第一篇：見真行 真善美

見真行善成美

海南州共和縣第二中學初二

（九）班

許武林

真，非假也，真者，道中之道也。善，非惡也，善者，原人之初也。美，非丑也，美著，見真行善也。

-----題記 初晨，夜間的濕氣還未散盡，凝結在花萼上的露水，在清晨的太陽下灼灼生輝。向日葵開了，遠遠看去像是一輪鮮黃的小太陽，湊近些瞧，才看到那婀娜多姿而又小巧的花兒挨挨擠擠的。

單朵的向日葵并不好看，花朵渺小，不起眼，需一花盤的小花全部綻放，金燦燦的，閃著你的眼才好看。如此繁多的花兒，我曾經以為那是太陽花自己完成的。后來才從書上了解到，這還要昆蟲相助。

這時，幾只蜜蜂來了，我靜靜的看著，生怕驚走它們。當它們當中的一個打算把口器進花要吸蜜是，撥弄的前肢打散一團花粉，這蜜蜂便穿上了“黃金甲”，渾身上下都黏滿了粒粒金粉，游走間，也成功為向日葵傳了粉。

午時，來這兒的還有蝴蝶、黃蜂，它們穿梭于花間，舞于四周，與太陽花交相輝映，好一番美景啊。

不僅如此，它們帶給我的還有更多的感動。

或許，任何事物除了科學的解釋外，更應有感性的觸發。就像花和采蜜的昆蟲，花給昆蟲以蜜，作為生活食物，昆蟲幫花傳粉，讓花可以傳承生命。如此般相互給予與相得益彰，是基于什么呢?是基于它們之間對真誠、善良，正是有了這真、善，才成就了美。

小小花蟲尚且如此，而人類社會呢？

其實，這真善美，一直在我們身邊，這真善美，是“油條哥”，倒掉廢油的良心，是“托舉哥”托起一個死亡線上小生命的雙手，是“奪刀俠”奪刀劃傷手掌流下的滴滴鮮血，是“零錢女孩”對他人的信任。其實，見真行善成就最美，“最美女教師”張麗莉告訴我們師德最美，“最美司機”吳斌告訴我們責任最美，“最美鄉村醫生”告訴我們健康最美??。

我的身邊也有人，用生命見真行善成美。

他叫多杰寬，是一個比我高幾屆的學長，是一位普通的小伙子，那是久陰初晴的日子，多杰寬和同學碼頭游玩，因為江邊泥沙松滑，其中兩位同學不慎滑入江中，瞬間被洶涌的江水吞噬，他第一個沖到江邊一個箭步投入江中，兩名落水的同學脫離險境得救，而他卻因體力不支沉入江中，獻出了年僅17歲的生命，永遠地離開了我們。

究竟是什么原因，讓他勇敢跳入江水救人。究竟是一種什么樣的力量，讓他能將生命拋之腦后？其實，這是人性的光輝在生死時刻的展現，這便是見真行善成美。其實，踐行真善美不一定要什么驚天動地的壯舉，給同學一份真摯的關心和幫助，給陌生人的一個微笑，給老人的一個攙扶，給老弱病殘的讓座??這些看似很小，但這也同樣也是見真行善成美。

在這個世界里，從不缺少真善美，只缺少發現真善美的眼睛，看那花開多美，皆因你見真行善成美。

第二篇：我真行作文

（一）我一直有個缺點，那就是上課不積極舉手發言，比較內向。就算想到了問題答案，也不敢舉手發言，怕回答錯了老師批評我，同學會嘲笑我。

在一節語文課上，胡老師突然讓我回答問題，我站了起來，同學們的目光齊刷刷地落在了我身上，我緊張極了，心“砰砰”直跳，想好的答案都“灰飛煙滅”了，回答得語無倫次。心想，完了，老師肯定要說我了。沒想到，胡老師只微微一笑說“還沒想好，對吧？坐下。”我的心里非常難過。

