第一篇：寄宿生活伴我成長范文

寄宿生活伴我成長

棋盤山鎮(zhèn)二十九號寄宿制小學(xué) 五年級 曹雨萌 13歲 指導(dǎo)教師：孫靖

穎

在我們求學(xué)的道路中，難免有與父母分別的時候，由于合并學(xué)校，我離開了原來的學(xué)校，來到了二十九號寄宿制小學(xué)開始了新的學(xué)習(xí)生活。

剛住宿的時候，一開始離開父母依依不舍，來到這里老師細心的教我們怎樣自理生活，我們偶爾也會想家，老師總是想盡辦法讓我們開心，讓我們高興；老師還會和我們做游戲，給我們看一些有意義的動畫；同學(xué)們也會來安慰我，給我們講笑話、猜謎語，讓我們開心，從而把我們想家的念頭丟到了九霄云外。我們生病了，老師親自帶領(lǐng)我們看病，老師對我們的生活總是問寒問暖，關(guān)懷無微不至，住宿生活充滿了樂趣。

原本我們只像一只沒有長全羽毛的小鳥，向藍天飛翔時我們美麗的夢想，是老師細心的培育和教導(dǎo)，給我們插上了飛翔的翅膀，讓我們在廣闊的天空自由翱翔。住宿生活雖然只有短短的一年，但是我從中體會到了住宿的好處，我生活學(xué)會了自理，克服了原來的依賴和懶惰，充足的學(xué)習(xí)時間和老師的輔導(dǎo)使我的學(xué)習(xí)成績有了較大的進步我今后一定更加努力學(xué)習(xí)，珍惜住宿時光，度過自己有意義的金色童年。

快樂的寄宿時光

棋盤山鎮(zhèn)二十九號寄宿制小學(xué) 五年級 郭艷雪 12歲 指導(dǎo)教師：孫靖潁

光陰似箭，日月如梭，一年的寄宿生活已經(jīng)過去了，我也由一個中年級的小朋友變成了高年級的大姐姐了。這段時間是我最快樂的日子。

我是如何快樂呢？聽我給你講講吧。

我初次來到這個學(xué)校，看到同學(xué)們感到他們是那么的陌生，經(jīng)過一年的相處，我覺得他們又是那么的溫和那么親切。

入學(xué)的第一天，一切都是新奇和陌生的，怎么打飯、到哪去洗漱、怎么鋪床、怎么疊被子??我們都不知道，是老師手把手的教我們怎么做，直到我們能自己熟練為止。

剛來的時候我們想家，老師就安慰我們，現(xiàn)在我們都不想家了。平時誰生病了，老師會熱心的領(lǐng)我們?nèi)タ瘁t(yī)生，就好像鳥媽媽對待剛剛出生的小鳥，是那么的無微不至。

到了晚上，同學(xué)們?nèi)ド献粤?xí)，有老師值班。如果有了不會做的題去請教老師，老師會耐心的給你講解。

晚上睡覺的時候有老師陪同我們一起睡，給我們作伴，讓我們感到像在自己的家里一樣溫暖、安全。在學(xué)校我們的學(xué)習(xí)時間也很充裕。早上有早自習(xí)、晚上有晚自習(xí)。晚自習(xí)還有老師給我們輔導(dǎo)功課，我的學(xué)習(xí)成績也逐漸提高了。

同學(xué)們都說，學(xué)校是我們的第二個家，我們的時間大多數(shù)在學(xué)校度過，學(xué)校就像家，老師就像媽媽。

我感受到了寄宿有很多的好處，無論吃的住的都像在家里一樣，寄宿生活使同學(xué)們快樂無比，我永遠忘不了我在學(xué)校的寄宿時光。

我愛我“家”

棋盤山二十九號小學(xué)六年級 溫 芳（女 12歲）指導(dǎo)教師：

溫國文

一提起家，誰都很熟悉。而我所說的家，是一所寄宿制小學(xué)—二十九號村小學(xué)。

我們的學(xué)校座落在棋峰山下，伊遜河西岸。校園北邊有微機室、語音室，還安裝了“遠程教育”。校園南側(cè)安裝了許多體育健身器材。他雖然是農(nóng)村小學(xué)，我們卻能享受著城市化的教育。聽說原來這個學(xué)校沒有什么體育器材，課間同學(xué)只能玩跳繩、抓子、踢毽子，而現(xiàn)在呢，我們活動的器材應(yīng)有盡有，我們的課間活動真可謂豐富多彩了。我們學(xué)校各個方面的設(shè)備比以前先進了，而且這里的老師對工作認真負責(zé)，對待學(xué)生有時像爸爸那樣嚴肅，有時又像媽媽一樣的慈愛。

記得我剛來到本校。有一次打飯時，我擠著去插隊，老師看見了，嚴肅地批評了我。我當時很不服氣，還跟老師頂嘴。吃過午飯，老師找到了我，我以為老師要找我的“小腳”，我噘著嘴，繃著臉給老師看，可老師毫不在意，耐心地給我講了有關(guān)遵守公共秩序的偉人故事。我這時蔫了，并側(cè)耳傾聽起來。老師又結(jié)合實際說：“如果大家都不遵守公共秩序，你想，咱們的校園以致社會上的各個公共場所，將會是什么樣子呢？”我聽了之后心悅誠服，慚愧的向老師承認了錯誤。從此我更加佩服我們的老師，老師也越來越關(guān)心我的成長，成了我的知心朋友。老師不但教育我們怎樣做人，而且在生活上對我們關(guān)心倍至。老師每天對我們問寒問暖：有沒有生病的？伙食怎么樣？錢夠不夠用？記得那是一個星期二，我把錢丟了，沒錢買飯吃。老師知道后，二話沒說，他給了我五元錢。我當時很餓，這是雪中送炭呀！而老師白天給我們講課，晚上還給我們上自習(xí)，批改作業(yè)，輔導(dǎo)功課，真是百問不厭。老師的敬業(yè)精神永遠激勵著我奮發(fā)向上、努力學(xué)習(xí)。有時老師在上晚自習(xí)時，組織同學(xué)們看電視，有時開聯(lián)歡會，有時講故事，有時猜謎語，別提我有多高興了，有時還真有點樂不思“蜀”的感覺。當我剛剛踏進校園時，看到一張張陌生的笑臉，我好不自在，站在哪兒也覺得不舒服。后來原校的學(xué)生，有的主動幫我背書包，有的給我拿臉盆，還有的抬上我的行李，說笑著，像眾星捧月似的簇擁著我，走進了宿舍，又邁進了教室，這時我才覺得自己又多了許多新朋友。

平時我和同學(xué)們在一起上課、寫作業(yè)、討論交流問題。課間，我們到運動場上玩自己喜歡的游戲活動。我們蹦呀、跳呀??好不開心！

這里有既像爸爸，又似媽媽的老師；有朝夕相處的同學(xué)，我們追尋著“校榮我榮”的目標，團結(jié)友愛、互相關(guān)心、互相幫助，和諧溫暖得如一家。誰能不愛這樣的“家”呢？

我永遠愛我們的家——二十九號村小學(xué)！

我的新“家”

棋盤山鎮(zhèn)二十九號寄宿制小學(xué) 五年級 周怡 12歲 指導(dǎo)教師：孫靖穎

清晨，雪白的寒霜布滿大地，清脆的腳步聲在學(xué)校上空回蕩，也許你會問，學(xué)校在干什么呢？是要排練，還是在舉行運動會？讓我?guī)湍憬忾_謎底吧，其實那是我們住宿生在進行晨練呢。上課了，我們和往常一樣積極、認真的回答問題，下課了，我們和往常一樣也是活蹦亂跳的做游戲、無憂無慮。畢竟我們還是小學(xué)生呀！不在父母的身邊，我們怎能不想家呢？如果別人問我們：“你們想家嗎？”我會堅定地說：“不想！”那是因為老師就像媽媽一樣關(guān)心我、愛護我，我感受到了家一樣的溫暖。

放學(xué)了，走讀生都回家了，只有寄宿生在焦急而耐心的等待著開飯的時間。“叮鈴鈴”開飯的鈴聲響了，就算感到了很餓，我們也要排著隊遵守打飯秩序，幾十名住宿生在一個食堂里只能聽到餐具的響聲。

上自習(xí)了，我么認真地完成作業(yè)，有了輔導(dǎo)教師的輔導(dǎo)，我們遇到的困難就很容易解決了，比在家里可強太多了。

時間飛快，轉(zhuǎn)眼間住宿生活已經(jīng)一年多了，在這段時間里我學(xué)會了很多東西，學(xué)習(xí)也提高了一大截。剛來的時候，我們什么也不會，因為在家里父母把我們像小皇帝一樣對待，可以說無微不至。記得住宿的第一天，生活老師手把手的教我們疊被子、鋪床，就像媽媽一樣。晚自習(xí)和我們一起學(xué)習(xí)、做游戲。睡覺時和我們睡在一個宿舍給我們安全和安慰。

要說無微不至，不僅是我們的生活老師，其他老師也一樣，每當我們得病了，老師會非常著急，趕緊帶我們?nèi)メt(yī)院治療。老師為了我們的學(xué)習(xí)和生活操心，兩邊的鬢角已經(jīng)發(fā)白了，誰說我們只有一雙父母，老師父母般的關(guān)心我們的衣食住行比親生父母還要親。因為基礎(chǔ)不好我們的學(xué)習(xí)成績一直趕不上來，老師為了這個整天廢寢忘食，為了讓我們這一群小鳥在天空快樂的翱翔絞盡腦汁。當我們的學(xué)習(xí)上升了，他們的臉上露出滿意的微笑。

住宿生活是多姿多彩的，住宿生活充滿了歡樂的氣息，我愛我們的老師，更愛我的這個家—學(xué)校。是她給了我一個新的天地，是她讓我學(xué)會了自理、學(xué)會了生活。

虛心這的伙伴

大喚起寄宿制小學(xué)六年級二班 王麗娟 13歲

指導(dǎo)教師

呂國明

我有一個美麗的母校，那里有我勤學(xué)好問的小伙伴。每當清晨走進園時，就會聽見那清脆的讀書聲。上課鈴響了，校園里安靜了下來，像后退了潮的海灘恢復(fù)了平靜。我們一個人大聲朗誦著，聲調(diào)優(yōu)美、娓娓動聽，舉座動容。每當我們讀到“少壯不努力，老大徒傷悲”這句詩時，它像一盞航標燈，指引我們前進這。每當早讀開始，我們都貪婪地讀著書，如同一頭饑餓的小牛闖進芳草嫩綠的草地。每當我做作業(yè)的時候，筆尖發(fā)出“沙沙”的響聲，好像一只快樂的小鳥在為我唱歌，又好像在鼓勵我說：“你一定不要怕困難，要勇攀高峰，盡展你的風(fēng)采，加油！相信自己就是成功，相信自己就是動力。我有好多好學(xué)的同學(xué)，其中一位叫任美娟，她像一個快樂辛勤的小蜜蜂，多少年來，忙碌在知識的百花園里。還有一位叫張浩，一天只顧著埋頭寫作業(yè)，筆底下好像有源源不斷的泉水涌流出來。

在我們教室的后面有一個大板報，那都是我們這些心靈手巧的同學(xué)所布置的。上面有各種各樣的圖案，美麗極了。

每天都是如此，一扇銀色的門隔住了外邊的歡聲笑語，教室里那么靜悄悄、靜悄悄；請把腳步放輕些吧，切莫把自己的同學(xué)打擾。你看，有的同學(xué)正在讀書，有的同學(xué)正在查閱資料，還有的同學(xué)正在掩卷沉思，仿佛遇到了什么疑難問題在思考??呵，每當我走近教室，就好像置身春雨過后的田間小道上。清翠欲滴的田野是多么靜謐啊！茁壯的春苗正在拔節(jié)長高。

