第一篇：助我成長的階梯

助我成長的階梯

——走進名師課堂，品讀《淳正雅麗》有感

宏育小學：劉桂順

在吉老師的第二次指導活動中，吉老師以《巧設階梯，步步達標》為專題，讓我們清楚地懂得：定準目標為前提，讓方向明確；巧設階梯是關鍵，使步驟優化；步步達標是目的，促人人發展。吉老師還給我們上了《臨死前的嚴監生》一節示范課，她的課堂尤為的扎實，從字、詞、句，到悟文寫話，環環相扣，步步深入，一切都是那么的實在。除了具有扎實高效的特點以外，吉老師將嚴監生這個人物形象挖掘得很深、很透，以“嚴監生的心思我知道”為主線，讓學生抓住關鍵詞去展開想象，聯系文本，走近人物內心，學生進行角色互換，說出了人物內心的真實聲音。同時，吉老師還教會學生朗讀的方法，在范讀趙氏的話語時，吉老師帶著哭腔讀，那動情的朗讀使我們在座每一位老師和學生都不禁響起了熱烈的掌聲，學生的朗讀水平也從中得到了提高。

吉老師那扎實而精彩的課堂使我不禁走進她編著的《淳正雅麗》，對此書進行了一番細細品讀后，發現吉老師的課例猶如找準一線穿好的串串光亮的珍珠，吉老師呼吁的“讓語文課堂充盈濃濃的語文味”正好淋漓盡致地體現在她的語文課堂上，實在值得我們細細品味和學習。

教學之路很漫長，《淳正雅麗》正是助我成長的一個階梯，我將會一步一個腳印堅持走下去，跟隨吉老師在濃濃的語文課堂中拾起串串珍珠！

第二篇：成長階梯

成長階梯0-3歲嬰幼兒測評系統介紹

成長階梯0-3歲嬰幼兒測評系統是基于嬰幼兒父母（看護人）在日常生活中觀察寶寶的特定行為活動，對嬰幼兒的發展狀況進行評估。

每次測評需要5分鐘左右的時間。具體作答的題目數，根據寶寶的月齡和答題情況會有所不同。

測評結果將從身體運動與控制、探索與操作、語言、社會適應等四個方面進行分析。用“測試月齡”標示各能力項的發展水平。

四大能力項：

身體運動與控制：大肌肉的運動能力、身體平衡能力和協調能力。

探索與操作：用于探索的感知覺、手部精細動作和支配探索的思維能力。

語言：感受、理解、表達語句的能力。

社會適應：對周圍環境作出反應和適應的能力。包括情緒、自我意識、交往、獨立等方面。

為什么要做測評：

1、進行定期測評，可以了解寶寶能力發展的基本情況。

2、每個題目都是一個能力點，這些能力點組成了寶寶成長的一個一個小階梯。父母（看護人）能夠通過答題、對照，了解寶寶能力發展的科學規律，了解在日常生活中該怎樣觀察和引導寶寶，促進寶寶各方面能力的均衡發展。

如何對待測評結果：

測評，不是為了“診斷”，只是幫助父母（看護人）了解寶寶的發展情況。每一個寶寶都是一個獨特的個體，其能力是不斷發展變化的，有些也可能是我們的父母（看護人）在日常生活中沒有加以特別關注的，因此，千萬不能根據一次測評結果給寶寶貼標簽。如果父母（看護人）看到測評結果的總體分析落后于其他寶寶，千萬不要焦慮，可以更加細心地進行觀察，關注寶寶的發展，體驗他/她成長的喜悅。當出現連續幾個月的測評結果顯示發展都比較緩慢時，應請專家進行深入分析。

我們建議的測評周期是：

0-12個月的嬰兒，每1個月測評一次； 13-24個月的幼兒，每2個月測評一次； 25-36個月的幼兒，每3個月測評一次。我們建議嬰幼兒父母（看護人）能固定一個具體的時間，這樣可以使測試周期有更好的持續性。

第三篇：成長階梯

*一滴水，只有放進大海，才永遠不會干涸；一個人，只有當他把自己和集體的事業融合在一起的時候，才最有力量。

*我們不能對過去的失誤和不愉快耿耿于懷，傷感也罷，悔恨也罷，都不能改變過去。如果總是背著沉重的懷舊包袱，為過去的流年傷感不已，那只會白白耗費眼前的大好時光，也就等于放棄了現在和未來。正如俗話所說，為錯過了頭一班火車而懊悔不已的人，往往還會錯過下一班。*108強者格言

