第一篇：八年級班班級文化建設方案

八年級（1）班班級文化建設方案

一、指導思想：

班級文化是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風的載體。為響應我校的校園文化建設，逐步營造具有我校特點的校園文化氛圍，為學生營造勤奮學習、快樂生活、全面發展的良好環境，具有班級特色、書香氛圍濃厚、環境優美整潔、富有激勵性，關注孩子的全面健康成長、長遠發展。啟迪學生思想，升華學生人格，陶冶學生情操，弘揚學生道德，使文明守紀、勤奮讀書、樂于助人蔚然成風。

二、文化特色選定主題：

我成長 我快樂

三、總體目標：

讓班級充滿活力，充滿昂揚向上、積極進取的文化氛圍，讓班級成為每一個學生有個性的、溫馨的家。

四、具體內容：

班徽：整體為一心形，心形里是“一班”的漢語拼音首字母“YB” 寓意二一班全體師生一條心，為成才而奮斗。

班魂 ： 優、雅、勤

班級形象 ：

面必凈，發必理，衣必整，紐必結；

頭容正，肩容平，胸容寬，背容直；

氣象勿傲、勿暴、勿急，顏色宜靜、宜莊、宜和。

班級公約 ：

學風嚴謹 奮勇拼搏

優雅大方 文明守信

心胸寬廣 表里如一

尊師愛友 團結互助

自立自強 知恩圖報

靜凈敬競 永不言棄

班級口號 ：

揚帆擺舵 奮勇拼搏 看我一班 氣勢磅礴

班風：前行之路，風雨無阻；全力以赴，勝利永駐

五、班級文化氛圍的布置

1、班級衛生環境：

爭取給學生創造一個干凈、衛生的良好空間，讓學生在清新的環境里安心的學習，我們采取了一系列措施來美化教室，給學生一個家般的溫暖和溫馨。

（1）地面干凈；墻面、天花板保持潔白，無蜘蛛網；桌椅干凈，抽屜無雜物；學生學習用品擺放整齊；清掃工具和潔具箱整齊地擺放在環形臺邊。水瓶擺放整齊。

（2）在教室的窗戶上貼上精美的水貼，增加教室的動感和趣味性，尤其是一些卡通圖片，更是讓教室看起來更加富有吸引力。

（3）在教室門口擺放花卉，增加教室的美色和亮點，也讓學生在進入教室之前有一個好的心情，能更加熱愛自己的集體，同時也增加了同學們的審美情趣。

2、班級文化環境：

積極營造濃厚的班級文化，發揮環境育人的熏陶作用。做到讓“墻壁說話”，讓“每一堵墻”成為“無聲的導師”。每個版塊由班主任和學生共同構思、設計、布置，布置體現“實用美觀”，突顯文化氛圍和育人作用。力求生動活潑、符合中學生的特點。（一些板塊的內容會不定期的更換，讓更多的孩子都有展示自己的機會。）（1）班務欄（教室黑板右邊前墻壁）：

規范張貼“三表”（課程表、作息時間表、清潔值日表）。（2）圖書角（教室黑板左邊前角落）： 設立圖書角，圖書擺放整齊。由學生自己提供書籍，選好管理員，由學生參與管理，培養學生自主管理的能力。并用標語和花卉襯托，突顯書香氛圍。（3）班規紀律

班規： 班級學習好，人人勤參與

班級秩序好，人人守紀律 班級文明好，人人有善舉 班級財物好，人人都愛惜 班級體質好，人人勤鍛煉

（4）讀書驛站

孩子們讀過文章，書，電影等之后寫出自己的感受，或者給大家推薦好書等等。（5）后黑板內容

不定期出與時事相關的黑板報，既鍛煉了學生的能力，又使有這方面才能的學生得以發揮才能，增強其自信，還可以增加全班同學的知識面和凝聚力。

（6）安全教育

懸掛安全知識掛圖，增加學生的安全意識和能力。并起到美化班級的作用。

第二篇：八年級班級文化建設方案

南屏初級中學校

班級文化建設方案

八年級269 班

一、指導思想

具有班級特色、書香氛圍濃厚、環境優美整潔、富有激勵性，關注孩子的全面健康成長、長遠發展。以小螞蟻為載體，挖掘螞蟻本身的特性，即：勤勞、團結、文明、守紀。對學生進行德育滲透，進行班級文化管理，將班級文化建設定位在趣味性與德育滲透相結合，為孩子創造更好的學習氛圍。

