第一篇：閱覽室活動計劃

顧縣鎮(zhèn)中心小學鄉(xiāng)村學校少年宮

閱覽室活動計劃

一、指導思想

近年來知識和經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，推動著教育的改革。在變“應(yīng)試教育”為“素質(zhì)教育”的過程中，學校、家庭、社會需共同參與。閱覽室作為對青少年培養(yǎng)教育的機構(gòu)，在此占有重要地位，具有任課班級和家庭無法替代的教育功能。閱覽室歷來被稱為知識和理想的“第二課堂”，對于中小學生的身心健康、興趣、學識的增進大有好處，也有利于他們各項素質(zhì)的均衡發(fā)展和全面提高。為使我校閱覽室再攀高峰，也為更好地讓學生學會求知，學會審美，學會創(chuàng)造，進一步加強書香校園建設(shè)，故而在年初，特制訂如下工作計劃。

二、工作目標

1．進一步加強校閱覽室的管理力度，擴大圖書容量，增添管理設(shè)備。2．加強閱讀的宣傳和引導。使孩子們喜愛閱讀，并在閱讀中培養(yǎng)情感，陶冶情操。

3．堅持做到讀書活動與綜合實踐相結(jié)合，培養(yǎng)學生的理智感，使他們學會學以致用。

4．進一步完善特色活動。認真舉辦讀書筆記，文摘卡，百科知識競賽等活動，使讀書活動更加豐富，更顯我校特色。

5．加強自身進修學習，充實自我。

三、具體工作

1．管好、用好報刊雜志資料，為教育教學服務(wù)。

2．增強責任意識與服務(wù)精神，熱心工作，規(guī)范閱覽室的讀書閱覽制度。3．根據(jù)學生的興趣與閱讀能力引進新書，并順時大力推薦，指導如何閱讀與寫筆記。做好書籍的整理，定期檢查，整理好書報，雜志資料，及時修補損壞的書籍。

4．報紙雜志及時整理。為教師查找資料提供一切便利，并做好借閱的記錄。

四、具體措施

1、強化制度，規(guī)范管理。

2、組織學生參與管理。在中高年級中挑選一批責任性強、愛讀課外書的學生組成管理隊伍，通過培訓指導，參與閱覽室管理工作，培養(yǎng)他們的服務(wù)意識與管理等能力，激發(fā)他們愛讀書、讀好書的熱情。

3、根據(jù)學校的工作計劃，開展各種競賽活動。如專題閱讀、成語接龍比賽、小發(fā)明、小創(chuàng)造比賽、作文競賽、開故事會等活動。

4、提高素質(zhì)，精通管理。通過提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，更加精通報紙雜志管理，更好地為師生、為教育教學服務(wù)。

2013.3

第二篇：2013~2014學年閱覽室讀書活動計劃

閱覽室讀書活動計劃

一、指導思想

以培養(yǎng)學生的語文閱讀能力為核心，探索以課堂為主體，課外校外為兩翼的“大閱讀教育”模式，形成鮮明的課外閱讀教育特色，引導學生與書為友，增強自我學習的能力，豐富學生的學習素養(yǎng)，積極營造“好讀書，讀好書，讀書好”的書香校園閱讀氛圍。在教師、學生全員參與下，在與經(jīng)典、名著等的對話中，開闊我們的文化視野，敏感我們的心靈觸覺，凈化我們的精神家園，鍛鑄我們“以文會友、以文養(yǎng)性、以文怡情”的生活個性，塑造厚德人人“以天下為己任”的高遠胸境和“擔道義舍我其誰”的赤子情懷，通過讀書活動的開展，促進學生讀好課外書，擴大視野，全面提升學生的整體素質(zhì)，從而提高教育質(zhì)量，創(chuàng)建書香校園。

二、活動目的1、指導學生如何正確閱讀書籍，訓練基本鑒賞能力。

2、以讀書活動為契機，引導師生養(yǎng)成“好讀書、讀好書”的好習慣。培養(yǎng)學生閱讀優(yōu)秀課外讀物的良好習慣。

3、通過讀書活動，開展全校性的讀書活動，構(gòu)建有特色的書香校園文化，提升學校品位。

4、在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書，讀好書，體會讀書的樂趣，領(lǐng)悟讀書的真諦，推動書香校園、書香班級的建設(shè)。

5、通過開展形式多樣的讀書活動，提高學生的思想覺悟和文化素

質(zhì)，熏陶學生良好道德情操，使學生樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀。

三、活動主題

讓讀書成為習慣，讓書香溢滿校園

讓書香伴我成長

四、活動口號(宣傳語)

