久久99精品久久久久久琪琪,久久人人爽人人爽人人片亞洲,熟妇人妻无码中文字幕,亚洲精品无码久久久久久久

人教版小學語文六年級上冊第三單元作文指導

時間:2019-05-14 13:33:42下載本文作者:會員上傳
簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關的《人教版小學語文六年級上冊第三單元作文指導》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《人教版小學語文六年級上冊第三單元作文指導》。

第一篇:人教版小學語文六年級上冊第三單元作文指導

236016451.doc 人教版小學語文六年級上冊

236016451.doc 楚,開始怎樣,后來怎樣,最后又怎樣,要一步一步地寫具體。要注意突出所寫的人物的特點,以“我”襯托所寫的人物。文中的事例應該是“我”和另一個人物同時做的,是兩個人物的活動的發(fā)展變化。通遼事情的發(fā)展變化來展示人物的思想品質。

2、通過環(huán)境和人物心理、動作、神態(tài)、對話的描寫刻畫人物形象、抒發(fā)真情。通過具體的事例來表現(xiàn)人物的品質。

例文:

愛在班級

每當我走進教室,就會被一種濃濃的友愛包圍著。班級,是我無比親切的

236016451.doc 向了辦公室。望著她們逐漸消失的背影,我雖然身體非常難受,心卻格外溫暖。她們的行為如茉莉開放,玫瑰芬芳,就像三月的和風,輕柔的拂過我的心頭,漾起勃勃生機,如陽光照射,灑在我的心田,溫暖人心……

這是我最難忘的一件事,雖不會轟轟烈烈,驚天動地,但只要這份關愛就已足夠了,這件事,使我更愛老師,更愛同學,更愛我們六(7)班。

3、巧妙安排文章結構

開頭:開門見山(順序,開篇點題)

倒敘(交代事情的結果,引出整個事件)

排比式開頭(語言優(yōu)美,切合題目)

結尾:議論點題,字里行間洋溢對所描寫人物的贊頌之情,打動讀者。

五、參考題目 《媽媽的眼神》、《那抹溫暖的笑容》 《難忘的一刻》、《嚴厲的眼神》 《溫馨的祝福》、《特殊的禮物》 《同窗情》

《師生情》?? 《愛,就在身邊 》《同學的關愛》 《一把傘下的愛》

《愛,就在我們身邊 》 《人間自有真情在 》 《雨中的愛 》 ??

六、范文

【范文1】 母愛

我一出生便認識了她,注定了的,她是我生命中最最重要的人,她是我母親。

她總有太多的事情要去做,每天,我都看見,她不斷地奔波于工作與家庭之間。沒有太多的時間來管我。

后來,我和弟弟上學了,兩個星期才難得回一次家。她好像失去了什么一樣。每次回到家吃飯時,她總要嘆著氣淡淡地說:?自從你們上了學,家里都空蕩蕩的,好像少了什么。?

于是,每次回家,她就一門心思地關心我。天冷的時候,她會給我織很多毛衣。盡管她的手會被凍得紅紅的,但還是那樣,一下一下的,仔細的織。

有一回,深夜,已睡了好久,醒來喝杯水,經(jīng)過她房間時,還看見床上,散著一團亂糟糟的毛線,手里握著針線,靠在床頭睡著了。

她還會燒些我最喜歡吃的東西。但她干什么事情總不讓我插手。有一回,她燒菜,我就幫她剝幾只蝦,她卻說:?快放下,去寫作業(yè)。?為什么?幫她剝蝦也會有錯嗎? 吃飯的時候,她就一邊幫我夾菜,又一邊說:?我要好好待你,免得等你長大了不要我了。? 她經(jīng)常都這么對我說的,只是那時,我才發(fā)現(xiàn),她真的老了,即使外表還年輕,但內心,已經(jīng)不知何時,變得很滄桑,很滄桑……但我一直都明白,我以后要好好對她,因為她是我母親。

后來,我上了中學,比起小學時,再也不可能穩(wěn)居一二了。每次當我為自己考了

236016451.doc 諒,但有不知道要怎樣面對那張面孔……突然,一陣輕微的腳步聲,打斷思緒,是她,輕輕的為我蓋上被子,然后關好們。

眼淚在那一刻悄悄滑落,模糊了雙眼,卻清晰地看見了幸福,輕輕的閃動著。

終于,我明白了,她始終都在給我幸福,不為什么,只因為我們是母女,只因為我們心中有愛……

【范文2】 關愛無處不在

如果世界是一間小屋,關愛就是小屋中的一扇窗;如果世界是一艘船,那么關愛就是茫茫大海上的一盞明燈。被人關愛是一種美好的享受,關愛他人是一種高尚美好的品德。

我們需要別人的關愛,別人同樣需要我們的關愛。只要你細心觀察,你就會發(fā)現(xiàn)你的身邊有許許多多的人都需要你去關愛。

記得五年級的時候,我們班組織去養(yǎng)老院探望老人,在那里,我們幫忙打掃衛(wèi)生,端茶給他們喝,又陪老人們聊天,還表演節(jié)目給他們看,他們不知有多開心,笑得連嘴都合不攏了,看著他們燦爛的笑容,我想哭,他們已經(jīng)老了,剩下的時日不多了,難道我們就不應該多給他們點關心,多點愛護,讓他們老有所樂嗎?!我想他們心里一定暖洋洋的!

還有一次,我和爸爸媽媽一起去華強北買東西,媽媽讓我和爸爸在下面等她,她到女人世界上面去買衣服,我和爸爸坐在下面等,我看到了一個小女孩,她長得蠻漂亮的,還穿著舊校服,但她沒有胳膊,靠雙腳寫字來乞討,她面前擺著墨、紙還有一個裝錢的小紅桶,腳趾間夾著一支毛筆,沾了沾墨水,開始寫字,她在紙上寫了四個大字:雞年快樂。字還很不錯哦!我覺得她好可憐啊!我毫不猶豫地就走過去在那個小紅桶里投了五元錢,隨后路過的人都紛紛獻出了愛心,可讓人氣憤的是總有一些抱著孩子的父母看了一眼就走了,沒有一點愛心,這讓那些孩子們從小就受到了不良的影響,不利于培養(yǎng)愛心。這個小女孩沒有健康的身體,沒有幸福美滿的家庭,更沒有快樂地在學校讀書,她多么需要我們的一顆顆愛心、和一雙雙溫暖的雙手啊!

在此我真誠呼喚全世界的朋友們,關愛別人,關愛自己!讓自己和身邊所有的人都充滿愛!讓人間充滿愛!讓世界充滿愛!

關愛,關愛,愛在身邊,無處不在!

【范文3】 愛心無處不在

在我的回憶中,那件事像打印機一樣把這件事深深地刻在我的腦子里,讓我久久不能忘懷……

有一次,我坐公共汽車時,我?搶?到了一個位子,在司機的旁邊,上車下車都非常方便。車開出一站后,就上來一位老奶奶。她凹下去的眼睛有著不一樣的光澤;皺皺的臉,讓人看起來十分和藹可親;高高的鼻梁又讓人覺得很嚴肅?有沒有人給這位老奶奶讓座呀?有沒有人給這位老奶奶讓座呀??我的耳朵差一點點兒就被震聾了。可是車上還是一片沉默,似乎每一個人都是木頭人。老奶奶充滿光澤的眼睛突然黯淡下來。那時,我正在猶豫:?到底要不要給這位老人讓座??我猛然站起來;?奶奶您坐吧!?我的聲音太響亮了,所有人的眼睛都看著我,臉上不由得發(fā)紅。

那位老奶奶露出了微笑像茉莉花一般純潔,又像向日葵一樣美。司機也用贊許的眼光看著我。老奶奶用不是很標準的普通話對我說:?來,孩子,和奶奶一起坐下。?還不時的摸摸我的腦袋,自言自語。

這位老人的愛撫讓我羞愧不已。我下車后,心跳不由自主地加速。不是害怕,而是興奮,幫助一個陌生人的感覺真好!

我要將心比心,讓世界變得更美好!

【范文4】

讓世界充滿愛

七月中旬,紅彤彤的太陽烤著大地,街上的人們大汗淋漓,有的扇著扇子,有的吃著雪糕,剛上完課的我不時擦著布滿額頭的汗,急得跺腳,就是等不來一輛車。

就在我急得團團轉的時候,面前竟然駛來了一輛車。抬頭一看,車里的人們肩膀擦著肩

236016451.doc 膀,黑壓壓的一片,不知道還能不能擠進去。不管了,再等下一輛車還不一定等到什么時候呢,擠上去再說。我和一位老奶奶一起擠進車門。車上可真悶啊,一會兒的功夫,我的衣服已經(jīng)被汗?jié)裢噶耍匠牟粫炣嚨奈揖谷活^暈暈的,難受起來。

我晃了晃頭,讓自己精神起來,開始打量車上的人們:有的在自娛自樂,一位婦女在不停地抱怨著天氣,幾個學生嘰嘰喳喳不知在聊些什么,一個頭上扎著紅絲帶的小女孩在靠窗的座位上坐著,看書看得正入迷。這時,?嘩啦?一聲響把我嚇了一跳,只見人們都開始議論起來,有幾個大姐姐還捏著鼻子擠到車廂后面,遠離了人群。發(fā)生什么事了?我疑惑不已,于是我也擠了進去,我這一看可不得了,原來和我一起上車的那位老奶奶在車上吐的滿地都是,一陣陣惡臭撲面而來,漸漸擴散到了整個車廂,我趕緊找空鉆了出去。我想了想,覺得應該過去幫忙,但望了望周圍那些露出厭惡表情的人們,又想,既然沒人幫,我又和她非親非故,我為什么要幫呢?于是,我也只是當做沒看見。

這時候,一個小女孩卻突然起身,我抬頭一看,原來是剛才看書入了迷的女孩。只見她從口袋里掏出一個小藥瓶,把一片藥倒在手里送到老奶奶嘴邊,說道:?奶奶,您好點了嗎?我也暈車,所以隨身帶了一瓶暈車藥,您吃一片就沒事兒了。?說完,拿起自己的水杯為老奶奶倒了一杯水。

老奶奶抬起頭,眼中分明多了幾絲淚花,她把藥接過來,哽咽著說:?謝謝你,小姑娘。??沒事兒,奶奶,您坐我這兒吧!說完,她把老奶奶扶到了自己原來的座位上。她頭上的紅絲帶忽閃忽閃的,雖然汗水已經(jīng)濕透衣衫,她卻也露出了欣慰的笑容。

