第一篇：好習慣助我成長

好習慣助我成長——一年級新生培訓方案

南京市棲霞區龍潭中心小學

2014.8.26

一、培訓目的新生培訓是一年級新生邁出的第一步，也是一年級班主任經營班級的第一道關。我們將有針對性的設置培訓內容，從有利、有益、有效三方面來體現本次新生培訓日的價值——使新生盡快適應學校生活,養成良好的各種習慣，成為一名合格的小學生。

二、培訓安排

時間：2014年8月29日上午8:30——10:30

人員：每班由班主任負責，搭班老師協助

二、培訓內容

第一節課：

1.理順班級管理體制，排座位、分小組、編序號、做傳本子游戲等；

2.師生互相自我介紹：老師自我介紹；學生自我介紹（說出姓名、年齡、家庭住址、家庭電話號碼等），從學生自我介紹中初步物色班干部。

3.隊列訓練：排隊、站早操隊及散隊、站放學路隊。

4.熟悉學校鈴聲，明白學校各種鈴聲的作用。

5.教師示范學生訓練進校門時如何行禮、問好。

第二節課：

1.訓練課堂常規：坐（坐端正，手放平）、立（站要直，頭要正）、寫（三個一：手離筆尖一寸，胸離桌一拳，眼離 書一尺）、看（仔細看）、聽（認真聽老師和同學的發言）、說（大膽說，用普通話）等六個學習習慣，使學生養成良好的學習習慣。模擬上下課的行為表演。

2.訓練舉手、讀書的姿勢；

3.訓練擺放學習用品，開展整理書包比賽。

4.訓練刨鉛筆的方法，做到筆削得好，垃圾放到指定的位置。可以開展削鉛筆比賽。

第三節課：

1.老師帶領學生熟悉校園環境，如五園三景、操場、食堂、教學大樓、教師

辦公室、專用教室、廁所等。

2.了解學校一日生活，將常規簡化為適合一年級孩子特點的“三字經”。

3.通過聽說讀寫，初步了解語文、數學學科的學習內容。

4.交代開學有關事宜。準備好書包、文具；衣著整潔；按時到校不遲到。

四、其他注意事項

1.班主任在28日前，領好教室鑰匙，打掃好教室衛生，排好桌椅。構思班級文化，進行布置。如有材料需要與總務處聯系。

2.30日下午領取教材至教室，準備發放。

3.各班檢查多媒體，保證正常使用。

4.結束后，打掃衛生，鎖好門窗。

5.請各班主任根據學校方案制定詳細的班級新生訓練方案，31日傳至德育公共郵箱：longxiaody2013@163.com，密碼85702144；在活動過程中學校將進行拍照留念。