我們每天用微笑面對生活，用心體會。我愛我的同學(xué)，我愛我的兄弟姐妹。

我們的校園

大喚起寄宿制小學(xué)五年級二班 胡靜伊 年齡：12 指導(dǎo)教師：徐承軍 我們的學(xué)校是大喚起鄉(xiāng)寄宿制小學(xué)，我非常喜歡我的學(xué)校。

我是五年級二班的小學(xué)生，自從暑假進入這所這所學(xué)校以后，覺得很陌生，感覺不如以前那所學(xué)校了親切了，但這個學(xué)校畢竟是我以后要生活和學(xué)習(xí)的地方，我開始融入這個大家庭里。我們的學(xué)校美，老師的心靈更美，我們的老師既是嚴師又是慈母，在老師的悉心教導(dǎo)下，我們在快樂的成長，不斷進步，不斷增長知識。我們經(jīng)常問老師一些幼稚的問題，可是老師總是百問不煩，回答我們提出的問題。在我們的學(xué)校里有無盡的趣事。

我們學(xué)校的墻報凝結(jié)著老師無窮無盡心血，有老師用雙手畫出的美麗的畫。進了大門口看見的則是那鮮艷的五星紅旗。上方是五年一班，旁邊是我們五年二班。站在國旗下向?qū)γ嫱ィ瑒t是黃色的教學(xué)樓，樓里有許多小學(xué)生，在操場上就可以清晰地聽到瑯瑯的讀書聲，聲音是那么清脆，我喜歡我的學(xué)校。

我長大后一定要回報社會，現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，爭取長大后成為國家的有用人才

雪后校園

大喚起寄宿制小學(xué) 五年級一班 胡爽飛 13歲 指導(dǎo)教師 武文強

雪后的校園又美又歡樂。看，在那用石頭鋪成的小路上鋪了一條長長的白地毯，那么純潔那么晶瑩，看一眼真叫人不忍心踩上去。路兩旁的小柳樹整整齊齊的站著，像穿著白披風(fēng)的威武將軍。一陣清風(fēng)吹過，柳樹上的雪飄飄悠悠的落下來，落在同學(xué)的臉上、脖子里，便感到一陣清涼。

樓頂上，雪姑娘很大方的送上一床厚厚的白苫被。屋檐上掛滿了水晶般的小冰釘，給房檐鑲上了一道玲瓏的花邊。

宿舍前面的松樹上掛滿了白絨絨的雪球，微風(fēng)拂過，樹枝一顫一顫的，仿佛向我們問好。那方形的大花壇里，本來已經(jīng)葉枯花落的各種花木這時候又開出了朵朵“白花”。

操場上更美了！操場上高大的籃球架全部都是銀裝素裹。廣闊的操場地上鋪上了一塊白毯，白而輕軟，我多想躺上去睡一覺呀??

“叮鈴鈴??”下課了，同學(xué)們歡快的跑了出來，校園里一下熱鬧起來。

男同學(xué)最喜歡的要數(shù)打雪仗了。只見一個個雪球像流星一般的炸開了。

我們女同學(xué)喜歡滾雪球、堆雪人。七八個人一起滾兩個大雪球摞在一起，用兩顆玻璃珠作雪人的眼睛，用紅辣椒作雪人的鼻子，用紅墨水作雪人的嘴。一會，幾個白白胖胖的雪人就完成了。謝謝你，雪！你給我們的校園增添了美麗，增添了歡樂！我愛你，雪后校園！

我愛我們的學(xué)校

大墻小學(xué) 四年級二班尤勇 11歲 指導(dǎo)教師：王奇龍

我叫尤勇，今年11 歲，屬鼠。我在大墻小學(xué)上學(xué)，我特別喜歡我們的學(xué)校。我們的學(xué)校有一棟三層的大樓，可漂亮了。大樓前面是又寬有長的大操場，操場北邊中間的旗桿上飄揚著鮮艷的五星紅旗，旗桿的南面一順排著三副藍色的籃球架。大樓的右側(cè)是剛剛修建不久的四個標準的乒乓球臺，乒乓球臺的北面是供師生用飯的伙房、水房及鍋爐房。大樓的后面是老師的車棚。車棚的后邊是廁所。樓上有學(xué)生教室、老師辦公室，圖書室、實驗室、微機室、多媒體教室、還有學(xué)生的宿舍。多媒體教室可以為我們播放音樂和電影。學(xué)校里有許多老師，哪

位老師教數(shù)學(xué)，哪位老師教數(shù)學(xué)都分得很清楚。

我們的學(xué)校在生活方面和學(xué)習(xí)方面做的都很好。生活方面，在學(xué)校里不論是白天還是夜里天天都有老師值班，為的是及時看護和照顧我們。如果有同學(xué)生病，老師都會與家長聯(lián)系或用車帶著學(xué)生看病、買藥。為的是讓我們趕快好起來，能在學(xué)校里好好學(xué)習(xí)和健康快樂地成長。在家時我們都是小皇帝，在學(xué)校卻不一樣，開始部分同學(xué)為不會疊被子而苦惱，學(xué)校的老師就不厭其煩地教我們，不久，我們都會了，我們有說不出的高興。我們感謝為我們付出心血的老師。有的同學(xué)因為想父母，而使學(xué)習(xí)下降。老師看在眼里，急在心中，就經(jīng)常找那些同學(xué)談話，安慰他們，讓他們好好學(xué)習(xí)。同時學(xué)校為了讓我們克服想家和想父母的問題，又出資修建了那四個非常標準又漂亮的乒乓球臺。為我們課余活動增添了項目。安排每日第二節(jié)晚自習(xí)到二年級教室看我們喜歡的動畫片等兒童節(jié)目。每周還安排看一次從網(wǎng)絡(luò)上下載的電影，我們有了這好玩活動好看的，我們都漸漸地不再想家了。在學(xué)習(xí)方面，同學(xué)們不會做或不懂的題都可以去問老師，老師會耐心地為同學(xué)們講解不懂或不會的題。晚自習(xí)為我們復(fù)習(xí)學(xué)過的知識和預(yù)習(xí)新知識提供了良好的時機。我們能在這樣的學(xué)校里學(xué)習(xí)和生活，我感到非常幸福和快樂。在這里我們的學(xué)習(xí)成績能夠提高的更快，我們自主生活的能力能得到更好的鍛煉。我相信在這樣的學(xué)校里，只要我們努力，我們都一定能成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。我愛我們的學(xué)校。

2007 年11月19日

第二個溫暖的家

圍場縣牌樓寄宿制小學(xué)六年2班 劉美玲

指導(dǎo)教師：尹亞靚

俗話說“人人只有一個家”，可我卻例外，我有兩個家，一個是爸爸媽媽給我的溫暖的家，另一個就是牌樓寄宿制小學(xué)給我的溫暖的家。

我在牌樓寄宿制小學(xué)讀書，因為優(yōu)越的住宿條件和充足的時間，讓我能安心、努力的學(xué)習(xí)，白天我們坐在寬敞明亮的教室跟老師在知識的殿堂里遨游，晚上，我們會在老師的細細叮嚀中進入夢鄉(xiāng)。

辛勤的燒鍋爐師傅每天都把暖氣燒得熱熱的，使我們宿舍暖暖的，讓我們一進宿舍就能享受到家的溫暖。伙房師傅也想辦法合理科學(xué)地搭配飯菜，我們既吃得飽又吃得好，所以個個都變得胖乎乎的。一陣清脆的鈴聲，將我們從睡夢中喚醒，起床疊被子15分鐘。伴著洪亮的口號聲，我們的晨練開始了，老師不僅監(jiān)督我們跑操，還給我們講一些怎樣鍛煉才會使身體更健康，這樣使我們多了一些常識。特別是嚴冬季節(jié)，許多同學(xué)因照顧不好自己就會生病，老師就像關(guān)心自己的親人一樣去關(guān)心同學(xué)，所以我們都在老師無微不至的關(guān)愛與呵護下成長。我們晚上五點上自習(xí)，上自習(xí)主要是做作業(yè)，值班老師也一次一次的去查自習(xí)班，如果發(fā)現(xiàn)有誰不好好的上自習(xí)，就進行量化管理。你可能會問，在這住宿不想家嗎？那我告訴你，不會的，因為這就是我的第二個家。

牌樓寄宿制小學(xué)不僅讓我在知識的海洋遨游，還讓我每天都嘗試著家的溫暖，我愛我的學(xué)校，我一定會好好學(xué)習(xí)，長大后報答我的學(xué)校。

我的寄宿生活

圍場縣牌樓寄宿制小學(xué)六年1班 趙曉薇

指導(dǎo)教師：尹亞靚

如果說學(xué)校是一片湛藍的天空，我們就是那學(xué)飛的雛鷹。如果說學(xué)校是一片知識的沃土，我們就是那棵棵幼苗。聽，“一、二、三、四”洪亮的口號聲，劃破了黎明的寂靜。那是我們跟著老師，伴著習(xí)習(xí)的晨風(fēng)，在進行晨練。看著那整齊的隊伍，矯健的步伐，誰能相信這其間還有7、8歲的女同學(xué)？

聽，“子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為。”回蕩在校園上空。那里我們跟著老師在知識的殿堂里遨游。曾幾何時，我們?yōu)榱艘粋€小數(shù)點而爭論不休。又曾幾何時我們沉醉于“美麗、神奇，”的“鳥的天堂”之中，又曾幾何時，那“Very good”已不再生硬。老師那和藹的笑容，嚴厲的目光，時時提醒著我們“努力、向上！”

聽，“天上閃爍的星星多??”余音繚繞，那是我們在音樂室里跟著老師學(xué)習(xí)少數(shù)民族舞蹈，悠揚的樂曲，飄揚的舞姿，我們沉醉其中。

聽，“沙沙沙”筆尖劃動的聲音，那是我們在心情地勾勒。那靈動的卡通，那含苞待放的蓓蕾，那火紅的太陽，漸漸地在畫紙上清晰起來。

聽，“叮當，叮當”那是動聽的餐具交響曲。叮叮當當，叮叮當當??，廚藝精湛的伙房師傅，施展他那全身的絕活，色香味俱全，價錢公道，吃得飽，營養(yǎng)豐富，保健康。更何況我們還能享受國家的特殊補助，100元吶，難怪我們個個這么壯。聽，怎么什么聲音也沒有？噢，那是我們躺在溫暖的被窩里進入了甜甜的夢鄉(xiāng)。不想家嗎？這不就是家嗎？這的的確確是溫暖的家呀！

熱鬧了一天的校園，也沉沉地進入了夢鄉(xiāng)。

第二小學(xué)我的家

棋盤山第二小學(xué)四年級二班：張旭峰（11歲）指導(dǎo)教師：劉玉紅

當我牽著媽媽的手走進這陌生的校園時，我的心在跳，我害怕。因為我一個老師也不認識，又第一次離開媽媽。到了晚上，我更想家了，就在宿舍里偷偷地哭，很多同學(xué)都哭了。整個校園顯的特別肅靜，老師看到我們這樣，就安慰我們，給我們講他上學(xué)時的故事，領(lǐng)我們做游戲，一會而工夫，所有宿舍都熱鬧起來了，充滿了笑聲。夜深了，有的同學(xué)被老師哄睡了，我蒙上頭，但忘不了想家。老師在我們身邊走來走去，給我們蓋被子，給我們擦眼角的淚水。這時我真想喊她媽媽。老師和我們同吃同住有一個多月，我們對校園、老師、同學(xué)都熟識，才見到老師回過家。

