第一篇：小學五年級上語文復習

一、默寫古詩

四時田園雜興

題西林壁

過故人莊

涼州詞

《鄉村四月》作者是（）朝（）； 《九月九日憶山東兄弟》作者是（）朝（）； 《示兒》作者是（）朝（）；

《溪上遇雨》作者是（）朝（）；

二、文學常識

1、《快樂的杉樹林》按照總分總的方法，描寫了杉樹林的美景以及孩子們在杉樹林的快樂。

2、《一個中國孩子的呼聲》前文交代“我們與爸爸相約，等爸爸凱旋的那一天，我們要帶著最美的鮮花迎接他。”后文說“我們如約捧著鮮花，接到的卻是爸爸那覆蓋國旗的遺體。”這種寫作方法是前后呼應。

3、《珍珠鳥》作者是馮驥才，本學期還學過他的另一篇課文是《捅馬蜂窩》。作者從珍珠鳥的外貌、神態、動作等方面描寫，運用擬人、比喻等修辭手法寫出了珍珠鳥的可愛，表達了對珍珠鳥的喜愛之情。

4、《采蒲臺的葦》作者是孫梨，課文選自他的小說集《白洋淀紀事》

5、《林海》作者是語言大師老舍先生，文章細致描寫了大興安嶺的美麗景色，并由此展開聯想，贊美它對祖國建設的巨大作用，抒發作者熱愛祖國山河的思想感情。

6、《奇異的琥珀》是一篇科普作品，語言生動有趣，且邏輯性嚴密，用詞準確。

7、《開國大典》最大的特點是場面描寫，記敘了入場、典禮、閱兵式、群主游行等場面。

三、名人名言

1、一個驕傲的人，結果總是在驕傲里毀滅了自己。----莎士比亞

2、驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱，而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。——-老舍

3、我們不能一有成績，就像皮球一樣，別人拍不得，輕輕一拍，就跳得老高。成績越大，越要謙虛謹慎。——王進喜

4、一個人有了遠大的理想，就是在最艱苦困難的時候，也會感到幸福。——徐特立

5、幸福越與人共享，它的價值越增加。——森村誠一

6、禮貌是人類共處的金鑰匙。——松蘇內吉

7、作為一個人，對父母要尊敬，對子女要慈愛，對窮親戚要慷慨，對一切人要有禮貌。——羅素

8、一知半解的人，多不謙虛；見多識廣有本領的人，一定謙虛。——謝覺哉

9、要使人成為真正有教養的人，必須具備三個品質：淵博的知識，思維的習慣和高尚的情操。——車爾尼雪夫斯基

四、修辭手法

1、比喻：比喻由本體、比喻詞、喻體三部分構成。本體和喻體兩種事物之間必須在某一方面有相似之處但又不同類，比喻詞常用的有“好像、像??一樣（似的）、仿佛、是、成了”等。例：在陽光的照耀下，漫山的山茶花仿佛千萬顆紅星在閃閃發光。

2、擬人：就是把人以外的事物當作人來寫，使它像人一樣會說話、有感情、做人的動作。例：淘氣的小鬧鐘每天準時把我叫醒。

3、排比：就是有三個或三個以上結構相似、相同或意思相關，字數大致相等，語氣一致的句子排列在一起的。（一般有相同的字眼為標志。）例：學好了語文，我們才會讀書看報，才會寫信寫日記，才會寫作文。

4、夸張：就是為了突出某一事物，有意把事物的形態、特征、作用進行擴大或縮小來描述。例：在巴掌大的監獄里，同志們照常鍛煉身體。

5、反問：用疑問的形式來表達肯定的意思的一種修辭方法。無疑而問，不需回答。多用“難道、怎能、怎么”等詞作反問詞。例：（1）作為一個小學生，怎能不努力學習呢？

6、設問：就是有針對性提出一個問題，然后把自己的看法談出來。實際上就是自問自答。例：我能被中條山的風嚇倒嗎？不能，絕對不能。

7、對偶：指用結構相同、字數相等、意思相關或相反的兩組句子組成對句的一種修辭方法。（對聯一般采用對偶的寫法）例：風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心

一、請寫出下列句子所用的修辭方法。

1、幾場春雨過后，許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。（）

2、危樓高百尺，手可摘星辰。（）

4、一個麥穗兒，就是一個跳動的音符。（）

3、牛群吃草時非常專注，有時站立不動，仿佛正在思考著什么。（）

5、是誰又吹響了那歡快、柔美的麥哨？是田間玩耍的孩子們。（）

7、興安嶺多會打扮自己呀：青衫作伴，白樺為裙，還穿著繡花鞋！（）

8、不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？（）

9、隨著山勢，溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急，溪聲也時時變換調子。（）

10、在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿是高過馬頭的野花，五彩繽紛，像織不完的錦緞那么綿延，像天邊的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么絢爛。

