第一篇：班隊安全活動[推薦]

班隊活動教案：

拒絕校園暴力

教學目標：

1、知道怎樣正確解決同學之間的矛盾，不激化矛盾，形成和解決學生之間糾紛的意識。

2、形成在遇到危及自身安全的情況是應及時告知老師、家長和警察的意識，掌握必要的求助方法。

3、認識校園暴力的危害，掌握與校園暴力作斗爭的方法與技能。課前準備：收集有關校園暴力的案件 活動過程：

一、校園暴力害人害己。

1、讀少年犯寫給父母的信，評論：為什么他會成為一名少年犯？

2、介紹校園暴力

3、學生講述收集的有關校園暴力的案例，并進行深入討論。

4、討論交流：在我們身邊有沒有校園暴力？校園暴力有哪些危害？

5、小結：校園暴力其實是一些惡習日積月累導致的，是校園生活中不和諧的音符，其危害和后果是極為嚴重的，對我們的健康成長構成巨大的威脅。

二、我該怎么辦？

1、情景模擬展示：（使學生明確如何沉著、冷靜、理智的處理問題）

2、討論：如何避免和減少校園暴力事件的發(fā)生？（使學生掌握正確處理事情的方法和技能）

3、小結：一個懂得保護自己和愛惜生命的孩子，是不會傷害別人的身體和心靈的。只要我們學會傾訴，懂得交換角色，做事前能掂量掂量，校園暴力是完全可以避免的。同時，我們還得有明確的是非觀念；避免做出違背道德和法律法規(guī)的事情。

三、如何面對校園暴力

1、教師講述應對校園暴力的具體案例，請學生討論：哪種方法可行？為什么？加入你是案例中的人物，你會怎么做？當你遇到危及自身安全的校園暴力事件時，你會如何應對？

2、學生討論交流自己的觀點及做法，教師適當點評。

3、小結：當我們遭遇校園暴力時，千萬不能忍氣吞聲、逆來順受。要保持清醒的頭腦，敢于同邪惡勢力作斗爭，但最還不要進行正面搏斗，以免受到不必要的傷害。可以采取及時告知老師、家長的措施，有必要時要尋求法律的保護。切記：不能以暴制暴、以牙還牙，惡意報復只會導致雪上加霜。

四、閱讀拓展：面對校園暴力時的“四忌”

面對校園暴力，筆者想提醒廣大學生要做到四忌：一忌“懵”。一些學生心理承受能力差，遇到校園暴力的場面就會恐懼過度，一下子就懵了，大腦一片空白，人家說什么就是什么。為此，在平時要加強心理素質鍛煉，確保遇到突發(fā)事件時要頭腦清醒。二忌“沉默”。你怕遭報復，受到欺負后選擇沉默，其實這是“助紂為虐”的做法。你越怕，邪氣就會越上升，再次受欺負的可能性就會越大。只有人人都敢于同邪惡勢力做頑強斗爭，正氣才能壓倒邪氣，校園暴力才會消失。三忌“魯莽”。遇到校園暴力，你最好不要進行正面搏斗，以避免不必要的傷亡。他們敢欺負你，說明你處于弱勢，力量不如他們強大，硬碰硬肯定會吃虧。此時一定要學會靈活,處理，具體情況具體分析，一定要把對方的體貌特征看清楚，以便協(xié)助公安機關把他們抓獲。四忌“以暴治暴”。很多學生本來是受害人，就是因為以暴治暴，最后成了罪犯，得不償失。對此，你要有高度的法律意識，遭遇校園暴力時，及時通過法律的方式進行解決。

遠離毒品 關愛生命

教學目標：

1、通過活動的開展，使學生了解什么是毒品，毒品的種類，認識吸毒行為 ,認清毒品的危害性。

2、讓學生懂得“珍惜生命，遠離毒品”，培養(yǎng)禁毒意識，提高學生拒絕毒品 的心理防御能力和自覺性。

3、自覺與涉毒違法犯罪作斗爭。教學手段：

1、借助圖片、多媒體輔助教學。

2、運用網絡查找資料的能力要求學生圍繞進制下列內容搜集資料A毒品的種類； B 毒品的危害；C 吸毒成癮的途徑；D 吸毒成癮的原因，如何預防；E 刑法有關走私、販賣、運輸、制造毒品罪的有關條款。

3、結合社會現(xiàn)象的理論聯(lián)系實際的能力和分析能力

教學形式：

師生互動，討論、交流。教學過程：

一、課前學生的觀看VCD《毒魔纏身》談觀后感，讓學生從感性上了解毒品對人類的危害。激發(fā)學生學習的興趣。教師總結毒品的危害

1、吸毒摧殘人生 對身體的危害 自傷、自殺、自殘 加速死亡

2、吸毒毀滅家庭 傾家蕩產、妻離子散、家破人亡 貽害后代

3、吸毒危害社會 誘發(fā)刑事犯罪 敗壞社會風氣

二、什么是毒品及毒品的種類。

1．談話：同學們一定都聽說過毒品，那什么是毒品呢？毒品都有那些呢？誰能說一說呢？（指名回答）

2．講解：《中華人民共和國刑法》第357條規(guī)定：“毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。常見和最主要的毒品有：（讓學生看圖片）鴉片、嗎啡、海洛因、冰毒、搖頭丸、可卡因、止咳水、大麻等。這些毒品長期吸食都會成癮，對人體產生危害，而且易感染疾病。如果服用過量，則可導致死亡。

3．看了這些圖片，你有什么感受？（自由談話。）

(三)、討論青少年如何防止吸毒？

在進一步認識毒品有關知識的基礎上教師組織學生討論，青少年如何防止吸毒？ 學生討論后教師小結： 青少年如何防止吸毒：

1、接受毒品基本知識和禁毒法律法規(guī)教育，牢記“四知道”：知道什么是毒品； 知道吸毒極易成癮，難以戒斷；知道毒品的危害；知道毒品違法犯罪要受到法律制裁。

2、樹立正確的人生觀，不盲目追求享受，不以好奇心為由僥幸去嘗試，不受不良誘惑的影響。

3、不聽信毒品能治病，毒品能解脫煩惱和痛苦，毒品能給人帶來快樂等各種花言巧語。

4、不結交有吸毒、販毒行為的人。如發(fā)現(xiàn)親朋好友有吸、販毒行為的人，一要勸阻，二要遠離，三要報告公安機關。

5、養(yǎng)成良好的行為，杜絕吸煙飲酒等不良嗜好，不涉足青少年不宜進入的場所，決不吸食搖頭丸、K粉等興奮劑。

6、使自己在不知情的情況下，被引誘、欺騙吸毒一次，也要珍惜自己的生命，堅決不再吸第二次。

(四)、教師總結

人的生命只有一次，我們要珍惜生命，要正確地認識毒品，遠離毒品。從自己做起，從現(xiàn)在做起，樹立正確的人生觀，不盲目追求享受，尋求刺激，趕時髦。時刻記住，一旦惹上毒品，必將毀滅自己、禍及家庭、危害社會。毒品這東西一碰都不能碰。

(五)、反思：

1、課后學生搜集身邊的有關毒品危害人類的案例。

2、寫一篇禁毒文章并組織評比，設一、二、三、等獎，用 A4紙打

2011年秋季學期六年級語文教學工作總結

驀然回首，一學期的語文教學告結束。由于我擔任的是我校六年級語文教學，所以，我對教學工作不敢怠慢，一直以來認真學習，深入研究教法，虛心向教研組的老師學習。經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗。一個學期以來，本人認真學習科學的教育理念，積極參加各項教研活動，順利地完成了本學期的教育教研任務，實現(xiàn)了學期初制定的教學目標。回顧半年來的工作，感慨頗多——有工作上的歡樂，也有工作上的苦悶。為了更好地完成今后教育教研的任務，使教學工作做到有的放矢，特對本學期的語文教研工作總結如下：

一、狠抓基礎知識和基本技能

由于我們班的學生數(shù)較少，所以我總想把孩子們的基礎打得更加扎實些。為了扎實抓好學生的基礎知識和基本技能，我針對不同學生的基礎對癥下藥，因材施教，不斷提高學生的知識水平。比如，在書寫方面，我大力強調規(guī)范，要求行款整齊、字跡工整，并努力克服錯別字。對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調，并特設了一本基礎知識積累本以提高學生的基本技能和語文能力。

二、積極貫徹新課程標準，認真上好課

⑴、根據(jù)新課程標準要求和學生的情況備好課。

認真鉆研新課程標準和教材，對新課程標準和教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點。在教育學中曾提到過“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。

⑵、充分發(fā)揮學生的主體作用。

口語交際教學中，我一方面訓練學生養(yǎng)成良好的聽話、說話習慣，使他們有禮貌的聽別人講話；另一方面自己講話要老老實實地表達真情實感，不說假話、空話。在閱讀教學中，我引導學生通過語言文字的閱讀和體會，正確的理解課文的思想內容，受到應有的感染和教育。我在指導學生有感情的朗讀、背誦或復述課文，使他們表達出內心的感受。在充分理解課文內容之后，啟發(fā)他們進行聯(lián)想和想象，說出沒有的課文內容，借以抒發(fā)內心的情感。在作文教學中，我培養(yǎng)學生鍛煉表達能力的過程中提高認識，陶冶情操，評文揚善。我平時留心觀察學生的生活與思想，看他們喜歡哪些事物，有什么情感要傾吐，然后恰當?shù)脑O計訓練題，使他們清楚、流暢的寫出心中要說的話，充分地表達自己的思想感情。我在批改和講評中，對學生在習作中流露出來的好思想、好品德給予表揚，鼓勵他們追求更高的思想境界和道德理想。對學生在作文中表現(xiàn)出來的不正確的觀點和不健康的情趣，我通過評語、當面批改等方式恰當?shù)呐u教育。課堂教學中，堅持以學生為主體，老師只起組織和引導的作用，師生之間、學生之間交往互動。關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的積極性。為保證新課程標準的落實，我們把課堂變成有利于學生主動探索的語文學習環(huán)境。

三、做好轉差工作

針對我們小班的特殊情況，我總想把那幾個較差的孩子給帶起來，所以我每一堂課都要兼顧照應，每課跟進，要求生字詞語過關。既嚴格督促，又給予他們及時的鼓勵，使他們重拾學習的信心。

