第一篇：2010年鄭州市九年級第二次質量預測語文試卷及參考答案

2010年鄭州市九年級第二次質量預測

語 文

注意：本試卷卷分試題卷和答題卡兩部分。考試時間120分鐘，滿分120分。考生應首先閱讀答題卡上的文字信息，然后在答題卡上作答，在試題卷上作答無效．交卷時只交答題卡。

一、積累與運用(共28分)1．下列加點字注音全對的一組是(2分)A．滯笨(zhì)勻稱(chèng)大庭廣眾(tíng)怒不可遏(è)．．．． B．熾熱(zhì)詰責(jié)相形見絀(chù)咬文嚼字(jiáo)．．．． C．污穢(huì)虐待(nüè)情不自禁(jìn》 吹毛求疵(cī)．．．． D．憎惡(zēng)頹唐(tuí)斷壁殘垣(yuán)躡手躡腳(niè)．．．． 2．下列詞語的字形完全正確的一項是(2分)A．藏污納垢 廣袤無垠 抑揚頓挫 叱咤風云 B．蒼海桑田 盛氣凌人 再接再厲 正襟危坐 C．引經據典 觸目傷懷 眼花繚亂 重巒疊幛 D．強聒不舍 婦儒皆知 孜孜不倦 重蹈覆轍 3．修改病句。(4分)①中國五千年的文化是通過中國文字、文學的代代相傳。語文學習絕非簡單地認字寫字，它還包括語言表達能力、邏輯思維能力等綜合素養的培養。當代很多年輕人在語言表達、文學修養等方面存在明顯

欠缺。這種現象讓人深感憂慮。②不僅語文學習是公民自身素質提高的需要，也是民族文化傳承的需要。

修改意見：

①

②

4．古詩文默寫。(共8分)(1)山河破碎風飄絮。(文天祥《過零丁洋》)(2)蒹葭蒼蒼。所謂伊人，在水一方。(《蒹葭》)(3)白居易在《錢塘湖春行》中運用了對偶手法描寫鳥兒迎春的詩句是：。

(4)讀詩要用心品味，詩中有畫，“大漠孤煙直，”(王維《使至塞上》)；詩中有志，“長風破浪會有時，”(李白《行路難》)；詩中有理，“ ”(陸游《游山西村》)。5．名著閱讀。(6分)名著的開篇往往不同凡響，俄國作家列夫·托爾斯泰的《安娜·卡列尼娜》的開篇是：“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。”這句話是對全世界家庭生活的精辟總結。我國一部古典名著的開頭是：“話說天下大勢，分久必合，合久必分。”

(1)請寫出我國這部古典名著的書名及作者。(2分)

(2)請仿照畫線句給我國這部占典名著的開頭寫一句評論的話，要求書寫工整、正確。(2分)

(3)你最喜歡的文學名著是哪一部?簡要說說你喜歡的理由。(本題出現的兩部作品除外)(2分)

6語文綜合運用。(6分)3月6日，在全國人大會議的分組討論中．作家二月河談到文化發展時說：“前一段我去南方，當地人給我介紹他們那里出了多少狀元、榜眼、探花。我對他們說，你們那里是竹林，很青翠很漂亮，但不是棟梁之才，我們河南摸一棵——孔子，再摸一棵——老子，再摸一 棵??莊子。”

河南省委書記盧展工笑著接過二月河的話說：“人家有的地方講，一山一水一狀元。我們河南是多山多水多圣人。你‘忽悠’得挺好!”

會議結束時，盧書記對在場的記者說：“感謝大家來到河南團，也希望大家喝喝河南的胡辣湯，喝喝我們的國酒杜康。”現場響起一

片熱烈的掌聲。

(1)根據你對以上幾位“圣人”的了解，說說盧展工為什么用“你‘忽悠’得挺好”來評價二月河的話?(2分)

(2)二月河所說的“我們河南摸一棵——孔子，再摸一棵——老子，再摸一棵——莊子”這句話生動形象，請你說出其妙處。(2分)

(3)班級組織了一次“我心中的河南”專題活動，請你介紹河南的一種特色飲食或特產。(30字以內)(2分)

二、閱讀下面的文章，然后做題(共1 6分)

給公交車鞠躬的少年

①周末的黃昏，開往市里的公交車上，乘客摩肩接踵，擁擠異常。公交車路過位于市郊的某中學時，一個十四五歲的少年背著書包擠了上來。少年的手里拿著一個巴掌大的小本子，上面密密麻麻地寫滿了英語單詞。看得出，這是個即將面臨考試的學生，我幾乎可以斷定這個孩子正上初

三、即將面臨中考。在我的印象里，走在路上還在想著

背誦英語單詞的一定是即將面臨著重大人生選擇的孩子。

②看到這少年，我不禁想起了自己的兒子。孩子剛上初一，老師便不停地提醒著，今年某某重點高中考上“一本”的學生有多少，某某重點高中的入學分數線又是多少，讓人不由嘆息孩子們身上那種看不見、摸不著卻真實存在的累累重壓。

③車內的燈光很暗，只一會兒，少年便無奈地將小記事本放進了口袋，轉身背靠在甬道旁邊的椅子上。他剛想瞇一會兒眼，忽然有人拉了一下他的胳膊。少年扭頭去看，竟是隔著一排座位上的一位老先生。老先生個子不高，頭發灰白，臉上長滿了老人斑。老先生沖少年 招了招手，示意他坐到自己的座位上來。少年一臉驚喜，快速地擠了過去。老先生站起身，把座位讓給了那個少年，然后自己向后車門擠去。

④汽車繼續向前走．人群沉默著，只有車廂里的喇叭偶爾提醒著大家上下車、刷卡、下一站又將到哪兒。少年或許是太累了，小小的腦袋靠在窗玻璃上，不一會兒，竟然睡著了。那一刻，我真的替那少年慶幸，慶幸他能有一個短暫的休息時間。作為一個初中生的家長，我很清楚，無論是在學校還是回到家，無休無止的作業和成摞成摞的各種試卷，仿佛隨時都要把孩子們淹沒。那種忙碌，是大人們所無法體會到的。

⑤窗外華燈初上。馬路上，一輛輛大大小小的汽車像一群群等待遷徒的甲殼蟲，步履維艱卻秩序井然地在如流的車道上行駛著。不時有出租車見縫插針地加進來，司機無奈地一次次踩下剎車，車上的人

群隨著車子的走走停停不時地前傾后仰著。過了半個多小時，車子終于駛進了市區。陸陸續續地，下車的人開始比上車人的多了些，車廂里漸漸松了許多。我正盤算著晚上吃點什么，突然，一個騎著自行車的年輕人從旁邊的人行橫道上橫穿過來。司機眼疾手快，猛地向右打了一下方向盤，巨大的慣性使毫無防備的人群齊刷厴J地向左倒去，車廂里發出一陣驚嘆。司機踩了剎車，把頭伸出窗外，沖著遠去的青年的背影大罵了一聲。車里的喧嘩驚醒了昏睡中的少年，少年下意識地睜開眼，四處張望了一下，然后，不再睡覺，而是把頭扭向了窗外。

⑥又過了幾站地，少年站起身往外走，看上去像是要下車了。走過我身邊，我向里側了-側身子，以便少年下車。然而，少年并沒有擠到車門口，而是愣愣地瞅著車門旁邊，臉上寫滿了驚訝。順著少年的目光，我看到那個剛才給少年讓座的老先生竟然還在車上!原來，老人并沒有下車，而是一直站在了后門旁邊。

⑦下車的人群推擁著少年向前，路過老先生身邊，老先生輕輕地沖少年笑了笑。車門關上了。站在路邊的少年如夢初醒般沖著發動的車子深深地鞠了一躬。

⑧一股熱流在我的心頭悄然涌起，那一刻，我仿佛看到，一顆愛的種子，正悄悄地落在一個少年稚嫩的心田上。

7．少年為什么給公交車鞠躬?(3分)

8．文章的第⑤段寫出租車和騎自行車的年輕人的違章行為有何

用意?(3分)

9．說說第⑥段中加點的“竟然”一詞的表達作用。(3分)

10．這個老人為什么不顧自己年事已高，給一個中學生讓座？請你根據上下文寫出老人的心理恬動。(3分)

11．請說說你對文章最后一段的理解。(4分)

三、閱讀下文，然后做題(共l2分)世界上所有的美好，都有有效期限

游宇明

①很欣賞臺灣漫畫家幾采的一幅題為《有效期限》的漫畫，畫的

中心是一片淺綠的水，上部有一些葉片粗大開滿了紫花的藤兒，中間偏下是兩塊石頭，欠石頭上坐著一大一小兩個人，小石頭上蹲著一只好奇的小青蛙。左下角一只小紙船正悄然無聲地駛來，朦朦朧朧的影子倒映在水里，顯得那樣圣潔、詩意而叉孤寂、無助。旁邊的詩云：“一艘小紙船，悠悠地飄過來，吸飽水分，漸漸沉沒。世界上所有的美好，都有有效期限。”看到漫畫的一瞬，我的。像是被什么刺了一下。“世界上所有的美好，都有有效期限”，這句話充滿了太多的禪意。

②美好的事物永遠是有“有效期限”的。

③事業有“有效期限”。無論我們干出的、事業多么輝煌偉大，它對他人的影響都會受到種種制約，后人不可能完全依照我們的經驗、想法行事；同時一個人可以干事業的年齡有限，過一分少一分，過一秒少一秒。

④親情有“有效期限”。父母可以陪伴你的上半生，卻無法呵護你的下半生；兒女能陪伴你的下半生，卻不可能拳與你的上半生……你無法在所有的時空里稱心如意地擁有休想要的全部天倫之樂，就像一只鳥無法在每一個季節都擁有自己優美的歌喉。

⑤人生的“有效期限”實在數不勝數，朋友多如“過客”，來去匆匆，有“有效期限”；夢想此一時彼一時，實現了某個目標，茫然也隨之而至，有“有效期限”；金錢讓我們錦衣玉食．我們從中得到的快樂卻一天比一天減少，有“有效期限”……世間萬物的“有效期限”貫穿我們生命的全過程，充塞著我們心靈的每一個角落。