（）

11、生物真是人類的好老師啊！（）30、有人破壞草坪，我們怎能不管呢？（）

12、不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭。（）

13、你難道要違背人類的真理嗎？

14、森林里的害蟲大量繁殖，成群地向樹木進攻，吃樹葉，咬樹根，鉆樹心。（）

15、像這樣一條多災多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？（）

16、有翠綠，有淡青，有金黃，也有火一般的紅色。（）

17、太陽沖破了云霞，跳出了海面。（）

18、桂子花開，十里飄香。（）

19、他在呼喚什么？在呼喚和平。（）

20、桂林的山，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態萬千。（）

21、成千上萬的笑雞，成群結隊的長毛山羊，在見不到一個人影的地方，安閑地欣賞著這屬于它們自己的王國。（）

22、那齊刷刷的麥芒，猶如樂譜上的線條，一個麥穗兒，就是一個跳動的音符。（）

24、它藍得可以發出聲音，它可以把你的視線凍結。（）

25、這是一份偉大的遺產，它是我們人民最寶貴的財產，難道還有人感覺不到嗎？（）

26、大小的島擁抱著，偎依著，也靜靜的恍惚入了夢鄉。（）

27、海在我們的腳下沉吟著，詩人一般。（）

28、看見空際細雨似的，朝霧似的，暮煙似的飛沫升落。（）

29、天空里撒滿了快活地眨著眼睛的星星。（）

五、積累詞語

1、描寫山峰高、多：高山峻嶺、巍峨聳立、連綿起伏、峰巒疊嶂

2、描寫聲音響、美：震耳欲聾、響徹云霄、余音繞梁，清脆圓潤

3、描寫顏色亮、多：光彩奪目、絢麗奪目、五彩繽紛、五光十色

4、描寫花木美麗：亭亭玉立、蔥蔥蘢蘢、郁郁蔥蔥、姹紫嫣紅

5、含有“風”字的詞語：一帆風順、風吹草動、風雨同舟、風起云涌

6、興致勃勃、小心翼翼、生機勃勃、氣喘吁吁

7、憤憤不平、栩栩如生、蠢蠢欲動、依依不舍

8、歡聲笑語、真心誠意、長治久安、搖頭擺尾

9、街頭巷尾、瞻前顧后、前俯后仰、積少成多 六、四字詞語

排山倒海、興國安邦、風調雨順、目瞪口呆、一帆風順、不約而同、粉妝玉砌、懵懵懂懂、躍躍欲試、興致勃勃、不由自主、奮不顧身、心驚膽戰、自暴自棄、興奮不已、樂此不疲、眷念、羨慕、遨游、猖獗、縫隙、瞻仰、詭計、境界、協助、威脅、詫異、倔強、募捐、一、反問句改陳述句方法：

1、去 即去掉反問詞和語氣詞：“難道?嗎？怎么?呢？”

2、改 即把“？”號改成“。”

3、變 肯定變否定，否定變肯定。

4、查 即檢查修改后的句子意思應和原來的一樣。

二、陳述句改反問句方法：

1、加 即加上反問詞和語氣詞：“難道?嗎？怎么?呢？”

2、改 即把“？”號改成“。”

3、變 肯定變否定，否定變肯定。

4、查 即檢查修改后的句子意思應和原來的一樣。

（一）把下列反問句改成陳述句

1、朝鮮戰場上我們有多少優秀兒女獻出了生命，他們的父母難道就不悲痛嗎？

2、我們如果沒有老百姓的支持，能有今天的局面嗎？

3、這清白的梅花，是玷污得的嗎？

4、我們吃的穿的，哪一樣能離開群眾的支持？

5、我為什么不從毛衣入手，自己設計、制作和出售時裝呢？

（二）把下面的陳述句改成反問句：

1、這活潑的小孩是我的好朋友。

2、六小開展的師生才藝表演活動很好看。

3、頑強拼搏的運動員是我們學習的榜樣。

4、現在的條件這么好，我們應該好好學習。

5、這件事大家都同意。

6、別人能做到的事，我們也能做到。

7、這件事大家會同意。

8、這比山高比海深的情誼，我們不會忘記。

9、這是祖**親對我的期望。

10、不勞動，連棵花葉養不活，這是真理。

第二篇：小學五年級語文復習

練習二

一.看拼音，寫詞語。

baolanweifeng zonghengjinchantuoqiaoguangzechouchuhuifuxiongxiangbilu

()()()()()()()()niaoxichopngjumingfuqishi

()()

二.詞語搭配。

（）的眼睛（）的色彩（）的大海（）的翅膀（）的風光（）的秘密()的提高（）地學習（）很緊（）很快 一邊（）一邊（）越（）越（）

三.歇后語練習。

1.補充歇后語.八仙過海——（）姜太公釣魚——（）千里送鵝毛——（）周瑜打黃蓋——（）啞巴吃黃連——（）老虎掛念珠——（）

孫悟空大鬧天宮——（）愚公的房子——（）禿子打傘——（）小和尚念經——（）

2.連線。

千里送鵝毛——禮輕情意重比喻事情一目了然，非常清楚。

鐵杵磨成針——功到自然成比喻禮物微薄而情意重。

小蔥拌豆腐——一清二白比喻只要有恒心，再難的事也能做成。3.

