第一篇：年青,也不能這樣任性(第二次作文分析)

葡萄藤引發(fā)的議論

18．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)一位作家到一個(gè)釀酒的葡萄園參觀。

“1994年的葡萄最好，”園主說(shuō)，“因?yàn)槟且荒甑南奶焯鞖飧稍铮L(zhǎng)的葡萄特別甜。”

“葡萄不怕干死嗎?”作家不解地問(wèn)。

“新藤怕，老藤不怕。因?yàn)槔咸俚母蒙睿芪侥嗤辽钐幍乃帧！眻@主說(shuō)，“還有，經(jīng)過(guò)好好修剪的新藤也不怕，放任它生長(zhǎng)的怕。”

“為什么?”作家問(wèn)。

“因?yàn)槿~子長(zhǎng)得愈多，藤蔓攀得愈遠(yuǎn)，需要的水分愈多。所以一干，就受不了了。”園主慢慢地說(shuō)。

作家陷入了沉思??

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容和含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

年青，也不能這樣任性

葡萄新長(zhǎng)出的藤，看似生機(jī)勃發(fā)，可是，如果一任生長(zhǎng)，一遇天干地燥，枯死的最早最快的，就是這些新藤。年青人也一樣，青春年華，看似時(shí)光充裕，活力無(wú)限，可是，如果不接受教育、不加以磨礪，終將大事不成，庸碌一生。

人的需求往往是任性的，特別是年輕的時(shí)候。時(shí)下，有許多年輕人，有許多不切實(shí)際的想法，他們不能自食其力，卻要求穿得體面出眾，吃得美味多樣，連用手機(jī)也得買最好的，玩游戲還得玩得花錢的。可是，他們就是不低下頭看看自己，自己腳下的路走得實(shí)不實(shí)；也不會(huì)撫著胸問(wèn)問(wèn)自己該做的事做好了沒(méi)有，自己該付出的，付出了多少。整天拿著父母的辛苦錢，與別人比富比闊，比享受。前幾年，有個(gè)叫楊麗娟的甘肅女孩，聲稱非劉德華不嫁，輟了學(xué)，父母變賣了家產(chǎn)甚至賣賢助其追星，最終父親跳樓。人們常說(shuō)，子不教，父之過(guò)，我們?cè)诜此紬铥惥旮改稿e(cuò)誤的溺愛(ài)、放任的同時(shí)，更反思楊麗娟作為女兒的悲哀。她本來(lái)應(yīng)該得到及時(shí)的“修剪”，本來(lái)應(yīng)該有人去限制她的任性，可是，沒(méi)有，就這樣，一條正在生長(zhǎng)的藤蔓，很快枯死。這就是任性生長(zhǎng)的悲劇。

而人的年華是有限的，即使還在年輕的時(shí)候。作家張曉風(fēng)說(shuō)，只因?yàn)槟贻p，所以覺(jué)得做任何事都浪擲，于是有些人為自己的懶惰去曲解作家的本意，“瀟灑”狂言，要趁著年輕，揮霍一把。于是他們想干什么就去干，想不干什么就不干，遇到困難躲著走，一有不順就氣泄。今天的事干不完，等明天；明天要做的事，等后天。本該磨礪的青年、奮發(fā)的青春，就這樣“明日復(fù)明日，明日何其多？我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。”常言說(shuō)，韶光易逝，歲月荏苒。即使你現(xiàn)在還年輕，也沒(méi)有多少光蔭用于任性揮霍。人應(yīng)該趁著年輕，憑著年輕時(shí)的激情與精力，將一分鐘掰成兩分來(lái)用，避免隨性的懶惰和需求，拋棄各種浮華與雜念，專心于自己的事業(yè)，專注于自己的目標(biāo)，否則，只能如那種未曾修剪的新藤，任性地生成，最終經(jīng)不起一天的天干地?zé)帷?/p>

我們正處于年輕，特別是對(duì)于我們這些高三畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，時(shí)間實(shí)在寶貴，浪費(fèi)時(shí)間，萎靡青春，于家不孝，于國(guó)有罪。我們不能做那長(zhǎng)滿葉子和藤蔓的葡萄新藤，我們?cè)搶W(xué)那老藤，修剪掉那些多余的藤蔓和葉子，一心一意地，鍥而不舍把根扎得更深、更深。