附：小學生一日生活常規三字經

穿整潔，上學去，戴領巾，多神氣。

見同學，問聲好，見老師，有禮貌。

晨讀書，巧記憶，排好隊，做早操。

鈴聲響，進課室，擺好書，加文具。

聽口令，就起立，學知識，專心記。

要發言，先舉手，不插嘴，守紀律。

做兩操，動作準，吃飯時，不挑食。

下課了，做游戲，不吵嘴，不逗鬧。

果皮紙，不亂拋，放學了，離學校。

值日生，忙清掃，關門窗，別忘了。

第二篇：《好習慣助我成長》班會教案

主題班會——《好習慣伴我成長》

活動設計方案

班會目的：

1、通過學習，讓學生認識到好習慣的益處，壞習慣的危害，提高學生養成好習慣的自覺性。樹立學生培養良好的學習、行為、生活習慣的意識。

2、在活動中，讓學生感受成長的快樂，激發學生熱愛生活、積極向上的情感。

3、通過活動，在全班形成“人人講習慣，人人重視習慣”、“以良好習慣為榮”的良好班級氛圍，為創建和諧校園環境注入新的活力，為學生一生的發展奠基。

活動形式：綜合表演，學習交流。活動準備：

1、搜集相關知識，整理相關資料。

2、制作課件，排練節目。

3、布置會場。

活動過程：

一、整隊

熊彬如：全體起立，立正，稍息，立正。

讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位老師的到來。

請同學們用響亮的聲音喊出我們的班級口號：每天進步一小步，日積月累跨大步。

請坐下，下面有請主持人上場。（主持人出場）

唐建華：我不是你的影子，但我和你最親密。李秋俊：我不是你的手腳，但我最聽你的話。唐建華：對成功的人來說，我是功臣。李秋俊：我到底是誰？ 全班：我就是好習慣。

合：幸福小學五年級二班《好習慣助我成長》主題班會現在開始。（鼓掌）唐建華：什么是好習慣？（自然轉頭面向向鑫）

李秋俊：“好習慣”，顧名思義，就是良好的習慣。就是做有益于自己、有益于他人、有益于社會的事。并長期堅持，直到成為習慣性的行為。

（習慣就是一顆種子，只有播種下去，才能慢慢長大，下面進入第一篇章播種習慣的種子）第一篇章播種習慣的種子

1、感悟習慣的力量

唐建華：好習慣能助我們成長，讓我們來感受習慣的力量吧，請欣賞詩朗誦《點燃好習慣的心靈之燈》。（熟悉、停頓、感情、動作）

表演者：唐雨欣、向鑫等

2、聽故事明事理

李秋俊：古今中外，無數名人因為有好習慣的陪伴，他們獲得了一次又一次的成功，今天，咱們班的小小故事家將給我們帶來精彩的故事，有請小故事家（黃夢浠楊斯琪）上場。（故事：懸梁刺股）（要求：講出故事味）

唐建華：聽了別人的故事，你肯定有不少話語溢滿心間，勇敢地跟大家分享分享，好嗎？（學生思考，唐建華抽同學回答，主持人點評后再抽下一名學生）

3、看視頻故事感受好習慣壞習慣的不同結果 《學弈》 李秋俊：看完故事，你有什么想說的嗎？（抽生說，評價）故事中的兩個人由于習慣不同，結果也大不一樣，所以我們應該養成良好的習慣。

（播下了種子，我們都希望它生根發芽，下面進入第二篇章習慣種子待發芽）

第二篇章習慣種子待發芽（細節決定成敗）

1、聽名人故事：

唐建華：很多名人就是因為有了好習慣而取得了好成績，請聽故事《毛主席愛讀書》。（鄒武勤）

（聽了毛主席的故事，同學們肯定有感而發吧。XXX你來說一說）

2、小明星上臺

李秋俊：名人有的好習慣，我們班級也有這樣的小名人，下面有請我們的班級小明星閃亮登場：

發言小明星：（熊進林）傾聽小明星：（王宇霏）惜時小明星：（王遼）閱讀小明星：（周萬絞）背誦小明星：（鄒紅）

3、小明星上臺演講

唐建華：能被老師、同學們評為小名星，他們一定有很好的學習習慣，我們來聽聽他們的做法吧。（5名同學上臺說自己的平時怎么做的，這樣做的好處。用演講的形式展示）

2、感受壞習慣的危害 李秋俊：聽了同學們的介紹，我真是受益匪淺。好習慣讓我們受益無窮，壞習慣制約我們進步，你知道壞習慣會給我們帶來什么樣的危害嗎？

（1）（抽生說危害）

（2）唐建華：壞習慣真是太可怕了，可是在我們的身邊也有這樣的現象，請看圖片——《身邊的壞習慣》生談感受。

剛剛我們感受了壞習慣的可怕，下面我們再來看看好習慣的圖片，好的書寫讓我們賞心悅目，請欣賞。

（通過對比欣賞圖片，你有什么想說的嗎？）（3）聽歌謠《課堂別學壞習慣》。

（經過細心澆灌，花苗已經長大了，下面進入第三篇章習慣之花初開放）

第三篇章習慣之花初開放（正確認識自己，明確今后做法）

1、、制作習慣卡：

唐建華：聽了名人和小明星的故事，我們深受啟發，同學們在課前寫了自己在學習上有哪些好習慣要繼續保持，還有哪些壞習慣有待改正？現在看看寫好的卡片是否需要修改。（1分鐘左右，拿出自己寫好的卡片，進行修改）

李秋俊：同學們都找到了自己的優點和不足，好的習慣我們要繼續保持，不好的習慣我們必須及時改正，請同學們在卡片上寫為自己寫上一個建議，說說今后自己的努力方向？（寫建議）

