第一篇：作文《新學(xué)校 新印象》

新學(xué)校

新生活

新印象

虹口新北郊中學(xué)六三班

高子涵

懷著對小學(xué)母校的戀戀不舍，懷著對中學(xué)生活的憧憬和向往，我踏入了夢寐以求的新北郊中學(xué)的大門。新學(xué)校，新環(huán)境，新生活，我的中學(xué)生活正式拉開了帷幕。

學(xué)校離家不遠，所以不用騎自行車，也不用住校。9月1號開學(xué)那天，我穿著媽媽給我買的新衣服，背上爸爸給我買的新書包，高高興興的獨自一人來到了學(xué)校，我想向爸爸媽媽證明一下：他們的寶貝女兒長大了，可以獨立生活啦！校園里非常熱鬧，到處人山人海，把沉睡了兩個月的校園重新從夢中驚醒。學(xué)校很大，也非常幽美，是我們的求學(xué)圣地。我整整圍繞校園找了一圈才找到教室的門口。

走進教室，嶄新的課桌前坐滿了求賢若渴的莘莘學(xué)子，大家都在議論即將開始的中學(xué)生活，這給寬敞明亮的教室增添了不少生機。和藹可親的班主任趙老師笑容可掬的告訴我們，新的學(xué)期開始了，從現(xiàn)在起要獨立自主，奮發(fā)向上，團結(jié)互助，遵守紀(jì)律。一句句倍感受親切的話語，猶如一杯暖暖的奶香茶，融入我的心田。的確，上了初中，功課明顯增多，學(xué)習(xí)任務(wù)加重。我也深知，在這個水深龍多的優(yōu)秀班集體中，有很多很多同學(xué)都非常優(yōu)秀。要想成為佼佼者，就需要付出更多努力，畢竟“一分耕耘，一分收獲”嘛。

新學(xué)校，新生活，一切都是嶄新的印象。新北郊中學(xué)把我們帶進了一個嶄新的天地。在這個新天地里，我們站在同一條起跑線上。讓我們珍惜這個新的起點，加倍努力，攜手共進，為邁入更高的知識殿堂奮發(fā)向上吧！

（指導(dǎo)老師：李銀龍）

第二篇：新學(xué)校的印象

新學(xué)校 新印象

洋口小學(xué)：徐少霞

開學(xué)啦，我懷著激動的心情來到了我的新學(xué)校洋口中心小學(xué)，雖說我已經(jīng)有三年的工作經(jīng)驗了，但是仿佛還像個新教師一樣，心里有說不出的擔(dān)憂。從離開原學(xué)校的那天起，意味著我以前干的成績都屬于過去了，而迎接我的將是另外一個嶄新的天地。

學(xué)校給我的感覺是大而溫馨，新同事對我很熱情，讓我的顧慮一下子少了很多，特別是和我搭班的徐老師對我很照顧，不僅領(lǐng)著我認識學(xué)校的各個教室，各個老師，還幫我領(lǐng)了教學(xué)參考書。同辦公室的劉老師人也特好，雖說她已經(jīng)50多歲了，可是心態(tài)卻很年輕，總是和我們年輕的老師打成一片。

接下來的幾天，我對學(xué)校有了進一步的認識。學(xué)校的規(guī)章制度還是比較嚴格的，早晨7點半上班，下午4：05分放學(xué)，不許擅自離校。這讓我這個早晨喜歡睡懶覺的人有了很大的壓力啊！雖然學(xué)校的制度很嚴格，但是感覺很多地方都為老師考慮的很周到。

新學(xué)校的老師工作很認真，不管是年輕教師還是老教師，工作都是一絲不茍的，好像真的是那種只談奉獻不談工資的那種，這讓我頓時感覺壓力好大，所以現(xiàn)在我更加認真了。相處了幾天，和同事已經(jīng)混得很很熟悉了，從她們身上我學(xué)到了不少東西。

