第一篇：勤儉節約、杜絕浪費不只是一種美德（范文模版）

勤儉節約、杜絕浪費——不只是一種美德

勤儉之意義，對于一個涉世未深的孩子，也許是領悟 “鋤禾日當午，汗滴禾下土”的做人之理；對于一個家庭，也許是常念“一粥一飯，當思來之不易”的持家之方；對于一國之君，也許是銘記“克勤于邦，克儉于家”的治國之道；在“科學作業，精細管理”日益成為一門極富探討意義和實用價值的學問的今天，“勤儉節約、杜絕浪費”，早已不只是一種美德，在《厲行節約 反對浪費-----重要論述摘編》一書中，我明白了“勤儉節約”、“杜絕浪費”才能成功，而失敗背后的罪魁禍首總是“忽視細節”、“疏于管理”。

勤儉節約是中華民族的傳統美德，古代圣賢的生活十分節儉，經常穿粗布衣，吃粗米飯，喝米菜湯。而在我們的生活中，浪費的現象何嘗少呢？水龍頭旁，洗完飯盒，人走了，水卻還在嘩嘩地流；教室里已是中午時分，電燈卻還在大放光……

在物質不富裕的過去，需要勤儉節約；在生活水平不斷提高的今天，也不能丟到勤儉節約的品質。

我聽說過一個故事，毛澤東主席一生粗茶淡飯，睡硬床板，穿粗布衣，生活極為簡樸，一件睡衣竟然補了73次，穿了20年。經濟困難時期，他自己主動減薪，降低生活標準，不吃魚肉，水果，有一次，他召開會議到中午還沒有結束，就留大家吃午飯，餐桌上只有一大盆肉丸熬白菜，幾小 碟咸菜，主食是幾張燒餅。偉人也是這樣證明勤儉節約，反對浪費的。

不僅中國的偉人是這樣，外國的老外也是這樣。英國女王伊麗莎白二世經常說的一句諺語是：“節約便土，英鎊自來?！泵刻焐钜?，她都親自熄滅白金汗宮小廳堂和走廊上的燈，堅持皇家用的牙膏要擠到一點不剩。節約意識竟如此強烈，令人贊嘆。

如何將習總書記的這一重要批示貫徹好、落實好：

一是要充分認識到狠剎浪費之風的重要性和迫切性。只有這樣，才能端正黨風政風，才能密切黨群干群關系，才能反腐倡廉，才能樹立正確的消費觀念，才能與我國所處的全面建設小康社會階段相適應。只有每一個人特別是國家公職人員充分認識到了狠剎浪費之風的重要性和迫切性，厲行節約的習慣才能養成，并且才能自覺得到有效落實。

二是要大力弘揚中華民族勤儉節約的傳統美德。鋪張浪費不僅脫離了我國基本國情，而且也背離了中華民族幾千年來的優良傳統文化。曾幾何時，唐代詩人李紳的《憫農》的“鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦” 詩句，為我們兒時所傳唱千古名句常在耳邊回響；曾幾何時，“一粥一飯，當思來之不易；一絲一縷，恒念物力維艱”的古訓仍在心頭縈繞。我們每一個人不要忘記幾千年的中華傳統美德。

三是厲行節約、反對浪費要從自身做起，從小事做起。在日常工作中，從節約一張紙、一度電、一滴水、一次用車等小事開始，節約有限資源，保護生態環境，養成良好習慣。把厲行勤儉節約變成自覺行動。

節約是一種智慧，節約也是一種美德。古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。今天，我們重提“厲行節約、反對浪費”，那就讓我們在建設節約型的社會中，發揚勤儉節約的優良傳統，從己身做起，從身邊的小事做起，做一名追求以節約為時尚的人，將節約這個“傳家寶”發揚光大！