⑥我們熱愛梅花，是因為它僅袒露在冬天；我們喜愛菊花，是因為它只微笑在秋日，假若世界上的花朵沒有“有效期限”，我們想什么時候擁有就什么時候擁有，我們對花的那份期待、感恩就會大打折扣。世界上所有的美都有有效期限，所以我們應該學會珍惜。事物的 “有效期限”也激發著我們的進取精神。一切都是有時間限制的，一切都可能有來不廈的時候，我們自然也就想到了要在生命的有效期內成就自己向往的事業，付出自己積蓄的情感。生活已經向我們昭示了一個真理：越是害怕時間消逝的人，他們的腳步走得越遠，生命的半徑越大；越是覺得時問過剩的人，他們的腳步越是容易被心靈的木條框定，擁有的世界越小。

⑦“世界上所有的美好，都有有效期限”，這是大自然不可移易的規律，這種規律不會因為你獲得的職務的高低、名氣的大小、財產的多寡而有所改變，我們能夠做的只是讓這種美好保持得長些，再長些。只要為美好的延長做出了努力，我們的生命就有了價值，值得所有路過你身邊的人尊敬。

(節選自《文苑))2009年2期)12．從全文看，本文的中心論點是什么?(3分)

13．第①段從幾米的漫畫寫起，有什么作用?(3分)

14．第④段畫線的句子“就像一只鳥無法在每一個季節都擁有自己優美的歌喉”，運用了什么論證方法?有什么作用?(3分)

15．第⑥段中說“越是害怕時問消逝的人，他們的腳步走得越遠，生命的半徑越大”，請結合實例，談談你的理解。(3分)

四、古詩文閱讀(共14分)閱讀甲乙兩則古文，然后做題。(共10分)【甲】潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。恬然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

選自柳宗元《小石潭記》

【乙】道州城西百余步，有小溪。南流數十步，合營溪。水抵兩

岸，悉皆怪石，欹(qī)嵌盤屈，不可名狀。清流觸石，洄懸激注。佳木異竹，垂陰相蔭。此溪若在山野，則宜逸民退士【注】之所游處；在人間，則可為都邑之勝境，靜者之林亭。而置州已來，無人賞愛；徘徊溪上，為之悵然!注：逸民退士，指隱居的人。

選自元結《右溪記》

16．解釋下面句子中加點詞語的意思。(4分)(1)潭中魚可百許頭()(2)悄愴幽邃()．．(3)不可名狀()(4)垂陰相蔭()．． 17．用現代漢語寫出下面句子在文中的意思。(2分)其岸勢犬牙差互，不可知其源。

譯文：

18．兩段文字在寫法上有什么相同之處?(2分)

19．兩段文字分別表達了什么樣的思想感情?(2分)

閱讀下面的唐詩，回答后面的問題。(共4分)

泊秦淮

杜牧

煙籠寒水月籠沙，夜泊秦準近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。

20．第一句詩描寫了哪些景物?這些景物構成的畫面，具有怎樣的特點?(2分)

21．第三、四句詩表現了詩人怎樣的感情?(2分)

五、作文(50分)22．任選一題作文。(1)題目：青春的足跡

要求：①除詩歌外，文體不限。600字左右。②文中不得出現真實的人名、校名、地名。(2)閱讀下面材料，然后作文。

①理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向；沒有方向，就沒有生活。——托爾 斯泰

②人生的奮斗目標決定你將成為怎樣的人。——歐文

③有人問三個砌磚工人：“你們在做什么?”第一個工人說：“砌

磚。”第二個工人說：“我正在賺工資。’’第三工人說：“我正在建造世界上最富特色的房子。”后來，前兩人一生都是普普通通的砌磚工人，而第三個工人則成了有名的建筑師。

要求：①根據材料寓意作文，題目自擬。

②除詩歌外，文體不限。600字左右。

③文中不得出現真實的人名、校名、地名。

鄭州市2010年九年級語文第二次質量預測試卷

參考答案

一、（共28分）1． D（2分）2． A（2分）

3．①把“中國文字、文學的”中的“的”去掉或放在“代代相傳”后面（2分）

②“不僅”放“語文學習”后面（2分）

4．（1）身世浮沉雨打萍

（2）白露為霜（3）幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥

(4)長河落日圓

直掛云帆濟滄海

山重水復疑無路，柳暗花明又一村（一空1分，有錯該空不得分。共8分)5．（1）《三國演義》（1分）

羅貫中（1分）（2）示例：這句話是對中國古代歷史現象的高度概括。（關鍵詞1分，書寫工整、正確1．．．．分。共2分）

（3）略（2分）6．（1）一方面肯定二月河所說的河南出圣人（1分）；另一方面不完全認同二月河的說法，因為孔子是春秋時魯國（今山東）人（1分）

（2）運用了比喻（比擬）的方法（1分），把圣人比作能做棟梁之才的樹（1分）

或：運用了排比（反復）的方法（1分），突出河南的圣人多（1分）（3）說出特點即可，2分

二、（共16分）

7．一位老人把自己的座位讓給了疲憊的少年，自己卻站了很長時間（2分）；少年給公交車鞠躬，是為了向車上的那位老人表示感謝（1分）

8．這樣寫可以表現出當時公交車在行進中的顛簸不穩（1分），暗示出老人站在公交車上的艱難和勞累（1分），表現出老人的高尚情操（1分）

9．“竟然”寫出了老先生沒有下車，出人意料（2分）；照應前文（1分）

10．示例：這個學生跟我的孫子差不多大，這么用功，坐車也不忘學習，真讓人心疼，還是讓他坐吧。（寫出心疼的心理即可，3分）

11．老人給予少年的關愛，深深影響著少年（2分）；“我”被老人和少年的行為感動（2分）

三、（共12分）

12．世界上所有的美好都有有效期限（2分），所以我們應該學會珍惜（1分）

13．引出論題（論點）（2分），激發讀者興趣（1分）

14．比喻論證（1分）；用鳥無法時時擁有優美的歌喉，形象論證了親情是有“ 有效期限”的（人們無法同時擁有全部天倫之樂）（2分）

15．示例一：越是珍惜時間的人，他的成就就越大。如魯迅在書桌上刻了一個“早”字，提醒自己珍惜時間，最終創作出許多不朽的作品。

示例二：越是珍惜時間的人，他的成就就越大。如居里夫人一生幾乎是在實驗室里度過的，因此她在物理和化學領域取得了巨大成就，獲得了兩次諾貝爾獎。

（提到珍惜時間，和取得的成就即可。3分）

四、（共14分）

16．（1）大約

（2）深遠

（3）說出

（4）遮蔽（覆蓋）

(寫對1個1分，共4分)17．溪岸的形狀像狗牙那樣參差不齊，不能知道它的源頭（在哪里）(2分)18．都運用了借景抒情的手法(2分)19．甲段文字表達了作者貶居生活孤凄悲涼的心境，（1分）乙段文字抒發了作者因林中美景無人賞愛而引發的惆悵之情（答“抒發懷才不遇、人才被埋沒的感慨”也可）（1分）20．煙霧、寒水、月色、沙灘（寫出3個即可，1分）；特點是朦朧（迷茫），冷寂（悲涼）（1分）

21．表面上是批評歌女（1分），其實是抨擊不顧國家安危而醉生夢死的統治者（意思對即可，1分）

五、（50分）22．略

第二篇：鄭州市2009年九年級中考語文第二次質量檢測預測卷及答案

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2009年鄭州市九年級第二次質量預測

語 文

注意：本試卷分為試題卷和答題卡兩部分，答案寫在答題卡上的指定位臵，寫在試題卷上的答案無效。

一、積累及運用（27分）

1．下列“／”前后每對加點字的讀音完全相同的一項是(2分)A．庇護／媲美 殷紅／殷切 落魄／丟三落四 獲獎／豁然開朗 ．．．．．．．． B．擂鼓／打擂 聯袂／抉擇 勒緊／敲詐勒索 量杯／度德量力 ．．．．．．．． C．桎梏／幼稚 機械／瑣屑 澄澈／徹夜不眠 愜意／鍥而不舍 ．．．．．．．． D．模樣／模擬 提煉／提防 醞釀／面有慍色 纖夫／纖塵不染 ．．．．．．．．2．下面詞語書寫全部正確的一組是(2分)A．萬籟俱寂 興高采烈 恪盡職守 不可思義 B．因地制宜 莫明其妙 毛骨悚然 別具一格 C．鋒芒必露 不言而喻 夢寐以求 輾轉反側 D．獲益匪淺 任勞任怨 刻不容緩 司空見慣

3．下面文段中畫線的句子有語病，請寫出修改意見。(2分)3月16日，索馬里反政府武裝發言人在接受媒體采訪時說：①經過多方共同努力，使遭到綁架的4名聯合國雇員已經被無條件釋放。這4名人質將很快被移交給聯合國方面。索馬里自1991年以來一直處于戰亂狀態，②綁架國際援助人員和外國記者的事件經常時有發生，綁匪的目的多數是為勒索贖金。

修改意見：

① ② 4．古詩文默寫。(8分)

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(1)此皆良實，志慮忠純，是以先帝。(諸葛亮《出師表》)(2)濁酒一杯家萬里。(范仲淹《漁家傲·秋思》)(3)了卻君王天下事。可憐自發生!(辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》)(4)馬之千里者。(韓愈《馬說》)(5)，君子好逑。(《詩經·關雎》)(6)，甲光向日金鱗開。(李賀《雁門太守行》)(7)自古“詩言志”，龔自珍在《己亥雜詩》)中以“落紅不是無情物，”展現了以身獻國、無私奉獻的真摯情懷；周敦顧的“出淤泥而不染，”則表現了他清廉高潔的美好品德和正直不茍的人生態度。5．名著閱讀。(4分)沒人敢抬頭看太陽在哪里，只覺得到處都閃眼，空中，屋頂上，墻壁上，地上。都白亮亮的，白里透著點紅；由上至下整個的像一面極大的火鏡，每一條光都像火鏡的焦點，曬得東西要發火。在這個白光里，每一個顏色都刺目，每一個聲響都難聽，每一種氣味都混含著由地上蒸發出來的腥臭。街上仿佛已沒了人，道路好像忽然加寬了許多，空曠而沒有一點涼氣，白花花的令人害怕。他不知怎么是好了，低著頭，拉著車，極慢地往前走，沒有主意，沒有目的，昏昏沉沉的，身上掛著一層粘汗，發著餿臭的味兒。走了會兒，腳心和鞋襪粘在一塊，好像踩著塊濕泥，非常的難過。

