第一篇：2017考研中的六大致命誤區

凱程考研，中國最權威的考研輔導班

2016考研備考中的六大致命誤區

誤區一：準備不足

準備不在于早，而在于是否真正用心準備，是否真正全身心地投入。一般情況下在大三暑假即七月份開始著手準備，此時距考試還有半年，時間足夠了。甚至在9月份也來得及。但千萬記住：一旦開始動手準備，就要全身心的投入，至少要保證每天有8~10小時的復習時間，否則，到時候你也會后悔的!

誤區二：沒有計劃

Bad planning will lead to clifficulty later。制定合理有效的學習計劃是考研成功的保證。把考研時間劃分成不同階段，針對各階段的特點有所側重地安排任務，根據整體復習與階段復習、單科復習相配套的原則，結合自己的實際情況，制定出全面兼顧，有的放矢的計劃。雖然計劃趕不上變化，但制定了計劃就要最大限度的發揮作用，就要在必要的靈活變通的情況下堅決執行，不要很隨意的一變再變。

誤區三：貪得無厭

考研時的復習資料很多，而且值得參考的也很多，不過，沒有一個人可能把所有的資料都看完，更何況也沒有必要，因此我們就要有選擇的來看。買過多的參考書，不但浪費錢，而且還會給自己造成心理負擔，如果書的質量不高的話，做了浪費時間而且影響做題思路，絕對百害而無一利。一般說來，前期每科固定一兩本書就可以了，比如說英語用徐綻的，數學看李永樂的，政治用李海洋的，不能貪多，俗話說的好“貪多嚼不爛”，還浪費“糧食”!后期各科選擇一本習題集加上真題來做就OK了。

誤區四：過分依賴

經歷了這次考研，真切地體會到人與人是不同的。沒有一個人的經驗可以完全適用于另外一個人。過分依賴包括兩種情況，一是迷信于別人所謂的經驗。用哲學的觀點來說就是知和行的關系。別人的經驗只可以用來借鑒而不可以生搬硬套。每個人的情況都是不一樣的，我們應該實事求是，找出適合自己的學習方法來。另一種是依賴輔導班。通過上輔導班對成績的提高會有幫助，但必須要加上自己的認真復習，通過輔導班老師的點撥和自己的努力，相信會取得不錯的成績。

復習最主要的還是要靠自己靜下心來慢慢地理解。不要太迷信前人，也不要太在意周圍的人怎么著怎么著。很重要的一點是問問自己究竟是屬于哪一種學習類型的人，再根據自己的情況制定計劃書，千萬不可以盲目跟從別人的經驗和進度，那樣不但擾亂了自己正常的學習計劃，也會影響了別人的情緒。挑選輔導班時多向師兄師姐請教，選擇口碑最好的輔導班。

誤區五：法不得當

復習時就要抓住考試這個根本，從分析考試大綱和真題入手，確定復習重點，將重要的知點和題型搞透，不要妄圖面面俱到，否則你的時間肯定不夠。還要注意把握記憶規律，平時不會做或做錯的題要特別注意，最好隔段時間就要重做一遍，直到它真的成為你自己的東西，否則考試時你就會覺得許多題都似曾相識，卻就是做不出。復習要注意幾點：方法技巧是很重要的，但要重在理解;不提倡題海戰術，但做題要有一定的量，不要只看例題，不動筆練習，還要學會與人交流，學會歸納總結，適當記憶;還有要重基礎，明主次，把握好什么是重要的，什么是次要的，不要舍本逐末，花時間做無用功;還有就是要做到持之以恒，凱程考研，中國最權威的考研輔導班

