第一篇：教學目標責任書

指導思想

以科學發展觀和新課程理論為指導，以各學科課程標準為依據，全面貫徹黨的教育方針，全面落實國家的課程方案，積極構建新的教學管理機制，持續不斷地全面地提高教育教學質量。

教學工作安排

一、奮斗目標

（一）努力使課程改革工作在五個方面有較大進展，即： 課堂教學改革；校本研訓；綜合實踐活動；校本課程開發實施；學生評價體系建立。

（二）不斷強化教師師德建設，從以下三個方面做起:

1、要不斷強化關愛意識。各級各類學校都要把“一切 為了學生，為了一切學生，為了學生一切”作為最基本的辦學理念。每一位教師都要象對待自己的孩子一樣，對待每一位學生；要始終善待學生、相信學生、激勵學生、嚴格要求學生，做到一個學生也不放棄；要始終做到不侮辱、不體罰、不變相體罰學生，不諷刺、挖苦、歧視后進學生，不得擅自將學生停課。

2、要不斷強化育人意識。只教書不育人，是一種不完整的教育，也不符合“三維一體”的教學要求。我們的每一位教師，都應當在教學過程中和各種活動過程中不斷強化對學生方方面面的教育，尤其是要高度重視“學生守則”、“行為習慣”、“學習習慣”等方面的教育，要充分認識到，就教學抓教學，就學習抓學習，提高成績是非常不理想的；只有使學生濃厚的學習興趣產 生之后，良好的學習習慣形成之后，他那種內在的積極性、主動性、刻苦性才能得到發揮，我們不斷促進學生全面成長的目標才能實現。

3、要不斷強化責任意識。我們的每一位教育工作者都要深刻認識到：“教育的根本任務在于開發不同學生的潛能，使他們個個得到應有的發展。”讓每一位學生得到應有的發展，代表了廣大學生和家長的最根本利益，是實踐“三個代表”重要思想、落實科學發展觀和構建社會主義和諧社會的具體體現。我們要對那些工作不負責任、敷衍塞責的教師，必須讓其自查自糾。限期改正。我們的每一位教師，都要自己地遵守國家為我們制定的《中小學教師職業道德規范》，并努力地去追求讓學生喜歡我們：喜歡我們的為人，喜歡我們的上課，喜歡我們所教的學科，喜歡與我們合作交流。

3、認真落實國家的課程方案，最大程度地開全課程、開足課時。我們要充分認識到，“開全課程、開足課時”是全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，全面提高教育質量的最基本要求，是“規范辦學行為”的首要內容。

我們要開設：語文、數學、品的社會、科學、綜合、校本、英語（每周兩節）、音樂、美術、體育等課程。

4、努力使各學校各年級的教學質量能夠持續不斷地提高。具體要求：

一、二年級語數班均分達90分，及格率達100%；三至六年級班均分達85分，及格率達90%；英語班均分為80分，及格率達100%。

二、制定計劃、制度

1、要求各任課教師認真熟悉課程標準及教材內容，制定出切實可行的教學計劃（即：基本情況、教學目標、課時安排、單元及章節的重點和難點、教學方法及措施等方面）。

2、制定教研計劃及制度（教研有課題、有講稿、有記錄、有時間、地點、參加人員、主持人）。

3、學習培訓計劃及制度（有內容、有筆記、有感受）。

4、“日巡周結月評”制度。

5、安全、衛生管理制度。

三、常規教學管理

1、備課。備課前，要求把學期的教學計劃，學科學段目標及內容標準，單元知識落實登記冊，抄錄在備課本前面。（1）備好課是上好課的前提，是整個教學活動的重要環節。因此，教師要下功夫鉆研教材，努力備好每一節課。（2）備課應以課時為單位，一個完整的教學設計應具備：課題名稱、教學目標、教學重難點及突破措施、教具準備、教學過程、教學方法、有時間安排、有課堂練習及作業布置、有課后小結、有板書設計。（3）必須按時備課，做到不備課不上課，嚴禁搬抄教案，嚴禁以舊充新。（4）要求高年級習作備課，低年級說話訓練備課，應單獨設本，作文備課要有教師的“下水文”，說話訓練應有范例。（5）板書設計一課時一安排，板書內容應突出“簡、趣、明、巧”四字特色，主、副板書的安排要得當。（6）教案字跡工整，格式規范，同時要做到不寫錯別字，不寫錯誤標點符號，不亂抹亂畫。

2、上課。（1）上課時教學工作的中心環節，各教師必須遵循教學的原則，大力改進課堂教學，充分發揮學生的自主性，拓展學生的思維，努力提高課堂效率。（2）堅持“三為本”的教學思想，即：以學生為本，以能力為本，以發展為本。正確處理好教書與育人、主導與主體、教與學、傳授知識與培養技能、發展智力與道德修養等關系。（3）上課行為要規范，上課前2分鐘教師到達教室門口，目視學生走進教室，督促學生做好上課準備。上課鈴停，教師迅速走上講臺并組織教學，開始上課。上課時，嚴格執行課堂教學常規，即：不遲到、不早退、不無故曠課、不提前下堂、不拖堂、不坐著講課、不吸煙、不化濃妝、不戴首飾、不穿背心褲衩拖鞋進教室。授課期間，不擅自離開課堂，不講與本節教學無關的話，不諷刺挖苦學生，不體罰和變相體罰學生，講課時間原則上不超過15分鐘。（4）教學目標要明確，按課標及教材的知識、技能、德育以及創造力培養。講課不僅要關注學生所學知識多少，更要關注學生能力的提高，不僅要重視對知識的理解、掌握和靈活運用，還要重視感受、體驗、探索、學會等活動水平，不僅要重視學生能力的發展，還要關注情感、態度、價值觀。（5）教學方法要得當，教師必須根據不同學科、不同的教學內容和學生認識事務的差異，精心選用教學方法，注意教學方式的轉變，要突出學生的主體性、能動性、獨立性三大作用。要寓教于樂，把學習的主動權交給學生，讓學生充分參與教學過程，同時還要通過觀察、思考、實驗、操作等方法，采用讀一讀、想一想、比一比、劃一劃、問一問、議一議、擺一擺、做一做等教學方法。

3、作業與批改。（1）教師必須精心設計并認真批改。（2）作業門類要齊全，設語文、數學、品德、自然、社會、美術、作文（寫話）日記、綜合校本作業。（3）作業的布置。

一、二年級原則上不留課后作業，三至六年級日作業不超過一個小時，語文、數學作業每天不少于一次，美術作業每周不少兩次，三至六年級作文每周兩次（作文本一次，課外習作一次）。二至六年級日記每周兩篇，一年級建立每天一句話練習。（4）批改作業要規范，使用統一符號。如：全對的打“√”，全錯的打“×”，不完全對的打“√”,并在錯誤處畫“～～～”，作業刪去的畫“○”，添加的畫“∧”，調整的畫“Z”，病名的畫“？”，好詞好句的在句子下面畫“○○○”，別字的畫“||”，凡是錯別字的均應在本行的右邊畫“П”，改正后再封口。（5）作業評價。作文采用：優良、良好、一般、待提高。其它作業一律用甲、乙、丙、丁四個等級評定。

4、深化課堂改革，提高課堂教學效率。（1）課堂改革要解決的核心問題，是實現兩個轉變，即教師教學方式的轉變和學生學習方式的轉變；（2）課堂改革的目的，就是要教會學生學習，并不斷提高教的效率和學的效率；（3）全面落實“三個轉變”“五個要讓”。三個轉變：即變“注入式”教學為“啟發式”教學；變學生被動聽課為主動參與；變單純知識傳授為“三維一體”。“五個要讓”是能讓學生觀察的要讓學生觀察；能讓學生思考的要讓學生思考；能讓學生表述的要讓學生表述；能讓學生動手的要讓學生動手；能讓學生自己推導出結論的要讓學生自己推導出對結論；（4）構建完善新的教學模式：積極推廣實施我們小學段的“認真地讀、精要地講、有效地練”教學模式。

5、強化普通話教學，提高學生說普通話的水平。

具體要求：（1）蒲示、陳河、洼里、西陽四校，所有任課教師要講普通話，普通話講課必須達100％，學生能用普通話講話、朗讀、回答問題，必須達80％。其它各校四十五歲以下教師要用普通話講話，三十五歲以下教師普通話講課要達100％，學生說普通話達60％。（2）能用普通話講示范課教師，蒲示六人，陳河兩人，其它各校均一人。

方法措施：（1）一要學，充分利用遠程教育的授課及光盤教學，每周各校自行安排兩次培訓學習，每次不少于兩課時；其次聘請我中心校支教教師到各校講普通話示范課。二要練，課余時間采取師生朗讀、對話、用普通話朗讀書報。三要用，課上課下要用普通話。

每周三下午各校安排一個半小時普通話專題，訓練式表演，有內容、有人員、有記錄。

6、健全“三本”、“五本”、“兩筆記”。

（1）校長要建好“三本”，即聽課評課本：每周聽課應不少于2節；理論學習專題講座本：學習筆記應每周不少于500字，業務講稿應每月一篇；教學視導筆記本：對所轄學校的教學常規應及時檢查，及時指導，并做好記錄，以備查閱。落實“日巡周結月評”制度（日巡：人員是否在崗，各班是否按表上課，教師的備課、批改是否認真完成，知識落實是否到位等；周工作安排與總結；學校工作，教師教學，學生學習月評一次）。

