第一篇：2011年趙泉小學(xué)衛(wèi)生工作計(jì)劃

2011年趙泉小學(xué)衛(wèi)生工作計(jì)劃

學(xué)校衛(wèi)生工作的對(duì)象是正處在迅速生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中的青少年一代，而學(xué)生是處在長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)身體的時(shí)期，他們的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、體育鍛煉、生活等衛(wèi)生問(wèn)題都直接關(guān)系到他們的生長(zhǎng)發(fā)育和身心健康，關(guān)系到他們成年后的體質(zhì)，甚至關(guān)系到整個(gè)民族的興衰。為了搞好學(xué)校衛(wèi)生工作，根據(jù)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》根據(jù)本校的工作指導(dǎo)思想及工作實(shí)際，特制訂如下計(jì)劃：

一、綜合管理：期初制訂出工作計(jì)劃及各項(xiàng)制度，劃分好各班衛(wèi)生包干區(qū)，要求各班做到一日二小掃（早晨、放晚學(xué)后）掃，節(jié)日突擊掃，訂出衛(wèi)生檢查評(píng)比制度，由各班衛(wèi)生委員配合保健室做到天天檢查、打分，一周小匯總，一月大匯總，并公布衛(wèi)生檢查結(jié)果。

二、做好各班衛(wèi)生干部的培訓(xùn)：期初召開(kāi)各班衛(wèi)生委員會(huì)議，重點(diǎn)布置本學(xué)期學(xué)校衛(wèi)生工作任務(wù)，治、驅(qū)蟲(chóng)普治、季節(jié)性傳染病防治、學(xué)生營(yíng)養(yǎng)等方面，與校醫(yī)室密切配合，把工作做好，并做好眼保健操培訓(xùn)。

三、健康體檢：于9月底或康體檢，體檢率達(dá)98%以上，對(duì)檢出陽(yáng)性體征做好進(jìn)一步查治工作。

四、近視眼防治：第3刷）、廣播宣傳等形式進(jìn)行防近知識(shí)宣傳，對(duì)視力為視采用“增視明、珍珠明目液”進(jìn)行治療

五、牙病防治：根據(jù)市防疫站要求，本學(xué)期學(xué)生使用保健牙及防

要求衛(wèi)生干部在環(huán)境衛(wèi)生、，一月一大疾病防

4.6—4.9假性近，根據(jù)上級(jí)下達(dá)的任務(wù)指標(biāo)，10月初對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行一次全面健周為“防近宣傳周”，通過(guò)衛(wèi)生專(zhuān)欄（印，控制近視率上升。齲牙膏，結(jié)合“9.20愛(ài)牙日”，做好愛(ài)牙宣傳及正確刷牙方法宣傳。

六、學(xué)生營(yíng)養(yǎng)：人類(lèi)生命首先在于營(yíng)養(yǎng)，為了向?qū)W生介紹營(yíng)養(yǎng)知識(shí)，及“營(yíng)養(yǎng)與健康”的關(guān)系，于10月份搞一次營(yíng)養(yǎng)知識(shí)專(zhuān)題講座，一期營(yíng)養(yǎng)知識(shí)專(zhuān)題板報(bào)，一節(jié)營(yíng)養(yǎng)知識(shí)健康教育課。

七、傳染病防治：通過(guò)衛(wèi)生專(zhuān)欄及廣播形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行夏秋季傳染病、食物中毒以及流行性感冒等防治知識(shí)宣傳，預(yù)防傳染病的發(fā)生。

八、健康教育：結(jié)合學(xué)生愛(ài)眼、愛(ài)牙、營(yíng)養(yǎng)、傳染病以及學(xué)生六病防治工作實(shí)際，每學(xué)期刊出衛(wèi)生專(zhuān)欄與廣播宣傳（3次），對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康知識(shí)教育。

九、食品衛(wèi)生：學(xué)校嚴(yán)格監(jiān)控外來(lái)商販，禁止亂食用三無(wú)食品。

十、疾病防治：做好學(xué)生及教職工常見(jiàn)病的治療監(jiān)測(cè)工作。

十一、及時(shí)上報(bào)各類(lèi)工作報(bào)表，將本學(xué)期工作歸檔于“學(xué)校衛(wèi)生檔案”中。

2011學(xué)年學(xué)年度健康教育工作計(jì)劃

健康教育既是愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)的重要組成部分，更是學(xué)校衛(wèi)生工作不可缺少的內(nèi)容。為了進(jìn)一步加強(qiáng)健康教育工作，根據(jù)上級(jí)有關(guān)要求，針對(duì)我校特點(diǎn)，著重在提高學(xué)生對(duì)健康教育的認(rèn)識(shí)水平，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣等方面著手，特定本計(jì)劃：