堅持到考試結束。

誤區六：消息閉塞

錯過一些必要的信息，是導致考研失敗的一大原因。考研期間要多和考研的戰友交流，特別是那些上輔導班的，這樣可以獲得一些大家都心知肚明的信息;通過多種途徑與考過該專業的學長請教一下考研經驗，吸取一些教訓，問問注意事項，甚至可以獲得一些“內幕消息”;了解一下專業課老師的喜好，有可能就上上他講的課，再分析一下歷年真題，一般都可以得出點什么結論來;還有就是利用網絡，象中國考研網、考研加油站等網站都可以提供一些相當適用的信息。但勸誡一下，每天上網時間不可超過三個小時，因網絡容易讓人沉溺，信息龐雜，耍有目的地搜尋相關信息，不要干無關的事情。

凱程教育：

凱程考研成立于2005年，國內首家全日制集訓機構考研，一直從事高端全日制輔導，由李海洋教授、張鑫教授、盧營教授、王洋教授、楊武金教授、張釋然教授、索玉柱教授、方浩教授等一批高級考研教研隊伍組成，為學員全程高質量授課、答疑、測試、督導、報考指導、方法指導、聯系導師、復試等全方位的考研服務。凱程考研的宗旨：讓學習成為一種習慣；

凱程考研的價值觀口號：凱旋歸來，前程萬里； 信念：讓每個學員都有好最好的歸宿；

使命：完善全新的教育模式，做中國最專業的考研輔導機構； 激情：永不言棄，樂觀向上；

敬業：以專業的態度做非凡的事業；

服務：以學員的前途為已任，為學員提供高效、專業的服務，團隊合作，為學員服務，為學員引路。

如何選擇考研輔導班：

在考研準備的過程中，會遇到不少困難，尤其對于跨專業考生的專業課來說，通過報輔導班來彌補自己復習的不足，可以大大提高復習效率，節省復習時間，大家可以通過以下幾個方面來考察輔導班，或許能幫你找到適合你的輔導班。

師資力量：師資力量是考察輔導班的首要因素，考生可以針對輔導名師的輔導年限、輔導經驗、歷年輔導效果、學員評價等因素進行綜合評價，詢問往屆學長然后選擇。判斷師資力量關鍵在于綜合實力，因為任何一門課程，都不是由

一、兩個教師包到底的，是一批教師配合的結果。還要深入了解教師的學術背景、資料著述成就、輔導成就等。凱程考研名師云集，李海洋、張鑫教授、方浩教授、盧營教授、孫浩教授等一大批名師在凱程授課。而有的機構只是很普通的老師授課，對知識點把握和命題方向，欠缺火候。

對該專業有輔導歷史：必須對該專業深刻理解，才能深入輔導學員考取該校。在考研輔導班中，從來見過如此輝煌的成績：凱程教育拿下2015五道口金融學院狀元，考取五道口15人，清華經管金融碩士10人，人大金融碩士15個，中財和貿大金融碩士合計20人，北師大教育學7人，會計碩士保錄班考取30人，翻譯碩士接近20人，中傳狀元王園璐、鄭家威都是來自凱程，法學方面，凱程在人大、北大、貿大、政法、武漢大學、公安大學等院校斬

凱程考研，中國最權威的考研輔導班

獲多個法學和法碩狀元，更多專業成績請查看凱程網站。在凱程官方網站的光榮榜，成功學員經驗談視頻特別多，都是凱程戰績的最好證明。對于如此高的成績，凱程集訓營班主任邢老師說，凱程如此優異的成績，是與我們凱程嚴格的管理，全方位的輔導是分不開的，很多學生本科都不是名校，某些學生來自二本三本甚至不知名的院校，還有很多是工作了多年才回來考的，大多數是跨專業考研，他們的難度大，競爭激烈，沒有嚴格的訓練和同學們的刻苦學習，是很難達到優異的成績。最好的辦法是直接和凱程老師詳細溝通一下就清楚了。

建校歷史：機構成立的歷史也是一個參考因素，歷史越久，積累的人脈資源更多。例如，凱程教育已經成立10年（2005年），一直以來專注于考研，成功率一直遙遙領先，同學們有興趣可以聯系一下他們在線老師或者電話。

