第一篇：生命如花、芳香四溢

生命如花、芳香四溢

完美的綻放，也許原本就是給與那些卑微而樸素的生命。他們沒有身居高位的種種奢望，也沒有養尊處優的良好環境，只有不斷的向上、不斷的突破自我。他們雖然渺小、卻不頹廢。

夠尾巴草，人人都見過，她不美。她沒有牡丹雍容華貴的氣質、也沒有玫瑰妖嬈、嬌艷的外表。從她的身體探出地表的那一剎那，世間萬物都向她投來鄙夷的目光。都認定她只是一株平凡的草、永遠也不會開出讓人傷心悅目的花。可她從來都不理會這些冷嘲熱諷。

烈日炎炎下，那些低低矮的雜草枯黃萎靡，就連那最高貴的花兒也相繼凋零。汗水打濕了她的衣襟，驕陽灼傷了她的肌膚，此時的她早已體無完膚。但她仍然不屈服于宿命，因為她知道“播下了努力的種子，翻好泥土，辛勤的培育，耐心的等待，就一定會開出美麗的花朵。”于是她默默地用葉兒采集陽光的芬芳，默默地用根兒汲取大地的養料。

皇天不負有心人，夠尾巴草綻放了。盡管還是不能與那些名貴的花朵相媲美，但她收獲了。一陣風拂過，她搖曳著婀娜的身姿，對著天空怒吼“世界上沒有一種不會開花的草。”

一朵小花就能燦爛整個春天，一株小草就能清涼整片夏日。沒有每一支花、每一株草的盡心盡力，春天將會失去光彩，生活將會失去意義。無論是在春風得意的時刻、還是在人生最慘淡的日子里，我們都要用心生活，活出真我風采，給人生最美的點綴。

生命如花、芳香四溢。

巴中市 通江縣 沙溪初級中學初一:熊雨涵

第二篇：小學生演講稿《誠信如花,芳香四溢》

小學生演講稿《誠信如花，芳香四溢》

小學生演講稿《誠信如花，芳香四溢》

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！今天我演講的題目是《誠信如花，芳香四溢》。

什么是誠信？

它是你待人的一種品質，無形且美好

它是你對心的一種態度，簡單且純潔

它是你接物的一種方式，樸實且自然

生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。著名北宋詞人晏殊素以誠實著稱。在他十四歲時，有人把他作為神童舉薦給皇帝，皇帝召見了他，并要他與一千多名進士同時參加考試，結果晏殊發現考試題目是自己十天前剛練習過的，就如實向真宗報告，并請求改換其他題目，宋真宗非常贊賞晏殊的誠實品質，便賜給他“同進士出身”，并受到了重用。

可見，誠實是人生的命脈，是一切價值的根基，是一個人得以保持的最高尚的東西。莎士比亞說:“失去了誠信，就等同于敵人毀滅了自己。”當信用消失的時候，肉體就失去了生命的意義。

誠信它無處不在，它是上天賜給世人的一種考驗。有些人沒有通過考驗，于是他被世人所唾棄；有些人通過了考驗，于是被世人所敬佩。試想:如果人類社會缺少了誠信，人們就會生活在懷疑與欺騙中，真心的朋友也不復存在，親情的堡壘也會隨時崩塌，甚至無論再偉大的情感也將蒙上虛假的面沙。

走正直誠實的生活道路，定會有一個問心無愧的歸宿，只有你用真心對待他人，才能夠換來一顆同樣的幟熱的心靈，以誠感人者，人亦誠而應！信用是伴你一生的最大的財富，沒有了信用，就注定會成為失敗者。人背信則名不達。

誠信開花，芳香四溢；誠信抽芽，郁陰正濃。誠信會使你成為一個胸懷坦蕩的人，成為一個有著高尚品德的人。

誠信對于我們來說，就像是海上美麗的島嶼錦上添花；就像草原燦爛的花群如虎添翼。它使情感更加真摯，使交流更加簡單，它是擁有金子般的光芒，它是一顆璀璨的星。

愿我們每個人都擁有一顆誠信的心靈，在人生的道路上，讓他為我們筑起堅不可摧的銅墻，共同走向美好的未來。

第三篇：生命如花

生命如花，綻放感動

生命是大自然的恩賜，是大自然在天地之間最輝煌的杰作。生命是何等的寶貴，它就像那噴泉一樣，是那么的多姿多彩；它就像傍晚的晚霞一樣，是那么的美好；它就像二月的鮮花一樣，是那么的美麗卻短暫。生命也是脆弱的，一不小心就會溜走。

