第一篇：他(1600字)作文（大全）

精選作文:他(1600字)作文

在我腦海第一個(gè)留下痕跡的男生是鄰居的哥哥一個(gè)我至今不知其姓名的男孩。他很怪，好像從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始就一直跟在我背后去上學(xué)，那時(shí)好小，總覺(jué)得是巧合，后來(lái)慢慢長(zhǎng)大才開(kāi)始懂那不是巧合&&&我們很少說(shuō)話，在一起玩過(guò)幾次，可都沒(méi)超過(guò)十分鐘，好幾次打球都被媽媽叫回家留下他一個(gè)人在空地上發(fā)呆&&有一次問(wèn)他叫什么名，他只是笑著不回答&&可，我的事他卻知道得一清二楚，被媽媽罵會(huì)哄我開(kāi)心，一直在背后默默的幫我，卻不說(shuō)一句什么，直到現(xiàn)在他每次過(guò)年回家也是站在我背后傻傻的看著&& 第二個(gè)男孩，是在初二遇見(jiàn)的，是一個(gè)很內(nèi)向的男生。成績(jī)很好，特別是數(shù)學(xué)，卻很喜歡臉紅&&樂(lè)于助人，無(wú)怨無(wú)悔。他坐在我后面，看我一直瘋玩，會(huì)說(shuō)我兩句，后來(lái)被他感動(dòng)也就開(kāi)始跟著他一塊學(xué)習(xí)，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，數(shù)學(xué)成績(jī)從十幾分升到八十多&&喜歡數(shù)學(xué)，樂(lè)于助人全是受他的影像&&他的細(xì)心，耐心，少言&&讓我至今難忘&&一次和人鬧矛盾，他竟然挺身而出站在我這邊，把對(duì)方活活氣哭&&事后向他道謝，他卻仍舊臉紅，在同學(xué)錄上，他給我留下的是每一個(gè)真實(shí)的現(xiàn)在都是你曾經(jīng)幻想的未來(lái)&&&& 第三個(gè)是小葉，高一是遇見(jiàn)的，一個(gè)學(xué)期的相處時(shí)間（好像不到），他很喜歡笑，整一個(gè)開(kāi)心天使，在他身上有一種讓人親近的魔力&&可能是作文惹的禍，他開(kāi)始頻頻關(guān)心我，他的關(guān)心幾乎籠罩了我整個(gè)高中生活，和他在一起，我就像一個(gè)小妹妹&&一起出去會(huì)給我打傘，不許我走在他的左邊，他說(shuō)那樣太危險(xiǎn)，要我走在他的右手邊，他要保護(hù)我&&有時(shí)忘了，他會(huì)罵我，說(shuō)我適合去西方國(guó)家住&&一起去海邊玩，他說(shuō)他不會(huì)給我打三輪車，問(wèn)我能不能走，我說(shuō)能，他就笑，說(shuō)：走路去比較浪漫，又能減肥&&，一路上就很開(kāi)心的聊&&在海上玩得忘了時(shí)間，他會(huì)告訴我這樣玩太累，然后就叫我坐在沙灘上，在沙灘上畫(huà)下我的畫(huà)像，寫(xiě)著一生有你，海浪過(guò)來(lái)把他的畫(huà)和字沖刷掉了，一句怎么可以這樣對(duì)我讓我笑得前俯后仰，在沙灘上寫(xiě)下心態(tài)最重要，于是我們就并肩延著海邊走了好久&&其實(shí)，我希望能這樣一直走下去&& 他，葵潭中學(xué)的希望，應(yīng)該也算是內(nèi)向的人吧！用老榮的話說(shuō)是感情細(xì)膩，其實(shí)我要謝謝他，如果不是他的諷刺，我的作文應(yīng)該沒(méi)發(fā)寫(xiě)下去&&我們的故事是從老榮把我和欣然調(diào)到第三組開(kāi)始的，于是就有了一段長(zhǎng)途的紙條旅行&&好難講清楚的一段歷史，就是有點(diǎn)累，有點(diǎn)不現(xiàn)實(shí)，畢竟是紙上世界&&或許，是我們性格有點(diǎn)和不來(lái)吧！？雖然有酸甜苦辣，但也要謝謝他！謝謝他給了我一段不一樣的紙上感情，謝謝他為我做了那么多，謝謝他為了我改變了那么多，一切的一切我都看在眼里&& 他，高二遇見(jiàn)的，班長(zhǎng)&&剛開(kāi)學(xué)的那天早上見(jiàn)他的時(shí)候就覺(jué)得他像小葉&&一樣的感覺(jué)&&只是沒(méi)想到，他的一聲早卻嚇了我一跳，過(guò)后，我記下了黃燦榮，外號(hào)田雞&&阿猴弄了個(gè)副班長(zhǎng)給我，于是就會(huì)經(jīng)常和他交流，何況那時(shí)我弄丟了兩本點(diǎn)名簿&&相處長(zhǎng)了，才發(fā)現(xiàn)他和小葉不太一樣&&只是一樣可以毫不掩飾，可以很輕松而已&&小葉比他更細(xì)心&&他喜歡串門(mén)，和我老媽很聊得來(lái)（其實(shí)小葉也一樣，有可能是我媽太好客），沒(méi)事就開(kāi)車去我家，現(xiàn)在家里的人幾乎都認(rèn)識(shí)他了&&和他的故事融入生活，幾乎沒(méi)什么特別的，卻&&& 他，張嘉禧，外號(hào)四只腳，因?yàn)樗苑Q禽獸&&喜歡畫(huà)畫(huà)，喜歡在別人傷心時(shí)說(shuō)：小妹妹，叔叔帶你去看金魚(yú)&&不然就是說(shuō)你想太多了&&是和田雞玩在一起的好兄弟，也是認(rèn)識(shí)田雞的時(shí)候認(rèn)識(shí)的，四只腳～

這些都是我的好兄弟，一起走過(guò)的路，用言語(yǔ)是無(wú)法描述的，我只是想記下一切，埋在心里，暗暗為自己慶幸&&然后用祝福折成小船，隨風(fēng)帶去給他們&&再深深的說(shuō)一聲謝謝！！六年級(jí):單縣楊樓鎮(zhèn)姜晨 篇一：特別的他作文750字

特別的他作文750字

特別的他作文750字—每每是大雪連天的時(shí)節(jié)，我都會(huì)期待黃昏，每每是雪花漫在夕陽(yáng)垂落的黃昏，我都會(huì)伏在窗前，在我失神凌亂的瞳眸里追憶他的微笑。我們打小就認(rèn)識(shí)了，他比我小很多，但我們每次都坐一輛校車，自然就認(rèn)識(shí)了。有一年，我搬家了，巧的是他正好也隨家人搬家了。這樣，距離學(xué)校遠(yuǎn)了的我和他選擇了坐公車。我愛(ài)把他當(dāng)?shù)艿芸矗麗?ài)把我當(dāng)哥哥看，有時(shí)還把我當(dāng)爸爸看。

我習(xí)慣伏在窗前望著窗外，望著那如柳似絮的雪，絨毛般劃過(guò)，點(diǎn)綴那晶瑩剔透的黃昏，等著磨蹭的他收拾好書(shū)包來(lái)找我，再牽起他的手一起回家。但我是一個(gè)非常沒(méi)有耐心的人，日子久了，面對(duì)他的磨蹭我漸漸我不耐煩了。

有一天，我終于耐不住了，下樓催他。他還在一臉平靜地慢慢收拾書(shū)包，我生氣了，看不下去他毛手毛腳的動(dòng)作，用力地把他的一大堆書(shū)塞進(jìn)他的書(shū)包里，然后憤憤地把書(shū)包往地上一摔，連罵了幾句。頓時(shí)，我們都有點(diǎn)沉默，教室里只剩下我們倆個(gè)，空氣靜極了，我甚至可以聽(tīng)到書(shū)頁(yè)在空氣中散落的聲音，墨水瓶摔碎的聲音，這聲音摔碎了我的心。我開(kāi)始后悔自己的舉動(dòng)，我感到我的瞳孔霎時(shí)放大，我的喘氣聲也停頓了。他呆呆地站在那兒，頭緩緩地低下去，失望打濕了眼眶。之后，他慢慢地?fù)炱鹆藭?shū)包，拉起我的手，牽著還木訥地站在那里的我。我突然有種打算讓他先走的打算，我沒(méi)有說(shuō)話，他也沒(méi)有說(shuō)話。和平常一樣，我們都坐上了公車，他仍然看著書(shū)，我看著窗外沉默的雪景，越下越大，又情不自禁地看看他。當(dāng)他的眼碰上我的眼時(shí)，笑了笑，而我望著他的眼失了神，直到那笑蔓延到了我的眼中，淚也愧怍地劃破了臉頰，我才覺(jué)悟他是多么的特別，多么的真誠(chéng)。

在為人處事中，如果沒(méi)有寬容，沒(méi)有理解，不能退一步，不能海納百川，那么終將不能順順當(dāng)當(dāng)，友誼或者親情自然不能持久——那是他的笑容告訴我的，也從那一刻起，每每讓我想起那融進(jìn)雪花飄漫黃昏的微笑。那特別的微笑，都告訴了我要做一個(gè)寬容的人。

篇二：幫助他人作文 哈！今天真高興，想知道為什么嗎？

告訴你，我今天做了一件好事，下午課余休息時(shí)間，我們教室來(lái)了一位老爺爺，見(jiàn)他提著一個(gè)裝有塑料瓶的尼龍袋，我一看便知道他是收廢品的。我們班有個(gè)淘氣包叫戴思卿的，一見(jiàn)他便吼道：“沒(méi)瓶子，快走！”我生氣地瞪了他一眼：“別瞎嚷嚷了，多不禮貌，就是沒(méi)有也要好好說(shuō)嘛，而且怎么可能沒(méi)有瓶子呢？！”說(shuō)完，我在垃圾桶里翻找起來(lái)，結(jié)果一個(gè)，二個(gè)，三個(gè)??收獲還真不小，一下子，老爺爺?shù)拇泳脱b滿了，拿不完怎么辦呢？我急中生智，扯開(kāi)嗓門(mén)喊道：“哪位的抽屜里有塑料袋？”頓時(shí)，同學(xué)們七嘴八舌地嚷嚷起來(lái)，很多人都說(shuō)沒(méi)有，終于，有個(gè)響亮的聲音喊道：“我有！”我定睛一看，原來(lái)還是戴思卿，接過(guò)袋子，我友好地沖他笑了笑，說(shuō)了聲謝謝，便急急忙忙把剩余的瓶子都裝進(jìn)塑料袋里，交給爺爺。

