第一篇：165電磁繼電器 揚聲器 說課要點

“電磁繼電器 揚聲器”說課

一、教材分析：“電磁繼電器 揚聲器”是初中物理八年級下冊第九章第五節(jié)的內容，它是繼電磁鐵之后，對電磁鐵的主要應用之一。通過本節(jié)的學習可以加深對電磁鐵的進一步理解，同時也體現了物理走向生活的新課程理念。

二、教學重點、難點

重點：電磁繼電器的工作原理。難點：學生組裝電磁繼電器工作電路。

三、教學目標： 知識與技能：

1、了解電磁繼電器和揚聲器的結構和工作原理。

2、初步認識物理知識的實際應用。

過程與方法：通過閱讀說明書，知道如何使用電磁繼電器。

情感態(tài)度與價值觀：通過了解物理知識的實際應用，提高學習物理知識的興趣。四：教法與學法：

教法：實驗、講授與多媒體相結合。學法：探究實驗，小組合作。

五、教學過程：

在引入新課時，播放錄像：工人師傅利用電磁繼電器控制大型集裝箱的起吊。創(chuàng)設課堂情境。接著教師引導學生提出問題，培養(yǎng)學生提出問題的能力。

新課教學中，先讓讓學生自己閱讀教材，知道什么是電磁繼電器，其實質是什么，結構如何，工作原理等。能過讓學生上前邊，利用活動掛圖講解，培養(yǎng)和鍛煉學生的勇氣及語言表達能力。通過教師的演示實驗，使學感受電磁繼電器的作用，并進行學生的分組實驗。首先讓學生閱讀電磁繼電器的說明書，然后認真觀察電磁繼電器，辯認其接線柱，觀察觸點情況。在學生實驗的過程中，進一步加深對電磁繼電器結構的認識和對電磁繼電器工作原理的理解。同時也培養(yǎng)了學生的小組合作精神。

通過討論，交流說出電磁繼電器的優(yōu)點，并滲透科學知識的偉大作用，對學生進行思想教育。通過圖片展示，讓學生了解電磁繼電器在實際中的應用，以及生產生活中一些實際的電磁繼電器，開闊學生的視野，體現了物理走向生活，生活走向物理的理念。

在進行揚聲器的教學時，利用廢舊揚聲器介紹其構造，并通過錄像播放揚聲器的工作原理，非常生動形象，使學生很容易接受了新知識。

最后，通過問學生你學到了什么，對本節(jié)課進行小結。總之，在這節(jié)課的教學中，體現了以學生為主體，多留給學生學習活動的時間和空間，多引導啟發(fā)學生參與課堂教學，讓學生多動手、動腦、動口，提高學生的實驗能力和探索精神，使學生的綜合素質得到一定的提高。

第二篇：《電磁繼電器、揚聲器》說課材料

《電磁繼電器、揚聲器》說課材料

張義鎮(zhèn)中路中學 劉建福

一﹑教材分析:

（一）教材的地位和作用。“電磁繼電器、揚聲器”是人教版《物理》八年級下冊第九章電與磁第五節(jié)內容，二者均是電磁鐵的具體應用，是上節(jié)內容的繼續(xù)和延伸，其實質是由電磁鐵控制的開關，在電路中起到類似于開關的作用，這是理解電磁繼電器在生產技術上應用的關鍵。學習本節(jié)內容的意義在于讓學生在了解這兩種裝置的構造和原理的過程中，了解它們在現實生活中的作用以及對人們生活的影響，是屬于“從物理走向社會”的內容。

（二）教學目標: 根據課程標準的要求和對教材的理解,結合學生的實際，確定本課的三維目標如下：

1、知識和技能①了解電磁繼電器和揚聲器的結構和工作原理。②初步認識物理知識的實際應用。

2、過程和方法

通過練習用繼電器組成的控制電路，實際感知電磁繼電器是如何工作的。

3、情感、態(tài)度、價值觀

通過了解物理知識的實際應用，提高學習物理知識的興趣。

（三）教學重點和難點：

（1）重點：了解電磁繼電器和揚聲器的結構、工作原理。（2）難點：連接電磁繼電器電路和揚聲器的使用方法。

電磁繼電器的原理和電路連接是難點，要有條理、有步驟的進行教學；從原理上分析控制電路和工作電路，控制電路由電磁鐵、電壓電路和開關組成，工作電路由電動機（或電燈等）、高壓電源和電磁繼電器的觸點部分組成，引導學生步步進入本節(jié)課的重難點。

二、教法分析：

學生在本課之前已經學習了電磁鐵，掌握了電磁鐵的特點，再結合生活中的安全用電從而引入電磁繼電器一節(jié)。通過一個用弱電流控制大電流的，目的在于首先讓學生認識電磁繼電器在生產和生活中的作用和意義，以引起學生的重視。電磁繼電器的原理是一定的，只要讓學生掌握了其原理，再加以練習，就可掌握本節(jié)課的重點。本節(jié)課教學過程為“認識——觀察——理解——應用”四個環(huán)節(jié)進行。