同事說完了，現(xiàn)在講講我的學(xué)生吧，總的來講，我的溝通能力好是很強的，第一節(jié)課學(xué)生對我還是有點陌生的，但是到第二節(jié)課已經(jīng)很多了，四年級的孩子特別有靈氣，讓我心里很寬慰，也少了很多顧慮。看的出來學(xué)生還是很喜歡我的教學(xué)方式的，盡管我對他們要求很嚴格，但依舊和我很親密。

在新的學(xué)校，就是一個新的起點，我要好好工作，對得起自己的良心，對得起學(xué)校對我的信任，也對得起自己所加的工資哦！

第三篇：1.1新學(xué)校,新同學(xué)

第一單元 笑迎新生活

第一課 珍惜新起點

1.1新學(xué)校，新同學(xué)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、能夠認識自己新的學(xué)習(xí)環(huán)境，熱愛新的學(xué)習(xí)環(huán)境，對新學(xué)校和新班級產(chǎn)生一定的歸屬感，能夠把自己當(dāng)做學(xué)校的主人。

2、會運用簡單的交往技巧，新的集體中建立新的友誼。

3、調(diào)整心態(tài)，對初中生活充滿興趣，滿懷信心地迎接初中生活。學(xué)習(xí)重點：初中生活新體驗

學(xué)習(xí)難點：盡快適應(yīng)新的環(huán)境與新朋友結(jié)伴成長

學(xué)習(xí)過程：

環(huán)節(jié)

一、課前自主學(xué)習(xí)：

1、進入中學(xué)后，有很多的______事物，讓我們_________，令我們_____________。

2、當(dāng)我們踏入這個新的班級，我們將認識更多的________，結(jié)交更多的 _____________，并一起在學(xué)習(xí)生活中分享____________。

3、認識新同學(xué)之后，我們將在這個班級中共同___________和________，我們都希望__________，__________，生活在一個________的_____ _____中。

4、__________是天地間最可貴的東西，深摯的________是人生最大的安慰。環(huán)節(jié)

二、課堂合作探究：

（一）從踏入中學(xué)大門開始，你們已經(jīng)從一名小學(xué)生變成了一名中學(xué)生了。可以說，升上初中是你們?nèi)松缆飞系囊粋€新的起點。那么，我們該以什么樣的心態(tài)來迎接這個新的學(xué)習(xí)生活呢？你們都熟悉了這里的環(huán)境，適應(yīng)了新的校園了嗎？

1．當(dāng)你踏入中學(xué)的校門，你已經(jīng)是一名中學(xué)生了，進入新的環(huán)境，你有什么樣的感受？

2．開學(xué)以來，你遇到了哪些新鮮的事？

3．你喜歡現(xiàn)在的學(xué)校嗎？以小組為單位，畫出學(xué)校的結(jié)構(gòu)圖，并說說我們的學(xué)校美不美、好不好？美在哪里？好在哪里？

（二）升入中學(xué)，我既興奮又緊張，一切對我而言都是嶄新的，新校園、新同學(xué)、新老師??看到周圍一張張生動陌生的臉，我真想和他們交朋友。但每當(dāng)看到同

學(xué)們在一起有說有笑的時候，我又感到自己很孤獨。我比較內(nèi)向，不擅言詞，不敢主動和他們打招呼，為什么他們不主動和我說話呢？我為什么不能融入到他們之中呢？（摘自一個中學(xué)生的日記）

（1）你有過這樣的體會嗎？你遇到過這樣的難題嗎？

（2）面對新環(huán)境、新同學(xué)、新老師，你是怎么做的？

（3）用一句話送給這位同學(xué)，激勵他走好中學(xué)第一步。

環(huán)節(jié)

三、當(dāng)堂訓(xùn)練：

“人最大的優(yōu)點就在于能夠適應(yīng)環(huán)境，并且能夠利用環(huán)境。如果你覺得應(yīng)該改變自己去適應(yīng)環(huán)境，可以試試，反正環(huán)境是不會去適應(yīng)你的。”走進中學(xué)，我們的生活發(fā)生了很大變化，這都是一種新的開始。據(jù)此回答1、2題。