一、健康教育主要內(nèi)容。

1、學(xué)生防近知識(shí)教育。

2、學(xué)生口腔保健知識(shí)教育。

3、學(xué)生營(yíng)養(yǎng)與健康知識(shí)學(xué)習(xí)教育。

4、針對(duì)季節(jié)性特點(diǎn)，開(kāi)展防治傳染病教育。

5、學(xué)生生理衛(wèi)生教育。

6、關(guān)于青少年進(jìn)行科學(xué)體育鍛煉教育。

7、上級(jí)安排其他教育任務(wù)。

二、健康教育時(shí)間安排。計(jì)劃每1個(gè)教育內(nèi)容，一學(xué)年完成全部教育內(nèi)容，教育時(shí)應(yīng)避開(kāi)期中、期末考試時(shí)間。

三、健康教育方式及措施。健康教育工作針對(duì)學(xué)校工作特點(diǎn)和受教育對(duì)象情況，方式進(jìn)行。

1、以衛(wèi)生專(zhuān)欄板報(bào)進(jìn)行宣傳教育。

2、以講座形式開(kāi)展教育。

2個(gè)月安排一個(gè)教育主題依次進(jìn)行，每學(xué)期安排

每學(xué)年計(jì)劃組織 以靈活多樣—2次專(zhuān)題知識(shí)講座。3—4

—

13、學(xué)校將衛(wèi)生健康教育工作與文明班級(jí)考評(píng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，以調(diào)動(dòng)全體師生的積極性和責(zé)任感，使健康教育成為全校師生的自覺(jué)行動(dòng)。

第二篇：泉園小學(xué)2011衛(wèi)生工作計(jì)劃

泉園小學(xué)衛(wèi)生工作計(jì)劃

本學(xué)年衛(wèi)生工作繼續(xù)以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以《沈河區(qū)創(chuàng)建教育強(qiáng)區(qū)規(guī)劃方案》為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《食品安全法》、《傳染病防治法》等法律法規(guī)，以沈河區(qū)保健所的領(lǐng)導(dǎo)為工作方向，以加強(qiáng)學(xué)校傳染病防控工作及學(xué)生常見(jiàn)病防治工作為重點(diǎn)，使我校衛(wèi)生工作的整體水平不斷提升。

一、做好傳染病防控工作，力爭(zhēng)做到全面、細(xì)致、具體。嚴(yán)格依照《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》，聽(tīng)從區(qū)體衛(wèi)藝科、區(qū)保健所、區(qū)衛(wèi)生防疫部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)，遵循“預(yù)防為主，常抓不懈”的方針，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的傳染病防治方案、學(xué)校傳染病應(yīng)急預(yù)案、學(xué)生晨檢制度、因病缺課和病因追查制度、通風(fēng)消毒制度，傳染病疫情報(bào)告制度、同時(shí)做好廣大師生的宣傳、培訓(xùn)工作，以及配合總務(wù)處做好傳染病防控的物資儲(chǔ)備工作，使學(xué)校的傳染病防控工作扎實(shí)、有序的開(kāi)展。

三月份配合保健所的同志做好一年級(jí)學(xué)生的結(jié)核菌素篩查工作。

二、做好常見(jiàn)病的預(yù)防工作

我們將繼續(xù)堅(jiān)持以“預(yù)防為主，防治結(jié)合”為指導(dǎo)方針，以近視眼的防治和齲齒的防治為重點(diǎn)。全面做好宣傳防治工作和配合保健所做好近視眼和齲齒學(xué)生的治療工作。

（一）近視眼的防治

為實(shí)現(xiàn)“通過(guò)5年左右的時(shí)間，使我國(guó)青少年近視發(fā)生率明顯下降”的工作目標(biāo)，結(jié)合我區(qū)年初制定的《沈河區(qū)中小學(xué)生近視眼防控工作方案》，制定我校的近視眼防治措施。在保證每天兩次眼保健操和每學(xué)期對(duì)學(xué)生視力進(jìn)行兩次檢查的基礎(chǔ)上，加大預(yù)防近視的宣傳力度，從班主任教師到科任教師再到家長(zhǎng)，全方位的監(jiān)控學(xué)生的用眼衛(wèi)生，盡量讓學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)的用眼習(xí)慣。力爭(zhēng)使我校的近視新發(fā)人數(shù)逐年下降。