四、抓好知識的落實和過關。回顧本學期的學習目標，使學生能利用漢語拼音識字，學習普通話。培養(yǎng)獨立識字的能力，能讀準字音，認清字形，了解在語言環(huán)境中的字意，并能正確書寫；能聯(lián)系上下文，結合實際或查字典理解詞語的意思，學過的詞語大部分能在口頭或書面中運用。養(yǎng)成了積累語言的習慣。引導學生自覺地運用查字典聯(lián)系上下文和生活實際準確理解詞語，含意深刻的句子讓學生聯(lián)系文章的語言環(huán)境理解，把詞語的積累和運用結合起來。讓學生能正確處流利有感情地朗讀課 文，背誦指定的課文。能預習要求學文章，在閱讀的過程中能領會一些詞語的意思，提高閱讀的速度，能體會作者表達的思想感情，學習了作者觀察事物方法和表達的方法。要求學生大量的閱讀課外讀物，逐步養(yǎng)成閱讀課外讀物的習慣。在學習的過程中，培養(yǎng)學生說話有禮貌，養(yǎng)成先想后說的習慣。能把自己看到的想到的按一 定的順序寫下來，并能寫出自己的真實感受，能試著修改自己習作。養(yǎng)成較好的語文能力。在每個單元的教學任務之后，我都進行檢測針對學生存在的問題，及時解決。對確實困難的學生進行細致的個別輔導，使之掌握，并能運用。由于抓好了單元過關，本學期學生的學習成績普遍有了提高。

五、拓展知識視野

1、搜尋優(yōu)秀文段。通過學生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學生主動進行課外閱讀。

2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中，學生的詞語積累有了明顯的增多。

3、為了拓展學生的知識視野，我開展了語文教學活動。如演講比賽，從比賽之前的備稿、修稿，均由學生獨立完成，我只是從旁進行指點。在活動中，學生增長了知識，訓練了動腦、動口、動手的能力。

六、認真做好課后反思；回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑。

七、積極參與聽課、評課活動，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，不斷提高業(yè)務水平。本期共聽了課23節(jié)。

在本學期的教學中，學生的語文興趣得到了激發(fā)，語文基礎知識得到了提高，語文活動得到了改善，為下學期的學習打下了基礎。

回顧這一學期以來，學生的點滴進步讓我無比欣慰，但還存在著問題，今后尚需努力：

1、努力學習教學理論，進一步轉變教學觀念，改進教學方法。

2、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。

小鴨子歷險記

烈日炎炎的一天，鴨媽媽決定帶小鴨子們去見見世面，小鴨子們高興的不停地拍打著翅膀。在鴨媽媽的帶領下一群憨態(tài)可掬的小鴨子們站成“一”字型，跟在鴨媽媽的身后走在溫哥華大街上。

溫哥華大街上人聲鼎沸，雖然人們摩肩接踵，但還是絡繹不絕。大街上川流不息的汽車搞得小鴨子們眼花繚亂。正在小鴨子們激動不已的時候，一場令小鴨子們措手不及的大風刮來了。“快點趴下！趴下！”鴨媽媽一看跑不了了，就連聲叫道。可為時已晚，小鴨子們被大風吹的滾來滾去，小鴨子們直叫“媽媽！媽媽！”哎呀，遭了，我的孩子！鴨媽媽不顧自己的安危，急忙跑到幾只小鴨子的身邊，替它們擋著點大風。大風“呼——呼——”的吹著，鴨媽媽用翅膀護著3只小鴨子，身下還罩著2只。可還是有一只小鴨子被風刮走了，它在馬路上滾啊滾啊，突然，掉進了路旁的水井里，鴨媽媽看著心痛不已，喊道：“孩子！我的孩子！”為了不讓更多的小鴨子被風刮走，鴨媽媽頂著大風，低著頭，站在原地。過了一會兒，風停了。鴨媽媽急忙跑到水井旁邊，大聲問道：“孩子！你還在嗎？”“孩子！你還在嗎？”這時，一直小鴨子的頭在水中斷斷續(xù)續(xù)地浮現(xiàn)，“媽??媽媽??媽媽媽媽??快??快救我，這水??太臟??太臭了！媽媽救??我！”小鴨子斷斷續(xù)續(xù)地喊著。旁邊的小鴨子們驚慌失措，穿梭在水井的旁邊。

怎么辦呢？該怎么辦？??鴨媽媽的頭上直冒冷汗，圍著水井不停地走。哈！有了！鴨媽媽靈光一現(xiàn)，對小鴨子們說：“孩子們，你們快點圍在水井周圍，大聲喊叫！”小鴨子們按照媽媽的話圍在了水井周圍，揚氣頭，“嘎——嘎——”的叫著，這叫聲令周圍的汽車停了下來，從車窗內伸出頭，看著這稀奇的景象。“這是怎么回事？怎么有一群鴨子圍著水井叫啊？”一位司機問。可鴨媽媽哪還有時間解釋，急忙去找民警了。

哎呀呀，我的孩子啊，它還堅持的住嗎？鴨媽媽轉悠了半天，終于看見了民警。見到了民警，鴨媽媽急忙“嘎嘎”的大叫。民警甲皺了皺眉頭，抓了抓腦袋，問旁邊的民警：“這鴨子在干嗎呢？”“不知道啊！”民警乙說。這時鴨媽媽，一邊“嘎嘎”地叫著一邊朝著水井跑去，民警見狀也跟著鴨媽媽朝水井跑去。跑到水井前，民警一看，這才知道原來有一只小鴨子掉進了水井中。鴨媽媽可憐兮兮地望著民警。民警想了想，說：“有辦法了。鴨媽媽你別著急，我們會救你的孩子的！”民警甲對民警乙說：“你去拿個大筐來，兩邊有兩個小洞的，剩下的地方一個洞都不能有。我去拿根繩子和些石頭。”“好！”民警乙雖然不明白但還是爽快地答道。

快點啊！快點啊！鴨媽媽在心底里叫道。終于，民警回來了，民警乙氣喘吁吁地說：“我拿來了。”“好，快點把這些石頭放進筐中。”民警甲指了指幾塊大石頭后，自己便開始把繩子穿在了兩個洞眼中。幾分鐘后，繩子和石頭都弄好了。民警甲便把大筐放入了水井中，眼看奄奄一息的小鴨子就要一命嗚呼了，鴨媽媽心急地叫著：“孩子！堅持住啊！”大筐中幸好有幾塊大石頭，要不然絕對下不去。民警撈了幾次后，終于把小鴨子撈了上來。

“我的孩子！”鴨媽媽欣慰地叫著。鴨媽媽對著民警激動地叫著，好像在說“謝謝！謝謝！”。

就這樣，小鴨子得救了。鴨媽媽帶著一群小鴨子繼續(xù)搖搖擺擺地上路了。民警與路人都為凝視著這只小隊伍??

余老師的話

首先讓我們一起來看看本次習作的內容。“據(jù)古巴《起義青年報》9月29日報道，一群憨態(tài)可掬的小鴨子正在鴨媽媽的帶領下漫步在溫哥華街頭，突然，幾只小鴨子失足跌入了路旁的下水道。危急時刻，鴨媽媽沉著冷靜，向巡警求助，并帶領他們感到‘出事地點’。巡警從下水道中撈出了將要被沖走的小鴨子，目送它們搖搖擺擺地上路了。”根據(jù)上面的圖片報道，進行合理想象，然后寫一個故事，做到內容具體，感情真實。如果你不想根據(jù)上面的圖片報道寫故事，也可以寫口語交際課上跟同學們交流的內容。7mf七彩作文網（www.tmdps.cn）

看完習作內容我們來試著分析一下本次習作內容透露了哪些信息？7mf七彩作文網（www.tmdps.cn）

1．本次習作是想象作文。根據(jù)圖片報道，進行合理想象，然后寫一個故事，做到內容具體，感情真實。目的是以生動的事實告訴學生，動物不僅有濃濃的親情，也有一定的應變能力，進一步激發(fā)學生對動物的了解與熱愛，深化對本單元主題的認識。

2．如果你不想根據(jù)上面的圖片報道寫故事，也可以寫口語交際課上跟同學們交流的內容。

本次習作指導的教學目標是什么呢？根據(jù)圖片報道，進行合理想象，然后寫一個故事，做到內容具體，感情真實。

在習作中，我們必須注意以下幾點

1．明確要求。這次習作所提供的話題是非常新穎、有趣的，先自己認真讀讀圖片報道，明確本次習作的要求。

2．注意想象，進行多元思考。本次習作的重點和難點在于：圍繞這則圖片新聞，可以進行哪些合理的想象：如，可以是鴨媽媽沉著冷靜、積極營救的情景，可以是巡警們奮力打撈小鴨的場面，也可以是所有的司機停車為鴨子一家讓道的情景??對于想象到的這些內容，可以進行適當?shù)脑u議，如，是否與圖片報道相符，是否符合鴨子生活習性，是否符合生活實際，以引導學生的想象能夠更加合理。

（1）什么時間小鴨子在鴨媽媽的帶領下漫步在溫哥華街頭？是清晨，是黎明，是中午??