1．下面屬于我們中學(xué)生活新變化的是()

①學(xué)習(xí)科目比小學(xué)增多了②課程學(xué)習(xí)難度增大③學(xué)校的生活豐富了，有各種各樣的活動等待著我們參與④對自主管理的要求高⑤老師不再像小學(xué)里那樣關(guān)心我們了

A．③④⑤B．①②③④C．①②③⑤D．②③④

2．面對這些變化，我們要從自身做出改變，以下這些有助于我們很好地適應(yīng)這種變化的想法有()

①以前我很優(yōu)秀，可是現(xiàn)在不行了，還不如回到以前呢②這些變化都是發(fā)展自我，培養(yǎng)自己綜合素質(zhì)的好機會③面對變化我要勇于迎接挑戰(zhàn)④環(huán)境變了，我也要積極做出自我調(diào)整⑤別人怎么做我就怎么做

A ．②④⑤B．②③⑤C．①②③④D．②③④

3．面對全新的初中生活，我們應(yīng)該采取的積極態(tài)度是()

①珍惜初中生活新起點②先和老師搞好關(guān)系，當(dāng)個班干部③好好體驗做一名初中生的快樂④我要大膽地結(jié)識新朋友，在新的學(xué)習(xí)生活中取得成功

A．①③④B．②③④C．①②④D．①②③

第四篇：新學(xué)校 新起點 新征程

新學(xué)校 新起點 新征程

黃蓉蓉

7月，原海門中專和原三廠職高兩校合并組建”新海門中專“;8月，濱江新校區(qū)正式啟用，近3000名學(xué)生入駐。接踵而來的這兩件大事在學(xué)校發(fā)展史上具有里程碑式的意義，同時也開啟了新學(xué)校在新起點上的新征程。

”新海門中專“將利用新一個”五年“時間，打造全省中職類學(xué)校中”規(guī)模最大、硬件過硬、軟件最佳、辦學(xué)質(zhì)量全省領(lǐng)跑、辦學(xué)聲譽馳名全國“的”新職教“、”新學(xué)校“.學(xué)校發(fā)展：

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快速推進濱江新校區(qū)二期工程-通過占地501畝、建筑面積25萬平方米、總投資6個億的新校區(qū)建設(shè)，打造功能齊全、配套完善、江蘇一流的現(xiàn)代化校園，確保2014年暑期整體入駐。

全力建設(shè)”國示范“項目-通過四大重點專業(yè)和兩大特色項目的輻射引領(lǐng)，”十二五“期間擬建成5個省級品牌專業(yè)、2個省級特色專業(yè)和3個省級高水平示范性實訓(xùn)基地，核心競爭力顯著增強。

加快培育名師大師-通過”省領(lǐng)軍人才、特級教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師“等人才梯隊培養(yǎng)，以強有力的政策傾斜和資金扶持，使學(xué)校30個專業(yè)均配備該領(lǐng)域的權(quán)威發(fā)言人，不但出”名師“,還能出”

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大師“.全力唱響”一考六賽“-”一考六賽“（對口高考、技能大賽、創(chuàng)新大賽、文明風(fēng)采大賽、創(chuàng)意論壇、信息化大賽、兩課評比）是職業(yè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的檢驗尺和試金石，通過”一考六賽“成績的不斷提高，讓學(xué)校進一步成為各級各類大賽摘金奪銀的常客。

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精，特色專業(yè)做優(yōu)、做特、做深。

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教學(xué)科研改革工程-牢牢確立“科研興教”、“科研強校”思想，增強教研意識，形成“人人參與其中、個個取得成效”的教學(xué)科研生動局面。