有沒有實體學校校區：有些機構比較小，就是一個在寫字樓里上課，自習，這種環境是不太好的，一個優秀的機構必須是在教學環境，大學校園這樣環境。凱程有自己的學習校區，有吃住學一體化教學環境，獨立衛浴、空調、暖氣齊全，這也是一個考研機構實力的體現。此外，最好還要看一下他們的營業執照。

第二篇：2014年考研英語詞匯記憶六大誤區[推薦]

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冬去春來，隨著天氣漸暖，考研備戰的熱潮也在漸漸復蘇。對于考研英語備戰來說，詞匯記憶是現階段最主要的任務。那詞匯記憶有什么好的方法？常言道：不走彎路、少走彎路就是最好的捷徑，那跨考考研英語教研室楊老師帶大家一同走出詞匯學習的誤區。

誤區

一、孤立的背單詞

在考研英語復習過程中，有些同學即便是很努力的記憶英語單詞，但也并未使這些同學的單詞量有一個質的提高。其主要原因在于有些同學孤立的記憶單詞。跨考教育考研英語輔導專家指出，從語言學的角度來講，孤立地背單詞并不是正確的學習方法。學生為了能在考試中取得良好的成績，背單詞很有必要，但不能孤立、反復地 背，要給單詞賦予一個理想的語境，讓單詞利用語言這一載體，在文章中呈現和應用。教師可以要求學生通過例句或文章記憶單詞，主要有兩個作用：一方面可以幫 助學生了解這個單詞的正確用法;另一方面可以幫助學生了解正確使用這個單詞的語境。有了句子或文章這些載體，學生記憶單詞就會變得有據可依，用起來也會得心應手。

誤區

二、過分依賴中文釋義

許多學生習慣于看漢語背單詞，他們認為，背單詞的過程就是把英文單詞在腦海里翻成漢語的過程。這樣，學生容易形成對一些句子的誤解，例如：1.The tiger is dangerous.2.The tiger is in danger.這兩句話究竟哪個對呢?從語法角度來說，兩句都對，但是意思完全不同：第一句中的 dangerous(危險的)，表達的意思是老虎是兇猛的動物，對于人類來說，老虎非常“危險”;第二句中的danger(危險)，意思是說，老虎碰到了 一個更加兇猛的家伙，它的處境非常“危險”。學生過于依賴中文釋義還有另一個問題，即無法精確表現近義詞之間的區別。比如，match和race這兩個詞 的意思都是“比賽”，但有很大的區別，前者是說有雙方參與、對打的比賽，像橄欖球比賽，而后者是競速比賽，像跑步。所以，筆者建議，學生在選購詞匯書時，一定要挑選有英文釋義和例句的書。

誤區

三、過分關注難詞、長詞

學生若想書面表達得高分，不僅要語法沒有錯誤、表達正確，還需要使用較復雜的語言結構和高級詞匯。一些學生為了寫出復雜的句子，會專挑復雜的、字母多的單 詞記憶，但實際效果并不好，寫出來的都是冗長的、漢語化的句子，不符合英語表達習慣，也不地道。其實，學生掌握一些有多個釋義的小詞、活詞，并能靈活運 用，寫出來的文章非但不會拗口，還會顯得更流利、地道。

跨考教育考研英語輔導專家表示，一詞多義，是英語中常見現象，考生平時應注意多積累，在背單詞時把一些常用詞的多個意思準確記住，并把它們放在不同的句子中體會、理解，試著仿照這些用法造句，最后達到記憶應用的目的。

誤區

四、只知認詞不知辨詞

由于考研英語多數題型采用選項(multiple choice)形式，考生在學習過程中容易養成"只知大概，不知具體”的毛病。同時，認詞是掌握詞匯最基本的要求，對于考研英語復習來說，光是知道一個詞的詞義是遠遠不夠的，還必須知道這個詞與其他詞，尤其是其同義詞和近義詞的區別。曾有同學寫下這樣的句子：With our own car，we don＇t have to cost a lot of time waiting for a bus.“cost”一詞應該洛基提醒：英語學習已經進入互聯網時代 在線學英語 體驗請申請：