第三篇：人教版小學五年級上語文分類復習

五年級上冊期末分類復習

一、看拼音，寫漢字。

guō wǎn yō chēng mǒu suān lǚ（）勺

一（）

哎（）

支（）

（）種

心（）

一（）qia yù lu? tàng guì pàn shan（）讀 猶（）（）陽 一（）書（）湖（）()至 ch?u wai juàn shuāi ch?u bǔ a 絲（）所（）手（）（）老 憂（）（）乳 上（）fai pàn ǎi dào lāo ěr sāi（）部（）斷 高（）（）竊 捕（）魚（）魚（）z?ng jiàn liu chún cháng máo zhà（）身（）起 石（）嘴（）品（）（）屋（）油 xī xū chàn gāo cí xiáng zhì t?ng（）日 廢（）（）抖 糟（）（）位（）（）寫 qí lì jǐn shan sǔn guī h?ng jìn（）途 瓦（）（）（）失（）寶（）偉 灰（）tǒng báo tiào qí qū hǒu ch?u han yá（）一 冰（）（）望（）大（）()懸（）mín diǎn wěi xi? z?u bīn dàn（）山 慶（）（）員（）助 演（）（）客（）生 sǎng dǎng yú shū fai gōu z?ng（）門（）員（）關（）理（）水 上（）操（）jiǎo mù zhà bào bǎn zhuì zh?u（）潔 愛（）（）油（）炸 出（）（）落（）眉 zhān yú la gǔ lì fēn fù yì rú jì wǎng fēng qī xuě yā（）仰（）（）（）（）（）líng l?ng tī t?u zhǎn dīng ji? tiě yàng ǒu（）（）安然無（）（）斷絲連

二、讀拼音，寫漢字。

1.ju?（）擇（）察（）定（）色 挖（）（）強 2.yú（）樂（）關（）夫（）快（）蠢 剩（）3.h?（）子（）平（）作（）水（）花 任（）4.fù（）子（）官（）有（）面（）出（）近5.dàn（）生（）是 元（）子（）平（）扁（）6.sī（）機（）綢（）咬 自（）（）想（）啞 7.wù 任（）（）品 錯（）悔（）可（）（）忘我 8.jí 立（）（）病（）時（）中 年（）積（）9.xiáng 飛（）投（）慈（）（）細 10.yáo（）臺（）籃（）控（）洞

三、給字注音。

腋（）下 貪婪（）饑腸轆轆（）彭（）公案 三俠（）五義 綠（）林好漢 水滸（）傳 心扉（）一闋（）吶（）喊助威 過癮（）囫（）圇（）吞棗 莎（）士比亞 黯（）然神傷 磁（）石 酵（）母 借鑒（）嘔（）心瀝（）血 玷（）污 頗（）負盛名 秉（）性 眷（）戀 涼颼颼（）華僑（）潺潺（）婀（）娜（）干涸（）點綴（）唱和（）螃（）蟹（）粼粼（）魚鰭（）馴（）良 榛（）子 櫸（）實 橡（）栗（）矯（）健 帽櫻（）掌舵（）蟄（）伏不動 苔（）蘚（）勉（）強（）狹（）窄 塵埃（）濕漉漉（）日暈（）漣（）漪（）翕（）動 抉（）擇 挑（）撥 維黛（）安 午宴（）縫紉（）絡繹（）不絕 垂蔓（）蔥蘢（）雛（）兒 畫框（）嚓嚓（）嗒嗒（）細膩（）眼瞼（）眸（）子 咂（）嘴 流瀉（）琵（）琶（）枇（）杷（）外甥（）錐（）子 迂（）回 捻（）繩結 倉頡（）鷹隼（）鴻（）鵠（）剖（）成 恭（）敬 蟲蛀（）擱（）板 國子監（）王懿（）榮 殷（）商 造詣（）抑（）揚頓挫（）撇（）捺（）浩瀚（）如海 脂（）肪 馳騁（）魅（）力 徜（）徉（）耽（）誤 攥（）著 靦（）腆（）打蔫（）噢（）怔（）住 喋喋（）不休 按圖索驥（）艱澀（）忐（）忑（）拖沓（）倚（）在 估量（）日寇（）掄（）起 閩（）南 叩（）問 剎（）那 骨髓（）悄（）然 硝（）煙 鑄（）造 逶（）迤（）磅（）礴（）岷（）山 擎（）著 舀（）水 聶（）榮臻（）勛（）鑒（）擬（）定 躊（）躇（）殉（）職 碾（）子 沏（）茶 簸（）箕（）笤（）帚（）

三、把詞語補充完整。

（）盆大雨 毫不猶（）滾瓜爛（）流光（）彩 如（）如癡 浮想聯（）囫圇吞（）不求（）解 悲歡（）合（）腸掛肚 如饑（）渴 不言而（）千篇一（）別出心（）與（）不同 大（）身手 心安（）得 念念不（）嘔心（）血 風（）雪壓 能書（）畫（）天立地 低頭（）節 頗負（）名 守望相（）抓耳（）腮 安然無（）（）斷絲連（）然大物 氣（）萬千 不容爭（）星羅（）布（）繹不絕（）用不盡 小心（）（）不動（）色 大喜過（）（）懷信心 破爛不（）一如（）往 失魂落（）震耳欲（）雪上加（）（）勝于無（）（）不安 舉世（）名 眾星（）月 亭臺樓（）奇珍（）寶 滿（）怒火 斬釘（）鐵（）崖絕壁（）萊瑤臺 排山（）海 夜以（）日 同仇敵（）（）危不懼 再接再（）前（）后繼 力挽狂（）中流（）柱 大義（）然（）情壯志 不屈不（）披（）斬棘（）發圖強（）精圖治 眾志成（）舍生取（）（）重道遠