三、教學程序設計： 1.通過復習，引入主體 我們在前一章的生活用電中就已經學習了安全用電的知識，知道了高壓的危險以及避免發(fā)生高壓觸電的方法，如何才能完成工作而又不會造成人身傷害?如何自動控制、遠距離控制?那么就只能采用其他辦法來解決，電磁繼電器的使用就解決了這一問題.2、結合多媒體先觀察電磁繼電器的構造圖，再實物觀察，引導學生認識其結構。兩者工作電路的組成部分。

（1）作用：利用低電壓、弱電流電路的通斷，來控制高電壓、強電流電路的裝置。

（2）工作原理：對照結構圖說明。

（3）使用方法：通過實驗分析、說明。（并總結作用、結構、原理）教師給出電磁繼電器的應用如防汛自動報警，水位自動報警等，引導學生分析，進一步掌握電磁繼電器的工作原理。

3、揚聲器：

（1）、結構：線圈、永久磁體、錐形紙盆

（2）、原理： 注意電信號與聲信號的轉換,對照結構圖進行說明。

3、達標練習：課本78頁“動手動腦學物理”分析這幾種器材，這是本節(jié)課的重點內容。完成物理配套中的本節(jié)內容。

四．課后反思：

本節(jié)課通過多媒體教學手段，完成了教學任務并重難點突出，在教學中合理借助了多媒體技術，可以輕松的引領學生進入直觀、形象、甚至虛擬的場景，使學生猶如身臨其境，學習興趣倍增。通過大量教材中插圖，揭示物理現象、物理規(guī)律于有趣的生動活潑的畫面之中，這樣學生學得輕松，學得活躍，感覺到身邊的物理現象自己可以用物理知識解釋了，在成功的喜悅中求知欲就會油然而生。但也存在一定的不足之處。具體有：①學生的激情調動的不太好，課堂氣氛不太活躍，由于電磁繼電器的原理和電路連接是難點，其連接的電路結構比較復雜，學生理解有一定難度。②我的普通話不好，語言不夠簡煉流暢，影響了知識的傳授。③學生的口頭表達能力較差，學生心里明白就是口述電磁繼電器的工作原理時很難。④上課時采用“合唱”式的提問方式有好處也有不好處；好處是一些沒有聽懂的同學可以再次溫習，不好處是不懂的同學就會濫竽充數；提問個別學生可能要好一些，但怕時間不夠。⑤在課堂上留給學生的時間太少。⑥由于電腦的故障導致最后的總結沒有時間完成。以上是我對本節(jié)課教后一些感想，一定有許多不足之處，敬請各位領導和老師們提出寶貴的建議和指導。

第三篇：初中物理2015)--電磁繼電器 揚聲器

初中物理2015匯編）--電磁繼電器 揚聲器

1、新交規(guī)規(guī)定闖紅燈扣6分，如圖所示，是一種違規(guī)證據模擬記錄器工作原理圖，光控開關接收到紅綠燈發(fā)出的 時會自動閉合，壓敏電阻若同時受到車的壓力，其阻值變小，電流變大，電磁鐵的磁性變強，使銜鐵與觸點 接觸，電控照相機工作，就可以拍攝到違規(guī)車輛。

答案 紅光 2 【解析】要使照相機工作，首先要同時具備兩個條件：紅燈亮起，光控開關因接受紅光而閉合；車輛要違規(guī)行駛，壓上壓敏電阻，從而使壓敏電阻的阻值減小，在電源電壓一定的情況下，電阻越小，電流就越大，電流的變化引起了電磁鐵的磁性強弱發(fā)生了變化，進而導致銜鐵與觸點2接觸，工作電路接通，兩個條件同時具備，完成拍攝。

2、如圖所示的是一種溫度自動報警器的原理圖．在水銀溫度計里封入一段金屬絲，根據需要，既可以設定為高溫報警，也可以設定為低溫報警． 當高溫時，水銀溫度計溫度升高，液面上升，電路接通，銜鐵與（選填“A”或“B”）接觸，燈泡 亮（選填“L1”或“L2”）。

答案 當高溫時，水銀溫度計溫度升高，液面上升，與金屬絲接觸，因為水銀是導體，則電路接通，此時電磁鐵產生磁力，吸引銜鐵與A端接觸，下端電路接通，燈 L2亮。

3、如圖是電磁繼電器的構造和工作電路示意圖，要使它的鐵對銜鐵的吸引力大些，以下做法可行的是（）

A．增加電源B的電壓

B．減少電磁鐵線圈的圈數 C．增加電源A的電壓 D．去掉電磁鐵線圈中的鐵芯

答案 C【解析】增加電源B的電壓，對電磁鐵的電流大小無影響，所以A錯誤；減少電磁鐵線圈的圈數，電磁鐵的磁性減弱，所以C錯誤；增加電源A的電壓，則通過電磁鐵的電流增大，電磁鐵的磁性增強，所以C正確；去掉電磁鐵鐵圈中的鐵芯，則電磁鐵的磁性減弱，所以D錯誤．故選C．