對口單招希望工程-給許多本來在高考激烈的競爭中被拒于大學(xué)校門之外的考生帶來希望，讓這種門檻低、升學(xué)率高的形式實現(xiàn)他們的大學(xué)夢，確保2014年本科上線400人以上。

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黃蓉蓉

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第五篇：新學(xué)校新同學(xué)教案

新學(xué)校新同學(xué)教案

第一框 《新學(xué)校、新同學(xué)》

一、鏈接新課標(biāo)

1、本案例對應(yīng)的是《思想品德》內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)“成長中的我”主題中的內(nèi)容目標(biāo)1—2和1—6。

2、①強調(diào)聯(lián)系生活實際

在教學(xué)中,要面向豐富多彩的初中生活,開發(fā)和利用學(xué)生已有的小學(xué)生活經(jīng)驗,選取學(xué)生關(guān)注的話題,圍繞學(xué)生在生活實際中存在的問題,幫助學(xué)生理解和掌握初中生活的要求和規(guī)范,提高學(xué)習(xí)適應(yīng)能力。

②引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

在教學(xué)中,積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),主動探索社會現(xiàn)實與自我成長的問題,通過調(diào)查、討論、訪談等活動,在合作和分享中豐富、擴展自己的經(jīng)驗,不斷激發(fā)學(xué)習(xí)的愿望,提升自我成長的需求。

③注重學(xué)生的情感體驗和道德實踐

在教學(xué)中,不斷創(chuàng)造條件,促進學(xué)生的道德踐行,豐富學(xué)生的情感體驗,感悟和理解初中生活的思想道德價值要求,逐步形成正確的道德觀和良好行為習(xí)慣。

二、教學(xué)總體設(shè)想及依據(jù)

授課理念:堅持“還課堂于學(xué)生”的教學(xué)理念,立足于學(xué)生的“學(xué)”,在開放性教學(xué)中,結(jié)合學(xué)生的個人知識、直接經(jīng)驗和真實體驗。構(gòu)建“自主—探究---合作”的學(xué)習(xí)模式。

授課思路:本框內(nèi)容分目,首先學(xué)習(xí)第一課第一框第一目“初中生活新體驗”。學(xué)生從小學(xué)到初中是其人生的一個重要轉(zhuǎn)折。中學(xué)和小學(xué)相比,無論在同學(xué)、老師、校園環(huán)境還是在課程設(shè)置上都有很大變化,這些變化帶給七年級新生帶來新鮮感,讓學(xué)生體驗初中新生活,珍惜新起點。其次以活動課的形式,學(xué)習(xí)第二目“珍視新友誼”和第三目“與新朋友結(jié)伴同行”。因為在進入中學(xué)最初的階段,能否處理好人際關(guān)系,也是能否適應(yīng)中學(xué)生活的問題。而在這一方面可能存在比較明顯的個體差異,有的能迅速地和同學(xué)建立良好的人際關(guān)系,有的也許歷時三年也未能建立起來。因此對這一時期的學(xué)生進行相關(guān)知識的輔導(dǎo)是十分必要的。

三.特色: 用活動課的形式,讓學(xué)生在課堂上展示他們在初中生活中的新體驗和新感受,充分調(diào)動學(xué)生積極性,讓學(xué)生參與教學(xué),寓教于樂。

四.教學(xué)目標(biāo)

(一)知識目標(biāo):

1、了解自己所在的學(xué)校,了解中學(xué)與小學(xué)的不同之處,包括同學(xué)、老師、環(huán)境、課程等方面發(fā)生的新變化。

2、認識中學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境,盡快適應(yīng)中學(xué)新的學(xué)習(xí)生活。

3、認識養(yǎng)成熱情開朗的性格有利于自己健康成長,積極在同學(xué)中建立新的友誼。

(二)能力目標(biāo)

1、面向新的學(xué)習(xí)生活 ,適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,提高生活適應(yīng)能力。

2、培養(yǎng)主動積極與同學(xué)、朋友交往和語言表達的能力。

(三)情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)