了解我的需要，單純我的觀念，清楚我的目標，專注我的精神，學習我的專業，提升我的技術，趕走我的恐懼，放開我的個性，展露我的笑容，加快我的腳步，服務我的客戶，貫通我的人脈，打開我的局面，推進我的成長，美化我的職業，開創我的前程，享受我的生活，完成我的使命！

*今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好，但大多數人卻死在了明天晚上！-------馬云

*我相信我自己，我相信自己所銷售的商品，我相信我所在的公司，我相信我的同事和助手，我相信生產者，創造者，制造者，以及世界上所有正在努力工作的同仁。我相信真理就是價值，我相信愉快的心情，也相信健康，我相信成功的關鍵并不單是“賺錢”，而是創造價值。我相信工作的雙手和思考的大腦，以及愛的心靈。*六大課題（教育，訓練，要求，請求，壓力，鼓勵）

管理五招（推，拖，拉，逼，放）*知行成功誓言

今天是我新生命的開始，今天是我生命中最重要的一天，我要用全身心的愛來迎接這一天。相信今天一定會有最棒的事情發生在我身上，我對待我所選擇的事業絕不找借口，絕不抱怨，我以最真誠的微笑來面對每一個人。我以感恩的心來對待我的父母，師長，同事，領導和客戶。我對待我的事業和家庭100%的負責任，我以積極的心態面對所有的磨難，只要決心成功，失敗永遠不會把我擊垮。過去不等于未來，抓住現在最重要，為了現在和未來，為了家人和朋友，為了公司和自己，我愿意全力以赴，不達目標，誓不罷休。我愿意接受所有的挑戰，所有的不如意。我是戰神，我可以戰勝一切困難！我是愛神，我愛滿天下！我凡事只找方法，不找借口，我凡事馬上行動，絕不拖延。我愛我自己，我是最棒的，我是最優秀的，我是我情緒的主人，我是我人生的設計師，我是我生命的總經理。我會越來越成功的，我會越來越富有的，我會越來越快樂的。我不做理論的空談者，我要做一個無可救藥的實踐者。我要做一個自己快樂富有，并幫助更多人快樂富有的人。行動行動再行動，堅持不懈，直到成功！

*贊美，可以解決80%的問題。*成功的成本與期望強度成反比。*好的績效來自于快樂的員工。*珍惜每一天

要了解一年的價值，去問問修課不及格的學生吧；

要了解一個月的價值，去問問早產兒的爸爸媽媽吧；

要了解一星期的價值，去問問周刊的編輯吧；

要了解一天的價值，去問問家有6個孩子拿日薪養家的人吧；

要了解一小時的價值，去問問等待見面的情侶吧；

要了解一分鐘的價值，去問問等火車的人吧；

要了解一秒鐘的價值，去問問奧運會拿銀牌的人吧。*

第四篇：助我成長

自強、自信、感恩伴我同行

朔風狂吼，萬木蕭蕭，就在這天寒地凍的時節，臘梅花盛開了。它為蕭蕭落寞的冬季，增添一絲生機；它為冰雪世界，點染一些色彩，正因有大自然的恩賜，臘梅花開放著，而我卻因有國家助學政策伴我成長著。

天行健，君子以自強不息

我出生在山東省定陶縣一個貧困家庭，父母都是農民，靠幾畝薄田維持生活。但因長期過度勞累父母身體狀況不如從前，再加上家里有高齡的奶奶，需要父母贍養，還有正在上高中的妹妹，這一切對父母來說無疑是雪上加霜。貧寒的家境讓我比同齡更深刻體會到生活的艱辛。當別的孩子無憂無慮享受童年快樂時光時候，我卻已開始鋤地、割草、放羊、喂豬，勇敢地肩負起生活重擔，毫無疑問生活中磨難歷練我那堅韌的品格，堅定我要求學奮斗，擺脫貧困的決心。盡管求學之路漫長而艱辛，但我從未放棄，從小學到高中我始終刻苦學習，成績名列前茅。