但愿未來(lái)的我們，經(jīng)得起天干地燥的考驗(yàn)，開(kāi)創(chuàng)出屬于自己的甜美人生。

第二篇：這樣也挺好初三作文

這樣也挺好初三作文1

筆在紙上飛揚(yáng)，字點(diǎn)點(diǎn)落下，跳動(dòng)著，旋轉(zhuǎn)著。天光正好，天青色的空中，一朵朵軟綿綿的云悠閑地散著步。微風(fēng)輕輕地拂起地上的落葉，成了一個(gè)旋兒，枝頭上的樹(shù)葉也被吹得沙沙響，忽地，一片泛著些黃暈的葉片偷偷地從窗外溜進(jìn)來(lái)，落在我的手旁，投下一片陰影，小小的，斜斜的。

窗前，那棵伴了我好幾年的桂花樹(shù)仍在后院兒好生地立著，枝頭上的桂花小巧可愛(ài)。那花兒雖小，卻散發(fā)著濃郁的芳香，淡而不失清雅，沁人心脾，香味兒都能飄上十里。那清香牽繞著我的思緒，圍繞著我的筆尖，帶動(dòng)著我的情思。

這樣，好像也挺好。每天的早晨，微微睜開(kāi)眼，迷迷糊糊扯開(kāi)被子，穿上拖鞋，拉開(kāi)潔白的窗簾，緩緩地靠著墻走，然后去水龍頭邊洗漱。母親時(shí)不時(shí)叨叨著，催著我寫作業(yè)。終于我走到了課桌邊，拉出了坐椅，翻開(kāi)手邊書(shū)籍不急不緩地寫起來(lái)，有些泛起困來(lái)，但又清醒了些。

初秋的天總是多變的，白天穿件短袖也就夠了。再多件就得流汗了；到了晚上，要是穿少了些，都能給凍感冒了。人們總是那樣忙碌，不管幾點(diǎn)，總會(huì)有亮著燈的人家，飛馳而過(guò)的汽車，馬路上，燈火通明，燈有紅的、綠的、白的……耀眼奪目。

一根發(fā)絲不知何時(shí)從頭頂落下，擋著我的視野，輕撫細(xì)長(zhǎng)的`筆桿，指尖被發(fā)絲挑弄地癢了些，將發(fā)絲繞于耳后，眼前又清明了。

媽媽邁著輕輕的步子，小心地推開(kāi)門，邁入一只腳，我聞聲回頭。她笑著，眼半瞇起來(lái)，嘴角上彎起一個(gè)好看的弧度，那笑，是溫暖的，是甜蜜的。她手中托著個(gè)盤兒，一小串兒晶瑩的葡萄擺在盤里，看上去很是誘人。道了謝后，我迫不及待地拿起一顆透亮的葡萄，放在嘴邊，輕咬一口，皮破了個(gè)小洞，淡綠的、亮晶晶的果肉露了出來(lái)，把葡萄一口吞進(jìn)肚里，那葡萄在口中爆開(kāi)了汁，酸甜的味道充溢了整個(gè)口腔，那味兒不要太美妙。

生活就是這樣輕松、平淡，其實(shí)也挺好，每天都是那樣快樂(lè)，充實(shí)，每天都是全新的一天。

這樣也挺好初三作文2

以前自己還是初一時(shí)，就聽(tīng)學(xué)哥學(xué)姐們說(shuō)初三的生活是怎樣的辛苦、怎樣的繁忙。可是，我現(xiàn)在覺(jué)得這樣的初三生活也挺好的！

雖然每天都有背不完的知識(shí)提綱、寫不完的作業(yè)，但是我從不會(huì)去考慮那么多、不去想那么多，走一步算一步，即使有時(shí)候忘了寫作業(yè)，書(shū)不會(huì)背，或者被老師批評(píng)了，可是事過(guò)之后我一樣開(kāi)心。是誰(shuí)讓我變得樂(lè)觀？又是誰(shuí)感染了我？是我周圍那一群活潑可愛(ài)的同學(xué)。宋婷成績(jī)不太好，有時(shí)大大咧咧的，做事也不經(jīng)大腦。也許是她感染了我吧！她是個(gè)藏不話的.人，每次在家受了委屈或是被罵了，到學(xué)校來(lái)都會(huì)向我們倒苦水，可是她卻從來(lái)不哭。但我受了委屈，眼淚就會(huì)止不住地往外流。有很多次，我對(duì)自己說(shuō)：“蔡芳草，你真沒(méi)用，不許哭！”后來(lái)再忍不住，我就學(xué)電視上，將頭一抬，眼淚和委屈似乎又回去了。我一直在克制，我勝利了。雖然有時(shí)會(huì)哭，但是每到此時(shí)我會(huì)想起宋婷她能做到，我也能做到。每次學(xué)習(xí)累了，宋婷會(huì)突然蹦出一個(gè)笑話，讓我們笑得前俯后仰……這時(shí)，我們會(huì)忘記了學(xué)習(xí)的疲憊、忘記所有的不愉快。