這個夏天,我不會忘記這個女孩用行動教會我的一切,那條飄舞的紅絲帶永遠閃爍著最耀眼的光芒。

【范文5】

人間處處有關愛

關愛像風,無微不至的撫慰我們;關愛像雨;滋潤著我們的心田;關愛像一副看不完的長長畫卷,她總是觸及到我們心中美好善良的那一面。

一天早晨,陽光悄悄地穿過窗戶照射在我的臉上,而我還蜷在被窩里做著香甜的美夢呢。突然聽到媽媽在那屋喊:?然然,別睡了快起來吧,到點啦!?我睜開眼睛吃驚的看了看表:?天啊,我今天要早去學校升旗,快遲到了!?我急忙跳下床,也沒心情吃媽媽給我精心準備的美味早餐,抓起書包就匆匆趕往學校了。

走到路口,正好趕上紅燈,見燈遲遲不肯變綠,我心里這個急啊?就快晚了,怎么辦,不會是燈壞了吧,我可不能這么倒霉呀。?一想到去晚了要錯過升旗,干脆闖過去吧,豁出去了。于是我疾走兩步,穿梭在了車海中。這時我才感到這里有多么的危險,一輛輛大大小小的汽車飛快的在我眼前掠過,一不留神就可能撞到我,我只好左躲右閃,好不容易挪到馬路中間的黃線。看到對面的人行道離我不遠了,心中高興不已,恨不能一腳邁過去,好盡快到校。我剛一伸腳,就覺得背后一只有力的大手抓住我的肩膀,并把我拉了回來,瞬間有一面包輛車從我們面前呼嘯而過,好險!心驚肉跳的我回過神來一看,我的?救命恩人?原來是一位年過花甲的老人,眉毛白白的,穿著一件灰色上衣,正用慈祥的眼光看著我:?小伙子,悠著點兒,剛才多懸啊,跟我一塊過吧。?隨后我跟爺爺安全的過了這條?危險?的馬路。

到了對面的人行路上,老人摸摸我的頭說:?小伙子,現(xiàn)在這司機開車可快了,以后過馬路得小心點,安全

236016451.doc 人把我扶到了長椅上,接著便有人叫我,我張了張嘴,卻發(fā)不出聲音,只覺得渾身麻木,手和腳都不能動。

過了一會兒,我費力的睜開了眼睛,看見李盈書和王寧寧站在那兒,焦急的看著我,見我醒了,忙關切地說:?你終于醒了,你好點了嗎?你可把我們嚇壞了。?

這時校醫(yī)急匆匆的趕來了,她問我怎么樣了?有什么感覺給她說。我覺得我的胸口很悶很痛,可是喉嚨里怎么也發(fā)不出聲音來。我急的直哭,校醫(yī)說:?沒關系的,不要哭,堅強一點。?

老師急的走來走去,忽然想起了我家的電話,趕忙給我家人打電話。聽著老師焦急的聲音,眼淚不由的又流了下來。我心里不由的罵自己:?你怎么這么不爭氣??

不一會兒,爸爸氣喘吁吁的趕來了。看著爸爸上氣不接下氣的樣子,不爭氣的眼淚又一次的流了下來。爸爸給姑夫打了電話,讓他來接我。

爸爸正要背我下樓,校醫(yī)趕忙說:?她這個時候不能背的,只能抱著走。?爸爸只好抱著我了。我想爸爸的心臟不好,這時既緊張又勞累,肯定承受不了這樣的壓力,但是他不顧自己的身體,急匆匆的把我從四樓抱到一樓。到了樓下,爸爸累得直喘氣,爸爸擔心我受涼,又把我抱到了門衛(wèi)室,攥著我的手,焦急地等待著。

車來了,爸爸一再挽留老師和校醫(yī)不要陪著去了,但是老師說:?學生是在學校暈倒的,我們要負責任。?不一會兒就來到了醫(yī)院,爸爸抱我到急診室。醫(yī)生給我做了詳細的檢查,最后說:?孩子沒什么事,只是早上沒有吃好,到了

第二篇:人教版小學語文六年級上冊第三單元作文指導

190257832.doc

人教版小學語文六年級上冊第三單元作文指導

習作主題:相互關愛

一、第三單元習作要求:

本次習作要求寫一寫我們身邊的人們相互關愛的事情。要寫好本次作文,必須注意以下幾點:

1、體現(xiàn)人們相互關愛的事情;

2、注意事情發(fā)生的環(huán)境、發(fā)展變化過程;

3、注意人物的語言、動作、心理活動等描寫方法;

4、表達自己的真情實感。記敘清楚,語句通順,感情真切。

5.、寫出自己的真情實感。

二、如何寫好相互關愛的作文

1、寫一件體現(xiàn)人們相互關愛的事情,可以寫誰?

我們生活在家庭、學校、社會這個大千世界里,認識了許許多多的人,在這些人中有你的親人、老師、同學,爸爸、媽媽,有默默奉獻的清潔工??寫誰呢?從這些人當中選一個最關心自己的人來寫。

2、相互關愛的事情是什么事情?

首先要理解什么是相互關愛。就是別人愛你,你也愛別人。這一件事是兩個人之間的事情。寫這樣的事情,可以有一個側重點,要么是別人關愛你,要么是你關愛別人。

3、寫這樣的事情,重點應該寫什么?

這樣的作文應該重點應該注意寫好幾下幾點:1.人物之間的關愛的生活細節(jié)。2.人物之間的關愛的生活細節(jié)相互的對話描寫。3.自己的心理活動的描寫。4.要注意把一件事情敘述完整。把事情的經(jīng)過寫具體:

一是交代清楚事件的時間、地點、人物、事件的起因。

二是寫清楚“經(jīng)過”中重要的情節(jié)、場面,特別是把主要人物的表現(xiàn)具體寫清楚。三是適當?shù)膶懸粚懏敃r的環(huán)境,如天氣情況、景物變化等,以襯托人物、事件。

三、怎樣選擇題材

(l)首先,選擇材料一定要圍繞中心。我們要寫“一件體現(xiàn)人們相互關愛的事情”,既然是“相互關愛的事情”,就說明這個人和我們的關系比較密切,我們經(jīng)常可以看到他,甚至和他生活在一起。在我和他身上一定有許許多多的事發(fā)生,要選擇能有力地說明、突出、烘托文章的“相互關愛”的中心的材料。

(2)其次,選擇的材料要典型。也就是說,選擇的材料,要最有特征,最有代表性,最能有力地表現(xiàn)人物的特點,最能集中地表現(xiàn)文章的相互關愛的中心。用最有代表性的典型例子,來表現(xiàn)文章的主題。

(3)選擇材料還要真實。這一條應作為寫人作文選擇材料的重要標準。學習寫人的記敘文就要寫“真人”,這才是有利于作文水平提高的正路。相反的,“避”開真人不寫,去“編”去“造”,對于作文水平提高是有害的。

四、章法寫作指導

1、人物關系→具體事例→結尾

這一種方法要求我們在文章的開頭先交待人物關系,然后再敘述具體事例,最后點明人物特點,揭示主題。

人物關系:這里是文章的開頭,指的是要交代清楚自己和要寫的人物的關系。點明“我”和誰。這里的誰,可以是任何人物。

具體事例:這里是文章的重點段落了,要具體地敘述。指的是具體地敘述一件或兩件

事情。在敘述的過程中,要注意抓住人物的動作、語言、神態(tài)、心理活動等方面的特點。要

會選擇生活中的富有情趣的細節(jié)來描述事例。如果敘述一件事情,對事情的來龍去脈要交待

清楚,開始怎樣,后來怎樣,最后又怎樣,要一步一步地寫具體。要注意突出所寫的人物的特點,以“我”襯托所寫的人物。文中的事例應該是“我”和另一個人物同時做的,是兩個

人物的活動的發(fā)展變化。通遼事情的發(fā)展變化來展示人物的思想品質。

2、通過環(huán)境和人物心理、動作、神態(tài)、對話的描寫刻畫人物形象、抒發(fā)真情。通過具

體的事例來表現(xiàn)人物的品質。

例文:愛在班級

每當我走進教室,就會被一種濃濃的友愛包圍著。班級,是我無比親切的第二個家。

這里給我溫暖,給我愛,滋潤著我的心靈。(起因)

回想往事,一幅幅讓我感激涕零的畫面仍歷歷在目。記得有一次,在做操時,一個三

角板飛了過來,刺在我頭上。我立刻感到了腦門上痛痛的,我想:?沒事,反正這些小磕小

碰不要緊。?可又覺得黏乎乎的,一摸,一看,心里的恐懼感立刻涌了上來。血!紅紅的,在烈日炎炎下分外刺眼,我拍拍前面的李柯蓉,帶著哭腔說:?血,血。?然后就泣不成聲了。

當時我才剛上四年級,對這突如其來的橫禍不知所措,只好無助地哭起來。(心理、語言、動作)

李柯蓉回頭一看,不由得驚慌起來,她急忙跑到隊伍后面喊老師。?老師開會去了!先

把霍星羽送到醫(yī)療室!?隊伍后面的劉彥宏沉穩(wěn)地說,但也掩蓋不了她驚恐的神情。此話一

出,大家立刻連聲附和,李柯蓉、劉彥紅、劉章、賀雯一起簇擁著我走向醫(yī)療室。一股暖流

涌上我心頭。(經(jīng)過)

?你沒事吧??劉彥紅一邊關心地看著我,一邊問。?我,不知道……?血已經(jīng)從我的頭上流到了臉上,我害怕極了,抽抽嗒嗒地哭了起來。?別哭!別哭。?李柯蓉親切地安慰道,?一會兒醫(yī)生一檢查,一包扎就沒事了。??抬起頭來好些吧!?賀雯也說。?不是流鼻血,抬

什么頭!?劉章果斷地打斷賀雯的話……

來到醫(yī)療室,醫(yī)生檢查了傷口后,通知了我的母親。這期間,賀雯打來干凈水,輔助

醫(yī)生給我清洗傷口,李柯蓉怕我疼,不停地朝傷口處吹氣,劉彥宏則眉飛色舞地講起了笑話,逗得我忘記了疼痛,哈哈大笑,眼角流出了激動的淚水。(動作、神態(tài)、語言)

3.刻畫人物的語言、動作、心理活動

語言:注意人物個性化、簡潔明了、避免拖沓

動作:注意動作的連貫性、準確性

心理:把故事情節(jié)推向高潮,抒發(fā)真情實感

例文:同學的關愛

我們六(7)班是一個團結友愛的大家庭,是由39顆閃閃發(fā)光的星星組成的一個大集

體。在我們生活的學習中,都會有許多感人的事情發(fā)生在我們的身邊。在我的記憶深處,一直有一件事感動著我。

打開記憶的閘門,我的思緒不由自主地飛到那個充滿溫馨的一天。

那是前不久的一節(jié)美術課上,我正專心致志的畫著畫,突然,我覺得胸悶氣短,喉嚨

又癢又難受,忍不住咳嗽,我拼命的想忍住,因為正是上課,可越忍就越著急,渾身發(fā)熱,冷汗直出,我的臉漲得通紅。這時,老師注意到了我,來到我身邊,俯下身子,小心翼翼的詢問到:?王小雨,你是不是生病了??我這時難受的說不出話來,老師摸了摸我的頭和臉

