第一篇：教師師德師風考核評比細則

唐城中學教師師德師風考核方案

為全面貫徹《中小學教師職業道德規范》，不斷規范教師從教行為，提高我校教師的師德修養，樹立學校和教師的良好形象，使全體教師樹立教書育人、愛崗敬業、關愛學生、無私奉獻的良好風貌。根據上級有關師德建設的文件精神和要求，結合我校實際，特制定師德師風考核評比細則。具體內容如下：

一、師德考核領導小組

組 長： 田飛升 副組長： 王進喜

成員： 李

珺

李

博

各年級組長

二、考核對象：

在編在崗教師

三、師德考核考評辦法

1、綜合考核評分（由學校師德師風考核小組進行）（按《考核細則》考評，百分制）占30%；

學生測評（由學校考核領導小組進行）占40%；

家長測評（由學校考核領導小組進行）占10%；

教職工互評占10%；

教師自評占10%。

按上述五項得出個人總分，并確定等次。

2、在師德評價中，對發生以下問題之一的，實行一票否決，視其師德為不合格，并視其情節予以處理。（1）體罰、變相體罰學生造成惡劣影響的。（2）因工作失職，導致惡性事件的。（3）教師本人擅自停課、無故曠工的。（4）強制學生訂購教輔資料或者報刊的。

（5）向學生或家長索要或變相索要財物、收受學生或家長財物的。（6）其他嚴重違反師德規范，在師生中乃至社會上造成惡劣影響的

四、考核結果的運用

（一）教師師德師風考核結果作為教師績效考核評價指標中“職業道德”部分的評價結果，按不低于教師績效考核20%的權重計入教師績效考核結果，并與事業單位工作人員年度考核掛鉤。

（二）教師師德師風考核結果作為職務評審、職稱評定、崗位聘任、表彰獎勵等的重要依據，實行師德問題“一票否決”。

（三）師德師風考核等次優秀的，績效考核和年度考核才可評為優秀等次；對師德師風考核優秀者，在職務評審、職稱評定、崗位聘任、表彰獎勵時，同等條件下優先考慮。

（四）師德師風考核不合格的，績效考核和年度考核應定為不合格；師德考核不合格者，當年不得晉升職務、崗位等級，不得評先評優，按有關規定扣發績效工資，必要時可調整工作崗位。教師違反師德規范情節嚴重、造成惡劣影響的，按規定應給予黨紀政紀處分或者撤銷教師資格，直至解聘。

第二篇：教師師德師風考核評比細則

教師師德師風考核評比細則

為全面貫徹《中小學教師職業道德規范》，不斷規范教師從教行為，提高全鎮各小學教師的師德修養，樹立學校和教師的良好形象，使全體教師樹立教書育人、愛崗敬業、關愛學生、無私奉獻的良好風貌。根據上級有關師德建設的文件精神和要求，結合我校實際，特制定師德師風考核評比細則。

具體內容如下：

一、師德考核領導小組

組長：xxx副組長：xxx、xxx、xxx、xxx

成員：xxx、xxx、xxxx、xxx、xxx

二、師德考核評分細則

（一）依法執教（10分）

1、積極參加學校組織的政治學習、業務學習，做到不遲到，不早退。如有缺席、遲到、早退或不按時交心得等，一次扣2分。

2、積極參加學校各項政治活動；按學校要求完成各項政治任務（如：捐款、捐物不主動）；無故不參加政治活動（如升旗儀式、各種會議、外出大型活動等）。每次扣2分。

（二）愛崗敬業（30分）

1、服從組織或學校的工作安排，態度端正，有奉獻精神。如發現不服從分配，不聽從學校安排，工作紀律渙散；有損學校形象的語言行為；上班時間做與工作無關的事情；工作情緒化，語言沖動，對工作造成影響；見有損學校利益的事情采取事不關已的態度。每次扣5分。利用上班時間玩游戲、上網聊天、看視頻節目、聽歌曲等與工作無關的事。每次扣5分。

