第一篇：哆唻咪潮人音樂派對

隨著娛樂市場不斷的更新與變化，本公司充分推進了娛樂新形式，以最豐富的派隊形式改變傳統派隊觀念，以創藝性、實用性、觀賞性、等等來激發客人的想象，打動所有人內心所需要的一種新的娛樂形式，派隊可以展示的內容：例：情景劇、舞蹈音樂劇等等，有最具新意的道具人物形式完美的融合音樂，無時無刻都在制造演出效果。

1.本派隊配有原創制作的音樂素材配合每個樂器人物角色，來制造效果

2.演出開始：燈光與大提琴角色（音樂音色）做第一個亮點，也就是說演出的開場人物角色與音樂秀，鍵盤角色也同樣跟上燈光與音色續演下一段的情節與內容和上個角色演出配合，錄音機角色分為3個人組成同樣配合特色音樂與燈光的融合，錄音機的音色例如：調頻.電波聲音等，這樣3個主要人物的開場角色用音樂介紹出來同時MC配合效果更佳，把文化與娛樂表演的更有藝術性，緊接著上一段表演完成后緊跟著就是另一段的音樂轉變，這樣下面又出現了全場面的表演，最后舞蹈音樂配合所有角色活躍與舞蹈配合制造出音樂總動員的視覺效果，就酸演出過后也依然會保持現場的視覺與熱忱，這場音樂舞蹈情景劇充分演義了娛樂的本質與文化，增添了現代夜場所需的娛樂新秀感，以上是節目基本流程，更詳細的流程與內容要按每個場子的舞臺和風格等來確定，才能做出更適合您的演藝劇本和安排。

1.：（五線譜上的）音符人物 6個，大提琴人物1個，挎式鍵盤人物1個，錄音機人物1個（可

拆分成3個人物，1個錄音機人物的主體部分，2只音響可拆分開個分成2個人物，靈活的展現人物）

2.布景道具介紹：6個高2米乘80厘米 的（大音符）落地或空中擺設（彩色絢麗3個不同的音符），4個（中音符）1米乘40厘米 可擺設在 DJ臺或吧臺等，10組 五線譜可掉掛空中的1.2米乘20厘米（絢麗十足），哆唻咪字樣1個（大）50厘米乘50厘米，音符掛件100個以上，用氣球制作的大音符可擺設大門口2個，10個音符包（用來抽獎時用的）

本派隊贈品：3件帶有音符標志的服裝，7個音符飾品，LOGO圖片2張，（以上所有道具都可自由靈活運用與搭配）。

以上活動內容只供參考，最主要是看酒吧的模式和舞臺的擺設等等，本公司才能把派隊的演藝效果發揮的更好，藝帆娛樂將提前一天到場和酒吧內舞臺管理人員協商安排，更適合您酒吧風格模式的方案，藝帆與您真誠合作，一起打造最新的娛樂模式。

1.例：活動開始時間8：00正式進入，開場之前可派各種道具人物到互外走動來做宣傳，8：30左右的時候可以派4個道具人物迎接客人，門口可以放置2個（炫彩）大音符，門口的主題就突顯出來了，接下來客人一進酒吧里面會感覺更豐富的派隊概念與視覺享受，這樣整個派隊的布景和藝術的層次感就出來了，趁客人心情感覺有新鮮的變化的時候提前把音樂放的和派隊融合為一體，這樣客人會有慢慢進入派隊的感覺了，更細節的需要本派隊總監和舞臺管理人員加強更細的地方。

2.例：歌手唱歌的時間可分配2-6個道具人物（音符.樂器人物等）看舞臺大小來分配伴舞與歌手音樂內容配合，或可自由發揮每一個唱歌的環節，例如2個唱歌的環節，用不同的道具人物去搭配歌手所發揮的歌手音樂里的東西用肢體語言來展現出來，這又是不同的視覺效果穿插。

3.開場或中場這個環節由酒吧自由發揮與展現自己酒吧風格的時間，可由酒吧方舞編來編一套舞蹈，可以排情景劇.舞蹈音樂劇.喜劇等等，更有創意的思想由本派隊方總監和酒吧舞臺管理人員一起去安排與指導，本派隊總監有著多年娛樂策劃經驗，豐富的為您打造更好的娛樂細節。