（2）為什么小鴨子在鴨媽媽的帶領下漫步在溫哥華街頭？鴨媽媽可能的原因有??7mf七彩作文網

（3）幾只小鴨子是怎樣失足跌入路旁下水道的？

（4）鴨媽媽看到小鴨子跌入下水道，它會怎么想，怎么做？

（5）鴨媽媽是怎樣向巡警求助的？（求助的方法，求助時的表現(xiàn)，如鴨媽媽咬著巡警的褲管不放，把他拉到小鴨子掉下的下水道旁；鴨媽媽指揮另外的小鴨子把下水道圍成一圈，不停地鳴叫，引起了巡警的注意）7mf七彩作文網（www.tmdps.cn）

（6）鴨媽媽是怎樣帶領巡警趕到出事地點的？7mf七彩作文網（www.tmdps.cn）

（7）巡警奮力搭救小鴨子的場面？其他司機怎么表現(xiàn)的？（神態(tài)、動作等）7mf七彩作文網（www.tmdps.cn）

（8）小鴨子被救出后鴨媽媽會有怎樣的表現(xiàn)？

（9）在救助小鴨子的過程中，路人會怎么樣？

（10）從這個故事中你會產生怎樣的想法？產生怎樣的感受？后來會發(fā)生什么新的故事？

想一想：這張圖片要表達的是什么？（動物間濃濃的親情，隨機應變的能力以及人類對動物的愛護。）根據(jù)要表達的中心確定詳寫的情節(jié)。

3．回顧方法，明確表達重點。回顧本組課文在表達上的特點，思考，可以在哪些方面進行細致的思考，使這次習作在表達上內容更加具體、感情更加真實。如，鴨媽媽如何向巡警求救，她會想怎樣的辦法與人交流溝通呢？可能是鴨媽媽咬著巡警的褲管不放，把他拉到小鴨子掉下的下水道旁；可能是鴨媽媽指揮另外的小鴨子，把下水道圍成一圈，不停地鳴叫，引起了巡警的注意??再如，將要被沖走的小鴨子如何積極配合巡警的打撈工作；司機們自覺地停車給鴨子讓道后，鴨媽媽一家會有怎樣的表示？展開合理的想象。

4．自由練筆，想象作文。

5．交流、評議，修改作文。評議的重點是習作的想象角度和表達情感的方法，是否做到內容具體，感情真實。選取有特點的習作，集體評議。在評議之后，鼓勵學生找準問題進行修改，并把修改過的習作讀給大家聽。7mf七彩作文網（www.tmdps.cn）

6．對于不想根據(jù)圖片報道寫故事的同學，教師在課堂上也要給他們交流的機會，并在習作中注意個別指導。7mf七彩作文網（www.tmdps.cn）

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【展示佳作】

鴨媽媽和鴨娃娃7mf七彩作文網（www.tmdps.cn）

夏日的一天，鴨媽媽起得特別早。她輕輕推開家門走到門外，迎面一陣涼爽的風吹拂在她的臉上。真是難得的好天氣。7mf七彩作文網（www.tmdps.cn）

突然她快步走進屋里，喚醒了小鴨們，“孩子們！天氣多好啊！咱們去學游泳好嗎 ”大伙兒一聽高興極了，小白鴨尖著嗓音說：“那太好了，媽媽你快帶我們出發(fā)吧。” “對！對！”小灰鴨，小黑鴨齊聲附和著。鴨媽媽說：“一路上，你們能聽指揮守紀律么 ”“能！”大伙兒回答得挺響亮，邊說邊乖乖的排好隊。7mf七彩作文網（www.tmdps.cn）

小白鴨個兒小，當然排在最前面，小灰鴨走在中間，小黑鴨個兒大，腳步也大，樟穩(wěn)地跟在后面。他們在鴨媽媽帶領下，邊走邊唱著：7mf七彩作文網（www.tmdps.cn）

呷呷呷，花小鴨，池塘邊呀是我家，7mf七彩作文網（www.tmdps.cn）

學游泳，捉害蟲，遇到田難不害怕，7mf七彩作文網（www.tmdps.cn）

遵守紀律聽指揮，團結友愛人人事。7mf七彩作文網（www.tmdps.cn）

這歌聲引來了許多好朋友，你瞧！有一群小蜜蜂飛來了，連樹上的小知了也唱起歡迎歌。7mf七彩作文網（www.tmdps.cn）

它們走過了長滿小草的小路，走過寬闊的馬路，走過熙熙攘攘的人行道，不一會兒，小鴨們來到了池塘邊，7mf七彩作文網（www.tmdps.cn）

啊！那是一片青青的蘆葦和翠綠的浮萍，池中還開滿了粉紅色的荷花。小鴨們不約而同的歡呼起來，“啊！太美了。”“太美了。”小白鴨顯得特別激動：“啊！我真不想回家了。”邊說邊得意忘形地跳下池去，還沒來得及向池中游去，背后的羽毛就被鴨大哥牢牢抓住了。黑鴨大哥嚴肅地說：“都像你這亂沖亂撞，傷了荷葉，回了荷花那怎么辦！”小鴨連聲說“對！對！對！我們一定要聽指揮！”它躍出水面，回到隊伍里。7mf七彩作文網（www.tmdps.cn）

鴨媽媽輕輕的走了過來，對它倆都點點頭。在媽媽的指導下，小鴨們“撲通撲通”跳下池中，學習游泳。7mf七彩作文網（www.tmdps.cn）

你看它們學得多么認真，又得多么快活啊。流水聲和歡笑聲響成一片。當太陽快要下山時，小鴨們躍出水面，走進隊伍，抖掉身上水，由跟著呀媽媽高興而歸，聽！一首歡快的小鴨歌又一次灑落在綠色的田野上──7mf七彩作文網（www.tmdps.cn）

呷呷呷，花小鴨，池塘邊呀是我家，7mf七彩作文網（www.tmdps.cn）

學游泳，捉害蟲，遇到田難不害怕，7mf七彩作文網（www.tmdps.cn）

遵守紀律聽指揮，團結友愛人人事。7mf七彩作文網（www.tmdps.cn）

2．討論：①想一想這篇童話故事說明一個什么道理？表達了作者什么樣的思想感情？②你認為哪些地方描述的生動有趣？③覺得故事有什么值得改進的地方？7mf七彩作文網（www.tmdps.cn）

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【展示佳作二】7mf七彩作文網（www.tmdps.cn）

聰明的鴨媽媽7mf七彩作文網（www.tmdps.cn）

鴨媽媽很懂得當今社會激烈競爭的生存之道，為保小鴨子能練就一身潛水的本領，一日她帶領她的小鴨子到陽光明媚的江邊。7mf七彩作文網（www.tmdps.cn）

鴨媽媽說：“誰學會潛水的本領，誰就有小魚吃，并且出色的還可以發(fā)獎狀”。1鴨2鴨3鴨4平時怨言鴨媽媽偏袒5鴨，今天聽到鴨媽媽這番話語，心里高興得不得了。果然，不到半天功夫，1鴨2鴨3鴨4在鴨媽媽嚴格的訓練下，他們游泳和潛水的技能全會了，唯獨5鴨不肯下水。鴨媽媽問他為什么不肯下水，5鴨眨著他狡黠的眼睛說：“媽媽，要是大哥、二哥、三哥、四哥游泳時，萬一被水浪卷走，不是沒人陪你說悄悄話了？媽媽，我是最愛你的，我不肯冒這個會使家庭支離破碎的風險，還有，我是喜歡陪媽媽散散步，串串左右鄰舍的好乖兒，人家總是送我好吃的，敢嗎要這樣對自已過不去”。果然，鴨媽媽說“好孩子，我知道你是不肯離開媽媽的，媽媽也最疼愛你”。鴨媽媽打亮著5鴨，既覺得好笑又是搖搖頭，“這樣吧，你不喜歡潛水，那我就叫你練蜻蜓點水功夫吧，浪花打來的時候，哥哥們學潛水，你就拍拍翅膀往岸上逃吧。”一個月下來，果然眾小鴨不失鴨媽媽的厚望，個個成績非常出色。7mf七彩作文網（www.tmdps.cn）

有一天，在回家路上，正巧有一處下水道網格窨井蓋板，鴨媽媽心生一計，要“拋”下小鴨們獨立生存的本領。以前，鴨媽媽生怕5鴨掉隊總是讓他在自己的前面，這次她大搖大罷踏向走上網格蓋板，全然不管小鴨們叫破嗓子的喊聲。她心里想，小鴨們總有長大獨立生活的一天，她閉著眼睛，強忍淚水，嘴上還哼著：“1．2．1，1．2．1，小鴨們向前走。”在她身后先是一陣異常的寂靜，然后聽到“卟嗵”、“卟嗵”四聲，再接著聽到“媽媽”和“啪啪啪”的聲音。媽媽聽到5鴨的聲音，終于忍不住回過頭去，“好孩子，別怕，媽媽在你身邊”，見到5鴨鴨媽媽的心放松了許多，再看看網格下流水的聲音，卻見不到其他四只小鴨的身影，鴨媽媽有點茫茫然，自言自語地說：“老大、老

二、老

三、老四都學會了潛水的本領，他們會有自己美好的未來。”7mf七彩作文網（www.tmdps.cn）

水的聲音是那樣的清晰，鴨媽媽足足呆立了一個時辰，然后拉著5鴨的小手走了。7mf七彩作文網（www.tmdps.cn）

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討論：①想一想這篇童話故事說明一個什么道理？表達了作者什么樣的思想感情？②你認為哪些地方描述的生動有趣？③覺得故事有什么值得改進的地方？7mf七彩作文網（www.tmdps.cn）

如果讓你來根據(jù)圖畫的內容，寫一篇童話故事，你打算擬一個什么樣的題目？7mf七彩作文網（www.tmdps.cn）

如果讓您來編寫一個故事，你如何自己選擇一個需要補充的情節(jié)，想一想：如何寫具體7mf七彩作文網（www.tmdps.cn）

（1）將鴨媽媽的動作、表情、心理活動寫具體。7mf七彩作文網（www.tmdps.cn）

（2）將巡警的動作、表情、心理活動寫具體。7mf七彩作文網（www.tmdps.cn）

（3）哪些要略寫？7mf七彩作文網（www.tmdps.cn）

組織討論，如何表達真情實感？7mf七彩作文網（www.tmdps.cn）

小組內先交流一下自己的想法，口述一下故事情節(jié)。7mf七彩作文網（www.tmdps.cn）

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【展示佳作三】7mf七彩作文網（www.tmdps.cn）

小鴨出游驚魂記7mf七彩作文網（www.tmdps.cn）

九月的溫哥華，夏日的氣息還殘留在空氣中，但還是掩蓋不住那由秋風帶來的，秋天特有的甜蜜味道。陽光，則透過層層樹葉星星點點地灑落在柏油馬路上。這一切，看起來是那么地美好，令人不禁沉醉其中??7mf七彩作文網（www.tmdps.cn）

這天，天空依然是格外地晴朗，陽光依舊是那么地溫暖。我準備帶著我那剛學會走路的孩子出去見見世面。臨行前，我叮囑孩子們：“寶貝們，你們這是第一次出門，要小心，不要跟丟了，更不要隨便亂跑，知道了嗎？”“知道了，媽媽。您就放心吧！”孩子們齊聲回答。說罷，它們便跟著我，迎著陽光，搖搖擺擺地上路了。7mf七彩作文網（www.tmdps.cn）

我們穿過一片蘆葦叢，走過一條林蔭小道，很快，便來到馬路旁。馬路上車水馬龍—現(xiàn)在正值上班的高峰時期。“孩子們，現(xiàn)在我們要過馬路了。你們要小心在馬路上飛馳的鐵家伙—車！萬一被它軋到，可不是鬧著玩的！清楚了嗎？”我叮囑道。“清楚了，媽媽！”7mf七彩作文網（www.tmdps.cn）