2、教學認真負責，認真鉆研教材，嚴格執行學校教學常規管理要求。違反以上要求的每次扣5分；無故曠工，每次扣5分。

（三）熱愛學生（10分）

1、不體罰和變相體罰學生，不得諷刺挖苦學生，如發現一次或舉報查實。一次扣3分。

2、不得偏愛學生，不得歧視差生，更不得隨意趕走和把學生趕出教室。如發生一次或舉報查實，一次扣5分。

（四）嚴謹治學（10分）

1、每位教師必須認真參加教研活動。如：無故不參加。一次扣3分。

2、堅持繼續教育學習，每位教師都應參加市、縣、校組織的各類培訓學習。如：無故缺席或達不到規定要求的，拒絕參加者按有關規定進行處理。一次扣2分。

（五）團結協作（10分）

1、同志之間應相互尊重，相互理解，相互學習，取長補短，不挑拔離間，搬弄是非。

2、應服從學校安排，關心集體，維護學校聲譽，不做有損學校聲譽的事情。

3、不搞陰謀詭計，對學校發展有建議或意見應通過正確的渠道，逐級提出。做到心胸坦蕩，建立良好和諧的人際關系。

4、不能在學生和家長面前及其他場合暴露同事之間的問題。以上情況每出現一次扣10分。

（六）尊重家長（10分）

1、每位教師都應接受社會和家長的監督，正確處理與社會及家長的關系。

2、應經常及時地與家長聯系，積極進行家訪，合理處理家長的反饋意見，與學生家長積極配合，為更好的教育學生而努力。

3、與家長建立合作、平等的關系，不利用家長辦私事，不因孩子的問題而呵斥、指責家長。如：屬主觀原因與家長爭吵。一次扣5分，打架一次。扣8分。

（七）廉潔從教（10分）1、不得巧立名目亂收費。

4、不以任何名義收取學生家長的禮物。發現一次扣5分。

（八）為人師表（10分）1、遵守社會公德，熱心公益事業，積極參加各項公益活動和社會活動，規定應參加的，缺一次扣2分。

2、儀表端莊，穿著得體，不濃妝艷抹，不穿拖鞋，服裝打扮應符合教師身份。

3、舉止文明，作風正派，在平時工作中，時刻樹立良好的教師形象。

4、不把學校的公共物品據為己有，對自己使用的電腦尤其愛護，在校時間只上教育網和查閱有關教學的內容，嚴禁網上聊天和游戲。

如：以上造成極壞影響的，取消各種評優資格。

三、考核原則、方法及考核等級確定

1、實行平時檢查與集中檢查統一，自主學習成績與集中學習成績統一，問卷調查結果與師生個人反饋統一，力求做到考核公平、嚴格、有序，獎懲分明，激勵及時。

2、根據教師師德方面出現的各種不良因素進行登記扣分，記入考核，年終匯總，納入教師考核和績效考核。90分以上為優秀，80-89分為良好，60-79分為合格，60分以下為不合格。

四、師德考核考評辦法

1、綜合考核評分（由學校考評小組進行）（按《考評細則》考評，百分制）占20%；學生測評（由學校考核領導小組進行）占15%；家長測評（由學校考核領導小組進行）占15%；教職工互評占30%；支部測評20%。按上述五項得出個人總分，并確定等次。

2、在師德評價中，對發生以下問題之一的，實行一票否決，視其師德為不合格，并視其情節予以處理。

（1）對違反師德標準后果嚴重，在師生中乃至社會上造成惡劣影響的。

（2）體罰、變相體罰學生造成惡劣影響的。

（3）因工作失職，導致惡性事件的。（4）教師本人無故曠工的。

五、評價結果的運用

1、在教師聘任、晉職、晉級中，師德優秀者優先。

2、在職稱評聘中，師德優秀者酌情加分。

3、在年終對教師的綜合性考核中的優秀和各種綜合性先進，從師德優秀者中產生。

4、師德評價不合格者，同不能晉職晉級，不能評優評先。

5、對第一師德評價不合格者批評教育，第二仍不合格者，學校可以解聘

第三篇：教師師德師風考核評比細則

教師師德師風考核評比細則

為全面貫徹《中小學教師職業道德規范》，不斷規范教師從教行為，提高全鎮各小學教師的師德修養，樹立學校和教師的良好形象，使全體教師樹立教書育人、愛崗敬業、關愛學生、無私奉獻的良好風貌。根據上級有關師德建設的文件精神和要求，結合我校實際，特制定師德師風考核評比細則。具體內容如下：