4、如圖所示是簡易壓力傳感器的原理圖，彈簧甲連接在A、B兩絕緣板之間，B板固定，滑動變阻器R的滑片P與A板相連，并可隨A板一起運動。彈簧乙下端掛有一永磁體，永磁體正下方有一電磁鐵，E為電源，R0為定值電阻。開關S閉合，當用力F向下壓彈簧甲后，下列說法正確的是（）

A．甲彈簧越短時，乙彈簧越長 B．壓力F越大，電壓表示數越小 C．壓力越小時，電磁鐵磁性越強 D．電磁鐵上端為N極

答案 C

5、如圖是防汛報警器的原理圖，K是觸點開關，B是一個漏斗形的竹片圓筒，里面有個浮于A，當水面上漲到到達警戒水位時（）

A．甲燈亮 B．乙燈亮 C．兩燈都亮 D．兩燈都不亮

答案 B

6、新建的居民住宅大多安裝了自動空氣開關。其原理如圖，當電路由于電流過大時，電磁鐵的磁性將變（填“強”或“弱”），吸引銜鐵的力變（填“大”或“小”），使銜鐵轉動，閘刀在彈力作用下自動開啟，切斷電路，起到保險作用。

答案 強，大

7、小清同學利用電磁繼電器設計了一個自動恒溫加熱魚缸，如圖所示，A為一段軟導線，左側的溫度計是電接點水銀溫度計，B為一個小型電熱器，其銘牌如表所示．該裝置能使魚缸中的水溫大致保持在 ℃，用水銀溫度計是因為水銀是，裝置某次連續(xù)正常工作2min，電熱器可放出 J的熱量．

答案 分析：（1）掌握電磁繼電器的工作原理分析溫度變化時控制電路的開合：當溫度升高時，導線接觸水銀面，此時控制電流接通，電磁鐵有磁性，吸引銜鐵，電路斷開，電阻絲不發(fā)熱；當溫度降低時，導線離開水銀面，此時控制電流斷開，電磁鐵無磁性，銜鐵被彈簧拉起，電路接通，電阻絲發(fā)熱；

（2）首先根據圖象中給出的信息，確定加熱器的功率，根據Q=W=Pt計算放出的熱量．

溫度計的分度值為1℃，導線的末端在26℃處，由于水銀是導體，當溫度升高到26℃時，控制電流接通，電磁鐵有磁性，吸引銜鐵，電路斷開，電阻絲不發(fā)熱；

當溫度下降低于26℃時，控制電流斷開，電磁鐵無磁性，銜鐵被彈簧拉起，電路接通，電阻絲發(fā)熱；

所以該裝置能使魚缸中的水溫大致保持在26℃；

由圖象知，電熱器的功率為110W，則Q=W=Pt=110W×2×60s=1.32×10J．

8、家庭電路中為了避免電流過大發(fā)生事故，在電路中需要串聯(lián)熔斷器或空氣開關自動切斷電路．熔斷器中的熔絲能熔斷的原因是電流的 效應；如圖8所示是空氣開關的原理圖，它切斷電路則是利用了電流的 效應．

答案

熱 磁

9、如下圖是拍攝機動車闖紅燈的工作原理示意圖，光控開關接收到紅燈發(fā)出的光會自動閉合，壓力開關受到機動車的壓力會閉合，攝像系統(tǒng)在電路接通時可自動拍攝違章車輛．下列有關說法正確的是

A．只要光控開關接收到紅光，攝像系統(tǒng)就會自動拍攝

B．機動車只要駛過埋有壓力開關的路口，攝像系統(tǒng)就會自動拍攝 C．只有光控開關和壓力開關都閉合時，攝像系統(tǒng)才 會自動拍攝 D．若將光控開關和壓力開關并聯(lián)，也能起到相同的作用

答案 C

10、如圖4是由電磁鐵P等構成的空氣開關的原理圖。電磁鐵P的右端 極。當電路由于 或使用的用電器總功率過大等原因導致電流過大時，電磁鐵的磁性增強，吸引銜鐵Q的力變大，使銜鐵轉動，閘刀S在彈力的作用下自動開啟，切斷電到保險作用。

答案 如圖4是由電磁鐵P等構成的空氣開關的原理圖。電磁鐵P的右端 極。當電路由于 或使用的用電器總功率過大等原因導致電流過大時，電磁鐵的磁性增強，吸引銜鐵Q的力變大，使銜鐵轉動，閘刀S在彈力的作用下自動開啟，切斷電路，起到保險作用。