1、充分認識展現(xiàn)在自己面前的初中生活的各種新變化,盡快調(diào)整好自己的心態(tài),以新的精神面貌迎接新的學(xué)習(xí)生活。

2、通過系列活動感受到積極交往的樂趣,珍惜同學(xué)友誼,克服自我封閉的心理,積極培養(yǎng)自己熱情開朗的性格,主動積極與同學(xué)、朋友交往。

五.教學(xué)重點、難點

重點:感受初中生活新環(huán)境,珍惜新起點

難點:如何通過積極的交往在同學(xué)中建立友誼。與同學(xué)結(jié)伴成長

六.教法及教具

教法:圖例、事例分析法、比較法、討論法、活動體驗法等 教具:小黑板

七.課時: 一 課 時

八.教學(xué)過程

Ⅰ.引入新課:前言(板書)教師在正式組織本單元教學(xué)前,先讓學(xué)生翻翻上冊的教科書,讓他們與同桌分享看到如此精美、漂亮的教科書的心情。并利用好本書的“前言”,簡明扼要地介紹思想品德課程將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,本書的特點及學(xué)習(xí)上要注意的問題。以上處理應(yīng)該是生動活潑的,而不是嚴肅的、說教的。讓學(xué)生對你所教的學(xué)科留下美好的印象,憧憬著將來的學(xué)習(xí),這樣你就成功了一半。

Ⅱ.講授新課

第一課 珍惜新起點(板書)第一框 新學(xué)校、新同學(xué)(板書)(一)初中生活新體驗(板書)活動1:校園里的新鮮事

①設(shè)計目的:通過尋找“校園里的新鮮事”的活動,幫助學(xué)生了解中學(xué)生活的各種新變化,領(lǐng)悟積極適應(yīng)中學(xué)生活的重要性,珍惜初中這個新起點,體驗成為一名中學(xué)生的快樂。

②準(zhǔn)備工作:因為這是本冊教材的第一課,學(xué)生又是七年級新生,所以教師可事先為學(xué)生提供介紹學(xué)校情況的資料,可相應(yīng)作以下準(zhǔn)備:

1、準(zhǔn)備本校的校史、校貌、校風(fēng)等資料,并編成若干競猜題。

2、了解學(xué)生入學(xué)后的思想動態(tài)。

3、用小黑板寫好“我愛學(xué)校,愛我學(xué)校”的贊美詩詞。

3、中小學(xué)的學(xué)習(xí)特點和規(guī)章制度的比較可讓學(xué)生課前準(zhǔn)備。

③過程指導(dǎo) 第一步:“校園里的新鮮事”竟猜活動。

第二步:小組交流討論,教師在各小組間巡回,給予引導(dǎo)和鼓勵同學(xué)發(fā)言。

第三步:開展競猜活動,教師主持小組之間的競猜活動,鼓勵同學(xué)提問和回答;教師選擇問題向同學(xué)提問,并引導(dǎo)和補充同學(xué)的回答。

第四步:教師小結(jié)。

第五步:組織學(xué)生圍繞“中學(xué)與小學(xué)的差異”分小組討論。

第六步:指導(dǎo)學(xué)生著重從“開設(shè)的課程、上課時間、學(xué)習(xí)特點”等方面探討中學(xué)與小學(xué)的不同之處。

第七步:教師總結(jié)。

④評價指導(dǎo)

可單獨評價,也可采取項目評價,以每一小組答案的正確性、完整性作為評價標(biāo)準(zhǔn),最后的補充填空可以采取自由搶答的方式。教師應(yīng)對同學(xué)們在竟猜活動中的積極性給予充分肯定和贊賞;肯定同學(xué)們在競猜活動中流露出的喜歡自己學(xué)校的心情,并舉例說明;指出可能有的同學(xué)對自己目前所在的學(xué)校并不滿意,或并不喜歡學(xué)校的同學(xué),這也是很正常的,可以理解的,同時應(yīng)引導(dǎo)這部分學(xué)生從積極、樂觀的角度思考問題,發(fā)掘?qū)W校的優(yōu)勢所在。通過分組討論活動考察學(xué)生的觀察、比較和歸納能力,作為評價標(biāo)準(zhǔn)。