蛋,發(fā)現(xiàn)我出了好多汗,老師溫柔的問道:?要不要緊,你先趴一會兒吧,別畫了。?我點了

點頭,難受的趴在課桌上。正是上課,我旁邊的同學都過來詢問我的身體狀況。吳小丹主動

拿出了紙巾,替我擦汗,陳明回過頭來,微笑的問道:?王小雨,你要不要喝水??……..同學們的關懷,讓我感到十分溫暖。

下課后,吳星丹和張?zhí)N丹來到我的身邊,擔憂的問道:?王小雨,你感覺怎么樣了?要

不要去告訴老師呀??面對他們誠懇的目光,我搖了搖頭,說道:?不用了,我只是感冒了,沒關系,再說下節(jié)就是英語課了。?吳星丹摸了摸我的頭,焦急的說:?還沒關系,都這么燙,你別堅持了吧,英語課也沒關系,老師不會教新課的吧,你就放心吧!?可我還是不愿意,她們一而再再而三的勸我,我拗不過她們,無可奈何的答應了,他們一聽我答應了,便連忙

跑向了辦公室。望著她們逐漸消失的背影,我雖然身體非常難受,心卻格外溫暖。她們的行

為如茉莉開放,玫瑰芬芳,就像三月的和風,輕柔的拂過我的心頭,漾起勃勃生機,如陽光

照射,灑在我的心田,溫暖人心……

這是我最難忘的一件事,雖不會轟轟烈烈,驚天動地,但只要這份關愛就已足夠了,這件事,使我更愛老師,更愛同學,更愛我們六(7)班。

3、巧妙安排文章結構

開頭:開門見山(順序,開篇點題)

倒敘(交代事情的結果,引出整個事件)

排比式開頭(語言優(yōu)美,切合題目)

結尾:議論點題,字里行間洋溢對所描寫人物的贊頌之情,打動讀者。

五、參考題目

《媽媽的眼神》、《那抹溫暖的笑容》

《難忘的一刻》、《嚴厲的眼神》

《溫馨的祝福》、《特殊的禮物》

《同窗情》《師生情》??

《愛,就在身邊 》《同學的關愛》

《一把傘下的愛》

《愛,就在我們身邊 》

《人間自有真情在 》

《雨中的愛 》

??

六、范文

【范文1】母愛

我一出生便認識了她,注定了的,她是我生命中最最重要的人,她是我母親。

她總有太多的事情要去做,每天,我都看見,她不斷地奔波于工作與家庭之間。沒有太

多的時間來管我。

后來,我和弟弟上學了,兩個星期才難得回一次家。她好像失去了什么一樣。每次回到

家吃飯時,她總要嘆著氣淡淡地說:?自從你們上了學,家里都空蕩蕩的,好像少了什么。?

于是,每次回家,她就一門心思地關心我。天冷的時候,她會給我織很多毛衣。盡管她的手會被凍得紅紅的,但還是那樣,一下一下的,仔細的織。

有一回,深夜,已睡了好久,醒來喝杯水,經(jīng)過她房間時,還看見床上,散著一團亂糟

糟的毛線,手里握著針線,靠在床頭睡著了。

她還會燒些我最喜歡吃的東西。但她干什么事情總不讓我插手。有一回,她燒菜,我就

幫她剝幾只蝦,她卻說:?快放下,去寫作業(yè)。?為什么?幫她剝蝦也會有錯嗎?

吃飯的時候,她就一邊幫我夾菜,又一邊說:?我要好好待你,免得等你長大了不要我了。?

她經(jīng)常都這么對我說的,只是那時,我才發(fā)現(xiàn),她真的老了,即使外表還年輕,但內心,已經(jīng)不知何時,變得很滄桑,很滄桑……但我一直都明白,我以后要好好對她,因為她是我母親。

后來,我上了中學,比起小學時,再也不可能穩(wěn)居一二了。每次當我為自己考了第5

第6而興奮時,她總說: ‘‘有什么好得意,在你前面的還有好多。’’我對她這樣的話很不

高興,畢竟我這樣也很不容易。

期中考試時,我一下子變成了10幾名,我也突然產(chǎn)生了種負罪感。因為我怕她會無法

接受這個成績。我怕她會很生氣很生氣。因為我不能讓她在辛苦的工作之后有點安慰。我想

她一定會教訓我的,可是她什么也沒說,我又不敢主動為自己辯解什么。于是,我們之間只

能是很沉默很沉默。

深夜,輾轉反側,難以入睡,想起考試的事情,就睡不著。我知道我沒資格奢求她的原

諒,但有不知道要怎樣面對那張面孔……突然,一陣輕微的腳步聲,打斷思緒,是她,輕輕的為我蓋上被子,然后關好們。

眼淚在那一刻悄悄滑落,模糊了雙眼,卻清晰地看見了幸福,輕輕的閃動著。

終于,我明白了,她始終都在給我幸福,不為什么,只因為我們是母女,只因為我們心

中有愛……

【范文2】關愛無處不在如果世界是一間小屋,關愛就是小屋中的一扇窗;如果世界是一艘船,那么關愛就是茫

茫大海上的一盞明燈。被人關愛是一種美好的享受,關愛他人是一種高尚美好的品德。

我們需要別人的關愛,別人同樣需要我們的關愛。只要你細心觀察,你就會發(fā)現(xiàn)你的身

邊有許許多多的人都需要你去關愛。

記得五年級的時候,我們班組織去養(yǎng)老院探望老人,在那里,我們幫忙打掃衛(wèi)生,端茶

給他們喝,又陪老人們聊天,還表演節(jié)目給他們看,他們不知有多開心,笑得連嘴都合不攏

了,看著他們燦爛的笑容,我想哭,他們已經(jīng)老了,剩下的時日不多了,難道我們就不應該

多給他們點關心,多點愛護,讓他們老有所樂嗎?!我想他們心里一定暖洋洋的!

還有一次,我和爸爸媽媽一起去華強北買東西,媽媽讓我和爸爸在下面等她,她到女人

世界上面去買衣服,我和爸爸坐在下面等,我看到了一個小女孩,她長得蠻漂亮的,還穿著

舊校服,但她沒有胳膊,靠雙腳寫字來乞討,她面前擺著墨、紙還有一個裝錢的小紅桶,腳

趾間夾著一支毛筆,沾了沾墨水,開始寫字,她在紙上寫了四個大字:雞年快樂。字還很不

錯哦!我覺得她好可憐啊!我毫不猶豫地就走過去在那個小紅桶里投了五元錢,隨后路過的人都紛紛獻出了愛心,可讓人氣憤的是總有一些抱著孩子的父母看了一眼就走了,沒有一點

愛心,這讓那些孩子們從小就受到了不良的影響,不利于培養(yǎng)愛心。這個小女孩沒有健康的身體,沒有幸福美滿的家庭,更沒有快樂地在學校讀書,她多么需要我們的一顆顆愛心、和

一雙雙溫暖的雙手啊!

在此我真誠呼喚全世界的朋友們,關愛別人,關愛自己!讓自己和身邊所有的人都充滿

愛!讓人間充滿愛!讓世界充滿愛!

關愛,關愛,愛在身邊,無處不在!

【范文3】愛心無處不在在我的回憶中,那件事像打印機一樣把這件事深深地刻在我的腦子里,讓我久久不能忘

懷……

有一次,我坐公共汽車時,我?搶?到了一個位子,在司機的旁邊,上車下車都非常方

便。車開出一站后,就上來一位老奶奶。她凹下去的眼睛有著不一樣的光澤;皺皺的臉,讓

人看起來十分和藹可親;高高的鼻梁又讓人覺得很嚴肅?有沒有人給這位老奶奶讓座呀?有

沒有人給這位老奶奶讓座呀??我的耳朵差一點點兒就被震聾了。可是車上還是一片沉默,似乎每一個人都是木頭人。老奶奶充滿光澤的眼睛突然黯淡下來。那時,我正在猶豫:?到

底要不要給這位老人讓座??我猛然站起來;?奶奶您坐吧!?我的聲音太響亮了,所有人的眼睛都看著我,臉上不由得發(fā)紅。

那位老奶奶露出了微笑像茉莉花一般純潔,又像向日葵一樣美。司機也用贊許的眼光看

著我。老奶奶用不是很標準的普通話對我說:?來,孩子,和奶奶一起坐下。?還不時的摸摸

我的腦袋,自言自語。

這位老人的愛撫讓我羞愧不已。我下車后,心跳不由自主地加速。不是害怕,而是興奮,幫助一個陌生人的感覺真好!

我要將心比心,讓世界變得更美好!