四、按要求寫句子。

1.獨在異鄉，鄉愁總是縈繞心頭，揮之不去。鄉愁，是茫茫的天宇，“。”（請填寫張九齡的詩句）；鄉愁，是天邊的浮云，“。”（請填寫杜甫的詩句）；鄉愁，是凌寒的梅花，“。”（請填寫劉著的詩句）；鄉愁，是秋日的落葉，“。”（請填寫馬戴的詩句）；鄉愁，是夜空的明月，“。”（請填寫袁枚的詩句）；鄉愁就在我的夢中，“。”（請填寫盧綸的詩句）。

2.小明學習習慣不太好，讀書不認真，也不觀察周圍的事物，老師耐心地教育他：“。”（請填寫一句諺語），幫助他養成注意觀察的好習慣。

3.學校向全校師生征集有關讀書的名言警句，準備懸掛在剛裝修的圖書館中，請你寫出一句：“。” 4.小強喜歡向別人承諾，可是答應了別人的事情又經常辦不到，請你用一句名言來勸說他：“。” 5.小亮是一個非常孝順的孩子，他一直把：“。” 這句名言當作自己的座右銘。

6.學習中我們會遇到大大小小的困難，但我們不怕，因為我們知道：“ ” ；學習要花費許多時間和精力，我們要堅持，因為我們知道：“ ” ；學習取得成績時，我們會面對鮮花與掌聲，我們不驕傲，因為我們知道：“ ”。（填合適的諺語）

7.只有博覽群書，才能提高我們的寫作能力，正如唐代詩人杜甫所說的那樣。

8.本學期我們積累了不少思鄉的詩句，如宋代詩人王安石的詩句“，”和盧綸的詩句“，”，都讓我們感受到遠離故土，漂泊在外的游子們對故鄉的思念。

9.諺語“，”告訴我們：要想成功，必須要經歷考驗，付出艱辛的勞動。

10.孝敬父母不只在于禮節上的周全，更重要的是內心對父母的尊敬與愛，正如桓寬所說的那樣：。11.當遇到困難時，我們常用“，”這句諺語激勵自己，克服困難；諸葛亮的名言“，”啟示我們：只要淡泊名利，排除干擾，就能明確志向，實現遠大目標；當我取得優異成績而沾沾自喜時，媽媽總會對我說：“。你一定要戒驕戒躁，取得更大的進步。”

12.本學期，在我們積累的讀書名言中有一句說出了讀書與寫作的關系。這句名言是。

13.王羲之從七歲就開始堅持不懈地練字，最后終于成了頗負盛名的大書法家。我們由此想到了諺語。

五、給下列句子選擇正確的說明方法，并填在題號后的括號里。（可多選）

A．舉例子 B.列數字 C.作比較 D.打比方 E.作假設

1.我國發現過一頭近四萬公斤重的鯨，約十七米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。（）

2.陽光經過灰塵的反射，強度大大削弱，因而變得柔和。假如沒有大氣中的灰塵，強烈的陽光將使人無法睜開眼睛。（）

3.藍鯨是動物世界的大力士。一頭藍鯨前進所產生的功率相當于一個中型火車頭的拉力。（）4.將來的橋梁一定造得又快又好，像南京長江大橋那樣長的橋，幾個月就可以完成了。（）

5.蠶小小的身軀像一座非常奇妙的加工廠。（）

6.灰塵顆粒的直徑一般在萬分之一到百萬分之一毫米之間。（）7.齒鯨主要吃大魚和海獸。有一種號稱“海中之虎”的虎鯨，常常幾十頭結成一群，圍住一頭三十多噸重的長須鯨，幾個小時就能把它吃光。（）8.不少人看到過象，都說象是很大的動物。其實還有比象大得多的動物，那就是鯨。（）

六、下列句子是抓住什么來描寫人物的，請在句后的括號內填寫序號。

A.語言 B.動作 C.外貌 D.心理活動

1.褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親??（）2.“噢，可能是病了。我還以為是睡覺少了呢。媽媽，我該吃點兒什么藥？”他問。（）

3.母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數著。（）4.當飯店飄來一陣陣菜香時，我已餓得饑腸轆轆，那時我也不免要做白日夢：如果口袋里有錢該多好！去吃一碗熱熱的面條，回到這里時，已經有人給擺上了一張沙發，坐上去舒舒服服地接著看。（）

5.離別的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到書房里，鄭重地遞給我一卷白杭綢包著的東西。（）

6.“兩個星期要四十件？這根本不可能！”當我站在維黛安太太面前時，她說，“你要知道，織這么一件毛衣，我幾乎要花上整整一個星期時間啊！”（）7.他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。（）8.我想我一定是世上最狠心的母親，在孩子有病的時候，不但不幫助他，還給他雪上加霜。（）

