第一篇：難忘的他作文

難忘的他作文

難忘的他作文

熊永琦

六年級上學期，我剛來到華杰，第一個認識他，他是老生，和我一個班，經常幫助我。

我和他在校時整天形影不離，我把他當成了我最好的朋友，可一直到下學期才發現他是一個損友。

一天早晨，我正在早讀，他向我走來，說老師讓我去辦公室拿試卷。因為老師昨天晚自習的時候告訴過大家，考100分的同學自己到辦公室拿試卷。到了那兒，我發現桌子上好幾張100分的卷子，急忙找起了自己的卷子。老師滿臉疑惑地看著我問我：“熊永琦，你考了100分嗎？我還沒叫你拿試卷你怎么自己來了呀？”我一聽心想：對啊，我沒考100分，我有兩題還沒做怎么可能考100呢！于是趕忙走了??

語文課上，老師說了這件事，還表揚了我有著想考100分強烈愿望。我又想：這個損友，你行，你等著！這下子我可成了大家的笑點了。下課了，同學們都用怪異的眼神看著我，似乎在問：這樣也可以被表揚？

幾天后，我買了一本小說，結果被老師沒收了，我一直記得。下午，我的損友又走來說：“老師讓你去拿書。”我忘記了上次的事又被他騙到了。我到了辦公室，看到老師正好在那，就理直氣壯地對老師說：“我來拿書的，老師。”老師說：“來拿書的啊，那好呀！書在樓下，你再找幾個人抱吧！”就這樣，我幫老師搬了一下午的書，干了一下午的苦力??因此又被老師表揚了，說我熱愛助人，說我熱愛勞動??唉，我真無語！

有個朋友很好，但有個損友可就慘了，他會讓你氣得難忘。

第二篇：他,真讓我難忘

他，真讓我難忘 江店孜鎮李廟小學六年級 吳禮龍

2012年3月26日

他，真讓我難忘

江店孜鎮李廟小學六年級 吳禮龍

如果你要問我誰在你的印象中最深刻，我會毫不猶豫的說：“我現在不告訴你，聽聽我的描述，你是否能猜出他？”

我最難忘的這個人呀，瘦瘦的，矮矮的，臟臟的，一條胳膊細細的，若是讓他的手摸了你的東西，后果會不堪設想，依我看，就是錢被他摸一下，都有點不想要的意思。

他這個人呀，別看是個男生，你只要借用他的東西，他就哭了，這個男生還算男人嗎？用了一下你的東西又不是不給你了，干嗎擠小魚子（哭）呢？由此可見他很小氣。

這個人呀，他還特愛打游戲機，三天兩頭去打，不是課前打，就是放學打，有時打得廢寢忘食，老師說他等于白說，真可以用“外甥大燈籠——照舊”來形容他。

他成績不太好，還喜歡玩，上課好講話。還喜歡和老師搞“反動派”，上語文課做數學作業，上數學課寫語文作業。他不喜歡寫作業，老師一發作業，他要么請人幫他寫，要么就是非比別人送得遲，組長催他他還出去玩，依然我行我素。哦，對了，他的作業錯別字也很多，很讓老師頭痛喲。

大家猜一猜這個人見人摔，花見花敗，鳥見鳥呆，車見爆胎得公子哥是哪位？他就是我的同桌，在這里我就不提他的大名了，不然，他會沒有面子的。

（小作者用幽默的妙筆，活脫出一位臟兮、貪玩、小氣的小學生，這真是知之深，寫之神，令人忍俊不禁。）

第三篇：難忘他對我的幫助

難忘他對我的幫助

時光匆匆，不知不覺中我已經和同學們相處了六個年頭。六年里，有頑皮嬉戲的陣陣歡笑，也有吵鬧拌嘴的一時不快，但是，深深印刻在我腦海里的還是那次難忘的幫助。

“你來追我呀！”“看我的，馬上就追到你！”邊說著，我便飛奔著向明明跑去。“哎呦！”誰知道我跑得太急，沒有注意到腳下的臺階，一下就摔了出去。胳膊和手擦破了皮，膝蓋更是嚴重，一時間我竟沒有感覺到疼，過了一會兒，紅紅的血絲漸漸滲了出來，才覺得膝蓋刺痛得無法忍受，忙用手緊緊擠壓著膝蓋周圍，希望能緩解一下疼痛。聽到我的喊叫聲，已經跑出去一大截的明明急忙回頭朝我跑來，蹲在我面前急切的問，“萌萌，你怎么了？還能動嗎？我扶你去醫務室找老師去吧！”“可是我好疼，動不了了。”看到自己流了這么多血，又驚又怕的我更是不敢動，也動不了，就這么看著明明，也不知道怎么辦才好。“你坐這里等一下，我去叫洋洋來，我們一起扶你過去。”說著，明明便跑到一邊，叫來了洋洋。他倆一左一右，愣是把我饞了起來，使不上力氣的我幾乎是靠在了他們身上，就這樣慢慢挪到了醫務室。醫務室的老師為我清洗了傷口，冰冰涼涼的消毒液觸碰到傷口時，更是傳來一陣陣的刺痛，于是，我便緊緊抓著明明的手，似乎抓著他的手就能減輕疼痛，而明明好像也在回應我似的，用力握住了我的手，傳給我力量。