也許是因為被道路兩旁那火紅的楓樹所吸引，也許是初次看到汽車，過于好奇，因此，我的幾個孩子一不小心，失足掉入了下水道。但當時的我卻毫無察覺，依然往前走，走在后頭的幾個孩子急了，大叫：“媽媽，不好啦！弟弟妹妹掉進下水道啦！”我一聽，大吃一驚，心里頓時急得不知道該怎么辦才好。看到我急成這樣，孩子們也不知所措了，膽小的甚至還哭了起來。經他們這么一鬧騰，我反倒冷靜下來了，對著掉入下水道的幾個孩子喊道：“別著急，你們先用腳劃水，努力使自己別被水沖走，要不就找個東西抱住。你們等著，媽媽很快就來救你們了！”說著，我環(huán)顧四周，這時，剛好有個巡警走過來，我趕緊跑到巡警面前，對他說：“巡警先生，我的孩子不小心掉入下水道了，現(xiàn)在快被沖走了，請您快點救救它們吧！”可這些話在巡警聽來，卻只是“嘎嘎嘎”的聲音而已。我看巡警先生聽不懂我所說的話，便拽著他的褲子，想往出事地點走，卻拉不動。巡警先生看著我這一舉動，好笑地搖搖頭，將我一把抱起，放到一邊，繼續(xù)工作去了。我頓時急了，便帶領著還留在岸上的幾個孩子，繼續(xù)拽著巡警先生的褲子，使勁想把他拉到出事地點。巡警先生看我們這一反常舉動，心中意識到可能出了什么事故，便跟著我們，往出事地點走了過去。7mf七彩作文網（www.tmdps.cn）

到了孩子們出事的那個下水道，我用嘴指了指下水道中的孩子們，接著又是大叫一通，巡警先生終于明白了整件事情的前因后果，知道如果再不救我的孩子，他們很可能被水流沖走。可是，手頭上沒有工具，該怎么營救孩子們呢？巡警先生看看周圍圍觀的司機，靈機一動，向一個司機借一個魚網之類的東西，好把孩子們從下水道里撈出來。那司機非常爽快，二話不說就從車的后備箱里拿出一個撈網。巡警先生把撈網伸下窄窄的下水道，把一只只即將被沖走的小鴨撈了上來。我看見孩子們獲救了，高興極了。慈愛的啄啄小鴨們的身子，又轉向眾人，帶領孩子們向大家笨拙地鞠了躬，并對他們說了聲“謝謝”（雖然他們聽到的只是“嘎嘎”的叫聲），借此表示我們對他們的感激之情，然后，我們又迎著朝陽，在巡警先生的目送下，搖搖擺擺地上路了。7mf七彩作文網（www.tmdps.cn）

在朝陽的照耀下，溫哥華的大街更加絢麗奪目??7mf七彩作文網（www.tmdps.cn）【展示佳作四】7mf七彩作文網（www.tmdps.cn）有趣的鴨子7mf七彩作文網（www.tmdps.cn）

在溫哥華的街頭，出現(xiàn)了一個讓人感動的故事。7mf七彩作文網（www.tmdps.cn）一群憨態(tài)可掬的小鴨子正在鴨媽媽的帶領下漫步溫哥華的街頭。突然幾只小鴨子失足跌入了路旁的下水道。正在這時，沉著冷靜的鴨媽媽想到了向巡警求助。7mf七彩作文網（www.tmdps.cn）

鴨媽媽帶著剩下的幾只小鴨子去找巡警，它們看到了幾個巡警。兩只小鴨子去啄巡警的腳，鴨媽媽在巡警面前拍打著翅膀，而且十分著急。巡警還以為它們在跟他玩呢！巡警把鴨子們趕走了。7mf七彩作文網（www.tmdps.cn）

鴨媽媽還是不灰心，因為它很喜歡它的寶寶，所以鴨媽媽繼續(xù)向巡警求助。小鴨子們又開始啄巡警的腳，巡警蹲了下來，摸了摸那兩只憨態(tài)可掬的小鴨子。突然，鴨媽媽躍身而起，把巡警的帽子槍走了。巡警只好跟著鴨媽媽跑，終于，鴨媽媽在那個路旁的下水道停了下來。7mf七彩作文網（www.tmdps.cn）

巡警拿回了自己的帽子，不過他一直聽到了鴨子的叫聲，好像是從下水道那傳來的，“嘎！嘎！嘎！”叫聲好急促，巡警一看，是幾只小鴨子。巡警終于明白了鴨媽媽的用意。巡警從下水道中撈出了將要被沖走的小鴨子。7mf七彩作文網（www.tmdps.cn）巡警們目送著它們搖搖擺擺地上路了！7mf七彩作文網（www.tmdps.cn）

請大家討論一下：①想一想這篇童話故事說明一個什么道理？表達了作者什么樣的思想感情？②你認為哪些地方描述的生動有趣？③覺得故事有什么值得改進的地方？小朋友：7mf七彩作文網（www.tmdps.cn）7mf七彩作文網（www.tmdps.cn）

動筆之前，我們再來熟悉一下本次的習作要求吧。7mf七彩作文網（www.tmdps.cn）

總體要求：根據(jù)圖片報道，展開合理想象，然后寫一個故事，做到內容具體，感情真實。7mf七彩作文網（www.tmdps.cn）

具體要求：1．想象是否合理。2．在體現(xiàn)鴨子之間、人與鴨子之間感情的部分是否寫具體、生動了。7mf七彩作文網（www.tmdps.cn）

【展示佳作五】7mf七彩作文網（www.tmdps.cn）小鴨子歷險記7mf七彩作文網（www.tmdps.cn）

在九月二十九日的那一天，一群憨態(tài)可掬的小鴨子們正在鴨媽媽的帶領下從田野間走出來，漫步在熱熱鬧鬧的溫哥華街頭。街上是匆忙的腳步聲，繁忙的車聲，游客歡樂的笑聲，成了一譜美麗交響樂曲。街道上的車子川流不息，狹小的柏油馬路顯得擁擠，狹窄了。鴨媽媽帶領著它的六個兒女來“湊熱鬧”，幾只小鴨子們跟在鴨媽媽的屁股后，排成一列整齊的隊伍在大街上“橫沖直撞”，無憂無慮的閑逛著，行路的人們紛紛給它們讓步。它們十分的興奮，來到街頭東看看，西望望，感到十分的新奇。7mf七彩作文網（www.tmdps.cn）跟在鴨媽媽最后面的幾只小鴨子在鴨群中特別淘氣。它們有時候跳來跳去，有時候東張西望，絲毫也沒有察覺到有一個巨大的危險潛伏在它們的面前：要知道溫哥華街頭的下水道特別多。于是便有節(jié)奏地掉了下去：撲通，第一只小鴨子掉進了水道，后面的小鴨子都遭到了同樣的不幸。掉進了下水道的幾只鴨子們都非常的著急，剛才的興奮勁兒一下子煙消云散了。小鴨子們在下水道里瘋狂的叫著“嘎嘎嘎···嘎嘎嘎···”，努力引起了鴨媽媽的注意。過了一會兒，鴨媽媽覺得后面有點不妥當，一轉身，看見有兩只小鴨子不見了。鴨媽媽隨著叫聲趕來，看見自己的孩子在下水道里“玩耍”，湍急的水流正要將它們沖入一個黑洞洞的地方。鴨媽媽著急地來回徘徊在下水道邊，危機時刻，鴨媽媽想盡一切辦法，始終沒有救出自己的孩子。7mf七彩作文網（www.tmdps.cn）

于是，鴨媽媽在街上到處尋找求助，最后在一間保安亭里找到了一身穿警服的警察，鴨媽媽二話不說就用扁扁的嘴巴咬著巡警的褲子，同時發(fā)出震耳欲聾的急切“嘎嘎”慘叫，弄得警察一頭霧水。最后跟隨鴨媽媽跑到“事發(fā)地點”，鴨媽媽還用細細的腳爪探探下水道口。7mf七彩作文網（www.tmdps.cn）

巡警很快就明白了它的意思，打電話叫人用網兜把這兩只可憐的“落湯鴨”撈上岸，并將它們擦干凈。小鴨子得救了！鴨媽媽對巡警感激不盡，它彎下脖子，不斷地對巡警點頭，還讓所有的小鴨子發(fā)出表示感謝的溫柔的“嘎嘎”聲。7mf七彩作文網（www.tmdps.cn）一陣子后，鴨媽媽和六只小鴨子們向警察叔叔道了別。鴨媽媽又帶著這群小鴨子開始了他們的“都市之旅”。這群鴨子一個個像小皇帝似地昂著頭漫步在溫哥華街頭，人見人愛，灑下一地歡樂的笑聲。7mf七彩作文網（www.tmdps.cn）7mf七彩作文網（www.tmdps.cn）

找優(yōu)點談體會：7mf七彩作文網（www.tmdps.cn）這篇想象的故事有三個優(yōu)點：一是開頭的環(huán)境描寫十分精彩，逼真地再現(xiàn)了當時的生活場景。二是對鴨媽媽的描述十分傳神，三是文章首尾呼應，突出了人與動物和諧相處的主題。

第二篇：安全法制教育及班隊活動（范文模版）

活動主題：“感恩”主題活動

活動目標：培養(yǎng)感恩意識，學會感恩。活動準備：分小組收集資料 活動過程：

一、感恩祖國：

“泱泱華夏五千載，數(shù)不清的風流人物，看不完的詩詞歌賦，挖不盡的文化財富。自倉頡造字，伶?zhèn)愔茦罚褶r嘗百草始，中華文明就像一條天上之水，清澈無瑕又絢麗奪目，四大發(fā)明，諸子百家徜徉其中，渺小又偉大。作為世界上唯一沒有文化斷層的文明古國，我們的祖先勤奮的生活在這片廣袤的大陸上，以他們無窮的智慧和豐富的想象力，創(chuàng)造著一個個世界奇跡。改革開放三十年，新中國成立之后，全國各族人民在中國共產黨的領導之下，在中國特色社會主義理論的指導之下，經濟高速發(fā)展，生活水平迅速提高。現(xiàn)在，我的祖國正在實現(xiàn)中華民族的偉大復興。感謝祖國，我為你驕傲。”