在三月份“愛(ài)眼月”中，衛(wèi)生室將和德育處共同開(kāi)展“五個(gè)一”系列宣傳活動(dòng)，即：一個(gè)主題班會(huì)、一次主題升旗儀式、一節(jié)健康教育課、一次宣傳板報(bào)、一份手抄報(bào)。

在6月6日“愛(ài)眼日”這一天，舉行四至六年級(jí)學(xué)生的演講比賽，使學(xué)生從思想到行動(dòng)上都把保護(hù)明亮的眼睛放在重要的位置。

（二）齲齒防治工作

1、“愛(ài)牙日”工作安排

衛(wèi)生室面向全校學(xué)生搞一次愛(ài)牙護(hù)齒知識(shí)講座；每班開(kāi)一次有關(guān)保護(hù)牙齒的班會(huì)；衛(wèi)生室出一期愛(ài)牙護(hù)齒宣傳欄。

2、配合保健所做好三年級(jí)學(xué)生“六齡齒窩溝封閉”工作。

（三）肥胖防治

利用宣傳欄和手抄報(bào)、廣播等形式向?qū)W生宣傳營(yíng)養(yǎng)知識(shí)，使學(xué)生能夠逐漸養(yǎng)成科學(xué)健康的飲食習(xí)慣。遠(yuǎn)離肥胖。

三、做好健康教育工作

（一）上好健康教育課。充分利用課上40分鐘時(shí)間向?qū)W生宣傳講解各類(lèi)健康知識(shí)，保證讓學(xué)生最大程度的吸收健康知識(shí)，向40分鐘要成績(jī)。

（二）加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn) 參加區(qū)本教材的培訓(xùn)工作和學(xué)校、區(qū)、市舉辦的各級(jí)培訓(xùn)，認(rèn)真鉆研教材，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，使自身業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提升。

（三）加強(qiáng)健康教育宣傳工作。

每月利用衛(wèi)生宣傳欄，學(xué)生手抄報(bào)，廣播，升旗儀式，班會(huì)等形式向?qū)W生宣傳健康知識(shí)，同時(shí)配合下發(fā)家長(zhǎng)信爭(zhēng)取更多的家長(zhǎng)越來(lái)越多的家長(zhǎng)配合學(xué)校的健康教育宣傳工作。

（四）做好衛(wèi)生室資料的收集工作和檔案的填寫(xiě)、整理工作。衛(wèi)生工作是保障學(xué)校教育教學(xué)工作正常進(jìn)行的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，學(xué)校將從衛(wèi)生工作的各個(gè)方面入手，使學(xué)校的教育教學(xué)工作得以順利的開(kāi)展。

（五）加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，積極參加市、區(qū)舉辦的各級(jí)培訓(xùn)工作，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平。

四、做好食堂、食品衛(wèi)生及飲用水衛(wèi)生監(jiān)督工作。配合食堂管理員做好學(xué)校食堂的衛(wèi)生監(jiān)督管理工作，配合總務(wù)處做好學(xué)生飲用水的管理工作和學(xué)生食品安全管理工作。

五、和德育處共同做好學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生管理工作。

六、做好學(xué)生體檢和體檢數(shù)據(jù)的軟件錄入以及向家長(zhǎng)反饋體檢結(jié)果的工作。

沈河區(qū)泉園小學(xué)

2011年3月

衛(wèi)生工作計(jì)劃

泉園小學(xué) 2011年3月

第三篇：趙泉小學(xué)安全工作總結(jié)

2010——2011學(xué)年下學(xué)期 趙 泉 小 學(xué) 安 全 工 作 總 結(jié)

學(xué)校安全工作事關(guān)千家萬(wàn)戶(hù)的幸福，是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，學(xué)校開(kāi)展正常的教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)保障。我校認(rèn)真貫徹省市教育主管部門(mén)關(guān)于學(xué)校安全工作的要求，依據(jù)鋼城區(qū)教育局的關(guān)于學(xué)校安全工作的部署，堅(jiān)持以防為主，積極開(kāi)展各類(lèi)安全知識(shí)培訓(xùn)、教育活動(dòng)，落實(shí)各項(xiàng)防衛(wèi)措施，使學(xué)校安全工作得到全面、深入、有效地開(kāi)展。全校師生的法制觀念、道路交通安全意識(shí)、消防意識(shí)等其它安全意識(shí)顯著增強(qiáng)。現(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善制度，落實(shí)責(zé)任

完善學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)安全工作的領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立了由校長(zhǎng)黃淑清為組長(zhǎng)，校委會(huì)成員為組員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