在生活上，每位老師對我們都是百般照顧，誰要有事，不管找哪位老師，他們都熱情幫助。記得又一次，我的鞋壞了，老師讓我在宿舍里坐著，他拿上鞋就去修，還告訴同學(xué)給我打飯。這樣的事數(shù)不勝數(shù)。白天還好，一到晚上，老師既要看自習(xí)，還得照顧我們的起居，有時學(xué)生生病，不管什么時候，哪怕深夜，也得領(lǐng)我們?nèi)メt(yī)院，一直把我們照顧好了，老師才放心離開。

現(xiàn)在，我不再想家，我已經(jīng)把校園當成了我的家，把老師當成了媽媽。我愛我的這個家，我愛我的老師媽媽。

寄宿生活讓我學(xué)會自強和自立

棋盤山哈里哈寄宿制小學(xué)六年級：王然 13歲 指導(dǎo)教師：宮淑珍

我是個幸福的孩子，從一出生我就擁有一個幸福的家。有嚴厲的爸爸，善良的媽媽，慈祥的奶奶。在我懂事時起我就是一個乖孩子，自從上小學(xué)后，我變的更快樂了，每天無憂無慮就像一只快樂的小鳥。可自從我來到哈里哈寄宿制小學(xué)以后，我一下子就長大了，漸漸的變得堅強，勇敢起來。

起初我剛來到寄宿制小學(xué)時，映入我腦海的是一片陌生的環(huán)境。我開始有些不適應(yīng)，每天晚上總有一絲難過，一絲憂愁。更使我擔(dān)憂的是學(xué)習(xí)。以前我上課總是最活躍的，可是一下子面對陌生的老師，陌生的同學(xué)，我變得膽小了。上課不愛發(fā)言，默默無語。就在我萬分無奈時，老師猶如媽媽般得呵護我們，對我們細心照顧，使我心中的陰影消失了。再老師日日夜夜地關(guān)心教導(dǎo)下，我和同學(xué)們逐漸融入了這個大家庭，成為這當中的一員。從而我的心情變好了，學(xué)習(xí)成績也提上去了。更使我欣喜的是我和同學(xué)們成了好朋友。每天嘻嘻哈哈，無話不談，又使我重新變成了那只翱翔在藍天中的小鳥。找到了我的快樂，每天上課，我又成了最活躍的那個。

以前，在家時，吃完飯總是什么也不管了。自從我來到哈里哈寄宿制小學(xué)以后，吃完飯我總是自己洗碗。由于家離學(xué)校遠，我在學(xué)校住宿晚上不會家，在學(xué)校我自己打飯，打水、鋪床、疊被子，學(xué)會了生活中一切瑣事。變成了學(xué)習(xí)和生活的小主人，徹底擺脫了以前的種種壞習(xí)慣，成為一個獨立自主的人。我在心里默默告戒自己，一定要成為生活中的強者。

我著一系列的巨大變化，全都是老師和同學(xué)共同努力的結(jié)果，我才有了這么大的進步。我感謝我的老師，我的同學(xué)。是他們鼓勵我，支持我，我才能戰(zhàn)勝一個又一個困難。我要把阻力化為動力，努力向前駛?cè)ィ屛业娜松錆M激情，充滿精彩，綻開絢麗的火花。用勤勞的汗水描繪我的美好未來。

寄宿制小學(xué)讓我學(xué)會獨立

棋盤山鎮(zhèn)第二小學(xué)四（1）柴欣 11歲 三年級我上了棋盤山第二小學(xué)，剛來時，我沒感到想家。但是沒過幾天，我就開始想家了。上自習(xí)課，我不想讓老師看見我哭，但是，我還是制止不了我眼中的淚花，在老師的溫暖話語中，我終于停止了哭泣。

晚上，離開了父母和不相識的同學(xué)住在一起，難免想家，我只好在床上偷偷地哭。是您啊！親愛的老師，您用溫暖的話語安慰我，讓我眼中的淚花停止，甜甜地進入夢鄉(xiāng)。

以前，在一二年級上學(xué)的時候，我還是一個不會梳頭發(fā)的女孩，現(xiàn)在來到學(xué)校住宿，每天早上老師教我們梳頭發(fā)，慢慢的我才學(xué)會了自己梳頭。吃飯時，老師教我們怎樣用飯卡打飯，吃飯后，老師告訴我們送盤。回到家里，媽媽都說我變了。

風(fēng)輕輕，云淡淡，雨淅淅，水環(huán)環(huán)。在二小這個校園里，我漸漸地適應(yīng)了這里的校園生活，不再想家，安心學(xué)習(xí)了。

陌生的人，陌生的地方，不知不覺，都認識了，都熟悉了，一轉(zhuǎn)眼，上了四年級。一年來，對于我來說，最難做的一件實事就是早上疊行李，原來在家從沒有做過，剛開始真是不會疊，于是老師一遍一遍認認真真地教，我們認認真真地學(xué)，可我們還是疊不好，時間慢慢地過去了一大周，我終于學(xué)會了疊行李。現(xiàn)在能疊得很好了。自從到二小后，我感覺我漸漸地學(xué)會了獨立，是二小，是老師讓我學(xué)會了獨立，讓我長大懂事了。我以后一定好好學(xué)習(xí)，長大來回報我的母校和老師。

教師評語：小作者從學(xué)校生活寫起，從不同方面寫出自己在學(xué)校發(fā)生的變化，表達了對學(xué)校和老師的感激之情。語言優(yōu)美，感情真實。

選擇材料的角度新穎，敘述條理清晰

可愛的校園

棋盤山鎮(zhèn)第二小學(xué)六年一班 朱筱焱（12歲）指導(dǎo)教師：魏振國

我在一所寄宿制小學(xué)里上學(xué)，那里有活潑可愛的小朋友，和藹可親的老師。

因為是寄宿制小學(xué)所以大部分時間都在學(xué)校里生活，老師對我們的關(guān)懷可說得上是無微不至。在學(xué)校里，我們生病了，沒錢了等這些點滴小事都需要老師的幫助。

記得有一次，我生病了發(fā)了高燒，那是在晚上都已經(jīng)睡覺了的時候，我穿上衣服去找生活老師，生活老師聽了以后毫不猶豫的帶我去看病，在去看病的路上，天特別冷，寒風(fēng)刺骨，一陣寒風(fēng)過后，我不禁打了一個寒顫，老師下意識地靠近我。頓時，我心中涌起了一股暖流。在回來的路上我不僅這樣想：“老師多么想媽媽呀！只有媽媽才會這樣關(guān)心疼愛自己的兒女,而老師卻像媽媽一樣給了我：“溫暖”。這難道不像媽媽嗎？

其實在學(xué)習(xí)上，老師更是盡職盡責(zé)的去教我們。有一次測試卷，語文考得很好，可是數(shù)學(xué)沒有考好而且非常不理想。數(shù)學(xué)老師把我叫到辦公室說：“愛學(xué)語文很好，可是數(shù)學(xué)考不好也不行呀！到了期末語文考100分可是數(shù)學(xué)考不好總分也上不去不是嗎？”

聽完老師這番話后，我深深地體會到了老師對我的關(guān)心和希望。從那以后我認真的去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，不會的題我通過問老師同學(xué)，我會做了，我的數(shù)學(xué)成績也就一點一點的提高了。

現(xiàn)在想想老師對我的關(guān)心，我就不由自主的想起媽媽。在這個學(xué)校里使我長大了。由原來一個愛哭鼻子的小女孩，長成了一個堅強的大孩子。由原來的無知變成了一個懂事的孩子了。

在這學(xué)校里，老師對我的關(guān)心我無法忘記現(xiàn)在我不能回報什么。只能用優(yōu)異的成績來證明給老師看。老師對我的一切一切我無以報答，只能真摯的說聲“謝謝。”

評語：美麗的校園里有美麗動聽的故事，我們要把這些美麗動聽的故事傳承下去，激勵我們共同進步。

可愛的校園，我的家

棋盤山哈里哈寄宿制小學(xué)五年級一班:姜昊 `12歲

指導(dǎo)教師：王治國

每個人都有自己的生活，或開心快樂，或充滿陽光。我要說：我的校園生活溫馨甜蜜，只因為有了我們這些可親可敬的老師。

記得那是去年冬天，有一次，我被五年二班的同學(xué)撞了，大腦受到了嚴重損傷。當老師得到消息后，立刻趕來，在老師的背上，我感受到的是老師急促的心跳和不停的呼吸，我盡力捂著鼻子，但是大滴大滴的血還是滴在了老師新鮮的棉襖上。到了醫(yī)院，醫(yī)生立刻為我輸液，我們老師跑前跑后為我拿藥、熱藥，還鼓勵我。輸上液頭痛減輕了，不知不覺，我睡著了，不知過了多長時間，我醒來，身邊坐的是我親愛的老師，他用那雙溫暖的手，撫摸著我的頭。這雙手是那樣的溫暖和神奇，頓時一股巨大的暖流充滿全身，我的頭不疼了，但是，燈光下，我看見老師在打盹，眼里一陣酸，禁不住流下了眼淚。

李虎得了闌尾炎，王立鑫得了胃病，劉志嚴得了腸炎，無一不是我們可愛的老師在精心呵護。但學(xué)習(xí)上他卻是嚴師。生活上，我們的老師是慈母。有一次，語文課上，一首古詩我沒背下來，老師用那嚴厲的目光注視了我許久，那目光像夏日的陽光，照的我的臉直發(fā)燙，接下來是犀利話語“少壯不努力，老大徒傷悲”敲打我的心靈。在老師的諄諄教誨中，我意識到了我的懶惰和平庸。教鞭舉起來了，我真希望老師狠狠打我一頓，但是它卻是輕輕的連一只蒼蠅也沒敢走，從那以后，我認真過每一天，從來不敢懈怠，終于，在期中考試中，我前進了二十名，感謝你，親愛的老師。

在寄宿制小學(xué)的幾年里，我們的老師幫我們克服了種種困難，讓我們從無知走向成熟。老師的要求比以前嚴了，但是同學(xué)們比以前進步了，我知道這是老師默默的工作和辛勤的耕耘換來的。我時刻告誡自己：努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績來報答老師的廢寢忘食和夜以繼日。

看見老師的兩鬢斑白了，皺紋加深了，我禁不住心中一陣酸楚。親愛的老師，你是我的再生父母，在這個大家庭中，因為有了你才如此溫馨和甜蜜。

老師：心中的贊歌送給您

棋盤山哈里哈寄宿制小學(xué)六年二班：熊微12歲 指導(dǎo)教師：宮淑珍

自從踏進哈里哈寄宿制小學(xué)的門檻，我們就生活在了老師的身邊，從一個愛哭的孩子，變成了一個有知識的少年，雖然離開了媽媽的懷抱，紅領(lǐng)巾卻飄在我們的雙肩。記得有多少晴朗的白天，我們和老師漫步在校園，我們談生活，談理想，也談那無限美好的明天。我們已經(jīng)是六年級的小學(xué)生，學(xué)習(xí)的氣氛很濃，同學(xué)們都在努力而又刻苦地拼搏，在這次期中考試中，雖然我取得了全年級第五名，但是我并不滿意，我可以看出老師那晶瑩的眼睛里渴望的目光，我們更要勤奮學(xué)習(xí)，再苦再累也不能后退，其實老師比我們更累，老師的兩鬢一天天斑白起來，皺紋一天天增多，那不正是老師為我們?nèi)找共賱诙鴵Q來的嗎？老師就像那蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們；就像那大海把知識的源泉給了我們。你可知道我們就像那快樂的小鳥，而守巢的總是您，您讓我們感到了母愛般的溫暖。是您揮舞著畫筆，繪出我們心中美好的希冀；是您點燃理想的火花，托起我們展翅的羽翼。啊！老師，小苗成才忘不了您，小船揚帆離不開您，我們的拼搏里有您的奉獻，我們的成功有您的鼓勵，您是世上最好的人，我把心中的贊歌獻給您。是您展示生活的奧秘，告訴我們做人的道理，是您指引我們前進的方向，給了我們奮力攀登的勇氣。啊！老師，百花燦爛講述您，桃李滿園感激你。我們的歡樂里有您的期盼，我們的進步有您的汗滴，您是天上最亮的星，我們把美好的祝福獻給您。放心吧！老師！我們一定會不懈努力的。