（既然同學們都正確的認識到了自己，就請同學們來展示展示吧）

2、抽生展示

3、朗誦兒歌《好習慣》

四、總結

1、談收獲

唐建華：通過這節課的學習，你知道了我們到底應該養成哪些好習慣嗎？（抽生自由說：坐、立、讀、寫、聽、答、議方面）

一生總結發言。（簡短精煉）

李秋俊：習慣是首詩，一首沒有結尾的詩； 唐建華：習慣是股泉；一股清澈透亮的泉； 李秋俊：習慣是首歌，一首煥發向上的歌。

唐建華：遵守禮儀，是你生活中的亮點，養成習慣，預示你慢慢懂事。

李秋俊：用真誠去澆灌，用熱情去哺育，用理解去培養。合：讓好習慣在你我心中成長。

唐建華：同學們，讓我們從今天開始，好好學規范，讓好習慣伴我們一起成長。全體起立，宣讀我們的承諾：

我是幸福小學五年級二班的一名學生，今天，在所有領導和老師們的見證下，我鄭重承諾：

告別壞習慣,養成好習慣。課前預習記心里，上課聽講聚精神，遇到問題及時想，認真解答心要細，完成作業靠自己，書寫端正字跡清，勤學苦練肯登攀，學有所成眾人贊。承諾人：

2017年10月27日

3、朗誦《點燃好習慣的心靈之燈》的最后一節

唐雨欣：好習慣啊，你是我們言行的導師。向鑫：好習慣啊，你是描繪人生藍圖的五彩筆。男女：讓我們，點燃好習慣的心靈之燈。齊合：點燃好習慣的心靈之燈。左合：播種行為，收獲習慣 右合：播種習慣，收獲性格 齊合：播種性格，收獲人生！播種習慣，收-獲-人-生！

4、班主任總結。

主持人：沐川縣幸福小學五年級二班《讓好習慣助我成長》主題班會到此結束。謝謝大家！

第三篇：助我成長

助我成長

——感謝國家助學金

2008年的八月，十六歲的我執意來到貴陽市學習，那時候，家里的經濟正是處在一個十分緊張的時期，但家里的父母十分負責任，知道我要學習，毫不猶豫地答應了，父母東奔西跑好不容易湊足了我的學費，我帶著那來之不易的錢來到貴陽財經學校，選擇了會計專業，在校期間，我一直十分努力認真的學習，終于我的付出是有回報的，我一直都取得優異的成績，父母十分欣慰，但也十分感激學校，感激國家的政策，正是因為學校的助學金，我才可以順利的完成中專三年的學習，并且以優異的成績得到了推優深造的機會，有幸成為了貴陽職業技術學院的一名學生。

父母得知我可以繼續深造，十分的開心，但接下來又十分的焦急，急的是我的學費，我的生活費用，等等一大推擺放在眼下的巨額費用。我出生在一個很普通的農村家庭，父母均無固定職業，從小父母都把所有微薄的收入花在了我們三姊妹的學業上了，家里不但沒有一點積蓄，還為我們的學業欠下不少債務。有幸我的父母是十分善良的人，平日和不少親友都處得十分和睦，親友們再一次為我湊齊了踏上大學路程的費用。

這一次，由于年齡的關系，我更是懷著忐忑不安的心情邁上了大學的路。但是，這一次不一樣了，在這三年離家的日子里，物價是在一天天不斷的往上漲，卻沒有掉下來的意思，當我來到學校食堂，發現生活的費用已然又要成為我家里的一個問題了。我站在矛盾的邊緣，一邊想，按理說，我通過三年的中專學習，已經具備了做會計工作的資格，我可以找一份工作，以減輕家里的負擔，一邊又想，我的確不愿意放棄這得來不易的深造機會。正在我十分焦躁不安的時候，我得知我們不但可以像中專那樣申請國家助學金，還可以得到比中專要多一倍的助學金，我一想到生活費用有了著落，心里頓時開朗得多了，馬上把這個喜訊告訴了父母，父母也十分開心。

這使我更加珍惜這次的學習機會，更加懷著一顆感恩的心開始了大學的生活，我感謝我的親友，感謝我的父母，更加要感激的還有學校，有國家的偉大政策。為了使自己可以再行動上感激學校和國家，我為了不使國家的資源浪費在我的身上，我給自己制定了以下要求：

第一，前提是要學好各科知識，學好自己所選的專業。

第二，不斷的學習科學文化知識，不斷的擴大知識面，充分的利用學校的各種資源，經常去圖書館、未及時查閱資料，搜獲信息，了解國內國外的時事，是自己不與世界脫軌。第三，要積極的參加學校的各種實踐活動，提高自己的實踐能力。我們現在學習不僅僅是學習知識，還要學習我們的動手能力，我們要把我們所學習的用到生活實際中去。