互動抽獎環節

4.互動與抽獎拍賣環節：本派隊配有10個音符抽獎包可把獎項放置里面，大獎項由酒吧方提供，也可以使用本派隊配送的3套帶有音符服裝和7件帶有音符和樂器的精致飾品。（1）.游戲環節1：例如：《我愛記歌詞》，由DJ或歌手挑選好的音樂伴奏由 MC（主持）來帶唱，適當可來點調侃一類的語言，游戲開始首先MC主持選出幾個人來參加互動歌曲游戲，通過闖關模式最后剩1人給予免費抽獎一次，剩下所有的抽獎包可以拍賣多少錢一個.........（詳細游戲內容本派隊總監或酒吧總監提前講解）（2）.游戲環節2：《音樂知識問答》，這個節目可提高酒吧的文化性與娛樂的重要性，可帶給大家更好的互動感受。例如：1.先放一段哆來咪音樂 然后問客人好聽嗎？（以免出現尷尬MC主持一定提前做好氣憤與拉動）然后知識問答開始，由MC選人來參加問答，問選手：你們知道好聽的音樂旋律由哪幾個音色組成才會演變出這么好聽的曲嗎？答案：由 哆 來 咪 發 嗖 啦 嘻 組成，問題2：在放一段準備好的音樂，問客人這首音樂是誰唱的，出自哪一年，哪張專集，3個問題中回答正確2個問題后由MC帶著一起唱這場歌一段，一起帶給下面的所有客人一種喜悅,接下來給這位客人抽獎機會一次，這個細節也是闖關的性質。

5.接著上面互動抽獎拍賣環節結束又到了第5個環節，可以緊接著由DJ放一首例如：《拉德斯基進行曲》的歌，具有渲染力的歌，而且有互動性，音樂開始的時候提前本派隊總監和酒吧方總監提前配合安排細節，按每個道具人物角色來分配內容展示，這首歌過后也可放《幸福拍手的歌》一類的歌來加強互動保持客人情緒，合理的安排各個本派隊提供的道具人物去配合各首歌的展示，例如：開火車 互動可由樂器人物帶頭后面穿插音符人物一起開火車讓全場沸騰。

本派隊以豐富多彩的道具人物及配合整場每個細節打造最《炫》的音樂派隊，融合了娛樂的本質加強了文化性與互動性 讓精彩的夜晚留給每一個客人，讓客人感覺 這場派隊用音樂 音符等記下今晚美好的回憶。派隊的時間為2-3天，價位不同,也可由本公司提供演義人員增加更豐富的派隊效果。

現浙江地區火熱預定中，活動預付金50%，到場后全部付清

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125016266 ? 注：活動需提前一星期預定

第二篇：心理健康哆唻咪教案

心理健康哆唻咪教案

教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。心理健康哆來咪的教案應該怎么設計?

1.初步理解“幸福”的含義，挖掘幼兒對快樂與傷心以外的情緒表達。

2.感受給予“幸福”后所反彈在自己身上的幸福感。

在感知的基礎上用模擬人物的方式幫助幼兒初步理解幸福的含義。

讓幼兒懂得付出“幸福”其實也是種想自我得到“幸福”的途徑。

1.選用幼兒容易理解的小動物形象來跨越”幸福”的理解難點。

2.音樂閑搭，感受幸福的旋律，波動其幼兒的內心理解。

1.圖片(微笑的圖片)

主要提問：

(1)小朋友們，你們看到他們在做什么表情啊?我們一起來做做看好不!

(2)仇老師覺得啊，我們小朋友在做這個表情的時候啊每個人都變的很好看了，那我想問一下我們小朋友，你在什么時候會有這樣的表情那?

(3)聽了小朋友們跟仇老師分享的這么多開心的事情，仇老師也感到很開心，也很幸福，那我們小朋友知道什么叫“幸福”嗎?有哪個小朋友可以來說說那?

2.解釋

(幸福：一種持續時間較長的對生活的滿足和感到生活有巨大樂趣并自然而然地希望持續久遠的愉快心情。)

主要提問：小朋友們，幸福可能是一個生日蛋糕，也可能是一顆糖，還可能啊，只是一個簡單的微笑，就像現在仇老師跟我們小朋友在一起，我就感到很幸福，你們幸福嗎?

1.模擬人物

師：聽，誰在哭泣啊?

出示多媒體哭泣的小熊

師：因為熊寶寶找不到幸福，那我們小朋友可不可以幫助它一起來找一下幸福呢?那誰來說說看，怎么幫熊寶寶來找幸福啊?