【范文4】讓世界充滿愛

七月中旬,紅彤彤的太陽烤著大地,街上的人們大汗淋漓,有的扇著扇子,有的吃著

雪糕,剛上完課的我不時擦著布滿額頭的汗,急得跺腳,就是等不來一輛車。

就在我急得團團轉的時候,面前竟然駛來了一輛車。抬頭一看,車里的人們肩膀擦著

肩膀,黑壓壓的一片,不知道還能不能擠進去。不管了,再等下一輛車還不一定等到什么時

候呢,擠上去再說。我和一位老奶奶一起擠進車門。車上可真悶啊,一會兒的功夫,我的衣

服已經(jīng)被汗?jié)裢噶耍匠牟粫炣嚨奈揖谷活^暈暈的,難受起來。

我晃了晃頭,讓自己精神起來,開始打量車上的人們:有的在自娛自樂,一位婦女在不停地抱怨著天氣,幾個學生嘰嘰喳喳不知在聊些什么,一個頭上扎著紅絲帶的小女孩在靠

窗的座位上坐著,看書看得正入迷。這時,?嘩啦?一聲響把我嚇了一跳,只見人們都開始

議論起來,有幾個大姐姐還捏著鼻子擠到車廂后面,遠離了人群。發(fā)生什么事了?我疑惑不

已,于是我也擠了進去,我這一看可不得了,原來和我一起上車的那位老奶奶在車上吐的滿

地都是,一陣陣惡臭撲面而來,漸漸擴散到了整個車廂,我趕緊找空鉆了出去。我想了想,覺得應該過去幫忙,但望了望周圍那些露出厭惡表情的人們,又想,既然沒人幫,我又和她

非親非故,我為什么要幫呢?于是,我也只是當做沒看見。

這時候,一個小女孩卻突然起身,我抬頭一看,原來是剛才看書入了迷的女孩。只見

她從口袋里掏出一個小藥瓶,把一片藥倒在手里送到老奶奶嘴邊,說道:?奶奶,您好點了

嗎?我也暈車,所以隨身帶了一瓶暈車藥,您吃一片就沒事兒了。?說完,拿起自己的水杯

為老奶奶倒了一杯水。

老奶奶抬起頭,眼中分明多了幾絲淚花,她把藥接過來,哽咽著說:?謝謝你,小姑

娘。??沒事兒,奶奶,您坐我這兒吧!說完,她把老奶奶扶到了自己原來的座位上。她頭上的紅絲帶忽閃忽閃的,雖然汗水已經(jīng)濕透衣衫,她卻也露出了欣慰的笑容。

這個夏天,我不會忘記這個女孩用行動教會我的一切,那條飄舞的紅絲帶永遠閃爍著

最耀眼的光芒。

【范文5】人間處處有關愛

關愛像風,無微不至的撫慰我們;關愛像雨;滋潤著我們的心田;關愛像一副看不完的長長畫卷,她總是觸及到我們心中美好善良的那一面。

一天早晨,陽光悄悄地穿過窗戶照射在我的臉上,而我還蜷在被窩里做著香甜的美夢

呢。突然聽到媽媽在那屋喊:?然然,別睡了快起來吧,到點啦!?我睜開眼睛吃驚的看了看

表:?天啊,我今天要早去學校升旗,快遲到了!?我急忙跳下床,也沒心情吃媽媽給我精心

準備的美味早餐,抓起書包就匆匆趕往學校了。

走到路口,正好趕上紅燈,見燈遲遲不肯變綠,我心里這個急啊?就快晚了,怎么辦,不會是燈壞了吧,我可不能這么倒霉呀。?一想到去晚了要錯過升旗,干脆闖過去吧,豁出

去了。于是我疾走兩步,穿梭在了車海中。這時我才感到這里有多么的危險,一輛輛大大小

小的汽車飛快的在我眼前掠過,一不留神就可能撞到我,我只好左躲右閃,好不容易挪到馬

路中間的黃線。看到對面的人行道離我不遠了,心中高興不已,恨不能一腳邁過去,好盡快

到校。我剛一伸腳,就覺得背后一只有力的大手抓住我的肩膀,并把我拉了回來,瞬間有一

面包輛車從我們面前呼嘯而過,好險!心驚肉跳的我回過神來一看,我的?救命恩人?原來

是一位年過花甲的老人,眉毛白白的,穿著一件灰色上衣,正用慈祥的眼光看著我:?小伙

子,悠著點兒,剛才多懸啊,跟我一塊過吧。?隨后我跟爺爺安全的過了這條?危險?的馬

路。

到了對面的人行路上,老人摸摸我的頭說:?小伙子,現(xiàn)在這司機開車可快了,以后過

馬路得小心點,安全第一,聽見啦。?我感激地對老爺爺說了聲?謝謝?,并目送他消失在人

群中。

我踩著點到了學校,沒有耽誤升旗。但我心里一直在想:剛才如果沒有老爺爺,我真

可能就會被撞傷送醫(yī)院了,老師和爸爸媽媽會有多么著急,我又要因此耽誤多少功課。是那

位老爺爺伸手幫了我一把,讓我躲過了這場劫難。有一首歌唱道:?只要人人都獻出一份愛,這世界會變成美好的人間。?我們從小就應學會關心幫助同伴朋友,讓我們這個世界充滿人

與人之間的關愛。

【范文6】關懷

星期二那天早上,我覺得不舒服,忽然眼前一黑,就暈了過去。迷迷糊糊的,我覺得

有人把我扶到了長椅上,接著便有人叫我,我張了張嘴,卻發(fā)不出聲音,只覺得渾身麻木,手和腳都不能動。

過了一會兒,我費力的睜開了眼睛,看見李盈書和王寧寧站在那兒,焦急的看著我,見我醒了,忙關切地說:?你終于醒了,你好點了嗎?你可把我們嚇壞了。?

這時校醫(yī)急匆匆的趕來了,她問我怎么樣了?有什么感覺給她說。我覺得我的胸口很

悶很痛,可是喉嚨里怎么也發(fā)不出聲音來。我急的直哭,校醫(yī)說:?沒關系的,不要哭,堅

強一點。?

老師急的走來走去,忽然想起了我家的電話,趕忙給我家人打電話。聽著老師焦急的聲音,眼淚不由的又流了下來。我心里不由的罵自己:?你怎么這么不爭氣??

不一會兒,爸爸氣喘吁吁的趕來了。看著爸爸上氣不接下氣的樣子,不爭氣的眼淚又

一次的流了下來。爸爸給姑夫打了電話,讓他來接我。

爸爸正要背我下樓,校醫(yī)趕忙說:?她這個時候不能背的,只能抱著走。?爸爸只好抱

著我了。我想爸爸的心臟不好,這時既緊張又勞累,肯定承受不了這樣的壓力,但是他不顧

自己的身體,急匆匆的把我從四樓抱到一樓。到了樓下,爸爸累得直喘氣,爸爸擔心我受涼,又把我抱到了門衛(wèi)室,攥著我的手,焦急地等待著。

車來了,爸爸一再挽留老師和校醫(yī)不要陪著去了,但是老師說:?學生是在學校暈倒的,我們要負責任。?不一會兒就來到了醫(yī)院,爸爸抱我到急診室。醫(yī)生給我做了詳細的檢

查,最后說:?孩子沒什么事,只是早上沒有吃好,到了第四節(jié)課,太疲勞了就暈倒了。?

爸爸把我抱到住院部打點滴。我覺得非常口渴,老師就問醫(yī)生這時能不能喝水,醫(yī)生

說可以的,老師就給我買了一瓶水,校醫(yī)關切地叮囑說,以后一定要吃早餐的。直到扎上了

針,老師和校醫(yī)才離去。剛出醫(yī)院,老師就給媽媽打電話,讓媽媽別擔心。

從這次生病我深深感受到老師的關愛,爸爸的疼愛,同學的關心。這一切都讓我深受感

動,原來我生活在一個這樣充滿愛的世界里。為了這份愛,我要好好學習,不能辜負他們的期望。

第三篇:人教新版小學語文六年級上冊第四單元作文指導(完善)

人教版小學語文六年級上冊第四單元作文指導

習作主題:寫一份建議書 或看漫畫寫感受 第四單元習作要求:

要寫好建議書,必須注意以下幾點:

(1)明確建議書的內容要求。先說清楚存在的問題,再說明產(chǎn)生問題的原因,最后提出解決問題的建議。

(2)對建議書的內容要求結合實際具體談談。

(3)明確建議書的書寫格式。建議書格式:標題;稱呼;正文;建議人姓名或建議團體名稱;日期。

建議書一般是由標題、正文、結尾、(署名和日期)幾個部分組成的。1.標題,要用較大的字體寫“建議書”三個字,或“關于……的建議”,也可不寫標題。

2.標題下空一行頂格寫明發(fā)“建議書”的對象。也就是文中的稱謂。這稱謂要寫接受建議書的單位名稱或人的姓名。

3.正文。在稱謂的下一行空兩格寫起,轉行頂格寫。要寫清建議的內容、目的、意義和具體做法。一般要分行寫明。重點是寫建議的具體內容和要求做到的具體事項。

4.結尾。要表示建議者的希望,一般要用帶有很強的鼓動性的語句寫出。不寫敬祝的語言。

5.署名和日期。在結尾的下一行后半行寫清建議者的名稱及提建議的日期。標題,是建議書的名稱。寫標題時,可以從以下幾個方面給建議書加標題:

第一種:把建議書的內容概括成一句話,用來做標題。如:“新年時不要互相送賀卡”。

第二種:把建議書的中心思想作為標題。如:“讓我們的生活環(huán)境更美好”。

第三種:用建議書為題或寫法特點為標題。如:“建議書”、“我的建議”、“建議一則”。

第四種:摘錄建議書中的一句重要的話作為標題。這句話可以是文章的主要內容,也可以是建議書的中心,還可以是建議者的要求等。如:“使我們的家鄉(xiāng)更美好”、“個個爭做花草樹木的小衛(wèi)士”、“把我市建成山水園林城”。

要寫好漫畫寫感受,必須注意以下幾點:

(1)認真看圖,明白圖意。圖上主要有哪些人和物?他們之間有什么關系?作者畫這幅漫畫的意圖是什么呢?他要揭露什么?譏諷什么?(2)不是簡單地把圖意寫下來,而是要寫自己的理解和感受。(3)由這幅漫畫你聯(lián)想到了什么?

(4)表達自己的真情實感。記敘清楚,語句通順,感情真切。第一部分 珍惜資源 保護環(huán)境── 寫一份建議書 建議書是指個人、單位或集體向有關單位或上級機關和領導,就某項工作提出某種建議時使用的一種常用書信。建議書也是指個人、單位、和有關方面,為了開展某項工作,完成某項任務或進行某種活動而倡議大家一起做的事情,或提出合理化的意見。

建議書只是作為一種想法被提出來,它必須被有關部門、領導批準認可后才能加以實施。所以建議書具有較強的可塑性,它不是最終的定文形式,它可以被修改,被增刪,甚至被棄之不用,這要由具體的情況來定。如果你對班級建設或者學校有好的建議,也可以寫一份建議書交給老師。本次要寫建議書的內容:

針對浪費資源,污染環(huán)境的不良現(xiàn)象,向有關部門提出改進建議。建議書的格式:(1)標題:一般在第一行中間寫上“建議書”。有的建議書還寫上所建議的內容。(2)稱呼:注明受文單位的名稱或個人的姓名,換行頂格寫,后面加冒。(3)正文:正文 就是建議的內容,從第三行空兩格開始寫。先寫提出建議的理由,再寫建議的具體內容。如果內容較多,可以分條寫。第一:闡明提出建議的原因、理由以及自己的目的、想法; 第二:建議的具體內容;

第三:提出自己希望采納的想法。

(4)結尾:一般是表示敬意或祝愿的話(與一般書信相同)。

(5)落款:在右下角寫上建議人的姓名,即提出建議的團體的名稱或個人的名字。并署上成文日期。寫建議書應注意以下幾點:

(1)從實際出發(fā),實事求是

提意見、寫建議要根據(jù)具體問題、實際需要和可能的條件,而不能憑空想像,不著邊際地提,這樣才有助于改進工作方法,開展有益活動。(2)說話得體,有分寸

首先,所提意見和建議應當比較準確、比較合理,并且要掌握一定的分寸。意欲曉之以理,首先動之以情,這樣寫,意見容易被接受,從而到達目的。其次,要使意見和建議在現(xiàn)實條件下行得通,不應該說過頭話,也不應該提過高的要求,否則就無濟于事了。

(3)內容具體、清楚、實在

建議書的核心部分是所提建議的內容。因此,寫建議書不管是分條開列,還是不列條款,都應當把建議的內容寫具體、寫清楚,使人一目了然。這樣領導、機關、單位和個人在考慮和采納的時候才容易落到實處。切記不要說空話、套話,不要抽象、籠統(tǒng)。

(4)語言準確、精練

建議書是人們發(fā)表意見、提出建議的一種工具,因此,語言一定要準確精練,要言簡義明地把具體的辦法、具體的措施準確地、一目了然地寫出來,而不是過多的分析和去論證。

寫建議書,一般要經(jīng)歷這么幾步:

一是發(fā)現(xiàn)問題,看看在你的周邊存在什么問題; 二是對發(fā)現(xiàn)的問題進行分析,找出原因;

三是針對存在的問題及原因提出合理化的建議。本次要寫的建議書,主題是“針對浪費資源和污染環(huán)境的現(xiàn)象提出建議”。

寫作前,先要圍繞主題,去觀察生活中存在哪些有關的情況,然后進行分析,提出建議。所提的建議要切實可行,讓別人能做得到,不能講空話、大話。建議的語氣要委婉,這樣別人才容易接受。

作文練習:最近,我發(fā)現(xiàn)校園里的垃圾越來越多,有的時候垃圾筒邊上及附近路上都是垃圾,再加上有的同學平時就不注意衛(wèi)生,廢紙、破袋隨手一扔了事。因此整個校園看上去很不整潔,垃圾筒旁邊垃圾成堆,一群群蒼蠅在附近嗡嗡亂飛,實在令人不敢恭維。請你針對這種現(xiàn)象,給同學們寫一份環(huán)保建議書!

