第一篇：初三歷史總復(fù)習(xí)測(cè)試題六

初三歷史總復(fù)習(xí)測(cè)試題

（六）1.他是以大一統(tǒng)王朝使臣的身份開辟域外交通路線的第一人，經(jīng)過他的探險(xiǎn)，形成了絲綢之路，造福當(dāng)時(shí)，澤及后人。這里的“他”指的是（）

A.張騫

B.玄奘

C.馬可.波羅

D.鑒真

2.假如你生活在秦朝，要給朋友寫一封信，所寫字體最有可能是（）

A.甲骨文

B.小篆或隸書

C.楷書

D.草書 3.東漢著名醫(yī)學(xué)家華佗的主要貢獻(xiàn)是（）

A、寫成《傷寒雜病論》

B、提出望、聞、問、切四診法

C、寫成《本草綱目》

D、制成全身麻醉藥劑“麻沸散”

4.河南省南陽市區(qū)有一著名景點(diǎn)——“醫(yī)圣祠”，紀(jì)念的是我國(guó)古代一位杰出的醫(yī)學(xué)家的著作是

A、《本草綱目》

B、《千金方》

C、《傷寒雜病論》 D、《唐本草》

5.“國(guó)家統(tǒng)一，民族融合。”是中國(guó)歷史的主流，為建立起第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的封建國(guó)家而作出杰出貢獻(xiàn)的人物是（）A、黃帝B、夏啟C、秦始皇D、孝文帝

6.史載：“封建親戚，以藩屏周”“兼制天下，立七十一國(guó)”。這反映了西周（）A.實(shí)行禪讓制

B.實(shí)行分封制 C.確立世襲制 D.推行郡縣制

7.秦統(tǒng)一中國(guó)后，為了鞏固國(guó)家統(tǒng)一，加強(qiáng)中央集權(quán)，在經(jīng)濟(jì)上采取的措施是 ① 統(tǒng)一貨幣 ②統(tǒng)一文字 ③統(tǒng)一度量衡 ④ “焚書坑儒” A.①②④

B.①③

C.②④

D.①②③④

8.被譽(yù)為“書圣”的是（）

A.王羲之

B.顧愷之

C.張仲景

D.司馬遷

9.下列哪一項(xiàng)是百家爭(zhēng)鳴局面出現(xiàn)的主要原因

A.私學(xué)的興盛

B.諸侯國(guó)的兼并戰(zhàn)爭(zhēng) C.社會(huì)大變革

D.士人的解放

10.商鞅變法的措施中，對(duì)后代乃至當(dāng)代都產(chǎn)生重要影響的行政管理制度是（）A．允許土地私有 B．重農(nóng)抑商 C．實(shí)行“連坐法” D．推行縣制 11.以下馬字的四種字體在秦朝通用的是（）

A ． B． C． D．

12．秦始皇專制統(tǒng)治在思想文化領(lǐng)域的集中表現(xiàn)是（）

A．統(tǒng)一文字 B．統(tǒng)一度量衡 C．焚書坑儒 D．嚴(yán)酷刑罰 13.假如讓你重走絲綢古道，不可能經(jīng)過的省份是（）

A．陜西 B．甘肅 C．新疆 D．內(nèi)蒙古 14.下列學(xué)說對(duì)后世影響極大的是：（）

Ａ．墨子的墨家思想 Ｂ．老子的道家學(xué)說 Ｃ．孫武的軍事思想 Ｄ．孔子的儒家學(xué)說 15.佛教通過西域傳入中國(guó)的時(shí)間是在：（）

A．張騫通西域時(shí) B．東漢明帝時(shí) C．西漢末年 D．唐玄奘西天取經(jīng)后 16.商鞅變法后的秦國(guó)，一個(gè)農(nóng)民如果想要獲得爵位，最好的辦法是（）A多生產(chǎn)糧食布帛 B經(jīng)商發(fā)財(cái)而得到政府的獎(jiǎng)賞 C當(dāng)兵在戰(zhàn)場(chǎng)上殺敵立功 D大力開墾荒地得到政府的獎(jiǎng)賞 17.下列文字出現(xiàn)的正確順序是（）

A、金文——甲骨文——小篆——隸書——大篆 B、甲骨文——大篆——小篆——金文——楷書 C、甲骨文——金文——大篆——小篆——隸書D、甲骨文——金文——小篆——隸書——楷書 18.現(xiàn)在世界上存在霸權(quán)主義，仔細(xì)想一下，如果戰(zhàn)國(guó)諸子中有人來到現(xiàn)代，他們誰會(huì)第一個(gè)指責(zé)霸權(quán)主義（）

A、墨子 B、老子 C、莊子 D、孔子

19.中醫(yī)沿用的四診法來自于春秋戰(zhàn)國(guó)之際的名醫(yī)（）A．甘德

B．石申

C．扁鵲

D．魯班

20.毛澤東講“百代都行秦政制”，這個(gè)“制” 指的是（）

A．分封制

B．郡縣制

C．宗法制

D．世襲制

21.“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳”。這是下部哪部著作對(duì)三峽的描寫（）A、《水經(jīng)注》 B、《五經(jīng)》 C、《齊民要術(shù)》 D、《綴術(shù)》

22.秦始皇統(tǒng)一六國(guó)后，采取了許多措施，其中，對(duì)促進(jìn)中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展有巨大貢獻(xiàn)的措施是：（）

A、建立專制集權(quán)統(tǒng)治

B、焚書坑儒 C、統(tǒng)一文字、貨幣、度量衡 D、北擊匈奴，修建長(zhǎng)城 有一天，小明同學(xué)去參觀某一歷史博物院，23.其中有一件刻有文字的商代文物深深地吸 引了他。根據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷此文字是：（）A、甲骨文 B、大篆 C、金文 D、隸書

24.若你是秦朝的一位官員，你可能做的事情有()①被秦始皇任命為郡守 ②買東西時(shí)使用圓形方孔幣 ③上書皇帝使用文字為大篆 ④因談?wù)撊寮以姇慌行?⑤被派到北方筑長(zhǎng)城 A、①②③ B、③④⑤ C、①②④⑤

D、①②③④⑤

25.今新疆地區(qū)成為我國(guó)不可分割的一部分始于()A、秦朝的統(tǒng)一 B、張騫第一次出使西域 C、西漢政府設(shè)置西域都護(hù) D、絲綢之路的開辟

26.右圖反映的是哪個(gè)朝代的政治形勢(shì)？圖中眾多的諸侯國(guó)是怎樣產(chǎn)生的？這種統(tǒng)治方式在當(dāng)時(shí)起到了什么重要作用？

27.閱讀材料，回答問題：

張騫，漢中人也，建元中為郎（侍從官），時(shí)匈奴降者言匈奴破月氏王，以其頭為飲器，月氏遁（遠(yuǎn)聞）而怨匈奴??漢中欲事來胡，聞此言，欲通使??，乃募能使之。騫以郎應(yīng)募，使月氏，??經(jīng)（經(jīng)過）匈奴得之，??留騫十余歲，??然騫持漢節(jié)不失。居匈奴西，騫因與其屬亡鄉(xiāng)（向）月氏，西走數(shù)十?dāng)?shù)，至大宛??。（大宛）遣騫，為發(fā)譯道（向?qū)В挚稻印？稻觽髦麓笤率稀４笤率??地肥饒，少寇，志安樂，??殊無報(bào)胡之心。騫從月氏至大夏，意不能得月氏要領(lǐng)。

——《漢書·張騫傳》

請(qǐng)回答：（1）張騫是在誰的派遣下出使西域的？（2）根據(jù)上述材料，他出使西域真實(shí)目的是什么？其意圖達(dá)到了嗎？

（3）你認(rèn)為張騫出使西域產(chǎn)生了怎樣的影響？

（4）我們應(yīng)學(xué)習(xí)張騫的什么精神？

28.看故事，想問題。

故事一：在咸陽的街頭，一位來自遙遠(yuǎn)的楚國(guó)的商人準(zhǔn)備出售他的千里馬，他選好了位置，放下行李高聲喊道“賣‘母’吆，良種的千里‘母’吆”。不一會(huì)兒，圍觀了很多人，可是沒有人聽懂他在吆喝什么，無奈之下，他只好拿出紙筆寫下一個(gè)大大的。圍觀的人看了之后更加不知所以然，這時(shí)來了位曾經(jīng)到過楚國(guó)的商人向人們解釋說是賣馬的，大家這才恍然大悟??

過了一會(huì)，有一個(gè)老者有意買他的馬。于是，楚人帶著老者來到了他拴馬的地方。??“果然是匹好馬”??。交易很快便談成了。老者解下身上的布袋取出一串貌似刀子的東西數(shù)好數(shù)目交給楚人。“這是什么，你用刀子換我的千里母？”老者一臉的疑惑。“刀子？？？我們燕國(guó)平常就用這個(gè)買東西的，那??那你們的錢是什么樣兒的。”楚人掏出一把“蟻鼻錢”。“這是什么，沒見過，這也可以買東西嗎？？？”??結(jié)果可想而知，楚人的馬沒賣掉，燕國(guó)的老者也沒買到中意的馬。

故事二：很久以前，有個(gè)秦國(guó)人在國(guó)內(nèi)做了一條長(zhǎng)褲。他去齊國(guó)的時(shí)候又叫齊國(guó)的裁縫做同樣尺寸的褲子，取貨時(shí)發(fā)現(xiàn)：竟然是短褲！付款時(shí)裁縫又拒收她的圓形貨幣而要她付刀幣。①你認(rèn)為上述故事所中出現(xiàn)的現(xiàn)象最遲應(yīng)發(fā)生于何時(shí)？

②通過以上兩個(gè)故事，你能看出當(dāng)時(shí)人們的社會(huì)交往和市場(chǎng)貿(mào)易出現(xiàn)了什么嚴(yán)重的問題？

③為此，秦始皇在統(tǒng)一中國(guó)后采取了什么措施來解決上述問題？

29.閱讀材料，回答問題。材料一

圖一

圖二

①指出材料中孔子的主要觀點(diǎn)。

材料二 孔子早年喪父，家境貧寒。他“十有五而志于學(xué)”，一生努力不懈。他曾到宋國(guó)考察殷禮，到魯國(guó)太廟考察周、魯?shù)亩Y儀典章制度，還向齊國(guó)樂學(xué)習(xí)音樂。他去世前一天，還要求弟子將典籍拿到自己面前。

②據(jù)材料，概括孔子的治學(xué)態(tài)度。

材料三 著名華人作家韓素音曾說：中國(guó)文化影響之大與孔子思想中的進(jìn)步因素所做的貢獻(xiàn)是分不開 ③據(jù)此，結(jié)合所學(xué)知識(shí)談?wù)勀銓?duì)孔子思想影響的認(rèn)識(shí)。

30.請(qǐng)閱讀下列史實(shí)，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問題：

“詔不得以北俗之語言于朝廷，若有違者，免所居官。”——《魏書》。（1）上述材料反映了我國(guó)歷史上哪一次改革？（2）這次改革的背景是什么？

（3）你怎樣評(píng)價(jià)這次改革？

梅崗中學(xué)初三歷史練習(xí)

（六）答案

1-5ABDCC

6-10BBACD

11-15DCDDC

16-20CDACB

21-25ACACC 26.西周。分封制。打破了夏商時(shí)期眾邦林立的狀態(tài)，加強(qiáng)了周王室與各諸侯國(guó)的經(jīng)濟(jì)、文化聯(lián)系；密切了同周邊少數(shù)民族的關(guān)系，推動(dòng)了邊遠(yuǎn)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)開發(fā)和文化發(fā)展。27.（1）漢武帝（2）聯(lián)絡(luò)大月氏，夾擊匈奴。沒有達(dá)到

（3）內(nèi)地與西域的聯(lián)系日益密切，溝通了絲綢之路。（4）不怕困難等

28.①秦統(tǒng)一前。②貨幣、文字、口音、度量衡等不統(tǒng)一，造成人們的日常交流困難，市場(chǎng)管理混亂。③統(tǒng)一度量衡、統(tǒng)一貨幣、統(tǒng)一文字

29.①以德治民（或提倡“仁”的學(xué)說）；溫故而知新。②胸懷大志；勤學(xué)好部；注重實(shí)地考察；終生學(xué)習(xí)。

③孔子是偉大的思想家，他創(chuàng)立的儒家學(xué)說成國(guó)中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)的主流思想；他的教育思想影響深遠(yuǎn)。30.（1）北魏孝文帝改革。（2）439年，北魏統(tǒng)一黃河流域，結(jié)束了十六國(guó)的分裂局面；5世紀(jì)末，順應(yīng)當(dāng)時(shí)的民族融合的趨勢(shì)，聽從漢族大臣的建議，進(jìn)行改革。（3）有利于北方經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展，加速了北方各族封建化的進(jìn)程，促進(jìn)了北方民族的大融合。

第二篇：初三歷史總復(fù)習(xí)第一輪：

初三歷史總復(fù)習(xí)第一輪：

七年級(jí)上冊(cè)第一課時(shí)(1-3課)——中華文明的起源

主備課人：符修衡

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、以元謀人、北京人等早期人類為例，了解中國(guó)境內(nèi)原始人類的文化遺存。

2、簡(jiǎn)述河姆渡遺址、半坡遺址等原始農(nóng)耕文化的特征。

3、知道炎帝、黃帝和堯、舜、禹的傳說，了解傳說和史實(shí)的區(qū)別。

【學(xué)習(xí)過程及指導(dǎo)】

一、課堂導(dǎo)入，揭示學(xué)習(xí)目標(biāo)

人類是由類人猿進(jìn)化而來的。那么，人和動(dòng)物的根本區(qū)別是什么？我國(guó)境內(nèi)最早的人類生活在什么地方呢？我國(guó)的原始農(nóng)耕是什么時(shí)候開始的嗎？當(dāng)時(shí)的人們有哪些生產(chǎn)工具？過著怎樣的生活？黃帝為什么會(huì)受到后人如此的尊敬?堯、舜、禹等人為什么受到人們的懷念？他們身上有哪些品德值得我們學(xué)習(xí)？今天讓我們一起復(fù)習(xí)中華文明的起源的有關(guān)內(nèi)容。

二、學(xué)習(xí)新課

1、自學(xué)指導(dǎo)

請(qǐng)大家認(rèn)真閱讀課本第1-3課的內(nèi)容，大字部分精讀，小字部分快讀，同時(shí)思考下列問題，閱讀15分鐘后同桌或前后桌圍繞疑難問題交流。

① 人和動(dòng)物的根本區(qū)別是什么？我國(guó)境內(nèi)最早的人類生活在什么地方呢？

②河姆渡、半坡原始居民的農(nóng)耕生活有那些特征?從中找出我國(guó)原始農(nóng)耕時(shí)代幾項(xiàng)世界性的貢獻(xiàn)？

③ 為什么尊稱黃帝為“人文初祖”？ 你覺得堯、舜、禹有什么優(yōu)秀品質(zhì)值得你學(xué)習(xí)？ ④ 如何正確認(rèn)識(shí)堯舜禹的“禪讓”制？遠(yuǎn)古傳說與歷史事實(shí)有什么聯(lián)系和區(qū)別？”

2、學(xué)生自習(xí),教師巡視指導(dǎo).3、同桌或前后桌圍繞疑難問題討論交流。

4、檢測(cè)、點(diǎn)撥。

（1）思考題①——

A．會(huì)不會(huì)制造工具是人和動(dòng)物的根本區(qū)別；

B．元謀人 距今170萬年 中國(guó)最早的人類

（2）思考題② ——

A．原始種植農(nóng)業(yè)普遍使用磨制石器、制造陶瓷器、定居村落。二者都反映出了不同地域條件經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)的影響，例如，河姆渡原始居民創(chuàng)造了長(zhǎng)江流域農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的典型——種植水稻；半坡原始居民創(chuàng)造了黃河流域農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的典型——種植粟。

B．三項(xiàng)。我國(guó)是世界上最早種植水稻的國(guó)家；我國(guó)是世界上最早種粟的國(guó)家；我 1

國(guó)是世界上很早種植蔬菜的國(guó)家。

（3）思考題③——

A．第一，通過介紹炎、黃戰(zhàn)勝蚩尤，進(jìn)一步說明黃帝所進(jìn)行的一系列戰(zhàn)爭(zhēng)，打破了氏族之間狹隘的界限，促進(jìn)了相互間的交流和融合，為華夏族的形成奠定了基礎(chǔ)，因而被尊為華夏族的祖先。第二，我們通常說中華文明上下五千年，是從中華文明的始祖黃帝算起的。黃帝發(fā)明了衣裳、舟車、宮室、挖井等，為后世的衣食住行奠定了基礎(chǔ)。后人還把其他一系列發(fā)明創(chuàng)造都?xì)w于黃帝名下，認(rèn)為他對(duì)中華早期物質(zhì)文明和精神文明的締造做出了卓越的貢獻(xiàn)，稱他為華夏的“人文初祖”。

B．堯生活儉樸、克己愛民，舜寬厚待人、以身作則，禹率領(lǐng)人民治水、能與群眾同甘共苦，都很值得學(xué)習(xí)。

（4）思考題④ ——

A．第一，第一說明“禪讓”的實(shí)質(zhì)──是原始社會(huì)時(shí)期的一種民主推選部落聯(lián)盟首領(lǐng)的制度。第二，其表現(xiàn)有兩點(diǎn)：新的部落聯(lián)盟首領(lǐng)是通過部落聯(lián)盟會(huì)議民主推選出來的；這些被推舉出的部落聯(lián)盟首領(lǐng)沒有特權(quán)。結(jié)合堯、舜、禹的功德講解，有助于對(duì)難點(diǎn)的理解。

B．遠(yuǎn)古傳說：在文字發(fā)明以前，口耳相傳的神話傳說，是先民們對(duì)上古洪荒時(shí)代歷史的一種夸張的記述。不可否認(rèn)這里有神話的成分，但不難發(fā)現(xiàn)這其中蘊(yùn)含著某些比較可靠的歷史資料。炎帝、黃帝時(shí)代的傳說，不僅在《史記》中的《五帝本紀(jì)》有記載，而且已被裴李崗文化、仰韶文化的考古發(fā)掘所證實(shí)。

歷史事實(shí)：完全真實(shí)存在的客觀事實(shí)。

5、學(xué)生質(zhì)疑，教師釋疑。

6、教師引導(dǎo)系統(tǒng)小結(jié)。

三、課堂作業(yè)

1、元謀人發(fā)現(xiàn)的時(shí)間_____；地點(diǎn)：_____；地位：_____；人和動(dòng)物的根本區(qū)別是______。

2、北京人發(fā)現(xiàn)的時(shí)間______；發(fā)現(xiàn)地點(diǎn)_____；北京人使用工具是_____；北京人用火是使用_____火。

3、山頂洞人發(fā)現(xiàn)的時(shí)間是_____；發(fā)現(xiàn)地點(diǎn)：_____ ；使用_____石器但已經(jīng)懂得_____，會(huì)制造_____；取火方式是_____；生活方式---“_____”。

4、我國(guó)是世界上最早種植和的國(guó)家。

5、河姆渡原始居民生活在流域，已經(jīng)是使用的石器，在世界上最早種植了，住著的房子，能挖掘水井，飼養(yǎng)家畜。制作陶器，玉器和原始。

6、生活在流域省西安附近的半坡原始居民，已經(jīng)普遍使用的石器，用石刀收割莊稼。他們?cè)谑澜缟献钤绶N植了，住著的房子，用箭頭、漁鉤打獵捕食。事實(shí)證明我國(guó)還是世界上最早種植的國(guó)家。他們能夠燒制，會(huì)紡線、、。

7、距今約____年，我國(guó)黃河流域和長(zhǎng)江流域活動(dòng)著許多部落。我國(guó)黃河流域著名的部落首領(lǐng)是____，在涿鹿一戰(zhàn)中大敗蚩尤的是___。

8、炎帝、黃帝部落結(jié)成聯(lián)盟，經(jīng)過長(zhǎng)期發(fā)展，形成日后的______。

9、號(hào)神農(nóng)氏的是______相傳發(fā)明了_______等農(nóng)具，教會(huì)了人們進(jìn)行_______。

10、黃帝建造_______，制作_______教人們_______發(fā)明_______。

11、嫘祖發(fā)明____________倉頡發(fā)明_______伶?zhèn)惥幊隽薩_____尊稱“人文初祖是______。

12、堯舜在自己年老推舉自己繼承人時(shí)，采取了一種在歷史上被成為_______的方式。公元前_______年禹建立了我國(guó)歷史上第一個(gè)王朝_______，原始社會(huì)結(jié)束。即在位時(shí)，原始社會(huì)結(jié)束。

【評(píng)析】

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第三篇：初三歷史總復(fù)習(xí)教案

專題一

列強(qiáng)的侵略和中國(guó)人民的抗?fàn)?/p>

教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)與技能：

1、掌握林則徐維護(hù)中華民族利益，進(jìn)行虎門銷煙的壯舉。中英《南京條約》的主要內(nèi)容及其對(duì)中國(guó)的影響

2、了解阿古柏侵占新疆的罪行和左宗棠收復(fù)新疆的事跡；掌握新疆行省設(shè)置于1884年

3、了解甲午戰(zhàn)爭(zhēng)的概況、《馬關(guān)條約》的主要內(nèi)容及其危害、臺(tái)灣人民反抗日本殖民統(tǒng)治的英勇事跡

4、了解義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)興起的原因，八國(guó)聯(lián)軍侵華的基本事實(shí)；掌握《辛丑條約》對(duì)中華民族的危害

2.過程與方法：

1、訓(xùn)練學(xué)生從近代史時(shí)期的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的原因、經(jīng)過、結(jié)果、影響的時(shí)空坐標(biāo)中，掌握系統(tǒng)有序的歷史知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，形成良好的邏輯思維習(xí)慣

2、聯(lián)系兩漢設(shè)置西域都護(hù)、隋唐有效管轄突厥、乾隆年間在新疆平叛和1884年新疆行省的設(shè)置，證明新疆自古以來就是中國(guó)的領(lǐng)土。3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

通過對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)中一些民族英雄人物的主要事跡的講述，體會(huì)中國(guó)人民反抗外國(guó)侵略的民族氣節(jié)和斗爭(zhēng)精神。民族的強(qiáng)弱同國(guó)家的先進(jìn)或落后是息息相關(guān)的，要為民族的復(fù)興和國(guó)家的強(qiáng)大而發(fā)憤學(xué)習(xí)，努力奮斗 復(fù)習(xí)重點(diǎn)：

列強(qiáng)侵略：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、收復(fù)新疆、甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)、八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng) 中國(guó)人民的反抗：太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)、左宗棠收復(fù)新疆等史實(shí)。復(fù)習(xí)難點(diǎn)：

中華民族的抗?fàn)幨罚睦镉袎浩饶睦锞陀蟹纯梗浜缶鸵ご颉Ｕn時(shí)：1課時(shí) 課型：復(fù)習(xí)課

復(fù)習(xí)用具：多媒體、速查、練習(xí)冊(cè)

復(fù)習(xí)方法：教師串聯(lián)復(fù)習(xí)內(nèi)容為主線，學(xué)生自主完成基礎(chǔ)填空部分，題型練習(xí)復(fù)習(xí)過程：

一、總體概述

鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，外國(guó)列強(qiáng)不斷發(fā)動(dòng)對(duì)中國(guó)的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，從第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)到八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，中華民族危機(jī)不斷加劇，中華民族與外國(guó)列強(qiáng)的矛盾日趨激烈，中國(guó)人民在國(guó)勢(shì)日益沉淪中頑強(qiáng)抗?fàn)帲@是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后至20世紀(jì)初中國(guó)近代歷史發(fā)展的一條鮮明主線，本學(xué)習(xí)專題就是突出了這一歷史發(fā)展主線。

二、中考熱點(diǎn)鏈接

1、從19世紀(jì)中期到20世紀(jì)初期，中國(guó)的近代史是一部西方列強(qiáng)的侵略史，又是一部中國(guó)人民的抗?fàn)幨贰＝窌r(shí)期列強(qiáng)侵華的重大歷史事件，例如：火燒圓明園、黃海海戰(zhàn)、八國(guó)聯(lián)軍的侵華等；中國(guó)人民的抗?fàn)帲纾毫謩t徐虎門銷煙、太平軍抗擊洋槍隊(duì)、左宗棠收復(fù)臺(tái)灣、鄧世昌在黃海為國(guó)捐軀，這些體現(xiàn)了中國(guó)人民抗擊外國(guó)侵略的民族氣節(jié)和斗爭(zhēng)精神的歷史事件。都是我們中考容易考到的內(nèi)容。

2、關(guān)注臺(tái)灣問題，聯(lián)系相關(guān)史實(shí)和當(dāng)今臺(tái)灣政治動(dòng)向分析其在中國(guó)、日本、美國(guó)等地區(qū)引起的反響

三、中考試題回放

1、（2005年河北）清朝時(shí)的閉關(guān)鎖國(guó)狀態(tài)被打破，是在（）A、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)

B、第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)

C、甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后

D、八國(guó)聯(lián)軍侵華后

解析：本題屬于基礎(chǔ)性試題，明清長(zhǎng)期實(shí)行閉關(guān)鎖國(guó)政策，直到中英鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，英國(guó)用堅(jiān)船利炮打開了中國(guó)市場(chǎng)，中國(guó)被迫開放，結(jié)束了閉關(guān)鎖國(guó)的狀態(tài)，故此題選A項(xiàng)。

2、（2004吉林）清政府完全成為帝國(guó)主義統(tǒng)治中國(guó)的工具主要表現(xiàn)在（）

A、向外國(guó)侵略者借師“助剿”

B、允許外國(guó)公使進(jìn)駐北京

C、向外國(guó)侵略者開放中國(guó)

D、保證嚴(yán)禁人民參加反帝活動(dòng)

（解析）本題主要考察學(xué)生的記憶、理解能力。1901年，清政府被迫同八國(guó)聯(lián)軍簽訂的喪權(quán)辱國(guó)的《辛丑條約》不僅割地賠款，而且不允許中國(guó)人民參加反帝活動(dòng)，嚴(yán)重?fù)p害了中國(guó)的主權(quán)，從此，清政府完全成為帝國(guó)主義統(tǒng)治中國(guó)的工具，中國(guó)完全陷入半殖民地半封建社會(huì)的深淵，故本題正確答案是D

五、模擬實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練

1.初二1班的同學(xué)要舉行一個(gè)《林則徐生平史跡與禁毒展覽》的活動(dòng)，與該展覽主題有關(guān)的是

A.虎門銷煙

B.維新變法運(yùn)動(dòng)

C.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)

D.收復(fù)新疆

2.下面內(nèi)容最能反映英國(guó)發(fā)動(dòng)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的意圖的是

A.割香港島

B.賠款2100萬元

C.開放通商口岸

D.英商進(jìn)出口貨物繳納的稅款，中國(guó)必須同英國(guó)商定 3.“此日漫揮天下淚，有公足壯海軍威。”這副挽聯(lián)是光緒皇帝為誰所寫？

A.鄧世昌

B.林則徐

C.關(guān)天培

D.左宗棠

二、非選擇題

1、閱讀下列兩首詩 春愁 春愁難遣強(qiáng)看山，往事驚心淚欲澘；四百萬人同一哭，去年今日割臺(tái)灣。鄉(xiāng)愁（節(jié)選）

而現(xiàn)在/ 鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海灣/ 回答：

（1）《春愁》提到的“割臺(tái)灣”是近代什么不平等條約的內(nèi)容？（2）中國(guó)人民在1945年10月收復(fù)臺(tái)灣是哪一戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利果實(shí)？

（3）結(jié)合《鄉(xiāng)愁》表達(dá)的愿望和相關(guān)歷史知識(shí)，指出必將實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一的主要原因有哪些？（回答出2條即可）作業(yè)：新疆新中考 板書設(shè)計(jì)：

課后反思：

專題二

教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能：

1、列舉洋務(wù)派為“自強(qiáng)”“求富”而創(chuàng)辦的主要軍事工業(yè)和民用工業(yè)。

2、知道“百日維新”的主要內(nèi)容。

3、了解孫中山的主要革命活動(dòng)，知道武昌起義。

4、列舉陳獨(dú)秀、胡適等新文化運(yùn)動(dòng)的主要代表人物，了解新文化運(yùn)動(dòng)在中國(guó)近代思想解放運(yùn)動(dòng)中的地位和作用。過程與方法：

1、評(píng)價(jià)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)在中國(guó)近代化進(jìn)程中的地位和作用。

2、認(rèn)識(shí)戊戌變法對(duì)中國(guó)近代社會(huì)的影響

3、探討辛亥革命的歷史意義 情感價(jià)值觀：

1、資本主義列強(qiáng)的侵略在給中國(guó)帶來災(zāi)難的同時(shí)，客觀上促使中國(guó)自然經(jīng)濟(jì)走向解體，中國(guó)人民開始了近代化的探索，但也正是由于列強(qiáng)的入侵，造成中國(guó)近代化發(fā)展緩慢而曲折。這是歷史發(fā)展的客觀事實(shí)，我們要辨證的對(duì)待，全面的評(píng)價(jià)。

2、中國(guó)近代化的過程就是資本主義產(chǎn)生、發(fā)展和中國(guó)先進(jìn)知識(shí)分子追求建立資產(chǎn)階級(jí)民主政

近代化的起步 我在這頭/

大陸在那頭 治的過程，這一過程與中國(guó)人民爭(zhēng)取民族獨(dú)立和國(guó)家富強(qiáng)的斗爭(zhēng)同步進(jìn)行。中國(guó)近代化的艱難歷程告訴我們：要想實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)，首先必須實(shí)現(xiàn)民族的獨(dú)立，民族獨(dú)立是國(guó)家富強(qiáng)的前提。

3、我們要學(xué)習(xí)孫中山為了革命事業(yè)不屈不撓的斗爭(zhēng)精神，認(rèn)識(shí)到革命的曲折性和艱巨性，從而堅(jiān)定走社會(huì)主義道路的信念。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：近代化的四次探索

復(fù)習(xí)難點(diǎn)：近代化四次探索的特點(diǎn)及啟示 課時(shí)：1課時(shí) 課型：復(fù)習(xí)課

復(fù)習(xí)用具：多媒體、速查、練習(xí)冊(cè)

復(fù)習(xí)方法：教師串聯(lián)復(fù)習(xí)內(nèi)容為主線，學(xué)生自主完成基礎(chǔ)填空部分，題型練習(xí)復(fù)習(xí)過程：