冬夜的昆明，寒氣逼人，江水刺骨。2010年11月9日凌晨，昆明市桃源街盤龍江邊，23歲的酒吧服務員周鑫聽到有人在江中呼救。得知有人落水，他毫不猶豫跳入冰冷的江水中救人。由于江水冰冷，加上水草眾多??等不及民警和120的到來，周鑫永遠地離開了。在那個漆黑的夜里，周鑫綻放出了人生最絢麗、最后的一團光華。

盡管被救者女子及其家人“沒有說一句感謝的話”，讓人齒冷，但無數市民卻以自己的良知、善意、同情、悲痛，共同凝聚起一股溫暖人心的“感動力量”。

曾以為，這是一個道德被拜金擊垮的時代，是一個人人自我中心、人情冷漠的時代。我們也因這種“以為”深陷道德的迷茫：為老人倒地無人搭手而心寒，為有人落水遍地看客而憂傷。慢慢地，心結痂了；假裝成熟的冷漠，把自己緊緊包裹，并習以為常。

從被救者事后面對周鑫家人的冷漠來看，這種擔憂似乎不無道理；而從更多人對周鑫家人的熱情來看，這種擔憂卻顯示出一個“小”字來。4000市民自發為這位青年送行；三個小時募集到捐款96180元零1角；有陵園愿意免費提供墓地；網友制作的寫著“周鑫，有你 1的天堂更溫暖”的8米長橫幅，不到一小時便被市民簽滿了字，他們將它送給周鑫家屬，“想周鑫的時候就摸摸這塊布吧”??

這些募捐者，這些簽名者，平日里或許也只是“沉默的大多數”，但沉默并不等于冷漠。蟄伏在大家心底的，是一種向善與向上的追求。周鑫這樣一個平凡好人的出現，激發起人們對美好的呵護熱情，觸動了冷漠表情下充滿善良的人性。我們不必將周鑫拔高到不食人間煙火的英雄楷模，他只是一個普普通通的不相信“物欲橫流與人情冷漠”的“80后”；我們也不必夸大參與悼念者的行為，這只是隱藏于蕓蕓眾生的一種真性情。這種真性情，才是我們社會的真實力量源泉。難能可貴的是，媒體與輿論沒有糾纏于對被救者態度的簡單譴責。如果只剩下對被救者的道德譴責，那么這種譴責未免有些無力，畢竟，我們不可能奢求每一個人都成為高尚者。如果說被救者的冷漠是一盆冰水，成千上萬人的行為則如同一股股煦風，驅散著大家心中的寒意。這是當今社會最大的稀缺品，我們可能對很多東西都不滿意，但最終我們仍然要在一一關聯中現實地生活，只要能彼此觀照到心底的向善，便不必恐懼并可以傲然蔑視個別的冷血。

最值得思考的是，為什么潛伏于大多數人內心向善向上的因子，沒有轉化為普遍的社會存在，而讓大家有那么多的憂慮？這或許仍需要來自有關方面的引導與作為，很多網民認為對周鑫見義勇為的事跡認定應破例加快流程，他們需要看到好人最大程度得到“好報”；有人認為周鑫父母應該由社會尤其政府來贍養，提供廉租房等應該考慮??

這就是流淌于社會之間的民眾善良與智慧。這種社會自發呵護道德的力量應該給予充分肯定與最大張揚，需要得到一種確認。的確，一個周鑫捂不燙所有人的心房，但周鑫身后得到的告慰，卻讓我們對人性保持希望。好人是一種力量，呵護義舉、善待好人，就可以聚集起無邊的溫暖力量。感動不是終點，行動才有一切。

生命如花，美麗卻短暫。我們在被生命之花感動的時候，不應該只是感動，我們可以做的有很多。這個世界冷漠很多，我們卻可以用更多的溫暖去驅逐冷漠，驅散陰霾。

生命如花，它開過一季又一季。花謝了，還會再開。美麗的生命不在了，它留給我們的思考卻還在，留給我們的感動卻還在，它將繼續閃耀它的光芒，去驅逐那些不該有的冷漠。

生命如花，美麗綻放，感動長留心間。

第四篇：生命的芳香

生命的芳香

夏末秋初，我散步在廣場。雨后空氣清新，空中花香陣陣，還夾雜著一絲泥土的濕潤氣息。踩著輕盈的腳步我忽然發現，廣場石椅的下面，隱隱約約匿跡著生命。

我趴了下來，使勁地往里望了望，好像什么都沒有，但我還是看到了——在生著青苔毫不起眼的角落，默默綻放著一朵乳白色的小花。

這花還真小呢。心里這么想著，我又湊近了一些。

它處在的地勢惡劣。雖是在石椅下面，但是它的莖是往外延伸的。

經過雨滴的考驗，它沒有被打倒。殘留的水滴在它纖細的莖上滾動著，歡笑著。它贏弱的身軀不停地搖拽，好像隨時都有可能歸回大地媽媽的懷抱，讓人看了痛心。

我輕輕低了低頭。在花朵上，有細細的脈。那是整朵花的生命，就隱藏在茫茫的白色之中。花朵的頂端尖尖的，下面鼓鼓的，好似裝滿了東西。晶瑩剔透的雨珠輕輕覆蓋在了花瓣上，如水晶般閃爍著動人的光澤。也許，在雨中，它飽受挫折吧。

