第一篇：優(yōu)秀六年級(jí)小學(xué)生作文科學(xué)的力量

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科學(xué)的力量

優(yōu)秀六年級(jí)小學(xué)生作文：科學(xué)的力量

今天爸爸給我買了一個(gè)手機(jī)，回家我就開始鼓搗起來，手機(jī)稱得上是一個(gè)掌上電腦了。晚上，我抱著手機(jī)，做著美美的夢(mèng)：

我抱著我心愛的時(shí)光機(jī)器來到了街上，突然一個(gè)身穿英式服裝的人出現(xiàn)在了我的面前，我大吃一驚!仔細(xì)一看，這原來是為我們發(fā)明電燈炮的愛迪生大科學(xué)家，我向他介紹了這里是21世紀(jì)，他發(fā)明的電燈泡已經(jīng)被投入到了人類生活中并得到廣泛應(yīng)用，他聽了后，兩個(gè)眼睛都直了。

我又帶他來到了中國(guó)電信，他看到了一個(gè)個(gè)在玻璃展柜里面的手機(jī)，他一直摸來摸去。我聽到旁邊售貨員在說，這個(gè)人可真是“鄉(xiāng)下老頭進(jìn)城——頭一回。”我覺得其實(shí)也差不多嘛，我想愛迪生看到這手機(jī)，他倒覺得是一件新鮮玩藝兒，愛迪生不明白為什么千里之外到處購(gòu)買產(chǎn)品專利的企業(yè)機(jī)構(gòu)能瞬間聽得偏遠(yuǎn)小鎮(zhèn)所傳出的聲音。

為了搞清新時(shí)代這項(xiàng)發(fā)明的原理，愛迪生訪問了科研機(jī)構(gòu)中的一些科學(xué)家、工程師。每一個(gè)受訪者都知道他的大名，對(duì)他都尊敬有佳。“我們都是站在您的肩膀上走出來的!”他們紛紛謙虛地表示，并請(qǐng)他簽名合影。“造福人類，好，好……”愛迪生撫著長(zhǎng)須，“我走之后，看來，人類一天也沒有停止過思考和創(chuàng)造啊……”

21世紀(jì)，有了很多很多的新變化比如修復(fù)手套，它是一種植入了能模仿人手生物力學(xué)的特殊致動(dòng)器和傳感器的裝置。機(jī)械手研究實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)“修復(fù)手套”的目的是為了制造一種具有人工肌肉的“外衣”。這種“外衣”能夠幫助人體重新運(yùn)動(dòng)。全世界的科學(xué)家、程序設(shè)計(jì)員、發(fā)明者都在開發(fā)復(fù)制、替代人體結(jié)構(gòu)或者幫助人體的創(chuàng)新技術(shù)。還有神經(jīng)轉(zhuǎn)化，這一位澳大利亞程序設(shè)計(jì)員開發(fā)出一套系統(tǒng)。根據(jù)這套系統(tǒng)，遭受肌萎縮性側(cè)索硬化疾病折磨的人，今后可以不再受到自身殘疾的限制，只要通過神經(jīng)信號(hào)的提示便能與別人溝通。另一位科學(xué)家開發(fā)出一種新型的人機(jī)聯(lián)結(jié)界面：一個(gè)人可以利用皮膚表面電極接收神經(jīng)信號(hào)，然后在經(jīng)過人工智能分析后，便能夠達(dá)到交流的目的。兩位科學(xué)家合作后，這套系統(tǒng)被稱為神經(jīng)轉(zhuǎn)化技術(shù)。

科學(xué)的力量真大啊，我也要努力學(xué)習(xí)，趁早實(shí)現(xiàn)我的科學(xué)家夢(mèng)想，向愛迪生科學(xué)家一樣為人類造福。

第二篇：六年級(jí)學(xué)生優(yōu)秀作文：團(tuán)結(jié)的力量

六年級(jí)學(xué)生優(yōu)秀作文：團(tuán)結(jié)的力量

團(tuán)結(jié)的力量

社會(huì)是一個(gè)大家庭，我們每個(gè)人都是其中一分子。團(tuán)結(jié)、互助、友愛是人生必不可少的道德品質(zhì)，只有擁有這種優(yōu)秀的品質(zhì)，我們才能有機(jī)結(jié)合起來，擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國(guó)的重任，社會(huì)才能和諧發(fā)展。老師經(jīng)常對(duì)我們說“一只筷子容易折斷，一把筷子就很難折斷”我們?nèi)艘彩且粯樱还苁窃诂F(xiàn)實(shí)還是在想象中團(tuán)結(jié)的力量永遠(yuǎn)是最強(qiáng)大的。