回到家，我把這事一五一十地跟媽媽說了，媽媽對我說：“發言有什么好害怕的，別緊張!相信你能行的。”

第二天，老師出了一道題，我想好了答案，鼓起勇氣，舉起了手。老師喊了我的名字，我應聲起立，同學們的目光又再次落在我的身上，我不由又緊張起來，回答得結結巴巴，聲音小得像蚊子似的。我把頭埋在胸前，偷偷地看了一眼胡老師，她那雙眼睛沒有一點“威嚴”，倒像在說：別急，慢慢說。我慌亂的心情平靜了許多。我回想了一下答案，流暢、響亮地回答了老師的問題。胡老師滿意地笑了，說：“很好！”我后來覺得發言并不可怕，還能知道自己的錯誤來糾正。從那一次起，我上課開始積極地舉手發言，得到了老師的表揚。

啊！我終于戰勝了這個內向，不敢積極舉手發言的自己了！成績也進步了許多。

（二）星期天的早晨，媽媽洗好衣服正準備拖地，我看見了，心想：媽媽一天忙到晚，一定很累。拖地雖然不是什么重話，但也很費力氣。我也不小了，該位媽媽做點家務，這樣媽媽也可以輕松一點。于是，我像是接受戰斗任務似的說：“讓我來拖吧。”媽媽聽了很高興，微笑著說：“行，那就讓你試試吧！”

我拿起掃把，仔細地把地面清掃了一遍，然后，把拖把放在水里泡濕后擰干，我從里屋開始拖，一下，兩下……不一會，拖把就粘滿了毛茸茸、黑乎乎的垃圾。我小心翼翼地扯下垃圾，放進垃圾桶，又把拖把洗干凈。就這樣，當我拖到房門邊時，我已累得氣喘吁吁。

媽媽過來貓著腰問我：“豪豪，還是媽媽來吧！”我認真地說：“放心吧，我行！”洗凈拖把，我又把堂屋拖得一塵不染，這時的我已是滿頭大汗，一屁股坐在椅子上。媽媽遞給我一條毛巾，親切地說：“擦擦汗，你真的很棒！”

雖然很累，能得到媽媽的夸獎，我也覺得自己真行！

（三）現在我已經10歲了，必須學會自己干事情，于是，在媽媽洗衣服時我決定學習洗衣服。

我向媽媽說明意圖，媽媽很爽快的答應了，并把一件毛衣和一個洗衣盆遞給我。遞給我洗衣粉和搓衣板，為我倒上熱水。

媽媽說：“要先讓毛衣泡濕，然后撒上洗衣粉，在搓衣板上晾開，使勁搓。”我聽了，立即按媽媽說的去做。可畢竟是第一次，洗衣粉放多了，我不停地使勁搓又老是往衣服上灑水，結果，泡沫濺到了鼻子上，我把媽媽逗得捧腹大笑。

然后我把毛衣浸入水中，沖去泡沫，再撈上來，擰一下，差不多就干凈了，只是還有些小泡沫。再淘洗一下就ok了。

看著干凈的毛衣，它仿佛在感謝我給它洗澡，我也笑了，笑得開心極了。雖然褲子被水濕了一大片，但我的心里卻是萬里晴空。陽光灑在我臉上，祝賀我學會了洗衣服，我也情不自禁的喊出了那三個字：“我能行！”

第三篇：真善美

“真善美，伴我行”演講稿

白螺中學七（1）班 王梅

指導老師：彭才勁

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好！

今天我為大家演講的題目是《真善美伴我行》，愛因斯坦曾經說過：“照亮我的道路，并且不斷給我新的勇氣去正視人生的理想，是真、善與美。”真善美的行為隨處可見，可是又有幾個人注意過這些小細節呢？因此，羅丹說過這么一句話：“生活中從不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”真善美是人的最高境界，也是一個道德的體現。

