后的霓虹燈會更加先進，把世界裝扮得更加美麗多彩！

取火的凹面鏡

五年級二班 黃逸驍

生活中有許多東西可以再利用，今天，我給大家說說用喝過啤酒的鋁制易拉罐做一面能取火的凹面鏡。首先使用細砂紙，把易拉罐底面的商標和保護涂層打磨掉。然后找一塊細軟的棉布，沾一些牙膏，反復打磨凹面。如果感覺很干，可以加點水，牙膏不夠了就加牙膏。因為牙膏里含有摩擦劑，所以有打磨拋光的作用。你可以不斷地更換手指、改變位置和方式，這樣可以讓你感覺不那么累——因為這個動作要持續很長很長時間??你可以在中途用水把牙膏沖洗干凈，檢查一下工作進度，并確認是否有拋光不均勻的地方。具體需要多長時間，視你的頻率和力度而定，直到易拉罐的底面被拋光到可以象鏡子一樣清晰地照出你的影子為止。

把拋光完成的凹面鏡對著手電筒，可以看到手指上被聚焦的一個小光點。慢慢改變手指的高度，直到光點面積最小，且手指有灼痛感，那就是焦點的位置。

再用鐵絲把一根火柴固定在焦點位置，讓太陽光剛好聚焦在火柴頭上，過一會兒，可以看到火柴頭被點燃。

狗兒們的弱點

（五年級二班 劉玲雁）

一天下午，我正悠閑地散步在大街里，這時，我碰到了一只狼狗。它身體胖胖的，四條腿長長的，拖著一條毛茸茸的尾巴，瞪著兩只猙獰的眼睛，齜牙咧嘴活像一只兇惡的豺狼。

我一邊走一邊吃著橘子，哼哼著小曲。突然，那條狼狗像惡狼似的猛撲過來，嚇得我手忙腳亂，心里著了慌，撲咚撲咚地跳。我眉頭一皺，靈機一動：站著不動，會不會把狼狗嚇跑呢？但是，我站著不動，狼狗也站著不動，并沒有被嚇跑，繼續望著我狂吠。我再跑，狼狗就再追，接連幾次都是這樣。我實在是無可奈何，只好“逃跑”。可是狼狗的速度更是比我快好幾倍，它就像一支離弦的箭，拼命地追趕我。就在這時，我想起了媽媽說過的話，見到狗時不要懼怕，只要你蹲下就行了。想起媽媽的話，我來不及多想，就一屁股就坐在了草坪上，哎呦，真痛哦。再回頭一看，那只狼狗竟夾著尾巴逃跑了。真是有驚無險啊！

我一路上反復思索著，為什么“蹲下”狗就逃跑了呢？回家后，我查閱了百科全書：所有四條腿的動物，在對目標發動攻擊的時候，都是先彎下前肢，弓開后肢；兩條腿的鳥類也是先彎下脖子，然后跳起來攻擊對方，所以在動物界彎腰成了準備攻擊對方的標志，這是進化的結果。因此狗看到人彎腰，以為是要攻擊它。哦！我恍然大悟：無論遇到什么事，都不要恐懼，只要你找到弱點，切中要害，錄求解決的方法，就能以少勝多，以弱勝強。

科技論文

科學在生活中無處不在，只要善于發現，就能找出其中的奧秘！

醋是生活中常用的調味品，花卉則能凈化生態環境，并且還能美化我們的生活。

你是否想到過，醋和花卉有什么關系呢？你也是否和我一樣懷著一顆好奇心，想去弄個究竟？我聽富有種花經驗的叔叔、阿姨告訴我們：對盆栽花卉的時候施些醋溶液，可以改善盆花的生長情況，會增加花朵，而且花艷葉茂。

濃度不同的醋溶液，會對花卉有不同的影響嗎？我就選取了長勢相同的滿天星、報春花、月亮花各四盆美麗而淡雅的花。同時，還取用了用食用白醋固定噴灑一些、有一組花噴灑不含醋的清水。

通過噴灑固定的醋溶液的花卉明顯長得比另一組的花好得很多，花苞多，葉子也很茂盛，開花期也提前了，而且花色較濃艷，花期也挺長了；而噴灑清水的那一組的花苞很少，葉子也很少，噴灑過多的高濃度醋溶液后，反而使花沒有開，葉子變黃了，也過早凋萎了。

同樣，叔叔阿姨還取用了含羞草各兩盆，有一盆噴灑固定的白醋，另一盆則噴灑不含醋的清水，通過這次，第一盆含羞草，花苞很大，葉子也很大，很茂盛，而第二盆則沒有開花，葉子有點黃，莖是彎的。

通過實驗，我們知道了：種花時適當噴灑一些醋溶液，可以使花卉長得好一些，如果過多使用醋溶液會導致花卉凋萎。

通過這次，我們還知道了我們生活中還有非常多的秘密，所以我們要善于發現。

曾汛垚

現在，科學發達，幾乎沒有人們做不到的事，有些東西出來后，非常污染環境，可還是有人用。那就是塑料口袋、塑料瓶子、塑料??