團(tuán)結(jié)就是在黑暗里的一盞燈，只有人們共同努力，才能在心中形成永久的光明，中國(guó)諺語中就有這樣一句話人心齊，泰山移。就是這句話深深的支持著我，要學(xué)會(huì)求同存異，團(tuán)結(jié)互助。我認(rèn)為團(tuán)結(jié)就如一汪清泉，雖然沒有瀑布那么有氣勢(shì)，但是它可以讓一滴滴水凝聚起來形成一股泉水沖走與眼前的障礙。還有人說團(tuán)結(jié)就是一把傘，只有個(gè)個(gè)部都拼裝好了，才能夠滴水不漏。

記得有一次，畢竟比賽是殘酷的，因?yàn)樵u(píng)比的名額畢竟有限。那天沒有拿到名次的隊(duì)伍也沒有氣餒。通過那次的拔河比賽，我們練就了頑強(qiáng)的作風(fēng)，團(tuán)結(jié)一致的精神，強(qiáng)烈的集體主義責(zé)任感這樣的一支學(xué)生隊(duì)伍和隊(duì)員們也是令人敬佩的。就讓我們多一份關(guān)愛，少一些爭(zhēng)執(zhí)，多一份真情，少一些矛盾，讓生活中不和諧的音符通通消失，讓我們用團(tuán)結(jié)互助奏出美妙的交響樂！讓我們的社會(huì)，我們的校園充滿和諧，讓我們每一個(gè)同學(xué)在和諧的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。姚許輝

第三篇：榜樣的力量話題優(yōu)秀作文六年級(jí)

榜樣，這個(gè)詞在我們的腦海里并不陌生。在形形色色的生活中，狂熱的追星潮流像沙塵暴一樣刮過，埋沒了我們的身影，也使我們失去了方向。有些人還把這些影星、歌星立為榜樣。其實(shí)，如果我們本著一顆明亮的心，那么接下來給大家分享一些關(guān)于榜樣的力量話題優(yōu)秀作文六年級(jí)，希望對(duì)大家有所幫助。

榜樣的力量話題優(yōu)秀作文六年級(jí)1

在我心里，有一個(gè)堪稱榜樣楷模的朋友。她，就是我從《綠山墻的安妮》中認(rèn)識(shí)的好朋友安妮·雪莉，是她教會(huì)了我在成長(zhǎng)的路上一定要不懈努力、勇敢堅(jiān)強(qiáng)、熱情善良……因此，我要感謝她。

我要感謝安妮，是她教會(huì)了我要不懈努力學(xué)習(xí)。安妮剛上學(xué)的時(shí)候，成績(jī)不是很好，但是通過不懈努力，她的成績(jī)?cè)趯W(xué)校名列前茅。我的數(shù)學(xué)成績(jī)也不是很好，但自從我看了安妮的故事之后，決心要以她為榜樣，努力學(xué)好數(shù)學(xué)。

因此，我課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課專心聽講，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，有不懂的就問老師、同學(xué)或者爸爸媽媽，為了鞏固每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，除了完成老師布置的作業(yè)之外，我還多做一份練習(xí)題。日復(fù)日，月復(fù)月，一個(gè)學(xué)期又一個(gè)學(xué)期，我一直這樣堅(jiān)持學(xué)習(xí)，漸漸地，我的數(shù)學(xué)成績(jī)從以前的70多分提高到了現(xiàn)在的90多分。這都是安妮的榜樣作用啊!