我們的校園就像一個大“家庭”，我們在“家長們”的關(guān)心呵護下健康成長，我們愛這個“家”，更愛我們的“家長們”。我們衷心祝愿我們的“家”更美好，“家長們”萬事順利！

我愛學(xué)校，我愛家

哈里哈寄宿制小學(xué)六年級：楊冉 14歲 指導(dǎo)教師：宮淑珍

斗轉(zhuǎn)星移，光陰荏苒，小學(xué)的歲月如白駒過隙一閃而過。但可愛的校園我舍不得，親愛的同學(xué)我離不開，敬愛的老師我忘不了。校園生活我永不忘。

校園是美麗又溫馨的。我忘不了清晨瑯瑯的讀書聲；忘不了明媚陽光下活潑奔跑的身影；忘不了國歌聲中莊嚴而驕傲的升旗儀式；忘不了第一次佩戴紅領(lǐng)巾時那認真而興奮的宣誓。還有寬闊的操場一角，那一棵棵白楊樹隨風(fēng)搖動的樹影，總是捕捉每一個孩子的才思與理想，它目睹著我們從幼小到花季這一成長旅途中的所有快樂與艱辛。而我們正如那一片片嫩葉在瑰麗的朝霞中顫動，散發(fā)著生命的活力。

老師是嚴厲而親切的。在每一天的學(xué)習(xí)生活中，老師如明燈，不僅指引我們在知識的海洋里遨游,還傳授給我們寶貴的思想美好的情感和做人的道理。老師的目光是敏銳慈祥的，老師的關(guān)懷是體貼入微的，如園丁，對每一朵無論是嬌艷的花，還是平凡的花都付出同樣的心血，老師的愛是無私的，如蠟炬，默默地燃燒著，然后讓這種燃燒的光輝與學(xué)生們幸福地笑臉相互輝映。從而照亮了我們的人生。

同學(xué)是純潔而熱情的，如我的兄弟姐妹。在繁重的學(xué)習(xí)之余，我們常常在這溫馨的校園中，暢談彼此的理想，傾訴內(nèi)心的煩惱與快樂，偶爾也會交流心中的偶像。有時幾個毛茸茸的小腦袋緊緊湊在一起，悄悄吐露著青春的秘密，就像是被畫家隨意點出的一幅水墨畫，素雅而富有生趣。遇到困難時，我們相互幫助，感受著彼此心靈深處最燦爛最堅強的一面。畢業(yè)的門無可抗拒地打開了，我們由此有了人生第一次別離，有了友誼之間的第一次美麗的缺憾，這份無可自抑的憂傷和惆悵，使我們產(chǎn)生了“欲將心事付瑤琴”的詩情，產(chǎn)生了思念同時出產(chǎn)生了向往。同學(xué)們的臉上寫滿了祝福的話，表達著同窗歲月的留戀和將友誼進行到底的決心，抒發(fā)著花季里洶涌澎湃的情感。我愿珍惜這最后的每一刻，哪怕就這樣悄悄地望著我們，讓純真的笑容在明媚的陽光下花一樣地盛開，讓你們的記憶，永久地保留著我的氣息。讓我們彼此牽手緊緊地，不要松開。我怕當你們的背影漸漸消失的時候，我捧著對往事無盡的眷戀而淚流滿面。

我的校園，我的老師，我的同學(xué)，我永遠不會忘記！你們永遠在我心中！

我的語文老師

棋盤山鎮(zhèn)第二小學(xué)三年級二班 任麗穎 11歲

我的語文老師有一雙烏黑明亮的大眼睛，白嫩的皮膚，有一個櫻桃般的小嘴，梳著長發(fā)，很漂亮，就是個子有點矮，但我很喜歡她。

記得有一天，李老師讓我們上多媒體教室去上課，老師讓我回答問題，老師問：“‘五彩繽紛’是什么意思？”別的同學(xué)都不舉手回答，我站起來回答到：“五彩繽紛的意思就是說顏色有很多。”老師表揚我聰明，并且讓學(xué)生給我鼓掌，同學(xué)們說：“任麗穎你真棒！”從這節(jié)課以后，我特別喜歡上語文課，老師提問我總是積極回答，課下認真完成老師布置的作業(yè)，沒事我就讀書，漸漸的我的語文成績提高了許多，老師也經(jīng)常在班上表揚我進步大，還選我當進步小明星呢，甭提我多高興了。有一次老師安排寫小練筆，說明天要抽查。我想反正明天不一定抽到我，以后再寫吧。沒想到第二天老師就要了我的小練筆，當時我嚇壞了，心想：這回可慘了。我懷著忐忑不安的心情來到語文教研組，老師一看我沒寫，問我沒寫的原因，我如實向老師說了我的想法。老師聽了并沒有訓(xùn)我，而是和顏悅色的給我講應(yīng)該按時完成作業(yè)，當天的學(xué)習(xí)任務(wù)要當天消化完成，不能養(yǎng)成拖拉的習(xí)慣。我聽了老師的話，后悔的哭了。以后我再也沒有不完成作業(yè)的時候了。

我么在學(xué)校住宿，晚上和早上要上自習(xí)。白天老師給我們上課已經(jīng)很累了，早晚自習(xí)還要給我們輔導(dǎo)功課。每天都不厭其煩地講解練習(xí)冊，直到每一個每一個學(xué)生都會了為止。就是這樣忙碌，我們也從來沒有看到老師表現(xiàn)出勞累的樣子，她每天總是那么有精神，上課經(jīng)常逗我們開心，像一個快樂的孩子，在老師的影響下，我們上課也不覺得累。

這就是我的語文老師，我很喜歡她。我一定好好學(xué)習(xí)，不辜負老師的期望。

老師評語：本文小作者通過具體事例，表達了自己對老師的喜愛之情。從學(xué)習(xí)的小事中來選擇材料，在樸實的語言敘述中表達真實情感。語句通順，用詞準確。文章條理清晰，首尾呼應(yīng)。作為一名剛學(xué)會寫作文的三年級小學(xué)生來說，確實難能可貴。

我的生活真幸福 哈里哈寄宿制小學(xué)五年級一班：韓春暉 12歲 指導(dǎo)教師：王治國

我生活在一個和諧的大家庭里,這個家有四百多人口,我們文明相處、幸福生活。誰來到這個家里都會豎起大指：這了的孩子真幸福！

在家里有關(guān)心愛護我們的爸爸媽媽，學(xué)校有關(guān)心我們冷暖的生活教師。在家可以吃上熱氣騰騰的飯菜，在學(xué)校一樣可以吃上美味的飯菜，比家里的更可口。

我們在學(xué)校生病了，我們的班主任像媽媽一樣，懷著一份焦急的心情帶我們到醫(yī)院看病。過后她還向我們問寒問暖，問我們病情有好轉(zhuǎn)嗎？吃藥時有熱水嗎？就像一縷縷陽光照在我們心上。

冬天，天氣冷。住宿生打飯時非常有序，先打的吃到熱氣騰騰的飯菜，最后打的同學(xué)也一樣可以吃到。這是因為給我們做飯的師傅他們不怕麻煩，吧我們吃的飯菜給我們?nèi)橇艘淮斡忠淮危晕覀兠课煌瑢W(xué)都可以吃到熱乎乎的飯菜。

記得那是2007年的冬天。鵝毛般的雪花從天上落下來。同學(xué)們都坐在教室里晨讀，老師披著銀裝邁進教室，迅速的掃視一遍教師，當他看見有一個座位是空的，便疾步走過去一問是走讀生曲亞杰的座位，因為下雪他來不了了。頓時，老師臉上的笑容變成了焦急的期盼，她給曲亞杰家里打電話，可是沒人接電話，又找不到曲亞杰在一個村里的同學(xué)。老師冒雪向曲亞杰家走去。回來時老師累病了。她幾次邁著沉重的步伐，向醫(yī)院走去，回來時老師手里拿著藥。我想：老師病得這么重都不肯休息，還想著同學(xué)們的學(xué)習(xí)，我的班主任真是太敬業(yè)了。

還有一次，校領(lǐng)導(dǎo)晚自習(xí)去班里查班。查到我們班時少了兩位同學(xué)，校領(lǐng)導(dǎo)便焦急的問到：“那兩位同學(xué)去那了？”同學(xué)們說：“去醫(yī)院了。”領(lǐng)導(dǎo)們一聽去醫(yī)院了，變得更加焦急了，便問：“什么病？病得怎么樣？重不重？需要領(lǐng)導(dǎo)去看嗎？”同學(xué)們說：“不用了，就是肚子疼，到醫(yī)院去看看。”這時領(lǐng)導(dǎo)們才把心放在肚子里。

在我們學(xué)校里，老師、領(lǐng)導(dǎo)，同學(xué)們都很自覺。看見地上有垃圾就及時撿起來，自己也不亂丟垃圾。特別是管理為生的孫老師，他要求別人做到的自己首先做到了。

我生活在這么文明、和諧的校園里怎能不感到幸福呢？

我們的學(xué)校

棋盤山鎮(zhèn)第二小學(xué)三年級二班：王小平10歲 我們的是寄宿制小學(xué)。座落在棋盤山鎮(zhèn)九號村，這里是學(xué)習(xí)的樂園，生活的家園。

我們的學(xué)校很美麗，一進校門使是校訓(xùn)，上面寫著“健體善美，厚德博學(xué)”。前面的房子是辦公室，老師在辦公室辛勤的工作。在往里走是四年級和五年級的教室，后面是五年級和我們?nèi)昙壍慕淌摇Ｎ覀內(nèi)昙壗淌业淖筮吺菆D書室，實驗室。我們教室的后排是宿舍、伙房。

我們的教師室很明亮，前面是黑板，黑板上面是班訓(xùn)，班訓(xùn)上面寫著“勤奮求實，振興中華”。班訓(xùn)左面有獎狀，黑板右邊有眼保健操圖解，還有小學(xué)生日常行為規(guī)范和小學(xué)生守則，教室后面是“八榮八恥”條幅。

我們的校園里有兩個美麗的大花壇，每到夏天時，花壇里開著五顏六色的花，香氣迷人。吸引很多蝴蝶和蜜蜂翩翩起舞。辦公室的前邊有兩塊草坪，春天時，綠草如茵。校園里還有許多植物，春耕時節(jié)，我們種下玉米、土豆向日葵，時間不長，種子發(fā)芽了，盛夏時節(jié)，他們長的很茂盛，為校園的美麗增添了秀色。

我們的校園很美，我愛我的校園。

教師評語：本文寫出了校園的布局，條理清晰地展現(xiàn)了教師、伙房、宿舍、花壇草坪等，流露出作者對校園的愛。

校園的生活

棋盤山鎮(zhèn)第二小學(xué)四年一班：梁艷潔 12歲

我是一名四年級的學(xué)生，我在棋盤山鎮(zhèn)第二小學(xué)寄宿學(xué)校學(xué)習(xí)。自從我來到這里，我就感覺這個學(xué)校與以前的學(xué)校不同。