老爺爺臨走了還一個(gè)勁直夸我是個(gè)懂事的好孩子，我心里美滋滋的。

原來(lái)，幫助別人遠(yuǎn)遠(yuǎn)比向別人索取更快樂(lè)啊！

幫助別人是一種高尚的美，而一個(gè)大集體就是用這種美構(gòu)成的。一個(gè)集體如果擁有這樣的美，那它一定是一個(gè)強(qiáng)大的集體。

幫助過(guò)我的人很多，我的朋友也很多。不過(guò)真正在我最困難的時(shí)候幫我度過(guò)難關(guān)的人卻少得可憐。而張帆就是其中的一個(gè)。

記得上三年級(jí)的時(shí)候，我的成績(jī)一直不好。有一次，數(shù)學(xué)單元測(cè)驗(yàn)我考的不好，我認(rèn)為自己

不好，我認(rèn)為自己永遠(yuǎn)都是差生，再也好不起來(lái)了。心里很不是滋味，偷偷地難過(guò)起來(lái)。我突然想起一年級(jí)時(shí)我考100分的高興勁。張帆好像猜出了我的心思，輕輕地走了過(guò)來(lái)。拍了一下我的肩膀：“不要難過(guò)了，一次考不好沒(méi)關(guān)系嘛！只要努力，爭(zhēng)取下一次取得好成績(jī)！”“你說(shuō)的倒容易，可我考那么差，怎么向爸爸媽媽交待呢？”聽(tīng)了她的話，我好像從迷霧中找到了一絲燈光。她胸有成竹地說(shuō)：“你不要怕！我們?nèi)嗤瑢W(xué)都考得不怎么好，何況你一個(gè)？”“可事實(shí)上，我卻考得那么差。我對(duì)媽媽說(shuō)過(guò)，我要考名牌大學(xué)呢！”我有些沮喪地說(shuō)。但我已不那么難過(guò)，而且燈光離我越來(lái)越近。“你離考大學(xué)早著哪！你不要為了這次小考就把你的自信心給扔了。你要知道，要明白，自信心聯(lián)系著一個(gè)人的一生。如果一個(gè)人有了自信西，那他的事業(yè)將非常成功；相反一個(gè)人如果沒(méi)有了自信心，那他將會(huì)跟著歲月慢慢毀滅。??”她越說(shuō)越激昂，好像在演講。

張帆，你的話我懂了。我知道了，知道了自信心對(duì)一個(gè)人來(lái)講是多么多么的重要。我以后不會(huì)再為了一次沒(méi)考好，而把那可貴的自信心扔到了“垃圾桶”，我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏著這珍貴的自信心！

幫助他人就是快樂(lè)自己

[標(biāo)簽：補(bǔ)課 教師]小學(xué)精華資訊 免費(fèi)訂閱

有一首歌的題目是《讓世界充滿愛(ài)》，歌中唱到：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，這世界將會(huì)變成美麗的人間。”這是多么美好的憧憬啊！以前，我都不相信這些，幫助別人自己也能快樂(lè)嗎？可是就是那么一件小小的事，讓我覺(jué)得自己以前的想法都是錯(cuò)的。

那是發(fā)生在雨天的事。好大的雨啊！黃豆般的雨點(diǎn)兒劈劈啪啪地把地上砸了一個(gè)個(gè)小坑；小樹(shù)在狂風(fēng)中亂晃，拼命支撐著纖細(xì)的身體；本來(lái)高高盤(pán)旋在樹(shù)上的牽牛花，此時(shí)也被甩了下來(lái)，凄慘慘地縮成一團(tuán)，那粉紅色的衣裙沾滿了污泥。暑假里我參加了補(bǔ)課班，想不到竟遇到了這樣的鬼天氣；剛才還是晴空萬(wàn)里，僅一轉(zhuǎn)眼的工夫，老天爺?shù)哪樉妥兞恕４丝蹋L(fēng)刮得更大了，大樹(shù)在劇烈的搖晃。老師不安地望著窗外。好不容易雨漸漸小了，他趕緊讓我們回家，于是大家不管三七二十一，沖出了教室最后剩下我和另外兩個(gè)女同學(xué)了。我咬咬牙也鉆進(jìn)了雨簾，雨姑娘好象故意捉弄人，又“沙沙”地下了起來(lái)。走上去一步打得我睜不開(kāi)眼睛，地上滿是泥水走上去一步三滑。忽然，我隱約看見(jiàn)前面有一個(gè)人影，舉者一把傘，我心里一動(dòng)：莫非是媽媽來(lái)接我了？我激動(dòng)地向前緊走著。啊！果然是媽媽！她不時(shí)地張望，在焦急地喊我的名字。媽媽發(fā)現(xiàn)了我，迅速地遞過(guò)來(lái)一把傘，我欣喜地從那兩個(gè)中學(xué)生身后擠了過(guò)來(lái)，接過(guò)了這把救命傘。媽媽關(guān)切地掏出了一件外套說(shuō)：“別凍著了，快穿上。”這時(shí)，媽媽發(fā)現(xiàn)了我身后的同學(xué)：“哎呀，看那兩個(gè)孩子渾身都淋濕了，咱倆擠一擠用一把傘，把另一把借給她們用用吧。”我聽(tīng)了，悄悄地說(shuō)：“咱跟她們素不相識(shí)，給她們干什么。”“唉，你這孩子，別人有困難就應(yīng)該幫助嘛。”我撇撇嘴，又把話咽到了肚里。媽媽停下來(lái)，讓我去招呼那兩個(gè)同學(xué)，她倆喜出望外，趕緊跑過(guò)來(lái)。雖然我有些不情愿，但我還是把那把傘交給她們，媽媽卻說(shuō)：“那把傘漏雨給她們這把傘吧。”于是，那兩個(gè)同學(xué)撐者我們的傘走在前面，我和媽媽舉著另一把傘跟在后面。走到一座奶黃色的小樓前，兩個(gè)同學(xué)停下，感動(dòng)地向我們連連道謝，媽媽笑了笑拉起我向遠(yuǎn)處走去。風(fēng)又緊了，雨又急了，透過(guò)風(fēng)雨，我忽然發(fā)覺(jué)自己的心情很好，像做了了一件無(wú)比快樂(lè)的事情，而且我還發(fā)現(xiàn)媽媽身上有一種閃光的東西，是那么亮，那么耀眼。

通過(guò)這件小事，或許會(huì)有許多許多的道理。那就是，關(guān)心體貼他人，在他人需要的時(shí)候，能主動(dòng)熱情地給予幫助，急人之急，幫人之苦，憂人之憂，救人之危，以幫助別人為快樂(lè)。要記住：幫助別人就是快樂(lè)自己。

幫助他人就是幫助自己

“你把最好的給予別人，就會(huì)從別人那里獲得最好的。你幫助的人越多，你得到的也越多。你越吝嗇，就越一無(wú)所有。”這是文章的

夕陽(yáng)已經(jīng)落下，晚霞也漸漸退去了。天邊的最后一絲光亮也將和我們告別了。他對(duì)我說(shuō)。“孩子，快回家吧！別讓家人等等急了！”我沖他笑了笑，走了。走在路上忽然覺(jué)得特別暖和，風(fēng)停了??總之一切都是那么美好。

什么是真正的幸福，今天我終于找到了答案，其實(shí)很簡(jiǎn)單：幫助別人就是一種幸福。

幫助別人是一種幸福

什么是一種幸福呢？可想而知，答案很多。有人說(shuō)，給予是一種幸福，它給人溫馨與喜悅。有人說(shuō)收獲是一種幸福，它讓你領(lǐng)悟到收獲后的喜悅與激動(dòng)。而我卻說(shuō)幫助別人是一種幸福，它是最真摯的心靈體驗(yàn)，將永遠(yuǎn)溫暖著你的心。

記得在一個(gè)寒冷的下午，北風(fēng)呼呼地吹著。雖然我已經(jīng)穿成了一個(gè)“小熊”，但終未能抵御嚴(yán)寒。北風(fēng)仍然無(wú)情地吹著，透過(guò)我層層外衣，直逼我那單薄的身體。時(shí)不時(shí)的還有幾片干枯的葉子輕輕飄落。走在大路上的我，已經(jīng)凍得直打寒顫了，周圍的一切都是那么安靜，只有我踩在雪地上的吱吱聲。

“唉！瞧這破天兒，凍死人了。說(shuō)冷就冷。”只聽(tīng)一個(gè)小姑娘抱怨道。“唉呀！糟了！今天下這么大的雪，張爺爺一個(gè)人，怎么掃？反正我也沒(méi)什么事，幫忙去！” 也不知是一種什么力量，支持著我，使我一口氣兒就跑到了學(xué)校。一進(jìn)門(mén)，就看見(jiàn)張爺爺在那拿著把似乎已經(jīng)很破舊的掃把，在掃雪??

張爺爺，張爺爺！我急忙跑過(guò)去。“怎么了？小姑娘？有什么事兒?jiǎn)幔俊彼荜P(guān)切地問(wèn)道。“噢，沒(méi)什么，我想幫您掃雪！”我注視著他說(shuō)。“謝謝你了！不過(guò)真的不用了，你看天多冷啊！”他笑了笑。

我還是執(zhí)意要掃。我找來(lái)一把掃把，一把似乎比我還大的。接著，我便開(kāi)始了艱難的掃雪工程。我干的很賣力。但效果卻不是很好，不一會(huì)兒，我就出了一身汗。眼看著張爺爺已經(jīng)從這邊掃到了那邊，而我卻原地不動(dòng)。心里也自然不是滋味。這一切，張爺爺也都看到了，但他卻仍然很感激我??