圖書，使童年更歡樂；閱讀，使明天更美妙！

與經(jīng)典同行，與圣賢為友

知中外，知古今，知爾后，才能知理

讀自然，讀社會，讀人生，方為讀書

五、活動內(nèi)容

1、讀一本好書，寫一篇讀書心得或記敘散文：《我最喜愛的一本書.2、讀古典名著，與偉人對話，寫一篇讀后感或歷史人物（事件）評論性散文：《我讀古典名著》

3、評出“讀書優(yōu)秀班級”“書香班級”。

六、實施計劃

1、準備階段(9月6日——9月10日)

（1）、對學生做好宣傳發(fā)動工作，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務(wù)。

（2）、每班選舉一位熱愛讀書、熱心班級的同學擔任閱讀小組長，在班中營造一種良好的讀書氛圍。

（3）、對閱覽室進行整理開放。

2、活動階段：(9月13日——9月17日)

宣傳發(fā)動，制定計劃。

（1）、使學生明確活動的意義和任務(wù)。

（2）、讓每位學生制定個人的讀書計劃，使他們充分合理地利用課余時間來讀書。每天讀書不少于半小時。

（3）、召開各班小組長會議，制定《閱覽室讀書優(yōu)秀班級評比細則》，做好閱讀安排。

3、實施階段(9月20日——12月17日)

（1）、讓學生充分利用閑散時間進行閱讀，保證學生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間。使讀書成為一種習慣，一種樂趣。

（2）、每周到閱覽室閱讀兩小時以上，語文教師加強對學生讀書活動的指導。

（3）、9——10月開展以“我最喜愛的一本書”為主題的讀書征文活動；11——12月開展以“我讀古典名著”為主題的讀書征文活動。

（4）、讀書課老師做好導讀工作，引導學生閱讀方法。初步教給學生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法。

（5）、開展交流活動。要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“讀寫筆記”中，建議每個學生自備一本讀書筆記。鼓勵學生多寫讀后感受，或者以小組為單位填寫“讀書成長卡”

4、總結(jié)展示階段(12月20日——12月31日)

（1）、征文優(yōu)秀作品展。

（2）、評選出一名“閱讀大王” 上交一份讀書活動總結(jié)。

（3）、總結(jié)表彰。

隨風潛入夜，潤物細無聲”。我相信，在我們的共同努力下，隨著讀書活動的不斷深入，同學們將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學會做人。使讀書成為一種樂趣，一種風氣，一種氛圍。

第三篇：2013電子閱覽室計劃

2013電子閱覽室工作計劃

為加快電子閱覽室建設(shè)進程；現(xiàn)制定如下工作計劃：

一、指導思想：

對照2012年評估找差距，找出差距抓落實；

二、奮斗目標：

1、力爭做到“五化”：圖書排列有序化，圖書管理自動化，日常工作規(guī)范化，讀者服務(wù)標準化和電子閱覽室建設(shè)數(shù)字化；

2、建設(shè)數(shù)字化電子閱覽室，建立電子全文數(shù)據(jù)庫，實現(xiàn)師生網(wǎng)上查閱資料；

3、購買紙質(zhì)圖書千冊；購買電子期刊種，學位論文萬篇，學術(shù)會議論文萬篇和中國知識視頻數(shù)據(jù)庫集和適量的光盤；

4、繼續(xù)切實搞好讀者服務(wù)：閱覽室開放時間每天45分鐘；電子資源人均點擊率上萬次；

5、配合各系開展開文檢課；

6、編讀者指南,讓讀者評價；

三、具體措施：

1.進一步加強全館職工的思想政治工作，加強干部隊伍的政治、業(yè)務(wù)學習；切實增強工作的積極性和主動性；

2.充實和完善全館和各崗位的制度；制定崗位工作量化計算辦法；使管理機制更加科學、嚴格、公平、透明；

3.針對電子閱覽室的實際情況，學院已立項擴大電子閱覽室，報刊閱覽室擴大面積，添置桌椅，增加座位，并購買報架；電子閱覽室的電腦要更換、要增加；二層、三層圖書流通室要增購書立、要建好圖書借閱柜臺，補足書立、書架，進一步調(diào)整館藏結(jié)構(gòu)，購買紙質(zhì)圖書上千冊；增加紙質(zhì)圖書儲量達萬冊；印發(fā)“讀者服務(wù)指南”本；

4.搞好對讀者服務(wù)工作，探索管理服務(wù)新方式，積極開展圖書的預約、續(xù)借及催還等業(yè)務(wù)；

5.網(wǎng)頁服務(wù)器有獨立的公共IP；建立資源共享查詢平臺，方便讀者網(wǎng)上查閱各種資料；

6.明年選派1—2名同志，參加本省或全國的圖書情報業(yè)務(wù)培訓班；努力提高人員素質(zhì)；

7.建立電子資源全文數(shù)據(jù)庫；在1月份開始清華同方網(wǎng)論文的免費試用；購買電子期刊，學位論文萬篇，學術(shù)，會議論文萬篇、中國知識視頻數(shù)據(jù)庫集和適量的光盤；