換成“spend”，出錯原因顯然是沒有弄清這兩個詞的區別：雖然兩者都可表示“花費”，但cost常用sth.做主語，而 spend常用sb.作主語，句中主語是we，所以要用動詞spend。跨考考研英語教研室楊老師指出，為了解決這種困境，考生應該將曾經出現過多種意思的單詞進行歸納總結，做到心中有數。

誤區

五、機械記憶，只背不用

許多學生一直有這樣的感覺：單詞背了一大堆，但是真正要用時卻找不到合適的，寫出來的文章翻來覆去就那么一點詞匯，其主要原因是學生對一些單詞不會靈活運用。有些常用的描寫性形容詞，或者由形容詞派生的副詞，對寫文章非常有幫助，教師應該要求學生多積累一些這方面的詞匯。此外，一些學生面臨副詞貧乏的問題，如表示很、非常的意思，學生只會用very。實際上，有很多由形容詞派生出來的副詞，都可以很好地替代very。以天冷為例，可以說It’s pretty cold.或者說 It’s extremely cold。這樣的表達不僅讓人賞心悅目，還可避免重復。學習的目的，最終是為了運用。如果記憶和應用的橋梁就中斷了，辛苦的記憶不就是浪費精力嗎？

誤區

六、長時間集中背誦集中記憶單詞有一定的優點，但也存在諸多弊端。建議采取少量多次的原則。每次背單詞的時候不要背誦太多，要分散在一天之內、一周之內，甚至是一月之內 背誦，并利用零碎進行多次復習。根據艾賓浩斯遺忘曲線，人的遺忘規律是先快后慢。所以，記憶單詞應該分散記憶，及時重復，最后達到牢固記憶的目的。可以采用滾雪球的方法，在記憶新單詞的同時，回顧舊單詞，這樣，記憶的單詞會越來越多，同時舊單詞也得到了牢固記憶。

總之，記憶單詞應該持之以恒、不斷復習，還要克服一些不良的背誦習慣。只要學生能克服記憶單詞的誤區，真正領會正確記憶的方法，單詞的記憶就會不攻自破。最后，希望廣大考生都能通過自身努力，成功克服考研英語詞匯復習誤區，輕松通過考試!

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第三篇：走出考研英語詞匯記憶六大誤區

每年春天，是考研備戰的熱潮漸漸復蘇的時節。對于考研英語備戰來說，詞匯記憶也是現階段最主要的任務。詞匯記憶有什么好的方法？跨考考研英語教研室楊老師帶將在記憶詞匯是又有哪些常見的誤區呢？大家一同走出詞匯學習的誤區。

誤區

一、孤立的背單詞

張靜初為考研學好英語 承認努力和國

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[相關]考研英語疑遭泄題 教育..|教育部稱已責成調查考研..轉發至：

在考研英語復習過程中，有些同學即便是很努力的記憶英語單詞，但也并未使這些同學的單詞量有一個質的提高。其主要原因在于有些同學孤立的記憶單詞。跨考教育考研英語輔導專家指出，從語言學的角度來講，孤立地背單詞并不是正確的學習方法。學生為了能在考試中取得良好的成績，背單詞很有必要，但不能孤立、反復地背，要給單詞賦予一個理想的語境，讓單詞利用語言這一載體，在文章中呈現和應用。教師可以要求學生通過例句或文章記憶單詞，主要有兩個作用：一方面可以幫 助學生了解這個單詞的正確用法;另一方面可以幫助學生了解正確使用這個單詞的語境。有了句子或文章這些載體，學生記憶單詞就會變得有據可依，用起來也會得心應手。

誤區

二、過分依賴中文釋義

許多學生習慣于看漢語背單詞，他們認為，背單詞的過程就是把英文單詞在腦海里翻成漢語的過程。這樣，學生容易形成對一些句子的誤解，例如：1.The tiger is dangerous.2.The tiger is in danger.這兩句話究竟哪個對呢?從語法角度來說，兩句都對，但是意