11、如圖所示，Ｌ是電磁鐵，在Ｌ正上方用彈簧懸掛一條形磁鐵，設電源電壓不變，閉合電鍵Ｓ待電磁鐵穩(wěn)定后，當滑動變阻器Ｒ的滑片Ｐ由上向下緩緩地滑動過程中，彈簧的長度將（）

Ａ．變長 Ｂ．變短

Ｃ．先變長后變短 Ｄ．先變短后變長

答案 C

路，起

12、光電管在各種自動化裝置中有很多應用，街道路燈自動控制就是其應用之一，如圖所示電路為其模擬電路，其中A為光電管，B為電磁繼電器，C為照明電路，D為路燈，請連成正確的電路，達到日出路燈熄、日落路燈亮的效果．

答案 如圖所示

13、在制造精密電阻時．常常采用雙線繞法．即把電阻絲從螺線管一端繞到另一端，再從另一端繞回來。如果電流方向如圖所示，那么()(A)螺線管左、右兩端都沒有磁極。(B)螺線管左端為N極，右端為S極。(C)螺線管左端為S極．右端為N極。(D)螺線管左端有磁極。右端無磁極。

答案 A

14、小華利用自己繞制的電磁鐵設計了一個能使甲、乙兩燈交替發(fā)光的電路，電磁鐵及電路圖如圖3所示。你認為在開關閉合后實際會看到什么現象？請把更正后的電磁鐵及電路畫在圖右的空白處。（A、B為帶活動觸點的接線柱，BC間為鐵片。）

答案 看到的現象：甲燈持續(xù)發(fā)光，乙燈不發(fā)光。以下兩圖均為正確電路。

15、自動報警器的工作原理如圖20.3-20所示，在水銀溫度計的上方封入一段金屬絲，當溫度達到金屬絲下端所指示的溫度時，紅色報警燈亮，平時綠燈亮。

（1）溫度計接通電路后電磁鐵上端是 極，下端是 極；（2）根據要求，完成工作電路部分的連接；（3）這里的電磁繼電器相當于一個。

答案（1）N；S；（2）電路圖如圖所示；

（3）開關．

16、如圖20.3-19是火警自動報警原理圖．發(fā)生火警時，將會發(fā)生下列變化，其變化順序是（）

①溫度升高使銅鐵雙層金屬片向下彎曲，從而接通電磁鐵電路．②接通觸點使報警電路中有電流通過．③電磁鐵具有磁性．④銜鐵被吸下．⑤紅燈亮、電鈴響，發(fā)出警報．

A．①②③④⑤ B．①③④②⑤ C．①②④③⑤ D．①④③②⑤ 答案 B

17、如圖20.3-16所示是一個限流裝置示意圖。圖中P是電磁鐵，S是閘刀開關，Q是銜鐵，可繞O軸轉動。當電路由于短路或接的用電器功率過大等原因導致電路中的 過大時，電磁鐵的磁性（選填“變強”或“變弱”），吸引銜鐵的力（選填“變大”或“變小”），使銜鐵向左轉動，閘刀開關在 的作用下自動開啟，切斷電路，起到保險作用。

答案 電流，變強，變大，彈簧

18、小明去超市，走到電梯前發(fā)現電梯運動較慢，當他站在電梯上時又快了起來．小明根據所學的知識，畫出如圖20.3-15所示的電路（R是一個壓敏電阻）．小明分析：當人站在電梯上，壓敏電阻的阻值減小，則電磁鐵的磁性變，銜鐵與觸點（填“1”或“2”）接觸，電動機轉速變。電梯上這樣的壓敏電阻應該有很多個，這些壓敏電阻應該是（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）

答案 強，2，快，并聯(lián)