一、師德考核領導小組

組 長：刁碧發

副組長：劉 翔、張德榮、鐘友明、陳乾貴

成 員：黃以奎、羅 曉、李興勇、鄧彩貴、李 勇

二、師德考核評分細則

（一）依法執教（10分）

1、積極參加學校組織的政治學習、業務學習，做到不遲到，不早退。如有缺席、遲到、早退或不按時交心得等，一次扣2分。

2、積極參加學校各項政治活動；按學校要求完成各項政治任務（如：捐款、捐物不主動）；無故不參加政治活動（如升旗儀式、各種會議、外出大型活動等）。每次扣2分。

（二）愛崗敬業（30分）

1、服從組織或學校的工作安排，態度端正，有奉獻精神。

如發現不服從分配，不聽從學校安排，工作紀律渙散；有損學校形象的語言行為；上班時間做與工作無關的事情；工作情緒化，語言沖動，對工作造成影響；見有損學校利益的事情采取事不關已的態度。每次

扣5分。利用上班時間玩游戲、上網聊天、看視頻節目、聽歌曲等與工作無關的事。每次扣5分。

2、教學認真負責，認真鉆研教材，嚴格執行學校教學常規管理要求。違反以上要求的每次扣5分；無故曠工，每次扣5分。

（三）熱愛學生（10分）

1、不體罰和變相體罰學生，不得諷刺挖苦學生，如發現一次 或舉報查實。一次扣3分。

2、不得偏愛學生，不得歧視差生，更不得隨意趕走和把學生趕出教室。如發生一次或舉報查實，一次扣5分。

（四）嚴謹治學（10分）

1、每位教師必須認真參加教研活動。如：無故不參加。一次扣3分。

2、堅持繼續教育學習，每位教師都應參加市、縣、校組織的各類培訓學習。如：無故缺席或達不到規定要求的，拒絕參加者按有關規定進行處理。一次扣2分。

（五）團結協作（10分）

1、同志之間應相互尊重，相互理解，相互學習，取長補短，不挑拔離間，搬弄是非。

2、應服從學校安排，關心集體，維護學校聲譽，不做有損學校聲譽的事情。

3、不搞陰謀詭計，對學校發展有建議或意見應通過正確的渠道，逐級提出。做到心胸坦蕩，建立良好和諧的人際關系。

4、不能在學生和家長面前及其他場合暴露同事之間的問題。

以上情況每出現一次扣10分。

（六）尊重家長（10分）

1、每位教師都應接受社會和家長的監督，正確處理與社會及家長的關系。

2、應經常及時地與家長聯系，積極進行家訪，合理處理家長的反饋意見，與學生家長積極配合，為更好的教育學生而努力。

3、與家長建立合作、平等的關系，不利用家長辦私事，不因孩子的問題而呵斥、指責家長。

如：屬主觀原因與家長爭吵。一次扣5分，打架一次。扣8分。

（七）廉潔從教（10分）

1、不得巧立名目亂收費。

2、不能強制學生推銷學習資料。

3、不得有償補課，家長舉報經查屬實的。

4、不以任何名義收取學生家長的禮物。

發現一次扣5分。

（八）為人師表（10分）

1、遵守社會公德，熱心公益事業，積極參加各項公益活動和社會活動，規定應參加的，缺一次扣2分。

2、儀表端莊，穿著得體，不濃妝艷抹，不穿拖鞋，服裝打扮應符合教師身份。

3、舉止文明，作風正派，在平時工作中，時刻樹立良好的教師形象。

4、不把學校的公共物品據為己有，對自己使用的電腦尤其愛護，在校時間只上教育網和查閱有關教學的內容，嚴禁網上聊天和游戲。如：以上造成極壞影響的，取消各種評優資格。

三、考核原則、方法及考核等級確定

1、實行平時檢查與集中檢查統一，自主學習成績與集中學習成績統一，問卷調查結果與師生個人反饋統一，力求做到考核公平、嚴格、有序，獎懲分明，激勵及時。