第四，要主動的和人交往，我們是社會的一部分，將來我們是要步入真正的社會的。學校是一個小型的社會我們必須學好怎樣與人相處，這樣我們才能在真正的社會上立足。我們在生活中會遇到很多的困難，那么就需要別人的幫助，有時家人不在身邊就只有找朋友了。要團結同學、友愛同學、尊敬老師。第五，要提高自己的素質，包括科學文化素質、思想道德素質等。至少我們不應該做危害國家和學校的事。同時要同危害國家和學校利益的行為作斗爭。

第六，將國家的傳統美德發揚光大，將國家的文化傳播下去。

第七，維護社會的穩定，盡力去做力所能及事，想一些志愿活動、公益活動，這都是我們能做的。讓社會的一個角落也可以和諧穩定。

生活上，我要做一個勤勞儉樸的人，不奢求物質上的滿足，從不買名牌，也從不隨意消費。我一直堅信儉樸善良才是真！快樂幸福并不在于物質，而是重在精神上的滿足。我希望自己能在大學階段在休養品德方面得到進一步的提升。我們學習馬克思主義，毛澤東思想，鄧小平理論，從中學習偉人們高屋建瓴的思想，高尚的精神品德，也可以從中學習他們的堅毅剛強，吃苦耐勞，不怕困難的勇敢！我也注重在禮儀方面的培養，多次去聽關于禮儀知識的講座，在言行舉止方面做得更好了。我會面帶笑容，積極的面對每一天，熱情的對待每一個人，我想讓自己更加完善，更加優秀，我要做更還得自己！

常言道：世上無難事，只怕有心人！我知道，只有書本知識的學習是遠遠不能滿足社會對人才多樣化的需求的，只有理論聯系實際，才能相得益彰。因此，在努力完成學業的同時，我也充分利用課余時間積極參加社會實踐活動，增長見識，拓寬視野。同時，我也積極參加班級，院系，學校舉行的活動。為了更多的服務同學，鍛煉自己的組織策劃能力和表達能力，我積極的擔任了班級的團支書，也積極加入了校學生會。我希望自己能夠接受更多的鍛煉和考驗，我希望三年后的自己與剛入長大的自己相比成長更多！

如今的我已實現了我的大學夢，進入了我向往已久的大學生活，我很榮幸地獲得了助學金，我很慶幸，我不必再因家里困難的情況而為生活費心煩。我非常感謝國家、學校和老師，給我們這些貧困生以幫助，讓我們不用再為了高昂的學費犯愁，能和其他同學一樣正常地學習，感謝你們對我們的關注，鼓勵和支持，讓我們不會因為家的遙遠而感到無助，讓我們能安心、專注地學習，以自己的努力去完成自己的目標，實現自己的理想。而今大學教育實力不斷加強，不斷提高，設施也不斷完善，使每一個大學生都能有一個良好的學習環境和氛圍來提高自我。但學費也同樣不斷提高。對一個貧困家庭來說，供給一個大學生是多么的困難。國家助學金是給予我們的極大地幫助和一種無法形容的鼓勵，是給我們的莫大的勇氣和支持，不但能幫助我們減輕家庭負擔，也使我們能更好好地生活和學習，增強我們的信心，也使我們多了一股責任感，更堅定了我們感恩的信念。

我們都知道大學并非像部分人所說的那個自由、安逸的地方，而是一個更大的競爭地和鍛造爐。所以我一樣要端正自己的學習態度，努力學習，團結同學，不奢不燥，節約每一分錢，使它用于有用之處，不追求物質與虛榮的滿足，盡量為家里減輕負擔。勤奮學習，積極參加集體活動，加入積極有益的團體，不斷增強個人修養與技能素質，以知識和實踐充實自己的大學生活。每當看見別的同學打扮的漂漂亮亮，穿好看的衣服，貝漂亮的包，我也曾羨慕過，畢竟我愛美之心人皆有之。但我知道這些對我來說都不是重要的，重要的是搞好自己的學習，讓自己在大學學到知識。我不能也不會和別人攀比那些，我辛苦的父母，貧困的家庭能夠供我念大學，讓我能夠不斷深造，不斷提高，不斷完善自我，我已經感到很慶幸和滿足了。