我要感謝安妮，是她教會(huì)了我勇敢堅(jiān)強(qiáng)。有一次，我去電視臺(tái)參加一個(gè)海選活動(dòng)，當(dāng)我看到臺(tái)上的選手表演不到位，而臺(tái)下的觀眾在哈哈大笑時(shí)，我不由得緊張了起來。幸好這時(shí)，我想起了安妮。安妮去參加一個(gè)音樂會(huì)，要表演朗誦。

當(dāng)她站在舞臺(tái)上時(shí)，緊張得兩腿直打哆嗦，甚至想從舞臺(tái)上逃走。但當(dāng)她看到基爾伯特在臺(tái)下沖著她笑嘻嘻的時(shí)候，她一下子鼓足了勇氣：決不能在基爾伯特面前失敗，成為他嘲笑的對(duì)象!于是她克服了內(nèi)心的恐懼，一鼓作氣，精彩展示，贏得了全場(chǎng)喝彩!

想到這，我的緊張也漸漸消除了。輪到我的時(shí)候，我從容地走上舞臺(tái)，認(rèn)真觀察指導(dǎo)老師的示范動(dòng)作，記住每一個(gè)細(xì)節(jié)。然后，我按照指導(dǎo)老師的示范表演了起來。表演完畢，指導(dǎo)老師笑瞇瞇地對(duì)我豎起了大拇指：“你真棒!”同時(shí)，臺(tái)下也響起了熱烈的掌聲。

“讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天。”謝謝你——安妮，是你讓我懂得了：只要胸懷夢(mèng)想，不懈努力，勇敢堅(jiān)強(qiáng)，熱情善良，生活就會(huì)豐富多彩，生命就會(huì)美麗多姿。

榜樣的力量話題優(yōu)秀作文六年級(jí)2

榜樣的力量是無窮的。這句話想必我們?cè)缫讯炷茉敗Ｄ敲春沃^榜樣呢?依我拙見“榜樣”是一群具有高貴靈魂的生命力，他們或堅(jiān)強(qiáng)、或勇敢、或智慧、或善良、或集萬千美好品質(zhì)于一身，將自己存在的價(jià)值張顯無余，或多或少的能為社會(huì)增添一點(diǎn)光亮。

我身邊也有一群“榜樣”：有在美國(guó)深造的表姐，還有在上海闖出一片小天地的表哥。爺爺奶奶、爸爸媽媽總讓我以他們?yōu)榘駱樱獠恢倚闹幸寻阉麄儺?dāng)作了學(xué)習(xí)的對(duì)象、前進(jìn)的動(dòng)向了。然而我渴求的并非榜樣的光芒，而是榜樣的態(tài)度。

我欣賞榜樣的態(tài)度，就譬如表姐吧，她的家庭原本無力支付她出國(guó)所用的錢，然而表姐努力把握一切機(jī)會(huì)，最終憑自身的力量踏上了遠(yuǎn)征大洋彼岸的航帆。表哥也是一樣，在旁人的不解中，一次由一次地跳槽，最終找到了最適合自身潛力開發(fā)的行業(yè)，事業(yè)蒸蒸日上。我突然醒悟，原來“榜樣”就是冰心筆端綻放的那朵成功的花兒，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初它的芽?jī)航噶藠^斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。

人人心中都應(yīng)該要有一個(gè)“榜樣”，將榜樣的精神移植于心，這樣把榜樣的力量才能真正投放在社會(huì)的每個(gè)角落。倘若每個(gè)士兵都拿岳飛作榜樣，拿他的“精忠報(bào)國(guó)”為信念，那么戰(zhàn)場(chǎng)上就不會(huì)在出現(xiàn)“五十步笑百步“的逃兵了;倘若每個(gè)君王都拿“越王勾踐”作榜樣，將行動(dòng)付諸于“臥薪嘗膽”。

那么歷就不會(huì)出現(xiàn)“幽王烽火戲諸侯”的荒唐了。其實(shí)何需舉這些古人的榜樣，就看今朝吧。倘若拿徐虎作榜樣，那么社會(huì)上就會(huì)出現(xiàn)“行行出狀元”的美好景象;倘若我們拿張海迪作榜樣，那么我們的社會(huì)會(huì)變得無比堅(jiān)強(qiáng)，茁壯非凡;倘若……

千萬個(gè)“倘若”也道不盡我們對(duì)“榜樣”的無比崇敬與無限想象，其實(shí)生命中有時(shí)只需實(shí)現(xiàn)一個(gè)“倘若”，也許我們就可以在別人心中與“榜樣”畫上等號(hào)了。