19、如圖是小強同學在研究性學習的活動中為某倉庫設計的一種防盜報警器．其踏板放在倉庫的門口，電鈴和燈泡放在值班室內，觀察電路可知．這個報警器的工作原理是：

有人踩踏板時 ；

無人踩踏板時。

答案 電磁鐵有磁性，電鈴電路工作，鈴響報警； 電磁鐵無磁性，燈泡電路工作，綠燈亮安全。

20、電磁繼電器廣泛用于各種自動控制電路中，如圖20.3-12所示是溫度自動報警器的原理圖，下列說法中錯誤的是（）

A．溫度計可以用酒精溫度計

B．溫度計是根據液體熱脹冷縮的性質工作的 C．電磁繼電器應用了電流的磁效應

D．電磁繼電器是一種電路開關，它可以用一個電路控制另一個電路 答案 A

21、根據圖所示，回答下列問題：

（1）兩個電源中低壓電源是，高壓電源是。

（2）控制電路是由、低壓電源和電鍵組成，工作電路是由電動機、高壓電源和 組成。

（3）指出圖中各部件的名稱：A，B，C，D。（4）要使甲電動機工作則應 電鍵S（選填“閉合”、“斷開”）。

（5）當閉合電鍵S時，中有電流通過，被吸引，電動機 工作。

答案（1）甲，乙；（2）電磁鐵，觸點；（3）電磁鐵，彈簧，銜鐵，觸點；（4）斷開；（5）電磁鐵，銜鐵，乙

22、小明在超市看到：電梯上有人時運動得快，沒人時運動得慢．如圖是小明上網搜索到的這種電梯的部分控制電路（R是一個壓敏電阻），并進行了如下分析：有人走上電梯后，壓敏電阻的阻值減小，電磁鐵的磁性變（選填“強”或“弱”），使銜鐵與觸點（選填“1”或“2”）接觸，通過電動機的電流（選填“變大”或“變小”），電動機轉速變快，使電梯運動變快．

答案 強，2，變大

23、小清同學利用電磁繼電器設計了一個自動恒溫加熱魚缸，如圖所示。A為一段軟導線，左側的溫度計是電接點水銀溫度計，B為一個小型電熱器，其銘牌如表所示。該裝置能使魚缸中的水溫大致保持在 ℃，用水銀溫度計是因為水銀是。裝置某次連續(xù)正常工作2min，電熱器可放出 J的熱量。

答案 18～26 導體 1.32×10

424、王斌學了電磁繼電器的知識以后，突發(fā)奇想：自己能不能制作一個像麥當勞那里的烘手器昵？他開始設計了一個電路，如圖16（甲）所示，R0為光敏電阻，為用電動機做成的簡易吹風機，試用以后，覺得干手的速度還有點慢，于是他又想，如果在不影響電動機正常工作的情況下加一個“220V 1000W”的電熱絲，那效果也許會更好，請回答以下問題：

（1）所加電熱絲的電阻是多少？

（2）在圖16（乙）中畫出接入電熱絲后的電路圖（電熱絲可用電阻的符號表示）。

（3）若電熱絲消耗的能量，用來給水加熱并被水全部吸收，那么它正常工作7min能使多少初溫為10℃的水溫度升高到30℃？

答案

25、學校教學樓里安裝的應急照明燈，內部結構如圖所示．分電器的作用是把220V的交流高壓轉化為12V的直流低電壓，并且分兩路輸出．220V的供電線路有電和停電時蓄電池、燈泡的工作狀態(tài)分別是 ．

答案 分析：

電磁繼電器一般由鐵芯、線圈、銜鐵、觸點簧片等組成的，只要在線圈兩端加上一定的電壓，線圈中就會流過一定的電流，從而產生電磁效應，銜鐵就會在電磁力吸引的作用下克服返回彈簧的拉力吸向鐵芯，從而帶動銜鐵的動觸點與靜觸點（常開觸點）吸合；當線圈斷電后，電磁的吸力也隨之消失，銜鐵就會在彈簧的反作用力返回原來的位置，使動觸點與原來的靜觸點（常閉觸點）吸合，這樣吸合、釋放，從而達到了在電路中的導通、切斷的目的．

解：在22V照明電源正常情況下，應急照明燈通過充電器給蓄電池充電，此時，電磁鐵吸引銜鐵，將燈泡與蓄電池所在電路形成開路，燈泡不發(fā)光；當照明電源突然停電時，電磁鐵沒有磁性，銜鐵在彈簧的作用下向上抬起，使燈泡和蓄電池所在的電路形成通路，燈泡發(fā)光，從而實現自動應急照明．

故答案為：開路和通路．

26、如圖所示是小利設計的一種限流器原理圖，當電流超過限制電流時，會自動切斷電路。

(1)當電流超過限制電流時，銜鐵N被電磁鐵M吸引過去，勻質的金屬桿OA在彈簧拉力作用下繞O點轉動，電路斷開。剛轉動時，杠桿0A屬于 杠桿。

(2)若耍把限流器接人家庭電路中，從安全用電角度考慮，應該把它接在進戶線的 線上。(3)調試時，電流尚未達到設計的限制電流，限流器已經切斷電路。為達到設計要求，應把滑動變阻器滑片P向 移動。

答案 省力 火 右

27、閱讀短文，回答問題.闖紅燈違章抓拍系統(tǒng)工作原理

如圖甲所示，是馬路路口的闖紅燈系統(tǒng)，圖乙是該系統(tǒng)的簡化示意圖，該系統(tǒng)實際上是一個電磁繼電器.控制電路中的光控開關實際上是一個光敏電阻，它在感受到交通信號燈發(fā)出的紅色光而自動閉合；埋藏在路口停車線前面路面下的電子脈沖感應開關中的感應線圈能感應到路面上汽車通過時發(fā)出的電子脈沖，從而使得電子脈沖感應開關自動閉合.當紅燈亮起，汽車越過了停車線而闖紅燈時，受控電路接通，攝像頭對違規(guī)車輛進行攝像或拍照.（1）請根據短文描述，用筆畫線代替導線將圖乙電路連接完整，要求電流從A端流入；（2）電磁繼電器實際上是用電磁鐵控制電路的一種___ ___（電源/開關/用電器/導線），電磁繼電器中的銜鐵___ ___（可以/不可以）用銅質材料代替；