我深深的知道，這個大學上得有多么的來之不易，我也深深的知道大學對我們來說是一個十分重要關鍵的歷練和蛻變階段，大學不但是人生的關鍵階段，也是我一生中最后一次有機會系統性地接受教育。這是我最后一次能夠全心建立我的知識基礎。這可能是我最后一次可以將大段時間用于學習的人生階段，也可能是最后一次可以擁有較高的可塑性、集中精力充實自我的成長歷程。這也許是我最后一次能在相對寬容的，可以置身其中學習為人處世之道的理想環境。

大學也是成長的關鍵階段。在這個階段里，所有大學生都應當認真把握每一個“第一次”，讓它們成為未來人生道路的基石;在這個階段里，所有大學生也要珍惜每一個“最后一次”，不要讓自己在不遠的將來追悔莫及。在大學生活的三年里，我應該努力為自己編織生活夢想，明確奮斗方向，奠定事業基礎。我知道上大學的不易。因此我勤奮努力，從不敢懈怠，也從不奢在物質上的滿足，我不能跟其他同學一樣，買名牌衣服和隨意消費等等。我只知道我要一心學習爭取在大學期間掌握扎實的理論知識。以便為今后的工作打下堅實基礎，回報我在大學期間幫助我的那些好心人，報答父母的養育之恩，報答國家之恩。

在學習上我態度端正。努力刻苦，嚴于律己，始終堅持學習第一的原則。為了自己的目標與理想，我利用課余時間閱讀了大量的有關提高自身素質和專業技能的書籍。本文地址：在生活上，我省吃儉用，盡量減少家庭負擔，在空閑和休息時間不影響自己學習的同時，我還參加了勤工儉學等活動以解決我的部分生活費，這樣不僅減輕了家庭負擔，還學會了一些書本上不曾有的知識。

鑒于以前的學習生活，我不是幸運的，但又是萬幸的，得到了老師和同學的幫助，對于之后的生活有了更明確的目標追求，積極參加社會實踐活動，為增加自己的社會經驗打下基礎，使自己變得更成熟。國家助學金給了我很大的幫助，他實現了我的夢想，而且大大減輕了家庭負擔，我會合理運用這些錢，在今后的日子里我會更加努力，爭取取得更優異的成績。

感恩是一種方式，感恩更是一種境界。我要用心灌溉著一顆心，我會用心經營著一顆心，使之在我的內心深處成長開花，將此傳遞下去。我要懷著一顆感恩之心，直面人生，發現人世間更多的美好；我要懷著一顆感恩之心，給昏睡的心靈以觸動，讓趨于麻木的神經以清醒，使冷硬的神色顯溫情。學會感恩懂得感謝，感激一切美好與相助，感激......用實際行動來表達心聲，努力學習，同時積極參加社會實踐活動，為增加自己的社會經驗打下基礎，是自己變得更成熟。認真學習馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論以及“三個代表”重要思想，保持共青團員的先進思想，起到模范帶頭作用。我愿加入中國共產黨，我希望成為社會主義現代化的四有新人。

得到這樣一個上大學的機會，而我也差點與之擦肩而過，我想，若我真的與大學擦肩而過，將會是我這一輩子最遺憾最難過的事，最不想面對的事，將來最不想憶起的辛酸。假若我真的上不成大學，我又能怨誰怪誰呢，難道嘆世道不公，那又如何，又怎么能改變事實呢？

但現在，這些想法都是多慮了，我的大學夢圓了，我對未來更有信心了，我知道世界是公平的了，我感激我的父母將我生在了這個大好的時代，感激政府對我們底層人民的關心，感激學校給予我們經濟困難的學生的學習機會，感激國家政策對我們的優待，讓我看見的世界是那么的和平可愛，讓我們這些農村的孩子不但擁有和城市里的孩子一樣公平的學習機會，還可以得到經濟上的支助。

我認為我必須努力學出成績，將來也做出成績，在這個和平的世界，我們還有很大的空間發揮優勢的，我不能氣餒，我并不比誰欠缺什么，我不能浪費了國家的資源，浪費了學校給的學習機會，浪費了每個老師的苦心栽培。是國家政策，助我成長，是學校的一視同仁，助我成長，是老師們的悉心教導，助我成長，是同學們的相互關愛，助我成長，是同學們的良性競爭，助我成長，是這個美麗的世界，主臥成長，是父母的理解，助我成長，是助學金的發放，助我成長，是助學金，讓不但沒有錯失這個學習機會，而且還對未來，對自己更加有信心了。