然而由于家庭經濟十分困難，根本無力支持大學期間的學習和生活費用，針對這一殘酷的現實，我沒有畏懼而是以積極樂觀態度來面對，最讓我意想不到的是，黨和國家非常關心貧困學生成長，為貧困家庭提供了額度很大的國家獎學金和國家助學金，這就為貧困大學生掃清了學習知識創造人生道路上障礙同時也保證教育公平性，不貧困而享受不到受教育權利。我在就收幫助同事，敏銳意識到自助方能自強，于是我又向學校申請了勤工助學崗位。向通過自己的勞動獲得報酬，改善學習和生活條件，每當自己有松懈心理時，我就會想起助學金，想起很多好心人對我的幫助。正是由于這些支撐我才走到今天，才使我沒有被困難擊倒，反而變得更加堅強與自信。如果說世界上真有物美價廉的東西，我想那一定是“感激”二字。在此我要感激父母培養了我；感激黨和國家對我的關懷；感激學校領導以及輔導員對我無私的幫助，“天行健，君子以自強不息”這句話一直激勵著我，克服貧困而自卑，不思進取思想傾向。現階段我要刻苦努力學習，用更加優異的成績來回報國家、社會和家庭寄予殷切厚愛。

帶著自信前進

從貧寒的家庭走出，承擔著血液和家庭的雙重壓力，求學的艱辛，讓我刻苦銘心。自從有了國家的資助體系，我信心倍增，我相信自己一定能找到適合自己人生坐標。虎嘯深山，魚翔淺府，駝走大漠，雁排長空。生命的玄機是找到自己的位置，揚起自信的風帆，綻放屬于自己的光彩，正是有國家助學金和生源地助學貸款對我幫助，才讓我放飛夢想，實現人生價值。

深知上大學之不易，我在校期間倍加珍惜每一分鐘，刻苦研讀專業書籍，掌握專業知識，我要與自信同在。

努力拼搏奮斗，勵志成才，用自己力量為祖國，我社會，為人民做出最大的貢獻。作為一個深受國家，社會關懷的當代大學生；要明確自己歷史使命，把自己的前途命運緊密結合起來，國家幫助貧困大學生，就已經充分體現了國家對人才的重視和培養，也賦予國家對下一代殷切希望。

入學以來我在生活和學習上遇到種種困難和挑戰，但是有了老師和同學的鼓舞，讓我鼓起戰勝困難的勇氣。我相信世界上沒有過不去的坎，只要你勇敢去應對，一切都迎刃而解，我至今還記得由于我普通話不標準，每當我和老師，同學交流時他們根本無法理解我要表達的意思，所有令我非常苦惱，可是輔導員給了我莫大鼓勵，讓我頓時信心十足。現在，我的普通話已經有很大的提高，所有這一切都是因為有了鼓舞和自信；才徹底擊倒困難。只要自己有持之以恒的毅力，美好夢想就能變成現實。

感恩于心，回報于行 當我在入學之前領取所在縣的慈善助學金3600元的時候我就已深深感受到社會大家庭的溫暖，至今陳書記的講話還一直縈繞在我耳旁，他說：無論你走到什么地方都不要忘記生你養你的定陶。是啊！我會用學到的本領去建設我的家鄉回報社會對我殷勤厚愛。進入大學之后我在學校又獲得了國家助學金，今天擁有的學習機會是多么的不容易啊！因此我要感謝國家、感謝黨、感謝社會，是你們為了我學習機會，展示了自我的舞臺；是你們讓我不再悲觀；是你們讓我在理想道路上向成功方向邁進。

俗話說：滴水之恩，當涌泉相報。隨讓我無法選擇出生，但是我可以選擇改變自己的命運，國家助學政策為我插上理想的翅膀，使我更順利的成才、成長。國家助學政策使貧困的學子們感受黨和國家關愛和人間溫暖。我堅信所有受資助過的大學生都不會忘記祖國的恩情。有了助學金的陪伴，我前行道路更加寬廣，我的心靈不再寂寞與無助，感謝黨和政府給了我光明大學生涯。我會懷著一顆感恩的心完成學業，將來用自己青春和熱情報效我們祖國和人民感恩的心靈在心中成長，我利用課余時間參加資源者服務，努力幫助他們和回報社會，我也是無償獻血自愿者。我已下定決心畢業后到基層偏遠的農村去支教，去幫助那些更貧困的孩子們，我覺得這也是自己對國家最好回報。羊有跪乳之恩，鴉有反哺之意，我感謝父母培養我，也感激黨和國家完善助學體系，我將懷揣感恩的心腳踏實地地去奮斗，去實現自己的價值。