（3）當圖乙中控制電路接通時，電路中電磁鐵的上端為___ ___極；此時若對調電源正負極，則___ ___（會/不會）影響攝像系統(tǒng)的工作.答案（1）如圖所示

（2）開關 不可以（3）N 不會

28、如圖所示是某種拍攝機動車闖紅燈裝置的工作原理示意圖。當紅燈亮時，控制電路中的自動開關才接通，此時當汽車（相當于一個大鐵塊）通過停止線附近區(qū)域的埋地感應線圈時，感應線圈磁場就發(fā)生很大變化，使埋地感應電源產生足夠大的感應電壓。攝像系統(tǒng)在電路接通時可自動拍攝違規(guī)車輛。

（1）電磁繼電器工作時，它把電能轉化成熱能和。

（2）當綠燈亮時，攝像系統(tǒng)能否工作？ ；理由是。

（3）埋地感應電源正負極變化是否影響攝像系統(tǒng)工作？。

答案（1）機械能（2）不能（否）因為綠燈亮時，自動開關不會閉合，電磁繼電器不通電，導致攝像系統(tǒng)不工作（3）不影響（否）

解析：（1）電磁繼電器工作時，控制電路中電磁鐵通電，電磁鐵產生熱量，同時將銜鐵吸下，將電能轉化為機械能。（2）當綠燈亮時，自動開關斷開，控制電路斷開，電磁鐵不通電而無磁性，銜鐵在彈簧作用下被拉起，工作電路斷開，攝像系統(tǒng)不能工作。（3）埋地感應電源正負極變化時，電磁鐵都具有磁性而吸引銜鐵，工作電路觸點開關閉合，攝像系統(tǒng)工作，因此，埋地感應電源正負極變化時不影響攝像系統(tǒng)工作。

29、如圖4所示，電吉它主要由“拾音器”和“音箱”編成，“拾音器”由磁鐵和線圈組成．彈動鋼弦，相當于線圈切割磁感線運動，在線圈中就會產生對應的音頻電流，音頻電流經放大后通過音箱，我們就聽到了聲音．下列與拾音器工作原理相同的電器設備為（）

A．電磁繼電器 B．電鈴 C．電動機 D．發(fā)電機

答案 D 30、小明想，目前造成高速公路路面結構損壞嚴重的一個重要因素是車輛超重超載。因此限制超重車輛的行駛，對確保新光大橋結構安全有著重要意義。小明想用壓力傳感器（當壓力達到設定值時，它

就接通電路）、電磁繼電器，為新光大橋設計一個車輛超重的報警裝置。當車輛超重時，信號燈就發(fā)光。請你在圖6中為他連接好電路。

答案

第四篇：《第五節(jié) 電磁繼電器 揚聲器》教案

第五節(jié) 電磁繼電器 揚聲器

教學目標 1.知識目標

理解電磁繼電器、揚聲器的構造和工作原理。2.能力目標

通過對電磁繼電器、揚聲器的構造和工作原理的學習，更進一步地了解電磁在現實生生活中的應用。3.情感目標

通過認識電與磁之間的相互聯(lián)系，使學生樂于探索自然界的奧秘，注重知識與生活的結合。教學重點：

理解電磁繼電器、揚聲器的構造和工作原理。教學難點：

理解電磁繼電器、揚聲器的構造和工作原理。教學方法: 演示法、探究法、歸納法、總結法 教具準備： 繼電器、揚聲器 教學過程 1.引入新課

前面我們學習了電與磁的相關知識，知道通電導線有磁產生，正是根據這個原理，我們可以加以利用，其中電磁繼電器、揚聲器就是其中的例子。2.新課學習（1）電磁繼電器

請學生看教材P76“圖9.5-1.從圖中可以看出，機器工作時經常有很強大的電流通過，這樣對工人師傅很危險。工人師傅控制機器時，通常要用到電磁繼電器，因為電磁繼電器是一種利用低壓電源控制高壓電源的開關，使用它就非常安全。那么，電磁繼電器是怎樣工作的呢？ 我們來看一下它的構造及工作過程。A.展示電磁繼電器實物圖給學生看 B.作用：用低壓電源控制高壓電源