我校結(jié)合實(shí)際，制定并完善了針對(duì)性和操作性比較強(qiáng)的各種安全工作制度以及防控、應(yīng)急處理預(yù)案，并將相應(yīng)的安全制度的執(zhí)行責(zé)任一一落實(shí)到全體教師，形成了人人有責(zé)任、人人有擔(dān)子的安全管理體系。

為了使全體教師樹(shù)立“人人都是安全工作者”的思想，增強(qiáng)“安全第一，預(yù)防為主”意識(shí)，提高教師對(duì)安全工作的責(zé)任意識(shí)，我校校長(zhǎng)與全體教師簽訂安全工作責(zé)任狀。做到了制度建立、責(zé)任明晰、獎(jiǎng)懲分明，保證了學(xué)校安全管理無(wú)一真空、無(wú)一漏洞。

二、這學(xué)期主要開(kāi)展了以下工作：

二月份：

（一）、制定本學(xué)期安全工作計(jì)劃。完善各項(xiàng)制度。

（二）、開(kāi)學(xué)初由主管安全工作的教師向各班布置安全教育各項(xiàng)內(nèi)容。

（三）、開(kāi)學(xué)初對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次安全教育，主要對(duì)學(xué)生進(jìn)行了下面十項(xiàng)要求：學(xué)校安全教育要求學(xué)生做到10個(gè)方面：

1、不得在校園內(nèi)追逐，奔跑，打鬧、以防跌倒、摔傷；課間操、升旗集會(huì)解散時(shí)不要擁擠，推搡。

2、不摸、不動(dòng)滅火器材、電線、各種開(kāi)關(guān)；為防止火災(zāi)和意外事故，除實(shí)驗(yàn)外，所有教室及其他場(chǎng)所嚴(yán)禁違反規(guī)定使用明火。

3、嚴(yán)守交通規(guī)則，注意交通安全。出入校門(mén)步行，放學(xué)后不要在校門(mén)外逗留；上下學(xué)途中步行要注意安全。

4、克制自我，禁止打架傷害行為的發(fā)生。（不要把與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的物品帶入校內(nèi)。如刀具、棍棒等）

5、妥善保管好個(gè)人錢(qián)物，將個(gè)人隨身所帶的錢(qián)幣不要放在教室。

教室內(nèi)一旦發(fā)生火災(zāi)地震等以外事情時(shí)要按演練逃生方法去撤離出教室。

6、實(shí)驗(yàn)課、體育活動(dòng)及課外活動(dòng)要嚴(yán)格服從老師指揮，嚴(yán)守操作規(guī)范，嚴(yán)禁擅自行動(dòng)，防止各種危害安全的現(xiàn)象發(fā)生。

7、培養(yǎng)堅(jiān)韌、頑強(qiáng)的意志，克服心理上的軟弱；學(xué)會(huì)自我調(diào)解和放松，緩解過(guò)重的心理壓力，最終戰(zhàn)勝自我，取得成功。

8、在學(xué)校各種勞動(dòng)中注意安全，如掃地，擦窗戶(hù)，搬桌子等，預(yù)防意外事故。

9、預(yù)防各種傳染病。各班要注意開(kāi)窗，有病早報(bào)告，早治療。理。

三月份四月份：

（一）、三月是“安全教育活動(dòng)月”。做到有計(jì)劃，有總結(jié)。積極開(kāi)展安全教育活動(dòng)。

（二）、在“安全教育活動(dòng)月”中我校主要開(kāi)展以下活動(dòng)：

1、3月9日對(duì)學(xué)生上學(xué)帶來(lái)的有關(guān)與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的用品如管制刀具、棍棒等危險(xiǎn)品的現(xiàn)象進(jìn)行一次全面派查。

2、各班以安全教育為主題，開(kāi)一次班會(huì)。

3、開(kāi)展校園安全大檢查，對(duì)校舍的設(shè)施、校園內(nèi)的所有體育設(shè)施、用電線路、消防設(shè)施嚴(yán)格進(jìn)行檢查一次，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)整改。

4、利用學(xué)校廣播站宣傳學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》。

5、在交通安全安全方面：

①、嚴(yán)守交通規(guī)則，注意交通安全，不得在公路上玩耍，追逐打鬧，搞各類(lèi)活動(dòng)，任何教師不得組織學(xué)生到馬路上開(kāi)展體育活動(dòng)。嚴(yán)禁學(xué)生騎自行車(chē)到校上課。