（2）教師建好用好“五本”即備課本、聽課本（每周一節）、業務學習筆記（每周不少于400字）、批改記錄（每天不少于一次）、教學隨筆或反思（每周不少于一次）、以上“五本”資料都必須要有具體的時間標準，否則一律不作為檢查評價內容。

（3）學生的寫字訓練，古今優秀詩文背誦，課外閱讀納入校本，課程的教學內容，具體要求：

寫字訓練，各年級學生都要建立寫字本，并堅持每天練好一張字，寫字數量每天不少于60字。三至六年級建好兩個筆記，課堂筆記節節有，課外閱讀筆記，每周抄錄優美詞語、名句或篇段不少于400字，語文教師均應建立本班學生古今優秀詩文背誦篇目登記表，并認真落實背誦情況（不包括教材內容）。

7、要進一步強化“自主備課”，始終做到深入研究課標，準確把握教材

每一位教師，首先要把功夫用在“自主備課”上，切實做到：準確把握課標，融會貫通教材，精心設計教法、學法，精心設計當堂訓練習題及課后作業等，以好的備課質量來保證好的課堂教學效益。

要始終堅持“推門聽課制”、“個人備課調講制”，以此來促進每一位教師首先把功夫用在自主備課上，用在不斷優化每一節課的課堂教學結構上。

8、閱讀教學的實施辦法及要求。

（1）明確課標要求，注重誦讀積累：各學校要根據課標的規定和教材的呈現內容，分年級向學生提供誦讀篇目。A、優秀詩文背誦：

一、二年級50篇（段）；

三、四年級50篇（段）；

五、六年級60篇（段）。同時要求學生會背得內容，40歲以下青年教師必須會背。B、經典詩文誦讀：

一、二年級以童謠、順口溜、《三字經》等為主；三至六年級可有計劃地精選唐詩、宋詞、《論語》、《道德經》、現代優秀詩歌（如毛澤東詩詞）或散文等內容。

（2）強化課外閱讀，開拓學生視野：各學校均要制定適合本校學生閱讀的《課外閱讀書目指南》供學生選讀。低年級以拼音讀物為主，課外閱讀總量不少于5萬字；中高年級以師生共讀 一本書為突破口，側重優秀童話、寓言、故事及古今名著等整本書的閱讀，課外閱讀總量不少于140萬字。要通過大量閱讀，不斷積淀學生的文學素養，培養學生的良好閱讀習慣，開闊學生的視野，為學生的終身發展奠基。各語文教師要人人建立學生課外閱讀登記冊，以便隨時查閱和指導學生的閱讀情況。

（3）保證閱讀時間，注重讀寫實踐：各學校必須保證學生每周上好兩節閱讀課，合理安排學生每天的課外閱讀時間和閱讀量；每天下午活動時間，各校的圖書室必須向學生開放。學生每天的閱讀和誦讀時間為：

一、二年級不少于半小時；三至六年級不少于40分鐘。同時要注重讀寫實踐，倡導學生人人都寫讀書筆記和心得體會：

一、二年級從寫話入手，每周寫話不少于三段；三至六年級從習作入手，每周寫日記不少于三篇，讀書筆記（含讀后感）至少一篇，每學期的筆記量應不少于5000字。

9、積極完善校本研訓模式，切實把教研活動和培訓學習落到實處。

（1）組織學習，提升理念

中心校每月組織一次全員性集中學習，各小學每兩周組織一次。組織全體教師認真學習課程改革的有關文件；認真學習現代教育理論、政策；認真學習各個層面的先進經驗；有計劃地舉辦教師專業方面的業務講座等。要通過組織學習，使大家始終明確國家及各級教育部門的有關要求，明確教育教學改革的發展趨 勢，明確學生培養目標、教師專業發展要求等；要通過組織學習，加之必要的考核、要求，使每一位同志都能夠不斷提升教育教學理念，不斷改變教育教學行為。

（2）自主學習，自主發展

前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說：“最好的教育是自我教育，最好的教師教育也是自我教育。”凡是優秀的教師無一不是自主成長型的教師。為了不斷促進教師的專業發展，我中心校把“自主學習，自主發展”作為對每一位教師的最基本要求，作為校本研訓的一種最基本方式，要努力使“充電”、“反思”成為每一位教師必不可少的生活習慣。

所謂“充電”，就是每一位教師都要樹立終身學習的意識、習慣，養成工作學習化、學習習慣化的職業生活方式。為了不斷促進每一位教師的“自主學習”，各學校要努力做到：①要制定出切實有效的學習制度，規定出每位教師每學期的必讀內容；②要認真抓好全員性的“繼續教育學習”；③要投入一定的經費，征訂必不可少的教育教學報刊雜志，要不斷加強學校圖書館、閱覽室的建設，努力創設優良的學習條件，營造濃厚的學習氛圍。

所謂“反思”，就是對自己的教育教學思想、教育教學行為、教育教學過程等方面進行深層次思考或描述。我們的每一位教師，只有養成不斷“反思”的習慣，才能不斷地自我調整、自我建構、自主發展。中心校要及時地評選、推廣、上交有關方面的 優秀的教學隨筆、教育案例、教學案例等，要切實通過自覺而有效的“反思”來不斷提高每一位教師的專業素養。

（3）專題論壇

緊緊圍繞師生關系、教學方式、學習方式、習慣培養、學困生轉化、自信心培養等教育教學中的難點、關鍵問題，舉辦教師論壇。論壇的主題由學校分析、提煉形成，學期初下達、期中以后組織進行，一學期不少于一次。

（4）教學基本功培養

（5）觀摩（優質課錄像、優秀教師課堂教學展示等）—討論 — 反思 —模仿 — 創新

（6）多樣化備課（個人、結對、集體等）（7）講課——說課——評課（8）課標解讀、教材輔導等。

10、常規檢查。

（1）檢查內容：教學計劃、備課、聽課記錄、教師的“五本”、教研記錄、學生作業批改、作文、日記篇幅及兩筆記、校長對備課、作業的簽字情況。

（2）檢查時間 10月11日―――－10月15日（第一次）12月01日――――12月15日（第二次）

（3）檢查評估：A.檢查量化記分排隊，對前三名的給予榮譽獎勵。B.通過檢查對完成任務較差的教師給予整改、通報批評。

四、方法措施

1、加強教師的業務學習，提高教師的業務水平，提升課堂教學效益，抓好課堂教學的每一個環節，向課堂要質量。

2、擬定各科計劃、制度、方案，狠抓制度的落實，狠抓常規管理，督察、驗收，決不放過常規的每一個細節。

3、收集校長在教學工作中的各種資料，督察校長對常規教學方面的簽字情況，有時效性。

4、堅持每學期的兩次考試教研。（1）一至六年級聯區全部統考。（2）教學成績出榜公布。

5、加強校本教研，分散與集體結合。

6、教學獎懲辦法

（1）及格率遞增一個百分點獎2元，下降一個百分點罰2元（三至六年級）。（2）單科班均分高出中心校的標準，高一分獎5元，低于中心校班均分的，向下浮動2分；3分以下的（包括3分）低一分罰5元。

（3）進步獎。以升級成績名次為基數，保持前三名的，獎勵15元、10元、8元；仍是后三名者，罰8元、10元、15元，從后四名開始，遞增一個名次獎3元。

（4）校長獎懲。A.一至二年級以本學校獎款和罰款相抵后總額的二分之一（說明：受獎得二分之一，受罰是百分之百）。B.三至六年級，及格率遞增一個百分點獎3元，下降一個百分點罰3元，班均分高一分獎7元，少一分罰7元。

（5）特殊獎。縣組織調研測試，學校進入全縣前十名者，獎款300元，若全縣沒有排隊，就以本中心校參考單位排隊，前三名分別獎300元、200元、100元，后兩名者分別罰款200元、100元。

第二篇：教學目標責任書

教學目標責任書

教學目標責任書1

為深入貫徹落實中央、省、市、縣教育工作會議精神，大力實施教育“9+3”計劃，全面完成縣下達的教育目標任務，進一步提高教育教學質量、加快推進教育改革發展。甘棠鎮人民政府與甘棠鎮教育管理中心簽定20xx年教育工作目標責任書。

一、學前教育。完成375的學前教育招生任務，其中幼兒園招生195人，學前班招生180人;學前教育毛入學(園)率達到72.5%。配合鎮政府和縣教育局做好新建幼兒園的相關工作。

二、九年義務教育。進一步加強控輟保學工作，確保小學畢業生整班交接到初中學校就讀，小學適齡兒童入學率保持在99.5%以上，初中適齡少年入學率達95%以上，小學輟學率控制在1.8%以內，初中輟學率控制在2.8%以內，義務教育鞏固率89.4%以上。加強寄宿制學校管理，爭取甘棠中學寄宿率達65%以上。

三、高中階段教育。輸送225人到中職學校就讀(含社會人員、轉業軍人等)，216人到普通高中學校就讀，高中階段毛入學率達到78%以上。

四、特殊教育。加強“三殘”兒童隨班就讀管理，完成隨班就讀20人，其中新招生3人，“三殘”兒童毛入學率達到90%以上。

五、隊伍建設。根據本鎮教育發展實際，認真組織教師參加

各級各類培訓，努力提高教師整體素質，加強對支教教師、特崗教師的管理。

六、工程建設。科學合理高水平完成農村義務教育薄弱學校改造計劃項目規劃(20xx-20xx年)，完成甘棠中學、甘棠小學、禮賢小學的“一校一圖一本”規劃編制工作;配合上級部門做好甘棠中心幼兒園教育工程項目的征地拆遷、甘棠中學、甘棠小學、禮賢小學三所學校共計108套教師公租房、甘棠小學學生宿舍等教育工程項目。