(1)以上文字出自 寫的小說《 》。(2)這段話寫的是 的情景，反映了。6．閱讀下面材料，按要求答題。(9分)

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材料一 歷史上的鄭州是有名的“風沙城”，自然環境惡劣。解放后，在黨和政府的領導下，鄭州開展了植樹造林綠化活動。20世紀80年代中期，鄭州市被譽為“綠城…‘月季城”。近日，遍布綠城街頭的多種花木競相開放，引得行人駐足觀賞。3月12日下午，省市領導與綠城群眾一起參加義務植樹活動。

材料二 1979年第五屆全國人民代表大會常務委員會第六次會議決定，以3月12日為中國的植樹節，鼓勵全國各族人民植樹造林，綠化祖國。2009年植樹節的主題是：讓森林走進城市，讓城市擁抱森林。

中國植樹節徽標：

(1)根據材料一，用一句話概括鄭州自然環境的變化，再用一句話說明變化的原因。

(2)請為植樹活動擬寫一則宣傳標語，不少于8個字，寫在田字格內，要求書寫規范，端正，整潔。

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(3)請仔細觀察中國植樹節徽標圖案，然后采用說明的表達方式，介紹畫面的內容。

二、閱讀下面的文章，然后做題(14分)暑假我和兒子到西安旅游。為了游玩方便，我準備包輛車。在西安火車站，我找了一輛攬客的小車。司機開價l50元，沒想到這么低，我毫不猶豫就答應了。

一路上，司機很熱情地向我們介紹臨潼的各個景點，建議我們上午游覽酈山，下午參觀兵馬俑。車一直開到酈山腳下。下車的時候，我問司機要不要先預付點押金，司機擺擺手說：“大哥，不用，我信你。我就在門口等你們，你們玩好了，我再送你們去看兵馬俑。你記下我的手機號，出來時要是找不到我，就打我手機。”

我笑笑，沒想到他這么信任我們。他報了一個號碼，我輸入手機，想了想，摁了撥出鍵。他的手機響了，這樣，我的手機號碼也留在了他的手機上。

我和兒子進山了。經過鳥語花香的鳥園，我們冒著烈日向山頂攀登。從烽火臺下來，有一個岔路口，一個方向指著兵諫亭，一個方向指著老君殿，我們選擇了兵諫亭方向。從兵諫亭出來，就到了出口，我一看，傻眼了，這可不是我們進山時的大門啊!一問工作人員，才知酈山有兩個大門，相距幾公里。

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山門口候客的出租車司機，紛紛向我們招手。我給那位司機打了電話，他一聽，說：“大哥，別急，我馬上過來接你們。”

一會兒，司機開著車趕了過來。我表示歉意，他卻連聲謝我。我明白他的意思，如果我從這個山門打別的車走了，他今天可就虧大了。他又將我們送到了兵馬俑博物館入口不遠處，讓我們下車。我以為這次他應該讓我先把車費付了，沒想到他還是只字未提。我也索性不提這茬。

參觀了兩個多小時，我和兒子戀戀不舍地從兵馬俑博物館走出來。路過停車場，見到好多發往西安的公交車，其中一輛車正要離站。我在心里假設，如果我帶著兒子跳上這輛公交車回西安，那個司機不就慘了嗎? 我當然不會真的這么干。在一排排汽車里，我找到了我們包的那輛車。

在回西安的路上，我終于忍不住了，問他：“今天我有兩次機會，可以乘別的車走，那樣的話，你今天可就白干了。我不明白你為什么這么信任我。”

他扭頭看了我一眼，堅定地說：“大哥，你不是那種人!”

我笑笑，“你不能光憑感覺就相信別人。”

他用手指指坐在我身邊的兒子，“再說，你帶著孩子。這么乖的孩子，你會當著他的面欺騙別人嗎?”他說得對，雖然我偶爾也難抵一些誘惑，但在自己的孩子面前，我會盡量表現出高尚、正派的一面，我得給他做出榜樣。

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“其實，大哥，今天，與其說是相信你，不如說是相信你的孩子。”我奇怪地問他緣故，他說：“早上你在和我談價格的時候，我注意到你兒子的手上拿著一個塑料袋，是剛吃過早點吧。我看見他一直捏在手里，直到找到了一個垃圾筒投進去。就沖這一點，大哥，我信你 們。”

這是我沒有想到的。我感慨地對他說：“正是因為你的信任，我們才更不會溜走啊。”

車到西安，我付給他車錢，一張一百的，一張五十的，他接過錢，對著天空照了照。忽然，好像意識到了什么，他不好意思地笑了笑，“對不起，習慣成自然了。”

我也笑笑。在這個信任越來越稀缺的年代，一個陌生的司機，如此信任我們，讓我在我的未成年的孩子面前，感受到了被人信任的尊嚴，同時，也向我的孩子傳遞了一次信任的力量。

謝謝你，陌生的朋友。

(作者：孫道榮)7．我為什么有兩次機會乘車離開，卻還是遵守約定?司機為什么堅定地認為我不是那種人?(3分)

8．文中畫線的兩個句子運用了什么描寫方法，各有什么作用?(3分)

9．文中三次寫到了“我”笑笑，我分別是為何而笑?(3分)

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10．文中說“信任越來越稀缺”了，對此你怎么看?結合文意說出理由。(3分)

11．結合你對本文主旨的理解，請給文章加個題目。(2分)

三、閱讀下文，然后做題(12分)

完美的太空行走

9月27日下午，中國航天員翟志剛順利完成既定出艙活動，五星紅旗在太空飛揚。“翟志剛的出艙過程堪稱完美。”上海航天技術研究院第八。五研究所所長駱劍評價說，“翟志剛的每個步驟都按照既定計劃完成，無論是操作搭扣還是取物件，都可以看出航天員的手指

相當靈活，回艙時就像鷂子翻身，說明訓練很充分，準備很到位。” 但40多年前的太空行走并不太平。從公開披露的資料來看，前蘇聯航天員列昂諾夫出艙時險象環生，美國航天員懷特也遇到了麻煩。列昂諾夫在出艙后，航天服整個隆起，像皮球一樣膨脹起來。以至于列昂諾夫摸不到系在胸前的相機快門，不能拍攝飛船的照片。在 返回飛船時，他違反了程序，頭部先進入氣閘艙。轉身去關外艙門時，身體被卡住。危急關頭，列昂諾夫的體溫上升了l．8℃，幾乎中暑。最后，通過手動降低航天llt．的壓力，才得以回到飛船，當時航天服里滿是汗水，甚至走動時都有汗水的晃動聲。而美國人懷特雖然覺得“雙子星”航天服很舒服，但是回來關艙門卻耗費了他整整5分鐘，375教育資源網版權所有 375教育資源網 http://www.tmdps.cn 中小學試卷、教案、課件免費下載

這段時間的消耗超出了系在他胸前的通風控制艙的冷卻能力，頭盔面罩上像下過雨，汗水流到了他眼睛里。由于艙門太難關閉，他沒能按計劃扔掉出艙設備。

毫無疑問，我國研制的“飛天”航天服經受住了太空考驗。在整個出艙活動中，供氧、供電、空氣流通、話音支持等一切功能都成功實現，從直播中，可以清晰地聽到翟志剛從宇宙發向地面的聲音。這充分說明中國已經掌握了艙外航天服的技術，也說明在航天服的研制方面，中國已經做得完美無缺。

從首次行走來看，前蘇聯在時間上占先，美國在技術上占優。列昂諾夫太空行走時，連著一根15．35米長的臍帶系繩，這根繩子嚴格控制著他的行動。美國航天員懷特的背包具有手控機動裝臵，可以向外噴射，推動航天員向前漂移。此次中國自主研發的艙外航天服背 包可以為艙外活動提供至少4小時的生命保障與工作保障，其性能已優于美國和前蘇聯首次行走的航天服。列昂諾夫的航天服背包，只能提供45分鐘的呼吸和冷卻用氧氣。

中國的飛船技術是利用了20世紀末21世紀初的技術，起點已經大大超過美國和前蘇聯第一次太空行走時的技術條件。在航天領域，如果不走這一步，永遠不能說自己具備了航天員出艙活動的能力；走出第一步，就能大膽地從試驗型轉向應用型，也為我國航天事業的 發展奠定了更為堅實的基礎。

(據新華社，有刪改)12．翟志剛完美的太空行走表現在哪些方面?(3分)

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13．選文第二段主要運用了哪種說明方法?結合文意說說有什么作用?(3分)

14．請簡要分析選文中兩個加線句子在表達上的妙處。(3分)

15．閱讀下面材料，結合上文，寫出你的探究結果。(3分)新華社3月1日電 北京時間3月1日16時13分10秒，嫦娥一號衛星在北京航天飛行控制中心科技人員的精確控制下，減速、下落、撞擊……準確落于月球東經52．36度、南緯1．50度的預定撞擊點。在撞擊過程中，嫦娥一號衛星攜帶的CCD相機傳回實時圖像，圖像清晰。至此，在經歷了長達494天的飛行后，隨著此次“受控撞月”的準確實施，中國探月一期工程也宣布完美落幕。

四、古文古詩閱讀(17分)閱讀甲乙兩則古文，完成l6—19題。

[甲]余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。

當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，375教育資源網版權所有 375教育資源網 http://www.tmdps.cn 中小學試卷、教案、課件免費下載

久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則經袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

(節選自宋濂《送東陽馬生序》)[乙]任末①年十四，負笈。從師，不懼險阻。每言：人若不學，則何以成?或依林木之下，編茅為庵。，削荊為筆，刻樹汁為墨。夜則映星月而讀，暗則縛麻蒿④自照。觀書有會意處，題其衣裳，以記其事。門徒悅其勤學，常以凈衣易之。臨終誡曰：“夫人好學，雖死猶存；不學者，雖存，謂之行尸走肉耳。”

(節選自王嘉《拾遺記》)[注]①任末，東漢人，學識淵博。②笈：書籍。③庵：茅草小屋。④麻蒿：植物名稱，點燃后可照明。16．解釋下面句子中加點詞語的意思。(2分)(1)既加冠，益慕圣賢之道 加冠：(2)觀書有會意處 會意： 用現代漢語寫出下列句子的意思。(4分)(1)以是人多以書假余，余因得遍觀群書。

(2)人若不學，則何以成?