2.傳遞幸福

師：熊寶寶啊，昨天交給仇老師3封信，我們一起來一封一封的看一看熊寶寶在信里面說了些什么，什么東西讓它不開心，讓它不幸福了!

①師：今天就是熊寶寶的生日，熊寶寶好想有一個生日蛋糕，但是，它現在還沒有收到

幼兒分組給蛋糕填色，裁剪(4組)，老師粘貼

②師：哦，熊寶寶的爸爸媽媽去外地出差了，它現在肚子好餓好餓!那我們小朋友怎么辦呢?我們小朋友去后面的框框里找找看，有什么可以吃的，給熊寶寶送過來好嗎?

幼兒給食物添上顏色，幼兒粘貼

③師：冬天到了，熊寶寶一個人在山洞里覺得好冷好冷，那我們小朋友怎么可以來幫助它那，趕快到后面桌子上的幸福寶盒里去找一找。

幼兒給衣物上色，幼兒給熊寶寶佩戴(粘貼)

1.出示玩偶熊寶寶，用擁抱的方式感謝小朋友們給它的幸福，教師模擬熊寶寶講話，并與小朋友擁抱，對話。

師：模擬熊寶寶講話(小朋友們，你們好，今天我太開心了，有這么多小朋友為我送幸福!)

師：那我們小朋友為熊寶寶送了幸福，它這么開心，我們小朋友感到幸福嗎?

那我們一起上來抱抱熊寶寶吧!

2.與熊寶寶一起唱《幸福拍手歌》，成圈狀，用音樂延續幸福。

師：看，熊寶寶笑的多開心啊，跟我們小朋友笑的一樣的美麗!我們來跟熊寶寶一起唱首幸福的歌吧!

播放《幸福拍手歌》

師幼互動，韻律.

第三篇：《哆唻咪》教學設計

《哆唻咪》教學設計

教學目標

1、讓學生鞏固do、re、mi的識記及音高。初步感受音階的音高。

2、通過欣賞、表演《哆唻咪》讓學生感受歌曲的歡快的音樂情緒。教學重點、難點

感受歌曲的音樂情緒。教具準備

課件、琴 教學過程

一、激情導入

1、同學們，你們喜歡看電影嗎？你們看過音樂電影嗎？今天我就帶大家一起欣賞一段音樂電影。先來聽一段電影插曲，這段歌曲給你帶來什么樣的感受？

2、欣賞英文版歌曲《多來咪》。

二、音樂游戲——藏貓貓

1、觀看《快樂的DO RE MI》微課視頻，學生唱do、re、mi，鞏固音高。

2、讓學生聽音高猜猜在小房子后面的音符是誰。

三、聽歌曲范唱。

1、師范唱歌曲，讓學生感受。

2、簡介影片。

師：這是美國音樂電影《音樂之聲》中的一段插曲，電影講述了—個真實的故事，修女瑪利亞來到退役軍官特拉普上校家當家庭教師。能歌善舞的瑪麗亞十分愛護特拉普亡妻留下的七個兒女。她用動人的歌聲和各種有益的游戲熏陶、教育孩子們，使他們得到了慈母般的溫暖和良好的教育。《多來咪》就是瑪麗亞剛到上校家時，教給孩子們的第一首歌。下面我們就來欣賞這個片段。

三、看音樂電影。

1、初步欣賞音樂電影，讓學生談感受。

2、聽歌曲范唱，讓學生了解領唱合唱的演唱形式。

3、師生合作演唱歌曲第二樂段。

（1）引導學生在每句開始的第一個字說出音符名字。（2）引導學生唱出音符名字。

4、引導學生欣賞歌曲的第二樂段。

師：大家唱得這么好，我們看看電影里的小主人翁是怎樣演唱的？

五、演音樂電影

1、引導學生隨影片表演。

2、引導學生分角色進行表演。

3、隨伴奏音樂，引導學生演電影。

六、創音樂電影

1、引導學生分小組進行創編表演。

2、小組上臺展示創編的表演。

七、拓展——欣賞《孤獨的牧羊人》、《雪絨花》

師：在這部影片中還有很多好聽的歌曲，想聽嗎？聽這是影片中《孤獨的牧羊人》，這首是《雪絨花》。這兩首歌曲有什么不同？

師：誰來說？你說，對《孤獨的牧羊人》歡快、幽默。《雪絨花》優美、抒情。你對音樂的感受太準確了。請坐！

八、小結

同學們，音樂電影給大家帶來了另一種享受，回家后可以到網上看一看，相信當你看完了這部影片你會更加喜歡唱歌、喜歡音樂。好了同學們，就讓我們帶著這種音樂中的喜悅走出教室吧。