七、安全。認真落實對全鎮15所中小學(園)安全工作的'督導指導責任。切實開展以“三防”為主的學校安全能力建設和校園周邊治安綜合治理，堅持開展學校(園)安全、隱患排查整治和矛盾化解工作，制定各種安全工作應急預案，進一步加強學校食堂衛生安全監管，確保營養改善計劃的順利實施。

八、招生考試。認真組織普通班學業水平測試，做好試卷的保密，嚴格考風考紀。發放一、七年級新生入學通知書，加強對甘棠中學、禮賢小學初中部中考的監督管理，嚴禁出現失職或違紀違規行為，實行平安考試和公平招生。

教學目標責任書2

為切實加強學校安全教育和管理工作，明確責任，確保師生人身安全，構建安全文明校園，根據《濰坊市學校安全管理規范》，特與實驗室管理員xxx簽定本安全責任書。

1、科學保管儀器設備，定期督促人員維護保養，保持儀器室實驗室清潔。

2、根據教學需要，及時做好所需物品的訂購、領取、保管工作。

3、登記教學儀器總分類賬和明細賬，及時做好新儀器驗收登記、破損儀器核銷工作。

4、嚴格執行實驗室、儀器室各項規章制度。監督實驗教學計劃的執行，并及時向分管領導匯報。

5、對新調拔、新購置、新制作的儀器、藥品要及時入帳，做好賬物相符。

6、保管好實驗室資料檔案，特別要加強對劇毒、易燃、易爆物品的`管理，嚴格按照要求存放，并實行雙人雙鎖管理。

7、做好儀器設備的防火、防盜、防潮、防凍、防蛙。

8、所有儀器、藥品都不得外借或私用，無故短缺或丟失要追究管理人員的責任。

9、每天認真做好檢查記錄，備查。

此責任書一式兩份，學校、個人各存一份。

青州市邵莊初級中學(蓋章)校長：杜學慶

責任人(簽字)：

20xx年x月8日

教學目標責任書3

為強化學校教育教學過程管理，加快轉變課堂教學發展的方式，縮小學校、班級、學科之間的差距，形成全員抓質量，全力抓質量，全程抓質量的學校管理格局，根據開學初全縣教育工作會議精神，將學校教育教學工作實行目標化管理，做到學校工作有目標、教師工作有目標、學科教學有目標，現結合我校實際，制定教師教學目標責任書。

1、每學期初，教師應根據學校對教學工作提出的總體目標和要求，認真制定具體教學工作計劃，落實好完成教學任務的'各項措施，并在整個教學過程中切實實施計劃，期末做好總結。

2、教師導學案要備寫詳細，課時要清楚，授課后要有反思。可采取單元備課模式，按實際上課，課課有教案，實行超前備課。

3、教師要按課程表上課，不得私自調課、改課、拖課。課堂教學要做到：目標明確，重點突出，難點講清，板書工整，語言規范，課堂結構合理。切實做到提高課堂教學效果。

4、作業布置與批閱：作業布置要精心設計，提倡面批，練習冊要教師批閱。作業次數語文、數學不少于80次，英語不少于60次，品德、科學不少于20次。作文8篇，全批全改。

5、輔導：認真做好培優扶困工作，提倡教師對學生進行個別輔導和集體輔導。

6、考試:教師要認真組織好單元測試，及時分析、總結，發現問題及時彌補。

7、教師每學期聽課不少于15節，每季度必讀一本教育專著，并撰寫心得體會。

8、各年級分學科指標分如下：

9、根據以上教學指標對完成目標的教師進行獎勵，未完成目標的進行處罰。

教學目標責任書4

為落實涼州區教育質量工作會議精神，貫徹執行《涼州區教育局關于進一步提高教學質量的意見》和蘇局量工作會議上的講話精神，牢固樹立質量意識和競爭意識，我學校要自上而下地掀起一個人人講質量，人人求質量，人人抓質量的“教育教學質量年”活動。因此，從現在起，人人要樹立危機意識，在競爭中求生存，在競爭中求發展，要在不同的崗位上為我校教育質量的進一步提高，作出最大的貢獻。結合學校教育教學管理的需要，學校與全體教師簽訂教育教學質量目標責任書。

一、教育教學教研目標

1、做好學科教育教學計劃總結工作，并根據計劃保質保量認真完成教育教學工作，各項工作力求有過程、有成效;

2、按時按要求完成各部門安排的資料、表冊的上交整理工作;

3、按時按要求參加校內外各種繼續教育活動和教研活動;

4、按教導處要求認真備課，按學科特點及教導處要求完成作業量;

5、認真完成學校安排的各種教育教學任務;

6、積極參加學校安排的教育教學活動。

7、教師的教學業績與學生考試結果掛勾。以教育局組織的考試為依據，如因教學能力太差，學生成績不能提高，嚴重影響學生的成長發展，教師本人應承擔相應的責任。

8、擔任教研組長的教師，應隨時關注教師的教學情況和學生學習專業的情況，敢于大膽管理教師隊伍，并經常開展教學研究和備課、作業檢查工作，不斷提高教師的教學能力。

二、教師個人承諾：

1、嚴格執行課程計劃，以人為本，因材施教，在關注學生全面素質的發展的同時，注重學生個性發展;不把個性、特長的發展同全面發展對立起來，面向全體學生，使學生全面發展，讓學生享受優良的教育;注重學生創新精神和實踐能力的培養;盡量實施“參與式”教學，用激勵的語言或方式對學生做出積極的綜合評價;不因循守舊、故步自封，爭當創新型的教師。

2、嚴謹篤學，按《教學常規管理條例》認真備課備課，不照抄、照搬備課用書的教案，根據班級和學生實際及新課改要求編寫教案，寫出教學后記和反思;不重復使用舊教案，不無教案進課堂隨心所欲上課。

3、熱愛學生，嚴格控制考試次數、作業量，并精心組織日常考試和設計作業。按常規管理要求認真批改作業，不請學生代改試卷、作業;不用作業懲罰學生，不歧視、驅趕學困生，不謾罵、侮辱學生，體罰或變相體罰學生，讓學生的人格得到健康發展。依法保障學校、學生的合法權益，在緊急時刻堅持“學生為先”的.原則。

4、遵章守紀，教師必須預備鈴前到達教室，準時上課、下課、不拖課，不私自調課，嚴格履行請假手續。

5、嚴格執行作息時間。

6、認真學習新《新課程標準》，用全新的教學理念指導教學實踐;自覺參加校本培訓，并按要求寫出學習心得和教學典型個案。

7、加強學習，不斷提高能力，掌握現代教育技術，并能在教學中熟練運用。

8、加強教育教學的理論學習，積極參加學校的教研教改實踐活動，做到一學期上好一節公開課、主評一節公開課、編寫一份最佳教案、撰寫一篇教學經驗總結、聽課15節以上，真正做到教育理論與教育實踐相結合，提高實施素質教育和新課程改革的能力。同時做好年輕教師傳幫帶工作。

9、抓好班級管理、培養學生良好的生活、學習及熱愛集體的文明行為習慣，做好學生鞏固工作，落實安全責任制。

10、敬業奉獻，服從學校分配，樂意接受各項任務;不搞有償家教，對學習困難的學生進行義務無償輔導。

11、廉潔從教，不以任何名義替書商等商販宣傳、暗示推銷圖書資料及其他產品;不要求學生到指定書店購買學習資料、教輔讀物和自立名目亂收費、亂罰款;

12、為人師表，教師個人儀表整潔、大方，不穿戴分散學生注意力的服飾;不在教室或學生面前吸煙、喝酒，不在上課時間使用手機;教師不無故中途離開課堂，不在上課時做與教學無關的事。

13、按“聯校聯生、強教為民”的要求，做好學困生、特困生的幫扶工作，按計劃填好幫扶記載、收集好有關幫扶資料。

三、獎勵與處罰：

1、獎勵：按照《教學質量評價方案》規定，學年考試成績綜合測評對班級單科進入全區同層次學校前三名的教師進行表彰，并分別記一、二、三等獎;(依據教育局的獎勵，學校按相關要求全部分解到學科人頭進行獎勵，同時在評優評先和晉級時優先考慮)。

2、處罰：成績綜合測評沒有進入學校下達的目標，校長對任課教師進行戒免談話。班級單科成績在全區同層次學校處于后三名，該科教師應主動找主管教學領導談話，在質量分析會上說明原因，并要寫出書面分析材料。

本責任書一式兩份，責任雙方各一份，自簽訂之日起生效。對于認真履行承諾的教師，學校在評優評先、職稱和崗位競聘方面給予優先照顧;對違反責任書規定內容的進行嚴肅處理，情節嚴重或在社會上造成不良影響的，由上級依法追究責任。