在這里，我學(xué)會了許多科學(xué)文化知識，我學(xué)會了打字，上網(wǎng)，玩游戲等等。我學(xué)會了更多的科學(xué)文化知識。我會寫很多字，會寫文章，而且我通過到圖書室借書讀知道了許多名人的故事和科學(xué)家的故事，我學(xué)到了更多知識，開闊了視野。

我自從來到寄宿小學(xué)，看到老師是那么關(guān)心學(xué)生，我學(xué)會了關(guān)心別人。我在班了當班長，所以有時候老師不在，我也關(guān)心其他同學(xué)，同學(xué)們都夸我是稱職的班長，他們都擁護我，班里有什么活動，同學(xué)們都積極參加，我的工作也特別好做了。

雖然我不是住宿生，但我看到那些住宿的同學(xué)遠離父母，他們鍛煉的是那么有獨立性，他們自己洗衣服，自己打飯，自己照顧自己。他們獨立生活的是那么快樂。時間長了，漸漸地我也開始學(xué)會了獨立，在家我學(xué)會了自己洗衣服、做飯，我也學(xué)會了生活自理。

我在寄宿小學(xué)老師不但教給我們豐富的知識，還交給我們懂得了做人的道理。讓我們知道了老師和父母都不容易，我們要聽老師的話，要孝敬父母。懂得了講文明、懂禮貌。從小要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。

寄宿小學(xué)有非常好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我感覺到在各方面都有很大的進步，我愛我的校園，更愛我的老師。我一定在美麗的校園里努力學(xué)習(xí)，立志成才，將來為祖國建設(shè)貢獻力量。

教師評語：本文小作者從校園生活中截取了一個個小的鏡頭，向讀者介紹了她在寄宿制小學(xué)的生活、學(xué)習(xí)情況，字里行間表達了自己對學(xué)校生活的喜愛。

文章語言樸實，感情真實。

感悟寄宿制小學(xué)

新?lián)軐W(xué)區(qū)中心校寶元棧寄宿制小學(xué) 六年級 程中賀 指導(dǎo)教師 魯姝宏

帶著幾分幼稚，懷著無限憧憬，在06金秋邁著輕盈的腳步跨進寶元棧寄宿制小學(xué)。在這里我充分體會到了學(xué)習(xí)的樂趣，感受到了生活的五彩繽紛；也感受到一股很強大的力量正推著你前進，我不由地愛上了這個學(xué)校，漫漫地容進了這個校園。

論學(xué)習(xí)，我們盛氣凌人，我們一起探索、一起研究、一起發(fā)現(xiàn)，一起去感悟。我們不怕任何困難險阻，不畏任何挫折坎坷，只為一個共同的目標而努力——全面發(fā)展共同提高。即使失敗了也不氣餒，我們會再一次爬起來，直到與失敗之子會面，那就是成功。談生活，我們團結(jié)友愛，互相幫助。在寄宿制學(xué)校里，我們不僅僅在學(xué)習(xí)，還在生活。我們深知獨立生活的艱難，也知思家的痛苦，但我們不孤單，我們有上百的小伙伴，在這里可以看到一雙雙，一對對的小伙伴在玩耍，在嬉戲。我們互相諒解，互相愛護，承諾永做好朋友。每位教師都像對待自己孩子一樣呵護我們，關(guān)懷我們，當你遇到困難無法解決時，老師就成了你的引路人；當你心里有話卻無處訴說時，老師就成了你的傾訴者；當你擁有喜悅與快樂時，老師就成了你的分享者。可以這樣說，在寄宿制小學(xué)內(nèi)生活，就等于提早一步在適應(yīng)社會，比如自己疊好床鋪、與同學(xué)老師交往、自己做學(xué)習(xí)計劃等等，這都是在為以后的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

議思想，我們斗志高昂，我們知道愛祖國，愛學(xué)習(xí)，我們懂得愛憎分明，我們懂得分辨善惡美丑；我們崇尚那些偉大的歷史人物；我們憎恨那些不道德的卑鄙小人；我們知道愛自己的同時也愛他人，我們正向著做一個合格的小公民而努力。

誰說校園的生活百般枯燥，誰說校園的一切充滿無奈，看我們的校園，校園生活時時處處充滿色彩，時時處處充滿歡笑。

校園，我的第二個家 圍場縣張家灣寄宿制小學(xué)六年級：劉大偉 年齡：15 指導(dǎo)教師：邱繼紅

在我的第二個家——學(xué)校里，充滿了歡聲笑語，充滿了溫暖，也充滿了努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的精神。

記得那是上學(xué)期的事了：我得肚子不爭氣，鬧起了急性腸炎。同學(xué)們二話沒說，背起我就往醫(yī)院跑。到了醫(yī)院，幾個人去給我家打電話，還有一名同學(xué)回去到老師那兒拿錢。我老是想喝水，劉洋就給我倒水，奔跑于水房和病房之間。唐磊、周春雨、唐澤東他們幾個海給我買來水果，這時，我們的班主任也來了-------，看到這些，我感到一股暖流淌進我的心窩。這時，我體會到了友誼的珍貴，體會到了友誼的無私，“有誼的價值是無法衡量的”這句話說得一點也不錯。

有一周，周春雨因為考試沒考好，所以，他悶在屋里復(fù)習(xí)，只是偶爾出去玩一小會兒。一天晚上吃過飯后，我抱起籃球要出去玩。周春雨愛玩籃球，我就對他說：“哎，周春雨，出去打一會啊！”他連頭也沒抬就對我說：“你自己去吧！我忙著復(fù)習(xí)呢！”我一再要求他出去玩，可他每次都以“你自己去吧！我忙著呢”這句話來拒絕我。直到周四晚上，他拿著球叫我出去玩。我一問，才知道他復(fù)習(xí)會了。果然，在第二次考試時他考出了理想的成績。他的恒心和毅力深深打動了我，我暗下決心，一定以他為榜樣，不達目標絕不罷休。

啊！校園，我的家，我的第二個家！讓我們一起迎接校園美好的明天。

說句心里話

棋盤山第二小學(xué) 四年二班 陳晶晶 10歲

2006年暑假開學(xué)，我就來到了第二小學(xué)這個陌生的新家。那時，我看到老師為了我們的學(xué)習(xí)和生活日日夜夜的操勞著，沒有安心得休息過。我一看見老師為了我們夜以繼日的工作、操勞，就感激地想哭出來，我想說句心里話：“老師，您真的是我的好媽媽，生活在這個家里，我感到幸福！” 每天，我都看到老師為了我們能更好的學(xué)習(xí)，使我們掌握更多的本領(lǐng)，努力的工作著，備課，判作業(yè)，講課，早晚自己還要為我們輔導(dǎo)。我們一天天在老師的關(guān)懷和鼓勵下健康成長。我們長大了，可是，老師以前年輕的面容消減了很多，臉上多了幾道彎彎的皺紋。那是因為我們的老師太累了。但是，我看到老師的工作還是那樣的勤勤懇懇，在我們面前永遠露著那和藹可親的微笑，對我們的關(guān)心也更多了。我多么想發(fā)明一種最好的美容品，送給我的老師，讓他永遠年輕。

每天，我們都鉆進了溫暖的被窩，老師還要到各個宿舍去查看我們的就寢情況，看看宿舍的門插得是不是結(jié)實，告訴我們早點休息。有時候在夜間，不知道是誰碰到了警報器的按鈕，警報聲驟響，老師迅速起來察看情況，知道沒什么事，安頓好學(xué)生，才去睡覺，我的老師太辛苦了，“老師，我愛您！”

在這個家里，我學(xué)會了很多，知道了什么是因特網(wǎng)，什么是“english”，學(xué)會了唱歌、跳舞??，豐富多彩的校園生活讓我感受到了這個家是那樣的溫暖。家庭中的每一個成員都在為這個家奉獻者，“媽媽”教給我做人，做事，教給我知識，“兄弟姐妹”們互幫互助。這個家真是太完美了。

我愛二小，我愛我家。

豐富多彩的校園生活

半截塔寄宿制小學(xué) 六年二班 張鑫宇 14歲 指導(dǎo)教師 候淑杰

對于我來說，一個星期太容易度過了，這5天是極為短暫的，而短暫的星期假日，我看做是漫長的。為什么？因為我太依賴校園生活了，大部分時間我都在校園中度過，它給我們的感覺是溫馨、甜美而嚴格的。

對住宿生來說，同學(xué)們在集體生活，更覺得校園生活豐富多彩。我們喜歡學(xué)校生活，雖然吃的有些簡樸，而我們認為那是在鍛煉自己，只有少時經(jīng)得起事物的磨煉和考驗，加強運動能力，將來在初、高中的成長歷程中才具備頑強、堅毅的意志！在我們學(xué)校，24小時，6點左右起床，刷牙后洗臉，跑步后用餐，生活變化疾快。不一會，校園鈴聲打破清晨，一天的學(xué)習(xí)生活來臨了。語文課，老師為我們講述那迷人心底的好文章。數(shù)學(xué)課，我們和老師研究一個個幾何計算問題。科學(xué)課，我們研究的空間飛出野外，飛出地球，飛出了整個宇宙，飛出了那神秘莫測的黑洞??我們和老師合作，共同撰究著新的問題。英語課，課文學(xué)著既容易又有趣，讓你流連忘返，做一名小小翻譯官！副科，如音樂，把我?guī)肼曇魫偠奶焯茫C，用靈活的手指操縱新穎的現(xiàn)代化機器，美術(shù)，把我?guī)肜L畫世界，一幅幅俊筆浮現(xiàn)眼前??每一的最后一節(jié)課，班里可就成了一片荒無人煙的草地，怎么啦？都學(xué)“特色教學(xué)”去了，哪一撥都找老師教導(dǎo)，真成了軍隊中分兵完務(wù)的說法。課后又是晚餐，經(jīng)過2小時的活動時間，夕陽西下，送白簾為黑幕，教學(xué)樓里是燈的世界。自習(xí)時間到了，隨著上課鈴聲，同學(xué)們紛紛走進教室，到自己的坐位完成作業(yè)。教室里是那樣安靜，就像在月光伴侶下會友抒情，思念故土家鄉(xiāng)一樣，充滿了黑夜的幽靜，偶爾聽見幾聲“嘩啦嘩啦”翻書的聲音，一會兒又陷入沉寂。“叮呤呤”，一股清脆悅耳的鈴聲在寂靜的黑板上方傳來，三分五秒的工夫，教室就變得空空了，樓層之間變得漆黑，只聽見幾聲輕飄飄的腳步聲，“呱嗒嗒”傳來，又“呱嗒嗒”消失。那是一個負責(zé)關(guān)樓門的學(xué)生隨著腳步聲減弱，后傳音像汽車停止驅(qū)動一樣樓里便又安靜無聲。