建議書——學校是我家,美麗靠大家 學校全體同學:

大家好!

走進我們校園,我們每個人都能感受到她的潔凈和美麗,一株株綠樹為我們提供新鮮的空氣,一棵棵小草和一朵朵小花為我們裝點校園。但近來我們的草坪在哭泣,小花在落淚,地板和墻壁在抗議!因為有的同學往地上亂丟果皮紙屑,有的同學踐踏草坪,有的同學在墻上亂涂亂畫……當你背著書包踏進花園般的學校時;我們每個人多么希望在一個清潔、舒適的環(huán)境中學習、生活,健康地成長,而美麗的環(huán)境需要我們共同營造,文明的習慣靠我們平時一點一滴地養(yǎng)成。在此,我們向全體同學發(fā)出如下倡議:

一、不亂丟果皮紙屑及廢棄物,進行垃圾分類,回收廢紙和易拉罐等可利用的物品。“世界上本來沒有垃圾,只有放錯了地方的財富。”回收廢紙等可以使我們的大片森林免遭砍伐,建議在各班教室和老師辦公室設立一個廢紙回收箱。

二、在校園內不隨地吐痰,主動清理地面和墻壁上的污垢。

三、不踐蹋草坪,不摘花搖樹。“小草也有生命,需要你我的共同呵護”,“讓我們大家一起來欣賞美麗”。

四、不亂丟廢電池,因為廢電池會嚴重污染我們的環(huán)境,一粒紐扣電池可以使60萬升水不能再飲用,一節(jié)1號電池可以使一平方米的土壤失去使用價值。

五、廁所是我們的公共場所,請大家共同來維護它的衛(wèi)生,共同創(chuàng)造一個干凈、清馨的空間。

六、每個人不光從自己做起,而且及時督促身邊的同學保護好校園環(huán)境。主動撿拾別人丟在地上的垃圾。養(yǎng)成“文明清潔”的良好習慣,共同創(chuàng)建一個美麗的校園。

親愛的老師、同學們,讓我們人人動手,為創(chuàng)造一個現(xiàn)代化的、美好的學習環(huán)境而共同努力吧!

六年(1)班全

體同學

2012年10月10日

【習作例文2】 保護母親河的建議書

縣長伯伯:

南溪是我縣的母親河,自古以來養(yǎng)育著羅川兒女。但是,眼下母親河的水質正在惡化,有時水的顏色會變成乳白色,水面上常漂浮著垃圾,散發(fā)出令人作嘔的臭味。造成這種狀況的主要原因是:上游兩岸的石板材、加工廠、養(yǎng)豬場亂排污水以及兩岸居民往河里倒生活污水和垃圾。母親河在呻吟,在呼救。如果放任南溪環(huán)境不斷惡化,必將給我們以及我們的子孫后代帶來無窮的災難。保護母親河刻不容緩!為此,我們向縣長伯伯提出以下幾點建議:

一、充分利用各種媒體進行宣傳,開展“愛我家園,從我做起”活動,讓廣大公眾明確拯救母親河的重要意義,使投身環(huán)保實踐成為每個人的自覺行為。

二、開展不向母親河排污的環(huán)保生產(chǎn)、文明生活活動,母親河流域兩岸的企業(yè)和居民,不要再向母親河傾倒垃圾、排放污水;開展清理垃圾、生態(tài)監(jiān)護的志愿者活動。

三、不要再禁建區(qū)建石板材加工廠、畜禽養(yǎng)殖場,已建成的要想辦法遷到其他地方。

四、在南溪兩岸多種花草樹木,美化環(huán)境。

五、對故意污染河流,破壞生態(tài)的行為,應加大執(zhí)法力度。我們的建議妥否,請考慮。

南溪小學六年級全體同學

2016年.9月5日

例文3 親愛的叔叔阿姨、同學們:

地球是我們人類賴以生存的家園,若地球失去了我們人類生存的條件,那我們的子孫后代將生活在哪里呢?以前地球媽媽給予我們的大森林,現(xiàn)在有些可恨的人們隨意砍伐樹木,不顧后果地濫用化學品,不但使森林在漸漸地消失,還造成了一系列生態(tài)災難。

同學們,為了我們的地球媽媽,為了給我們的子孫后代留下一個良好的居住環(huán)境,為此我有幾個小建議:

1.不亂丟棄廢電池、廢塑料等垃圾、廢物;將垃圾分類投放,變廢為寶,使資源循環(huán)再生,造福人類。

2.提倡多植樹,少砍伐樹木。盡量少使用一次性用品,多使用耐用品。如不使用一次性塑料和餐盒,減少白色污染;不使用一次性筷子;自備購物口袋或提籃。

3.提倡節(jié)水為榮,隨時關上水龍頭,防止滴漏。

4.慎用清潔劑,盡量用肥皂,用無鉛汽油、無磷洗滌劑,減少洗滌劑中的化學物質對水、空氣污染。

5.不隨地吐痰,不亂扔垃圾,不在公共場所吸煙,不制造噪音。

作為新時代的小學生,我倡導同學門提高保護環(huán)境的意識,也建議叔叔阿姨們加入我們的隊伍中來,為保護環(huán)境、造福后代貢獻自己的力量。因為:保護環(huán)境,刻不容緩!

作為地球的小主人,改善地球環(huán)境和節(jié)約資源,是我們義不容辭的責任和義務。

希望同學們能夠一起保護我們的地球媽媽!

建議人:msyyym

二0一六年六月二十八日

漫畫例文

1.保護環(huán)境,珍惜資源,人人有責

前幾天,我看見一則幽默的漫畫,引起我的深思。

漫畫大概意思是:一個長著“木頭腦袋”的人到森林里去砍樹,人們都說他“榆木腦瓜不開竅”,因為他不知道保護環(huán)境,也不知道珍惜資源。這時,一只啄木鳥飛到了這個森林里。它看見了這個人在砍樹,并且長著一個木頭腦袋,于是便說:“這段木頭里一定有蟲!”這個啄木鳥便開始啄這個人的頭,要懲罰他,所以一直啄到天黑為止。

這一則幽默的小故事告訴我們:我們應該更好地保護環(huán)境,珍惜資源,不能讓世界上所有的低級動物嘲笑我們,我們應該比其它動物做得更好。

有些人說:“哎呀,保護環(huán)境算什么?珍惜資源又算什么?自己開心就可以了,不管它什么保護環(huán)境還是珍惜資源,以后就沒有讓自己隨意的機會了!”但是,有沒有人想過,如果世界上沒有了樹,我們怎么生存?我們將會被沙塵暴所侵害,世界上將沒有了綠色的生命,地球將被沙漠所覆蓋,變得一團遭。那將會多可怕呀!

如果世界上所有人都保護環(huán)境,那么,世界將多美好呀!我們回過頭來想一想,語文書第15課課文都明確地告訴了我們,降臨在大地上的事終究會降臨在人類身上。我們也學過這樣兩條名言:保護地球就是保護自己;拯救地球就是拯救未來。是呀,如果植物消失了,動物們也無法生存,我們不能移居到其它星球,不過,如果我們好好保護環(huán)境,就不需要移居到其它星球了。其實,只要我們換一種方式生活,就可以讓植物永存人間,我們人類也會享受到植物帶給我們的好處。

人類呀,快醒醒吧!讓我們保護環(huán)境,讓地球母親好好地生存下去吧!2.《 到底哪段木頭里有蟲》

我是一只啄木鳥,繼承了祖先愛崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng),堪稱“森林真正衛(wèi)士”。呵呵,不自夸了,我巡邏去也……

茂密的樹林總是讓人覺得好愜意。看看,眼前這片郁郁蔥蔥的林子,樹木棵棵健壯,綠色的樹葉片片舒展。聞聞,空氣是那么清新!這可是我多年維護的結果。只可惜,這樣的林子越來越少了。

“咚咚咚——”咦,哪來這么刺耳的聲音?快去看看!不好,又是一名盜伐者。難道他們不知道“十年樹木”的道理?難道他們不知道樹木為人類提供看新鮮的氧氣、保持水土流失、減少噪音、凈化空氣、調節(jié)溫度,為人類提供賞心悅目的環(huán)境嗎?難道他們不知道,樹木已經(jīng)在他們的斧頭之下,一天天銳減了嗎?

“哈哈!歷盡千辛萬苦,終于找到這樣好的一片林子,真是太好看!如今,想要找到一棵粗壯點的樹,都煞費苦心。哈哈!這一棵怎么也得值得兩三百塊吧!這么粗的大樹,里面肯定有蟲,還是讓我砍掉算了……”

看到他砍我精心呵護的大樹,我忍不住狠狠啄他的頭,氣憤地說:“屠夫,一定是你的腦袋里有蟲讓我來看看,到底你的腦袋長了怎么樣的蟲子。”

“哎喲!我的腦袋……你這死啄木鳥!我又不是木頭,你啄我干什么?去!去!去!”

我又使勁地啄了他一下:“不行,你這樣做,實際在毀滅你們自己的家園,你知道嗎?”

“哎喲,你這該死的啄木鳥,怎么總跟我過不去呀?我不就是為了幾塊錢嗎?你就放過我吧!”盜伐者有些不耐煩了,“走開!我得抓緊砍伐了,一會兒被守林人發(fā)現(xiàn)了,連罰款帶抓人,我不是賠了夫人有折兵嗎?”說著,盜伐者掄起大斧趕走了我,又繼續(xù)砍樹。

“唉!”我不禁長嘆,望著即將倒下的大樹,我的眼淚忍不住灑落下來。可是我只能大聲呼喊:“人類啊,你們快醒醒吧!美麗的家園就要毀在這些貪婪者的斧頭之下了!”

