第一篇：打造幸福家園,享受幸福人生

荊山路小學幸福學校實施方案

——打造幸福家園，享受幸福人生

學校秉承“以人為本，讓教師感受職業幸福，為學生終生發展奠基”的理念，以創建民主、文明、健康、和諧的幸福學校為目標，以人文底蘊滋教育之根，以特色發展鑄教育之魂，讓教師感受職業幸福，讓學生體驗成長快樂多措并舉提升學校的辦學品味，打造師生成長的快樂家園。

一、建設書香校園，引領學生幸福成長。

學校一直把“建設書香校園”作為促進學生幸福成長，提高教育教學質量的有效途徑。去年學校籌措資金20多萬元，新配了圖書1萬多冊，各班配置了圖書角，每周一節閱讀課，讓學校圖書和家庭圖書互相流動，滿足學生的閱讀需求。長期堅持的經典誦讀活動充實了學校的校本課程，每周的校本課程中都有教師和學生的閱讀交流，形式多樣：詩詞吟誦課、自由閱讀課、方法指導課、新書推介課、心得交流課等。教學樓的走廊成為了學生展示才能的場所：主題鮮明的手抄報、形式多樣的英語學習報、凸顯特色的書法報等，琳瑯滿目，展現著學生快樂學習、幸福成長的精神風貌。

二、進行書法教育，引領學生走向成功

“一筆一畫寫好字·一生一世做真人”是我們開展書法教育風的宗旨。學校開設的書法校本課程，堅持面向全體，做到人人參與。由全體語文教師現場指導的“天天練字十分鐘”已堅持了一年多，取得了可喜的成績。學校確立的《關于提高學生書寫質量的研究》課題在2013年被確立為省重點課題。我們著力于研究提高寫字質量的策略和方法，以解決學校書法教育教學中的許多現實問題。

教學樓大廳里開辟了書法教育專版。一方面我們把書法教育的理念、目標和相關的知識向家長學生做宣傳，另一方面把書法教育的優秀師資和教育成果展現出來：“墨香飄風采展”展現的是教師的優秀作品，“學技能筆有神”，把學生的的進步以書法作品的形式展現出來，“翰墨園新星閃”讓校園書法明星登上光榮榜。

利用教學樓的打造了3條藝術走廊。一樓的“繽紛童年、五彩世界”，學生用繪畫作品記述著童年的趣事，成長的快樂。二樓的 “英語天地”主要展現的是學生英語歸類整理的方法和能力，把英語學習運用到生活之中。三樓的“讀書伴我成長”，展現了學生讀書的成果。

強化社團，培養藝術特長。學校成立的藝術社團有：鋼骨墨韻社、蘭亭齋、彩虹折紙、夢想繪畫社。特別是蘭亭齋毛筆書法社團，充分利用學生的課余時間進行訓練和學習，經常組織學生參加各級比賽活動，極大的調動了學生的學習積極性，學生的作品在國家、省、市、縣級頻頻獲獎。

一系列的活動培養了學生良好的學習習慣，提高書寫繪畫技能，鍛煉耐心毅力，養成健康的審美情趣。學生在各級各類的書畫比賽中取得了優異的成績。白志同活動國家少兒書畫大賽銀獎，在第二屆和第三屆山東省百杰小書畫家選撥賽中我校有23位學生活動一二三等獎，其中一等獎4名。王太海和黃汝萍也被評為山東省藝術教育優秀教師，學校連續兩年獲得優秀組織獎。

三、設計實踐性作業，促進學生全面發展。

假期是開闊視野、鍛煉實踐能力、提高綜合素質的有利時機。我們確立了：以“我”為圓心，以生活為半徑，以健康成長為底色，以提高綜合實踐能力、全面素質為目的實踐性作業的目標。遵循“立足課內、放眼課外、重在深化”的策略，設計了具有個性化、開放性、實踐性的作業，為學生提供多種獲取知識的真實情景，讓學生在體驗中得到新知，鍛煉學生的創造力和應用能力。作業的形式豐富多彩有：觀察性、閱讀性、搜集性、調研性、積累性、家庭實踐活動六大類別。

為了保證實踐性作業的實效性，我們制定了詳實的活動方案，學校教務處具體負責此項工作，形成操作性的假期實踐性作業指導，通過致家長的一封信、教師會、班會等交流成功做法，從深層上推動工作的開展。建立了檢查、評比、獎勵機制。開學初就對作業進行統一的檢查和評比，評選出優秀班級，優秀輔導教師，作業能手和各類的優秀作業進行表彰獎勵，對優秀作業進行全校性的作業展評，將經驗及時推廣。

一份份精彩的作業讓我們收獲著驚喜：繪畫集、調查研究、搜集性的作業、主題手抄報、詩文誦讀、讀書記錄卡等都展現著學生的藝術素養。學生動起來，作業活起來，學習最大限度地回歸了兒童生活，在生活中學習，在實踐中運用，在開放中創新，全面提高了學生的綜合素養。

四、家校共育，讓學生在感恩中成長。為讓學生懂得回報社會，回報他人，感恩他人，增強感恩意識，學校圍繞“感恩”教育主要開展了系列活動：

寫一封感恩信。開展了“一封家書 兩代親情”的主題活動，每個學生都要將自己的所感所想和對父母的感恩之情，寫一封信寄給父母，并請求父母回信，雙方共同交流心聲，增進感情，理解、珍惜父母無私的愛。

開一次主題班會。每個學生都要將感恩信和父母的回信在班上宣讀。學校舉辦一次全校性的感恩教育活動。

組織一次主題教育。各班級開展以“感恩同學，共同進步”為主題的教育活動，讓每個學生把對同學的感恩記錄講述下來，加深同學的感情，共同進步。

回憶對自己幫助較大、恩情較大的10個人，然后把他們對自己的幫助和恩情寫成感恩卡存放到檔案袋中。

感恩教育實施幾年來，多數學生知道關心父母并主動幫大人做家務，家長們普遍反映學生們開始變得懂事了，和父母頂嘴的次數少了，溝通交流的多了。學生對老師有禮貌了，對學習較差的同學和遇到困難的同學，學生會主動幫助。過去粗言爛語，愛打鬧的學生，如今待人有禮貌講話也文明了。看出我校開展的感恩教育起到了作用取得了良好的效果。

五、豐富大課間，快樂練出好身體。

健康的體魄是是中華民族旺盛生命力的體現。我校本著“學生健康第一”的理念，全面推進“陽光體育活動”，認真開展陽光體育運動，確立了“我運動我快樂”的活動主題。目的是提高身體素質，磨練堅強性格，培養集體觀念和團隊精神，促進身心全面健康發展。

“我運動我快樂”大課間活動，是學校陽光體育運動的重要組成部分。我們充分利用學校有效的活動空間、活動器材，本著師生共同參與的原則，創造性地開展大課間活動。我們組織教師自編了活力操《快樂崇拜》、《最炫民族風》，師生全員參與，一起隨著音樂釋放運動的激情，之后，學生根據興趣愛好分場地分項目活動：跆拳道、毽球隊、云梯、跳遠、跳短繩、跳長繩、跳皮筋、鉆圈跑、接力跑、呼啦圈、貼燒餅、丟手絹等十七個運動項目盡情展現了學生的潛能和特長。豐富多彩的大課間活動，不僅鍛煉了學生的運動技能，而且培養了學生的合作競爭的意識，全面提升了學生的素養，使學生充分認識到加強體育鍛煉的重要性，充分調動了學生的積極性，引導學生主動地走出教室，走向大自然，走到陽光下，展現自己的活力。