我們出了樓門，老師開始清點人數(shù)，寒冷的冬天刮著凜冽的寒風(fēng)，刺骨之苦真的很難受，老師終于宣布出發(fā)了，女生在前面開路，我們男生緊緊跟在后面，一個勁向宿舍“沖鋒”。我們宿舍是幾間不大的小屋，每間小屋只有一個窗戶，可窗戶大得很，不跟監(jiān)獄似的，一個天窗——出氣，兩扇風(fēng)門——伸頭，僅一個小孔，通過小部分接受太陽光的垂直光線。一間小屋，上下鋪足有20多名學(xué)生呢，到了晚上一回來，宿舍里就變得熱鬧了，同學(xué)們仨倆一伙圍在一起，有談天的，有講故事的，有做游戲的，還有溫習(xí)功課的。只有小部分同學(xué)在室外進行玩耍和體育鍛煉。寒冬大雪剛過后，外面的同學(xué)一踩，發(fā)出“咯吱咯吱”的響聲，奏成了一首優(yōu)美動聽的樂曲。如果這是在夏季，我們這有一個習(xí)俗，那就是熄燈以后，幾個人常常蜷縮并排坐在床上，透過朦朧夜色來觀賞美景。深藍夜空仍舊那么清晰，上面掛著一輪皎潔無暇的明月和無數(shù)眨眼的小星星，形成眾星拱月之勢，地上的貓正動作敏捷地捉老鼠呢！在夜深時，偶爾聽到幾聲蟬叫聲，那“吱吱，吱吱”的聲音使我們增加許多興致，有說不完的樂趣，我偏偏不能悄悄傾訴給別人，生怕打擾了這一切都在沉睡的物體，看夠了，就靜靜躺在床上，微微喘著粗氣，其他同學(xué)也一樣，感覺一身涼意，使我回想起當天所學(xué)功課的內(nèi)容。熄燈了，我們進入了夢鄉(xiāng)。

第二天，宿舍老師“起床了”的聲音把夢中的我吵醒了，不一會兒，浴室那嘩嘩流水聲傳來，我急忙帶上牙具和香皂，脖子上掛上一條毛巾，去刷牙洗臉，過時洗漱完畢，我們整理好自己的宿舍，走出公寓去跑步，紅霞送舊夕，綠柳迎新暉。新的一天又到來了。

一大清早，就聞到了飯廳那香噴噴的餡餅味，同學(xué)們整齊的排好隊，幾個同學(xué)那熱氣騰騰的餡餅都 進口了，香味使我流口水，等了又等，終于買了兩個餡餅，吃后保證一天不餓肚子。送去伙房的炊煙，迎來的又是一天緊張的學(xué)習(xí)。

學(xué)校的生活是那么豐富多彩，有情有趣，我和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、娛樂，多么令人快慰，嚴格的規(guī)章約束著我，使我管好自己，做一個文明小學(xué)生，又有辛勤的園丁輔導(dǎo)我們，伴我走向成功之路，我感到自己是多么幸福。啊！校園，我追求你，我希望永遠過快樂的校園生活。

豐富多彩的校園生活

半截塔寄宿制小學(xué) 六年一班 佟欣 13歲 指導(dǎo)教師 候淑杰 我們的校園富有生機，我們的校園充滿活力，我們的校園掛滿笑意，我們的校園別有一番情趣！在這個校園里，我們這些祖國的花朵正在競相開放，奮斗爭艷。

早晨，我們的校園是美麗的。早晨一切的一切都是新的！每天清晨，當初生的太陽把它的第一絲陽光灑向大地的時候，我們的校園顯得那么美麗。操場旁的幾棵小樹正迎著晨風(fēng)守衛(wèi)著祖國。

隨著早讀鈴一響，操場上頓時留下了一片寧靜。隨你走進哪間教室，迎接你的都是一片勤奮好學(xué)的景象：同學(xué)們有的搖著身子高聲朗讀；有的情緒激昂地背誦；有的在桌子上一個勁地抄寫；有的側(cè)著腦袋么么地沉思；有的面對面地背英語單詞；有的三五個湊在一起爭論一道難題；有的聚精會神地臨摹大楷貼；也有的興致勃勃地畫著畫。

上課了，校園里則有另外一種美。教學(xué)樓里傳出了朗朗的讀書聲，像動人的童聲大合唱，音符滿天。聲音來的十分的自然、協(xié)調(diào)。聲音顯得整齊而又有朝氣，一切秩序井然。教室里四十多雙眼睛齊刷刷地盯著講臺，聚精會神地聽老師講課，像幾十株花兒在靜靜地感受著辛勤園丁的澆灌。

自習(xí)課上，同學(xué)們的神態(tài)動做各不相同。做題的，手里拿著筆不停地算著寫著；被問題難住的趴在桌子上，把頭埋進臂彎里思考，一會兒又“騰”地一下直起身來；背誦的，表情更加復(fù)雜，一會兒眼睛狠命地盯著書，好像要把書上的每一個字都吞下去，一會又雙手捂耳朵，緊閉著眼睛，嘴里嘟囔出一長串的話——沒有誰能聽出一個字。靠墻邊兩位研究問題的同學(xué)腦袋都快貼在一塊了。

經(jīng)過了一天的努力學(xué)習(xí)，同學(xué)們終于迎來了第七節(jié)課。同學(xué)們都在做著自己喜歡的課外活動。有的在唱歌，有的在玩球，有的在下棋，有的在學(xué)習(xí)朗誦還有的在練習(xí)書法??

我最喜歡書法了，提起蘸好濃墨的筆，在回顧一下范字段形態(tài)結(jié)構(gòu)??我開始盡力實踐腦中的初步構(gòu)思。筆尖或上或下，或左或右時而頓挫，時而又縱里直伸，再著力一鉤??這些動作包函了何等個豐富的內(nèi)容：當一個字體完整出現(xiàn)在紙上時，我不禁想:真感謝我們的祖先，為我們民族創(chuàng)造了這樣一種絕妙、神奇的藝術(shù)！它強烈地吸引著我，使我確信練字啊的同時也是對我的手、眼及心的絕對訓(xùn)練。在夕陽下，校園里播放著“回家”的樂曲，夕陽染紅了天邊，像是一點兒也不經(jīng)意。校園里的一切都穿上了它們最華貴的衣裳，色彩艷麗極了。校園被鋪上了一層金絲綢，金光閃閃，好像還在隨風(fēng)舞動。月亮升起的時候，操場上的籃球架子肅穆默立，仿佛在回憶滿載著一天歡樂的日子。

我喜歡我的校園，我喜歡豐富多彩的校園生活，它將陪我度過這學(xué)習(xí)的美好時光，我相信，在這些日子里我會更上一層樓！讓校園生活變得更加多姿多彩，更加有意義吧！

歡樂的歌聲 美麗的校園

半截塔寄宿制小學(xué) 六年一班 張東旭 13歲

指導(dǎo)教師 候淑杰

每當上課鈴聲的時候，從教室里就偉出了整齊而又歡快的歌聲：小船輕輕，推開波浪，讓我們蕩起雙槳。

音樂雖然沒有圖畫的色彩斑斕；沒有詩歌那豐富而又含蓄的語言；沒有舞蹈的歡快、熱情、瀟灑。但是它卻能使我憶起童年的回憶——

爸爸說：“我的幼兒生活是在奶奶家度過的。我奶奶家住在一個美麗的小山村，那里雖然并不富裕，但那里有著非常迷人、優(yōu)雅的景色——樹木給層層的山峰披上了絢麗的四季服裝；春天淺綠、清新又淡雅，夏天濃綠，蒼翠又涼爽，秋天淺黃，喜慶又歡快，冬天雪白，無暇又深遠。潺潺的小溪清涼、甘甜，清可見底，偶爾有幾條調(diào)皮的小魚躍出水面，構(gòu)成一幅幅大自然的畫卷。

由于經(jīng)濟條件的原因，簡陋的教室，陳舊的教具，乏味的科目，屈指可數(shù)的師生，我根本就不知道什么是音樂。直到8歲時，上了一年級，才坐上了校園直通車，來到了半截塔中心小學(xué)就讀，才知道什么是音樂。

直到現(xiàn)在，我上第一節(jié)音樂課時的情形還歷歷在目——清脆的上課鈴聲響了，一位素不相識的新老師踏著鈴聲走進了教室。經(jīng)過自我介紹，我才知道她就晚們的音樂老師，那節(jié)課我們學(xué)了一首優(yōu)美動聽的歌曲，名字叫做《國旗國旗真美麗》。隨著優(yōu)美的鋼琴旋律，老師唱一句，我們也跟著唱一句，唱了三四遍以后我們自己練，最后全班一齊唱，當時，我特別開心，下課后，我還自己哼唱呢。從那以后，我便喜歡上了音樂。

現(xiàn)在，我們的校園每天都可以聽到歡樂的歌聲，我愛音樂，因為它有著無窮的魅力，我愛校園，因為它有著迷人的景色——壯麗的教學(xué)樓，茂盛的小樹林，還有著名的元代白塔。明亮的教室，油亮的黑板，整齊的桌椅，雪白的墻壁。我在這種氛圍里學(xué)習(xí)，歌唱：“讓我們蕩起雙槳??”這首歌，奔跑在前進的道路上。我要學(xué)好本領(lǐng)，長大后用自己的雙手，去把校園建設(shè)得更美麗！

我愛音樂，我愛我美麗的校園，愿全國的小朋友都擺脫貧困，都擁有自己向往的校園，唱出自己的心聲，為完成祖國的教育事業(yè)搭橋、鋪路，為完成這宏偉的目標而奮斗！

宿 舍 趣 事

圍場鎮(zhèn)郊學(xué)區(qū)前進小學(xué)六年級 熊亞洲

前幾天，我的鄰床張震半夜里忽然大叫起來。大家聽了大聲地吼道“張震，你怎么了？又喊什么？你還讓不讓我們睡覺啊？”“不是我不讓你們睡覺，是我的肚子疼的實在厲害。”張震苦苦解釋道。那種被疼痛折磨的表情，不用看光聽他說話的顫聲就能想象出來。于是大家都同情地打起精神，關(guān)心起這位被痛苦折磨的同窗了。聶靜龍說“是不是闌尾炎？”“不是的。”“是不是睡覺前吃得蘋果在作怪？”“那個蘋果是我媽媽今天才買來的。”??大家都在胡亂的猜測著，詢問著。急得大家像熱鍋上的螞蟻。最后大家決定去告訴值班的老師。張震好像很勇敢似說“不礙事，馬上就會好的，就不要告訴老師了。”話中似乎帶點緊張的味道。大家都不知道他是耍我們的還是真的肚子疼。于是都滿腹狐疑地睡覺了。當然，張震仍舊發(fā)出那不知是真是假的哼哼聲，折磨著大家的耳朵。第二天早上，整理內(nèi)務(wù)的同學(xué)發(fā)現(xiàn)張震的床上有一大片食物殘渣。“我想起來了，昨天張震的媽媽送的不僅僅是蘋果還有很多東西。原來是為了吃東西，太可惡了！”“哇酷！太可惡了！竟然會這樣”大家都義憤填膺地罵道。

“你們有氟派酸嗎？”一個同學(xué)急匆匆地跑進宿舍詢問到。原來是張震拉肚子，拉得比較厲害，值班老師派這位同學(xué)來找藥。“沒有！活該！”我們異口同聲地說。說完大家看著張震床上的食物殘渣大笑了起來。

我們宿舍里的事情還多著呢！保管讓你大笑三天三夜，讓你從緊張的學(xué)習(xí)中松弛下來。不信，你可以到我們宿舍試一試！

宿舍生活小記

鎮(zhèn)郊學(xué)區(qū)中心校前進小學(xué)六年級 王 偉

宿舍生活可謂是多姿多彩，五味俱全，不信聽我說。

一

一陣刺耳的鈴聲劃破了黑夜的寂靜，忙碌的一天又要開始了。真無奈，又要起床。不過，終究還是敵不過寒冷的天氣，我們又蒙上頭繼續(xù)睡，宿舍內(nèi)有恢復(fù)了黑夜的寂靜。但是，好景不長，忽聞山響似的敲門聲，帶來一聲疑問：“306號都起來了嗎？”我一下子坐了起來，看見只有我和王蕊沒起床。天哪，這次完了。剛想到這里，老師已在門口出現(xiàn)，丟下一句“306號扣五分”，便揚長而去。唉，真倒霉！