2、根據教師師德方面出現的各種不良因素進行登記扣分，記入考核，年終匯總，納入教師考核和績效考核。90分以上為優秀，80-89分為良好，60-79分為合格，60分以下為不合格。

四、師德考核考評辦法

1、綜合考核評分（由學校考評小組進行）（按《考評細則》考評，百分制）占20%；學生測評（由學校考核領導小組進行）占15%；家長測評（由學校考核領導小組進行）占15%；教職工互評占30%；支部測評20%。按上述五項得出個人總分，并確定等次。

2、在師德評價中，對發生以下問題之一的，實行一票否決，視其師德為不合格，并視其情節予以處理。

（1）對違反師德標準后果嚴重，在師生中乃至社會上造成惡劣影響的。

（2）體罰、變相體罰學生造成惡劣影響的。

（3）因工作失職，導致惡性事件的。

（4）教師本人無故曠工的。

五、評價結果的運用

1、在教師聘任、晉職、晉級中，師德優秀者優先。

2、在職稱評聘中，師德優秀者酌情加分。

3、在年終對教師的綜合性考核中的優秀和各種綜合性先進，從師德優秀者中產生。

4、師德評價不合格者，同不能晉職晉級，不能評優評先。

5、對第一師德評價不合格者批評教育，第二仍不合格者，學校可以解聘

第四篇：師德師風考核評比細則

師德師風考核評比細則

師德師風考核評比細則

各中小學、幼兒園：

為全面貫徹《中小學教師職業道德規范》，不斷規范教師從教行為，提高全鎮各小學教師的師德修養，樹立學校和教師的良好形象，使全體教師樹立教書育人、愛崗敬業、關愛學生、無私奉獻的良好風貌。根據上級有關師德建設的文件精神和要求，結合我校實際，特制定師德師風考核評比細則。具體內容如下：

一、成立領導小組

為推進開發區分局師德師風考核工作，增強其操作性，xx市教育局開發區分局決定成立分局師德師風考核工作領導小組。xxx 分局師德師風考核領導小組辦公室的主要職責是：負責分局各校（園）師德師風考核、評比。

二、考核原則

1.主體性原則。尊重教師的主體地位，依靠教師，服務教師，引導教師自省、自重、自律、自強。

2.民主性原則。堅持實事求是、民主公開，廣泛聽取學生、教師、家長等方面的意見，規范考核程序，客觀公正地評價教師。

3.導向性原則。堅持發揮考核的導向作用，獎優罰劣，引導教師踐行師德規范，不斷提高師德修養和教育教學能力。

4.實效性原則。堅持典型引路、推動整體、講求實效，及時總結、推廣先進經驗，發現、解決突出問題；堅持師德與業績并重，以考核履行教師職業道德規范為主；堅持平時考核與考核相結合，以平時考核為基礎。

三、考核內容與考核等次

1.師德考核內容，從愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習等方面對教師的師德進行考核。2.考核結果分為優秀（90分及以上）、合格（89-60分）、不合 格（60分以下）三個等次。

四、師德師風考核評分細則

（一）愛國守法（10分）

1.熱愛祖國和人民，民族自尊心、自豪感強；擁護黨的領導和社會主義，思想、行動上自覺與組織保持一致。每次扣2分。

2.自覺通過豐富多彩的活動，教育學生熱愛祖國和人民、熱愛黨和社會主義，懂得正派做人的基本道理。每次扣1分。

3.全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，依法履行教師職責。每次扣2分。4.嚴格執行教育教學計劃，遵循規律、按照規定認真開展教育教學活動。每次扣2分。5.積極向學生傳授法律常識，努力保護受教育者的合法權益。每次扣1分。6.沒有違背黨和國家方針政策的言行。每次扣1分。7.不參加賭博、迷信等活動。每次扣1分