二、感恩父母：

“烏鴉反哺，羊羔跪乳，動物尚有感恩之心，況乎人哉？十月懷胎，一夕臨盆，感謝父母，將我們帶到這個五彩繽紛的世界；蹣跚起步，牙牙學語，感謝父母，以其無微不至的關心，孜孜不倦的耐心教育我們成長。誰言寸草心，報得三春暉，都說養(yǎng)兒方知父母恩，也許，現(xiàn)在我們還無法得知為人父母的辛苦，也許，生活環(huán)境的不同讓我們與父母之間有了所謂的代溝，也許，父母的包容讓我們在不自知中學會了驕縱。但是，要知道“父母，人之本也”，我們的一切都是父母給予的。尊重父母，感謝父母，養(yǎng)育之情無以報，唯有心耳。”

三、感恩老師：

“在我們十幾載的求學生涯中，老師，有著重要且特殊的地位。她是長輩，像父母一樣教導我們成長，是前進路上的燈塔，指引方向。她是伙伴，像朋友一樣陪同我們成長，是煩惱苦悶時的日記本，傾訴衷腸。三尺講臺，是她揮灑青春，教書育人的地方；十年樹木，是她桃李滿園，碩果累累的時光。感謝老師，為我們傳道授業(yè)解惑，荀子曰，國將興心貴師而重傅。老師，我只是您百千學生中的一位，但您卻是我生活中重要的一員，桃李不言，下自成蹊，我會謹記您的教誨，努力奮斗，努力成才，不負您的期望。”

四、感恩同學：

“十年寒窗苦讀，澆灌友誼之花，花開燦爛;兩載求醫(yī)征途，熔鑄同窗之情，情比金堅。無論工作之后與多少朋友相識，一提到同學，總有一種不一樣的情義。同學，和我一起長大，我們并肩奮戰(zhàn)在中考高考的第一線，我們分享著成長中或喜或憂的小秘密，學習中的心情，戀愛中的苦惱，生活中的波折，這些使我們變得更加親密。同學之間，有時不需要太多的話語，感謝的心意早已傳達在我們的心里。感謝同學，在相處中，我學會了成長，在相處中，你給了我最純潔、真摯的友誼。”

五、感謝社會：

“有一種關愛，讓我們感動；有一種精神，讓我們敬仰；有一種力量，讓我們振奮。這是來自社會的關愛，這是存在于社會中的精神，這是凝聚著社會的力量。萬眾一心，眾志成城，汶川地震中，一方有難，八方支援，素不相識的人們，面對著天災，緊緊地擁抱在一起，溫暖彼此。與人玫瑰，手留余香，負愛前行，讓無力者充滿動力，讓陰郁者充滿陽光。一滴水雖小，但可以匯集成汪洋大海，六、活動小結：

一份愛雖少，但可以溫暖整個春天。感恩社會，感謝社會的關愛，感謝社會給與我們的力量。” 感謝成功與失敗：“成功，帶來的是勝利的喜悅，是自我價值的肯定，是前進的動力。失敗，帶來的是內心的失落，是痛苦的經歷，也是走向成功的基礎。人要學會走路，也要學會摔跤。而且只有經過摔跤，才能學會走路。失敗乃成功之母，成功亦是成功之母。” 活動主題：當國旗升起時，我該怎么做？

活動目標：讓五星紅旗永遠飄揚在學生心中，增強為祖國富強而勤奮學習的使命感。活動準備：查閱國旗有關知識、升旗禮儀 活動過程：

一、主持人引言，宣布主題班會開始。宣布全體起立，高唱國歌。唱畢后全體落座。

二、***同學（2-3名）向大家演講關于國旗的故事（向大家介紹關于祖國、國旗的革命歷史）以生動、感人的事例介紹無數(shù)革命先烈為維持祖國尊嚴，為了讓五星紅旗在世界東方高高飄揚，用生命和鮮血鑄起共和國的大廈的豐功偉績。（自查資料）

三、開展國旗知識競賽（有關知識見后）

四、即席發(fā)言，各抒己見，暢談祖國、國旗在心中的感受。

五、討論“升國旗的意義”、“國旗升起時你曾想到什么？”、“在尊重國旗方面你做的如何”“今后升國旗時，同學們應注意哪些問題？”

六、班主任講話

同學們在近幾天的班會準備及今天的班會開展中，受到了愛國主義教育，今后我們要把這種愛國之情、報國之志，化為效國之行。不僅嚴肅對待升旗儀式和在國旗下講話的活動，更應努力學習，把專業(yè)知識學扎實并熟練掌握好技能，通過自身的努力為她增添色彩。

七、主持人總結

聽了同學們的發(fā)言，我心情激動。通過知識競賽大家更加了解國旗，認識國旗。是啊，為了紅旗在祖國大地上高高飄揚，有多少中華學子前赴后繼，用自己熾熱的真情抒發(fā)對祖國無盡的愛。同學們，讓我們用勤奮和努力開創(chuàng)新世紀的燦爛與輝煌，讓我們再一

附：

國旗知識競賽

1.我國國旗的顏色是什么色?這種顏色象征了什么? 答：紅色。象征革命，象征國旗是由無數(shù)革命先烈用鮮血染成的。2.國旗上有五顆星，大星代表什么?小五星又代表什么? 答：大星代表中國共產黨，小五星代表全國各族人民緊密團結在黨的周圍。3.將五星紅旗正式定為中華人民共和國國旗是在什么時候，什么會議上決定的? 答：在1949年9月，在全國人民政治協(xié)商會議第一屆全全會議上決定的。4.新中國第一面五星紅旗在什么時間，什么地點，由誰親手升起? 答：1949年10月1日，在開安門廣場，由毛澤東同志親手升起。5.我國西藏獲得和平解放，拉薩升起五星紅旗是在哪一年? 答：1951年。

6.什么節(jié)日應升掛國旗? 答：國慶節(jié)、勞動節(jié)、元旦、春節(jié)。7.什么地方應升掛國旗? 答：天安門廣場、新華門、全國人大常委會、國務院、中央軍 事委員會、最高人民法院、最高人民檢查院，中國人民政協(xié)、外交部、機場、港口、火車站、邊境口岸、邊海防、學校、政府機關等。

8.中小學生多長時間舉行一次升旗儀式? 答：每周一次 9.升掛國旗時，應將國旗置于什么位置? 答：顯著位置。10.中華人民共和國國旗法是在什么時間、什么會議上通過的? 答：1990年6月28 日第七屆全國人大常委會第十四次會議通過的。

11.新中國成立后，誰第一個為我國奪得了奧運會金牌，使五星紅旗高高飄揚在奧運會場上? 答：許海峰。

活動主題：我驕傲，我是少先隊員

活動目標：體會到作為少先隊員的驕傲，懂得更加嚴格要求自己。活動準備：在黑板上寫上主題隊會并配以隊旗插圖。活動過程：

一、紅領巾的認識

主持人：敬愛的老師，親愛的同學們，你們好！從小我就聽聽媽媽講，這是祖國最輝煌的一角，無數(shù)的革命英雄的心靈永不熄滅，五千年的文明染紅了五星紅旗，祖國把它那最有希望的一角系在了我們胸前。

你看，我們大家都戴上這鮮艷的紅領巾了！課前，我們已經搜集有關紅領巾的資料，現(xiàn)在誰來匯報，你對紅領巾了解多少呢？

二、知識競賽

主持人：從同學們精彩的發(fā)言中，從同學們對紅領巾的句句認識中，都可以看出紅領巾的意義，看出了我們應該為自己是一名優(yōu)秀的少先隊員而自豪！

同學們，紅領巾的意義非凡，你對隊知識了解多少？讓我們重新回到那神圣的年代。現(xiàn)在出示題目，進行搶答。（題目略）

三、談感受。

主持人：同學們都是少先隊員了，怎樣做一名優(yōu)秀少先隊員呢?（學生互相交流，然后舉手發(fā)言）

1．熱愛祖國.熱愛人民;2．好好學習.天天向上;3．尊敬師長,團結同學;4．每天佩戴好紅領巾.5．自己的事情自己做，衣物用品和學習用具自己整理。

6．自己的學習自己管，不遲到，不早退，不逃學，按時作息。7．自己的責任自己盡，功課自己做，值日自己搞。

8．知道基本禮節(jié)（握手、敬禮等）。

9．會正確使用基本的文明用語（您好、請、對不起、沒關系、謝謝、再見）。

10．遵守基本的文明規(guī)范，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不大聲喧嘩。

四、拓展。

主持人：此時，你最想對胸前那鮮艷的紅領巾說一句話是什么？

生1：紅領巾，我將會像愛護我的眼睛一樣愛護你！

生2：我會努力學習，讓胸前的紅領巾更加鮮艷、燦爛！

生3：我會爭取當一名文明的少先隊員，講衛(wèi)生，守紀律。

生4：我會盡我最大的努力，幫助有困難的同學，不讓少先隊員掉隊！

主持人：這是同學們發(fā)自內心的那聲呼喚，更是對紅領巾的承諾啊！

全體起立！讓我們一起在隊旗下承諾：

我們是光榮的少年先鋒隊。我們決心做到熱愛祖國，熱愛紅領巾，勤奮學習，為自己是一名光榮的少先隊員而自豪！

五、活動總結

活動主題：樹立環(huán)保意識 做美麗小學生

活動目標：積極投身環(huán)保活動，增強環(huán)境保護意識。從身邊做起，自覺保護校園綠化，樹立環(huán)保意識，做美麗小學生。活動準備：收集環(huán)保資料 活動過程：

同學們，大家都知道，如今在世界范圍內荒漠化日趨嚴重，地球環(huán)境是越來越惡劣。環(huán)境保護已是當今人類社會一個沉重的話題。今天，就讓我們重提這個話題，加強對環(huán)保的認識，從我們身邊的小事做起，自覺主動地去保護校園綠化，美化校園環(huán)境，做文明中學生。（板書：樹立環(huán)保意識 做美麗小學生）

一、展示環(huán)境污染圖片

1．展示從衛(wèi)星中拍攝到我國地貌的圖片。問：你們從圖片上發(fā)現(xiàn)了什么？

2．利用多媒體向同學展示一些比較突出和嚴重的環(huán)境污染問題（如：水污染，大氣污染，土地污染等）。請同學們舉例出我們生活中，那些行為會造成環(huán)境污染。

根據(jù)學生的回答，聯(lián)系生活實際，提問： 怎樣做才是良好的環(huán)保生活方式呢？這樣的生活方式會有怎樣的環(huán)保效果？說出來與大家分享。多媒介展示：環(huán)保生活方式及環(huán)保效果。

二、環(huán)保知識問答 1． 介紹競賽規(guī)則：

（1）全體學生總共分為四組。以小組比賽的形式進行。

（2）整個比賽分為必答題和搶答題兩部分，每題分值均為十分，答對加十分，答錯倒扣十分。

2．比賽開始：（知識問答的題目見附錄）3．宣布比賽結果，并對這次比賽進行總結。

三、保護校園綠化

借助多媒介向學生展示校園風光，并讓學生談談體會。

結合學生體會，問：對如此美麗的校園，我們應該怎么做才能保持她的美麗呢？（如：隨地吐痰，隨手扔垃圾，亂踩草坪，亂折樹枝，使用一次性筷子等）。

讓學生增強保護校園環(huán)境的意識，樹立保護校園綠化的使命感。

四、自由發(fā)言

經過以上幾個活動環(huán)節(jié)的進行，學生已對美化環(huán)境，保護綠化有了較深的感受。組織學生從自身出發(fā)，以自由發(fā)言的形式，談談如何做一個文明的中學生。

五、結束語

環(huán)境污染和生態(tài)破壞的發(fā)生，不僅是因為不合理的生產方式，也與我們每一個人的生活密切相關。比如，如果我們少用甚至不用塑料袋，那么塑料袋生產廠家就會倒閉，白色污染就會消失；如果我們不購買那些高級高油耗的汽車，廠家就會被迫生產低油耗、高性能的汽車，尾氣污染就逐漸減少；如果我們每天節(jié)約一杯水，少乘一次電梯，都會對環(huán)境的改善做出一點貢獻??