夕陽(yáng)已經(jīng)落下，晚霞也漸漸退去了。天邊的最后一絲光亮也將和我們告別了。他對(duì)我說(shuō)。“孩子，快回家吧！別讓家人等等急了！”我沖他笑了笑，走了。走在路上忽然覺(jué)得特別暖和，風(fēng)停了??總之一切都是那么美好。

什么是真正的幸福，今天我終于找到了答案，其實(shí)很簡(jiǎn)單：幫助別人就是一種幸福。

當(dāng)我們幫助別人時(shí)，別人的心里會(huì)感到溫暖，而別人幫助我們時(shí)，我們的心中也同樣會(huì)感到安慰。

我曾經(jīng)就遇到過(guò)一次被別人幫助過(guò)的事情。

那是一個(gè)星期三的早晨，來(lái)到學(xué)校，我打開(kāi)書(shū)包，突然發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有帶文具盒，心里一下子慌了起來(lái)：沒(méi)有筆、沒(méi)有學(xué)習(xí)文具，讓我怎么學(xué)習(xí)，怎么寫(xiě)字啊！這時(shí)，還有那一雙雙援助之手，陣陣暖流溫暖著我的心靈，有如一束陽(yáng)光照進(jìn)了我的心田。

這雖然只是一件小事，但卻讓我從中深深體會(huì)到接受別人的幫助心里會(huì)有多么的溫暖。

也許，在你看來(lái)微不足道的一點(diǎn)幫助，就會(huì)給對(duì)方帶來(lái)雪中送炭般的溫暖。幫助與被幫助同樣會(huì)得到快樂(lè)。

我們整個(gè)社會(huì)大家庭又何嘗不是如此呢，有道是：“一方有難八方援，眾人拾柴火焰高。”如果我們每個(gè)人都能獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)心，那么還有什么困難能難倒我們呢？我們的社會(huì)又將是怎么一幅美好的景象啊！

互相幫助是我們?nèi)祟惖拿赖拢肝覀兠恳粋€(gè)人都能把這一美德發(fā)揚(yáng)光大，讓我們的愛(ài)心灑遍世界的每一個(gè)角落。

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己??”當(dāng)我每次聽(tīng)到這首讓人感動(dòng)不已的歌時(shí)，我的眼前就會(huì)閃現(xiàn)出一雙雙愛(ài)心的手縫合的一個(gè)個(gè)美麗的夢(mèng)，他們的手上寫(xiě)滿了對(duì)愛(ài)得奉獻(xiàn)，寫(xiě)滿了真誠(chéng)與無(wú)私。老師的手能引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游；朋友的手能在我最困難時(shí)給予我勇氣和力量；父母的手能哺育著子女們健康成長(zhǎng)，而我的手呢？我的手也能為別人做一些力所能及的事，也能為他人獻(xiàn)出自己小小的愛(ài)心。

記得那是一個(gè)烈日當(dāng)空的下午，火辣辣的陽(yáng)光毫不留情的炙烤著大地上的一切，蒼翠挺拔的柳樹(shù)沒(méi)精打采地耷拉著腦袋。風(fēng)兒不知道躲到哪去了，到處都是熱的，柳樹(shù)上的知了也拉長(zhǎng)了噪音拼命的叫著：“受不了，受不了”??我正在校園樹(shù)蔭下跟幾個(gè)同學(xué)玩跳皮筋，就在我玩得正開(kāi)心時(shí)，大約離我三四米處傳來(lái)了小妹妹的哭聲。我急忙扭頭循聲望去——我扔下皮筋，大步流星地走過(guò)去，只見(jiàn)一個(gè)小妹妹趴在地上看著前方那位撞倒她的初中生大哥哥，嚎啕大哭呢！但讓我出乎意料的是那位大哥哥竟然轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)兩眼珠子瞪得滾圓，像熊熊燃燒的火焰，一副怒氣天無(wú)法遏制的樣子，兇巴巴地對(duì)小妹妹說(shuō)：”你沒(méi)長(zhǎng)眼睛啊？瞎子呀！“我站在一旁咬牙切齒狠狠地瞪了那位大哥哥一眼，心想：做了錯(cuò)事你還有理了，初中的學(xué)生怎么品德這么差，這么多年的學(xué)白上了！這時(shí)許多同學(xué)都圍了過(guò)來(lái)，眼睛直盯著那位大哥哥議論起來(lái)，而那位大哥哥卻毫不在意地瞟了他們一眼，轉(zhuǎn)身就跑向教學(xué)樓。我連忙雙手扶起撞到在地的小妹妹，然后我擁有手拍了拍她身上的土，她邊擦干眼淚邊哭哭啼啼地說(shuō)：“謝謝??姐姐”我笑盈盈地說(shuō)：“不用謝，別哭了快回班吧！”說(shuō)完小妹妹有她那雙右手擦了擦淚抽噎著，那雙宛如兩潭秋水的眼睛看著我，望著那位素不相識(shí)三步兩回頭的小妹妹的背影，我思緒萬(wàn)千。

生活中，我們每一個(gè)人應(yīng)該多一些溫暖與關(guān)懷，少一些冷漠與無(wú)奈哪怕是一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，一聲互相溫馨的問(wèn)候，一把輕輕地?cái)v扶，雖然這些都微不足道，但是只要人人都有顆寬容的心，生活將變得更加美好！

幫助他人

作者：孟以陽(yáng)來(lái)源：查字典作文網(wǎng) 閱讀：0次2011-11-06 10:43:05 我要投稿

下頁(yè)篇三：一位小朋友天天看《新聞聯(lián)播》,結(jié)果他作文寫(xiě)成這樣

一位小朋友天天看《新聞聯(lián)播》,結(jié)果他作文寫(xiě)成這樣

國(guó)慶前夕，某小學(xué)四年級(jí)一班學(xué)生劉小華因患感冒請(qǐng)假。班主任指示班干部自發(fā)到劉小華家里慰問(wèn)。

王班長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)：世界上只有一個(gè)學(xué)校，班級(jí)是學(xué)校不可分割的一部分。劉小華同學(xué)表示要用“3個(gè)代表”偉大思想武裝自己，抵抗病魔。要緊緊團(tuán)結(jié)在以班主任為核心的班集體周圍，一心一意抓學(xué)習(xí)，聚精會(huì)神謀發(fā)展??接著，王班長(zhǎng)一行又在劉小華家門(mén)口興致勃勃的踢起了毽子。藍(lán)天如洗，鳥(niǎo)兒也受到了溫暖的感染，唧唧喳喳，歌唱美好和諧的生活。

中午，劉爸爸從買(mǎi)了熱氣騰騰的肉丸包子和紫菜湯，宴請(qǐng)了王班長(zhǎng)一行。席間，賓主就小學(xué)生連吃兩根冰棍是否會(huì)鬧肚子等問(wèn)題進(jìn)行了深入愉快的雙邊會(huì)談。王班長(zhǎng)責(zé)令衛(wèi)生委員：以此為鑒，一定要嚴(yán)把衛(wèi)生關(guān)，杜絕此類事故再次發(fā)生。最后，王班長(zhǎng)離開(kāi)劉小華家時(shí)對(duì)送行的人們語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：劉小華同學(xué)以大無(wú)畏的英雄主義精神同病魔做斗爭(zhēng)，目前已取得階段性的勝利，身體進(jìn)一步向良好方面發(fā)展，后期一定不要松懈，要緊緊抓住打針這個(gè)基本點(diǎn)不動(dòng)搖，使劉小華同學(xué)切實(shí)的享受到同學(xué)們和老師的慰問(wèn)成果，努力實(shí)現(xiàn)疾病細(xì)菌的持續(xù)減少，這是一個(gè)艱巨的任務(wù)。實(shí)現(xiàn)這一預(yù)期目標(biāo)，既需要扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，又需要新的思路和措施。

陪同訪問(wèn)的還有：班團(tuán)委書(shū)記牛剛，紀(jì)律委員會(huì)主任畢門(mén)廳同學(xué)，班足協(xié)主席羅多同學(xué)，前副班長(zhǎng)成蒙語(yǔ)，班長(zhǎng)辦公室主任崔瑩瑩，副班長(zhǎng)助理王紅，班級(jí)政策研究室主任趙咧咧等領(lǐng)導(dǎo)。篇四：幫助他人作文 哈！今天真高興，想知道為什么嗎？

告訴你，我今天做了一件好事，下午課余休息時(shí)間，我們教室來(lái)了一位老爺爺，見(jiàn)他提著一個(gè)裝有塑料瓶的尼龍袋，我一看便知道他是收廢品的。我們班有個(gè)淘氣包叫戴思卿的，一見(jiàn)他便吼道：“沒(méi)瓶子，快走！”我生氣地瞪了他一眼：“別瞎嚷嚷了，多不禮貌，就是沒(méi)有也要好好說(shuō)嘛，而且怎么可能沒(méi)有瓶子呢？！”說(shuō)完，我在垃圾桶里翻找起來(lái)，結(jié)果一個(gè)，二個(gè)，三個(gè)??收獲還真不小，一下子，老爺爺?shù)拇泳脱b滿了，拿不完怎么辦呢？我急中生智，扯開(kāi)嗓門(mén)喊道：“哪位的抽屜里有塑料袋？”頓時(shí)，同學(xué)們七嘴八舌地嚷嚷起來(lái)，很多人都說(shuō)沒(méi)有，終于，有個(gè)響亮的聲音喊道：“我有！”我定睛一看，原來(lái)還是戴思卿，接過(guò)袋子，我友好地沖他笑了笑，說(shuō)了聲謝謝，便急急忙忙把剩余的瓶子都裝進(jìn)塑料袋里，交給爺爺。

老爺爺臨走了還一個(gè)勁直夸我是個(gè)懂事的好孩子，我心里美滋滋的。

原來(lái)，幫助別人遠(yuǎn)遠(yuǎn)比向別人索取更快樂(lè)啊！

幫助他人就是快樂(lè)自己

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有一首歌的題目是《讓世界充滿愛(ài)》，歌中唱到：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，這世界將會(huì)變成美麗的人間。”這是多么美好的憧憬啊！以前，我都不相信這些，幫助別人自己也能快樂(lè)嗎？可是就是那么一件小小的事，讓我覺(jué)得自己以前的想法都是錯(cuò)的。

那是發(fā)生在雨天的事。好大的雨啊！黃豆般的雨點(diǎn)兒劈劈啪啪地把地上砸了一個(gè)個(gè)小坑；小樹(shù)在狂風(fēng)中亂晃，拼命支撐著纖細(xì)的身體；本來(lái)高高盤(pán)旋在樹(shù)上的牽牛花，此時(shí)也被甩了下來(lái)，凄慘慘地縮成一團(tuán)，那粉紅色的衣裙沾滿了污泥。暑假里我參加了補(bǔ)課班，想不到竟遇到了這樣的鬼天氣；剛才還是晴空萬(wàn)里，僅一轉(zhuǎn)眼的工夫，老天爺?shù)哪樉妥兞恕４丝蹋L(fēng)刮得更大了，大樹(shù)在劇烈的搖晃。老師不安地望著窗外。好不容易雨漸漸小了，他趕緊讓我們回家，于是大家不管三七二十一，沖出了教室最后剩下我和另外兩個(gè)女同學(xué)了。我咬咬牙也鉆進(jìn)了雨簾，雨姑娘好象故意捉弄人，又“沙沙”地下了起來(lái)。走上去一步打得我睜不開(kāi)眼睛，地上滿是泥水走上去一步三滑。忽然，我隱約看見(jiàn)前面有一個(gè)人影，舉者一把傘，我心里一動(dòng)：莫非是媽媽來(lái)接我了？我激動(dòng)地向前緊走著。啊！果然是媽媽！她不時(shí)地張望，在焦急地喊我的名字。媽媽發(fā)現(xiàn)了我，迅速地遞過(guò)來(lái)一把傘，我欣喜地從那兩個(gè)中學(xué)生身后擠了過(guò)來(lái)，接過(guò)了這把救命傘。媽媽關(guān)切地掏出了一件外套說(shuō)：“別凍著了，快穿上。”這時(shí)，媽媽發(fā)現(xiàn)了我身后的同學(xué)：“哎呀，看那兩個(gè)孩子渾身都淋濕了，咱倆擠一擠用一把傘，把另一把借給她們用用吧。”我聽(tīng)了，悄悄地說(shuō)：“咱跟她們素不相識(shí)，給她們干什么。”