（二）愛崗敬業（20分）

1.忠誠于人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂于奉獻。每次扣2分。2.對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生。每次扣3分。3.認真研究教學方法，在規定的時間內完成教學任務，不擅自延長學生在校時間。每次扣3分。

4.轉化差生有計劃，實施過程有記錄，效果明顯。每次扣4分。5.節假日不擅自組織學生集體補課或上新課。每次扣4分。

6.努力減輕學生過重課業負擔，不亂印、濫發各類學習資料。每次扣4分。

（三）關愛學生（20分）

1.關心愛護全體學生，尊重學生，平等公正對待學生。每次扣4分。

2.對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。學生對老師的品德認可率較高。每次扣3分。3.保護學生安全，關心學生身心健康，維護學生權益，不透露學生個人隱私。每次扣3分。

4.不損害學生的人格尊嚴，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。每次扣5分。

5.沒有因教育方法不當，出現學生擅自外出、逃學甚至流失的情況。每次扣5分。

（四）教書育人（15分）

1.注重德育，把德育滲透在各科教學中，培養學生良好的思想品德。不向學生傳播有害身心健康的思想。每次扣3分。

2.遵循教育規律，實施素質教育。正常開展豐富多彩的教育活動，不斷活躍學生身心。每次扣3分。

3.循循善誘，誨人不倦，因材施教。所教學生樂于學習，善于學習，對老師的課比較喜歡。每次扣3分。

4.培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。每次扣2分。

5.不擅自公布學生考試成績名次，不單純以考試成績評價學生，不按成績排座位。每次扣4分。

（五）為人師表（25分）

1.堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。每次扣2分。2.衣著得體，語言規范，舉止文明。每次扣1分。

3.關心集體，團結協作。服從組織的合理分工。每次扣1分。

4.正確處理同事之間的關系，不嫉賢妒能。善于協調各方面的關系，取得大家支持形成教育“合力”。每次扣2分。

5.與家長保持密切的聯系，及時與家長交換教育孩子的意見，如開辦家長學校、設立家長接待日等。每次扣2分。

6.尊重家長，不指責家長，平等對待所有家長。每次扣1分。

7.工作時間不上網炒股、聊天或玩網絡游戲；工作時間不經商、不玩撲克，課堂上不使用通訊工具。每次扣4分。

8.不違規向學生收費，不違規向學生推銷學習資料及學習用品等。每次扣4分。9.不利用工作之便謀取私利。不向學生及家長索要財物。每次扣4分。10.不搞有償家教，不私自辦班。每次扣4分。

（六）終身學習（10分）

1.崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。每次扣1分。2.系統鉆研與所教學科有關的專業知識，不斷豐富教學內容和改進教學方法。每次扣1分。

3.積極參加繼續教育，按規定完成繼續教育學時。每次扣3分。4.堅持使用、推廣普通話，正確使用漢字。每次扣2分。5.積極參加教科研活動，認真完成聽課學習任務。每次扣2分。6.掌握并運用現代教育技術，提高教學效果。每次扣1分。

五、考核時間與考核程序 1.各中小學、幼兒園參照《xx市教育局開發區分局中小學、幼兒園教師師德師風考核表》內容要求、結合各類崗位特點和本校師德建設中存在的突出問題，研究制定考核細則及各類評議樣表，經學校教代會或全體教職工大會表決通過后公布、實施。考核細則報所分局辦公室審核、備案。

2.師德考核每學期進行一次階段性測評，教師對照考核標準進行自我評估，填制師德考核表。學校考核小組結合教師自我評估結果組織評議，評議結果備案，年終匯總，進行集中考核。每學期各中小學、幼兒園要將教師考評結果報片區師德師風考核小組匯總報分局師德師風領導小組備案。