但是，它堅強地存活了下來。

它在雨中默默地承擔著這一切。

只為在雨后實現生命的價值。

這，就是花朵的生命吧。它的生命是不畏艱難而又堅強的。一次次戰勝困難，一次次挑戰了自己，創造了生命的奇跡。

人也是一樣吧。人在旅途，假如太過平坦順利，就會覺得索然無味。只有不斷挑戰自己，跨越障礙，才能體會到生命的可貴，生命的堅強，生命的勇敢。正如流水，有了波折才會激起美麗的浪花。

我起身走了。回頭默默望了它一眼，它仍在靜靜地綻放著——為生命，為自己留下了一縷芳香。

第五篇：書香四溢

書香四溢，幸福相伴

現代人說：書籍是偉大的天才留給人們的寶貴遺產。古人亦云：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，甚至于“萬般皆下品，唯有讀書高”的思想依然在人們頭腦中根深蒂固。古今中外，多少賢人志士對書的熱愛達到了如醉如癡的程度。我國一代偉人毛澤東曾說，他一生最大的愛好就是讀書，飯可以不吃，覺可以不睡，書不可一日不讀。書對他來說就是生命的一部分，不可須臾相離，可以伴眠，可以伴行，可以伴食，甚至可以伴廁。世界頂級學府——哈佛大學在教給學生們的人生哲學中，就有這么一條：“讀書求知是積累優勢走向成功的第一步。”由此不難看出，讀書對于一個人生命的意義了。

而今，教師作為知識的傳播者，心靈的塑造者，肩負著社會賦予的特殊使命，讀書就更顯得尤為重要了。回首七個春秋的從教之路，是讀書讓我走出了工作初的失落和迷茫，是讀書讓我找到了工作的自信、教書的底氣。記得剛登上講臺時，孩子們的頑皮讓我手足無措。面對理想與現實的巨大落差，我感到了從未有過的無奈，內心深處仿佛沒有了年輕人的朝氣與熱情，更多的是抱怨，抱怨學生的調皮，抱怨教師工作的勞累。可是我畢竟年輕，對生活、對未來有過太多的夢想，又不甘平庸。于是下定決心，把有限的時間投入到真正有價值的學習中去。第一次接觸《30位優秀教師的案例》，就令我如獲至寶、愛不釋手，細細品讀，不覺受益匪淺。它使我真正明白了：對現實的抱怨是弱者的象征，真正的強者是不抱怨的，命運把你扔到天空，你就做鷹；命運把你扔到大海，你就做鯨。慢慢地，我發現自己變得沉靜了許多，不再抱怨，并且理智地認識到自己的帶班經驗的確是有所欠缺，比如方式古板，不夠活潑；形式單一，不夠多樣；方法陳舊，不夠新穎……

帶著這些疑惑拜讀了李鎮西老師的《愛心與教育》后，仿佛使我走進了教育的世外桃源，那里鮮花盛開，那里碩果累累，通過字句的階梯，我看到了教育的詩意與鮮活，“請不要在冬天里砍倒一棵樹”，“對待孩子要像對待荷葉上的露珠一樣細心呵護”，這些充滿了愛的哲理的句子令我幡然醒悟：我缺少的不正是一個教師所應具備的寬容與愛心嗎？既然每個人都是一輪月亮，那我何不靜下心來與孩子們一起分享人生中屬于自己的陰晴圓缺、霧靄和流嵐呢？于是我開始從根本心態上改變自己，孩子們進步了，我會鼓勵他們：“人生應該有爬山虎似的執著，才能在自己身后灑下一片綠蔭。”孩子們退步了，我會安慰孩子們：“人更應有臘梅似的堅韌，才能在自己的人生路上散發出醉人的清香。”就這樣，抬首是春俯首秋，月圓是詩月缺酒，起初的彷徨和失落早已蕩然無存，取而代之的是那種面朝大海、春暖花開的感覺。

回首走過的歲月，是書籍伴我度過了一個又一個美好的春華秋實，是書籍在我成長的道路上為我加油充電。我越來越深刻地體會到讀書在一個人的生命中是多么地不可或缺，因為它所蘊含的獨特的書香能激發起人類與生俱來的力量與尊貴，所以陶繼新老師說：“讀書不是一時的事情，也不單單是為了教學，而是為終生幸福來做的事。”

既然如此，那就讓我們一起來體會沐浴書香、生命飛揚的美好吧！