“唉，你這孩子，別人有困難就應(yīng)該幫助嘛。”我撇撇嘴，又把話咽到了肚里。媽媽停下來(lái)，讓我去招呼那兩個(gè)同學(xué)，她倆喜出望外，趕緊跑過(guò)來(lái)。雖然我有些不情愿，但我還是把那把傘交給她們，媽媽卻說(shuō)：“那把傘漏雨給她們這把傘吧。”于是，那兩個(gè)同學(xué)撐者我們的傘走在前面，我和媽媽舉著另一把傘跟在后面。走到一座奶黃色的小樓前，兩個(gè)同學(xué)停下，感動(dòng)地向我們連連道謝，媽媽笑了笑拉起我向遠(yuǎn)處走去。風(fēng)又緊了，雨又急了，透過(guò)風(fēng)雨，我忽然發(fā)覺(jué)自己的心情很好，像做了了一件無(wú)比快樂(lè)的事情，而且我還發(fā)現(xiàn)媽媽身上有一種閃光的東西，是那么亮，那么耀眼。

通過(guò)這件小事，或許會(huì)有許多許多的道理。那就是，關(guān)心體貼他人，在他人需要的時(shí)候，能主動(dòng)熱情地給予幫助，急人之急，幫人之苦，憂人之憂，救人之危，以幫助別人為快樂(lè)。要記住：幫助別人就是快樂(lè)自己。

幫助別人是一種幸福

什么是一種幸福呢？可想而知，答案很多。有人說(shuō)，給予是一種幸福，它給人溫馨與喜悅。有人說(shuō)收獲是一種幸福，它讓你領(lǐng)悟到收獲后的喜悅與激動(dòng)。而我卻說(shuō)幫助別人是一種幸福，它是最真摯的心靈體驗(yàn)，將永遠(yuǎn)溫暖著你的心。

記得在一個(gè)寒冷的下午，北風(fēng)呼呼地吹著。雖然我已經(jīng)穿成了一個(gè)“小熊”，但終未能抵御嚴(yán)寒。北風(fēng)仍然無(wú)情地吹著，透過(guò)我層層外衣，直逼我那單薄的身體。時(shí)不時(shí)的還有幾片干枯的葉子輕輕飄落。走在大路上的我，已經(jīng)凍得直打寒顫了，周圍的一切都是那么安靜，只有我踩在雪地上的吱吱聲。

“唉！瞧這破天兒，凍死人了。說(shuō)冷就冷。”只聽(tīng)一個(gè)小姑娘抱怨道。“唉呀！糟了！今天下這么大的雪，張爺爺一個(gè)人，怎么掃？反正我也沒(méi)什么事，幫忙去！” 也不知是一種什么力量，支持著我，使我一口氣兒就跑到了學(xué)校。一進(jìn)門(mén)，就看見(jiàn)張爺爺在那拿著把似乎已經(jīng)很破舊的掃把，在掃雪??

張爺爺，張爺爺！我急忙跑過(guò)去。“怎么了？小姑娘？有什么事兒?jiǎn)幔俊彼荜P(guān)切地問(wèn)道。“噢，沒(méi)什么，我想幫您掃雪！”我注視著他說(shuō)。“謝謝你了！不過(guò)真的不用了，你看天多冷啊！”他笑了笑。

我還是執(zhí)意要掃。我找來(lái)一把掃把，一把似乎比我還大的。接著，我便開(kāi)始了艱難的掃雪工程。我干的很賣力。但效果卻不是很好，不一會(huì)兒，我就出了一身汗。眼看著張爺爺已經(jīng)從這邊掃到了那邊，而我卻原地不動(dòng)。心里也自然不是滋味。這一切，張爺爺也都看到了，但他卻仍然很感激我??

夕陽(yáng)已經(jīng)落下，晚霞也漸漸退去了。天邊的最后一絲光亮也將和我們告別了。他對(duì)我說(shuō)。“孩子，快回家吧！別讓家人等等急了！”我沖他笑了笑，走了。走在路上忽然覺(jué)得特別暖和，風(fēng)停了??總之一切都是那么美好。

什么是真正的幸福，今天我終于找到了答案，其實(shí)很簡(jiǎn)單：幫助別人就是一種幸福。

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己??”當(dāng)我每次聽(tīng)到這首讓人感動(dòng)不已的歌時(shí)，我的眼前就會(huì)閃現(xiàn)出一雙雙愛(ài)心的手縫合的一個(gè)個(gè)美麗的夢(mèng)，他們的手上寫(xiě)滿了對(duì)愛(ài)得奉獻(xiàn)，寫(xiě)滿了真誠(chéng)與無(wú)私。老師的手能引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游；朋友的手能在我最困難時(shí)給予我勇氣和力量；父母的手能哺育著子女們健康成長(zhǎng)，而我的手呢？我的手也能為別人做一些力所能及的事，也能為他人獻(xiàn)出自己小小的愛(ài)心。

記得那是一個(gè)烈日當(dāng)空的下午，火辣辣的陽(yáng)光毫不留情的炙烤著大地上的一切，蒼翠挺拔的柳樹(shù)沒(méi)精打采地耷拉著腦袋。風(fēng)兒不知道躲到哪去了，到處都是熱的，柳樹(shù)上的知了也拉長(zhǎng)了噪音拼命的叫著：“受不了，受不了”??我正在校園樹(shù)蔭下跟幾個(gè)同學(xué)玩跳皮筋，就在我玩得正開(kāi)心時(shí)，大約離我三四米處傳來(lái)了小妹妹的哭聲。我急忙扭頭循聲望去——我扔下皮筋，大步流星地走過(guò)去，只見(jiàn)一個(gè)小妹妹趴在地上看著前方那位撞倒她的初中生大哥哥，嚎啕大哭呢！但讓我出乎意料的是那位大哥哥竟然轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)兩眼珠子瞪得滾圓，像熊熊燃燒的火焰，一副怒氣天無(wú)法遏制的樣子，兇巴巴地對(duì)小妹妹說(shuō)：”你沒(méi)長(zhǎng)眼睛啊？瞎子呀！“我站在一旁咬牙切齒狠狠地瞪了那位大哥哥一眼，心想：做了錯(cuò)事你還有理了，初中的學(xué)生怎么品德這么差，這么多年的學(xué)白上了！這時(shí)許多同學(xué)都圍了過(guò)來(lái)，眼睛直盯著那位大哥哥議論起來(lái)，而那位大哥哥卻毫不在意地瞟了他們一眼，轉(zhuǎn)身就跑向教學(xué)樓。我連忙雙手扶起撞到在地的小妹妹，然后我擁有手拍了拍她身上的土，她邊擦干眼淚邊哭哭啼啼地說(shuō)：“謝謝??姐姐”我笑盈盈地說(shuō)：“不用謝，別哭了快回班吧！”說(shuō)完小妹妹有她那雙右手擦了擦淚抽噎著，那雙宛如兩潭秋水的眼睛看著我，望著那位素不相識(shí)三步兩回頭的小妹妹的背影，我思緒萬(wàn)千。

生活中，我們每一個(gè)人應(yīng)該多一些溫暖與關(guān)懷，少一些冷漠與無(wú)奈哪怕是一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，一聲互相溫馨的問(wèn)候，一把輕輕地?cái)v扶，雖然這些都微不足道，但是只要人人都有顆寬容的心，生活將變得更加美好！

當(dāng)我們幫助別人時(shí)，別人的心里會(huì)感到溫暖，而別人幫助我們時(shí)，我們的心中也同樣會(huì)感到安慰。記住別人對(duì)自己的幫助，學(xué)會(huì)幫助他人。

那是一個(gè)星期三的早晨，來(lái)到學(xué)校，我打開(kāi)書(shū)包，突然發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有帶文具盒，心里一下子慌了起來(lái)：沒(méi)有筆、沒(méi)有學(xué)習(xí)文具，讓我怎么學(xué)習(xí)，怎么寫(xiě)字啊!

這時(shí)，用愛(ài)的大傘撐起,裝著我們共同的感動(dòng),盛著我們和、共同的歡笑.愛(ài)需要復(fù)制,愛(ài)心需要粘貼.我相信,滴水之恩也能得到涌泉相報(bào).我相信,只要人人都獻(xiàn)出一份愛(ài),世界將會(huì)變成美好的人間.同學(xué)們互相幫助

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互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神，才構(gòu)成我們六五班這個(gè)大集體！

我和同學(xué)們?cè)谝黄鹕盍?年了，彼此之間都有感情了，所以我們同學(xué)都養(yǎng)成了互相幫助團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好習(xí)慣了。

有一回，數(shù)學(xué)小測(cè)驗(yàn)，我竟然沒(méi)有帶筆，這可急死我了，眼看這時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我還是一個(gè)字也沒(méi)寫(xiě)。這時(shí)我的同桌看到我的樣子，便問(wèn)我咋回事？我說(shuō)：我沒(méi)有帶鉛筆。我的同桌聽(tīng)了立刻從鉛筆盒里拿出一支鉛筆，我以為他要把鉛筆拿給我，但是他沒(méi)有把鉛筆給我，而是把他手上的自動(dòng)鉛筆給了我，我說(shuō)：我用鉛筆就行了。可同桌就是不把鉛筆給我，他說(shuō)：同學(xué)之間就是應(yīng)該互相幫助嘛。這種精神值得我們學(xué)習(xí)。

還有一次，我們班做小報(bào)，我們組獲得三等獎(jiǎng)，后來(lái)發(fā)獎(jiǎng)品，我站最后，結(jié)果少了一份獎(jiǎng)品，因此我沒(méi)有得到獎(jiǎng)品。于是老師說(shuō)再買(mǎi)一份獎(jiǎng)品給我，我聽(tīng)后正準(zhǔn)被往回走，這時(shí)王俊杰把獎(jiǎng)品給了我，我十分感動(dòng)。

正是我們班的每一位同學(xué)都有這種互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神，才構(gòu)成我們六五班這個(gè)大集體！