同學們，讓我們行動起來吧！地球家園的美好未來，就掌握在我們每個人的手中；行動起來吧！我們會建出綠色家園、綠色學校；行動起來吧！我們會變得更加純潔、更加高尚、更加有品味。

活動主題：我運動，我健康，我快樂

活動目標：了解體育鍛煉的重要性，培養(yǎng)學生體育鍛煉的興趣，感受親身參與體驗樂趣。活動準備：體育鍛煉方式 活動過程：

一、唱隊歌。

二、活動流程： 1．宣布活動開始：

主持人男：我們祖國是一個有著悠久歷史、燦爛文明的大國。主持人女：中華民族是一個勤勞、勇敢、智慧、開放的民族。男：在上千年的歷史長河中，中華體育精神哺育中華兒女。女：體育精神就像一顆璀璨的明珠，光照人間。男：體育競技是中國通向世界的重要渠道。女：體育競技能展現(xiàn)我國強大的體育實力。

合：體育運動就在我們的身邊，“我運動，我健康，我快樂” 主題班會現(xiàn)在開始！2．快樂的大課間活動：

女：是的，每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子。男：只有上上下下樹立體育運動的精神,才能贏來更多關愛與更多的信任。女：我們應當從小做起，自覺參加體育鍛煉的活動。

合：一個有自信的人，面容上有光彩，行動上有堅持，生命中才有拼搏。男：體育運動可以給人帶來健康的體魄。女：體育運動可以給人帶來快樂、吉祥。男：下面進行大課間活動展示。

學生展示滾鐵圈、轉呼啦圈、袋鼠跳、夾球走等活動。3．快樂的冬季三項運動：

女：我們的大課間活動是多么豐富多彩。男：運動是幸福的，但帶給我們的快樂是無窮的。女：最近，我們學校又開展了“冬季三項”體育運動比賽。

男：是的，跳繩、踢毽子、長跑，為我們趕走了冬季的寒冷，帶來了強健的體魄。女：同學，讓我們比一比誰是咱們班的跳繩、踢毽子能手吧！學生進行跳繩、踢毽子比賽。

4．宣布結束

女：同學們，未來屬于我們的，我們站在新世紀的起跑線上，讓我們一起行動，參與到陽光體育中去吧！

男：同學們，只有一個身體健康的人，才有拼搏、奮發(fā)上進的精神，才能真正成為社會的接班人。

合：我們堅信，運動會給我們帶來美好的明天！我們的班會活動即將結束，請王老師為今天的班會活動作總結發(fā)言。

（三）班主任講話：

“教育里沒有了體育，教育就不完全。”中國奧林匹克運動的先驅張伯苓曾這樣告誡我們。目前，陽光體育運動正在全國中小學校蓬勃發(fā)展，數(shù)以億計的青少年紛紛走向操場、走進大自然、走到陽光下，在喜愛的體育項目中強身健體。陽光體育運動“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的口號，喚醒了青少年心中對體育的夢想、對運動的熱愛。預祝大家在陽光體育運動比賽中獲得優(yōu)異的成績。

（四）隊會儀式。

（五）活動結束

活動主題：遠離毒品，擁抱未來

活動目標：了解有關毒品的知識，教育和引導小學生遠離毒品，提高拒毒防毒意識。活動準備：收集資料 活動過程：

一、同學們你們知道“國際禁毒日”是哪一天嗎？（6月26日）

二、什么是毒品及毒品的種類：

1．談話：同學們一定都聽說過毒品，那么你們知道什么是毒品嗎？毒品都有哪些呢？哪位同學能給大家介紹一下？（學生回答）

2．講解：（讓學生看圖片）毒品的品種很多，一般我們知道的有嗎啡、杜冷丁、海洛因、大麻、可卡因、冰毒、搖頭丸；它的來源也很廣，既有天然生長的植物，又有從天然植物中加工提煉的化學藥物以及人 工合成的化學藥品。這些毒品長期吸食都會成癮，對人體產生危害，而且易感染疾病。如果服用過量，則可導致死亡。

3．討論：（觀看圖片）由美麗的罌粟花到可怕的“毒品”的演變過程。教師：看了這些圖片，同學們有什么感想？（學生發(fā)言）

總結：罌粟花漂亮嗎？可是，有誰會想到這么漂亮的花朵會變成吃人的毒品。-----外表的美麗，并不代表內心的善良，我們要讓自己的外表和內心一樣美麗。

三、介紹毒品的危害（結合圖片）

1．教師：可能有的同學已經了解了毒品的危害了，那么我們來觀看一些圖片來進一步了解吸食毒品給自身、家人、社會帶來的危害。那么毒品有那些危害呢？

2．學生發(fā)言，小組討論并總結：

（1）毒品會摧毀健康，它能摧毀人的消化功能、神經系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)及循環(huán)系統(tǒng)，還會患上傳染性病及“愛滋病”。

（2）毒品令吸毒者喪失工作能力，導致傾家蕩產、家破人亡，給家人帶來無盡的折磨。（3）吸毒導致墮落、犯罪，進而危害社會，成為世界公害。

吸毒是一種可恥的違法行為，也是一種自殺行為。吸毒者大多是面色蠟黃，身體消瘦，嘴唇焦黑，神色漠然。而當毒癮發(fā)作時的狼狽相，更讓人目不忍睹。吸毒者的墮落和自毀是說不盡的，它不僅害己，而且害自己的家庭，害自己的國家。

四、給學生讀有關吸毒者的故事，并分析材料，使學生受到教育。

五、如何預防“毒品”？

當有人向你提供毒品的時候，你該怎么做？（學生發(fā)言）

同學們的發(fā)言很精彩，老師為你們的發(fā)言進行了總結，概括出一下五個方法：（1）直截了當法----堅定直接地拒絕引誘。

（2）金蟬脫殼法----根據(jù)不同情況找借口委婉拒絕。（3）主動出擊法----立刻提出反建議。

（4）秘密報案法----尋找機會偷偷告訴你依賴的人，或者秘密撥打110報警，民警叔叔會迅速給予你幫助。

（5）及時告知師長法----當毒販毒友逼你吸毒并威脅你時，一定不要被他們威嚇住，要在第一時間告訴你的師長。

六、總結： 同學們，今天我們了解了有關毒品的知識及防范措施，也知道了毒品對家庭、社會的危害。所以，我們要拒絕毒品，保護自己遠離毒品，如果你遇到了有不法的毒品交易，一定要向告訴大人或報警，不能置之不理，因為禁毒、防毒是我們每個人的責任。

活動主題：行為規(guī)范養(yǎng)成教育

活動目標：遵守學校和班級紀律，從小養(yǎng)成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感。活動準備：收集資料 活動過程：

一、老師導入

行為形成習慣，習慣決定品質，品質決定命運。著名文學家培根也說過，習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應該通過教育培養(yǎng)一種良好的習慣。是的，沒有人天生就擁有超人的智慧，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習慣。在新的學年里，我們將把學生良好習慣的培養(yǎng)作為學校進行德育建設的有力切入點，從細節(jié)抓起，從現(xiàn)在做起，扎實有效地進行學生文明習慣養(yǎng)成教育。

二、交流好習慣和壞習慣 從小到大，你有什么“好習慣”曾讓你倍受贊賞、取得小勝利或取得一些事情上的成功？你身邊有哪些不文明不禮貌的行為讓你不能忍受？給同學們說說，大家來探討一下。

三、觀看PPT 通過觀看PPT上“隨地吐痰”、“上課大聲喧嘩”、“用腳開門”、“隨地扔垃圾”、“亂折樹木”、“踐踏草坪”、“上課吃東西”、“跟老師父母吵鬧”等不文明行為的圖片，明白這些行為的危害性。觀看PPT上“給父母洗腳”、“向老師問好”、“幫同學輔導功課”、“撿起地上的垃圾”、“扶盲人過馬路”等良好行為的圖片，讓學生不由自主產生養(yǎng)成這樣的好習慣。

四、講良好習慣成就美好未來的案例

北京有一家外資企業(yè)高薪招聘應屆大學畢業(yè)生，對學歷、外語的要求都很高。應聘的大學生過五關斬六將，到了最后一關：總經理面試。一見面，總經理說：“很抱歉，年輕人，我有點急事，要出去10分鐘，你們能不能等我？”這僅剩的幾位大學生們都說：“沒問題，您去吧，我們等您。”經理走了，大學生們閑著沒事，圍著經理的大寫字臺看，只見上面文件一疊，信一疊，資料一疊。都是些什么呢？他們你看這一疊，我看這一疊，看完了還交換：哎喲，這個好看，哎喲，那個好看。10分鐘后，總經理回來了，他說：“面試已經結束，你們全都沒有被錄用。”大學生們個個瞪大了眼睛，“這是怎么回事，面試還沒開始呢？”總經理說：“我不在的這一段時間，你們的表現(xiàn)就是面試。很遺憾，本公司從來不錄用那些亂翻別人東西的人。”