思完全不同：第一句中的 dangerous(危險的)，表達的意思是老虎是兇猛的動物，對于人類來說，老虎非常“危險”;第二句中的danger(危險)，意思是說，老虎碰到了 一個更加兇猛的家伙，它的處境非常“危險”。學生過于依賴中文釋義還有另一個問題，即無法精確表現近義詞之間的區別。比如，match和race這兩個詞 的意思都是“比賽”，但有很大的區別，前者是說有雙方參與、對打的比賽，像橄欖球比賽，而后者是競速比賽，像跑步。所以，筆者建議，學生在選購詞匯書時，一定要挑選有英文釋義和例句的書。

誤區

三、過分關注難詞、長詞

學生若想書面表達得高分，不僅要語法沒有錯誤、表達正確，還需要使用較復雜的語言結構和高級詞匯。一些學生為了寫出復雜的句子，會專挑復雜的、字母多的單 詞記憶，但實際效果并不好，寫出來的都是冗長的、漢語化的句子，不符合英語表達習慣，也不地道。其實，學生掌握一些有多個釋義的小詞、活詞，并能靈活運 用，寫出來的文章非但不會拗口，還會顯得更流利、地道。

跨考教育考研英語輔導專家表示，一詞多義，是英語中常見現象，考生平時應注意多積累，在背單詞時把一些常用詞的多個意思準確記住，并把它們放在不同的句子中體會、理解，試著仿照這些用法造句，最后達到記憶應用的目的。

誤區

四、只知認詞不知辨詞

由于考研英語多數題型采用選項(multiple choice)形式，考生在學習過程中容易養成"只知大概，不知具體”的毛病。同時，認詞是掌握詞匯最基本的要求，對于考研英語復習來說，光是知道一個詞的詞義是遠遠不夠的，還必須知道這個詞與其他詞，尤其是其同義詞和近義詞的區別。曾有同學寫下這樣的句子：With our own car，we don＇t have to cost a lot of time waiting for a bus.“cost”一詞應該換成“spend”，出錯原因顯然是沒有弄清這兩個詞的區別：雖然兩者都可表示“花費”，但cost常用sth.做主語，而 spend常用sb.作主語，句中主語是we，所以要用動詞spend。跨考考研英語教研室楊老師指出，為了解決這種困境，考生應該將曾經出現過多種意思的單詞進行歸納總結，做到心中有數。誤區

五、機械記憶，只背不用

許多學生一直有這樣的感覺：單詞背了一大堆，但是真正要用時卻找不到合適的，寫出來的文章翻來覆去就那么一點詞匯，其主要原因是學生對一些單詞不會靈活運用。有些常用的描寫性形容詞，或者由形容詞派生的副詞，對寫文章非常有幫助，教師應該要求學生多積累一些這方面的詞匯。此外，一些學生面臨副詞貧乏的問題，如表示很、非常的意思，學生只會用very。實際上，有很多由形容詞派生出來的副詞，都可以很好地替代very。以天冷為例，可以說It’s pretty cold.或者說 It’s extremely cold。這樣的表達不僅讓人賞心悅目，還可避免重復。學習的目的，最終是為了運用。如果記憶和應用的橋梁就中斷了，辛苦的記憶不就是浪費精力嗎？

誤區

六、長時間集中背誦

集中記憶單詞有一定的優點，但也存在諸多弊端。建議采取少量多次的原則。每次背單詞的時候不要背誦太多，要分散在一天之內、一周之內，甚至是一月之內 背誦，并利用零碎進行多次復習。根據艾賓浩斯遺忘曲線，人的遺忘規律是先快后慢。所以，記憶單詞應該分散記憶，及時重復，最后達到牢固記憶的目的。可以采用滾雪球的方法，在記憶新單詞的同時，回顧舊單詞，這樣，記憶的單詞會越來越多，同時舊單詞也得到了牢固記憶。

