第一篇：電磁繼電器專項練習

電磁繼電器專項作業(yè)

一、實驗,探究題

1、法國科學家阿爾貝?費爾和德國科學家彼得?格林貝爾由于發(fā)現(xiàn)巨磁電阻（GMR）效應，榮獲2007年諾貝爾物理學獎。這一發(fā)現(xiàn)大大提高了磁、電之間信號轉(zhuǎn)換的靈敏度。下圖57是說明巨磁電阻特性原理的示意圖：

（1）通電螺線管的右端是＿＿＿＿極；

（2）閉合開關(guān)S2，指示燈不亮，再閉合開關(guān)S1，指示燈發(fā)光，由此可知：巨磁電阻的大小與＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿有關(guān)；

（3）若滑片P 向左移動，電磁鐵的磁場＿＿＿＿＿＿＿（填“增強”、“減弱”），觀察到指示燈變得更亮，由此實驗可得出結(jié)論：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；

（4）請舉出一個應用巨磁電阻效應相關(guān)的實例＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2、為探究電磁鐵的磁性跟哪些因素有關(guān)，小麗同學作出以下猜想： 猜想A：電磁鐵通電時有磁性，斷電時沒有磁性 猜想B：通過電磁鐵的電流越大，它的磁性越強

猜想C：外形相同的螺線管，線圈的匝數(shù)越多，它的磁性越強

為了檢驗上述猜想是否正確，小麗所在實驗小組通過交流與合作設(shè)計了以下實驗方案用漆包線（表面涂有絕緣漆的導線）在大鐵釘上繞制若干圈，制成簡單的電磁鐵．如下圖所示的從左到右a、b、c、d為實驗中觀察到的四種情況。

a.b.c.d.根據(jù)小麗的猜想和實驗，完成下面填空：

（1）通過觀察電磁鐵吸引大頭針數(shù)目多少的不同，來判斷它________________的不同；（1分）

I 電磁繼電器專項作業(yè)

（2）通過比較______________兩種情況，可以驗證猜想A是正確的；（1分）（3）通過比較______________兩種情況，可以驗證猜想B是正確的；（1分）

（4）通過比較d中兩電磁鐵，發(fā)現(xiàn)猜想C不全面，應補充____________________的條件.（1分）

二、選擇題

3、如圖所示實驗裝置，彈簧測力計下面掛著條形鐵塊，螺線管中插有鐵芯．現(xiàn)開關(guān)S撥在觸點②位置且電流表示數(shù)為I．要使彈簧測力計的示數(shù)變大，下列操作方法能夠?qū)崿F(xiàn)的是（）

A．開關(guān)S位置不動，將鐵芯從螺線管中取出 B．開關(guān)S位置不動，將滑片P向a端滑動

C．將開關(guān)S撥到①位置，并通過調(diào)節(jié)仍使電流表示數(shù)為I D．將開關(guān)S撥到③位置，并通過調(diào)節(jié)仍使電流表示數(shù)為I

4、如圖所示，在水平地面上的磁體上方，有掛在彈簧測力計上的小磁體（下部N極）．小輝提著彈簧測力計向右緩慢移動，掛在彈簧測力計上的小磁體下端，沿圖示水平路線從A緩慢移到B．則圖乙中能反映彈簧測力計示數(shù)F隨位置變化的是（）

A． B．C．

D．

II 電磁繼電器專項作業(yè)

5、如圖為一種溫度自動報警器的原理圖，在水銀溫度計的頂端封入一段金屬絲，以下說法正確的是（）A．溫度升高至74℃時，L1亮燈報警 B．溫度升高至74℃時，L2亮燈報警 C．溫度升高至78℃時，L1亮燈報警 D．溫度升高至78℃時，L2亮燈報警

6、下圖是抓拍機動車闖紅燈的工作原理示意圖．光控開關(guān)接收到紅燈發(fā)出的光會自動閉合，壓力開關(guān)受到機動車的壓力會閉合，攝像系統(tǒng)在電路接通時可自動拍攝違規(guī)車輛．下列有關(guān)說法正確的是（）A．攝像系統(tǒng)拍攝的圖像是正立縮小的虛像

B．當紅燈損壞不能發(fā)光時，該裝置仍能正常工作 C．若將光控開關(guān)和壓力開關(guān)并聯(lián)，也能起到相同的作用

D．只要光控開關(guān)和壓力開關(guān)有一個不閉合，攝像系統(tǒng)都不會自動拍攝

三、作圖題

7、(2015·揚州江都區(qū)質(zhì)檢)如圖所示為汽車啟動電路，請在圖中用筆畫線代替導線將汽車的啟動原理圖連接完整。說明：當鑰匙插入儀表板上的鑰匙孔并轉(zhuǎn)動(相當于閉合開關(guān))，電動機工作，啟動汽車；電磁鐵的工作電壓小于電動機的工作電壓。

III 電磁繼電器專項作業(yè)

8、科技改變生活，如圖是一款街道路燈采用電磁繼電器實現(xiàn)自動化智能控制的電路，其中R0為保護電阻。請你用鉛筆畫線將電路原理圖連接完整，使工作電路能正常工作（與觸點的接線只能接在靜觸點上，圖中已給出靜觸點E、F、G、H的四根引線；連線不能交叉），達到白天因光敏電阻變小而燈熄，夜晚因光敏電阻變大而燈亮的效果。