②、各班要堅(jiān)持排隊(duì)放學(xué)制度，切實(shí)執(zhí)行學(xué)校按時(shí)清校的規(guī)定。

五月份六月份：

主要進(jìn)行春夏季安全教育，由主管安全工作教師布置安全教育內(nèi)容，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)飲食安全、防疾病、防溺水。以及假期安全教育安排。

通總而言之，通過(guò)本學(xué)期的安全教育活動(dòng)，使全校師生進(jìn)一步高度重視安全教育。學(xué)校安全工作是事關(guān)全校師生生命安全和身心健康的大事，容不得一絲一毫的松懈和馬虎。從校長(zhǎng)到老師，我們時(shí)時(shí)敲響安全警鐘，狠抓學(xué)校安全工作，消除各種安全隱患。今后，我校將進(jìn)一步重視學(xué)校安全教育工作，及時(shí)解決安全工作中出現(xiàn)的新問(wèn)題，不斷提高學(xué)校安全教育工作水平。

第四篇：趙流泉考察報(bào)告

骨干教師外出學(xué)習(xí)考察報(bào)告

趙流泉

2014年5月5日縣進(jìn)修校組織中小學(xué)骨干教師到江北中學(xué)、大石中學(xué)、聚奎中學(xué)考察學(xué)習(xí)。雖然時(shí)間短暫，但是感觸頗深。在這幾天里我們進(jìn)行了聽(tīng)課、座談、聽(tīng)報(bào)告會(huì)等多種形式，對(duì)這些學(xué)校的學(xué)校管理、教學(xué)模式等做了全面了解，我覺(jué)得聚奎中學(xué)的“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式給教師教學(xué)插上了翅膀，給學(xué)生實(shí)現(xiàn)理想插上了翅膀。

一、考察總體印象

江北中學(xué)是一所遠(yuǎn)近聞名的重慶市重點(diǎn)中學(xué)，以其“校風(fēng)嚴(yán)，學(xué)風(fēng)盛”而著稱(chēng)。在簡(jiǎn)單地參觀了其優(yōu)美的校園后，第二、第三節(jié)課我們分別聽(tīng)了江北中學(xué)的鄭霞飛老師和梁平縣禮讓中學(xué)的甘立瓊老師的兩堂“同課異構(gòu)”課，兩位老師給我們奉獻(xiàn)了兩堂精彩的教研觀摩課。大石中學(xué)從一所默默無(wú)聞的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)到遠(yuǎn)近聞名的重慶市重點(diǎn)中學(xué)，其發(fā)展的歷程和奮斗的精神本身就值得我們學(xué)習(xí)。在學(xué)生導(dǎo)游的引領(lǐng)下，我們參觀了該校具有石頭特色的校園文化。大石中學(xué)顧名思義，學(xué)校在石頭上大做文章，隨處可見(jiàn)的石雕石像，學(xué)生手工制作的石頭工藝品，以及展示其發(fā)展歷程的石頭墻和一首耳熟能詳?shù)摹队昊ㄊ返男８瑁哌M(jìn)大石中學(xué)，讓人置身于一個(gè)被石頭環(huán)繞的世界中。在參觀完校園后，我們也分別聽(tīng)了大石中學(xué)的何霞老師和梁平縣梁山初中的趙秀麗老師的兩堂“同課異構(gòu)”課。聚奎中學(xué)，作為全國(guó)唯一3A級(jí)風(fēng)景區(qū)的中學(xué)，其校園古色古香，景色宜人。聚奎中學(xué)建校148年，歷史悠久，隨處可見(jiàn)的文化古跡讓人唏噓，比如聚奎書(shū)院，中國(guó)50大書(shū)院之一；鶴年堂，很多名人志士在那里傳道講學(xué)，如陳獨(dú)秀，馮玉祥等；具有500多年歷史的香樟王、香樟后等。聚奎中學(xué)校園建設(shè)處處育人，處處體現(xiàn)育人環(huán)境，營(yíng)造書(shū)香校園，創(chuàng)設(shè)濃郁的校園文化情境，使學(xué)生隨時(shí)隨地受到感化和教育，體現(xiàn)了校園處處皆教育的育人理念，把教育目的和科學(xué)文化知識(shí)融進(jìn)校園的 1

每一個(gè)角落，讓校園自然環(huán)境和人文環(huán)境體現(xiàn)出學(xué)校“書(shū)香校園”特有的底蘊(yùn)。

可以說(shuō)，置身于這樣一種環(huán)境優(yōu)雅，文化底蘊(yùn)深厚的校園，任何人，不管是學(xué)生還是老師，都會(huì)有一種心曠神怡的感覺(jué)。