第四篇：哆唻咪教學設計

《哆來咪》教案

一、教學分析：

美國電影《音樂之聲》被譽為電影史上傳頌最廣的一部活潑溫馨的音樂電影。歌曲《哆來咪》被翻譯成中文后，也成為了深受孩子喜歡的兒歌童謠，一輕松詼諧的歌詞讓孩子們知道了“ 哆 來 咪 發 嗦 拉 西 ”這7個音符是學好音樂的基礎。學習歌曲，體驗歌曲活潑、詼諧的情趣，培養學生熱愛音樂的興趣。

二、教學目標： 知識與技能目標：

通過本課教學，使學生學會《哆來咪》這首歌曲，感受歌曲活潑、詼諧的風格特點，激發學生的興趣和學習熱情。過程與方法目標：

讓學生在體驗、合作，欣賞和演唱歌曲中學習7個簡單音符，靈活運用柯達伊手勢引導學生從視覺上理解各音階唱名體系中音級之間的高低關系，以及其音響效果。

情感與價值觀目標：

1、在歌曲的演唱中感受歌曲歡快、詼諧有趣的風格特點。

2、引導學生能以積極、愉快的情緒，參與到音樂活動中。教學重難點：

1、在歌唱中感受歌曲歡快、詼諧有趣的特點；靈活運用柯達伊手勢引導學生

2、從視覺上理解各音階唱名體系中音級之間的高低關系，以及其音響效果。

教學方式方法：欣賞法、示范法、啟發引導法、感知體驗法 教學用具：鋼琴、課件等 教學過程：

一、組織教學

組織學生有秩序聽音樂走進教室。

設計意圖：調動情緒，讓學生帶著愉快的心情上課。

二、新課導入 師：同學們，上學期老師和同學們一起欣賞過一部音樂電影你們還記得嗎？

對《音樂之聲》，這是一個真實的故事。這部電影主要講的是：有一個叫瑪麗亞的修女，來到一位海軍上校家當家庭教師，上校的七個孩子很調皮，她用愛心與音樂和七個失去母親的孩子成為了好朋友，并教會了孩子許多歌曲，使他們得到慈母般的溫暖。）你們想不想和老師一起回顧一下他們在一起生活的快樂場景呢？

三、新課教學

1、觀看視頻（播放視頻）

師：這是電影《音樂之聲》中的一個片段（山坡上的歌唱）設計意圖：學生靜靜欣賞，回顧感受影片內容，提高孩子們的學習興趣。

2、師：請同學們在欣賞的過程中，注意觀察：瑪利亞是怎樣教孩子們唱歌的?孩子們喜歡嗎? 設計意圖：讓學生帶著問題觀察片段內容，體驗歌曲的情緒，并用自己的話表達出來，鍛煉學生的音樂感受能力和語言表達能力。

3、師：瑪利亞說學英語要從ABC,那么我們唱歌要先學什么？

4、師：請同學們隨老師來試著唱這7個音符。

瑪利亞用七個音編成了故事，并給每個孩子安排一個唱名，讓孩子們在游戲中認識這七個音，體驗7個音的音高關系。

5、師帶聲跟琴視唱樂譜。

6、聽歌曲，感受有趣的歌詞。哆，是鹿是小母鹿。“來”，是金色陽光。“咪”，是我呀我自己。“發”，是向著遠方跑。“索”，是穿針又引線。“拉”，就跟在“索”后面。“梯”，是喝茶吃糕點。然后回到前面“哆”，請同學們試著填詞（教師示范按節奏讀）集體展示。

師：同學們真棒，我們試著跟著琴聲輕唱一遍。（教師彈琴）

7、讓歌曲擁有靈魂。（情感、情緒的融入至關重要。）

8、柯達伊手勢的教學。

師：這么美的歌詞，老師覺得如果只是唱一唱的話有些單調，接下來老師還給同學們帶來了這7個音符的手勢，讓我們一起來看看吧。（幻燈片）

設計意圖：通過提問方式引導學生們發揮想象去思考，并引出柯達伊手勢的教學。

師：下面老師來教同學們怎么用手勢表示這七個音。（播放幻燈片，顯示柯達伊手勢）

設計意圖：通過邊做柯達伊手勢和搖擺身體按節奏朗讀歌詞，初步讓學生感受歌曲四二拍的節奏，調動學生的學習興趣。師：讓我們隨音樂，加上手勢再來唱一遍歌曲吧。設計意圖：初步感受歌曲的歡快、詼諧有趣特點。