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18．文中兩處畫線的句子都運用了——的表現手法，各有什么作用?(3分)

19．(1)有一對聯可以用來概括這兩段文字體現的共同意思，請將對聯補充完整。

上聯：書山有路勤為徑 下聯：(1分)(2)結合兩文，聯系實際，談談當代中學生應樹立怎樣的學習態度?(2分)

閱讀下面的古詩，完成20一22題。

觀滄海

曹操

東臨碣石，以觀滄海。

水何澹澹，山島竦峙。

樹木叢生，百草豐茂。

秋風蕭瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星漢燦爛，若出其里。

幸甚至哉，歌以詠志。

20．本詩以 字統領全篇，先寫 景，客觀地寫出了浩瀚壯闊、美麗多姿的自然景色，后寫 景，寫出了詩人的主觀感受。(3分)

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21．“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。”這四句詩運用了什么表現手法?有什么作用?(2分)

五、作文(50分)22．任選一題作文。．

(1)題目：走過冬天，走進春天

除詩歌外，文體不限，600字左右。文中不得出現真實的人名地名校名。

(2)閱讀下面的材料，然后作文。

①近朱者赤，近墨者黑。

②桔生淮南則為桔，生于淮北則為枳。

③孟子小時候很貪玩，模仿性很強。他家原來住在墳地附近，他常常玩筑墳墓或學別人哭拜的游戲。母親認為這樣不好，就把家搬到集市附近，孟子又模仿別人做生意和殺豬的游戲。孟母認為這個環境也不好，就把家搬到學堂旁邊。孟子就跟著學生們學習禮節和知識，孟母心里很高興，就不再搬家了。

請根據你對材料的理解和感悟作文，除詩歌外，文體不限，題目自擬，不少于600字。

2009年九年級第二次質量預測

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語文 參考答案及評分標準

一、（27分）1．C（2分）2．D（2分）

3．①刪掉“使”(1分)，刪除“經過”者不給分 ②刪掉“經常”或者刪掉“時有”(1分)4．（1）簡拔以遺陛下（2）燕然未勒歸無計（3）贏得生前身后名（4）一食或盡粟一石（5）窈窕淑女（6）黑云壓城城欲摧

（7）化作春泥更護花 濯清漣而不妖

(每空1分,見錯該空無分，共8分)5．（1）老舍(1分)駱駝祥子(1分)（2）祥子 在烈日下 拉車(1分，三個要素缺一即無分)祥子拉車生活的艱辛和遭遇的悲慘(1分，加點詞的意思答出．．．．一個即可)6．（1）鄭州由過去自然環境惡劣的風沙城變成了花園一樣的綠城（2．．．．．．．．分），這是人民政府帶領群眾開展植樹造林的結果（1分）。（答出．．．．．．加點詞的意思即可）

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（2）示例：①植樹造林，利在當代，功在千秋。②綠化環境，美化人生。

（圍繞主題，合乎宣傳要求1分，規范、端正1分，整潔1分。）（3）中國植樹節徽標呈圓形，內有五棵樹，在樹的下面是“中國植．．．樹節3.12”字樣。（3分，意思對即可）．．

二、（14分）

7．“我”是一個講誠信的人（1分），也是為了給兒子做榜樣，用行動教育兒子做一個誠實守信的人（1分）。所以遵守約定。司機看到兒子連一點垃圾都規規矩矩地投入垃圾箱，是個很有教養的孩子，所以堅定地相信他的父親也不會騙人（1分）。（意思對即可）8．兩個畫線處都是動作行為描寫，也都是細節描寫（答出任一種即．．．．可，1分）前者表現了“我”是一個讓人信得過的人（1分）。后者．．．表現了司機內心實際上是存有疑慮和戒心的，說明他也許受過騙，所．．．．．以才有這習慣性的動作（1分）。（意思對即可）9．第一次是為了別人如此地信任自己而笑（1分）。．．第二次是對別人肯定自己不是那種人而欣慰地笑，并對光憑感覺信任．．別人的做法進行善意提醒。（答出任意一個加點詞的意思即可給1．．．．分）

第三次是對司機做法表示寬容和理解的笑。（1分）（意思對即可）．．．．10．雖然社會上被騙的人和事時有發生，但社會的主流是講誠信的，．．．．．．．騙子只是極少數（加點的兩句答出一句的意思即可，2分），從司機．．．．．．．

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非常信任“我”和“我”決不溜走的行為中就可以看出來（1分）。（共3分，意思對即可）

如果只答下面的看法只能得1分：社會上好人確實越來越少了，社會上被騙的人卻越來越多，人們不敢再相信任何人了，從司機對天照錢的動作就可以看出來。

11．題目中應包含“信任”或“誠信”這樣含義的詞語。（2分）

三、（12分）

12．（1）每個步驟都按照既定計劃完成，（2）各項操作中手指相當靈活，（3）回艙時就像鷂子翻身。（4）航天服的功能完美無缺，經受了考驗。（答出一點給1分，共3分，答出任意三點的意思即可）13．舉例子（1分），列舉前蘇聯和美國宇航員太空行走時出錯的例子，說明多年前的太空行走并不太平。（2分，意思對即可）．．40．．．．．．．．．．．．．．14．兩個句子都運用了打比方（或比喻）的說明方法（1分），前者形象說明航天員的動作相當靈活（1分），后者形象說明航天服膨脹．．．．得厲害而嚴重影響航天員操作（1分）。（意思對即可）．．．．15．通過翟志剛完美的太空行走和嫦娥一號探月工程的完美落幕（1分），說明中國航天技術已經非常成熟（或 說明中國航天技術已經走在世界的前列。2分）（意思對即可）

四、（17分）

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16．（1）到了成年（2）對書的內容有所領會（各1分，共2分，意思對即可）

17．（1）因此，人家多愿意把書借給我，我因此能夠看到各種各樣的書。（2分）

（2）（一個）人如果不學習，那么他憑什么取得成就呢？（2分）

（意思對即可）

18．對比（1分）甲文畫線句突出了“我”生活條件的艱難（1分）；乙文畫線句突出了好學的意義（1分）。（意思對即可）19．（1）答案示例：學海無涯苦作舟（考生自己編寫的對聯只要符合要求也可，1分）

（2）（聯系實際1分，明確學習態度1分。言之有理即可，共2分）20．觀 實 虛（每空1分，共3分）

21.運用了夸張、想象、積極浪漫主義的手法（三種手法任答一種即可得1分），體現了詩人的博大胸懷和一統天下的雄心壯志。（任答．．．．．．．．一個加點詞語，意思對即可得1分）

五、作文（50分）

22．參照2008年中招作文評分標準。

關于第二個作文題的說明：三則材料都是談環境對人或事物的影響和作用，作文立意可以有多個角度：可以正面立意，也可以反面立意，可以說環境造就人，也可以談不受環境影響而照樣出成就。只要言之成理即可。

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第三篇：2013年河南省鄭州市高中畢業年級第二次質量預測語文試卷及答案

一、基礎演練

1．下列加點字的注音完全正確的一項是（）

A監生（jiān）更迭（dié）殘骸（hái）陳摶老祖（tuán）B煙靄（ǎi）朱拓（tuò）兩頰（jiá）間或一輪（jiàn）C嗜殺（shì）嗚咽（wū）桅桿（wéi）沸反盈天（yíng）D渣滓（zǐ）戳進（chuō）儼然（yǎn）少不更事（gèng）2．下列各組詞語中書寫完全正確的一項是（）

A謬種 塵芥 訓熟 百無聊賴 B搭訕 蹙縮 炮烙 見風使舵 C唾棄 草窠 歆享 揣揣不安D牲醴 寒喧 倔強 躊躇滿志 3．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一項是（）

①我叫阿毛，沒有應，出去一看，只見豆撒得一地，沒有我們的阿毛了。他是不是到別家去玩了；各處去一問，沒有。

②這故事倒頗有效，男人聽到這里，往往斂起笑容，沒趣的走開了；女人們卻不獨 了她似的，臉上立刻改了鄙薄的神氣，還要陪出許多眼淚來。

③這個聲音是沒法表達出來的，或許這就是一個人覺得釘子穿過他的手，釘進木頭時 聲音吧。

A果然 寬恕 不由自主 B竟然 寬恕 不由自主 C竟然 饒恕 情不自禁 D果然 饒恕 情不自禁 4．下列句子中加點成語使用有誤的一項是（）

A你自己薦她來，又合伙劫她去，鬧得沸反盈天的，大家看了成個什么樣子？

B在1：2落后的情況下，山東魯能隊的主力前鋒韓鵬不負眾望，利用身高優勢頭球攻破對方球門。C直到指手畫腳的將男人關在新房里，還是罵，啊呀呀，這真是……D全國青年歌手大獎賽參賽歌手的水平參差不齊，引發了全國觀眾的熱烈討論。5．下列各句中標點符號使用完全正確的一項是（）

A她一手提著一個竹籃，內中一個破碗，空的；一手拄著一支比她更長的竹竿，下端開了裂，她分明已經純乎是一個乞丐了。

B金秋時節的“天下泉城”濟南，泉水涌動，景色宜人，彰顯了濟南“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”的特色。

C圍繞旅游與生物多樣性的主題，世界旅游組織呼吁動員全球的政界、公眾、旅游企業共同行動起來，保護地球生物，實現旅游業的可持續發展。

發出的D“想點開心的事吧，老家伙。”他說：“一分鐘一分鐘過去，離家越來越近了。” 6．下列各句中沒有語病的一項是（）

A《大明宮傳奇》講述了一幅古代大型壁畫引出的傳奇故事，時代定位在武則天在位的大唐盛世。B對戴望舒《雨巷》主題的理解，課后學生提出了異議，我認為是正確的。C關于復原米洛斯的維納斯那條已經丟失了的胳膊的方案至少有三種以上。D大家在寫作文時，一定要注意表達真情實感，切忌不要胡編亂造。