一次小小的幫助 [標(biāo)簽：教師]小學(xué)精華資訊 免費(fèi)訂閱

今天中午上自然課，也是最后一節(jié)課。

下課鈴響了，老師讓我和李含青收實(shí)驗(yàn)報(bào)告，李含青走的時(shí)候忘記帶眼睛盒和眼鏡了，我就想：我平時(shí)和她相處的不怎么樣，還是不給帶過(guò)去了吧。想到這里，我轉(zhuǎn)身就走。突然

我停下來(lái)了，我又想：可是，她再著急怎么辦？再者說(shuō)了，助人為樂(lè)是一個(gè)人的基本品德嘛！

我猶豫了一會(huì)兒，到了最后還是幫李含青帶著了。

我飛快的跑出實(shí)驗(yàn)室，去找李含青，可是，聽(tīng)時(shí)藝銘說(shuō)，樓上已經(jīng)關(guān)門(mén)了，她也沒(méi)有遇到李含青，我這下可著急了。

我騎著自行車找到了我班的路隊(duì)，問(wèn)了幾個(gè)人，都說(shuō)沒(méi)看見(jiàn)，這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)有人在叫我的名字，我仔細(xì)一看，原來(lái)是李含青！我興奮地騎著車子飛奔過(guò)去，把她的眼鏡盒還給了她，她高興地說(shuō)：“太謝謝你了！”瞬時(shí)間，我仿佛體會(huì)到了人間最最珍貴的快樂(lè)！

請(qǐng)你們永遠(yuǎn)記住：只有付出才有收獲，只有幫助才有快樂(lè)！

愛(ài)幫助他人的他 [標(biāo)簽：學(xué)習(xí)方法]小學(xué)精華資訊 免費(fèi)訂閱

你們知道嗎？他是一個(gè)樸素的人，但是他有一顆美麗的心靈。

在別人有困難時(shí)，給予幫助。

有一天，他在學(xué)校打球，忽然看到有一位老爺爺正在拖煤，在一個(gè)陡峭的山坡上，突然摔倒了，已經(jīng)走不了了。他想去幫助他。可是他還要打球，怎么辦呢？我說(shuō)“算了別管了專心打球！”他心里焦急不安！最后還是忍不住，把球一扔急忙跑出校外去把老爺爺扶起來(lái)，然后幫他把煤推進(jìn)老爺爺家門(mén)，才回來(lái)。

還有那天他上完補(bǔ)習(xí)班回來(lái)，那時(shí)天已經(jīng)很晚了，他忽然聽(tīng)到朦朧遠(yuǎn)方有一陣陣哭聲，他快步走到那里，原來(lái)是一個(gè)小妹妹在哭，他走到跟前問(wèn)了個(gè)明白！終于知道了是她和媽媽走散了所以在這里哭，他望著小妹妹那乞求的眼神，他就背著小妹妹去找媽媽，經(jīng)過(guò)小妹妹說(shuō)的地址終于找到了她媽媽了！她媽媽很感激的說(shuō)：“謝謝你，你真是個(gè)好孩子！

你們知道我是怎么知道他的一些事的嗎？

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第二篇：他組詞有哪些兩字（范文模版）

話 ：拼音：huà筆劃：8部首：讠組詞：說(shuō)話 對(duì)話 耕 ：拼音：gēng 筆劃：10 部首：耒組詞：耕作 耕耘 貓 ：拼音：māo筆劃：8部首：犭組詞：花貓 貓咪 麗 ：拼音：lì 筆劃：7部首：一組詞：美麗 秀麗 亞 ：拼音：yà 筆劃：6部首：女組詞：亞洲 亞當(dāng) 翠 ：拼音：cuì筆劃：14 部首：羽組詞：翠湖 翠綠 明 ：拼音：míng 筆劃：8部首：日組詞：明天 明白 照 ：拼音：zhào 筆劃：13 部首：灬組詞：照明 照樣 秋 ：拼音：qiū筆劃：9部首：禾組詞：秋天 秋風(fēng) 新 ：拼音：xīn筆劃：13 部首：斤組詞：新年 新裝 燈 ：拼音：dēng 筆劃：6部首：火組詞：燈光 燈火 貌 ：拼音：mào筆劃：14 部首：豸組詞：禮貌 相貌 想 ：拼音：xiǎng筆劃：13部首：心組詞：想象 想家 幕 ：拼音：mù筆劃：13 部首：巾 組詞：幕布 開(kāi)幕 建 ：拼音：jiàn 筆劃：8部首：廴組詞：建設(shè) 建軍 課 ：拼音：ka 筆劃：10 部首：讠組詞：上課 課間 研 ：拼音：yán筆劃：9部首：石組詞：科研 研究

楓 ：拼音：fēng 筆劃：8部首：木組詞：楓樹(shù) 楓葉 刊 ：拼音：kān筆劃：5部首：刂組詞：刊物 報(bào)刊 獲 ：拼音：hu?筆劃：10 部首：艸組詞：獲得 獲獎(jiǎng) 謝 ：拼音：xia 筆劃：12部首：讠組詞：謝意 致謝 攀 ：拼音：pān筆劃：19部首：手組詞：攀登 攀高 棉 ：拼音：mián筆劃：12部首：木組詞：棉布 棉紡 警 ：拼音：jǐng筆劃：19部首：言組詞：警衛(wèi) 警告 罩 ：拼音：zhào筆劃：13部首：罒組詞：籠罩 燈罩 謠 ：拼音：yáo筆劃：12部首：讠 組詞：民謠、童謠。寂 ：拼音：jì 筆劃：11部首：宀 組詞：寂靜、孤寂。倚 ：拼音：yǐ 筆劃：10 部首：亻 組詞：倚靠、倚托。暢 ：拼音：chàng 筆劃：8部首：田 組詞：暢通、暢銷 釀 ：拼音： niàng筆劃：14 部首：酉 組詞：釀造、釀酒 乳 ：拼音：rǔ 筆劃： 8部首：乚 組詞：乳汁、乳膠。控 ：拼音： k?ng 筆劃：11 部首：扌組詞：控訴、控制、遙控。僑 ：拼音： qiáo 筆劃：8 部首：亻組詞：僑居、僑胞、華僑。證 ：拼音：zhang 筆劃：7 部首：讠組詞：證明、證實(shí)、作證。

熔 ：拼音： r?ng 筆劃：14 部首：火 組詞：熔化、熔巖。例 ：拼音：lì 筆劃 :8 部首：亻 組詞：例證、例如。薯 ：拼音:shǔ 筆劃：16部首：艸 組詞：紅薯、馬鈴薯。嫁 ：拼音： jià筆劃：13 部首：女 組詞：嫁接、嫁妝。飼 ：拼音： sì 筆劃：8 部首：饣 組詞：飼料、飼養(yǎng)。誘 ：拼音：y?u 筆劃：9 部首：讠 組詞：誘導(dǎo)、引誘。躁 ：拼音：zào 筆劃：20 部首：足 組詞：急躁、煩躁。脾 ：拼音： pí筆劃： 12 部首：月 組詞：脾臟、脾胃。錫 ：拼音： xī筆劃： 13 部首:钅組詞：錫礦、錫石 傾 ：拼音： qīng 筆劃： 10 部首：亻 組詞：傾斜、傾聽(tīng) 壇 ：拼音： tán 筆劃： 7部首：土 組詞：天壇、花壇 享 ：拼音：xiǎng 筆劃： 8部首：亠 組詞：享福、享譽(yù) 碼 ：拼音： mǎ 筆劃： 8 部首：石 組詞：號(hào)碼、頁(yè)碼、遣 ：拼音： qiǎn筆劃： 13 部首：辶 組詞：派遣、遣送、贈(zèng) ：拼音： zang筆劃：16 部首：貝 組詞：贈(zèng)言、贈(zèng)別、玫 : 拼音：m?i筆劃數(shù)：8； 部首：攵； 組詞：玫瑰 瑰 : 拼音：guī筆劃數(shù)：13； 部首：王； 組詞：玫瑰篇二：人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)

人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)《識(shí)字3》教學(xué)設(shè)計(jì)

黃埔區(qū)橫沙小學(xué)郭潔珍

教學(xué)目標(biāo)：

1．認(rèn)識(shí)“霧、霜”等13個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“和、語(yǔ)”等6個(gè)字。2．正確、流利地朗讀課文并背誦課文。3．有收集對(duì)子和對(duì)對(duì)子的興趣。

教學(xué)重、難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)“霧、霜”等13個(gè)生字，誦讀課文。教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、課前游戲，激發(fā)興趣

小結(jié)：同學(xué)們玩得高興嗎？我們玩的游戲叫對(duì)對(duì)子，這可是我們祖國(guó)的傳統(tǒng)文化。

今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首描寫(xiě)自然景觀的對(duì)子歌。

二、初讀全文，感知對(duì)子歌

1、生自由讀課文。

2、同桌相互糾正生字讀音。

三、學(xué)習(xí)對(duì)子歌

1、學(xué)習(xí)第一節(jié)

（1）指生讀課文第一小節(jié)。

（2）學(xué)習(xí)生字“霧”和“霜”。

（3）結(jié)合課件理解“霧”和“霜”。

（4）朗讀生詞“晨霧、秋霜”。

2、學(xué)習(xí)第二節(jié)

（1）看圖片，想想這是課文中的哪一句？

（2）讀生字“朝、霞、夕”。

（3）質(zhì)疑這節(jié)中不懂的詞，引導(dǎo)理解。

（4）欣賞朝霞、晚霞圖片。

（5）理解“和風(fēng)、細(xì)雨”。

（6）試試去掉 “和風(fēng)對(duì)細(xì)雨”的“和”字，讀讀是什么詞？

3、學(xué)習(xí)第三節(jié)

（1）讀生字“蝶、蜂”。

（2）去掉 “萬(wàn)紫對(duì)千紅”的“和”字，讀讀是什么詞？

（3）當(dāng)你看到一個(gè)什么景象時(shí)，會(huì)情不自禁地說(shuō)“萬(wàn)紫千紅？”

（4）讀生字“碧”，誰(shuí)能給碧組一個(gè)詞？

（5）展示“碧野”圖片，引導(dǎo)欣賞。

4、學(xué)習(xí)第四節(jié)

（1）“桃、李、柳、楊”指的是什么？

（2）“李”和“楊”還用在什么地方？

（3）去掉“山清對(duì)水秀”、“鳥(niǎo)語(yǔ)對(duì)花香”的“對(duì)”字，讀讀是什么詞？（5）展示“山清水秀”、鳥(niǎo)語(yǔ)花香畫(huà)面；想象：假如你到了一個(gè)山清水秀、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的地方，你會(huì)有什么樣的感覺(jué)？想說(shuō)些什么呢？