X年XX月XX日

教學目標責任書5

為了加強學校教師隊伍建設，塑造教師良好的形象;為了完成教育教學管理工作和安全工作，全面提高教育教學質量，學校同全體教師簽訂目標責任書。內容如下：

一、師德師風目標責任

1、全面貫徹黨的教育方針，愛護學生，全面關心學生思想、學習、生活、健康。尊重每個學生的人格，堅持正面教育，嚴禁體罰與變相體罰學生，或譏諷、歧視、侮辱學生。

2、關心學校，處處維護學校集體榮譽，事事為學校著想，愛護公物，關心學校一草一木。認真工作，勇挑工作重擔，努力完成本職工作。不在工作時間內從事與教育教學無關的活動，不無故曠課、遲到、早退、缺課、擅自調課或請人代課。不在課堂上抽煙和使用通訊工具。

3、加強自身修養，說話和氣，以禮待人，尊重別人，言行舉止文明，衣著整潔，大方熱情接待家長來訪。在思想境界、文化修養、道德情操方面言傳身教，為人師表，凡要求學生做到的，自己首先做好，事事處處做學生表率。

二、教育教學教研目標責任

1、完成各種計劃、總結及學校安排的資料、表冊的上交整理工作;保質保量認真完成各項工作，力求有過程、有成效。

2、開全課程、上足課時;嚴格按課程表規定的課程上課，不得擅自改變課程設置或課程內容;

3、立足課堂，加強課堂教學研究，規范自身課堂教學行為，努力提高課堂教學效率;

4、按要求超周備課，按學科特點及教研組要求完成作業量;

5、積極參加學校安排的教育教學活動。按時按要求參加校內外各種教育活動和教研活動;

6、認真參加課題研究，做到計劃、開題、過程資料、經驗交流、結題、推廣，資料完整;

7、全面提高教學質量，參加學校組織的學科測評或相關評比。

三、安全工作目標責任

1.主動學習，學習貫徹國家有關安全的法律法規，增強安全意識;

2.注重教育，經常對學生進行安全教育，增強學生的安全防范意識和自護自救能力。

3.堅守崗位，對自己教學活動范圍的.學生的安全全面負責。

4.加強值班教師為安全工作的第一責任人，要切實履行好崗位職責，發現學生進行不安全活動及不良情緒，要及時進行制止和教育。

四、教學質量目標責任

1、教學成績定量目標：根據上學年各年級綜合成績制定。本學年各項目標任務務必上升15%，努力消除不達標現象。

2、教學成績名次目標：教學成績在全縣的質檢中，單科成績不低于同組第7名。在全縣的質量監測中，單科成績不低于第15名。

五、特別說明：

凡具有以下行為之一者，本學年目標責任考核為不合格。

X年XX月XX日

教學目標責任書6

學校安全工作是一項重要工作，必須做到長抓不懈，警鐘長鳴，根據上級黨委政府和教育主管部門對學校安全工作的要求，為進一步強化學校安全的各項工作，增強全體教師的責任感，確保我校安全的'各項工作落到實處，打造平安校園，特簽定學校教師安全工作責任書。

第一條：簽定對象：崗位責任人(教師)。

第二條：責任期限：一學年(X年XX月XX日至X年XX月XX日);

第三條：責任目標：在責任期內，杜絕因管理不善而發生安全責任事故;

第四條：責任范圍：

1、教師工作中要關心愛護學生，要尊重學生人格不體罰和變相體罰學生，保護學生的合法權益，若因體罰或變相體罰學生造成不良影響或嚴重后果的，學校視情節輕重追究其責任。

2、教師要教育學生在活動區內不追逐打鬧，不隨意攀登校內建筑物，不準在樓內臺階上跳上跳下。

3、教師發現學生進行不安全活動時，要及時進行制止和教育。

4、各科任教師也要教育學生不到河邊、馬路邊、建筑工地、高壓線等危險的地方玩耍。

5、各科任教師也要負責所帶班學生的安全教育。

6、任課教師要在本節課內(包括課堂教學、課內外輔導)認真清點人數，并適時對學生進行安全教育，負責學生安全，遵守“誰上課誰負責”的原則。

7、學生參加本校各種活動，其安全由指導教師負責，其它活動由班主任負責。

8、學生參加學校組織的活動時，其安全由帶隊教師負責。

9、學生在校其家間，倘若因親屬來接學生，任課教師不得隨意讓學生離開。特殊情況下必須讓學生離開的，任課教師必須嚴格詢問，待落實清楚無誤后才能讓學生跟其親屬離開學校。

10、學校放學后，課任教師要認真組織學生站隊下樓，并將學生安全送到指定地點。

11、教師在教育教學過程中，學生若發生不安全事故要及時搶救，及時向學校匯報。

12、教師若留學生在校教師必須也在，并承擔學生此時間的安全責任。

第五條：責任追究。在責任區內如果疏于管理釀成安全事故，將嚴肅追究責任。

1、本責任書各崗位責任人為第一責任人。

2、責任書各崗位責任人、學校雙方簽字(蓋章)后在責任期內生效。

3、任書一式兩份，各崗位責任人和學校各執一份。

學校：xxxxx

責任人簽名：xx

教學目標責任書7

為強化學校教育教學過程管理，加快轉變課堂教學發展的方式，縮小學校、班級、學科之間的差距，形成全員抓質量，全力抓質量，全程抓質量的學校管理格局，根據開學初全縣教育工作會議精神，將學校教育教學工作實行目標化管理，做到學校工作有目標、教師工作有目標、學科教學有目標，現結合我校實際，制定教師教學目標責任書。

1、每學期初，教師應根據學校對教學工作提出的'總體目標和要求，認真制定具體教學工作計劃，落實好完成教學任務的各項措施，并在整個教學過程中切實實施計劃，期末做好總結。

2、教師導學案要備寫詳細，課時要清楚，授課后要有反思。可采取單元備課模式，按實際上課，課課有教案，實行超前備課。

3、教師要按課程表上課，不得私自調課、改課、拖課。課堂教學要做到：目標明確，重點突出，難點講清，板書工整，語言規范，課堂結構合理。切實做到提高課堂教學效果。

4、作業布置與批閱：作業布置要精心設計，提倡面批，練習冊要教師批閱。作業次數語文、數學不少于80次，英語不少于60次，品德、科學不少于20次。作文8篇，全批全改。

5、輔導：認真做好培優扶困工作，提倡教師對學生進行個別輔導和集體輔導。

6、考試:教師要認真組織好單元測試，及時分析、總結，發現問題及時彌補。

7、教師每學期聽課不少于15節，每季度必讀一本教育專著，并撰寫心得體會。

8、各年級分學科指標分如下：

9、根據以上教學指標對完成目標的教師進行獎勵，未完成目標的進行處罰。

10、各科任教師對自己所任年級科目填寫此處：xxx。

X年XX月XX日

教學目標責任書8

為深入貫徹落實中央、省、市、縣教育工作會議精神，大力實施教育“9+3”計劃，全面完成縣下達的教育目標任務，進一步提高教育教學質量、加快推進教育改革發展。甘棠鎮人民政府與甘棠鎮教育管理中心簽定20xx年教育工作目標責任書。

一、學前教育。完成375的學前教育招生任務，其中幼兒園招生195人，學前班招生180人;學前教育毛入學(園)率達到72.5%。配合鎮政府和縣教育局做好新建幼兒園的相關工作。

二、九年義務教育。進一步加強控輟保學工作，確保小學畢業生整班交接到初中學校就讀，小學適齡兒童入學率保持在99.5%以上，初中適齡少年入學率達95%以上，小學輟學率控制在1.8%以內，初中輟學率控制在2.8%以內，義務教育鞏固率89.4%以上。加強寄宿制學校管理，爭取甘棠中學寄宿率達65%以上。

三、高中階段教育。輸送225人到中職學校就讀(含社會人員、轉業軍人等)，216人到普通高中學校就讀，高中階段毛入學率達到78%以上。

四、特殊教育。加強“三殘”兒童隨班就讀管理，完成隨班就讀20人，其中新招生3人，“三殘”兒童毛入學率達到90%以上。

五、隊伍建設。根據本鎮教育發展實際，認真組織教師參加

各級各類培訓，努力提高教師整體素質，加強對支教教師、特崗教師的管理。

六、工程建設。科學合理高水平完成農村義務教育薄弱學校改造計劃項目規劃(20xx-20xx年)，完成甘棠中學、甘棠小學、禮賢小學的“一校一圖一本”規劃編制工作;配合上級部門做好甘棠中心幼兒園教育工程項目的征地拆遷、甘棠中學、甘棠小學、禮賢小學三所學校共計108套教師公租房、甘棠小學學生宿舍等教育工程項目。

七、安全維穩。認真落實對全鎮15所中小學(園)安全工作的`督導指導責任。切實開展以“三防”為主的學校安全能力建設和校園周邊治安綜合治理，堅持開展學校(園)安全、維穩隱患排查整治和矛盾化解工作，制定各種安全工作應急預案，進一步加強學校食堂衛生安全監管，確保營養改善計劃的順利實施。

八、招生考試。認真組織普通班學業水平測試，做好試卷的保密，嚴格考風考紀。發放一、七年級新生入學通知書，加強對甘棠中學、禮賢小學初中部中考的監督管理，嚴禁出現失職或違紀違規行為，實行平安考試和公平招生。

教學目標責任書9

為強化學校教育教學過程管理，加快轉變課堂教學發展的方式，縮小學校、班級、學科之間的.差距，形成全員抓質量，全力抓質量，全程抓質量的學校管理格局，根據開學初全縣教育工作會議精神，將學校教育教學工作實行目標化管理，做到學校工作有目標、教師工作有目標、學科教學有目標，現結合我校實際，制定教師教學目標責任書。