“追求真理做真人”這是陶行知先生的座右銘，也是他一生遵守的原則，真誠是人生歷程的一道靚麗風景，少了它人生則變得乏味。在歷史長河中，有千千萬萬的人一生追求真理。最有代表性的有：陶行知讓兒子堅持的“寧為真白丁，不做假秀才”；美國著名經濟學家本杰明·皮爾斯教導學生的“追求真理，誠實，認真，嚴肅地對待問題。”作為新時代的青少年，我們更應樹立“學做人，做真人”的意識，實事求是，開拓創新的新一代“真人”。

善是一塊玉，是清澈無污染的，生活中有了善，才有了和諧美好。這樣的一生向善的人不少，例如：陳俊貴為了一句話去找了一輩子守了一輩子；汶川大地震一位女教師用生命保護了幾個學生；一位司機用血的代價挽救了一名女嬰??生活中這樣的好人好事數不勝數，但善并不是讓我們做什么驚天動地的大事，也不需要去用生命捍衛他人，只需從小事做起，從小點的善舉做起，從一點一滴做起，從身邊做起。

美如靜靜的蓮，默默開放，雖開卻不搖曳，生活中的美有許多，各式各樣美的方式，如千奇百怪的花兒。如焦裕祿熱愛生活；芭蕾舞公主李月；感謝社會，感謝父母，感謝老師，感謝這世上的一切；良好的生活習慣等，美無處不在，可能你現在所做的每一件事都是美舉，愛美，愛生活，會感恩，好習慣，這些都是無形的美。

美就在身邊，爭做美德少年，生活中美德少年處處都有，如：耶魯大學畢業到湖南當村官；聾啞人李曉敏照顧父母，并刻苦演習薛馥華，稚嫩的雙肓扛起孝父的晴空；獨立自強的留守少年鐘利；為同學無私奉獻的好班長趙克芬；12歲撐起一片家；扶起老人，老人誤認，青年卻并不悔恨；一生守護大山里的生物的徐本禹??平凡中蘊含著真善美。

以“真、善、美”為美德的標準，并不停前近，以此為方向，相信大自然也會以相同的方式回報你，讓我們用五彩斑斕的方式領略真善美，人人都去真善美，社會將會變美好，我的演講結束，謝謝大家！

第四篇：真善美

作為T玩家，覺得真善美確實IMBA了，不過相信會有破解之法，當年爺們流、女妖機槍流、速大和等戰術也有破解的時候，相信一個月左右就會有高人破解。

寫這篇文章的契機是昨天在國服上，連續兩盤用真善美打死了同一個P，這兩盤都沒過12分鐘，對手崩潰了，各種問候，于是我決定分享一下真善美戰術的思路、流程和中后期變化。

我屬于慢手流，水平湊合，我為了廣大人族玩家，多說一些細節了，東南亞宗師組70多名，美服大師組20多名，國服大師組40多名（天梯重置后沒再打東南亞），實力比不上論壇里那么多宗師。

8月8號看GSL學會真善美以來，除去試驗階段輸掉的幾盤，從11號至今，我天梯TVP的成績為16勝4負，其中面對大師祖和鉆石組的P成績為15勝1負，宗師組1勝3負，可見“真善美”的威力之恐怖！

這篇文章講述的是如何建立起“致命一坨”，戰術思想沒問題，但是成型較慢，我談的“真善美”，初期一波的兵種組合很簡單：機槍、女妖、坦克、農民，咱都不出快被神族玩家噴死的光頭哥。

流程及心得：

建造流程：13農民氣礦，有了100氣放重工，同時放二氣礦，兵營掛反應爐，門口用兩個房子+一個地堡堵口。第一個探路農民別死得太早。重工好了后出一個火車（也可以不出，火車的作用下文有說明），然后掛附件，機場好了也掛科技附件，不升級隱形；然后出第一個女妖，出坦克，升級支架；3輛坦克3個女妖的時候帶著機槍農民出門，這段時間，機槍不停，適當停一下農民，真善美的Timing是9~11分鐘，根據地圖遠近選擇出門時間。請注意，流程是死的，但是人是靈活的，思路是這些，到時候根據對手戰術不同，自行選擇變化和對應方法。比如，個別情況，先出坦克再出女妖也可以。