第四篇：助我成長

自強、自信、感恩伴我同行

朔風狂吼，萬木蕭蕭，就在這天寒地凍的時節，臘梅花盛開了。它為蕭蕭落寞的冬季，增添一絲生機；它為冰雪世界，點染一些色彩，正因有大自然的恩賜，臘梅花開放著，而我卻因有國家助學政策伴我成長著。

天行健，君子以自強不息

我出生在山東省定陶縣一個貧困家庭，父母都是農民，靠幾畝薄田維持生活。但因長期過度勞累父母身體狀況不如從前，再加上家里有高齡的奶奶，需要父母贍養，還有正在上高中的妹妹，這一切對父母來說無疑是雪上加霜。貧寒的家境讓我比同齡更深刻體會到生活的艱辛。當別的孩子無憂無慮享受童年快樂時光時候，我卻已開始鋤地、割草、放羊、喂豬，勇敢地肩負起生活重擔，毫無疑問生活中磨難歷練我那堅韌的品格，堅定我要求學奮斗，擺脫貧困的決心。盡管求學之路漫長而艱辛，但我從未放棄，從小學到高中我始終刻苦學習，成績名列前茅。

然而由于家庭經濟十分困難，根本無力支持大學期間的學習和生活費用，針對這一殘酷的現實，我沒有畏懼而是以積極樂觀態度來面對，最讓我意想不到的是，黨和國家非常關心貧困學生成長，為貧困家庭提供了額度很大的國家獎學金和國家助學金，這就為貧困大學生掃清了學習知識創造人生道路上障礙同時也保證教育公平性，不貧困而享受不到受教育權利。我在就收幫助同事，敏銳意識到自助方能自強，于是我又向學校申請了勤工助學崗位。向通過自己的勞動獲得報酬，改善學習和生活條件，每當自己有松懈心理時，我就會想起助學金，想起很多好心人對我的幫助。正是由于這些支撐我才走到今天，才使我沒有被困難擊倒，反而變得更加堅強與自信。如果說世界上真有物美價廉的東西，我想那一定是“感激”二字。在此我要感激父母培養了我；感激黨和國家對我的關懷；感激學校領導以及輔導員對我無私的幫助，“天行健，君子以自強不息”這句話一直激勵著我，克服貧困而自卑，不思進取思想傾向。現階段我要刻苦努力學習，用更加優異的成績來回報國家、社會和家庭寄予殷切厚愛。

帶著自信前進

從貧寒的家庭走出，承擔著血液和家庭的雙重壓力，求學的艱辛，讓我刻苦銘心。自從有了國家的資助體系，我信心倍增，我相信自己一定能找到適合自己人生坐標。虎嘯深山，魚翔淺府，駝走大漠，雁排長空。生命的玄機是找到自己的位置，揚起自信的風帆，綻放屬于自己的光彩，正是有國家助學金和生源地助學貸款對我幫助，才讓我放飛夢想，實現人生價值。

深知上大學之不易，我在校期間倍加珍惜每一分鐘，刻苦研讀專業書籍，掌握專業知識，我要與自信同在。

努力拼搏奮斗，勵志成才，用自己力量為祖國，我社會，為人民做出最大的貢獻。作為一個深受國家，社會關懷的當代大學生；要明確自己歷史使命，把自己的前途命運緊密結合起來，國家幫助貧困大學生，就已經充分體現了國家對人才的重視和培養，也賦予國家對下一代殷切希望。

入學以來我在生活和學習上遇到種種困難和挑戰，但是有了老師和同學的鼓舞，讓我鼓起戰勝困難的勇氣。我相信世界上沒有過不去的坎，只要你勇敢去應對，一切都迎刃而解，我至今還記得由于我普通話不標準，每當我和老師，同學交流時他們根本無法理解我要表達的意思，所有令我非常苦惱，可是輔導員給了我莫大鼓勵，讓我頓時信心十足。現在，我的普通話已經有很大的提高，所有這一切都是因為有了鼓舞和自信；才徹底擊倒困難。只要自己有持之以恒的毅力，美好夢想就能變成現實。

感恩于心，回報于行 當我在入學之前領取所在縣的慈善助學金3600元的時候我就已深深感受到社會大家庭的溫暖，至今陳書記的講話還一直縈繞在我耳旁，他說：無論你走到什么地方都不要忘記生你養你的定陶。是啊！我會用學到的本領去建設我的家鄉回報社會對我殷勤厚愛。進入大學之后我在學校又獲得了國家助學金，今天擁有的學習機會是多么的不容易啊！因此我要感謝國家、感謝黨、感謝社會，是你們為了我學習機會，展示了自我的舞臺；是你們讓我不再悲觀；是你們讓我在理想道路上向成功方向邁進。