二、班情分析

本班有學生 50 名，其中 27名男生，23 名女生。這些孩子在行為習慣方面的約束力還不強，大部分學生不知道學校行為規范，不知道來學校該遵守些什么紀律，部分學生的行為習慣較差，上課吃東西、講小話、亂丟紙張等等，這些不良習慣需要及時糾正，使其向更好的方向發展。

三、班級建設目標

1、彰顯269班個性的“燦爛陽光濃濃書香”文化特質；

2、呈現269班學生卓越發展的軌跡；

3、創設269班學生素質展示的平臺；

4、讓269班每個孩子沐浴在燦爛的陽光下，伴隨著濃濃的書香卓越成長。

四、班級布置的思路

1.班級公約

為規范每一位同學的日常行為，形成良好的班風、學風，讓八年級269班更優、更強，特制定以下班級公約。

（一）思想和儀表

（二）紀律

（三）出勤

（四）衛生

（五）學習

2、班級個性命名：團結隊

3.班級簡介：這是一個團結奮進的班級體，一個溫馨和諧的大家庭，一個生機盎然的樂園，一片純真圣潔的心靈土壤。走進269班,迎接您的是50張活潑可愛的小臉蛋, 這一張張如陽光般燦爛的笑臉上，寫滿了我們的天真、稚氣，也寫滿了我們的樂觀、開朗。我們彼此關心，互相學習；我們團結友愛、共同進步；我們自我管理，互相幫助。在老師的教導下，我們在讀書中汲取快樂，在快樂中逐漸成長！

4.班級目標： 做不到十全十美，那就做到更好。

5.班級宣言：團結一致，積極向上。

6.班主任寄語 :播下一個信念，收獲一種行為；播下一個行為，收獲一種習慣；播下一個習慣，收獲一種性格；播下一個性格，收獲一種命運。

7.班訓：不為失敗找借口，只為成功找目標。

8.班級特色：同學們手藝好，班主任擅長于球類運動。

9.班歌：《團結就是力量》

五、具體的做法

[班級愿景]

（一）短期目標:

遵守《班規》，加強紀律教育，做一個遵守紀律的好學生;培養學生良好的學習習慣,按時作業完成，在課堂上能認真聽講。

（二）長期目標:

1.品德方面:學會做人、學會求知，做一個愛學校、愛父母、愛老師、愛班級的人。

2、學習方面:全班同學都要認真刻苦學習文化科學知識，不懂就問、不怕困難、樂于助人。

3、生活方面:獨立自主，自尊自重，互敬互愛。人人都有為集體、為他人服務的意識，為班級、為學校、為他人、為社會做好事。合理安排時間，多參加陽光運動，積極鍛煉身體。

文化板塊：

積極營造濃厚的班級文化，發揮環境育人的熏陶作用。做到讓“墻壁說話”，讓“每一堵墻”成為“無聲的導師”。每個版塊認真構思、設計、布置，布置體現“實用美觀”，收獲園： 讓每個學生把自己家里的課外書捐到學校，擺在教室。同學們需要讀什么書，可自行挑選，向圖書管理員借閱。

理想樹：張貼學生理想，使學生從小就有奮斗的目標。

知識樹：收集學生會讀、會背誦的古詩、英文歌，養成愛讀書，愛知識的好習慣。

第三篇：京東班班級文化建設方案

京東班班級文化建設方案

一、指導思想

具有班級特色、學習氛圍濃厚、環境優美整潔、富有激勵性，培養職業人素養。具體從以下幾個方面入手：

(一)班級口號、班風、班訓

(二)教室文化布置

(三)健全班級制度

(四)定期組織班級活動

二、具體內容

（一）班級口號、班風、班訓

3月主題活動：班級建設，完成以下內容

班級口號：學生設計

班訓：團結奮進，誠信為先

班徽：學生設計

（二）教室文化

1.布置好教室衛生角。要求：用具歸類擺放，整齊，垃圾分類存放，貼環保標語。

2．在黑板旁邊建設“班務公開欄”，主要用于張貼學生守則、課程表、作息時間表及班內各項工作安排表等內容。

3.后墻黑板，分兩個大板塊，右邊用作手抄板報，按系部要求布置實施，其余時間班級安排，定期出專題。

4.中間墻上粘貼“京東“企業核心價值觀掛圖

（三）制度文化

班級制度文化建設是實現班級文化建設目標的保證。通過引導學生制定一系列制度，使班級理念有制度載體，進而形成制度文化。

1.班級制度建設

建立班級制度，體現獎懲。包括班級日常行為常規，日常紀律常規，日常衛生常規，日常學習常規等，養成學生良好行為習慣。

2.班級每日點評制度

班主任和班干部每天早晨進行兩分鐘總結，點評昨天的班級工作，以積極、規范的視角引領班級發展，內化班級精神，開啟一天的工作。點評內容包括學習、衛生、紀律、風氣等總體情況，也包括好人好事，一次梳理各方面的榜樣模范。點評制既能鍛煉班干部，又能引導學生自我教育，起到使班級迅速進入良好學習狀態的作用。