第一個女妖出了后，直接飛到神族基地，殺農民騷擾，但是請注意，第一個女妖一定不能死！！女妖死了就會對真善美戰術產生嚴重的影響。因為女妖沒隱形，有些地圖主礦很深，進去就飛不出來了，一定注意。騷擾不到也沒關系，打亂神族節奏即可，同時逼著神族出OB，第一個女妖飛回家修理完成，基本大部隊就可以出門了。

我的手慢，因此我每次都會拉11~12個農民，開自動維修，其中3個農民跟在3輛坦克屁股后面，選一個機槍或者農民走在大部隊前面大約兩個坦克身位開路，大部隊編隊1，3個女妖編隊2。不要養成用女妖開視野的習慣（沒有隱形），操作好的P一次齊射就能將女妖點成紅血，先用炮灰開路還是上上之選。這個時間段P就是4BG也一定打不過的，機槍女妖坦克的DPS非常恐怖，坦克架起以后優先控制機槍打狂徒，一旦狂徒近身坦克轟機槍一炮很痛的。（如果被狂徒近身了，坦克不如不架，直接農民機槍圍住。）坦克一點一點往前架，打高地上面的話一定放在對手追獵打不到的地方，一點一點架到神族家里。神族退回家里憋兵就修地堡，平地用小兵開視野，高地用女妖小心地開視野。

說的復雜，但實際上沒有那么困難，重點就是女妖盡量別死，所以這是我將三個女妖單獨編隊的原因。

第一波唯一注意的是，有時候神族會野外水晶，然后傳兵去老家騷擾，所以要多看看有沒有野外水晶。

一波的時候，家里放2礦，并在2礦路口造一個地堡。

如果第一波沒有打死對手只是打殘對手則直接轉入中期。

如果沒打過怎么辦？那就看女妖了，女妖直接撤退并繞路去神族家里殺農民，有點水平的P在擋住T的一波后，都會帶著不朽來一波兇悍得反撲，防守不到位的T就直接被打死了，但是女妖如果拖延30秒，足夠家里2礦門口修地堡加兩輛坦克架起，到時候拉一下農民，輕松守住。轉入中期。

這套戰術犧牲經濟，不到萬不得已，我基本沒撒過雷達，別小看一個礦騾，對少了1隊農民的T，每個礦騾都非常重要！

中期戰術思路：2礦開始運作后，補一個BB，出光頭。如果升級女妖隱形就要去騷擾，如果不想騷擾悶頭發展，那就不用升級了。女妖保持在3個，點巨像或者不朽足夠。出一個渡鴉。之后可以出運輸機。單重工坦克不停（如果經濟夠好，雙重工也沒問題）。機槍掠奪也別斷。升級震撼彈、護甲、機槍1攻。興奮劑可升可不升，因為機槍掠奪的作用是保護坦

克。

在渡鴉185能量的時候，就可以出門了。

渡鴉能量一定要足，保證能放兩個攔截機。第一次交戰，放一個，如果神族后退，就大部隊前壓，通常第二個攔截機就放在神族2礦3礦結合處或者神族家門口了。神族縮在家里別強打，一點一點續兵，或者分幾個兵去打對手3礦，自己開3礦，慢慢架到高地邊緣，運輸機運兵上去開視野。主意控制好機槍，被巨像掃一下非常難受的。坦克射程比巨像高，逼著巨像后退或者沖你，隱形女妖占便宜。