勤儉節約、杜絕浪費

——不只是一種美德

中華小學 王婧

二0一四年六月二十七日

第二篇：勤儉節約杜絕浪費

勤儉節約杜絕浪費

一（1）班

教學目標：

1、通過這次主題班會，使同學們意識到身邊浪費的嚴重性。

2、使學生從小養成勤儉節約的好習慣。

3、號召全體同學參與到建設“節約型校園”的活動中來。

活動準備：

1、教室、黑板布置。

2、查找有關名人以及國外的節儉典型事例。

3、讓學生回憶身邊的浪費現象及思考可行的改進措施。

教學過程：

一、導入主題

今天我們的主題是“就餐習慣抓節約”杜絕浪費，“勤儉節約，從我做起?！贝蠹沂侨绾慰创扒趦€節約”的？

A:勤儉節約是中華民族的美德，是五千年文明古國的優良傳統。

B:勤儉節約就是不攀比，不浪費。

C:勤儉節約還是吃不完的食物不丟棄，可以給小貓小狗吃。

D：勤儉節約就是要我們從小處著手，從一粒米、一滴水做起。從小養成勤儉節約的好習慣。

師：節約是個千古話題，我們把勤儉節約供奉為中華民族的傳統美德。關于節約我們不乏精論圣典：歷盡古今多少事，成由勤儉敗由奢；老人家一句致理名言叫:貪污和浪費是極大的犯罪。足見節約之重要，浪費之危害。殍尸遍野的時候，我們知道節約，食不裹腹的時候，我們知道節約。因此我們要以勤儉節約為榮,以鋪張浪費為恥!

二、請同學們圍繞班級中的浪費現象發言

A：課間有很多同學亂拿老師用的粉筆，甚至有的還打起了粉筆仗，一盒粉筆往往用不了多久。

B：有的同學有很多的學習用品，時間一長，一些用不著的學習用品就丟棄了。

C：食堂每天都要有大量剩菜、剩飯。有的同學吃饅頭要剝皮，有的饅頭甚至整個就丟掉了。

D：有的同學吃的、用的、穿的都很奢侈，衣服、東西稍微舊一點就不穿不用了，造成了極大的浪費。

同學們說得很好，那么以后我們要怎么做呢？（出示課件）

1、洗臉洗腳的時間養成使用臉盆的習慣。

2、一水多用。用洗臉水洗腳水來拖地板、擦洗物品等。

3、用水時盡量使用小水流。

4、隨手關緊水龍頭。

我們每天能做的有：

1、隨手關閉教室和宿舍內的燈，做到人走燈滅。

2、每天減少看電視、玩電腦的時間。

3、家電在不使用的情況下，不要長時間待機。

4、在白天的時候，盡量使用日光，避免開燈。

從自己身邊做起，注意節約每一度電、每一滴水，天長日久，日積月累，是一個不小的數字。

總結

師：今天，通過這次班會，希望同學們在以后的生活中能比以前多節約一粒米、一張紙、一滴水、一度電，“讓節約成為習慣”、“讓節約成為生活方式”，共同參與到建設“節約型校園”的活動中來。

第三篇：勤儉節約 杜絕浪費

勤儉節約，杜絕浪費

一、導入，揭題

師：有一首古詩，告訴人們應該節約事物，不浪費，大家知道是哪首詩嗎？

生：憫農（鋤禾）

師：董文卓朗讀（大屏幕：詩）

師：是??！“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。這份辛苦警示我們怎么做呢？（生：勤儉節約）這節課，我們班會的主題就是——勤儉節約杜絕浪費（出示主題）

二、看一看，浪費現象

節約，是中華民族的優良傳統，是祖輩留給我們的寶貴財富。節約，是兩個多么平凡而又偉大的字眼，從古至今，有許多人用自己勤儉節約的美德譜寫了一個個感人的故事，樹立了一個個光輝的榜樣。哪位同學愿意把你知道的或課前搜集到的節約典范講給大家聽？