還有趙俊杰，他特瘦而且有時(shí)又特別“妖里妖氣”的，所以有時(shí)我們都叫他“人妖”，可是他并不介意，反而有時(shí)摟著一個(gè)男生故意“哎呀，好討厭——”，這導(dǎo)致他的“人妖”形象從此在我們心目中扎下根。記得有一次好像是黃陽(yáng)哭了，趙俊杰就說(shuō)：“陽(yáng)姐，怎么了，誰(shuí)欺負(fù)你了？要不要我找人幫你修理他？”然后拿起手機(jī)故作姿態(tài)地說(shuō)：“喂，老張嗎？嗯，我是，你馬上帶一幫兄弟過(guò)來(lái)，對(duì)，一品樓，記得帶家伙。”本來(lái)還在哭的黃陽(yáng)一下就被他逗笑了。也把旁邊的人樂(lè)得合不攏嘴。

初三的時(shí)間很難熬，也很辛苦，但是我常常會(huì)想：辛苦的不只我一個(gè)，奮斗的不只我一個(gè)，反正開(kāi)心是一天，不開(kāi)心也是一天，那么就開(kāi)開(kāi)心心、踏踏實(shí)實(shí)地過(guò)好每一天吧。

這樣的初三生活也挺好的，有同學(xué)的搞笑，有老師的鼓勵(lì)與批評(píng)，更有我們的成長(zhǎng)。

第三篇：精選作文有時(shí)我也想任性一次

精選作文有時(shí)我也想任性一次

有時(shí)，我也想任性一次，一向乖巧的我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)叛逆，聽(tīng)話的我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)反抗；但老實(shí)的我有時(shí)也想任性一次。

小時(shí)候，望著柜臺(tái)上那心儀已久的“企鵝”，我心中有說(shuō)不出的喜悅，相信我應(yīng)該很快就能得到它了。然而，媽媽的到來(lái)，卻使我失望。媽媽手里拿著本書(shū)，說(shuō)：“只有好好讀書(shū)，將來(lái)有出息了，到時(shí)候想怎么玩都沒(méi)有人管你。”于是，我告別企鵝，接受書(shū)本，戀戀不舍地離去。仿佛心中失去了什么似的，我知道那是孩子應(yīng)有的童真，卻被一雙大手緊緊地扼住了。

小學(xué)時(shí)。“對(duì)不起。”我滿臉自責(zé)的對(duì)不得不搬家的同桌說(shuō)。空氣中好像有無(wú)盡的灰塵，嗆得我喘不過(guò)氣來(lái)。他默默地離去，漸小的身影慢慢地消失。我很不舍。“和一個(gè)差生坐在一起，會(huì)影響你的成績(jī)。我去找老師，讓他換一個(gè)好生。”媽媽的話仿佛在耳邊，時(shí)時(shí)回響。一段珍貴的友誼就這樣扼殺在媽媽的手中。我難道連自己的友誼都不能擁有嗎？我默默無(wú)語(yǔ)。

中學(xué)時(shí)。暑假來(lái)臨之際，在“體育培訓(xùn)班”、“數(shù)學(xué)培訓(xùn)班”之間，我猶豫不決。我喜歡體育，可媽媽非讓我去“數(shù)學(xué)培訓(xùn)班”不可。我知道學(xué)習(xí)的重要性。我不是一個(gè)天資聰穎的孩子，我知道，想得到優(yōu)異的成績(jī)需要付出比別人多幾倍的勤奮和汗水。我顫抖了，顫抖于媽媽想讓我擺脫“農(nóng)民”兩個(gè)字的期望。