總之，記憶單詞應該持之以恒、不斷復習，還要克服一些不良的背誦習慣。只要學生能克服記憶單詞的誤區，真正領會正確記憶的方法，單詞的記憶就會不攻自破。最后，希望廣大考生都能通過自身努力，成功克服考研英語詞匯復習誤區，輕松通過考試！

第四篇：績效考核六大誤區

走出績效管理的誤區

走出績效管理的誤區很多企業都在有意識無意識地實施系統或不系統的績效管理，但很多企業都對績效管理推行的效果不甚滿意：要么未達預期效果，甚至績效不升反降；要么流于形式，走過場；要么管理部門積極推進，業務部門消極應付；要么集團總部積極推進，成員企業消極應付；要么干脆半途而廢，不了了之??。問題何在？是什么原因導致績效管理的效果不盡如人意呢？

誤區之一：在績效管理的過程中，過于注重考核過程的精確計算，而忽略了績效考核的導向功能。

績效考核作為績效管理的重要環節，某種程度上也是績效管理的難度最大的環節。而考核指標的選擇與考核標準的確定又是這一環節的難點和重點。考核指標好比高考的科目（數理化或音體美），它主要影響被考核對象的行為導向（是學好數理化或音體美）；考核標準好比高考各題的評分標準，它主要影響被考核者的考核得分的絕對數。從績效管理的目的來看，導向功能（督促被考核者在哪些方面提高）才是我們所真正需要的，而績效得分只是區分不同員工之間績效相對差距的手段，如果考核的導向就錯了，這種差距的區分就沒有意義了。因此，考核指標的選擇與考核標準的確定是分屬不同層面的，只有考核指標選擇正確，考核標準的確定才更有意義。實踐中，很多企業往往對第一層面的東西－考核指標的選擇比較輕率，而將關注點和大量的精力放在了第二層面的東西－考核標準的確定上，不自覺地陷入技術細節，而計算某位員工是得85分或90分并不是關鍵，有時候這種計算也很困難，關鍵是正確區分員工A和員工B誰的績效更好。也就是說，企業也許是花了更多的時間去關注績效管理中并不是最重要的東西（分值），而對最重要的東西（起導向功能的考核指標的選擇）投入的精力太少，這自然會影響績效管理的效果。走出這一誤區的關鍵是要時刻警記績效管理的目的：不是為了去精確計算員工的績效得分，而是通過區分員工間績效的相對差距和考核內容的選擇，將員工的行為導向企業所希望的方向。

誤區之二：過于追求考核指標的量化，輕視定性指標的作用，否認主觀因素在績效評價過程中的積極作用。

指標的量化一定程度上解決了考核過程中主觀因素的消極作用，但績效考核的過程不可能是按公式計算的僵化過程，由于客觀情況是千變萬化，考核者只有在考核體系提供的計算或定性描述基礎之上，根據變化的情況做出公正的評價才能真正反映被考核者的績效成績，并且有些考核內容根本是不能量化或量化只能導致僵化的。考核者主觀因素在績效評價中的能動作用主要表現在，他能根據權變的環境對被考核者的績效做出符合實際的評價，糾正量化指標所具有的不能根據環境的變化而變化的局限。走出這一誤區的關鍵是各級管理者要正確認識主觀因素在績效評價中的能動作用，擯棄偷懶思想，提高在變化的環境中如何去評價被考核者的績效成績的技巧和能力。

誤區之三：力圖將公司管理的方方面面納入績效管理的范疇。

實踐中，許多企業在推行績效管理時，都試圖將公司方方面面的考核納入績效考核的范疇內，有的甚至將計劃生育工作都列入績效考核的內容。事實上，績效管理不可能包羅萬象，也不應該包羅萬象。績效管理包羅萬象的結果是增加了績效管理的難度，沖淡了績效管理的主題，自然也就影響了績效管理的結果。走出這一誤區的關鍵是正確界定績效的范疇，處理好績效管理與企業其它方面的關系，尤其是績效管理與其它考核獎懲的關系。