總之，國家助學金不僅在生活上給我很大幫助，而且在精神上也不斷激勵我自強、自信。假如助學金是一片海水，那么我就是一朵浪花，它給我蓬勃持久的生命力；假如助學金是一場春雨，那么我就是干涸土地上一粒種子，它賦予我戰勝一切的勇氣。作為一名受助者我不僅收獲獲得幫助后那份喜悅，而且也深刻體會給我生活帶來巨大影響。因此我也時刻提醒要把著法這份愛心傳遞下去，盡自己最大努力去幫助另一批需要幫助的人。盡管生活不是一帆風順，但這份關愛能給失落的心靈以堅強力量，能讓無助心靈不在彷徨。

第五篇：助我成長

助我成長

——感謝國家助學金

2008年的八月，十六歲的我執意來到貴陽市學習，那時候，家里的經濟正是處在一個十分緊張的時期，但家里的父母十分負責任，知道我要學習，毫不猶豫地答應了，父母東奔西跑好不容易湊足了我的學費，我帶著那來之不易的錢來到貴陽財經學校，選擇了會計專業，在校期間，我一直十分努力認真的學習，終于我的付出是有回報的，我一直都取得優異的成績，父母十分欣慰，但也十分感激學校，感激國家的政策，正是因為學校的助學金，我才可以順利的完成中專三年的學習，并且以優異的成績得到了推優深造的機會，有幸成為了貴陽職業技術學院的一名學生。

父母得知我可以繼續深造，十分的開心，但接下來又十分的焦急，急的是我的學費，我的生活費用，等等一大推擺放在眼下的巨額費用。我出生在一個很普通的農村家庭，父母均無固定職業，從小父母都把所有微薄的收入花在了我們三姊妹的學業上了，家里不但沒有一點積蓄，還為我們的學業欠下不少債務。有幸我的父母是十分善良的人，平日和不少親友都處得十分和睦，親友們再一次為我湊齊了踏上大學路程的費用。

這一次，由于年齡的關系，我更是懷著忐忑不安的心情邁上了大學的路。但是，這一次不一樣了，在這三年離家的日子里，物價是在一天天不斷的往上漲，卻沒有掉下來的意思，當我來到學校食堂，發現生活的費用已然又要成為我家里的一個問題了。我站在矛盾的邊緣，一邊想，按理說，我通過三年的中專學習，已經具備了做會計工作的資格，我可以找一份工作，以減輕家里的負擔，一邊又想，我的確不愿意放棄這得來不易的深造機會。正在我十分焦躁不安的時候，我得知我們不但可以像中專那樣申請國家助學金，還可以得到比中專要多一倍的助學金，我一想到生活費用有了著落，心里頓時開朗得多了，馬上把這個喜訊告訴了父母，父母也十分開心。

這使我更加珍惜這次的學習機會，更加懷著一顆感恩的心開始了大學的生活，我感謝我的親友，感謝我的父母，更加要感激的還有學校，有國家的偉大政策。為了使自己可以再行動上感激學校和國家，我為了不使國家的資源浪費在我的身上，我給自己制定了以下要求：

第一，前提是要學好各科知識，學好自己所選的專業。

第二，不斷的學習科學文化知識，不斷的擴大知識面，充分的利用學校的各種資源，經常去圖書館、未及時查閱資料，搜獲信息，了解國內國外的時事，是自己不與世界脫軌。第三，要積極的參加學校的各種實踐活動，提高自己的實踐能力。我們現在學習不僅僅是學習知識，還要學習我們的動手能力，我們要把我們所學習的用到生活實際中去。

