第一篇：湖北省隨州市洛陽鎮中心學校八年級政治下冊《我們享有廣泛的權利》教學案

《我們享有廣泛的權利》教學案

學習目標：

1．公民權利的廣泛性 2．正確行使權利

學習重點：如何正確行使公民權利。

學習難點：在行使權利時，要重視他人的權利，要維護國家、社會、集體的利益，要遵遵循法定程序和法律規定。

課時安排：1課時 學習過程：

一、完成下列“我的合作探究”

1、完成老師提出的問題。

（1）我國公民的基本權利的內容

（2）憲法是公民權利的確認的-------------

（3）公民怎樣正確行使權利？

（4）材料P8★上述材料涉及主人公的哪些權利？

★這些權利對她有什么好處？

★你認為我們還應該享有哪些權利？

（5）材料P9★在都市生活的馮某由養狗的權利嗎？

★馮某不文明養狗侵犯了鄰居和其他居民的哪些權利？

★ 你認為文明養狗應注意什么？

2、我的疑問。就本節學習中存在的疑問，提出來師生共同探討。

二、展示運用

P12頁材料 閱讀老吳家和小辛父母的案例并回答問題。（1）老吳實施上述行為法律上允許？

（2）小辛的父母有沒有經營權？

（3）取得合法經營權的法寶程序？

三、我的練習提高：

（1）必做題：單項選擇題

1．下列屬于憲法規定的公民基本權利的內容有()①四項基本原則 ②文化教育權 ③人身自由權 ④宗教信仰自由 ⑤政治權利和自由 ⑥社會經濟權 A．①②③④ B．①②③④⑤⑥ C.①②③④⑤ D．②③④⑤⑥

2．下面兩幅漫畫中的行為人都侵犯了公民的＿＿＿權利()

A．平等 B．政治 C．人格 D．社會經濟

3．憲法是公民基本權利的()A．確認書 B．確認書和保護書 C．保護書 D．保護書和思想基礎，4．在我國，公民的言論自由要受到法律的限制，表現在()①公民不得利用言論自由來侮辱、誹謗他人

②公民不得利用言論自由教唆、煽動他人實施危害國家安全、破壞民族團結的行為

③公民不得利用言論自由教唆、煽動他人實施破壞社會公德、擾亂社會秩序的行為

A．① B．①② C．②③ D．①②③

5．我國公民在行使權利時()①要尊重他人權利 ②不得損害國家的、社會的、集體的利益 ③要在法律允許的范圍內 ④不能隨心所欲，必須采用合法的方式，依照法律規定的程序進行

A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④

6．風箏在空中的自由，靠線的束縛而獲得，一旦系著的線斷了，風箏就會落地。這一事例告訴我們()A．真正的自由是不受任何限制的B．自律是對自由的否定

C．公民享有的自由是相對的，不是絕對的 D．公民沒有任何自由

7．集會、游行、示威的自由必須依法進行，不得()①隨心所欲，為所欲為 ②破壞國家和社會的穩定 ③損害國家或他人的利益 ④按照集會游行示威法規定的程序進行

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

8．從某種意義上說，社會進步的重要標志在于()A．人權能夠得到尊重和保障 B．國家加大對腐敗的懲治力度C．社會成員道德水平的提高 D．依法治國的貫徹和實施

9．我國憲法規定“禁止非法搜查公民的身體”、“任何公民非經人民檢察院批準，或者人民法院決定并由公安機關執行，不受逮捕。”這一規定，體現了()①我國公民人身自由權利受法律保護 ②我國公民的人身權利具有立法保障 ③我國法律制裁侵犯人身權利的行為 ④我國公民的人身權利具有司法保障

A．①②③ B．②③④ C.①② D．③④（2）、選做題 ：

主某和李某是樓上樓下的鄰居，樓上王某的衛生間從去年起就漏水，樓下李某經常上去找王某：“我們家衛生間要打傘了!你們趕緊找人修一修吧!”可李某卻說：“我們家又不打傘!你們找房管局去吧!”僵持了許久，樓下的李某自己去買了廁所用具，要求樓上王某換上，可王某就是不同意，他認為自己的家修不修是自己的權利，別人管不著。他給樓下鄰居造成的不便，卻不考慮。

(1)王某的說法是否正確?運用所學知識加以分析。

(2)請你給樓下李某出個主意，解決他遇到的麻煩。

(3)上述材料對你有何啟示?