二

昨天請假回了一趟家，今早匆匆地吃完飯，碗也沒刷就跑到了學(xué)校。來到教室剛坐下，這才想起宿舍里還沒干值日呢。身為宿舍長的我怎么能不著急呢？回頭看看表，還差一分就上課了。沒希望了，厄運已注定降臨到我們頭上。好不容易熬到了中午，回到宿舍，看到306號的大名在樓門廳的小黑板上“赫然而立”。剛到宿舍門口，又看到桌子被抬了出來，這次徹底絕望了。開開門，把桌子抬進去，管理員來了，一頓訓(xùn)??真想大哭一場。

三

終于熄燈了，這是一天中最快樂的時刻了。這時，可以談天說地，何樂而不為呢？說一說什么時候回家，談一談星期六有什么好電視劇，快樂無窮。不過，也有例外。例如：有一次熄燈之后，我們宿舍像開了鍋，你一言，我一語，聲音越來越高。不妙，被老師聽見了，和早上一樣，又一陣山響似的敲門聲，一聲怒斥：“306號出來！”就這樣，一直折騰到很晚。第二天，上課直打瞌睡。

四

天又亮了，我們又迎來了新的一天。就在我翻日歷時，發(fā)現(xiàn)：昨天是9月21號，星期五。黑色星期五，害慘我們啦！不過，我們終究明白：在生活中難免有一些小挫折、小**，要勇敢地去面對。因為“他說風(fēng)雨中，這點痛算什么，擦干淚不要問——為什么。”

豐富多彩的校園生活

鎮(zhèn)郊學(xué)區(qū)前進小學(xué)四年級 李東娜

清晨，太陽還沒有升起來，隨著一聲清脆的玲聲，寂靜的宿舍樓一下子熱鬧起來了，同學(xué)們立即起床，整理內(nèi)務(wù)，學(xué)前班和低年級的學(xué)生不會疊被子，值班老師和高年級的同學(xué)就幫忙疊好。然后，就出早操了。早飯后大家心情愉快地走進各自的教室，緊張而豐富多彩的校園生活開始了。

課間休息時，靜寂的校園里立刻喧鬧起來，到處充滿了歡聲笑語，我們開始了各種各樣的活動。大家的活動內(nèi)容可多啦：有的在“騎馬”；有的在跳繩；有的在踢毽子??真使人眼花繚亂。

放學(xué)后，學(xué)校為我們住宿生安排了豐富多彩的活動：有畫畫的、有講故事的??瞧！還有在班級看電視的，電視里播放的動畫片可好了！晚自習(xí)我們分成五個教室，有值班老師輔導(dǎo)我們做作業(yè)，還教我們怎樣預(yù)習(xí)呢！

就寢前，值班老師清點每一個宿舍的學(xué)生，還詢問是不是有生病的，等我們都睡著了，值班老師才回到值班宿舍去，夜間老師還檢查呢。有一次，我半夜起來上廁所，就看到值班老師在樓道來回查看呢。

我在前進小學(xué)，既增長了許多知識，又學(xué)會了不少本領(lǐng)。豐富多彩的校園活動，使我們住宿生擺脫了枯燥、單調(diào)的學(xué)習(xí)生活。我真喜歡我們的學(xué)校----前進小學(xué)！

學(xué) 校 生 活

龍頭山寄宿制小學(xué) 五年級一班 趙雪（13歲）指導(dǎo)教師：趙學(xué)良

今年，我們學(xué)校又蓋了兩座樓，一座四層的作為我們的教學(xué)樓，另兩座是學(xué)生的宿舍。

我們在教室里上課，教室里寬敞明亮，我們在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)的勁頭很大，學(xué)習(xí)也比以前好多了。住宿的同學(xué)在又溫暖雙舒適的宿舍里，晚上上完自習(xí)回到宿舍里睡覺都睡得很舒服。晚上又有老師值班，大家都覺得很安全，都睡得很塌實。

如果同不們有點小病，比如感冒、頭疼、肚子疼······老師都會帶著去看病，如果錢不夠，老師還會給付。

學(xué)校里設(shè)有食堂，每天同學(xué)們都會吃到熱騰騰、香噴噴的飯菜。每隔兩天還會給學(xué)生們改善伙食，這樣既營養(yǎng)又吃得飽，還不亂花錢，這不是：一舉三得“嗎？

學(xué)校還有很多專業(yè)教室，比如音樂室、閱讀室、微機室······在音樂室里我們可以學(xué)到美妙的歌聲，在閱讀室里我們可以了解到更多的課外知識，在微機室里，我們可以學(xué)到更多的網(wǎng)絡(luò)知識······。學(xué)校建這么多的專業(yè)教室，是為了豐富我們的課外知識，陶冶我們的情操。

我愛學(xué)校里的生活，我更愛我的學(xué)校。

快樂的寄宿制生活

龍頭山寄宿制小學(xué) 六年一班 韓雪穎 指導(dǎo)教師：池海梅 八月份學(xué)校的建筑剛剛竣工，九月份，我的寄宿制生活開始。轉(zhuǎn)眼間，兩個月的寄宿生活過去了，在這些日子里，我們難免會想家，想念親愛的爸爸、媽媽。剛開始課上常因想家而走神，課下常因想家而流淚，夜間常因想家而久久不能入睡。這時，是老師象父母一樣地給我無微不至的關(guān)懷和照顧，才使我安下心來好好學(xué)習(xí)。

在家里，我們都是家里的小公主，小皇帝，什么都依靠父母，而不是自己主動去做。自從我們走進寄宿生活，我們學(xué)會了照顧自己，我們的寢室干凈整齊，被子疊得整整齊齊，牙刷、杯子都按要求有序地排成了“五點一線“。每天的值日生都在寢室長的帶領(lǐng)下把我們的寢室整理得井井有條。為了響應(yīng)奧運會的號召，強身健體也是我們的管理制度之一，每天早上六點半，全體寄宿生都在校長的帶領(lǐng)下進行跑步、俯臥撐等煅煉項目。這使得我們精力充沛、身體健康，對我父全天的學(xué)習(xí)是有很大幫助的。

我們這個學(xué)校，就像大家庭，在這里我們非常快樂。

當然，我們寄宿的目的不僅是要學(xué)會自理，更重要的是能更好地進行學(xué)習(xí)，每天早上在結(jié)束體育煅煉之后，我們都要開始晨讀，晚上的晚自習(xí)更為我們提供了一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在適當?shù)臅r候，學(xué)校會在晚息時為我們安排一些任課老師為我們解答難題。每周一我們還會以寢室為單位瘵行的知識文化體育比賽，并頒發(fā)獎品。當然，也有失敗的時候，不過我們不會氣餒，并能在下一次比賽中收獲成功的喜悅······

在領(lǐng)導(dǎo)和老師的共同努力下，我相信今后的寄宿制生活會越來越好。

幸福與快樂并存

龍頭山寄宿制小學(xué) 六的二班 榮冰（14歲）指導(dǎo)教師：朱秀慧

已經(jīng)在龍頭山寄宿制小學(xué)學(xué)習(xí)100多個日夜了。

現(xiàn)在我們一切都是幸福的，一切都是快樂的。

宿舍里生活老師如自己的親生父母對我們問寒問暖，有多少個夜晚，同學(xué)們進入了甜美的夢鄉(xiāng)，而您——親愛的老師還在各宿舍巡視著，輕輕蓋好同學(xué)的被角，拾起同學(xué)踢掉的衣服，剛剛要離開，同學(xué)的咳聲又拉住了您的腳步，您用心注視著每一個熟睡的孩子，就像慈母注視著自己的幼兒。就這樣新的一天又來臨了。

現(xiàn)在的一切都是快樂的。

我們有了更多的活動時間，學(xué)習(xí)這余，老師組織豐富多彩的課外活動：猜字謎、辯論會等等，讓我們在歡笑中獲得新的知識，讓我們在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)成長。我們在暈里學(xué)會了自強、自立、團結(jié)和友愛。

俗話說：“十年樹木，百年樹人”，我們能夠快樂、健康成長，離不開日夜陪伴我們的老師，他們的恩情是我們難以回報的。

寄宿制生活讓我快樂，幸福生活在溫暖的“大家庭”中，體會到了生活的樂趣。我愛這樣的生活

成長在寄宿制學(xué)校的我

龍頭山寄宿制小學(xué)五年二班

閆宏凱（11歲）指導(dǎo)教師：李國芬

我在的學(xué)校是龍頭山鄉(xiāng)寄宿制小學(xué)，這里有明亮、寬敞的教室，整潔、舒適的宿舍，有和藹可親、嚴格要求的老師，有團結(jié)友愛、互相幫助的同學(xué)。

我是一個酷愛看動畫片的小男孩，住宿之后我告別了我的那些卡通朋友，經(jīng)過刻苦學(xué)習(xí)，我的學(xué)習(xí)成績不斷上升。從中我明白了卡通動畫不能使我學(xué)到什么，我看動畫只是一時的快樂，我們必須把時間利用好，讓我們有充足的學(xué)習(xí)時間。

自從住宿以后，我感覺我比以前強多了，學(xué)會了怎樣獨立生活，在食堂自己打飯，自己洗餐盤，這方面大家在家里都是“衣來伸手，飯來張口。”這些生活習(xí)慣都是父母包辦的。我們輪流搞宿舍衛(wèi)生，不但搞干凈，還得講究整齊，在宿舍照顧低年級的小同學(xué)更是習(xí)以為常的事。這樣才能幫助老師做點事，也讓我們的家長放心。同時讓我們在生活中學(xué)會樂于助人。

自從住宿之后，上晚自習(xí)時，我們有充足的時間完成作業(yè)。天天有老師陪伴，余下的時間老師還常帶我們讀名著、講故事。大家談現(xiàn)

第二篇：法制生活伴我成長

法制生活伴我成長

八（6）班

張華

我們是二十一世紀的青少年，是祖國的未來，是民族的希望。在法治的藍天下，我們將從一只沒有羽毛的小鳥逐漸變成一群展翅高飛的雄鷹。

法制是隨著人們的生活而全新推出的，也是十分重要的。法制的內(nèi)容有很多，如；遵守交通規(guī)則，不做一些小偷小摸的事情，不與同學(xué)打架···

作為初中生的我們，更應(yīng)學(xué)會知法、懂法、學(xué)法、用法、守法。讓法制伴隨著我們健康成長。

我們一定要知法、懂法、不做一些違法的事情。不抽煙；不喝酒‘不與毒品沾邊；不讀有關(guān)黃色信息的書籍，報刊；不看有關(guān)黃色信息的影視作品，不無節(jié)制的上網(wǎng)···這些都會影響我們的身心健康，導(dǎo)致不良行為，甚至走上違法犯罪的道路。

有這樣一個事例；一個學(xué)生在小學(xué)時成績很好，經(jīng)常名列前茅。自從上了初中以后，漸漸的，不知什么時候結(jié)實了一些社會的混混。所以，就整天跟他們混在一起，成績大幅度下降。甚至還學(xué)會了抽煙，喝酒等不良習(xí)氣。經(jīng)常逃課，跟他們?nèi)ド暇W(wǎng)，沒錢的時候就向別的同學(xué)敲詐。最后還染上了吸毒的惡習(xí)，沒過幾年，他們幾個由于搶劫一名中年婦女熱被捕。這幾個正值青少年的小伙子就這樣浪費掉了自己的青春，自己的一聲。