七、回憶課文內容，判斷下面的說法，對的畫“∨”，錯的畫“×”。

1.《走遍天下書為侶》中作者把書當成了自己的朋友，雖然每個人的讀書方式不一樣，但在一遍又一遍地讀中，作者總能發現新的東西，因而百讀不厭，（）2.“行人臨發又開封”中的“開封”是地名，在河南省。（）3.“梅花魂”指的是梅花的精神，是中華民族的民族精神。（）

4.“夾絲玻璃”里面有一層極細的金屬絲網，金屬絲網和自動報警器相連，可以用來防盜。（）

5.《釣魚的啟示》中作者得到的啟示是：道德只是個簡單的是與非的問題，只要堅持對的就可以了，因此實踐起來并不難。（）6.《“精彩極了”和“糟糕透了” 》一文，作者從父母的不同評價中真正領悟到了父母的愛及做人的道理。（）

7.在閱讀《圓明園的毀滅》時，我們從圓明園昔日輝煌的景觀和侵略者對圓明園肆意踐踏毀滅的強烈對比中，深深地感悟到國恥不能忘，國家應富強。（）8.《長征》中講“飛奪瀘定橋”這件事情的句子是：“大渡橋橫鐵索寒。”（）9.《落花生》的作者是葉圣陶先生。（）

10.“復恐匆匆說不盡，行人臨發又開封”，從“說不盡”三字，我們知道這句詩主要寫詩人對送信的人說了很多話，進行了語言描寫。（）

11.“山一程，水一程”表示路途遙遠，行軍艱難，“風一更，雪一更”表示氣候多變，天氣惡劣。（）

12.《泊船瓜洲》、《秋思》和《長相思》都是思鄉詩詞，都表達了作者對家鄉濃濃的熱愛和思念之情。（）

13.《桂花雨》一課中的母親說，哪里的桂花也比不上家鄉的桂花香，這種說法和杜甫的“月是故鄉明”所包含的感情是相通的。（）14.鯨是用肺呼吸的，所以它不是魚類。（）

15.《松鼠》一文的作者是18世紀法國作家法布爾他的巨著是《自然史》。（）16.我知道《鯨》一課的語言生動傳神，而《松鼠》一課的語言精練平實。（）17.《鯨》這篇課文從鯨的形體特點、種類和生活習性三個方面來介紹鯨。（）18.《新型玻璃》一文在介紹每種新型玻璃時都是先講特點，再講用途。（）19.《落花生》運用了借物喻人的寫作手法。（）20.“三軍過后盡開顏”中的“顏”是顏色的意思。（）

21.“我的時裝展不得不推遲了——不然，就只有展出未縫成的衣服了。”這個句子中的破折號表示解釋說明。（）

第四篇：小學五年級語文上冊復習

復習資料

一、讀一讀，想一想意思，想一想怎樣才能記住字形。再自己寫出幾個易錯字。

竊讀貪婪懼怕傾盆大雨屋檐鼓勵毫不猶豫謄寫周游嘔心瀝血頗負盛名玷污秉性淚眼蒙眬眷戀慈祥稀罕靈魂欺凌梳理低頭折節上顎哺乳動物過濾用肺呼吸又粗又矮嫌疑人特殊 安然無恙窗簾規定經驗報警矯健龐然大物魚餌小心翼翼 皎潔嘴唇沮喪誘惑抉擇告誡實踐啟示愛慕吩咐 分辨 旅途信賴絡繹不絕外甥倉頡造字鴻鵠恭恭敬敬刪除拘束 橫豎撇捺浩瀚如海馳騁魅力徜徉廢墟 爆炸瓦礫顫抖忙碌靦腆出版企圖 謹慎破爛不堪 疲憊玲瓏剔透 瑰寶灰燼日寇崎嶇斬釘截鐵粉身碎骨昂首挺胸眺望銷毀前仆后繼再接再厲磅礴協商 誕生

瞻仰擬定 奔赴 殉職躊躇黯然肅立

二、背誦古詩，說說詩的意思

泊船瓜洲 宋 王安石（思念家鄉）

京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還。秋思唐張籍（思念家鄉）

洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。復恐匆匆說不盡，行人臨發又開封。長相思清納蘭性德（思念家鄉）

山一程，水一程，身向榆關那畔行，夜深千帳燈。風一更，雪一更，聒碎鄉心夢不成，故園無此聲。

七律長征毛澤東

紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后更開顏。

卜算子詠梅風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在從中笑。

三、日積月累

一日無書，百事荒蕪（陳壽）；讀書破萬卷，下筆如有神（杜甫）

書猶藥也，善讀之可以醫愚。（劉向）黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。（顏真卿）讀書有三到，謂心到、眼到、口到。（朱熹）

悠悠天宇闊，切切故鄉情。（張九齡）

世上無難事，只怕有心人。欲要看究竟，處處細留心。虛心萬事能成，自滿十事九空。滴水能把石穿透，萬事功到自然成。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