生講小故事，名言。

A、我們的好總理周恩來（屏幕展示圖像），一件睡衣穿了補，補了又穿，幾十年如一日，勤儉美德成為佳話。

B、共產主義戰士雷鋒（屏幕）穿著補得厚厚的襪子奔跑在繁忙的工地上，走在泥濘的小路上，用自己節約的言行鑄造了一顆永不生銹的螺絲釘。

可在生活水平步步提高的今天，卻出現了一系列鋪張浪費的行為，看看下面的幾個場景，相信一定會引起同學們的深思。播放課件。

場景一：只寫了幾個字的白紙扔進了紙簍。

場景二：食堂里，飯菜沒有吃完的餐盤放在桌上。

場景三：半塊橡皮、半截鉛筆被扔進垃圾箱。

師：看到這幾個場景，你想到了什么，想說些什么？

生：說自己的想法。

三、算一算：浪費的危害

師：下面咱們來算一算，屏幕展示：

算一算：可以選擇其中的一個進行計算。

（1）全國13億人口，每人每天浪費一分錢，一年365天，浪費多少錢？

1300000000× 0.01× 365﹦4745000000（分）=4745萬元

（2）xx年級xx班xx人，每人每天浪費一張紙，一年365天，浪費多少張紙？

學生匯報計算結果。

對這個結果你有什么看法？學生自由發表看法。

師：從龐大的數字，我們可以看到浪費的可怕。雖然我們每人只是浪費一點，但所有人加起來就觸目驚心了！我們要做到

“時時牢記要節約，小事萬人變大事。資源可貴不浪費，能省就省不可恥?！保R讀）（屏幕展示）

四、10月31日“勤儉節約日”

師：聯合國人口報告中提到：人口日益的增多，僅就地球資源消耗來說，人類必須做到勤儉節約。因而聯合國將每年10月31日確立為“世界勤儉日”。

世界勤儉日的確立，充分體現出世界對勤儉的一種呼喚。勤儉，已經為世界所“矚目”，成為了一個國際性的主題！我們來看（播放視頻1：世界勤儉節約日）

為了宣傳勤儉節約，宣傳部還專門創作了“勤儉節約3D漫畫”，我們一起來欣賞。

（播放視頻:2：大家齊動手，勤儉又節約）

五、說一說：節約的行為

大家齊動手，勤儉又節約。相信在我們的身邊也一定存在勤儉節約的人和事。請大家把你發現的或自己勤儉節約的事例給小組里的同學說一說，組內評選出“節約之星”。（小組交流，評選）

節約之星的評選結果已經出來。下面我宣布，五年級二班節約之星是——XX同學。

節約之星們，能把你們的節約高招給大家分享嗎？

介紹節約高招。

方法真不錯。老師也給大家帶來了一些節約的好方法。XX同學，你來讀一下。

1)節約用電。首先要養成隨手關燈的好習慣，不論是學校的還是家里的電燈，不用就要隨手關掉。光線充足時，不要開燈。

2)節約用水。避免大開水龍頭，用完水后，要及時擰緊水龍頭，見到滴水的龍頭，隨手關閉。

3)節約用餐。積極倡導文明用餐，在學校里就餐堅持要吃多少打多少，不浪費每一粒糧食。

4)節約用紙。紙張提倡盡量能正反兩面使用。

5)節約用錢。適度消費，合理支出，精打細算，堅持每天節省一點，養成善于理財的好習慣。

6)積極參加環?；顒印４罅﹂_展廢電池、生活用品的分類回收利用，垃圾袋裝，推廣使用再生紙；盡量不使用一次性筷子，一次性飯盒。

。。。

六、兒童節

國際六一兒童節快到了，大家會度過一個愉快的節日?？墒?，（展示圖片）仍有一些孩子們生活是如此的貧困，看到這一幕幕，一雙雙渴求的眼睛，你想做些什么？

生：捐資捐物。

師：把我們用不到的一些物品，整理好，捐給貧困的孩子們，其實這也是一種節約的表現。

七、總結

師總結：建立節約型社會，創建節約型校園，是一項全方位、全過程、全民參與的工作，作為一名少先隊員，我們應該努力做到兩點：一是“心動”，心里時刻想著搞好節約、增強節約的主動意識；二是“行動”，掌握節約方法，做到科學合理地節約。讓我們攜起手來，從現在開始，從我做起，唱響勤儉節約之歌。（播放勤儉節約歌）

通過這節班會，你有什么收獲呢？把你想到的或想做的寫在小組的卡片上。寫完后，組長貼在黑板上。

相信通過大家的共同努力，我么這棵“勤儉節約”大樹會越來越茂盛，我們的校園會越來越和諧，我們的地球會越來越美麗。

五年級二班“勤儉節約，杜絕浪費”主題班會到此結束。下課。

第四篇：勤儉節約杜絕浪費廣播稿

勤儉節約杜絕浪費廣播稿

有在廣播站鍛煉的學生，廣播前一般都會提前做好廣播稿，沒有準備廣播稿就不會有好的廣播效果，廣播稿我們應該怎么寫呢？以下是小編收集整理的勤儉節約杜絕浪費廣播稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好!