我們的大課間活動活動情況在2012年 1月 20 日的山東少兒頻道做了專題報道。

六、科研引領，促進專業成長，感悟職業幸福。

1、推進網絡教研，全面提升教師素質。

教師隊伍的素質對教學質量的提高起著關鍵性的作用。學校以網絡管理為依托，扎實開展校本研訓活動，促進教師的專業成長。

學校充分利用現有信息技術裝備和技術儲備，發揮網絡平臺的即時監控、分層評價管理作用，實現教師之間的多維互動、資源共享，提高校本研訓實效，學校搭建了“歷山街道荊山路小學網絡管理平臺”，全面推行“多維互動校本研訓模式”。

學校以網絡管理為依托，實現教學信息化、任務驅動化、參與全員化、研訓互動化、學習網絡化、管理數據化、資源共享化、評價分層化、監控在線化、反饋及時化，提高教材分析備課研討的實效，教師的信息化應用技能不斷提高，隊伍綜合素質不斷提升。

校長、教師人人建有個人工作室、每個班級都建有特色鮮明的班級博客、研究團隊也建有專題博客等，在信息化的應用中教師感受著成長與幸福。

在全市的信息化學校的驗收中，我校的精彩匯報得到了市領導的高度評價，專程到學校進行實地查看，并給我們提出了新的任務和要求。

2、改革點亮課堂，教師幸福成長。

點讀技術作為一種新型的多媒體教學的手段，在英語課堂上得到了廣泛的應用，不僅改變著教師的教學，而且開啟了學生學習英語的智慧之門，促進了教師的專業成長。

學校緊緊圍繞“利用點讀技術培養學生自主學習能力”這一課題，以實驗教師鹿華為核心，自2010年以來，努力鉆研、潛心實踐，三年三大步，將點讀筆功能深入挖掘，充分發揮其輔助功能，有力地促進了小學英語的教與學。

學生的英語學習的積極性在課堂上得到了最大的挖掘和發揮，英語學習的各種實踐活動培養了學生的學習能力：“整理課本內容”、“制作英語手抄報”、“仿寫小短文”，學生做來都得心應手；課前三分鐘說話活動、英文歌曲比賽、英語短劇表演、寫英語日記、英語作文等實踐活動不斷地提升著學生的水平。

學生在英語學習方面格外自信，他們不但在歷次統一檢測中成績優異，而且在各項活動中嶄露頭角。在2012年的“希望之星英語風采大賽”中，實驗班有8人獲得縣一等獎，5人獲得市一等獎,白茗悅同學榮獲全市前4名，獲市級特等獎，順利晉級省決賽，成為我縣首位進入省決賽的小學生。

英語教師鹿華也一步步地走在專業成長的道路上：六次執教縣公開課獲得一等獎，兩次參加市講課比賽分獲二三等獎，兩次參加市經驗介紹，一次為全市的英語教師培訓錄制視頻，多篇論文活動省一等獎。先后被評為歷山街道辦名師、縣教學骨干。

一個無所事事的窮人說：有錢就是幸福；一個匆匆忙忙的富人說：有閑就是幸福；一個滿頭大汗的農民說：豐收就是幸福；一個漂泊他鄉的游子說：回家就是幸福；一個失去光明的盲人說：能看見就是幸福；一個日夜加班的工人說：不上班就是幸福。那么對我們學校的老師和學生來講什么是幸福呢？其實幸福就是一種感受、一種體驗。

下學期，學校打算讓全體老師學一種舞、唱幾首歌、讀一本書、研幾節課。也就是說，“舞跳起來、歌唱起來、書讀起來、課研起來。”讓全體老師不斷的提升自己，以滿腔的熱情投身于學校的工作。

充分利用學校的教育資源，讓學生在書香和墨香的浸潤下成為翩翩少年，培養儒雅之風骨。“書香浸潤人生”：開放圖書室，在教師的組織下，每學期讓學生至少讀五本書，擴大閱讀量，提升文學素養；“墨香培養情趣”：推進書法課題的研究，培養學生的書寫技能和創作能力；“網絡開闊視野”：利用學校的網絡教室，開展網絡環境下的學習探究，提升學生的信息素養。

相信我們的校園生活一定會充實幸福、絢爛多彩！

第二篇：建設新農村,打造幸福家園

建設新農村，打造幸福家園

溫湯鎮位于國家級風景名勝區、國家AAAA景區、國家森林公園、國家地質公園、國家自然遺產地---明月山風景區，距宜春市區18公里，轄12個行政村，1個居委會，人口2.1萬人，其中農業人口1.8萬人。自2009年開展新農村建設工作以來，在上級業務部門的精心指導下，在鎮黨委、政府的正確領導下，全鎮上下的共同努力，取得了一些成績。

一、統一規劃，建設美麗新農村

按照“布局合理、協調一致、建筑新穎、基礎完善”的要求，已完成8個村莊的規劃，建設工作均已陸續有效的開始。為切實做好危房改造工作，根據《宜春市2011年農村危房改造實施方案》及《宜春市明月山溫泉風景名勝區2011年農村危房改造實施方案》，結合我鎮實際制定了《溫湯鎮2011年農村危房改造實施方案》，秉持“科學規劃、整合資源；政府支持、村民自愿；因地制宜、經濟實用；陽光操作、公平公正”的基本原則，對已被列入新農村的村組實行統一規劃建設管理。

積極開展以“六改四普及”和“三綠一處理”為主要內容的村莊清潔綠化工程建設。有效進行了亂堆亂放清理工作，對村內和村民宅基地前后違章搭建，亂堆亂放進行拆除和清理整頓。與此同時，改水、改廁工程全面啟動，全鎮8個點根據人畜飲水、改廁以及今后的產業發展需求，建設水塔等設施，已投資81萬元。改廁工程完成了總工程量90%以上。改路工程 基本完成，截至目前，路面硬化5002多米，新開路基1800多米，路面拓寬的長度達到3450米。修葺排水溝875米，拆除各類舊房780平方米，房前屋后和道路兩旁植樹605株。新農村點通過一事一議的方式，共籌措資金18.3萬元，目前義務投勞2059天。8個新村點共購臵28個太陽能，科技產品在農戶中得到推廣應用。通過大家工作努力，有效的改善了我鎮村容、村貌，提高了我鎮新農村建設水平。

二、發展產業，共創富強新農村

我鎮作為旅游景區，在積極發展工業的同時，順利宜春市旅游升級戰，借助自身優勢，開展溫泉休閑產業及旅游觀光產業的發展。大力引導群眾開辦鄉村游、農家樂，帶領群眾致富。目前，轄區主要企業有潤田明月山飲料有限公司、明月山天然食品有限公司、溫湯水業水電公司、溫湯江源水電站。有以天沐溫泉度假區為龍頭的旅游度假區16家，解決就業3000多人。2010年，轄區鄉村游示范點、農家樂達到80多家，年創收逾百萬。