一、總體概述

近代中國(guó)歷史發(fā)展的第二條鮮明的主線是近代化。中國(guó)人民為反抗列強(qiáng)侵略，爭(zhēng)取民族獨(dú)立，進(jìn)行著英勇的斗爭(zhēng)，開始了救亡圖存的探索。以“自強(qiáng)”“求富”為目的的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)客觀上刺激了中國(guó)資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展。資產(chǎn)階級(jí)維新派為了挽救民族危亡，發(fā)展資本主義，進(jìn)行了維新變法運(yùn)動(dòng)。辛亥革命推翻了清王朝的統(tǒng)治，結(jié)束了中國(guó)兩千多年的君主專制制度，開創(chuàng)了完全意義上的近代民族民主革命。新文化運(yùn)動(dòng)沖擊了封建主義的思想、道德和文化，開啟了思想解放的閘門。中國(guó)在飽受列強(qiáng)欺凌、被迫開放的環(huán)境中不斷進(jìn)行著經(jīng)濟(jì)、政治和思想文化的變革，中國(guó)的近代化艱難起步，社會(huì)結(jié)構(gòu)開始逐步從傳統(tǒng)社會(huì)向近代社會(huì)轉(zhuǎn)型。

二、中考熱點(diǎn)鏈接

中國(guó)近代化的探索歷程及其啟示，盡管去年中考已經(jīng)出現(xiàn)過一個(gè)非選擇性試題，但作為一個(gè)考查的重點(diǎn)，今年在復(fù)習(xí)的過程中仍然要加以注意。例如：引進(jìn)西方技術(shù)，培養(yǎng)人才，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)技術(shù)等等方面。

三、中考試題回放

融入情境，探究問題

在老師的指導(dǎo)下，歷史小組圍繞“中國(guó)近代化的起步”這一學(xué)習(xí)主題，通過搜索，整理，分析資料，進(jìn)行探究活動(dòng)，請(qǐng)你一起來參加。（1）圖中是同學(xué)們搜集到的部分資料

A、民報(bào)

B、江南制造總局

C、新青年

D、公車上書 將圖中資料的字母代號(hào)填在相應(yīng)的橫線上。

①、屬于洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期的是——；②、屬于戊戌變法時(shí)期的是——；③、屬于辛亥革命時(shí)期的是——；④、屬于新文化時(shí)期的是——；

（2）通過對(duì)資料的分析探究，同學(xué)們繪制了四次運(yùn)動(dòng)的思想主張變化的示意圖（如圖8）請(qǐng)你幫助他們完成未填部分的內(nèi)容

“師夷長(zhǎng)技“——（）——三民主義——（）

（3）根據(jù)以上分析，從這些思想主張的發(fā)展變化，你可以看出中國(guó)近代化探索過程具有什么特點(diǎn)？ 【解析】這道題通過組織活動(dòng)的方式，考查學(xué)生對(duì)中國(guó)近代化的探索知識(shí)的掌握，考查學(xué)生概括歸納知識(shí)的能力和邏輯思維能力。它從過程與方法的角度提問，突破了知識(shí)與能力的范疇，符合課程改革的理念，有鮮明的教學(xué)導(dǎo)向。對(duì)近代化探索特點(diǎn)的探究，具有較強(qiáng)的開放性。【答案】（1）① B

② D

③ A

④ C

（2）維新變法（救亡圖存或要求民權(quán)，發(fā)展資本主義或變法圖強(qiáng)）

民主、科學(xué)

（3）層層遞進(jìn)、由表及里、逐漸深入（由器物到制度再到文化心理或從學(xué)習(xí)西方技術(shù)到改變封建制度再到解放思想）。

（評(píng)分說明：該題要求考生對(duì)相關(guān)史實(shí)進(jìn)行概括，若考生答案與本答案的表述不一致，但意思相符，可參照給分。若考生在概括特點(diǎn)時(shí)能結(jié)合社會(huì)背景因素作答，可酌情加1分）

四、模擬實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練

1、洋務(wù)派提出“自強(qiáng)”口號(hào)的本質(zhì)目的是

A、擴(kuò)大地方實(shí)力派的勢(shì)力

B、挽救清王朝的統(tǒng)治地位 C、壯大漢族地主勢(shì)力

D、挽救民族危亡

2、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)失敗的根本原因在于

A、沒有堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心

B、創(chuàng)辦洋務(wù)企業(yè)官員貪污腐敗 C、帝國(guó)主義的阻撓和壓制

D、不從根本上變革落后的生產(chǎn)關(guān)系

五、作業(yè)：新疆新中考 板書設(shè)計(jì)：

課后反思：

專題三

新民主主義革命的興起

教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能：

（1）簡(jiǎn)述五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)的基本史實(shí).（2）簡(jiǎn)述中國(guó)共產(chǎn)黨第一次全國(guó)代表大會(huì)召開的史實(shí)。

（3）知道黃埔軍校的創(chuàng)建和北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利進(jìn)軍。

（4）了解南京國(guó)民政府成立的主要史實(shí)。（5）知道南昌起義，講述朱德和毛澤東井岡山會(huì)師的故事，了解中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)建工農(nóng)紅軍和農(nóng)村革命根據(jù)地的意義。

（6）講述中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征的故事。過程與方法：

1、從五四運(yùn)動(dòng)的傳單、口號(hào)分析其性質(zhì)，理解其精神；從中共一大、二大的召開，理解中國(guó)共產(chǎn)黨誕生的歷史意義。

2、聯(lián)系當(dāng)時(shí)歷史背景理解北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的目的，北伐戰(zhàn)爭(zhēng)勝利進(jìn)軍原因、國(guó)民革命失敗原因

3、認(rèn)識(shí)到南昌起義是中國(guó)共產(chǎn)黨獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)武裝斗爭(zhēng)的開始，走“農(nóng)村包圍城市的道路”是理論結(jié)合實(shí)踐的光輝典范

4、從課文和插圖中了解紅軍長(zhǎng)征經(jīng)過的主要省份、江河，形成清晰的時(shí)空概念，正確復(fù)述發(fā)生在那里的重大事件 情感價(jià)值觀：

1、五四青年表現(xiàn)出來的斗爭(zhēng)精神是極其崇高的愛國(guó)主義精神，新時(shí)代的青年學(xué)生應(yīng)當(dāng)繼承光榮傳統(tǒng)，奮發(fā)學(xué)習(xí)，矢志完成民族復(fù)興大業(yè)

2、北伐戰(zhàn)爭(zhēng)是中國(guó)各革命階級(jí)參加的反帝反封建的正義戰(zhàn)爭(zhēng)，它的歷史證明了國(guó)共真誠(chéng)合作的重要性

3、必須依據(jù)不同歷史時(shí)期的具體情況采用不同的斗爭(zhēng)策略，必須把馬克思主義理論同中國(guó)革命的具體實(shí)踐結(jié)合起來

4、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)紅軍戰(zhàn)勝艱難困苦、勇往直前的革命英雄主義

5、中國(guó)共產(chǎn)黨在斗爭(zhēng)中總是堅(jiān)韌不拔，并總能通過自己的力量校正失誤。我們應(yīng)該熱愛共產(chǎn)黨、熱愛人民軍隊(duì)、熱愛祖國(guó)，珍惜今天的幸福生活

復(fù)習(xí)重點(diǎn)：五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng) 中共一大 二大 南昌起義 井岡山會(huì)師 長(zhǎng)征 西安事變 復(fù)習(xí)難點(diǎn)：新民主主義革命與舊民主主義革命的特征 課時(shí)：1課時(shí) 課型：復(fù)習(xí)課

復(fù)習(xí)用具：多媒體、速查、練習(xí)冊(cè)

復(fù)習(xí)方法：教師串聯(lián)復(fù)習(xí)內(nèi)容為主線，學(xué)生自主完成基礎(chǔ)填空部分，題型練習(xí)復(fù)習(xí)過程：

一、總體概述

五四運(yùn)動(dòng)中工人階級(jí)登上歷史舞臺(tái)，中國(guó)革命進(jìn)入新民主主義革命時(shí)期，1921年，中國(guó)共產(chǎn)黨成立，從此中國(guó)革命面貌煥然一新，1924年，國(guó)共兩黨合作，為推翻北洋軍閥進(jìn)行了大革命，但由于國(guó)民黨右派叛變革命和中共缺乏斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)，大革命失敗了。為了反抗國(guó)民黨的統(tǒng)治，進(jìn)行了武裝革命，中國(guó)革命進(jìn)入土地革命時(shí)期。而第五次反圍剿的失利，是紅軍踏上了漫漫長(zhǎng)征路，遵義會(huì)議的召開使黨和紅軍轉(zhuǎn)危為安。從此，中國(guó)革命從勝利走向勝利。

二、中考熱點(diǎn)鏈接 1、2006年是中國(guó)共產(chǎn)黨誕生85周年。關(guān)于黨的歷程是考查的重點(diǎn)。2、2006 年是紅軍長(zhǎng)征勝利70周年，關(guān)于紅軍長(zhǎng)征的歷史知識(shí)的考查是一個(gè)重點(diǎn)。涉及到紅軍長(zhǎng)征的原因，起止時(shí)間標(biāo)志，重要?dú)v史事件，長(zhǎng)征勝利的歷史意義長(zhǎng)征精神等內(nèi)容。

三、中考試題回放

（2005河北）下列會(huì)議內(nèi)容反映了中國(guó)共產(chǎn)黨探索革命道路的歷程。按時(shí)間先后順序，正確的是：

①制定民主革命綱領(lǐng)

②以組織和領(lǐng)導(dǎo)工人運(yùn)動(dòng)為中心工作 ③建立革命統(tǒng)一戰(zhàn)線

④開展土地革命和武裝反抗國(guó)民黨的反動(dòng)統(tǒng)治 A、①②③④

B、②①③④

C、③①②④

D、④③②①

解析：此題考查了中國(guó)共產(chǎn)黨探索革命道路的歷程，在1921年召開的中共“一大”上提出黨的中心工作是組織和領(lǐng)導(dǎo)工人運(yùn)動(dòng)。在1922年中共“二大”上提出了黨在現(xiàn)階段的民主革命綱領(lǐng)是打倒軍閥，推翻帝國(guó)主義，建立真正的民主共和國(guó)。1924年國(guó)民黨“一大”召開標(biāo)志著革命統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立。大革命失敗后，1927年8月我黨召開了“八七會(huì)議”，確立了土地革命和武裝反抗國(guó)民黨反動(dòng)統(tǒng)治的總方針。依據(jù)上面的分析，正確順序應(yīng)該是2、1、3、4，所以正確答案應(yīng)該是B

四、模擬實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練

1、每年的7月1日學(xué)校都會(huì)舉行一些慶祝活動(dòng)，這是為了紀(jì)念

A武昌起義的勝利

B、中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生 C、人民軍隊(duì)的創(chuàng)建 D、新中國(guó)的成立

2、“打倒列強(qiáng)，除軍閥；國(guó)民革命成功，齊歡唱。”這首國(guó)民革命歌誕生于 A、辛亥革命時(shí)期

B、北伐戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期

C、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期

D、解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期 3、1927年大革命失敗了，這里所說的失敗，主要是指 A、反帝反封建的革命任務(wù)沒有完成 C、共產(chǎn)黨內(nèi)右傾投降主義占了上風(fēng)

B、蔣介石、汪精衛(wèi)被判革命 D、工農(nóng)運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)入低潮

大革命失敗后，富有創(chuàng)新精神的共產(chǎn)黨人開始探索符合中國(guó)國(guó)情的革命道路。回答4—9

五、作業(yè)：新疆新中考 板書設(shè)計(jì)：

課后反思：

專題四 中華民族的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)

教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能：

（1）了解九一八事變及西安事變的經(jīng)過；知道九一八事變后中國(guó)開始局部抗戰(zhàn)。

（2）簡(jiǎn)述七七事變的史實(shí)，知道全國(guó)性抗日戰(zhàn)爭(zhēng)從此爆發(fā)；了解中國(guó)軍民抵抗侵略的英勇事跡。

（3）掌握平型關(guān)大捷、臺(tái)兒莊戰(zhàn)役、百團(tuán)大戰(zhàn)的歷史意義；了解中共七大主要內(nèi)容。

過程與方法：

（1）分析總結(jié)西安事變發(fā)生的原因，以及中共主張和平解決的原因。（2）比較七七事變與九一八事變的異同；

（3）通過探究、討論，總結(jié)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的原因以及勝利的歷史意義。

情感態(tài)度價(jià)值觀：

（1）通過學(xué)習(xí)東北人民的抗日事跡，感受他們不畏強(qiáng)敵，頑強(qiáng)斗爭(zhēng)的精神。

（2）講述中國(guó)軍民的抗日故事，體會(huì)他們不怕犧牲，英勇抗敵的愛國(guó)主義精神；以日軍南京大屠殺為例，認(rèn)識(shí)日本軍國(guó)主義兇惡、殘暴的侵略本質(zhì)，樹立反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，倡導(dǎo)和平的信念；認(rèn)識(shí)到發(fā)展與強(qiáng)大對(duì)國(guó)家、民族的重要意義，樹立對(duì)國(guó)家、民族的歷史責(zé)任感和歷史使命感。

（3）通過學(xué)習(xí)中國(guó)軍隊(duì)血戰(zhàn)臺(tái)兒莊和百團(tuán)大戰(zhàn)等史實(shí)，體會(huì)中國(guó)軍民在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中英勇頑強(qiáng)，不怕犧牲的精神；認(rèn)識(shí)到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)是一百多年來中國(guó)人民反抗外來侵略斗爭(zhēng)的第一次偉大勝利。是中華民族由衰敗到振興的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。從而增強(qiáng)民族自豪感，樹立為中華民族的偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)的目標(biāo)。

復(fù)習(xí)重點(diǎn)：近代化的四次探索

復(fù)習(xí)難點(diǎn)：近代化四次探索的特點(diǎn)及啟示 課時(shí)：1課時(shí) 課型：復(fù)習(xí)課

復(fù)習(xí)用具：多媒體、速查、練習(xí)冊(cè)

復(fù)習(xí)方法：教師串聯(lián)復(fù)習(xí)內(nèi)容為主線，學(xué)生自主完成基礎(chǔ)填空部分，題型練習(xí)復(fù)習(xí)過程：

一、總體概述

1931年日本帝國(guó)主義發(fā)動(dòng)九一八事變，由于蔣介石的不抵抗政策，致使東北淪喪，華北危急。中華民族面臨嚴(yán)重的民族危機(jī)，中日民族矛盾逐步上升，全國(guó)抗日救亡運(yùn)動(dòng)不斷高漲。在中共提出的建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線政策的影響下，西安事變和平解決，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成。七七事變以后，中日民族矛盾成為中國(guó)社會(huì)主要矛盾，中華民族全面抗戰(zhàn)開始，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式建立。英勇頑強(qiáng)的中國(guó)人民團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力，用自己的血肉之軀筑起了一道反對(duì)日本帝國(guó)主義侵略的堅(jiān)固長(zhǎng)城，經(jīng)過八年的浴血奮戰(zhàn)，終于第一次取得了近代以來反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的徹底勝利。

二、中考熱點(diǎn)鏈接：

1、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的內(nèi)容在近幾年歷史中考中多少都有所涉及。

2、日本首相小泉純一郎參拜靖國(guó)神社事件也是與本專題內(nèi)容相關(guān)的一個(gè)熱點(diǎn)問題。

三、中考試題回放：

例1：中國(guó)共產(chǎn)黨與國(guó)民黨進(jìn)行第二次合作主要是由于 A．共產(chǎn)國(guó)際七大的指導(dǎo)

B．西安事變的和平解決 C．日本侵華的不斷加劇

D．全面抗戰(zhàn)路線的確定

解析：此題主要考查國(guó)共第二次合作實(shí)現(xiàn)的主要原因。九一八事變后，中日之間的民族矛盾逐步上升。隨著日本侵略的不斷加深，開始日益取代階級(jí)矛盾。七七事變后，日本全面侵華，全國(guó)性抗日戰(zhàn)爭(zhēng)開始，民族矛盾成為中國(guó)社會(huì)最主要的矛盾。在中共提出的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線政策的影響下，1937年9月，國(guó)共兩黨實(shí)現(xiàn)第二次合作，共同抗日。

四、模擬實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：

一、選擇題（在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題意）

1、盧溝橋事變是全國(guó)性抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的開始，對(duì)此理解最準(zhǔn)確的是

A．中國(guó)軍隊(duì)開始抵抗

B．國(guó)民政府正式宣戰(zhàn) D．引發(fā)了全民族的抗戰(zhàn) C．日本企圖三個(gè)月滅亡中國(guó)

2、中共七大最主要的歷史作用是

A．確立了黨的中心任務(wù)是領(lǐng)導(dǎo)工人運(yùn)動(dòng)

B．第一次提出了徹底的反帝反封建的民主革命綱領(lǐng)

C．集中全力解決了中共中央主要負(fù)責(zé)人在軍事上和組織上的錯(cuò)誤 D．為爭(zhēng)取抗戰(zhàn)的勝利和實(shí)現(xiàn)中國(guó)的光明前途準(zhǔn)備了條件

3、觀察右側(cè)漫畫，如果讓你撰文批駁這一現(xiàn)象（日本篡改歷史教科書，否認(rèn)侵略中國(guó)的歷史），你可以引用的論據(jù)有：①日軍制造南京大屠殺，殺害中國(guó)30萬人以上。②日本在中國(guó)實(shí)行野蠻的“三光政策” ③在其全面侵華期間，致使中國(guó)傷亡三千五百多萬人，直接財(cái)產(chǎn)損失一千億美元。④七七事變后侵占北平，燒毀了圓明園。A．①②④

B．②③④

C．①②③

D．①②③④

4、中國(guó)人民取得抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的最主要的因素是 A．實(shí)行全民族抗戰(zhàn)

B．中共堅(jiān)持?jǐn)澈罂箲?zhàn) D．正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù) C．國(guó)際反法西斯力量的配合

五、作業(yè)：新疆新中考 板書設(shè)計(jì)：

課后反思：

專題五：人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利

復(fù)習(xí)目標(biāo)

知識(shí)與技能：

知道重慶談判，理解中國(guó)共產(chǎn)黨為爭(zhēng)取和平民主做出的努力，認(rèn)識(shí)國(guó)民黨獨(dú)裁內(nèi)戰(zhàn)的本質(zhì)；了解中共中央轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北和劉鄧大軍挺進(jìn)大別山的史實(shí)，知道解放戰(zhàn)爭(zhēng)從此開始轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略進(jìn)攻。了解三大戰(zhàn)役及渡江戰(zhàn)役的時(shí)間、結(jié)果；掌握三大戰(zhàn)役的背景。

過程與方法：

分析挺進(jìn)大別山在人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)中的地位。討論解決重慶談判的作用。分析在解放戰(zhàn)爭(zhēng)中，國(guó)民黨政權(quán)在大陸統(tǒng)治迅速顛覆的原因；從三大戰(zhàn)役示意圖上能夠讀出重要信息，提高讀圖能力。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

認(rèn)識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)黨始終代表中國(guó)廣大人民群眾的利益，是英明、偉大的黨。通過三大戰(zhàn)役過程的學(xué)習(xí)以及相關(guān)影視資料，感受中國(guó)共產(chǎn)黨的英明決策。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：近代化的四次探索

復(fù)習(xí)難點(diǎn)：近代化四次探索的特點(diǎn)及啟示 課時(shí)：1課時(shí) 課型：復(fù)習(xí)課

復(fù)習(xí)用具：多媒體、速查、練習(xí)冊(cè)

復(fù)習(xí)方法：教師串聯(lián)復(fù)習(xí)內(nèi)容為主線，學(xué)生自主完成基礎(chǔ)填空部分，題型練習(xí)復(fù)習(xí)過程：

一、總體概述

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，中國(guó)面臨著兩種命運(yùn)，兩個(gè)前途的決戰(zhàn)。中國(guó)共產(chǎn)黨為爭(zhēng)取和平民主做出了很大努力，但是國(guó)民黨政府在美帝國(guó)主義的支持下悍然發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)。中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行了三年多的解放戰(zhàn)爭(zhēng)，通過三大戰(zhàn)役消滅了國(guó)民黨軍隊(duì)的主力，渡江戰(zhàn)役以后，推翻了南京國(guó)民政府在中國(guó)大陸的反動(dòng)統(tǒng)治，取得了新民主主義革命的偉大勝利。

二、中考熱點(diǎn)鏈接：

1、臺(tái)灣問題是與本單元相關(guān)的現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)問題。自1985年《馬關(guān)條約》簽定到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利，臺(tái)灣被日本侵略者殖民統(tǒng)治長(zhǎng)達(dá)半個(gè)世紀(jì)。抗戰(zhàn)勝利后，臺(tái)灣重新回到祖國(guó)懷抱。但是蔣介石在美國(guó)的支持下隨即一手發(fā)動(dòng)了反共反人民的內(nèi)戰(zhàn)，最終敗逃臺(tái)灣，從此長(zhǎng)期盤踞臺(tái)灣。由于美國(guó)的干涉，抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)，臺(tái)灣問題至今已成為阻礙祖國(guó)統(tǒng)一的唯一障礙。

2.1949年3月25日，和毛澤東等率中共中央機(jī)關(guān)進(jìn)入北平。4月，率中共代表團(tuán)同國(guó)民黨政府代表團(tuán)在北平談判，提出《國(guó)內(nèi)和平協(xié)定(最后修正案)》，南京國(guó)民黨政府拒絕接受。21日，人民解放軍強(qiáng)渡長(zhǎng)江。

三、中考試題回放：

例1：鄧小平對(duì)新民主主義革命的重大貢獻(xiàn)是

A．成立中國(guó)第一個(gè)共產(chǎn)黨組織，為建黨打下了基礎(chǔ)B．指揮百團(tuán)大戰(zhàn)，增強(qiáng)了人民堅(jiān)持抗戰(zhàn)的信心C．率軍挺進(jìn)大別山，揭開了戰(zhàn)略大反攻序幕 D．指揮遼沈戰(zhàn)役，解放了東北全境

——2005年河北省課改區(qū)文科綜合試題

解析：該題考查我們對(duì)所學(xué)知識(shí)綜合分析，準(zhǔn)確判斷，靈活運(yùn)用的能力，這就需要我們?cè)谌粘W(xué)習(xí)中對(duì)所學(xué)知識(shí)具有快速、準(zhǔn)確的再認(rèn)再現(xiàn)能力，而這一切能力的基點(diǎn)是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)牢固掌握的程度。A項(xiàng)說的是陳獨(dú)秀，B項(xiàng)指彭德懷，D項(xiàng)為林彪、羅榮桓。

答案：C 例2：解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，黨中央在西柏坡指揮了三大戰(zhàn)役，給這里留下了豐富的紅色旅游資源，右圖為西柏坡所在的我國(guó)省級(jí)行政區(qū)的輪廓圖，該省區(qū)為（河北省輪廓圖）

A．貴州省

B．河北省

C．陜西省

D．江西省

解析：新課程要求學(xué)生在掌握基本歷史知識(shí)的過程中，逐步形成正確的時(shí)空概念，掌握識(shí)別和使用歷史圖表等基本技能，初步具備通過多種途徑獲取并處理歷史信息的能力，形成豐富的知識(shí)運(yùn)用能力，要求我們?cè)趯W(xué)習(xí)中能夠把相近學(xué)科知識(shí)融會(huì)貫通，歷史學(xué)科和政治、地理、語文學(xué)科聯(lián)系都比較密切，學(xué)習(xí)中要引起我們注意。

此題的解題思路有兩種：

一、結(jié)合地理課本上學(xué)的中國(guó)的行政區(qū)劃，可知該圖為河北省。

二、人教舊版歷史課本第四冊(cè)在講“七屆二中全會(huì)”時(shí)，提到會(huì)議地點(diǎn)在河北省平山縣西柏坡。人教新版歷史課本沒有講到“七屆二中全會(huì)”的內(nèi)容，只是在八年級(jí)下冊(cè)第一課的導(dǎo)入框中提到會(huì)議名稱，在配套的地圖冊(cè)上我們也可以看出西柏坡在河北省。

四、模擬實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：

一、選擇題：（每小題只有一個(gè)正確答案）

1、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，隨著中日民族矛盾的基本解決，中國(guó)社會(huì)的主要矛盾變?yōu)?A．中國(guó)人民同美帝國(guó)主義之間的矛盾B．中國(guó)人民同以美國(guó)為首的帝國(guó)主義之間的矛盾 C．工人、農(nóng)民同地主、資產(chǎn)階級(jí)之間的矛盾

D．中國(guó)人民美帝國(guó)主義支持的國(guó)民黨反動(dòng)派之間的矛盾

2、以下人物中西安事變談判和重慶談判均參加的是

3、陳毅同志在1947年作詩道“江漢飛傳劉鄧捷，中原重見李鄭回，陳謝揮戈下宛洛，聶揚(yáng)立馬薄燕臺(tái)。”它指的是人民解放軍

A．粉碎國(guó)民黨軍隊(duì)的全面進(jìn)攻 B．粉碎國(guó)民黨軍隊(duì)的重點(diǎn)進(jìn)攻 C．進(jìn)行戰(zhàn)略大反攻

D．進(jìn)行戰(zhàn)略大決戰(zhàn)

五、作業(yè)：新疆新中考 板書設(shè)計(jì)：

課后反思：

專題六 經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活、科學(xué)技術(shù)和思想文化

復(fù)習(xí)目標(biāo) 知識(shí)與技能：

講述張謇興辦實(shí)業(yè)的故事，了解近代民族工業(yè)曲折發(fā)展的狀況；知道輪船、火車、電報(bào)、照相和電影等在中國(guó)出現(xiàn)的史實(shí)；以《申報(bào)》、商務(wù)印書館等為例，了解大眾傳媒對(duì)近代社會(huì)生活的影響；了解民國(guó)以來剪發(fā)辮、易服飾、改稱呼學(xué)社會(huì)習(xí)俗方面的變化；知道詹天佑、侯德榜等近代科學(xué)技術(shù)方面的重要人物及其成就；了解魏源、嚴(yán)復(fù)等人的主要思想；以科舉制的廢除和京師大學(xué)堂的開辦為例，了解近代新式教育發(fā)端的主要事實(shí)；知道魯迅、徐悲鴻、聶耳、冼星海等人的主要成就 過程與方法：

通過分析近代民族工業(yè)三個(gè)發(fā)展階段所呈現(xiàn)出的不同特點(diǎn)的原因，總結(jié)其總的發(fā)展特征；比較近代社會(huì)生活同現(xiàn)代社會(huì)生活的變化，體驗(yàn)歷史縱向比較的方法，鍛煉歷史思維能力，樹立正確的歷史發(fā)展觀；分析比較詹天佑、侯德榜、魏源、嚴(yán)復(fù)在各自領(lǐng)域里，能做出突出貢獻(xiàn)的主要原因，找出他們的共性；把平時(shí)看到的文學(xué)藝術(shù)作品與歷史知識(shí)聯(lián)系起來學(xué)習(xí)。中學(xué)各學(xué)科知識(shí)與歷史學(xué)科知識(shí)有聯(lián)系、有交叉、有融合，能夠融會(huì)貫通。情感態(tài)度與價(jià)值觀：

通過張謇等民族資本家興辦實(shí)業(yè)；實(shí)業(yè)報(bào)國(guó)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)愛國(guó)情感和歷史使命感；通過近代社會(huì)生活變化的學(xué)習(xí)，形成正確的社會(huì)進(jìn)步觀和與時(shí)俱進(jìn)的精神；

學(xué)習(xí)詹天佑、侯德榜、魏源、嚴(yán)復(fù)這些杰出人物為救亡圖存、振興中華，努力學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、超先進(jìn)，熱血報(bào)國(guó)的精神；學(xué)習(xí)他們刻苦鉆研，不迷信權(quán)威，敢于創(chuàng)新的優(yōu)秀品質(zhì)；通過對(duì)相關(guān)文學(xué)作品的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到一定的文化是一定社會(huì)政治和經(jīng)濟(jì)的反映，培養(yǎng)唯物史觀。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：近代化的四次探索

復(fù)習(xí)難點(diǎn)：近代化四次探索的特點(diǎn)及啟示 課時(shí)：1課時(shí) 課型：復(fù)習(xí)課

復(fù)習(xí)用具：多媒體、速查、練習(xí)冊(cè)

復(fù)習(xí)方法：教師串聯(lián)復(fù)習(xí)內(nèi)容為主線，學(xué)生自主完成基礎(chǔ)填空部分，題型練習(xí)復(fù)習(xí)過程：

一、總體概述

面對(duì)西方的侵略，近代無數(shù)仁人志士進(jìn)行了艱辛的探索。其中以張謇為首的民族資產(chǎn)階級(jí)選擇了“實(shí)業(yè)救國(guó)”的道路。但是中國(guó)近代民族工業(yè)在三座大山的壓迫下發(fā)展艱難、曲折。近代以來，西方工業(yè)文明逐步傳入中國(guó)，使中國(guó)的社會(huì)生活也變的更加豐富多彩。為了救亡圖存，振興中華，近代一批滿懷愛國(guó)熱情的科學(xué)家與思想家紛紛著書立說，刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，學(xué)先進(jìn)，趕先進(jìn)，超先進(jìn)。有力地推動(dòng)了近代中國(guó)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和思想文化的進(jìn)步。中國(guó)的教育制度也有了很大發(fā)展，文學(xué)藝術(shù)作品也唱響了時(shí)代的主旋律。

二、中考熱點(diǎn)鏈接：

中國(guó)的近代化成為近幾年來中考的一個(gè)熱點(diǎn)。第二單元近代化的探索主要講的是政治方面的近代化。除此之外還有本單元提到的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活，科學(xué)技術(shù)和思想文化等方面的近代化。

另外，本專題的一部分內(nèi)容是根據(jù)新課標(biāo)要求出現(xiàn)的新內(nèi)容，還有一部分內(nèi)容分散在舊版教材的一些相應(yīng)課文中，但原來大多為大綱不要求掌握的內(nèi)容。因此，也就成為過去中考的盲區(qū)。但隨著新課程改革的進(jìn)一步推廣，它將越來越成為今后中考的密切關(guān)注點(diǎn)。因此，不要等閑視之，一定要引起我們的重視。

三、中考試題回放：

例1：在人們的日常交往中，以文明簡(jiǎn)單的鞠躬、握手禮取代舊有的跪拜禮，是在 A．洋務(wù)運(yùn)動(dòng)后

B．戊戌變法后

C．辛亥革命后

D．五四運(yùn)動(dòng)后 ——20005年河北省課改實(shí)驗(yàn)區(qū)文科綜合試題

解析：注意此題反映的內(nèi)容為根據(jù)新課標(biāo)要求新增加的，考查學(xué)生對(duì)所學(xué)歷史知識(shí)的再認(rèn)再現(xiàn)能力。屬于社會(huì)生活變化中社會(huì)習(xí)俗變化的內(nèi)容。辛亥革命推翻了我國(guó)兩千多年的封建帝制，使民主共和的觀念深入人心。資產(chǎn)階級(jí)在對(duì)舊的社會(huì)制度加以改造的同時(shí)，也對(duì)與封建專制制度相伴相隨的陳規(guī)陋習(xí)加以改造。體現(xiàn)了民主、進(jìn)步的歷史發(fā)展趨勢(shì)。注意本課所學(xué)的剪發(fā)辮，易服飾，變禮節(jié)，改稱呼的一系列社會(huì)習(xí)俗的變化都發(fā)生在辛亥革命以后。答案：C 例2：下列關(guān)于中華民族資本主義的表述，正確的是 A．民族資本主義產(chǎn)生于甲午戰(zhàn)爭(zhēng)以后