9、如圖，這是一種水位自動報警器的原理圖，在水位未達到金屬塊A時，綠燈亮；當水位達到金屬塊A時，紅燈亮，發(fā)出報警信號．請把圖中電路連接完整．

10、如圖21所示為某興趣小組為學校辦公樓空調(diào)設(shè)計的自動控制裝置，R是熱敏電阻，其阻值隨溫度變化關(guān)系如下表所示。已知繼電器的線圈電阻Ro=15Ω，左邊電源電壓為6V恒定不變。當繼電器線圈中的電流大于或等于l5mA時，繼電器的銜鐵被吸合，右邊的空調(diào)電路正常工作。(1)請簡要說明該自動控制裝置的工作原理。

(2)計算說明該空調(diào)的啟動溫度是多少?(3)為了節(jié)省電能，將空調(diào)啟動溫度設(shè)定為25℃，控制電路中需要再串聯(lián)一個多大的電阻?(4)改變控制電路的電阻可以給空詞設(shè)定不同的啟動溫度，除此之外，請你再提出一種方便可行的調(diào)節(jié)方案。

IV

第二篇：電磁繼電器專題

電磁繼電器專題

1、光電管在各種自動化裝置中有很多應用，街道路燈自動控制就是其應用之一，如圖所示電路為其模擬電路，其中A為光電管，B為電磁繼電器，C為照明電路，D為路燈，請連成正確的電路，達到日出路燈熄、日落路燈亮的效果．

2、今年底，珠江廣州市段的水面上將再增添世界第一的三跨拱橋—新光大橋。她將成為廣州城市中軸線的標志性建筑之一。小明想，目前造成高速公路路面結(jié)構(gòu)損壞嚴重的一個重要因素是車輛超重超載。因此限制超重車輛的行駛，對確保新光大橋結(jié)構(gòu)安全有著重要意義。小明想用壓力傳感器（當壓力達到設(shè)定值時，它就接通電路）、電磁繼電器，為新光大橋設(shè)計一個車輛超重的報警裝置。當車輛超重時，信號燈就發(fā)光。請你在圖6中為他連接好電路。

3、超市里的電梯，有人乘時運行較快，無人乘時為了節(jié)能運行較慢．利用電磁繼電器可以設(shè)計這樣的電路，請按照要求用筆畫線代替導線將下圖中的控制電路和工作電路分別連接完整．其中R1是壓敏電阻(受到壓力時阻值較小，不受壓力時阻值很大)，R2是限流電阻(如果串聯(lián)在電路中可減小電路中的電流)。

4、請連接圖中的工作電路部分,使控制電路上S斷開時甲燈亮，S合上時乙燈亮。

5、電鈴是利用______________原理工作。圖甲所示是某同學連接的電鈴電路，開關(guān)閉合后，電路中始終有電流,但電鈴只響一聲就不再響了，請在圖乙連線，讓電鈴能正常工作。

6、自動報警器的工作原理如圖所示，在水銀溫度計的上方封入一段金屬絲，當溫度達到金屬絲下端所指示的溫度時，紅色報警燈亮，平時綠燈亮．請根據(jù)以上要求，用筆畫線代替導線，完成工作電路部分的連接．

8、小強利用壓力傳感器、電磁繼電器、阻值可調(diào)的電阻R等元件，設(shè)計了一個汽車超載自動報警電路，如圖甲所示．他了解到這種壓力傳感器所受壓力越大時，輸出的電壓U就越大，二者的關(guān)系如圖乙所示．閉合開關(guān)S，當繼電器線圈中電流大于或等于20mA時，銜鐵被吸合．已知傳感器的輸出電壓U即為繼電器控制電路的電源電壓，線圈的電阻為20Ω．

（1）車輛不超載時，工作電路中綠燈亮；當傳感器所受壓力增大到一定程度時，紅燈亮，說明汽車超載．請你判斷燈 L2

（填“L1”或“L2”）是紅燈；

（2）某水平公路橋禁止質(zhì)量大于或等于20t的車輛通行，要用小強設(shè)計的裝置為此橋報警，R的阻值應調(diào)節(jié)為多少？（g取10N/kg）

（3）在水平路面上，要使該裝置報警，通過車輛的最小重力為多少？（4）請你運用所學物理知識，說明超載的一項危害．

9、小明利用實驗室的電磁繼電器、熱敏電阻R1、可變電阻器R2等器件設(shè)計了一個恒溫箱控制電路，如圖l所示．其中“交流電源”是恒溫箱加熱器的電源（加熱器在恒溫箱內(nèi)，圖中來畫出）；R1處于恒溫箱內(nèi)，圖2是小明通過實驗測得的R1的阻隨隨溫度變化的關(guān)系曲線；電磁繼電器的電源兩端電壓U=6 V，電磁繼電器線圈的電阻可不計，通過實驗測得當電流為30mA時，電磁繼電器的銜鐵被吸合．

（1）綜合分析可知：當恒溫箱內(nèi)的溫度達到或者超過預設(shè)之最高溫度時，熱敏電阻R1的阻______，直流控制電路中電流______，電磁繼電器的銜鐵被吸合．（選填“增大”“減小”）（2）為了實現(xiàn)溫度控制，恒溫箱的加熱器（加熱器的電熱絲圖中未畫出）應該選擇接在以下的______．