二、精段精煉

閱讀下面的文字，回答后面的問題。

她臉上就顯出恐怖的神色來，這是在山村里所未曾知道的。

“我想，你不如及早抵當。你到土地廟里去捐一條門檻，當作你的替身，給千人踏，萬人跨，贖了這一世的罪名，免得死了去受苦。”

她當時并不回答什么話，但大約非常苦悶了，第二天早上起來的時候，兩眼上便都圍著大黑圈。早飯之后，她便到鎮的西頭的土地廟里去求捐門檻，廟祝起初執意不允許，直到她急得流淚，才勉強答應了。價目是大錢十二千。

她久已不和人們交口，因為阿毛的故事是早被大家厭棄了的；但自從和柳媽談了天，似乎又即傳揚開去，許多人都發生了新趣味，又來逗她說話了。至于題目，那自然是換了一個新樣，專在她額上的傷疤。

“祥林嫂，我問你：你那時怎么竟肯了？”一個說。“唉，可惜，白撞了這-下。”一個看著她的疤，應和道。

她大約從他們的笑容和聲調上，也知道是在嘲笑她，所以總是瞪著眼睛，不說一句話，后來連頭也不回了。她整日緊閉了嘴唇，頭上帶著大家以為恥辱的記號的那傷痕，默默的跑街，掃地，洗萊，淘米。快夠一年，她才從四嬸手里支取了歷來積存的工錢，換算了十二元鷹洋，請假到鎮的西頭去。但不到一頓飯時候，她便回來，神氣很舒暢，眼光也分外有神，高興似的對四嬸說，自己已經在土地廟捐了門檻了。

冬至的祭祖時節，她做得更出力，看四嬸裝好祭品，和阿牛將桌子抬到堂屋中央，她便坦然的去拿酒杯和筷子。

“你放著罷，祥林嫂！”四嬸慌忙大聲說。

她像是受了炮烙似的縮手，臉色同時變作灰黑，也不再去取燭臺，只是失神的站著。直到四叔上香的時候，教她走開，她才走開。這一回她的變化非常大，第二天，不但眼睛窈陷下去，連精神也更不濟了。而且很膽怯，不獨怕暗夜，怕黑影，即使看見人，雖是自己的主人，也總惴惴的，有如在白天出穴游行的小鼠，否則呆坐著，直是一個木偶人。不半年，頭發也花白起來了，記性尤其壞，甚而至于常常忘卻了去掏米。

“祥林嫂怎么這樣了？倒不如那時不留她。”四嬸有時當面就這樣說，似乎是警告她。

然而她總如此，全不見有伶俐起來的希望。他們于是想打發她走了，教她回到衛老婆于那里去。但當我還在魯鎮的時候，不過單是這樣說；看現在的情狀，可見后來終于實行了。然而她是從四叔家出去就成了乞丐的呢，還是先到衛老婆子家然后再成乞丐的呢？那我可不知道。

我給那些因為在近旁而極響的爆竹聲驚醒，看見豆一般大的黃色的燈火光，接著又聽得畢畢剝剝的鞭炮，是四叔家正在“祝福”了；知道已是五更將近時候。我在蒙朧中，又隱約聽到遠處的爆竹聲聯綿不斷，似乎合成一天音響的濃云，夾著團團飛舞的雪花，擁抱了全市鎮。我在這繁響的擁抱中，也懶散而且舒適，從白天以至初夜的疑慮，全給祝福的空氣一掃而空了，只覺得天地圣眾歆享了牲醴和香煙，都醉醺醺的在空中蹣跚，豫備給魯鎮的人們以無限的幸福。7．在選文中，作者為了刻畫祥林嫂的形象，主要采用何種描寫手法？請具體說說。答： 8．你認為祥林嫂是一個怎樣的人？ 答：

9．這篇小說為什么以“祝福”為題目，而不用“祥林嫂”為題目？這樣有什么好處？ 答：

10．就選文看，你認為祥林嫂的死有哪些因素？ 答：

三、課外延伸

閱讀下文，完成后面的問題。

幾分鐘后，伽西莫多用失望的眼神掃視了人們一遍，又用更加令人心碎的聲音喊道：“給水喝！” 仍然只引起一陣哄笑。

“喝這個吧！”羅班?普斯潘叫喊著，把一塊在陰溝里泡過的海綿扔到他的臉上，“拿去吧，惡漢！算我欠你的情哪！”

有個婦人把一塊石子向他頭上扔去：“這是給你在黑夜里用那些倒霉的鐘警醒我們的教訓！” “喂，小子！”一跛腳使勁拄著拐杖走到他跟前喊道，“你還在圣母院塔頂上咒罵我們不？” “這只碗給你去喝水！”一個男人把一個破瓦罐向他的胸脯扔去，“我老婆就是因為看見你從她面前走過，才生下了一個兩個腦袋的娃娃。”

“我的母貓生下了一只六只腳的小貓！”一個老婦把一塊瓦片向他頭上扔去，尖聲嚷道。“給水喝！”伽西莫多喘息著喊了三遍。

這時他看見人群里閃開一條路，走出了一位裝束奇特的姑娘，身邊帶著一只金色特角的雪白的小山羊，手里拿著一面小鼓。

伽西莫多的獨眼閃了一下，原來就是昨晚曾經想搶走的那個波希米亞姑娘呀。他模糊地意識到正是因為那件事他此刻才在這里受懲罰呢。何況這種事在這個世界上并不算稀罕，他不是由于不幸耳聾，又由于被一位聾法官審問，才受到了懲處的嗎？他十分相信她是來向他報復的，也是向別人一樣來打他的。

看見她真的迅速走上石階，憤怒和輕視使他透不過氣，他真想把刑臺打個粉碎，假若她的獨眼能夠發出雷電，那波希米亞姑娘一定會給雷電擊斃，上不了刑臺啦。

她一言不發地走進那扭著身子枉自躲避她的犯人，從胸前取出一只葫蘆，溫柔地舉到那可憐人干裂的嘴邊。

這時，人們看見他那一直干燥如焚的獨眼里，滾出了一大顆眼淚，沿著那長時間被失望弄皺了的難看的臉頰慢慢流下來。這也許是那不幸的人生平第一次流出的眼淚。

這是他竟忘記了要喝水了，那埃及姑娘不耐煩地扁了扁小嘴，微笑著把水倒在伽西莫多張著的嘴里，他一口氣喝著，他顯然是渴到極點了。

喝完水，那可憐人便要伸出嘿嘿的嘴，無疑是想吻吻那幫助了他的美麗的小手。但那姑娘有些疑惑，想起來前一晚上那件未遂的暴行，便像小孩害怕被野獸咬著似的，驚恐地把手縮回去了。于是那可憐人的聾子用充滿責怪和無限悲哀的眼光望著她。那漂亮、鮮艷、純潔、迷人而又那么嬌弱的姑娘，竟會那樣好心腸地跑去救助一個如此可憐可惡的家伙，那情景無論如何是很動人的，而這件事又發生在一個刑臺上，那就更為動人了。觀眾也被感動了，大家拍手喊道：“好極了，好極了！”（節選自雨果《巴黎圣母院》）

11．小說中對眾人圍攻咒罵這一場面描寫有何作用？ 答：

12．魯迅先生說：“要極儉省地畫出一個人的特點，最好的是畫他的眼睛。”選文中四次寫到伽西莫多的眼睛，請逐條分析他的心理活動。答：

13．愛斯梅拉達送水喝這一情節在文中有什么作用？ 答： 14．讀完選文，你有哪些啟示？ 答：

四、課外延伸

15．下面兩個句子都寫到“經驗”，前一個句子直接表述言簡意賅，后一個句子比喻說理形象生動，請以“懷疑”為話題，仿寫兩句話。例：經驗是智慧之母。

經驗如果任其野馬般的亂奔亂馳，必將在單純的黑暗中摸索。與其說是指導人的，毋寧說是使他人陷入混亂。

答：

16．自古以來，我國對嬰、幼、少、青、壯、中、老各個年齡的稱謂，真可謂是名目繁多，雅致有趣。請將下列稱謂寫上大致的年齡。

豆蔻年華（）孩提（）弱冠（）而立之年（）不惑之年（）耄耋之年（）桃李年華（）總角（）

17．仿照例句，以“竹”為話題，分別從正反面立意，寫兩句對人生有警示作用的句子。例：彩虹 正面：為了讓別人賞心悅目，獻上自己的七彩人生。

反面：只務虛而不務實，決定了它只能是曇花一現。事物名稱：竹

正面： 反面：

五、作文

閱讀下面的文字，根據要求作文。

很多人為了錢而從事自己不喜歡的工作。也有的人認為，理想的工作應該是能帶來創造力，帶來自我滿足，能感到愉快。

你認為一個人應該為感到愉快而工作呢，還是應該為一個能提供高工資，但卻令自己痛恨的職位去工作呢？

請根據以上材料自擬一個題目，寫一篇不少于800字的作文。

【參考答案】

一、1．C（A監jiànB拓tàD更gēng）2．B（A訓—馴C揣揣—惴惴D喧—暄）3．A4．C（“指手畫腳”指說話時手腳做出各種動作，后比喻對別人的行為亂加干涉。應該為“七手八腳”。）5．B（A“下端開了裂”后面應該是冒號；C“旅游與生物多樣性”加引號；D“他說”后的冒號改為逗號。）6．A（B有歧義；C“至少…以上”重復；D“切忌”改為“切記”。）