到今天，明明和洋洋攙扶我去醫務室包扎傷口的事仿佛還是歷歷在目，他們的緊張和關切之情讓我記憶猶新，同學間的關心和幫助更是讓我難以忘懷。

第四篇：他(1600字)作文

精選作文:他(1600字)作文

在我腦海第一個留下痕跡的男生是鄰居的哥哥一個我至今不知其姓名的男孩。他很怪，好像從小學三年級開始就一直跟在我背后去上學，那時好小，總覺得是巧合，后來慢慢長大才開始懂那不是巧合&&&我們很少說話，在一起玩過幾次，可都沒超過十分鐘，好幾次打球都被媽媽叫回家留下他一個人在空地上發呆&&有一次問他叫什么名，他只是笑著不回答&&可，我的事他卻知道得一清二楚，被媽媽罵會哄我開心，一直在背后默默的幫我，卻不說一句什么，直到現在他每次過年回家也是站在我背后傻傻的看著&& 第二個男孩，是在初二遇見的，是一個很內向的男生。成績很好，特別是數學，卻很喜歡臉紅&&樂于助人，無怨無悔。他坐在我后面，看我一直瘋玩，會說我兩句，后來被他感動也就開始跟著他一塊學習，一個學期下來，數學成績從十幾分升到八十多&&喜歡數學，樂于助人全是受他的影像&&他的細心，耐心，少言&&讓我至今難忘&&一次和人鬧矛盾，他竟然挺身而出站在我這邊，把對方活活氣哭&&事后向他道謝，他卻仍舊臉紅，在同學錄上，他給我留下的是每一個真實的現在都是你曾經幻想的未來&&&& 第三個是小葉，高一是遇見的，一個學期的相處時間（好像不到），他很喜歡笑，整一個開心天使，在他身上有一種讓人親近的魔力&&可能是作文惹的禍，他開始頻頻關心我，他的關心幾乎籠罩了我整個高中生活，和他在一起，我就像一個小妹妹&&一起出去會給我打傘，不許我走在他的左邊，他說那樣太危險，要我走在他的右手邊，他要保護我&&有時忘了，他會罵我，說我適合去西方國家住&&一起去海邊玩，他說他不會給我打三輪車，問我能不能走，我說能，他就笑，說：走路去比較浪漫，又能減肥&&，一路上就很開心的聊&&在海上玩得忘了時間，他會告訴我這樣玩太累，然后就叫我坐在沙灘上，在沙灘上畫下我的畫像，寫著一生有你，海浪過來把他的畫和字沖刷掉了，一句怎么可以這樣對我讓我笑得前俯后仰，在沙灘上寫下心態最重要，于是我們就并肩延著海邊走了好久&&其實，我希望能這樣一直走下去&& 他，葵潭中學的希望，應該也算是內向的人吧！用老榮的話說是感情細膩，其實我要謝謝他，如果不是他的諷刺，我的作文應該沒發寫下去&&我們的故事是從老榮把我和欣然調到第三組開始的，于是就有了一段長途的紙條旅行&&好難講清楚的一段歷史，就是有點累，有點不現實，畢竟是紙上世界&&或許，是我們性格有點和不來吧！？雖然有酸甜苦辣，但也要謝謝他！謝謝他給了我一段不一樣的紙上感情，謝謝他為我做了那么多，謝謝他為了我改變了那么多，一切的一切我都看在眼里&& 他，高二遇見的，班長&&剛開學的那天早上見他的時候就覺得他像小葉&&一樣的感覺&&只是沒想到，他的一聲早卻嚇了我一跳，過后，我記下了黃燦榮，外號田雞&&阿猴弄了個副班長給我，于是就會經常和他交流，何況那時我弄丟了兩本點名簿&&相處長了，才發現他和小葉不太一樣&&只是一樣可以毫不掩飾，可以很輕松而已&&小葉比他更細心&&他喜歡串門，和我老媽很聊得來（其實小葉也一樣，有可能是我媽太好客），沒事就開車去我家，現在家里的人幾乎都認識他了&&和他的故事融入生活，幾乎沒什么特別的，卻&&& 他，張嘉禧，外號四只腳，因為他自稱禽獸&&喜歡畫畫，喜歡在別人傷心時說：小妹妹，叔叔帶你去看金魚&&不然就是說你想太多了&&是和田雞玩在一起的好兄弟，也是認識田雞的時候認識的，四只腳～

這些都是我的好兄弟，一起走過的路，用言語是無法描述的，我只是想記下一切，埋在心里，暗暗為自己慶幸&&然后用祝福折成小船，隨風帶去給他們&&再深深的說一聲謝謝！！六年級:單縣楊樓鎮姜晨 篇一：特別的他作文750字

特別的他作文750字

特別的他作文750字—每每是大雪連天的時節，我都會期待黃昏，每每是雪花漫在夕陽垂落的黃昏，我都會伏在窗前，在我失神凌亂的瞳眸里追憶他的微笑。我們打小就認識了，他比我小很多，但我們每次都坐一輛校車，自然就認識了。有一年，我搬家了，巧的是他正好也隨家人搬家了。這樣，距離學校遠了的我和他選擇了坐公車。我愛把他當弟弟看，他愛把我當哥哥看，有時還把我當爸爸看。

我習慣伏在窗前望著窗外，望著那如柳似絮的雪，絨毛般劃過，點綴那晶瑩剔透的黃昏，等著磨蹭的他收拾好書包來找我，再牽起他的手一起回家。但我是一個非常沒有耐心的人，日子久了，面對他的磨蹭我漸漸我不耐煩了。

有一天，我終于耐不住了，下樓催他。他還在一臉平靜地慢慢收拾書包，我生氣了，看不下去他毛手毛腳的動作，用力地把他的一大堆書塞進他的書包里，然后憤憤地把書包往地上一摔，連罵了幾句。頓時，我們都有點沉默，教室里只剩下我們倆個，空氣靜極了，我甚至可以聽到書頁在空氣中散落的聲音，墨水瓶摔碎的聲音，這聲音摔碎了我的心。我開始后悔自己的舉動，我感到我的瞳孔霎時放大，我的喘氣聲也停頓了。他呆呆地站在那兒，頭緩緩地低下去，失望打濕了眼眶。之后，他慢慢地撿起了書包，拉起我的手，牽著還木訥地站在那里的我。我突然有種打算讓他先走的打算，我沒有說話，他也沒有說話。和平常一樣，我們都坐上了公車，他仍然看著書，我看著窗外沉默的雪景，越下越大，又情不自禁地看看他。當他的眼碰上我的眼時，笑了笑，而我望著他的眼失了神，直到那笑蔓延到了我的眼中，淚也愧怍地劃破了臉頰，我才覺悟他是多么的特別，多么的真誠。

在為人處事中，如果沒有寬容，沒有理解，不能退一步，不能海納百川，那么終將不能順順當當，友誼或者親情自然不能持久——那是他的笑容告訴我的，也從那一刻起，每每讓我想起那融進雪花飄漫黃昏的微笑。那特別的微笑，都告訴了我要做一個寬容的人。

篇二：幫助他人作文 哈！今天真高興，想知道為什么嗎？

告訴你，我今天做了一件好事，下午課余休息時間，我們教室來了一位老爺爺，見他提著一個裝有塑料瓶的尼龍袋，我一看便知道他是收廢品的。我們班有個淘氣包叫戴思卿的，一見他便吼道：“沒瓶子，快走！”我生氣地瞪了他一眼：“別瞎嚷嚷了，多不禮貌，就是沒有也要好好說嘛，而且怎么可能沒有瓶子呢？！”說完，我在垃圾桶里翻找起來，結果一個，二個，三個??收獲還真不小，一下子，老爺爺的袋子就裝滿了，拿不完怎么辦呢？我急中生智，扯開嗓門喊道：“哪位的抽屜里有塑料袋？”頓時，同學們七嘴八舌地嚷嚷起來，很多人都說沒有，終于，有個響亮的聲音喊道：“我有！”我定睛一看，原來還是戴思卿，接過袋子，我友好地沖他笑了笑，說了聲謝謝，便急急忙忙把剩余的瓶子都裝進塑料袋里，交給爺爺。