兄弟敦和睦，朋友篤誠信。（陳子昂）孝在于質實，不在于飾貌。

愛親者，不敢惡于人；敬親者，不敢慢于人。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。成語：同仇敵愾臨危不懼勇往直前前仆后繼力挽狂瀾

中流砥柱大義凜然 豪情壯志不屈不撓披荊斬棘 奮發圖強

勵精圖治 眾志成城舍生取義任重道遠 再接再厲

四、課文內容：（學會概括課文主要內容）

1.我愛閱讀。《竊讀記》生動、細致地刻畫了竊讀的心理和樂趣，表達對讀書的熱愛與渴望。作者林海英，著有《城南舊事》。

2.月是故鄉明。本組選編的一首首詩詞，一篇篇散文，可以說，都是游子們思鄉懷鄉的絕唱。《古詩詞三首》中，《泊船瓜洲》寫詩人在瓜洲隨船停留時遙望家鄉、不知何時能回到家鄉的惆悵；《秋思》寫了詩人在洛陽城寫信給家人，無奈信短情長，無法盡訴；《長相思》寫到戍邊打仗的南方將士，在北方的風聲雪聲里因思念家鄉，輾轉反側，夜不能寐。《梅花魂》寫了遠在異國他鄉的老人，把他的相思寄托在梅花身上，表達了對祖國、對家鄉矢志不渝的眷戀。《桂花雨》寫作者對童年的搖花樂的美好回憶和深深的懷念。《小橋流水人家》則深情地寫了留在記憶中的美好的故鄉生活。

3.學習說明性文章。；《新型玻璃》介紹了一些新型玻璃的特點和用途，讓我們感受科學技術的神奇和威力；《假如沒有灰塵》揭示了科學家們的重大發現，闡釋了灰塵與人類的重要關系。主要的說明方法有舉例子、打比方、列數字、做比較。

4.生活的啟示。

《釣魚的啟示》道德判斷也許很簡單，實踐起來卻很難。

《落花生》做人不能只講體面，而對別人沒有好處。

《通往廣場的路不止一條》通往廣場的路不止一條，生活也是這樣。《珍珠鳥》信賴，往往能創造出美好的境界。

5.遨游漢字王國。從甲骨文到現在的楷體，字體的演變主要經歷了五個階段：甲骨文、金文、篆書(主要指小篆)、隸書和楷書。

6.父母之愛。

《地震中的父與子》講述了1994年美國洛杉磯發生大地震時，一位父親在廢墟中經過38小時的挖掘，終于救出兒子的傳奇故事。

《慈母情深》講述了貧窮辛勞的母親不顧同事的勸阻，毫不猶豫地給錢讓“我”買《青年近衛軍》，滿足了我讀書的強烈愿望。

《“精彩極了”和“糟糕透了”》記敘了父、母親對一個七八歲孩子寫的第一首詩的不同評價，以及對孩子成長的影響。

《學會看病》中的母親，為了培養孩子將來獨自面對生活的能力，在感冒時讓他自己上醫院，學會了看病。

7.不忘國恥、振興中華。

《圓明園的毀滅》表達了作者對祖國燦爛文化的熱愛和對侵略者強盜行徑的痛恨；

《狼牙山五壯士》頌揚了抗日戰士大無畏的英雄氣概和偉大的獻身精神；

《難忘的一課》敘述了抗日戰爭勝利后臺灣剛剛“光復”時，臺灣人民學習祖國文字的動人情景。

《最后的一分鐘》抒發了香港回歸祖國時，華夏兒女無比喜悅與自豪之情。

8.走近毛澤東。這四篇課文從不同角度反映了毛澤東偉人的風采和凡人的情懷，讀后，讓人深深地感到毛澤東──他是杰出的詩人，他是偉大的領袖，他是慈愛的父親，他和普通的群眾在一起。

五、作文訓練

1.說說自己在讀書經歷中的故事。（可以寫小時候和入學后的自己讀書的趣事、經歷，結尾談談自己對讀書的看法，感受等）

2.想象作文，寫《二十年后回故鄉》。以20年后某一天自己回家時所看見所經歷的事來反應家鄉的巨大變化，表達自己熱愛家鄉的思想感情。

3、介紹一種物品。如，介紹蔬菜、水果，應重點介紹形狀、顏色、味道，還可以介紹種類、產地、產量、營養價值等方面的情況；介紹玩具、文具、電器，應重點介紹形狀、特點、構造、用途以及使用過程中應注意的問題等等。

4、（）的啟示。一要寫清事實（什么事情、哪句名言、什么漫畫??），記事要寫清過程；

5、爸爸媽媽我想對您說。可以寫的內容有：通過具體的事，體現對父母由不理解到理解，體會到父母的愛；建議父母改進教育方法，勸說他們改掉不良習慣；同父母再說說其他心里話。

6、寫讀后感。基礎是“讀”，只有仔細地閱讀，認真地思考，深入地感悟，理解了文章的主要內容，體會到文章的思想感情，讀出了自己的感受和體會，才能有感而發寫好讀后感。寫讀后感一定要聯系社會現實和自己的生活、思想實際。聯系實際一定要實事求是，寫出自己的真實感想，忌說假話、空話、套話。