1、每學期初，教師應根據學校對教學工作提出的總體目標和要求，認真制定具體教學工作計劃，落實好完成教學任務的各項措施，并在整個教學過程中切實實施計劃，期末做好總結。

2、教師導學案要備寫詳細，課時要清楚，授課后要有反思。可采取單元備課模式，按實際上課，課課有教案，實行超前備課。

3、教師要按課程表上課，不得私自調課、改課、拖課。課堂教學要做到：目標明確，重點突出，難點講清，板書工整，語言規范，課堂結構合理。切實做到提高課堂教學效果。

4、作業布置與批閱：作業布置要精心設計，提倡面批，練習冊要教師批閱。作業次數語文、數學不少于80次，英語不少于60次，品德、科學不少于20次。作文8篇，全批全改。

5、輔導：認真做好培優扶困工作，提倡教師對學生進行個別輔導和集體輔導。

6、考試:教師要認真組織好單元測試，及時分析、總結，發現問題及時彌補。

7、教師每學期聽課不少于15節，每季度必讀一本教育專著，并撰寫心得體會。

8、各年級分學科指標分如下：

9、根據以上教學指標對完成目標的教師進行獎勵，未完成目標的進行處罰。

教學目標責任書10

為落實縣教育局教育教學會議精神，牢固樹立質量意識和競爭意識，我鎮各中小學要自上而下地掀起一個人人講質量，人人求質量，人人抓質量，以質量論英雄的“教育教學質量年”活動。各校校長為教學質量第一責任人，層層簽訂《教學質量目標責任書》，明確責任，嚴格獎懲，并把本學年的質量考核結果，作為教師考核、評摸、末位交流的重要依據，因此，從現在起，人人要樹立危機意識，在競爭中求生存，在競爭中求發展，要在不同的崗位上為我鎮教育質量的進一步提高，作出最大的貢獻。現根據我鎮教育水平的發展狀況，與各中小學簽訂教育教學質量管理目標責任書如下：

一、教學常規管理

1、學校全面貫徹黨的教育方針政策，依法治校、依法執教，積極實施素質教育，促進學生全面和諧發展，辦學有特色。規范辦學行為，按規定開足、開全課程，不辦重點班，不補課。

2、要制定切實可行的教學教研工作計劃，完善并落實教學常規管理制度，每月要有具體的檢查考評月報記錄，檢查記錄應包括成績、問題、整改措施等，要加強檢查視導的針對性、指導性、實效性。

3、堅持運用新課改理論指導教學教研工作，堅持優化課堂提高課效，重視課堂教學管理，教師備課、講課、批改作業、輔導、評價的基本環節要按照要求并落實好，相關材料存檔。

4、轉變學校領導工作作風，學校領導要帶主課，要深入教學第一線進行研究指導，詳細調查了解教師課堂教學的實際情況，經常聽課、評課、兼課，并對教師的教和學生的學提供有效的指導。

5、教師要加強培養學生良好的學習和作業習慣，抓實必要地學生訓練與作業，保證走讀生每天有一個小時的作業，雙休日及節日有適當訓練量，并認真加以檢查和講解;每個單元要搞檢測過關，夯實基礎，查漏補缺，繼續完善配培優輔困工作。

6、學校要扎實抓好校本教研活動，大力開展說課、講課、評課活動，人人參與，記錄真實。校長帶頭示范，每位教師每學期至少要講兩節示范或優質或公開課。

7、深入推進校本研訓活動，不斷促進教師專業成長。教師要通過同伴互助、專業引領、教學反思、教與敘事等途徑，認真開展基本功訓練、讀書學習、計算機應用、遠程資源應用，課題研究等活動，有詳細真是的研訓活動記錄和教師檔案。

8、學校要加強檔案資料的管理，各種教育教學檔案資料按時收集、整理，管理做到規范、齊全。

9、深入開展教育科研活動，積極申報研究課題和撰寫論文，科學制定課堂研究的實施計劃，注重教育科研活動的過程管理，強調課題研究活動與教育教學實踐進行有機結合，提高研究的實效性。組織教師積極參加教師四優競賽評選活動。

10、積極參加上級組織的各種競賽，開展校內學科競賽活動，措施到位，輔導得力，效果突出。

11、堅持過程與結果、定量與定性相結合的辦法對學校進行共正合理的評價。

12、加強實驗教學管理。有實驗室工作的管理制度、實驗操作和安全規則，電教和體育器材管理制度，并逐一落實。

13、支持教師進修提高，有符合學校實際的教師培訓、進修計劃，并能得到實施。

14、教師要遵守職業道德規范，提高師德修養，尊重學生人格，舉止文明得體，密切家校聯系，為人師表，講究誠信，不體罰或變相體罰學生。

15、學校有完善的控輟措施，小學沒有輟學現象，初中年輟學率控制在2%以內，有詳實的學生流動記錄。

16、有切實可行的提高教學質量的措施和制度，培優補差計劃注重實效，落實到位。

17、積極參加上級組織的各種競賽和校內競賽，加強對競賽的輔導與管理，加大獎勵力度，激發師生的.積極性。

18、學校嚴格學籍管理，有完善的入學、轉學、休學和借讀制度，學籍檔案資料規范完善。

19、有學生請假、銷假制度，發現學生未到校及時與學生家長聯系。

20、重視學生的發展和綜合評價，學生成長記錄袋充實多樣，學生的素質報告書和學籍檔案要按照規定要求填寫，每期要有兩次德育評估和一次綜合素質評價，對學生的評價要重視過程、實行多元化。

二、教學質量管理

全鎮小學、初中教學質量的總體目標是：

面向全體學生，著眼于所有學生的終身發展，指導、促進學生生動、活潑、和諧、健康發展。使學生養成優良的學生習慣、健康的審美情趣和生活方式;使學生學會求知、學會合作、學會創新、學會做人，培養學生具有終身學習的習慣和能力;使學生具有健康的體魄、完美的人格、良好的心理素質和社會適應能力，致力于培養適應高一級學校學習的優秀學生和社會發展所需要的有用人才。

全鎮小學、初中教學質量的具體目標是：

⑴小學、初中適齡兒童入學率達100%，小學、初中在校生鞏固率達99%以上;

⑵中小學參加各類競賽、抽測以及各類評比均達到全縣前五名;

⑶中考升重點高中人數要完成教育局下達指標，中考綜合積分駱駝坳中學要進入全縣中學前七位，嚴家坳中學進入全縣前八名;

⑷按實考人數計算，駱駝坳中學的普高上線率要進入全縣前六位，嚴家坳中學的普高上線率要進入全縣前七名，全鎮上普高人數比例要保持全縣前三名;

⑸教育局和教研室對初中和小學的每年綜合考核積分排名：駱駝坳中心小學要進入前六名，片中心小學要進入前八名，駱駝坳中學要進入前八名，嚴家坳中學要進入前九名。

三、獎懲辦法

21、鎮內小學統考科目積分獎懲名次的確定：

小學統考科目的實行按學期進行獎懲，每個年級獎懲名次按照當期該科目的參加考試的班數確定――班數在8個(含8個)以上的獎前三名，罰后三名;班數在8個以下5個以上的獎前二名，罰后二名;班數在5個(含5個)以下的獎前一、二名，罰后一名。

22、全縣小學綜合積分名次獎勵：進入全縣鄉鎮中心小學前六名的依據名次自高至低獎勵600至100元，在全縣鄉鎮中心小學后五名的依據名次自低至高罰100至600元.

23、小學統考科目積分獎懲金額的確定：

獲前三名(或前二名或前一名)的按照名次自高至低分別獎150元、100元、50元;居后三名(或后二名或后一名)的按照名次的自低至高分別懲150元、100元、50元;獎金由中心學校在全鎮小學中按照學生數統籌，各學校最后所得獎(罰)金額=各校所得獎金-各校所罰金額-各校統籌金額。各校統籌金額=當期(全鎮所獎金額-所罰金額)÷當期人數×各校參考人數。

24、復式教學辦成績的計算：

班復式班按照復式程度的多少計算班數，屬于復式班的獎勵金額按照上述標準執行，懲罰金額減半執行。若后三名科目考試積分與順數第一名積分小于5分的則懲罰金額減半執行，若后三名科目考試積分與順數第一名積分小于3分的不予懲罰。學前班和一年級復式的按照一年級一個程度計算。

25、中考完成重點高中人數獎懲：

按照縣教育局分配到學校的重點高中錄取指標數，各學校完成分配的指標數每個指標獎勵50元，每下差1人懲100元。

26、中考綜合積分排名獎懲：

駱駝坳中學進入全縣鄉鎮中學前七名的獎勵1000元，在此基礎上每上升一個名次加獎200元;駱駝坳中學在全縣鄉鎮中學排名后八名的，倒數第一名懲1000元，倒數第二名懲900元;依此類推。

嚴家坳中學進入全縣鄉鎮中學前八名的獎勵1000元，在此基礎上每上升一個名次加獎200元;嚴家坳中學在全縣鄉鎮中學排名后七名的，倒數第一名懲1000元，倒數第二名懲900元;依此類推。

兩所中學20xx年的中考綜合積分排名在20xx年的基礎上，每上升一個名次獎200元，每下降一個名次懲200元。

27、中考單科名次排名獎懲：

在進入全縣前五名的，按照所排名次的前后分別獎勵500至100元;單科名次在全縣后八名的，按照所排名次的前后分別懲100至500元。單科成績在全縣后三名的(多人任教的學科取名次為后二分之一的任課教師)直接進入末位交流候選對象。