俗話說：滴水之恩，當涌泉相報。隨讓我無法選擇出生，但是我可以選擇改變自己的命運，國家助學政策為我插上理想的翅膀，使我更順利的成才、成長。國家助學政策使貧困的學子們感受黨和國家關愛和人間溫暖。我堅信所有受資助過的大學生都不會忘記祖國的恩情。有了助學金的陪伴，我前行道路更加寬廣，我的心靈不再寂寞與無助，感謝黨和政府給了我光明大學生涯。我會懷著一顆感恩的心完成學業，將來用自己青春和熱情報效我們祖國和人民感恩的心靈在心中成長，我利用課余時間參加資源者服務，努力幫助他們和回報社會，我也是無償獻血自愿者。我已下定決心畢業后到基層偏遠的農村去支教，去幫助那些更貧困的孩子們，我覺得這也是自己對國家最好回報。羊有跪乳之恩，鴉有反哺之意，我感謝父母培養我，也感激黨和國家完善助學體系，我將懷揣感恩的心腳踏實地地去奮斗，去實現自己的價值。

總之，國家助學金不僅在生活上給我很大幫助，而且在精神上也不斷激勵我自強、自信。假如助學金是一片海水，那么我就是一朵浪花，它給我蓬勃持久的生命力；假如助學金是一場春雨，那么我就是干涸土地上一粒種子，它賦予我戰勝一切的勇氣。作為一名受助者我不僅收獲獲得幫助后那份喜悅，而且也深刻體會給我生活帶來巨大影響。因此我也時刻提醒要把著法這份愛心傳遞下去，盡自己最大努力去幫助另一批需要幫助的人。盡管生活不是一帆風順，但這份關愛能給失落的心靈以堅強力量，能讓無助心靈不在彷徨。

第五篇：民進助我成長

民進助我成長

民進金沙工委專職副主委 黎佑海

加入民進雖然只有四年，但因為身處多黨合作示范區基層組織，經常感受各級民進組織的關心和幫助，收獲頗多。根據征文要求，現在將我加入民進，在機關專職干部崗位上工作的一些點滴、感悟與大家一起分享，希望得到大家的關心和鼓勵！

幸運加入民進

為什么說幸運加入民進呢？因為過程有點曲折！之前工作在基層，雖是政協委員，由于縣級沒有黨派，除了埋頭苦干，對黨派的事知曉不多。2009年9月，民進中央“同心〃彩虹”行動在金沙啟動，猶如春雷醒四方，我開始關心、關注民進。各級民進領導、專家不辭辛勞，多次深入金沙指導、幫助金沙發展；身邊的教師，都在訴說著參加“同心〃彩虹”行動培訓得到啟迪、進步的好。在百度上輸入“同心〃彩虹”，滿屏都是對金沙發展滿滿的關懷和幫助。

2011年，金沙終于有了民進組織。或許，這是賜與我的機會。曾記兒時，常懷為家鄉、為群眾做點事的樸實念頭，工作后，也不曾忘懷，始終踐行。從媒體上看到各級民進對金沙的關懷幫助，想到如果能加入組織，依托組織，或許能為家鄉、為群眾做更多的實事。閱讀民進會史，馬敘倫、王紹鏊、雷潔瓊等老一輩民進人堅持抗日救亡、爭取民主、爭取民族解放積極參與反內戰、反獨裁愛國民主運動的壯舉激勵鼓舞著我，加入民進組織的念頭在我心里瘋狂滋長。打開民進中央網站，誠閱了《民進章程》。民進會員是以從事教育文化出版工作的高中級知識分子為主。想想自己條件，只能想想罷了。

不過有心人，終不負。2013年，一個偶然的機會我得知在縣委統戰部還專門設有民進金沙支部辦公室。懷著試一試的心態，我找到了組織部和統戰部的領導，申請調到辦公室，為民進服務。但組織部門領導告訴我：“這個單位是事業身份，你愿意放棄公務員身份嗎？”歐邁嘎，只要能為民進服務，有什么不可以放棄的呢！