第二篇：八年級下冊思品我們享有廣泛的權利

八年級思品（下冊）我們享有廣泛的權利 導學案

班級姓名日期

四、隨堂練習

一、不定項選擇

1、在生活中，公民要正確行使權利。下列行為屬于正確行使權利的是（）學習目標：

1、通過閱讀討論：知道我國的公民基本權利有哪些；正確行使權利；

2、通過自主學習：了解公民的基本權利有哪些；公民應該怎樣正確行使權利；

3、通過情感體驗：增強熱愛主義祖國的情感和作為中國公民的自豪感。

學習方法：自主學習合作學習探究學習

重點內容：

1、公民的基本權利的內容

2、公民怎樣正確行使權利

難點內容：公民言論自由受法律限制 導入過程：

一、課前回顧

1、國家性質

2、公民基本權利的含義

3、我國權利保障體系

4、公民的權利和基本權利的區分

5、公民和人民的區別

二、自學與討論

1、公民的基本權利可以分為以下幾類：

1)、_________________________________________________________________________.2)、_________________________________________________________________________.3)、_________________________________________________________________________.4)、_________________________________________________________________________.5)、_________________________________________________________________________.6)、_________________________________________________________________________.7)、_________________________________________________________________________.8)、_________________________________________________________________________.9)、_________________________________________________________________________.2、憲法是公民基本權利的________書和________書。

3、公民怎樣正確行使權利？

1）、_________________________________________________________________________.2）、_________________________________________________________________________.3）、_________________________________________________________________________.4)、_________________________________________________________________________.三、交流與探究。

4、對于言論自由的理解；

A．小東拒絕父親讓他輟學賣菜的要求，堅持回學校上學。

B、小明打電話到有關部門，舉報學校附近的一家網吧接納未成年人進入營業場所 C、受到同學欺負的小文，找哥哥狠狠地教訓那個欺負他的同學 D、小敏的爸爸沒有足額交齊稅款，她視而不見

2、在生活中，公民要運用法律武器依法維護自身的合法權益。下列符合這一要求的有A.小波冤枉小許偷東西，小許把他痛打了一頓（）B.買到偽劣商品后，小張向當地工商部門投訴

C.小妹主動把身上的100元錢掏給歹徒，事后忍氣吞聲 D.超市保安要強行搜小強的身，小強不肯，并打電話報警

3、近年來，“人肉搜索”逐漸進入了人們的視野。“人肉搜索”就是利用現代信息科技，變傳統的網絡信息搜索為“人找人，人問人，一人提問、八方回應”。有人試圖通過“人肉搜索”譴責不道德的行為，揭露腐敗現象，但有時也過了火，殃及當事人的合法權益以及無辜者的合法權益，讓人們痛苦不堪，這告誡我們（）A.公民在行使自己權利的時候，不得超越法律許可的范圍

B.“人肉搜索”行為屬于犯罪的行為，國家應該立法禁止“人肉搜索” C.公民在行使權利的時候，不得損害其他公民的合法權益 D.在生活中，公民可以隨意行使自己的權利和自由

二、材料分析題

4、王某與李某是上下樓的鄰居。樓上王某家的衛生間長期漏水，樓下李某經常去找王某：“我們家衛生間里都要打傘了，你們趕緊找人修一修吧！”可王某卻說：“我們家又不用打傘，你們找物業公司去吧！”僵持了不少時日，無奈之下，李某只好自己買了補漏的建筑材料，要求王某維修，可王某還是不同意。王某認為修不修衛生間是自家的事，別人管不著。李某回到家里，越想越是生氣，打算找人教訓王某一頓。

你認同李某的這一想法嗎？為什么？請你幫他想個辦法解決這一煩心事。（3分）

教學反思

第三篇：湖北省隨州市洛陽鎮中心學校七年級語文上冊《風箏》導學案

《風箏》導學案

學習目標：

１、了解并掌握文學常識。２、掌握生字新詞。

3、整體感悟課文，了解課文主要內容。

4、把握課文脈絡。學習重難點:

1、掌握生字新詞了解課文主要內容。

2、能理清課文脈絡，體會作者心情。知識鏈接：

魯迅，原名周樟壽、字豫山。母親魯瑞、父親周伯宜。后改字為豫才，1898年去南京求學時改名周樹人。魯迅（周樹人）是大哥，周作人是老二．周建人是老三（即風箏里的弟弟）。1918年5月，首次用“魯迅”的筆名，發表中國現代文學史上第一篇白話小說，《狂人日記》，奠定了新文學運動的基石。為什么叫 “魯迅”呢？原由有三：“