28、全縣中小學統考或是抽考積分排名獎懲：

進入全縣前六名的按照所排名次的前后分別獎勵1000至500元，進入后五名的按照所排名次的前后分別懲500至1000元。單科成績在全縣后四名的(多人任教的學科取名次為后二分之一的任課教師)直接進入末位交流候選對象。

29、全縣大型活動或競賽排名獎懲：

在全縣大型活動或競賽中，獲得全縣前六名的按名次的高低分別獎勵600至100元，進入后五名的按名次的高低分別懲100至500元。

30、關于普教股和教研室對初中和小學的綜合考核積分排名的獎懲：

在普教股和教研室每年末對初中和小學的綜合考核積分排名進入全縣鄉鎮初中前六名的按名次的高低分別獎勵600至100元，進入后六名的按名次的高低分別懲100至600元。小學的獎懲按照中心學校管理方案執行。

31、教學質量實行七掛鉤：

實行教學質量與專業技術人員考核、教師教學質量考核、師德師風考核、各類模范評比、骨干教師(教學能手或學科帶頭人或名師評選)、干部考核提拔使用、教師轉段轉崗交流等七個方面掛鉤，具體規定見局下發的相關文件和詳細要求，其中下列情況的一律不得評為優秀等次、縣和鎮模范、三級和四級教師、骨干教師教學能手學科帶頭人、不得提拔使用：

⑴小學全鎮統考學年平均積分排名居所該學科后三分之一的;

⑵初中全縣統考科目積分居鄉鎮后六名的或初中全縣統考科目積分居學校后三名的;

⑶中考綜合積分、普高上線率未達到全縣鄉鎮初中前10名或未完成教育局分解的重點高中指標達10%以上的，校長、分管副校長、分管責任人一律不得評模評優

各初中統考科目的獎懲標準由各學校在統籌兼顧公平與效率的基礎上自行制定。

32、對校長的考核獎懲：

對學校管理工作綜合考核的獎懲，每期初中只獎獲第一名的校長個人200元，對中考特別突出的獎勵另外加獎100至1000元，小學獎勵獲第一名校長個人200元、獲第二名獎勵校長個人150元個人。對連續兩學期考試、考核排在末位的學校校長、主任要進行誡勉談話;

對連續兩年考試、考核排在末位的、且與倒數第二的積分相差10分的校長、主任學校校長要予以免職。對連續兩次考試、考核排在末兩位的教師要進行黃牌警告，并確定為末位交流、轉崗轉段、外出支教的候選對象。

32、所發獎金按照初中學生數在初中學生公用經費中進行統籌。

駱駝坳鎮中心學校駱駝坳鎮xx學

校長：高學敏校長：xxx

二〇xx年x月二十日

第三篇：教育教學目標責任書

Xxx小學2014—2015學年教育教學

目標責任書

一、責任目標：

二、主要措施：

三、承諾：

責任單位：（蓋章）

責任單位校長：（簽字）

****年**月**日

庫區鄉中心學校 中心校長： 年

月

日

第四篇：教師教學目標責任書

教師教學目標責任書9篇

教師教學目標責任書1

為強化學校教育教學過程管理，加快轉變課堂教學發展的方式，縮小學校、班級、學科之間的差距，形成全員抓質量，全力抓質量，全程抓質量的學校管理格局，根據開學初全縣教育工作會議精神，將學校教育教學工作實行目標化管理，做到學校工作有目標、教師工作有目標、學科教學有目標，現結合我校實際，制定教師教學目標責任書。

1、每學期初，教師應根據學校對教學工作提出的總體目標和要求，認真制定具體教學工作計劃，落實好完成教學任務的各項措施，并在整個教學過程中切實實施計劃，期末做好總結。

2、教師導學案要備寫詳細，課時要清楚，授課后要有反思。可采取單元備課模式，按實際上課，課課有教案，實行超前備課。

3、教師要按課程表上課，不得私自調課、改課、拖課。課堂教學要做到：目標明確，重點突出，難點講清，板書工整，語言規范，課堂結構合理。切實做到提高課堂教學效果。

4、作業布置與批閱：作業布置要精心設計，提倡面批，練習冊要教師批閱。作業次數語文、數學不少于80次，英語不少于60次，品德、科學不少于20次。作文8篇，全批全改。

5、輔導：認真做好培優扶困工作，提倡教師對學生進行個別輔導和集體輔導。

6、考試:教師要認真組織好單元測試，及時分析、總結，發現問題及時彌補。

7、教師每學期聽課不少于15節，每季度必讀一本教育專著，并撰寫心得體會。

8、各年級分學科指標分如下：

9、根據以上教學指標對完成目標的'教師進行獎勵，未完成目標的進行處罰。

教師教學目標責任書2

為了營造“向管理要質量、以質量求生存”的辦學方針，增強教師的質量意識，切實提高教學質量，圓滿完成20xx教育教學任務，經學校研究決定與各位教師簽訂成績目標責任書。

一、獎懲辦法

（一）學校綜合考核獎

在學期末以教育局（學區）組織的教學質量統一測查中教師所任學科班級成績位居為第一、第二、第三名的教師，學校分別獎勵300元、240元、180元獎勵；成績位居綜合考核倒一、倒二者，分別扣罰獎勵工資200元、160元，連續2年考核為倒一的，學校按有關規定取消其評優、評先的資格。

（二）教學成績目標制訂

1、根據上年測查科目的'成績和期中考試成績，各年級目標制訂如下。

一年級按均分達90分為目標.二年級語文按學區排名第五為目標，數學學區排名第五為目標。三年級語文按學區排名第六為目標，數學學區排名第六為目標。四年級語文按學區排名第二為目標，數學學區排名第三為目標。五年級語文按學區排名第五為目標，數學學區排名第二為目標。六年級語文按學區排名第五為目標，數學學區排名第六為目標。英語按學區排名第五為目標。

以上目標如獲得學區同年級學科目標的教師，學校獎勵100元。若達不到目標扣罰獎勵工資50元，并通報批評。制訂學區前三名的科目的學科達到目標獎勵200元，達不到扣罰100元。

2、進步獎按有關規定執行。以目標為標準進步一名獎勵20元以此類推累計。后退一個名次扣罰10元以此類推累計。進步獎不包括前三名的名次，后退名次不包含后兩名名次。

二、說明

本責任書一式兩份，學校一份，教師一份。《目標》如有不明之處由校委會負責解釋。

單位負責人簽字：_________

教師簽字：_________

中衛市李嘴小學（蓋章）

教師教學目標責任書3

（一）師德表現

1、堅持黨的四項基本原則，忠誠黨的教育事業。

2、遵紀守法，依法執教，加強理論學習，完善提高理論水平。

3、遵守規章制度、愛校護產，無損壞、丟失財物現象。關心學生、團結協作，。

4、為人師表，遵守公德，穿著得體，談吐文明，嚴禁侮辱學生，嚴禁體罰和變相體罰。

5、樹立以人為本觀，管、導結合，做好思想溝通，全面育人，嚴格管理，耐心疏導。

6、服從領導，團結同志，實事，加強合作，共建和諧。

7、愛崗敬業，教書育人，為人師表，廉潔從教，潔身自愛。嚴禁教職工在校園和上班期間參與各種形式的活動。

8、尊重家長，主動與學生家長聯系，協助學校構建學校、家庭、社會三位一體的`立體育人網絡。

（二）常規習慣具體要求

1、遵循教學常規，按課表上課，提前侯課，不遲到、不早退、不拖堂、中途不無故離開教室，課堂所需物品和教具必須事先準

備好。

2、上課期間其他教師（包括班主任）未經上課教師同意，不得占用上課時間或因某問題將學生叫離教室，特殊情況須征得上課

教師同意。

3、根據學校需要，按時填寫有關表冊，及時完成臨時工作，明確自身職責，創造性地完成各項目標任務。

4、上課期間關閉通訊工具，嚴禁接、打手機，不說、不做與教學無關的話和事。無特殊原因不得坐著講課，不在學生課堂喝茶或與他人敘談家常。

（三）教育教學

1、執行課程標準，堅持寫教學隨筆和教育教學論文。（隨筆每周一篇，案例論文每學期至少一篇。）

2、落實教學常規，執行“七認真”要求（一、認真備課。二、認真授課。三、認真布置與批改作業。四、認真輔導。五、認真考評。六、認真實施實踐教學。七、認真總結教學經驗。）積極參與集體備課，嚴禁備課和上課脫節，做到有計劃、有反思、有總結。

3、提前候課，無特殊情況不準離開教室和坐著講課。利用現有電化教學，認真研究每個教學環節，課堂目標實現效率高。注重聽“推門”課，促進業務提高。突出“學生為主體、教師為主導、訓練為主線”的原則，培養學生創新思維。堅持聽評課制度，每學期聽課不少于20節，做好記錄和點評、總評。