3.考核評價實行100分制，采取自評、教師互評、學生及家長評價、校級考評等相結合的辦法進行。

4.年終，被考核教師在教職工大會或由考核小組組織的有關會議上作師德述職報告，接受評議。

5.本校（園）考核小組在平時考核結果的基礎上，廣泛征求教師、學生、家長等各方面意見，經集體討論，對每個教師作出客觀評價，并提出考核等次意見。6.本校（園）考核小組反饋考核結果，被考核教師無異議后簽字確認。

7.被考核教師對師德考核結果若有異議，可在接到考核反饋結果之日起10日內向本校（園）考核小組提請復核，本校（園）考核小組應在10日內提出復核意見；被考核教師若對復核意見仍有異議，可向分局考核領導小組提請復核。8.審核、上交表冊存檔。考核完成后，填好《師德師風表格》（附后，要雙面打印），實行一人一檔。

9.校（園）一把手的師德師風考核，由分局考核小組組織實施。

六、考核結果的運用

1.師德師風考核結果，作為教師資格定期注冊、業績考核、職稱評審、崗位聘用、評優獎勵的首要內容和重要依據，記入教師個人檔案。2.在晉級晉職、評先評優、培訓進修等方面，優先考慮師德師風考核為“優秀”的教師。3.教師師德師風考核未達到優秀的，考核、績效考核不得評為優秀等次，不得參加各類先進評選。

4.凡在師德師風考核中被確定為“不合格”的，當年考核相應定為“不合格”；不得晉升工資，不發放獎勵性績效工資，必要時調離教學崗位，若連續兩年考核均為不合格，則予以解聘。對有嚴重失德行為、影響惡劣者按有關規定予以嚴肅處理直至撤銷教師資格。

5.凡有下列情形之一者，師德師風考核實行一票否決，直接認定為“不合格”：（1）有違背黨和國家方針政策言行的;（2）以非法方式表達訴求，干擾正常教育教學秩序、損害學生利益或毀損學校名譽的;（3）組織或者參與對學生的有償補習活動，或者利用節假日和課余時間組織學生集體補課的;（4）體罰或變相體罰學生的;（5）品行不端，歧視、侮辱學生的;（6）在工作崗位遇到涉及學生人身安全的緊急情況，未及時采取措施，保護學生人身安全的;（7）在招生、考試、評估考核、職稱評審、教研科研中弄虛作假、營私舞弊的;（8）強制學生訂購教輔資料或者報刊的;（9）向學生和家長索要或變相索要財物、收受學生和家長財物的;（10）擅自停課、缺課、無故不完成教學任務或擅離職守的;（11）態度粗暴，方法簡單，語言刻薄，嚴重傷害學生身心健康的；

（12）參加邪教組織或在課堂上散布、傳播封建、邪教思想和政治謠言，造成惡劣社會影響的；

（13）工作失職、瀆職造成安全責任事故的；（14）因違法違紀行為受到紀律處分的；

（15）其他嚴重損害教師形象和聲譽的行為，造成不良影響和后果的。

第五篇：教師師德師風考核細則

教師師德師風考核細則

序

號

項目

考核主要內容

評

分

要

點

自評

得分

考核小組

評分

依法執教

10分

全面貫徹黨的教育方針,自覺遵守國家的法律法規、社會公德和學校的規章制度,不得有違背黨和國家方針、政策的言行。不群體越級上訪，不在工作日內飲酒，其它時間不酗酒、不賭博。不在網絡上娛樂、聊天、炒股，不影響和妨礙他人工作。

有違背黨和國家方針、政策的言行，視情節扣1-10分。參與群體越級上訪，在工作日內飲酒，其它時間酗酒、賭博，一經查實扣10分；工作日內在網絡上娛樂、聊天、炒股，影響和妨礙他人工作，視情節扣2－5分。