（6）介紹你知道的一些“山清水秀、鳥(niǎo)語(yǔ)花香”的地方。

(7)齊讀詞語(yǔ)“晨霧、秋霜、夕陽(yáng)、朝陽(yáng)、朝霞、晚霞、和風(fēng)細(xì)雨、萬(wàn)紫千紅、山清水秀、鳥(niǎo)語(yǔ)花香”。

（8）相機(jī)指導(dǎo)多音字“朝”的另一個(gè)讀音，并組詞。

四、識(shí)記生字

1、認(rèn)讀本課去掉拼音后的生字。

2、觀察今天學(xué)的生字中有沒(méi)長(zhǎng)得很像的字？它們哪兒像？

3、展示漢字“雨”的演變。

4、找出 “雨”字與“雨字頭”的區(qū)別。

5、“蜂、蝶”兩字哪兒長(zhǎng)得很像？誰(shuí)能給他們組組詞？

6、“李、楊” 兩字哪兒長(zhǎng)得很像？木字旁一般與什么有關(guān)？

7、舉例說(shuō)說(shuō)以前還學(xué)過(guò)哪些帶“木”的字？

8、考察生字認(rèn)讀。

五、學(xué)寫(xiě)生字“和、秀”

1、觀察“和、秀、香”的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

2、師范寫(xiě)“和、秀”，講解寫(xiě)字要點(diǎn)。

3、提出寫(xiě)字要求。

4、生練寫(xiě)“和、秀”，評(píng)議。

六、鞏固對(duì)子歌

1、分組對(duì)讀。

2、拍手齊讀。

3、試著背誦。

七、引導(dǎo)生活中識(shí)字

1、今天學(xué)的字不止在書(shū)中出現(xiàn)，在生活中也出現(xiàn)。包裝盒上就有這些字，找一找。

2、小結(jié)：在我們生活中，處處都是識(shí)字的地方，如果你肯做一個(gè)細(xì)心人、有心人，在不經(jīng)意間就能認(rèn)識(shí)許許多多的字。希望你做細(xì)心人、有心人，到生活中多多的認(rèn)字。

三、調(diào)動(dòng)體驗(yàn)，識(shí)記生字。

1、小老師帶讀帶拼音的生字。

2、回憶方法：我們可以用哪些原來(lái)學(xué)過(guò)的好辦法記住他們的名字呢。（小結(jié)并隨機(jī)板書(shū)：加一加，減一減，找朋友，猜一猜，說(shuō)句子，聯(lián)系生活，分類）

3、指名說(shuō)能用什么辦法記住哪個(gè)字？喜歡學(xué)生聯(lián)系自己的生活實(shí)踐和情感體驗(yàn)進(jìn)行識(shí)記。預(yù)設(shè)：以下知識(shí)點(diǎn)須涉及到。（1）朝多音字 朝是早晨的意思，早晨的太陽(yáng)就是——朝陽(yáng) 多音字，板書(shū)：（）朝陽(yáng)（）朝著（2）霧、霜、霞 a.仔細(xì)觀察這三個(gè)字，你發(fā)現(xiàn)了什么？ b.霧、霜、霞，這三種自然現(xiàn)象在生活中你見(jiàn)過(guò)嗎？請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)。

小結(jié)：對(duì)，雨字頭的字大都是一種天氣現(xiàn)象。大家看，我們借助字的偏旁，我們還能認(rèn)識(shí)這三個(gè)字呢。（3）請(qǐng)你猜一猜（課件出示）十日十月。（朝）多字少一半。（夕）王老頭白老頭坐在石頭上。（碧）

4、朗讀詞語(yǔ)，詞中鞏固。朗讀文后詞語(yǔ)，結(jié)合圖片理解四

字詞語(yǔ)。? 朝陽(yáng) 晚霞 晨霧 秋霜 ? 山清水秀 萬(wàn)紫千紅 ? 和風(fēng)細(xì)雨 鳥(niǎo)語(yǔ)花香

四、讀說(shuō)拓展，豐富知識(shí)，鍛煉能力。

1、學(xué)習(xí)另一篇對(duì)子歌。天對(duì)地，室對(duì)家，落日對(duì)流霞。狗尾草，雞冠（guān）花，甜菜對(duì)苦瓜，白鷺（lù）對(duì)烏鴉。房前栽果樹(shù)，塘里養(yǎng)魚(yú)蝦。有時(shí)三點(diǎn)兩點(diǎn)雨，到處十只五只花。

2、了解《笠翁對(duì)韻》。

3、看圖仿照課文編一個(gè)小節(jié)。

五、重點(diǎn)指導(dǎo)，寫(xiě)中鞏固。

1、出示 “秀”。找關(guān)鍵筆畫(huà)。找需提醒筆畫(huà)。

2、師范寫(xiě)。

3、生仿寫(xiě)。識(shí)字3 教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)“霧”、“霜”等13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“和”、“語(yǔ)”等6個(gè)生字。

2、正確、流利地朗讀課文。

3、熱愛(ài)自然。有收集對(duì)子和對(duì)對(duì)于的興趣，多種識(shí)字方法。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)朗讀理解課文內(nèi)容，感受大自然的美。

教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)收集對(duì)子意識(shí)。教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程：篇三：用字組詞

用字組詞

鄰居家的孩子讓我用“菠”幫他組詞。

例題寫(xiě)了“菠菜”，他自己寫(xiě)了一個(gè)“菠蘿”，讓我再組一個(gè)。

第三篇：最高人民法院民一庭(2005)民他字第25號(hào)范文

最高人民法院民一庭(2005）民他字第25號(hào)復(fù)函

《關(guān)于經(jīng)常居住地在城鎮(zhèn)的農(nóng)村居民因交通事故傷亡如何計(jì)算賠償費(fèi)用的復(fù)函》

(2005）民他字第25號(hào)

云南省高級(jí)人民法院：

你院《關(guān)于羅金會(huì)等五人與云南昭通交通運(yùn)輸集團(tuán)公司旅客運(yùn)輸合同糾紛一案所涉法律理解及適用問(wèn)題的請(qǐng)示》收悉。經(jīng)研究，答復(fù)如下：人身?yè)p害賠償案件中，殘疾賠償金、死亡賠償金和被扶養(yǎng)人生活費(fèi)的計(jì)算，應(yīng)當(dāng)根據(jù)案件的實(shí)際情況，結(jié)合受害人住所地、經(jīng)常居住地等因素，確定適用城鎮(zhèn)居民人均可支配收入（人均消費(fèi)性支出）或者農(nóng)村居民人均純收入（人均年生活消費(fèi)支出）的標(biāo)準(zhǔn)。本案中，受害人唐順亮雖然農(nóng)村戶口，但在城市經(jīng)商、居住，其經(jīng)常居住地和主要收入來(lái)源地均為城市，有關(guān)損害賠償費(fèi)用應(yīng)當(dāng)根據(jù)當(dāng)?shù)爻擎?zhèn)居民的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算。

2006年4月3日

第四篇：作文 他來(lái)了

他來(lái)了

他是誰(shuí)？、他來(lái)干什么？ 干了沒(méi)有？

結(jié)果咋樣？（影響）

春天、狼、流感、夢(mèng)、朋友、親人、婆婆、小猴子、淚水、機(jī)會(huì)，災(zāi)難、死神

例文1 門(mén)鈴響了，我還以為是媽媽回來(lái)了，我高興得沒(méi)看是誰(shuí)就開(kāi)了門(mén)。嗨，是他，我爸爸。

“怎么沒(méi)看是誰(shuí)就開(kāi)門(mén)吶？！要不是我而是壞人呢？”他瞪著那雙魚(yú)眼說(shuō)。我就想，我又不是小孩子了，他用得著嗎？反正我就是不喜歡他，討厭！我轉(zhuǎn)身躲開(kāi)他，可是我哪逃得了他的魔掌呢？！“去哪啊，今天學(xué)習(xí)了沒(méi)有，你看你看！你成什么樣子，我來(lái)了你不高興！？”他又張著嘴說(shuō)到。哎！！我怎么這么倒霉啊，不說(shuō)話有不行，一說(shuō)

話準(zhǔn)沒(méi)完，沉默啊沉沒(méi)，不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡！我，還是選擇了爆發(fā)??接下來(lái)的就不用談了，我就是不把他當(dāng)成我老爸的罵，然后他走了。

他走了過(guò)后，我的心突然涼了一下，在他摔門(mén)而去的時(shí)候，我沒(méi)有回頭看他，而是一直看著我的電腦。一下子在這空蕩蕩的房間里面真的好象少了什么，對(duì)，是少了什么。腦子里不斷的是爸爸的話，我知道，他是關(guān)心我的，但是現(xiàn)在的我不需要了，我不想做一個(gè)木偶，他支配的木偶。要知道我和我的同學(xué)一樣，我有著自己的大腦，也有著自己的思維方式。嗨??我為什么那么討厭他，為什么？

他的一句句所謂的關(guān)心讓我感到難受，為什么要在失去后才懂得珍惜呢？也許他從來(lái)也不知道珍惜，因?yàn)樗麖膩?lái)沒(méi)有心疼過(guò)我的媽媽，分開(kāi)了就分開(kāi)了，為什么還要來(lái)揭我的心口傷，他不懂得親情，我也不怎么懂得，或許是因?yàn)槲沂且粋€(gè)不懂的親情的人的餓女兒吧，那他呢？他或許是一個(gè)不懂得親情的人的兒子吧，哼！好荒謬的結(jié)論，不過(guò)這個(gè)荒謬的結(jié)論正好適合這個(gè)荒謬的家庭吧。不知道怎么，我就是不喜歡破碎了的東西，媽媽說(shuō)我不懂事的時(shí)候，我真的好想給她說(shuō)，我不是不懂事，我只是對(duì)這個(gè)可惡的世界進(jìn)行的報(bào)復(fù)。

可是，我似乎覺(jué)得累了，累得我連那把報(bào)復(fù)的屠刀都拿不起來(lái)。

一邊打字的我，一邊聽(tīng)這媽媽在摔東西，她大聲的吼著是誰(shuí)拿了她牛奶箱的鑰匙。突然我忘記了，忘記了我最心愛(ài)的人是不是我的媽媽。

放開(kāi)些吧，少一個(gè)憂傷的我，地球一樣的轉(zhuǎn)，還不如就讓地球上生存一個(gè)快樂(lè)的我吧。哼哼??有時(shí)候逃避也是種技術(shù)，關(guān)鍵在于你的技術(shù)如何。那些不必要的煩惱，就讓它在我的眼前和耳邊消失吧。這個(gè)世界上又有誰(shuí)天生虧欠誰(shuí)呢？