過渡:進入新的環(huán)境,你有什么樣的感覺?學(xué)生回答略。教師概括為兩種感覺:作為一名中學(xué)生既感到很高興,但又感到孤單。怎么消除孤單呢?就需要我們結(jié)交新的同學(xué)、新的伙伴。

(二)珍視新友誼(板書)活動2:“認識你,記住我!”

①設(shè)計目的

增進同學(xué)們相互認識了解,擴大交往面,養(yǎng)成熱情開朗的性格,在具體的活動中體驗感悟交友的樂趣。

②準(zhǔn)備工作 每個學(xué)生自制5到10張?zhí)钣凶约夯厩闆r的“交友名片”,涉及的內(nèi)容應(yīng)是課本上的11個方面,鼓勵學(xué)生盡量設(shè)計得新穎別致些,這也是一種創(chuàng)造性的活動,培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦的能力。

③過程指導(dǎo)

第一步:學(xué)生下位互贈名片,并作自我介紹,相互認識。

第二步:鼓勵學(xué)生積極主動熱情的交往,教師一旁觀察,對參與性較差的學(xué)生進行及時輔導(dǎo)。

第三步:請同學(xué)們介紹自己的新認識的伙伴。

第四步:請學(xué)生談本次活動的體驗及感受,大家分享。

④評價指導(dǎo)

在活動中,教師應(yīng)注意提供寬松的課堂氣氛,讓學(xué)生在沒有思想顧慮的情況下交流。

(三)“與新朋友結(jié)伴同行”(板書)(可不選)活動3:表演

活動目的: 幫助學(xué)生了解同學(xué)之間和睦相處的重要性;促進同學(xué)之間的相互了解,相互認識,促進同學(xué)團結(jié);讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些必要的.人際交往常識。

活動準(zhǔn)備: ①教師事先了解班級的人際關(guān)系情況,并通過座淡、個別交流等方式了解其原因。

③教師事先針對本班的人際關(guān)系實際,編制同學(xué)和睦相處和吵架的實例或故事(或組織學(xué)生…起編寫,要求故事能切合本班實際)。

活動過程: 第一步:將學(xué)生分成兩組,各組自行設(shè)計并表演,短劇內(nèi)容為同學(xué)和睦相處或吵架的實例或故事。故事可以由學(xué)生自編,也可由師生在課前一起預(yù)先編制。第二步:同學(xué)表演完畢,組織學(xué)生自由討論。

第三步:每小組派代表上臺發(fā)言,談?wù)勍瑢W(xué)和睦相處,共同進步,創(chuàng)建一個團結(jié)友愛班集體的重要性,(為下節(jié)課做好鋪墊)第四步:教師總結(jié)。

Ⅲ.課堂小結(jié):

七年級是人生道路上的一個新的起點。從這個起點開始,我們將在新的校園里學(xué)習(xí)、生活,認識新的老師和同學(xué),讓我們珍惜這個新起點,與新同學(xué)結(jié)下深厚的友誼,一起茁壯成長。我相信,只要我們不懈努力,我們的明天會更好。在《明天會更好》的歌聲中結(jié)束。

ⅢI.布置作業(yè): 活動:我的新面貌

在小學(xué),有的同學(xué)可能曾是佼佼者,有的同學(xué)卻一直默默無聞,但所有這些,都已經(jīng)成為過去,我們不應(yīng)為曾經(jīng)擁有的榮譽而背上包袱,也不必為曾經(jīng)有過的失誤而懊惱。關(guān)鍵是怎樣把握住新的機會,在新學(xué)校、新集體、新老師面前怎樣展現(xiàn)新的自我。