8.建立完整五個庫：社會科學類書庫、自然科學類書庫、工具書書庫、過刊裝訂本書庫和剔舊書庫；

9、根據(jù)各系畢業(yè)論文上交的情況建立電子資源庫（要求各系畢業(yè)論文在3月底前全部上交）；

10、每季度發(fā)布一次新書預告；

11、在新生入學時開展入館教育；每學期開展一次電子閱覽室問卷調(diào)查、讀書座談會、“讀書看報月”活動、勤工儉學學生座談會等豐富多彩的活動；讀書協(xié)會每月出一期黑板報；每學期出版一期《求知》刊；

12、繼續(xù)做好征訂新一年全院報刊（包括系統(tǒng)中電腦訂購及各系專業(yè)期刊的統(tǒng)計造冊）；

13、每次放假前做好首山校區(qū)報刊的領(lǐng)取工作，每學期開學.報刊閱覽室領(lǐng)取假期報紙雜志并做記到，裝訂半年的雜志；

新的一年，電子閱覽室全體成員有決心在學院的領(lǐng)導下，突出重點，扎實工作，使電子閱覽室的各項工作繼續(xù)向前邁進；

新溝實驗學校電子閱覽室

2013年2月

第四篇：學生閱覽室計劃

2017--2018學天宮鎮(zhèn)白樓小學

學生閱覽室工作計劃

一、根據(jù)學校的教育、教學和科研的需要，收集整理和提供各種書刊資料，以“為師生服務(wù)”為指導思想來開展工作，牢固樹立圖書閱覽室為師生服務(wù)意識，充分利用現(xiàn)有的圖書資料及設(shè)備，開展豐富多彩的讀書活動，激發(fā)學生的閱覽興趣，開創(chuàng)讀書新局面。

二、工作要點

1、引導閱讀，培養(yǎng)道德感

(1)閱讀有關(guān)文化、科技、思想品德等書籍，深化他們愛國主義情感。

(2)引導他們閱讀毛澤東、鄧小平等革命先輩的故事集，使他們對黨和國家領(lǐng)導人產(chǎn)生愛戴之情。

2、讀書活動與少兒實踐相結(jié)合，培養(yǎng)理智感讓學生當小館員，參與管理，這是一項實踐活動，它可以使孩子得到更強烈的情感體驗，并能夠迅速的轉(zhuǎn)化為他們活動的動機。讓孩子們了解圖書館的工作規(guī)律，激發(fā)他們到圖書館閱讀的興趣。

3、加強學習，優(yōu)化服務(wù)圖書室這塊陣地在當今大力提倡素質(zhì)教育的今天，越來越顯得重要，為了更有效的發(fā)揮他的育人功能，我將和全體師生共同努力，加強學習，把工作扎扎實實作好。

4、常規(guī)工作

（1）及時做好圖書登記、上架、期刊記錄，做好出借手續(xù)。

(2)隨時做好破損書刊的修補工作。

(3）嚴格執(zhí)行“三表制度”，絕不占用圖書課時間，保證學生一周一次的閱讀課。

（4）認真上好“讀書課”。各年級閱讀課教師要完成學校安排的閱覽登記、讀書筆記、讀書心得、讀書手抄報。圖書室加大檢查力度，期末收集裝檔。

（5）鼓勵學生廣泛閱讀課外書籍，多增長知識。

三、具體工作按排：

九月：

1、清理圖書，上架。

2、做好圖書室的清潔工作。

3、發(fā)放圖書到班級。

4、發(fā)放所有圖書相關(guān)表冊。

5、做好圖書室日常工作記錄。

十月：

1、總結(jié)上月工作

2、修補圖書，保持圖書角柜的清潔。

3、檢查班級圖書閱覽登記。

4、結(jié)合“國慶節(jié)”以“愛國愛家鄉(xiāng)愛學?！睘閮?nèi)容，開展讀書活動手抄報。

十一月：

1、班級更換圖書。

2、開展“好書換著看”活動。

十二月：

1、做好工作總結(jié)