我知道我在失去一些東西的同時(shí)也會(huì)得到一寫(xiě)東西。就象失去了我的幸福，我得到的是一片自由的天空，翱翔吧！或許那也是幸福呢??其實(shí)誰(shuí)也說(shuō)不清楚。

例文2 看著很多同學(xué)的個(gè)性簽名都改成了關(guān)于開(kāi)學(xué)的語(yǔ)句，我也漸漸熟悉，這一時(shí)間，我們家又來(lái)了一位成員。終于，叔叔把他給運(yùn)來(lái)了，讓媽媽去樓下搬上來(lái)，我們從樓上窗戶中，控制著自己的興奮，等待著。只聽(tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō)：“有點(diǎn)沉啊！”我有些擔(dān)憂：“這個(gè)東西可別大了呀，大了就不可愛(ài)了！”媽媽磨磨唧唧，終于把頭縮進(jìn)了車?yán)铮瑥澲?/p>

把一個(gè)籠子搬了出來(lái)。

啊，正是那是小猴子呀！這只小猴子是叔叔答應(yīng)給我們的，他是個(gè)小男孩，不大，才半歲，有我的半根手臂這么長(zhǎng)，很可愛(ài)，古靈精怪的樣子讓我很愛(ài)他。

說(shuō)起來(lái)也怪可憐的，這么小就要離開(kāi)媽媽，來(lái)到一個(gè)陌生的家里，被拘束在一個(gè)籠子里，煎熬著。可是我們家里人也很喜歡他，很細(xì)心的照顧他，把他當(dāng)做這個(gè)家庭里的一員。所以當(dāng)他來(lái)的那個(gè)下午，我們總有人陪在他身邊，給他吃的，他卻不領(lǐng)情。

這樣的興奮在經(jīng)過(guò)一夜的磨合后，轉(zhuǎn)變成了擔(dān)心。第二天早晨不到六點(diǎn)，我就被這只調(diào)皮的小猴子給吵醒了。別瞧他年齡小，聲音可是又尖又高，不知什么愿試試他發(fā)了狂般的大叫。盡管叔叔叮囑暫時(shí)不要把小猴子放出來(lái)，以免跑了逮不住，但媽媽依然對(duì)小猴子的想家之情很能理解，把他抱了出來(lái)，摟在懷里摟了一會(huì)。

爸爸也在為小猴子改善生活，他馬上去給小猴子買(mǎi)了一個(gè)大的籠子，讓他有活動(dòng)的空間，忙了整整一上午，才把小猴子的籠子弄結(jié)實(shí)，然后給送到了家里來(lái)。他還在為小猴子準(zhǔn)備合適的鏈條，以后我們都會(huì)牽著他讓他出去走走的。而我，給小猴買(mǎi)了奶瓶，給他喂奶，可是他整整一天都沒(méi)有好好進(jìn)食。

時(shí)間過(guò)去了兩天，小猴子大聲嚎叫頻繁不斷，這是在召

喚他的媽媽嗎？可能吧。如果我真的不愿放棄照顧他，小猴子會(huì)順從我嗎？他會(huì)好好吃飯嗎？他會(huì)把我當(dāng)成親人嗎？希望吧。時(shí)間會(huì)消除他對(duì)我們的敵意嗎？應(yīng)該吧。我當(dāng)盼望著他來(lái)，現(xiàn)在我卻在質(zhì)疑我能不能好好照顧他，馬上開(kāi)學(xué)了，我如果沒(méi)有時(shí)間照顧他，他還會(huì)認(rèn)識(shí)我嗎？

例文3 開(kāi)學(xué)前幾天傍晚，我正津津有味地看電視，一陣急促的敲門(mén)聲把我從電視中“拉”了出來(lái)，我心想：這么晚了誰(shuí)會(huì)來(lái)，難道是“鬼”。我還是打開(kāi)了門(mén)，一個(gè)陌生女子站在門(mén)口，我很疑惑，只見(jiàn)她滿頭都是汗，還不時(shí)喘氣，我問(wèn)：“您是??”還沒(méi)把話說(shuō)完，她連忙說(shuō)：“你是xxx同學(xué)嗎？我是你們x（x）班的班主任x老師。”我心想：老師還沒(méi)教我，就很負(fù)責(zé)，佩服，佩服呀！媽媽從廚房里出來(lái)了，說(shuō)：“兒子，好好招待老師，那有牛肉干。”老師說(shuō)：“不用了，不用了。”我連忙讓老師進(jìn)來(lái)坐。老師問(wèn)了我?guī)讉€(gè)問(wèn)題，又參觀我的房間。

一進(jìn)我的房間，老師就指著墻上的畫(huà)說(shuō)：“這是你畫(huà)的嗎？嗯，還不錯(cuò)，有努力哦。”我點(diǎn)點(diǎn)頭。她接著又問(wèn)我：“這被子還疊得不賴嘛，好，好！”老師又問(wèn)了我?guī)讉€(gè)健康情況。老師一看表：“哦，6點(diǎn)了，要去另外兩個(gè)同學(xué)家了。”我們剛想送老師走，“轟隆隆”，一道閃電劈來(lái)，接著，一

場(chǎng)雨開(kāi)始下了。我們想給老師一把傘，可是老師說(shuō)了一聲謝謝不用了，便飛快地下了樓，坐上車，騎走了。

望著老師遠(yuǎn)去的身影，我心想：老師多辛苦啊！我們的老師是那么稱職和關(guān)心同學(xué)啊。

例文4（機(jī)會(huì)）

從前，有一個(gè)漁夫，他對(duì)上帝十分虔誠(chéng)，總是認(rèn)為無(wú)論發(fā)生什么災(zāi)難，上帝都回來(lái)保護(hù)他。有一次，漁夫出海打漁，不幸在海上遇上了風(fēng)暴，他的船被猛烈的風(fēng)吹得七零八落，而他也掉進(jìn)了大海里。漁夫認(rèn)為上帝會(huì)來(lái)幫他，上帝會(huì)用手一把將他拉上岸。于是，當(dāng)海面上漂來(lái)木板和救生圈時(shí)，他不予理睬，只是在海上等待上帝的救援。

終于，漁夫游不動(dòng)了，沉入了海底。漁夫死后，來(lái)到了天堂。他憤怒地指責(zé)上帝：“你為什么不來(lái)救我？”上帝惋惜地說(shuō)：難道你沒(méi)看到那木板和救生圈嗎？那就是我在救你呀！”漁夫聽(tīng)后，后悔不已，可是他的生命已經(jīng)結(jié)束了。

這個(gè)看似愚蠢的漁夫，用生命向我們?cè)忈屃艘粋€(gè)問(wèn)題：當(dāng)機(jī)會(huì)降臨到我們身上時(shí)，你把握好了嗎？人的一生就像一個(gè)迷宮，每一個(gè)岔路口都意味著一個(gè)機(jī)會(huì)，每一次機(jī)會(huì)的選擇都意味著對(duì)人生的一次組合。我們能否擁有一個(gè)精彩的人生，關(guān)鍵在于我們是否把握好了生活中的每一次機(jī)會(huì)。

東漢末年，諸葛亮隱居鄧縣隆中，正是因?yàn)樗盐蘸昧藙淙櫭]的機(jī)會(huì)，才一舉成為三國(guó)時(shí)期著名的政治家、軍事家，他的豐功偉績(jī)，至今被人贊譽(yù)。

今天，婦孺皆知的周杰倫，就是把握住了吳宗憲給予的機(jī)會(huì)，在短期之內(nèi)創(chuàng)作出十五首歌曲，才一舉成為著名歌手，他的歌也唱紅了大江南北。

對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，機(jī)會(huì)也是無(wú)處不在的。曾經(jīng)的模擬考，現(xiàn)在的中考，以至于將來(lái)的高考，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)都是一次次機(jī)會(huì)，當(dāng)這些機(jī)會(huì)降臨到我們身上時(shí)，不要像故事中的漁夫那樣猶豫不決，應(yīng)像諸葛亮、周杰倫一樣好好把握機(jī)會(huì)，為我們的人生畫(huà)上一個(gè)完美的感嘆號(hào)！

機(jī)會(huì)來(lái)了，他來(lái)的會(huì)很匆忙。我們要嚴(yán)陣以待，不要讓每一個(gè)機(jī)會(huì)成為“漏網(wǎng)之魚(yú)”，不要給我們的人生留下遺憾。

下一個(gè)機(jī)會(huì)就要來(lái)了，你準(zhǔn)備好了嗎？

例文5（淚水）

淚水曾一次又一次流下，但每一次都不是傷心┅┅ 那一次我的淚水像清泉流淌悄悄地來(lái)了。

“快中考了，給女兒要買(mǎi)點(diǎn)有營(yíng)養(yǎng)的東西。”媽媽說(shuō)。“是啊，每天學(xué)習(xí)很晚，看到她每天憔悴的臉，我這當(dāng)爸的心疼。”爸說(shuō)。我透著門(mén)縫聽(tīng)著，淚水不禁悄悄地來(lái)了，那么平靜，像小河流水一樣，悄悄流下。沒(méi)有叮咚的響聲，看著他們那一張張長(zhǎng)著皺紋的臉，我對(duì)他們充滿了感激。謝謝你們，我的父母，你們辛苦了。

這是感激的淚水。

那一次我的淚水像瀑布直瀉而來(lái)。

玉樹(shù)地震了，這一消息讓大江南北的中國(guó)人的心揪了起來(lái)，我的心隨電視中的記者飛到了玉樹(shù)。

我看見(jiàn)了解放軍們正忙碌著，他們的汗水在臉上滾動(dòng)，有的人手上已經(jīng)開(kāi)了口子，還在不停地忙碌著。

白衣天使們拿著藥箱在災(zāi)區(qū)穿行，志愿者們幫助災(zāi)區(qū)人民安放東西，國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)也在災(zāi)區(qū)同人民共患難，不斷安慰受災(zāi)群眾。我們國(guó)家主席在學(xué)校黑板上寫(xiě)下：“新家園會(huì)有的，新學(xué)校會(huì)有的。”令每一個(gè)人的心放下來(lái)。

我的心飛了回來(lái)，不知何時(shí)淚水已經(jīng)來(lái)臨，像瀑布傾斜而來(lái)。

我想，這是激動(dòng)的淚水。

那一次，我的淚水像滔滔江河奔騰而來(lái)。

我們中國(guó)真?zhèn)ゴ螅啦┰谏虾＾k起來(lái)，我國(guó)是首次舉辦世博會(huì)的發(fā)展中國(guó)家。

我注視著電視機(jī)，看到世博那盛大的開(kāi)幕式，還有外國(guó)人的好評(píng)，我的淚水像滔滔江河奔騰而來(lái)，瞬間潤(rùn)濕了雙眼。