老爺爺臨走了還一個勁直夸我是個懂事的好孩子，我心里美滋滋的。

原來，幫助別人遠遠比向別人索取更快樂啊！

幫助別人是一種高尚的美，而一個大集體就是用這種美構成的。一個集體如果擁有這樣的美，那它一定是一個強大的集體。

幫助過我的人很多，我的朋友也很多。不過真正在我最困難的時候幫我度過難關的人卻少得可憐。而張帆就是其中的一個。

記得上三年級的時候，我的成績一直不好。有一次，數學單元測驗我考的不好，我認為自己

不好，我認為自己永遠都是差生，再也好不起來了。心里很不是滋味，偷偷地難過起來。我突然想起一年級時我考100分的高興勁。張帆好像猜出了我的心思，輕輕地走了過來。拍了一下我的肩膀：“不要難過了，一次考不好沒關系嘛！只要努力，爭取下一次取得好成績！”“你說的倒容易，可我考那么差，怎么向爸爸媽媽交待呢？”聽了她的話，我好像從迷霧中找到了一絲燈光。她胸有成竹地說：“你不要怕！我們全班同學都考得不怎么好，何況你一個？”“可事實上，我卻考得那么差。我對媽媽說過，我要考名牌大學呢！”我有些沮喪地說。但我已不那么難過，而且燈光離我越來越近。“你離考大學早著哪！你不要為了這次小考就把你的自信心給扔了。你要知道，要明白，自信心聯系著一個人的一生。如果一個人有了自信西，那他的事業將非常成功；相反一個人如果沒有了自信心，那他將會跟著歲月慢慢毀滅。??”她越說越激昂，好像在演講。

張帆，你的話我懂了。我知道了，知道了自信心對一個人來講是多么多么的重要。我以后不會再為了一次沒考好，而把那可貴的自信心扔到了“垃圾桶”，我會永遠珍藏著這珍貴的自信心！

幫助他人就是快樂自己

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有一首歌的題目是《讓世界充滿愛》，歌中唱到：“只要人人都獻出一點愛，這世界將會變成美麗的人間。”這是多么美好的憧憬啊！以前，我都不相信這些，幫助別人自己也能快樂嗎？可是就是那么一件小小的事，讓我覺得自己以前的想法都是錯的。

那是發生在雨天的事。好大的雨啊！黃豆般的雨點兒劈劈啪啪地把地上砸了一個個小坑；小樹在狂風中亂晃，拼命支撐著纖細的身體；本來高高盤旋在樹上的牽牛花，此時也被甩了下來，凄慘慘地縮成一團，那粉紅色的衣裙沾滿了污泥。暑假里我參加了補課班，想不到竟遇到了這樣的鬼天氣；剛才還是晴空萬里，僅一轉眼的工夫，老天爺的臉就變了。此刻，風刮得更大了，大樹在劇烈的搖晃。老師不安地望著窗外。好不容易雨漸漸小了，他趕緊讓我們回家，于是大家不管三七二十一，沖出了教室最后剩下我和另外兩個女同學了。我咬咬牙也鉆進了雨簾，雨姑娘好象故意捉弄人，又“沙沙”地下了起來。走上去一步打得我睜不開眼睛，地上滿是泥水走上去一步三滑。忽然，我隱約看見前面有一個人影，舉者一把傘，我心里一動：莫非是媽媽來接我了？我激動地向前緊走著。啊！果然是媽媽！她不時地張望，在焦急地喊我的名字。媽媽發現了我，迅速地遞過來一把傘，我欣喜地從那兩個中學生身后擠了過來，接過了這把救命傘。媽媽關切地掏出了一件外套說：“別凍著了，快穿上。”這時，媽媽發現了我身后的同學：“哎呀，看那兩個孩子渾身都淋濕了，咱倆擠一擠用一把傘，把另一把借給她們用用吧。”我聽了，悄悄地說：“咱跟她們素不相識，給她們干什么。”“唉，你這孩子，別人有困難就應該幫助嘛。”我撇撇嘴，又把話咽到了肚里。媽媽停下來，讓我去招呼那兩個同學，她倆喜出望外，趕緊跑過來。雖然我有些不情愿，但我還是把那把傘交給她們，媽媽卻說：“那把傘漏雨給她們這把傘吧。”于是，那兩個同學撐者我們的傘走在前面，我和媽媽舉著另一把傘跟在后面。走到一座奶黃色的小樓前，兩個同學停下，感動地向我們連連道謝，媽媽笑了笑拉起我向遠處走去。風又緊了，雨又急了，透過風雨，我忽然發覺自己的心情很好，像做了了一件無比快樂的事情，而且我還發現媽媽身上有一種閃光的東西，是那么亮，那么耀眼。

通過這件小事，或許會有許多許多的道理。那就是，關心體貼他人，在他人需要的時候，能主動熱情地給予幫助，急人之急，幫人之苦，憂人之憂，救人之危，以幫助別人為快樂。要記住：幫助別人就是快樂自己。

幫助他人就是幫助自己

“你把最好的給予別人，就會從別人那里獲得最好的。你幫助的人越多，你得到的也越多。你越吝嗇，就越一無所有。”這是文章的

夕陽已經落下，晚霞也漸漸退去了。天邊的最后一絲光亮也將和我們告別了。他對我說。“孩子，快回家吧！別讓家人等等急了！”我沖他笑了笑，走了。走在路上忽然覺得特別暖和，風停了??總之一切都是那么美好。

什么是真正的幸福，今天我終于找到了答案，其實很簡單：幫助別人就是一種幸福。

幫助別人是一種幸福

什么是一種幸福呢？可想而知，答案很多。有人說，給予是一種幸福，它給人溫馨與喜悅。有人說收獲是一種幸福，它讓你領悟到收獲后的喜悅與激動。而我卻說幫助別人是一種幸福，它是最真摯的心靈體驗，將永遠溫暖著你的心。

記得在一個寒冷的下午，北風呼呼地吹著。雖然我已經穿成了一個“小熊”，但終未能抵御嚴寒。北風仍然無情地吹著，透過我層層外衣，直逼我那單薄的身體。時不時的還有幾片干枯的葉子輕輕飄落。走在大路上的我，已經凍得直打寒顫了，周圍的一切都是那么安靜，只有我踩在雪地上的吱吱聲。

“唉！瞧這破天兒，凍死人了。說冷就冷。”只聽一個小姑娘抱怨道。“唉呀！糟了！今天下這么大的雪，張爺爺一個人，怎么掃？反正我也沒什么事，幫忙去！” 也不知是一種什么力量，支持著我，使我一口氣兒就跑到了學校。一進門，就看見張爺爺在那拿著把似乎已經很破舊的掃把，在掃雪??

張爺爺，張爺爺！我急忙跑過去。“怎么了？小姑娘？有什么事兒嗎？”他很關切地問道。“噢，沒什么，我想幫您掃雪！”我注視著他說。“謝謝你了！不過真的不用了，你看天多冷啊！”他笑了笑。

我還是執意要掃。我找來一把掃把，一把似乎比我還大的。接著，我便開始了艱難的掃雪工程。我干的很賣力。但效果卻不是很好，不一會兒，我就出了一身汗。眼看著張爺爺已經從這邊掃到了那邊，而我卻原地不動。心里也自然不是滋味。這一切，張爺爺也都看到了，但他卻仍然很感激我??