此外，我鎮新農村示范點堅持“因地制宜、突出特點、做大規模”的發展思路，在大力開展糧食、果業和養殖業等幾大產業發展的同時，著力打造各村特色產業。野毛崚和楊坊兩個村民小組均位于潭下村，依托地處景區的獨特優勢，村民大力發展“農家樂”產業，截止目前，共有農家樂23戶，僅此一項年均創收超過50萬元。下鞏村柏樹組利用自身優勢，大力發展養牛業，成立專業合作社，目前養肉牛達 幾百頭，成功的將其打造成為當地的特色產業。下鞏村小湖組大力引進外資發展種植業，已種植富硒菊花300余畝，成為一項特色富硒農業產品。

三、落實政策，打造和諧新農村

隨著國家對新農村建設力度的不斷加大，各種惠農政策的不斷實施，農民的生活保障得到了有效改善，生活質量更是有明顯的提高。2011年上半年，我鎮共發放各類救濟補助資金99.86萬元。新增五保戶4戶，并著力提高集中供養率，已達80%以上。全鎮共享受五保待遇對象232人，其中集中供養173人，分散供養59人。享受農村低保384戶655人。已有138人先后享受大病醫療救助，救助金額達60萬元。7名農村孤兒享受政府給予的400元/月補助標準，基本生活得到了保障。到目前為止，有4個村18個村小組各先后享受失地農民生活補助。為鼓勵引導農民積極有效開展創業活動，已組織六次返鄉農民工創業培訓，受益人員達240余人。2007年，新農村合作醫療正式開始實施。我鎮每年超過5000戶20000余人可享受到此項政策帶來的實惠，參合率均超過90%。

新農村建設是我鎮打造“江南旅游名鎮”的一張重要名片，相信在不久的將來，在全鎮上下的共同努力下，新農村的發展將給農民帶去更多的幸福，我鎮新農村也必定成為明月山亮麗的風景線中一朵奇葩。

第三篇：打造“和諧社區” 建設“幸福家園”

打造“和諧社區” 建設“幸福家園”

---社區管理服務站綜治工作典型材料

2014年，我們社區管理服務站在有關部門的指導下，堅持“安全第一，預防為主，綜合治理”的工作方針，以“八化”為抓手，全面提升社區管理服務水平，努力建設宜居、宜業、幸福和諧的新型社區。

區域管理網格化 信息掌握系統化級

為實現這一管理目標，2014年，我們全力推行了轄區網格化管理，將社區劃分成七個大網格，由居民委主任、書記任網格長，下設網格員，每名網格員負責100——200戶居民的管理。對于網格長和網格員我們提出了“三活”、“四清”、“五必報”的工作要求，“三活”是指網格長或網格員對責任網格內居民的基本信息和基礎設施做到準確掌握，成為本網格的“活戶籍、活檔案、活地圖”；“四清”是指做到責任區家庭情況清、人員類別清、區域設施清、隱患矛盾清；“五必報”是指發現安全隱患及不穩定因素必報、新 增孕婦必報、外來人員流入必報、居民房屋出租必報、公共設施損壞必報。通過實行網格化管理，我們實現了轄區居民信息的動態化管理。全場流動人口信息登記率達95%以上，對于各類安全隱患及鄰里糾紛也實現了早發現、早排除，全年共調解大小矛盾糾紛154起，調解成功率達98%，解決重大矛盾糾紛和上訪的苗頭案件4起。

安全教育實用化 隱患排查經常化

在完善強化網格化管理的同時，我們開始嘗試提升全場居民的防災、減災和防騙能力。2014年，我們聯合農場安全生產監督管理科、消防隊、交警隊等單位開展居民安全知識培訓2次、應急逃生演習1次、居民日常生活安全知識競賽1次，入戶安全知識宣傳7次。不論培訓內容、還是演習活動，我們都本著實用、易學、易記的原則進行，力爭使廣大居民對學習內容感興趣，并且在學習過程中都能夠聽得懂、學習會。通過教育、培訓和檢查，使全場居民的安全意識不 斷得到提升。

為將各類安全事故的發生率降到最低，我們社區聯合農場安全生產監督開展安全隱患排查專項整治行動5次，以居民委為單位進行安全隱患自檢自查7次，并與5000多個家庭簽訂了安全生產責任狀。針對元旦、春節、春播、秋收等各個重點時期多的各類安全隱患較多、案件易發的實際，我們組織黨員和志愿者進行義務巡邏，以減少偷盜、火災等事故的發生，全年共消除大小安全隱患147處。

“普法宣傳”多樣化 重點人員掌控化 2014年，我們利用法律大集集中宣傳、入戶走訪上門宣傳等多種形式向廣大居普及《合同法》、《交通法規新規定》、等常用有的法律知識，全年共發入各類宣傳冊、宣傳單13000余份，受教育人達17000余人次。為更好地達到普法宣傳的效果，我們還將各種法律知識融入到社區居民大聯歡的節目中、社區居民趣味運動會的知識問答和居民知識競賽中，盡 量避免法律知識普及形式的單一性、內容枯燥性。在采用多種方式進行普法宣傳的同時，我們還與農場司法局密切配合，對9名兩放人員和11名社區矯正人員進行重點管理，給予重點監控，重點扶植，重點幫助。做好定期上課、定期開展活動、定期進行思想匯報，堅決杜絕了違法犯罪案件死灰復燃，農場犯罪率呈現出下降趨勢，社區變得更佳和諧。

便民服務優先化 干群關系親情化

為更進一步提升農場居民的幸福指數，2014年，我們強化了物業管理，對于廣大居民家中發生的暖氣不熱、下水不通、自來水跑冒滴漏等問題都第一時間進行了處理，不論節假日、還是刮風下雨，不管白天、還是晚上，只要居民家里有問題，工作人員都會第一時間趕到現場查找原因，再根據具體情況，安排維修人員或聯系相關部門及時給予解決。全年共計維修暖氣、自來水管線漏水1229次，排除居民室內電力線路故障1960次，為209戶家庭疏通下水，維修樓道聲控 燈960盞（次），路燈、小區景觀燈1350余次，用實實在在的工作確保了全場居民的吃水、用電、取暖和出行的安全。

在增進服務的同時，我們還實施了“大走訪”制度，要求各居民委的主任、書記多到轄區居民家中進行走訪，了解他們的生產、生活情況。如果發現誰家在生產、生活中遇到困難，他們會盡力幫助解決；困難家庭有成員患有重大疾病的，他們積極幫助申請救助；過年過節的時候，我們會到弱勢群體家中走訪、慰問。一年來，我們社區管理服務站上下管理人員以及普通工人用愛心、誠心和熱心履行著社區管理的職責和義務。通過親情化的服務，讓許多家庭感受到了社會的溫暖。

通過實施“八化”，我們真正將前鋒農場這座邊陲小城打造成了“和諧之城”，為農場居民構建起了“幸福家園”。

前鋒農場社區管理服務站

2015年3月24日

第四篇：享受幸福

享受幸福

享受幸福1

幸福，是一種快樂的擁有。幸福，是一種快樂的享受。

幸福，是一種快樂的擁有離我們很近，如同海邊沙灘五光十色的貝殼，永遠撿不完。

幸福，是兒時天上搖搖晃晃的風箏。兒時有一大愛好：放風箏。小小的我，手里舉一個比我還大的“老鷹”，在沙灘上瘋跑，一蹦、一跳、一放、一拽，“老鷹”在低空來回盤旋，搖搖晃晃，忽高忽低，好像馬上要從天上撲下來，我趕緊抖動風箏線，以防他掉下來。難得一陣大風吹過，輕輕松手放出一些線，那“老鷹”又抖擻精神直沖藍天。“老鷹”隨著風兒越飛越高，抬頭仰望，只能看到一個大概的輪廓了。遠遠看上去，那扇動著大翅膀的風箏好似一只真老鷹，在藍天上翱翔。看著自由飛翔的“老鷹”，我的心中充滿了自豪與快樂。