3.重大活動工作小組制度

重大活動實行以相關負責學生為主，其他學生積極參與，分工與合作相結合的工作小組制度，達到人人參與、人人鍛煉、共同提高的目的。

4.創新獎懲機制

對班級進行分小組管理，建立每個小組的小組檔案，包括組名，組員名字，組員照片，組員特長，座右銘等等。

在教室前面張貼小組評分榜，每月更新，記錄各小組加分、扣分情況，參與班級事務的記錄，每月第一名的小組要得到獎勵。

三、主題活動

二月：講文明禮貌，樹良好班風

三月：我們是京東班（打造班級文化建設，吸收企業文化）四月：學風建設，吃苦耐勞（開展有關學習方面的主題活動）五月：團結協作，班級一心（開展主題活動）

六月：認識京東，走進京東

第四篇：三年級班班級文化建設方案

“藍精靈中隊”班級文化實施方案

紅樓小學 三（1）中隊

一、指導思想：

班級文化是指班級在學習、生活中所形成的具有一定思想內涵

和文化特征的班級形象和思想行為方式，它貫穿于班級的教室等各個場合和學生的言語行動之中。它自覺或不自覺的通過一定的形式融合到班級同學的學習、工作、生活等各個方面，形成一種良好的自覺的行為習慣，潛移默化的影響著學生的行為。根據學校《以“活”為魂，構建充滿張力的學校文化建設方案》的具體要求，結合中年段班級特點，以48個充滿活力的孩子為載體，我們三年級（1）班以構建積極、奮進、富有朝氣的班級文化氛圍為目的，挖掘孩子本身的特性，對學生進行德育滲透，進行班級文化管理。

二、建設目標

1.增強同學們的集體榮譽感、增強集體凝聚力。

2.學生以學為本，力求班級整體成績更上一層樓。同時豐富課余文化生活。

3.樹立良好的班風去影響、制約每個學生的心理，規范每個學生的行為

4.樹立班級形象、爭創文明班級。

三、班級創建思路

1．班級個性命名：藍精靈中隊

2．班級口號：齊心合力，快樂學習；取長補短，共同進步，開啟

智慧的鑰匙是屬于你我的。

3．班訓： 做人誠心學習細心友情真心生活開心

四、班級介紹：

“藍精靈”蘊含著對孩子們無限的期望。我們是一群活潑、善良的群體，我們聰明、調皮、靈敏，能齊心合力戰勝困難。每天都有笑聲傳出教室，每天都有陽光播灑心田。無論走進課堂，還是走出校門，我們都生活在一個五彩繽紛的世界。

五、班級公約

“藍精靈”，愛學習，起床早，勤讀書

到學校，交作業，感情豐富讀課文

有禮貌，守紀律，團結合作成就高

發言響，勤開口，動腦動手細觀察

做事情，不拖拉，惜時間，學本領

對自己，嚴要求，愛集體，熱心腸

作業有錯馬上改，不把錯誤帶回家

聽清老師的意思，記牢交代的事情

六、主題文化板塊規劃

1.班主任寄語

孩子們，你們是肥沃的土地，是希望的種子，是我們的精神家園，你們中有等待放飛的希望之鴿，有渴望伸入藍天的白楊樹幼林，還有有明凈的牟子里幻化出的小木屋童話??