愛崗

敬業

10分

熱愛學校，關心集體。嚴格遵守學校規章制度，自覺維護學校教育教學秩序。上課做到不遲上、不早下、不拖堂，不私自調課，不在工作時間串崗閑聊，服從學校管理。

經常遲到、早退、曠課視情節扣1-5分；上課時擅自離開課堂1次扣2分；不服從學校工作安排扣5-10分。

嚴謹治學

10分

嚴格執行國家課程計劃和課程標準，不隨意增減課時。積極參加教科研活動。樹立終身學習思想，積極參加教師繼續教育，熟練掌握現代教育技術手段。嚴格遵循教學規律和特點，切實做好備課、上課、批改作業、命題、閱卷等教學環節。不敷衍塞責，嚴謹治學，精益求精，杜絕教學事故。

隨意增減課時扣2分；不備課、無教案上課1次扣2分；不積極參加教科研活動扣1-5分；無教學成果或教科研論文扣2分；未完成繼續教育學時學分扣1-5分；出現嚴重教學事故扣10分。

熱愛學生

10分

關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公平對待學生。對學生嚴格要求,耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發展。

諷刺、挖苦、歧視、辱罵學生，師生關系緊張,視情節扣5-10分；體罰或變相體罰學生扣5-10分；情節嚴重的直接定為不合格。

團結協作

7分

謙虛謹慎，尊重同志，相互學習，相互幫助，維護其他教師在學生中的威信，同事之間有意見，不吵不罵，不背后議論，不撥弄是非。關心集體，維護學校榮譽，共創文明校風。

散布不良言論，詆毀學校和同事聲譽扣5分；不聽勸阻，與同事爭吵打斗，視情節扣5-7分；背后議論,撥弄是非，經查實扣1-7分。

尊重家長

8分

主動與學生家長聯系，認真聽取意見和建議，取得支持與配合，積極宣傳科學的教育思想和方法，不訓斥、指責學生家長。

不與學生家長溝通,視情節扣1-5分；訓斥、指責、刁難學生家長，與家長發生頂撞，視情節扣5-8分。

為人師表

10分

模范遵守社會公德，自覺維護教師的良好形象。衣著端莊大方，語言文明規范，待人禮貌熱情，辦公環境整潔。不化濃妝，不染怪發，不在教室、會場和學生面前吸煙，不在校園內騎車、亂停車，不亂扔紙屑，不在課堂上開啟和使用通訊工具。

在課堂上吸煙、接打手機1次扣3分；酒后上課1次扣5分;語言粗俗，不講文明禮貌,違背社會公德，損害教師形象，視情節扣5-10分；參與封建迷信和邪教活動扣10分，情節嚴重的直接定為不合格。

道德素養

10分

積極參加“修德、孝德、誠德、愛德”建設工程，培養良好的道德素養和行為習慣。為人謙遜，尊重同志，樂于助人，敢于批評和自我批評。誠實守信，言行一致。不恣意妄為、無理取鬧、惡語中傷、惹事生非。不計較個人名利。熱心公益事業，樂于扶危濟困，見義勇為。

有違背“四德”言行且造成不良影響的,視情況扣1-8分；恣意妄為、無理取鬧、惡語中傷、惹事生非，經查實扣1-5分；扶危濟困、見義勇為加1-10分。

廉潔從教

10分

嚴以律己,作風樸實。不亂收費，不向學生和家長推銷課外書刊、教輔材料、學習用品，不組織參加有償家教或輔導，不向家長索要或變相索要財物。

向學生推銷學習資料和商品；強迫學生接受餐飲等經營性服務；組織或參與有償補課和有償家教；以各種借口向學生及家長“吃、拿、卡、要”等調查屬實的扣5-10分，情節嚴重的直接定為不合格。

工作實效

15分

課堂教學效果好，學生樂學。在學科統測、中考、高考中成績優秀。學科競賽有學生獲國家、區、市、縣級獎勵。年內各項工作成績突出。

課堂教學效果差，評教中學生普遍反映不好扣5分；學科統測、中高考低于全縣平均分按學校類別扣1-15分，高于全縣平均按學校類別加1-15分；學科競賽獲獎按級別加1-5分；獲得各類先進個人稱號按級別加1-5分。

注：考核等級：分三級（優秀、合格、不合格）90分以上為優秀，89-80分為合格，79分以下為不合格。