幸福，是童年池塘邊釣魚的歡笑。童年的我，手拿一根魚竿，掛好魚餌，輕輕甩入水中，坐在岸邊，目不轉睛盯著魚漂，仔細捕捉它絲毫的顫動。不一會兒，魚漂開始“點頭”了，姥爺說這是狡猾的魚在頂魚漂，它在試探，看看是否有危險。突然，魚漂一下子沒入水中，我趕快抖竿，“啊，釣上了！”我高興地大叫。魚的勁兒真大，魚竿被魚拉成了C型。我把魚竿交給姥爺，拿起了抄網，魚掙扎著，但被魚鉤越掛越緊，漸漸的在姥爺的收收放放中魚筋疲力盡了，我把抄網伸進水中，沖著魚頭一下撈了起來，好家伙，一條大魚，足有3斤重。大家都圍過來看，都紛紛叫好，池塘邊成了歡樂的海洋。

幸福，是如今運動場上的你追我趕。一年一度的校運會開幕了，我和同學們一樣興奮，積極踴躍地報名投身到比賽中去。20xx接力是最激動人心的項目，運動員們你追我趕，奮力奔跑，我也使出渾身解數，拼命向前沖。場邊的同學為運動員們吶喊助威。勝利了！勝利了！我們擁抱在一起歡呼雀躍，這是集體的榮譽，集體的幸福。

幸福，其實很簡單，或許就是孩子手中的一根棒棒糖。幸福是快樂的擁有，幸福是快樂的追求，幸福是快樂的享受。

享受幸福2

時鐘每天轉了一圈又一圈，太陽每天從東邊升起又從西邊落下，一切萬物都在日不停息地工作著，祖國也在日新月異地變化著，而幸福中國也隨之成為人們心中向往的綠色生活。

在爺爺奶奶的孩提年代，住的是茅草屋，經不起任何風吹雨打，一下雨下雪，就會滿屋子漏水，遇到大風天氣還會有把屋頂吹起來的可能；吃的食物也是粗茶淡飯，吃不上一頓飽飯，只有每年過年的時候才能吃上我們早已不稀罕的白面，條件好時能吃玉米面和地瓜，遇到饑荒年代則只能吃樹皮充饑；衣服也沒有一件像樣的，破了再補，補了又穿，直到滿衣服都是補丁為止，也做不上一件新衣服，只有在過年的時候才能做上一件新衣服。那時候幾乎沒有什么交通工具，出門全靠步行。就算是娶媳婦，也只能用木制小推車去推。除了衣食住行外，他們的生活也是枯燥乏味，除了上坡干活，就是四處瘋玩。沒有課外書，沒有電、當然也不能看電視了，唯一的新鮮事就是富人家娶媳婦時跟著聽上一天戲。像我們現在這樣的幸福生活，他們幾乎做夢都想不到。

是啊，月月有進步，年年有改變。現在的我們不愁吃喝，不用每天起早貪黑地干活，只需好好學習，完全不操心其他事情，一有空還要嚷著去公園玩，我們現在的生活的確是幸福而又充實的。

然而，我們也應該看到，我們中國有十三億人口，要想創建一個更加幸福的中國，談何容易！而且我們中國的各種資源也在大量減少，淡水、石油、煤礦……都遠不到世界平均水平，森林成片減少，土地逐步減少，空氣越來越渾濁，直到現在，還有一些災民吃不飽睡不暖，有時候接連幾天喝不到足夠的水，這樣的生活，難道不與爺爺奶奶那時的生活相同嗎？所以，想要滿足十三億人口的需求，想要建設一個和諧美滿的幸福中國，將要付出多么艱辛的勞作！

一分耕耘一分收獲，每一次付出都是一次微笑，每一次微笑都是一次成功，我們有十三億中國人，只要我們攜起手來，從我做起，從現在做起，從每一件小事做起，付出自己所有力所能及的一切。未來中國一定會更美好。

幸福中國，未來有我！

享受幸福3

幸福，很簡單，很普通，但硬找卻不見它的蹤跡，靜靜地生活，它卻自已來了。享受生活，享受幸福。

小時候，最大的幸福就是隨父親去澡堂洗澡，浴池里熱氣蒸騰，只可朦朦朧朧看到一個個橫躺在熱水里的男人們。我跟著父親，跨過滑溜溜的池板，仿照著大人們的樣子慢慢把腳板探進池里。“啊，好燙喲！”我叫嚷。“慢慢地下來，適應一下就會好的，”父親說著把身子探進池，只在水面上露出了腦袋，浴池頂上滴下一顆顆水蒸氣，叮叮咚咚的微響摻和在嘩嘩地流水聲中，我伏在父親背上，慢慢進入深水區，好奇又膽怯，一陣浸泡后，我坐在池板上，父親手中的毛巾在我背擦來拭去，我感到癢癢，而又有點疼痛。父親笑著說：“看看，身上的污垢可以肥上三畝地啦！”我不信，但扭頭一看，果然是一條條小蟲樣的污泥條，享受著背上的那份愜意與爽快的幸福實在讓人無法形容。

父親病了，吊了幾天鹽水后，終于枯木逢春一般慢慢康復起來。只是，父親那張蒼白糊糊、稍現浮腫的臉讓我不再認識了，感覺他好像一下子衰老了許多。病房里，父親躺在床上，我打來了一大盆熱水，慢慢扶起父親，讓父親坐起身來，替他脫去內衣，身上黏糊得很，酸臭的汗液漬濕了的內衣豆腐一般貼著父親的背。父親有些不好意思，說：“看我有多臟。”我說：“還好”說著把熱氣騰騰的毛巾蓋在父親背上，然后是一陣小心翼翼的左拭右擦，細面條似的污垢從父親背上紛紛滾落。父親問：“都生出泥垢條了吧？”我答“嗯”其實，我并不用心回答父親，而是在默默追憶兒時的情景——澡堂里，父親一邊替我擦背，一邊笑著說，看你身上的污垢可以肥上三畝地啦。我暗自會心地笑了。看著父親那幸福的笑容，但愿他也能享受到我兒時的那份爽快與愜意！

靜靜地生活，靜靜地享受，我在長大，父親在老去。

享受幸福4

今天我和媽媽一起去趕集，我們是坐車去的，一路上看了不少的好風景，可是，媽媽有點暈車，所以一路上都沒有消停。

我很喜歡坐車，無論是短途還是長途，不僅僅是因為坐車可以觀賞到路上的風景，更多的是喜歡那種流動的感覺，莫名其妙地喜歡。當汽車開始發動時，那種流動就會涌來，思緒也便會跟著流動起來，打開了思想的大門，把流動的感覺和流動的思緒融為一體，給人的感覺很美妙，會讓人的心靈得到凈化，會讓人找到靈感。也許會情不自禁地哼唱出一首小歌，完美通暢沒有跑調；或許會想起一些感慨，花開花落，月圓又缺，感嘆世間的變化無常。