第四，要主動的和人交往，我們是社會的一部分，將來我們是要步入真正的社會的。學校是一個小型的社會我們必須學好怎樣與人相處，這樣我們才能在真正的社會上立足。我們在生活中會遇到很多的困難，那么就需要別人的幫助，有時家人不在身邊就只有找朋友了。要團結同學、友愛同學、尊敬老師。第五，要提高自己的素質，包括科學文化素質、思想道德素質等。至少我們不應該做危害國家和學校的事。同時要同危害國家和學校利益的行為作斗爭。

第六，將國家的傳統美德發揚光大，將國家的文化傳播下去。

第七，維護社會的穩定，盡力去做力所能及事，想一些志愿活動、公益活動，這都是我們能做的。讓社會的一個角落也可以和諧穩定。

生活上，我要做一個勤勞儉樸的人，不奢求物質上的滿足，從不買名牌，也從不隨意消費。我一直堅信儉樸善良才是真！快樂幸福并不在于物質，而是重在精神上的滿足。我希望自己能在大學階段在休養品德方面得到進一步的提升。我們學習馬克思主義，毛澤東思想，鄧小平理論，從中學習偉人們高屋建瓴的思想，高尚的精神品德，也可以從中學習他們的堅毅剛強，吃苦耐勞，不怕困難的勇敢！我也注重在禮儀方面的培養，多次去聽關于禮儀知識的講座，在言行舉止方面做得更好了。我會面帶笑容，積極的面對每一天，熱情的對待每一個人，我想讓自己更加完善，更加優秀，我要做更還得自己！

常言道：世上無難事，只怕有心人！我知道，只有書本知識的學習是遠遠不能滿足社會對人才多樣化的需求的，只有理論聯系實際，才能相得益彰。因此，在努力完成學業的同時，我也充分利用課余時間積極參加社會實踐活動，增長見識，拓寬視野。同時，我也積極參加班級，院系，學校舉行的活動。為了更多的服務同學，鍛煉自己的組織策劃能力和表達能力，我積極的擔任了班級的團支書，也積極加入了校學生會。我希望自己能夠接受更多的鍛煉和考驗，我希望三年后的自己與剛入長大的自己相比成長更多！

如今的我已實現了我的大學夢，進入了我向往已久的大學生活，我很榮幸地獲得了助學金，我很慶幸，我不必再因家里困難的情況而為生活費心煩。我非常感謝國家、學校和老師，給我們這些貧困生以幫助，讓我們不用再為了高昂的學費犯愁，能和其他同學一樣正常地學習，感謝你們對我們的關注，鼓勵和支持，讓我們不會因為家的遙遠而感到無助，讓我們能安心、專注地學習，以自己的努力去完成自己的目標，實現自己的理想。而今大學教育實力不斷加強，不斷提高，設施也不斷完善，使每一個大學生都能有一個良好的學習環境和氛圍來提高自我。但學費也同樣不斷提高。對一個貧困家庭來說，供給一個大學生是多么的困難。國家助學金是給予我們的極大地幫助和一種無法形容的鼓勵，是給我們的莫大的勇氣和支持，不但能幫助我們減輕家庭負擔，也使我們能更好好地生活和學習，增強我們的信心，也使我們多了一股責任感，更堅定了我們感恩的信念。

我們都知道大學并非像部分人所說的那個自由、安逸的地方，而是一個更大的競爭地和鍛造爐。所以我一樣要端正自己的學習態度，努力學習，團結同學，不奢不燥，節約每一分錢，使它用于有用之處，不追求物質與虛榮的滿足，盡量為家里減輕負擔。勤奮學習，積極參加集體活動，加入積極有益的團體，不斷增強個人修養與技能素質，以知識和實踐充實自己的大學生活。每當看見別的同學打扮的漂漂亮亮，穿好看的衣服，貝漂亮的包，我也曾羨慕過，畢竟我愛美之心人皆有之。但我知道這些對我來說都不是重要的，重要的是搞好自己的學習，讓自己在大學學到知識。我不能也不會和別人攀比那些，我辛苦的父母，貧困的家庭能夠供我念大學，讓我能夠不斷深造，不斷提高，不斷完善自我，我已經感到很慶幸和滿足了。

我深深的知道，這個大學上得有多么的來之不易，我也深深的知道大學對我們來說是一個十分重要關鍵的歷練和蛻變階段，大學不但是人生的關鍵階段，也是我一生中最后一次有機會系統性地接受教育。這是我最后一次能夠全心建立我的知識基礎。這可能是我最后一次可以將大段時間用于學習的人生階段，也可能是最后一次可以擁有較高的可塑性、集中精力充實自我的成長歷程。這也許是我最后一次能在相對寬容的，可以置身其中學習為人處世之道的理想環境。