二、啟發(fā)與收獲

但是，真正讓聚奎中學(xué)聞名遐邇的是其“翻轉(zhuǎn)課堂”。翻轉(zhuǎn)課堂就是學(xué)生在自習(xí)或課外，用移動(dòng)智能終端從服務(wù)器上下載并學(xué)習(xí)教師預(yù)先錄制的教學(xué)精講視頻，回到課堂上師生之間、生生之間面對(duì)面交流、討論和完成練習(xí)的一種教學(xué)形態(tài)。它有以下特點(diǎn)：

1、“先學(xué)后教”的課堂不精彩但是實(shí)在。感覺(jué)“先學(xué)后教”教學(xué)法簡(jiǎn)單易學(xué)，具有很強(qiáng)的操作性，這種課堂注重的是基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)與鞏固，沒(méi)有過(guò)多的拓展與延伸，課堂氣氛也不是很活躍，可是這并不精彩的課堂，卻使他們成績(jī)優(yōu)秀。我的理解是：如果把我們的課堂分為精品課和常規(guī)課的話，這種“先學(xué)后教”的教學(xué)模式對(duì)于我們的常規(guī)課教學(xué)更具有積極借鑒意義。我們實(shí)際的教學(xué)現(xiàn)狀是教師可以為準(zhǔn)備一節(jié)精品公開(kāi)課殫精竭慮、費(fèi)時(shí)數(shù)日，卻往往對(duì)日常教學(xué)隨意對(duì)待，可真正決定最終教學(xué)質(zhì)量的正是這一節(jié)節(jié)常規(guī)課。如何借鑒“先學(xué)后教” 教學(xué)法，上好常規(guī)課是我們現(xiàn)在要思考的問(wèn)題。課不一定上的多么精彩，但是課一定要上的實(shí)實(shí)在在，有效甚至高效。在教學(xué)過(guò)程中，教師從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，“以學(xué)定教”——根據(jù)學(xué)生的學(xué)情確定教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)策略。“先學(xué)后教” 教學(xué)法教學(xué)目標(biāo)非常具體、簡(jiǎn)明扼要、通俗易懂，讓學(xué)生一目了然。反思我們的課堂，教學(xué)目標(biāo)往往形同虛設(shè)，甚至目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容脫節(jié)。一節(jié)課講什么、學(xué)到哪，教師心中有數(shù)，學(xué)生卻一片茫然。如果每節(jié)課目標(biāo)明確而簡(jiǎn)潔，讓學(xué)生明確了學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)有方向，學(xué)有動(dòng)力，其結(jié)果不單單是讓學(xué)生知道學(xué)什么，知道學(xué)會(huì)了沒(méi)有，更重要的是這樣可以使學(xué)生越學(xué)越有信心。

2、先學(xué)是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，而這種先學(xué)，不是盲無(wú)目的的瞎學(xué)，不是教師放手不管，而是學(xué)生在教師自學(xué)指導(dǎo)下的學(xué)習(xí)。這就要求我們教師設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)淖詫W(xué)指導(dǎo)，要求問(wèn)題不能太多，太雜，太瑣碎，在備課時(shí)一定要充分分析學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平和接受能力，同時(shí)預(yù)設(shè)自學(xué)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題，并準(zhǔn)備好相應(yīng)的解決方案。

我的理解是：讓學(xué)生先學(xué)，關(guān)鍵是要保證學(xué)生參與學(xué)習(xí)。后教是在學(xué)生充分自學(xué)后，教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間互動(dòng)式的學(xué)習(xí)。學(xué)生在自學(xué)時(shí)，教師要巡視，準(zhǔn)確掌握學(xué)生的自學(xué)情況，在學(xué)生自學(xué)結(jié)束之后，教師要發(fā)動(dòng)學(xué)生討論、質(zhì)疑、交流，自行解決自學(xué)過(guò)程中暴露出的問(wèn)題。在“兵教兵”之后“師教兵”。而教師要少講精講，只作點(diǎn)撥性的引導(dǎo)。我的體會(huì)是，這樣的課堂，教師其實(shí)是在和時(shí)間“打仗”，爭(zhēng)分奪秒，需要教師對(duì)課堂有更高的駕馭能力。同時(shí)我覺(jué)得“兵教兵”這一模式就值得借鑒。“兵教兵”，是 “后教”這個(gè)環(huán)節(jié)上通過(guò)長(zhǎng)期實(shí)踐摸索出來(lái)的一種有效的“教法”：針對(duì)學(xué)生在自學(xué)中暴露出來(lái)的問(wèn)題以及練習(xí)中的錯(cuò)誤，教師引導(dǎo)學(xué)生討論，讓會(huì)的學(xué)生教不會(huì)的學(xué)生，教師只做評(píng)定、補(bǔ)充、更正。