第五篇：班會教案：我真行

江海一小 四(2)中隊 執教：吳鳳英

一、活動目的

通過活動，讓學生發現和介紹自己的優點，提高個人的自尊和自信，相信自己，不斷超越。

二、活動準備

1、敬老院的道具，準備小品節目。

2、武術磁帶等

3、教室環境：后面黑板設計“相信自己，不斷超越”版面，在南墻上設計紅黃綠星星欄6個等級測評表，北墻學習欄里有：你真行，你進步了等各層次的作業 展覽。

三、活動說明

本次活動是針對四年級學生實際設計的，班中有一部分同學自卑心尤其是一些后進生自暴自棄，通過這個活動，讓學生明白“認為自己無能，才是真正的失敗”要發揮自己的長處，看到自己的優點，首先激發每個人的潛能，樹立自信、自尊，從而讓每個學生都獲得成功，得到發展。

四、活動過程

(一)中隊長：全體起立，整隊(三級報告)并邀請輔導員參加本次活動 中隊長宣布：主題會開始

全體立正，出旗，敬禮?禮畢唱隊歌??請坐(二)兩位主持人上臺(音樂聲輕輕響起)甲：當東方升起一輪鮮紅的太陽 乙：五星紅旗在藍天里迎風飄揚 合：祖國啊，你可知道，我們——光榮的少先隊員，正心心相連，手手相挽，以大無畏的氣魄，以二十一世紀新人的形象，走上現實生活的火熱舞臺。甲：放開你的歌喉。

乙：亮出你的風采(稍慢)(放音樂《雛鷹風采》)(露一手，這一環節，通過生活中最簡單的小魔術，一技之長，反映學生豐富多彩的課余生活。學生紛紛上場)甲：同學們，你們還有誰也來露一手?(同學相互推薦)老師上臺唱歌。師：同學們，你們聽到過吳老師唱歌嗎?每個人的心靈都有兩扇大門，一扇叫“”，一扇叫“我不行”。走進“”大門的人，在“”先生的指導下，個個充滿自信，人人有成功的體驗，能夠抬起頭大膽往前走，老師相信在座的每一位同學能象老師今天這樣，對自己充滿信心，就一定能向大家證明“”。(在老師激發下，學生繼續露一手)舞蹈：《雛鷹之歌》(由參加校舞蹈隊小朋友表演)甲：小鳥，從樹梢上起飛，乙：雛鷹，在叢林中起飛。合：告別暖巢，飛向藍天。

甲：媽媽，請放開你春天一樣溫暖的手，讓我走向寬廣的天地。憶：媽媽，請松開你慈祥的手，讓我走進多采的社區。合：讓社區活動把我們練得更有愛心，更充滿自信。

小品《我們的假日小隊》(反映假日小隊活動情況)(《快樂的假日》輕輕響起)甲：懷著愛心，踏著自信，乙：少先隊員走上成才之路。

甲：如果你因一道難題失去了學習的興趣。乙：如果你因親人離去，躲在角落里傷心哭泣，甲：如果你因貧困，無法背著書包走進校園，乙：如果你因病痛，無法享受快樂的童年，合：請不要擔心 甲：我的好朋友，乙：我的小伙伴

甲：千萬條流著愛意的臂膀會為你撐起一片無雨的天空。

乙：學會關心他人，學會關心集體，學會關心社會，才能真正領悟人生的真諦。甲：請讓我來關心你，世界就會因為這句話變得更加美麗。

乙：請聽配樂詩朗誦：《飄動的紅領巾》(自編詩，反映學生在校內校外的閃光點，尤其是反映同學們對班中孤兒的幫困活動)乙：我們的校園多美好，在美好的校園里，我們學會做人，學會求知，學會審美，學會健體，學會生活，學會勞動??校園使我們學會本領，練就翅膀，校園使我們充滿自信。(集體舞：《校園多美好》)(三)中隊長：請輔導員講話(??)全體起立，輔導員領呼 宣布主題會結束 全體立正，退旗。