B．民族資本主義的發(fā)展為戊戌變法運(yùn)動(dòng)提供了條件

C．第一次世界大戰(zhàn)期間，民族資本主義的發(fā)展處于停滯狀態(tài)D．南京國(guó)民政府時(shí)期，民族資本主義工商業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中居于主導(dǎo)

——2004年河北省文科綜合試題

解析：這是非課改區(qū)的試題。在舊版教材上中華民族資本主義的發(fā)展分散到相應(yīng)一些課文中。在新課改以后的新版教材中已經(jīng)合并到一課中系統(tǒng)學(xué)習(xí)。因此當(dāng)時(shí)這道題目的是考查學(xué)生綜合分析及判斷能力。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，根據(jù)題意逐項(xiàng)篩選。民族資本主義應(yīng)產(chǎn)生于洋務(wù)運(yùn)動(dòng)以后，因此，A項(xiàng)錯(cuò)誤。一戰(zhàn)期間是民族資本主義發(fā)展的黃金時(shí)代，因此，C項(xiàng)錯(cuò)誤。南京國(guó)民政府時(shí)期，四大家族官僚資本在國(guó)民統(tǒng)治中居于主導(dǎo)地位，因此，D項(xiàng)錯(cuò)誤。隨著民族資本主義的發(fā)展，民族資產(chǎn)階級(jí)逐步登上歷史舞臺(tái)，隨著自身經(jīng)濟(jì)實(shí)力的增強(qiáng)，他們要為自己謀求一定的政治地位，因此，B項(xiàng)正確。此題利用新教材所學(xué)知識(shí)也能解釋。答案：B

四、模擬實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：

1、下列關(guān)于右圖人物事跡的介紹，不符合史實(shí)的有

A、主張發(fā)展民辦實(shí)業(yè)

B、以面粉業(yè)起家

C、熱心文化事業(yè)和慈善事業(yè)

D、創(chuàng)辦第一家博物館

2、假如你是19世紀(jì)70年代的一位駐外地的記者，要發(fā)回新聞報(bào)道，你選擇 A、手機(jī)

B、因特網(wǎng)

C、有線電報(bào)

D、電話

3、右圖是你常用的工具書，它的出版社是近代中國(guó)歷史最長(zhǎng)、規(guī)模最大的文化出版機(jī)構(gòu)，它的名稱是

A、龍門書局

B、商務(wù)印書館

五、作業(yè)：新疆新中考 板書設(shè)計(jì)：

課后反思：

專題7 中華人民共和國(guó)的成立和鞏固

復(fù)習(xí)目標(biāo)

知識(shí)與技能

（1）知道中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第一屆全體會(huì)議的主要內(nèi)容。

（2）講述開國(guó)大典的時(shí)間、過程和盛況，認(rèn)識(shí)新中國(guó)成立的歷史意義。培養(yǎng)口頭表達(dá)能力和對(duì)歷史事件的概述能力。

（3）了解西藏和平解放的時(shí)間、大致經(jīng)過（一面向西藏進(jìn)軍，一面力爭(zhēng)西藏和平解放）等史實(shí)。培養(yǎng)辯證思維的能力，并認(rèn)識(shí)和平解放是最終目的，同時(shí)理解到民族問題的復(fù)雜性。過程與方法

（1）通過閱讀分析 知道《中華人民共和國(guó)土地改革法》，理解廢除封建土地制度的意義。（2）通過討論和教師點(diǎn)撥使學(xué)生能了解中國(guó)人民志愿軍入朝作戰(zhàn)的原因及抗美援朝的簡(jiǎn)單經(jīng)過，會(huì)分析抗美援朝勝利的偉大歷史意義。

情感價(jià)值目標(biāo)

（1）、認(rèn)識(shí)新中國(guó)的成立實(shí)現(xiàn)了民族獨(dú)立和人民解放，是中國(guó)歷史新紀(jì)元的開始，具有偉大的歷史意義，結(jié)合中國(guó)革命的歷程，感受“中國(guó)人從此站立起來了”所包含的英勇不屈、剛健自

C、人民教育出版社

D、外文出版社 強(qiáng)、追求獨(dú)立自由的民族精神。

（2）、通過對(duì)西藏和平解放的學(xué)習(xí)，了解西藏的和平解放對(duì)祖國(guó)的統(tǒng)一和中華民族的意義，培養(yǎng)學(xué)生維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的思想感情。

（3）、認(rèn)識(shí)到在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中，志愿軍指戰(zhàn)員創(chuàng)造了偉大的抗美援朝精神，它是愛國(guó)主義精神、革命英雄主義精神、革命樂觀主義精神、革命忠誠(chéng)精神和國(guó)際主義精神的概括。黃繼光、邱少云的英雄事跡充分體現(xiàn)了偉大的抗美援朝精神。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：近代化的四次探索

復(fù)習(xí)難點(diǎn)：近代化四次探索的特點(diǎn)及啟示 課時(shí)：1課時(shí) 課型：復(fù)習(xí)課

復(fù)習(xí)用具：多媒體、速查、練習(xí)冊(cè)

復(fù)習(xí)方法：教師串聯(lián)復(fù)習(xí)內(nèi)容為主線，學(xué)生自主完成基礎(chǔ)填空部分，題型練習(xí)復(fù)習(xí)過程：

一、總體概述

這一主題以中華人民共和國(guó)中央人民政府成立、西藏和平解放、抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)和土地改革運(yùn)動(dòng)等重大歷史事件為標(biāo)志，表明新中國(guó)在建國(guó)后繼續(xù)完成新民主主義的基本任務(wù)，鞏固了新民主主義的勝利成果，鞏固了新中國(guó)人民民主政權(quán)。這一時(shí)期是中華人民共和國(guó)取得新民主主義在全國(guó)范圍勝利的重要時(shí)期。這一主題主要內(nèi)容有：1949年10月1日，在中國(guó)共產(chǎn)黨和各民主黨派的共同努力下，中華人民共和國(guó)開國(guó)大典在北京天安門廣場(chǎng)隆重舉行。新中國(guó)誕生后進(jìn)行了一系列鞏固新政權(quán)的內(nèi)政和外交。西藏和平解放，全國(guó)大陸基本上得到了解放。進(jìn)行了土地改革和穩(wěn)定物價(jià)不僅廢除了封建土地所有制解放了生產(chǎn)力還扭轉(zhuǎn)了新中國(guó)的經(jīng)濟(jì)狀況；對(duì)外取得了抗美援朝并成功出席了亞非會(huì)議，不僅鞏固了政權(quán)還大大提高了了新中國(guó)的國(guó)際地位和聲望。1949年中華人民共和國(guó)的成立是中國(guó)現(xiàn)代史的開端。隨著新中國(guó)的成立和鞏固揭開了中國(guó)現(xiàn)代史的新篇章。

二、中考熱點(diǎn)鏈接

1、“十一”長(zhǎng)假已成為人們休閑、旅行的好時(shí)光，當(dāng)你迎著晨曦，站在天安門廣場(chǎng)，聽著雄壯的《義勇軍進(jìn)行曲》，看著鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，此時(shí)此刻，相信每個(gè)中國(guó)人都會(huì)從心里升起一種莊嚴(yán)、肅穆、幸福、自豪的情感。了解我們偉大的祖國(guó)；了解國(guó)旗；了解國(guó)歌；這也是愛國(guó)的一個(gè)表現(xiàn)。本課內(nèi)容也就成了愛國(guó)主義教育的合適素材，熱愛我們偉大的祖國(guó)，就從了解她開始吧！2、2005年9月1日，是西藏自治區(qū)成立40周年紀(jì)念日，2006年是西藏和平解放55周年

3、三農(nóng)問題：土地改革

三、中考試題回放

例

1、中國(guó)民主革命任務(wù)徹底完成的重要標(biāo)志是：

A、人民解放軍占領(lǐng)南京

B、中華人民共和國(guó)成立 土地改革

C、西藏和平解放

D、建國(guó)后的——05年河北省非課改區(qū)

分析：此題考察的問題中國(guó)民主革命任務(wù)但是關(guān)鍵詞“徹底”。中國(guó)民主革命任務(wù)是指反帝反封建.A、人民解放軍占領(lǐng)南京僅是推翻了國(guó)民政府的專制統(tǒng)治。B、中華人民共和國(guó)成立則是建立了個(gè)代表人民利益的新政府，但在全國(guó)一些地區(qū)反封建的任務(wù)并沒有完成。C、西藏和平解放則僅實(shí)現(xiàn)了全國(guó)大陸的統(tǒng)一和解放，藏族人民還處于農(nóng)奴制。D、建國(guó)后的土地改革則完成了新民主義革命的反封建的遺留任務(wù)。故應(yīng)是D 例

2、有些名字往往與時(shí)代特征有一定的聯(lián)系。下列名字與其出生時(shí)的時(shí)代特征不相符的是 A、出生1949年，取名建國(guó)

B、生于1951年，取名援朝

C、生于1958年，取名躍進(jìn)

D、生于1964年，取名文革

——05年河北省課改區(qū)

分析：此題考察的范圍較廣并以人的名字和歷史時(shí)期的特點(diǎn)相聯(lián)系，即考察了歷史知識(shí)又聯(lián)系了實(shí)際。符合課改的方向。A 1949年新中國(guó)成立，故這個(gè)出生的取名建國(guó)。B 1951年處于抗美援朝時(shí)期，故這年出生取名援朝 C 1958年我國(guó)開始了大躍進(jìn)，故取名躍進(jìn) D 文革是從1966年開始的故此項(xiàng)錯(cuò)誤

四、模擬實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練

一、選擇題

中華人民共和國(guó)的成立，揭開了中國(guó)歷史的新篇章。回答1—4題。1、1949年4月，中國(guó)人民解放軍憑著“宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王”的豪情，推翻了國(guó)民政府的統(tǒng)治，為建立新中國(guó)準(zhǔn)備了條件。下列還屬于新中國(guó)成立的條件的有（）①解放戰(zhàn)爭(zhēng)在全國(guó)范圍內(nèi)取得基本勝利 ②西藏和平解放 ③中國(guó)共產(chǎn)黨為新中國(guó)成立做了理論、路線、和方針準(zhǔn)備 ④舉行開國(guó)大典 A①②④

B①③

C②③④

D①④

2、新中國(guó)的成立標(biāo)志著（）

A中國(guó)領(lǐng)土全部解放

B 中國(guó)革命取得完全勝利

C 中國(guó)人民真正當(dāng)家作主了 D 中國(guó)建立了社會(huì)主義制度

3、隨著現(xiàn)代中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，每年的十一長(zhǎng)假成為廣大人民進(jìn)行愛國(guó)主義活動(dòng)和旅游的好時(shí)期。而下列和十一長(zhǎng)假有關(guān)的是（）

A 新中國(guó)的成立 B占領(lǐng)了南京推翻了國(guó)民政府的統(tǒng)治 C西藏實(shí)現(xiàn)了和平解放 D平津戰(zhàn)役的勝利

五、作業(yè)：新疆新中考 板書設(shè)計(jì)：

課后反思：

專題8社會(huì)主義道路的探索

復(fù)習(xí)目標(biāo)

知識(shí)與技能：

（1）知道第一個(gè)五年計(jì)劃的基本任務(wù)。

（2）知道1954年頒布的第一部《中華人民共和國(guó)憲法》

（3）知道社會(huì)主義改造的完成是社會(huì)主義制度在我國(guó)建立的標(biāo)志。

（4）了解“大躍進(jìn)”運(yùn)動(dòng)和“人民公社化運(yùn)動(dòng)”是探索社會(huì)主義建設(shè)道路過程中的嚴(yán)重失誤。

（5）簡(jiǎn)述“文化大革命”中民主法制和國(guó)民經(jīng)濟(jì)遭受嚴(yán)重破壞的史實(shí)，認(rèn)識(shí)“文化大革命”給國(guó)家和人民帶來的嚴(yán)重災(zāi)難。

過程與方法

（1）、簡(jiǎn)述“文化大革命”中民主法制和國(guó)民經(jīng)濟(jì)遭受嚴(yán)重破壞的史實(shí)培養(yǎng)語言表達(dá)能力和概括能力

（2）通過對(duì) “大躍進(jìn)”運(yùn)動(dòng)和“人民公社化運(yùn)動(dòng)”、“文化大革命”的學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)客觀的辯證能力和表述能力。

（3）初步學(xué)習(xí)全面客觀地主人歷史人物的方法。

情感態(tài)度價(jià)值觀

（1）、認(rèn)識(shí)到“一五”計(jì)劃的完成，初步奠定了我國(guó)社會(huì)主義工業(yè)化的基礎(chǔ)。我國(guó)開始了改變工業(yè)落后的面貌，并向社會(huì)主義工業(yè)化邁進(jìn)。

（2）、認(rèn)識(shí)我黨創(chuàng)造性開辟適合中國(guó)特點(diǎn)的社會(huì)主義改造道路的意義，并感受社會(huì)主義制度來之不易。

（3）認(rèn)識(shí)到“文化大革命”是一場(chǎng)由領(lǐng)導(dǎo)錯(cuò)誤發(fā)動(dòng)，被反革命集團(tuán)利用，給黨、國(guó)家和各族人民帶來災(zāi)難的內(nèi)亂，是“左”傾錯(cuò)誤發(fā)展到頂點(diǎn)的惡果。

（4）通過對(duì)社會(huì)主義建設(shè)中取得的成就和失誤的學(xué)習(xí)充分認(rèn)識(shí)到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的長(zhǎng)期性，艱巨性、復(fù)雜性，堅(jiān)定建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義的信念。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：近代化的四次探索

復(fù)習(xí)難點(diǎn)：近代化四次探索的特點(diǎn)及啟示 課時(shí)：1課時(shí) 課型：復(fù)習(xí)課

復(fù)習(xí)用具：多媒體、速查、練習(xí)冊(cè)

復(fù)習(xí)方法：教師串聯(lián)復(fù)習(xí)內(nèi)容為主線，學(xué)生自主完成基礎(chǔ)填空部分，題型練習(xí)復(fù)習(xí)過程：

一、總體概述

本專題的時(shí)間跨度從1953年到文化大革命的結(jié)束內(nèi)容包括三大改造、中共八大、大躍進(jìn)和人民公社化運(yùn)動(dòng)及文化大革命。從1953年開始，我國(guó)開始進(jìn)行社會(huì)主義工業(yè)化建設(shè)和對(duì)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造，到1956年，我國(guó)基本建立了社會(huì)主義制度。我國(guó)開始了全面進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)的探索。隨著《中華人民共和國(guó)憲法》頒布，我國(guó)的民主法制得以健全。在全面建設(shè)社會(huì)主義的進(jìn)程中，雖然出現(xiàn)過“大躍進(jìn)”運(yùn)動(dòng)和“人民公社化運(yùn)動(dòng)”等急躁冒進(jìn)的錯(cuò)誤，甚至出現(xiàn)了“文化大革命”那樣全局性的，長(zhǎng)時(shí)間的嚴(yán)重錯(cuò)誤給社會(huì)主義事業(yè)帶來嚴(yán)重的挫折和損失，但也取得了在經(jīng)濟(jì)建設(shè)、科學(xué)技術(shù)、外交等方面的巨大成就。

二、中考熱點(diǎn)鏈接

本專題中考考查的內(nèi)容有中共八大，建國(guó)初期的一系列活動(dòng)，建國(guó)以來取得的重大成就及失誤等。在各地的中考中選擇題，讀圖題，材料分析題等題型均有呈現(xiàn)，歷年中考一直把中國(guó)共產(chǎn)黨的重要會(huì)議，特別是黨的建設(shè)當(dāng)做重點(diǎn)考查，預(yù)計(jì)這些內(nèi)容仍是考查的熱點(diǎn)。

1、振興東北等老工業(yè)基地

三、中考試題回放

例

1、第一屆全國(guó)人民代表大會(huì)制定了

A、《中華民國(guó)臨時(shí)約法》

B、《中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議共同綱領(lǐng)》

C、《中華人民共和國(guó)土地改革法》

D、《中華人民共和國(guó)憲法》

（05河北非課改區(qū)）

分析：此題考查的是第一屆全國(guó)人民代表大會(huì)制定的文件，第一屆全國(guó)人民代表大會(huì)是1954年召開的。而《中華民國(guó)臨時(shí)約法》是1912年制定的；

《中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議共同綱領(lǐng)》是1949年制定的；《中華人民共和國(guó)土地改革法》是1950年頒布的。這三個(gè)全不合題。

故答案為A

2、加強(qiáng)黨的建設(shè)

3、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村

4、十一五計(jì)劃

例

2、在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨解決“農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民”問題的典型事例是

A、頒布《中華人民共和國(guó)土地改革法》，維護(hù)農(nóng)民利益 地或少地的農(nóng)民使用

C、實(shí)行對(duì)個(gè)體農(nóng)業(yè)的改造，建立農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)

制

（04河北中考）

分析：此題考查的是中國(guó)共產(chǎn)黨解決“農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民”問題的典型事例。它在不同時(shí)期

D、推行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任

B、沒收地主土地，分給無都有，但此題問的是在在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期也就在1956年以后事例。A、頒布《中華人民共和國(guó)土地改革法》，維護(hù)農(nóng)民利益是1950年頒布的1952年完成的；B選項(xiàng)所處的時(shí)間和A選項(xiàng)一樣；C、實(shí)行對(duì)個(gè)體農(nóng)業(yè)的改造，建立農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)是在三大改造期間這時(shí)社會(huì)主義制度還沒有建立；D、推行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制是在1978年十一屆三中全會(huì)以后進(jìn)行。案為D

四、模擬中考訓(xùn)練

我國(guó)在一五計(jì)劃中取得了一系列的成就開始改變了我國(guó)落后的工業(yè)面貌。回答1-2題

1、振興東北等老工業(yè)基地，是實(shí)現(xiàn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展的重要戰(zhàn)略舉措。東北老工業(yè)基地的形成是在

A、第一個(gè)五年計(jì)劃期間 B、文化大革命時(shí)期 C、改革開放初期

D、社會(huì)主義建設(shè)新時(shí)期

（04河北）

2、如下圖，武漢長(zhǎng)江大橋建成通車使“天塹變通途”，這直接反映了

故答A、社會(huì)主義改造順利完成 B、第一個(gè)五年計(jì)劃取得重大成就 C、經(jīng)濟(jì)體制改革蓬勃開展

（05湖北武漢）

對(duì)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的改造的完成使我國(guó)建立起公有經(jīng)濟(jì)體制，使我國(guó)進(jìn)入一個(gè)新階段。據(jù)此回答3-5題

3、我國(guó)是一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家，標(biāo)志我國(guó)社會(huì)主義制度初步建立起來的事件是（）A中華人民共和國(guó)的成立

B三大改造的基本完成 C第一部社會(huì)主義憲法的制定

D第一個(gè)五年計(jì)劃的實(shí)施

五、作業(yè)：新疆新中考 板書設(shè)計(jì)：

課后反思：

專題9

復(fù)習(xí)目標(biāo) 知識(shí)與技能

(1)、知道中國(guó)共產(chǎn)黨十一屆三中全會(huì)是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)史上的偉大轉(zhuǎn)折。（2）、知道家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的主要內(nèi)容，了解生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展需要的基本原則。

社會(huì)主義建設(shè)的新時(shí)期（3）、以深圳等經(jīng)濟(jì)特區(qū)的建立為例，探討經(jīng)濟(jì)特區(qū)在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的作用和影響。（4）知道國(guó)有企業(yè)改革的主要內(nèi)容。

（5）、說出我國(guó)頒布的《中華人民共和國(guó)民法通則》和《中華人民共和國(guó)刑法》等重要的法律，了解社會(huì)主義民主與法制建設(shè)的重大進(jìn)展。

（6）認(rèn)識(shí)鄧小平理論是改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的指導(dǎo)思想。

（7）、簡(jiǎn)述香港和澳門回歸的史實(shí)。，說明一國(guó)兩制的科學(xué)構(gòu)想是推進(jìn)祖國(guó)和平統(tǒng)一大業(yè)的基本方針。

(8)、了解祖國(guó)大陸與臺(tái)灣經(jīng)濟(jì)文化交往日益密切的史實(shí)，認(rèn)識(shí)祖國(guó)統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)。

(9)、知道“八六三計(jì)劃”；列舉九年義務(wù)教育基本普及和高等教育迅速發(fā)展的史實(shí)，認(rèn)識(shí)教育發(fā)展在科教興國(guó)戰(zhàn)略中的地位。

（10）、以我國(guó)參與“亞太經(jīng)合組織”的活動(dòng)等史實(shí)為例，說明我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮的作用。過程與方法

（1）、通過了解深圳等經(jīng)濟(jì)特區(qū)的經(jīng)濟(jì)騰飛情況的史實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和歸納能力。運(yùn)用生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的觀點(diǎn)為，理解改革的必要性，改革是解放生產(chǎn)力，認(rèn)識(shí)到改革開放是強(qiáng)國(guó)之路。結(jié)合對(duì)外開放的過程，分析對(duì)外開放與舊中國(guó)“門戶開放”的本質(zhì)區(qū)別。

（2）、能根據(jù)材料閱讀中的表格說出改革開放以來，我國(guó)九年義務(wù)教育得到基本普及的史實(shí)，增強(qiáng)分析圖表的能力。

（3）通過比較港澳臺(tái)問題的由來，港澳回歸的背景和過程，回歸后的發(fā)展情況等，培養(yǎng)分析和歸納能力。情感態(tài)度價(jià)值觀

（1）、知道實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。認(rèn)識(shí)中共十一屆三中全會(huì)是一次偉大的轉(zhuǎn)折。中國(guó)共產(chǎn)黨及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，高瞻遠(yuǎn)矚地做出實(shí)行改革開放的偉大決策，取得了輝煌的成就。這說明中國(guó)共產(chǎn)黨完全能夠領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民取得社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的成功。知道改革開放是我國(guó)的基本國(guó)策、強(qiáng)國(guó)之路。

(2)、通過大量的史實(shí)認(rèn)識(shí)到改革開放以來，我國(guó)的科教文體事業(yè)繁榮發(fā)展，成果卓著，增強(qiáng)對(duì)黨，對(duì)國(guó)家的熱愛和民族自豪感。學(xué)習(xí)科學(xué)家和體育健兒的優(yōu)秀品質(zhì)和拼搏精神。

（3）香港、澳門的回歸，是在新中國(guó)綜合國(guó)力大大提高的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)的。說明了“一國(guó)兩制”確實(shí)是推進(jìn)祖國(guó)和平統(tǒng)一大業(yè)的基本方針。認(rèn)識(shí)到祖國(guó)統(tǒng)一是大勢(shì)所趨和歷史的必然。認(rèn)識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)黨確實(shí)是一個(gè)代表中國(guó)人民最根本利益的政黨。

(4)、認(rèn)識(shí)到在鄧小平理論的指導(dǎo)下，隨著社會(huì)主義民主與法制建設(shè)的逐漸加強(qiáng)，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的逐步建立，我國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)必將取得輝煌的成就。鄧小平理論是馬列主義同中國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化實(shí)際相結(jié)合而產(chǎn)生的重大理論成果，是中國(guó)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的指導(dǎo)思想。從中共中央逐步建立完善社會(huì)保障制度，認(rèn)識(shí)到中央采取的一系列措施是維護(hù)人民的基本利益的，它是人民的政府。

認(rèn)識(shí)到隨著中國(guó)綜合國(guó)力的提高，中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中已占有舉足輕重的地位；中國(guó)以開放的姿態(tài)參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)與合作，發(fā)揮著積極的作用從而培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：近代化的四次探索

復(fù)習(xí)難點(diǎn)：近代化四次探索的特點(diǎn)及啟示 課時(shí)：1課時(shí) 課型：復(fù)習(xí)課

復(fù)習(xí)用具：多媒體、速查、練習(xí)冊(cè)

復(fù)習(xí)方法：教師串聯(lián)復(fù)習(xí)內(nèi)容為主線，學(xué)生自主完成基礎(chǔ)填空部分，題型練習(xí)復(fù)習(xí)過程：

一、總體概述

以黨的十一屆三中全會(huì)為標(biāo)志，我國(guó)進(jìn)入改革開放和社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展的新時(shí)期,逐步找到了有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路。無論城市還是農(nóng)村都取得了重大成就,各民族更加團(tuán)結(jié)、富裕，“一國(guó)兩制”成功的 解決了香港、澳門問題，推動(dòng)了海峽兩岸關(guān)系的發(fā)展，在新中國(guó)取得成就的基礎(chǔ)上，國(guó)防力量日益強(qiáng)大,與世界的交往進(jìn)入了一個(gè)新的歷史時(shí)期,綜合國(guó)力不斷增強(qiáng),中國(guó)的國(guó)際地位水?dāng)嗵岣撸趪?guó)際事務(wù)中發(fā)揮著重要作用。

二、中考熱點(diǎn)鏈接

社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)具有鮮明的時(shí)代氣息和教育意義，近年來，各地中考題涉及到本單元的知識(shí)點(diǎn)有十一屆三中全會(huì)的內(nèi)容及意義隨著臺(tái)獨(dú)的分裂活動(dòng)考察一國(guó)兩制、鄧小平理論、國(guó)有企業(yè)改革等知識(shí)點(diǎn)。題型以非選擇題為主。

鄧小平是社會(huì)主義革命家和改革開放的總設(shè)計(jì)師。2006年是鄧小平逝世9周年。他的活動(dòng)給中國(guó)帶來翻天覆地的變化。

國(guó)企改革成為我國(guó)對(duì)內(nèi)改革的關(guān)鍵，建立現(xiàn)代企業(yè)制度，促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展。臺(tái)灣是我國(guó)不可分割的領(lǐng)土，但現(xiàn)在臺(tái)獨(dú)活動(dòng)猖獗，加深對(duì)一國(guó)兩制和臺(tái)獨(dú)阻礙了國(guó)家的統(tǒng)一大業(yè)的認(rèn)識(shí)。

三、中考試題回放

例

1、下列不屬于的是鄧小平理論重要內(nèi)容的是（）A、科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力

B、“三個(gè)代表”重要思想

C、以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心

D、堅(jiān)持改革開放

（05河北課改區(qū)）

分析：此題考察的是：鄧小平理論重要內(nèi)容。據(jù)選項(xiàng)可以用排除法。“三個(gè)代表”重要思想江澤民提出的。故答案為B 例

2、觀察漫畫，簡(jiǎn)要回答問題。

（1）漫畫反映了我國(guó)政治生活中的哪件大事？（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)談?wù)勀銓?duì)這件大事的認(rèn)識(shí)。

（05河北非課改區(qū)）

分析：此題考察的是我國(guó)政府對(duì)臺(tái)灣問題方針政策并和時(shí)事《反分裂國(guó)家法》聯(lián)系起來，屬于開放性題。只要答出我國(guó)政府對(duì)臺(tái)問題的方針政策，及《反分裂國(guó)家法》實(shí)施的原因、意義即可。答案

1）我國(guó)制定和實(shí)施《反分裂國(guó)家法》，遏制“臺(tái)獨(dú)”分裂勢(shì)力。（只要符合題意，言之有理，觀點(diǎn)正確即可）

（2）中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)持依法治國(guó)基本方略；“臺(tái)獨(dú)”分子的分裂活動(dòng)要受到法律的制裁；堅(jiān)決依法打擊任何形式的分裂活動(dòng)，積極促進(jìn)祖國(guó)和平統(tǒng)一。（只要符合題意，言之有理，觀點(diǎn)正確，答出其中兩層意思即可；若答出制定和實(shí)施《反分裂國(guó)家法》的意義、原因、目的也可；若只答出臺(tái)灣自古以來就是中國(guó)的領(lǐng)土，世界上只有一個(gè)中國(guó)，中國(guó)的主權(quán)和領(lǐng)土完整不容分割給2分）

四、模擬實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練

十一屆三中全會(huì)是我們社會(huì)主義建設(shè)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，據(jù)此回答1---4題

1、標(biāo)志著我國(guó)進(jìn)入社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期的是: A中共十一屆三中全會(huì)

B中共十三大

C中共十四大

D 中共十五大

2、十一屆三中全會(huì)之所以成為建國(guó)以來黨的歷史上具有深遠(yuǎn)意義的偉大轉(zhuǎn)折，最根本的一點(diǎn)是（）

A 重新確立了實(shí)事求是的馬克思主義思想路線B 毅然拋棄了以階級(jí)斗爭(zhēng)為綱的錯(cuò)誤方針 C決定實(shí)行對(duì)內(nèi)改革對(duì)外開放的方針D全面糾正了文革中及其以前的左傾錯(cuò)誤

3、十一屆三中全會(huì)以來，黨帶領(lǐng)全國(guó)人民與時(shí)俱進(jìn),不斷創(chuàng)造新的輝煌。我們從中獲得的最深刻的啟示：要繼續(xù)推進(jìn)社會(huì)主義各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展，就必須：

A堅(jiān)持解放思想，實(shí)事求是的馬克思主義思想路線B 堅(jiān)持把工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來C堅(jiān)持讓一部分人通過勞動(dòng)先富起來 D實(shí)施西部大開發(fā)戰(zhàn)略同時(shí)還要振興東北老工業(yè)基地

五、作業(yè)：新疆新中考 板書設(shè)計(jì)：

課后反思： 專題10：民族團(tuán)結(jié)和祖國(guó)統(tǒng)一

國(guó)防建設(shè)和外交成就

復(fù)習(xí)目標(biāo) 知識(shí)與技能

通過課文學(xué)習(xí)要求學(xué)生掌握我國(guó)的民族政策；“一國(guó)兩制”的和平統(tǒng)一大政方針；我國(guó)國(guó)防現(xiàn)代化建設(shè)的成就；和平共處五項(xiàng)原則；新中國(guó)的外交成就。

過程與方法

利用圖片、影像資料來學(xué)習(xí)我國(guó)的民族政策、“一國(guó)兩制”政策、兩岸關(guān)系的日益密切、中國(guó)人民解放軍的現(xiàn)代化建設(shè)、新中國(guó)的外交成就等等，培養(yǎng)學(xué)生的獲得有效信息的能力以及讀圖、解圖能力，使學(xué)生逐步形成豐富的歷史想象力和知識(shí)遷移能力。

通過分析國(guó)防現(xiàn)代化的原因及中國(guó)外交取得重大成就的原因，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析、比較能力，還可以將歷史與現(xiàn)實(shí)緊密結(jié)合，以史鑒今。情感態(tài)度價(jià)值觀

通過學(xué)習(xí)我國(guó)的民族政策、“一國(guó)兩制”政策、香港澳門的回歸、兩岸的關(guān)系日益密切等，認(rèn)識(shí)到和平統(tǒng)一是全民族的共同利益，逐步樹立對(duì)國(guó)家、民族的歷史責(zé)任感和歷史使命感；

通過學(xué)習(xí)中國(guó)人民解放軍的現(xiàn)代化建設(shè)，加強(qiáng)國(guó)防教育，增強(qiáng)學(xué)生國(guó)防觀念，從而使學(xué)生建立起為中國(guó)的國(guó)防建設(shè)貢獻(xiàn)力量的責(zé)任感；