師：我們一起跟音樂唱一遍好不好，你們要一邊唱，一邊跟老師做動作哦。設計意圖：這環節利于調動學習氣氛。

四、創編活動。

師：同學們，以小組為單位根據歌詞設計舞蹈動作。

設計意圖：通過這環節激發學生學習興趣，調動學生積極創新的潛能。

師：同學們，我們一起來表演一下，記住在最后一句我們都擺一個可愛的造型哦！

小組展示，教師進行點評。

五、音樂欣賞 《雪絨花》

1）師：下面讓我們來輕松一下，聽首好聽的歌曲，這兩首歌也是《音樂之聲》中的著名插曲，讓我們一起來欣賞，會唱的同學可以小聲的哼唱！

五、課堂小結

這節課我們欣賞并且演唱了《音樂之聲》的插曲《哆來咪》，還欣賞了里邊的另一首插曲《雪絨花》。謝謝你們讓我和大家一起度過了這么快樂的一節課。希望你們在這節課過后更加喜歡音樂，也更加喜歡這七個音符，讓我們用七個美妙的音符創造出更多美妙的音樂。

第五篇：哆唻咪幼兒園家長會發言稿

哆唻咪幼兒園家長會發言稿

尊敬的家長，各位來賓，上午好！首先感謝大家在百忙之中光臨

我們哆唻咪幼兒園，為了讓您更具體的了解您的寶寶在哆唻咪受到的良好教育和關懷，在這里，我將把我們哆唻咪為了您的孩子所做的一

些工作向您做個簡要的匯報。

從現在到孩子入小學前，我們家長該做些什么？不該做些什么？

要說這個問題，我們家長都有自己一套教育經驗，家庭教育是很復雜

性的。不同于我們學校教育，有明確的課程計劃，各科課程標準，一

系列的教育規程，教育制度。家庭教育完全依賴于家長的教育意識、教育方法、教育手段。

針對幼兒發展的身心特點，結合我們哆唻咪幼兒園的師資和教育

環境，哆唻咪幼兒園的教育目標及方針是：

（一）：幫助孩子從幼兒園生活過渡到小學生活，幼兒園生活過程中

老師都是會全面的幫助，但是在小學老師沒有這個能力及義務去全面

幫助，這就要求小朋友有一定的動手能力了，家長從現在開始要多讓

孩子動手做一些事情，不要事事代勞．在幼兒園，那些生活自理能力

強的小孩，老師就選他當班長，班干部，值日生。一方面增強幼兒的自信，另一方面也可以帶動性格相對內向的孩子向開朗的性格轉變。

（二）給孩子普及一些安全教育知識，初步懂得身邊的哪些人和事是

安全的；哪些具有一定的危險性；哪些東西是不能接觸的，要讓孩子

自己學會判斷。

（三）：初步學會處理人際關系及與人溝通的能力。在幼兒園多數是

老師主動與小朋友溝通，但是在進入大班以后就要求小朋友遇到困難及需要幫助的時候主動的去找老師溝通、交流，這樣才能更加有效的提高自己、幫助自己。

（四）：教學一些必須的學前內容，比如拼音，簡單的數字，禮貌用語等，但不必強求讓孩子學很多識知，比如會寫多少個字啊，會多少英語呀，會多少數學啊．這些都會導致以后的一年級生活不認真聽講 的后果，目前最重要的是培養良好的習慣和注意力（如講禮貌、收拾自己的學習用品，每天按時作息等）

上面講的這些，我們哆唻咪幼兒園做得非常有特色，也很成功。老師能在充分研究兒童身心特點的同時，精心備課，開展了一系列主題形式的板塊知識教學和形式多樣的游戲活動，豐富多彩的實踐活動。注重培養幼兒的學習興趣，切實提高孩子的各項能力。我們在實際操作中，是這樣做的：

1.開設各種興趣班。我園主要開設了蒙氏閱讀、趣味數學、美術、舞蹈、英語等對幼兒身心健康成長有重大影響的特色班。我園的老師都具有這方面的專長，具有豐富的幼兒特長教育經驗，通過了各級考核，能完全勝任各類教學。