大學也是成長的關鍵階段。在這個階段里，所有大學生都應當認真把握每一個“第一次”，讓它們成為未來人生道路的基石;在這個階段里，所有大學生也要珍惜每一個“最后一次”，不要讓自己在不遠的將來追悔莫及。在大學生活的三年里，我應該努力為自己編織生活夢想，明確奮斗方向，奠定事業基礎。我知道上大學的不易。因此我勤奮努力，從不敢懈怠，也從不奢在物質上的滿足，我不能跟其他同學一樣，買名牌衣服和隨意消費等等。我只知道我要一心學習爭取在大學期間掌握扎實的理論知識。以便為今后的工作打下堅實基礎，回報我在大學期間幫助我的那些好心人，報答父母的養育之恩，報答國家之恩。

在學習上我態度端正。努力刻苦，嚴于律己，始終堅持學習第一的原則。為了自己的目標與理想，我利用課余時間閱讀了大量的有關提高自身素質和專業技能的書籍。本文地址：在生活上，我省吃儉用，盡量減少家庭負擔，在空閑和休息時間不影響自己學習的同時，我還參加了勤工儉學等活動以解決我的部分生活費，這樣不僅減輕了家庭負擔，還學會了一些書本上不曾有的知識。

鑒于以前的學習生活，我不是幸運的，但又是萬幸的，得到了老師和同學的幫助，對于之后的生活有了更明確的目標追求，積極參加社會實踐活動，為增加自己的社會經驗打下基礎，使自己變得更成熟。國家助學金給了我很大的幫助，他實現了我的夢想，而且大大減輕了家庭負擔，我會合理運用這些錢，在今后的日子里我會更加努力，爭取取得更優異的成績。

感恩是一種方式，感恩更是一種境界。我要用心灌溉著一顆心，我會用心經營著一顆心，使之在我的內心深處成長開花，將此傳遞下去。我要懷著一顆感恩之心，直面人生，發現人世間更多的美好；我要懷著一顆感恩之心，給昏睡的心靈以觸動，讓趨于麻木的神經以清醒，使冷硬的神色顯溫情。學會感恩懂得感謝，感激一切美好與相助，感激......用實際行動來表達心聲，努力學習，同時積極參加社會實踐活動，為增加自己的社會經驗打下基礎，是自己變得更成熟。認真學習馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論以及“三個代表”重要思想，保持共青團員的先進思想，起到模范帶頭作用。我愿加入中國共產黨，我希望成為社會主義現代化的四有新人。

得到這樣一個上大學的機會，而我也差點與之擦肩而過，我想，若我真的與大學擦肩而過，將會是我這一輩子最遺憾最難過的事，最不想面對的事，將來最不想憶起的辛酸。假若我真的上不成大學，我又能怨誰怪誰呢，難道嘆世道不公，那又如何，又怎么能改變事實呢？

但現在，這些想法都是多慮了，我的大學夢圓了，我對未來更有信心了，我知道世界是公平的了，我感激我的父母將我生在了這個大好的時代，感激政府對我們底層人民的關心，感激學校給予我們經濟困難的學生的學習機會，感激國家政策對我們的優待，讓我看見的世界是那么的和平可愛，讓我們這些農村的孩子不但擁有和城市里的孩子一樣公平的學習機會，還可以得到經濟上的支助。

我認為我必須努力學出成績，將來也做出成績，在這個和平的世界，我們還有很大的空間發揮優勢的，我不能氣餒，我并不比誰欠缺什么，我不能浪費了國家的資源，浪費了學校給的學習機會，浪費了每個老師的苦心栽培。是國家政策，助我成長，是學校的一視同仁，助我成長，是老師們的悉心教導，助我成長，是同學們的相互關愛，助我成長，是同學們的良性競爭，助我成長，是這個美麗的世界，主臥成長，是父母的理解，助我成長，是助學金的發放，助我成長，是助學金，讓不但沒有錯失這個學習機會，而且還對未來，對自己更加有信心了。