A、AB端；

B、AC端；

C、CD端；

D、BC端（3）如果要使恒溫箱內(nèi)預設(shè)的溫夏可調(diào)節(jié)范圍是90℃～150℃．可供選擇的可變電阻器R2的電阻值有如下的幾種，應選擇______可變電阻器最恰當．

A、0～50Ω

B、0～100Ω

C、0～200Ω

D、0～10000Ω

10、有一種電加熱恒溫箱，工作原理如圖甲所示．控制電路由電壓為U1=9V的電源、電磁繼電器（線圈電阻不計）、滑動變阻器R2和熱敏電阻R1組成，圖乙是熱敏電阻R1阻值隨溫度變化的圖像；工作電路由電壓為U2=220V的電源和電阻為R0=44Ω的電熱絲組成．通過實驗測得當電磁繼電器線圈的電流達到60mA時，電磁繼電器的銜鐵被吸下來．求：

（1）請用筆畫線代替導線，按照題意將圖中的工作電路連接完整．（2）電熱絲R0正常工作100s產(chǎn)生的熱量；

（3）當滑動變阻器R2接入電路中的電阻為50Ω時，可使恒溫箱的溫度保持多高？

（4）在升溫的過程中，電阻R1兩端的電壓會__________（填“變大”、“變小”或“不變”）；（5）要使恒溫箱設(shè)定的溫度值升高，應調(diào)節(jié)滑動變阻器R2的滑片，使其接入電路的阻值________（選填“變大”或“變小”）．

11、如圖1為小穎同學設(shè)計的電熱水器的原理圖，該電熱水器具有加熱、保溫功能．圖1中電磁繼電器（線圈電阻不計）、熱敏電阻R、保護電阻R、電壓恒為6V的電源U1、導線等組成控制電路．當電磁鐵線圈中的電流I＜10mA時，繼電器上方觸點和觸點c接通；當電磁鐵線圈中的電流I≥10mA時，電磁鐵的銜鐵被吸下，繼電器下方觸點和觸點a、b接通．熱敏電阻中允許通過的最大電流I=15mA，其電阻R隨溫度變化的規(guī)律如圖2，熱敏電阻和加熱電路中的三只電阻R1、R2、R3均置于儲水箱中．已知R1=33Ω、R2=66Ω、R3=154Ω、U2=220V．（1）銜鐵被吸下時，加熱電路的總電阻是多大？

（2）保溫狀態(tài)下，若加熱電路的發(fā)熱功率等于熱水器散熱功率的80%，求10分鐘內(nèi)熱水器散失的熱量；

（3）為使控制電路正常工作，保護電阻R的阻值至少為多大？若R為該值，銜鐵剛好被吸下時儲水箱中水溫是多少？

12、某課外興趣小組學習了電磁繼電器以后，制作了如圖所示的“自動保溫控制電路”．（1）已知熱得快的功率為800W；水的質(zhì)量為4kg，水的初溫為20℃；若要使最高溫度達到80℃；水需要吸收的熱量是多少？假設(shè)加熱效率為80%，則加熱時間是多少？（水的比熱容為4.2×103J/（kg？℃））

（2）該溫控電路的原理是接通220V的電源，電磁繼電器常閉觸點，使熱得快通電，給水加熱；當達到一定溫度時，電磁鐵磁性變強吸引銜鐵；警報器響起．當溫度降低時，電磁鐵磁性變?nèi)酰瑹岬每煊种匦麻_始工作，起到保溫的效果．雙金屬片在電路中的作用相當于______；當警報響起時，發(fā)光二極管的狀態(tài)是______．（發(fā)光/不發(fā)光）

第三篇：電磁繼電器專題一

電磁繼電器專題

（一）一、填空題

1、如圖是一種倉庫內(nèi)自動火警裝置，（雙金屬片受熱膨脹時向鐵片一端彎曲）當倉庫內(nèi)溫度過高或者著火時警燈亮和警鈴響。請你簡要敘述其工作原理。

2、如圖所示是某種拍攝機動車闖紅燈裝置的工作原理示意圖。當紅燈亮時，控制電路中的自動開關(guān)才接通，此時當汽車（相當于一個大鐵塊）通過停止線附近區(qū)域的埋地感應線圈時，感應線圈磁場就發(fā)生很大變化，使埋地感應電源產(chǎn)生足夠大的感應電壓。攝像系統(tǒng)在電路接通時可自動拍攝違規(guī)車輛。（1）電磁繼電器工作時，它把電能轉(zhuǎn)化成熱能和。

（2）當綠燈亮時，攝像系統(tǒng)能否工作？ ；理由是。

（3）埋地感應電源正負極變化是否影響攝像系統(tǒng)工作？。

3、如右圖是一種單元防盜門門鎖的原理圖。其工作過程是：當有人在樓下按門鈴叫門時，樓上的人閉合開關(guān)，門鎖上的電磁鐵通電 ▲ 銜鐵，銜鐵脫離門扣，這時來人拉開門，進入樓內(nèi)。在關(guān)門時，開關(guān)是斷開的，銜鐵在 ▲ 作用下，合入門扣。在合入門扣的過程中是 ▲ 能轉(zhuǎn)化為 ▲ 能。