坐車時喜歡回憶往事，常想起上小學的時候，總是坐在父親的自行車后面。那是一輛二八的鳳凰牌自行車，父親很珍惜，每次出門時，它總是驕傲地泛著藍色的光。每天，父親把我輕輕抱上后座，父親寬大有力的手在那一瞬間爆發的力量總莫名地震懾住我。然后我就哼著兒歌，拍著小手，東張張，西望望，可是眼前的視線總會被父親高大的身軀擋住，但這樣也好，我看不到雜亂的一切，所以我的世界總是被父親的愛過濾的。喜歡坐車，也可能和兒時的美好記憶有關。

再后來，長大了，父親為我買了一輛紅色的自行車。學會騎車后，在路上，我們不顧一切地飆車，和同伴們大聲說笑，互相打斗，成群結隊。年少輕狂的我們穿越這條路的上空，在不停地浩蕩。想到自己的天真幼稚，感到很可笑，但很美好。

有時還會想起世間的情：親情、友情、愛情、恩情，到底哪個最重要，最值得用一生的時間去感悟……不知不覺，汽車到站了，而我也要下車了，下車的那一瞬間感覺全身輕松，或許是放飛了思想，獲得了自由和心靈的寧靜吧！不想長大，不想再孤單寂寞，每天都在看日升日落，或許潮起潮落之后，會有些細微的變化，但不變的是真情！

今天我再次享受了坐車的幸福，可老媽有點慘，唉，好可憐！

享受幸福5

家門口的大樹上有一窩鳥，它們每天清晨都唧唧咋咋的叫個不停，而我每日清晨都伴隨著悅耳的鳥聲讀著我喜歡的書。

一次清晨，我像往常一樣讀著書因為昨天下了點兒小雨，心情有些煩悶，我讀著讀著正著迷時忽然看見一只年幼的小鳥停在我的窗前，又飛來一只成年的鳥，我想那一定是他的母親，那只鳥站在小鳥邊上，嘰嘰喳喳的叫了起來，如同一位母親在訓斥自己的兒女一樣。我在書桌前默默的看著生怕嚇著它們，忽然小鳥一不小心摔下了窗臺，我擔心的沖到窗臺邊上，我看到鳥媽媽用翅膀撫摸著小鳥，嘴里還吱吱的發出聲音，拖著小鳥飛回到了樹上，我煩悶的心情散盡了，一股熱淚涌上心頭。母親啊！您就像那只慈祥的鳥媽媽一樣，而我就像那只小鳥，您關心著我，呵護著我，有時也受到您的呵責，嘮叨，可我卻不知道這是一件多么幸福的事埃小時候我的調皮不聽您的勸告，從車上跳了下來，您含著淚水，訓斥著我，我知道這是愛。過年時我拿了哥哥的風鈴，您第一次打了我，我知道這也是愛。小時候生病您擔心的吃不下飯，日日夜夜為我操勞，我好了，您病倒了。我在充滿著您的嘮叨下成長，在您溫暖的懷抱下成長，在您擔憂的眼神下成長，我無時無刻都在享受著您的愛。我想此刻您一定在家默默的等待。時間在您的臉龐上畫下了幾條皺紋，我的調皮給你增加了幾條白發。

您細膩的愛澆灌著我的心，溫柔的話暖著我的心。您從生活中的一點小時養成了我細心的好習慣。您從來不反對我養小動物，但您也從來不幫我照顧它們，我知道您這是為了養成我有的責任心的品質。

我迷茫時您為我照亮前進的路；傷心時您為我擦去傷心的淚。

窗外的鳥聲不斷，那日清晨我感受著您給我的愛在清脆的鳥聲中。回憶著往事的點點滴滴，春夏秋冬不斷變換，窗外的大樹還在，鳥聲也還在，我愛您的心永遠都在。

享受幸福6

幸福是什么？在網絡上流傳著這樣的一種解讀：“幸福就是貓吃魚，狗吃肉，奧特曼打小怪獸。”由此可見享受幸福其實很簡單

當今世界，大多數的人們認為只要有房、有車、有錢就能享受到幸福，然而有錢了就一定會幸福嗎？

在20xx年的美國，一名叫威塔克的人中了3億美元的彩票，然而，這些金錢并沒有給他帶來幸福，相反，所有的親戚朋友都來找他要錢。在他給他的孫女買了4輛豪車后，他孫女被毒販盯上，然后慘遭殺害。然而現在的威塔克最想回到中獎前的生活，因為那樣才是最幸福的。

晉朝的陶淵明寧愿回家種地，也不愿意在朝為官，哪怕到最后他們家已經窮困潦倒，他也不愿意再次出仕，他的眼中享受幸福就是過一種安適，悠然的田園生活。

古今中外，這樣的例子還有，大家眾所周知的美國微軟公司的前任CEO比爾·蓋茨，它擁有數千億美元的家產，然而他并沒有將這些家產留給自己的孩子們，而是將它們全部投到非洲的災區，在他的眼中享受幸福就是看見災區孩子們的笑臉。

由此可見物質生活的提高不一定讓你變得幸福。其實享受幸福很簡單，做你想做的，做你愿意做的，那樣你就會從中享受到幸福。

正如同在今年北京高考語文作文題中的那位鐵道工人一樣。他一年365天中有200多天都在山上的鐵道旁的小屋中生活，他為了每天過往火車的安全，每天檢查鐵路，雖然條件這樣艱苦，但是他依然享受著幸福。因為他的幸福就是保障每一列火車安全通過。哪怕再苦再累我們也能在他的臉上看到笑容，因為他沉浸在幸福里。

像這樣享受幸福的人還有很多很多。相比之下我們卻顯得自愧不如，當我們過分的追求物質生活時往往會忽略了精神上的幸福，如果我們做我們自己想做的，那么享受幸福就很簡單了。而我們的學習更是如此，雖然我們有升學的壓力和課業的負擔，但是我認為，我們是在享受幸福的，因為我們在自主的學習，自發的獲得知識這份充足的養料，所以才能充實我們的人生。

如果人人都能從身邊發現幸福，享受著幸福，做自己想做的、做自己愿意做的，那么我想，我們的民族精神就會更進一步，使中華民族屹立不倒。

其實享受幸福很簡單。

享受幸福7

人們常說：“知足者常樂！”幸福，亦是如此，只要你能再仔細觀察周圍的事物，你就一定會發現，幸福其實很簡單。我們每一天，都在享受幸福。

幸福不必是一件多么感動天感動地的大事。幸福，它也許只是一件微不足道的小事。它其實就來源于我們的生活。看啊，幸福，它來向我敲門了！

天氣好像娃娃臉，說變就變。可不，剛才還晴空萬里，來不及防備，就下起瓢潑大雨來，我站在教學樓前，聽著雨的樂章，凝視著那美麗的雨簾。心下一狠，剛準備踏腳沖向食堂的我，猛地被人拉回了原地，有些惱火的我轉過頭一看。原來是同寢室的xx。她莞爾一笑：“一起走吧！”頓時，一陣暖意直涌心頭。

雨越下越大，瀟瀟的雨，打在那把傘上，好像三十二分音符的節拍，越奏越烈。

到了食堂，里面的隊已經非常長了。“我幫你們倆打飯吧！”這時，猶如天籟般的聲音傳入耳朵，順著聲音的源頭望去，原來是班長啊！她毫不客氣的拿過我們的飯盒，替我們打好了飯。望著那碗飯，心中有股幸福的滋味！