榜樣的力量話題優(yōu)秀作文六年級(jí)3

書記說過：榜樣的力量是無窮的。勞動(dòng)模范是民族的精英、人民的楷模。長(zhǎng)期以來。廣大勞模，以平凡的勞動(dòng)創(chuàng)造了不平凡的業(yè)績(jī)，鑄就了“愛黨敬業(yè)爭(zhēng)創(chuàng)一流、艱苦勞動(dòng)、艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新、淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)”的勞模精神。豐富了民族精神和時(shí)代精神的內(nèi)涵，是我們極為寶貴的財(cái)富。

我呢，不懂政治。但當(dāng)書記的一番話寫在書時(shí)，映入我的眼時(shí)，我是深有感受的——榜樣的力量是十分偉大的。為什么在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，無數(shù)農(nóng)民軍隊(duì)英勇起義，鑄成今天的中國(guó)共產(chǎn)黨?因?yàn)榘駱樱驗(yàn)樵谀菚r(shí)候有無數(shù)熱血沸騰的榜樣挺身而出：在后方戰(zhàn)場(chǎng)連續(xù)奮斗數(shù)夜的外籍醫(yī)生白求恩;戰(zhàn)場(chǎng)之上手持大刀英勇殺敵的大刀將軍趙登禹;舍身炸碉堡的舍己為國(guó)的抗日英雄董存瑞;因?yàn)檠鄄渴軅鵀榇竽X清醒不肯使用麻醉劑手術(shù)的堅(jiān)定軍神劉伯承。除了這些還有千千萬萬的抗日名將鼓舞了中華人民英勇抗戰(zhàn)的那顆火熱的心和那份愛國(guó)的情。這就是榜樣的力量。

今天，中華人民站起來了。依靠的就是榜樣的力量，所以中華人民依舊需要當(dāng)代榜樣來鼓舞。

在我印象中最深的當(dāng)代榜樣就是在偏遠(yuǎn)山區(qū)堅(jiān)守了整整36年的最美教師支月英。她在1980年的時(shí)候，只有19歲的年齡，19歲一個(gè)正當(dāng)花季的年齡，一個(gè)人生中最為美好的年齡。而支月英不顧家人反對(duì)，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，成為了一名深山女教師。當(dāng)她到了教學(xué)點(diǎn)的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)這里的條件其實(shí)完全比她想象中的樣子還要艱苦上數(shù)倍：這里位于兩個(gè)縣之間的泥山深處，交通十分不方便。在這里，就連最近的車站都有這十公里之遠(yuǎn)，而且由于地勢(shì)環(huán)境和經(jīng)濟(jì)條件都異常艱苦，食品也極其短缺，可想而知，支月英的教學(xué)條件是多么的艱苦。

可這樣子，支月英依舊是留下來了，其他的教師就像是走馬燈，來了又走。但她不一樣，一年又一年的時(shí)間，她不但堅(jiān)持了下來，而且還無時(shí)無刻想著她的學(xué)生。

一開始的時(shí)候，支月英的工資并沒有多高。而學(xué)生呢，有些又因?yàn)榻徊黄饘W(xué)費(fèi)而上不了學(xué)。這時(shí)，黃月英拿著僅有的一點(diǎn)工資去為那些學(xué)生們墊付學(xué)費(fèi)。時(shí)間長(zhǎng)了，有時(shí)候她自己的溫飽問題都快解決不了了。學(xué)校的條件也不好，漏風(fēng)透雨都是十分常見的事情，而支月英買了材料，將教室修好，將這些風(fēng)雨擋在了外面。

我被她的故事深深的打動(dòng)了，我甚至希望以后我也去當(dāng)一名深山中的教師，將對(duì)支月英的敬佩和對(duì)大山學(xué)生的愛播撒在那里。果然，榜樣的力量是偉大的。

榜樣的力量話題優(yōu)秀作文六年級(jí)4

榜樣是什么?榜樣是早春時(shí)第一只開始歌唱春天的鶯雀，它帶動(dòng)其他鳥兒一起歌唱，春天就這樣在鶯鶯燕燕中到來了。

他叫郭明義，是一個(gè)在東北被冰雪覆蓋的山頂上修筑鐵路勞動(dòng)著。一頂軍帽，一副眼鏡，一身軍服，一床棉被。這也許是他的全部家產(chǎn)。他并不富有。他一口大板牙，身材瘦小。他并不強(qiáng)壯。但他卻堅(jiān)持每月給貧困兒童捐款，堅(jiān)持每天提前兩小時(shí)工作。