通過學(xué)習(xí)我國(guó)的外交成就，認(rèn)識(shí)到積極的外交策略，提高了我國(guó)的國(guó)際地位，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感；把歷史和現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，正確認(rèn)識(shí)當(dāng)今我國(guó)獨(dú)立自主的外交政策和積極靈活的外交方針，為推進(jìn)我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)、實(shí)現(xiàn)祖國(guó)和平統(tǒng)一作出重要貢獻(xiàn)。同時(shí)中國(guó)也為維護(hù)世界的和平與發(fā)展發(fā)揮著日益重要的作用。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：近代化的四次探索

復(fù)習(xí)難點(diǎn)：近代化四次探索的特點(diǎn)及啟示 課時(shí)：1課時(shí) 課型：復(fù)習(xí)課

復(fù)習(xí)用具：多媒體、速查、練習(xí)冊(cè)

復(fù)習(xí)方法：教師串聯(lián)復(fù)習(xí)內(nèi)容為主線，學(xué)生自主完成基礎(chǔ)填空部分，題型練習(xí)復(fù)習(xí)過程： 一．總體概述

新中國(guó)成立以后，實(shí)行民族平等、共同繁榮的民族政策，促進(jìn)了少數(shù)民族地區(qū)的發(fā)展，近年中央實(shí)行西部大開發(fā)戰(zhàn)略，少數(shù)民族地區(qū)開始新的飛躍。鄧小平同志提出的“一國(guó)兩制”的構(gòu)想，成功地解決了香港和澳門問題；連戰(zhàn)的破冰之旅增進(jìn)了海峽兩岸的政治、經(jīng)濟(jì)、文化交流；中國(guó)人民解放軍建立了海軍、空軍、二炮等軍兵種，走科技強(qiáng)軍的道路，為社會(huì)主義建設(shè)提供了保障。我國(guó)奉行獨(dú)立自主的外交政策，外交工作取得巨大成就。二．中考熱點(diǎn)鏈接

本單元要注意的熱點(diǎn)問題：西部大開發(fā)、兩岸人民對(duì)陳水扁當(dāng)局的“廢統(tǒng)”等一系列“臺(tái)獨(dú)”行動(dòng)的斗爭(zhēng)、中國(guó)人民解放軍的現(xiàn)代化建設(shè)、中日東海油田爭(zhēng)端等。

三、中考試題回放

1．香港媒體在評(píng)論中國(guó)收回香港時(shí)說：“收回香港這篇文章，是鄧小平的天才創(chuàng)造。”這里的“天才創(chuàng)造”是指（）A．維護(hù)中華民族的根本利益 C．“一國(guó)兩制”構(gòu)想 B．尊重歷史與現(xiàn)實(shí) D．香港的順利回歸

——2005年河南省中考題

【解析】本題考察的是學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解。1982年，鄧小平統(tǒng)治針對(duì)香港問題，提出了“一國(guó)兩制”的構(gòu)想。根據(jù)這一天才構(gòu)想，香港于1997年7月1日順利回歸祖國(guó)。C 2.閱讀下列材料

“現(xiàn)在時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟了，應(yīng)該明確肯定：一九九七年，中國(guó)將收回香港，就是說，中國(guó)要收回的不僅是新界，而且包括香港和九龍。” 根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答： ⑴這段話是誰說的？

⑵為了妥善解決香港問題，他創(chuàng)造性的提出了什么構(gòu)想？

⑶1997年之前，香港一直被哪一個(gè)殖民國(guó)家所占領(lǐng)？其分別是通過什么條約占領(lǐng)香港島、九龍司和新界的？

——2004年青海省中考題

【解析】本題主要考察學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的識(shí)記、理解和綜合能力。其中⑴⑵題都是識(shí)記題，這段話是1982年發(fā)表的鄧小平《我們關(guān)于香港問題的立場(chǎng)》講話，他創(chuàng)造性提出“一國(guó)兩制”的構(gòu)想，使得香港能夠順利回歸。⑶側(cè)重考察學(xué)生的理解和綜合能力，1997年之前，英國(guó)占領(lǐng)香港地區(qū)150年之久。從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)開始，英國(guó)對(duì)香港地區(qū)進(jìn)行逐步占領(lǐng)：1842年，通過《南京條約》占領(lǐng)了香港島；1860年，通過《北京條約》割占了九龍司地方一區(qū)；1898年，通過《展拓香港界址專條》強(qiáng)租新界。【參考答案】

⑴鄧小平。⑵“一國(guó)兩制”。⑶英國(guó)。1842年《南京條約》侵占香港島，1860年《北京條約》割占九龍司，1898年《展拓香港界址專條》強(qiáng)租新界。

四、模擬實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練

一．選擇題（在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題意，把所選出選項(xiàng)的字母填入題后的括號(hào)內(nèi)。）

【參考答案】 1．使少數(shù)民族當(dāng)家作主的愿望得以實(shí)現(xiàn)的主要措施是實(shí)行（）A．民族平等的原則

B．各民族共同發(fā)展、繁榮的原則 C．民族團(tuán)結(jié)的原則

D．民族區(qū)域自治原則 2．支援少數(shù)民族地區(qū)的杰出代表人物是（）A．陳亞玲

B．殷根發(fā)

C．倪楊

D．孔繁森

3．西方世界稱雜交水稻為“東方魔稻”，研制出“東方魔稻”的是（）A．鄧稼先

B．袁隆平

C．李四光

D．竺可楨

五、作業(yè)：新疆新中考 板書設(shè)計(jì)：

課后反思：

專題十一

復(fù)習(xí)目標(biāo) 知識(shí)與技能：

知道“兩彈一星”的成功研制.“秈型雜交水稻”的培育推廣等標(biāo)志性成果，以及“863”計(jì)劃的制定。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用。“科教 興國(guó)”戰(zhàn)略。九年義務(wù)教育基本普及和高等教育迅速發(fā)展。我國(guó)文化藝術(shù)和體育事業(yè)的主要成就。人們衣食住行用等方面的變化。就業(yè)制度、就業(yè)觀念的變化。社會(huì)保障制度在社會(huì)發(fā)展中的重要作用。過程與方法：

通過列舉新中國(guó)成立后科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展所取得的突出成就，考查學(xué)生歸納史實(shí)的能力 通過學(xué)生理解鄧小平同志關(guān)于科技與教育方面的講話史料，考查學(xué)生客觀評(píng)價(jià)歷史現(xiàn)象的能力。指導(dǎo)學(xué)生利用課本圖片和課外網(wǎng)絡(luò)等資源，理解鄧小平“三個(gè)面向”題詞的意義，認(rèn)識(shí)青年學(xué)生德、智、體全面發(fā)展的必要性。

通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)新中國(guó)成立以來，文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作在五六十年代和改革開放以來先后出現(xiàn)兩個(gè)高峰，產(chǎn)生許多優(yōu)秀作品。謳歌中共領(lǐng)導(dǎo)的人民革命斗爭(zhēng)，頌揚(yáng)社會(huì)主義革命建設(shè)風(fēng)貌和改革開放分別是這兩個(gè)時(shí)期文藝創(chuàng)作的主旋律。

中共的正確領(lǐng)導(dǎo)及其對(duì)體育事業(yè)的重視，廣泛開展群眾性的體育活動(dòng)，是新中國(guó)體育事業(yè)蓬勃發(fā)展和運(yùn)動(dòng)水平不斷提高的根本保證。申奧成功是我國(guó)綜合國(guó)力增強(qiáng)及國(guó)際地位提高的重要標(biāo)志，每個(gè)中國(guó)人都為之驕傲，為之振奮。從而激勵(lì)青少年學(xué)生積極進(jìn)取，奮發(fā)向上。

探索理解提高生產(chǎn)力、發(fā)展經(jīng)濟(jì)對(duì)于人們改善生活所起的決定性作用。

科技、教育、文化與社會(huì)生活 情感態(tài)度價(jià)值觀

通過學(xué)習(xí)老一代科學(xué)家的事跡，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)老一輩科學(xué)家和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人高瞻遠(yuǎn)矚，以民族發(fā)展為已任的愛國(guó)主義情感

通過學(xué)習(xí)老一代科學(xué)家的事跡，使學(xué)生從思想上認(rèn)識(shí)到863計(jì)劃實(shí)施的必要性和緊迫性，從小樹立起獻(xiàn)身于祖國(guó)科技事業(yè)的遠(yuǎn)大理想

認(rèn)識(shí)新中國(guó)成立以來人民教育事業(yè)的輝煌成就，增強(qiáng)民族自豪感，增強(qiáng)刻苦學(xué)習(xí)、立志成材的自覺性，升華愛國(guó)主義情感。

通過調(diào)查家鄉(xiāng)教育事業(yè)發(fā)展脈絡(luò)的活動(dòng)，加深對(duì)基本國(guó)情的認(rèn)識(shí)，從小樹立起學(xué)好本領(lǐng)，建設(shè)好祖國(guó)和家鄉(xiāng)的遠(yuǎn)大理想。

通過學(xué)習(xí)，知道小康生活的來臨與祖國(guó)的日益強(qiáng)盛反映出我們的社會(huì)正在突飛猛進(jìn)，這是黨和政府堅(jiān)定不移地改革開放、與時(shí)俱進(jìn)的成果。

認(rèn)識(shí)改革就業(yè)制度，打破“鐵飯碗”是社會(huì)進(jìn)步和人才競(jìng)爭(zhēng)的需要，有利于進(jìn)一步挖掘人的潛力；社會(huì)保障制度的建立和完善，保證了民眾的基本生活，有利于民生安定、社會(huì)團(tuán)結(jié)。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：近代化的四次探索

復(fù)習(xí)難點(diǎn)：近代化四次探索的特點(diǎn)及啟示 課時(shí)：1課時(shí) 課型：復(fù)習(xí)課

復(fù)習(xí)用具：多媒體、速查、練習(xí)冊(cè)

復(fù)習(xí)方法：教師串聯(lián)復(fù)習(xí)內(nèi)容為主線，學(xué)生自主完成基礎(chǔ)填空部分，題型練習(xí)復(fù)習(xí)過程：

一、總體概述

新中國(guó)成立五十年來，特別是改革開放的新時(shí)期，在科教興國(guó)戰(zhàn)略的推動(dòng)下，科技、教育和文化事業(yè)蓬勃發(fā)展。在科技領(lǐng)域，我國(guó)科技總體水平有了很大提高，某些科技領(lǐng)域已經(jīng)接近或達(dá)到了國(guó)家先進(jìn)水平，國(guó)家大力推動(dòng)科技進(jìn)步和創(chuàng)新，以信息化帶動(dòng)工業(yè)化，我國(guó)的生產(chǎn)力正在經(jīng)歷一個(gè)跨越式的發(fā)展階段。在教育領(lǐng)域，我國(guó)廣泛普及了九年義務(wù)教育，高等教育也得到迅速發(fā)展，教育發(fā)展為“科教興國(guó)”戰(zhàn)略打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在文化領(lǐng)域，我國(guó)高度重視中國(guó)特色社會(huì)主義文化建設(shè)，促進(jìn)了社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明的發(fā)展。

新中國(guó)成立以來，社會(huì)生活和社會(huì)面貌發(fā)生了深刻的變化，從衣食住行用等方面來看，人們的消費(fèi)水平和消費(fèi)質(zhì)量明顯提高，生活條件有很大改善，人民生活水平總體上達(dá)小康。

在社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立，我國(guó)的就業(yè)制度和人們的就業(yè)觀念也發(fā)生了變化，逐步建立起來的社會(huì)保障制度和醫(yī)療保險(xiǎn)制度，進(jìn)一步促進(jìn)了社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

三、中考熱點(diǎn)鏈接：

本單元主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是： 新中國(guó)成立以來，我國(guó)在科學(xué)技術(shù)、文化教育等方面取得顯著成就。我國(guó)綜合國(guó)力不斷提高，國(guó)家日益繁榮富強(qiáng)，人民生活明顯改善。

這部分內(nèi)容在以往的中考中所占的比重不大，考查的題型以選擇題為主。隨著新教材的使用，這部分內(nèi)容的考查力度可能增強(qiáng)，尤其是科技成就和體育事業(yè)的發(fā)展。分析各省歷年中考試題，命題的特點(diǎn)注意了歷史和現(xiàn)實(shí)的結(jié)合。而本單元中有些歷史知識(shí)在今年是周年紀(jì)念，還有些知識(shí)可以用來考查學(xué)生的對(duì)現(xiàn)實(shí)問題的看法和感想，即考查我們的情感態(tài)度和價(jià)值觀方面。1956年，毛澤東對(duì)科學(xué)和文藝工作提出“百花齊放，百家爭(zhēng)鳴”的雙百方針。（50周年）1986年3月，“八六三計(jì)劃”開始實(shí)施。（20周年）1986年，我國(guó)頒布《義務(wù)教育法》（20周年）

四、中考試題回放：（略）

五、模擬實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：

（一）單項(xiàng)選擇：在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。

1.身居海外，但拋棄了名譽(yù)、地位和優(yōu)裕的物質(zhì)生活，回國(guó)后為祖國(guó)科技發(fā)展和建設(shè)作出了杰出貢獻(xiàn)的科學(xué)家有

①陳景潤(rùn) ②錢學(xué)森 ③趙忠堯 ④華羅庚 A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④

2.袁隆平能夠獲得國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)是因?yàn)樗?/p>

A.在世界上首次研究雜交玉米成功 B.在導(dǎo)彈方面的突出貢獻(xiàn) C.在世界上首次育成秈型雜交水稻 D.在火箭方面的突出貢獻(xiàn)

3.863計(jì)劃出臺(tái)的國(guó)際背景是

A.中國(guó)科技的落后

B.世界新技術(shù)革命的挑戰(zhàn) C.中國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力還很落后

D.新技術(shù)革命帶來了機(jī)遇

五、作業(yè)：新疆新中考 板書設(shè)計(jì)：

課后反思：

專題十二 歐美主要國(guó)家的社會(huì)巨變

復(fù)習(xí)目標(biāo) 知識(shí)與能力：

（1）掌握文藝復(fù)興時(shí)期但丁、達(dá)?芬奇、哥倫布的主要活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)文藝復(fù)興和新航路開辟對(duì)歐洲資本主義社會(huì)的產(chǎn)生所起的作用。（2）了解英、法、美資產(chǎn)階級(jí)革命史，包括革命前資本主義的發(fā)展及所受到的阻礙，革命的經(jīng)過，在革命中做出突出貢獻(xiàn)的人物和頒布的重要法律文獻(xiàn)及內(nèi)容，革命的結(jié)果及影響等。過程與方法

（1）在分析文藝復(fù)興時(shí)期優(yōu)秀文學(xué)、藝術(shù)作品和自然科學(xué)成就的過程中，培養(yǎng)透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力；在了解英、法、美資產(chǎn)階級(jí)革命進(jìn)程的過程中，掌握綜合、分析、比較歷史問題的方法。

（2）在認(rèn)識(shí)但丁、達(dá)?芬奇、哥倫布、華盛頓、拿破侖等人物的過程中，掌握全面評(píng)價(jià)歷史人物及歷史事件的方法。情感、態(tài)度與價(jià)值觀

（1）文藝復(fù)興時(shí)期，許多文學(xué)家、科學(xué)家所取得的成就都是經(jīng)歷艱苦的磨難、通過不懈努力而取得的，我們要從小樹立敢于堅(jiān)持真理，勇于開拓創(chuàng)新的信念和意識(shí)，要有堅(jiān)持不懈、為真理而努力奮斗的精神風(fēng)貌。

（2）通過學(xué)習(xí)英、法、美資產(chǎn)階級(jí)革命,認(rèn)識(shí)到資產(chǎn)階級(jí)革命的曲折性和進(jìn)步性。資產(chǎn)階級(jí)不僅僅是運(yùn)用暴力手段打敗了封建勢(shì)力，而且還用政治制度和法律制度上的先進(jìn)性戰(zhàn)勝了封建制度的腐朽性和落后性,這是近代歷史發(fā)展的一大進(jìn)步。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：近代化的四次探索

復(fù)習(xí)難點(diǎn)：近代化四次探索的特點(diǎn)及啟示 課時(shí)：1課時(shí) 課型：復(fù)習(xí)課

復(fù)習(xí)用具：多媒體、速查、練習(xí)冊(cè)

復(fù)習(xí)方法：教師串聯(lián)復(fù)習(xí)內(nèi)容為主線，學(xué)生自主完成基礎(chǔ)填空部分，題型練習(xí)復(fù)習(xí)過程：

一、總體概述

14世紀(jì)前后，歐洲地中海沿岸地區(qū)的手工工場(chǎng)發(fā)展起來，產(chǎn)生了新興的資產(chǎn)階級(jí)。他們?yōu)榱饲蟮米陨淼陌l(fā)展，需要沖破封建勢(shì)力的束縛和開拓市場(chǎng)，為此從14世紀(jì)到16世紀(jì)進(jìn)行了一系列的活動(dòng)，主要是文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)和開辟新航路。文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)為歐洲資本主義社會(huì)的產(chǎn)生奠定了思想文化基礎(chǔ)，而新航路的開辟打破了世界各地區(qū)相對(duì)孤立和相互隔絕的狀態(tài)，世界開始連成一個(gè)整體。從17世紀(jì)上半葉到19世紀(jì)，歐美一些主要國(guó)家原有的封建制度或殖民統(tǒng)治嚴(yán)重阻礙了資本主義的發(fā)展,在這樣的情況下，資產(chǎn)階級(jí)通過一系列革命最終確立了自己的統(tǒng)治，其中最有代表性的有英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命、美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)和法國(guó)大革命。資產(chǎn)階級(jí)革命大大推動(dòng)了資本主義的發(fā)展，并成為歷史發(fā)展的潮流。

二、中考熱點(diǎn)鏈接

美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)

2005年是美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)230周年，2006年是美國(guó)《獨(dú)立宣言》發(fā)表230周年，也是美國(guó)誕生230周年。美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)在世界資本主義發(fā)展史上具有重要地位，它不僅為北美資本主義的發(fā)展掃清了道路，確立了比較民主的資產(chǎn)階級(jí)政治體制，而且還具有民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)。北美人民以大無畏的革命精神推翻了英國(guó)的殖民統(tǒng)治，為以后歐洲和拉丁美洲的民族解放運(yùn)動(dòng)起到了巨大的推動(dòng)作用。我們要掌握美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的原因、經(jīng)過、性質(zhì)以及影響等，同時(shí)，還要注意將英法美的資產(chǎn)階級(jí)革命進(jìn)行聯(lián)系和比較，簡(jiǎn)單知曉各國(guó)革命的共同點(diǎn)和不同之處，并體會(huì)資產(chǎn)階級(jí)革命的艱難性和曲折性，認(rèn)識(shí)到資本主義制度取代封建制度的進(jìn)步性和優(yōu)越性。

三、中考試題回放：

例1：李明在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，他確定的主題是“18~19世紀(jì)歐美資本主義的確立”。下列資料和他的研究沒有直接性關(guān)系的是

A、《章西女王》 B、《法國(guó)大革命史》 C、《美國(guó)獨(dú)立和初步完成》D、《俄國(guó)通史簡(jiǎn)編》

——2005年河北省改革實(shí)驗(yàn)區(qū)初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試文科綜合試卷 【解析】此題要把握幾個(gè)關(guān)鍵地方，時(shí)間：18~19世紀(jì)；區(qū)域：歐美；事件：資本主義的確立；限定項(xiàng)：沒有直接性關(guān)系。法國(guó)、美國(guó)都在18——19世紀(jì)爆發(fā)了資產(chǎn)階級(jí)革命，并且通過武裝斗爭(zhēng)的方式確立了資本主義制度；俄國(guó)在1861年通過改革確立了資本主義制度，所以，B、C、D三個(gè)選項(xiàng)是和李明的研究有直接關(guān)系的，而章西女王是19世紀(jì)印度反英斗爭(zhēng)中的民族英雄，她為反抗英國(guó)的殖民統(tǒng)治做出了重大的貢獻(xiàn)，她的反抗斗爭(zhēng)雖然與歐美資本主義制度的確立有關(guān)系，但為間接關(guān)系，而不是直接關(guān)系。【答案】A 例2：下列國(guó)家中，最早確立了資產(chǎn)階級(jí)政治體制的是：

A、英國(guó)

B、美國(guó)

C、法國(guó)

D、日本

——2005年河北省初中升學(xué)統(tǒng)一考試文科綜合試卷（非課改區(qū)）

【解析】此題考查的是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力。英國(guó)在1688年完成了資產(chǎn)階級(jí)革命，1689年通過《權(quán)利法案》確立了君主立憲制的資產(chǎn)階級(jí)政治體制；美國(guó)在1787年制定憲法，確立了聯(lián)邦總統(tǒng)制的資產(chǎn)階級(jí)政治體制；法國(guó)在1792年建立了法蘭西第一共和國(guó)，確立了資產(chǎn)階級(jí)民主共和制；日本通過1868年的明治維新也確立了資本主義制度。所以，在這四個(gè)國(guó)家中最早確立了資產(chǎn)階級(jí)政治體制的是英國(guó)。【答案】A

四、模擬實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：

一、選擇題（在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題意，把所選出選項(xiàng)的字母填入題后的括號(hào)內(nèi)。）

1、他被譽(yù)為舊時(shí)代的最后一位詩人，同時(shí)又被譽(yù)為新時(shí)代的最初一位詩人，他的代表作品《神曲》率先對(duì)封建教會(huì)提出批評(píng)，請(qǐng)問這位偉大的詩人是： A、但丁

B、達(dá)?芬奇

C、莎士比亞

D、高爾基

2、下列關(guān)于文藝復(fù)興的表達(dá)不正確的是 A、體現(xiàn)了“人文主義”思想

B、以古希臘、羅馬文化為武器，向封建神學(xué)作斗爭(zhēng) C、這種文化是為資產(chǎn)階級(jí)服務(wù)的 D、古典文化經(jīng)過教會(huì)近千年的壓制又復(fù)興了

3、對(duì)哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸的評(píng)價(jià)，符合歷史事實(shí)的是 A、哥倫布是殖民主義強(qiáng)盜，給印第安人帶來無窮災(zāi)難。B、哥倫布是將美洲納入近代文明社會(huì)大家庭的先驅(qū)。

C、哥倫布掠奪美洲的行為是非正義的，但客觀上起了進(jìn)步作用。D、哥倫布的行為是進(jìn)步的，對(duì)近代文明有偉大貢獻(xiàn)。

五、作業(yè)：新疆新中考 板書設(shè)計(jì)：

課后反思：

專題十三

復(fù)習(xí)目標(biāo) 知識(shí)與能力

“三角貿(mào)易”的基本內(nèi)容（路線、從事三角貿(mào)易最早和最主要的國(guó)家、影響等），英國(guó)在印度的殖民統(tǒng)治（殖民頭子：克萊武）及這種掠奪對(duì)英國(guó)資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用；西班牙、葡萄牙在拉美的殖民統(tǒng)治，拉美民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)，印度反英斗爭(zhēng)，玻利瓦爾、章西女王為民族獨(dú)立作出的重大貢獻(xiàn)。過程與方法

（1）通過分析和思考西方殖民者進(jìn)行奴隸“三角貿(mào)易”和對(duì)印度進(jìn)行殖民掠奪的原因，學(xué)會(huì)用歷史唯物主義的基本方法分析歷史現(xiàn)象和歷史問題的因果關(guān)系，掌握分析問題、解決問題的基本方法。

（2）通過學(xué)習(xí)玻利瓦爾和章西女王領(lǐng)導(dǎo)人民反抗殖民統(tǒng)治斗爭(zhēng)的主要事跡，學(xué)會(huì)運(yùn)用辨證的觀點(diǎn)來分析和評(píng)價(jià)歷史人物，認(rèn)識(shí)歷史人物在歷史發(fā)展過程中的杰出影響和作用。情感態(tài)度與價(jià)值觀

（1）通過引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生思考“奴隸貿(mào)易”和“殖民掠奪”給西方國(guó)家和亞非拉國(guó)家?guī)淼牟煌蠊环矫嬲J(rèn)識(shí)到資本主義原始積累的血腥性；另一方面，也要認(rèn)識(shí)到資本主義發(fā)展的進(jìn)步性，初步學(xué)會(huì)辯證地看問題的基本方法。

（2）通過分析思考拉丁美洲和亞洲長(zhǎng)期落后的原因，激發(fā)學(xué)生發(fā)奮圖強(qiáng)的民族責(zé)任感，學(xué)習(xí)玻利瓦爾和章西女王的愛國(guó)主義精神，并樹立為了民族富強(qiáng)而努力的遠(yuǎn)大理想。

殖民擴(kuò)張與殖民地人民的抗?fàn)?復(fù)習(xí)重點(diǎn)：近代化的四次探索

復(fù)習(xí)難點(diǎn)：近代化四次探索的特點(diǎn)及啟示 課時(shí)：1課時(shí) 課型：復(fù)習(xí)課

復(fù)習(xí)用具：多媒體、速查、練習(xí)冊(cè)

復(fù)習(xí)方法：教師串聯(lián)復(fù)習(xí)內(nèi)容為主線，學(xué)生自主完成基礎(chǔ)填空部分，題型練習(xí)復(fù)習(xí)過程：

一、總體概述

新航路開辟以后，葡萄牙、西班牙、荷蘭、英國(guó)和法國(guó)等西方國(guó)家相繼走上了殖民擴(kuò)張和掠奪的道路，亞洲、非洲、美洲和大洋洲的不少地方逐步淪為西方國(guó)家的殖民地。罪惡的種族滅絕、黑奴貿(mào)易和殖民掠奪為西方國(guó)家資本主義的發(fā)展積累了巨額資本，也給非洲大陸和印度等殖民地帶來了無窮的災(zāi)難。面對(duì)西方殖民者的殘暴統(tǒng)治，以拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)和印度民族大起義為代表，殖民地人民開始奮起抗?fàn)帯?/p>

二、中考熱點(diǎn)鏈接：

要想實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)，首先必須實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立。反抗殖民壓迫、反對(duì)霸權(quán)主義是世界近代史上一個(gè)永恒的話題。了解西方殖民主義的罪惡，有利于我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)資本主義國(guó)家的本質(zhì)，從而始終保持高度的警惕性；而拉美人民和印度人民不屈不撓的反抗精神，激勵(lì)我們不畏強(qiáng)暴、堅(jiān)決維護(hù)民族獨(dú)立的決心和勇氣以及為了國(guó)家富強(qiáng)而努力奮斗的愿望！

三、中考試題回放：

例

1、被譽(yù)為“南美解放者”的是

A、章西女王

B、玻利瓦爾

C、圣馬丁

D、伊達(dá)爾哥

——2005年遼寧省十一市中考文綜試題歷史部分（課改實(shí)驗(yàn)區(qū)）

【解析】此題考查的是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記。18世紀(jì)末19世紀(jì)初，爭(zhēng)取民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)在拉美興起。玻利瓦爾率領(lǐng)起義軍隊(duì)由北向南，橫掃南美大陸的西班牙殖民者，解放了西班牙在南美洲的殖民地，后來被譽(yù)為“南美的解放者”。

【答案】B 例

2、歐洲殖民者在販賣黑人奴隸的過程中形成“三角貿(mào)易”，“三角貿(mào)易”的主要經(jīng)營(yíng)者是 A、葡萄牙

B、西班牙

C、法國(guó)

D、英國(guó)

——湖北省十堰市2005年城區(qū)（課改實(shí)驗(yàn)區(qū)）中考?xì)v史試題 【解析】此題考查的是基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力。新航路開辟后，西方殖民者紛紛走上了殖民擴(kuò)張的道路，并進(jìn)行罪惡的“三角貿(mào)易”，雖然首先進(jìn)行“三角貿(mào)易”的是葡萄牙人，但英國(guó)后來居上，成為“三角貿(mào)易”的主要經(jīng)營(yíng)者。

四、模擬實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：

一、選擇題（在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題意，把所選出選項(xiàng)前的字母填入題后

【答案】D 的括號(hào)內(nèi)。）

1、新航路開辟以后，首先走上殖民擴(kuò)張道路的是哪兩個(gè)國(guó)家？

A、英國(guó)、法國(guó)

B、西班牙、葡萄牙

C、英國(guó)、西班牙

D、法國(guó)、葡萄牙

2、右面的地圖反映的是什么歷史事件？

A、三角貿(mào)易

B、美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)

C、哥倫布遠(yuǎn)航

D、拿破侖遠(yuǎn)征

3、號(hào)稱“日不落帝國(guó)”的殖民國(guó)家是： A、日本

B、英國(guó)

C、法國(guó)

D、美國(guó)

五、作業(yè)：新疆新中考 板書設(shè)計(jì)：

課后反思：

專題14 資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的鞏固與擴(kuò)大

復(fù)習(xí)目標(biāo) 知識(shí)與技能：

了解美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)的原因、概況和結(jié)果。能講述林肯在南北戰(zhàn)爭(zhēng)中的主要活動(dòng)。說出《解放黑人奴隸宣言》的主要內(nèi)容，理解南北戰(zhàn)爭(zhēng)在美國(guó)歷史發(fā)展中的作用。了解俄國(guó)1861年改革及其歷史意義；幕府統(tǒng)治危機(jī)，日本明治維新及其歷史意義等基本史實(shí)。過程與方法：

通過對(duì)美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)原因和結(jié)果的分析，認(rèn)識(shí)矛盾，認(rèn)識(shí)矛盾對(duì)立雙方的斗爭(zhēng)，從而增強(qiáng)辯證思維能力。

通過引導(dǎo)學(xué)生思考和探究“俄國(guó)1861年改革的進(jìn)步性和局限性”，培養(yǎng)學(xué)生辯證地分析問題和全面地評(píng)價(jià)歷史事件的能力。通過引導(dǎo)學(xué)生分析比較日本明治維新與同一時(shí)期發(fā)生的中國(guó)戊戌變法的異同，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)歷史現(xiàn)象的能力。

通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到這兩次改革的資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)，認(rèn)識(shí)到它們?cè)诒緡?guó)歷史上產(chǎn)生的重大影響，從而理解改革對(duì)社會(huì)進(jìn)步起到了巨大推動(dòng)作用。情感態(tài)度價(jià)值觀

認(rèn)識(shí)到林肯為取消黑人奴隸制度和維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一做出的貢獻(xiàn)，學(xué)習(xí)他個(gè)人奮斗的精神和堅(jiān)韌不撥的意志。

通過對(duì)美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因和他在美國(guó)歷史進(jìn)程中的地位的認(rèn)識(shí)，了解生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力性質(zhì)的基本觀點(diǎn)，初步形成歷史進(jìn)步意識(shí)。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：近代化的四次探索

復(fù)習(xí)難點(diǎn)：近代化四次探索的特點(diǎn)及啟示 課時(shí)：1課時(shí) 課型：復(fù)習(xí)課

復(fù)習(xí)用具：多媒體、速查、練習(xí)冊(cè)

復(fù)習(xí)方法：教師串聯(lián)復(fù)習(xí)內(nèi)容為主線，學(xué)生自主完成基礎(chǔ)填空部分，題型練習(xí)復(fù)習(xí)過程：