這一次，是驕傲的淚水。

淚水每一次來(lái)臨，都飽含我不一樣的感情。

例文6愛(ài)來(lái)了

羅曼．羅蘭說(shuō)：“生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”同樣，生活不是缺少愛(ài)，而是缺少體驗(yàn)。通過(guò)我的發(fā)現(xiàn)——愛(ài)來(lái)了。

近距離掃描

我首先把視線投向了家庭，我發(fā)現(xiàn)愛(ài)來(lái)了。我發(fā)現(xiàn)這里是一個(gè)愛(ài)的磁場(chǎng)，中心是孩子，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆┅┅圍繞而組成愛(ài)的大家園。晨曦微露間，廚房里有一個(gè)忙碌的身影，那是為將要早起的兒子準(zhǔn)備早飯的母親；暮色黃昏，窗前一個(gè)佇立守望的剪影，那是等待讀書(shū)晚歸孫兒的奶奶；秋風(fēng)乍起時(shí)，外婆早已為我準(zhǔn)備好御寒的毛

衣；季節(jié)交替時(shí)，爸爸早已為我準(zhǔn)備好了增強(qiáng)抵抗力的“力度伸”┅┅每天每天我都被濃濃的愛(ài)意包圍著。

中距離掃描

我又把視線投向了學(xué)校，我發(fā)現(xiàn)愛(ài)來(lái)了。我發(fā)現(xiàn)這里是一個(gè)愛(ài)的共振帶。每天，日復(fù)一日，年復(fù)一年，三尺講臺(tái)是老師的諄諄教誨，一方黑板是老師的循循善誘；一個(gè)微笑，是對(duì)我們成功表露出的喜悅，幾句話語(yǔ)是對(duì)我們失敗顯露的鼓勵(lì)。而我們則加倍努力來(lái)回報(bào)老師，不曾忘，在老師疲憊時(shí)搬來(lái)一把椅子，倒上一杯清茶。就這樣，傳遞著愛(ài)意，進(jìn)行著愛(ài)的共振。

遠(yuǎn)距離掃描

最后，我把視線投向了社會(huì)，我發(fā)現(xiàn)愛(ài)來(lái)了啊！這里簡(jiǎn)直就是愛(ài)的新聞發(fā)布會(huì)。愛(ài)心一日捐、中華骨髓庫(kù)、希望小學(xué)、紅十字會(huì)┅┅愛(ài)如潮水般向我涌來(lái)。我把鏡頭定格在了抗擊玉樹(shù)地震的畫(huà)面上，透過(guò)我的視線，發(fā)現(xiàn)：無(wú)數(shù)眼球注視著電視機(jī)前抗震救災(zāi)工作，關(guān)注著生命線上那一個(gè)個(gè)熟悉、不熟悉的面孔┅┅

大音希聲，大愛(ài)無(wú)痕，用眼睛去觀察，用心靈去感悟：愛(ài)，來(lái)了！

例文7秋天來(lái)了

我坐在窗前，仰望天空，大雁振翅南飛，去尋找溫馨的港灣。一陣秋風(fēng)吹過(guò)我感到些許的寒意。不知從哪里來(lái)的一片樹(shù)葉落到我的手中，我心生感嘆：啊！又一個(gè)秋天來(lái)了，仔細(xì)地端詳起這片葉子，我仿佛在上面看到了奶奶那張慈祥的臉。

那也是一個(gè)秋天，秋風(fēng)蕭瑟，卷著落葉呼嘯而過(guò)，給人以肅殺之感。我走在回家的馬路上，看著凄涼的景色，我心中涌起一種莫名的不安，不禁加快了腳步。回到家，第一眼看到的就是父母那寫(xiě)滿愁苦的臉。我想問(wèn)出了什么事情，卻沒(méi)有勇氣開(kāi)口。死一般的沉寂之后，爸爸語(yǔ)氣沉重地說(shuō)：“你奶奶??去世了”。我以為自己沒(méi)聽(tīng)清楚，問(wèn)道：“什么？”聽(tīng)媽媽帶著哭腔說(shuō)道：“你奶奶去世了啊！”說(shuō)完便嚎啕大哭起來(lái)，我猶如元神出竅，僵硬地，一動(dòng)不動(dòng)地愣在了那里，這個(gè)消息如晴天霹靂一般重重地將我擊倒。我沖出門(mén)，在外面肅殺的秋風(fēng)中奔跑著，宣泄著情緒，我憎恨秋天奪取了奶奶的生命。

第二天，我跟隨父母在深秋回老家去，下了車，老家的秋風(fēng)更是讓人難以忍受。我已經(jīng)顧不了許多，快步?jīng)_進(jìn)了低矮的平房之中。一進(jìn)門(mén)。我便見(jiàn)到奶奶的遺體放在堂屋中央，旁邊點(diǎn)著蠟燭，旁邊還有一個(gè)裝滿紙灰的盒，我再也控制不住自己，跪在地上，失聲痛哭起來(lái)，眼淚從眼眶里拼命地外

涌。我在朦朧中仿佛又看到奶奶在燈光下，為我縫衣服，哼著兒歌哄我睡覺(jué)的情景。過(guò)去多么熟悉的情景已經(jīng)徹底地離我而去。我要用我的淚水洗凈奶奶通往另一個(gè)世紀(jì)的路，我將一張薄紙放在火焰上，看著紙化為灰燼。我心中充滿了對(duì)奶奶的不舍，我親愛(ài)的奶奶啊，您真的永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我了嗎？在奶奶的分錢(qián)我發(fā)誓要好好學(xué)習(xí)，學(xué)業(yè)有成！

又一陣秋風(fēng)飛過(guò)，我的思緒從無(wú)盡的思緒中被拉了回來(lái)。又一個(gè)秋天來(lái)了，我心靈的秋天也來(lái)了。振翅南飛的大雁啊！你能否順路帶去我對(duì)奶奶的思念，我該去哪里尋找我溫馨的避風(fēng)港啊！奶奶，我學(xué)業(yè)有成了，您能看到嗎？奶奶，我對(duì)您的思念，您感受到了嗎？

秋天來(lái)了，奶奶走了！

第五篇：他變了作文

他變了作文

他變了

他，一個(gè)十四歲的陽(yáng)光男孩；他，一個(gè)和我一樣的“鐵桿球迷”；他，一個(gè)出手大方，樂(lè)于助人的好朋友！高大魁梧的身材，胖乎乎的臉蛋兒，星眸閃亮的雙眼，烏黑油亮的頭發(fā)，粗獷的性格，在男生中真可謂是“帥呆了”！他就是我的好朋友——小寶！【人物肖像式開(kāi)頭引出下文。】

這不又到了星期六，我又抱著那心愛(ài)的籃球來(lái)找他，準(zhǔn)備與他在廣場(chǎng)上一決高低。那在從前，我與小寶真是志同道合，坐在他家那咖啡色的真皮高檔沙發(fā)上，看著六十四寸的大屏幕液晶電視，時(shí)不時(shí)抬頭還會(huì)看見(jiàn)棚頂有一盞銀白色水晶掛式的吊燈別提多明亮了！電視里那科比投籃的姿勢(shì)別提多帥了。小寶和我一邊津津有味地吃著汁液四溢的西瓜，一邊與我指手畫(huà)腳的做著那優(yōu)美的投籃姿勢(shì)。【加入以前在小寶家看球賽的環(huán)境描寫(xiě)】

而如今又會(huì)怎樣呢？

我興高采烈地來(lái)到他家，只聽(tīng)見(jiàn)一陣急促的腳步聲，正是好久沒(méi)見(jiàn)的小寶兒來(lái)給我開(kāi)門(mén)。我也禮貌的哥們的向小寶兒打招呼：“走吧。接著看科比去！”我迫切地說(shuō)道！小寶兒微微地沖我笑了一下，沒(méi)有說(shuō)話。一進(jìn)門(mén)我就覺(jué)著氣氛有些不大對(duì)勁。我從小寶兒的眼神中可以絕對(duì)的看出他是猶豫的把我?guī)Я诉M(jìn)去，看來(lái)我今天來(lái)的不是時(shí)候，我更加覺(jué)得氣氛有些不對(duì)。【設(shè)置懸念，簡(jiǎn)單鋪墊引出下文。】

我也小心翼翼地隨著小寶兒進(jìn)了屋子。呀，屋里的一切全都大變了樣！幾名不認(rèn)識(shí)的搬家公司的叔叔阿姨正有條不紊地收拾著，旁邊一位身材魁梧高大的叔叔，一手夾著老板包，一手不停地打著手機(jī)。看見(jiàn)小寶兒正一臉愁容的癡癡地望著他們，我忙不迭的問(wèn)“怎么了？” “你最近沒(méi)有看報(bào)紙嗎？前些日子長(zhǎng)春天元大廈著火了，我家的貨全燒沒(méi)了!媽媽又病倒了。爸爸還在統(tǒng)計(jì)著損失的數(shù)額，整天悶悶不樂(lè)！”小寶兒傷心地說(shuō)道“現(xiàn)在只有把房子和家具電器賣了才能還清貨款----”我坐在沙發(fā)上驚奇地望著四周。“你走吧！我還要學(xué)習(xí)呢。就算是裝，我也要讓媽媽有一絲欣慰！”小寶兒無(wú)奈地說(shuō)道。【小寶與你的對(duì)話和家庭現(xiàn)在的狀況與前文構(gòu)成對(duì)比。】

又過(guò)了幾天，我?guī)е苫笥謥?lái)看小寶兒，小寶兒幾乎變了另一個(gè)人。他不再像原來(lái)那樣貪玩兒，而是認(rèn)真的學(xué)習(xí)。他時(shí)不時(shí)在書(shū)桌上伏案沉思，思考著數(shù)學(xué)題；時(shí)不時(shí)閉目所思，背著這些英語(yǔ)單詞;時(shí)不時(shí)小課的筆記也記得工工整整。

【排比句運(yùn)用得好。】又過(guò)了幾周，學(xué)校舉行期中考試，小寶兒的成績(jī)突飛猛進(jìn)，從原來(lái)的倒數(shù)十幾名一下竄到了班級(jí)前三十。

人每每經(jīng)歷一番苦難之后，就會(huì)變得成熟起來(lái)。磨難也正是一所人生的大學(xué)。我的好朋友小寶兒經(jīng)歷了家庭的這一番意想不到的變故之后，變得愈加奮發(fā)圖強(qiáng)！【此處議論深化主題】

他徹底地變了，我感到小寶兒身上有一股巨大的力量，正在默默地影響著我！

【卒章顯志結(jié)尾+象征結(jié)尾】