我是四三班的董益恒，今天我演講的題目是《勤儉節約，從我做起》。10月31日，是世界勤儉日，這個節日的確立旨在號召人們勤儉節約，以共同應對日益嚴重的資源危機，進而促進社會的健康可持續發展。

在建國初期，毛主席用一句“浪費是極大的犯罪”，以此教育了幾代中國人艱苦創業、勤儉節約，創造了中國一個又一個的經濟騰飛。勤儉節約的精神深深植入了人們心中。

很小我們就學過“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！钡墓旁?，在生活中，我們會以感恩的心態對自己說：“一粥一飯，當思來之不易;一絲一縷，當思物力維艱?！比欢?，食堂里大碗大碗的剩飯，我們卻熟視無睹;水龍頭里滴答滴答的漏水，我們也見慣不怪;敞亮的房間里燈火通明，我們卻渾然不覺……鋪張浪費已經成為了一種習慣，這是多么可怕的現象啊!

現在，我們正面臨著一項嚴峻的考驗;供電量指標節節攀升的同時，煤炭價格也隨之上漲。依全球氣候變暖的趨勢看，水價勢必也要增長。作為一名小學生，我們能做些什么呢?

答案很簡單，就是從我做起，從小事做起，從自身崗位做起。然而，這又是不簡單的，這需要耐心和恒心。海爾集團首席執行官張瑞敏先生說過：“不簡單，就是把簡單的事做千遍萬遍?！蔽覀円粋€簡單的關燈動作解決了長期以來的長明燈問題;一個簡單的想法彌補了管理層中長期存在的管理漏洞，在簡單中創造出不簡單的效益。不能因為事小而不為，更要因為小事而無所不為，請大家記住，“一滴水不算多，一滴一滴滴成河;一粒米不算多，一粒一粒堆成垛”;也請大家不要忘了，“勤勤儉儉糧滿倉，大手大腳倉底光”。

讓我們回顧一下身邊的事吧!在你們洗碗洗盤、洗臉刷牙、洗發洗澡時，你可曾想過要節約每一滴水?在你使用電燈、電腦、電爐、取暖器時，可曾想過要節約每一度電?當你使用工具、甚至是使用一張小小的紙張時，你可曾想過要節約了嗎?浪費無時無刻不在我們的生活中發生，要節約就得從生活中的點點滴滴做起，從我做起，從節約每一滴水、每一度電、每一克煤做起，從自身崗位做起，持之以恒，集少成多，為創建節約型社會貢獻自己的一份力量。

各位老師、各位同學們：

早上好!

我今天講話的題目是“勤儉節約”。

“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”大家都讀過這首詩，這首詩教育我們要珍惜每一粒來之不易的糧食，教育我們要勤儉節約。

勤儉節約是我們中華民族的美德，是五千年文明古國的優良傳統。從厲行節約的晏嬰到“一錢大守”劉寵，從一代名相魏征到民主革命家孫中山，都為我們留下一份份 憂苦萬民、勤勞天下的珍貴遺產。老一輩無產階級革命家鞠躬盡瘁、艱苦樸素的光輝事跡，更是彪炳千秋。中華民族正是具有這種精神，才能生生不熄、不斷繁衍、興旺發達。勤儉節約還是我們國家的建國方針，建國初期，毛澤東主席曾說“要使我們國家富強起來，需要幾十年艱苦奮斗的時間，其中包括執行厲行節約，反對浪 費這樣一個勤儉建國的方針?！闭沁@一方針，才使我們年輕的共和國醫治了幾十年戰爭的創傷，甩掉一窮二白的帽子，屹立于世界民族之林。

但是近幾年來，隨著經濟的發展，人們生活水平的提高，有些人出現一種比闊斗富的不良現象，把勤儉的美德當作“過時”的觀念加以否定，以致出現以鋪張浪費為 榮，艱苦樸素為恥的歪理。浪費的現象，在我們的學校里也時有出現，例如：同學們用完水后，沒有關緊水龍頭，水龍頭中的長流水，教室中人去燈不熄，教室外的 垃圾桶里還可以用的文具、抽屜里還沒有吃或者沒有吃完的點心、牛奶，食堂里每頓倒掉的剩菜剩飯等。勤儉節約真是一種過時的觀念而應該丟棄嗎?答案是否定的。我們知道，改革開放后，國家的經濟在不斷提高，但是，我國尚未達到中等發達國家的水平，還有相當一部分地區是比較貧窮落后的。在城市里，還有許多下崗工人 靠社會救濟金金生活，在農村，還有許多孩子因交不起學費而失學。在西部山區，還有許多人為解決溫飽問題而奔波。我們國家還沒有富裕到可以比闊斗富的時候，勤儉節約的美德不能丟。