十年前，他開始捐助失學(xué)兒童，他捐獻(xiàn)了三百元，看著孩子們的笑，他也笑了。他下決心要幫助這些孩子，圓他們的讀書夢(mèng)。他的工友們笑他說：你那么執(zhí)著地捐獻(xiàn)干什么呢?工友們叫他“郭傻子”。他露出一口大板牙，笑得像個(gè)孩子。

白雪茫茫，每天在工友們上班兩小時(shí)錢，就有一個(gè)瘦小的身影跋涉在雪地中，他拼命工作為的是能早點(diǎn)將鐵路修好，將一群群渴望求知的孩子送出深山，送進(jìn)教育條件更好的城市中。工友們又迷惑了：“你做這么多圖個(gè)啥呢?”“圖個(gè)啥呢”他仍然是那樣開心的笑“幫助別人，快樂自己!”他爽朗地大笑，團(tuán)團(tuán)白霧從他口中升騰出來，似乎是因?yàn)樗男奶^火熱。工友們佩服他，自發(fā)地加入到了捐款的行列，就這樣清晨的雪地里，多了一群善良可敬的鐵路工人。

善良的種子被風(fēng)吹到了城市里，許多城里人都在感動(dòng)的同時(shí)加入到了這個(gè)由一名鐵路工人發(fā)起的愛心團(tuán)隊(duì)，他們成了了“郭明義愛心團(tuán)隊(duì)”。兩千余人有著同樣的理念：：幫助別人快樂自己!千余個(gè)貧困兒童受助!“郭傻子”成功地幫助了那些孩子。他的笑容更燦爛了。

他以一個(gè)榜樣的身份，帶動(dòng)了一群心懷善意的人。他以一種榜樣的力量，倡導(dǎo)了一次次愛心的捐獻(xiàn)，吹起了一陣友善的春風(fēng)。

做一件好事容易，堅(jiān)持做好事不容易，做一輩子好事更不容易。他，是郭明義，一個(gè)鐵路工人，一個(gè)“傻子”，一個(gè)榜樣!

榜樣的力量話題優(yōu)秀作文六年級(jí)5

謝謝你陪我一路走來，不畏風(fēng)和雨。

——題記

想必熟悉《龍族。這本書的人，一定知道它的作者江南。《龍族》這本書深受讀者喜愛，單行本暢銷兩百多萬本，并讓他一舉登上了2013年中國(guó)作家富豪榜的榜首。但他今天的榮譽(yù)可不是那么容易就得到的。

江南是北大出身，修理科，且又去美國(guó)學(xué)醫(yī)，最后由轉(zhuǎn)行搞文學(xué)創(chuàng)作，以至于很多人都罵他是野路子，瞧不起他。連她自己都說;‘我寫書沒有師承，前輩們都說我的文筆像村姑一樣粗俗。’我不知道如果我被人罵成這樣，我會(huì)怎樣表現(xiàn)，可我聽了這話，都為他感到傷心。可是江南呢?他撥開鋒利的話圍成的繭，長(zhǎng)出一雙堅(jiān)硬的翅膀飛了出去。他的書接連問世，得到了越來越多的好評(píng)，也有了一大批擁護(hù)他的讀者。他終于翻身了。

江南在書中描寫的少年們1，也像他的經(jīng)歷一樣，在成長(zhǎng)的道路上磕磕碰碰。但他們?yōu)榱俗约盒闹械膲?mèng)想，一步一步的向前走，去追求，去拼搏，來實(shí)現(xiàn)自己的熱血與夢(mèng)想。江南曾經(jīng)說過;’命運(yùn)這東西，生來就是被踩在腳下的，我們要在更廣闊的空間，實(shí)現(xiàn)青春的夢(mèng)想與愛。’是的，賤男就是這樣腳踏實(shí)地，一步一步向世人證明，我的作家夢(mèng)實(shí)現(xiàn)了!