2、收集圖書相關(guān)資料。

3、做好本期圖書丟失和損壞賠償記錄。

第五篇：2014幼兒閱覽室計劃

寶塔區(qū)家貝樂幼兒園

幼兒閱覽室管理工作計劃

（2013—2014學第二學期）

一、現(xiàn)狀分析

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉書”。書籍是人類永遠的朋友，也是人們獲得知識的源泉。為了讓幼兒有隨時接觸圖書的機會,以提高幼兒的自主閱讀能力,我園增設(shè)了一個專門的幼兒閱覽室。根據(jù)孩子們不同的年齡特點，配備了適合大、中、小班閱讀的各種類型的圖書，所有圖書定期更換。圖書室的創(chuàng)建，將為孩子們打開另一扇認識世界的窗口。

在上學期中幼兒們進入圖書室后選擇書籍時顯得比較混亂，看書習慣有待提高。為了使我園的閱覽室再攀高峰，也為了更好的讓幼兒學會求知，學會審美，學會創(chuàng)造，圖書室工作擔負著自我超越的艱巨使命，因此在本學期我制定以下工作計劃：

二、活動目標

（1）小班：培養(yǎng)幼兒的自主閱讀能力。

（2）中班：能更有效地培養(yǎng)幼兒閱讀興趣，提高幼兒閱讀能力，發(fā)展幼兒完整語言，促進幼兒良好的個性發(fā)展。

（3）大班：更好地提高幼兒語言創(chuàng)新的能力和意識。

三、材料投放

(1)座位

可為幼兒提供各種舒適的坐椅或坐墊,比如可愛、舒適的小椅子,厚而軟的地毯塊或大枕頭。提供給托班幼兒的座位還應(yīng)考慮安全因素。舒適的座位可讓幼兒產(chǎn)生像在家中閱讀一樣的感覺,從而吸引更多的幼兒進入圖書室閱讀。

(2)書架

可根據(jù)需要,擺放各種類型的兒童書架(如懸掛式書架、可移動的書架、立式書架等)和儲物柜來陳列和儲存圖書。書架最好擺放在邊界處,起到分割區(qū)域的作用。

(3)輔助材料

除了上面提到的座位和書架等物品外,圖書室中還要配備一些輔助材料。下面列出一些在圖書室中有助于幼兒學習讀寫的材料:圖書室登記冊,可以記錄幼兒進入圖書室閱讀的次數(shù)、時間、所閱讀的圖書等信息；圖書之外的其他文字材料,如書單、文字標識等,可以增加幼兒對文字的敏感性。

(4)圖書的選取

在圖書室,教師可以投放形式多樣、功能各異的閱讀材料。但是,不管怎樣,圖書都應(yīng)是圖書室的主角。在選擇圖書時,除了要考慮幼兒發(fā)展水平、與課程的結(jié)合等基本因素外還應(yīng)考慮以下可能影響圖書室作用發(fā)揮的關(guān)鍵因素。A、圖書的數(shù)量，需要提醒教師注意的是,不要把所有的圖書一次性陳列出來。因為過多的圖書會增加幼兒選擇的難度,使他們疲于選書而疏于閱讀。所以,在圖書上架之前,教師最好能按主題將圖書作個分類。

四、實施過程

圖書室的創(chuàng)設(shè)固然重要,有效利用更是不可忽視。有效利用才能使圖書室的作用得以彰顯。

（一）加強閱讀

指導毋庸置疑,要發(fā)揮圖書室的作用,前提就是要讓幼兒樂意進入圖書室。要達到這一目的,最好的辦法就是設(shè)法讓圖書室更富有吸引力。舒適的環(huán)境和有趣的圖書是吸引幼兒進入圖書室閱讀的必要條件,但是如果想讓他們常常進入圖書室,并能長時間停留在圖書室,就需要教師采取靈活的閱讀指導策略。如,制作圖書室“小廣告”,鼓勵幼兒在圖書室使用玩偶講述故事,讓幼兒分享在圖書室創(chuàng)作的書寫或繪畫作品,等等。

（二）制訂圖書室閱覽規(guī)章制度

1、幼兒人數(shù)：每次每班進入圖書室的人數(shù)限制在15人以內(nèi)。

2、保證時間：每班需按照時間安排遵守（時間，如有外出學習等特殊情況，請?zhí)嵩缫惶熳孕邪才藕谩?/p>

3、幼兒看書要求：幼兒在看書時盡量要做到物歸原處、物還原樣。閱讀時保持室內(nèi)安靜，椅子輕拿輕放，愛護圖書等等。

4、對教師的要求：每位教師要做到課前有準備、課后有反思。要耐心、細心指導幼兒讀書，使幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

五、日常管理

1、老師要對破損的書籍進行及時的修補和調(diào)換。

2、每位老師帶領(lǐng)幼兒閱讀后進行及時的清掃，使閱覽室保持空氣清新、整潔干凈的讀書氛圍。

3、將記錄表、時間安排表上墻，便于檢查和自查。

二〇一四年二月二十七日