4、作業量符合要求，及時批改作業，禁止拖批、漏批、代批作業現象。作業批改有記錄。

5、認真輔導，嚴禁擅自將學生轟出課堂。承認個別差異，幫助困難學生有所提高，確保學生受教育權，讓學生體驗進步的快樂。

6、認真組織考試，對學生適量考查測試，嚴肅考風考紀，加強定量和定性分析，反思不足，改進有措施，有切實可行的整改計

劃。

7、主動開展或參與他人課題研究，吸取先進思想和理念，引領和改進自身方法，提高教學藝術和課堂效益。

8、凡事以學校整體利益為重，服從學校管理。分擔事務及臨時性、突擊性工作按時認真完成。 （四）教育教學效果

1、能夠圓滿完成教育教學任務，教學不欠賬，教學工作無失誤。

2、考試成績始終處于中上等，或偶爾名次靠后但與第一名成績非常接近。

教師教學目標責任書4

學校安全工作是一項重要工作，必須做到長抓不懈，警鐘長鳴，根據上級黨委政府和教育主管部門對學校安全工作的要求，為進一步強化學校安全的各項工作，增強全體教師的責任感，確保我校安全的各項工作落到實處，打造平安校園，特簽定學校教師安全工作責任書。

第一條：簽定對象：崗位責任人(教師)。

第二條：責任期限：一學年(X年XX月XX日至X年XX月XX日);

第三條：責任目標：在責任期內，杜絕因管理不善而發生安全責任事故;

第四條：責任范圍：

1、教師工作中要關心愛護學生，要尊重學生人格不體罰和變相體罰學生，保護學生的合法權益，若因體罰或變相體罰學生造成不良影響或嚴重后果的.，學校視情節輕重追究其責任。

2、教師要教育學生在活動區內不追逐打鬧，不隨意攀登校內建筑物，不準在樓內臺階上跳上跳下。

3、教師發現學生進行不安全活動時，要及時進行制止和教育。

4、各科任教師也要教育學生不到河邊、馬路邊、建筑工地、高壓線等危險的地方玩耍。

5、各科任教師也要負責所帶班學生的安全教育。

6、任課教師要在本節課內(包括課堂教學、課內外輔導)認真清點人數，并適時對學生進行安全教育，負責學生安全，遵守“誰上課誰負責”的原則。

7、學生參加本校各種活動，其安全由指導教師負責，其它活動由班主任負責。

8、學生參加學校組織的活動時，其安全由帶隊教師負責。

9、學生在校其家間，倘若因親屬來接學生，任課教師不得隨意讓學生離開。特殊情況下必須讓學生離開的，任課教師必須嚴格詢問，待落實清楚無誤后才能讓學生跟其親屬離開學校。

10、學校放學后，課任教師要認真組織學生站隊下樓，并將學生安全送到指定地點。

11、教師在教育教學過程中，學生若發生不安全事故要及時搶救，及時向學校匯報。

12、教師若留學生在校教師必須也在，并承擔學生此時間的安全責任。

第五條：責任追究。在責任區內如果疏于管理釀成安全事故，將嚴肅追究責任。

1、本責任書各崗位責任人為第一責任人。

2、責任書各崗位責任人、學校雙方簽字(蓋章)后在責任期內生效。

3、任書一式兩份，各崗位責任人和學校各執一份。

學校：_______________________責任人簽名：______________

教師教學目標責任書5

為切實加強我校的學校安全工作，進一步落實“安全第一，預防為主”的方針，保護廣大師生的人身安全和學校財產安全，維護學校正常的教育教學秩序和社會穩定，特制訂西辛莊小學教師工作目標責任書。

一、工作目標

1、安全意識：認真組織學習貫徹《教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《中小學生傷害事故處理辦法》、《中小學幼兒園安全管理辦法》等一系列關于學校安全工作的法律法規，學校領導和教師安全意識強，安全工作制度健全，職責明確，措施扎實，努力創建安全文明校園。

2、學校管理：學校無重大安全責任事故，無校舍安全事故和重大財產失竊事件，學生無賭博、封建迷信和結幫等違紀、違法和犯罪現象，無打架斗毆、逃學出走等不良事件，學校周邊環境狀況好。。

3、安全保障：學校教育活動場地、設施、設備無安全事故隱患。

4、安全教育：加強師生的安全教育、法制教育和心理健康教育，開展針對有效的活動，切實增強師生的安全意識，提高自護自救能力。

二、工作職責

(一)班主任職責

1、堅持對學生進行思想教育，教育學生遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、國家政策法令和學校的一切規章制度，如《校規十不準》等。

2、及時檢查發現工作中的薄弱環節和身邊的各種安全隱患，嚴格按照相關法規和安全制度，扎實地開展安全教育和防范工作。

3、加強升旗、課外活動、課間活動、兩操等班級日常管理，建立班級常規和各種記載簿，特別是安全要詳細記錄。

4、經常與科任教師聯系，協調各項活動和學生課業負擔，了解學生思想動態。

5、關心學生的生活和健康，加強生活管理。

6、經常與家長保持聯系，并認真作好記載，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女。

7、教育學生嚴禁帶易燃、易爆、有害、有毒物品和刀械到校。

8、上課期間教師不得叫學生中途離開教室、活動場地，更不得要求學生個人回家。

9、建立學生缺勤報告制度，學生曠課、失蹤、不明原因、早退，科任教師要及時告訴班主任，班主任必須當天進行家訪，在值周行政處作好登記，并按規定及時書面報告校長、分管行政。

10、認真做好疾病、傳染病、流行性疾病的宣傳和預防教育，發現問題要及時處理、報告并做好記載。

(二)任課教師職責

1、忠誠黨的教育事業，全面貫徹教育方針，面向全體學生，遵循教育規律，做到教書育人，為人師表。

2、做好一切課前準備工作，按時進教室上課，做好課堂教學的組織工作，保證學生作業時間，按時下課。

3、無特殊情況，不坐著上課，不隨便離開教室，不接聽電話。

4、面向全體學生，充分調動每位學生的積極性，杜絕諷刺、挖苦、體罰及變相體罰學生。

5、因事、因公外出需調課的，必須提前調好課值周領導。

6、因教學要求需帶學生外出的'，必須經校長批準。

7、學生休息時間不得進行集體補課。

8、上課期間教師不得叫學生中途離開教室、活動場地，更不得要求學生個人回家。

9、體育課教師上課要在保證學生安全的前提下進行，并有應急方案。

10、建立學生缺勤報告制度，學生曠課、失蹤、不明原因、早退，科任教師要及時告訴班主任。

11、值周人員必須全權負責本周學校一切工作，特別是學校安全工作。 采購人員、保管人員嚴格按國家規定采購、保管學校財物,索取相關票證。

三、考核與獎懲

1、將學校安全工作目標責任制列入學校教師考核的重要內容。凡發生重大安全事故的直接責任人，—律取消當年評先評優資格。對安全意識淡薄，玩忽職守造成重大安全事故的，依法追究有關人員的行政、刑事責任，對因體罰、變相體罰、違反教育法規造成的學生致死、致傷殘等嚴重后果的要追究責任人的刑事責任。

2、對中心校布置的學校安全工作的任務、要求對執行不力，造成不良后果的，扣除全年安全工作考核獎。

3、學校對各責任人的安全工作目標責任制，實行學考核和獎勵，凡達標的責任人，定為合格。

此責任書一式二份，學校與責任人各執一份，自簽訂之日起生效。

西辛莊小學責任人簽名___簽約人____

教師教學目標責任書6

為了確保我校XXX年中考目標任務圓滿完成，增強初三年級全體教師的責任感和使命感，充分調動全體教師的工作積極性和主動性，發揮教師團結協作的群體功能和拼搏精神，創造性地開展中考工作，力爭20xx年中考取得優異成績，特制定九年級教師教育教學目標責任書。

一、責任及其要求：

1、以“有效課堂教學”為目標，落實“先學后教，精講多練，以練促學”。認真鉆研教材，精心備課。備課研究中考動向，課前出示考點目標，圍繞中考考點設計教學流程。

2、爭取指標完成。各科任教師根據自身實際情況加強管理，做好臨界生、偏科生、弱科生等幫扶工作，力爭使后進生轉化為中等生，中等生轉化為優秀生。

3、提高教學質量。全體教師在完成教學任務的同時，努力提高學生的.整體水平，努力培養德智體美勞全面發展的社會主義接班人。

4、發揚團隊精神。同學科教師須團結協作，密切交流，加強集體備課，保持同學科教學進度相一致，同時根據教學計劃狠抓落實，同時對各個階段的教學任務落實情況及時反饋，同時做好各次月測質量分析，建立師生錯題收集本，學科教師利用課堂、自習、課外等時段對師生收集的錯題有針對性的輔導，查漏補缺。

5、深化班級管理。班主任和科任教師聯手，及時了解學生的動態，做好學生消極情緒或不良行為的疏導和糾正工作，深入了解學生思想，精細管理，并加強學生對學生心理輔導，同時耐心細致做好學生的思想教育工作，學生學習以激勵、表揚為主，不諷刺、挖苦、打擊學生的學習積極性，使學生保持一個健康的心理，激發學生奮戰中考的正能量。

6、防范教學事故。班主任和科任教師關注學生，及時排查學生中存在的矛盾，發現問題及時與學生、班主任進行溝通，避免重大違紀違規事件發生。

二、教學質量目標責任

教學質量定量目標：

年級： 九年級 科目：

三、獎懲方案

為了激勵教師，保持教師的的積極性，對完成芒卡中學九年級教師教育教學目標的教師學校給以獎勵，具體獎勵措施以《滄源佤族自治縣芒卡中學XXX—XXX學年年級目標獎勵方案》中第七條為準。