我也有一個(gè)夢(mèng)想，那就是當(dāng)一名出色的畫家。我經(jīng)常在空閑時(shí)間涂涂抹抹，畫一些自以為不錯(cuò)的小畫。可母親每次看到我這樣的舉動(dòng)，都暴跳如雷，說：’你又干這些不成器的玩意兒干嘛?你功課完成了嗎?還愣著干嘛，快去啊!’每次聽到這話，我的眼淚就想掉下來。我就沒有自己的追求嗎?我做的這些可都是建立在功課完成的基礎(chǔ)上啊!但我又想到了江南，他在追求自己夢(mèng)想的道路上，堅(jiān)強(qiáng)不屈，不畏風(fēng)和雨，我就又充滿干勁了。

時(shí)光荏苒，江南還在一步一步前進(jìn)，擁有了大批大批讀者，作品也被世人熟知，也在2013年年末獲得中國(guó)作家富豪榜榜首的位置，這些，都是他一路成長(zhǎng)的見證。而我，我的畫作得了很多獎(jiǎng)杯，實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)。

謝謝你，江南。你是我的榜樣，陪我一路走來，不畏風(fēng)和雨，與我一起實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。我會(huì)和你一直走下去!

榜樣的力量話題優(yōu)秀作文六年級(jí)

第四篇：六年級(jí)科學(xué)《磁鐵的力量》教學(xué)設(shè)計(jì)

《磁鐵的力量》教學(xué)設(shè)計(jì)

科學(xué)探究目標(biāo)：

1、能說出研究測(cè)量磁鐵的磁力大小的方法與以前研究其他事物的方法有什么不同。

2、能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明磁極的磁力最強(qiáng)。

3、能用圖正確記錄各種形狀磁鐵吸引力最強(qiáng)的部位。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1、愿意與小組其他同學(xué)共同完成有關(guān)磁鐵的實(shí)驗(yàn)。

2、能意識(shí)到得出的有關(guān)磁鐵性質(zhì)的結(jié)論需要通過實(shí)驗(yàn)反復(fù)驗(yàn)證。

科學(xué)知識(shí)目標(biāo)：

1、能說磁鐵的基本特性。

2、能從實(shí)驗(yàn)結(jié)果中歸納出磁鐵的兩極吸引力最強(qiáng)。教學(xué)過程

1、魔術(shù)引入

師：同學(xué)們都知道風(fēng)箏必須借助風(fēng)的力量才能飛起來。今天老師給大家表演小魔術(shù)，不用風(fēng)也能起飛的風(fēng)箏。

2、教師演示，吸引學(xué)生們的注意力，并提問：你們知道怎么回事嗎？

生：老師手套中有磁鐵。介紹常用磁鐵

3、交流

師：你真聰明。今天我們就一塊來研究磁鐵。首先向大家介紹幾種常見的磁鐵。形狀像馬蹄，科學(xué)家們就稱之為蹄形磁鐵；形狀像圓環(huán)，科學(xué)家們就稱之為環(huán)形磁鐵；形狀像長(zhǎng)條，科學(xué)家們就稱之為條形磁鐵。

4、設(shè)疑定標(biāo)

同學(xué)們很聰明，對(duì)磁鐵的命名，和科學(xué)家們想到了一起。看來，咱們班有很多同學(xué)有當(dāng)科學(xué)家的潛質(zhì)。當(dāng)科學(xué)家們第一發(fā)現(xiàn)磁鐵時(shí)，非常興奮，他們想了解磁鐵的一切性質(zhì)。關(guān)于磁鐵，你們想了解一些什么呢？

生1：我想了解磁鐵能吸什么物體？ 生2：我想了解磁鐵為什么能吸鐵？ 生3：我想了解磁鐵是怎樣做成的？ 生4：我想知道磁鐵是誰發(fā)明的？ 生5：我想了解磁鐵在那種情況下吸得多？ ……