二、7．神態描寫。①她臉上就顯出恐怖的神色來②兩眼上便都圍著大黑圈③神氣很舒暢，眼光也分外有神，高興似的對四嬸說④臉色同時變作灰黑，只是失神的站著。不但眼睛窈陷下去，連精神也更不濟了。8．她是舊中國勞動婦女的典型。勤勞善良、樸實，富有抗爭精神，但因受封建禮教的嚴重毒害，雖然不斷抗爭，但最終被社會所吞沒。9．①小說起于祝福，結于祝福，中間一再寫到祝福，情節的發展與祝福有著密切的關系。②通過這個標題，能把“兇人的愚頑的歡呼”和“悲慘的弱者的不幸”鮮明地擺到讀者的面前，形成強烈的對比，從而增強了祥林嫂遭遇的悲劇性。10．①柳媽的捐門檻告誡；②魯鎮人們的冷嘲熱諷；③捐完門檻后仍受歧視的打擊；④自己深受封建禮教的毒害等。

三、11．①表現了群眾對伽西莫多劫持愛斯梅拉達這一行為的憤怒；②同時表現了群眾的冷酷、刻薄；③反襯愛斯梅拉達的善良、純潔和寬容；④為伽西莫多感激愛斯梅拉達做鋪墊。12．①第一次描寫表現了他因無人送水而感到失望；②第二次描寫表現他對愛斯梅拉達的出現由驚訝到憤怒的心理變化；③第三次描寫表現了他因愛斯梅拉達無私救助而驚訝慚愧和感激的心情；④第四次描寫表現了他因被誤解時的責怪和悲哀。13．①與眾人的表現形成鮮明的對比，使情節更具波瀾，推動了情節發展；②她的善行感化了伽西莫多和眾人，塑造了愛斯梅拉達這一善與美化身的形象。14．①要學會寬容；②給每個人都留有改過的機會；③善良能感化丑惡的靈魂；④真善美是人們理想的生活境界。（言之成理即可）

四、15．①懷疑是知識之父。②懷疑如若任其如毒蛇般纏住一個人的心，必將使之成為窒息人的繩索，與其說是求知的發端，毋寧說是對天才的扼殺。16．13歲左右的女孩；2—3歲；20歲男人；30歲男人；40歲男人；80—90歲；20歲女人；幼年泛稱。17．正面：氣節和謙虛的完美結合，使你生機勃勃。反面：既有內心空虛的不足，又有節外生枝的惡習。

第四篇：鄭州市2013年高中畢業年級第二次質量預測語文答案

2013年高中畢業年級第二次質量預測

語文參考答案

一、現代文閱讀（9分，每小題3分）

1.D（曲解文意，“雜劇有??出場人物??的限制”錯誤，原文中說出場人物“不一”）

2.C（或然當必然，原文中只是推測《琵琶記》“應該會在都城南京演出”，而非既成事實“曾在南京演出過”）

3.A（無中生有，從文中來看，“李德裕《論故循州司馬杜元穎追贈》”并未記載當時的“雜劇盛況”）

二、古代詩文閱讀（36分）

（一）文言文閱讀（19分）

4.D（革：讀jí，急，重。）

5.C（②表明劉珙的詔檄感奮人心；⑤表明劉珙成功破敵；⑥表明劉珙善納人言）

6.D（應為：繼母去世時，劉珙五十多歲。）

7.（1）況且讓我們中原（地區）的疲困百姓，被遠方蠻夷的野獸困擾，難道是仁義圣明的（君主）做的事嗎！

5分；譯出大意給2分；“中國”（“中原”）、“于”（表被動）、“豈”（“難道”“怎么”）三處，每譯對一處給1分。

（2）治理過的幾處地方，老百姓愛戴他如同父母，聽到他去世的消息，有的人停止集市貿易在街道上痛哭并共同祭祀他。

5分；譯出大意給2分；“臨”（“治理”“管理”“為官”等）、“相與”（“共同”“一同”“一起”等）、“祠”（“祭祀”“祭奠”等）三處，每譯對一處給1分。

注意：1．關鍵詞與“大意”不重復扣分；2．關鍵詞譯成近義詞也可。

（二）古代詩歌閱讀（11分）

8.從語義上看，“肌”意為肌肉，與詩意不合，它不能描摹鳥的特點，放在詩句中也與“不如”不搭配；（2分，意思對即可）“肥”字不僅符合詩意，而且能使“鳧鶩”之肥與稚兒的瘦弱形成對比（而且表明稚兒連鳧鶩胖都沒有），更好地表現了詩歌的主題。（3分，能答出“符合詩意”1分，解析其表達效果和作用2分）

9.從詩中看，稚兒饑寒交迫的悲慘境遇并不是上天造成的，而是官府造成的。官府“桑柘連四海”，占有大量土地和財富，卻根本不管百姓死活。（2分；其中觀點1分，分析1分）寫“百鳥”是為了反襯稚兒的悲慘境遇（與稚兒的悲慘境遇形成鮮明對比）。鳥有羽毛，人無衣裝；鳥在千山飛雪的時候能夠自由飛翔，稚兒在寒冬卻只能赤立而泣。人對鳥的羨慕，深刻揭示了人不如鳥的悲慘現實，增強了詩歌的批判性。（3分。答出“反襯”“對比”等，給1分；分析1分；答出“羨慕鳥、人不如鳥”等1分）

（三）名篇名句默寫（6分）

10.（1）居廟堂之高則憂其民處江湖之遠則憂其君

（2）萬里悲秋常作客艱難苦恨繁霜鬢

（3）秦人不暇自哀亦使后人而復哀后人也

（6分；每句1分，有錯別字該句不得分）

三、文學類文本閱讀（25分）

11.（1）答E給3分，答C給2分，答B給1分，答A、D不給分。（A項因果關系不當，對舅舅“沒有太深印象”缺乏依據；B項“不能相見的絕望”理解不準確，文中的“絕望” 1

應主要指小寶因露露要走，挽留不住而感到絕望；D項“充分暴露了世故的‘大人’和率性的‘孩子’之間不可調和的矛盾”理解錯誤。）

（2）①以自我為中心（不懂事）。對房子、親人都很少說“再見”，凡事只顧及自身感受，不考慮他人；離開舅舅家時還將一些裝衣服的紙袋子遺棄在壁櫥里；愛亂花錢，每次到舅舅家后，都大量購物。②消極逃避，不負責任。走不出父母失敗的婚姻給自己帶來的陰影，害怕遭逢母親般的命運，不敢擔當婚禮，不顧一切地逃跑，關閉手機，對母親、新郎、親朋都是極不負責任的。③能自我反省。為逃婚行為而心懷愧疚；能從“小寶”不愿與客人告別到主動與客人告別的偶然變化中自我反省，琢磨著要打開手機。④愛面子。逃婚來到舅舅家后，感到難為情，哪兒也不去。⑤容易沖動，不冷靜。婚禮上，沒有給任何人打招呼，就不顧一切地逃跑了。（6分；答出一點給2分，其中概括1分，分析1分；答出任意三點、意思對即可）

（3）①含蓄地寫出朱麗的醒悟，完成人物形象的轉變，使人物形象更加豐滿。②與上文“關了手機”遙相呼應，并照應“朱麗退后一步，讓窗簾擋住自己，猶如擋住了某種沖動”，使情節完整、合理。③結尾表明，朱麗在兩個孩子的啟發下，對于怎樣對待他人、怎樣與人交流有了新的認識，暗示了小說主題。④小說戛然而止，把朱麗將要做什么事，留給讀者去想象和思考，言有盡而意無窮。（6分；答出一點給2分，答出任意三點、意思對即可。）

（4）觀點一：同意。理由：①文中的“小寶”用“再見”告別時，生活才真正走進他的生命。“小寶”從對客人毫不在意、一心沉浸于自己的世界，到向客人打招呼、說“再見”，意味著一個孩子邁出了走向外部世界的步伐，真誠地向外部世界打開一扇心靈之窗。②朱麗通過對一個孩子成長變化的偶然發現，反省自己對“再見”一詞的漠然，醒悟后有了打開手機的想法，要與外界聯系，回到她真正的“生活”。一個從婚禮上逃出來的、不顧及親人朋友的感受、只沉浸在自我世界中的女孩，看到了自己以外的世界，并決定積極面對。③能發自肺腑地對親人、朋友，甚至房子說“再見”，其實是一個人在生活中對自身被忽略的情感世界的發現，也是尊重他人、關注外部世界的一種表現。

觀點二：不同意。理由：①生活是從真誠的交流開始的。“小寶”的“再見”建立在與露露有共同語言、彼此間交流玩耍的基礎上，所以露露離開時，小寶才會依依不舍，想要與對方再次相見，他們的生活開始于兩人的真誠交流。②生活是從勇敢面對開始的。朱麗逃婚是懼怕自己的婚姻生活像母親那樣不幸，對婚姻的逃避其實是對未來生活的逃避，后來，小寶對待客人態度的轉變影響了她，使她想要面對生活。③生活是從自我反省、自我覺醒開始的。朱麗的轉變雖然受到了小寶行為的啟發，但更重要的是她藏身客房時對自我行為的反省，對自己與他人關系的思考。

（8分；其中“觀點”明確2分，“理由”答出一點給3分，答出任意兩點、意思對即可）

四、實用類文本閱讀（25分）

12.（1）答E給3分，答C給2分，答B給1分，答A、D不給分。（A項“繪制了《屈原》等多部影響深遠的連環畫精品”應在劉旦宅進入上海中國畫院之前；B項“由于”變原文中的猜測為確定；D項“待人接物常有傲氣”理解不準確，文中的“傲氣”只是劉旦宅的行為給人的一種感覺）

（2）①有天賦。劉旦宅少年就有神童之名，10歲已在家鄉舉辦過畫展。②學識（國學底蘊）豐厚。有學無止境的精神，涉獵廣泛，飽覽詩書，思考深入。③熱愛繪畫，對技藝入迷探究。沒有繪畫工具時，劉旦宅甚至能在空中作畫，利用“內心視覺”捕捉造型、布景及構圖的感覺。④人格高尚。劉旦宅淡泊名利，專心求藝；為人坦蕩，能做到“同行相親”。（6分；答出一點給2分，答出任意三點、意思對即可，其中第④點的解說答出任一方面即可。）