夕陽已經落下，晚霞也漸漸退去了。天邊的最后一絲光亮也將和我們告別了。他對我說。“孩子，快回家吧！別讓家人等等急了！”我沖他笑了笑，走了。走在路上忽然覺得特別暖和，風停了??總之一切都是那么美好。

什么是真正的幸福，今天我終于找到了答案，其實很簡單：幫助別人就是一種幸福。

當我們幫助別人時，別人的心里會感到溫暖，而別人幫助我們時，我們的心中也同樣會感到安慰。

我曾經就遇到過一次被別人幫助過的事情。

那是一個星期三的早晨，來到學校，我打開書包，突然發現我沒有帶文具盒，心里一下子慌了起來：沒有筆、沒有學習文具，讓我怎么學習，怎么寫字啊！這時，還有那一雙雙援助之手，陣陣暖流溫暖著我的心靈，有如一束陽光照進了我的心田。

這雖然只是一件小事，但卻讓我從中深深體會到接受別人的幫助心里會有多么的溫暖。

也許，在你看來微不足道的一點幫助，就會給對方帶來雪中送炭般的溫暖。幫助與被幫助同樣會得到快樂。

我們整個社會大家庭又何嘗不是如此呢，有道是：“一方有難八方援，眾人拾柴火焰高。”如果我們每個人都能獻出一點點愛心，那么還有什么困難能難倒我們呢？我們的社會又將是怎么一幅美好的景象啊！

互相幫助是我們人類的美德，愿我們每一個人都能把這一美德發揚光大，讓我們的愛心灑遍世界的每一個角落。

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己??”當我每次聽到這首讓人感動不已的歌時，我的眼前就會閃現出一雙雙愛心的手縫合的一個個美麗的夢，他們的手上寫滿了對愛得奉獻，寫滿了真誠與無私。老師的手能引領我們在知識的海洋里遨游；朋友的手能在我最困難時給予我勇氣和力量；父母的手能哺育著子女們健康成長，而我的手呢？我的手也能為別人做一些力所能及的事，也能為他人獻出自己小小的愛心。

記得那是一個烈日當空的下午，火辣辣的陽光毫不留情的炙烤著大地上的一切，蒼翠挺拔的柳樹沒精打采地耷拉著腦袋。風兒不知道躲到哪去了，到處都是熱的，柳樹上的知了也拉長了噪音拼命的叫著：“受不了，受不了”??我正在校園樹蔭下跟幾個同學玩跳皮筋，就在我玩得正開心時，大約離我三四米處傳來了小妹妹的哭聲。我急忙扭頭循聲望去——我扔下皮筋，大步流星地走過去，只見一個小妹妹趴在地上看著前方那位撞倒她的初中生大哥哥，嚎啕大哭呢！但讓我出乎意料的是那位大哥哥竟然轉過頭來兩眼珠子瞪得滾圓，像熊熊燃燒的火焰，一副怒氣天無法遏制的樣子，兇巴巴地對小妹妹說：”你沒長眼睛啊？瞎子呀！“我站在一旁咬牙切齒狠狠地瞪了那位大哥哥一眼，心想：做了錯事你還有理了，初中的學生怎么品德這么差，這么多年的學白上了！這時許多同學都圍了過來，眼睛直盯著那位大哥哥議論起來，而那位大哥哥卻毫不在意地瞟了他們一眼，轉身就跑向教學樓。我連忙雙手扶起撞到在地的小妹妹，然后我擁有手拍了拍她身上的土，她邊擦干眼淚邊哭哭啼啼地說：“謝謝??姐姐”我笑盈盈地說：“不用謝，別哭了快回班吧！”說完小妹妹有她那雙右手擦了擦淚抽噎著，那雙宛如兩潭秋水的眼睛看著我，望著那位素不相識三步兩回頭的小妹妹的背影，我思緒萬千。

生活中，我們每一個人應該多一些溫暖與關懷，少一些冷漠與無奈哪怕是一句鼓勵的話語，一聲互相溫馨的問候，一把輕輕地攙扶，雖然這些都微不足道，但是只要人人都有顆寬容的心，生活將變得更加美好！

幫助他人

作者：孟以陽來源：查字典作文網 閱讀：0次2011-11-06 10:43:05 我要投稿

下頁篇三：一位小朋友天天看《新聞聯播》,結果他作文寫成這樣

一位小朋友天天看《新聞聯播》,結果他作文寫成這樣

國慶前夕，某小學四年級一班學生劉小華因患感冒請假。班主任指示班干部自發到劉小華家里慰問。

王班長強調：世界上只有一個學校，班級是學校不可分割的一部分。劉小華同學表示要用“3個代表”偉大思想武裝自己，抵抗病魔。要緊緊團結在以班主任為核心的班集體周圍，一心一意抓學習，聚精會神謀發展??接著，王班長一行又在劉小華家門口興致勃勃的踢起了毽子。藍天如洗，鳥兒也受到了溫暖的感染，唧唧喳喳，歌唱美好和諧的生活。

中午，劉爸爸從買了熱氣騰騰的肉丸包子和紫菜湯，宴請了王班長一行。席間，賓主就小學生連吃兩根冰棍是否會鬧肚子等問題進行了深入愉快的雙邊會談。王班長責令衛生委員：以此為鑒，一定要嚴把衛生關，杜絕此類事故再次發生。最后，王班長離開劉小華家時對送行的人們語重心長的說：劉小華同學以大無畏的英雄主義精神同病魔做斗爭，目前已取得階段性的勝利，身體進一步向良好方面發展，后期一定不要松懈，要緊緊抓住打針這個基本點不動搖，使劉小華同學切實的享受到同學們和老師的慰問成果，努力實現疾病細菌的持續減少，這是一個艱巨的任務。實現這一預期目標，既需要扎扎實實的學習，又需要新的思路和措施。

陪同訪問的還有：班團委書記牛剛，紀律委員會主任畢門廳同學，班足協主席羅多同學，前副班長成蒙語，班長辦公室主任崔瑩瑩，副班長助理王紅，班級政策研究室主任趙咧咧等領導。篇四：幫助他人作文 哈！今天真高興，想知道為什么嗎？

告訴你，我今天做了一件好事，下午課余休息時間，我們教室來了一位老爺爺，見他提著一個裝有塑料瓶的尼龍袋，我一看便知道他是收廢品的。我們班有個淘氣包叫戴思卿的，一見他便吼道：“沒瓶子，快走！”我生氣地瞪了他一眼：“別瞎嚷嚷了，多不禮貌，就是沒有也要好好說嘛，而且怎么可能沒有瓶子呢？！”說完，我在垃圾桶里翻找起來，結果一個，二個，三個??收獲還真不小，一下子，老爺爺的袋子就裝滿了，拿不完怎么辦呢？我急中生智，扯開嗓門喊道：“哪位的抽屜里有塑料袋？”頓時，同學們七嘴八舌地嚷嚷起來，很多人都說沒有，終于，有個響亮的聲音喊道：“我有！”我定睛一看，原來還是戴思卿，接過袋子，我友好地沖他笑了笑，說了聲謝謝，便急急忙忙把剩余的瓶子都裝進塑料袋里，交給爺爺。