3、《看漫畫有感》

一只普通的啄木鳥,跟森林里所有的啄木鳥一樣,每天替生了蟲的樹木看病。這可是個很重要的工作,如果蟲子蛀了樹,樹會枯死,樹都枯死了,就沒了森林,沒了森林,就沒了我的家,也就沒了猴子和兔子的家,所有生活在這里的動物,沒了家。

今天啄木鳥也像往常一樣,它在林子里低低的飛著,“轟隆”這是什么聲音?啄木鳥突然發(fā)現(xiàn)有一棵樹倒了下去!奇怪,明明沒有打雷!它趕緊飛過去,一看,來了一位不速之客——伐木工人。他正熟練地揮舞著斧頭砍伐樹木,眼睛直勾勾地盯著一棵棵粗壯的大樹,眼前仿佛出現(xiàn)了無數(shù)疊厚厚的鈔票。啄木鳥站在伐木工人的肩上,氣憤地啄著伐木工人那木頭似的腦瓜,邊啄邊喃喃自語道:“這段木頭里一定有蟲……”

這是一則既幽默而諷刺的漫畫。當我看了這則漫畫后,在“哈哈”大笑之余,不禁深有感悟:千萬別讓我們被自私自利的這些“蟲”所毒害!

這是一幅周月泉所創(chuàng)作的漫畫。仔細品味此畫,不覺心領神會。在如今的社會上,人們只顧著自己的利益,不惜破壞地球生態(tài)環(huán)境。人們在破壞環(huán)境的同時,根本沒有考慮過這樣做會帶來什么樣的后果。賺取金錢的欲望占據(jù)了人們的心靈,利益的誘惑迷惑了人們的心智。這些誘惑像一只只大青蟲,正一點一點“啃噬”著人們的良心。人們現(xiàn)在就像一棵生了害蟲的病樹。人們的腦袋真的被“蟲子”蛀得千瘡百孔了。

平時,不少同學的草稿紙只劃了幾筆就扔進了垃圾桶,要知道,這些紙可是一棵棵樹木啊;洗手時,水開得挺大,這還不說,洗完手,也不關水就走了,任憑水嘩嘩的流淌,要知道在干旱地區(qū)水是多么寶貴啊;平時,隨手將垃圾扔在地上,既影響環(huán)境又影響美觀......要知道,如今我們這個地球已經(jīng)受到了極大的破壞,可是那些“腦袋有蟲”的人卻絲毫沒有醒悟,他們?yōu)榱俗约旱睦嫫茐沫h(huán)境:濫砍濫伐、毀壞植被;為了圖方便將污水排入江河,不知有多少河流因此無法飲用,我們的母親河——黃河已經(jīng)便得渾濁不堪;昔日的天府之國——成都的美好風景已無復存在,土地正向沙漠化進軍;大氣污染也越來越嚴重,幾乎處處是酸雨……在如此觸目驚心的事情前,人類似乎沒有覺醒,而人們腦袋里那條貪婪的蟲子越來越大,人們已經(jīng)被欲望迷住了雙眼。

大地上自從有了人類之后,地球便為我們布置了一個舒適的搖籃:給我們甘甜的乳汁——水資源;給我們抵御紫外線侵害的外衣——大氣資源;同時又給我們一片生命的綠色,為我們阻擋風沙——可貴的森林資源!的確,我們的生活離不開木材,但是,過度地濫砍濫伐,毫無節(jié)制,只能換來眼前短暫的利益,卻落下無窮的后患!

據(jù)統(tǒng)計,在全世界以木材為燃料的人口中,我國農(nóng)民竟占了一半左右。由于森林大量被砍伐,材木短缺,農(nóng)民們只能將一切有機質能源充當燃料,使有機質不能還田,土壤條件迅速惡化,農(nóng)村生態(tài)失衡,后果不堪設想!由于人們的森林資源保護意識薄弱,在瘋狂砍伐的斧頭下,大片大片的森林化為烏有,將近13%的土地面臨沙漠化,沒有了樹林的保護,沙塵暴、狂風等與生命作對的“怪物”紛至沓來……面對這種種情況,我們怎能無動于衷?

生活中確確實實有著許多“腦袋生蟲”的人。某些人為了能夠賺錢,不惜大量砍伐樹木制造紙張、牙簽等木制品;某些酒店為了招攬顧客,竟去捕捉珍惜動物來出售;某些企業(yè)看到金子、銀子、鉆石、玉石的價格不斷飆升,竟過量開采圖利……他們愚蠢的所作所為,都是為了自己的利益。可這些行為在無形中卻深深傷害了我們的大自然。我們是“腦袋生蟲”的人嗎?我想不是。那么,我們就不應該袖手旁觀。讓我們行動起來,好好保護大自然吧!讓我們獻出全部的力量和情感來愛護著養(yǎng)育我們的大地母親吧!

現(xiàn)在,人們已經(jīng)漸漸覺醒,開始行動起來,加入保護自然資源的行列當中。古人云:“但存方寸地,留予子孫耕”。是的,我也想告訴如漫畫中正砍伐樹木的叔叔們:“放下你們手中的斧頭吧!行動起來,植樹造林,造福于自己,造福于子孫后代,保護好地球上的每一片綠,不讓自私自利的害蟲所吞噬。

讓我們一起保護森林資源,共營生命綠色!”

《我是一只啄木鳥》

我是一只啄木鳥,生活在郁郁蔥蔥的森林.我快樂級極了,因為有許多的好伙伴被陪伴我.可是有一天......太陽透過樹洞照在我身上,暖和極了.我跳下床,伸了伸懶腰.忽然,我覺得肚子好餓好餓.是呀,這幾天大叔伯伯們都沒有生病,我也找不到食物.怎么辦?只好碰碰運氣再出去找一下咯。我梳理了一下羽毛,準備起飛了。

我在林子里轉了好大一圈,大樹伯伯們都沒有生病,看來我要餓肚子了。我正準備飛回去,突然聽到前方有幾聲“篤篤”的聲音。怎么回事?難道是同類在啄食?可是怎么聽那聲音也不像啊?于是,我飛過去看看。

我落在一棵樹上瞅了瞅,原來是一個盜木人在砍樹。他揮舞著手中磨得鋒利的斧頭,一下一下地砍在樹腰上。這時,我隱隱約約地聽到大樹伯伯在呻吟。往日的景象一幕幕地放映在我腦袋中。好幾年前,有一群盜木人在這里砍樹,使得我們鳥類沒有了棲息之地,許多小樹失去了爸爸媽媽......怎么辦?我得救救大叔伯伯。我急忙飛上前去,用尖利的使勁啄著盜木人榆木一樣的腦袋,嘴里還邊說:”這段木頭里一定有蟲。"說盜木人有榆木一樣的腦袋真沒錯,因為他也不想想,毀壞樹木資源就等于毀滅自己人類。他們人類的生存哪一樣離得開自然資源的給予呢?

盜木人被我啄得疼極了,正想逃走。突然從森林小道上走來了一群人,他們手臂上帶著一個紅袖套,我知道這些人是森林環(huán)保局的。盜木人一看到他們,立刻嚇得臉發(fā)白。不一會兒,我便看到他們把這個可惡的盜木人帶走了。

林中又恢復了以往的寧靜......、.

第四篇:六年級上冊第三單元作文指導

第三單元作文指導

一,習作要求

生活中,人與人之間需要相互關心、幫助。這次習作,我們就來寫一寫體現(xiàn)人們相互關愛的事情。寫之前先想一想,事情發(fā)生在怎樣的環(huán)境里,是怎么發(fā)生的,事情發(fā)展變化的過程怎樣。寫時注意人物的語言、動作、心理活動等,要表達真情實感。寫完后可以和同學交換意見。

二,寫什么

首先,要明確本次習作是敘事,寫“體現(xiàn)人們相互關愛的事情”,事情都是由人來做的,因此事情中的人物描寫十分重要。說到“關愛”,我們可以想一想身邊的事,在事情發(fā)展過程中,人與人之間相互的一句話、一個眼神、一個動作都可能包含著關心與幫助。只要掌握一點:這些話語、神態(tài)、動作是針對別人的表現(xiàn)(例如:關心的話語、關注別人的眼神、幫助別人做事的動作),這次的習作就不難了。

事情到處都可能發(fā)生,可以分一分:

1,在校園活動。如:寫一寫某次課上發(fā)生的事以及老師和同學們的表現(xiàn);課間時,與同學一起玩的細節(jié);和同學們值日時一起配合打掃衛(wèi)生過程。

2,回家路上或上學路上,乘坐公交車時等車、排隊、上車、乘車的過程中發(fā)生的事情;路上看見的事情(交叉路口、斑馬線處、人行道上人們相互禮讓的事情);路邊的小店里發(fā)生的事(營業(yè)員熱情服務的過程、顧客耐心排隊等候、顧客之間的謙讓)。

3,家園發(fā)生的事情。如:小區(qū)的的事(物業(yè)管理修理道路的告示牌、定期的水箱清潔、失物招領、下雨時鄰居之間相互的提醒);你與父母之間的發(fā)生的事情(父母關心你的身體、學習、你幫父母維護電腦、和父母三人一起外出、一起勞動、一起做晚飯)。

4,社會公共活動,如:參加捐款活動;社區(qū)活動;福利彩票或體育彩票戶外摸獎活動等。

5,突發(fā)事件,如:車禍發(fā)生時的現(xiàn)場;有汽車突然“拋錨”開不動了;有人遭偷盜或搶劫;遇見有人突然病倒或摔倒等。

注意:以上提到的事情也許你記不住,沒關系,你不妨再用五官觀察一下,如果可能,你自己親身參與體驗一下某件事,事情中要有兩個以上的人參加,這樣你就有素材了,一定要記住事情發(fā)生的過程!

三,怎么寫

1.事情發(fā)生前。事情發(fā)生在什么環(huán)境(地點、時間、周圍的情況)?發(fā)生了什么事情?怎么發(fā)生的?發(fā)生的事情中有些什么人?

2.事情發(fā)生中。事情發(fā)生后是怎么進行的,中間又有什么變化?事情中的人物是怎樣表現(xiàn)的(做了些什么?說了些什么?特別要注意人物的動作、表情、神態(tài)、語言,尤其是人物之間相互的表現(xiàn))。

3.事情發(fā)生后。事情發(fā)生的結果如何?你也可以寫一寫自己的感受,但不要喊口號,諸如“多么偉大的愛”之類的話。

注意:文章要真實、自然,不要弄虛作假,想不起來的事情就到生活中去體驗、觀察,多用動詞,這樣可以使人物更加鮮活、生動、立體。

四,舉例

《乘電梯》

1.你和誰到哪個商場?商場里的情況怎樣?(人多嗎?熱鬧嗎?商場柜臺里有 1

些什么商品?)你們在幾樓?

2.你們想上幾樓?來到電梯口,哪里乘電梯的人多嗎?都有些什么人(男、女、老、少)?