（3）①風骨：珍愛自己作品，極少參與應酬，更不肯隨便贈畫；面對畫價上漲，知音稀少的現實，毅然放棄作畫。②大度：對“文革”期間傷害過自己的老友包容體諒，尊敬如故。③正直：敢于直言，抨擊文化界的不良現狀；毫不諱言地感慨自己的老師“倒霉”。（6分；三方面各2分，應分別回答，否則總體上扣1分；其中“風骨”“正直”的兩個要點各1分）

（4）觀點一：今后中國會再出現文化頂峰。理由：①文化積淀深厚。中華文化有著輝煌的歷史，從老莊哲理、屈子離騷、晉代書法，一直到唐詩、宋畫，一次次達到世界頂峰。如此優秀的傳統文化，是我們再創輝煌的堅實根基。②杰出藝術家輩出。雖說當今中國文化界良莠不齊，但也不乏劉旦宅這樣人格高尚、技藝高超的文化大師，而且具有創新精神和國際化視野的新一代藝術家不斷涌現，如獲得諾貝爾文學獎的莫言、追求純粹藝術的楊麗萍等。有他們的引領和激勵，相信會有越來越多的人在文學藝術上創造奇跡，迎來新的高峰。③文中說近年來“畫價飛漲”，這在某種意義上也意味著藝術品市場的繁榮，藝術品通過買賣收藏而得以流傳，有助于更多的藝術精品涌現，也吸引更多的人關注、研究、鑒賞藝術作品。

觀點二：今后中國不會再出現文化頂峰。理由：①文化傳承不夠。中國的思想文化成熟早，老莊哲理、屈子離騷、晉代書法，一直到唐詩、宋畫，一出現都達到世界的頂峰。從劉旦宅的希望來看，這些經典文化在當今并沒有得到足夠的重視和深入的研究。②世風浮躁，人們急功近利。文化藝術更多被商業所利用，正如劉旦宅所說，“畫的畫沒人欣賞，只是被買來賣去，沒有意思”“現在的文風、世道，什么都作為一個工程來對待。”文化與經濟的發展不能協調統一，沒有適合文化繁榮發展的社會環境。許多文藝創作都沾染了名利或政治色彩。③缺乏大師引領。出現文化頂峰需要帶動文化藝術創新的大師級人物，更需要大批藝術家前赴后繼。而像劉旦宅這樣人格高尚，對藝術執著追求的大家日漸凋零，越來越少。

（如有其它觀點，如“今后中國有可能出現文化頂峰”“今后中國可能不會出現文化頂峰”“中國今后能不能出現文化頂峰我同樣感到困惑”等。只要能就文化傳承、社會環境、大師引領等三個以上的角度辯證地談，言之成理即可。）

[8分；其中“觀點”明確2分，“理由”（應結合文本，同時聯系現實）答出一點給3分，答出任意兩點、意思對即可；從其他角度闡釋，言之成理也可得滿分。]

五、語言文字運用（20分）

13．B（A項“感同身受”不能帶賓語；C項“探囊取物”望文生義；D項“人言嘖嘖”不合語境。）

14．C（A項成分殘缺，應在句末加上“的倡議”；B項主語殘缺，應刪去“針對”；D項不合邏輯，一面與兩面不照應，折射的應該是評選機制的“不公平”）

15．C（注意語句內容的銜接和標點符號的提示作用）

16．介紹：這是一幅標題為“解決問題”的漫畫。（1分）畫面左下角是一個內有“問題”二字的大大的沒有蓋子的黑色窨井；（1分）右邊有一個人手拿小小的窨井蓋，邊跑邊扭過頭說：“正在著手解決！”（1分）

寓意：諷刺（批判）了那些口頭承諾解決問題而實際上并沒有真正解決問題（或“不負．．．．．．．．．．

責任”“敷衍塞責”等）的人或行為。（2分，少一處加點詞扣1分）

或：諷刺了一些人對于出現的問題，不是切實想辦法解決，而是應付上級，妄圖遮掩隱．．．．．．．瞞的行為。（2分，少一處加點詞扣1分）．

17.[示例]

野草，在亂石的壓制下，茁壯成蓬勃的綠洲；

胡楊，在干旱的威脅中，挺立成不死的神話。

（6分；每句3分，其中句意連貫1分，擬人手法1分，句式與示例相同1分）

六、寫作（60分）

18．參照2012年高考作文評分標準。

附:文言文參考譯文

劉珙字共父。生來就有特殊的稟賦，因祖上庇蔭補任承務郎，后考中進士乙科，升任禮部郎官。秦檜想要追賜自己的父親謚號，召集禮官會合詢問，劉珙不到會，秦檜發怒，暗示言官驅逐他。秦檜死后，劉珙才被召還朝擔任吏部員外郎，兼任代理中書舍人。金人侵犯邊界，宋軍戰敗，詔令檄文多出自劉珙之手，語氣激昂壯烈，聽到的人都流淚。隨從皇上到建康，車駕將要回宮，軍隊事務還沒有可以托付的人，當時張浚留守建康，眾人都寄期望于他。等到詔令發出，是派楊存中任江、淮宣撫使，劉珙不書寫錄黃(錄黃，宋時中書省承旨起草的一種文件)，并議論說不能這樣。皇上發怒，命令再次發下，宰相召見劉珙說：“再進言就會連累張公。”劉珙說：“我是為國家著想，哪里有閑空為張公策劃。”堅持上奏和最初一樣，楊存中的任命于是停止。

安南進貢大象，經過的地方發動民夫開道，毀壞房舍，幾十個州動蕩不安。劉珙上奏說：“大象用于郊禮祭祀，不見于經書。況且讓我們中原（地區）的疲困百姓，被遠方蠻夷的野獸困擾，難道是仁義圣明的（君主）做的事嗎！”湖北有茶盜幾千人入境，守衛的官吏把這事報告朝廷，劉珙說：“這些人不是拼命的賊寇，對他們寬松他們就會分散各自求生存，對他們逼得緊他們就會聚集反抗至死。”貼出榜文曉諭他們悔過自新，宣稱軍隊就要來了，命令所屬州縣準備幾千人吃的食物，盜賊果然散去，那些留下來的沒有多少人。劉珙于是發兵，告誡部下說：“盜賊來了不要急于作戰，盜賊退走時不要窮追不舍，那些不肯退走的才予以打擊罷了。”盜賊的士氣更加松弛，于是僅一次戰斗就擊敗了他們，全部生擒而歸，殺掉為首作惡的幾十人，其余的都列入軍籍。

淳熙二年，劉珙調任建康知府。適逢水災后又是旱災，他首先上奏免除夏糧稅錢六十萬緡、秋苗米稅十六萬六千斛。禁止富豪大戶囤積稅米不出售，購得商人米三百萬斛。從各衙門借錢共三萬，派官員到長江上游買米，得米十四萬九千斛。又運米到鄉村，設置場地按平價以救濟性質賣米，對借米的人也不收取抵押品。開始于當年九月，結束于第二年四月，全境沒有餓死逃亡的人。

進為觀文殿學士，生了病，請求退休。病重時，起草遺奏說：“陳俊卿忠良實在，可以擔負大事，張栻學問純厚正派，可以補糾缺失，希望趕快召見任用他們。”然后又寫信與張栻和朱熹訣別，所說的話都是以未能為國家報仇雪恥而遺憾。去世時五十七歲，謚號忠肅。

劉珙在家事親孝順，繼母卓氏去世的時候，他年齡已經超過五十歲，哀傷至極以至于損害了身體。遠近親屬去世，他都會穿上白色的喪服直到禮制規定的時間。他喜歡接受直率的意見，做事稍有過錯，下屬官吏指出來就立即改正。治理過的幾處地方，老百姓愛戴他如同父母，聽到他去世的消息，有的人停止集市貿易在街道上痛哭并共同祭祀他。

第五篇：鄭州市2013年九年級第二次質量預測 思想品德試題

鄭州市2013年九年級第二次質量預測 思想品德試題 注意事項：

1．本試卷共6頁，六大題，滿分70分，考試時間60分鐘。請用黑色鋼筆或黑色水筆直接答在試題卷上。

2．開卷考試，可查閱參考資料，但應獨立答題，禁止討論、交流資料等行為。

一、請你選擇（共20分）─——認真細致，點滴做起!

▲單項選擇（4小題，每小題2分，共8分。下列每小題的四個選項中，只有一項是最符合題意的，請將所選項字母填入題后括號）

1．近五年來，我國在載人航天、探月工程、載人深潛、北斗衛星導航系統、超級計算機、高速鐵路等方面分別取得了重大突破，同時，第一艘航母“遼寧艦”人列，殲一15戰機順利進行了起降航母的飛行訓練……上述成就表明我國()

A．創新型國家建設取得了新進展B．已經成為當今世界的科技強國

C．科教興國的戰略任務已經完成D．科技實力已處于國際領先地位

2．“爆竹聲中一歲除，春風進暖人屠蘇。”在陣陣鞭炮聲中辭舊迎新，是中華民族傳統的過年習俗，然而，爆竹聲中也夾雜著諸多煩惱。煙花爆竹究竟該不該禁止，2013年春節期間再次成為人們熱議的話題。對此，下列看法正確的是()

A．應堅決禁止，傳統民俗讓位于環保安全 B．應鼓勵燃放，節慶文化須加大弘揚力度

C．應實行限放，倡導健康文明的過節方式D．應順其自然，尊重傳統文化的獨特魅力

3．2013年中央電視臺春節聯歡晚會插播了“回家”等公益廣告，之后《人民日報》等很多主流媒體也在顯要位置刊登了“講文明樹新風”、“中華美德孝為先”、“民族復興?中國夢”等公益廣告，受到了公眾的稱贊和熱評。這主要是因為公益廣告（）

A．可以產生巨大的經濟效益B．是傳播社會正能量的重要載體

C．具有受眾群體大、傳播范圍廣的優勢D．能確保社會主義核心價值體系建設

4．大學畢業生金某自主創辦了“小說 520’’網，效益不佳，于是他雇人從起點中文網上大量復制原創作品投放到自己的網站上，收獲頗豐。遭受重大損失的起點中文網向公安機關報案，金某等人受到了法律制裁。上述案件啟示我們（）