雨漸漸小了。

當我吃完飯，正準備洗碗時，發現洗碗槽下面積滿了水，無處下腳，我穿的是雙休閑鞋，根本就過不去。

這可怎么辦啊？那雙運動鞋才剛洗完，如果這雙再打濕了，明天要穿什么啊。可如果不洗，又不能回寢室，這飯盒放在教室里，同學們還不笑死我呀。我犯愁了，時間不等人。馬上就要記遲到了。

“我幫你洗吧，這么深的水，你過去鞋子肯定濕。”我回頭一看，原來是吃飯比較晚的xx。

我有些不好意思的遞給她，說“那就謝謝啦！”她轉身就向水槽走去，用手小心翼翼的提著褲腿……從她的背影里，我好想明白了些什么。

幸福就是看在眼里，想在心里這么簡單。其實，我們每天都在傳遞幸福、創造幸福、享受幸福。看呀！幸福它又在向你敲門了！

享受幸福8

幸福如美酒般淳香，令人回味無窮；幸福似動聽的音樂，使人陶醉其中；幸福是美妙的詩意，讓人有感而發，它無時無刻縈繞在我的腦海，就讓我們去享受幸福，品味幸福。

在你最黑暗，最無助的時候，總有人會為你挺身而出，解救身處水深火熱、極度無奈困境中的你。

老師——陳XX。她來了，遠看：身形瘦小，弱不禁風：烏黑秀麗的長發披在腦后；近看“貓步”走了過來，近瞧：一雙單鳳眼，配上那雙彎弓眉，給人一種清秀的感覺；高鼻梁外加一張櫻桃嘴，勝似天仙啊！

別看她平日里兇兇的，但對我們還挺不錯呢！

微風拂過山岡，燕子掠過池塘。春姑娘滿臉沖進人們的懷抱。一年一度的春游時光又到了，我們來到了那風景如畫的劉家塊。

陳老師發話了：“同學們！你們可以在這附近自由活動，1小時后在這里匯合。”

同學們個個如離弦的箭一般，趕忙沖到了山上。我比他們更加興奮，同學們都在半山腰停了下來，而我卻一股腦地向前方的山頂沖刺。

“轟隆隆……”天上響起了驚雷，我就驚地顫了一下。剛剛還是晴空萬里，怎么轉眼間就烏云密布了？一陣陣寒風呼嘯而過，我不禁打了個寒顫。過了一會兒，豆泣大的雨珠從天而降，在我的衣服上中躁去著，山路無一絲樂感。緊張感使我更加害怕了，我努力向山下跑去。我一步并三步朝著山下前進。

陳老師：“哎？下雨了，王明怎么還不回來？就等他一個了！”老師的臉上也充溢著慌張。

陳老師不管三七二十一，就朝山上奔去，在風雨中拼命奔跑。

終于，在一個溪流處看見了血流不止的我。

我在希望即將破滅的時候看到了什么？陳老師她弱小的身軀在風雨中顯得那么高大。

我在陳老師的身軀上停了好久，在她的背上，顯得那么幸福，我激動地說不出話來了，流下了……流下了幸福的淚水。

享受幸福9

幸福的定義有很多，對于深陷沙漠的人來說，一杯水就是幸福；對于身患重病的人來說，健康就是幸福；對于四處漂泊的游子來說，回家就是幸福；而對于我來說，能捧著“你”讀上十來分鐘，就是最大的幸福。

猶記得剛剛踏入小學校門的我，告別了《中國兒童畫報》、《嘟嘟熊》等一些列嬰幼兒畫報，在懵懵懂懂中結識了你的一部分——低年級版《閱讀》，從那刻起，你的雙語特色一下子博得了我的青睞，其中的“閱讀長廊”和“英語萬花筒”是我的最愛。隨著年齡的增長，我又先后遇見了中年級版和高年級版的你，至此，我已經完全融入了你的大家族，我的手里常常有你，甚至夢里也經常會有你的身影閃現……

今年寒假，我在你的“美文天地”欄目中讀到了老舍爺爺寫的《北京的春節》一文，頓感溫馨與美好。在年味漸漸淡去的今天，細讀這篇文章，就如同沐浴著冬日午后的陽光，聽一位老北京人將那些老北京的民俗風情娓娓道來，而這些分外熱鬧的春節，在老舍筆下全然沒有熱而鬧的感覺。他的筆調是溫馨的，胡同里的叫賣聲仿佛都成了曲調，在筆下起起伏伏。在他的眼里，北京的春節是有味道的，值得細細琢磨品味的，因此，舒緩的筆調，從容的行文，錯落有致地描摹，讓老北京的年味變得更加濃郁醇厚了。

當天晚上我做了一個夢，夢見自己成了老北京城的一個小孩，興沖沖地與小伙伴們一起去逛廟會、看野景、騎毛驢，還在廟會上買到了那些新年特有的玩具……我興奮極了，夢里不停地在“咯咯咯”傻笑，直到笑醒為止。媽媽詫異地看著我問：“什么事這么好笑啊？說來聽聽”。我眉飛色舞地說：“我夢見自己在老北京過年啦！”媽媽摸摸我的額頭，又摸摸她的額頭說：“沒發燒啊，難道是讀書讀傻了？”“媽，我沒發燒，也沒有讀書讀傻了，您就別瞎操心了。”說完，我又沉浸到夢中那一幕幕精彩的畫面中去了……

每當我捧起你的時候，就仿佛置身于浩瀚的知識海洋中遨游。對于知識的渴望和滿足讓我感覺到無比的幸福。

謝謝你——《閱讀》，是你帶給了我閱讀的幸福！

享受幸福10

對于幸福我從沒有仔細翻閱字典去理解它的含義，但是我想，幸福是一種心靈的震撼，而享受幸福是需要學習的。人們往往沉迷于生活中的某種失意，或夫妻間感情的不和睦，或工作上的壓力，或與領導關系的難以相處，或為經濟的奔波等等，卻往往忽視了其實幸福就在我們身邊的時時刻刻，在我們生活的點點滴滴。在生活里，我在守侯幸福，在享受幸福。

當春天來臨，我會很開心的`告訴自己，春天是暖暖的季節，是綠綠的季節，讓心園長滿蔥綠的嫩草。

當我守侯在已年邁的父母身邊，我知道這是幸福，心中流淌的是愛的暖流。

當女兒用歪歪扭扭的字在日記本中寫到要象媽媽學習時，我知道這是幸福，再華麗的詞語難以形容這母女深情。

意外收到朋友的祝福，在你的目光中有你熟悉人的身影，在你的工作中有你同事的支持和鼓勵，在你工作的背后有你家人無怨的支持，周末充分享受自己的休閑時光，在靜謐的夜晚，獨品一段美文……不是嗎？幸福悄悄的來到了你的身邊。

也許身邊的幸福很短暫，可是我要說，請記住這一時刻，那么幸福就會長久的伴隨我們。也許幸福很朦朧，那就不要希望幸福轟轟烈烈，因為幸福需要靜靜的用平和的心去體驗它的真諦。文摘中有這樣一段話：“當我們一無所有的時候，我們也能夠說：我很幸福。因為我們還有健康的身體。當我們不再享有健康身體的時候，那些最勇敢的人可以依然微笑著說：我很幸福。因為我還有一顆健康的心。甚至當我們連心也不再存在的時候，那些人類最優秀的分子仍然可以對宇宙大聲說：我很幸福。因為我曾經生活過。”的確，當你的心態發生改變的時候，你會發現，幸福原來是那么的簡單。我想，上蒼把人的眼睛安排長在前面，就是希望人們不要沉迷于過去，而是往前看，“走過去，前面是片天”。當你時常感覺到自己的幸福時，那么你永遠會有陽光暖暖的日子，你的心就會不知不覺的暖洋洋起來，你的臉上蕩漾著的是燦爛的笑容……