老爺爺臨走了還一個勁直夸我是個懂事的好孩子，我心里美滋滋的。

原來，幫助別人遠遠比向別人索取更快樂啊！

幫助他人就是快樂自己

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有一首歌的題目是《讓世界充滿愛》，歌中唱到：“只要人人都獻出一點愛，這世界將會變成美麗的人間。”這是多么美好的憧憬啊！以前，我都不相信這些，幫助別人自己也能快樂嗎？可是就是那么一件小小的事，讓我覺得自己以前的想法都是錯的。

那是發生在雨天的事。好大的雨啊！黃豆般的雨點兒劈劈啪啪地把地上砸了一個個小坑；小樹在狂風中亂晃，拼命支撐著纖細的身體；本來高高盤旋在樹上的牽牛花，此時也被甩了下來，凄慘慘地縮成一團，那粉紅色的衣裙沾滿了污泥。暑假里我參加了補課班，想不到竟遇到了這樣的鬼天氣；剛才還是晴空萬里，僅一轉眼的工夫，老天爺的臉就變了。此刻，風刮得更大了，大樹在劇烈的搖晃。老師不安地望著窗外。好不容易雨漸漸小了，他趕緊讓我們回家，于是大家不管三七二十一，沖出了教室最后剩下我和另外兩個女同學了。我咬咬牙也鉆進了雨簾，雨姑娘好象故意捉弄人，又“沙沙”地下了起來。走上去一步打得我睜不開眼睛，地上滿是泥水走上去一步三滑。忽然，我隱約看見前面有一個人影，舉者一把傘，我心里一動：莫非是媽媽來接我了？我激動地向前緊走著。啊！果然是媽媽！她不時地張望，在焦急地喊我的名字。媽媽發現了我，迅速地遞過來一把傘，我欣喜地從那兩個中學生身后擠了過來，接過了這把救命傘。媽媽關切地掏出了一件外套說：“別凍著了，快穿上。”這時，媽媽發現了我身后的同學：“哎呀，看那兩個孩子渾身都淋濕了，咱倆擠一擠用一把傘，把另一把借給她們用用吧。”我聽了，悄悄地說：“咱跟她們素不相識，給她們干什么。”

“唉，你這孩子，別人有困難就應該幫助嘛。”我撇撇嘴，又把話咽到了肚里。媽媽停下來，讓我去招呼那兩個同學，她倆喜出望外，趕緊跑過來。雖然我有些不情愿，但我還是把那把傘交給她們，媽媽卻說：“那把傘漏雨給她們這把傘吧。”于是，那兩個同學撐者我們的傘走在前面，我和媽媽舉著另一把傘跟在后面。走到一座奶黃色的小樓前，兩個同學停下，感動地向我們連連道謝，媽媽笑了笑拉起我向遠處走去。風又緊了，雨又急了，透過風雨，我忽然發覺自己的心情很好，像做了了一件無比快樂的事情，而且我還發現媽媽身上有一種閃光的東西，是那么亮，那么耀眼。

通過這件小事，或許會有許多許多的道理。那就是，關心體貼他人，在他人需要的時候，能主動熱情地給予幫助，急人之急，幫人之苦，憂人之憂，救人之危，以幫助別人為快樂。要記住：幫助別人就是快樂自己。

幫助別人是一種幸福

什么是一種幸福呢？可想而知，答案很多。有人說，給予是一種幸福，它給人溫馨與喜悅。有人說收獲是一種幸福，它讓你領悟到收獲后的喜悅與激動。而我卻說幫助別人是一種幸福，它是最真摯的心靈體驗，將永遠溫暖著你的心。

記得在一個寒冷的下午，北風呼呼地吹著。雖然我已經穿成了一個“小熊”，但終未能抵御嚴寒。北風仍然無情地吹著，透過我層層外衣，直逼我那單薄的身體。時不時的還有幾片干枯的葉子輕輕飄落。走在大路上的我，已經凍得直打寒顫了，周圍的一切都是那么安靜，只有我踩在雪地上的吱吱聲。

“唉！瞧這破天兒，凍死人了。說冷就冷。”只聽一個小姑娘抱怨道。“唉呀！糟了！今天下這么大的雪，張爺爺一個人，怎么掃？反正我也沒什么事，幫忙去！” 也不知是一種什么力量，支持著我，使我一口氣兒就跑到了學校。一進門，就看見張爺爺在那拿著把似乎已經很破舊的掃把，在掃雪??

張爺爺，張爺爺！我急忙跑過去。“怎么了？小姑娘？有什么事兒嗎？”他很關切地問道。“噢，沒什么，我想幫您掃雪！”我注視著他說。“謝謝你了！不過真的不用了，你看天多冷啊！”他笑了笑。

我還是執意要掃。我找來一把掃把，一把似乎比我還大的。接著，我便開始了艱難的掃雪工程。我干的很賣力。但效果卻不是很好，不一會兒，我就出了一身汗。眼看著張爺爺已經從這邊掃到了那邊，而我卻原地不動。心里也自然不是滋味。這一切，張爺爺也都看到了，但他卻仍然很感激我??

夕陽已經落下，晚霞也漸漸退去了。天邊的最后一絲光亮也將和我們告別了。他對我說。“孩子，快回家吧！別讓家人等等急了！”我沖他笑了笑，走了。走在路上忽然覺得特別暖和，風停了??總之一切都是那么美好。

什么是真正的幸福，今天我終于找到了答案，其實很簡單：幫助別人就是一種幸福。

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己??”當我每次聽到這首讓人感動不已的歌時，我的眼前就會閃現出一雙雙愛心的手縫合的一個個美麗的夢，他們的手上寫滿了對愛得奉獻，寫滿了真誠與無私。老師的手能引領我們在知識的海洋里遨游；朋友的手能在我最困難時給予我勇氣和力量；父母的手能哺育著子女們健康成長，而我的手呢？我的手也能為別人做一些力所能及的事，也能為他人獻出自己小小的愛心。