1、母親姓魯；

2、周魯是同姓之國；

3、兼取愚魯而迅速之意”。

1918年到1926年間，陸續創作出版了小說集《吶喊》、《彷徨》、雜文集《墳》、《熱風》、《華蓋集》、《華蓋集續編》、散文詩集《野草》、散文集《朝花夕拾》等專集都被收錄在各類教材中。其中，1921年12月發表的中篇小說《阿Q正傳》，是中國現代文學史上的不朽杰作。從1927年到1936年，創作了歷史小說集《故事新編》中的大部分作品和大量的雜文，收輯在《而已集》、《三閑集》、《二心集》、《南腔北調集》、《偽自由書》、《準風月談》、《花邊文學》、《且介亭雜文》、《且介亭雜文二編》、《且介亭雜文末編》、《集外集》和《集外集拾遺》等專集中。

學習過程：

一、常識、背景及生字。

1、文學常識填空：（學法：閱讀知識鏈接，查閱相關資料。）

《風箏》選自，作者，原名，字，我國偉大的無產階級、、。是中國現代文學史上第一篇白話小說，奠定了新文學運動的基石。一生著作很多，其中有小說集、、雜文集、、、、散文詩集、散文集。1921年12月發表的中篇小說，是中國現代文學史上的不朽杰作。

2、了解寫作背景：（學法：查閱相關資料）

《風箏》寫于1925年1月24日，這一天恰逢舊歷年正月初一。后來由著這編入散文詩集《野草》 1932年，魯迅在《〈自選集〉自序》中說：“有了小感觸，就寫些短文，夸大點說，就是散文詩，以后印成一本，謂之《野草》。”《風箏》一文所寫的就是作家對現實的“感觸”——封建教育思想對兒童身心健康的摧殘觸目驚心。

3、讀準字音（學法：先做，然后借助書本及工具書糾錯，再強化記憶。）

丫杈

憔悴 肅殺 訣別 蕩漾 嫌惡

可鄙 什物 驚惶 瑟縮

虐殺

寬恕

苦心孤詣 伶仃 模樣 懲罰

二、整體感悟課文。

1、課文記敘了“我”毀掉了弟弟的（），后來我知道自己（），準備向弟弟道歉，而弟弟卻（）。其中“風箏”在課文中起著

作用。

2、通讀課文，文章分幾個部分，并說出每層表達的意義？（學法：先讀課文自己思考，然后小組內小展示）

三、當堂訓練：

做《優化》56頁1---3題。

第二課時

學習目標：

1、整體感知文意，能多角度理解文章主題。

2、樹立正確的價值觀和感情觀，感悟親情的意義。學習重難點：

1、理解魯迅的自省精神

2、正確看待游戲對于兒童的意義。知識鏈接：

何為散文？散文，是作者運用生動形象的語言描摹社會生活中的人、事、景、物，深入挖掘其中的內涵、哲理，表達對自然、社會、人生的感悟的一種文體。

散文常見的藝術表現手法：

象征、托物言志、對比、烘托、欲揚先抑、借物喻人、借景抒情、渲染、以小見大等。

散文的線索

散文線索就是文章結構的紅線。抓住線索，也就抓住了作者的思路。

根據文章中心需要，可以以物為線，以事為線；可以以人為線，以情為線；也可以以時間為線，以地點為線。寫景散文一般以游蹤或某一景物為線索。例如： 《綠》、《荷塘月色》以游蹤為線索，《燈》、《蒲公英》和《故鄉的榕樹》則分別以“燈”、“蒲公英”和 “故鄉的榕樹”為線索