3.電梯門上的數(shù)字在跳動,門打開了,人們排隊進電梯還是擠進去的,中間有沒有發(fā)現(xiàn)什么情況?或者等電梯的人自動閃開一條路,讓出電梯的人先走。

4.進了電梯,你站在電梯的那個位置?你看到或聽到什么?可能有人一下子被擠到里面,無法按按鈕,他是如何請求的?前面的人幫助后,又是如何道謝的?這一系列的動作、語言你是否還記得,應該把它寫下來。

5. 到中間層時,電梯停下來,有人出去,是不是會出現(xiàn)里面的人出不去,站在門口的人主動出電梯門讓路給里面的人,此時,你要注意里面的人是如何喊的?語氣如何?表情怎樣?著急嗎?門口的人又說了些什么?做了些什么動作?

6.又到了一層,有人領著重重的袋子進來,電梯里的人又是怎樣讓開地方,給他擺放袋子?或是一輛嬰兒車推進來,車上的嬰兒等大眼睛,望著一張張陌生的臉,或是緊張、或是開心、或是好奇,此時,電梯里的人自動讓開一個空間,或許有人逗小孩,或許有人沖著孩子微笑,或許有人在贊美孩子。

7.到了你選擇的樓層,電梯時怎么停的,你聽到什么?你是怎么出電梯的?有沒有需要別人幫助?或者你是否幫助了別人。

8.回頭再看看電梯,你是否感受到,小小的電梯就是一個小小的社會。

要點:人與人之間的關愛無處不在,就在我們生活中的點點滴滴,只要我們用心觀察就會發(fā)現(xiàn)。寫其他事情也是一樣,就從身邊的小事發(fā)現(xiàn)關愛

作文示例:

關愛

那是一個深秋的傍晚,天灰蒙蒙的,沒有一絲暖意,讓我感到有一種說不出的失落。天,下起了小雨,坐在汽車上的我望著窗外無言。

雨越下越大,風也刮了起來,窗外的樹枝搖晃著。忽然,一根樹枝朝我這邊打來?哐——?,玻璃被震得咳嗽起來,這真讓人膽寒呀!

?吱——?車門開了。一位身穿黑皮衣的阿姨上了車,走到我座位旁,坐下了。我毫不理睬,仍盯著窗外。

天公不作美,雨越下越猛,風越刮越狂,街上半天也不見一個人影兒。

我的心猛然一征:啊,怎么辦?我沒帶雨傘,真糟!我一邊嘀咕一邊后悔地回憶著早上媽媽叫我?guī)悖覅s固執(zhí)地說不用了。我的眼睛沒有離開窗外,但是,淚水卻打著旋兒,模糊了雙眼……

身旁阿姨的手機響了,我靈機一動想出了一個主意:向阿姨借手機。可是,誰會借給一個素昧平生的陌生人呢?我的心就這樣矛盾著,眼睛一直盯著阿姨的手機。

可能是阿姨發(fā)現(xiàn)了我的窘態(tài),咳了幾聲,滿懷關切地問我:?小妹妹,怎么呢??她的聲音柔和而悅耳,說話時笑瞇瞇的,兩條柳葉眉彎成了月兒。她的話就好比是雪中送炭一般。我將自己沒帶傘的事給她說了一遍,并懇求她借我用手機。

阿姨想也沒想,就將手機遞給了我。于是我道了聲謝謝,便給媽媽打電話。

我下了車,遠遠地看見了媽媽,我飛奔到媽媽的懷里,心中十分快樂。

美麗的阿姨有一顆美麗的心,一位有一顆美好心靈的阿姨,給了我美麗的關懷。

愛=蘋果

人們都說,愛的分量很重,愛的力量很偉大。但我覺得,愛應該是很平常的東西,平常

到,像兩個蘋果。可有誰說,這兩個蘋果不是我和媽媽之間的那份沉甸甸的愛呢?

在星期五,我總喜歡一個人在深夜寫作業(yè)。星期六可以很遲起來,所以星期五可以很遲睡覺。夜越深,我的心也越發(fā)地寧靜。?媽媽,家里還有蘋果嗎??快十點了,我突然問和爸爸一起看電視聊天的媽媽。?蘋果啊,昨天剛吃完呢。?媽媽略有歉意地說,?你想吃嗎???恩,不過既然沒有,那就算了吧。?我有些失落地回了房間,繼續(xù)寫作業(yè)。寫著寫著,突然發(fā)現(xiàn)客廳里沒了媽媽和爸爸說話的聲音。?爸爸,媽媽呢???她剛剛出去買水果了。?我頓時喜出望外。過了十多分鐘,媽媽才氣喘吁吁地回來,手里提著一袋蘋果。?咦媽媽,你從哪兒跑回來??

媽媽喘了口氣,說:?真是倒霉啊。樓下的超市關門了,買水果的小攤也推走了,我只能到那邊的超市去買。快到的時候,看見超市就快關門了。我急忙沖過去說:‘等下等下……’?我看著這蘋果,心里有種說不上來的感覺,暖暖地,甜甜地。蘋果里,分明包含了媽媽對我沉甸甸的愛。

?媽媽,等我得到自己‘賺’來的錢時,我也要給你買蘋果吃!?我在心里暗暗地下了決心。

正像一首歌里所唱到的:?愛/因為在心中/平凡而不平庸……?愛,正像蘋果一樣地平凡,但依然包含著無盡的關懷與力量。它不一定要震撼世界,不一定要轟轟烈烈,只要有兩顆互相關愛的心,只要能夠讓人覺得暖暖地,甜甜地,那么愛,就等同于我和媽媽的蘋果!

早餐

又是一個星期天,我鉆出被窩,伸了個懶腰。這時,沉悶的鼾聲嚇了我一跳!我驚奇地轉身,才發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽正在沉睡。

看到他們睡得這么香,我喃喃自語道:?是啊,辛苦了五天,是該讓爸爸媽媽好好休息了!?我想給爸爸媽媽一個驚喜,嗯,幫爸爸媽媽買飯!我穿好衣服,帶著錢,悄悄地溜出門去。

下了樓,刺骨的寒風令我打了個寒顫。?哦,我怎么忘記現(xiàn)在是冬天了??我懊惱地抱怨,?真冷啊!?想想,還是暖烘烘的被窩舒服。不過,以前都是爸爸媽媽為我操勞,現(xiàn)在,我也該為他們出一份力了!

想著想著,我拉緊了衣服,繼續(xù)往前走。可是,呼嘯的寒風偏要和我作對,有的從袖口鉆進來,有的從領子鉆進來,?啊--嚏?,噴嚏在警告我,可是我有什么辦法呢?

哎!不行,還是跑過去吧!于是,我在狂風中掙扎著,艱難地向前跑去。

終于到小吃店了!我摸了摸被凍得通紅的小臉蛋,喘著氣走了進去。我點了食物,讓阿姨打包。阿姨一邊盛湯一邊問:?你爸爸媽媽呢??

我不好意思地說:?我是一個人來的,爸爸媽媽還在睡。我看他們這么辛苦,就來幫他們買早餐。?

頓時,正在吃飯的人們都開始議論:?這么冷的天還來幫父母買飯,多有孝心呀!??這孩子怎么教出來的,這么好? ……一句句聽得我心里甜滋滋的。

這時,阿姨將食品遞給我。我結了賬,沖大家靦腆一笑,就走了。

剛出店門,寒風就跑來向我示威了。我趕緊摸了摸熱氣騰騰的食物,呵,好點兒了。我又邁著沉重的步子向家走去。走了一會兒,我感覺那饅頭、包子的熱氣好像淡了許多!我的心頓時涼了半截。低頭一看,啊,它們快涼了!怎么辦呢?涼了就不好吃了!

我急得像熱鍋上的螞蟻。嘿,有了!我二話不說,掀起衣服就把裝有食物的袋子往衣服里塞。這下應該不那么容易涼了!

我加緊了步伐,急匆匆地朝家里走去。就差一步了,哦,到了!我無力地靠在墻壁上,用手敲了敲門。

剛把手放下,門就開了。跳入眼簾的是爸爸媽媽焦急的臉。

爸爸生氣地問:?你去哪兒了?出門也不告訴我們一聲!這么冷的天,萬一感冒了怎么辦??

媽媽附和著:?就是。快進來!?說著從椅子旁拿來一件衣服,披在我身上,并接過我手中的袋子和衣服里的袋子,順手將袋子放到桌子上。我的目光追隨著媽媽的手,發(fā)現(xiàn)桌子上擺著熱氣騰騰的——早餐!

?這、這……?我有些愣了。

爸爸恍然大悟:?原來你去買早餐了!?

我點了點頭,說:?難道媽媽不知道我去買早餐,也做了一份??

話音未落,我便被爸爸舉了起來。爸爸溫和地說:?寶貝,對不起,錯怪你了!不過,下次去買早餐,你得多穿些衣服!?

不料我雙手拼命地揮動著,語無倫次地說:?好的、好的。可是,爸爸,你先讓我下來好嗎?我、我怕高!?

這時,站在一旁的媽媽忍不住?撲哧?一聲笑了出來。我和爸爸也笑了。

早晨,在笑聲中飄走……

關愛,人間無處不在一天,我要去奶奶家。爸爸媽媽不在,我只好自己乘公交車去。

上了車,人還不多。買了票,我趕緊坐下,享受冬日的陽光。

過了一站,人群擠了上來,車上立刻座無虛席,位置也廖廖無幾,只剩下了一個。這時,上來了兩位年邁的老人,兩位都白發(fā)蒼蒼,穿著樸素。

一看就知道兩位老人素不相識,兩人都看見了那個位置。一位老太太說:?你坐吧,我站著沒事。?另一位老太太卻說:?還是你坐吧,我身板硬著呢!不坐又有什么關系。?兩位老人你推我讓,遲遲沒有坐下。眼看著奶奶家就要到了,我心想:就剩這么一點路了,前面這么多人,我下了車,肯定會有人上來的,到時候只剩下一個位置,兩位老人在那里推讓,要是別人坐下,那老人們不就沒得坐了嗎?還是我讓個位,早早讓她們坐下吧!

想到這兒,我從位置上站起來,走到兩位老人身邊,輕聲說:?兩位奶奶,別讓了。呶,現(xiàn)在有兩個位置了,兩位奶奶,都坐吧!?

兩位老人一愣,繼而一笑,都夸我是個懂事的好孩子。

傍晚,我發(fā)現(xiàn)時間不早了,要回家了。告別奶奶,就往奶奶家前面的公交車站走去。一如往日,車上擠滿了人,只能靠著鐵柱站著了。

我不住地揉搓著自己的腳,放松腿部的肌肉,正好被一個大哥哥看到。大哥哥叫了一聲:?小弟弟。?我回頭看了看,只見大哥哥正在向我招手。我過去一看,原來是大哥哥看我累了,要我坐下,還說:?小弟弟,累了吧,坐下來歇會!?