勤儉是建立在“勤”與“儉”的結合上。只有勤奮才能創造勞動成果，只有節約才能珍惜勞動成果，兩者相加，勞動者創 造的成果才會越累越多，社會才能發展進步。反之，則是社會衰敗，文明倒退。“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”。歷史上多少人，貧困時勤儉節約，奮發有 為，終于成就大事，又有多少人富貴時驕奢淫逸、聲色犬馬，使千萬家財、百年基業毀于一旦。歷史教訓告訴我們，即使國家足夠發達了，我們的生活真正富足了，勤儉節約的美德也不能丟。在當今社會經濟條件下講勤儉，其意義已經不止是物質上的克勤克儉，而更多體現為一種高尚品格，一種可貴的精神，體現為奮發進取，積極向上的精神狀態，作為 一種民族精神，勤儉節約美德更不能丟。

勞動是幸福的左手，節約是幸福的右手。同學們，讓我們積極地行動起來，從我做起，從小事做起，從身邊做起，從現在做起。

男：親愛的同學們XXX！

女：敬愛的老師們XXX！

合：大家好！

女：紅領巾校園廣播又和大家見面了！

男：我是主持人XXX！

女：我是主持人XXX！

在本期的廣播中我們為大家帶來了“我們小學生如何養成勤儉節約的好習慣”。

男：上級部門倡導我們“厲行節約，反對浪費”，那么作為一名小學生我們應該在日常學習生活中應該怎么做呢？

女：我們小學生應該做到以下幾點：

一、教師要以身作則，為人師表，引導學生養成“勤儉節約”的好習慣。

教師是學生的崇拜者，又是學生的直接模仿者，因此教師的一言一行直接影響著學生。車爾尼雪夫斯基說過：“教師要把學生造成一種什么人，自己就應當是什么人”。我們教師應做到言傳身教，為人師表，凡是要求學生做到的，教師自己就先要做到。古代作為一國之主的皇帝應該是最富有的，金銀財寶任其享用。可是宋朝開國皇帝趙匡胤卻生活儉樸，反對奢侈。一次，他見女兒穿了一件用翠羽裝飾的短襖，就命令她脫去，以后不許再穿。在他的影響下，一時節儉的風氣舉國盛行。封建時代尚且如此，更何況是現在。只要教師以身作則，就能發揮更大的教育作用，讓學生在教師的行動中感受到勤儉節約品質的可貴，從而激發他們積極行動，引導學生逐步養成“勤儉節約”的習慣。

二、從小事著手，嚴格要求，引導學生養成“勤儉節約”的好習慣。

古人有一句名言叫“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。這里講的“小”就是小事，我們平時每天都會遇到很多小事，培養良好的行為習慣都是從這樣的小事做起的。比如：第一要教育學生珍惜自己和別人的勞動成果，對家里、他人、國家、集體的財物都要愛護。節約每一粒米，吃飯時不亂倒飯菜；節約每一度電，出操、午休、室外課、課外活動等時間里，教室內應及時關燈；節約每一滴水，洗手后要關緊水龍頭，洗衣水、淋浴水可用來沖廁所等；節約每一張紙，不要亂扔白紙，用過的紙反面可以寫草稿等；愛惜書本，不亂撕書本，也不亂扔鉛筆；愛護桌椅、門窗、教學儀器和體育設備等。第二要求學生在打扮上不要過分，不要追求新奇時髦，更不要互相攀比。第三教育學生不要亂花錢，不隨便向家長要錢。平時不挑食，不經常買零食吃，能節約的錢一定要節約。教師一發現問題，就及時引導，長此以往，習慣成自然，就會內化成固定的好習慣。此外，教師還要善于發現和表揚發生在學生身邊勤儉節約的人和事，要創設勤儉節約的育人環境和輿論氛圍，以促使學生早日養成勤儉節約的好習慣。