記得那是一個烈日當空的下午，火辣辣的陽光毫不留情的炙烤著大地上的一切，蒼翠挺拔的柳樹沒精打采地耷拉著腦袋。風兒不知道躲到哪去了，到處都是熱的，柳樹上的知了也拉長了噪音拼命的叫著：“受不了，受不了”??我正在校園樹蔭下跟幾個同學玩跳皮筋，就在我玩得正開心時，大約離我三四米處傳來了小妹妹的哭聲。我急忙扭頭循聲望去——我扔下皮筋，大步流星地走過去，只見一個小妹妹趴在地上看著前方那位撞倒她的初中生大哥哥，嚎啕大哭呢！但讓我出乎意料的是那位大哥哥竟然轉過頭來兩眼珠子瞪得滾圓，像熊熊燃燒的火焰，一副怒氣天無法遏制的樣子，兇巴巴地對小妹妹說：”你沒長眼睛啊？瞎子呀！“我站在一旁咬牙切齒狠狠地瞪了那位大哥哥一眼，心想：做了錯事你還有理了，初中的學生怎么品德這么差，這么多年的學白上了！這時許多同學都圍了過來，眼睛直盯著那位大哥哥議論起來，而那位大哥哥卻毫不在意地瞟了他們一眼，轉身就跑向教學樓。我連忙雙手扶起撞到在地的小妹妹，然后我擁有手拍了拍她身上的土，她邊擦干眼淚邊哭哭啼啼地說：“謝謝??姐姐”我笑盈盈地說：“不用謝，別哭了快回班吧！”說完小妹妹有她那雙右手擦了擦淚抽噎著，那雙宛如兩潭秋水的眼睛看著我，望著那位素不相識三步兩回頭的小妹妹的背影，我思緒萬千。

生活中，我們每一個人應該多一些溫暖與關懷，少一些冷漠與無奈哪怕是一句鼓勵的話語，一聲互相溫馨的問候，一把輕輕地攙扶，雖然這些都微不足道，但是只要人人都有顆寬容的心，生活將變得更加美好！

當我們幫助別人時，別人的心里會感到溫暖，而別人幫助我們時，我們的心中也同樣會感到安慰。記住別人對自己的幫助，學會幫助他人。

那是一個星期三的早晨，來到學校，我打開書包，突然發現我沒有帶文具盒，心里一下子慌了起來：沒有筆、沒有學習文具，讓我怎么學習，怎么寫字啊!

這時，用愛的大傘撐起,裝著我們共同的感動,盛著我們和、共同的歡笑.愛需要復制,愛心需要粘貼.我相信,滴水之恩也能得到涌泉相報.我相信,只要人人都獻出一份愛,世界將會變成美好的人間.同學們互相幫助

[標簽：教師 生活 數學 高中生活]小學精華資訊

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互相幫助，團結友愛的精神，才構成我們六五班這個大集體！

我和同學們在一起生活了6年了，彼此之間都有感情了，所以我們同學都養成了互相幫助團結友愛的好習慣了。

有一回，數學小測驗，我竟然沒有帶筆，這可急死我了，眼看這時間一分一秒的過去了，我還是一個字也沒寫。這時我的同桌看到我的樣子，便問我咋回事？我說：我沒有帶鉛筆。我的同桌聽了立刻從鉛筆盒里拿出一支鉛筆，我以為他要把鉛筆拿給我，但是他沒有把鉛筆給我，而是把他手上的自動鉛筆給了我，我說：我用鉛筆就行了。可同桌就是不把鉛筆給我，他說：同學之間就是應該互相幫助嘛。這種精神值得我們學習。

還有一次，我們班做小報，我們組獲得三等獎，后來發獎品，我站最后，結果少了一份獎品，因此我沒有得到獎品。于是老師說再買一份獎品給我，我聽后正準被往回走，這時王俊杰把獎品給了我，我十分感動。

正是我們班的每一位同學都有這種互相幫助，團結友愛的精神，才構成我們六五班這個大集體！

一次小小的幫助 [標簽：教師]小學精華資訊 免費訂閱

今天中午上自然課，也是最后一節課。

下課鈴響了，老師讓我和李含青收實驗報告，李含青走的時候忘記帶眼睛盒和眼鏡了，我就想：我平時和她相處的不怎么樣，還是不給帶過去了吧。想到這里，我轉身就走。突然

我停下來了，我又想：可是，她再著急怎么辦？再者說了，助人為樂是一個人的基本品德嘛！

我猶豫了一會兒，到了最后還是幫李含青帶著了。

我飛快的跑出實驗室，去找李含青，可是，聽時藝銘說，樓上已經關門了，她也沒有遇到李含青，我這下可著急了。

我騎著自行車找到了我班的路隊，問了幾個人，都說沒看見，這時，我聽見有人在叫我的名字，我仔細一看，原來是李含青！我興奮地騎著車子飛奔過去，把她的眼鏡盒還給了她，她高興地說：“太謝謝你了！”瞬時間，我仿佛體會到了人間最最珍貴的快樂！

請你們永遠記住：只有付出才有收獲，只有幫助才有快樂！

愛幫助他人的他 [標簽：學習方法]小學精華資訊 免費訂閱

你們知道嗎？他是一個樸素的人，但是他有一顆美麗的心靈。

在別人有困難時，給予幫助。

有一天，他在學校打球，忽然看到有一位老爺爺正在拖煤，在一個陡峭的山坡上，突然摔倒了，已經走不了了。他想去幫助他。可是他還要打球，怎么辦呢？我說“算了別管了專心打球！”他心里焦急不安！最后還是忍不住，把球一扔急忙跑出校外去把老爺爺扶起來，然后幫他把煤推進老爺爺家門，才回來。

還有那天他上完補習班回來，那時天已經很晚了，他忽然聽到朦朧遠方有一陣陣哭聲，他快步走到那里，原來是一個小妹妹在哭，他走到跟前問了個明白！終于知道了是她和媽媽走散了所以在這里哭，他望著小妹妹那乞求的眼神，他就背著小妹妹去找媽媽，經過小妹妹說的地址終于找到了她媽媽了！她媽媽很感激的說：“謝謝你，你真是個好孩子！

你們知道我是怎么知道他的一些事的嗎？

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第五篇：作文 他來了

他來了

他是誰？、他來干什么？ 干了沒有？

結果咋樣？（影響）

春天、狼、流感、夢、朋友、親人、婆婆、小猴子、淚水、機會，災難、死神

例文1 門鈴響了，我還以為是媽媽回來了，我高興得沒看是誰就開了門。嗨，是他，我爸爸。

“怎么沒看是誰就開門吶？！要不是我而是壞人呢？”他瞪著那雙魚眼說。我就想，我又不是小孩子了，他用得著嗎？反正我就是不喜歡他，討厭！我轉身躲開他，可是我哪逃得了他的魔掌呢？！“去哪啊，今天學習了沒有，你看你看！你成什么樣子，我來了你不高興！？”他又張著嘴說到。哎！！我怎么這么倒霉啊，不說話有不行，一說

話準沒完，沉默啊沉沒，不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡！我，還是選擇了爆發??接下來的就不用談了，我就是不把他當成我老爸的罵，然后他走了。