媽媽，對(duì)不起，就讓我任性一次吧！于是，我懷著滿心歡喜的心情走進(jìn)了“體育培訓(xùn)班”……

當(dāng)媽媽得知后，她沉默了。夜里，當(dāng)我起來(lái)小解時(shí)，經(jīng)過(guò)媽媽的房間，聽(tīng)見(jiàn)媽媽的抽泣聲。我的心仿佛被萬(wàn)箭穿過(guò)，滴血地痛。我做錯(cuò)了什么？我竟然氣得媽媽如此的悲傷？我深深地自責(zé)著，但我真的錯(cuò)了嗎？

睡夢(mèng)中，企鵝搖搖擺擺地向我走來(lái)；闊別許久的同桌緊緊地?fù)肀е遥槐寂苤械奈冶M情地沖刺……

我知道前方的路很坎坷，但我想走下去，用我自己的方式走下去，不再任人擺布。媽媽，我不會(huì)讓你失望的，請(qǐng)相信我……

清晨，張開(kāi)雙臂，呼吸著自由的空氣。自由真好！

有時(shí)，我也想任性一次。

第四篇：有時(shí),我也想任性一次_初一作文_作文網(wǎng)

乖巧的我從未想過(guò)叛逆;聽(tīng)話的我從沒(méi)記得反抗;但文靜的我，有時(shí)，也想任性一回。小時(shí)候

望著櫥窗中心儀已久的小熊維尼，我心中有說(shuō)不出的喜悅，相信很快我就能擁有它了。然而媽媽手中卻捧著一本厚厚的字典，她說(shuō)：只有讀好書(shū)，長(zhǎng)大才能有出息，到時(shí)候想玩什么就玩什么。于是，我告別櫥窗，接過(guò)字典，不舍地離去。仿佛心中失去了什么般，我知道，那是一個(gè)孩子本該有的童真，現(xiàn)在卻被一雙無(wú)形的手緊緊扼住。小學(xué)時(shí)

對(duì)不起。我滿臉歉意地看著不得不搬家的同桌。空氣里含著令人窒息的元素，一片詭異的沉寂。她默默地離去，漸小的身影在我的心靈上烙上重重一記，很不舍，但--跟一個(gè)差生在一起坐會(huì)影響你的學(xué)習(xí)的，最好換一個(gè)好生給你，我去找老師。媽媽的話猶在耳邊。我的心驟然抽緊，一段珍貴的友誼難道都不能擁有嗎?我無(wú)語(yǔ)。中學(xué)時(shí)

寒假來(lái)臨之際，音樂(lè)培訓(xùn)班數(shù)學(xué)培訓(xùn)班之間我猶豫不決。我熱愛(ài)音樂(lè)，但我知道學(xué)習(xí)同樣很重要。我不是一個(gè)受上帝眷顧而天資聰穎的孩子，優(yōu)異的成績(jī)，需要比別人多一倍的勤奮和汗水去爭(zhēng)取，我顫栗了。媽媽，對(duì)不起，就讓我任性一次吧!于是，我如愿踏進(jìn)了音樂(lè)培訓(xùn)班，媽媽只是沉默，然后悶聲走進(jìn)房間，重重的關(guān)門聲讓我猶豫了，究竟我做錯(cuò)了嗎? 現(xiàn)在

從未發(fā)現(xiàn)我的歌喉如此優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，滿足于獲得的鮮花和掌聲，我想，媽媽會(huì)諒解的吧。但現(xiàn)實(shí)就是如此殘酷，一個(gè)清晨，媽媽小聲地對(duì)爸爸嘀咕：這孩子，要是當(dāng)初報(bào)了數(shù)學(xué)培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)肯定不會(huì)落下來(lái)。這些話剛好被起床經(jīng)過(guò)的我聽(tīng)到，心仿佛被萬(wàn)箭射穿，滴血地疼。當(dāng)我把音樂(lè)大賽一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀遞給媽媽時(shí)，媽媽神情復(fù)雜地看我一眼，默默地離去。一陣風(fēng)吹來(lái)，吹走了獎(jiǎng)狀，也吹散了滴落的淚，吹碎了我的心。起步又止，無(wú)人在乎，要它何用? 睡夢(mèng)中，小熊維尼微笑著向我招手;闊別已久的同桌緊握我的手，輕聲說(shuō)一句好久不見(jiàn);舞臺(tái)上的我自信地向觀眾展現(xiàn)歌喉