誤區之四：認為績效管理是人力資源部或企業管理辦公室等職能部門的事，跟我無關。這一錯誤認識的直接結果就是本應是在績效管理中唱主角的各級管理人員在實際績效管理中往往是消極應付，走過場，甚至拒不執行。事實上，人力資源部門或企業管理辦公室只是公司績效管理的組織協調部門，各級管理人員才是績效管理的主角，他(她)既是績效管理的對象，又是其下屬績效管理的責任人。他（她）必須通過績效管理等手段來實施其計劃、組織、領導、控制等管理之責。走出這一誤區的關鍵是要改變各級管理人員“大業務員”的思想和行為方式，幫助他們認清管理者的職責是什么，同時予以制度上的約束。

誤區之五：認為績效管理＝績效評價或績效考核。

事實上，績效管理≠績效評價，績效管理是由績效計劃、績效輔導、績效評價及評價結果運用四個階段組成的一個完整管理循環，績效評價只是績效管理循環中的一個階段。績效管理只有通過這種不斷循環的過程，才能不斷螺旋上升，達到績效管理的最終目的。正是因這這種錯誤的認識，導致在績效管理的過程中出現重考核，輕計劃，更輕輔導，將考核結果應用過于局限于與薪酬的掛鉤，忽略了績效結果在其它方面的應用，更忽略了績效結果的溝通過程。而績效計劃是對完成績效目標的一個預先安排過程，在績效管理過程中具有重要的方向性作用，績效輔導的作用更是表現在：一是及時發現和糾正偏差，避免小錯誤小偏差的累積釀成大錯或造成無法挽回的損失；二是及時發現先進，推廣經驗，肯定員工工作成績并給予明確的贊賞，維護和進一步提高員工的工作積極性；三是掌握、積累下屬的績效資料，可以使下一環節的績效考評更真實可信，避免偏差；同時可節省績效評估的時間，減小績效評價的難度；四是進行績效輔導有助于員工及時發現自己或他人工作中的優點、問題與不足，幫助員工相互促進、提高，有利于加強團隊內的相互溝通、避免工作中的誤解或矛盾，創造良好的團隊工作氛圍，提高整體的工作效率。

誤區之六：就績效管理談績效管理，忘記了跟績效管理相關的其它基礎管理的同步改進。績效管理牽扯企業管理的方方面面。首先，績效管理體系的建立，意味著企業研發、采購、生產、營銷、服務、質量、安全等方面的原有管理規定需要進行相應的調整和改進，績效考核所需的數據信息要有準確的來源，因此相應的基礎管理必須跟進，績效管理的效果才能發揮出來；其次，企業明確的戰略方向、戰略目標以及合理的經營計劃和預算是做好

績效計劃的前提和依據，是選擇關鍵績效指標的依據，是確定考核標準的依據；符合戰略的業務流程和體現企業文化的管理流程，以及與流程協調的組織架構、規范的崗位說明書，是合理界定職責，落實考核指標到崗位和人頭的前提；公平合理的薪酬制度及其它人力資源管理政策是落實績效考核結果，進行績效激勵的依據，因此，只有這些前提工作做好了，績效管理體系才能更好地發揮作用。而這些工作不是短時間內可以做好的。所以，績效管理是一個持續改進的過程，必須持之以恒才能有明顯的成效，千萬不能急功近利，追求完美，對推行績效管理的效果抱有不切實際的幻想。

第五篇：企業網絡營銷中的六大誤區

企業網絡營銷中的六大誤區

企業網絡營銷中的幾大誤區

如今雖然各個企業都開端涉足了網絡營銷，但是卻面臨這樣的一個現狀，他們花異樣的錢卻千差萬別，究竟企業與企業之間有什么不同嗎?下邊為大家來總結一些企業網絡營銷中罕見的誤區。www.hnxny.net1、心急吃不了熱豆腐。