4、小紅在碼頭附近游玩時看到正在工作的電磁起重機如圖所示，他的主要鐵，與永磁體相比，它的優(yōu)點是：________________________________________(寫出一條)，你知道電磁鐵還有哪些應用，請舉出一例：________________________________。

部件是電磁

5、在物聯(lián)網(wǎng)中，傳感器擔負著信息采集的重要任務，可以實現(xiàn)“提醒”和“報警”功能。其中熱敏傳感器主要運用了熱敏電阻來測量溫度的變化。熱敏電阻主要是由___________材料制成的(選填“導體”、“半導體”、“超導體”或“絕緣體”)。熱敏電阻阻值隨溫度變化的曲線如下圖甲所示，圖乙是由熱敏電阻R1作為傳感器制作的簡單自動報警線路圖，圖中a、b為兩個固定的金屬片，d為鐵片。為了使溫度過高時發(fā)送報警信息，開關(guān)c應該接在_________處（選填“a”或“b”）。若使報警的最低溫度提高些，應將P點向______移動（選填“左”或“右”）。

二、選擇題

6、芷晴走到電動扶梯（電梯）前，發(fā)現(xiàn)電梯上沒有站人時運行較慢，當她站到電梯上時又快了很多．她了解到電梯是由電動機帶動運轉(zhuǎn)的，電梯的控制電路中安裝了力敏電阻（力敏電阻受到壓力時，阻值會發(fā)生變化），控制電梯運動快慢的模擬電路如圖4所示．以下分析合理的是 A．觸點3與觸點1接觸時，電梯運行較快 B．力敏電阻由半導體材料制成，受壓時阻值變小 C．電梯沒有站人時，繼電器的電磁鐵磁性較強 D．電梯沒有站人時，電動機的額定功率較小

7、圖示是拍攝機動車輛闖紅燈的工作原理示意圖。光控開關(guān)接收到紅燈發(fā)出的光會自動閉合，壓力開關(guān)受到機動車的壓力會閉合，攝像系統(tǒng)在電路接通時可自動拍攝違章車輛。下列有關(guān)說法正確是()A．只要光控開關(guān)接收到紅光，攝像系統(tǒng)就會自動拍攝

B．機動車只要駛過埋有壓力開關(guān)的路口，攝像系統(tǒng)就會自動拍攝 C．只有光控開關(guān)和壓力開關(guān)都閉合時，攝像系統(tǒng)才會自動拍攝 D．若將光控開關(guān)和壓力開關(guān)并聯(lián)，也能起到相同的作用

8、如圖3是汽車啟動裝置原理圖對于過一裝置及其工作特點，下列說法中不正確的是

A.旋轉(zhuǎn)鑰匙能使電磁鐵所在電路工作

B.電磁鐵的工作電壓比電動機的工作電壓低 C．電磁鐵通電時，上端是S極下端是N極 D.電磁鐵通電時，吸引上方的銜鐵，使觸點A向右與B接觸

9、電梯為居民出入帶來很大的便利，出于安全考慮，電梯設(shè)置有超載自動報警系統(tǒng)，其工作原理如圖所示，R1為保護電阻，R2為壓敏電阻，其阻值隨壓力增大而減小。下列說法正確的是()A．電磁鐵是根據(jù)電磁感應原理制成的 B．工作時，電磁鐵的上端為S極 C．超載時，電磁鐵的磁性減小 D．正常情況下(末超載時)，K與B接觸

10、法國科學家阿爾貝?費爾由于發(fā)現(xiàn)了巨磁電阻（GMR）效應，榮獲了諾貝爾物理學獎．如圖是研究巨磁電阻特性的原理示意圖．實驗發(fā)現(xiàn)，當閉合S1，S2后使滑片P向右滑動的過程中，指示燈明顯變暗，則下列說法正確的是（）A． 電磁鐵右端為N極

B． 滑片P向右滑動過程中電磁鐵的磁性增強 C． 巨磁電阻的阻值隨磁場的減弱而明顯增大 D． 巨磁電阻的阻值隨磁場的減弱而明顯減小

11、小胖同學觀察到學校樓道里的消防應急燈，平時燈是熄的，一旦停電，兩盞標有“36V”燈泡就會正常發(fā)光。圖3所示是小胖設(shè)計的四個電路，其中符合以上描述的消防應急燈的電路是（）

三、作圖題

12、超市里的電梯，有人乘時運行較快，無人乘時為了節(jié)能運行較慢．利用電磁繼電器可以設(shè)計這樣的電路，請按照要求用筆畫線代替導線將下圖中的控制電路和工作電路分別連接完整．其中R1是壓敏電阻(受到壓力時阻值較小，不受壓力時阻值很大)，R2是限流電阻(如果串聯(lián)在電路中可減小電路中的電流)。

13、目前造成高速公路路面結(jié)構(gòu)損壞嚴重的一個重要因素是車輛超載。小明想用壓力傳感器（當壓力達到設(shè)定值時，它就接通電路）、電磁繼電器，為某大橋設(shè)計一個車輛超重的報警裝置。當車輛超重時，信號燈就發(fā)光。請你在圖6中為他連接好電路。