2.為了豐富我園幼兒的教學內容，提高幼兒的勞動技能，我園本期特開設了種植課。我園統一購買花盆，劃到每個班級，讓每個娃娃自己帶種子到幼兒園來。在各班老師的帶領下。幼兒親自參與播種、育苗、澆水，細心觀察植物的成長過程。讓幼兒親身體會勞動的快樂與成功！

3.中國素來都有禮儀之邦的美稱，為了讓幼兒能傳承這一美德，從小做起，從我做起，我園每周開設一節禮儀課。讓幼兒從小懂得怎樣與人交流，如何孝敬父母，如何珍惜別人的勞動成果。每天早上我們都安排“小標兵”在園門口和值周老師一起向每一位小伙伴、老師到園的家長親切問候，通過這些活動，我們把愛傳遞到每一個幼兒心靈，讓他們每一天都生活在愛的懷抱中。

4、德智體美勞是衡量幼兒發展的一桿標尺。為了讓幼兒有一個強健的體魄，我園在每周開設一節體育課，讓學生通過戶外游戲、幼兒體操，訓練學生的隊列、站姿、形體和毅力。消除幼兒的惰性。我園在今年元旦將開展本園首屆體操比賽。屆時歡迎各位家長光臨！

5.為了讓幼兒能親近大自然，在自然環境中展現自己的綜合能力，我園將在10月中旬組織秋游活動，讓所有幼兒走出園門，融入自然。我們也希望家長積極配合。

6.重視幼兒的參與、表現能力，在元旦親子活動、春游活動、六一文藝演出活動中，讓每個幼兒都積極參加。通過這些活動，極大的提高了幼兒的動手、動腦、動口能力。夾江電視臺專程到我園攝像并在夾江新聞欄目中專欄播出，得到了家長、縣市教育局領導和全社會的認可。樂山市教委多次到我園考察檢查教學、安全、衛生工作，充分肯定了我園取得的成績，認為我園無論硬件、軟件均已經達到省級示范幼兒園的標準。并把我園列為夾江縣重點幼兒園！

7.為了讓每個寶寶都能完全親近老師，也讓每個老師能完全了解、愛護學生，我們哆唻咪實行小班化教學。本期我們大大班只有

50多個寶寶，為了讓寶寶們能得到充分的照顧和能力的培養，我們毅然分成了兩個班，每班都有3位老師負責教學和保育。

8．為了讓哆唻咪的每位老師都能進一步提高自身的素質和業務能力，我們經常組織老師到樂山、眉山、成都學習，和其他幼兒園進行觀摩交流。在我園內部也經常進行公開課競賽活動，我們哆唻咪的每一位老師都是經過嚴格篩選的優秀人才，無論是學歷、能力還是素質，都經得起任何的檢查和考核。如果您能抽出寶貴的時間，歡迎您隨時來參觀，我們為你獻上的每一節課都是一堂精品。

8.最后給大家介紹一下我園的英語教學情況。這可能也是家長們比較關心的問題：作為一門世界通用語，學好英語是社會的潮流，現在家長都很重視英語的教學，很多家長在幼兒園就已經讓孩子在學了，的確，學習外語的最好時機是在6歲前，但是我們的建議是：如果你自己會英語，或者孩子和你都很喜歡英語，如果爸爸媽媽能和他一起用英語交流，相信他的興趣可能會更大，更持久。因為我們學英語的目的是為了說，為了交流。作為第二語言，學習英語需要我們為他創設環境，即使不出國，但在家里，我們學過的東西也需要不斷的復現和使用才會有生命力。

通過一年的辛勤耕耘，我園的幼兒教育取得了令人矚目的成績，當然，這些成績的取得是與各位家長對我園的大力支持是密不可分的。在辦園之初，社會各界對我園的師資、收費都存在一定的疑慮，但是一年后的今天，我們哆唻咪可以對大家說：我們的寶寶滿園，成績斐然。我們甚至將會采用限額招生的方式來提高我們哆唻咪的教育

質量！也有很多其他幼兒園的家長在充分了解我園后把寶寶轉到哆唻咪的，當然，我們絕不會辜負大家對我們的厚愛和期望，來哆唻咪幼兒園是每個家長和寶寶無悔的選擇。謝謝大家！