A．大學生自主創業之路充滿艱難險阻B．科技進步為新的違法犯罪創造了條件

C．公民的權利和義務有時會發生矛盾D．我國依法保護智力成果所有人的權利 ▲多項選擇（4小題，每小題3分，共12分。下列每小題的四個選項中，至少有兩項是符合題意的，請將所選項字母填入題后括號。多選、錯選均不得分。少選者：若有兩個正確選項，只選一項者得1.5分；若有三個正確選項，每選一項得1分；若有四個正確選項，選三項者得2分，選一、二項者均得1分。）來源

5．今年春季開學前夕，有關部門對學生用品進行了一次集中質量監督檢查，結果令人“觸

目驚心”：上海有6批次的學生服裝產品存在質量問題，其中一批冬裝還被檢出有致癌威脅；北京6種作業本中有5種含有熒光劑，可能對人體健康產生影響……目前，相關企業已被立案

調查。對此．下列認識正確的有（）

A．商家的行為嚴重侵犯了末成年人的生命健康權

B．安全標準缺失是學生用品質量低劣的根本原因

C．有關部門應加太監管力度，保證學生用品安全

D．全社會應營造誠信生產、依法經營的良好氛圍

6．新修訂的《老年人權益保護法》將于2013年7月1日起實施。該法明確規定，“家庭

成員應當關心老年人的精神需求，不得忽視、冷落老年人。與老年人分開居住的家庭成員，應當經常看望或者問候老年人。”上述規定（）

A．表明精神贍養是子女的法定義務 B．與孝敬父母的道德規范相互促進

C．直接加重了子女的家庭養老負擔D．有利于弘揚愛老敬老的傳統美德

7．2013年3月17日，國家主席習近平在十二屆全國人大一次會議閉幕會上說，中國夢

歸根到底是人民的夢，必須緊緊依靠人民來實現，必須不斷為人民造福。這說明（）

A．中國夢與個人夢在根本上是一致的B．實現中國夢需要中國人民共同奮斗

C．我們應自覺承擔實現中國夢的歷史責任 D．人民幸福是我國一切工作的根本落腳點

8．隨著我國網民隊伍的壯大，網絡的影響力也成倍增長。近年來，網絡曝光一紀委介

入一核查處理，已成為查處腐敗案件的一條新路徑。調查顯示，87.9％的網民非常關注網絡

監督，93.3％的網民選擇網絡揭發社會不公。上述事實表明()

A．網絡技術的發展賦予了公民更多的權利B．網絡監督是公民行使監督權的有效方式

C．我國民眾參與政治生活的意識不斷增強 D．網絡舉報是預防和治理腐敗的治本之策

二、請你辨析（10分）

——辨別分析，感悟明理！

9．據估算，中國人每年在餐桌上浪費的糧食相當于2億多人一年的口糧。2013年1月16

日，有網友通過微博發起“光盤行動”，倡導人們吃光盤子里的東西，吃不完的飯菜打包帶

走。該倡議引起媒體和社會的廣泛關注。

人民生活已小康，請客吃飯講排場。人多地少糧緊張，“光盤行動”當弘揚。

三、請你進行觀察與思考（第10小題10分，第11小題10分，共20分）──置身情境，表達心聲!

10．材料一：黨的十八大報告明確提出，“把生態文明建設放在突出地位”，“努力

建設美麗中國，實現中華民族永續發展。”2013年2月25日，河南省政府印發《河南生態省

建設規劃綱要的通知》，提出到2030年，河南將形成“四區三帶”區域生態格局。

材料二：近年來，生態文明觀念在河南逐漸深入人心，生態文明生活漸行漸近：2012

年河南在全國率先實施主要污染物總量預算管理制度；鶴壁89歲高齡的農民靳月英，堅持義

務植樹，綠化荒山2000多畝；開封不少市民周末郊游才開私家車；鄭州PM2.5監測已成為常

態工作；駐馬店南天種畜公司采用干清糞生產工藝，實現干濕糞便分類循環使用，既提高了

收益，也實現了養殖業“零排放”……

閱讀材料，聯系所學知識，回答下列問題：

(1)河南建設生態省的主要目的是什么?(兩方面即可，4分)

(2)結合材料二，談談我們應采取哪些有效舉措來促進生態省建設。(三方面即可，6分)

11．2012年6月29日，“神舟九號”順利返航。在十多天太空飛行中，中國首位女航天

員、鄭州“神女”劉洋與另外兩位航天員默契配合，圓滿完成了各項任務。劉洋及其成長歷

程備受媒體關注。從小時候起，父母就注意鍛煉劉洋的毅力，鼓勵她凡事要堅持，要做到最

好。剛入飛行學院時，劉洋身體素質比較差，為此她付出了比別人多幾倍的汗水。北京航天

城的訓練更是嚴酷得超乎想象，劉洋哭過，也質疑過最初的選擇，但還是咬牙堅持了下來。

劉洋坦言，從小到大，她有過很多夢想，比如當售票員、律師、醫生、科學家等等，但

從來沒有想過當航天員，是祖國的強大、航天事業的發展點燃了她的夢想，使她成為時代的幸運兒。

閱讀材料，回答下列問題：

(1)依據材料，分析劉洋的成功源自哪些因素。(兩方面即可，4分)

(2)劉洋的成功對我們實現人生價值有何啟示？(三方面即可，6分)

四、請你參加活動與探索（第12小題10分，第13小題10分，共20分）

──奮力耕耘，實踐創新!

12．當前，我國中小學重視智育、漠視體育，重視成績、漠視體質的現象依然比較普遍，體育教學中為了安全而“因噎廢食”的現象時有發生，體育課被擠占挪用更是家常便飯。為推動學校體育科學發展，2012年10月22日，國務院辦公廳轉發教育部《關于進一步加強學校體育工作的若干意見》。

據悉，你所在的學校正舉行“體育健身，你我同行”宣傳教育活動，靖你參與并完成下列任務：

(1)請你談談國家為什么要加強學校體育工作。(兩方面即可，4分)

(2)加強體育鍛煉，增強體質，中學生應該怎樣做?(三方面即可，8分)

13．2013年3月，全國“兩會”召開，近6000名代表、委員齊聚北京，共商國是，積枉建言獻策，傳遞民聲民情。一位長期從事教育工作的全國人大代表，對破解目前存在的“擇校熱”問題提出了自己的建議——國家積極出臺政策，吸引優秀人才忠誠從教。這引起了代表、委員們的共鳴。

據悉，你班“時政播報”小組在全國“兩會”期間搜集了上述材料，并組織了一次研討活動，請你參與并完成下列任務：

(1)運用所學知識，說明該人大代表為什么要提出上述建議。(三方面即可，6分)

(2)你最關注的教育熱點問題是什么?請你為解決該問題提一條破解之策。(4分)(友情提示：不得與本卷的內容重復)

鄭州市2013年九年級第二次質量預測

思想品德參考答案

一、選擇（共20分）

1.A2.C3.B4.D5.ACD6.ABD7.ABCD8.BC

二、辨析（10分）

9.（1）當前，我國人民生活總體上已達到小康水平，但與黨中央提出的全面建成小康社會的目標仍有較大差距，需要不斷努力（或：這種小康還是低水平、不全面、發展很不平衡的小康）。（3分）

（2）請客吃飯講排場是虛榮的表現（或：違背了勤儉節約的傳統美德），不僅造成巨大浪費，而且助長奢侈之風，要堅決擯棄。相反，“光盤行動”是尊重勞動、合理消費的表現，有利于減少浪費，利國利民。（3分）

（3）我國人口基數大，人均耕地面積少，糧食供應始終處于偏緊的狀態，糧食問題任何時候都不能松懈。（2分）

（4）每個公民都應積極參與“光盤行動”，這與人民生活水平提高并不矛盾。（2分）

三、觀察與思考（每題10分，共20分）與社會協調；優化人居環境，提高人民的生活質量。（兩方面即可，4分）10.（1）建設生態文明，打造美麗河南（落實節約資源、保護環境的基本國策；建設環境友好型、資源節約型社會)；貫徹落實科學發展觀，實現永續發展(人與自然和諧、經濟

（2）政府應依法監管，加強污染防治工作；重視宣傳教育，在全社會樹立生態文明觀念；公民應從小事做起，踐行低碳生活；科研部門應加快環境科技的研發、推廣和應用；企業應增強社會責任感，發展循環經濟。（三方面即可，6分）

（1）劉洋具有自強不息的精神（或者堅強的意志品質；或者勇敢地面對挫折）；家庭是個人成長的搖籃（或劉洋的成功離不開父母的正確教育和引導）；國家富強為個人的成功奠定了基礎。（兩方面即可，4分）

（2）要樹立遠大理想，也要根據實際及時調整自己的理想和目標；要努力學習，掌握過硬的專業技能；刻苦鍛煉，努力培養出色的身體和心理素質；善于與人合作，發揚團隊精神；要勇于實踐，努力為國家和社會做出貢獻。（三方面即可，6分）

四、活動與探索（每題10分，共20分）

12.（1）體育是素質教育的重要內容，當前我國學校的體育工作比較薄弱，應切實加強；青少年是祖國的未來，民族的希望，加強學校體育工作是培養合格建設者和接班人的需要；生命健康權是公民最根本的人身權利，加強學校體育工作有利于增強學生體質，保護學生生命健康權。（兩方面即可，4分）

（2）結合自身實際，制定合適的體育鍛煉計劃；要堅持不懈，形成良好的鍛煉習慣；積極學習體育鍛煉的方法和技巧，確保安全；端正態度，提高體育鍛煉的質量和效果；處理好體育鍛煉、興趣愛好與文化課學習之間的關系；帶動身邊的人積極參加體育鍛煉，形成良好的鍛煉氛圍。（三方面即可，6分）

13.（1）人大代表是由人民選舉產生的，代表人民利益，應積極履行職責，傳遞民聲民情； 百年大計，教育為本，教育決定一個國家和民族的未來，是一個民族最根本的事業； 教師是學生成長的領路人，吸引優秀人才忠誠從教，有利于優化教師隊伍，提高教育質量；吸引優秀人才忠誠從教，有利于緩解“擇校熱”，實現教育公平。（三方面即可，6分）

（2）評分建議：緊扣教育熱點作答，言之有理即可。熱點問題和建議各2分，共4分。