14、如圖是利用太陽能給LED路燈供電的自動控制電路的原理示意圖。其中，R是光敏電阻，光敏電阻的阻值R隨光照度的增強而減小。白天，通過太陽能電池板與蓄電池回路將太陽能轉(zhuǎn)化為化學能儲存在大容量蓄電池內(nèi)。傍晚，當光照度小于一定值時，通過蓄電池與LED回路，路燈開始工作。請用筆畫線將電路原理圖連接完整，使工作電路能正常工作(與觸點的接線只能接在靜觸點上，圖中已給出靜觸點D、E、F、G的四根引線；連線不能交叉)

15、如圖甲所示為某賓館的房卡，只有把房卡插入槽中，房間內(nèi)的燈和插座才會有電．房卡的作用相當于一個（填電路元件名稱）接在干路上．

如圖乙所示，當房客進門時，只要將帶有磁鐵的卡P插入盒子Q中，這時由于磁鐵吸引簧片，開關(guān)B就接通，通過繼電器J使整個房間的電器的總開關(guān)接通，房客便能使用室內(nèi)各種用電器．當繼電器工作時，cd相吸，ab便接通．請你將各接線端1、2、3、4、5、6、7、8、9、10適當?shù)剡B接起來，構(gòu)成正常的電門卡電路．

四、綜合題

16、小明利用實驗室的電磁繼電器、熱敏電阻R1、可變電阻器R2等器件設(shè)計了一個恒溫箱控制電路，如圖1所示。圖2是小明通過實驗測得的R1的阻值隨溫度變化的關(guān)系曲線。

(1)電磁繼電器中電磁鐵上端是 極（N/S）。(2)低的磁

當溫度較時，電磁鐵性較，觸點開關(guān)（接通/斷開）。

(3)電磁繼電器的電源兩端電壓U = 6 V，電磁繼電器線圈的電阻可不計，通過實驗測得當電流為30mA時，電磁繼電器的銜鐵被吸合。若可變電阻器R2的電阻值設(shè)定為150Ω時，恒溫箱溫度可達到____ ___℃。當可變電阻器R2的電阻變大時，恒溫箱設(shè)定的溫度將變___ ___（高/低）。(4)如果要使恒溫箱內(nèi)預設(shè)的溫度可調(diào)節(jié)范圍是90℃～150℃，可供選擇的可變電阻器R2的電阻值有如下的幾種, 你選擇()A．0～100Ω B． 0～200Ω C．0～1000Ω D． 0～1500Ω(5)小明設(shè)計的這個控制電路，使用起來有不足之處，請你指出：。

一、填空題

1、當雙金屬片受熱時，向鐵片一端彎曲，與觸點接觸，電磁鐵工作，吸引銜鐵，接通電鈴和電燈的電路，電鈴和電燈泡工作。

2、（1）機械能（2）不能（否）因為綠燈亮時，自動開關(guān)不會閉合，電磁繼電器不通電，導致攝像系統(tǒng)不工作（3）不影響（否）

解析：（1）電磁繼電器工作時，控制電路中電磁鐵通電，電磁鐵產(chǎn)生熱量，同時將銜鐵吸下，將電能轉(zhuǎn)化為機械能。（2）當綠燈亮時，自動開關(guān)斷開，控制電路斷開，電磁鐵不通電而無磁性，銜鐵在彈簧作用下被拉起，工作電路斷開，攝像系統(tǒng)不能工作。（3）埋地感應電源正負極變化時，電磁鐵都具有磁性而吸引銜鐵，工作電路觸點開關(guān)閉合，攝像系統(tǒng)工作，因此，埋地感應電源正負極變化時不影響攝像系統(tǒng)工作。

3、吸引 彈簧 彈性勢能 動

4、磁性的有無可以控制，磁性的強弱可以控制，極性可以控制(符合一條即可)電鈴，空氣開關(guān)、電磁繼電器

5、半導體 a 左

二、選擇題

6、B；

7、故選B．此題主要強弱的影響因基礎(chǔ)性題目．

9、B

10、選C．

A由利用安培定則可知，電磁鐵的左端為N極、右端為S極，故A錯誤．

B、當滑片P向右滑動時，滑動變阻器連入電路中的電阻變大，電路中的電流變小，通電螺線管的磁性減弱，故B錯誤．

C、通電螺線管的磁性減弱時，右邊電路中的指示燈明顯變暗，說明右邊電路的電流變小了，巨磁電阻的電阻變大了，即巨磁電阻的阻值隨磁場的減弱而增大，故C正確． D、由C的分析可知，D是錯誤的；

11、C

C

8、C

考查的是學生對電磁鐵和電磁繼電器的原理、磁性素、安培定則的理解和掌握，知識點較多，但都是

三、作圖題 12、13、14、15、、五、綜合題

16、（1）S(2)弱 接通（3）90 高（4）B

（5）小明設(shè)計的這個電路，從理論上講控制的只是一個固定的溫度值，這樣使用時，就會出現(xiàn)恒溫箱內(nèi)溫度在某一固定值附近時，電磁繼電器頻繁通斷的現(xiàn)象，這對電磁繼電器和加熱器電路的使用壽命是十分不利的。(合理給分)

第四篇：電磁繼電器

一、教材分析

電磁繼電器是人教版九年級物理第二十章第三節(jié)的內(nèi)容，本節(jié)課是對前面所學內(nèi)容電磁鐵以及安全用電的具體綜合應用。該知識的學習對培養(yǎng)學生的應用能力和解決實際問題的能力都起著十分重要的作用。