如今網絡時代的降臨，很多企業也都認識到了網絡營銷的重要性，但是對企業營銷卻沒有太正確的看法，二心只想經過網絡協助本人的業務擴展和產品的銷售，于是也開端去做網站，發布一些信息，停止少量的網絡推行。但是很快成績就呈現了，由于他們還沒有一個零碎的方案就開端自覺推行，假如三個月過來還是沒什么效果，就覺得錢白花了，馬上中止投資，當然這個網絡

推行方案自然是無疾而終了，想必他們會很久很久都對網絡得到決心了吧!其實，網絡營銷是一個慢熱的進程，心急是吃不了熱豆腐的，還需求依據本身狀況來停止零碎的剖析，制定一個合適本人的方案，不只從網站建立還有本錢預算以及落實到各項任務的擔任人，這樣一個有條理的團隊而不是一盤散沙，才干把各項任務都布置的妥妥當當的，這樣才干獲得成功。

2、網站建立眼高手低。

很多企業對網站的看法不夠，基本認識不到網站也可以營銷，把企業的網站只是當做一個陳設，并不能發揚出其該有的營銷功用。大少數公司以為網站是企業的網上招牌，一味的追求其外表的華美，尤其注重美觀方面，而不去管能否跟網絡營銷相兼容，所以，網站建立公司也更是視顧客為上帝，在網站外觀上大做文章，進步了網站本錢，而大大的疏忽了企業站的營銷用處。

所以，這里要明白的是：網站建立的基本目的就是網絡營銷。網站不只僅要美觀，更要適用。注重用戶體驗環節的建立。

3、自覺停止有效推行。

我們上網的時分常常會發現郵箱里有很多渣滓郵件，還有各類論壇，博客，留言板，貼吧什么的四處都是各類企業法的渣滓信息，雖然近階段有點效果，拜訪量會上升也能帶來一點潛在客戶，但是從久遠來看，企業賺的錢還不夠醫治如今形成的傷疤，對當前是有百害而無一利。如今在這個廣告眾多的年代，大家都厭惡渣滓信息，一旦這樣的渣滓信息與某個企業扯上關系，在消費者心中的抽象一下子就塌下去了，恐怕當前跳進黃河也洗不清了吧!

假如企業只由于這種推行方式廉價而只看到眼前的利益，而依賴于損害企業的方式推行，自覺追求那種畸形的營銷形式，將會迷失在本人發掘的圈套里，錯過企業開展的最佳機遇。

4、跟風景象異常嚴重。

如今各個企業的準繩是“知己知彼，百戰不殆”，這里我想說的是盡信之，還不如不知。如今的各個企業都紛繁喜歡效仿同行，一旦某個行業有企業運用某種網絡營銷產品，不久就會發現簡直清一色的企業都在用，這就是現階段嚴重的跟風病!不要人攀比心思麻痹了大腦，堅持本人的判別力，關于同行的辦法要依據企業本身的現狀“取其精髓去其糟粕”，找到最合適本人的，才干使網絡營銷業務停止得風生水起。

5、不理解競價效勞。

競價產品也是seo的一種重要手腕，也有越來越多的人開端運用這項效勞，但是由于對其理解的并不深，以為掏了錢就可以坐等客戶來敲門了，不久當前就發現，效果不太理想。形成這樣的緣由是沒有對競價產品停止正確的維護，競價效果遭到多方面的制約，每日的耗費預算，關鍵詞的密度和總結報告等前期任務間接都影響到了競價的發生效果，6、不要坐等客戶來敲門。

目前Google、雅虎、百度等搜索引擎競價產品是網絡營銷的主流產品，越來越多的企業選擇搜索引擎競價產品。少數企業購置競價產品后并不曉得還有維護這回事情，只是靜待客戶上門。做了一段工夫上去就發現后來還有點效果，到后來效果就越來越差了。

企業在運用競價時分要留意，不能刻舟求劍，選擇有實力的效勞商停止產品維護。