我知道前方的路很坎坷，但我仍想走下去，用我自己的方式，不再是任人擺布的玩偶，我要自己面對(duì)人生的風(fēng)風(fēng)雨雨。

清晨的陽(yáng)光射入樹(shù)林，調(diào)皮的露珠在地上綻開(kāi)一朵小花，我張開(kāi)雙臂，呼吸著自由的空氣，自由真好!有時(shí)，我真的想任性一次。

第五篇：九年級(jí)考場(chǎng)作文：有時(shí),我也想——任性一回

九年級(jí)考場(chǎng)作文：有時(shí)，我也想——任

性一回

（唐婷婷）

雛鷹羽翼未滿前，只能跟隨父母飛翔。看似自由，實(shí)則在循著固定的軌跡。人又何嘗不同，受錮于父母的牢籠，只能循規(guī)蹈距。卻不知，也許下一步便是一片新天地。

我從小便被教導(dǎo)：不許在別人家串門，也不許帶朋友回家。我永遠(yuǎn)只能趴在窗戶上，看著伙伴騎自行車、跳繩亦或是在無(wú)人居住的老屋中捉迷藏。他們似乎總有說(shuō)不清的新花樣，數(shù)不盡的新奇玩意兒。而我只能看著，暗自羨慕，暗自悲傷。

稍大一點(diǎn)，生活便被學(xué)業(yè)填滿。父母雖從不布置額外的作業(yè)，但我總有上不完的補(bǔ)習(xí)班。即使生活在這個(gè)不起眼的小縣城，我仍過(guò)著城市孩子們兩點(diǎn)一線的生活。每到周五同學(xué)們總愛(ài)商量著去哪兒玩。又或是一起打游戲、運(yùn)動(dòng)。我卻只能在家和補(bǔ)習(xí)班之間來(lái)回奔波著。周末我只有半天時(shí)間來(lái)完成作業(yè)，其余時(shí)間便泡在補(bǔ)習(xí)班中。可即使我如此努力，學(xué)習(xí)上卻收獲甚微。我的成績(jī)并未長(zhǎng)進(jìn)多少，可我?guī)缀趸ㄙM(fèi)了所有的余時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。這甩不掉的補(bǔ)習(xí)班一直跟隨著我到初中，場(chǎng)場(chǎng)考試如同千斤重?fù)?dān)壓在我身上。

我多想任性一回。扔掉包袱，痛快的玩一場(chǎng)。少年都有天馬行空的想象力。想著有騎輪箱的蜜兒帶我冒險(xiǎn)，帶我坐著皮箱探訪森林。想著有笑貓一樣的神奇伙伴，帶給我快樂(lè)與驚奇。我的幻想中有機(jī)智可愛(ài)的查理九世、頑皮機(jī)靈的四不像。更有那神秘的小王子和一身俠氣的虹貓藍(lán)兔。這才是孩子的童年。

我多想任性一回。在小時(shí)偷溜出家門，跟著伙伴一起跳房子，一起在亂石堆中撿石子，一起在老屋中捉迷藏。然而童年早已一去不返。夢(mèng)終究是夢(mèng)，與現(xiàn)實(shí)隔著一道跨越不過(guò)的鴻溝。

我多想任性一回。丟掉書(shū)本與作業(yè)，忘掉補(bǔ)習(xí)與考試。在周末去放風(fēng)，去聞花香，去看草木。為何在這大好時(shí)光里，我要被書(shū)本所束縛？我該笑、該奔跑。去追趕生活的星芒與陽(yáng)光。誰(shuí)不在年少時(shí)渴望一場(chǎng)自己的旅行？誰(shuí)不想去瞭望遠(yuǎn)方？這是一個(gè)少年該有的夢(mèng)，夢(mèng)到自己生出翅膀，飛向希望。

可現(xiàn)實(shí)與幻想終有差距。我終究得日夜與書(shū)為伴，與作業(yè)為伍。可誰(shuí)曾甘心放棄夢(mèng)想？就像李銳所說(shuō)，用當(dāng)下的拼搏，照亮突破自我的勇氣。終有一天我要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，去任性一回，去享受那大好時(shí)光！