科任教師簽名： 校長簽名：

九年級組：

年 月 日

教師教學目標責任書7

為深入貫徹落實中央、省、市、縣教育工作會議精神，大力實施教育“9+3”計劃，全面完成縣下達的教育目標任務，進一步提高教育教學質量、加快推進教育改革發展。甘棠鎮人民政府與甘棠鎮教育管理中心簽定20xx年教育工作目標責任書。

一、學前教育。完成375的學前教育招生任務，其中幼兒園招生195人，學前班招生180人;學前教育毛入學(園)率達到72.5%。配合鎮政府和縣教育局做好新建幼兒園的相關工作。

二、九年義務教育。進一步加強控輟保學工作，確保小學畢業生整班交接到初中學校就讀，小學適齡兒童入學率保持在99.5%以上，初中適齡少年入學率達95%以上，小學輟學率控制在1.8%以內，初中輟學率控制在2.8%以內，義務教育鞏固率89.4%以上。加強寄宿制學校管理，爭取甘棠中學寄宿率達65%以上。

三、高中階段教育。輸送225人到中職學校就讀(含社會人員、轉業軍人等)，216人到普通高中學校就讀，高中階段毛入學率達到78%以上。

四、特殊教育。加強“三殘”兒童隨班就讀管理，完成隨班就讀20人，其中新招生3人，“三殘”兒童毛入學率達到90%以上。

五、隊伍建設。根據本鎮教育發展實際，認真組織教師參加

各級各類培訓，努力提高教師整體素質，加強對支教教師、特崗教師的管理。

六、工程建設。科學合理高水平完成農村義務教育薄弱學校改造計劃項目規劃(20xx-20xx年)，完成甘棠中學、甘棠小學、禮賢小學的'“一校一圖一本”規劃編制工作;配合上級部門做好甘棠中心幼兒園教育工程項目的征地拆遷、甘棠中學、甘棠小學、禮賢小學三所學校共計108套教師公租房、甘棠小學學生宿舍等教育工程項目。

七、安全。認真落實對全鎮15所中小學(園)安全工作的督導指導責任。切實開展以“三防”為主的學校安全能力建設和校園周邊治安綜合治理，堅持開展學校(園)安全、隱患排查整治和矛盾化解工作，制定各種安全工作應急預案，進一步加強學校食堂衛生安全監管，確保營養改善計劃的順利實施。

八、招生考試。認真組織普通班學業水平測試，做好試卷的保密，嚴格考風考紀。發放一、七年級新生入學通知書，加強對甘棠中學、禮賢小學初中部中考的監督管理，嚴禁出現失職或違紀違規行為，實行平安考試和公平招生。

教師教學目標責任書8

為了在本學順利完成學校各項工作，努力實現我校教育教學工作進入全鄉前列，使各位教師盡心盡力的干好工作，經學校研究決定與大家簽訂以下目標。

(一)師德表現

1、遵紀守法，依法執教觀，加強理論學習，完善提高理論水平。

2、遵守規章制度、護校護產，無損壞、丟失財物現象。關心學生、團結協作，。

3、為人師表，遵守公德，穿著得體，談吐文明，嚴禁侮辱學生，嚴禁體罰和變相體罰。

4、以人為本觀，管、導結合，做好思想溝通，全面育人，嚴格理，耐心疏導。

5、服從安排，實事求是，恪守“務實、協作”的工作作風。

6、廉潔從教，潔身自愛。樂于奉獻，。

7、尊重家長，主動與學生家長聯系，協助學校構建學校、家庭、社會三位一體的立體育人網絡。

(二)教育教學

1、執行課程標準，堅持寫課后反思和教育教學論文。

2、落實教學常規，積極參與集體備課，嚴禁備課和上課脫節，做到有計劃、有反思、有總結。

3、提前候課，無特殊情況不準離開教室和坐著講課。利用現有電化教學，認真研究每個教學環節，課堂目標實現效率高。注重聽“推門”課，促進業務提高。突出學生為主體、訓練為主線的.原則，培養學生創新思維。利用現有電化教學每學期上課不少于15節;每月聽課2節以上，每學期聽課不少于10節，做好記錄和點評、總評。

4、作業量符合要求，禁止拖批、漏批、代批作業現象。作業批改有記錄。

5、認真輔導，嚴禁擅自將學生轟出課堂。承認個別差異，幫助困難學生有所提高，確保學生受教育權，讓學生體驗進步的快樂。

6、認真組織考試，對學生適量考查測試，禁止成績排名次，嚴肅考風考紀，加強定量和定性分析，反思不足，改進有措施，有切實可行的整改計劃。

7、主動開展或參與他人課題研究，吸取先進思想和理念，引領和改進自身方法，提高教學藝術和課堂效益。

8、凡事以學校整體利益為重，服從學校管理。分擔事務及臨時性、突擊性工作按時認真完成。

(三)安全、衛生管理

1、遵循教學常規，按課表上課，提前侯課，不遲到、不早退、不拖堂、中途不無故離開教室，課堂所需物品和教具必須事先備好。

2、上課期間其他教師(包括班主任)未經上課教師同意，不得占用上課時間或因某問題將學生叫離教室，特殊情況須征得上課教師同意。

3、根據學校需要，按時填寫有關表冊，及時完成臨時工作，明確自身職責，創造性地完成各項目標任務。

4、上課期間關閉通訊工具，嚴禁接、打手機，不說、不做與教學無關的話和事。無特殊原因不得坐著講課，不在學生課堂喝茶或與他人敘談家常。

(五)具體目標分解

1、日常工作必須達到(或基本達到)規定要求，當日工作當日了，方可視為任務完成。

2、課堂教學保證上課與備課相統一，教學效果和課堂效率必須不斷提高，達到上級要求水準。

3、語、數、英、綜合實踐等學科成績在調研和期中、期末考試中必須力爭達到全區中等或中等偏上水平。

2、常識科考查科目達到區教研室規定要求。

3、體、衛、藝、技科目組織活動有成效，參加比賽必須保證獲獎。

4、組織開展相關訓練隊(或興趣小組)活動，效果良好。

XXX

XXXX年XX月XX日

教師教學目標責任書9

為了加強我校教育教學管理工作，切實提高素質教育的原則和教育局教學質量年活動的要求，結合學校教育教學管理的需要，學校與全體教師簽訂教育教學質量目標責任書。

一、教育教學教研目標

1、做好學科教育教學計劃總結工作，并根據計劃保質保量認真完成教育教學工作，各項工作力求有過程、有成效。

2、按時按要求完成各部門安排的資料、表冊的上交整理工作。

3、按時按要求參加校內外各種繼續教育活動和教研活動。

4、按教研組要求認真備課，按學科特點及教研組要求完成作業量。

5、認真完成學校安排的各種教育教學任務。

6、積極參加學校安排的教育教學活動。

7、教師的教學業績與學生的.成績掛鉤。以中心校組織的考試為依據，如因教學能力太差，學生成績不能提高，嚴重影響學生的成長發育，教師本人應承擔相應的責任。

8、教學結果提升質量具體目標：所任（）年級（）學科，力爭達到合格率為（）的目標。

二、獎勵與處罰

（1）、排名獎：對學年終中心校統測單科成績在全鄉同年級中居前三名者，享受學區排名獎。

（2）、名次上升獎：凡在中心校統測單科成績在全鄉同年級中名次在原基礎上上升一個名次，學校獎勵現金50元，以此類加。

（3）平均成績提高獎：凡平均分在原基礎上提高1分者，學習獎勵現金10元，以此類加。

（4）畢業班考入城區中學獎：考入城區中學，每生獎勵語數代課教師各50元。（以錄取通知書的復印件為依據）

注：1、凡取得排名獎的不再享受（2）—（3）的獎項。

第五篇：目標責任書

鳴鐘鄉人民政府

2010年農村道路交通安全目標責任書

為加強道路交通管理，維護交通秩序，貫徹“安全第一，預防為主”的方針，保障交通安全暢通，確保人民生命和財產安全。根據《中華人民共和國道路交通安全法》的有關規定，經鄉黨委、政府研究，制定2010年機動車輛道路交通安全目標責任書。

一、安全目標責任：

各機動車必須隨時接受縣交通管理部門、農機管理部門、交警部門和鄉政府安全監管，要安全行車。各機動車在2010年內實現不發生一起死、傷1人及以上的道路交通安全事故。

二、具體要求：

1、在本鄉內各機動車駕駛員必須“三證”齊全才能上路行駛；即駕駛證、行駛證、公路運輸證。

2、各機動車必須按車輛管理機關規定的期限接受檢驗，未按規定檢驗或檢驗不合格的，不準繼續行駛。

3、各機動車駕駛員不得酒后駕車，在本鄉內行使的客車嚴禁超載，貨車、農用車車箱上嚴禁載人，二輪摩托車駕駛員必須戴安全頭盔，并不得載2人以上。

4、各機動車駕駛員必須嚴格按道路規則行車，車況要保持良好，各種安全裝置設備齊全。

三、處罰：

對于違反道路交通管理的各機動車輛，鄉人民政將根據《中華人民共和國道路交通安全法》和縣運管所、縣交警大隊、縣農機局等部門的委托執法處罰，對造成事故情節惡劣、后果嚴重的駕駛員和車主，依法追究駕駛員和車主經濟和法律責任。

鳴鐘鄉人民政府車主或駕駛員：

2010年1月1日