C.請學生看教材P76“圖9.5-3.（實物圖圖片）D.構造圖。（請學生看教材P76“圖9.5-2.）

E.工作原理及過程

D、E接低壓電源，當有較小的電流從D、E流入電磁鐵的線圈時，電磁鐵因為有電流通過從而產生了磁性，于是把銜鐵吸下，使得B、C兩個接線柱的觸點接通，較大的電流就可以通過B、C帶動機器工作了。

（2）揚聲器是怎樣發(fā)生的呢

家里的電視機、錄音機的聲音發(fā)出都是依靠揚聲器來工作的。揚聲器又叫喇叭，同學們在生活中是看見過的，比較熟悉了。它是怎樣發(fā)聲的呢？ A.展示揚聲器實物圖給學生看

B.請學生看教材P78“圖9.5-4甲.（實物圖圖片）C.構造圖。（請學生看教材P78“圖9.5-4乙.）

D.工作原理及過程

揚聲器的線圈中通有攜帶聲音信號信息、方向時刻變化的電流，使得在一個瞬間和下一個瞬間產生不同方向的磁場，線圈就不停的來回振動，從而帶動紙盆振動，便發(fā)出了聲音。歸納與小結

通過對電磁繼電器、揚聲器的構造和工作原理的學習，我們知道了電磁繼電器、揚聲器實際就是依靠電與磁的作用來工作的。布置作業(yè)

P78-79“1、2、3”題 板書設計

第五節(jié) 電磁繼電器 揚聲器

1.電磁繼電器

（1）作用：用低壓電源控制高壓電源（2）構造圖:（3）工作原理及過程: D、E接低壓電源，當有較小的電流從D、E流入電磁鐵的線圈時，電磁鐵因為有電流通過從而產生了磁性，于是把銜鐵吸下，使得B、C兩個接線柱的觸點接通，較大的電流就可以通過B、C帶動機器工作了。2.揚聲器（1）構造圖:（2）工作原理及過程: 揚聲器的線圈中通有攜帶聲音信號信息、方向時刻變化的電流，使得在一個瞬間和下一個瞬間產生不同方向的磁場，線圈就不停的來回振動，從而帶動紙盆振動，便發(fā)出了聲音。教學反思：

通過對電磁繼電器、揚聲器的構造和工作原理的這一節(jié)的教學，學生興趣較濃，但在展示課件時缺乏電磁繼電器和揚聲器工作時的動態(tài)效果，因而造成有的學生不易理解。

第五篇：教學設計：第三節(jié)電磁繼電器 揚聲器

第三節(jié) 電磁繼電器 揚聲器

●教學目標

一、知識目標

1.了解電磁繼電器和揚聲器的結構和工作原理.2.初步認識物理知識的實際應用.二、能力目標

通過閱讀說明書和觀察電磁繼電器，知道如何使用電磁繼電器，提高學生的觀察、分析及操作能力.三、德育目標

通過認識電磁鐵的實際應用，引導學生在頭腦中使理論知識和生產實際建立聯(lián)系，提高學習物理知識的興趣.●教學重點

了解電磁繼電器的結構和工作原理.●教學難點

1.電磁繼電器的工作原理.2.電磁繼電器控制電路的通斷是怎樣實現的.●教學方法 啟發(fā)法、討論法.●教具準備

微機、投影儀、電磁繼電器、揚聲器、掛圖.●課時安排 1課時 ●教學過程

一、創(chuàng)設情境，引入新課 請同學們看屏幕（微機播放動畫展示人直接操作高壓電路開關，發(fā)生了危險，以警示人們不要直接操作高壓電路.再放錄像，工廠里有很多機器都是由強電流驅動的，可工人師傅利用按鈕來控制機器），這是為什么？難道工人師傅不危險？為什么？其實工人師傅按下的只是繼電器的開關，這節(jié)課我們就來學習有關電磁繼電器的知識，你們想了解它嗎？想知道什么？