找線索的方法：

一要注意文章標題（有的標題直接揭示線索，有的標題包含線索的因素）； 二要注意文中反復出現的詞語、句子；

三要特別注意文中的議論抒情，因為散文中的“情”通常是文章組織材料的重要線索。

學習過程：

一、合作探究——質疑、討論、答疑 1—2段：第一組問題

1、為什么“在我是一種驚異和悲哀”？

2、“四面都還是嚴冬的肅殺，而久經訣別的故鄉的久經逝去的春天，卻就在這天空中蕩漾了”前后是否矛盾？

（學法引導：

1、比較北京與故鄉放風箏的時令，理解驚異之情，看下文回憶的精神虐殺一幕，理解悲哀之情。

2、作者把風箏看作春天的象征。結合下文的故事來回答，要仔細研讀文本。）

3—4段：第二組問題 1、3－4段一面寫“我”，一面寫小兄弟，對小兄弟的描寫流露出什么感情？

2、對“我”的描寫，流露出什么感情？

（學法引導：找出描寫小兄弟對風箏著迷的情狀的語句）

5—8段：第三組問題

1、“我不幸偶而看了一本外國的講論兒童的書。”為什么說“不幸”？

（學法引導：把“我”分為明理之前的“我”和明理之后的“我”，可以理解為什么說“不幸”。）

2、對待早年的過錯，魯迅先生的心情如此沉重。你從魯迅先生身上學到了一種什么樣的品質？（學法引導：朗讀體會；調動直接和間接的生活經驗。）

9—12段：第四組問題

1、待到小兄弟驚異地笑著說“有過這樣的事嗎”為什么“我”不覺得寬松反而覺得沉重？

（要學會把它化成幾個小問題來思考：在魯迅先生看來，被虐殺的一方應該怎么樣才是對的？為什么小兄弟全然忘卻，毫無怨恨？小兄弟不怨恨好不好?文章是不是局限在風箏事件上，有沒有更加深廣的含義?）

2、為什么說“帶著無可把握的悲哀”?為什么“我倒不如躲到肅殺的嚴冬中去吧”？“非常的寒威和冷氣”除形容天氣外，有沒有別的含義？

（學法引導：從正面思考，魯迅先生正面的主張是什么？）

二、縱觀全文：魯迅先生是一個怎樣的人？（學法指導：用詞語或短語概括）本文表現了的中心是什么？

三、當堂訓練：完成課后習題三。

第三課時

學習目標：

1、培養質疑的學習習慣。

2、積累魯迅的更多知識。學習重難點:

1、培養質疑的習慣。

2、培養信息搜集整理的能力。學習過程:

一、你還有哪些不能解決的問題，請提出來師生共同解決。（學法指導：可從文章詞語、句子、內容、主旨等提出。）

二、拓展延伸：搜集整理記錄魯迅先生的其他相關知識。（學法指導：查閱有關資料，積累交流。）

三、當堂訓練：完成優化56頁12---15題。

第四篇：八年級下冊第一單元第一課 第二框 我們享有廣泛的權利

八年級下冊第一單元第一課 第二框 我們享有廣泛的權利

①不懂得世界上從來不存在“絕對”的權利 ②不懂得行使權利時要尊重他人的權利 ③只考慮個人利益，不去維班級：姓名：組號：護國家、集體利益，是法律所不允許的④不懂得權利只能在法律允許的范圍內行使A.①②④B.【學習目標】

1、公民享有基本權利

2、明確公民依法正確行使權利

一、【自主學習，課前預習并完成】

1.公民的基本權利涉及等各個領域，涵蓋、2．則依據憲法進一步規定公民的具體權利。3．公民在行使權利時要有。

4．我國是社會主義國家，國家的、社會的、集體的利益與公民的利益和權利時，要維護、和。5．在我國，公民行使自己的權利，要限制在和，自己所追求的權利也會落空。

6．公民行使自由和權利，并不能隨心所欲，必須采用的方式，依據的程序進行。否則，會損害國家或他人的利益，甚至構成。

二、【小組討論 合作探究】

1．我國公民享有的基本權利有哪些？

2．公民應如何正確行使權利？

3．公民正確行使言論自由應注意什么？

4．田甜享有哪些權利？P8

5．馮某的不文明養狗行為侵犯了他人哪些權利？P9

6．蔣某的所作所為是在正確行使言論自由嗎？有什么危害？P10 7．誣陷別人，于人于已于社會有什么危害？P10下—11上 8．球迷上街游行受法律保護嗎？P11中 9．老吳和小辛父母實施的行為法律允許嗎？P12

三、【隨堂鞏固練習】（一）選擇題

1．關于我國公民基本權利的說法中，正確的有（）

①它涉及政治、經濟、文化等各個領域 ②它是公民最主要、最根本的權利 ③憲法是其確認書和保障書 ④它受國家保護，有物質保障

A.①②④B.①③④C.②③④D.①②③④

2． “既然我有權利，我想怎么干就怎么干”。這句話錯在（）

②③④C.①③④D.①②③④

3．我國憲法規定，公民有言論自由。下列不屬于言論自由的是（）

①煽動他人破壞社會公德 ②教唆他人破壞民族團結 ③在聽證會上發表言論④侮辱、誹謗他人 ⑤向上級領導如實反映情況

A.③⑤B.①④C.①②④D.①②③④⑤

四川省某縣中學6名學生家長為讓孩子每月拿到460元工資，給他們在一家鄉鎮企業報了名，讓他們輟學務工。6名中學生在多次要求父母同意其回校繼續讀書遭到拒絕后，聯名將父母告上了法庭。當地教育部門和執法部門對這6名學生的父母進行了批評教育，責令其送子女回校讀書。據此回答4－6題。4．家長的行為侵犯了子女的（）