師：（學(xué)生邊提問，老師邊記錄）你們知道我為什么把大家所提的問題記錄下來嗎？

5、今天是我們研究磁鐵的第一節(jié)課，咱們就先來看幾個(gè)簡(jiǎn)單的問題。

（1）提出問題，讓學(xué)生猜想

師：（出示幻燈片）你們猜一猜，磁鐵都能吸那些物體？你打算用什么辦法證明你的猜測(cè)？

（小組討論，教師參與學(xué)生的討論。）

生1：我們小組猜想磁鐵能吸引大頭針、釘子、硬幣等，我們打算把這些東西一個(gè)一個(gè)去靠近磁鐵。

生2：我們小組猜測(cè)磁鐵能吸易拉罐，我們打算試一試。生3：我們小組猜測(cè)磁鐵能吸窗戶上的金屬，我們打算試一試。……

6、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，證明猜想

師：（讓學(xué)生充分發(fā)表自己小組的猜測(cè)以及方法。）現(xiàn)在每個(gè)小組都形成了自己的猜想。接下來，各小組就利用手中的材料和老師提供的工具，自己設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，來驗(yàn)證你們的猜想，完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告單，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單來總結(jié)，磁鐵能吸引的物體都是用什么材料做成的？

（小組開始實(shí)驗(yàn)，老師參與其中）師：哪個(gè)小組來匯報(bào)一下你們的成果？

生1：（學(xué)生匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并總結(jié)）能被磁鐵吸引的物體都是鐵做的。（可以多讓幾組同學(xué)回答）

師：（出示課件）能被磁鐵吸引的物體都是鐵做的。所以中國(guó)古代把磁鐵稱之為吸鐵石。

7、出示第二個(gè)問題，并讓學(xué)生猜想。

師：（出示課件）你們來猜一猜，磁鐵在那種情況下吸得物體更多？你打算用什么辦法來驗(yàn)證你的猜想？

生1：我們猜想磁鐵離得物體越近，吸得越多。我們打算把磁鐵

靠近物體，在不同距離，記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并進(jìn)行比較。……

8、學(xué)生實(shí)驗(yàn)

師：（讓學(xué)生充分發(fā)表自己小組的猜測(cè)以及方法。）現(xiàn)在每個(gè)小組都形成了自己的猜想。接下來，各小組就利用手中的材料和老師提供的工具，自己設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，來驗(yàn)證你們的猜想，完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告單，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單來總結(jié)，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？（小組開始實(shí)驗(yàn)，老師參與其中）

生：我們小組通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，磁鐵離得鐵釘越近，吸得鐵釘就越多。根據(jù)實(shí)驗(yàn)我們總結(jié)出，磁鐵離得越近，磁力就越大，反之則越小。……

9、總結(jié)

師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有那些收獲？ 生1：我知道了磁鐵能吸鐵做的東西。生2：我知道了磁鐵不能吸引易拉罐。

生3：我知道了磁鐵在什么情況下吸得東西多，什么情況下吸的少。

生4：我還學(xué)會(huì)了要想證明猜想是否正切，要用實(shí)驗(yàn)的方法來驗(yàn)證。……

教師小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不僅獲得了科學(xué)知識(shí)，還懂得了進(jìn)行科學(xué)研究的方法。其實(shí)，科學(xué)探索的道路是永無止境的，而

科學(xué)探索的內(nèi)容卻時(shí)刻都出現(xiàn)在我們身邊。只要我們擁有了探索的熱情，掌握了科學(xué)探索的方法，成功就在我們面前。

第五篇：XX小學(xué)生兒童節(jié)演講稿：科學(xué)的力量

XX小學(xué)生兒童節(jié)演講稿：科學(xué)的力量

同學(xué)們：

當(dāng)你們看著可愛的動(dòng)畫片，玩著迷人的電腦游戲，坐上快速的列車，接聽著越洋電話的時(shí)候??

你可曾意識(shí)到科學(xué)的力量，科學(xué)不僅改變了這個(gè)世界，也改變了我們的生活，科學(xué)就在我們身邊。

翻開20世紀(jì)的壯麗篇章，我們發(fā)現(xiàn)人類在這百年中不僅經(jīng)歷了血與火的洗禮，更創(chuàng)造了無數(shù)科學(xué)奇跡。19世紀(jì)法國(guó)著名科幻小說家凡爾納的虛構(gòu)，當(dāng)時(shí)讓人不可思議，他所幻想的登月旅行、飛機(jī)、遠(yuǎn)射程炮等，在20世紀(jì)都一一成為現(xiàn)實(shí)。在21世紀(jì)的今天，高科技更是無處不在。