二、教學目標

根據(jù)課程標準，我制定了如下三方面的教學目標： 知識與技能：了解電磁繼電器的結(jié)構(gòu)及工作原理。過程和方法：通過閱讀說明書，知道如何使用電磁繼電器。

情感態(tài)度與價值觀：通過了解物理知識的實際應用，提高學習物理電學知識的興趣。

三、學情分析

九年級學生以感性認識為主。

學生學習過程中，喜歡動手動腦，對直觀內(nèi)容比較感興趣。

電磁繼電器是一項新的具體事物，學生的認識離不開具體事物與體驗的支持。

四、教學重點和難點

根據(jù)以上對學生學情的分析，我認為本節(jié)課的教學重、難點如下 教學重點：探究電磁繼電器的結(jié)構(gòu)及工作原理。

教學難點：進一步增強學生對生活生產(chǎn)中電學現(xiàn)象的好奇感，充分、直觀地呈現(xiàn)電磁繼電器的結(jié)構(gòu)與工作原理，并組織學生對其進行探究。

五、教法學法

為了更好地達成我的教學目標，我制定了以下的學法和相對應的教法： 學法：觀察歸納法、合作探究法。教法：講授啟發(fā)法、實驗演示法。

四、教學過程

下面我重點來談談我的教學過程設(shè)計，它主要由以下五個環(huán)節(jié)組成：

1、復習鞏固，事例引課

2、實物展示，直觀印象

3、結(jié)構(gòu)講解，原理分析

4、電路連接，實際體驗

5、課外延伸，拓展升華

其中，電磁繼電器的結(jié)構(gòu)講解、原理分析以及電路連接和實際體驗是我要講的重點。

下面我就具體來談談：

1、復習鞏固，事例引課

首先引課，讓學生回憶電磁鐵的特點：通電時有磁性，斷電時沒有磁性。

緊接著，讓學生回憶在家庭電路中接通和斷開電路的情形。在此情形中我們需要不斷地接觸高壓電路。

接下來讓學生觀看一則視頻，“一則觸電事故的報道”。接著我提出兩個問題：

A.許多大型機器需要高壓電，但人卻不能接近，那怎樣控制高壓電路的通斷？

B.工作人員不能長時間在高溫度、重污染、高噪聲環(huán)境下工作，怎樣實現(xiàn)遠距離操控？ 然后讓學生大膽猜想，發(fā)表意見，引導學生聯(lián)想到使用電磁鐵解決以上問題。從而讓學生自學電磁繼電器的概念，激發(fā)學生認識電磁繼電器的欲望。（電磁繼電器是個什么元件呢？帶著疑問進入第二個教學環(huán)節(jié)）

2、實物展示，直觀印象

下面我來講一下電磁繼電器該如何教學。

傳統(tǒng)的教學通常通過課本上的這幾張圖片來進行。但是圖片的真實感不夠強，而且學生缺少對電磁繼電器的認識和使用經(jīng)驗，所以很多問題他們只能通過想象去理解，印象不深刻。而傳統(tǒng)的小型電鈴安裝是利用低壓直流電源來進行控制的，學生也無法真正體驗到電磁繼電器在高壓電路中的應用。為了給學生一個充分展示自我的機會，我自制了一套電磁繼電器控制兩盞白熾燈通斷的實驗裝置，能夠讓學生充分地體驗電磁繼電器在結(jié)構(gòu)、連接以及在現(xiàn)實生活中的基本應用。

3、結(jié)構(gòu)講解，原理分析

下面我就具體地展示一下：

首先是電磁繼電器結(jié)構(gòu)的教學：電磁繼電器由低壓控制電路和高壓工作電路兩部分組成。（低壓控制電路由電磁鐵、彈簧、銜鐵和兩個接線柱組成；高壓工作電路由兩個定觸點、一個動觸點和三個接線柱組成。）

其次是電磁繼電器原理的教學：低壓控制電路接通前，（銜鐵在彈簧拉力的作用下與上觸點接觸），高壓工作電路中的“常閉”電路接通，白熾燈L1發(fā)光，“常開”電路斷開，白熾燈L2熄滅；低壓控制電路接通后，（銜鐵在彈簧的作用下與下觸點接觸），高壓工作電路中的“常閉”電路斷開，白熾燈L1熄滅，“常開”電路接通，白熾燈L2發(fā)光。

4、電路連接，實際體驗

接下來是電磁繼電器的電路連接。通過對電磁繼電器的結(jié)構(gòu)和原理分析，學生很輕松地就能將低壓控制電路的兩個接線柱分別與16V低壓學生電源的正負極相連。

但是在連接高壓工作電路時，學生很容易將高壓電源的連接搞混。有些學生可能會將高壓電源的一端與“常閉”接線柱對應的上觸點相連，此時當?shù)蛪嚎刂齐娐方油〞r，白熾燈L1和L2均無法工作，無法達到電磁繼電器的工作要求；同時我會引導學生對這一電路的連接進行分析，分析電磁繼電器在此連接中不能達到要求的原因。