3、“當(dāng)堂訓(xùn)練”是在“先學(xué)”、“后教”之后進(jìn)行的。我感覺(jué)對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)科而言，當(dāng)堂訓(xùn)練可以更靈活。習(xí)題可以分類(lèi)，根據(jù)學(xué)生情況可以分為三類(lèi)，1、2號(hào)可以做本節(jié)提升題目；

3、4號(hào)完成本節(jié)基礎(chǔ)題目；

5、6號(hào)進(jìn)一步鞏固概念。合理設(shè)計(jì)題目和練習(xí)。教室上課先展示教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生讀、記，用時(shí)1分鐘，然后老師通過(guò)課件，展示本節(jié)課的自學(xué)目標(biāo)，7分鐘；老師提出自學(xué)7分鐘，比比誰(shuí)的自學(xué)效果好，在學(xué)生自學(xué)過(guò)程中老師在下面巡視和與學(xué)生交流，解決學(xué)生自學(xué)中遇到的問(wèn)題；時(shí)間到后老師問(wèn)學(xué)生自學(xué)的情況，然后老師展示本節(jié)課的練習(xí)題，請(qǐng)兩個(gè)學(xué)生到黑板上板演，其他學(xué)生在下面做，用了大約8分鐘；之后老師讓兩個(gè)學(xué)生上去更正學(xué)生的演板，更正后老師對(duì)著黑板的演板進(jìn)行分析，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并且通過(guò)這兩個(gè)題對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行了提升，總結(jié)了規(guī)律性認(rèn)識(shí)，提高了學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平。

4、我覺(jué)得聚奎中學(xué)的課堂呈現(xiàn)了以下的課堂理念：

課標(biāo)意識(shí)。新課程的課程標(biāo)準(zhǔn)是老師組織教學(xué)的依據(jù)，是學(xué)生學(xué)習(xí)的目標(biāo)，展示本節(jié)課的課程目標(biāo)，使學(xué)生明確本節(jié)課是干什么的，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，要達(dá)到什么目的，這是教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。對(duì)一個(gè)教師而言，每節(jié)課一定要有個(gè)教學(xué)目標(biāo)，并圍繞著這個(gè)目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)，這樣才能使教師的教學(xué)有效、高效。

學(xué)生主體意識(shí)。教師一上課，展示教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生記憶，使學(xué)生知道本節(jié)課是干什么的，然后教師展示自學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生自學(xué)、討論，之后讓學(xué)生做作業(yè)，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，然后教師引導(dǎo)學(xué)生分析黑板上的練習(xí)題，分析四個(gè)答案正確和錯(cuò)誤的原因，練習(xí)題的步驟，最后總結(jié)出規(guī)律性的認(rèn)識(shí)，整個(gè)過(guò)程始終強(qiáng)調(diào)學(xué)生的活動(dòng)，真正體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，較好的詮釋了新課程的理念。

教師的主導(dǎo)地位。整節(jié)課好像一直以學(xué)生的活動(dòng)為主，但學(xué)生的所有活動(dòng)都是在教師的引導(dǎo)下完成的，特別是對(duì)學(xué)生演板的分析和最后規(guī)律性認(rèn)識(shí)的總結(jié)，是在教師的分析引導(dǎo)下學(xué)生得出的，所以教師在課堂上發(fā)揮了較好的引導(dǎo)作用。

面向全體學(xué)生。在教學(xué)過(guò)程中，兩位教師一直是面向全體學(xué)生的，自學(xué)結(jié)束后，老師問(wèn)是不是每個(gè)學(xué)生都看完了，練習(xí)時(shí)間結(jié)束后，老師又是問(wèn)是否每一個(gè)學(xué)生都做完了，再提問(wèn)時(shí)，老師有意的提問(wèn)差生上黑板演板，之后挑成績(jī)好的學(xué)生上黑板更正，自始至終，老師都在關(guān)注著全體學(xué)生，不讓一個(gè)學(xué)生聽(tīng)不懂、學(xué)不會(huì)。

三、反思

通過(guò)這次參觀，我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，豐富了經(jīng)驗(yàn)。今后我將努力做到以下幾點(diǎn)：

1、轉(zhuǎn)變自己的觀念：解放思想，相信學(xué)生、大膽放手，學(xué)生能做的教師堅(jiān)決不講，不能將學(xué)生困的過(guò)死,對(duì)學(xué)生總不放心。