享受幸福11

飛鳥過往間，生生滅滅，千年的過客擷來冷月吐織馨香的巾絹，為你擦亮迷離的雙眼，去看透那世間萬物的悲歡離合，喜怒哀怨。輕馭遐思，終懂得精神幸福才是真正的幸福。

小四曾說，青春是一道明媚的憂傷。這憂傷也許會讓人哭泣，讓人頹廢，然而當旭日東升，美好的一天又再次降臨，我們的靈魂仿佛也經歷了塵世的洗滌，變得熠熠生輝。此刻幸福的感覺溢于言表，但我知道，這才是我們所要追求的幸福——精神上的幸福。

清風徐來，明月可掇，獨自漫步于明月松間之下，醉讀于傷婉離愁之中。“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”這痛徹心扉的悲鳴啊，怎能不叫人為之所動容，生在帝王家的他，在外看來，是如此的風光，然而又有誰知道多少個寂靜的夜晚，李煜獨立于天地，輕輕地吟唱著“自是人生長恨水長流”，又有多少個夜晚，他被那“流水落花春去也，天上人間”而浸濕了雙眼。那讓萬人追捧的王位扼殺了他一心歸隱的夢想，靈魂上的空虛，讓他徹底迷失了自我。然而時光荏苒，命運似乎是在可憐這個帝王，淪為階下囚的他，在孤寂的黑夜中，不斷追尋著他最初的夢想，終于，巨大的情感積淀化為揮筆的動力，讓他心中的悲鳴，從此變得鏗鏘有力，也許這就是精神幸福的魅力所在，無所謂身份，無所謂貧賤，只需心隨靈魂所動，順其自然。

精神上的幸福，永遠是人們追逐的對象。難怪老莊不知是蝶化人，還是人化蝶，笑對萬物；難怪梭羅愿“在瓦爾登湖畔上詩意的棲居”；難怪還有那梅妻鶴子之主，采藥童子之師。君不知，他們早已與萬類和合，超然物外，將靈魂寄托于天地之間，追尋屬于他們自己精神上的幸福。

精神上的幸福對現在的我們來講也許是虛無縹緲的，但隨著年齡的增長，我們對生活的感悟逐漸明晰，對自己的目標也逐漸有了確切的規劃。也許會有那么一天，面對生活的窘迫，你不再煩惱，反之更加積極樂觀，那么這個時候，縱使無法擁有優越的物質享受，但你所擁有的卻是有些人一生也無法企及的，那便是精神上的幸福。

握一卷好書，品一杯香茗，足以讓我暢敘幽情；獨立于天地之中，亦可讓我“閑觀好山當戶碧云晚”，“靜賞古層貯月松風涼”。也許生活中有萬般的無奈，有過多的坎坷，但我仍愿忍受下去，只為享受那一刻的精神幸福。

享受幸福12

幸福是貧困中相濡以沫的一塊糕餅，幸福是患難中心心相印的一個眼神;幸福是父親一次粗糙的撫摸，幸福是朋友一個溫馨的字條;幸福是母親一聲溫柔的叮嚀，幸福是老師一次親切的問候。——題記

“幸福在哪里呀，朋友呀告訴你，他不在柳蔭下，也不在溫室里，他在辛勤的工作中，他在艱苦的勞動里，啊幸福就在你晶瑩的汗水里啊幸福就……”

“幸福”，聽起來就讓人舒服并向往的字眼，徜徉在《幸福在哪里》的歌聲里，感到幸福無處不在。在生活中，只要你細心觀察，用心感受，你就會覺得你是一個幸福的人。

小時候，我一直住在外婆家，外婆對我很好，我的衣服都是外婆給我買的。那一天，我又穿著外婆給我買的新衣服興高采烈的上學去了，誰知班里有一個女生的衣服和我的一模一樣。上午上課時，她一直心不在焉，不時地撓她的脖子，下課后，我問她怎么啦，她說：“你不癢嗎?這新衣服雖好看卻扎得我的脖子又癢又疼的。”我很奇怪，我們的衣服一模一樣，為什么她的脖子癢而我的卻不癢呢?于是我們相互幫忙看看問題出現在哪里。經過一番的“排查”，我們衣服上唯一不同的就是領口后面的標簽，她的有，我的沒有。這究竟是怎么一回事呢?

放學后，我趕緊跑回家，書包一扔，急忙翻衣柜，這時我才發現，我所有的衣服衣領后面的標簽統統被剪掉了。這時外婆進來了，我不禁問外婆：“婆，為什么要把小標簽剪掉啊?”外婆仔細看著我的臉，慈愛的說：“小孩子皮膚敏感，小標簽會把孩子的脖子扎得不舒服，甚至是又疼又癢，所以衣服買回來我總是先把它剪掉，省得扎住我可愛的外孫女。”說完就笑了，那微笑的臉瞬間變成了一朵朵美麗的菊花。此時此刻，我的內心洋溢著滿滿的幸福。

是的，幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛;幸福是“春種一粒粟，秋收千顆子”的收獲;幸福是“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適;幸福是“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”的追求。

享受幸福13

雖說雁過無痕，歲月無聲，而白駒過隙的光陰卻在生命的每一個空隙里不著痕跡的流淌。流年的浪花總是飛濺在記憶的長河。是什么促使我們幸福？在靜謐的夜里發出一輪輪震撼心靈的撞擊？我尋覓，探索這種神奇的力量。

當第一次睜開眼睛，發現面前有一個美麗的天使，她微笑著，對我百般呵護。將自己全部的愛給了我。她是上帝派來保護我指引我的，她有一個響亮好聽的名字——媽媽。

在她的疼愛中長大，是件多么幸福的事情，不管多晚總有媽媽的陪伴；不管我多蠻橫總有媽媽會心的理解；不管我多調皮總有媽媽不厭其煩的教導。

媽媽陽光般的愛，溫暖著我稚嫩的心靈，這讓我不禁想著羔羊跪乳、烏鴉反哺的故事，想著報答她。

每天做著同樣的夢，都想讓她過最好的生活，穿最華麗的衣服，吃最美味的佳肴，一定要回報這位上帝派給我的天使……

后來，我有了一個弟弟。之后的生活也增添了許多色彩，每天，家人的臉上都掛著幸福的笑容。但此時，誰又能夠理解我。那些手牽手逛街，一起放紙飛機的事情再也沒發生過，再也沒有那些濃濃的茉莉花香。

正值春節，母親忽然患上了流行病，需要住院，爸爸一口菜沒動便帶著母親直沖醫院。

爸爸一夜未眠。

第二天，我捧著一束茉莉花去醫院探視母親。輕輕推開門，看到爸爸靠在床沿，緊緊拽著母親的手，放在懷里“窩”著，睡得正香。我把茉莉散開，插入花瓶中，悄悄的走出去了……

一會兒回來時，推開門，發現母親已經醒了，臉上寫滿了幸福的笑容，陽光從窗簾夾縫中擠進來，溫馨在整個屋子里肆意的蕩漾。

“這段時間太忙，沒有關心她，不知道她心里是不是很傷心，我想在下個月她的生日上給她一份驚喜。告訴她，我一直愛著她……”聽著媽媽的話，看到媽媽憔悴的面孔，我默默的流下淚。瞬間，忽然明白了“像茉莉”這句話的含義——就像這茉莉的芳香，清馨而又寧靜。瞬間，我享受到了幸福！