這類東西被稱為人類最失敗的發明之一，因為便于攜帶，所以沒被禁止使用。但環境卻會遭受嚴重的破壞。

我發明的不算高科技，可是它的用處并非很差，這個作品是我改造塑料瓶。把一個瓶蓋用剪刀打兩個洞，把線從里往外系過來，再把多余的線用膠布綁起來就完成了，因為上面有一個可以往上拉的線，所以方便掛。喝水時，只要把瓶蓋擰開，蓋就掛在上面，不會弄丟。

有人提出意見，線在瓶里喝水是不是不是很干凈。我說：“這個東西還得改良”。線，我一直沒找到合適的，細了又容易斷，粗了也不行，太擋事。用膠布貼上去也不行，拉上去了怎么辦？所以請大家幫我想想辦法。

曾汛垚

采集、研究礦物與巖石

金堂縣實驗小學五年級二班 黃宇軒

“鑷子、榔頭、望遠鏡、放大鏡·····。”一切準備就緒，我和媽媽坐車來到三學寺采集礦物和巖石。

有書記載：礦物和巖石目前已探發開采了達到了2000多種，分為紋巖、沉積巖和變質巖三大類。常見的有：金剛石、硫磺、磁鐵礦、赤鐵礦、金、銀、鉆石·····在四川，發現的礦石和巖層就有500多個。對了，今天到底能收獲哪些巖石呢？

我們爬著小路，來到了半三腰，還是一無所獲。突然，一種赤紅色的巖石吸引了我們。我們拿著榔頭把它艱難的采集了一小塊下來。然后我們走上了大路。咦！這里路的兩邊怎么有一塊塊白色的巖石？我們把它也采集了下來。終于爬上山頂了，我們坐在地上休息。地上有一條裂縫，里邊夾著有一種半透明的礦物。我們用鑷子把它們也夾了起來。

我們回家了，研究發現：赤紅色的巖石叫赤鐵礦，其實就是變質巖的基本。老師用的紅色粉筆就是它做的，是煉鐵礦石之一；路邊的巖石叫方巖礦，軟硬度2·5——6·5，可以做硫酸。

看來，這礦物、巖石里的學問還有很多很多,等著我們去發現。

“水精靈”的危害

五年級二班

張力

最近一段時間，一種被稱為“水精靈”的玩具，出現在大街小巷尤其是我們學校地攤上，因其色彩鮮艷著實吸引了不少同學的眼球。不少人抵擋不住小販的吹噓，常買幾只帶回家，我們班許多同學也加入了買水精靈的行列。水精靈是個什么東西？它是用什么做成的？對人體有無危害？懷著這些問題，我展開了對水精靈的調查。

我首先在網上查找，也在電視新聞上看到，才知道水精靈是一種吸水性樹脂，一般是用淀粉混合丙烯酸酯制成的，它們是膠丸大小的透明小球，有紅的、黃的、藍的......五顏六色，非常搶眼，用小塑料袋或小玻璃瓶裝著，每瓶里大概有五十個小球，售價為0.5元，因為放入水中會有“神奇”的變化，所以它們也有個比較玄的名字——“水精靈”。這些珠子很軟、很滑、很濕，在水里膨脹以后它們有的會鼓出一個包，慢慢的會分離出來，所以珠子也越來越多。

其實“水精靈”對人體的危害很大，丙烯晴和丙烯酸酯都有一定的毒性，而且商家在制作中也不可能用昂貴的食用色素，可能會添加一些工業色素，所以建議小學生最好都不要玩兒這些東西。

科技論文

五年級二班

楊婷

早上，我在廁所刷牙，發現了一個奇怪的現象：牙膏泡沫一掉在水面上，便迅速地分解成無數的小顆粒，聯通水面上的漂浮物很快四散開去。我又換了幾個地方試了試，還是一樣。這是什么原因呢？我覺得非常好奇。

刷完牙，我拿出肥皂、洗衣粉、洗潔精等洗滌用品，在臉盆里一試，結果完全相同。為什么所有的洗滌用品都會出現這種現象？我帶這疑惑去問爸爸。爸爸卻說：“你能不能自己想個辦法去弄明白呢？”