作為跨世紀(jì)的一代，我們又該以怎樣的姿態(tài)去適應(yīng)新世紀(jì)，擔(dān)起新世紀(jì)的重?fù)?dān)呢?科學(xué)技術(shù)的日新月異，使得科學(xué)不只為尖端技術(shù)服務(wù)，也越來越多地滲透到我們的日常生活之中，這就需要正處于青少年時(shí)代的我們熱愛科學(xué)，學(xué)習(xí)科學(xué)。參加科技“五小”比賽、閱讀科技書籍，使我明白了許多道理。精密的機(jī)器人，不用燃料的汽車，虛擬的足球賽，高科技信息的傳送等等，一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的現(xiàn)象，激起了我探索科學(xué)的愿望。兒童節(jié)演講稿范文節(jié)選!

我們每個(gè)人都要學(xué)習(xí)科學(xué)，傳播文明，在享受新生活的同時(shí)，更要?jiǎng)?chuàng)造新生活，如今，科技產(chǎn)品的更新?lián)Q代不斷加快，可視電視、電腦上網(wǎng)、心臟起搏器，已經(jīng)不算新鮮了。從19xx年發(fā)明的真空吸塵器，到人造地球衛(wèi)星、載人宇宙飛船，科技在不同領(lǐng)域里顯示出了強(qiáng)大的力量。

電子產(chǎn)業(yè)、通訊技術(shù)的日益普及，納米技術(shù)、超導(dǎo)材料的廣泛應(yīng)用，不久的一天，也許就在你的餐桌上，會(huì)出現(xiàn)像太空青椒、人造牛排等生物工程食品。學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)，不僅僅是為了成為科學(xué)家，也是為了能適應(yīng)生活，更為了能成為新世紀(jì)的主人，擔(dān)起新世紀(jì)，為國(guó)家建設(shè)，為人類文明做出貢獻(xiàn)。

新中國(guó)成立以來，我國(guó)的科技發(fā)展突飛猛進(jìn)，人工合成胰島素、斷手再植、雜交水稻、爆炸原子彈和氫彈、發(fā)射人造衛(wèi)星和飛船等等，這些令世人矚目的科技成就，大大縮短了我國(guó)和先進(jìn)國(guó)家的科學(xué)技術(shù)的差距，為我國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)注入了活力。

鄧小平爺爺說“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，的確如此，科學(xué)為我們祖國(guó)的騰飛插上了翅膀。毛澤東主席曾對(duì)青年說，世界是你們的，也是我們的，但歸根結(jié)底是你們的。這句話，飽含了長(zhǎng)輩們對(duì)我們的殷切期望。如果說長(zhǎng)輩們用辛勤的勞動(dòng)建設(shè)了20世紀(jì)的祖國(guó)，那么，我們就應(yīng)該以知識(shí)、以科學(xué)擔(dān)起新世紀(jì)的重?fù)?dān)。

同學(xué)們，我們正處于成長(zhǎng)發(fā)育階段，學(xué)習(xí)科學(xué)，讓我們從小做起。我們要努力學(xué)好各種文化課，因?yàn)檫@是一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ);同時(shí)，對(duì)各種適合我們小學(xué)生看的科普書籍、報(bào)刊，最好在課余多閱讀一些;還應(yīng)該積極動(dòng)手搞各種科學(xué)小實(shí)驗(yàn)、小制作，寫科學(xué)小論文等，培養(yǎng)對(duì)科學(xué)的興趣。長(zhǎng)此下去，我們一定能夠熱愛科學(xué)，擁有豐富的科學(xué)知識(shí)。

人類的智慧是無限的，無論是美國(guó)的挑戰(zhàn)者號(hào)爆炸，還是全球計(jì)算機(jī)病毒的升級(jí)，從來都不能阻止人類的科技進(jìn)步。“知識(shí)就是力量”，培根這句膾炙人口的格言不知激勵(lì)了多少渴求知識(shí)的人。如今，讓我們也用它來勉勵(lì)自己，做一個(gè)熱愛科學(xué)的新一代，擔(dān)起新世紀(jì)的重任，為我們祖國(guó)的明天，譜寫出更加輝煌的詩篇!兒童節(jié)演講稿范文節(jié)選!

謝謝大家。