一、總體概述

19世紀(jì)60—70年代，第一次工業(yè)革命席卷歐洲，并開始向世界范圍擴(kuò)展。一些國(guó)家為擺脫統(tǒng)治危機(jī)和解決內(nèi)部矛盾，適應(yīng)工業(yè)革命發(fā)展的需要，掀起了一場(chǎng)國(guó)家體制改革和革命的狂潮，相繼出現(xiàn)了俄國(guó)改革、美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)和日本明治維新等重大歷史事件。

美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)是美國(guó)歷史上的第二次資產(chǎn)階級(jí)革命，清除了資本主義發(fā)展道路上的又一障礙。俄國(guó)1861年改革和日本明治維新，是統(tǒng)治階級(jí)為排除資本主義發(fā)展的障礙而實(shí)行的改革。

二、中考熱點(diǎn)鏈接：

本單元的內(nèi)容是中考考察的重點(diǎn)，04、05年都是以選擇題的形式考察。考察的重要知識(shí)點(diǎn)革命或改革的性質(zhì)、革命或改革的共性知識(shí)、革命或改革的影響等。在今后的考察中，可以以問答題的形式出現(xiàn)。

三、中考試題回放

（2004年河北中考題）下列國(guó)家中，走上資本主義發(fā)展道路的方式與俄國(guó)相似的是 A、日本

B、英國(guó)

C、美國(guó)

D、法國(guó)

解析：此題主要考察一些國(guó)家在走上資本主義道路的途徑的不同之處。解此題的關(guān)鍵是要掌握這些國(guó)家是怎樣走上資本主義道路的，哪些國(guó)家是相同的，哪些國(guó)家不同。B、C、D、項(xiàng)這些國(guó)家都是通過革命的方式走上能夠資本主義道路的。俄、日兩國(guó)是通過改革走上資本主義道路的。正確答案為A

(2005年河北省中考題)下列資產(chǎn)階級(jí)革命和改革中，具有維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展作用的是 A、俄國(guó)1861 年改革

B、日本明治維新

C、美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)

D、德意志統(tǒng)一

解析：本題考查的宗旨是19世紀(jì)60—70年代資產(chǎn)階級(jí)革命和改革的歷史作用。綜合分析各項(xiàng)，只有 C項(xiàng)符合題目要求。正確答案是C

四、模擬實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練

1.俄國(guó)歷史上使社會(huì)性質(zhì)發(fā)生重大轉(zhuǎn)變的是

（）A.彼得一世改革

B.1861年改革

C.明治維新

D.大化改新

2.俄國(guó)1861年改革的最根本的目的是

（）A.鞏固階級(jí)統(tǒng)治，緩和階級(jí)矛盾

B.擴(kuò)大政權(quán)基礎(chǔ) C.發(fā)展資本主義

D.消滅本國(guó)農(nóng)奴制度

3.俄國(guó)1861年改革是農(nóng)奴主實(shí)行的資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革，其主要依據(jù)是

（）A.改革是由農(nóng)奴主實(shí)行的B.改革是由資產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的 C.改革使俄國(guó)走上了資本主義的發(fā)展道路

D.改革是對(duì)農(nóng)民的一場(chǎng)殘酷掠奪

五、作業(yè)：新疆新中考 板書設(shè)計(jì)：

課后反思：

專題15 國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)與馬克思主義的誕生

復(fù)習(xí)目標(biāo) 知識(shí)與技能

1、了解歐洲早期工業(yè)無產(chǎn)階級(jí)在反對(duì)資產(chǎn)階級(jí)斗爭(zhēng)中提出的基本要求，馬克思、恩格斯的革命活動(dòng)，巴黎公社的革命精神

2、概述憲章運(yùn)動(dòng)的基本史實(shí)、《共產(chǎn)黨宣言》的歷史意義，“五月流血周”和創(chuàng)作國(guó)際歌的過程

過程與方法

1、以多種角度來訓(xùn)練學(xué)生的歷史唯物主義觀點(diǎn)、方法的初步運(yùn)用能力；

2、將閱讀、聽講、識(shí)記三方面材料綜合起來的思維能力及獨(dú)創(chuàng)、靈敏是思維品質(zhì)的培養(yǎng)；

3、口頭表達(dá)能力的鍛煉。情感態(tài)度價(jià)值觀

要使學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。馬克思、恩格斯選擇為人類謀福利作為自己職業(yè)的高尚情操和巴黎公社的戰(zhàn)斗精神都是全人類的寶貴財(cái)富，值得繼承發(fā)揚(yáng)。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：近代化的四次探索

復(fù)習(xí)難點(diǎn)：近代化四次探索的特點(diǎn)及啟示 課時(shí)：1課時(shí) 課型：復(fù)習(xí)課

復(fù)習(xí)用具：多媒體、速查、練習(xí)冊(cè)

復(fù)習(xí)方法：教師串聯(lián)復(fù)習(xí)內(nèi)容為主線，學(xué)生自主完成基礎(chǔ)填空部分，題型練習(xí)復(fù)習(xí)過程：

一、總體概述 18世紀(jì)中期到19世紀(jì)中期，由于資本的殘酷剝削，資產(chǎn)階級(jí)與無產(chǎn)階級(jí)的階級(jí)矛盾空前激化，工人運(yùn)動(dòng)、社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)蓬勃發(fā)展，并誕生了馬克思主義，國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)進(jìn)入一個(gè)新的歷史時(shí)期。

二、中考熱點(diǎn)鏈接

《國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)與馬克思主義的誕生》一單元，在中考中所占比重不是很大，考察的形式往往是以選擇題為主。考察的重點(diǎn)知識(shí)馬克思主義誕生的標(biāo)志、巴黎公社。新教材的課程標(biāo)準(zhǔn)中有掌握英國(guó)憲章運(yùn)動(dòng)的要求，可以作為一個(gè)考察的熱點(diǎn)。

1836—1848 年英國(guó)的憲章運(yùn)動(dòng)。今年是英國(guó)憲章運(yùn)動(dòng)開始170周年，以此為切入點(diǎn)，來考查憲章運(yùn)動(dòng)的目標(biāo)、影響以及和馬克思主義誕生的關(guān)系。

三、中考試題回放

（05年中考.四川省自貢市）19世紀(jì)30--40年代英國(guó)的憲章運(yùn)動(dòng)中，工人們斗爭(zhēng)的目標(biāo)是

A.建立無產(chǎn)階級(jí)政權(quán)

B.實(shí)現(xiàn)社會(huì)平等

C.爭(zhēng)取普選權(quán)

D.爭(zhēng)取人身自由

解析：此題屬于考察在識(shí)記的基礎(chǔ)上理解問題能力的。解此題首先要弄清楚英國(guó)憲章運(yùn)動(dòng)興起的原因，那就是工人們開始覺醒，并為自己的政治權(quán)利和經(jīng)濟(jì)利益而斗爭(zhēng)。而政治上的斗爭(zhēng)就是獲得普選權(quán)。所以綜合各選項(xiàng)，正確答案為C.四、模擬實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練

一、單項(xiàng)選擇題

1.歐洲規(guī)模最大、時(shí)間最長(zhǎng)的一次早期工人運(yùn)動(dòng)是

（）A.法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命

B.英國(guó)憲章運(yùn)動(dòng) C.法國(guó)里昂工人起義

D.德國(guó)西里西亞工人起義

2.“讓統(tǒng)治階級(jí)在共產(chǎn)主義革命面前發(fā)抖吧。無產(chǎn)者在這個(gè)革命中失去的只是鎖鏈。他們獲得的將是整個(gè)世界。”這句話出自

（）A.《布爾什維主義的勝利》 B.《四月提綱》 C.《庶民的勝利》

D.《共產(chǎn)黨宣言》 3.馬克思、恩格斯之所以能創(chuàng)立科學(xué)共產(chǎn)主義理論，主要是由于

（）A.適應(yīng)時(shí)代需要

B.他們具有廣博的知識(shí)

C.他們深入研究了資本主義社會(huì)

D.他們進(jìn)行了長(zhǎng)期的革命實(shí)踐和理論研究

五、作業(yè)：新疆新中考 板書設(shè)計(jì)：

課后反思：

專題16 第一次和第二次工業(yè)革命 復(fù)習(xí)目標(biāo) 知識(shí)與技能：

引導(dǎo)學(xué)生簡(jiǎn)單分析資本主義社會(huì)的前兩次科技革命的聯(lián)系和區(qū)別，使學(xué)生認(rèn)識(shí)科技革命對(duì)資本主義社會(huì)發(fā)展的影響 過程與方法：

培養(yǎng)學(xué)生初步分析問題、解決問題的能力，引導(dǎo)學(xué)生初步概括知識(shí)，并能夠?qū)λ峁┑纳鐣?huì)現(xiàn)象有一定的思考。情感態(tài)度價(jià)值觀：

引導(dǎo)學(xué)生樹立科教興國(guó)思想，能夠明確科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，為祖國(guó)的社會(huì)主義事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：近代化的四次探索

復(fù)習(xí)難點(diǎn)：近代化四次探索的特點(diǎn)及啟示 課時(shí)：1課時(shí) 課型：復(fù)習(xí)課

復(fù)習(xí)用具：多媒體、速查、練習(xí)冊(cè)

復(fù)習(xí)方法：教師串聯(lián)復(fù)習(xí)內(nèi)容為主線，學(xué)生自主完成基礎(chǔ)填空部分，題型練習(xí)復(fù)習(xí)過程：

一、總體概述

18世紀(jì)60年代，英國(guó)發(fā)生了工業(yè)革命。到19世紀(jì)上半期，一些資本主義國(guó)家相繼完成了第一次工業(yè)革命，生產(chǎn)力獲得迅猛發(fā)展，社會(huì)面貌發(fā)生翻天覆地的變化，為資本主義制度戰(zhàn)勝封建制度、進(jìn)一步擴(kuò)大以西方資本主義國(guó)家為核心的世界市場(chǎng)奠定了雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)，初步形成了西方先進(jìn)、東方落后的世界格局。

從19世紀(jì)下半葉到20世紀(jì)初，歐美主要國(guó)家先后發(fā)生了以電力取代蒸汽力的第二次工業(yè)革命，生產(chǎn)力獲得更加突飛猛進(jìn)的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)在推動(dòng)人類社會(huì)發(fā)展中的作用日益明顯，文學(xué)藝術(shù)空前繁榮。與此同時(shí)，資本主義國(guó)家開始從自由資本主義向壟斷資本主義過渡，各帝國(guó)主義國(guó)家爭(zhēng)奪海外殖民地的斗爭(zhēng)趨于白熱化，終于引發(fā)了第一次世界大戰(zhàn)。

二、中考熱點(diǎn)鏈接：

有關(guān)工業(yè)革命的內(nèi)容，中考經(jīng)常以選擇題形式出現(xiàn)，但也有大題出現(xiàn)。常結(jié)合近代科學(xué)技術(shù)發(fā)展史上的三個(gè)階段（三次科技革命）綜合考查學(xué)生的分析能力。還可以中外歷史的聯(lián)系。總之，因?yàn)楸締卧獌?nèi)容是資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要?jiǎng)恿Γ挠绊懛浅Ｖ卮螅诳荚囍锌疾焖挠绊懙目赡茌^大。在今后的復(fù)習(xí)中可以運(yùn)用比較方法來進(jìn)行復(fù)習(xí)：

三、中考試題回放：

（2005年河北中考文綜樣卷）世界歷史上的兩次工業(yè)革命極大地推進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展，改變了世界的面貌。據(jù)此回答31--32題。

31、第一次工業(yè)革命的標(biāo)志性成果是 A、瓦特改進(jìn)蒸汽機(jī)

C、電話、電報(bào)的發(fā)明

32、第二次工業(yè)革命

A、使社會(huì)日益分裂為兩大對(duì)立階級(jí)，即工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)和無產(chǎn)階級(jí) B、使主要資本主義國(guó)家進(jìn)入帝國(guó)主義階段 C、促進(jìn)大機(jī)器生產(chǎn)完全代替工場(chǎng)手工業(yè) D、使世界經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)出全球化趨勢(shì)

解析：從題型上看，屬于“一拖N型”的選擇題。考察的內(nèi)容分別是第一次工業(yè)革命標(biāo)志性成果和第二次工業(yè)革命的主要影響。31 題考查識(shí)記內(nèi)容，綜合各選項(xiàng)來看，B項(xiàng)是工業(yè)革命在其他領(lǐng)域里的擴(kuò)展，C、D項(xiàng)屬于第二次工業(yè)革命的表現(xiàn)領(lǐng)域，只有A項(xiàng)是正確的。

題是一個(gè)要求組全題干、并且符合背景提示要求的題目，增加了難度，考察了能力。A項(xiàng)中的表述不準(zhǔn)確，應(yīng)該是“工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)和工業(yè)無產(chǎn)階級(jí)”，C項(xiàng)雖然符合背景提示的要求，但又不是第二次工業(yè)革命的結(jié)果。D項(xiàng)屬于第三次工業(yè)革命的影響。因此，只能是B項(xiàng)正確，它既符合背景提示要求，又是第二次工業(yè)革命的影響。正確答案B（2005年河北省試題）工業(yè)革命、第二次工業(yè)革命、第三次科技革命是人類歷史上的三次技術(shù)革命，其相同之處是 A、從發(fā)明和使用機(jī)器開始 C、電子計(jì)算機(jī)的廣泛應(yīng)用 B、使人類進(jìn)入了“電氣時(shí)代” D、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，改變了人們生活 B、火車、輪船的出現(xiàn) D、飛機(jī)的出現(xiàn)

解析：本題主要是考察三次科技革命的共同點(diǎn)。解本題的關(guān)鍵是要清楚每次科技革命的基本史實(shí)，A項(xiàng)是第一次工業(yè)革命的特點(diǎn)，B項(xiàng)是第二次工業(yè)革命的作用，C項(xiàng)是第三次科技革命的表現(xiàn)領(lǐng)域。只有D項(xiàng)是三次科技革命的相同之處。正確答案為 D

四、模擬實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：

一、單項(xiàng)選擇題

1.工業(yè)革命是一場(chǎng)社會(huì)關(guān)系上的革命，其準(zhǔn)確的含義是

A.進(jìn)一步確立了資產(chǎn)階級(jí)的統(tǒng)治地位

B.資產(chǎn)階級(jí)政黨政治也因此形成

C.促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力的迅速提高

D.使資本主義社會(huì)日益分裂為兩大直接對(duì)立的階級(jí) 2.英國(guó)工業(yè)革命發(fā)生的前提條件是

A.資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治地位的確立

B.圈地運(yùn)動(dòng)提供了充足的勞動(dòng)力 C.掠奪和積累了大量資金

D.國(guó)外市場(chǎng)不斷擴(kuò)大，商品需求量增加 3.下列交通運(yùn)輸工具中，在第一次工業(yè)革命時(shí)期發(fā)明創(chuàng)造的有： ①火車

②汽車

③汽船

④飛機(jī) A.①②

B.③④

C.②④

D.①③

五、作業(yè)：新疆新中考 板書設(shè)計(jì)：

課后反思：

專題17 第一次世界大戰(zhàn)

復(fù)習(xí)目標(biāo)

知識(shí)與技能：

薩拉熱窩事件；第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)；歐洲三條戰(zhàn)線的形成；西線三大戰(zhàn)役（馬恩河戰(zhàn)役；凡爾登戰(zhàn)役；索姆河戰(zhàn)役）；俄國(guó)革命及退出世界大戰(zhàn)；美國(guó)參戰(zhàn)；第一次世界大站結(jié)束；一戰(zhàn)的性質(zhì)及影響。過程與方法：

（1）全面了解第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因、經(jīng)過及性質(zhì)，培養(yǎng)綜合分析歷史事件的能力。（2）通過引導(dǎo)學(xué)生分析意大利的“見風(fēng)使舵”，培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力。（3）通過戰(zhàn)爭(zhēng)引起各國(guó)人民革命，各國(guó)人民革命又加速制止戰(zhàn)爭(zhēng)的分析，培養(yǎng)辨證認(rèn)識(shí)問題的能力。

（4）通過學(xué)習(xí)帝國(guó)主義列強(qiáng)爭(zhēng)霸世界和兩大軍事集團(tuán)形成的史實(shí)，了解第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)前經(jīng)歷了長(zhǎng)時(shí)間矛盾與沖突的醞釀，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史的眼光分析歷史事件的意識(shí)和能力。情感態(tài)度價(jià)值觀：

認(rèn)識(shí)到第一次世界大戰(zhàn)是帝國(guó)主義兩大軍事集團(tuán)相互爭(zhēng)奪，重新瓜分殖民地的必然結(jié)果，是一場(chǎng)非正義的帝國(guó)主義掠奪戰(zhàn)爭(zhēng)。帝國(guó)主義是世界大戰(zhàn)的根源。這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)給壟斷資本家?guī)砹司薮蟮睦麧?rùn)，但給交戰(zhàn)國(guó)人民帶來了巨大的災(zāi)難，給世界造成了巨大的損失。通過討論戰(zhàn)爭(zhēng)給人類發(fā)展和進(jìn)步帶來的嚴(yán)重災(zāi)難，引導(dǎo)學(xué)生從具體歷史事實(shí)得出結(jié)論，認(rèn)識(shí)到熱愛和平、遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)是一種進(jìn)步的現(xiàn)代意識(shí)。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：近代化的四次探索

復(fù)習(xí)難點(diǎn)：近代化四次探索的特點(diǎn)及啟示 課時(shí)：1課時(shí) 課型：復(fù)習(xí)課

復(fù)習(xí)用具：多媒體、速查、練習(xí)冊(cè)

復(fù)習(xí)方法：教師串聯(lián)復(fù)習(xí)內(nèi)容為主線，學(xué)生自主完成基礎(chǔ)填空部分，題型練習(xí)復(fù)習(xí)過程：

一、總體概述

19世紀(jì)末20世紀(jì)初，資本主義經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展加速了向帝國(guó)主義過度的進(jìn)程。由于資本主義經(jīng)濟(jì)政治發(fā)展的不平衡加劇，后起的帝國(guó)主義國(guó)家要求重新瓜分世界，導(dǎo)致了在歐洲形成了兩大敵對(duì)的軍事集團(tuán)——三國(guó)同盟和三國(guó)協(xié)約，兩大軍事集團(tuán)進(jìn)行了瘋狂的擴(kuò)軍備戰(zhàn)，終于導(dǎo)致了第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。這場(chǎng)主戰(zhàn)場(chǎng)在歐洲的戰(zhàn)爭(zhēng)歷時(shí)四年半之久，在戰(zhàn)爭(zhēng)中，最新的科學(xué)技術(shù)被應(yīng)用在殺人的武器之上，表現(xiàn)出巨大的威力。為了一小撮壟斷資本家的利益，竟然造成了歐洲幾千萬人民死亡，使得歐洲經(jīng)濟(jì)倒退了8年，人民遭受了沉重的災(zāi)難。

二、中考熱點(diǎn)鏈接：

鏈接一：美國(guó)：醉翁之意不在酒

在1917年，美國(guó)以為了“和平”“解放”為借口參加一戰(zhàn)，而如今，美國(guó)又準(zhǔn)備對(duì)伊朗實(shí)施打擊，當(dāng)然，借口是伊朗擁有核設(shè)備；美國(guó)的另外一個(gè)“借口”是伊朗的“獨(dú)裁專制”政權(quán)。不過，美國(guó)在中東的盟友—沙特是什么政權(quán)，美國(guó)人是心知肚明的。通過學(xué)習(xí)美國(guó)在一戰(zhàn)中的種種表現(xiàn)，不難看出，美國(guó)的真實(shí)意圖：醉翁之意不在酒——在乎石油也。

鏈接二：科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用問題

科學(xué)技術(shù)猶如一柄雙刃劍，為善可以造福，為惡可以致禍。有一位科學(xué)家的人生經(jīng)歷為這一論點(diǎn)提供了非常生動(dòng)、典型的事實(shí)論據(jù)。此人就是德國(guó)著名化學(xué)家弗里茨?哈伯。哈伯因發(fā)明可用于生產(chǎn)氨的固氮法而于1918年獲得諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。哈伯的這項(xiàng)發(fā)明使化學(xué)肥料得以批量生產(chǎn)，從而使農(nóng)作物產(chǎn)量大幅提高。但是，在一戰(zhàn)期間，這項(xiàng)新發(fā)明被納粹德國(guó)用于制造炸藥，哈伯也制造了毒氣襲擊事件。哈伯還參與了氰化氫毒氣的研制，這種毒氣被納粹德國(guó)用在集中營(yíng)里屠殺包括猶太人在內(nèi)的數(shù)以百萬計(jì)的人??。由此可以看出：科學(xué)技術(shù)必須為人民服務(wù)，才可以造福人類。

鏈接三：和平能提早來到嗎

在一戰(zhàn)后期，各交戰(zhàn)國(guó)相繼發(fā)生反戰(zhàn)游行示威，從而加速了一戰(zhàn)的結(jié)束。而如今，美國(guó)在伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)長(zhǎng)達(dá)三年，造成了數(shù)以萬記的人員傷亡和巨大的財(cái)產(chǎn)損失，況且，伊拉克的局勢(shì)尚未安定。在美國(guó)，在歐洲各國(guó)，在世界各地，相繼發(fā)生反戰(zhàn)游行示威，要求美軍撤出伊拉克。伊拉克的人民能夠獲得和平、安定的生活嗎？我們拭目以待。

三、中考試題回放：

1、一位美國(guó)歷史學(xué)家在談到一戰(zhàn)前的歐洲形勢(shì)時(shí)說：“歐洲變成一只‘火藥桶’，只等一粒火星將它引爆。” 點(diǎn)燃這個(gè)“火藥桶”的“火星”是

A.帝國(guó)主義列強(qiáng)爭(zhēng)奪巴爾干半島

B.薩拉熱窩事件

C.奧匈帝國(guó)向塞爾維亞宣戰(zhàn)

D.三國(guó)同盟的形成—— 泰州市2005年中考 【解析】此題主要考察學(xué)生再認(rèn)、再現(xiàn)歷史事實(shí)和分辨歷史現(xiàn)象的能力。關(guān)鍵詞語是“火星”，這是一個(gè)比喻式的詞語，“火星”指導(dǎo)火索，在一戰(zhàn)爆發(fā)前，正是因?yàn)榱袕?qiáng)爭(zhēng)奪巴爾干半島以及三國(guó)同盟的形成才使歐洲變成一只“火藥桶”，而奧匈帝國(guó)向塞爾維亞宣戰(zhàn)標(biāo)志著“火藥桶”開始“爆炸”了，而一戰(zhàn)的導(dǎo)火索是薩拉熱窩事件。【答案】B

2、歷史上稱為凡爾登戰(zhàn)役為“凡爾登絞肉機(jī)”，主要是用以形容：

A、戰(zhàn)爭(zhēng)武器的先進(jìn)性

B、戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)展的快速性

C、作戰(zhàn)范圍的廣泛性

D、戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷性

—— 湖北省黃岡市2005年 【解析】此題主要考察學(xué)生的思維拓展能力。“凡爾登絞肉機(jī)”所側(cè)重點(diǎn)在于“絞肉機(jī)”，在凡爾登戰(zhàn)役中，前后幾十萬人傷亡，血流成河，體現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷性。【答案】D

四、模擬實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：

1、“一戰(zhàn)”爆發(fā)的根本原因是（）

A 薩拉熱窩事件

B 帝國(guó)主義國(guó)家政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡

C 兩大軍事集團(tuán)瘋狂擴(kuò)軍備戰(zhàn)

D 后起的帝國(guó)主義國(guó)家要求重新分割世界

2、導(dǎo)致德國(guó)原先制定的速戰(zhàn)速?zèng)Q計(jì)劃宣告破產(chǎn)的戰(zhàn)役是（）

A 馬恩河戰(zhàn)役

B 俄軍攻入東普魯士

C 凡爾登戰(zhàn)役

D 索姆河戰(zhàn)役

3、第一次世界大戰(zhàn)開始后，歐洲形成了三條戰(zhàn)線，其中，對(duì)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)起決定作用的是（）

A 西線和東線

B 西線和南線

C 南線和東線

D 西線和北線

五、作業(yè)：新疆新中考 板書設(shè)計(jì)：

課后反思：

專題18 蘇聯(lián)社會(huì)主義道路的探索復(fù)習(xí)主題

復(fù)習(xí)目標(biāo) 知識(shí)與技能：

俄國(guó)“二月革命”；《四月提綱》的提出及彼得格勒武裝起義的爆發(fā)和勝利；蘇俄退出第一次世界大戰(zhàn)；《土地法令》；蘇維埃政權(quán)的建立及鞏固；十月革命的歷史意義；蘇聯(lián)的成立；蘇聯(lián)社會(huì)主義工業(yè)化和兩個(gè)五年計(jì)劃的實(shí)行；蘇聯(lián)的農(nóng)業(yè)集體化；1936年蘇聯(lián)新憲法。

過程與方法：

1、通過引導(dǎo)學(xué)生分析俄國(guó)十月革命發(fā)生的歷史條件及歷史意義，初步培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)、對(duì)具體問題進(jìn)行具體分析的能力。

2、通過引導(dǎo)學(xué)生客觀地?cái)⑹鎏K聯(lián)建設(shè)社會(huì)主義的歷程，同時(shí)實(shí)事求是地總結(jié)其成就與失誤，來培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問題的能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀：

1、通過引導(dǎo)學(xué)生分析俄國(guó)十月革命歷史發(fā)展的進(jìn)程，讓學(xué)生懂得無產(chǎn)階級(jí)革命是俄國(guó)歷發(fā)展的選擇，掌握歷史發(fā)展的客觀規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生形成科學(xué)的社會(huì)主義觀。

2、通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)十月革命的勝利迎來了新時(shí)代的曙光。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)列寧的革命首創(chuàng)精神，認(rèn)識(shí)領(lǐng)袖人物在推動(dòng)歷史前進(jìn)中的重要作用。社會(huì)主義制度代替資本主義制度，是歷史發(fā)展的必然。

3、通過對(duì)蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的偉大成就的講述和分析，使學(xué)生認(rèn)識(shí)：社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛社會(huì)主義的教育。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：近代化的四次探索

復(fù)習(xí)難點(diǎn)：近代化四次探索的特點(diǎn)及啟示 課時(shí)：1課時(shí) 課型：復(fù)習(xí)課

復(fù)習(xí)用具：多媒體、速查、練習(xí)冊(cè)

復(fù)習(xí)方法：教師串聯(lián)復(fù)習(xí)內(nèi)容為主線，學(xué)生自主完成基礎(chǔ)填空部分，題型練習(xí)復(fù)習(xí)過程：

一、總體概述

第一次世界大戰(zhàn)產(chǎn)生的一個(gè)重要后果，即俄國(guó)無產(chǎn)階級(jí)取得十月社會(huì)主義革命的勝利，建立了人類歷史上第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家——蘇聯(lián)。蘇聯(lián)人民在蘇聯(lián)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，取得了社會(huì)主義建設(shè)的巨大成就。

二、中考熱點(diǎn)鏈接：

鏈接一：堅(jiān)定社會(huì)主義道路

1936年蘇聯(lián)新憲法的制定，標(biāo)志著第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家的建成，距今已整整七十年了。數(shù)十年的風(fēng)風(fēng)雨雨，社會(huì)主義道路經(jīng)歷了無數(shù)的坎坷曲折，既有成功的喜悅，也有失敗的艱辛。尤其是二十世紀(jì)末期，社會(huì)主義道路遭到了嚴(yán)重的挫折。在二十一世紀(jì)，如何更好的面對(duì)未來，如何繼續(xù)堅(jiān)持社會(huì)主義道路，這是一個(gè)不能忽視的問題。

鏈接二：蘇聯(lián)建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)。

蘇聯(lián)從1928年開始實(shí)行第一個(gè)五年計(jì)劃，到1937年第二個(gè)五年計(jì)劃完成時(shí)，蘇聯(lián)已經(jīng)有農(nóng)業(yè)國(guó)變?yōu)楣I(yè)國(guó)，基本上實(shí)現(xiàn)了國(guó)家工業(yè)化。在我們建設(shè)社會(huì)主義的道路中，“他山之石，可以攻玉”，一些經(jīng)驗(yàn)是值得我們學(xué)習(xí)的。

三、中考試題回放：

1、人類歷史上第一次取得勝利的社會(huì)主義革命是

A.美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)

B.法國(guó)大革命

C.俄國(guó)二月革命

D.俄國(guó)十月革命

——2005年江蘇省宿遷市中考

【解析】此題考察學(xué)生再認(rèn)、再現(xiàn)重要?dú)v史事實(shí)和分辨歷史事物的能力。關(guān)鍵詞語“第一次”“社會(huì)主義”，A、B、C項(xiàng)都屬于資本主義革命，正確選項(xiàng)是D。【答案】D。

2、斯大林模式的嚴(yán)重弊端留給我們有許多啟示，其中說法不正確的是 A.農(nóng)輕重的比例要協(xié)調(diào)發(fā)展

B.提高經(jīng)濟(jì)效益，降低資源的消耗

C.切實(shí)保護(hù)農(nóng)民的利益

D.社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)只能是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)

—— 2005年泰州市中考 【解析】此題考察學(xué)生分析、評(píng)價(jià)歷史問題的能力。通過學(xué)習(xí)，我們知道斯大林模式有很多弊端，這些弊端包括工、農(nóng)比例失調(diào)；經(jīng)濟(jì)效益差、能耗高；以及在建立集體農(nóng)莊的過程中農(nóng)民的利益受到損害等等，所以，A、B、C都正確，而“社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)只能是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)”說法有誤，也包括商品經(jīng)濟(jì)。【答案】D。

四、模擬實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練： 1、1917年俄國(guó)發(fā)生了影響深遠(yuǎn)的“十月革命”。這場(chǎng)革命取得勝利的主觀原因是（）

A 俄國(guó)進(jìn)入帝國(guó)主義階段。

B俄國(guó)帝國(guó)主義發(fā)展落后于歐洲。

C 國(guó)內(nèi)各種矛盾異常尖銳。

D 布爾什維克黨的正確領(lǐng)導(dǎo)。

2、俄國(guó)十月革命推翻了（）

A 沙皇專制統(tǒng)治。B 布爾什維克和社會(huì)民主黨人專政。

C 資產(chǎn)階級(jí)臨時(shí)政府。D 蘇維埃政府統(tǒng)治。

3、俄國(guó)十月革命與二月革命相比，最主要的不同在于（）

A 布爾什維克黨起了領(lǐng)導(dǎo)作用 B 目的在于推翻資產(chǎn)階級(jí)，實(shí)行無產(chǎn)階級(jí)革命。

C 工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)建立了全國(guó)蘇維埃政權(quán)。D 經(jīng)歷了由和平到暴力的革命斗爭(zhēng)。