每天都有笑聲傳出教室，每天都有陽光灑播心田。無論走進課堂，還是走出校門，我們都生活在一個五彩繽紛的世界。你們是花朵，希望你們開的更艷，你們是小鳥，希望你們翱翔藍天，相信你們將會茁壯成長，努力吧！孩子們！

2.公告欄：課程表、班級考核分數，臨時通知等。

3.生日欄：張貼每月的小壽星照片。

4.班級整體面貌，班級口號、班級形象，班級公約。

5.榮譽榜：孩子取得的一些成績，展示出來給大家，營造一個競爭的氛圍。

6.心語心愿：孩子的心愿卡。

7.讀書驛站：鼓勵學生自愿從家里拿來自己喜歡的課外書，放置在圖書角，建立借閱的制度，選好管理員，由學生參與管理，培養學生自主管理的能力。讓每個孩子都能享受到書給我們帶來的快樂，8.書畫天地：孩子自己滿意的字、畫、作業展示。

（一些板塊的內容會不定期的更換，讓更多的孩子都有展示自己的機會。）

七、班級活動計劃

1.開展特色主題班隊會。

根據中隊學期活動活動主題，聯系學生實際，挖掘教育資源，有針對性地開展提升班級特色文化的活動。如““與書作伴，其樂無窮”、“ 圖書朗誦比賽”、“ 我為班級爭光彩“等主題班隊活動，通過特色主題班會，彰顯班級特色文化。

2.開展多種讀書活動，培養學生好讀書，讀好書的美好品質。好書推薦會，向班中同學推薦自己讀過的好書，交流讀書的感受。

3.開展有益有趣、形式多樣、增強團隊意識的文體活動。如：速遞”傳花”、集體跳繩、“今天我讀報”“我是XX小能手”增強學生自信心，豐富學校生活。

第五篇：六一班班級文化建設方案

六一班班級文化建設方案

班級是學校教育的活動的基本單位和前沿陣地，也是學生在校生活的基本所在地。班級的狀況直接影響到學生對于學校生活的感受和學生的個體社會化與學生的健康成長。所以，根據時代發展的要求，把班級還給學生，在班級建設活動中，注意讓每個學生參與班級管理與班級活動，發揮每個學生的主動性，培養學生的自主意識和創新精神，讓集體和個體的生命價值都在自主活動中獲得提升和超越，形成一個民主、平等、生氣勃勃、充滿成長氣息的班級集體，使全體生命個體得以快樂、自由、健康地成長！班級文化建設的核心是形成共同的價值觀。我根據班級實際、工作個性、學校德育工作要求所進行的富有個性的班級建設內容。要做好學校常規德育的方方面面工作，我從以下做好班級文化建設——環境文化建設、制度文化建設、活動文化建設、精神文化建設，以形成具有特色的班級工作風格。

通過制定班級公約，班干部的選舉，規范學生在校的一系列行為，從而形成良好的班級氛圍制度：

形成良好的班風班風：團結友愛、銳意進取

1、熱愛班級,熱愛集體,尊敬師長,團結同學,自覺維護班級利益,增強班級凝聚力;

2、勤奮學習，目標明確，思想態度端正，形成良好學習風氣；

3、積極參與班級活動，配合老師及班干部工作，在各項活動中增進了解，互相幫助；

4、及時記錄課堂主要表現情況、衛生情況，及時總結及時改進；

5、班干部須以身作則，在各方面起模范表率作用，帶領班級朝著積極向上的方向前進。

形形成良好的學風：扎實勤奮、開拓創新

1、上課不遲到，不早退，不曠課，有事須提前向老師請假，不得擅自逃課；

2、按時早點到校，積極參加體育鍛煉以及各項文藝體育活動，適當調節課余生活；

3、認真學習，刻苦鉆研，堅持早讀與晚自習，養成自覺學習的好習慣；

4、有困難找老師，當天問題當天解決，將主要精力用于學習，適當拓展自身興趣與素質。

良好班級關系： 民主平等的師生關系、互幫互助的生生關系

1、創建民主和諧的師生互關系，讓學生親其師，信其道。

2、班干部須以身作則，在班級內學習、生活、衛生方面做好表率，正確引導全班同學，規范班級管理。

3、身為班級的一員，應當積極配合班級工作，團結關愛同學，共同維護班級利益。

建立良性循環的衛生習慣：

1、堅持每天打掃衛生，保持室內整潔，使之成為大家舒適溫馨的家；

2、確保教室安全，養成離室關門、關燈、關窗的好習慣，遵守學校各項管理條例；

3、爭創文明班級，認真對待衛生檢查，嚴格衛生制度；

班主任寄語：

做一個勤奮、誠實、正直的人！

班訓： 博學明辨慎思篤行

班級管理：

讓每個學生有事做，每個人參與班級管理，每個人都是班級的主人，通過民主選取的方式產生班委成員，通過推薦與考察，產生各組長，細化職責，責權到人。衛生保潔分配到人，每個人都有自己的事，保證將自己的事情做好。