三、開展形式多樣的活動，引導學生養成“勤儉節約”的.好習慣。

道德品質和行為習慣是在各種活動和實踐中形成的，因而開展形式各樣的活動，是引導學生養成“勤儉節約”的習慣的一種必要的途徑和方法。

我們召開“養成勤儉節約美德”的主題班會，通過講一個勤儉節約的小故事；學一個勤儉節約的名言警句；算一次身邊資源浪費的數字；看一部有關勤儉節約的宣傳片；做一個節約宣傳員、節約監督員、節約小先鋒；比一比節約金點子；制定 “班級節約制度”、制作“班級節約箱”等系列教育活動，引導學生崇尚勤儉節約的觀念，爭做勤儉節約的好少年。

其次，學校相應的可以舉辦“勤儉節約名言警句”書法展；“節約金點子”手抄報展；“校園節約三十六計”短文展；“廢品小制作”展覽；建立 “學校節約制度”，節約環保回收站等，號召大家積極行動起來，從身邊的小事做起，從一點一滴做起。

再次，我們還可以把“勤儉節約”和少先隊的有關活動有機結合。如：開展“獻愛心捐款活動”，把自己積累的零用錢捐給學校的紅十字基金會；開展“手拉手”的捐書活動，把自己看過的優秀書刊捐給其他貧困地區的小朋友；開展小學生“珍惜勞動成果”書畫展及夏令營等活動。同時倡導學生不比闊氣。

四、加強家校聯系，形成教育合力，引導學生養成“勤儉節約”的好習慣。

有些家長自己受過苦，希望自己的孩子不要受苦，盡量滿足孩子的要求，讓他們過著優

越的生活；有些家長對孩子的教育比較注重智育，認為多花點錢沒有關系；有些家長由于虛榮心，認為即使自己再苦點，也不能委屈孩子，不能讓人家看不起。其實無論家庭條件有多優裕，還是要防止和克服“奢侈、浪費”現象，營造節儉文明的現代家庭氛圍的。

男：希望我們每一位同學都能養成勤儉節約的好習慣。加油吧！

女：今天的廣播結束了，再見！

第五篇：勤儉節約是一種美德

勤儉節約是一種美德

大家一定都記得“誰知盤中餐粒粒皆辛苦”的詩句吧？他告訴我們要愛惜糧食，學會節約。節約是一支能夠責任，是一種義務，更是一種美德，艱苦樸素、勤儉節約是我們中華民族的傳統美德。但是現在，隨著人們物質生活水平的不斷提高，鋪張浪費的現象也越來越嚴重?？纯次覀兊闹車菏程美锩款D就餐后都有留下很多同學們倒掉的飯菜；白天光線充足，卻總有幾間教室的燈在那亮著；自來水嘩嘩的流著，卻沒有人使用；商店門口總是“熱鬧非凡”。這種種不正常的現象，都由于我們早已習以為常，而沒有更多地去注意去思考。

這樣的例子很多，從這些看似微小的事情里，卻看出了我們的鋪張浪費，不懂節約。作為當代的中學生，我們應該怎樣才能繼承和發揚勤儉節約的美德呢？

首先，我們要牢固樹立“崇尚節約，反對浪費”的思想，人人以勤儉節約為榮，以鋪張浪費為恥。最近，在網上看到一個真實的事例：蘭州師大附中的一名老教師在課堂上巡視時，意外地發現教室門口的垃圾桶里，扔了半個用塑料袋包著的餅子，當即將餅子撿起來問：“是誰扔的?”但沒有人承認，于是，這位老教師做出一個讓全班同學震驚的舉動。他說：“你們沒人承認，那我吃了?！比缓螅麑炞臃湃肟谥谐粤似饋怼＿@時，那位仍病的同學快步走上講臺阻止老師，最后老師和同學一人一半把餅吃了。同學們，聽了這個真實的事例，你們有什么想法呢？

節約，實際行動比說明任何話都實在的多，我們每個人都應該參與節約行動。節約每一滴水，節約每一度電，節約每一張紙，節約每一粒米，節約每一分錢。

同學們，“勤儉節約”是一代代傳承下來的美德。“節約”二字說起來容易，但是做起來難。我們要時時刻刻用“節約”二字來約束自己的行為，同學們，讓我們一起從我做起，從現在做起，從身邊的小事做起，真正養成勤儉節約的良好行為，把我們中華民族勤儉節約的傳統美德發揚光大！