2、爭(zhēng)取借鑒“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式。把課堂還給學(xué)生，學(xué)生不再是“聽(tīng)?wèi)虻挠^眾”，成了課堂的主人，而我只做學(xué)生學(xué)習(xí)道路上的引導(dǎo)者。

3、結(jié)合自身實(shí)際，爭(zhēng)取做到“堂堂清”“日日清”。在“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，融入自己的方式方法，經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)踐，創(chuàng)新出適合于自己教學(xué)的方法，形成自己的風(fēng)格。

4、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),提高課堂效率。課堂教學(xué),要突出一個(gè)實(shí)字,沒(méi)有花架子。凡是學(xué)生自己能解決的問(wèn)題，做到一律不講。每道題多讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)做題方法，不去多說(shuō)一點(diǎn)廢話。做好學(xué)生的引導(dǎo)者、點(diǎn)撥者，為學(xué)生自學(xué)、思考、討論、答疑，當(dāng)好參謀。讓學(xué)生被動(dòng)的接受變?yōu)橹鲃?dòng)探索,成為課堂主人。

正所謂教必有法，而教無(wú)定法，對(duì)于 “先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)法，我要結(jié)合實(shí)際情況創(chuàng)造性地運(yùn)用，從而更好的完善自己的教育教學(xué)，以達(dá)到讓學(xué)生會(huì)學(xué)、學(xué)會(huì)、愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)的目的！

在今后的教學(xué)中，我必須不斷地反思，及時(shí)地總結(jié)，適時(shí)地改進(jìn)，充分地完善自我，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高自己教學(xué)水平。

第五篇：靈泉中心小學(xué)2010年衛(wèi)生工作計(jì)劃

靈泉中心小學(xué)2010年衛(wèi)生工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

在學(xué)校黨支部、校長(zhǎng)室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，堅(jiān)持黨的教育方針和衛(wèi)生方針，圍繞學(xué)校的中心工作，為培養(yǎng)學(xué)生高素質(zhì)的發(fā)展，創(chuàng)造優(yōu)美的學(xué)習(xí)衛(wèi)生環(huán)境，使學(xué)生健康的成長(zhǎng)。

二、工作目標(biāo)

學(xué)校衛(wèi)生工作將遵循衛(wèi)生醫(yī)療服務(wù)于廣大師生，抓好文明衛(wèi)生管理，切實(shí)搞好校園環(huán)境衛(wèi)生和學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生，為提高全體師生的衛(wèi)生健康意識(shí)和身體素質(zhì)，發(fā)揮衛(wèi)生保健工作的職能。

三、工作要點(diǎn)

1、開(kāi)設(shè)健康教育課8—10節(jié)，每二周一節(jié)，普及衛(wèi)生保健知識(shí)。

2、開(kāi)展秋冬季流行病和傳染病的預(yù)防與宣傳工作，9〃20全國(guó)愛(ài)牙日的衛(wèi)生知識(shí)講座和宣傳工作。

3、進(jìn)行一次季節(jié)性的傳染病防治宣傳教育活動(dòng)，12〃1進(jìn)行一次“艾滋病”的宣傳教育活動(dòng)。

4、開(kāi)展近視眼、貧血、齲齒、沙眼的防治工作，集體驅(qū)蟲(chóng)，使服藥率達(dá)90%以上。

5、定期進(jìn)行學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生和儀容儀表的檢查，培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

6、“六病”的防治有措施，有記載，有總結(jié)。

7、本期2—3次的衛(wèi)生知識(shí)宣傳板報(bào)，進(jìn)行一次衛(wèi)生知識(shí)測(cè)試。

8、本期全校學(xué)生進(jìn)行一次健康體檢，并建立健全健康檔案，有體檢分析、總結(jié)。

9、檢查學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生，杜絕亂丟亂扔的不良行為，堅(jiān)持每日一小掃、每周一大掃的衛(wèi)生原則，衛(wèi)生責(zé)任到班級(jí)，進(jìn)行檢查評(píng)比。

10、兩課二操的規(guī)范檢查，保護(hù)視力，糾正學(xué)生中的不良衛(wèi)生習(xí)慣。

11、配合上級(jí)主管部門(mén)和防疫站做好學(xué)生季節(jié)性的防疫工作。

12、加強(qiáng)對(duì)學(xué)校食堂、商店的衛(wèi)生檢查和食品衛(wèi)生的管理，防止食品被污染和中毒事件的發(fā)生。

13、開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，進(jìn)行除“四害”工作，防止污染病的發(fā)生。