故事聽完了，大家想一想，能夠最后參加總經理面試的這幾位學生，是從千軍萬馬中挑選出來的，難道他們還不夠優(yōu)秀嗎？這家公司為什么不錄用他們呢？是的，真正優(yōu)秀的學生是養(yǎng)成了良好習慣的學生，而這幾位大學生沒有養(yǎng)成尊重他人，未經允許不亂翻他人東西的好習慣。

科學證明當一個行為或動作每天都做，堅持21天，那么它就會變成一個習慣，如果持續(xù)了90天，那它就成為了一個不容易改變的習慣。

還有一個例子，有一個大學生到一個公司去面試，來面試的人有很多，經過一系列的考核后這位年輕人通過了，面試的人員說讓他明天來報道。本來故事到這兒應該是一個很好的結局的，可壞就壞在這個年輕人由于太興奮，所以習慣性的打了一個響指來發(fā)泄一下，結果被面試人員看到了，立馬就讓他明天不用來了，那個年輕人不服問為什么，那面試人員說：“就因為你打了個響指，所以我認為你太膚淺。” 這個例子可以說明一個人的習慣可以顯示出他的性格，而一個人的性格好壞就決定了這個人的將來。

五、號召同學養(yǎng)成好習慣

活動主題：法制伴我行

活動目標：培養(yǎng)學生基本法律意識，樹立守法觀念和法律信仰，增強學生的法制觀念。活動準備：收集資料 活動過程：

一、案例引出 主持人宣讀案例：

事情發(fā)生在某小區(qū)的住宅樓，這天正是星期日，三位初中生在四樓的樓道窗前嬉戲，甲失手將乙推出窗外，重重地從高達20米的四樓摔了下來。當時乙的臉色鐵青，血從鼻孔、耳孔直往外淌。后來，乙被市醫(yī)院急救車救走。

二、學生討論

（問題1：甲失手打傷乙，算不算違法？）

學生：我認為甲是不小心把乙碰下去的，不是故意的，所以不能算是違法； 學生：不對，如果說甲不違法的話，那乙的受傷豈不是沒有人負責了嗎？

學生：我也認為不應該因為不是故意的，就不違法，那這樣的話，打傷了人，只要說不是故意的，不都可以逃脫法律了嗎？

學生：我覺得雖說甲不是故意推乙下去的，但他的行為已經造成了對乙的嚴重傷害，所以他是違法行為。

學生：我想這是一個非常嚴肅的法律問題，從法律的角度而言，傷害了他人的合法的人身權利，并且達到了法律所規(guī)定的程度，就會構成違法，不管你是有意還是無意。

老師：有沒有構成一定的社會危害程度是確定是否違法犯罪的重要依據(jù)。比如兩人開玩笑，你打我一下，我打你一下，沒什么傷害，不是違法，但如果其中一人不注意打到另一人的眼睛上，把眼睛打壞了，達到傷殘的程度，那他就是違法了，就必須承擔法律責任。所以案例中的甲造成了乙從樓上摔下嚴重受傷，顯然違法了。

主持人：乙經醫(yī)院的全力搶救，雖然脫離了危險，但仍被醫(yī)療鑒定部門確定為重傷，我再請問同學們：（問題2：甲違反了什么法？）學生：他犯了傷害罪。

學生：他的行為造成了乙的嚴重受傷，所以他侵犯了乙的人身權利。老師：同學們說得很對。其實在法律上，違法行為還分為一般違法行為和嚴重違法行為兩種類型，他們的區(qū)分有明確的法律條文，但有一點是肯定的，那就是嚴重違法行為對人或社會造成的危害比一般違法行為大。所以甲的失手造成了對乙的嚴重傷害，他的行為已構成了嚴重違法，也就是俗稱的犯罪。甲違反了《刑法》第四章侵犯公民人身權利罪。

主持人：第3個問題：

——你認為案例中的甲應得到怎么的法律懲罰？

（學生根據(jù)自己對案件的理解和情感的投入，各抒已見，有說罰款的，有說判刑的。）老師：同學們，你們可知道，確定一個人有沒有犯罪，犯了什么罪，以及應該受到怎樣的制裁，不是憑感情用事，也不是一個人說了算的，在法律上，都有明確的條文作為依據(jù)。

根據(jù)《刑法》第四章侵犯公民人身權利、民主權利罪第二百三十五條：過失傷害他人致人重傷，處三年以下有期徒刑或拘役。

三、班主任總結

生命對于我們每個人只有一次，我們要學會用法律武器來維護自己的合法權益，做一位知法、懂法、守法的合格公民。

第三篇：六年級安全主題班隊活動

活動目的：通過本次主題班會，學習安全知識，掌握一些安全常識，增強學生安全意識，逐步提高學生的素質和能力.活動形式：小品、比賽、游戲等。

活動過程：

主持人：同學們，你們好！

“安全，安全，我愛你”主題隊會現(xiàn)在開始。我們是21世紀的主人、是祖國的未來、民族的希望。我們愛學習、愛勞動，是充滿生機的新一代。我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負重任、跨世紀的新苗。可是，我們卻經常聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生，請看小品《踢球》——

一、小品表演：劇1（人物：A、B。時間：放學路上。準備：足球、書包、劃分路界線。B走在前面，A走在后面）

A：哇，好漂亮的球，啥時候買的？

B：前天，是爸爸給我的生日禮物。

A：借給我跟踢吧，只要十分鐘。

B：現(xiàn)在？

A：對呀，怎么樣，舍不得你的“心肝寶貝”。

B：這可是在公路邊，不行呀。

A：沒關系，我只在這路邊踢，不往路中間踢。

B：好吧！（A、B踢球兩個來回）

A：看球！（球被踢到公路中間）

B：怎么辦？我的球……

A：沒關系，我去撿。

B：算了吧，那么多車，來來往往，我怕……

A：怕什么，你等著。（翻越欄桿，向公路沖去，恰好一輛車路過……）

主持人問：同學們，看了小品后你覺得他們做得對嗎？錯在哪里？（指名說）

主持人小結：是啊！這多危險啊！為了小小的足球，送上一條腿，落個終身遺憾，真可惜！交通安全，我們可得隨時注意。交通安全，一個永恒的話題；交通安全，一個關系人生質量的家庭幸福的話題。自從1886年德國人發(fā)明了世界上第一輛以汽油作燃料的機動車以來，它使人類進一步向現(xiàn)代文明邁進，但同時也帶來了交通事故這一灰色陰影。當一個鮮活的生靈瞬間成為車輪下的亡靈時，當一個好端端的家庭因為慘痛的車禍而支離破碎時，怎不讓我們?yōu)橹眩康缆方煌ㄊ且粋€世界性的社會問題,它已成為國際社會的一大公害。大家來聽這樣一組數(shù)據(jù)：據(jù)統(tǒng)計，進入新世紀以來，中國已經連續(xù)10年每年死亡人數(shù)突破10萬大關，10萬鮮活生命葬于滾滾車輪之下，如此觸目驚心的人間慘劇，留給世人的該是多么沉重的警示和思索。

你們還發(fā)現(xiàn)在我們身邊有哪些交通安全隱患？（指名回答）你覺得交通安全應該注意哪些？（指名回答，主持人可適當補充）

主持人總結:人的生命只有一次，所以就安全就顯得極為重要，我想如果我們每個人都增強安全意識，那么我們就會遠離危險！

在學校里，安全同樣重要。你們發(fā)現(xiàn)我們的校園有安全隱患嗎？（指名說）

那我們在校園里又應該怎樣注意安全呢？（指名說）

主持人總結：同學們說得真好！

下面我們來進行選擇題比賽，可是有獎品的哦。

1．下課了，不能干什么：①打球。②追趕打鬧。③跳繩。

2．哪些東西不準帶進校門：①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。

3．哪種行為不對：①跳高、跳遠。②攀越圍墻、滑樓梯。③翻單杠、蕩秋千。

4．上下樓梯怎樣行：①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。

主持人說：同學們都很聰明，那就希望同學們在學校能自覺遵守安全規(guī)則。但是當我們獨自在家的時候，安全知識也不能少，請看《家庭AB劇》——

小品表演：劇

2C1：（讀白）好大一個家，我獨自一個人，爸爸媽媽都上班，我可自由啦！（高興地跳）（我打開電視機）唉，都不好看——（這時，傳來敲門聲）誰呀？

D：我，你李叔叔。

C1：李叔叔，怎么沒聽爸爸說過呀！

D：噢，我是新來的，時間不長，是你爸爸讓我來拿東西的。

C1：（開門，讓D進來）

D：（左看右看）小朋友，你一個人在家呀？

C1：（倒茶）叔叔請喝茶，我爸爸讓你來拿什么東西？

D：（嘿嘿一笑）來……拿——錢。

C1：（大吃一驚）

D：（拿出小刀，恐嚇道）不準喊叫，不然的話，我要你的小命，動作快點。

C1：（乖乖地到抽屜去拿錢給D）

下面，我們再來看看B劇中另外一個同學是怎樣做的。

小品表演：劇

3C2：（讀白）多么快樂的星期天，我獨自一個人在家，所有作業(yè)已做完，這可真開心呀。（打開電視機）唉，都不好看——（這時，傳來敲門聲）誰呀？

D：我，你李叔叔。

C2：李叔叔，怎么沒聽爸爸說過呀？

D：噢，我是新來的，時間不長，是你爸爸讓我來東西的。

C2：（動腦筋想）既然是我爸爸讓你來的，那你說我爸爸是什么樣兒。

D：嗯，嘴巴大大的，眼睛圓圓的，鼻子高高的，這樣。

C2：有絡腮胡子嗎？

D：沒有。

C2：戴眼鏡了嗎？

D：戴了。

C2：哦，你是來拿公文包的吧。

D：是的。

C2：那你等著，我去拿。

D：哎，你開門呀！

C2：（走到一邊）哼，肯定是個冒牌的，我爸爸從不戴眼鏡，而且，今天早晨我明明看見他拿著公文包上門的，讓他等著吧，他要是再叫呀，我就撥110。

主持人問：看了這兩個表演后，你認為哪一次的同學做得對呢？對在哪里？如果的情況發(fā)生在你身上你會怎樣做呢？（小組討論后，指名匯報）

主持人小結：獨自在家時，生人敲門別理他，是熟人敲門還要多答答話，剛才A劇中的小朋友就吃了這個虧。冒牌“叔叔”被抓去了，真令人高興，這樣的喜事，真該放串鞭炮，慶賀慶賀。但放鞭炮，也要注意安全，請聽快板—— 快板表演：劇4（人物：E、F）（課件出示）合：節(jié)日到，真熱鬧，小朋友，放鞭炮；