于是，我在爸爸的書柜里翻遍了相關資料，并網上查找，終于找到了答案。原來所有的洗滌用品中都含有一種表面活性劑，這種活性成分最大的特點就是有很強的氣泡的能力，能快速發泡，當它與水接觸后，便馬上相互產生作用，破換了水的表面張力，被破壞的水的張力“推動”水面的漂浮物很快向四周散開。

今天收獲真不小，不但學到了新知識，而且知道了善于觀察就有新發現。

外星人的淚水

五年級二班

彭雪雨

“唉，沒光的世界就是不好！”外星人在飛碟中哀怨道。“轟轟轟”“轟轟轟————”只用了三秒鐘的時間，飛碟就從未知的星球來到了地球。頓時地球上出現了一個大坑。

外星人為何搬遷？哦，原來那是發生在一個家庭的故事。那個星球只有一個家庭。他們有一個兒子，名叫‘麥克’這外星人的名字可真奇怪。我一邊看書一邊自言自語道：“如果外星人真的來到這就好了。”說著說著，我就好像就進入了外星人的星球。

不知怎么的，我就偏偏來到了‘麥克’的家，那全是機器人的為他們服務，他們想要什么東西，機器人就會給他們什么。

一天，機器人突然出故障了，怎么修也修不好，但是麥克的并沒有放棄，而是繼續修機器人。所以那些事情只好由麥克他們來做，因為他們做起來不太順手，所以他們想吃一頓飯都要做五六個小時。當他們洗完碗后，又要做飯了，連休息的時也沒有。

過了兩年麥克的爸爸終于把機器人修好了，而麥克和他的媽媽已經習慣了不用機器人的生活，可機器人已經修好了。沒過多久機器人又壞了，麥克和他的媽媽受不了了，就乘坐飛碟來到了地球。而他的爸爸呢?卻獨自在那個星球流著傷的的淚水修著機器人呢!科技論文

世界上的發明數不勝數，有萊特兄弟發明的飛機，德萊斯發名了自行車，貝爾德發明的電視機，而我卻迷上了小小的溫度計。

體溫計管內為什么用完要甩幾下呢？這是困惑我很久的問題，這幾天我終于明白了，原來體溫計管內徑的大小經過特別設計的，在水銀柱和水銀球相接的地方特別細。這種設計師水銀受熱膨脹時很容易從水銀球的狹口擠上去，而冷卻時水銀就不容易回去了，所以每當量過體溫后，都要甩一甩，讓水銀落回水銀球里。我做了一個瓶式溫度計，把有顏色的水倒進了一只方體瓶子里，瓶子參照真正的溫度計標記出了刻度，首先把瓶蓋弄一個洞，插入一根吸管進去，吸管的另一端要插入水中，用膠條密封瓶口，這樣當你用手握住瓶子時，吸管中的水就會上升，這個溫度計就可以向你顯示不同的溫度了。

科技一定會發展的更快，將來人類一定會過上更好的生活。

第五篇：科技小論文

神奇的干燥劑

黃山區甘棠小學劉雅婷（輔導教師：余小利）

相信大家在小時候都遇見過這一東西，它經常出現在新買的鞋盒或旺旺雪米餅包裝袋中，沒錯，它的名字就叫“干燥劑”！

我小時候特別愛吃雪米餅。有一次，我又三下五除二的吃完了一袋旺旺雪餅，剛要把袋子扔進垃圾桶，忽然發現里面還有一個小紙袋，我掏出一看，紙包是透明的，里面有許多晶瑩剔透的“小圓球”，在光線的照耀下顯得分外耀眼。我一捏紙袋，心想：這些像硬糖一樣的小圓球應該也能吃吧？于是便打開紙袋準備下口。就在這千鈞一發的時候，媽媽推門而入，見我準備吃下這“不明物體”，大喝一聲：“寶貝！不能吃，那是干燥劑！”，“干燥劑？”這個新奇的名字第一次進入我的腦海。哎！既然不能吃，我就把它放進馬桶沖掉。我剛放進去，就聽到它似過年的鞭炮一樣發出噼里啪啦的聲響，好不熱鬧！這是怎么了？它為什么會遇水就發出噼啪聲呢？上網查詢之后，我才知道了真相：原來這玩意兒叫硅膠干燥劑，是由細孔硅膠制成的，把它放入水中，并不是因為吸收水分而使體積增大炸裂開來。這完全是因為它在吸收水分時會釋放出大量的熱量，瞬間沖破了硅膠里的不穩定結構。因為細孔硅膠的孔徑較小，無法給這些能量一個緩沖，非常容易破碎。所以我們才會聽到它發出的聲音。

啊！原來干燥劑炸裂是這個原因，這個世界還真奇妙，究竟還有多少我們不知道和解不開的謎團呢？