而有些學生則會將高壓電源的一端與“常開”接線柱對應的上觸點相連，此時當?shù)蛪嚎刂齐娐窋嚅_時，白熾燈L1和L2均無法工作，同樣無法達到電磁繼電器的工作要求；同時我也會引導學生對這一電路的連接進行分析，分析電磁繼電器在此連接中不能達到要求的原因。

從而，引導學生得出電磁繼電器的連接方法：高壓工作電路中，“常閉”接線柱A一端與上觸點相連，另一端與一盞節(jié)能燈相連；“常開”接線柱C一端與下觸點相連，另一端與另一盞白熾燈相連；中間的接線柱B一端與銜鐵相連，另一端與220V高壓交流電源相連，高壓電源的另一端則與白熾燈L1和L2的另一端相連。

引導學生正確連接低壓控制電路和高壓工作電路后，我會通過控制低壓控制電路的通斷來控制高壓工作電路中白熾燈和節(jié)能燈的交替工作。在此實驗結(jié)束后，我還會引導學生對這一正確電路的連接進行分析，分析出電路的具體工作過程。

5、課外延伸，拓展升華 當學生體驗到電磁繼電器在實際生活中的正確用法之后。我會給出一定的實驗器材：低壓電源、開關(guān)、熱敏電阻、熱源、高壓電源、白熾燈、電風扇等實驗器材，讓學生利用電磁繼電器的工作原理連接一個自動降溫裝置的電路，起到當電路溫度正常時，白熾燈發(fā)光；當電路溫度過高時，白熾燈熄滅，電風扇工作降溫的目的。從而讓學生體驗到電磁繼電器在生產(chǎn)中進行遠距離操控、自動操控的應用，讓學生進一步體會到物理是一門有趣的學科，是一門與生活生產(chǎn)息息相關(guān)的學科。

五、教學反思與自我評價

最后我來談談本次實驗教學中我的幾點教學反思與評價：

1、實驗需要連接高壓電路，有一定危險性。

2、學生連接電路時將電磁繼電器的高壓工作電路與低壓控制電路隔離。

3、教師及時指導學生實驗中的電路連接。

4、教師統(tǒng)一進行高壓工作電路的通斷。

第五篇：電磁鐵電磁繼電器課件

電磁鐵的運用在我們的生活上是很廣泛的，以下是小編整理的電磁鐵電磁繼電器課件，歡迎閱讀參考！

【教學目標】

知識與技能

1．知道什么是電磁鐵；

2．知道電磁鐵的磁性強弱與哪些因素有關(guān)；

3．了解電磁鐵在生活中的應用；

4．知道電磁繼電器及其構(gòu)造和工作原理。

過程與方法

1．通過對實驗猜想和觀察、分析，提高學生分析、歸納的能力；

2．通過閱讀說明書和觀察電磁繼電器，知道如何使用電磁繼電器，提高學生的觀察、分析及操作能力。

情感態(tài)度與價值觀

1．通過認識電與磁之間的相互聯(lián)系，使學生樂于探索自然界的奧妙，養(yǎng)成學生的學習熱情和求是態(tài)度，初步領(lǐng)會探索物理規(guī)律的方法；

2．通過了解物理知識的實際應用，認識科學發(fā)明就在我們身邊，認識科學及其相關(guān)技術(shù)對社會發(fā)展、人類生活的影響，提高學習物理的興趣。

【教學重點】

電磁鐵的特性和應用、電磁繼電器的構(gòu)造和工作原理。

【教學難點】

電磁鐵的特性、電磁繼電器的工作原理。

【教學準備】

教師準備：自制多媒體課件、電磁鐵、電磁繼電器、大鐵釘、漆包線（5m）、開關(guān)、導線、電源、滑動變阻器、大頭針、電鈴等；

學生分組：電磁繼電器、鐵釘、漆包線（5m）、開關(guān)、導線、電源、滑動變阻器、大頭針等

【教學過程】

主要教學過程

教學環(huán)節(jié)及內(nèi)容 教師活動 學生活動

一、激趣導入

【情境創(chuàng)設(shè)】

小明幫老師整理實驗室時，不小心把一盒大頭針撒落地面上了；——結(jié)合所學知識，你能幫小明想到一個好方法來收集這些大頭針嗎？

【設(shè)置懸念】

被磁鐵吸起的大頭針能不能自動掉入盒子里？

演示電磁鐵收集大頭針的工作過程

【引入新課】

這一種想有磁性就有、想沒有磁性就沒有的磁鐵到底是什么？今天我們就來揭開它的神秘面紗。讓我們一起走進——電磁鐵 電磁繼電器 交流熱議：

1、用手撿起來就是了

(很困難且容易扎手）

2、用磁鐵吸引

（輕松但容易扎手）

3、……

認真觀察老師的演示實驗、思考

（設(shè)計意圖：聯(lián)系實際,設(shè)置疑問,創(chuàng)設(shè)物理情境,激發(fā)學生興趣,使學生認真觀察、思考。）

二、探究新知

1.電磁鐵

【問題過渡】

要使螺線管的周圍產(chǎn)生磁場，根據(jù)我們學過的知識，可采用什么方法？如果要使通電螺線管的磁性增強，應該怎么辦呢？

【引導實驗】

先將小磁針放在螺線管的兩端，通電后觀察小磁針偏轉(zhuǎn)的程度，再將鐵棒插入螺線管，通電后觀察小磁針偏轉(zhuǎn)的程度？

【實驗器材】螺線管、鐵棒、小磁針、開關(guān)、電源、導線。

【提出問題】

1.小磁針的偏轉(zhuǎn)程度哪個大？這表明什么？

2.為什么插入鐵棒后，磁性會增強呢?