A.政治自由和權利B.勞動權C.人格尊嚴D.受教育權 5 ．當地執法部門作出責令 6名家長送子女回校讀書的判決，體現了公民的權利具有（）

A.立法保障B.司法保障C.憲法保障D.國家保障 6．這一案例給我們的啟示是（）

①法律是保護公民權利的利劍 ②憲法是公民權利的保障書 ③要學會依法維護自己的合法權利 ④法律是制裁犯罪行為的工具A.①③ B.②③④ C.①④ D.①②③④

（二）、材料分析題：

案例分析：請你認真閱讀以下材料，并回答所提問題。

（1）某市居民張某夫婦喜歡養狗，今年夏天，他們買回兩條狗。這兩條狗經常四處亂跑，隨地便溺，有一次還咬傷了一名兒童。該小區居民與其交涉，張某卻理直氣壯地說：“我有權養狗，這與你們無關！”你怎樣看待張某的言行？

（2）奧運會上，劉翔奪冠，女足失利，一些奧運迷在互聯網上對女足教練張海濤肆意辱罵，對幾位表現欠佳的球員也都惡意侮辱，指名道姓進行人身攻擊。這些奧運迷的做法可取嗎？為什么？

（3）對于日本前首相小泉參拜靖國神社的行為，北京某高校大學生王強等一些愛國青年義憤填膺，準備聯絡班里的同學上街游行，以示抗議。假如王強沒有經過任何程序，糾集同學，抗議示威，會造成那些危害？

（4）以上三則材料，對公民正確行使權利有何啟示？

（三）辨析：“想干什么就干什么”，“想怎么干就怎么干”，“這是我的權利，誰也管不著”請問這些行為是否正確？

第五篇：人教八年思品學案第一課02我們享有廣泛的權利

第一課02 我們享有廣泛的權利（預習案、學案）

一、學習（預習）目標

（一）為什么說公民的權利是廣泛的。

（二）熟練掌握公民享有的基本權利分類有哪些。

（三）了解憲法和普通法律在規定權利上的區別有哪些。

（四）知道怎樣正確行使自己的權利

（五）為什么說公民在行使權力時要尊重他人的權利

（六）知道在我國，國家、社會、集體的利益與公民個人的利益的關系

（七）言論自由的兩方面限制

（八）濫用言論自由的后果

（九）隨意行使集會、游行、示威自由權利的后果

二、預習自測

（一）重點知識填空

1.之所以說公民的權利是廣泛的，是因為我國規定的公民基本權利涉及、經濟、等各個領域，涵蓋、學校生活、等諸多方面。

2.公民基本權利的確認書和保證書是。我國普通法律依據憲法進一步規定公民的權利。

3.公民在行使權利時要尊重；不得損害國家的、、的利益；要在法律允許的行使權力；要以的方式行使權力。

（二）難點解析

農民工姚某在建筑工地為包工頭王某打工，被拖欠半年工錢。姚某多次上門催討，王某卻避而不見。2006年3月，姚某再次討要工錢未果，一怒之下將王某兒子綁架。王某在警方的幫助下成功解救了兒子。姚某被刑事拘留，等待法律的制裁。

思考回答：此案告訴我們，公民在維護權利時應注意什么？

（三）選擇題

1.我國憲法規定的公民基本權利涉及各個領域，涵蓋諸多方面。這體現了我國公民享有的權利具有（）

A.對等性B.平等性C.廣泛性D.真實性 2.我國公民基本權利的確認書和保證書是（）

A.憲法B.教育法C.刑法D.民法通則 3.下列行為屬于正確行使公民權利的是（）A.小梅幫助做生意的爸爸偷稅漏稅 B.小東聽從父親讓他輟學打工的要求

C.受到同學欺負的小文找自己的哥哥教訓那個同學 D.小明打電話向有關部門舉報學校附近有一個黑網吧

（四）簡答題

在第21界冬奧會上，我國體育健兒獲得了優異的成績，首次進入獎牌榜前八名，金牌數實現了振奮人心的重大突破。為了慶祝中國體育健兒的成功，八年一班準備上街游行，以示慶祝。

1.如果同學們不了解游行的具體規定，而隨意舉行游行，會帶來怎樣的后果和危害？

2.通過這次活動，你認為我們應怎樣正確行使權利。