同學(xué)們，多了上面這一個事例，是不是讓你們體會到了人生如一盤棋，要走好每一個棋子，否則，一步錯，步步錯，失去的再也無法挽回。

我們不僅要知法，懂法，更要守法，用法。

作為初中生的我們，未來途中一定要注意安全，遵守交通規(guī)則。

有一個同學(xué)在來校途中應(yīng)不注意安全而在路邊騎自行車跌倒，導(dǎo)致繩梯多數(shù)骨折。還有一個同學(xué)在來校途中因不遵守交通規(guī)則而騎車撞到了一位老人，但這位老人傷得并不重，因為肇事司者是學(xué)生，而受傷的老師態(tài)度好，所以他只賠了錢。只要那個學(xué)生有一點安全意識，就不會撞到這個老人了。同學(xué)們，你們是不是可以從這個事例中吸取一些教訓(xùn)呢？

當我們受到不法侵害時，一定要學(xué)會運用法律武器來維護自己的合法權(quán)益不受侵害。

我們每天都應(yīng)反思并改正自己的不文明交通習(xí)慣和不良習(xí)氣。讓法制，珍視生命安全的意識落實在我們每個人的每一天。

同學(xué)們，為了我們的健康成長，為了我們美好的明天，我們要認真學(xué)法，改掉不良習(xí)慣，樹立正確的人生觀，不做違犯法制的事。讓我們在法治的藍天下健康成長，成為二十一世紀的棟梁之才吧！

第三篇：書香生活,和諧成長&書香伴我成長

在書香的天空下，我領(lǐng)略到“看庭前花開花落，望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．天上云展云舒”的那份超然；我感受到“人生如夢，一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．樽還酹江月”的那份大氣；我想像出“物是人非事事休，．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．欲語淚先流”的那份凄涼；我還能品味“疏影橫斜水清．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．淺，暗香浮動月黃昏”的那份美麗；我更能體會“長風(fēng)．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的那份自信！在書香的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．天空下，我知道了生命的意義與人生的價值，我也開．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．始漸漸懂得：我們這個世界，是真善美與假丑惡不斷．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．抗爭的空間，但我也更加堅信，人性閃爍的美麗是宇．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．宙中永不褪色的光輝。．．．．．．．．．．

英國戲劇家莎士比亞曾說：“書籍是全世界的營養(yǎng)．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．品，生活里沒有書籍，就像大地沒有陽光；智慧里沒．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。” ．．．．．．．．．．．．．．

時間在一點點的流逝，但我對她們的愛永遠不會．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．消逝。斗轉(zhuǎn)星移，閱讀的范圍逐漸擴大；閱讀心得在．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．內(nèi)心凝聚、積淀……厚積而薄發(fā)，我漫步在書香的天．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．空下，我相信，只要堅持下去，我會用筆描繪出一個．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．更美的世界。．．．．．．

讀書是一種享受，尤其是在夜深人靜的時候，長．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．夜洗去了白日的喧囂和浮躁，悄悄地走在字里行間，．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．淡淡的書香和茶香，讓心境得以安詳。．．．．．．．．．．．．．．．．．

人是需要創(chuàng)造的，盡管創(chuàng)造的過程充滿艱辛，花．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．開花落，云卷云舒，刻意追求的東西或許終身也得不．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．到，而不曾期待的燦爛反而會在淡泊中不期而至。我．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．讀故我思，當一個人心境如水地追求自己認為腳踏實．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．地的目標時，創(chuàng)造性的潛能才能得到最好的發(fā)揮，才．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．能活得智慧和充實。．．．．．．．．．

人的一生是在不停地尋找家園，我把讀書和寫作視為．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．信仰，也照亮我生命中的每個時期。文化的滋養(yǎng)可以．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．完善一個人的本性，提高一個人的悟性。哲人帕斯卡．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．有句格言是很深刻的：“人是為了思考才被創(chuàng)造出來．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．的。”未知的天空充滿了誘惑，無論生活是順利還是艱．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．難，我都希望我的生活充滿書香。．．．．．．．．．．．．．．．

第四篇：經(jīng)典伴我成長

經(jīng)典伴我成長

我們這些祖國的花朵從小就沐浴著陽光雨露，過著無憂無慮的快樂生活。我是一個靦腆的小姑娘，當周圍的小伙伴享受著課外活動的愉快時，我卻漫游在書的海洋中。記得那時，教室里、樹蔭下、角落里常能見到我孤單的身影。不知不覺中，我讀了不知有多少經(jīng)典名篇，也常沉浸在這些經(jīng)典中不能自拔。

我讀四年級時，在我生日那天爺爺送給我一本書—《魯賓孫漂流記》，我當時高興得手舞足蹈，興奮了好幾天，因為這本書正是我朝思暮想想要得到的書。平靜下來，我關(guān)上房門，小心翼翼地打開書，認真的讀起來。雖然那時我還有好多字不認識，還有好多詞語不理解意思，但我還是被那離奇的故事所吸引，讀得津津有味、興趣盎然。

后來，一有空我就拿出這本書一遍一遍地讀，每讀一遍都有新的收獲。《魯濱孫漂流記》主要寫一個叫魯濱孫的人因所乘船只發(fā)生事故，來到了一座荒島，他用自己的雙手克服了種種困難，在荒島上生存了28年，最后終于回到了闊別28年的祖國。

當我讀完這個故事時，我深深地被震撼了。我不由得想起了自己，如果我也遭遇到像魯濱孫那樣的困境，我能夠像他一樣頑強地生存下去嗎？不，我做不到。因為我?guī)缀鯖]有自理能力，對我來說，即使掃地，洗衣服這些簡單的工作都是非常困難的。在讀書的過程中，我習(xí)慣地把重點的地方做上記號，寫下批注。當讀到魯濱孫在活下來那一刻，他沒有絕望，反而迅速尋找有用的東西，搭建帳篷，養(yǎng)羊種麥時，我的心頭會涌起一絲擔(dān)心、害怕，欽佩之情油然而生，深深牽掛著主人公的命運。我寫道：“大難時的沉著冷靜，超乎常人的生存能力，讓我堅信：這一切定會感動上蒼！”當我讀到魯濱孫救下星期五，通過認真觀察救下船長，最后船長帶他回到了英國時，我一蹦三尺高，雙手擊掌慶賀。這真是大智大勇！28年的堅守，需要多大的毅力呀！完美的結(jié)局……

我不得不承認與魯濱孫相比我真是太無能了，從小到大，父母、學(xué)校為我們鋪設(shè)了平坦的成長道路，在這條大道上沒有任何挫折和風(fēng)浪，整天過著豐衣足食的生活，可我還總是抱怨這個，抱怨那個，實在是身在福中不知福。《魯賓孫漂流記》讓我覺得學(xué)會生存有多重要，他教會了我怎樣面對逆境，讓我從此變得勇敢、堅強。

隨著年齡的增長，我慢慢涉足四大名著。讀《三國演義》，我讀懂了諸葛亮鞠躬盡瘁、死而后已的忠誠；讀《水滸傳》，我明白了做人要學(xué)武松正直豪爽、勇敢無畏；讀《西游記》，被孫悟空伸張正義、不畏強暴的精神折服……

如今，異彩紛呈的課外書伴我度過童年，手中的書也由詩歌到童話，由散文到名著，讀書伴我成長，讓我漸漸長大。

新屋河小學(xué)

學(xué)生：何苗

指導(dǎo)教師：夏世銘 2016、12、20

第五篇：經(jīng)典伴我成長

經(jīng)典伴我成長

白桑完小六（1）班 李佳欣 指導(dǎo)教師 閆菊平

我喜歡閱讀浩如煙海的中國名著，也喜歡品味別具特色的異域佳作；我喜歡在美妙的童話世界里體驗丑小鴨蛻變的驚喜；我喜歡在扣人心弦的小說里感受主人公的成長經(jīng)歷；我喜歡在充滿古韻的古典文學(xué)中品味《論語》的博大精深。從小到大，經(jīng)典伴隨著我的成長。

小時候，我在《安徒生童話》的動畫片里為灰姑娘的結(jié)局手舞足蹈，開心得整晚都睡不著覺；稍大一點時，我便纏著媽媽給我講《西游記》的故事，在精彩的故事中安然入眠，在甜美的夢鄉(xiāng)中再現(xiàn)奇妙的故事畫面；上了小學(xué)，我便嘗試著自己讀書。《幸福的鴨子》、《聊齋志異》、《伊索寓言》……使我如醉如癡；如今我已是高年級的學(xué)生了，《魯濱遜漂流記》、《水滸傳》、《假如給我三天光明》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等書讓我手不釋卷。

我非常喜歡《魯濱遜漂流記》，作者是丹尼爾?笛福。他是一位英國人，書中講述一個關(guān)于冒險的故事、一個關(guān)于智慧和勇敢的故事。英國青年水手魯濱遜由于所乘的貨船在海上沉沒。孤身一人流落到了一個無人的荒島上。開始了為生存而奮斗的艱辛旅程。做木筏、造房子、種糧食、養(yǎng)牲畜……在整整28年的自救過程中，這座無人的荒島被魯濱遜建成一個世外桃源。這種樂觀向上，百折不回的開拓精神和可貴的堅強品質(zhì)留給我們挑戰(zhàn)困難的信心和勇氣。

我也很喜歡《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書。剛翻開這本書時我是滿懷著好奇與欣喜的，但當我鄭重地將其合上時，已是熱淚盈眶。文中主人公保爾的一生中遭受了許許多多的挫折：左腿殘疾、身體癱瘓、雙目失明。一連串的打擊，一個一個地向保爾撲來，但是保爾憑著自己頑強的意志，向病魔發(fā)起了抗爭。想想我自己是多么的軟弱無能。有一次，我在練習(xí)學(xué)騎自行車時，不小心摔了一跤，我就坐在地上，哭著，嚷著，將自行車推翻在地，發(fā)誓不再學(xué)車了，從此以后，我就真的再也沒有碰過自行車。但是讀了這本書后，我不禁為自己面對困難缺乏勇氣而感到羞愧，感到可恥。這與保爾比起來，真是有天壤之別。《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，使我深深地明白了：在漫長的人生旅途中，挫折是難以避免的，可是只要有頑強的毅力，并去奮斗、去拼搏，那么必將會為自己的人生增添輝煌的一頁。

讀經(jīng)典時，我把它融入自己的腦海中，變成自己的經(jīng)典。當我讀到“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”時，我想起了以前發(fā)生的一件事：有一次，老師測試我們做仰臥起坐，我不幸得了倒數(shù)第一。放學(xué)后我垂頭喪氣地往家走，到了家，傷心地把測試結(jié)果告訴了爸媽。他們語重心長地對我說：“無論干什么事不下功夫、不付出努力是成功不了的，你自己抽出時間來好好練練吧。”為了自己的進步，我依然決定忍痛割愛，舍去我看電視的時間進行練習(xí)，有時練得肚子疼也咬牙堅持。功夫不負有心人，在一個月以后的測試中，我以每分鐘65個仰臥起坐的成績榮獲了第一名。我高興極了，興奮

地一路小跑回了家，將自己取得的成功告訴了爸爸媽媽。“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來”這句話太經(jīng)典了，我決心把它當做我的座右銘，讓它時時刻刻提醒我 ：不經(jīng)磨礪，難見彩虹，只有歷經(jīng)磨礪，才會取得成功！許多美妙的經(jīng)典語句，如：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”、“失敗是成功之母”“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤”等等。它們使我懂得了許多做人、做事的道理，充實了我的大腦，提高了我生活和學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

讀經(jīng)典、博覽群書，將給我們帶來無窮的樂趣和生活的哲理。經(jīng)典伴我成長，學(xué)習(xí)經(jīng)典其樂無窮。它教給我知識，傳給我智慧，鋪設(shè)了我遙遠的成功之路，為我的未來打下了堅實的基礎(chǔ)。