我慢慢坐下,心想:這位大哥哥多好啊!

車到站了,大哥哥要走了,他向我揮了揮手就走了。只見大哥哥一瘸一拐地走下車去。望著他的背影,忽然想起了大哥哥站起來時痛苦的表情,原來大哥哥腳上有傷,但看到我站在那兒,不顧自己的腳,把位置讓給我。

?嘟嘟嘟?!

我到站了,要下車了!

關愛,人間無處不在。

第五篇:六年級上冊第三單元作文指導

六年級上冊第三單元作文指導

一,習作要求

生活中,人與人之間需要相互關心、幫助。這次習作,我們就來寫一寫體現(xiàn)人們相互關愛的事情。寫之前先想一想,事情發(fā)生在怎樣的環(huán)境里,是怎么發(fā)生的,事情發(fā)展變化的過程怎樣。寫時注意人物的語言、動作、心理活動等,要表達真情實感。寫完后可以和同學交換意見。

(摘自人教版《語文》六年級上冊第55頁)

二,寫什么

首先,要明確本次習作是敘事,寫“體現(xiàn)人們相互關愛的事情”,事情都是由人來做的,因此事情中的人物描寫十分重要。說到“關愛”,我們可以想一想身邊的事,在事情發(fā)展過程中,人與人之間相互的一句話、一個眼神、一個動作都可能包含著關心與幫助。只要掌握一點:這些話語、神態(tài)、動作是針對別人的表現(xiàn)(例如:關心的話語、關注別人的眼神、幫助別人做事的動作),這次的習作就不難了。

事情到處都可能發(fā)生,可以分一分:

1,在校園活動。如:寫一寫某次課上發(fā)生的事以及老師和同學們的表現(xiàn);課間時,與同學一起玩的細節(jié);和同學們值日時一起配合打掃衛(wèi)生過程。

2,回家路上或上學路上,乘坐公交車時等車、排隊、上車、乘車的過程中發(fā)生的事情;路上看見的事情(交叉路口、斑馬線處、人行道上人們相互禮讓的事情);路邊的小店里發(fā)生的事(營業(yè)員熱情服務的過程、顧客耐心排隊等候、顧客之間的謙讓)。

3,家園發(fā)生的事情。如:小區(qū)的的事(物業(yè)管理修理道路的告示牌、定期的水箱清潔、失物招領、下雨時鄰居之間相互的提醒);你與父母之間的發(fā)生的事情(父母關心你的身體、學習、你幫父母維護電腦、和父母三人一起外出、一起勞動、一起做晚飯)。

4,社會公共活動,如:參加捐款活動;社區(qū)活動;福利彩票或體育彩票戶外摸獎活動等。

5,突發(fā)事件,如:車禍發(fā)生時的現(xiàn)場;有汽車突然“拋錨”開不動了;有人遭偷盜或搶劫;遇見有人突然病倒或摔倒等。

注意:以上提到的事情也許你記不住,沒關系,你不妨再用五官觀察一下,如果可能,你自己親身參與體驗一下某件事,事情中要有兩個以上的人參加,這樣你就有素材了,一定要記住事情發(fā)生的過程!

三,怎么寫

1,事情發(fā)生前。事情發(fā)生在什么環(huán)境(地點、時間、周圍的情況)?發(fā)生了什么事情?怎么發(fā)生的?發(fā)生的事情

中有些什么人?

2,事情發(fā)生中。事情發(fā)生后是怎么進行的,中間又有什

么變化?事情中的人物是怎樣表現(xiàn)的(做了些什么?說了

些什么?特別要注意人物的動作、表情、神態(tài)、語言,尤

其是人物之間相互的表現(xiàn))。

3,事情發(fā)生后。事情發(fā)生的結果如何?你也可以寫一寫

自己的感受,但不要喊口號,諸如“多么偉大的愛”之類的話。

注意:文章要真實、自然,不要弄虛作假,想不起來的事情就到生活中去體驗、觀察,多用動詞,這樣可以使人物更加鮮活、生動、立體。

四,舉例

《乘電梯》

1,你和誰到哪個商場?商場里的情況怎樣?(人多嗎?

熱鬧嗎?商場柜臺里有些什么商品?)你們在幾樓?

2,你們想上幾樓?來到電梯口,哪里乘電梯的人多嗎?

都有些什么人(男、女、老、少)?

3,電梯門上的數(shù)字在跳動,門打開了,人們排隊進電梯

還是擠進去的,中間有沒有發(fā)現(xiàn)什么情況?或者等電梯的人自動閃開一條路,讓出電梯的人先走。

4,進了電梯,你站在電梯的那個位置?你看到或聽到什

么?可能有人一下子被擠到里面,無法按按鈕,他是如何

請求的?前面的人幫助后,又是如何道謝的?這一系列的動作、語言你是否還記得,應該把它寫下來。

5,到中間層時,電梯停下來,有人出去,是不是會出現(xiàn)

里面的人出不去,站在門口的人主動出電梯門讓路給里面的人,此時,你要注意里面的人是如何喊的?語氣如何?

表情怎樣?著急嗎?門口的人又說了些什么?做了些什么

動作?

6,又到了一層,有人領著重重的袋子進來,電梯里的人

又是怎樣讓開地方,給他擺放袋子?或是一輛嬰兒車推進

來,車上的嬰兒等大眼睛,望著一張張陌生的臉,或是緊

張、或是開心、或是好奇,此時,電梯里的人自動讓開一

個空間,或許有人逗小孩,或許有人沖著孩子微笑,或許

有人在贊美孩子。

7,到了你選擇的樓層,電梯時怎么停的,你聽到什么?

你是怎么出電梯的?有沒有需要別人幫助?或者你是否幫

助了別人。

8,回頭再看看電梯,你是否感受到,小小的電梯就是一

個小小的社會。

要點:人與人之間的關愛無處不在,就在我們生活中的點點滴滴,只要我們用心觀察就會發(fā)現(xiàn)。寫其他事情也是一樣,就從身邊的小事發(fā)現(xiàn)關愛

下載人教版小學語文六年級上冊第三單元作文指導word格式文檔
下載人教版小學語文六年級上冊第三單元作文指導.doc
將本文檔下載到自己電腦,方便修改和收藏,請勿使用迅雷等下載。
點此處下載文檔

文檔為doc格式


聲明:本文內容由互聯(lián)網(wǎng)用戶自發(fā)貢獻自行上傳,本網(wǎng)站不擁有所有權,未作人工編輯處理,也不承擔相關法律責任。如果您發(fā)現(xiàn)有涉嫌版權的內容,歡迎發(fā)送郵件至:645879355@qq.com 進行舉報,并提供相關證據(jù),工作人員會在5個工作日內聯(lián)系你,一經(jīng)查實,本站將立刻刪除涉嫌侵權內容。

相關范文推薦

    人教版小學語文六年級上冊第三單元作文指導 [1500字]

    人教版小學語文六年級上冊第三單元作文指導習作主題:相互關愛一、第三單元習作要求: 文,必須注意以下 1 2 3 4 5. 本次習作要求寫一寫我們身邊的人們相互關愛的事情。要寫好......

    人教新課標小學六年級上冊語文第三單元綜合練習1

    人教新課標小學六年級上冊語文第三單元綜合練習一、基礎知識 1.看拼音寫詞語 shū shì gē bǎn miǎn qiǎng bào yuàn qīng tīng xiān qǐ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) dǎo méi......

    六年級上冊語文第三單元作文

    六年級上冊語文第三單元作文范文 關于六年級上冊語文的第三單元作文大家了解過多少呢?可能很多人都不是很清楚,下面就是小編分享的六年級上冊語文第三單元作文范文,一起來看一......

    六年級上冊語文第三單元作文

    六年級上冊語文第三單元作文: 我的理想 從小到大,我一直想當一名設計師。一名生活在舒適的環(huán)境里,無憂無慮的高級白領。當一名白領,每天優(yōu)哉游哉。讓父母住在一個好的環(huán)境里,也......

    人教新版初一語文上冊第三單元測試題

    2013人教新版初一語文上冊第三單元測試題 ( 時間:45分鐘 ) 班級 姓名 評價___________ 一、綜合性學習1.請工整地把詞語中注音的漢字和錯別字的改正字寫在田字格中。 zh......

    小學六年級上冊第三單元作文

    篇一:人教版六年級上冊第三單元習作范文只是一個瞬間 “嘀——答!嘀——答!”下雨了,我急忙撐起雨傘,就在抬起頭的一瞬間,他,進入了我的視線—— 遠處,一位殘疾老人,由于不幸失去雙......

    小學語文六年級上冊第三單元備課

    語文六年級上冊第三單元備課 一、單元主題 本組教材圍繞“生活處處有真情”這一主題,共編排了四篇課文,《窮人》《唯一的聽眾》是精讀課文,《別餓壞了那匹馬》《用心靈去傾聽......

    人教語文小學四年級上冊第三單元教學反思

    第三單元教學反思 本組教材圍繞“中外童話”這一專題編排,教材選取了不同作家、不同風格的4篇童話,安排了以編童話、講童話、演童話為主要內容的綜合性學習。“資料袋”“口......

主站蜘蛛池模板: 亚洲综合av色婷婷五月蜜臀| 久久久www成人免费无遮挡大片| 亚洲国产精品久久人人爱| 69精品国产久热在线观看| аⅴ资源天堂资源库在线| 国产aⅴ无码久久丝袜美腿| 久久久久99精品成人片试看| 国产裸体美女视频全黄扒开| 亚洲熟妇av一区二区三区浪潮| 丰满少妇作爱视频免费观看| 曰韩免费无码av一区二区| 制服 丝袜 人妻 专区一本| 国产精品亚洲αv天堂无码| 亚洲精品第一国产综合精品| 国产精品无码无在线观看| 人妻出差精油按摩被中出| 国产麻豆精品精东影业av网站| 欧美性受xxxx黑人猛交| 久久久久成人片免费观看r| 亚洲成在人线视av| 亚洲无亚洲人成网站9999| 最近中文字幕在线mv视频在线| 国产日产欧产美韩系列麻豆| 爱做久久久久久| 国产无遮挡a片无码免费软件| 久久久综合香蕉尹人综合网| 亚洲国产精品人人做人人爱| 国产在线国偷精品免费看| 久久亚洲国产成人精品性色| 艳妇乳肉豪妇荡乳av无码福利| 狠狠色丁香婷婷综合尤物| 中国丰满人妻videoshd| 国产69久久精品成人看| 日韩精品一区二区三区视频| 天天做天天摸天天爽天天爱| 国产日韩在线亚洲色视频| 波多野结衣久久精品99e| 国产精品午夜视频自在拍| 免费国产白丝喷水娇喘视频| 麻豆国产96在线日韩麻豆| 日本人妻丰满熟妇久久久久久|