我們把插入鐵芯的通電螺線管稱為電磁鐵

學生思考、交流、討論。

回答預設(shè)：

（1）螺線管通電。

（2）……。

根據(jù)實驗現(xiàn)象思考問題并積極發(fā)表見解。

回答預設(shè)：

1.插入鐵棒后，小磁針的偏轉(zhuǎn)程度增大，這表明插入鐵棒后通電螺線管周圍的磁性大大增強。

2.鐵棒被磁化，也要產(chǎn)生磁場，于是通電螺線管的周圍既有電流產(chǎn)生的磁場，又有磁鐵產(chǎn)生的磁場，因而磁場大大增強了。

（設(shè)計意圖：通過直觀的實驗體驗，認識電磁鐵，并感受電磁鐵的特點。）

2.電磁鐵的磁性

（1）自制簡易電磁鐵

（2）實驗探究影響電磁鐵磁性強弱的因素

（3）電磁起重機

（4）磁懸浮列車

【情景過渡】

自己動手，利用桌上的器材做一個簡易電磁鐵

【提出問題】

1.用自己做的簡易電磁鐵靠近大頭針，現(xiàn)象如何？

2.與其他同學做的電磁鐵相比如何？

3.現(xiàn)象不同，說明了什么？

4.影響電磁鐵磁性強弱的因素有哪些？

【實驗探究】（控制變量法）

對于外形相同的螺線管，電磁鐵磁性的強弱影響因素有哪些？

1.改變電路中的電流大小：

結(jié)論：匝數(shù)一定時，通入的電流越大，電磁鐵的磁性越強。

2.改換不同匝數(shù)的螺線管：

結(jié)論：電流一定時，外形相同的螺線管匝數(shù)越多，電磁鐵的磁性越強

【視頻播放】

電磁鐵的實際用途很多，最直接的應用之一就是電磁起重機

你還知道電磁鐵的哪些用途？

磁懸浮列車簡介：

積極動手、用心制作

根據(jù)現(xiàn)象思考并積極發(fā)表見解。

回答預設(shè)：

1、吸引大頭針

2、我的吸引的大頭針比他的多（少）

3、吸引大頭針數(shù)目的多少說明電磁鐵磁性的強弱

4、猜想預設(shè)：

1.電流大小

2.線圈外部形狀

3.線圈匝數(shù)多少

……

動手操作，觀察體驗。

觀察現(xiàn)象：

1.電流大的電磁鐵吸引的鐵釘數(shù)目多、磁性強

2.匝數(shù)多的電磁鐵吸引的鐵釘數(shù)目多、磁性強

（設(shè)計意圖：通過實驗現(xiàn)象，感受知識的推理過程，并學會控制變量法和轉(zhuǎn)換法的科學研究方法。）

仔細觀看視頻，了解并思考電磁鐵的應用原理

回答預設(shè)：電動機、發(fā)電機、洗衣機、電冰箱、電鈴等

磁懸浮列車……

認真觀看

（設(shè)計意圖：滲透愛國主義教育，激發(fā)學生探求欲望。）

3.電磁繼電器

（1）電磁繼電器的結(jié)構(gòu)和工作原理

（2）電磁繼電器的應用

【過渡問題】

高壓環(huán)境或惡劣環(huán)境有可能對人造成不利影響，如何才能完成工作而又不會造成人身傷害？如何自動控制、遠距離控制？

【播放視頻】電磁繼電器的結(jié)構(gòu)和工作原理

【想想議議】

1.電磁繼電器的結(jié)構(gòu)是什么？

2.電磁繼電器的工作原理是什么？

總結(jié)：電磁繼電器就是利用電磁鐵來控制工作電路的一種開關(guān)

【順勢提問】

用電磁繼電器控制電路有什么好處？

【實際應用】

水位自動報警器、溫度自動報警器、門鈴等

利用多媒體給出以上報警器的電路

思考、交流。

觀看、記憶：

利用電磁鐵來控制工作電路的一種開關(guān)

----電磁繼電器。

回答預設(shè)：

1.由電磁鐵、彈簧、銜鐵、觸點組成；其工作電路由低壓控制電路和高壓工作電路組成。

2.通電時，把銜鐵吸下來使觸點接觸，工作電路閉合．斷電時失去磁性，彈簧把銜鐵拉起來，切斷工作電路

學生交流討論答案預設(shè)：

1.用低電壓、弱電流控制高電壓、強電流；

2.實現(xiàn)遠程遙控、自動化控制等。

自主分析、小組議論

（設(shè)計意圖：利用多媒體動畫展示電磁繼電器的構(gòu)造和工作原理以及各種應用，學生印象深刻。）

三、課堂小結(jié) 回顧本節(jié)課“你學到了什么？” 學生討論發(fā)言，梳理本節(jié)知識要點

——見附件1。

四、課堂檢測 教師巡視、講評。完成同步訓練

——見附件2。

五、布置作業(yè) 動手動腦學物理1、2。課后完成