E：柴草旁，屋前后，嚴格禁止放鞭炮；

F：點炮引，要用香，別用火柴打火機；

E：啞炮未響別去拿，傷了自己損失大；

F：沖天炮，危險大，引起火災害人家；

E：別拿拉炮對著人，免得炸己又傷人；

F：放鞭炮，害處大，最好自己別放它；

E：有的城市已嚴禁，我們帶頭來執(zhí)行；

合：來執(zhí)行！

主持人說：我們在家還發(fā)現(xiàn)有哪些安全隱患？（指名說）又該怎么排除他們呢？（指名說）

我們小學生也應知道一些消防知識，下面我們就來進行消防知識搶答賽。

（1）電器線路破舊應該怎樣？（及時修理更換）

（2）電路保險絲燒斷，用銅線代替對嗎？（不對）

（3）發(fā)現(xiàn)火災怎么辦？（趕快撥打火警119）

（4）發(fā)現(xiàn)煤氣泄露該怎么辦？（開窗關煤氣閥打火警119）

主持人說：剛才的同學都很聰明，對消防的知識也掌握好。下面請你們幾位總結一下安全小知識，看看我們應該掌握了哪些安全知識？（4人站成圓弧形）

安全警句朗讀：劇5（每人一句）

(1)小學生，上學校，走路要走人行道，過馬路別亂跑，十字路口看信號。

(2)上下樓梯不擁擠，集體活動守紀律。

(3)家用電器和煤氣，使用時要注意，閱讀說明再開啟。

(4)發(fā)生火災不要慌，快叫大人來幫忙。

(5)放學回家快快走，回家晚了爸媽愁。

(6)遇上騙子多琢磨，抓住機會趕快溜。

(7)一人在家關好門，與人說話要謹慎。

(8)發(fā)現(xiàn)壞人來撬門，趕快撥打110。

中隊長總結：

學校安全人人講，安全學校個個贊。安全知識時時記，注意安全處處提。愿同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風破浪。

中隊長：全體起立（集合隊伍）。請輔導員講話，大家歡迎

中隊長：呼號（輔導員）退旗，敬禮！（完畢）

感謝各位領導、老師和輔導員的光臨！六一中隊“安全安全我愛你”主題班會到此結束！

第四篇：“安全在我心中”班隊活動方案

“安全在我心中”班隊活動方案

活動目的：通過本次主題班會，學習安全知識，掌握一些安全常識，增強學生安全意識，逐步提高學生的素質和能力。

活動形式：小品、知識競賽、游戲等。

活動過程：

一、全體立正、各小隊整隊

二、各小隊長向中隊長報告人數(shù)，中隊長向中隊輔導員報告人數(shù)

三、出旗、奏樂、敬禮

四、唱隊歌

五、主題活動開始：

同學們，你們好！“時時處處注意安全”主題中隊活動現(xiàn)在開始。我們是21世紀的主人、是祖國的未來、民族的希望。我們愛學習、愛勞動，是充滿生機的新一代。我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負重任、跨世紀的新苗。可是，我們卻經常聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生，（主持人甲）請看小品

（1）、小品表演：劇1（人物：A、B。時間：放學路上。準備：書包、以一條椅子作為自行車的道具。B騎在前面，A走坐在后面）同學們，看了以上的表演，你有什么想法。（同學發(fā)表意見）交通安全，我們可得隨時注意。在學校里，我們應該怎樣注意安全呢？

（2）、（主持人乙）下面我們來進行知識競賽。

1．（甲）下課了，不能干什么：①打球。②追趕打鬧。③跳繩。

2．（乙）哪些東西不準帶進校門：①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。

3．（甲）哪種行為不對：①跳高、跳遠。②攀越圍墻、滑樓梯。③翻單杠、蕩秋千。

4．（乙）上下樓梯怎樣行：①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。④習慣奔跑著上下樓梯。

5．（甲）某同學被父母打了，來找你留宿，那么你：①幫助他隱瞞自己的父母，以防被他父母找到。②勸說他盡快回家。③和他一起出去玩，都不回家。

6．（乙）你對同學打架是怎樣看的：①不關我事，他們愿怎樣打就怎樣打去。②不應該為了一點點小事就動手打架，如果我看見了會報告老師或者和同學一起去勸解他們。③打架是我們解決事情的方式，打架的時候才不去考慮被打傷、或在打斗過程中摔到堅硬的東西上的后果。

（3）、（甲）小品《打架了》，這種事情能避免發(fā)生嗎？（同學發(fā)言）

（4）、女生小合唱《祝你平安》（乙）

（5）、甲：讓我們一起總結一下安全小知識，看看我們應該掌握了哪些安全知識？

乙：有請四位同學上臺（4人站成一排）（每人一句）

(1)小學生，上學校，走路要走人行道，過馬路別亂跑，十字路口看信號。

(2)上下樓梯不擁擠，集體活動守紀律。

(3)家用電器和煤氣，使用時要注意，閱讀說明再開啟。

(4)發(fā)生火災不要慌，快叫大人來幫忙。

(5)放學回家快快走，回家晚了爸媽愁。

(6)遇上騙子多琢磨，抓住機會趕快溜。

(7)一人在家關好門，與人說話要謹慎。

(8)發(fā)現(xiàn)壞人來撬門，趕快撥打110。

（9）（兩人）學校安全人人講，安全學校個個贊。

（10）（兩人）安全知識時時記，注意安全處處提。

主持人（齊）：愿同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風破浪。

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（甲）下面有請輔導員講話

六、輔導員講話。校園，是我們成長的搖籃，是我們學習的樂土。可危險也可能就隱伏在其中某一角落。請同學們從自身做起，遵守紀律，規(guī)范行為，提高警惕，使我們在學校的生活真正快樂、無憂無慮！

七、呼號

八、退旗、奏樂、敬禮

第五篇：班隊活動期末安全教案

班隊活動：期末安全教育教案

【教學目的】 “安全第一”、“安全無小事”，暑假將至，為了使學生能過上一個平安、快樂的假期，圍繞“道路交通安全”、“家庭防火”、“外出旅游”、“游泳安全”、“飲食衛(wèi)生”等夏季易發(fā)的安全問題對學生進行放假前的安全教育，提高學生的安全意識，使學生學會一些自救的方法，讓學生在遇到危險時能采取一定的措施，保護自己。真正把安全教育落到實處。

【教學過程】

一、導入：

1、同學們，你們好！我們是21世紀的主人，是祖國的未來、民族的希望,是充滿生機的新一代。我們在祖國溫暖的陽光下長大，在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負重任、跨世紀的一代，所以要“時時處處注意自身的安全”，健康、快樂、茁壯地成長。可是，每逢假期，我們卻總會聽到一些小學生遭遇無端橫禍的噩耗；看到一些觸目驚心的災難在我們身邊發(fā)生。請聽故事——《踢球》。

2、老師小結：是啊！這多危險啊！為了小小的足球，落個終身遺憾，真可惜！交通安全，我們可得隨時注意。

二、放假了，我們應該怎樣注意安全呢？

（一）用電安全

1、學生說說家里有哪些電器？（引起學生興趣，因他們較熟識。）

2、教師根據(jù)學生的回答及時教育：現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學習、生活帶來了好多方便及樂趣。但是，如果我們沒有掌握一定的用電知識，不注意用電安全，就會很危險。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現(xiàn)故障，應立即切斷電源。

（二）防火安全

1、提出問題討論：如果你發(fā)生火災或看到鄰居有火災怎么做？（學生各自發(fā)表意見，說做法，對正確的肯定。）

2、根據(jù)討論，結合《安全教育讀本》向學生補充一些防火知識。

（三）防溺水

回憶以前因游泳、釣魚、玩水等引發(fā)的溺水事故，為學生再次敲響警鐘；結合安慶本地江河湖泊眾多的地理情況，要求學生不能私自到河灘、水庫游泳。

（四）交通安全（1）道路、交通

（2）交通安全（3）交通法規(guī)

（4）道路交通標志和交通信號

（5）看圖識標志

引導討論（1）行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走？

（2）行人橫穿馬路為什么要走斑馬線？

（3）沒有劃設人行橫道的馬路應該注意哪些？（4）為什么不能翻越護欄？

（5）為什么不準扒車、追車、強行攔車？（6）為什么走路時不能看書或做其它活動？（7）騎自行車應該注意什么？（8）乘汽車時要注意什么？（9）遇到交通事故怎么辦？

（五）食品衛(wèi)生。

在我們的生活中，離不開飲食，可你知道嗎？良好的飲食習慣，合理的、營養(yǎng)平衡的膳食，正確的飲食衛(wèi)生習慣，有效預防傳染病的發(fā)生，是我們身體健康的重要保證。

出示圖片，師隨機講解：

1、一日三餐，不可偏廢，要合理搭配飲食，各類事物都要吃，不能偏食、挑食。

2、早餐要吃飽吃好，要多吃雞蛋、牛奶、豆類食品，不能馬馬虎虎隨便吃一點，或干脆不吃。

3、吃飯前要洗手，生吃的水果、蔬菜要洗凈。

4、吃飯要細嚼慢咽，不能狼吞虎咽，暴飲暴食。

5、吃飯時不要看電視、看書，也不要與別人聊天。

6、劇烈運動后不要馬上吃飯，應先休息一下，喝點水，然后再吃飯。吃飯后可以散步，做些輕微活動，不要馬上進行大運動量的運動。

7、不喝生水，不喝沒有熱開或沒消過毒的牛奶，生豆?jié){要煮沸10分鐘，去沫后再喝。

8、不要常吃甜食、零食，不要吃過咸的食品。

9、不吃腐爛變質的食物，不隨便吃野菜、野果；不購買、不食用街頭小攤的劣質食品。

10、不要自己隨便拿藥吃，要在大人或醫(yī)生指導下看病吃藥。

11、預防H1N1型流感要經常開窗通風，勤洗手。在疾病流行時，外出要帶口罩，不去空氣不流通和人多的場所，如電影院、商場等。

12、預防禽流感，不要和雞、鳥等禽類直接接觸，萬一不小心接觸到，一定要馬上洗手；不要吃沒有煮熟的雞肉和雞蛋。