五、作業(yè)：新疆新中考 板書設(shè)計(jì)：

課后反思：

專題19 凡爾賽—華盛頓體系下的西方世界

復(fù)習(xí)目標(biāo) 知識(shí)與技能：

巴黎和會(huì)的召開；《凡爾賽和約》；華盛頓體系；國(guó)聯(lián)的本質(zhì)；華盛頓會(huì)議召開的背景及主要內(nèi)容；凡爾賽——華盛頓體系的建立；一戰(zhàn)后資本主義發(fā)展的相對(duì)穩(wěn)定時(shí)期；1929—1933年資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)；危機(jī)的爆發(fā)、特點(diǎn)、影響；羅斯福新政的目的、措施、效果；德、意、日法西斯專政的建立；軸心國(guó)集團(tuán)的形成；以及埃塞俄比亞、西班牙、中國(guó)進(jìn)行的反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)。過程與方法：

（1）通過了解巴黎和會(huì)和華盛頓會(huì)議簽訂的過程，培養(yǎng)透過現(xiàn)象認(rèn)識(shí)事物本質(zhì)的能力。（2）全面掌握凡爾賽——華盛頓體系，培養(yǎng)綜合分析和正確評(píng)價(jià)歷史事件的能力。（3）通過對(duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)特點(diǎn)的分析，培養(yǎng)綜合分析歷史事件的能力。（4）通過對(duì)羅斯福新政措施及效果的分析，培養(yǎng)評(píng)價(jià)歷史人物的能力。

（5）了解各國(guó)法西斯上臺(tái)的原因，認(rèn)識(shí)德、意、日三國(guó)勾結(jié)起來對(duì)世界產(chǎn)生的影響，培養(yǎng)深入分析問題的能力。情感態(tài)度價(jià)值觀：

1、通過對(duì)巴黎和會(huì)的講述，使學(xué)生認(rèn)識(shí)：巴黎和會(huì)既是帝國(guó)主義戰(zhàn)勝國(guó)重新分割世界的會(huì)議，同時(shí)又是帝國(guó)主義反蘇司令部。《凡爾賽和約》是在犧牲弱小民族利益的基礎(chǔ)上，宰割戰(zhàn)敗國(guó)的掠奪條約。

2、通過學(xué)習(xí)，要求學(xué)生對(duì)資本主義的發(fā)展、矛盾、危機(jī)以及自我調(diào)節(jié)改良等歷史過程有較辯證和全面的認(rèn)識(shí)，經(jīng)濟(jì)危機(jī)是資本主義的不治之癥，只要有資本主義制度存在，經(jīng)濟(jì)危機(jī)就不可避免。

3、通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)法西斯的共同特點(diǎn)是：都代表壟斷資本集團(tuán)的利益，對(duì)內(nèi)實(shí)行獨(dú)裁專制統(tǒng)治，對(duì)外極力推行侵略擴(kuò)張。法西斯政權(quán)是最反動(dòng)、最富有侵略野心的政權(quán)。增強(qiáng)學(xué)生的反對(duì)法西斯、反對(duì)極右勢(shì)力的意識(shí)。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：近代化的四次探索

復(fù)習(xí)難點(diǎn)：近代化四次探索的特點(diǎn)及啟示 課時(shí)：1課時(shí) 課型：復(fù)習(xí)課

復(fù)習(xí)用具：多媒體、速查、練習(xí)冊(cè)

復(fù)習(xí)方法：教師串聯(lián)復(fù)習(xí)內(nèi)容為主線，學(xué)生自主完成基礎(chǔ)填空部分，題型練習(xí)復(fù)習(xí)過程：

一、總體概述

第一次世界大戰(zhàn)以同盟國(guó)集團(tuán)的失敗宣告結(jié)束，戰(zhàn)后，戰(zhàn)勝國(guó)為了重新瓜分世界，建立新的國(guó)際秩序，先后召開了巴黎和會(huì)和華盛頓會(huì)議，調(diào)整了它們?cè)跉W洲、亞洲、和太平洋地區(qū)的關(guān)系，形成了凡爾賽——華盛頓體系。在20世紀(jì)20年代，資本主義進(jìn)入了短暫的相對(duì)穩(wěn)定的發(fā)展時(shí)期，主要資本主義國(guó)家大多出現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇、政局相對(duì)穩(wěn)定的局面，進(jìn)入了所謂的“黃金時(shí)代”，但是繁榮的背后潛伏著巨大的危機(jī)；就在資本主義世界的的一片歡樂聲中，經(jīng)濟(jì)危機(jī)降臨了（其中，意大利在一戰(zhàn)后就出現(xiàn)了危機(jī)），資本主義世界陷入了巨大的災(zāi)難中。經(jīng)濟(jì)危機(jī)引發(fā)了嚴(yán)重的政治危機(jī)，各國(guó)資產(chǎn)階級(jí)紛紛尋找解決經(jīng)濟(jì)危機(jī)的“良方”。其中，美國(guó)實(shí)行了“羅斯福新政”，采用國(guó)家干預(yù)和調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)的辦法；而德國(guó)、意大利和日本選擇了法西斯道路，通過對(duì)外侵略戰(zhàn)爭(zhēng)達(dá)到轉(zhuǎn)移經(jīng)濟(jì)危機(jī)和人民注意力的目的，結(jié)果導(dǎo)致了新的世界大戰(zhàn)策源地的形成。

二、中考熱點(diǎn)鏈接： 鏈接一：經(jīng)濟(jì)蕭條

在1929年，紐約華爾街的股票交易所的拋售浪潮引發(fā)了席卷全世界的經(jīng)濟(jì)危機(jī)。在如今，能源問題已成為各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)制約因素。最近一兩年，石油價(jià)格飛漲，已經(jīng)嚴(yán)重制約了全世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。步入2006年，由于眾多因素，石油價(jià)格再次接近歷史最高點(diǎn)，再加上伊朗問題，石油價(jià)格可能失控，全世界的經(jīng)濟(jì)發(fā)展可能受到嚴(yán)重的打擊。新的經(jīng)濟(jì)危機(jī)可能出現(xiàn)（表現(xiàn)為全球性的經(jīng)濟(jì)衰退、蕭條）。

鏈接二：弱國(guó)無外交

在一戰(zhàn)后的巴黎和會(huì)上，作為戰(zhàn)勝國(guó)之一的中國(guó)的合理要求被拒絕，這充分說明一個(gè)道理“弱國(guó)無外交”。如今，只有我們的祖國(guó)變的強(qiáng)大，才能在世界上有充分的發(fā)言權(quán)，才能有合理的國(guó)際地位，中華民族才能屹立于世界民族之林。

鏈接三：羅斯福新政

在羅斯福新政時(shí)，曾“以工代賑，興辦公共工程”來解決失業(yè)人口的生存、就業(yè)問題；如今，如何解決我國(guó)城鎮(zhèn)下崗職工和農(nóng)村多余勞動(dòng)力問題，羅斯福新政中的某些措施值得我們借鑒。

三、中考試題回放：

1、富蘭克林?羅斯福在第一次就任總統(tǒng)演說中鼓勵(lì)美國(guó)人民說：“真正讓我們感到恐懼的，只是 ‘恐懼’本身。”你認(rèn)為當(dāng)時(shí)美國(guó)人感到恐懼的是

A、經(jīng)濟(jì)危機(jī)

B、法西斯的侵略擴(kuò)張

C、日本轟炸珍珠港

D、美國(guó)宣布參加第一次世界大戰(zhàn)

——2005湖北省十堰市中考

【解析】此題主要考察學(xué)生對(duì)知識(shí)的分析理解能力。其中，關(guān)鍵詞語“羅斯福”，這就排除了D選項(xiàng)，并且，美國(guó)參加一戰(zhàn)一直在等待最佳參戰(zhàn)時(shí)機(jī)，并沒有恐懼，而是期望已久；另一個(gè)關(guān)鍵詞語是“第一次”，羅斯福第一次就任總統(tǒng)是在1933年，當(dāng)時(shí)美國(guó)正值經(jīng)濟(jì)危機(jī)；B和C選項(xiàng)比較有誘惑力，但必須注意時(shí)間。【答案】A。

2、讀材料回答（9分）

材料一：1919年6月參加巴黎和會(huì)的帝國(guó)主義國(guó)家簽訂了《凡爾賽和約》，和約規(guī)定：德國(guó)的全部海外殖民地由英、法、日等國(guó)以“委任統(tǒng)治”的名義加以瓜分。和約還無視中國(guó)人民的權(quán)益，規(guī)定德國(guó)在山東的全部權(quán)益由日本繼承。

材料二：法國(guó)元帥福煦在聽到《凡爾賽和約》簽定的消息后說：“這不是和平，這是20年的休戰(zhàn)。” 列寧指出：“靠《凡爾賽和約》來維持的整個(gè)國(guó)際體系、國(guó)際秩序是建立在火山口上的”。（1）材料一反映出巴黎和會(huì)的實(shí)質(zhì)是什么？（3分）

（2）你如何理解材料二中的觀點(diǎn)？（4分）這種建立在火山口上的國(guó)際秩序是怎樣被打破的？（2分）

———2004年河北省綜合文科考試 【解析】此題主要考察學(xué)生的綜合、分析以及對(duì)歷史事物的理解能力。一戰(zhàn)結(jié)束后，戰(zhàn)勝國(guó)召開了巴黎和會(huì)，通過巴黎和會(huì)對(duì)戰(zhàn)敗國(guó)簽定的一系列條約，構(gòu)成了凡爾賽體系，使帝國(guó)主義國(guó)家關(guān)系暫時(shí)得到調(diào)整。但是這個(gè)體系內(nèi)部充滿矛盾，所以不能長(zhǎng)久維持，它隨著德國(guó)法西斯的崛起而被打破。如果理解了以上內(nèi)容，答題就輕而易舉了。

【答案】（1）戰(zhàn)勝的帝國(guó)主義國(guó)家重新瓜分世界（帝國(guó)主義國(guó)家的分贓會(huì)議）。（2）《凡爾賽和約》暫時(shí)調(diào)整了帝國(guó)主義列強(qiáng)在西方的關(guān)系，使它們之間的矛盾暫時(shí)得到緩解；但帝國(guó)主義國(guó)家之間的矛盾沒有根本消除，這種相對(duì)穩(wěn)定的國(guó)際秩序也就無法長(zhǎng)期維持下去（戰(zhàn)爭(zhēng)的根源在于帝國(guó)主義國(guó)家之間政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡）。1935年德國(guó)撕毀《凡爾賽和約》，實(shí)行普遍義務(wù)兵役制。

四、模擬實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：

1、在一戰(zhàn)后簽定的《凡爾賽和約》中，下列拿一項(xiàng)規(guī)定引發(fā)了中國(guó)的五四運(yùn)動(dòng)（）A 中國(guó)不能享有德國(guó)的賠款。B 英法日以“委任統(tǒng)治”形式瓜分中國(guó)。C 在中國(guó)繼續(xù)實(shí)施“門戶開放”政策。D 日本繼承德國(guó)在山東的全部權(quán)益。

2、巴黎和會(huì)和華盛頓會(huì)議的相同之處有（）

①是一戰(zhàn)后帝國(guó)主義重新瓜分世界的會(huì)議。②由少數(shù)帝國(guó)主義大國(guó)操縱。

③暫時(shí)緩和了帝國(guó)主義之間的矛盾。④侵犯中國(guó)主權(quán)，損害中華民族利益。

A ①②③④

B ①②③

C ②③④

D ①③④

3、下列關(guān)于華盛頓會(huì)議召開時(shí)國(guó)際形勢(shì)的表述正確的有（）

①美、英、日三國(guó)海軍軍備競(jìng)賽日趨激烈。②美、日在亞太地區(qū)的矛盾日趨尖銳。③日本利用戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)機(jī)獨(dú)霸中國(guó)。④美國(guó)代替英國(guó)成為世界霸主。A ①②

B ①②③④

C ①②③

D ②③④

五、作業(yè)：新疆新中考 板書設(shè)計(jì)：

課后反思：

專題20 第二次世界大戰(zhàn)

復(fù)習(xí)目標(biāo) 知識(shí)與技能：

慕尼黑會(huì)議。法西斯德國(guó)吞并捷克斯洛伐克。德軍“閃擊”波蘭，第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)。德軍橫掃西歐、北歐。敦刻爾克撤退。不列顛之戰(zhàn)。德軍對(duì)蘇聯(lián)進(jìn)行突然襲擊，第二次世界大戰(zhàn)的擴(kuò)大。蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)開始，莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)的勝利。珍珠港事件。國(guó)際反法西斯同盟形成。法西斯國(guó)家的暴行。斯大林格勒戰(zhàn)役。中途島戰(zhàn)役。盟軍在北非取得勝利。墨索里尼垮臺(tái)和意大利投降。開羅會(huì)議及《開羅宣言》。德黑蘭會(huì)議及對(duì)德作戰(zhàn)方針的確定。第二戰(zhàn)場(chǎng)的開辟：諾曼底登陸，巴黎解放。雅爾塔會(huì)議及其主要協(xié)議。蘇軍攻克柏林，德國(guó)投降，第二次世界大戰(zhàn)在歐洲結(jié)束。《波茨坦公告》，日本投降，第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束。過程與方法：

1、分析第二次世界大戰(zhàn)戰(zhàn)場(chǎng)形勢(shì)的變化，提高學(xué)生綜合、分析問題的能力。

2、通過思考題培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用馬克思主義的觀點(diǎn)在復(fù)雜情況下分析有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)問題的能力 情感態(tài)度價(jià)值觀：

1、慕尼黑會(huì)議是帝國(guó)主義大國(guó)英、法犧牲小國(guó)以達(dá)到禍水東引目的的一次大陰謀。英、法等縱容法西斯侵略，搬起石頭砸自己的腳。縱容侵略的后果是自作自受。

2、通過本課學(xué)習(xí)，要求學(xué)生了解法西斯的兇暴和戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷性、破壞性，了解各國(guó)人民為反對(duì)法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)而進(jìn)行的艱苦卓絕的英勇斗爭(zhēng)；理解全世界人民團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的重要性，認(rèn)識(shí)到正義的力量只有加強(qiáng)聯(lián)合，才能有效地戰(zhàn)勝邪惡勢(shì)力；樹立反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)、熱愛和平的思想觀念，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注當(dāng)今世界的“和平與發(fā)展” 問題。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：近代化的四次探索

復(fù)習(xí)難點(diǎn)：近代化四次探索的特點(diǎn)及啟示 課時(shí)：1課時(shí) 課型：復(fù)習(xí)課

復(fù)習(xí)用具：多媒體、速查、練習(xí)冊(cè)

復(fù)習(xí)方法：教師串聯(lián)復(fù)習(xí)內(nèi)容為主線，學(xué)生自主完成基礎(chǔ)填空部分，題型練習(xí)復(fù)習(xí)過程：

一、總體概述

在1937年德、意、日三個(gè)法西斯國(guó)家勾結(jié)在一起，形成了軸心國(guó)集團(tuán)。并且瘋狂對(duì)外侵略擴(kuò)張，給世界和平帶來嚴(yán)重威脅。1939年德國(guó)入侵波蘭，終于導(dǎo)致了二戰(zhàn)的全面爆發(fā)。1941年蘇德戰(zhàn)爭(zhēng)和太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)，使二戰(zhàn)的規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大，并且導(dǎo)致了世界反法西斯同盟的建立。二戰(zhàn)演變?yōu)槭澜缛嗣穹捶ㄎ魉箲?zhàn)爭(zhēng)。在全世界人民的共同努力下，互相支援，共同戰(zhàn)斗，最終打敗德、意、日法西斯，使世界走向了和平與光明。

二、中考熱點(diǎn)鏈接：

鏈接一： 聯(lián)合國(guó)成立60周年

2005年10月，聯(lián)合國(guó)成立60周年。自成立以來，聯(lián)合國(guó)對(duì)世界上某些重大問題的解決起了一定的作用。如今，國(guó)際形勢(shì)繼續(xù)發(fā)生深刻變化。聯(lián)合國(guó)面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。國(guó)際社會(huì)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到，在全球化深入發(fā)展和各國(guó)依存不斷加深的情況下，只有堅(jiān)持多邊主義、采取集體行動(dòng)，才能有效應(yīng)對(duì)威脅和挑戰(zhàn)。作為實(shí)踐多邊主義的最佳場(chǎng)所，聯(lián)合國(guó)作用只能加強(qiáng)，聯(lián)合國(guó)權(quán)威必須維護(hù)。通過改革加強(qiáng)聯(lián)合國(guó)作用已成為廣大會(huì)員國(guó)的共同愿望和要求，符合聯(lián)合國(guó)的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益。步入2006年，伊朗問題成為世界矚目的焦點(diǎn)，如何在維護(hù)長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的前提下，和平解決伊朗問題，人們期待著聯(lián)合國(guó)發(fā)揮應(yīng)有的職能。

鏈接二：經(jīng)濟(jì)政治發(fā)展不平衡問題

經(jīng)濟(jì)政治發(fā)展不平衡是一戰(zhàn)、二戰(zhàn)爆發(fā)的根本原因，也是社會(huì)穩(wěn)定的潛在威脅。在2005年的10月底，法國(guó)巴黎爆發(fā)了嚴(yán)重的騷亂。法國(guó)的這次騷亂并不是偶然，近幾年來，許

三、中考試題回放：

1：六十年前，美英盟軍橫渡英吉利海峽，在法國(guó)諾曼底登陸。這一行動(dòng) A、加快了北非戰(zhàn)場(chǎng)的勝利進(jìn)程

B、成為第二次世界大戰(zhàn)的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn) D、促使世界反法西斯同盟最終形成———2004年河北省綜合文科考試 C、開辟了反法西斯的歐洲第二戰(zhàn)場(chǎng)

【解析】此題主要考察學(xué)生對(duì)知識(shí)的再現(xiàn)能力。A選項(xiàng)不符合題意，諾曼底在歐洲，地理位置不正確；二戰(zhàn)的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)是斯大林格勒戰(zhàn)役，B不正確；D選項(xiàng)促使世界反法西斯同盟最終形成的應(yīng)該是珍珠港事件；所以答案是C

【答案】C。

2、“We shall go on to the end ??We shall never surrender”1940年的這句話最有可能出自下列哪一人物之口？ 國(guó)蔣介石

——2005年江蘇揚(yáng)州市中考

【解析】此題比較新穎，既考察了學(xué)生的英語知識(shí)，又考察了歷史知識(shí)的再現(xiàn)能力。“We shall go on to the end ??We shall never surrender”的意思為：我們將奮斗到底，我們誓不投降。在1940年，德國(guó)還沒有進(jìn)攻蘇聯(lián)，而中國(guó)蔣介石正在消極抗日，德國(guó)占領(lǐng)了西歐，正對(duì)英國(guó)狂轟爛炸，丘吉爾上臺(tái)，發(fā)誓要抵抗到底。所以，選A。

四、模擬實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：

1、慕尼黑陰謀最嚴(yán)重的危害是（）

A 對(duì)法西斯侵略妥協(xié)退縮

B 德國(guó)占領(lǐng)蘇臺(tái)德等戰(zhàn)略要地 D 加速了大戰(zhàn)的全面爆發(fā)

【答案】A。A．英國(guó)丘吉爾

B．蘇聯(lián)斯大林

C．德國(guó)希特勒

D．中

C 犧牲了捷克斯洛伐克利益

2、“二戰(zhàn)”初期，德國(guó)法西斯處于戰(zhàn)略進(jìn)攻地位的主要原因包括（）

①蓄謀已久，準(zhǔn)備充分

②英法長(zhǎng)期推行綏靖政策使戰(zhàn)備松懈

③一些小國(guó)國(guó)力太弱或存在依賴心理

④英法等國(guó)綜合國(guó)力與德國(guó)相差懸殊

A ①②③

B ①②③④

C ②③④

D ①②④

3、法國(guó)作為歐洲強(qiáng)國(guó)，在德國(guó)的進(jìn)攻下迅速戰(zhàn)敗投降的主要原因是（）

A 戰(zhàn)略思想落后。

C 法國(guó)消極防御。

五、作業(yè)：新疆新中考 B 意大利對(duì)法宣戰(zhàn)。D 推行縱容侵略政策 板書設(shè)計(jì)：

課后反思：

主題21 主要資本主義國(guó)家的發(fā)展變化

一、復(fù)習(xí)目標(biāo) 知識(shí)與技能：

通過本課學(xué)習(xí)，了解二戰(zhàn)后五十多年來美國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本情況，“歐共體”和“歐洲聯(lián)盟”的建立，掌握戰(zhàn)后西歐、日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要史實(shí)，以及西歐、日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要原因。過程與方法：

通過討論戰(zhàn)后美國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要原因與基本特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考得出歷史結(jié)論的能力；通過列表、制作示意圖，反映美國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展變化的大致情況，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)圖表、數(shù)據(jù)說明有關(guān)歷史現(xiàn)象的能力。用圖片或表格形式列出西歐和日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展變化情況，讓學(xué)生逐步掌握運(yùn)用圖、表、數(shù)據(jù)等說明相關(guān)歷史現(xiàn)象的能力；通過引導(dǎo)學(xué)生比較分析戰(zhàn)后西歐、日本在恢復(fù)和發(fā)展經(jīng)濟(jì)方面所采取的不同方式，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用共性和個(gè)性的原理分析問題和歸納問題的能力。情感價(jià)值價(jià)值觀：

通過本課內(nèi)容的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)戰(zhàn)后美國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，是資本主義自我調(diào)節(jié)與科技進(jìn)步的必然結(jié)果，是美國(guó)在國(guó)際事務(wù)中扮演重要角色的根本原因，從而領(lǐng)會(huì)“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的科學(xué)內(nèi)涵，領(lǐng)會(huì)經(jīng)濟(jì)實(shí)力對(duì)于一個(gè)國(guó)家生存發(fā)展的重要性。通過學(xué)習(xí)戰(zhàn)后西歐和日本經(jīng)濟(jì)恢復(fù)與發(fā)展的主要原因，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，社會(huì)生產(chǎn)的發(fā)展離不開科技的進(jìn)步，以此培養(yǎng)學(xué)生崇尚科學(xué)的意識(shí)，確立求實(shí)創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度，并激發(fā)他們努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，振興祖國(guó)的熱情。

復(fù)習(xí)重點(diǎn)：近代化的四次探索

復(fù)習(xí)難點(diǎn)：近代化四次探索的特點(diǎn)及啟示 課時(shí)：1課時(shí) 課型：復(fù)習(xí)課

復(fù)習(xí)用具：多媒體、速查、練習(xí)冊(cè)

復(fù)習(xí)方法：教師串聯(lián)復(fù)習(xí)內(nèi)容為主線，學(xué)生自主完成基礎(chǔ)填空部分，題型練習(xí)復(fù)習(xí)過程：

一、總體概述

這一單元的主題是二戰(zhàn)后歐美等資本主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。第二次世界大戰(zhàn)的硝煙剛剛散去，冷戰(zhàn)的政治陰云又籠罩世界。在兩極對(duì)峙的格局中，在第三次科技革命浪潮激蕩下，帶著對(duì)經(jīng)濟(jì)大危機(jī)和世界大戰(zhàn)的反思，主要資本主義國(guó)家對(duì)政策進(jìn)行了一系列的調(diào)整，普遍加強(qiáng)了國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)和指導(dǎo)，國(guó)家壟斷資本主義孕育而生，這一時(shí)期主要資本主義國(guó)家普遍迎來了“黃金時(shí)代”。二戰(zhàn)后美國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，大體可以劃分為三個(gè)階段：第一階段是戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，經(jīng)過恢復(fù)與改造，到20世紀(jì)五六十年代，經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展，西部、南部呈現(xiàn)繁榮景象；第二階段，面對(duì)危機(jī)經(jīng)過調(diào)整，80年代中期以后，經(jīng)濟(jì)形勢(shì)好轉(zhuǎn)，但債務(wù)負(fù)擔(dān)沉重；第三階段，經(jīng)過高速政策，90年代以來，經(jīng)濟(jì)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，進(jìn)入新經(jīng)濟(jì)時(shí)代。

歐洲資本主義的重新崛起則喚醒了其政治、民族意識(shí)。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，歐洲資本主義國(guó)家感到要保證自己的安全和國(guó)際地位，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，一體化進(jìn)程的步伐加快，于是建立“歐洲共同體”組織，它對(duì)于沖破美蘇兩極格局的束縛有推動(dòng)作用。歐盟的建立也對(duì)當(dāng)今世界政治和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展產(chǎn)生了重要影響。作為美國(guó)在亞太地區(qū)的重要盟友，日本在戰(zhàn)后民主化改革等一系列內(nèi)外革新的洗禮下，一躍成為資本主義世界第二大經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)，與美國(guó)、西歐在資本主義世界經(jīng)濟(jì)舞臺(tái)上形成了“三足鼎立”之勢(shì)。

二、中考熱點(diǎn)鏈接：

二戰(zhàn)后美國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因與表現(xiàn)，是本次課程改革新增加的內(nèi)容，對(duì)今天我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展具有一定的借鑒作用，也是今后中考的重點(diǎn)內(nèi)容。西歐經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因和表現(xiàn)，歐洲共同體及歐洲聯(lián)盟的成立，對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的考查將求新求變，一般考查題型為選擇題、識(shí)圖題、材料分析題、簡(jiǎn)答題等。考查的熱點(diǎn)是日本的崛起和歐洲的聯(lián)合，既可縱向考查，如將日本的大化改新、明治維新、二戰(zhàn)后的崛起等知識(shí)進(jìn)行綜合；也可橫向綜合，如西歐、日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的共同原因；西歐、日本與美國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展原因的共性與個(gè)性等。本考點(diǎn)的題型多樣，圖文并茂，主要以選擇題、材料解析題、問答題的形式出現(xiàn)。

三、中考試題回放：

例1、20世紀(jì)70年代,成為僅次于美國(guó)的世界第二號(hào)資本主義經(jīng)濟(jì)大國(guó)是（）A． 日本

B．英國(guó)

C．法國(guó)

D．蘇聯(lián)

—— 2005年武漢新課改實(shí)驗(yàn)區(qū)中考題 解析：本題考查的是歷史知識(shí)的記憶能力。由選項(xiàng)辨知，D項(xiàng)不是“資本主義國(guó)家”，B、C兩項(xiàng)也不符合“第二號(hào)資本主義經(jīng)濟(jì)大國(guó)”，只有A項(xiàng)符合，為本題的正確答案。例

2、閱讀下列材料：

材料一：西歐在世界工業(yè)生產(chǎn)中的比重

材料二：為提高西歐國(guó)家在國(guó)際上的地位和作用，1967年，歐洲共同體成立，在以后30多年的時(shí)間里，歐共體成員國(guó)之間頻繁協(xié)調(diào),逐步取消關(guān)稅，對(duì)有困難的成員國(guó)提供援助，對(duì)外盡量“用一個(gè)聲音說話”。請(qǐng)回答：

答案：A（1）根據(jù)材料一說明20世紀(jì)50—70年代，西歐經(jīng)濟(jì)地位逐步提高的表現(xiàn)是什么？（2）西歐國(guó)家對(duì)外盡量“用同一個(gè)聲音說話”在1993年已成為現(xiàn)實(shí)，它的標(biāo)志是什么？（3）歐洲國(guó)家“用同一個(gè)聲音說話”產(chǎn)生的影響是什么？

四、模擬實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：

一、選擇題（在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題意，把所選出選項(xiàng)前的字母填入題后的括號(hào)內(nèi)。）

1、第二次世界大戰(zhàn)以后，世界上最富強(qiáng)的國(guó)家是（）A．英國(guó)

B．法國(guó)

C．美國(guó)

D．日本2、1969年7月20日，哪國(guó)宇航員成功地登上了月球，標(biāo)志著人類文明的一大進(jìn)步？（）A．英國(guó)

B．蘇聯(lián)

C．聯(lián)邦德國(guó)

D．美國(guó)

3、對(duì)外“用一個(gè)聲音說話”，“建設(shè)歐洲人的歐洲”。這說明歐共體的目的是（）

A．獨(dú)霸歐洲

B．遏制共產(chǎn)主義

C．同美蘇對(duì)抗

D．謀求歐洲的獨(dú)立、安全和發(fā)展

五、作業(yè)：新疆新中考 板書設(shè)計(jì)：

課后反思：

主題22：

復(fù)習(xí)目標(biāo) 知識(shí)與技能：

了解蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)中的探索與曲折。掌握赫魯曉夫改革，戈?duì)柊蛦谭蚋母铮鞍艘痪攀录奔疤K聯(lián)解體等。掌握二戰(zhàn)后東歐社會(huì)主義國(guó)家的發(fā)展；匈牙利改革，并以匈牙利為例，了解東歐社會(huì)主義國(guó)家的改革運(yùn)動(dòng)；80年代東歐各國(guó)的困難局面，東歐劇變的情況等。過程與方法：

通過引導(dǎo)學(xué)生分析赫魯曉夫改革的成敗，分析戈?duì)柊蛦谭蚋母锛せK聯(lián)社會(huì)的各種矛盾直接導(dǎo)致蘇聯(lián)的解體，使學(xué)生了解他們的改革對(duì)蘇聯(lián)發(fā)展產(chǎn)生的重大影響。使學(xué)生認(rèn)識(shí)：社會(huì)主義的發(fā)展不是一帆風(fēng)順的，是有曲折的。通過引導(dǎo)學(xué)生分析東歐各國(guó)的改革和失敗原因、演變過程及劇變?cè)颍囵B(yǎng)學(xué)生分析歸納能力。情感態(tài)度價(jià)值觀：

結(jié)合政治學(xué)科和中國(guó)現(xiàn)代史的相關(guān)知識(shí)，比較蘇聯(lián)和中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)中國(guó)特色社會(huì)主義道路的意義，初步鍛煉學(xué)科綜合能力。通過對(duì)匈牙利的改革的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，從20世紀(jì)50年代中期起，東歐社會(huì)主義國(guó)家為擺脫蘇聯(lián)模式的束縛，相繼進(jìn)行了改

社會(huì)主義國(guó)家的改革與演變

第四篇：初三歷史中考總復(fù)習(xí)

初三歷史中考總復(fù)習(xí)

初一上冊(cè)