7、寫場景。多采用總分總的寫法。按一定的順序寫好人物與環境，表現主題。

8、寫梗概。做法：①熟悉文本（作品）；②理清脈絡，抓住重點；③用簡潔的語言歸納概括。

四、背誦。

第五篇：蘇教版五年級上語文期末復習精選

蘇教版語文第九冊復習資料精選

一、文中成語

娓娓動聽

專心致志

五彩繽紛

興致勃勃

怒氣沖沖 身臨其境

戛然而止

引人入勝

堅韌不拔

繪聲繪色 迅雷不及掩耳 聚精會神 依依不舍

十年樹木，百年樹人 鳥棲蟲居

枝繁葉茂

奸詐貪婪

波翻浪涌

奔騰不息 滿載而歸

兇相畢露

名副其實

金蟬脫殼

張口結舌 張牙舞爪迫不及待驚嘆不已自相矛盾守株待兔東施效顰川流不息斷崖絕壁訇然作響精妙絕倫腐敗無能欣喜若狂鴻篇巨制化為灰燼孜孜不倦持之以恒爭先恐后永世不絕

烏云密布 皓月當空 畫龍點睛 電閃雷鳴 螳臂當車 邯鄲學步 聞名于世 宏偉瑰麗 慈眉善目 豐富多彩 不足為奇 無稽之談 化為烏有 鍥而不舍 堅持不懈 半途而廢 按捺不住 譽滿天下 猶豫不決樹影婆娑濫竽充數姹紫嫣紅濫竽充數金碧輝煌情有獨鐘漫天遨游威風凜凜引人注目冷嘲熱諷安然無恙名垂青史日雕月琢爐火純青措手不及膾炙人口1

翻箱倒柜 無能為力 鼓鼓囊囊 軒然大波 掩耳盜鈴 臥薪嘗膽 飽經風霜 舉世聞名 惟妙惟肖 翩翩起舞 烏云密布 混為一談 家徒四壁 微不足道 滴水穿石 氣勢洶洶 煙霧迷蒙 驚慌失措 驚慌失措 夜深人靜 刻舟求劍 買櫝還珠 首屈一指 氣勢非凡 奮筆疾書 嘖嘖贊嘆 舉世聞名 怒發沖冠 雷電交加 荒山野嶺 翻山越嶺 三心二意 不知不覺 依依惜別

蘇教版語文第九冊復習資料精選

二、詞語歸類：

剎那間： 一剎那 一瞬間 霎時間 頃刻間 冷冰冰： 綠油油 金燦燦 白花花 娓娓動聽： 依依不舍 井井有條 滔滔不絕 ．．恭恭敬敬： 兢兢業業 支支吾吾 吞吞吐吐 繪聲繪色： 一心一意 自由自在 惟妙惟肖 ．．怒氣沖沖： 神采奕奕 氣喘吁吁 風度翩翩 ．．碧藍碧藍： 雪白雪白 金黃金黃 研究研究 商量商量 枝繁葉茂： 南征北戰 東張西望 志同道合 虛情假意 ．．指口才好的：出口成章 口若懸河 妙語連珠 滔滔不絕 指文筆好的：下筆成文 文思如泉

贊美老師的：誨人不倦 循循善誘 兢兢業業 指精神集中：聚精會神 全神貫注 目不轉睛 專心致志 指色彩多的：五彩繽紛 色彩斑斕 五顏六色 姹紫嫣紅 含數字的： 四面八方 七上八下 十全十美 五光十色 含身體部位：指手畫腳 滿面春風 七嘴八舌 手舞足蹈 描寫自然景色：湖光山色 山清水秀 崇山峻嶺 贊美鄧小平的：赤膽忠心 頂天立地 永垂不朽 形容氣勢大的：排山倒海 浩浩蕩蕩 一瀉千里 寓言故事： 畫蛇添足 守株待兔 拔苗助長 刻舟求劍 歷史故事： 臥薪嘗膽 背水一戰 指鹿為馬 四面楚歌 神話故事： 精衛填海 火眼金睛 八仙過海 夸父追日 指很有名的：聞名于世 舉世聞名 譽滿天下

指勤奮的：鍥而不舍 日雕月琢 孜孜不倦 堅持不懈 滴水穿石 持之以恒 指技藝高超的：爐火純青 出神入化 登峰造極 指作品精妙的：惟妙惟肖 精妙絕倫 巧奪天工 指情意深厚的：情同手足 形影不離 風雨同舟 蘇教版語文第九冊復習資料精選

五語復習資料

（二）一、人物性格

（教學有方）的田老師（關心學生）的陶校長（迷戀昆蟲）的法布爾（愛護動物）的朋加沙（濫竽充數）的南郭先生（嚴肅認真）的賈島（力大無比）的后羿（美麗善良）的嫦娥（奸詐貪婪）的逄蒙（英勇無畏）的李玉和（永垂不朽）的鄧小平（樂于奉獻）的高爾基