他走了過后，我的心突然涼了一下，在他摔門而去的時候，我沒有回頭看他，而是一直看著我的電腦。一下子在這空蕩蕩的房間里面真的好象少了什么，對，是少了什么。腦子里不斷的是爸爸的話，我知道，他是關心我的，但是現在的我不需要了，我不想做一個木偶，他支配的木偶。要知道我和我的同學一樣，我有著自己的大腦，也有著自己的思維方式。嗨??我為什么那么討厭他，為什么？

他的一句句所謂的關心讓我感到難受，為什么要在失去后才懂得珍惜呢？也許他從來也不知道珍惜，因為他從來沒有心疼過我的媽媽，分開了就分開了，為什么還要來揭我的心口傷，他不懂得親情，我也不怎么懂得，或許是因為我是一個不懂的親情的人的餓女兒吧，那他呢？他或許是一個不懂得親情的人的兒子吧，哼！好荒謬的結論，不過這個荒謬的結論正好適合這個荒謬的家庭吧。不知道怎么，我就是不喜歡破碎了的東西，媽媽說我不懂事的時候，我真的好想給她說，我不是不懂事，我只是對這個可惡的世界進行的報復。

可是，我似乎覺得累了，累得我連那把報復的屠刀都拿不起來。

一邊打字的我，一邊聽這媽媽在摔東西，她大聲的吼著是誰拿了她牛奶箱的鑰匙。突然我忘記了，忘記了我最心愛的人是不是我的媽媽。

放開些吧，少一個憂傷的我，地球一樣的轉，還不如就讓地球上生存一個快樂的我吧。哼哼??有時候逃避也是種技術，關鍵在于你的技術如何。那些不必要的煩惱，就讓它在我的眼前和耳邊消失吧。這個世界上又有誰天生虧欠誰呢？

我知道我在失去一些東西的同時也會得到一寫東西。就象失去了我的幸福，我得到的是一片自由的天空，翱翔吧！或許那也是幸福呢??其實誰也說不清楚。

例文2 看著很多同學的個性簽名都改成了關于開學的語句，我也漸漸熟悉，這一時間，我們家又來了一位成員。終于，叔叔把他給運來了，讓媽媽去樓下搬上來，我們從樓上窗戶中，控制著自己的興奮，等待著。只聽見媽媽說：“有點沉啊！”我有些擔憂：“這個東西可別大了呀，大了就不可愛了！”媽媽磨磨唧唧，終于把頭縮進了車里，彎著腰

把一個籠子搬了出來。

啊，正是那是小猴子呀！這只小猴子是叔叔答應給我們的，他是個小男孩，不大，才半歲，有我的半根手臂這么長，很可愛，古靈精怪的樣子讓我很愛他。

說起來也怪可憐的，這么小就要離開媽媽，來到一個陌生的家里，被拘束在一個籠子里，煎熬著。可是我們家里人也很喜歡他，很細心的照顧他，把他當做這個家庭里的一員。所以當他來的那個下午，我們總有人陪在他身邊，給他吃的，他卻不領情。

這樣的興奮在經過一夜的磨合后，轉變成了擔心。第二天早晨不到六點，我就被這只調皮的小猴子給吵醒了。別瞧他年齡小，聲音可是又尖又高，不知什么愿試試他發了狂般的大叫。盡管叔叔叮囑暫時不要把小猴子放出來，以免跑了逮不住，但媽媽依然對小猴子的想家之情很能理解，把他抱了出來，摟在懷里摟了一會。

爸爸也在為小猴子改善生活，他馬上去給小猴子買了一個大的籠子，讓他有活動的空間，忙了整整一上午，才把小猴子的籠子弄結實，然后給送到了家里來。他還在為小猴子準備合適的鏈條，以后我們都會牽著他讓他出去走走的。而我，給小猴買了奶瓶，給他喂奶，可是他整整一天都沒有好好進食。

時間過去了兩天，小猴子大聲嚎叫頻繁不斷，這是在召

喚他的媽媽嗎？可能吧。如果我真的不愿放棄照顧他，小猴子會順從我嗎？他會好好吃飯嗎？他會把我當成親人嗎？希望吧。時間會消除他對我們的敵意嗎？應該吧。我當盼望著他來，現在我卻在質疑我能不能好好照顧他，馬上開學了，我如果沒有時間照顧他，他還會認識我嗎？

例文3 開學前幾天傍晚，我正津津有味地看電視，一陣急促的敲門聲把我從電視中“拉”了出來，我心想：這么晚了誰會來，難道是“鬼”。我還是打開了門，一個陌生女子站在門口，我很疑惑，只見她滿頭都是汗，還不時喘氣，我問：“您是??”還沒把話說完，她連忙說：“你是xxx同學嗎？我是你們x（x）班的班主任x老師。”我心想：老師還沒教我，就很負責，佩服，佩服呀！媽媽從廚房里出來了，說：“兒子，好好招待老師，那有牛肉干。”老師說：“不用了，不用了。”我連忙讓老師進來坐。老師問了我幾個問題，又參觀我的房間。

一進我的房間，老師就指著墻上的畫說：“這是你畫的嗎？嗯，還不錯，有努力哦。”我點點頭。她接著又問我：“這被子還疊得不賴嘛，好，好！”老師又問了我幾個健康情況。老師一看表：“哦，6點了，要去另外兩個同學家了。”我們剛想送老師走，“轟隆隆”，一道閃電劈來，接著，一

場雨開始下了。我們想給老師一把傘，可是老師說了一聲謝謝不用了，便飛快地下了樓，坐上車，騎走了。

望著老師遠去的身影，我心想：老師多辛苦啊！我們的老師是那么稱職和關心同學啊。

例文4（機會）

從前，有一個漁夫，他對上帝十分虔誠，總是認為無論發生什么災難，上帝都回來保護他。有一次，漁夫出海打漁，不幸在海上遇上了風暴，他的船被猛烈的風吹得七零八落，而他也掉進了大海里。漁夫認為上帝會來幫他，上帝會用手一把將他拉上岸。于是，當海面上漂來木板和救生圈時，他不予理睬，只是在海上等待上帝的救援。

終于，漁夫游不動了，沉入了海底。漁夫死后，來到了天堂。他憤怒地指責上帝：“你為什么不來救我？”上帝惋惜地說：難道你沒看到那木板和救生圈嗎？那就是我在救你呀！”漁夫聽后，后悔不已，可是他的生命已經結束了。

這個看似愚蠢的漁夫，用生命向我們詮釋了一個問題：當機會降臨到我們身上時，你把握好了嗎？人的一生就像一個迷宮，每一個岔路口都意味著一個機會，每一次機會的選擇都意味著對人生的一次組合。我們能否擁有一個精彩的人生，關鍵在于我們是否把握好了生活中的每一次機會。