到了辦公室，我向羅慶軍主委、劉軍部長等匯報了加入民進的想法，提交了申請。劉軍部長和羅慶軍主委帶著我到民進貴州省委找到左定超主席，匯報了我的基本情況和思想。左主席說：“民進一直都有著以黨為師，向黨學習的優良光榮傳統！在抗日戰爭、解放戰爭年代，一些同志因工作需要火線入黨，你也可以因工作需要加入民進”。這樣，我終于如愿加入了民進組織，如此幸運，銘記一生！

民進助我成長

民主黨派機關工作與我原來從事的鄉鎮工作是截然不同的，要做好機關工作，為黨派做好服務，我開始了我的學習之旅。

第一任老師是民進江陰要塞支部的徐錦梅主委。打聽到民進江陰要塞中學支部的基層組織建設工作不錯，但又沒有聯系方式，只好通過114查號查到了江陰要塞中學的電話，可接電話的人一聽聲音，還以為是推銷東西的，打了幾次，都是卡擦就給掛掉了。那時候剛到機關，比較笨，不知道求助民進中央掛職的領導。沒有辦法，只好再打，這次我先請他別掛電話聽我說完，接電話的人終于沒有掛斷，耐心聽完電話，明白我的來意，把徐錦梅主委的電話告訴了我。徐主委很熱心，把所有了資料都打包通過QQ發給了我，還不顧教學任務煩忙，抽空通過QQ給我講解民進工作。現在我的QQ記錄與徐錦梅主委成為好友1373天。為了把支部工作抓得更好，我又聯系了民進江陰市委的李堯亮秘書長，還認真瀏覽了民進中央、民進上海、江蘇、廣西、貴州等省市的網站，從中學習、汲取營養，完成了支部的一系列制度建設，組織支部會員開展豐富多彩的活動，進一步增強了組織的凝聚力。

這是我學習得以進步的一個小故事。我現在的崗位比較特殊，雖然是在縣級，但由于是民進對口幫扶縣，接待的領導有副國級的，省部級的，比較廣泛。相對鄉鎮工作，要求更高，要求任何一個環節都要細致周到，有效銜接。為了達到工作要求，就得不斷學習，不斷進步。

到了這個崗位，首先是培訓學習的機會很多，每年民進貴州省委都會組織一些有針對性，實用的培訓，比如參政議政、社情民意等，記憶最深的是有一次還得到了省政府辦公廳會議處的楊處長對會務進行培訓，那可是長期實踐的經驗總結，受益匪淺。

其次是因為工作有很多機會接觸到民進中央嚴主席、羅主席、朱主席，民進上海、江蘇、重慶等一些省市民進的領導、專家，他們溫文爾雅、學識淵博、各具魅力、潛移默化地影響著我。

再次是每次活動都是得到很多領導的關注指導，畢節市委辦、民進貴州省委，民進中央掛職領導等。2016年民進中央會議處處長林海在金沙掛職，在會議、接待方面，他可是中央級的行家里手，在去年朱永新副主席到金沙考察的接待活動中也領會了不少。還有今年掛職的楊宗麟副縣長，她是宣傳工作的好把式，經常指導我們。

有幸光榮地成為一名民進會員，到這個崗位工作，無論是業務能力還是個人素養，都得到了提升。如果說我伴民進一起成長，到不如說民進助我成長！

愿為民進奉獻一生

2013年我調到機關以來，金沙民進會員從97名發展到128名，經歷了支部到總支、工委的進步轉變。今天的民進金沙工委在中共金沙縣委和民進畢節市工委的領導下，工委班子與全體民進會員精誠團結，奮發有為，深入開展堅持和發展中國特色社會主義“五學三貢獻”學習實踐活動，積極履行參政黨職能，主動參與金沙脫貧攻堅，各項工作亮點紛呈。2014年獲民進全國組織建設先進基層組織表彰，2015年獲民進全國社會服務工作先進基層組織表彰。

根據民進基層組織的規模特點，我們不可能建全配齊所有工作機構和人員。作為一名基層的民進組織機關干部，必須學會成為工作的多面手，無論宣傳、組織、還是社會服務、參政議政，這些工作都必須學習，認真對待，主動爭取、協調支持，努力完成，達標見效。作為一名民進基層機關干部，組織給了我無限的動力讓我充滿活力，在感到幸運的同時也感到無比的自豪，我一定會倍加珍惜、倍加努力，不忘初心，砥礪前行，為民進工作奉獻全部精力！