（勇敢頑強）的恩科西（勇于探索、敢于實驗）的富蘭克林（不屈不撓）的談遷（熱愛科學、無私奉獻）的諾貝爾（持之以恒）的李時珍、愛迪生、齊白石

（武藝高強）的林沖（目中無人）的洪教頭（勤奮刻苦、孝敬母親）的王冕

二、景物特點

（神奇美麗）的大自然（外形奇特）的變色龍（形態各異）的黃山奇松（雄偉壯觀）的黃果樹瀑布

（精妙絕倫）的彩塑（宏偉瑰麗）的壁畫（絢麗多姿）的飛天

三、蘊含哲理

第二單元：只要善于觀察，就能發現大自然的無窮奧秘。《自相矛盾》：我們說話、做事不能前后抵觸。《濫竽充數》：只有靠真才實學，才能站穩腳跟。

《畫龍點睛》：在說話或作文時在關鍵地方加上精辟語句，能使內容更生動。《狐貍和葡萄》：有些人無能為力，做不成事，卻偏偏說時機還沒有成熟。《牧童和狼》：一貫說謊的人即使說了真話，也沒有人會相信。《蟬和狐貍》：一個聰明的人，總能從別人的災難中吸取教訓。第六單元：只要有不屈不撓、持之以恒的精神，就一定能取得成功。蘇教版語文第九冊復習資料精選

四、名言

1．教師是人類靈魂的工程師。——斯大林

2．陶行知：千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。

捧著一顆心來，不帶半根草去。3．觀察，觀察，再觀察。——巴甫洛夫

4．一切推理都必須從觀察與實驗中得來。——伽利略

5．觀察對于兒童之必不可少，正如陽光、空氣、水分對于植物之必不可少一樣。在這里，觀察是智慧的最重要的能源。——蘇霍姆林斯基 6．書是人類進步的階梯。——高爾基

7．寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。有志者，事竟成。8．少壯不努力，老大徒傷悲。——陸游

五、俗語、諺語

臺上三分鐘，臺下十年功。

看著演員們精彩的表演,我聯想到了他們的艱苦訓練，那可真是臺上三分鐘，臺下十年功啊！

師傅領進門，修行靠個人。

人沒有聰明與笨拙之分，師傅領進門，修行靠個人。

要練驚人藝，須下苦功夫。

我們不能整天夢想著一夜成名，“要練驚人藝，須下苦功夫”。

若要戲路通，全靠幼時功。

如果我們長大后想成為一個有作為的人，那現在一定不能懶惰，正所謂若“要戲路通，全靠幼時功。” 蘇教版語文第九冊復習資料精選

藝多不壓身，藝高人膽大。

他一直堅持藝多不壓身，藝高人膽大的觀點，不停地學習提高自己的素養。

百日笛子千日蕭，小小胡琴拉斷腰。

正如百日笛子千日蕭 小小胡琴拉斷腰，我們如果要學習一門技藝，就必須要勤奮刻苦。

六、詩句

1．含“月”詩句：鳥宿池邊樹，僧敲月下門。/床前明月光，疑是地上霜。2．含“風”詩句：夜來風雨聲，花落知多少。/野火燒不盡，春風吹又生。3.描寫兒童活動：牧童騎黃牛，歌聲振林樾。/ 最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。

4.描寫黃果樹瀑布：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

5.送別詩：孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。/ 海內存知己，天涯若比鄰。

桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

6.本冊書上詩歌：《尋隱者不遇》（唐 賈島）《所見》（清 袁枚）《題秋江獨釣圖》（清 王士禛）《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》（唐 李白）《清平樂 村居》（南宋 辛棄疾）

六、歇后語,并說一句話

八仙過海—— 各顯神通

在六一兒童節的聯歡會上，同學們八仙過海—— 各顯神通，表演了一個個精彩又有趣的節目。蘇教版語文第九冊復習資料精選

鐵杵磨成針——功到自然成

談遷憑著厄運打不垮的信念重新寫出了史學巨著《國榷》，這真是鐵杵磨成針——功到自然成啊！

周瑜打黃蓋——一個愿打，一個愿挨

小張用他的手機換了小王的筆記本，你覺得奇怪么？人家這叫周瑜打黃蓋——一個愿打，一個愿挨。

今天有一個人要打我的好友我去幫忙勸解他們結果我的號有說周瑜打黃蓋一個愿打一個愿挨關你什么事兒

千里送鵝毛——禮輕情意重

今天，我過生日，遠方的朋友寄來一張賀卡，我很感動，正所謂，千里送鵝毛—禮輕情意重，姜太公釣魚—— 愿者上鉤

一些仿冒品總有一定的市場，原因就是部分消費者愛貪便宜，雖然質量沒有保障，也只能說姜太公釣魚——愿者上鉤了。

老人在街上賣他的字畫，既不宣傳也不吆喝，所以攤前總是很冷清，有人就勸他還是想想辦法擴大一下知名度，可這位老人不緊不慢地說：“我是姜太公釣魚－－愿者上鉤。”

扁擔挑水——兩頭空

韓信點兵——多多益善

豬八戒照鏡子——里外不是人 蘇教版語文第九冊復習資料精選

竹籃打水—— 一場空

啞巴吃黃連——有苦說不出

十五個吊桶打水——七上八下

輪到我上臺表演了,我的心里真是十五個吊桶打水——七上八下呀!