東漢末年，諸葛亮隱居鄧縣隆中，正是因為他把握好了劉備三顧茅廬的機會，才一舉成為三國時期著名的政治家、軍事家，他的豐功偉績，至今被人贊譽。

今天，婦孺皆知的周杰倫，就是把握住了吳宗憲給予的機會，在短期之內創作出十五首歌曲，才一舉成為著名歌手，他的歌也唱紅了大江南北。

對于我們來說，機會也是無處不在的。曾經的模擬考，現在的中考，以至于將來的高考，對于我們來說都是一次次機會，當這些機會降臨到我們身上時，不要像故事中的漁夫那樣猶豫不決，應像諸葛亮、周杰倫一樣好好把握機會，為我們的人生畫上一個完美的感嘆號！

機會來了，他來的會很匆忙。我們要嚴陣以待，不要讓每一個機會成為“漏網之魚”，不要給我們的人生留下遺憾。

下一個機會就要來了，你準備好了嗎？

例文5（淚水）

淚水曾一次又一次流下，但每一次都不是傷心┅┅ 那一次我的淚水像清泉流淌悄悄地來了。

“快中考了，給女兒要買點有營養的東西。”媽媽說。“是啊，每天學習很晚，看到她每天憔悴的臉，我這當爸的心疼。”爸說。我透著門縫聽著，淚水不禁悄悄地來了，那么平靜，像小河流水一樣，悄悄流下。沒有叮咚的響聲，看著他們那一張張長著皺紋的臉，我對他們充滿了感激。謝謝你們，我的父母，你們辛苦了。

這是感激的淚水。

那一次我的淚水像瀑布直瀉而來。

玉樹地震了，這一消息讓大江南北的中國人的心揪了起來，我的心隨電視中的記者飛到了玉樹。

我看見了解放軍們正忙碌著，他們的汗水在臉上滾動，有的人手上已經開了口子，還在不停地忙碌著。

白衣天使們拿著藥箱在災區穿行，志愿者們幫助災區人民安放東西，國家領導也在災區同人民共患難，不斷安慰受災群眾。我們國家主席在學校黑板上寫下：“新家園會有的，新學校會有的。”令每一個人的心放下來。

我的心飛了回來，不知何時淚水已經來臨，像瀑布傾斜而來。

我想，這是激動的淚水。

那一次，我的淚水像滔滔江河奔騰而來。

我們中國真偉大，世博在上海辦起來，我國是首次舉辦世博會的發展中國家。

我注視著電視機，看到世博那盛大的開幕式，還有外國人的好評，我的淚水像滔滔江河奔騰而來，瞬間潤濕了雙眼。

這一次，是驕傲的淚水。

淚水每一次來臨，都飽含我不一樣的感情。

例文6愛來了

羅曼．羅蘭說：“生活不是缺少美，而是缺少發現。”同樣，生活不是缺少愛，而是缺少體驗。通過我的發現——愛來了。

近距離掃描

我首先把視線投向了家庭，我發現愛來了。我發現這里是一個愛的磁場，中心是孩子，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆┅┅圍繞而組成愛的大家園。晨曦微露間，廚房里有一個忙碌的身影，那是為將要早起的兒子準備早飯的母親；暮色黃昏，窗前一個佇立守望的剪影，那是等待讀書晚歸孫兒的奶奶；秋風乍起時，外婆早已為我準備好御寒的毛

衣；季節交替時，爸爸早已為我準備好了增強抵抗力的“力度伸”┅┅每天每天我都被濃濃的愛意包圍著。

中距離掃描

我又把視線投向了學校，我發現愛來了。我發現這里是一個愛的共振帶。每天，日復一日，年復一年，三尺講臺是老師的諄諄教誨，一方黑板是老師的循循善誘；一個微笑，是對我們成功表露出的喜悅，幾句話語是對我們失敗顯露的鼓勵。而我們則加倍努力來回報老師，不曾忘，在老師疲憊時搬來一把椅子，倒上一杯清茶。就這樣，傳遞著愛意，進行著愛的共振。

遠距離掃描

最后，我把視線投向了社會，我發現愛來了啊！這里簡直就是愛的新聞發布會。愛心一日捐、中華骨髓庫、希望小學、紅十字會┅┅愛如潮水般向我涌來。我把鏡頭定格在了抗擊玉樹地震的畫面上，透過我的視線，發現：無數眼球注視著電視機前抗震救災工作，關注著生命線上那一個個熟悉、不熟悉的面孔┅┅

大音希聲，大愛無痕，用眼睛去觀察，用心靈去感悟：愛，來了！

例文7秋天來了

我坐在窗前，仰望天空，大雁振翅南飛，去尋找溫馨的港灣。一陣秋風吹過我感到些許的寒意。不知從哪里來的一片樹葉落到我的手中，我心生感嘆：啊！又一個秋天來了，仔細地端詳起這片葉子，我仿佛在上面看到了奶奶那張慈祥的臉。

那也是一個秋天，秋風蕭瑟，卷著落葉呼嘯而過，給人以肅殺之感。我走在回家的馬路上，看著凄涼的景色，我心中涌起一種莫名的不安，不禁加快了腳步。回到家，第一眼看到的就是父母那寫滿愁苦的臉。我想問出了什么事情，卻沒有勇氣開口。死一般的沉寂之后，爸爸語氣沉重地說：“你奶奶??去世了”。我以為自己沒聽清楚，問道：“什么？”聽媽媽帶著哭腔說道：“你奶奶去世了啊！”說完便嚎啕大哭起來，我猶如元神出竅，僵硬地，一動不動地愣在了那里，這個消息如晴天霹靂一般重重地將我擊倒。我沖出門，在外面肅殺的秋風中奔跑著，宣泄著情緒，我憎恨秋天奪取了奶奶的生命。

第二天，我跟隨父母在深秋回老家去，下了車，老家的秋風更是讓人難以忍受。我已經顧不了許多，快步沖進了低矮的平房之中。一進門。我便見到奶奶的遺體放在堂屋中央，旁邊點著蠟燭，旁邊還有一個裝滿紙灰的盒，我再也控制不住自己，跪在地上，失聲痛哭起來，眼淚從眼眶里拼命地外

涌。我在朦朧中仿佛又看到奶奶在燈光下，為我縫衣服，哼著兒歌哄我睡覺的情景。過去多么熟悉的情景已經徹底地離我而去。我要用我的淚水洗凈奶奶通往另一個世紀的路，我將一張薄紙放在火焰上，看著紙化為灰燼。我心中充滿了對奶奶的不舍，我親愛的奶奶啊，您真的永遠地離開了我了嗎？在奶奶的分錢我發誓要好好學習，學業有成！

又一陣秋風飛過，我的思緒從無盡的思緒中被拉了回來。又一個秋天來了，我心靈的秋天也來了。振翅南飛的大雁啊！你能否順路帶去我對奶奶的思念，我該去哪里尋找我溫馨的避風港啊！奶奶，我學業有成了，您能看到嗎？奶奶，我對您的思念，您感受到了嗎？

秋天來了，奶奶走了！