一．填空題: 1,元謀人是我國(guó)境內(nèi)最早的人類,距今年約為 170 萬年,北京人已經(jīng)開始使用天 然火.2,河姆渡和半坡原始居民生活在母系氏族公社繁榮時(shí)期,分別是我國(guó)長(zhǎng)江流域和 黃河流域的早期居民.根據(jù)河姆渡和半坡遺址的遺物證明,我國(guó)是世界上最早種 植水稻和粟的國(guó)家.3,炎帝和黃帝被尊為中華民族的人文初祖.4,前 21 世紀(jì)啟 建立夏朝,是我國(guó)第一個(gè)奴隸制王朝.后來商湯滅夏建立商朝,又 稱殷商.5,河南安陽出土的商代甲骨文,標(biāo)志著我國(guó)有文字可考的歷史是從商朝開始的.今天的漢字是從甲骨文發(fā)展而來.司母戊大方鼎是迄今為止考古發(fā)掘的最大的青 銅器.6,孔子是我國(guó)春秋時(shí)期的大思想家,大教育家.7,我國(guó)第一部詩歌總集是《詩經(jīng)》.8,屈原的《離騷》是一篇抒情長(zhǎng)詩,屈原創(chuàng)造出一種新體詩歌,叫“楚辭”.9,公元前 211 年,秦始皇統(tǒng)一六國(guó),建立秦朝,它是當(dāng)時(shí)世界上最大的國(guó)家.秦長(zhǎng)城東起臨洮,西到遼東,用來抵御匈奴.10,公元前 209 年陳勝,吳廣起義,這是我國(guó)歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義.接 著,開始了劉邦,項(xiàng)羽長(zhǎng)達(dá)四年的楚漢戰(zhàn)爭(zhēng).11,公元前 202 年,劉邦推翻秦朝,建立漢朝,定都長(zhǎng)安.12,公元 25 年,劉秀稱帝,建立東漢.他統(tǒng)治期間,社會(huì)安定,經(jīng)濟(jì)好轉(zhuǎn),史稱“光武 中興”.13,漢朝和西域溝通以后,中國(guó)的絲和絲織品,從長(zhǎng)安往西,經(jīng)河西走廊,今新疆境 內(nèi),運(yùn)到西亞,再由西亞轉(zhuǎn)運(yùn)到歐洲,這就是歷史上的絲綢之路.西漢派張騫,東漢 派班超出使西域.14,司馬遷的《史記》是我國(guó)的第一部紀(jì)傳體通史.“人固有一死,或重于泰山, 或輕于鴻毛.”是司馬遷的名言.15,舉世聞明的的秦皇陵兵馬俑,被譽(yù)為“世界第八大奇跡” 16,200 年,曹操擊敗袁紹,這是一場(chǎng)以少勝多的著名戰(zhàn)役官渡之戰(zhàn).208 年,孫權(quán), 劉備聯(lián)軍火攻曹軍,大獲全勝,這是歷史上有名的赤壁之戰(zhàn).17,三國(guó)鼎立:220 年,曹丕 建立魏國(guó);;221 年,劉備建立蜀;222 年孫權(quán)建立 吳.230 年,孫權(quán)派衛(wèi)溫到夷洲 ,加強(qiáng)了臺(tái)灣和內(nèi)地的聯(lián)系.18,南北朝所鑿的敦煌,云岡和龍門 石窟是我國(guó)的雕刻藝術(shù)的寶庫,為世界所矚目.19,北魏孝文帝是我國(guó)古代杰出的少數(shù)民族政治改革家.他的改革,加速了北方各 族封建化的進(jìn)程,促進(jìn)了北方民族大融合.20,北魏的賈思勰的 《齊民要術(shù)》 ,是我國(guó)現(xiàn)存最早的一部百科全書式的農(nóng)學(xué)名著.21,在西漢早期人們已經(jīng)使用紙,東漢蔡倫改進(jìn)造紙術(shù).22,東漢科學(xué)家張衡發(fā)明測(cè)定地震方位的地動(dòng)儀,這是世界上最早的地動(dòng)儀.23,我國(guó)有文字可考的歷史是從商朝開始的,由于文字寫在甲骨上,所以被稱為“ 甲骨文”.24,春秋戰(zhàn)國(guó)的名醫(yī)扁鵲創(chuàng)建“四診法”是中醫(yī)至今沿用的方法.東漢后期的著名 醫(yī)學(xué)家張仲景被尊為“醫(yī)圣”,醫(yī)學(xué)著作是《傷寒雜病論》.華佗創(chuàng)制的麻醉藥“麻 沸散”.25,兩漢之際,佛教傳入中國(guó).在洛陽建造中國(guó)內(nèi)地第一座寺廟白馬寺.二,問答題: 1,秦國(guó)的商鞅變法: 答:內(nèi)容:鼓勵(lì)農(nóng)民開墾土地;廢除貴族的世襲特權(quán);獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn);建立郡縣制.意義:變法使秦國(guó)的封建經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展,軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力加強(qiáng),逐步成為戰(zhàn)國(guó)后期最富 強(qiáng)的封建國(guó)家,為最終的統(tǒng)一大業(yè)奠定基礎(chǔ).2,秦始皇的統(tǒng)一措施(對(duì)秦始皇的評(píng)價(jià)): 答:(1),政治上,加強(qiáng)中央專制集權(quán),在中央設(shè)丞相,太尉,御史大夫,在地方設(shè)立 郡縣制.(2),經(jīng)濟(jì)上,統(tǒng)一度量衡,貨幣,全國(guó)統(tǒng)一使用圓形方孔的秦國(guó)銅錢.(3),文化上,統(tǒng)一文字,把小篆作為全國(guó)規(guī)范的文字.(4),軍事上,為了抵御匈奴,修筑長(zhǎng)城.3,從六朝經(jīng)濟(jì)開發(fā)的史實(shí)出發(fā),聯(lián)系當(dāng)?shù)貙?shí)際,人口流動(dòng)和地區(qū)交流對(duì)社會(huì)交流 對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的積極的推動(dòng)作用有哪些 ？

答:無論是六朝的經(jīng)濟(jì)開發(fā),還是當(dāng)今改革開放,人口流動(dòng)和地區(qū)交流對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì) 的發(fā)展都起到積極的推動(dòng)作用.人口流動(dòng)和地區(qū)交流,帶來了先進(jìn)生產(chǎn)力和勞動(dòng) 力,促進(jìn)閉塞,貧困,落后地區(qū)的開發(fā);促進(jìn)交通道路的暢通;促進(jìn)先進(jìn)技術(shù)的推廣;促進(jìn)先進(jìn)文化的傳播;促進(jìn)新興城鎮(zhèn)的興起和繁榮.(再舉例)4,你是如何理解孟子:“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈”的含義 舉出我國(guó) 歷史上體現(xiàn)這種浩然之氣的事例 當(dāng)今社會(huì)我們?nèi)绾翁岢@種浩然正氣？

答:無論在什么情況下,無論發(fā)生什么變化,做人的基本準(zhǔn)則是不能變的,這就是 這句話的含義.它集中體現(xiàn)了中華民族的氣節(jié).舉例:范仲淹的“先天下之憂而憂, 后天下之樂而樂”,司馬遷忍辱負(fù)重著《史記》,文天祥正氣歌,岳飛抗金.當(dāng)今社 會(huì),仍有很多意志薄弱的人,經(jīng)不起金錢和物質(zhì)的利誘,成為腐敗分子.社會(huì)大力 宣傳這方面的素材,鞭撻不良風(fēng)氣,形成一股正氣,使浩然之氣發(fā)揚(yáng)光大;個(gè)人應(yīng) 加強(qiáng)做人準(zhǔn)則,品行素養(yǎng),道德情操等方面的提高,使浩然之氣蔚然成風(fēng).5,百家爭(zhēng)鳴: 思想家 代表 代表作 主張

儒家 孔子 《詩》,《書》,《春秋》 提出“仁”和“禮”的學(xué)說.他注意“因材施教 ”,教育學(xué)生對(duì) “溫故而知新”“學(xué)而時(shí)習(xí)之”;學(xué)習(xí)要“知之為知之,不知為不之”;“ 學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則怠”.孟子 《孟子》 主張“仁政”,“民貴君輕”,重視人的作用.提倡做人要有骨氣.道家 老子《 道德經(jīng)》 具有樸素的辯證思想,對(duì)立的雙方能相互轉(zhuǎn)化,主張順應(yīng) 自然,“無為而治”.法家 韓非子 《韓非子》 認(rèn)為歷史是發(fā)展變化的,主張改革和實(shí)行法治.提出君 主專制中央集權(quán)的理論,主張由君主掌握一切大權(quán).墨家 墨子 提倡兼愛,非攻,節(jié)儉.兵家 孫武 《孫子兵法》

初一下冊(cè)

一,填空題: 1,楊堅(jiān)建立隋朝,定都長(zhǎng)安.589 年,隋朝重新統(tǒng)一南北.2,隋統(tǒng)一后,為了加強(qiáng)對(duì)南方的政治控制,便利江南糧食,布帛的北運(yùn),開通大運(yùn) 河,它以洛陽為中心,北達(dá)涿郡(今北京),南至余杭.它的開鑿,溝通了南北交通, 促進(jìn)了運(yùn)河沿線經(jīng)濟(jì)和商業(yè)城鎮(zhèn)的發(fā)展,對(duì)鞏固統(tǒng)一有積極作用.但當(dāng)時(shí)征發(fā)勞 役過重過急,引發(fā)起義.3,唐太宗統(tǒng)治時(shí)期政治清明,經(jīng)濟(jì)發(fā)展,社會(huì)安定,史稱“貞觀之治”.唐玄宗統(tǒng)治 前期,經(jīng)濟(jì)繁榮,封建社會(huì)呈現(xiàn)前所未有的興盛局面,史稱“開元盛世”.4,科舉制由隋朝開創(chuàng),經(jīng)唐,宋完善的一種通過分科考試選拔官員的制度.1905 年清政府停止科舉考試.5,武則天自立為帝,成為中國(guó)歷史上唯一的女皇帝,后人把她 20 余年的統(tǒng)治稱為 “武周政治”.6,“唐三彩”是唐代新創(chuàng)的釉彩陶,以青,綠,黃為主色.7,唐朝統(tǒng)治邊遠(yuǎn)民族的地方行政制度,當(dāng)時(shí)稱為“羈縻州”.8,吐蕃是藏族祖先,文成公主和松贊干布的聯(lián)姻,加強(qiáng)了漢藏的聯(lián)系.9,唐玄宗時(shí),派鑒真和尚東渡日本.唐朝高僧玄奘著有《大唐西域記》,是研究中 亞,印度半島等地歷史的重要書籍.10,唐朝由盛而衰的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是安史之亂(755—763 年).后梁,后唐,后晉,后漢,后 周五個(gè)朝代,合稱五代.11,960 年,后周大將趙匡胤發(fā)動(dòng)陳橋兵變,建立宋朝,定都東京.12,楊業(yè)是北宋著名的抗遼將領(lǐng),岳飛是南宋著名的抗金將領(lǐng).13,南宋以后,南方經(jīng)濟(jì)超過北方,經(jīng)濟(jì)重心南移.14,我國(guó)北宋時(shí)期交子是世界上最早的紙幣,南宋的紙幣是會(huì)子.15,1206 年,鐵木真被推舉為蒙古大汗尊稱“成吉思汗”.1271 年,蒙古大汗忽必烈 正式定國(guó)號(hào)為“大元”.1279 年,元朝統(tǒng)一全國(guó).16,西藏,臺(tái)灣正式成為我國(guó)的行政區(qū)域是從元朝開始的.17,在元朝,意大利旅行家馬可.波羅在中國(guó)居住了十幾年,著有 《馬可.波羅行記》.18,1368 年,朱元璋建立明朝.明朝統(tǒng)治者為加強(qiáng)君權(quán),設(shè)立專門的特務(wù)機(jī)構(gòu)東 廠,西廠.19,清朝軍機(jī)處逐漸成為皇帝處理全國(guó)軍政和發(fā)布命令的中樞.20,中國(guó)文字獄是從朱元璋 開始,康熙,雍正,乾隆三朝最厲害.21,1405——1433 年,鄭和七次下西洋,經(jīng)歷了 30 多個(gè)國(guó)家和地區(qū),最遠(yuǎn)到達(dá)非洲 東海岸和紅海沿岸.這是世界航海史上的壯舉,促進(jìn)了中國(guó)和亞非等國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā) 展.22,元末明初,中國(guó)沿海地區(qū)出現(xiàn)了倭寇.明朝著名的民族英雄戚繼光平定了倭患.23,1624 年荷蘭侵占我國(guó)臺(tái)灣,1662 年鄭成功收復(fù)臺(tái)灣,1684 年清政府設(shè)置臺(tái)灣 府 ,隸屬福建省.24,明長(zhǎng)城東起鴨綠江,西到嘉峪關(guān),蜿蜒 6000 多公里,是世界奇跡之一.25,明朝著名醫(yī)學(xué)家李時(shí)珍著有《本草綱目》;科學(xué)家徐光啟編著了一部農(nóng)業(yè)百科 全書《農(nóng)政全書》,宋應(yīng)星的《天工開物》被國(guó)外稱“中國(guó) 17 世紀(jì)的工藝百科全 書”;26,隋代工匠李春設(shè)計(jì)的趙州橋是世界上現(xiàn)存最古老的石拱橋.27,明朝時(shí)期,古典小說蓬勃發(fā)展起來,最著名的有《三國(guó)演義》是我國(guó)最早的長(zhǎng) 篇?dú)v史小說,《水滸傳》是我國(guó)第一部以農(nóng)民起義為題材的長(zhǎng)篇小說,《西游記》 是一部具有浪漫色彩的長(zhǎng)篇神話小說,《紅樓夢(mèng)》代表了我國(guó)古典長(zhǎng)篇小說的最 高成就.28,宋代張擇端名畫《清明上河圖》展現(xiàn)北宋開封的城市風(fēng)貌,是當(dāng)時(shí)城市生活的 百科全書式的藝術(shù)長(zhǎng)卷.29,意大利傳教士利瑪竇是最早來到中國(guó)的外國(guó)傳教士之一.30,唐朝是我國(guó)詩歌的黃金時(shí)代,“詩仙”李白,“詩圣”杜甫,杜甫的詩稱為“詩史”.關(guān)漢卿的代表作是《竇娥冤》.盛唐吳道子被譽(yù)為“畫圣”.31,1689 年,中俄在尼布楚簽訂了第一個(gè)邊界條約——《尼布楚條約》.32,康熙,雍正和乾隆三朝,人民得以休養(yǎng)生息,經(jīng)濟(jì)繁榮,因而稱“康乾盛世”.33,北宋畢升發(fā)明活字印刷術(shù).戰(zhàn)國(guó)時(shí)期發(fā)明指南針.唐代末年時(shí)期火藥用于軍事.二,問答題: 1, 對(duì)“唐太宗與貞觀之治”的評(píng)價(jià): 答:(1),知人善任.他用人不計(jì)資歷出身,不計(jì)親疏恩怨,凡有治國(guó)安邦之才,都委 以重任.(2),虛心納諫.唐太宗在位期間,進(jìn)諫的大臣很多,以魏徵最著名.2,比較秦始皇,漢武帝,唐太宗,他們有哪些共同點(diǎn),哪些不同點(diǎn) 你對(duì)哪位皇帝評(píng) 分最高 答:他們的共同點(diǎn):(1),富有才干;(2),英武果斷;(3),勇于創(chuàng)新.不同點(diǎn):(1),秦始皇統(tǒng)治手段過于嚴(yán)厲,比較殘暴.(2),漢武帝也有好大喜功,窮 兵黷武的一面,雖有鞏固國(guó)防,開疆拓土之功,但耗用民力過度給社會(huì)帶來危害, 好在尚能懸崖勒馬.(3),唐太宗則統(tǒng)治開明,寬容一些,能虛心地納諫,容易聽進(jìn) 意見,對(duì)民族關(guān)系的處理,主張“華夷一家”,尤為可嘉.初二上冊(cè)

一,填空題: 1, 英國(guó)向中國(guó)走私鴉片,中英矛盾激化,成為鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的導(dǎo)火線.2, 對(duì)英國(guó)的鴉片走私,抵制最堅(jiān)決的是林則徐,1839 年 6 月著名的虎門銷煙,它 顯示了中華民族反對(duì)外國(guó)侵略的堅(jiān)強(qiáng)意志.3, 1840 年 6 月年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)正式開始,它是中國(guó)歷史的轉(zhuǎn)折點(diǎn),也是中國(guó)近代史的 開端.4, 1856 年英,法挑起第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng).1860 年火燒圓明園.5, 沙俄是近代侵吞中國(guó)領(lǐng)土最多的國(guó)家,共掠奪了領(lǐng)土 150 多萬平方千米.6, 1851 年,洪秀全在廣西金田村發(fā)動(dòng)起義,建號(hào)太平天國(guó).7,1861 年,清政府設(shè)立總理衙門,是清朝中央機(jī)構(gòu)開始半殖民地化的標(biāo)志.8,19 世紀(jì) 70 年代,清朝大臣左宗棠收復(fù)新疆.9,1894 年甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng),涌現(xiàn)了許多愛國(guó)將領(lǐng),如黃海大戰(zhàn)中的鄧世昌.最后中 國(guó)失敗并簽訂《馬關(guān)條約》.10,1895 年,康有為,梁?jiǎn)⒊l(fā)起“公車上書”,揭開維新變法運(yùn)動(dòng)的序幕.11,1898 年 6 月 11 日,光緒帝頒布明定國(guó)是詔,“戊戌變法”開始.到 9 月 21 日僅 103 天,因此又稱“百日維新”.12,1894 年,孫中山成立了中國(guó)第一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)革命團(tuán)體—興中會(huì),并提出推翻 清朝政府,建立資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)的奮斗目標(biāo).13,1905 年,在東京成立了中國(guó)同盟會(huì),提出“驅(qū)除韃虜,恢復(fù)中華,建立民國(guó),平均地權(quán)”的政治綱領(lǐng).這是第一個(gè)全國(guó)性的資產(chǎn)階級(jí)革命政黨.孫中山把綱領(lǐng)闡發(fā) 為“民族,民權(quán),民生”,簡(jiǎn)稱為“三民主義”.14,1911 年 10 月 10 日,武昌起義勝利,歷史上稱這次革命為“辛亥革命”.15,1912 年元旦,中華民國(guó)成立,推舉孫中山為臨時(shí)大總統(tǒng).南京臨時(shí)政府頒布了 《中華民國(guó)臨時(shí)約法》,具有資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)憲法的性質(zhì).1912 年 2 月 12 日,宣 統(tǒng)帝下詔退位,兩千多年的封建君主專制制度被推翻.16,1915 年,陳獨(dú)秀創(chuàng)辦了《青年雜志》標(biāo)志著新文化運(yùn)動(dòng)的興起.后來《青年雜 志》更名為《新青年》,成為新文化運(yùn)動(dòng)的主要陣地.領(lǐng)導(dǎo)人有 李大釗,胡適,魯 迅等.主要內(nèi)容有:提倡民主和科學(xué);提倡新文學(xué),反對(duì)舊文學(xué).新文化運(yùn)動(dòng)后期的 主要內(nèi)容是:馬克思主義在中國(guó)的迅速傳播.17,1919 年 5 月 4 日,五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)在北京爆發(fā),李大釗,陳獨(dú)秀等起到領(lǐng)導(dǎo)作 用.6 月初,無產(chǎn)階級(jí)成為運(yùn)動(dòng)的主力,運(yùn)動(dòng)的中心也轉(zhuǎn)移到上海.18,李大釗的《我的馬克思主義觀》是近代中國(guó)最早較為系統(tǒng)宣傳馬克思主義的 論著.19,1921 年 7,中共“一大”在上海召開.1922 年,中共“二大”第一次提出徹底的反 帝反封建的民主革命綱領(lǐng).20,1924 年國(guó)民黨“一大”在廣州召開,這是國(guó)共兩黨第一次合作實(shí)現(xiàn),標(biāo)志著以 國(guó)共合作為基礎(chǔ)的革命統(tǒng)一戰(zhàn)線正式建立.會(huì)上確立了新三民主義:聯(lián)俄,聯(lián)共, 扶助農(nóng)工.21,1924 年,孫中山創(chuàng)辦中國(guó)國(guó)民黨陸軍軍官學(xué)校,簡(jiǎn)稱“黃埔軍校”.蔣介石任校 長(zhǎng),周恩來任政治部主任.22,1926 年北伐的主要對(duì)象是吳佩孚,孫傳芳,張作霖三派軍閥.北伐中葉挺領(lǐng)導(dǎo) 的獨(dú)立團(tuán)英勇作戰(zhàn),為第四軍贏得了“鐵軍”的稱號(hào).23,1927 年蔣介石發(fā)動(dòng)“四.一二”反革命政變,汪精衛(wèi)發(fā)動(dòng)“七.一五”反革命政變.24,1931 年,中華蘇維埃第一次全國(guó)代表會(huì)在瑞金召開,這是中國(guó)第一個(gè)紅色中 央政權(quán).25,1935 年,中共中央在遵義召開政治局?jǐn)U大會(huì)議,確立了毛澤東在黨中央的領(lǐng) 導(dǎo)地位.26,1934 年從瑞金出發(fā),紅四方面軍,紅二方面軍,紅一方面軍 1936 年在甘肅會(huì)寧 勝利會(huì)師,標(biāo)志著紅軍長(zhǎng)征勝利結(jié)束.27,打響武裝反抗國(guó)民黨反動(dòng)統(tǒng)治的第一槍是南昌起義,是中國(guó)共產(chǎn)黨獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo) 武裝斗爭(zhēng)和創(chuàng)建革命軍隊(duì)的開始.28,中國(guó)革命在農(nóng)村建立的第一個(gè)革命根據(jù)地是井岡山革命根據(jù)地.29,1931 年 9 月 18 日,日本關(guān)東軍制造了“九.一八事變”,使中國(guó)與日本帝國(guó)主義 之間的民族矛盾逐步上升為主要矛盾.30,1937 年 7 月 7 日,日軍炮轟盧溝橋,中國(guó)守軍奮起抵抗,史稱“盧溝橋事變”,標(biāo) 志著中國(guó)全民族抗戰(zhàn)開始,標(biāo)志著日本全面侵華開始.31,1937 年 12 月 13 日,南京淪陷,日軍屠殺中國(guó)居民達(dá) 30 萬人以上,史稱南京大 屠殺.1945 年 8 月 15 日,日本宣布無條件投降.32,1938 年,由李宗仁指揮的臺(tái)兒莊戰(zhàn)役是抗戰(zhàn)以來最大一次戰(zhàn)役性勝利.33,1940 年由彭德懷指揮的百團(tuán)大戰(zhàn)戰(zhàn)役是中國(guó)軍隊(duì)主動(dòng)出擊日軍的最大戰(zhàn)役.34,1948 年 9 月開始,人民解放軍進(jìn)行了遼沈,淮海,平津等三大戰(zhàn)役,與國(guó)民黨軍 隊(duì)展開主力決戰(zhàn),其中淮海戰(zhàn)役規(guī)模最大.35,張謇是近代中國(guó)最著名的民族企業(yè)家之一,他主張“實(shí)業(yè)救國(guó)”.36,1898 年開辦的京師大學(xué)堂是當(dāng)時(shí)全國(guó)的最高學(xué)府.詹天佑主持建成了第一條 由中國(guó)人自行設(shè)計(jì)的鐵路—— 京張鐵路.37,魏源提出“師夷之長(zhǎng)技以制夷”的主張,對(duì)后來的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了重要影響.38,西安事變和平解決,標(biāo)志著抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成.二,問答題: 1,洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容和作用是什么 答:(1),內(nèi)容:從 19 世紀(jì) 60 年代到 90 年代.以“自強(qiáng)”為口號(hào),創(chuàng)辦近代軍事工業(yè)(曾國(guó)藩?jiǎng)?chuàng)辦的安慶軍械所是洋務(wù)派開辦的第一個(gè)兵工廠,李鴻章創(chuàng)辦江南制造 總局是當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)最大的軍工企業(yè).);以“求富”為口號(hào),創(chuàng)辦民用工業(yè);建立海軍;培養(yǎng)人才,創(chuàng)辦新式學(xué)校,派人出國(guó)留學(xué)深造.(2),影響:沒有使中國(guó)走上富強(qiáng)的道路,但它在客觀上刺激了中國(guó)資本主義的發(fā) 展,對(duì)外國(guó)經(jīng)濟(jì)勢(shì)力的擴(kuò)張,也起到了一些抵制作用.2,辛亥革命的歷史意義是什么 答:歷史意義:這是中國(guó)近代史上的一次反帝反封建的資產(chǎn)階級(jí)民主革命,它推翻 了兩千多年的封建君主制度,使民主共和的觀念深入人心.由于資產(chǎn)階級(jí)不可能 充分依靠和發(fā)動(dòng)廣大群眾,這次革命沒有改變中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)的性質(zhì).但是辛亥革命的偉大歷史功績(jī),永遠(yuǎn)閃耀著光芒.初二下冊(cè)

一,填空題: 1,1949 年第一屆政治協(xié)商會(huì)議選舉毛澤東中央人民政府主席,選舉朱德為中國(guó) 人民解放軍總司令.會(huì)議通過的《共同綱領(lǐng)》起臨時(shí)憲法的作用.2,1951 年 5 月,西藏和平解放.至此,全國(guó)領(lǐng)土基本得到解放.3,1950 年到 1953 年的抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng),彭德懷任中國(guó)人民志愿軍總司令.其中涌現(xiàn) 了邱少云 ,黃繼光等英雄.4,1953 年中國(guó)共產(chǎn)黨公布過渡時(shí)期總路線,規(guī)定在一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)逐步實(shí)現(xiàn) 國(guó)家的社會(huì)主義工業(yè)化,并逐步實(shí)現(xiàn)國(guó)家對(duì)農(nóng)業(yè),手工業(yè),資本主義工商業(yè)的社會(huì) 主義改造(即三大改造).5,1956 年“三大改造”的完成,標(biāo)志著我國(guó)初步建立起社會(huì)主義基本制度,中國(guó)進(jìn) 入社會(huì)主義初級(jí)階段.6,1954 年在北京召開的第一屆全國(guó)人民代表大會(huì)通過了《中華人民共和國(guó)憲法》 是我國(guó)第一部社會(huì)主義類型的憲法.7,1958 年開始的“大躍進(jìn)”和“人民公社化”是探索社會(huì)主義道路出現(xiàn)的錯(cuò)誤.8,王進(jìn)喜被稱為“鐵人”,鄧稼先被譽(yù)為中國(guó)的“兩彈元?jiǎng)住?焦裕祿被稱為縣委書 記的榜樣.他們被譽(yù)為是“共和國(guó)的脊梁”.9,從 1956 年到 1966 年的十年,我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)在探索中曲折前進(jìn).10,從 1966 年到 1976 年爆發(fā)的“文化大革命”給整個(gè)民族造成嚴(yán)重的災(zāi)難.11,十一屆三中全會(huì) 標(biāo)志著我國(guó)實(shí)現(xiàn)歷史的偉大轉(zhuǎn)折,進(jìn)入社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展的 新時(shí)期.12,1978 年十一屆三中全會(huì)后我國(guó)實(shí)行對(duì)內(nèi)改革和對(duì)外開放的方針.2001 年中國(guó) 正式成為世界貿(mào)易組織(WTO)的成員標(biāo)志著中國(guó)對(duì)外開放進(jìn)入了一個(gè)新的階段.13,1980 年國(guó)務(wù)院決定在深圳,珠海,汕頭和廈門設(shè)置經(jīng)濟(jì)特區(qū),1990 年開發(fā)開放 上海浦東,海南是我國(guó)最大的經(jīng)濟(jì)特區(qū).14,我國(guó)經(jīng)濟(jì)改革首先從農(nóng)村開始,主要內(nèi)容是實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制.城市經(jīng) 濟(jì)體制改革重點(diǎn)是國(guó)營(yíng)企業(yè).15,1999 年,九屆全國(guó)人大二次會(huì)議通過憲法修正案,把“依法治國(guó),建設(shè)社會(huì)主 義法治國(guó)家”作為基本方略寫進(jìn)憲法.16,1954 年,周恩來倡導(dǎo)的和平共處五項(xiàng)原則(和平共處五項(xiàng)基本原則是指相互 尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整,互不侵犯,互不干涉內(nèi)政,平等互利,和平共處.),成為國(guó)際 上處理國(guó)與國(guó)之間相互關(guān)系的基本原則.17,1971 年第 26 屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過決議,恢復(fù)中國(guó)在聯(lián)合國(guó)的一切合法權(quán)利.18,新中國(guó)實(shí)行民族平等,民族團(tuán)結(jié)的民族政策.民族區(qū)域自治制度是民族的基本 政策和基本政治制度.19,1984 年中英簽署關(guān)于香港的《聯(lián)合聲明》,宣布中國(guó)政府將于 1997 年 7 月 1 日恢復(fù)對(duì)香港行使主權(quán).1987 年中葡簽署關(guān)于澳門的《聯(lián)合聲明》,宣布中國(guó)政 府將于 1999 年 12 月 20 日恢復(fù)對(duì)澳門行使主權(quán).20,第一位訪華的美國(guó)總統(tǒng)是尼克松.1979 年中美正式建交.在中美關(guān)系發(fā)展過 程中最重要,最敏感的是臺(tái)灣問題.21,1964 年我國(guó)第一顆原子彈成功爆炸.1967 年我國(guó)第一顆氫彈成功爆炸.這標(biāo) 志著我國(guó)跨入了世界核先進(jìn)國(guó)家的行列.1970 年中國(guó)成功發(fā)射第一顆人造地球 衛(wèi)星,從此我國(guó)躋身世界航天科技的大國(guó)之列.22,1965 年我國(guó)在世界上首次用人工的方法合成牛胰島素.23,袁隆平被譽(yù)為“雜交水稻之父”.24, 實(shí)行改革開放必須堅(jiān)持的四項(xiàng)基本原則.25,1979 年,中國(guó)重返奧運(yùn)會(huì).1984 年許海鋒獲得第一枚奧運(yùn)金牌.二,問答題: 1,新中國(guó)成立的歷史意義: 答:(1),中華人民共和國(guó)的成立是中國(guó)有史以來最偉大的事件,是 20 世紀(jì)世界歷 史進(jìn)程中最重大的事件之一。

(2),它結(jié)束了一百多年來內(nèi)外壓迫者對(duì)中國(guó)的統(tǒng)治 和國(guó)家混亂局面,實(shí)現(xiàn)了民族解放和國(guó)家獨(dú)立.(3),中華民族將屹立于世界之林.中國(guó)歷史開始了新的紀(jì)元.2,中國(guó)共產(chǎn)黨十一屆三中全會(huì)的內(nèi)容是什么 有何重要意義

答:1978 年底,十一屆三中全會(huì)在北京召開.全會(huì)重新確立了實(shí)事求是,一切從實(shí) 際出發(fā)的馬克思主義思想路線;總結(jié)了建國(guó)以來的經(jīng)濟(jì)建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),全面糾 正了“文革”中的“左傾”錯(cuò)誤,作出把全黨的工作重心轉(zhuǎn)移到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè) 上來的戰(zhàn)略決策;全會(huì)決定健全黨的民主集中制,嚴(yán)肅黨紀(jì).意義:是建國(guó)以來黨的歷史上的偉大轉(zhuǎn)折.這次會(huì)議以后,我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建 設(shè)進(jìn)入了一個(gè)嶄新的歷史時(shí)期.3,比較: 會(huì)議 時(shí)間 重大決定 影響

十一屆三中全會(huì) 1978 年 把工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)上;形成以鄧 小平為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體.中國(guó)共產(chǎn)黨歷史上的偉大轉(zhuǎn)折;改革開放揭開序 幕.十二大 1982 年 鄧小平提出“建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義”.改革開放全面展開

十三大 1987 年 指出我國(guó)處于社會(huì)主義初級(jí)階段;社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線:以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,堅(jiān)持改革開放;確立現(xiàn)代化建設(shè)“三步 走”的戰(zhàn)略部署.十五大 1992 年 把鄧小平理論確定為黨的指導(dǎo)思想.初三上冊(cè)