二、進行新課

第三節(jié) 電磁繼電器 揚聲器 ［板書］

一、電磁繼電器 ［板書］ ［生甲］什么是繼電器？

［生乙］電磁繼電器的實質是什么？ ［生丙］電磁繼電器的結構是什么？ ［生丁］電磁繼電器的原理是什么？ ［生戊］電磁繼電器的應用是什么？

［師］我們看掛圖、實物和投影講解，看能否回答出上面的問題.［生甲］繼電器是利用低電壓、弱電流電路的通斷，來間接地控制高電壓、強電流電路的裝置.［生乙］電磁繼電器實質是由電磁鐵控制的開關.［生丙］電磁繼電器的結構由電磁鐵、銜鐵、簧片、觸點（靜觸點、動觸點）組成.［生丁］電磁繼電器電路由低壓控制電路和高壓工作電路兩部分組成.［生戊］控制電路由電磁鐵、低壓電源和開關組成.［生己］工作電路由機器（電動機或電燈）高壓電源和電磁繼電器的觸點部分組成.［生庚］（根據課本圖8.3—2講解）電磁繼電器的工作原理：當較小的電流通過D、E流入線圈時，電磁鐵把銜鐵吸下，使B、C兩個接線柱所連的電路接通，較大的電流就可以通過B、C帶動機器工作.［生辛］斷電時，電磁鐵失去磁性，彈簧把銜鐵彈起，切斷工作電路，B、A電路接通.［生1］電磁繼電器的應用是工作電路有危險的高壓電路，通過電磁繼電器可利用低壓控制高壓.［生2］工作場所溫度高或環(huán)境不好，可以利用電磁繼電器實行遠距離操作.［師］大家通過對掛圖和實物的觀察及投影的講解和討論，回答出我們提出的問題，對電磁繼電器有了初步的了解.我們閱讀電磁繼電器說明書，看看又能獲得哪些信息，并回答出課本所提出的問題.［生甲］說明書上用途、結構、工作原理和保養(yǎng)能看懂.［生乙］技術要求中有些看不懂.［生丙］說明書上最重要的是“線圈額定電壓、額定工作電流、工作電路電壓”這幾個指標.［生丁］“線圈額定電壓直流6 V”表示控制電路正常工作時，B、C兩端接直流6 V的電壓.［生戊］“被控制電壓220 V，電流1 A”表示線圈工作電路電壓220 V，電路中電流是1 A.［生己］從說明書上，除了了解電磁繼電器的用途、結構、工作原理、技術要求，還了解如何保養(yǎng).［師］想不想使用電磁繼電器?想就先觀察電磁繼電器上的幾個接線端的位置，觀察B、C之間是通過哪個觸點接通的.實際的繼電器還有兩個觸點，當斷電時它們是連接在一起的，而當通電時它們斷開.找到這兩個觸點，再設計一個電路，用一個電源和小燈泡組成工作電路，使繼電器通電時小燈泡亮，斷電時小燈泡滅.［生甲］這是我們組設計的電路，按這個電路接好，就能使通電時燈泡亮，斷電時燈泡滅.［師］我們聽優(yōu)美的音樂，用收音機、錄音機、電視機、音響，這些音響設備中都有揚聲器.那么揚聲器是怎么發(fā)出聲音的呢？

二、揚聲器是怎樣發(fā)聲的 ［板書］ ［師］還記得聲音是怎樣產生的？ ［生甲］一切發(fā)聲體都在振動.［師］揚聲器是怎么發(fā)出聲音的，看投影（揚聲器構造示意圖）.［師］我們知道它的構造看它如何工作.［演示］將一節(jié)5號電池通過開關直接連到揚聲器的輸入端，電路通電和斷電時，觀察揚聲器錐形紙盒的運動情況；改變電源的極性，再觀察揚聲器錐形紙盒的運動.［生甲］通電時，線圈受磁體吸引帶動錐形紙盒向里（或向外）運動并發(fā)出聲響.［生乙］改變電流方向，通電時，線圈受磁體排斥帶動錐形紙盒向外（或向里）運動并發(fā)出聲響.［師］如果當通過揚聲器的電流方向和大小連續(xù)變化時，揚聲器將怎樣？

［生甲］通電時，線圈就帶動紙盒來回振動，揚聲器就能發(fā)出連續(xù)的聲音.［生乙］噢！揚聲器就這樣把電信號轉換成聲音信號.（學生們繼續(xù)做，興致很高）

三、小結

結合板書歸納小結，并指出電磁鐵、電磁繼電器都是人們認識電流的效應后發(fā)明創(chuàng)造的，這說明了理論知識在指導生產中的重要作用.四、布置作業(yè)

動手動腦學物理①②③.參考答案：

1.水位沒有到達金屬塊A時，繼電器線圈沒有電流通過，它的上面兩個觸點接觸，工作電路中綠燈與電源構成回路，綠燈亮；當水位到達金屬塊A時，繼電器線圈有電流通過，它的下面兩個觸點接觸，工作電路中紅燈與電源構成回路，紅燈亮.2.溫度升高時，水銀面上升，當水銀面上升到與金屬絲接觸時，電磁鐵線圈就有電流通過，產生磁性吸引觸點開關使之閉合，這時工作電路就形成了一個回路，電鈴就響起來了.3.接通電源后，電磁鐵吸引銜鐵，敲擊鈴碗發(fā)聲，但同時鈴碗與螺釘分離，通過線圈的電路斷開，電磁鐵失去磁性，銜鐵由于彈性回到初始位置，這時鈴碗與螺釘又接觸，線圈的電路閉合，電磁鐵又吸引銜鐵，敲擊鈴碗發(fā)聲…，如此往復，電鈴就不斷發(fā)出聲音.蜂鳴器的連接如圖：

五、板書設計 第三課 電磁繼電器 揚聲器

一、電磁繼電器

二、揚聲器