原來，在我的世界里，有幼年時的糖果之帆，童年的玩具之路，少年的心靈之夢，我是那么幸福，而這種幸福是我早已獲得卻被我視而不見并無情揮霍的……

享受幸福14

時光流逝，歲月變遷，萬事萬物都無法背離“改變”二字。一直在蛻變一直在成長，而頂住時光洗禮，沉淀下來的便是那份對理想的執著，對友情的信奉和對恬淡心境的追求。

擁有夢想，收獲友情，并能用一種淡然閑適的心境去對待榮辱得失，那便是一種無與倫比的幸福。

幸福與環境相關，喧囂嘈雜的氛圍容易滋生出浮躁的心境，而一旦在這種氛圍中生活和工作，我們會覺得：工作是一種煎熬，生活是一種折磨。我很幸運，我的工作環境讓我體驗了一種寧靜致遠的幸福。

在從兵口腔，我感受到了一份難得的“采菊東籬下，悠然見南山”的恬然自得。那通往“從兵口腔”的僻靜小道總能帶給我無限的驚喜，道旁綠樹掩映，綠草如茵；道路蜿蜒曲折，曲徑通幽，總能激起你對下一個景物的無限遐想。每天走上這樣的一段小路，不用刻意束縛自己的思想，不用害怕心猿意馬的糾纏，不用擔心縈繞心頭的壓力，安靜平和總能讓躁動的心靈回歸平靜，這樣的小路讓我有了這樣的心緒—從容淡定。

走一段從兵小道，痛苦被完全的從大腦中剝離。帶著輕松愉悅的心情，我開始了一天的工作。我主要負責文字上的一些工作，這與我的興趣完全契合。用文字記錄心靈的跌宕起伏，描述生活的點點滴滴，我有一種莫大的滿足。筆下那一段段文字是我快樂的來源，有紙筆相伴，我的生活興趣盎然。每做完一項工作，我都覺得離我的夢想又進了一步。

在從兵口腔，工作有滋有味。除了每天都能觸碰近在咫尺的夢想，我還在這里學會了生活。沖上一杯咖啡，聽著舒緩的音樂，聞著咖啡的香醇，隨意的翻看一本書香四溢的雜志，時光匆匆流逝，我也體驗了真正的生活。高效率的完成工作后，我可以利用休息的時間，來從兵觀景臺，看白云繾綣，聽鳥兒啁啾，聞馥郁芳香，與自然交流，向幸福靠近。

也許是因為被花草樹木縈繞，從兵口腔的環境總能帶給我平靜之感。

曬曬幸福，我的幸福很簡單很純粹，只是用一種平和的心態去工作和生活。我相信幸福不是用來與人比較而是獨自體味的。

融入自然，欣賞環境，用心去體會生活，任何人都能用一顆寧靜的心去享受幸福。

享受幸福15

“小的時候我們總是牽著手一起回家，迎著夕陽踏著輕松的步伐……”我能想到最幸福的事，就是牽著你的手一直走下去。雨后初霽，陽光懶懶地撥開云幕。緩慢而輕柔地從彼端傾斜而下。灑在每個人的臉上，暖在每個人的心里。

春風撫摸著我稚嫩的臉頰，看天上的云變化多端，一會變成小狗，一會變成小羊，一會又變成了小馬……看這變化多端的云我開心地笑了。“你笑什么啊?”媽媽不解的問。我說:“媽，你看變化多端的云多有趣啊!它會變成各種各樣的動物。”媽媽也抬頭看那變化多端的云。一會兒我們異口同聲地說:“看!是獅子。””哈哈哈哈……”我和媽媽笑了起來。開心過后，我問媽媽:“媽，小時候你是不是每天晚上牽著我在河邊走來走去看河里的鴨子啊!”“”別說了，別提你小時候有多不聽話，一到晚上就不讓別人抱，只黏在我一個人身上，快累死我了。”我不好意思地撓了撓頭。我有說:“我現在已經十四歲了，過了十幾年，我們很少說心里話，也從未像小時候有過的親密了。上學時，我在學校你在家里。等放學回來又有許多雜事要辦，即使說話也只是說今天吃什么?你東西收拾好了沒有……卻很少說心里話。”

媽媽沒有說話，我們倆都保持了沉默。一會兒，媽媽嘆了一口氣說:“你現在也大了，小時候跟在我的身邊寸步不離，可長大了就慢慢疏遠了，女孩長大了都覺得媽媽啰嗦，愛嘮叨，所以我們之間的話也少了。”我說:“怎么會呢，你是我媽，我怎么會顯你嘮叨呢，其實有時候我很想給你說說心里話。”說著我把手向媽媽手的旁邊伸了過去，牽住了媽媽的手，媽媽也緊緊地握住了我的手，我感受到了媽媽的手是如此的溫暖，也是如此的粗糙。我鼻子酸酸的，這就是所謂的幸福，幸福是如此如此的美妙。

牽著媽媽的手無比幸福，感受著媽媽帶來的溫暖是暖心，摸著粗糙的繭子是心酸，牽著媽媽的手是最幸福的事。這個幸福的瞬間永遠定格在我記憶深處。

第五篇：享受幸福

享受幸福

我曾經的理想并不是當一名老師，但是我站在講臺上已經八年了。曾經因為“教師是人類靈魂的工程師”而感到自豪，但是不知從什么時候開始覺得當老師沒勁，教師這個職業機械化地被割裂為備課上課、改作業、教育學生、轉化后進生，使得教師這個職業失去了其蘊藏的生機，所以有時候會倦怠，會抱怨，甚至不滿現狀。但是當看到學生們的成長時，我的內心重新燃起激情。錢鐘書說過：“精神的煉金術能使肉體的痛苦變成快樂的資料。”當時間走過，學生的成長就是我的煉金術，在痛苦中快樂著，與學生為友，與學生一起分享知識，分享生活，當達到這種境界的時候我已禁不住愛上了這個職業。

因為，教師這份職業帶給我的是幸福！正如課文《幸福是什么》中提到的：“幸福要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務，做出對人們有益的事情。”幸福正如學完課文后，同學們在作業本上寫下的：“幸福就是我所做的讓別人快樂了我就收獲了幸福！”教師這一職業正是如此。

教師的工作不僅僅是在教學生，更重要的是實現自身發展的一種方式，教育不是教師的一種角色表演，而是他的一種個性存在。人活著總要做事，各行各業的人都可以找到不同的做事方式，教師就是以教書育人的這種方式來證明自身存在的意義和價值的職業。

對于幸福的教師來說，教育不是犧牲，而是享受；教育不是重復，而是創造；教育不是謀生的手段，而是生活的本身。教師的一生不一定要干成什么驚天動地的偉業，但它應當如百合，展開是一花，凝聚成一枚果；但它應當如星辰，遠望像一盞燈，近看是一團火。當意識到生命的蠟燭在“照亮”學生的同時，也應“照亮”自己時，我們應該投入到自我發展、自我完善的境界中去，尋求一種生命的意義。