一,填空題:(古代史不考)1,在非洲南部發(fā)現(xiàn)的南方古猿是今天人類已知的直系祖先;人類社會(huì)先后經(jīng)歷母 系氏族社會(huì)和父系氏族社會(huì).2,四大上古文明是埃及 ,兩河流域 ,印度和中國(guó).國(guó)家最早出現(xiàn)是在公元前 3100 年;法老為自己修筑的陵墓叫金字塔.迄今所知世界歷史上第一部比較完備 的成文法典是 的《漢謨拉比法典》;古代印度社會(huì)的等級(jí)制度叫種姓制度.3,古代西方文明發(fā)源于希臘文明.希臘最有名的兩個(gè)城邦,一是崇尚武力的斯巴 達(dá);二是以發(fā)達(dá)民主政治而彪炳于史冊(cè)的雅典.在“伯里克利時(shí)代”雅典經(jīng)濟(jì)文化 空前繁榮,民主政治發(fā)展到全盛時(shí)期.4,公元前 30 年,屋大維攫取羅馬國(guó)家最高權(quán)力,羅馬進(jìn)入帝國(guó)時(shí)代;到公元 2 世紀(jì) 初,羅馬成為地跨歐 ,亞 ,非三大洲的帝國(guó);395 年,羅馬帝國(guó)分為東羅馬帝國(guó)(以君士坦丁堡為都城)和西羅馬帝國(guó)(以羅馬為中心).476 年,西羅馬帝國(guó)滅亡, 標(biāo)志西歐奴隸制和上古歷史終結(jié);東羅馬帝國(guó)則存續(xù)到 1453 年被 奧斯曼帝國(guó) 所滅.5,公元前 6 世紀(jì),佛教產(chǎn)生于印度;公元 1 世紀(jì)上半葉,在 巴勒斯坦地區(qū) 猶太 人中產(chǎn)生最初基督教.392 年被定為國(guó)教.伊斯蘭教起源于亞洲西部的阿拉伯半 島,創(chuàng)始人是穆罕默德,最基本的經(jīng)典是《古蘭經(jīng)》.6,645 年,日本參照中國(guó)隋唐政治經(jīng)濟(jì)制度實(shí)行改革,史稱“大化改新”.7, 法蘭克王國(guó)推行土地分封制度的改革,史稱“采邑改革”,從而使西歐形成封建 等級(jí)制.8 世紀(jì)中期,通過“丕平獻(xiàn)土”,奠定教皇國(guó)的基礎(chǔ);后來羅馬天主教會(huì)居 西歐封建制度的中心地位.8,古代促進(jìn)東西方文明的交流與融合的戰(zhàn)爭(zhēng)有希波戰(zhàn)爭(zhēng)(雅典以少勝多的戰(zhàn)例是 馬拉松 戰(zhàn)役),亞歷山大東征(建立地跨三大洲的亞歷山大帝國(guó)),征服地中海.意 大利旅行家 馬可?波羅東來,中國(guó)四大發(fā)明的外傳,阿拉伯?dāng)?shù)字(印度人發(fā)明,阿 拉伯人吸收改進(jìn)創(chuàng)制而成)的廣泛傳播與應(yīng)用,促進(jìn)了文化的交流與傳播.9,迄今所知人類歷史上第一部太陽歷是古埃及太陽歷;世界上最早的公理化數(shù) 學(xué)名著《幾何原本》的作者是古希臘歐幾里得;杠桿原理,浮力定理是古希臘的阿 基米德發(fā)現(xiàn)的.10,埃及的象形文字,兩河流域的楔形文字是迄今所知人類最古老的文字;《荷馬 史詩》 是希臘最早的一部史詩;古希臘戲劇有 悲劇 和喜劇(最杰出的喜劇作家是 阿里斯托芬)兩種;《天方夜譚》又名《一千零一夜 》,是阿拉伯民間故事集.11,古希臘的雕塑最有名的是擲鐵餅者(作者米隆);古希臘最著名的神廟建筑是 帕特農(nóng) 神廟;麥加清真寺是伊斯蘭教的第一大寺;法國(guó)的巴黎圣母院是哥特式建 筑的典范.12,西歐文藝復(fù)興起端于意大利,是一場(chǎng)資產(chǎn)階級(jí)掀起的反封建的思想文化運(yùn)動(dòng), 西歐文藝復(fù)興為資本主義的發(fā)展創(chuàng)造了必要的思想文化前提.13,最早進(jìn)行新航路開辟的是西班牙和葡萄牙;杰出航海家有發(fā)現(xiàn)美洲的哥倫布, 人類歷史上第一次環(huán)球一周的麥哲倫是探索新航路的開拓者.新航路的開辟在經(jīng) 濟(jì)上為資本主義的發(fā)展準(zhǔn)備了條件.14,西歐宗教改革由馬丁.路德 揭開序幕.宗教改革的實(shí)質(zhì)是早期資產(chǎn)階級(jí)進(jìn)行 的反封建的社會(huì)政治斗爭(zhēng),為西歐資本主義發(fā)展創(chuàng)造了條件.15,因?yàn)樗箞D亞特王朝的專制統(tǒng)治阻礙了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,英國(guó) 1640 年爆發(fā)資產(chǎn)階級(jí) 革命,革命的重要領(lǐng)導(dǎo)人物是克倫威爾,1689 年議會(huì)通過《權(quán)利法案》,資產(chǎn)階級(jí) 革命取得勝利,英國(guó)建立起君主立憲政體.16,英國(guó)的殖民統(tǒng)治嚴(yán)重阻礙北美社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,1775 年 4 月,列克星敦槍聲標(biāo)志 美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)開始;1776 年 7 月 4 日,由杰斐遜起草的《獨(dú)立宣言》正式宣告美 國(guó)獨(dú)立;在華盛頓領(lǐng)導(dǎo)下,1783 年英國(guó)承認(rèn)美國(guó)獨(dú)立,美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束.17,世界上第一部成文的資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)憲法是 1787 年制定的“美利堅(jiān)合眾國(guó)憲 法”,它規(guī)定:立法權(quán)屬于國(guó)會(huì),行政權(quán)屬于總統(tǒng) ,司法權(quán)屬于最高法院.依據(jù)憲法, 華盛頓當(dāng)選為聯(lián)邦政府首任總統(tǒng).18,法國(guó)波旁王朝的封建專制統(tǒng)治阻礙資本主義發(fā)展,1789 年,巴黎人民攻占巴 士底獄,法國(guó)大革命爆發(fā);法國(guó)大革命綱領(lǐng)性的文件是《人權(quán)宣言》,巴黎人民舉 行了 3 次起義將革命不斷推向高潮;1799 年 11 月,拿破侖政變上臺(tái),1804 年 5 月, 建立資產(chǎn)階級(jí)君主制國(guó)家——拿破侖帝國(guó)(即法蘭西第一帝國(guó)),他制定《拿破侖 法典》,用法律形式肯定法國(guó)大革命的成果,并為其他國(guó)家制定民法典提供范 本,1815 年,帝國(guó)覆亡.19,工業(yè)革命于 18 世紀(jì)下半葉率先從英國(guó)開始,它是用機(jī)器生產(chǎn)系統(tǒng)地取代手工 勞動(dòng)的過程.工業(yè)革命首先在棉紡織行業(yè)中發(fā)生;阿克萊特因最早開辦機(jī)器紡紗 廠而被譽(yù)為“近代工廠之父”;瓦特改良蒸汽機(jī),研制出聯(lián)動(dòng)式蒸汽機(jī),是工業(yè)革命 中最重大的技術(shù)發(fā)明;科爾特發(fā)明“攪煉和碾壓法”,使英國(guó)鋼鐵生產(chǎn)居世界最前 列;斯蒂芬森成功研制出世界上第一臺(tái)蒸汽機(jī)車.工業(yè)革命使英國(guó)確立“世界工廠 ”的地位.20,19 世紀(jì)三四十年代,各國(guó)工人斗爭(zhēng)日益具有組織性和自覺性;1848 年,馬克思 和恩格斯撰寫《共產(chǎn)黨宣言》,它的發(fā)表標(biāo)志科學(xué)共產(chǎn)主義的誕生.歷史上第一個(gè) 工人階級(jí)政府是誕生于 1871 年“巴黎公社”.革命失敗后,鮑狄埃創(chuàng)作了一首革命 詩篇《國(guó)際歌》.21,持續(xù)了 400 多年的黑奴貿(mào)易是人類歷史上悲慘恥辱的一頁;16 世紀(jì)上半葉拉 丁美洲被西班牙和葡萄牙完全征服;1810—1826 年,拉丁美洲人民掀起獨(dú)立運(yùn)動(dòng), 西蒙.玻利瓦爾被許多南美國(guó)家尊為“解放者”.22,1757 年開始,印度逐步淪為英國(guó)的殖民地;1857 年印度爆發(fā)歷史上第一次民 族大起義,1859 年底起義失敗,其中章西女王 成為印度人民歌頌的民族女英雄.23,獨(dú)立后的美國(guó),存在北方各州的資本主義雇傭勞動(dòng)制和南方各蓄奴州的 種植 園奴隸制 的矛盾,奴隸制的存廢成為矛盾的焦點(diǎn);林肯當(dāng)選為總統(tǒng)成為美國(guó)內(nèi)戰(zhàn) 的導(dǎo)火線;1861 年南方挑起內(nèi)戰(zhàn)《;宅地法》和《解放黑人奴隸宣言》扭轉(zhuǎn)北方 不利的戰(zhàn)局;內(nèi)戰(zhàn)中取得決定性勝利的是葛底斯堡戰(zhàn)役;1865 年 4 月,美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)結(jié) 束.南北戰(zhàn)爭(zhēng)是美國(guó)歷史上第二次資產(chǎn)階級(jí)革命.24,19 世紀(jì)上半葉,俄國(guó)農(nóng)奴制阻礙資本主義的發(fā)展,激化了俄國(guó)的社會(huì)矛盾,因 此,1861 年,沙皇亞歷山大二世實(shí)行改革,廢除農(nóng)奴制,這是一場(chǎng)自上而下的 資 產(chǎn)階級(jí)改革,使俄國(guó)進(jìn)入一個(gè)新的歷史發(fā)展階段.25,19 世紀(jì)中期,美國(guó)率先打開日本大門;面對(duì)幕府的專制統(tǒng)治和日益嚴(yán)重的民 族危機(jī),日本倒幕派通過內(nèi)戰(zhàn)推翻德川幕府;之后,日本進(jìn)行了一系列資產(chǎn)階級(jí)性 質(zhì)的改革措施,史稱“明治維新”,使日本走上了資本主義發(fā)展的道路;但改革不徹 底,保留大量封建殘余.26,但丁是文藝復(fù)興的先驅(qū),他的《神曲》是一部里程碑式的作品.二,問答題

1,新航路開辟的重要影響: 答:(1), 新航路的開辟,推動(dòng)了海外擴(kuò)張和世界市場(chǎng)的初步形成,促進(jìn)了資本原 始積累.(2),打破了世界各地區(qū)間的封閉和孤立狀態(tài),把舊大陸與新大陸聯(lián)系在 一起,世界歷史邁出了從分散走向整體的關(guān)鍵性一步.2,日本明治維新改革的內(nèi)容和意義: 答:內(nèi)容:(1),政治:廢藩置縣,加強(qiáng)中央集權(quán);(2),經(jīng)濟(jì):允許土地買賣,引進(jìn)西方先進(jìn)技術(shù),鼓勵(lì)發(fā)展近代工業(yè);(3),文化:學(xué)習(xí)西方思想文化和科學(xué)技術(shù),努力發(fā)展教育.影響:使日本擺脫了淪為半殖民地國(guó)家的危機(jī),從一個(gè)落后的封建國(guó)家,逐步轉(zhuǎn)變 為資本主義國(guó)家,并強(qiáng)大起來,但這次改革并不徹底,保留了不少的封建殘余.3, 評(píng)價(jià)拿破侖: 答:著名資產(chǎn)階級(jí)政治家和軍事家.(1),他執(zhí)政時(shí),采取了一系列維護(hù)和鞏固資產(chǎn) 階級(jí)統(tǒng)治,幫助和推動(dòng)資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展.特別是制定《民法典》,以法律形式 肯定資產(chǎn)階級(jí)的勝利,廢除了 封建特權(quán),促進(jìn)法國(guó)資本主義的發(fā)展,對(duì)各資產(chǎn)階 級(jí)國(guó)家的民法產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響.(2),他執(zhí)政時(shí)的對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng),打擊了各國(guó)舊的封 建統(tǒng)治,傳播了革命思想,但也掠奪了被占領(lǐng)國(guó)家的財(cái)富,帶有侵略性.4, 評(píng)價(jià)華盛頓: 答:杰出的資產(chǎn)階級(jí)革命家.他廉潔奉公,不居功,不戀權(quán),不斂財(cái)?shù)母呱衅焚|(zhì),以 身作則,為美國(guó)政府官員樹立了一個(gè)為官清廉的光輝榜樣.(1),他臨危受命擔(dān)任大陸軍總司令,不畏艱險(xiǎn),領(lǐng)導(dǎo)大陸軍和殖民地人民,堅(jiān)持武 裝反英斗爭(zhēng),贏得了獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利.(2),他堅(jiān)持共和制,反對(duì)君主制,主持制定 了美國(guó)第一部資產(chǎn)階級(jí)共和憲法,組建了第一屆聯(lián)邦政府,鞏固了獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的勝 利成果

.(3),他堅(jiān)持任期制,反對(duì)終身制,在第二屆總統(tǒng)任期屆滿后,拒絕第三次 出任總統(tǒng),開創(chuàng)美國(guó)總統(tǒng)任期不得超過兩屆的先例.5,評(píng)價(jià)林肯: 答:(1),內(nèi)戰(zhàn)期間,頒布了《宅地法》和《解放黑人奴隸宣言》扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)局,加速 了北方軍事勝利的進(jìn)程.(2)領(lǐng)導(dǎo)美國(guó)人民取得了南北戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利,維護(hù)了國(guó)家統(tǒng)一,為美國(guó)資本主義的加 速發(fā)展掃清了道路,并為美國(guó)躋身于世界列國(guó)之列奠定了基礎(chǔ).初三下冊(cè)

一, 填空題: 1,19 世紀(jì)下半葉到 20 世紀(jì)初,歐美國(guó)家興起一場(chǎng)以電機(jī),內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明和應(yīng)用為 核心的第二次工業(yè)革命,策源地是美國(guó)和德國(guó).2,德國(guó)工程師西門子發(fā)明發(fā)電機(jī);1885 年德國(guó)工程師本茨和戴姆勒成功地將內(nèi) 燃機(jī)用于驅(qū)動(dòng)車輛.1903 年美國(guó)萊特兄弟制造世界上第一架飛機(jī)(“飛行者 1 號(hào).”)3,填表: 國(guó)家 貢獻(xiàn)代表作

牛頓 英國(guó) 經(jīng)典力學(xué)體系

達(dá)爾文 英國(guó) 生物進(jìn)化論 《物種起源》 愛因斯坦 德國(guó) 相對(duì)論 莎士比亞 英國(guó) 《哈姆雷特》 托爾斯泰 俄國(guó) 《安娜卡列尼娜》 凡?高 荷蘭 《向日葵》 貝多芬 德國(guó) 《英雄交響樂》 德萊塞 美國(guó) 《美國(guó)人的悲劇》 畢加索 法國(guó) 《 和平鴿》 4,填表: 國(guó)家 主張 代表作

伏爾泰 法國(guó) 自然權(quán)利說,開明君主說 孟德斯鳩 法國(guó) 三權(quán)分立說 盧梭 法國(guó) 天賦人權(quán)說

5,18 世紀(jì)在歐洲掀起的反封建的思想解放運(yùn)動(dòng)史稱“啟蒙運(yùn)動(dòng)”,以法國(guó)為中心.伏爾泰被譽(yù)為啟蒙運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖和導(dǎo)師.6,第一次世界大戰(zhàn)是德,意,日同盟國(guó)和英,法,俄協(xié)約國(guó)兩大軍事集團(tuán)為爭(zhēng)奪勢(shì) 力范圍和世界霸權(quán)而爆發(fā)的世界大戰(zhàn).從作戰(zhàn)雙方來說,總體上說是一場(chǎng)帝國(guó)主 義戰(zhàn)爭(zhēng).最后以同盟國(guó)的失敗而告終.7,一戰(zhàn)的導(dǎo)火線是薩拉熱窩事件,決定著歐洲整個(gè)戰(zhàn)局形勢(shì)的是西線戰(zhàn)場(chǎng).一戰(zhàn) 前帝國(guó)主義國(guó)家爭(zhēng)奪的焦點(diǎn)是巴爾干半島.8,列舉一戰(zhàn)中的戰(zhàn)役:凡爾登戰(zhàn)役,索姆河戰(zhàn)役.9,俄國(guó)十月革命的時(shí)間是 1917 年,領(lǐng)導(dǎo)是列寧,首先爆發(fā)的城市是彼得格勒.10,《凡爾塞和約》規(guī)定德國(guó)在中國(guó)山東地區(qū)的權(quán)益全部移交給日本,激起中國(guó)人 民的憤概,引發(fā)“五四運(yùn)動(dòng)”.11,“使中國(guó)回復(fù)到幾個(gè)帝國(guó)主義共同支配的局面”的條約是《九國(guó)公約》.12,1929 年的世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)首先發(fā)生于美國(guó),導(dǎo)火線是華爾街紐約證券交易所股 票暴跌.13,羅斯福新政從整頓銀行開始,基礎(chǔ)和核心是《國(guó)家產(chǎn)業(yè)復(fù)興法》.14,二戰(zhàn)之前,英法對(duì)德國(guó)的侵略行為采取綏靖政策,慕尼黑會(huì)議是此政策的頂點(diǎn).二戰(zhàn)全面爆發(fā)的標(biāo)志德國(guó)閃擊波蘭.15,德國(guó)突襲蘇聯(lián),蘇德戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā);日本偷襲珍珠港,太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā);標(biāo)志二戰(zhàn)全 面擴(kuò)大.二戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是中途島海戰(zhàn),斯大林格勒戰(zhàn)役,阿拉曼戰(zhàn)役.16,開辟歐洲第二戰(zhàn)場(chǎng)的行動(dòng)是諾曼底登陸.17,二戰(zhàn)期間,國(guó)際反法西斯同盟正式形成的標(biāo)志是《聯(lián)合國(guó)家宣言》的簽署.18,亞洲四小龍:韓國(guó),新加坡,香港,臺(tái)灣

19,1960 年,有 17 個(gè)國(guó)家獲得獨(dú)立,被稱為非洲獨(dú)立年.1990 年,西南非 納米比亞宣告獨(dú)立,標(biāo)志著殖民體系在非洲最終崩潰.20,杜魯門主義的出臺(tái)標(biāo)志著美國(guó)推行冷戰(zhàn)政策的開始.美蘇冷戰(zhàn)終結(jié)的標(biāo)志是 東歐劇變和蘇聯(lián)解體.美蘇冷戰(zhàn)的重點(diǎn)地區(qū)是歐洲.21,20 世紀(jì) 40 年代,人類歷史上發(fā)生了第三次科學(xué)技術(shù)革命,它以電子計(jì)算機(jī),原 子能,空間技術(shù)和生物工程的發(fā)明和應(yīng)用為主要標(biāo)志,首先興起于美國(guó).22,1957 年,蘇聯(lián)成功地將第一顆人造地球衛(wèi)星送上太空,開創(chuàng)了人類向宇宙空 間進(jìn)軍的新紀(jì)元.世界上第一座原子堆首先誕生于美國(guó).23,1995 年,世界貿(mào)易組織正式成立,取代關(guān)貿(mào)總協(xié)定.巴拿馬人民從美國(guó)手中收 回運(yùn)河主權(quán).二,問答題: 1,“第一次世界大戰(zhàn)對(duì)人類是一次令人發(fā)指的浩劫,但客觀上對(duì)世界歷史進(jìn)程產(chǎn) 生了某些推動(dòng)作用.”有人認(rèn)為這是一種自相矛盾的觀點(diǎn);也有人認(rèn)為這種觀點(diǎn)符 合歷史發(fā)展的辨證過程.請(qǐng)對(duì)這一學(xué)術(shù)爭(zhēng)論談?wù)勀愕目捶?答:第一次世界大戰(zhàn)確實(shí)是一場(chǎng)浩劫,對(duì)人類造成了極大的破壞.但第一次世界大 戰(zhàn)對(duì)世界進(jìn)程產(chǎn)生了很大影響,尤其是引發(fā)一系列革命運(yùn)動(dòng)和戰(zhàn)后解放運(yùn)動(dòng),客 觀上推動(dòng)了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展.當(dāng)然,我們不能反過來由此推出戰(zhàn)爭(zhēng)促進(jìn)人類社會(huì) 向前發(fā)展,從而肯定戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)論.2,從日本,韓國(guó),新加坡發(fā)展的史實(shí)中,人們能夠得到什么啟示

答:(1),堅(jiān)持不懈地狠抓教育事業(yè).科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力.在第三次科技革命推 動(dòng)下,科技在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的地位越來越重要,經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)更多地表現(xiàn)為科學(xué)技術(shù)實(shí) 力競(jìng)爭(zhēng).(2),要加強(qiáng)同外國(guó)的科技合作,大膽地引進(jìn)海外人才,密切關(guān)注世界科技 發(fā)展最新動(dòng)態(tài).同時(shí)要花大力氣消化吸收外來的先進(jìn)科技.在吸收的基礎(chǔ)上大膽 創(chuàng)新,形成自己特色.(3),在加入世貿(mào)組織的基礎(chǔ)上積極開拓國(guó)際市場(chǎng),迅速發(fā)展 對(duì)外貿(mào)易,加強(qiáng)對(duì)發(fā)展中國(guó)家的投資.3,在解決巴勒斯坦問題上,巴以雙方的極端勢(shì)力都針鋒相對(duì),寸步不讓的立場(chǎng),用 以牙還牙,以暴對(duì)暴的極端方法來制服對(duì)方,并向下一代灌輸民族復(fù)仇主義的思想,你認(rèn)為這樣做會(huì)產(chǎn)生什么后果,正確的立場(chǎng)和方法應(yīng)該是什么？

答:從戰(zhàn)爭(zhēng)中東事態(tài)發(fā)展來看,中東地區(qū)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平,同雙方的極端做法有一定 聯(lián)系.每當(dāng)一方或雙方提出極端的口號(hào),采取極端的行動(dòng),想壓服對(duì)方時(shí),雙方的 矛盾就會(huì)尖銳起來,導(dǎo)致戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā),而當(dāng)一方采取理智的態(tài)度,作出和平嘗試時(shí), 雙方的矛盾就會(huì)緩和,沖突漸趨平息.巴以雙方極端勢(shì)力的做法,只會(huì)加劇矛盾, 使沖突一輪一輪地升級(jí),永無休止.正確的立場(chǎng)和方法應(yīng)該是認(rèn)識(shí)到,雙方都不可 能用武力達(dá)到目的,只有相互承認(rèn)對(duì)方的生存權(quán)利,懷著和平的愿望處理各種問 題,才有可能為自己爭(zhēng)得生存和發(fā)展的環(huán)境,產(chǎn)生雙贏的結(jié)局.(2),帶來的影響有積極的,也有消極的.從社會(huì)來看,入世既推動(dòng)了中國(guó)進(jìn)出口貿(mào) 易發(fā)展,從而推動(dòng)整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,又對(duì)中國(guó)構(gòu)成挑戰(zhàn),帶來一定的社會(huì)問題 如失業(yè).從個(gè)人來看,入世后人們享受到部分物美價(jià)廉的外國(guó)產(chǎn)品,包括各種水果, 農(nóng)產(chǎn)品,汽車等.同時(shí),在部分行業(yè)中工作的面臨更大的競(jìng)爭(zhēng)壓力.4,二戰(zhàn)影響:(1),前所未有的災(zāi)難.(2),摧毀了法西斯主義,和平思想深入人心.(3),沉重打擊了帝國(guó)主義,民族運(yùn)動(dòng)發(fā)展.(4),促進(jìn)了國(guó)際社會(huì)主義力量壯 大.(5),客觀推動(dòng)了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展.

第五篇：初三歷史《世界近代史》總復(fù)習(xí)綱要(二 )

初三歷史《世界近代史》總復(fù)習(xí)綱要（二）

16課

1.最先進(jìn)行奴隸貿(mào)易的是（），但后來（）居上，成為三角貿(mào)易的主要經(jīng)營(yíng)者。

2.17世紀(jì)初，英國(guó)走上了殖民爭(zhēng)奪的道路，相繼打敗了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手（）、（）、和（）。到18世紀(jì)后半期，英國(guó)已經(jīng)成為世界上最大的殖民國(guó)家，號(hào)稱（）。

3.英國(guó)對(duì)印度的殖民統(tǒng)治開始于（），當(dāng)時(shí)（）負(fù)責(zé)英國(guó)的殖民統(tǒng)治。

17課

1.新航路開辟以后，（）和（）侵入拉丁美洲，除（）是葡萄牙的殖民地以外，其余地區(qū)基本上都在（）的殖民統(tǒng)治之下。

2.（）被譽(yù)為“南美的解放者”。

3.1857年---1859年，印度民族大起義的領(lǐng)導(dǎo)者是（），杰出的女英雄是（）。

18課

1.1836----1848年英國(guó)工人掀起了工人運(yùn)動(dòng)，有一個(gè)政治綱領(lǐng)《》，因此得名（）。工人們要求取得（）。

2.馬克思主義的三個(gè)組成部分

馬克思主義理論包括馬克思主義（）學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)和科學(xué)（）三個(gè)組成部分。

3、《共產(chǎn)黨宣言》

①時(shí)間：1848 年

②起草人：馬克思、恩格斯（為共產(chǎn)主義者同盟起草的綱領(lǐng)）

③作用：《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表標(biāo)志著（）的誕生。從此，在科學(xué)理論的指導(dǎo)下，國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)進(jìn)人一個(gè)新的歷史時(shí)期。

4.無產(chǎn)階級(jí)建立政權(quán)的第一次偉大嘗試是（）。

5.《國(guó)際歌》的詞作者是（），曲作者是（）。

19課美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)

1、根本原因：（）的矛盾（北方資本主義經(jīng)濟(jì)和南方種植園經(jīng)濟(jì)）。焦點(diǎn)：奴隸制的（）問題。

2、轉(zhuǎn)折：頒布了《》，3.評(píng)價(jià)林肯：為維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和解放黑人奴隸做出了重大貢獻(xiàn)，為美國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，是美國(guó)歷史上的著名總統(tǒng)。

4、性質(zhì)：第（）次資產(chǎn)階級(jí)革命。

5、影響：經(jīng)過這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，美國(guó)廢除了奴隸制度，掃清了資本主義發(fā)展的又一大障礙。為以后經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展創(chuàng)造了條件。20課俄國(guó)、日本的歷史轉(zhuǎn)折 1.俄國(guó)廢除農(nóng)奴制改革的性質(zhì)：是沙皇自（）實(shí)行的資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革。2.影響：①農(nóng)奴制的廢除有利于資本主義的發(fā)展。②改革雖然留下了大量封建殘余，但加快了俄國(guó)資本主義的發(fā)展。③是俄國(guó)（）歷史上的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。3.日本明治維新

1、內(nèi)容：①政治方面：（“”），加強(qiáng)（）集權(quán)。②經(jīng)濟(jì)方面：允許土地買賣，引進(jìn)西方技術(shù)，鼓勵(lì)發(fā)展近代工業(yè)。③社會(huì)生活方面：提倡“文明開化”，即向（）學(xué)習(xí)，努力發(fā)展（）。

2、性質(zhì)：（）性質(zhì)的改革

3、意義：①使日本從一個(gè)閉關(guān)鎖國(guó)的封建國(guó)家，逐步轉(zhuǎn)變?yōu)椋ǎ﹪?guó)家； ②擺脫了淪為（）的命運(yùn)，是日本歷史的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。③日本強(qiáng)大后走上了對(duì)外侵略擴(kuò)張的軍國(guó)主義道路。21課人類邁入“電氣時(shí)代”

1、時(shí)間：（）世紀(jì)70年代，人類歷史進(jìn)人了“電氣時(shí)代”。

2、“發(fā)明大王”（）

3、汽車：德國(guó)人（）在1885年試制汽車成功，被稱為“汽車之父”。汽車的大量使用，增強(qiáng)了人們的生產(chǎn)能力，改變了人們的生活方式，擴(kuò)大了人們的活動(dòng)范田，加強(qiáng)了人與人之間的交流。

4、飛機(jī)：1903年12月（）制成飛機(jī)，并試飛成功。23課 第一次世界大戰(zhàn) 1.兩大軍事侵略集團(tuán) 形成時(shí)間：19世紀(jì)末20世紀(jì)初 形成原因：帝國(guó)主義國(guó)家之間發(fā)展不平衡 “三國(guó)同盟”由（）、意大利、（）帝國(guó)組成； “三國(guó)協(xié)約”由英國(guó)、（）、俄國(guó)組成。形成后果：兩大軍事集團(tuán)展開瘋狂的擴(kuò)軍備戰(zhàn)，世界大戰(zhàn)一觸即發(fā)。2第一次世界大戰(zhàn)（1914-1918）根本原因：帝國(guó)主義國(guó)家之間（）戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)：帝國(guó)主義國(guó)家的掠奪戰(zhàn)爭(zhēng) 導(dǎo)火線：1914年的（）事件

4、戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)束：1918年11月，（）投降，一戰(zhàn)結(jié)束。24課 《科學(xué)和思想的力量》

1、時(shí)間：18世紀(jì)的法國(guó)人物： 伏爾泰

2、主張：反對(duì)封建（），主張開明的君主執(zhí)政，強(qiáng)調(diào)（）的自由和平等。3.作用：促進(jìn)了人們的思想解放，為新興的資產(chǎn)階級(jí)在政治上取代封建貴族提供了有力的支援，促進(jìn)了歐洲的社會(huì)進(jìn)步。許多啟蒙思想家的名著被介紹到中國(guó)、日本等亞洲國(guó)家,促進(jìn)了這些國(guó)家的思想解放。

4、英國(guó)科學(xué)家（）是近代自然科學(xué)的奠基人之一。5.英國(guó)科學(xué)家（）著作：（）他提出了“（）”思想。指出自然界是在“物競(jìng)天擇、適者生存、優(yōu)勝劣汰”的法則中發(fā)展的。擊了神權(quán)統(tǒng)治的根基。6.出生在德國(guó)的科學(xué)家（），是20世紀(jì)偉大的科學(xué)家之一。一生中最重要的貢獻(xiàn)：20世紀(jì)初提出的（）。作用：相對(duì)論的創(chuàng)立推動(dòng)了整個(gè)物理學(xué)理論的革命，為原子彈的發(fā)明和原子能的應(yīng)用提供了理論基礎(chǔ)，從此打開了原子時(shí)代的大門。